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Objetivos:
Que los asistentes al taller:
Aprendan a leer de una manera activa y crtica que impida que se desconecten
y abandonen rpidamente la lectura
Conozcan los mtodos para identificar y sealar las ideas claves de un texto
Aprendan a establecer relaciones entre ideas, identificar causas y
consecuencias, sacar conclusiones
Sepan aprovechar las clases y tomar apuntes.
Puedan elegir entre hacer un esquema, un resumen o un cuadro comparativo y
sepan cmo prepararlos
Conozcan cmo estimular la memoria para recuperar los conocimientos en el
momento del examen
Organicen mejor su tiempo
Evalen cmo estn estudiando y generen cambios para mejorar sus estrategias
actuales.
Duracin:
8 reuniones de 1 hora
Temario:
Por dnde
empiezo?
De
dnde
me
conviene estudiar?
un esquema?
Cmo recordar lo
que estudi?
Cmo me preparo
para el examen?
de
Material:
Se entregar a cada alumno un cuadernillo con material terico. Se enviar va correo
electrnico ejercitacin prctica adicional.
Docente a cargo:
Claudia Djenderedjian
- Contadora Pblica (Facultad de Ciencias Econmicas UBA)
- Licenciada en Educacin (Universidad Nacional de Quilmes)
- Licenciada en Psicologa (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales)
- Responsable del rea de Orientacin para el Aprendizaje del Centro de Capacitacin
Delfos. Experiencia en el trabajo con alumnos que presentan algn tipo de dificultad
en el aprendizaje o en su desempeo acadmico. (Metodologa y organizacin del
estudio, adaptacin al primer ao de la facultad, ansiedad frente a los exmenes)
Orientacin vocacional.
- Responsable del rea de Capacitacin de Molas y Asociados, Cdores Pblicos.
- Asesora en direccin y gestin de proyectos de e-learning
- Ex Gerente del Departamento de Impuestos del Estudio Deloitte.