DIRECTIVA ACADMICA 2015

1. Finalidad
La presente directiva establece los lineamientos normativos que regulan la gestin
acadmica del ao 2015 en la Escuela Profesional de Derecho en el marco del proceso
de mejora continua de la calidad del servicio educativo y de conformidad con la
poltica educativa, as como de la Directiva acadmica 2015 del Vicerrectorado
Acadmico de la Universidad Privada Antenor Orrego. Regir obligatoriamente para
los Campus Upao-Trujillo y Upao-Piura.

2. Alcance

Decanato de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas.

Direccin de la Escuela Profesional de Derecho.

Secretara Acadmica de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas.

Docentes de la Escuela Profesional de Derecho.

Alumnos de la Carrera Profesional de Derecho.

3. Base legal

Constitucin Poltica del Per

Ley Universitaria N 30220

Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad

Educativa N 28740.

Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y

Certificacin de la Calidad Educativa N 28740.

Estatuto de la Universidad Privada Antenor Orrego.

Reglamento Docente de Grados y Ttulos de la Universidad Privada Antenor

Orrego.

Reglamento de Ingreso, Ascenso y Ratificacin Docente de la Universidad Privada

Antenor Orrego.

Resolucin Rectoral N 4313-2014-R-UPAO Directiva Acadmica 2015

Reglamento de Admisin de la Universidad Privada Antenor Orrego.

4. Disposiciones generales
La gestin acadmica 2015 de la Escuela de Derecho comprende los semestres 201510 y 2015-20 y contiene el desarrollo de las siguientes actividades:

4.1.

El Director de la Escuela de Derecho conduce la gestin del proceso formativo

de los estudiantes hacia el logro del perfil profesional trazado por el proyecto
educativo de la carrera profesional de Derecho.

4.2.

El Director de Escuela impulsa

actividades orientadas a la

planificacin

estratgica, gestin de la formacin y gestin de los recursos, promoviendo el

apoyo de los docentes afn de garantizar un servicio educativo de calidad y su
mejora continua.
4.3.

El Director de la Escuela programa semestralmente las actividades de

Proyeccin Social y Extensin Universitaria y los cursos en los que se realizarn.

4.4.

El Comit Acadmico desarrolla sus funciones con el concurso tcnico de las

Comisiones de Reajuste y Actualizacin Curricular, Programacin Acadmica,
Planificacin y Evaluacin Silbica, Admisin, Seguimiento a la Evaluacin de
Enseanza- Aprendizaje, Investigacin Formativa,

Proyeccin Social y

Extensin Universitaria, Evaluacin del Aprendizaje y del Logro del Perfil de

Egreso, Tutora y Asesora Acadmica,

Seguimiento del Egresado,

Planificacin, de Cultura Organizacional, Apoyo a la Gestin de Recursos y de

Reglamentos e Instructivos.
4.5.

El Director de Escuela al inicio del semestre acadmico convoca a los docentes

y da a conocer las directivas y acciones de gestin (planificacin, direccin y
supervisin) necesarias para el ptimo desarrollo de las actividades
acadmicas. La reunin se lleva a cabo durante las primeras semanas del
desarrollo de las actividades lectivas.

4.6.

Las comunicaciones que emite, registra y difunde la Escuela de Derecho

utiliza el Portal Web UPAO, el Portal Facebook UPAO, Portal Facebook de la
Carrera Profesional de Derecho y correos electrnicos de los docentes y
alumnos; por tanto, directivos, administrativos, docentes y estudiantes estn
obligados a efectuar revisin diaria de sus correos electrnicos y dems
herramientas de comunicacin

para informarse sobre las actividades

institucionales de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas y de la Escuela de

Derecho.

4.7.

La mejora continua de la calidad del servicio educativo es el objetivo central y

prioritario que gua el trabajo de todos los involucrados (autoridades, docentes
y personal administrativo)

en el desarrollo y perfeccionamiento de los

procesos de formacin profesional.

4.8.

La formacin de estudiantes de la carrera profesional de Derecho comprende

el proceso enseanza aprendizaje, la investigacin formativa, la proyeccin
social y la extensin universitaria. Los docentes coordinadores de cada curso
estn llamados a

incorporar estos lineamientos bsicos

en sus slabos,

asimilndolos a las caractersticas y naturaleza de la asignatura a su cargo y

concilindolos con las orientaciones metodolgicas propias del

proyecto

curricular vigente de la carrera profesional de Derecho.

4.9.

La mejora de la organizacin se sustenta en el cultivo

de los valores

institucionales de la UPAO y la Escuela de Derecho, exteriorizado en el trabajo

de equipo, la tica, igualdad, lealtad y respeto.
4.10. Los docentes de la Escuela de Derecho participan
actualizacin de los TICS e idiomas extranjeros

en las actividades de
programadas por las

respectivas unidades acadmicas.

4.11. Los docentes garantizan que las actividades de horas no lectivas sern en igual
proporcin que las horas lectivas de prctica de las asignaturas a su cargo.
4.12. Al final de cada semestre acadmico, corresponde a todos los docentes
actualizar su portafolio (legajo personal y carpeta pedaggica) para su archivo
en la Escuela de Derecho y en la Oficina de Recursos Humanos.
4.13. El portafolio docente se toma en cuenta para la programacin acadmica de
cada semestre, as como para la determinacin de la carga horaria respectiva.

5. Disposiciones especficas

5.1.

Sobre el Currculo
a.

El Comit Acadmico de la Escuela de Derecho ser el encargado de

evaluar anualmente, al finalizar el primer semestre acadmico, el perfil
del ingresante, el perfil del egresado, el plan de estudios e implementar
las mejoras que hubiera lugar.

b.

Al finalizar cada semestre, los docentes incluyen en su informe final de

ejecucin silbica las acciones de mejora que consideren pertinentes para

reajustar o actualizar los contenidos silbicos de sus asignaturas, as como

propuestas de reestructuracin curricular.

5.2.

Proceso de Admisin sujeto a nuevas mejoras

a.

El proceso de admisin de la carrera profesional de Derecho se desarrolla

de acuerdo a lo establecido en el reglamento de admisin y la
convocatoria que realiza la universidad.

b.

Durante la etapa de implementacin de los

procesos de admisin

diferenciados que permitan verificar el logro del perfil de ingreso, en los

ingresantes a la Carrera Profesional de Derecho (estndar de calidad) y,
previa autorizacin de las instancias pertinentes, durante

la primera

semana de cada semestre se realizar un inventario vocacional a los

ingresantes con el objeto de aplicar un programa de apoyo al
afianzamiento vocacional y un examen adicional para verificar que el
ingresante rene las caractersticas consideradas en el perfil del
ingresante incluido en el currculo vigente.
c.

Los requisitos de admisin se coordinan con la Oficina Central de

Admisin de la UPAO.

d.

Las convalidaciones, traslados internos y externos son atribuciones de la

Comisin de

Admisin de la Escuela de Derecho, en coordinacin

especfica con la Direccin de Escuela y bajo las normas y procedimientos

estipulados por el Vicerrectorado Acadmico de la UPAO.

5.3.

La Programacin Acadmica
a.

La elaboracin de la programacin acadmica se sustenta en el plan de

estudios vigente, los recursos docentes disponibles y el procedimiento
general de programacin normado por el Vicerrectorado Acadmico.

b.

Los cambios o reajustes en la programacin acadmica, se efectan en la

semana prevista para el proceso de matrcula, con intervencin del
Director de Escuela y autorizacin del Vicerrectorado Acadmico.

c.

Los integrantes de la Comisin de Programacin Acadmica asumen la

condicin de asesores de matrcula de los estudiantes durante los
periodos programados para tal fin.

d.

La carga acadmica no lectiva para los docentes ordinarios sern

programadas por el Director de Escuela, en la siguiente proporcin: 20%
atencin del estudiante, 20% investigacin, 20% extensin universitaria,
20% proyeccin social y 20% perfeccionamiento acadmico.

5.4.

Planificacin, ejecucin y evaluacin silbicas.

a.

El slabo del docente registra la articulacin de la prctica con la

investigacin formativa a travs de trabajos de investigacin que son
resultado de propuestas pedaggicas innovadoras. La investigacin
formativa debe ser

incorporada

en los contenidos; as como, la

metodologa o procesos de enseanza en los diferentes cursos del plan de

estudios, segn las orientaciones del currculo.
b.

El docente coordinador incorpora en el slabo de su asignatura, segn su

naturaleza, actividades de proyeccin social y extensin universitaria
destinadas a atender necesidades educativas prioritarias de diversos
sectores locales y regionales. Estas actividades sern calificadas dentro de
los componentes de evaluacin.

c.

La entrega de los slabos se lleva a cabo una semana antes de iniciadas las
clases en formato digital. Su estructura corresponde al formato por
competencias, definido por el Vicerrectorado Acadmico. En la parte IV
del slabo que especifica la programacin de contenidos, columna de
contenidos procedimentales, se detallan los procedimientos a seguir tanto
para la teora como para la prctica y/o talleres, acorde con la naturaleza
del curso.

d.

En el registro de avance silbico cada docente dejar constancia del

desarrollo de cada clase en Aula Virtual.

e.

El informe de avance silbico parcial y final se presenta a la Direccin de

Escuela en la semana 08 (examen parcial) y en la semana 16 (examen
final) del semestre acadmico, comprende el Registro Auxiliar de
Evaluacin y Asistencia (en formato digital Excel que se enviar por el
correo institucional) e incluye los resultados de los exmenes.

f.

La Comisin de Planificacin y Evaluacin Silbica efecta

control y

evaluacin de cada slabo entregado por los docentes conjuntamente con

los coordinadores de las reas temticas respectivas. Los criterios bsicos
de la evaluacin establecidos por el

Vicerrectorado Acadmico

comprenden los aspectos estructural, tcnico, redaccin de competencias

y capacidades; as como el aspecto temtico en cuanto se defina la
articulacin de los contenidos del slabo con la sumilla explcita en el
currculo, considerndose criterios de actualizacin y pertinencia de los
mismos.
g.

La Comisin de Seguimiento a la Enseanza - Aprendizaje supervisa el

cumplimiento del docente respecto a la ejecucin de lo planificado en el
slabo

y el desarrollo de los contenidos, actividades y estrategias

metodolgicas de enseanza.
h.

La evaluacin y ejecucin silbica se realiza a travs de la implementacin

de las siguientes actividades:
(1) Elaboracin y registro del slabo en Aula Virtual.
(2) Entrega del slabo en formato electrnico a la Secretara de la Escuela
de Derecho
(3) Registro semanal del avance silbico en Aula Virtual y formatos
propios de la Escuela
(4) Presentacin del informe de avance silbico docente (parcial y final)

i.

La Comisin de Seguimiento a la Enseanza Aprendizaje es responsable

de la evaluacin que se realizar cada semestre. Emitir informe ante la
Direccin de Escuela para fines de mejora.

5.5.

Evaluacin del Aprendizaje y del Logro del Perfil de Egreso

a.

La evaluacin del aprendizaje se realiza de conformidad con las

disposiciones del Captulo VI De la Evaluacin Acadmica del
Reglamento Docente y de Grados y Ttulos de la UPAO y el currculo.

b.

La evaluacin del aprendizaje y logro formativo se realiza a travs de la

ejecucin de las siguientes actividades: evaluacin de los aprendizajes
durante el desarrollo de las asignaturas y la aplicacin del examen de fin
de carrera a los alumnos de XII ciclo para comprobar el logro del perfil de
egreso.

c.

La evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se cie estrictamente a

las estrategias de evaluacin definidas en el slabo de cada curso, en

coherencia con las orientaciones curriculares para tal actividad

pedaggica y al cronograma respectivo.
d.

Los exmenes parciales y finales se ejecutan durante la semana de

evaluacin respectiva, segn cronograma que publica la Direccin de
Escuela. No procede exoneracin de componentes de evaluacin parcial
o final.

e.

El profesor pblica, obligatoriamente, su material de clases (instructivos,

guas de prcticas, lecturas y otros) en el Aula Virtual, segn la
programacin temtica del slabo.

f.

Los estudiantes que completan satisfactoriamente su plan de estudios

rinden examen de fin de carrera. Mediante ese examen se evala el
nivel de logro de las competencias y conocimientos que comprende el
perfil de egreso de la carrera profesional de Derecho. La comisin de
Evaluacin del Aprendizaje y de Logro del Perfil de egreso elabore un
informe de los resultados que incluya sugerencias de mejoras para el
proyecto.

5.6.

Investigacin formativa.
a. La investigacin formativa se incorpora durante los ciclos de formacin
profesional tomando en cuenta tipo y naturaleza de la asignatura, plan de
estudios, ciclo de ubicacin y rea de formacin a la que pertenece. Se
sustenta en las normas y procedimientos previstos.
b. En las asignaturas del rea formativa y de especialidad ubicadas hasta el
IV Ciclo de la Carrera se realizan obligatoriamente investigaciones
bibliogrficas y/o

trabajos monogrficos como forma de impulsar el

espritu de investigacin universitaria.

c. En los cursos del rea formativa y de especialidad ubicados en el V, VI, VII,
VIII y IX ciclo de la Carrera se elaboran investigaciones descriptivas,
siguiendo los pasos bsicos del mtodo cientfico en procura de la
discusin de sus resultados.
d. La participacin de los estudiantes en estas actividades se refleja dentro
de los componentes de la evaluacin.

e. En las asignaturas del rea formativa y de especialidad ubicadas en los

ciclos de estudio X, XI y XII se llevan a cabo investigaciones aplicativas,
incorporando metodologas cuantitativas y cualitativas con el objeto de
adquirir nuevos conocimientos y promover el debate y publicacin de
resultados de la labor de investigacin. Para las dems asignaturas, se
desarrollan actividades de investigacin en funcin a su naturaleza y
fines.
f.

El Bachiller en Derecho se titula por una de las modalidades formalmente

establecidas en el Reglamento de Grados y Ttulos de la UPAO y de la
Facultad:
(1) Tesis
(2) Examen de suficiencia profesional
(3) Prestacin de servicios jurdicos

g. El Director de Escuela, en coordinacin con la Comisin de Investigacin

Formativa, gestiona los recursos necesarios para el financiamiento y
ejecucin de los proyectos estudiantiles de investigacin innovadora,
posterior publicacin y difusin en congresos nacionales e internacionales
de Derecho u otros certmenes afines.

5.7.

Proyeccin Social
a.

La propuesta de los proyectos se realiza con intervencin de los docentes

de diferentes asignaturas, procurando que exista la debida correlacin e
intereses afines.

b.

La direccin y coordinacin del proyecto

est a cargo del docente

designado por la Direccin de Escuela entre los profesores de las

asignaturas correspondientes, quienes participan

con sus respectivos

alumnos
c.

Las actividades mantendrn concordancia con la naturaleza y

caractersticas de cada asignatura.

d.

La participacin de los estudiantes en estas actividades se refleja dentro

de los componentes de la evaluacin.

e.

Se ejecuta como mnimo un proyecto de carcter social por semestre.

f.

Los proyectos son

presentados con la debida

anticipacin ante la

Direccin de la Escuela para ser evaluados por la Comisin de Proyeccin

Social y Extensin Universitaria, rgano que emitir dictamen u opinin,
ante las instancias respectivas.
g.

Una vez aprobados los proyectos, la Direccin de Escuela informa al VAC

indicando nmero de participantes, tanto docentes como estudiantes.

h.

Ejecutados los proyectos, los responsables debern presentar informe

final del impacto de los resultados ante la Direccin de Escuela para su
posterior publicacin.

i.

La Direccin de Escuela informa al VAC sobre los resultados de Proyeccin

Social y ste a Imagen Institucional para su difusin a travs de la revista
institucional.

5.8.

Extensin Universitaria
a.

Se planifica y ejecuta como mnimo un proyecto por semestre, su

realizacin convoca la participacin activa de docentes y alumnos de la
Escuela, especialmente de quienes son responsables de las asignaturas
de especialidad.

b.

La propuesta del proyecto es presentada por un equipo de docentes y

alumnos y coadyuva al logro de las competencias y capacidades de
aprendizaje planificadas en las asignaturas pertinentes.

c.

Los proyectos podrn incluir lneas temticas como: educacin escolar,

formacin ciudadana y promocin de los derechos fundamentales.

d.

Corresponde a la Direccin de Escuela y a la Comisin de Proyeccin Social

y Extensin Universitaria la evaluacin de los contenidos e idoneidad de
los proyectos.

e.

Ejecutados los proyectos, los responsables debern presentar

a la

Direccin de la Escuela el informe final.

5.9.

Capacitacin Docente
a.

El Director de Escuela considera dentro de las actividades de su plan

anual, la generacin de espacios significativos para la discusin docente
sobre la prctica pedaggica cotidiana en cada una de las asignaturas que

desarrollan, sobre la calidad y mejoramiento continuo de

la

profesionalizacin.
b.

El Director de Escuela en coordinacin con el Comit Acadmico, propone

procedimientos para la conformacin del Gabinete Pedaggico, el mismo
que se encarga de efectuar propuestas de capacitacin, formacin
continua y especializacin en la docencia universitaria.

c.

El Director de Escuela considerar en el plan anual la participacin de

docentes en programas de especializacin de mbito local, nacional e
internacional, en los que acten como ponentes, organizadores y/o
asistentes de certmenes acadmicos

organizados por entidades

gubernamentales u organismos privados de prestigio.

d.

El Director de Escuela, a solicitud de los docentes, gestiona los recursos

necesarios para la participacin de los mismos, dentro de los lmites de los
presupuestos respectivos con el compromiso expreso de difundir dichas
participaciones a nivel institucional, local y nacional.

5.10. Perfeccionamiento Pedaggico

a.

Los equipos de trabajo son formados para elaborar y ejecutar planes de

mejoramiento pedaggico a fin de subsanar debilidades detectadas en la
autoevaluacin correspondiente al semestre acadmico anterior, para
cumplir a corto o mediano plazo con estndares de calidad.

b.

Mientras se establezcan normas de carcter institucional, los procesos de

autoevaluacin con fines de mejora continan siendo desarrollados. Se
realizan anualmente con la activa participacin de los docentes y de los
dems agentes educativos de la Escuela de Derecho.

c.

El Director de Escuela en coordinacin con el Comit Interno de

Acreditacin y las comisiones de apoyo a la autoevaluacin, organizan el
trabajo destinado a elaborar y ejecutar el Plan de Mejoramiento de la
Calidad del Servicio Educativo dentro del marco del modelo de calidad
SINEACE (Sistema nacional de evaluacin, acreditacin y certificacin de la
calidad educativa), el modelo de calidad del CNA (Consejo Nacional de
Acreditacin) de Colombia y el modelo de gestin de calidad educativa
vigente para la Escuela de Derecho.

d.

El Director de Escuela y dems directivos de la Unidad Acadmica

fomentan una cultura de evaluacin con fines de mejora en todos los
estamentos de la comunidad educativa.

5.11. Gestin Administrativa

El Director de Escuela establece alianzas estratgicas y realiza gestiones para
promover y asegurar el asesoramiento tcnico, acadmico y de cooperacin
interinstitucional con las entidades educativas pblicas y privadas, as como,
con otros organismos de la sociedad civil, Gobierno Regional, municipalidades
provinciales y distritales, organizaciones

religiosas, direcciones regionales

sectoriales, Poder Judicial, Ministerio Pblico,

Tribunal

Constitucional,

Congreso de la Repblica,

Consejo Nacional de la Magistratura, entes

acadmicos con reconocimiento regional, nacional e/o internacional, para

lograr el desarrollo integral de la Escuela de Derecho.

5.12. Supervisin Educativa

a.

El Director de Escuela formula el plan anual de supervisin educativa

comprendiendo

todos los aspectos de la gestin pedaggica,

administrativa e institucional, para cuyo

efecto se utilizarn

procedimientos e instrumentos apropiados.

b.

Con apoyo de la Comisin de Seguimiento a la Enseanza- Aprendizaje el

Director de Escuela, supervisa y evala el cumplimiento de las metas
programadas; as como, el desempeo docente en cada semestre durante
los meses de mayo y octubre, fechas previas al desarrollo de la evaluacin
acadmica institucional.

c.

Las acciones de supervisin se ejecutarn con la participacin de los

integrantes de la Comisin de Seguimiento a la Enseanza- Aprendizaje,
quienes brindan asesoramiento, orientacin y apoyo al personal docente
en las actividades acadmicas.

6. Del registro de asistencia y evaluacin

6.1.

Del control de asistencia de los alumnos

Para iniciar el registro de asistencia de los alumnos el docente proyectar la
pantalla del Aula Virtual en el ecran a fin de que pueda ser debidamente

visualizado y verificado por los alumnos. De ser inexacto el estudiante

solicitar la modificacin del registro, procediendo el docente a la
rectificacin, caso contrario se presume su conformidad.
a.

Corresponde registrar en Aula Virtual:

(1)

Asistencia, a los alumnos que se encuentran en el aula en el

momento del inicio de la clase.

(2)

Falta, a los alumnos que no estuvieron presentes al comienzo de

la clase.

(3)

Concluido el registro de asistencia el profesor procede a guardar

y cerrar el aplicativo.

b.

El docente no puede impedir el ingreso de los estudiantes a las aulas,

bajo responsabilidad. El ingreso y/o salida de los estudiantes al saln de
clases se realizar observando

adecuado comportamiento y sin

perturbar el dictado de la ctedra. El docente tomar las medidas

pertinentes en caso de incumplimiento.
c.

Las inasistencias de los alumnos a clase no pueden ser justificadas en

Aula Virtual por ningn motivo, bajo responsabilidad del docente. El
estudiante puede hacer uso del margen de treinta por ciento de
inasistencia como lmite.

d.

La justificacin de inasistencias de los estudiantes procede nica y

exclusivamente para efectos de evaluaciones extemporneas, en los
casos siguientes:
(1)

Accidentes

(2)

Incapacidad mdica

(3)

Muerte del cnyuge, conviviente o de familiar hasta el cuarto

grado de consanguinidad o segundo de afinidad.

(4)

Actividades acadmicas, culturales y deportivas en representacin

de la Universidad

(5)

Otra situacin extraordinaria a consideracin de la Direccin de

Escuela.

El alumno dirige su solicitud al Director de Escuela adjuntando los

medios probatorios correspondientes.

6.2.

Del control de la evaluacin de los alumnos

a.

El docente inicia y concluye su clase en el horario establecido en Aula

Virtual.

b.

El proceso de evaluacin es de exclusiva responsabilidad del docente y

responde a la programacin, estrategia metodolgica y parmetros de
evaluacin por componentes y subcomponentes previstos en el slabo
del curso a su cargo.

c.

Todas las calificaciones, sin excepcin, sern registradas en Aula Virtual

a fin de evidenciar el sistema de evaluacin. Slo es evaluable los
contenidos temticos previamente dictados y explicados en clase o
materiales de lectura

puesto a disposicin de los alumnos con

anticipacin. Est totalmente prohibido la exoneracin de evaluaciones.

A partir del semestre 2015-20 se dejar sin efecto el examen de
aplazados para la Carrera Profesional de Derecho.
d.

Las pruebas orales se consignan en el

Registro

de Evaluacin y

Asistencia y se ponen en conocimiento oportuno de los alumnos. Una

copia, debidamente firmada, se entregar a la Direccin de Escuela y
otra al delegado de aula o quien haga su vez.
e.

Aplicadas las evaluaciones escritas el docente seguir el siguiente

protocolo:
(1)

Entrega la prueba calificada al alumno dentro de la semana

siguiente

(2)

Resuelve, seguidamente, la evaluacin en el aula de clase

(3)

Absuelve los pedidos de recalificacin en forma inmediata.

(4)

El alumno que est conforme procede a firmar y devolver la

evaluacin.

f.

Si el alumno observa su calificacin puede impugnar el resultado ante

la Direccin de Escuela quien resolver o elevar al Consejo de Facultad
si as lo amerita

g.

Cuando la evaluacin corresponda al examen final, el docente

proceder con la calificacin, entrega y desarrollo de las evaluaciones a
los alumnos, en plazo mximo de cuatro das hbiles, para cuyos efectos
la Secretara de Escuela, en coordinacin con el docente, habilitar da,
hora y aula y coordinar su debida difusin. En caso del examen de

aplazado

ser calificado inmediatamente en aula y entregado al

estudiante.
h.

Los alumnos pueden observar sus calificaciones, siguiendo el

procedimiento previsto en el numeral 6.2.6.

i.

En caso la impugnacin ante la Direccin de Escuela haya sido resuelta

favorablemente al alumno, el docente proceder conforme al trmite
de recalificacin de notas.

7. Del uso de equipos electrnicos dentro del aula

7.1.

La utilizacin de los equipos electrnicos de la universidad son

exclusivamente para uso acadmico, por el docente y bajo su
responsabilidad.

7.2.

Estn permitidos telfonos celulares dentro del saln de clases nicamente

en modo vibrador o silencio, reservndose su uso fuera del aula.

7.3.

La utilizacin de los equipos electrnicos de los estudiantes son

exclusivamente para uso acadmico, bajo su responsabilidad.

Trujillo, Noviembre 2014.