ESTADSTICA APLICADA

Fundamentos. Estadstica descriptiva

Dr. Fernando Suca Apaza
fsucaa@unmsm.edu.pe

CONCEPTOS BSICOS

ESTADISTICA
POBLACION Y MUESTRA
PARAMETRO Y ESTIMADOR
CLASIFICACION DE VARIABLES

LA ESTADISTICA
Etimologa
Objetivos
STATUS=ESTADO

DESCRIPTIVO

Describir datos de
caractersticas
significativas

ANALISIS
CIENTIFCO

PREDICCIN
DEL FUTURO

Resolver problemas
mediante la toma de
desiciones.

Anticipar los hechos

con cierto porcentaje
de seguridad.

LA ESTADSTICA

Es la ciencia que proporciona un

conjunto de mtodos o tcnicas que se
utilizan para recolectar, clasificar,
analizar e interpretar el comportamiento
de los datos con el fin de obtener
conclusiones y poder predecir algo
respecto a un determinado hecho o
fenmeno en estudio.

MTODO ESTADSTICO
TRATA SOBRE

RECOLECCIN

PROCESAMIENTO

ANLISIS

INTERPRETACIN

LA ESTADSTICA
Se clasifica en

DESCRIPTIVA
Es aquella que

describe y analiza
una muestra, sin
pretender sacar
conclusiones de
tipo general

INFERENCIAL
propsito
inferir o inducir
leyes de
comportamiento
de una poblacin

funcin
predecir algo
con respecto
a la fuente de
informacin

POBLACIN

Es un conjunto
de individuos,
elementos o unidades
que presentan
caractersticas
comunes
observables
Unidad de anlisis

MUESTRA

Es un
Subconjunto
de la poblacin

VARIABLES
son

Caracterstica
de un grupo,
las cuales
tienden a
sufrir
modificacione
s o cambios
dentro de un
dominio
determinado

se designan

con las ltimas

letras maysculas
del abecedario:

X, Y,, Z; y los
valores de las
variables se
designan con
letras minsculas
como: x1, x2, x3, .
. .,Xn

su medicin

diferenciar por:
comparacin
de
caractersticas
de sus
elemento con
otro

C
L
A
S
I
F
I
C
A
C
I

D
E
L
A
S

V
A
R
I
A
B
L
E
S

POR SU
RELACIN
CAUSAL

INDEPENDIENTE
DEPENDIENTE
INTERVINIENTE

POR SU
NATURALEZA

CUALITATIVA

CUANTITATIVAS

Ordinales
Nominales
Discretas
Continuas

ESTADSTICA DESCRITIVA

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS
GRFICOS
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

PRESENTACIN DE DATOS

Se da mediante

TABLAS
ESTADSTICAS

GRFICOS O
DIAGRAMAS

presentan

encontramos

propsito

Adecuadamente
los datos en
filas y columnas

Tablas de
frecuencia

Facilitar la
lectura y el
anlisis

FRECUENCIAS

CONSTRUCCIN DE LA TABLA DE
FRECUENCIA:
Mximos
Mnimos
Rango
Intervalo de clases
Tamao del intervalo de clases
CLASES DE TABLA DE FRECUENCIA:
Datos simples (discretos)
Datos agrupados (continuos)

PRESENTACIN DE DATOS

Se da mediante

TABLAS
ESTADSTICAS

GRFICOS O
DIAGRAMAS

presentan

encontramos

propsito

Adecuadamente
los datos en
filas y columnas

Tablas de
frecuencia

Facilitar la
lectura y el
anlisis

FRECUENCIAS

CONSTRUCCIN DE LA TABLA DE
FRECUENCIA:
Mximos
Mnimos
Rango
Intervalo de clases
Tamao del intervalo de clases
CLASES DE TABLA DE FRECUENCIA:
Datos simples (discretos)
Datos agrupados (continuos)

CONSTRUCCION DE LA TABLA DE FRECUENCIA

1. CLASIFICACION.
Consiste en determinar las categoras o
clases que toman las variables, para ello se
determina el Rango.
Rango: Es la diferencia numrica entre el dato mayor
y el dato menor de la muestra.
Rango

= Dato mayor Dato menor

Alcance: Es el intervalo formado por el dato menor y

el dato mayor de la muestra.
alcance = [Dato menor, Dato mayor]

2. TABULACIN.
Consiste en distribuir los datos de la
muestra en su respectiva clase o
intervalo de clase. Aqu se contabiliza
cuntos datos hay en cada categora o
clase.
3. FRECUENCIA SIMPLE O ABSOLUTA (fi)
Es el nmero de veces que se repite un
dato como valor de una variable. Se
obtiene sumando el nmero de veces
que se repite el datos.

4. FRECUENCIA RELATIVA (hi)

Es la frecuencia simple dividida entre la suma total de

frecuencias absolutas

fi
hi
n

n fi

5. FRECUENCIA RELATIVA PORCENTUAL(hi %)

Es la frecuencia relativa expresada en %.

fi
hi (n) *100 %
n

6. FRECUENCIA ACUMULADA (Fi)

Resulta de acumular o sumar sucesivamente las

frecuencias simples en el orden de cada categora o
clase.

tems 1:
La metodologa que empleada el profesor en la clase es:
a) Muy buena

b) Buena

c) Ni buena, ni mala

d) Mala

e) Muy mala.
Se aplica una encuesta a 20 estudiantes del aula y se pide
construir la distribucin de frecuencias, para cada respuesta
posible.

Respuestas
posibles

Conteo

fi

hi

Fi

Hi

hi*100

Distribucin de frecuencias para datos agrupados

Pasos:
RANGO = R = Mx-Mn
ALCANCE = A = [Mn, Max]
Intervalo de Clase = Ii ; i = 1,2,3,,k
Nmero de clases (k):
R
C
N = nmero total de datos. K
Se recomienda 5 k 15 o calcular utilizando la regla
de STURGES: k = 1 + 3.3 log(N).
Ancho de clase (C): es la longitud de una clase:
Marca de clase(xi): Punto medio de cada intervalo de
clase

SE PRESENTAN LOS PROMEDIOS DE NOTAS DE LOS

ALUMNOS DE LA ASIGNATURA: Tesis I.
14, 12, 13, 15, 14, 15, 18, 15, 15, 16, 17, 16, 13, 16, 16, 15,
16, 16, 17, 13, 17, 10, 13, 17, 14, 17, 15,13,18.
1. Construir la tabla de distribucin de frecuencias para datos simples:

Calificaciones
diferentes

fi

hi

Fi

Hi

hi*100

1/29

3,44

1/29

1
2

1/29

12

1
1

2/29

3,44

13
14
15

5
3
6

5/29
3/29
6/29

7
10
16

7/29
10/29
16/29

17,24
10,34
20,69

16
17
18

6
5
2

6/29
5/29
2/29

22
27
29

22/29
27/29
29/29

20,69
17,24
6,90

10

Conteo

PARA LOS PROMEDIOS DE NOTAS DE LOS ALUMNOS DE

LA ASIGNATURA: Tesis I.

14, 12, 13, 15, 14, 15, 18, 15, 15, 16, 17, 16, 13,
16, 16, 15, 16, 16, 17, 13, 17, 10, 13, 17, 14, 17,
15, 13, 18.
2. Construir la tabla de distribucin de frecuencias para
datos agrupados:
Intervalos de
Clase

Conteo

Xi

fi

[ 10 ; 11,6

10,8

[ 11,6 ; 13,2

12,4

12

hi

Fi

Hi

hi*100

Ejercicio 02: Una UGEL tiene a su cargo 50 Instituciones

Educativas Rurales y ha observado el nmero de personal
(docente y administrativo) que hay en cada una de ellas.

Las observaciones obtenidas han sido:

12, 10, 9, 11, 15, 16, 9, 10, 10, 11,

13,14,15, 11, 11, 12, 16, 17, 17,16,16,
14, 12, 11,11, 11, 12, 12, 12, 15, 13,
16, 15, 18, 19, 18, 10, 11, 12, 12, 11,
13, 15, 13, 11, 12.

12,
15,
14,
13,

Elabore una tabla de distribucin de frecuencias

de la variable, para datos agrupados.

12,
14,
12,
18,
11,
Min=

10, 9, 11, 15, 16, 9,

15, 11, 11, 12, 16, 17,
11, 11, 11, 12, 12, 12,
19, 18, 10, 11, 12, 12,
12.
Max=
Rango=

Intervalos de
Clase

Conteo

Xi

fi

hi

10,
17,
15,
11,

10,
16,
13,
13,

K=
Fi

11,
16,
14,
13,

12,
15,
16,
15,

13,
14,
15,
13,

C=
Hi

hi*100