Presentacin

Presentacin

sta es una obra que est dirigida a todos los maestros; tanto para los que pronto se
incorporarn a este grupo tan especial que ejerce la labor docente, como para
aquellos que la desempean actualmente, e incluso, para quienes, aunque
desarrollen esta misma actividad, no estn muy seguros si su eleccin de carrera fue la
acertada.
Tambin fue elaborada pensando en todas aquellas preguntas que
se hacen los educadores cuando, durante el ejercicio de su
profesin, deben enfrentar alguna problemtica surgida por una
multiplicidad de factores y que a veces llega a interferir
seriamente con su trabajo.
Es por ello que a lo largo de sus pginas se encontrar una gran
variedad de temas desarrollados con un lenguaje exento, en la
mayora de los casos, de tecnicismos innecesarios, y donde se combinan
elementos tericos y prcticos, y todo con el propsito de responder a esas
interrogantes de las que se habl antes.
En funcin de lo anterior, en el Captulo 1 se habla de la vocacin docente como un
requerimiento para alcanzar el xito en la carrera magisterial, as como de los factores
que muchas veces obstaculizan la labor del educador. De igual manera, se menciona lo
relacionado con su preparacin y las competencias que debe poseer para considerarse un
buen maestro, independientemente de que se presenta un breve panorama de la
legislacin escolar y del proyecto educativo bsico de algunos pases de habla hispana.
En el Captulo 2, se sealan las caractersticas ms importantes que debe tener un
educador para que llegue a ser un maestro de excelencia, y la manera de lograrlas; sobre
este aspecto, se destaca todo lo relacionado con la comunicacin y las
herramientas que debe dominar el docente para que cumpla con su misin
de gua y difusor de la cultura.
Casi todo el mundo est de acuerdo en que un maestro inolvidable es
el que se interes realmente por sus alumnos y les llev, firme, pero
afectuosamente, por el camino del conocimiento, y que siempre hizo
gala de una maravillosa creatividad que utiliz, incluso, en aspectos
tan difciles como el mismo control del grupo, logrando con esto
salir adelante aun de las situaciones ms problemticas. Todo esto,

incluyendo el tema relacionado con los valores, se desarrolla en el Captulo 3,

considerando, desde luego, las estrategias necesarias para obtener los mejores resultados.
Dentro del Captulo 4, se contesta a dos de los planteamientos ms importantes en el
trabajo docente: Cmo lograr integrar a todos los alumnos dentro del orden implcito
en las normas y valores que deben inspirar y determinar su conducta?, y, cmo lograr un
nivel de aprendizaje ms o menos uniforme, que permita un avance razonable en el
alcance de los objetivos propuestos por los programas de estudios? Para ello, se habla
sobre las diferentes conductas que asumen los escolares, las dificultades con el
aprendizaje y sus problemas especficos, la memoria y atencin, y un bosquejo del
ambiente en el que se desenvuelve el maestro y la manera de afrontarlo.
El Captulo 5 contiene aspectos didcticos y metodolgicos, donde se contemplan los
mtodos, procedimientos y la motivacin y sus efectos; adems, se mencionan las
caractersticas principales de la pedagoga tradicional, la escuela nueva, la pedagoga
liberadora, la escuela activa, el conductismo, el cognitivismo y la pedagoga operatoria,
para ocuparse enseguida tanto del constructivismo como del aprendizaje significativo y la
cognicin situada.
Para el Captulo 6 se reserv lo relacionado con la evaluacin y sus instrumentos,
mientras que en el Captulo 7 se presentan las distintas propuestas que han surgido en los
ltimos aos, como es el caso del aprendizaje cooperativo, el pensamiento creativo, los
mapas conceptuales, los mapas mentales, el aprendizaje acelerado, las inteligencias
mltiples, la programacin neurolingstica, los ordenadores y la educacin por
competencias.
En conclusin, y sin hacer a un lado las valiosas
aportaciones de los autores consultados, puede
afirmarse que Modernas estrategias para la
enseanza
enseanza, es el producto de las experiencias
vividas en las aulas por un sinnmero de
profesores durante gran parte de su vida, y
quienes, a travs de esta obra, las comparten con
los dems educadores.

Los Editores.