Search Horizont 9: Remembrances

GENERICS
COMPETENCIES:
Know and value oneself by dealing with
problems
and
challenges
and
considering the pursuit of ones
objetives.
Assume the consequences of his behavior
and
decisions.

BASIC
COMPETEN

Listen to, interpret and deliver

appropiate messages in different
contexts using the appropiate media,
codes
and
tools.
Use information and communications
technologies to obtain information and
express
ideas.

Express idea
coherent and
introduction,

Observa e identifica a travs de imgenes

diferentes acciones (verbos).
Retoma el listado anterior y anexa otras acciones
ms.
Busca su equivalencia en ingls.
Infiere por qu se le llaman a estos verbos
irregulares.
Realiza un cuadro comparativo (de verbos
regulares e irregulares)

Produces tex
language, co
situation.
and

Escucha un audio que contenga los verbos

enlistados y practica la pronunciacin para cada
uno de ellos.
Lee el fragmento de un texto, un cuento o leyenda
en pasado simple; subraya los verbos en pasado y
clasificalos en verbos regulares e irregulares.
Del texto anterior, clasifica las oraciones en
afirmativas, negativas e interrogativas.
Has preguntas en pasado simple acerca del texto
ledo, utilizando Wh words.
Deduce y explica la regla gramatical de verbos
irregulares al utilizar el auxiliar did en sus formas
negativa e interrogativa.
Redacta e ilustra alguna ancdota ocurrida
recientemente y exponla al grupo.
Comenta la importancia de utilizar adecuadamente
los verbos irregulares en tiempo pasado simple
pasado simple en tres formas gramaticales.

por qu se le llaman verbos irregulares?

Los irregulares cambian totalmente su forma para el pasado.
Por ejemplo: teach-taught; write-wrote; drive-drove. Es bsicamente la diferencia.
El cmo se utilizan, primero va el sujeto, luego el verbo en su forma pasada, luego el complemento.
Recuerda que siempre debe concordar el tiempo del verbo con el complemento.

Observa e identifica a travs de imgenes

diferentes acciones (verbos).

Referencia Bibliogrfica:
http://image.slidesharecdn.com/verboseninglescondibujos131015215106-phpapp02/95/verbos-en-ingles-con-dibujos-10-638.jpg?
cb=1381877138

Retoma el listado anterior y anexa otras acciones ms.

Busca su equivalencia en ingls.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
http://www.nocturnar.com/imagenes/lista-de-verbos-regulares-en-inglesVERBOS-REGULARES.jpeg

Infiere por qu se le llaman a estos verbos irregulares.

Cmo reconocer un verbo irregular
Para reconocer si un verbo es regular o irregular, hay que conjugarlo de acuerdo con los
verbos modelo (amar, temer y partir) en los tiempos presente, pretrito perfecto simple y
futuro. Si cambia el sonido con que pronunciamos la raz o cambian las desinencias, es un
verbo irregular.
Resaltamos que debe alterarse el sonido, porque un verbo puede sufrir una modificacin
ortogrfica sin que cambie la pronunciacin, en cuyo caso sigue siendo regular.
Ejemplo:
Verbo
sacar
proteger

Presente
saco
protejo

Pretrito Perfecto Simple

saqu
proteg

Futuro
sacar
proteger

Ambos verbos son regulares, porque solo cambiaron algunas letras pero el sonido no
sufri modificacin.
Tiempos claves
Hay que saber conjugar bien en los tres tiempos principales para reconocer un verbo
irregular, pues si se presenta irregularidad en l:
Presente del Indicativo
tambin se observar en el

Presente
del Imperativo y en el

Pretrito Perfecto Simple

del Indicativo, tambin en el

Pretrito Imperfecto
y Futuro del Indicativo

Futuro del Indicativo

tambin en el

Subjuntivo
Subjuntivo

Condicional Simple
del Indicativo

REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
http://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/los-verbosirregulares-276838.html

Realiza un cuadro comparativo (de verbos regulares e

irregulares)

REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
http://image.slidesharecdn.com/ingles-131112123828-phpapp01131114233706-phpapp02/95/verbos-regulares-e-irregulares-ingles-1638.jpg?cb=1384472334

Escucha un audio que contenga los verbos enlistados y

practica la pronunciacin para cada uno de ellos.
REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
https://www.youtube.com/watch?v=wb6rNuy-U3k

Lee el fragmento de un texto, un cuento o leyenda en

pasado simple; subraya los verbos en pasado y clasificalos
en verbos regulares e irregulares.

Sally left home when she was 18. She didnt want to go to university,
so she went to work in a book shop in London. One day, a
customer came to the store. His name was Bill. He liked Sally,
and asked her out.
They went out to dinner and had a nice time. Bill told Sally that
he worked in a bank in the financial district.
Sally liked Bill, too. She smiled and said that she hoped she would see
him again.
Nobody is sure how it happened, but Sally and Bill fell hopelessly in
love, and ended up getting married. They moved into a small flat
together, and paid incredibly high rent for a few years, until
Sally announced that she was pregnant.
Bill asked for a loan from the bank so they could buy a nicer flat in a
friendlier neighborhood outside London, and a few months later
Sally had her baby. They named the baby Andrea.
Like most Europeans in the year 2015, they were very happy

Del texto anterior, clasifica las oraciones en afirmativas,

negativas e interrogativas.

AFIRMATIVA:
-Sally left home when she was 18.
-a customer came to the store.
-His name was Bill.
-He liked Sally, and asked her out.
-They went out to dinner and had a nice time.
-Bill told Sally that he worked in a bank in the financial district.
-Sally liked Bill, too.
-She smiled and said that she hoped she would see him again.
-Nobody is sure how it happened, but Sally and Bill fell hopelessly in love,
and ended up getting married.
-They moved into a small flat together, and paid incredibly high rent for a few years, until
Sally announced that she was pregnant.
-Bill asked for a loan from the bank so they could buy a nicer flat in a friendlier neighborhood
outside London, and a few months later Sally had her baby.
-They named the baby Andrea.
-Like most Europeans in the year 2015, they were very happy

NEGATIVA:
-She didnt want to go to university, so she went to work in a book shop in London.
INTERROGATIVA:
-Did you work very hard last week?
-Did she live in Japan last year?
-Did they learn how to swim two years ago?
Has preguntas en pasado simple acerca del texto ledo, utilizando Who words.
-How many years had Sali when it came out?
-Is she to place went to work?
-What is the name the guy who liked Sally?
-Sally told Bill to go?
-Sally and Bill were married?
-Did they have a baby?
-How they got the money to your apartment?

Deduce y explica la regla gramatical de verbos irregulares

al utilizar el auxiliar did ensus formas negativa e
interrogativa.
Para formar preguntas en el pasado simple se usa el verbo auxiliar
did. Usamos la siguiente estructura para todas las personas:

did + sujeto + verbo en infinitivo sin to

Did you watch TV last night? (viste la televisin anoche?)
Did he visit his grandparents last weekend? (visit l a sus abuelos el fin de
semana pasado?)
Did they study for the exam? (estudiaron para el examen?)
Did you go to the supermarket? (fuiste al supermercado?)
Did you see that film in the cinema? (viste esa pelcula en el cine?)

Cuando aadimos una Question Word a la pregunta, sta se coloca delante de

"did", quedando la estructura as:
Question Word + did + sujeto + verbo en infinitivo sin to

Where did you go? (dnde fuiste?)

When did she see that film? (cundo vio ella esa pelcula?)

2. CMO CONTESTAR PREGUNTAS CON DID

Para contestar a preguntas que empiecen con did, utilizaremos did para
respuestas afirmativas ydidn't para respuestas negativas.

Did you go to the supermarket? - yes, I did / No, I didn't

Did he give her a present? - yes, he did / No, he didn't
Did she like the film? - yes, she did / No, she didn't
Did they play football yesterday? - yes, they did /No, they didn't
CUIDADO con los verbos irregulares, por ejemplo el verbo "to go". Estos
verbos tienen tres formas (ver enlaces relacionados):
1. infinitivo sin to (go)
2. pasado simple (went)
3. participio pasado (gone)
Observa estas frases en pasado simple:
Afirmativa: She went to the cinema yesterday (ayer ella fue al cine)
Interrogativa: Did she go to the cinema yesterday? (fue ella al cine ayer?)
En pasado simple, en las oraciones afirmativas con verbos irregulares usamos
la segunda forma (went). Sin embargo, en las interrogativas usamos la primera
forma -el infinitivo sin to- (go) porque ya indicamos que es pasado mediante el
auxiliar did.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
http://curso-gratis-ingles.euroresidentes.com/2006/05/el-uso-de-did-parapreguntas-en-el.html

Redacta e ilustra alguna ancdota ocurrida recientemente

y exponga al grupo.
As each night lying on the couch listening to my son he comes to kicking
his future brother. Already a short while be with us! - We commented.
It was dinnertime and my gut tells me ... he roared all concerned:
- Open coquete comes out ... that is so hidden as not understand. Do not
worry mom, we played for a while and then you what I restart

Comenta la importancia de utilizar adecuadamente los

verbos irregulares en tiempo pasado simple en tres formas
gramaticales.
Las irregularidades, salvo en un pocos verbos, siguen ciertos patrones.
Para caracterizarlos se recurre a las explicaciones fonticas o temticas
dadas en el apartado anterior.
En la prctica, se pueden poner de manifiesto esas irregularidades dando
3 o 4 formas verbales. La eleccin de estas formas vara de un autor a
otro, pero una de las posibilidad es tomar las terceras personas en
singular del presente, el pretrito indefinido y el futuro de indicativo, junto

con el presente de subjuntivo. Otra eleccin habitual, aunque no refleja

variaciones ortogrficas, es la primera persona y la segunda persona del
presente, la tercera del pretrito y la tercera del futuro.
La mayora de los verbos irregulares pertenecen a las conjugaciones
segunda y tercera y presentan algn tipo de regularidad; son de dos
tipos:
-Las voclicas suelen afectar a las vocales e, que se diptonga a ie o se
cierra a i, y o, que se diptonga a ue o se cierra a u;
-Las consonnticas, con el aadido de alguna consonante, como traigo,
de traer.

-REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
http://www.wikilengua.org/index.php/Verbos_irregulares
Rutina diaria
-Todos los das me despierto a las 7 de la maana.
Every day I wake up at 7 a.m..
-Usualmente,en el desayuno como tostadas con manteca y tomo cafe.
In breakfast, usually I eat toasts with lard and coffee.
-A las 8 de la maana voy al liceo
At 8 a.m. I go to High school.
-Vuelvo a casa a las 12 y almuerzo con mi madre y mi hermana.
I return to home at 12 a.m., at 1 o'clock I take lunch with my mother and
my sister.
-Luego, miro televisin o hago los deberes.
Then, I watch TV or I do my homework.
-Cuando tengo tiempo me gusta escuchar msica o ver una buena
pelcula
When I have time I like listening music or seeing a good movie.
-A las 10 de la noche ceno. Por lo general como carne o pollo con pur o
ensalada.

At 10 p.m. I have dinner,generaly I eat meat or chicken with mash or

salad.
-A las 11 me voy a acostar porque tengo que levantarme temprano.
At 11 pm. I go to bed because I have to get up early.

Indaga informacin sobre conjugacin en terceras

personas del singular, as como los usos del tiempo presente simple.
La construccin del presente simple (Present Simple) en ingls es
realmente fcil, tiene la estructura:
[SUJETO] + [VERBO] (en infinitivo sin to)
A tener en cuenta:
Si el sujeto es 3 persona del singular se le aade una "-s" al verbo.
Veamos como ejemplo la conjugacin del verbo "to live" (vivir) en
presente simple:
Conjugacin

Significado

I live

yo vivo

you live

t vives

he / she / it lives

l / ella / ello vive

we live

nosotros vivimos

you live

vosotros vivs

they live

ellos/ellas viven

Caso especial: "-es" para la 3 persona

Para los verbos acabados en "-o","-sh", "-ch" , "-ss", "-x" , "-z", "-y" se
aade "-es" en lugar de "-s para la 3 persona del singular".
Veamos a continuacin algunos ejemplos:
Verbo

Tercera persona

Significado

to go

he goes

l va

to wish

he wishes

l desea

to reach

he reaches

l alcanza

to express

he expresses

l expresa

to fix

he fixes

l arregla

to kiss

he kisses

l besa

to buzz

he buzzes

l murmulla

Caso especial: "-ies" para la 3 persona

Adicionalmente, los verbos acabados en "-y" cuando la "y" no es
precedida de una vocal, forman la tercera persona en "-ies".
Verbo

Tercera persona

Significado

to occupy

he occupies

l ocupa

to study

he studies

l estudia

Pero cuidado si la "-y" es precedida por una vocal, la tercera persona

se forma con una "-s" (desinencia estndar)
Verbo
to buy

Tercera persona
he buys

Significado
l compra

REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
(ANNIMO)(SIN FECHA) http://www.inglessencillo.com/presente-simple

.
Cuadro sinptico:

En binas elabora enunciados sobre actividades cotidianas

en las que utilices el presente simple.
Oraciones de " after y before "
1. I run BERFORE him
2. She wake up BEFORE me
3. He win BEFORE hers
4. my mom ate BEFORE me
5. my sister begin hers homeworks AFTER me1. I goo to the school
AFTER my brotherre playing football