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a la argumentacin
1) Es posible construir un tringulo en cada uno de los siguientes casos. Por
qu?
a) sus lados miden 6cm, 8cm y 3cm.
b) dos de sus ngulos miden 31 y 83 y el lado adyacente a ambos mide
9cm.
c) dos de sus ngulos miden 87 y 93 el lado adyacente a ambos mide
9cm.
d) sus lados miden 18cm, 20cm y 1cm.
e) dos de sus ngulos miden 1cm y 82cm y forman un ngulo de 163.
f) es rectngulo y tiene un ngulo de 111.
2) Construir, si es posible, un tringulo issceles con una base de 4 cm y una
altura de 6 cm. Es posible construir ms de uno?
3) Construir, si es posible, un paralelogramo cuyos lados midan 5cm y 8cm y
que formen un ngulo de 60. Cuntas soluciones hay?
4) Construir, si es posible, un paralelogramo cuyos lados midan 5cm y 8cm y
una de las diagonales de 11 cm. Cuntas soluciones hay?
5) Construir, si es posible, un paralelogramo que tenga una diagonal de 8cm y
otra de 5cm. Cuntas soluciones hay? Cuntos de ellos son rectngulos?
Cuntos son rombos? Y cuadrados?
6) Responde los tems siguientes, justificando con propiedades.
a) Si las diagonales de un cuadriltero son perpendiculares, es un
rombo?
b) Si las diagonales de un cuadriltero son iguales, es un rectngulo?
c) Si las diagonales de un cuadriltero son iguales y perpendiculares qu
cuadriltero es?
7) El segmento AD es la diagonal de un cuadriltero: