1.

ORIGEN DE LA CIENCIA

Surgi en Grecia, cuando las

personas se preguntaban
sobre lo
que los rodeaba, as surgi
la
filosofa y a partir de stas
surgieron ciencias como la
fsica y la tica
Su origen viene de los
esfuerzos para sistematizar
el
conocimiento
y
se
remonta a los tiempos
prehistricos,
como
atestiguan los dibujos que
los pueblos del paleoltico
pintaban en las paredes de
las
cuevas, los datos numricos
grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del
neoltico. El objetivo primario de la ciencia es (siempre ha sido y ser)
mejorar la calidad de vida de los humanos, y tambin ayuda a resolver las
preguntas cotidianas.
Realmente el origen es la CURIOSIDAD, gracias a la curiosidad el hombre
busco el cmo, el cundo, y el porqu, de todo lo que constitua un reto
para l.
Originalmente empez hace miles de aos con el hombre de Neardenthal
(subespecie del Homo sapiens con una data entre los 100.000 y 35.000
aos) cuando supo hacer fuego a voluntad y se invent la rueda.

2. DEFINICION DE CIENCIA
2.1. CIENCIA MODERNA

La ciencia es el conjunto de conocimientos

que se organizan de forma sistemtica
obtenidos a partir de la observacin,
experimentaciones
y
razonamientos
dentro de reas especficas. Es por medio
de esta acumulacin de conocimientos
que
se
generan hiptesis,
cuestionamientos,
esquemas, leyes y
principios.
La ciencia se
encuentra regida
por determinados mtodos que comprenden una serie de normas y
pasos. Gracias a un riguroso y estricto uso de estos mtodos, son
validados los razonamientos que se desprenden de los procesos de
investigacin, dando rigor cientfico a las conclusiones obtenidas. Es
por esto que las conclusiones derivadas de la observacin y
experimentacin cientfica son verificables y objetivas.
La ciencia se ramifica en lo que se conoce como distintos campos o
reas de conocimiento, donde los distintos especialistas llevan a cabo
estudios y observaciones, haciendo uso de los mtodos cientficos,
para alcanzar nuevos conocimientos vlidos, certeros, irrefutables y
objetivos.

2.2.

La ciencia, se rige principalmente por el mtodo cientfico para la

obtencin de nuevos conocimientos.
Se denomina ciencia a ese conjunto de tcnicas y mtodos que se
utilizan para alcanzar tal conocimiento. El vocablo proviene del
latn scientia y, justamente, significa conocimiento.
Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos
objetivos y verificables sobre una materia determinada que son
obtenidos mediante la observacin y la experimentacin, la
explicacin de sus principios y causas y la formulacin y verificacin
de hiptesis y se caracteriza, adems, por la utilizacin de una
metodologa adecuada para el objeto de estudio y la sistematizacin
de los conocimientos.

CIENCIA - EPISTEMOLOGIA

En este curso no pretendemos evaluar la ciencia desde un punto de vista

epistemolgico estricto, pero si es importante tener en cuenta la
epistemologa desde el punto de vista del estudio de las condiciones de
produccin y de validacin del conocimiento cientfico, principalmente si
consideramos a la ciencia como una actividad humana compleja y cuyas
consecuencias afectan nuestra calidad de vida y en definitiva ser con la
divulgacin de las actividades cientficas que trabajaremos en este curso y
los siguientes.
Encontrar una definicin de ciencia puede resultar una tarea difcil, no
porque no exista una definicin, sino justamente porque existen muchas
definiciones sobre la misma. Para concentrarnos traemos la definicin de la
Real Academia Espaola que nos dice que la ciencia es el Conjunto de
conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento,
sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes
generales. Parece simple. [...] desde un punto de vista estrecho, que deja de
lado la actividad de los hombres de ciencia y los medios de produccin del
conocimiento cientfico, podemos decir que la ciencia es fundamentalmente
un acopio de conocimientos que utilizaremos para comprender el mundo y
modificarlo [...]
Es importante sealar que nos
referimos
al
conocimiento
cientfico como
conocimiento
sistemtico y controlado. Se suele
decir, generalizando, que estamos
hablando de ciencia cuando se
aplica un sistema de estudio que
conocemos
como
el
Mtodo
Cientfico, aunque tambin nos
recuerda Klimosvky que James B
Conant irnicamente hablaba del
mtodo cientfico, porque que en
realidad son varios los mtodos que usa el
cientfico en su trabajo y que entre
otros son: los mtodos definitorios, clasificatorios, estadsticos, hipotticodeductivo, procedimientos de medicin, etc. As, cuando hablamos de
mtodo cientfico creo que es mejor considerar una metodologa de trabajo
aceptada mayoritariamente por un grupo de personas, en este caso
investigadores-cientficos. Sin duda el papel que desempea la ciencia en
nuestra vida es fundamental, no solo por los avances tecnolgicos que nos
aporta, sino tambin como forma de pensar e interpretar el universo y las

relaciones humanas que tienen lugar en ese universo fsico. Transmitir ese
conocimiento transformador a la sociedad, es parte del papel que como
periodistas deberamos cumplir.

3. TIPOS DE CIENCIA
3.1. LA CIENCIA FORMAL LOGICA

La ciencia que se basa en las leyes, modalidades y formas del conocimiento

cientfico se conoce bajo el nombre de lgica. Se trata de una ciencia de carcter
formal que carece de contenido ya que hace foco en el estudio de las
alternativas vlidas de inferencia. Es decir, propone estudiar los mtodos y los
principios adecuados para identificar al razonamiento correcto frente al que no lo
es.
La etimologa permite saber que el trmino lgica
en el vocablo latn logca, que a su vez deriva del
griego logiks (de logos, razn o estudio).
El filsofo griego Aristteles, cuentan los
expertos en cuestiones histricas, fue pionero al
emplear la nocin para nombrar el chequeo de los
argumentos como indicadores de la verdad dentro
de la ciencia, y al presentar al silogismo como
vlido.

tiene su origen

argumento

No obstante, no podemos pasar por alto que a lo largo de la historia existen otras
muchas figuras que han contribuido con sus ideas y planteamientos a desarrollar
esta ciencia. As, por ejemplo, durante la Edad Media hay que subrayar el papel que
llev a cabo Averroes, el filsofo cordobs que, entre otras cosas, manifest que era
fundamental estudiar la lgica de los maestros antiguos para, a partir de ah,
proceder a filosofar de la manera correcta.
Ya en los siglos XVIII y XIX uno de los personajes que ms abord el tema de la
lgica fue Immanuel Kant. Este est considerado como uno de los pensadores ms
importantes e influyentes de la historia y destaca por el hecho de que en esta
materia que nos ocupa estableci un nuevo concepto: la lgica trascendental.
Un trmino aquel con el que dicho filsofo de origen prusiano intentaba definir al
proceso por el cual el ser humano debe llevar a cabo una investigacin de lo que
vendran a ser los conceptos puros de categoras de tipo trascendental o tambin
de lo que es el exacto entendimiento.
Hegel, Augustus De Morgan, John Venn o Gottlob Frege son otros de los autores que
han destacado en el campo de la lgica y especialmente este ltimo que caus una
autntica revolucin con sus teoras. De ah que sea considerado, junto al
mencionado Aristteles, como el lgico ms importante de toda la historia. Y es que
estableci los conceptos de prueba, lgica de predicados o lenguaje formal.
Aristteles est considerado como el padre de la lgica formal. En cambio, la lgica
informal refiere al examen metdico de los argumentos probables a partir de la
oratoria, la retrica y la filosofa, entre otras ciencias. Tiene como objetivo el
reconocimiento de paradojas y falacias, as como ser un recurso eficaz para
construir los discursos de forma correcta.
La lgica natural es la destreza natural para razonar sin apelar a la ciencia. La
denominada lgica borrosa o difusa, en cambio, es aquella que contempla una
determinada incertidumbre al analizar el carcter verdico o falso de las
proposiciones, a semejanza del raciocinio propio del ser humano.

Por otra parte, la lgica matemtica se caracteriza por emplear un lenguaje

simblico artificial y realizar una abstraccin de los contenidos.
Existen otros tipos o clases de lgica, como la llamada lgica binaria, la cual trabaja
con variables que slo toman dos valores discretos.

3.2. LA CIENCIA FORMAL - MATEMATICA

Hasta el latn hay que marcharse para poder encontrar el origen etimolgico del
trmino matemticas, ya que emana de mathematicalis. No obstante, esta
palabra a su procede del griego, de mathema, que puede traducirse como
estudio de un tema.

La matemtica es la ciencia deductiva que se dedica al estudio de las

propiedades de los entes abstractos y de sus relaciones. Esto quiere decir que
las matemticas trabajan con nmeros, smbolos, figuras geomtricas, etc.
A partir de axiomas y siguiendo razonamientos lgicos, las matemticas
analizan estructuras, magnitudes y vnculos de los entes abstractos. Esto
permite, una vez detectados ciertos patrones, formular conjeturas y establecer
definiciones a las que se llegan por deduccin.

Adems de lo expuesto no podemos pasar por alto que existen dos importantes
tipos
de
matemticas:
Las matemticas puras, que se encargan de estudiar la cantidad cuando est
considerada
en
abstracto.
Las matemticas aplicadas, que proceden a realizar el estudio de la cantidad pero
siempre en relacin con una serie de fenmenos fsicos.
Las matemticas trabajan con cantidades (nmeros) pero tambin con
construcciones abstractas no cuantitativas. Su finalidad es prctica, ya que las
abstracciones y los razonamientos lgicos pueden aplicarse en modelos que
permiten desarrollar clculos, cuentas y mediciones con correlato fsico.
Podra decirse que casi todas las actividades humanas tienen algn tipo de
vinculacin con las matemticas. Esos vnculos pueden ser evidentes, como en el
caso de la ingeniera, o resultar menos notorios, como en la medicina o
la msica.
Es posible dividir las matemticas en distintas reas o campos de estudio. En este
sentido puede hablarse de la aritmtica (el estudio de los nmeros), el lgebra (el
estudio de las estructuras), la geometra (el estudio de los segmentos y las
figuras) y la estadstica (el anlisis de datos recolectados), entre otras.
A lo largo de la Historia han existido importantes matemticos que han destacado
por las aportaciones y descubrimientos que han realizado. En concreto, entre los
ms
significativos
se
encuentran
los
siguientes:
Pitgoras (569 a.C 475 a.C). Fue un matemtico griego, considerado el primero
puro, que realiz importantes avances en materias tales como la aritmtica o la
geometra. No obstante, quizs su aportacin ms significativa es la del famoso
teorema
que
lleva
su
nombre.
Isaac Newton (1643 1727). Este ingls est catalogado como otro de los
matemticos ms fundamentales de la historia del ser humano. Esto es debido,
entre otras cosas, a que llev a cabo el desarrollo del clculo integral y diferencial.
Leonhard Euler (1707 1783). Este alemn est considerado como el ms
importante matemtico del siglo XVIII al tiempo que uno de los ms prolficos hasta
el momento. Realiz significativas contribuciones en cuanto a la geometra, a la
notacin matemtica, a la lgica o a la matemtica aplicada.
Cabe destacarse que, en la vida cotidiana, solemos recurrir a las matemticas de
manera casi inconsciente. Cuando vamos a una verdulera y compramos un kilo de

tomates, el vendedor nos dice el precio y nosotros realizamos inmediatamente un

clculo bsico para saber con qu billete pagar y cunto vuelto tenemos que recibir.

3.3.

LA CIENCIA NATURAL GEOLOGIA

El
concepto
de geologa proviene de dos
vocablos griegos: geo (tierra)
y logos (estudio). Se trata de
la ciencia que analiza la forma
interior y exterior del globo
terrestre. De esta manera, la
geologa se encarga del estudio
de las materias que forman el
globo y de su mecanismo de
formacin. Tambin se centra
en las alteraciones que estas
materias han experimentado
desde su origen y en el actual
estado de su colocacin.

A lo largo de la Historia nos encontramos con un sinfn de personajes que se han

convertido en gelogos de gran relevancia por sus descubrimientos y aportaciones
a esta disciplina que nos ocupa. Este sera el caso, por ejemplo, del alemn
Georgius Agricola, que es conocido por estar considerado como el padre de la
mineraloga moderna.
De la misma forma, tampoco habra que perder de vista al suizo Horace-Bndict de
Saussure, el fundador del alpinismo, o al britnico Adam Sedgwick que ha sido
definido como uno de los padres de la geologa moderna.

Dentro de las ciencias geolgicas, es posible distinguir distintas disciplinas.

La geologa estructural es aquella que se encarga del estudio de las estructuras de
la corteza terrestre. De esta manera, analiza la relacin entre las diversas rocas que
la conforman.
La espeleologa es otra de las disciplinas ms significativas que existen dentro de la
rama que nos ocupa. En este caso, aquella se encarga de llevar a cabo el estudio de
lo que son las oquedades naturales que existen en el subsuelo. Es decir, se encarga
de analizar en profundidad las distintas cuevas.
De la misma forma, tambin nos encontramos con la gemologa que, como su
propio nombre indica, tiene como claro objetivo el proceder a estudiar y a analizar
en profundidad las gemas.
Y todo ello sin olvidar tampoco a la geologa planetaria. Una disciplina esta que
tiene como objeto de estudio lo que son todos los cuerpos celestes. Es decir, analiza
tanto a los cometas como a los planetas, a los meteoritos o a los asteroides.
La geologa histrica, por su parte, estudia las transformaciones de la Tierra, desde
su origen hasta el presente. Para facilitar los anlisis, los gelogos han realizado
divisiones cronolgicas como eras, periodos y edades, entre otras.
En este sentido, habra que hablar igualmente de lo que se conoce como
Paleontologa. Es una disciplina dentro de la Geologa que, partiendo del
descubrimiento y anlisis de fsiles, procede a estudiar e interpretar el pasado de
nuestro planeta.
La geologa econmica es la encargada del estudio de las rocas en bsqueda de
riquezas minerales que puedan ser explotadas por el hombre. Cuando la geologa
halla los depsitos, comienza la explotacin minera.

Los terremotos y la propagacin de ondas ssmicas son estudiados por

la sismologa. El proceso de ruptura de rocas, responsable de la liberacin de las
ondas ssmicas, es uno de sus principales puntos de inters.
Los volcanes, el magma y la lava, en cambio, pertenecen al terreno de
la vulcanologa. Esta disciplina observa las erupciones volcnicas e intenta
predecirlas.
Por ltimo, cabe destacar que la astrogeologa o exogeologa se encarga de aplicar
las tcnicas y conocimientos geolgicos a los cuerpos celestes como los planetas,
los cometas y los asteroides.

3.4. LA CIENCIA NATURAL QUIMICA

Del
egipcio keme (tierra),
la qumica es la ciencia que se
dedica
al estudio
de
la
estructura, las propiedades, la
composicin
y
la
transformacin de la materia.
Es posible considerar a la qumica
de hoy como una actualizacin o
una forma evolucionada de la
antigua alquimia.

Frases en las que puede aparecer el trmino: La explosin de la fbrica se debi a

causas qumicas, segn explicaron los expertos, De pequeo tena un juego para
hacer experimentos qumicos, Maana tengo examen de qumica.
Existen diversas disciplinas dentro de la qumica, que se agrupan segn el tipo de
estudio que realizan o la clase de materia que estudian. Cabe destacar que la
qumica tambin analiza los cambios que suceden en la materia durante las
llamadas reacciones qumicas.

A grandes rasgos la qumica se divide en dos grupos bien definidos, la qumica

orgnica y la qumica inorgnica. La qumica orgnica es la encargada de estudiar
las reacciones qumicas y la combinacin de los tomos de carbono, hidrocarburos y
los derivados de ambos, alcanzando a todos los elementos naturales y los tejidos
orgnicos (vivos). Ofrece soluciones para mejorar la calidad de vida del ser humano,
en campos como la higiene, la salud y la utilizacin de nuevos materiales que no
sean nocivos para la ecologa del entorno. Por su parte, la qumica inorgnica
estudia a los minerales y los productos artificiales conseguidos a partir de
reacciones qumicas.
Existen otras clasificaciones ms precisas como las de bioqumica (que se
especializa en la investigacin de las sustancias presentes en entidades biolgicas),
la fsico-qumica (destinada al estudio de cuestiones energticas de los sistemas
qumicos), la qumica analtica y la neuroqumica, entre otras.
La qumica es considerada la Ciencia Central dentro de las ciencias naturales, dada
su ubicuidad que la vuelve imprescindible para la resolucin de problemas o
inquietudes en varios campos de conocimiento(como la biologa, la medicina,
la farmacia, la geologa, la astronoma y la ingeniera).
Cabe destacar, de todos modos, que la qumica es una ciencia emprica, que apela
al mtodo cientfico para crear conocimiento. Sus hallazgos nacen a partir de la
observacin, los experimentos y la cuantificacin de los resultados.
Los procesos que estudia la qumica involucran entes fundamentales,
llamados partculas simples(electrones, protones o neutrones), o partculas

compuestas (ncleos atmicos, molculas y tomos). Dichas partculas si son

analizadas desde un punto de vista microscpico pueden ser tomadas como un
sistema cerrado que se caracteriza por intercambiar energa con aquello que le
rodea. Si estamos ante la presencia de procesos exotrmicos, el sistema liberar
energa, mientras que si se trata de un proceso endotrmico, el sistema absorber
energa de su entorno. Este ltimo caso slo es posible si el entorno libera energa
que pueda ser atrapada por el sistema que reacciona. Ambos procesos de
intercambio de energa reciben el nombre dereaccin qumica.

Posiblemente sea a la qumica a la ciencia que ms le debamos, porque nos es

difcil imaginar la vida sin medios de transporte artificiales, operaciones sin
anestsicos o antispticos, vestimenta sin colorantes y construcciones sin hierro o
cemento. La ciencia qumica ha permitido que en los ltimos siglos la humanidad
avance a pasos agigantados en lo que a tecnologa se refiere,aumentando el control
sobre el medio y la independencia con respecto a l.
Es mucho lo que la qumica ha conseguido develar, sin embargo los mayores
misterios siguen sin ser descubiertos, tales como en qu se diferencian a nivel
estructural la materia viva de la no-viviente, o cmo se ha creado el propio planeta
tierra (posiblemente sea gracias a la fsica que se revele este misterio, en
colaboracin con la fsica y otras ciencias, si es que algn da el ser humano
consigue averiguarlo). Otro misterio que la qumica tiene entre ojos para investigar
es el proceso de fotosntesis, Cmo consiguen las hojas atrapar la luz del sol para
convertir el dixido de carbono en oxgeno y el agua en alimentos? Misterios que se
estudian desde hace cientos de aos y que continan siendo un verdadero enigma.
Un dato interesante para aclarar es que no es lo mismo decir fsica-qumica que
qumica-fsica, de hecho cada una de estas ramas son estudiadas de forma
particular la primera por la fsica y la segunda por la qumica. Incluso, para ahondar
en detalles es necesario agregar que en ingls se nombran de forma opuesta, por
esas caractersticas del idioma anglosajn donde se escribe el adjetivo antes que el
sustantivo. De este modo, la traduccin al espaol de Physical Chemistry es
Qumica fsica y de Chemical physics, Fsica qumica.
Algunos qumicos que han colaborado con el avance de la tecnologa y las mejoras
en la calidad de vida de la humanidad han sido galardonados con el Premio Nobel
de Qumica. Ellos son Aaron Ciechanover (de Israel), Avram Hershko (de Hungra) y
Irwin Rose (de EE.UU).

3.5. LA CIENCIA NATURAL FISICA

Fsica es un trmino que proviene del
griego phisis y
que
significa realidad o naturaleza.
Se
trata
de
la ciencia que
estudia
las propiedades de la naturaleza con el
apoyo de la matemtica. La fsica se
encarga de analizar las caractersticas de
la energa, el tiempo y la materia, as
como tambin los vnculos que se
establecen entre ellos.

Por ejemplo: Maana tengo que rendir un examen de fsica, El jarrn se cay por
las leyes de la fsica, Un experto en fsica advirti que un desplazamiento a esa
velocidad genera un riesgo para el deportista.
Esta ciencia no desarrolla nicamente teoras: tambin es una disciplina de
experimentacin. Sus hallazgos, por lo tanto, pueden ser comprobados a travs de

experimentos. Adems sus teoras permiten establecer previsiones sobre pruebas

que se desarrollen en el futuro.

Gracias a su vasto alcance y a su extensa historia, la fsica es clasificada como

una ciencia fundamental. Esta disciplina cientfica puede dedicarse a describir las
partculas ms pequeas o a explicar cmo nace una estrella, por ejemplo. Galileo
Galilei, Isaac Newton y Albert Einstein han sido algunos de los fsicos ms
reconocidos de la historia. El desarrollo originario de la fsica, de todos modos,
qued en mano de los filsofos griegos.
En este sentido, habra que destacar, por ejemplo, la figura de Empdocles que fue
un filsofo y fsico griego que llev a cabo la demostracin de la existencia del aire.
Y lo hizo mediante un artilugio que recibi el nombre de clepsidra, que era una
esfera de cobre que se llenaba de agua cuando se sumerga en dicho lquido y que
se caracterizaba porque tena agujeros en el fondo y un cuello abierto.
As, con ella demostr que cuando la citada esfera se sacaba del agua sin tapar el
cuello, el lquido sala por todos los citados huecos. Sin embargo, cuando se haca la
misma operacin pero se tapaba el cuello, el agua no sala porque el aire era el
encargado de obstaculizar el paso del lquido.
De la misma forma, tambin se puede hablar de otro fsico de la antigedad como
sera el caso de Demcrito. Este est considerado como el padre de la escuela
atomista y lo que realiz fue exponer que los citados tomos no se pueden dividir
en ningn momento.
La relatividad (que toma en cuenta el campo del espacio-tiempo y las
interrelaciones de la gravedad), el electromagentismo (estudia la luz y otras
cuestiones electromagnticas), la mecnica clsica (se centra en el desplazamiento
de los cuerpos) y la mecnica cuntica (especializada en el universo atmico)
forman parte de las teoras principales de la fsica.
Adems de todo lo citado hay que subrayar que tambin usamos el trmino fsica
para formar junto a otras palabras trminos de gran uso en nuestra sociedad actual.
As, por ejemplo, hablamos de Educacin Fsica para referirnos a la asignatura
educativa que gira entorno a los ejercicios y a los conocimientos para conseguir un
buen desarrollo corporal.
Y tampoco habra que olvidarse de la expresin Geografa Fsica que es aquella
parte de la citada geografa que se centra bsicamente en lo que es la
configuracin de los mares y de la tierra.

3.6. LA CIENCIA NATURAL BIOLOGIA

Las ciencias biolgicas son aquellas que
se dedican a estudiar la vida y sus
procesos. Se trata de una rama de
las ciencias naturales que investiga el
origen, la evolucin y las propiedades de
los seres vivos.
Estas ciencias, que tambin se agrupan
bajo la denominacin de biologa, analizan
las caractersticas de los organismos
individuales y de las especies en conjunto,
estudiando las interacciones entre ellos y
con el entorno.
Existen
mltiples
disciplinas
que
pertenecen al mbito de las ciencias biolgicas, como la anatoma, la botnica,
la ecologa, la fisiologa, la gentica, la inmunologa, la taxonoma y la zoologa.
Entre estas ciencias, hay dos que se destacan: la botnica (la ciencia que se dedica
al estudio de las plantas) y la zoologa (dedicada al estudio de los animales). Ambas

constituyen las principales ramas de la biologa, mientras que la medicina es la

ciencia dedicada la vida, salud, enfermedad y muerte de los seres humanos y se la
considera parte de las ciencias de la salud.

Las ciencias biolgicas han demostrado que toda forma de vida est compuesta
por clulas basadas en una bioqumica comn. Los organismos utilizan el material
gentico para transmitir sus caracteres hereditarios, presente en el ADN. Estos
principios se basan en la existencia de un antepasado comn a todos los seres vivos
que ha seguido un proceso de evolucin (por eso los organismos biolgicos
comparten procesos similares). La unidad bsica del material hereditario es el gen,
formado por un fragmento del ADN del cromosoma que codifica una protena. El
conocimiento de este hecho permiti comprender que todos los seres vivos nos
necesitamos y nos encontramos emparentados unos con otros y, sobre todo, que la
supervivencia de unos solamente es posible si los otros tambin consiguen
sobrevivir.
La importancia de conocer el medio ambiente para interactuar con l
Los seres humanos, pese a los intentos de alejarse cada vez ms de su esencia
animal, forman parte de la naturaleza; por tanto el conocimiento de las especies
con las que comparte su entorno y la bsqueda de relaciones equilibradas puede
ser vital para su supervivencia.
Cuando nos acercamos al medio ambiente y lo estudiamos, podemos tambin
comprendernos mejor a nosotros mismos, aprendiendo de nuestras capacidades y
potenciando nuestras habilidades para conseguir una mejor calidad de vida.
Dentro de las ciencias, la biologa se encarga de analizar las interacciones de las
diversas especies en un entorno natural previniendo las consecuencias que una
determinada accin humana puede acarrear sobre un espacio virgen o natural. El
trabajo que realizan aquellas personas especializadas en este sector puede ser vital
para preservar el planeta. Al da de hoy en el que tantos experimentos humanos
han llevado a un desequilibrio importante en las relaciones con el medio ambiente,
es fundamental la investigacin y el trabajo por concienciar a todos en torno a la
bsqueda de una vida en que no se
ponga en riesgo el equilibrio natural.
Las problemticas relacionadas con la
interaccin del ser humano con su
entorno
son
estudiadas
especficamente por las diversas
ramas de las ciencias biolgicas,
detalladas con anterioridad.
De este modo, todo lo que tenga que
ver con situaciones que provoque el
ser
humano
que pueden
acarrear contaminacin o
perjuicio
para un espacio natural, ser
estudiado por la ecologa; la cual
intentar
dar
respuestas
y
alternativas para sanar el dao
causado o trabajar por acortar sus
consecuencias. Por otro lado, cabe
mencionar que el conocimiento del
desarrollo del resto de las especies (expectativas de vida, necesidades fisiolgicas,
relaciones que establece, etc) puede ser fundamental para asegurar su
supervivencia, si esta dependiera del actuar humano. De esta labor se encargan
otras ramas de la biologa como la zoologa.

3.7. LA CIENCIA NATURAL ASTRONOMIA

La astronoma es la ciencia que estudia el

universo en su conjunto, los astros, sus
movimientos y su evolucin.
Las civilizaciones del mundo antiguo
(especialmente los egipcios y los griegos de
la poca alejandrina) ya tuvieron la
inquietud de conocer qu hay ms all de
nuestro planeta.
Los astrnomos han demostrado que
vivimos en un universo con una energa y
una materia cuyo origen es en gran medida
desconocido.
La finalidad de la astronoma es describir las leyes que gobiernan el universo. Hace
solamente 400 aos que los astrnomos saben que vivimos en un planeta que
rbita alrededor de una estrella, el Sol. Fue Coprnico quien determin
matemticamente el principio fundamental de la astronoma moderna: que el
centro del universo no se encuentra en la Tierra, sino que es el Sol el autntico
centro del mismo. Esta teora es conocida como heliocentrismo y es el eje esencial
sobre el cual se ha desarrollado el conocimiento astronmico.
La astronoma se consolid como saber cientfico con las observaciones telescpicas
de Galileo en el siglo XVll, que determin las fases de la luna, los movimientos de
los planetas, as como el principio de la gravedad, la fuerza que rige el movimiento
en la totalidad del universo.
A partir de los descubrimientos de Galileo, la astronoma fue incorporando una serie
de disciplinas afines. Por una parte, la astronoma terica describe las estructuras
matemticas implicadas en los procesos que actan en el cosmos. Desde esta
perspectiva astronmica se estudia la formacin de las galaxias, la evolucin estelar
o las implicaciones de la relatividad (una de las teoras que forma parte de esta
disciplina es la teora de cuerdas).
La astrofsica es otra de las vertientes de esta ciencia. Se ocupa de la relacin
existente entre las leyes fsicas y los astros.
La astronoma terica, la astrofsica y otras ramas de la astronoma (por ejemplo, la
mecnica celeste) intentan dar respuesta a una serie de interrogantes que todava
no estn resueltos de manera definitiva: qu hay en el universo, si hay vida
inteligente en otros planetas, si existen otros mundos y otras muchas preguntas
que los astrnomos intentan responder.
Se podra afirmar que la astronoma es la ciencia que observa el universo, tanto en
su dimensin cualitativa como cuantitativa. Por este motivo, es un conocimiento
que est relacionado con otras ramas y disciplinas cientficas (matemticas, fsica,
geologa, qumica, electromagnetismo...).

3.8. LA CIENCIA SOCIAL ANTROPOLOGIA

La ciencia que se encarga de estudiar la realidad del ser humano a travs de un
enfoque holstico (en el que el todo determina el comportamiento de las partes)
recibe el nombre de antropologa. El trmino tiene origen en el idioma griego y
proviene de anthropos (hombre o humano) y logos (conocimiento).

Esta ciencia analiza al hombre en el contexto cultural y social del que

forma parte. As analiza el origen del ser humano, su desarrollo
como especie social y los cambios en sus
conductas segn pasa el tiempo.
Se
dice
que Georges-Louis
Leclerc,
en 1749, fue el primer estudioso en
postular a la antropologa como una
disciplina independiente. Su desarrollo se
asent sobre dos posturas: el estudio de
las diversas caractersticas fsicas del ser humano y la comparacin descriptiva de
los distintos pueblos.
No obstante, otros muchos son los antroplogos que a lo largo de la historia han
dejado su huella imborrable en esta disciplina que ahora nos ocupa. Este sera el
caso, por ejemplo, de Herbert Spencer. l fue una figura muy respetable dentro del
mbito cientfico que expuso sus teoras apoyndose en conceptos tales como las
leyes naturales, la adaptacin del ser al entorno o la transmisin de determinados
factores de generacin en generacin.
Asimismo tampoco puede pasarse por alto la figura de Lewis Henry Morgan que
est considerado como uno de los autnticos padres de la Antropologa Moderna. En
su caso, destac porque expuso avances y teoras en materia de las relaciones de
parentesco que para l eran fundamentales para conseguir que un grupo estrechara
lazos y que los individuos que lo conformaban se sintieran parte vital de aquel.
A estos dos personajes de gran calado histrico, antropolgico y filosfico habra
que aadir, entre otros muchos ms, el nombre de Marvin Harris. Este, de origen
norteamericano, es conocido mundialmente por ser la pieza clave del materialismo
cultural. Una teora o corriente esta que se basa fundamentalmente en cuestiones
de tipo material para determinar las diferencias o las similitudes de tipo
sociocultural que existen entre diversos grupos.
W.H.R. Rivers, Edith Turner, Clifford Geertz, Sherry Ortner o Ulf Hannerz son otros de
los muchos antroplogos que durante la historia han jugado un papel fundamental
en el estudio del ser humano, de sus caractersticas individuales y de sus relaciones
sociales.
A finales de la Segunda Guerra Mundial, la mayora de los pases ms poderosos del
mundo ya haban conseguido desarrollar una antropologa de nivel profesional que
les permita reforzar la identidad como nacin.
En el da de hoy, la antropologa puede dividirse en cuatro subdisciplinas
principales:
la antropologa
social (tambin
conocida
como antropologa
cultural o etnologa), que estudia las caractersticas culturales, las conductas y la
estructuracin de los vnculos sociales), la antropologa biolgica (o antropologa
fsica), que analiza los cambios del cuerpo del ser humano con el correr de la
historia; la antropologa lingstica (o lingstica antropolgica), que se especializa
en el estudio de los lenguajes del hombre); y la arqueologa, dedicada a rastrear e
interpretar las formas de vida de aquellas comunidades ya extintas.

3.9. LA CIENCIA SOCIAL HISTORIA

La historia es la ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la
humanidad. Por otra parte, la palabra se utiliza para definir al peridico histrico
que se inicia con la aparicin de la escritura e incluso para referirse al pasado
mismo.
Algunos ejemplos donde aparece el trmino: Un experto en historia asegur que
los primeros habitantes estables de la isla fueron contrabandistas, Mi relacin con
Johanna ya es historia, El jugador espaol hizo un gol que quedar en la historia
de la competencia.

Las formas en la que la historia estudia los hechos trascendentes de la vida de la

humanidad pueden ser sincrnica (de la misma poca), relacionando hechos de la
misma poca con evoluciones o consecuencias en la especie humana,
o diacrnica (de pocas diferentes), analizando hechos anteriores que puedan ser
causas o posteriores que sean consecuencia de un hecho o algo concerniente a la
propia especie. Los cientficos que se especializan en historia, son
llamados historiadores.

Es importante aclarar que pese a que ciertos conceptos que se encuentran

implicados en al historia, son absolutamente diferentes a ella y no deben
confundirse entre s, estos son: la historiografa (que abarca los procedimientos y
las tcnicas que permiten realizar una descripcin de un hecho ya sucedido),
la historiologa (destinada a explicar cmo sucedieron los acontecimientos
histricos) y la historia en s misma (o sea, los hechos que realmente tuvieron
lugar). En estos tres conceptos (historia, historiografa e historiologa), encontramos
a los sucesos pasados, a la ciencia que se dedica a analizarlos y a la epistemologa
correspondiente.
Pueden mencionarse dos enfoques en el campo de estudio de la historia:
el clsico (que toma a la historia como el periodo surgido a partir del desarrollo de
la escritura) y el multiculturalista (que considera que la historia abarca las etapas
en las que es posible lograr una reconstruccin confiable de los sucesos que inciden
en el devenir social).
Segn la historia clsica, los acontecimientos que tuvieron lugar antes del periodo
histrico pertenecen a la prehistoria, mientras que aquellos hechos situados en el
periodo de transicin entre la prehistoria y la historia son parte de la protohistoria.
Los fenmenos que analiza la historia pueden ser de tipo econmico, poltico, social,
artstico, cultural o religioso y se diferencian entre s por ser de corta, media o larga
duracin. Los de corta duracin son hechos puntuales, llamados tambin
acontecimientos, que se producen en unas horas o das, la cada de las torres
gemelas (11-S). Se considera un fenmeno de media duracin, los que son
coyunturales y se desarrollan en un perodo de pocos aos, como la I Internacional.
Por ltimo, los de larga duracin, son los estructurales y su desarrollo puede durar
hasta siglos, tal es el caso del conflicto entre Palestina e Israel.
Como en las ciencias sociales las cosas
no se muestran de una forma
determinista, a causa de una falta de
comprobacin slo posible en las
ciencias exactas, los fenmenos de la
historia pueden analizarse desde
mltiples
perspectivas
y
mostrar
incluso hechos contradictorios entre s.
Y, as como la historia no puede
analizar
el
pasado
de
forma
determinista, tampoco puede predecir
el futuro de la humanidad a partir de
datos empricos. Con todo esto
podemos decir que para realizar
un anlisis histrico debe tenerse en
cuenta la libertad de cada individuo
dentro del grupo social al que se
estudia.
La historia y su conexin con otras
ciencias
Se considera que la historia es una ciencia porque intenta ser lo ms objetiva
posible, dar un conocimiento demostrativo de los hechos, buscando pruebas que
respalden sus conclusiones. Dichas pruebas se recogen a travs de diferentes
mtodos, los cuales pueden ser de alta especializacin (tecnologa de punta

desarrollada para extraer informacin de determinada fuente) o procedimientos

matemticos (estadsticas, y datos que se extraen de la sociedad y permiten
analizar de la forma ms emprica posible un fenmeno).
La sociologa considera que el anlisis de los fenmenos de la historia debe tener
presente algunos factores para desarrollarse, como los sociales y los econmicos,
los cuales influyen no slo en la sociedad sino en cada individuo en particular.
Adems de los factores geogrficos, demogrficos, sociales y polticos.
La Filosofa de la Historia es una especializacin de la filosofa que reflexiona sobre
la significacin de los hechos que forman parte de la historia de la humanidad. Esta
disciplina analiza la posible existencia de un diseo, propsito o finalidad en el
proceso histrico.
La historia se relaciona con otras ciencias para llevar a cabo sus conclusiones.
Necesita de la geografa para analizar las consecuencias que ciertos fenmenos
geogrficos pueden obrar en las decisiones de una sociedad, la arqueologa para
analizar el pasado y entender a partir de l la actualidad y las matemticas y las
estadsticas para contrastar datos que hayan juntado en sus investigaciones.

3.10. LA CIENCIA SOCIAL PSICOLOGIA

La psicologa es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de
personas y animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o
alma) y -loga (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los
mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.
La psicologa moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las conductas y
las experiencias de los seres vivos, organizndolos en forma sistemtica y
elaborando teoras para su comprensin. Estos estudios permiten explicar su
comportamiento y hasta en algunos casos, predecir sus acciones futuras.
A aquellas personas que desarrollan el estudio de la psicologa se las
denomina psiclogos. Esto significa, aquellos que analizan el comportamiento de los
seres vivos desde un enfoque cientfico. Sigmund Freud, Carl Jung y Jean Piaget son
considerados como algunos de los psiclogos pioneros.
La metodologa de estudio de la psicologa se divide en dos grandes ramas: aquella
que
entiende
esta
disciplina
como
una ciencia
bsica (tambin
denominada experimental) y emplea una metodologa cientfica-cuantitativa
(contrasta hiptesis con variables que pueden cuantificarse en el marco de un
entorno de experimentacin), y otra que busca comprender el fenmeno psicolgico
mediante metodologas cualitativas que enriquezcan la descripcin y ayuden a
comprender los procesos.
Existen muchas corrientes psicolgicas, pero seguramente la escuela de la
psicologa ms conocida es la cognitiva, que estudia el acto de conocimiento (la
forma en que se comprende, organiza y utiliza la informacin recibida a travs de
los sentidos). As, la psicologa cognitiva estudia funciones como la atencin, la
percepcin, la memoria y el lenguaje.

La
psicologa
puede
dividirse
en psicologa
bsica (su funcin es generar nuevos conocimientos
respecto a los fenmenos psicolgicos) y psicologa
aplicada (tiene como objetivo la solucin de
problemas prcticos a travs de la aplicacin de los
conocimientos producidos por la psicologa bsica).
Por otro lado, es necesario aclarar que la psicologa
es una ciencia en constante desarrollo y dados los
condicionantes
sociales
y morales,
va
transformndose en base a la madurez de las
sociedades a lo largo del tiempo. En la actualidad, la
psicologa se divide en varias ramas, las cuales se
encuentran conectadas en tanto y en cuanto
intentan dar respuesta a lo mismo, el por qu de las
acciones y los efectos que las experiencias puedan
tener en un ser vivo o grupo para condicionar su
existencia. Algunas de las reas de la psicologa son:
La psicologa fisiolgica es la rama de esta ciencia
que se dedica a estudiar el funcionamiento del
cerebro y el sistema nervioso
La psicologa experimental estudia la percepcin y la memoria utilizando para ello
tcnicas de laboratorio especficas que ayuden al discernimiento de la conducta
humana en este aspecto.
Se llama psicologa social a la rama que se encarga de analizar las influencias que
marca el entorno social sobre un individuo, las cuales se estudian a partir de las
reacciones que ese individuo tiene frente a las experiencias que le acontecen.
Psicologa industrial es la parte de la psicologa que estudia el entorno laboral de un
grupo de trabajadores e intentan buscar formas de comprender lo que puede ser
nocivo dentro de la actividad que se desarrolla, buscando soluciones a esos
problemas.
Psicologa clnica se llama la rama que se encarga de estudiar y ayudar a aquellas
personas que tienen inconvenientes para enfrentar su vida normalmente, como
consecuencia de un trastorno mental o una afeccin particular.
En conclusin, la psicologa puede entenderse como la ciencia que se ocupa de
atender cuestiones que ataen al espritu, a la forma de sentir de un individuo o un
pueblo, sus aspectos morales y la forma en la que se desenvuelven con el entorno.
Dicho de otro modo, al estudio de la vida subjetiva, y de las relaciones que se
establecen entre el aspecto psquico y fsico de los individuos (sentimientos,
ideologa, reacciones, tendencias, instintos).

3.11. LA CIENCIA SOCIAL SOCIOLOGIA

Antes de entrar de lleno en la

definicin de Sociologa lo que
tenemos que hacer es determinar
el origen etimolgico de dicho
trmino.
En
concreto,
sus
antecedentes se encuentran en el
latn y ms exactamente en la
unin de las palabras socus, que
vendra a traducirse como socio
o individuo, y loga que tiene
varias acepciones entre ellas
estudio. Por tanto, partiendo de
ello
podramos
hacer
una
traduccin
literal
de
que
Sociologa es el estudio del socio
o
individuo.
La sociologa es una ciencia que se dedica al estudio de los grupos sociales
(conjunto de individuos que conviven agrupados en diversos tipos de asociaciones).
Esta ciencia analiza las formas internas de organizacin, las relaciones que los
sujetos mantienen entre s y con el sistema, y el grado de cohesin existente en el
marco de la estructura social.
Por ejemplo: Mi hijo desea estudiar Sociologa cuando finalice la escuela
secundaria, Anoche vi en televisin un debate muy interesante sobre
sociologa, El presidente puede ser un gran economista, pero sabe muy poco de
sociologa.

Podra decirse que la sociologa existe desde mucho tiempo antes que se
desarrollar como ciencia o que se delimitar su objeto de estudio. En el siglo V
antes de Cristo, Herdoto se dedic a realizar completas descripciones de las
costumbres y los rituales de diversos pueblos. Ibn Jaldn (1332-1406), por su parte,
fue quien proclam la nocin de Ilm el Iytima (la ciencia de la sociedad o de lo
social).
Auguste Comte, por su parte, fue el encargado de dar forma al concepto de
sociologa, cuando en 1838 present su Curso de Filosofa Positiva. La sociologa se
consolid como una ciencia autnoma recin a mediados del siglo XIX. Ya avanzado
el siglo XX, comenzaron a diferenciarse diferentes escuelas y corrientes
dominantes.
En este sentido resulta interesante hacer un pequeo parntesis para establecer
que la Sociologa a lo largo de la Historia no ha dejado indiferente. De ah que
grandes pensadores de todos los tiempos como el alemn Max Weber la definiera a
aquella como la ciencia que se encarga de una misin muy concreta.
Para l aquella disciplina lo que hace es enfrentarse a la accin social para as poder
acometer la explicacin causalmente, desde un enfoque de conocimiento llamado
interpretativo, tanto su desarrollo como sus efectos.
La sociologa puede ser estudiada a partir de distintos mtodos: el cualitativo, que
incluye descripciones y explicaciones detalladas de conductas, situaciones y
sujetos, y que adems puede incluir el relato de los participantes contado por ellos
mismos; y el mtodo cuantitativo, que se encarga de las variables que pueden ser
representadas por valores numricos (nmeros) y que permiten buscar posibles
relaciones a travs del anlisis estadstico.
En cuanto a los principales paradigmas sociolgicos, pueden destacarse
el funcionalismo (que afirma que las instituciones sociales son medios desarrollados
en forma colectiva para satisfacer necesidades de la sociedad), el marxismo (la
teora del conflicto), el estructuralismo, el interaccionismo simblico y la teora de
sistemas.

As, hoy da es muy frecuente que se recurra a esta ciencia del individuo para llevar
a cabo interesantes estudios entorno a aspectos latentes en nuestra sociedad que
nos preocupan o interesan. En este sentido, es frecuente que se realicen estudios
de corte sociolgico para determinar el comportamiento de los jvenes ante las
drogas o el alcohol. A travs de aquellos se obtendrn datos de las edades en las
que comienzan a consumir, de los motivos que les llevan a beber o de si se sienten
presionados por su grupo de amigos para hacerlo.

4. ETICA DE LA CIENCIA
4.1. TICA

La tica es la rama de la filosofa que estudia la bondad o la maldad de los

comportamientos. Tiene como centro de atencin las acciones humanas y
aquellos aspectos de las mismas que se relacionan con el bien, la virtud, el
deber, la felicidad y la vida realizada.
La tica estudia qu es un acto moral, cmo se justifica racionalmente un
sistema moral, y cmo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a
nivel social. En la vida cotidiana constituye una reflexin sobre el hecho
moral, busca las razones que justifican la adopcin de un sistema moral u
otro.

4.2. FUNCIONES QUE DEBE ABORDAR EL INVESTIGADOR

TICO

El investigador cientfico debe deabordar una serie de funciones, como: el

acceso al escenario, las estrategias de entrada, el contacto con las fuentes
de informacin, la presentacin de la propia investigacin, la identificacin
de los informantes clave, la adopcin de un rol, el grado de participacin y el
abandono del escenario de investigacin.

4.3. IMPLICANCIAS TICAS EN LAS INVESTIGACIONES

CIENTFICA

Las principales implicancias a este respecto tienen que ver con lo que se
llama el consentimiento informado. Esto significa que los sujetos de
investigacin tienen derecho a ser informados de las diversas implicancias a
los que tuvieran participacin. Otra cuestin a abordar ser la privacidad y la
confidencialidad, sobretodo, la que asegure la seguridad y proteccin de la
identidad.

4.4. QUE ES UNA DECISIN TICA?

Una decisin tica en una investigacin, experimento o un trabajo cientfico

es cuando se debe medir realmente si aquello que se est haciendo
transgrede o va contra la dignidad humana, contra la naturaleza, contra la
moral o contra la ley. El cientfico debe poner en la balanza las cosas y por
razones ticas debe descontinuar el trabajo y encausarlo por otros rumbos
que no tengan choques ticos

4.5. NORMAS PARA EL COMPORTAMIENTO TICO DEL

INVESTIGADOR
a) Contextualizacin: Enmarcar la realidad con las circunstancias donde se
desarrolla la investigacin.
b) Credibilidad: Demostrar congruencia de lo que siente, piensa y dice.
c) Fortaleza: Trasmitir seguridad y fortaleza apoyada en la autoestima.

d) Perseverancia: Formar hbitos y actitudes ticas con demostracin de

constancia en el trabajo.
e) Libertad:
conviccin.

Generar

conductas

espontneas

producto

de

la

propia

f) Responsabilidad: Asumir los compromisos y riesgos que se generen en las

investigaciones.
g) Crtica: Razonar crticamente normas, reglas, principios y ajustarlas. h)
Reflexin: Buscar y aplicar estrategias con reflexin profunda.
i) Relacin de Cooperacin: Demostrar disposicin para la interaccin,
comunicacin, afectividad, respeto y amor.

5. CONCLUCIONES
La ciencia a sido lo suficientemente importante en la bsqueda de nuestra
realidad como seres humanos, la cual a permitido palpar el mundo e
encontrar nuevas cosas permitiendo as que el ser humano se desarrolle a
nivel profesional y personal, siendo esta la que permite la credibilidad de
muchas de las cosa que en nuestro alrededor se encuentran y al mismo
tiempo la causante de nuevos descubrimientos que permiten que la
humanidad poco a poco se interese en la bsqueda de su propia realidad.
Por lo tanto me encuentro de acuerdo en que la ciencia a sido el punto de
partida para que la humanidad realiza actividades sociales en conjunto ya
que el conocimiento individualista en ocasiones no es favorable para
desarrollar nuevos descubrimientos.
Finalmente considero que la ciencia ha sido totalmente grandiosa, ya que sin
ella el ser humano no habra tomado la iniciativa de evolucionar, de buscar
nuevas cosas que lo hagan feliz, permitiendo asi que el mismo construya su
propia realidad y generara competitividad ya que el hombre no se ha
quedado quieto ante las hiptesis y descubrimientos de los dems lo cual ha
permitido el desarrollo continuo.