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I. E.

FE Y ALEGRIA N 24
DECIR LA VERDAD Y HACER EL BIEN
(P. Jernimo Mariano Usera y Alarcn)

REGLAMENTO INTERNO
INSTITUCIONAL

San Gabriel Alto


Villa Mara del Triunfo

San Gabriel Alto, 30 de marzo del 2015

Oficio N 0692015FYA N 24
Seora
LIC. LUCY ESTHER BARRERA MACHADO
Directora de la UGEL N01
San Juan de Miraflores

ASUNTO:

ENTREGA DEL REGLAMENTO INTERNO: ANILLADO Y CD

Me es grato dirigirme a usted para saludarle muy cordialmente a nombre de la


Comunidad Educativa de Fe y Alegra N24 que se encuentra ubicado en la Av. Jos Carlos
Maritegui cuadra 28 s/n San Gabriel alto del distrito de Villa Mara del Triunfo.
Del mismo modo comunicarle que estamos haciendo entrega del Reglamento
Interno del presente ao. Adjuntamos en el anillado respectivo la Resolucin Directoral, el CD y el
Acta de Opinin Favorable del CONEI.
Sin otro particular me despido de usted deseando que el Amor de Dios reine en su
corazn y en todas las personas que trabajan en la institucin que dirige.

Unida en oracin,

RESOLUCION DIRECTORAL N 018 2015-FYA 24

San Gabriel Alto, 25 de Marzo del 2015


Visto los documentos que se adjuntan,

CONSIDERANDO:
Que la Ley N28044, Ley General de Educacin, el D.S. N009-2005-ED Reglamento de la Gestin del
sistema Educativo, la R.M. N0622-2013-ED Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 y la
Directiva N001-2014-UGEL 01-J.AGI-EP Normas para el Proceso de Planeamiento Integral y
Formulacin, Evaluacin de los Instrumentos de Gestin 2015 a nivel de los programas e II.EE.
Pblicas, Privadas y por Convenio de la Jurisdiccin de la UGEL N 01 Lima Sur, orientan y sealan
que la Gestin del sistema Educativo Nacional es descentralizada, simplificada, participativa y
flexible, lo cual debe ejecutarse en un marco de respeto a la autonoma pedaggica y de gestin
que favorezca la accin educativa.
Que, en ese sentido resulta necesario aprobar el presente documento que garantizar la concrecin
de las acciones educativas en nuestra Institucin Educativa. Y de conformidad a los dispositivos
legales mencionados.
SE RESUELVE:
Artculo 1:
APROBAR el Reglamento Interno (RI), instrumento de Gestin
del presente ao lectivo, de la Institucin Educativa Fe y Alegra N 24 del distrito de Villa Mara
del Triunfo de la Jurisdiccin de la UGEL 01
Artculo 2:
REMITIR una copia autenticada de la presente resolucin a la
UGEL 01 adjuntando el respectivo instrumento de gestin

Regstrese y comunquese.

ACTA DE OPININ FAVORABLE DEL CONEI


DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 24
Siendo las diez de la maana del da veinticuatro de marzo del dos mil quince, en el distrito de Villa
Mara del Triunfo en la Direccin de la Institucin Educativa Fe y Alegra N24 se reunieron los
integrantes del Consejo Educativo Institucional:
Directora
Subdirectora de Formacin General
Subdirectora de Primaria
Rep. De Hermanas del Amor de Dios Hna.
Rep. De docentes Secundaria
Rep. De docentes Primaria
Rep. De Personal Administrativo
Rep. De PP.FF. de Primaria
Rep. De PP.FF. de Secundaria
Rep. De Alumnos
Rep. De exalumnos

Hna. Sadit Yalta Chuquinbalqui


Lucy Alvarez Ramrez
Hilda Vargas Zumaeta
Roco Gallego Fernndez
Denisse Patricia Ortiz Casildo
Olga Julia Tutumi Velasquez
Angelina Jesus Lopez Henriquez
Marleni Alodia Iquiapaza Mamani
Marilyn Mosqueira Huapaya
Mia Sara Cordero Silva
Edelmira Jess Vega Cruz

La hermana Directora da lectura del Reglamento Interno para el presente ao lectivo y luego
solicita la intervencin de cada uno de los integrantes del CONEI. Se produce un dilogo y anlisis
democrtico sobre el documento, en debate segn los criterios del Ideario, estilo y perfil de Fe y
Alegra y se concluye otorgndole la OPININ FAVORABLE del Reglamento Interno de la Institucin
Educativa Fe y Alegra 24 del distrito de Villa Mara del Triunfo, en cumplimiento al D.S. N0112012-ED Reglamento de la Ley N28044 y la R.M. N0556-2014-MINEDU Directiva para el
Desarrollo del Ao Escolar 2015 y la Directiva N007-2015-DUGEL01-AGI-EP Proceso de
Planeamiento Integral y Formulacin, Evaluacin de los Instrumentos de Gestin 2015 a nivel de los
programas e II.EE. Pblicas, Privadas y por Convenio de la Jurisdiccin de la UGEL N 01 Lima Sur.
La hermana directora de la Institucin Educativa da lectura de la presente acta, quedando
confirmado y/o aceptado en todas sus partes segn las firmas de cada uno de los asistentes.

Siendo las once de la maana del da veinticuatro de marzo del dos mil quince se dio por terminada
la reunin.

Hna. Sadit Yalta Chuquinbalqui


Directora
DNI 09706236

Hna. Roco Gallego Fernndez


Rep. de Hnas del Amor de Dios
C.E. 000349057

ACTA DE OPININ FAVORABLE DEL CONEI


DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 24

Lucy Alvarez Ramrez


Subdirect. de Formacin General
DNI 09261589

Hilda Vargas Zumaeta


Subdirectora de Primaria
DNI 08860987

Denisse Patricia Ortiz Casildo


Rep. De docentes de Secundaria
DNI 08877411

Olga Julia Tutumi Velsquez


Rep. De docentes de Primaria
DNI 08906285

Angelina Jess Lpez Henrquez


Rep. De Personal Administrativo
DNI 09435156

Ma Sara Cordero Silva


Rep. De Alumnos
DNI 71594792

Marilyn Mosqueira Huapaya


Rep. De PP.FF.
DNI 15362836

Marleni Alodia Iquiapaza Mamani


Rep. De PP.FF.
DNI 09134131

Edelmira Jess Vega Cruz


Rep. De exalumnos
DNI 10077142

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


FE Y ALEGRIA N 24

CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES

1.1 Concepto

El Reglamento Interno es un instrumento de gestin, de naturaleza normativa que


regula el funcionamiento organizativo, administrativo y pedaggico de la institucin
educativa y de los distintos actores, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y
de las normas oficiales.
El presente Reglamento Interno es aprobado mediante Resolucin Directoral previa
opinin favorable del CONEI de acuerdo a los lineamientos y componentes tcnicos
establecidos en el planeamiento estratgico del MED.
1.2 Lnea Axiolgica
La Institucin Educativa Fe y Alegra N 24 es una institucin educativa pblica de
gestin privada a cargo de Fe y Alegra Per, entidad sin fines de lucro, que presta
servicios educativos en convenio con el Estado.
El presente Reglamento Interno est basado en el Ideario de Fe y Alegra cuyos
objetivos primordiales son promover la formacin de hombres y mujeres
conscientes de sus potencialidades y de ser agentes de cambio, capaces de
contribuir a la creacin de una sociedad nueva asumiendo un compromiso
cristiano en obras de amor y de justicia.
Asimismo est orientado segn los principios de la Pedagoga del Amor y el
testimonio de vida legado por el Padre Jernimo Usera e impulsado por la
Congregacin Religiosa Hermanas del Amor de Dios que tiene como misin
fundamental educar por y para el Amor de Dios.
Constituyen aspectos bsicos de la axiologa de nuestra institucin:
La persona humana, y su dignidad, como centro de preocupacin de la accin
educativa.
La identidad, coherencia de vida y la solidaridad desde la perspectiva humanista
cristiana.
El carisma del Amor de Dios, el seguimiento de Jess, y la vivencia del evangelio.
El espritu de familia de Fe y Alegra.

La Pedagoga del amor, que interrelaciona la presencia formativa, el sentido


prctico, la constancia y la motivacin para transformar a nuestros estudiantes en
hombres de bien que lleven en si mismos la accin transformadora.
Promover en el estudiante la construccin de una vida plena, desde el ser,
transformando su entorno en beneficio de l, de su comunidad local, nacional y
mundial.

1.3 Alcance
El presente Reglamento Interno alcanza a todos los miembros de la Institucin
Educativa:
Equipo Directivo, Personal Docente y Auxiliares de de Educacin
Personal Administrativo y de Servicio
Estudiantes de los niveles de Primaria y Secundaria
Padres de Familia.
1.4 Base Legal
El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Fe y Alegra 24 tiene como base la
Ley General de educacin N 28044 y su Reglamento que especifica en el Art.71 el tipo
de gestin de Fe y Alegra 24 Institucin Educativa Pblica de Gestin Privada,
por convenio, a cargo de entidades sin fines de lucro que prestan servicios educativos
gratuitos en convenio con el estado.
Fe y Alegra es una Institucin Catlica no lucrativa con fines educativos, reconocida
por Resolucin Ministerial N2429-66-ED y N927-78-ED. Sus centros se enmarcan
en el Reglamento que rige los colegios de Accin Conjunta Iglesia y Estado

CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA


2.1 Ubicacin
La Institucin Educativa Fe y Alegra 24 se halla situada en el Distrito de Villa Mara del
Triunfo, domicilio legal en la Av. Jos Carlos Maritegui cdra. 28, s/n, localidad de San
Gabriel Alto del distrito de Villa Mara del Triunfo, zona perteneciente a la Unidad de
Gestin Educativa Local 01- San Juan de Miraflores.

2.2 mbito Geogrfico


El mbito geogrfico que corresponde a nuestra institucin es la localidad de San
Gabriel Alto fundada por migrantes de la zona andina en la dcada de los 60. Forman
parte tambin los diversos asentamientos humanos como 30 de Agosto, La Lomas,
Limatambo, Candelaria, fundados en pocas posteriores. En la actualidad las viviendas
son multifamiliares debido al crecimiento poblacional, educndose en el colegio los hijos
y nietos de esa generacin.
La procedencia de los alumnos a nuestra institucin es diversa desde el casco urbano
de San Gabriel hasta los nuevos y alejados asentamientos humanos.

2.3 Objetivos
a) Regular el funcionamiento organizativo, administrativo y pedaggico de la Institucin
Educativa con el fin de poner en prctica los principios y acciones establecidos en el
Proyecto Educativo Institucional.
b) Sentar los lineamientos generales en las funciones, deberes y derechos de cada uno
de los miembros de la comunidad educativa de acuerdo a la normatividad vigente.
c) Establecer los estmulos y sanciones de cada uno de los miembros de Institucin
con el nico fin de propiciar actitudes de identidad, responsabilidad y compromiso
segn los principios de nuestra institucin.
d) Garantizar que los educandos logren desarrollar los conocimientos, habilidades y
actitudes necesarias para que puedan desenvolverse en la vida y constituirse en
ciudadanos democrticos que aporten a la construccin de una sociedad justa,
solidaria y democrtica.
e) Consolidar una comunidad educativa con una cultura democrtica, orientada por la
misin y la visin institucional.
f) Promover el aporte de la institucin educativa como agente promotor del desarrollo
educativo de la comunidad local.

2.4 Del Funcionamiento


El perodo de planeamiento anual se inicia en el mes de Diciembre del ao anterior y
contina en el mes de enero a marzo. La Direccin puede modificar esta fecha segn
crea conveniente para el cumplimiento de las horas lectivas de acuerdo a las normas
emitidas por el Ministerio de Educacin.
Las clases se desarrollan en los turnos Diurno y Vespertino, tanto en los niveles de
Primaria como Secundaria.
Primaria
De 1 a 6 grado, con 6 horas pedaggicas de clase, de 45 minutos de duracin y 30
horas semanales. Los sbados desde este ao 2015 tendrn talleres para el
desarrollo de habilidades socioemocionales y artsticas.
Secundaria
4 y 5 de Secundaria, cumplen las siete horas lectivas pedaggicas en un solo turno y
35 horas semanales.
1, 2 y 3 de Secundaria completan las 7 horas pedaggicas en el turno maana y
tarde respectivamente, pues un da a la semana completan la jornada pedaggica con
clases del rea de Educacin para el Trabajo a contra horario, es decir en el turno de la
maana los de primero y segundo y, en la tarde los alumnos de tercero de secundaria,
En los das de clase el colegio abre sus puertas a las 07:30 horas para el ingreso de los
alumnos y del personal y las cierra a las 6:50 p.m. siempre que no haya otras
actividades a realizar.
La jornada de clases diaria se desarrolla de acuerdo al siguiente horario:
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Turno Diurno
Horario de ingreso de los estudiantes
Horario de Clases Nivel Primaria
Horario de Clases Nivel Secundaria
Horario de Recreo Nivel Primaria
Horario de Recreo Nivel Secundaria

: 07:30 a 7:55 a.m.


: De 8:00 a 12:50 p.m.
: De 8:00 a 1:35 p.m.
: De 10:15 a 10:35
: De 11:00 a 11:20 a.m.

Horario de clases a contrahorario

: De 8.00 a 10.15 a.m. y De 3 a 6 p.m.

Turno Vespertino
Horario de ingreso de los estudiantes
Horario de Clases Nivel Primaria
Horario de Clases Nivel Secundaria
Horario de Recreo Nivel Primaria
Horario de Recreo Nivel Secundaria

: 12:50 a 1:05 p.m.


: De 1:10 a 6:00 p.m.
: De 1:10 a 6:45 p.m.
: De 3:25 a 3:45 p.m.
: De 4:10 a 4:30 p.m.

El personal directivo, jerrquico y administrativo atiende a los padres de familia y al


pblico en los das y horarios establecidos el cual se informa anualmente.
La atencin a los Padres de Familia por los Profesores de Aula, Tutores y/o docentes de
las diversas reas se brinda de acuerdo al horario que el o la docente establezca en
coordinacin con la subdireccin del nivel correspondiente.

CAPITULO III: DE LA ESTRUCTURA ORGNICA


3.1 Diseo Organizacional
La organizacin interna est estructurada de la siguiente manera:
A. rganos de Direccin:
- Direccin:
- Equipo Directivo Institucional
B. rgano de Asesoramiento:
- Consejo Acadmico
- Equipo Pedaggico
- Equipo de Calidad
- Comit de Evaluacin
C. rganos de Ejecucin:
- Coordinadores por ciclos y/o reas y talleres
- Personal Docente
- Docente del Aula de Innovacin Pedaggica
- Auxiliares de Educacin
D. rgano de Apoyo:
- Personal Administrativo
- Personal de Servicio
E. rgano de Participacin, Concertacin y/o Vigilancia:
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Consejo Educativo Institucional


Consejo Directivo de APAFA
Junta de Presidentes de aula
Comits de aula
Consejo Estudiantil
Delegados de aula

3.2 Funciones Generales


La organizacin de la Institucin Educativa asegura bsicamente labores de direccin,
ejecucin, participacin y apoyo, con lo que colabora eficazmente en la obtencin del fin
y objetivos institucionales.
Las funciones del rgano de Direccin enfatiza y garantiza la presencia orientadora,
la supervisin y evaluacin, el contacto permanente con docentes, alumnos y padres de
familia, la toma de decisiones y todo cuanto corresponda a la buena marcha de la
institucin segn los principios, valores y estilo de Fe y Alegra y las disposiciones de la
Congregacin Religiosa Hermanas del Amor de Dios
Las funciones de asesoramiento y participacin corresponden a los integrantes del
Consejo Acadmico, Equipo Pedaggico, Equipo de Calidad, Comit de Evaluacin,
CONEI, Consejo Directivo de APAFA, Junta de Presidentes de Comits de Aula,
Comits de Aula, Consejo Estudiantil y delegados de aula quienes velarn por el
desarrollo ptimo de las acciones planificadas y garantizar la participacin
comprometida segn los lineamientos de Fe y Alegra y disposiciones de la
Congregacin Religiosa Hermanas del Amor de Dios con el fin de lograr la calidad en
el servicio educativo que brinda la institucin.
Las funciones de ejecucin son propias de los Coordinadores de Primaria y
Secundaria por rea, taller y Ciclo, as como de docentes y auxiliares, quienes tienen el
deber de orientar su labor pedaggica hacia el mejoramiento del servicio educativo en
nuestra Institucin.
Las funciones de apoyo son propias del personal administrativo y de servicio. Ellos
deben poner en prctica su vocacin de servicio para brindar la atencin adecuada y la
simplificacin administrativa que logre la mejora en el servicio que se brinde a toda la
comunidad educativa.
El personal cumple sus funciones y tareas, incluyendo una clara identificacin con la
institucin, a fin de contribuir ms eficazmente a la educacin y al logro de todos los
objetivos.
3.3 Funciones Especficas
A. DEL RGANO DE DIRECCIN
a. La Direccin
Es la primera autoridad, propuesta por Fe y Alegra del Per y la Congregacin
Religiosa Hermanas del Amor de Dios. Coordina la I.E. y es responsable de las
dimensiones de la gestin educativa de Fe y Alegra N24: organizacional,
pedaggica, administrativa, pastoral y comunitaria. Delega responsabilidades
siempre que lo estime conveniente y de acuerdo al Manual de Organizacin y
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Funciones de la Institucin Educativa. Es designada de acuerdo al Convenio


suscrito.
Constituyen funciones fundamentales de la Directora:

Animar y motivar a la comunidad educativa en el Espritu y Carisma


Institucional.
Coordinar con la Oficina Central de Fe y Alegra y dependencias de la UGEL
y del Ministerio de Educacin.
Dirigir, planificar, organizar, tomar decisiones, ejecutar, supervisar y evaluar el
servicio educativo de la Institucin.
Aprobar, por Resolucin Directoral, los Instrumentos de gestin: El PEI, el
PAT, el RI y el IGA.
Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo
Institucional, del Plan Anual de Trabajo y del Reglamento Interno de manera
participativa.
Proponer y reconocer con R.D. a los miembros del CONEI, del Cuadro de
horas, del Comit de Evaluacin y otros, previa opinin favorable y eleccin
en Asamblea de cada estamento.
Presidir el Consejo Educativo Institucional orientando las acciones especficas
que le corresponde a este rgano de asesoramiento y vigilancia.
Presidir el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de acuerdo al convenio suscrito.
Presidir el Consejo de Disciplina.
Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad
educativa.
Orientar a la APAFA, para su participacin efectiva en la mejora de la calidad
del servicio educativo, articulando el POA de la APAFA con el PEI y el PAT de
la IE segn los principios y valores institucionales.
Participar en las reuniones del Consejo Directivo de APAFA y Asambleas
Generales de Padres de Familia.
Coordinar con la Asociacin de Padres de Familia el Plan Operativo de
Trabajo y el uso de sus fondos.
Planificar y distribuir en forma conjunta con las subdirecciones, la distribucin
de horarios, turnos y secciones de acuerdo a las normas y teniendo como
prioridad las necesidades y demandas de los estudiantes.
Organizar el proceso de matrcula, traslados y la aceptacin de alumnos
nuevos de acuerdo a criterios establecidos con las subdirecciones.
Autorizar la rectificacin de nombres y apellidos de los estudiantes en
documentos pedaggicos oficiales.
Aplicar los procedimientos de estmulos y sanciones al personal segn el
presente Reglamento.
Promover las Relaciones Humanas, el trabajo en equipo y la participacin
activa de todos los miembros de la comunidad educativa,
Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la Institucin Educativa.
Asume la formacin continua como eje fundamental en su desarrollo
profesional para lo cual se capacita continuamente y participa en eventos de
formacin y actualizacin organizados por la Institucin Educativa, Fe y
Alegra, UGEL, MED y otras instituciones.

b. Equipo Directivo Institucional


El Equipo Directivo Institucional est constituido por la representacin de una
hermana delegada por la Congregacin Religiosa Hermanas del Amor de Dios,
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por la direccin, por la coordinacin de pastoral propuesta y designada por la


Congregacin, por la sub direccin de formacin general y por la subdireccin de
primaria. Las funciones del Equipo Directivo Institucional son las siguientes:

Crear un buen clima organizacional generando espacios de dilogo, respeto,


transparencia y buscando el crecimiento integral de las personas en todos los
niveles y estamentos de la comunidad educativa.
Garantizar una gestin compartida y comprometida, consciente del trabajo en
equipo, corresponsable y profesional.
Tomar decisiones acogiendo los aportes, alcances y opiniones de los distintos
miembros que constituyen la comunidad educativa siempre que respondan al
proyecto y estilo evangelizador de la educacin que quiere brindar la
Institucin Educativa.
Garantizar que las propuestas y acciones de las distintas representaciones,
comisiones y equipos de trabajo de la Institucin Educativa respondan a la
identidad, misin y visin de la Institucin Educativa.
Fortalecer el sentido de pertenencia y la identidad Fe y Alegra Amor de Dios
en los diferentes estamentos de la Institucin Educativa.

b.1 Representacin de la Congregacin Religiosa Hermanas del Amor de


Dios
Es la hermana religiosa propuesta por la Congregacin Religiosa Hermanas
del Amor de Dios responsable de velar por una gestin institucional segn los
principios y valores congregacionales. Sus funciones son:

Participa en las reuniones de Equipo Directivo y en las reuniones del


Consejo Pedaggico de Primaria y Secundaria.
Animar y motivar, en coordinacin con la direccin, a la comunidad
educativa en el Espritu y Carisma Institucional.
Representa por delegacin a la Directora y asume funciones que la
direccin la delegue.
Coordina con la Direccin el desarrollo de las reuniones y las jornadas de
formacin carismtica y espiritual.
Participa en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo
Institucional, del Plan Anual de Trabajo y del Reglamento Interno.
Asesora y acompaa al Movimiento Seglar Amor de Dios de la I.E.
Asesora y acompaa la Escuela de Padres de la I.E.
Participa en el CONEI, el Comit de Evaluacin y el Consejo Acadmico.
Orienta a la APAFA, en coordinacin con la Direccin, para su
participacin efectiva articulando el POA de la APAFA con el PEI y el PAT
de la IE segn los principios y valores institucionales.
Participa en las reuniones del Consejo Directivo de APAFA y Asambleas
Generales de Padres de Familia.

b.2 Coordinacin de Pastoral


Es una docente propuesta por la Congregacin Religiosa Hermanas del
Amor de Dios con la finalidad de seguir fortaleciendo una gestin participativa
segn el Proyecto Evangelizador del carisma congregacional y de Fe y
Alegra. Sus funciones:

Participa en las reuniones de Equipo Directivo y en las reuniones del


Consejo Pedaggico de Secundaria.
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Promueve el cumplimiento de las actividades de la Pastoral Escolar,


actividades fundamentales que fortalecen la identidad de nuestra
Institucin Educativa.

b.3 La Subdirectora de Formacin General


Participa en las reuniones de Equipo Directivo y en las reuniones del
Consejo Pedaggico de Secundaria.
Coordina con la direccin y el personal docente el desarrollo del proceso
de aprendizaje enseanza.
Orienta el trabajo de diversificacin con los docentes, adecuando el
currculo a las necesidades de los estudiantes y del entorno.
Acompaa a los docentes en el proceso de aprendizaje enseanza,
brindndoles el asesoramiento respectivo y dndoles a conocer las
disposiciones oficiales.
Planifica, organiza y ejecuta el Plan de supervisin, en coordinacin con
la Direccin.
Formula la propuesta del Cuadro de distribucin de Horas de clase desde
la comisin designada por la Directora de la I.E.
Establece con la direccin, la distribucin de secciones horarios y turnos
de trabajo correspondientes a su nivel.
Recepciona, visa y supervisa los documentos tcnico pedaggicos,
Coordina con la Direccin y el Consejo Acadmico, el desarrollo de las
reuniones tcnico pedaggicas y las jornadas de actualizacin docente.
Preside en ausencia de la directora, las reuniones tcnico pedaggicas y
administrativas,
Integra el CONEI, el Comit de Evaluacin y el Consejo Acadmico.
Integra el Consejo de disciplina de la I.E.
Designa a los docentes responsables para ejecutar la preparacin y
ejecucin de los exmenes de recuperacin y subsanacin.
Coordina con la comisin a su cargo, las actividades cvicas, culturales y
deportivas propuestas en el Plan Anual de Trabajo.
Representa por delegacin a la Directora.
Asume la formacin continua como eje fundamental en su desarrollo
profesional para lo cual se capacita continuamente y participa en eventos
de formacin y actualizacin organizados por la Institucin Educativa, Fe y
Alegra, UGEL, MED, Congregacin Hnas. Del Amor de Dios y otras
instituciones.
b.4 La Sub directora de Primaria
Participa en las reuniones de Equipo Directivo y en las reuniones del
Consejo Pedaggico de Primaria.
Coordina con la direccin y el personal docente, directivas de carcter
pedaggico en cuanto a organizacin, conduccin y desarrollo del
proceso de enseanza aprendizaje.
Planifica y organiza las actividades tcnico-pedaggicas de su nivel en
coordinacin con la subdirectora de Formacin General.
Planifica, organiza y ejecuta el plan de supervisin en coordinacin con el
Consejo Acadmico.
Orienta el trabajo de los docentes de primaria, brindndoles el
asesoramiento correspondiente y hacindole conocer las disposiciones
oficiales.
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Establece con la direccin, la distribucin de secciones horarios y turnos


de trabajo correspondientes a su nivel.
Recepciona, visa y supervisa los documentos tcnico pedaggicos,
Integra el CONEI, el Comit de Evaluacin y el Consejo Acadmico.
Coordina con la Direccin y el Consejo Acadmico, el desarrollo de las
reuniones tcnico pedaggicas y las jornadas de actualizacin docente.
Preside en ausencia de la directora y de la subdirectora de formacin
general, las reuniones tcnico pedaggicas y administrativas.
Organiza al personal docente para cuidar el recreo en Primaria.
Integra el Consejo de disciplina de la I.E.
Asume la formacin continua como eje fundamental en su desarrollo
profesional para lo cual se capacita continuamente y participa en eventos
de formacin y actualizacin organizados por la Institucin Educativa, Fe y
Alegra, UGEL, MED, Congregacin Hnas. Del Amor de Dios y otras
instituciones.

B. DEL RGANO DE ASESORAMIENTO


a. El Consejo Acadmico
Estar constituido por dos equipos, el Equipo Pedaggico y el Equipo de
Sistema de Calidad. Este consejo es presidido por la Directora e integrado por
las subdirectoras del nivel y representantes de los docentes por nivel, propuestos
el Equipo Directivo, ratificados en asamblea de docentes y designados por la
direccin, de acuerdo a un perfil idneo con las labores de orientacin,
actualizacin y asesora para la mejora del trabajo pedaggico de los docentes.

Elabora, desarrolla y evala la propuesta pedaggica: Proyecto Curricular


Institucional (PCI).
Propone, planifica y evala actividades de capacitacin, jornadas
pedaggicas y otros, para la mejora de la labor pedaggica en la Institucin
Educativa.
Analiza y evala el trabajo de los docentes y propone recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de los alumnos.
Disea y aplica pruebas para medir el rendimiento acadmico y los logros de
aprendizaje standarizados.
Colabora en establecer los criterios que orienten los principios de calidad en
el desarrollo tcnico pedaggico del docente.
Formula los criterios e indicadores a evaluar durante el monitoreo y
acompaamiento pedaggico.
Elabora, disea y acompaa los procesos de Autoevaluacin y elaboracin
del Plan de Mejora de la I.E.
Facilita a la Comisin de Evaluacin los criterios e indicadores de
autoevaluacin institucional en el campo pedaggico.
Promueve y desarrolla innovaciones e investigaciones pedaggicas en la
Institucin Educativa.
Participa en el marco del Proyecto Educativo Institucional y del Plan Anual de
Trabajo, en la organizacin de actividades y programas de la I.E.
El Equipo de Calidad concretiza actividades propuestas desde la Oficina
Central de Fe y Alegra en la Institucin Educativa en estrecha relacin con el
Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo.

b. El Comit de Evaluacin
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Es el rgano de evaluacin docente y de mejora de la calidad educativa. Est


integrado por la Directora, Subdirectoras, dos docentes de ambos niveles,
propuestos por la Direccin y ratificados en asamblea de docentes y dos Padres
de Familia.

Coordina con el rgano de Direccin los procedimientos de evaluacin del


personal nombrado y contratado de la Institucin Educativa, los criterios a
seguir durante la evaluacin docente e institucional y participa en las
decisiones que se refieren a estmulos y sanciones del personal.

C. DEL RGANO DE EJECUCIN


a. Coordinadores de reas, ciclos y talleres
Son propuestos por el Equipo Directivo y ratificados en asamblea de
docentes.
Coordinan con las subdirecciones de su nivel y con los docentes del rea,
taller y/o ciclo correspondiente, la elaboracin o revisin de carteles de
capacidades, valores y conocimientos, de los programas anuales, unidades
de aprendizaje y la planificacin de las actividades a desarrollarse en el rea
y grado correspondiente.
Establecen las estrategias metodolgicas, incluidos las visitas de estudio, en
coordinacin con las subdirectoras del nivel.
Promueven el diseo y aplicacin de Proyectos Innovadores de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes e inherentes al rea, taller o ciclo.
b. Personal Docente
Considera al estudiante como eje primordial en su tarea pedaggica y se
orienta por los principios axiolgicos y pedaggicos del PEI de la Institucin
Fe y Alegra N 24 y la normativa del MED.
Motiva, facilita y orienta el proceso de aprendizaje enseanza utilizando
estrategias que se adecuen a las necesidades e intereses de los estudiantes.
Demuestra disponibilidad y atiende a los estudiantes con necesidades
educativas especiales asociadas a discapacidad.
Fomenta un clima adecuado para el inter-aprendizaje, propiciando en los
estudiantes el desarrollo de capacidades y valores propuestos en el PEI.
Participa en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan de Trabajo Anual
de la Institucin Educativa.
Desarrolla el proceso de diversificacin curricular que le permita adecuar el
currculo a las necesidades y demandas de los estudiantes de su grado, rea
y taller, as como a la realidad del contexto.
Es responsable de la elaboracin, ejecucin y presentacin de la
Programacin Curricular, Unidades Didcticas y Sesiones de Aprendizaje.
Considera a la evaluacin como un proceso permanente e informa
oportunamente a los estudiantes sobre los resultados obtenidos para hacer
propuestas de mejora.
Asume la formacin continua como eje fundamental en su desarrollo
profesional, para la mejora de su tarea pedaggica para lo cual se capacita
continuamente y participa en eventos de formacin y actualizacin
organizados por la Institucin Educativa, Fe y Alegra, UGEL, MED y otras
instituciones.

15

Asiste a las reuniones tcnico pedaggicas y a las diferentes actividades


programadas en el Plan Anual de Trabajo, demostrando identidad y
compromiso con la institucin educativa.
Vela por el orden, aseo y conservacin del aula, mobiliario y materiales de la
Institucin Educativa.
Organiza y asesora al comit de aula de la seccin a su cargo e informa y
orienta sobre las actividades a desarrollarse segn el Plan Anual de Trabajo.
Organiza y asesora a los estudiantes de su tutora en cuanto a la limpieza de
aula, control de asistencia, uso de biblioteca, etc.
Coordina y mantiene comunicacin permanente con los padres de familia a
travs de reuniones y entrevistas personales en el horario de atencin que no
interfiera con las sesiones de clase.
Fomenta sentimientos y lazos de amistad, unin, compaerismo, armona,
solidaridad y colaboracin entre toda la comunidad educativa.

c. Docentes del Aula de Innovacin Pedaggica y Recursos Tecnolgicos


Las docentes responsables del Aula de Innovacin Pedaggica y recursos
tecnolgicos asumirn las siguientes funciones:
Motivar y acompaar a los docentes en el uso del Aula de innovacin
aplicando las TICS en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje.
Promover a los docentes que presenten con anticipacin los requerimientos
sobre software, aplicaciones o recursos tecnolgicos a utilizar en la sesin de
aprendizaje.
Garantizar que cada docente desarrolle una sesin de 02 horas pedaggicas,
para lo cual deben presentar el diseo de su sesin de aprendizaje al ingresar
al aula de innovacin y recursos tecnolgicos.
Orientar y vigilar para que los alumnos de las secciones programadas de
acuerdo al horario establecido, ingresen al Aula en forma ordenada.
Asegurar la revisin previa de las memorias USB u otro dispositivo porttil de
almacenamiento para evitar ingreso de virus y otros.
Acompaa al personal docente que dirige la sesin de aprendizaje
previamente programada, garantizando el funcionamiento ptimo de los
equipos requeridos.
Asegurar que los docentes registren su asistencia en el registro del AIP.
Controlar que ningn alumno ni docente ingrese al AIP en los horarios
establecidos para otras secciones, salvo autorizacin expresa del responsable
del AIP.
Las docentes del Aula de Innovacin Pedaggica y Recursos Tecnolgicos
garantizarn el cumplimiento de las siguientes normas:
Est prohibido el uso, por parte del alumno, de otros medios de
almacenamientos porttiles que no sean los usados en clase, salvo consulta y
revisin por parte de la DAIP.
No se permite a los alumnos salir del AIP antes de la culminacin de la clase
o prctica dirigida por el docente del rea/grado en uso.
Todo alumno est obligado a mostrar normas de disciplina dentro y fuera del
AIP.
Todo alumno tiene derecho a recibir asesoramiento en la realizacin de sus
trabajos que involucre las TIC.
Las DAIP brindan asesoramiento a los estudiantes en la realizacin de sus
trabajos que involucre las TICs.
16

Los docentes usarn los equipos exclusivamente para trabajo de las TIC,
durante su permanencia en el Aula de Innovacin Pedaggica o en el tiempo
libre que se haya solicitado a la DAIP.
El alumno que realice inscripciones, maltrate los accesorios y/o sea
responsable de la prdida de equipos o mobiliario ser sancionado con lo
estipulado en el reglamento AIP (separado del Aula de Innovacin
Pedaggica e informado a la Direccin con copia a su padre o apoderado,
para la reposicin del dao ocasionado y la sancin correspondiente).
Est prohibido el uso de las computadoras para juegos electrnicos, u otro fin
distinto a la orientacin brindada por el maestro, se aplicar el reglamento.

Asimismo considerar las siguientes medidas de higiene en la AIP:


Los alumnos no deben portar mochilas, ni maletas al ingresar al aula de
innovacin.
Los usuarios del Aula de Innovacin Pedaggica CUIDARN DE INGRESAR
con las manos limpias y con el cabello seco.
Queda totalmente prohibido ingresar o consumir alimentos en el Aula de
innovacin pedaggica.
Cualquier desperfecto o dificultad operativa que note en el computador o
equipo que utiliza, informar al Docente del Aula de Innovacin pedaggica.
Por ninguna razn o circunstancia el alumno manipular, desconectar cables
o enchufes de los equipos dentro del Aula de Innovacin Pedaggica.
El aula debe permanecer completamente limpia, evitando arrojar papeles y/o
desperdicios.
Ningn material educativo ni mobiliario podr sacarse del Aula de Innovacin
pedaggica sin la autorizacin del DAIP.
Cualquier otro aspecto que no estipule en el presente Reglamento ser
resuelto por el Responsable de Aula en coordinacin con la sub direccin y la
Directora.
El Aula de Innovacin Pedaggica DIGETE, es un escenario de aprendizaje para
el uso y aplicacin de las TIC (Tecnologas de Informacin y Comunicacin) por
todos los estudiantes y docentes de la Institucin Educativa Fe y Alegra 24.
Se entiende por recursos tecnolgicos las PC, equipos multimedia, radio
grabadoras, televisores, TV Cable, Laptop XO, Maletines tecnolgicos
(Robtica), que estn al servicio de maestros y estudiantes para optimizar los
aprendizajes.
El horario de atencin del aula de innovacin y de recursos tecnolgicos es:
NIVEL PRIMARIA:
De lunes a viernes de 8:00 am a 12:50 pm en el turno maana
De 01:10 a 06:00 p.m. en el turno tarde
NIVEL SECUNDARIA
De lunes a viernes de 8:00 am a 1:35 pm en el turno maana (segn horario
establecido)
De 01:10 a 06:45 p.m. en el turno tarde (segn horario establecido)

17

Por el intercambio de turno en el nivel de secundaria las docentes del AIP


facilitar el uso de algunos ambientes a su cargo a algunas secciones segn
horario establecido entre 12:05 y 14:40 p.m.
d. Auxiliares de Educacin
Cumple funciones de apoyo en la formacin integral del educando, orientando
el desarrollo de actitudes positivas de acuerdo con el perfil del estudiante de
la Institucin Fe y Alegra 24.
Depende de la Directora y de la Sub directora de Formacin General y apoya
en el cumplimiento del presente Reglamento Interno.
Es el responsable en el mantenimiento del orden y la disciplina que deben
demostrar los estudiantes de nuestra Institucin Educativa.
Supervisa la presentacin personal de los estudiantes.
Realiza suplencias en el aula en ausencia del docente.
Mantiene una permanente comunicacin con los docentes para realizar el
seguimiento necesario a los estudiantes que presenten problemas de
conducta, de tardanzas e inasistencias.
Coordina con los docentes la evaluacin del comportamiento por trimestres.
Realiza acciones de coordinacin con los Delegados de las aulas para
orientar las acciones correctivas necesarias para el mantenimiento del orden
y el respeto a las buenas costumbres de acuerdo con la identidad y principios
de nuestra Institucin Educativa.
Supervisa a los alumnos en los recreos.
Autoriza la salida excepcional de los alumnos informando a la Subdireccin
y/o Direccin.
Es responsable del registro de incidencias de los alumnos en el aula y/o I.E.
Registra la asistencia y tardanza de los alumnos de la jornada escolar.
Informa a los PP. FF. sobre la asistencia de los alumnos.
Forma parte del Consejo de Disciplina.
Supervisa la limpieza y mantenimiento de las aulas y del mobiliario.
Coordina la distribucin del alumnado y su ubicacin en las actividades
cvicas, religiosas y culturales del Plan Anual de Trabajo.
D. DEL RGANO DE APOYO
a. Secretara
Es la encargada de la documentacin de la Institucin Educativa en todo lo
que se refiere a la documentacin (traslados, certificados, constancias, etc.)
teniendo como principio la simplificacin administrativa y la calidad del
servicio.
Es responsable del proceso de matrcula del alumnado.
Brinda servicios de recepcin, orientacin y atencin a la comunidad
educativa y al personal externo a la misma.
Es responsable de la tesorera de la institucin y del libro caja.
Vela por el adecuado funcionamiento del sistema computarizado del control
de asistencia.
Elabora el consolidado del control de asistencia y permanencia del personal
de la I.E. en coordinacin con la direccin
Apoya en la organizacin y distribucin del trabajo de la vigilancia de la
APAFA.
Apoya en la recepcin de voucher, justificaciones de asambleas y trabajos de
APAFA segn los criterios establecidos entre la Direccin y el Consejo
Directivo de APAFA.
18

Realiza diversas acciones de apoyo cuando la Direccin lo crea conveniente

b. Personal responsable de SIAGIE


Es responsable del Sistema de Informacin y Apoyo a la Gestin de la I.E.
(SIAGIE) en cuanto a matrcula, listas, nminas, registros, boletas de notas,
actas oficiales de alumnos, estadstica y censo escolar. Sus funciones son:

Ingresar los datos personales y acadmicos de los alumnos que ingresan a la


I. E.
Ratificar la matrcula escolar de los alumnos del ao en vigencia.
Actualizar los datos de los profesores del ao en curso.
Generar los documentos administrativos de los alumnos como: Listas,
Nminas, Boletas, Consolidados, Registros y Actas.
Actualizar el sistema peridicamente mediante claves de activacin con
permiso de los encargados del SIAGIE de la UGEL y el MED.
Es responsable del inventario de la I.E.
Elaborar en coordinacin con la subdireccin de formacin general los
horarios escolares segn la normativa vigente, disposiciones de la Direccin y
utilizando el software establecido por el Equipo Directivo Institucional.
Apoyar en el trabajo de la biblioteca de 4 a 6.30 p.m.
Apoya en la organizacin y distribucin del trabajo de APAFA.
Apoya en la organizacin y ejecucin de la Escuela de Padres.
Realiza diversas acciones de apoyo cuando la Direccin lo crea conveniente y
siempre que estn de acuerdo a su cargo y responsabilidad.

c. Auxiliar de Laboratorio
Es responsable del laboratorio a su cargo, manteniendo limpio y en buen estado
el ambiente, sus implementos y la disponibilidad de su uso, estableciendo los
horarios de atencin en coordinacin con la Direccin y de acuerdo a las
necesidades de estudiantes y docentes.
Elabora trimestralmente un informe sobre las incidencias en el laboratorio a su
cargo presentndolo a la Subdireccin de Formacin General.
Participa y coordina con el rea de salud de la localidad y atiende a los alumnos
en caso de salud.
Realiza suplencias en ausencia del personal docente.
Promueve y coordina las actividades de la feria de ciencias.
Realiza actividades complementarias cuando la direccin lo requiera.
d. Auxiliar de Biblioteca

Es la encargada de organizar y administrar los servicios bibliotecarios


destinados a la comunidad educativa.
Es responsable del uso adecuado de los recursos y material educativo
puestos a su disposicin.
Planifica, organiza y controla los servicios bibliotecarios utilizando las tcnicas
ms adecuadas.
Es responsable del inventario, mantenimiento y administracin de los
recursos bibliogrficos, de la limpieza del ambiente y de los bienes de
biblioteca.
Elabora trimestralmente un informe sobre las incidencias en la biblioteca a su
cargo y lo presenta a las subdirecciones respectivas.
19

Es responsable del Banco de Libros, su administracin y distribucin a todo el


alumnado.
Realiza semestralmente actividades de control de textos al alumnado.
Realiza actividades complementarias cuando la direccin lo requiera.

e. Personal de Servicio

Colabora con la conservacin, mantenimiento y limpieza de los diversos


ambientes de la Institucin Educativa apoyados por el trabajo de los padres
de familia de las faenas dominicales u otros das previa citacin en
coordinacin con direccin y secretara de la I.E.
Realiza Servicios de conserjera, portera y jardinera.
Atiende a la comunidad educativa con la mayor prontitud, esmero y respeto
cumpliendo cabalmente con las responsabilidades que la Direccin le
otorgue.
Realiza actividades complementarias cuando la direccin lo requiera.

E. DEL RGANO DE PARTICIPACIN, CONCERTACIN Y VIGILANCIA


a. El Consejo Educativo Institucional
Es el rgano de participacin, concertacin y vigilancia de la Institucin Educativa
que colabora con la promocin y ejercicio de una gestin eficaz, transparente,
tica y democrtica, que promueve el respeto a los principios de nuestra
Institucin Educativa.
Es presidido por la Directora y est conformado por una representante de la
Congregacin Religiosas Hermanas del Amor de Dios, las subdirectoras, un
representante del personal docente por nivel, un representante del personal
administrativo, dos representantes de los estudiantes, un representante de
los ex alumnos y dos representantes de los padres de familia.
Participa en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional.
Participa en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia
del personal docente y administrativo de la Institucin Educativa de acuerdo a
las normas emitidas por el Ministerio de Educacin segn Convenio de Fe y
Alegra.
Fomenta y cautela el cumplimiento de los derechos y principios de equidad,
calidad y eficiencia en la Institucin Educativa.
Se informa y vela por el destino de los recursos econmicos de la I.E.
Colabora con la Directora en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas
de aprendizaje, con el nmero de semanas lectivas y el cumplimento de la
jornada laboral de los docentes y personal administrativo para alcanzar las
metas planteadas en relacin a la calendarizacin y al desarrollo del Plan
Anual de Trabajo.
Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la I.E. y los indicadores de
desempeo laboral.
El Consejo educativo Institucional se rene por lo menos tres veces al ao y
extraordinariamente las veces que sea convocado por al direccin o por la mitad
ms uno de sus miembros. Los acuerdos que se tomen deben constar en actas.
b. Consejo Directivo de APAFA
Es el rgano ejecutivo y de gestin de la APAFA. Son sus funciones:
20

Participa, en coordinacin con el Equipo Directivo Institucional, en la mejora


de la calidad del servicio educativo, articulando el POA de la APAFA con el
PEI y el PAT de la IE.
Convoca y preside la Asamblea de APAFA.
Verifica la actualizacin del Libro Padrn de Asociados en coordinacin con la
Directora de la Institucin.
Hace cumplir los acuerdos adoptados, deberes y responsabilidades de los
Padres de Familia en coordinacin con la direccin de la I.E.
Formula al inicio de cada ao de gestin el Plan Operativo Anual teniendo en
cuenta el PEI, en coordinacin con la Directora, y el Equipo Directivo de Fe y
Alegra 24.
Verifica la inversin y administracin de los recursos de la APAFA y da
cuenta a la Asamblea de Padres en coordinacin con la direccin.

c. Presidentes de aula
El Pleno de Presidentes de Comit de Aula es el rgano de participacin de la
APAFA, que tiene por finalidad canalizar las decisiones del Equipo Directivo y del
Consejo Directivo de APAFA para coordinar acciones educativas conjuntas en
beneficio de la Institucin Educativa, as como tambin, las propuestas de los
Comits de Aula ante el Consejo Directivo y la Direccin, respondiendo siempre
a principios, valores y estilo de Fe y Alegra.
d. Comit de aula
Es el rgano a travs del cual los padres de familia, tutores o apoderados
colaboran en el proceso educativo de sus hijos. Est constituido por la reunin de
los Padres de Familia de la seccin bajo la asesora del profesor de aula o tutor
de la seccin de estudios y sta representado por un(a) Presidente(a), un
Secretario(a), un Tesorero (a), una Asistenta Social y un delegado de Deportes.
Son sus funciones:

El Presidente de aula participa en las reuniones del pleno de Presidentes de


aula.
Sus integrantes coordinan con la tutora para atender las necesidades del
aula.
Apoya en las actividades propuestas en el Plan Anual de Trabajo de la I.E.
Promueven acciones solidarias para responder a casos puntuales en la
seccin.
Colaboran en el mantenimiento del banco de libros de la seccin.
Llevan el control de las cuotas asumidas en asamblea de aula para fotocopias
y necesidades en coordinacin con el tutor(a)
Informan peridicamente sobre los ingresos y egresos de dichas aportaciones
a la asamblea de aula y al tutor.
Llevan el control de la asistencia a reuniones de aula en coordinacin con el
tutor (a).
Solo podrn ser elegidos miembros del Comit de aula los PP.FF. con tarjeta
de APAFA, que respondan al perfil de Padre de Familia de Fe y Alegra y en
una sola seccin.
En coordinacin con el o la tutora realizan la evaluacin a cada padre de
familia de su seccin segn los criterios establecidos por la I.E.
e. Consejo Estudiantil
21

Es el rgano de representatividad de los estudiantes, elegido del pleno de


delegados de aula por mayora absoluta para el periodo de un ao. Est
integrado por 08 Miembros: un Presidente, un Vicepresidente, un Secretario, un
delegado de deporte, de Biblioteca, de Pastoral, de Defensa Civil y de Ecologa.
e.1 Delegados de aula
Constituyen el rgano de colaboracin y participacin de los estudiantes en
las
actividades del aula y de la Institucin. Son elegidos por sus
compaeros de saln
Apoyan al tutor y al docente en las actividades acadmicas, culturales,
deportivas, de disciplina, de limpieza de aula, y otros.
Coordinan con el Auxiliar de Educacin en el control de la asistencia de sus
compaeros de saln.
Est integrado por delegados de Disciplina, de Control de Asistencia, de
Biblioteca, de Aseo, de Pastoral, de Deporte, de Defensa Civil y de Ecologa
y reciclaje.
e.2 Alumnos
Los estudiantes son el centro del proceso y del servicio educativo de la
Institucin. Les corresponde contar con un sistema educativo eficiente, con
profesores responsables de su aprendizaje y de su desarrollo integral.

CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIN


4.1 Acadmica
a. Planificacin
La Institucin Educativa Fe y Alegra N 24 elabora sus planes y programas
educativos teniendo en cuenta las orientaciones institucionales de las entidades
acompaantes: Fe y Alegra y Hermanas del Amor de Dios y las directivas emitidas
por el Ministerio de Educacin, considerando la diversificacin curricular que
responde a las necesidades y demandas de nuestros estudiantes. Dispone
asimismo de hasta un tercio del tiempo curricular total para la libre eleccin de reas
y talleres, otorgando un porcentaje importante de estas horas de libre disponibilidad
al desarrollo del rea de Educacin para el Trabajo de acuerdo a nuestro ideario.
Los planes y programas del colegio se desarrollan a partir del listado de capacidades
y valores de las reas obligatorias establecidas por el Ministerio de Educacin. Su
estructura corresponde al plan de estudios vigente y cuenta con la colaboracin del
Equipo Directivo y del personal docente de la Institucin Educativa.
El plan curricular de nuestra Institucin contiene lo establecido por el Ministerio de
Educacin a travs del Diseo Curricular Nacional y lo complementario sealado por
la propia institucin, a travs de un proceso de diversificacin, tanto en materia de
22

reas como en la organizacin de capacidades, destrezas y valores procurando la


adaptacin curricular que permite las oportunas adecuaciones a la realidad de
nuestros estudiantes y del contexto en el que se desenvuelven.
En el plan de desarrollo curricular, as como en su ejecucin, el colegio considera
como elementos claves el desarrollo de capacidades y valores, el uso de estrategias
metodolgicas variadas que se orienten al desarrollo de aprendizajes y la evaluacin
procesual considerando los criterios e indicadores de logro.
b. Programacin
El plan curricular se desarrolla anualmente de acuerdo a la normatividad vigente en
relacin al nmero anual de horas lectivas,
Semanalmente se cumplen con el nmero de horas de clase requeridas equivalente
a 35 horas pedaggicas en Secundaria y 30 horas en primaria, a razn de 45
minutos por hora pedaggica.
Las Jornadas de Programacin se desarrollan sin interferir con las sesiones de
aprendizaje. Los docentes y el equipo directivo establecern los momentos ms
adecuados para elaborar la Programacin Anual y las Unidades Didcticas
considerando la normativa vigente.
Para efectos de la Programacin Curricular los docentes deben revisar los carteles
de capacidades y contenidos y adecuarlos a la realidad del contexto y de las
necesidades y demandas de los estudiantes, de tal forma que se ponga en prctica
el proceso de diversificacin curricular segn las normas emitidas por el Ministerio
de Educacin.
Anualmente el docente considerar en su programacin el desarrollo de seis
Unidades Didcticas, a razn de dos Unidades por Trimestre, considerando para su
elaboracin los temas transversales propuestos en asamblea de Docentes y las
necesidades y demandas de los estudiantes. Si el docente considera necesario,
insertar en estas unidades los Proyectos y/o mdulos de aprendizaje de acuerdo a
las necesidades y demandas de los estudiantes y a la realidad del contexto.
La Programacin Anual y las Unidades Didcticas deben ser entregadas a las
Subdirecciones del Nivel para ser visadas oportunamente y presentar las Sesiones
de Aprendizaje de la Unidad correspondiente cuando sean requeridas en el
monitoreo y acompaamiento en el aula.
Asimismo los docentes debern entregar a las subdirecciones una copia del Plan
Anual y de las Unidades Didcticas para ser archivadas como documentos que
forman parte del PCC de la Institucin Educativa.
c. Calendarizacin
La Calendarizacin del ao escolar es trimestral y su elaboracin corresponde al
Equipo Directivo, con el visto bueno del CONEI, quienes tendrn en cuenta la
necesidad de cumplir las horas efectivas de clase, 1100 horas en Primaria y 1200
en Secundaria de acuerdo a las Directivas emitidas por el Ministerio de Educacin y
teniendo en cuenta un servicio de calidad y eficiencia acorde con los principios de
nuestra institucin.
El Equipo Directivo asegurar el cumplimiento de la Calendarizacion Anual y de las
horas efectivas de clase.
d. Periodos Vacacionales
23

Los docentes gozan de vacaciones en los meses de Enero y Febrero. Durante las
vacaciones escolares de medio ao, los profesores desarrollan actividades
correspondientes a su responsabilidad y participarn en actividades de planificacin,
capacitacin y actualizacin.
Las Subdirecciones y la Direccin harn uso de sus vacaciones segn las
necesidades de la institucin educativa.
El personal administrativo gozar de un mes de vacaciones en las fechas
coordinadas con la Direccin, de acuerdo a las necesidades que su cargo amerita.
e. Supervisin Educativa
El monitoreo y acompaamiento educativo est a cargo del equipo directivo y del
equipo pedaggico de Fe y Alegra del Per, de la UGEL y del MED.
4.2 Administrativa
a) Rgimen Interno
La Institucin Educativa Fe y Alegra N 24, pertenece a la red de colegios Fe y
Alegra del Per en virtud al convenio firmado entre el Estado Peruano y el Director
General de Fe y Alegra. El Convenio le reserva una administracin propia en la
seleccin de su personal y en la construccin, mantenimiento y equipamiento de sus
instalaciones y equipos.
El local de la institucin ha sido cedido en uso a la Asociacin Fe y Alegra del Per
siempre y cuando realice una tarea educativa sin fines de lucro.
b) Rgimen Econmico
La Institucin Educativa, como Escuela Pblica de Gestin Privada, cuenta con la
remuneracin del MED para el pago de sus trabajadores a travs de planillas de la
UGEL 01. Con la finalidad de brindar un mejor servicio la I.E. cuenta con las
aportaciones de Fe y Alegra, con aportaciones y recursos generados por la
Congregacin Religiosa Hermanas del Amor de Dios, con aportaciones de los
Padres de Familia y los recursos generados por la propia Institucin, para la
construccin, mantenimiento del local, equipos y otros que se consideren necesarios
para este fin. Los inmuebles y equipos adquiridos por la institucin son propiedad de
la misma y aquellos donados por el MED, propiedad del Estado.
Por ser una entidad pblica de Gestin Privada la rendicin de cuentas,
transparencia y vigilancia de la gestin se realiza ante todo a las entidades
promotoras de la I.E. como deber primordial (Fe y Alegra del Per y la
Congregacin de las Hermanas del Amor de Dios)
c) Rgimen de Seguridad Social de los Trabajadores
El personal de la Institucin Educativa corresponde al Rgimen Pensionario de la
Ley 19990 y libremente se encuentra afiliado a una Administradora de fondo de
Pensiones o a la Oficina Nacional Previsional. En ambos casos el descuento se
realiza por planilla de acuerdo a la legislacin laboral vigente.
En caso de inasistencia o licencia por enfermedad o gestacin, los docentes
debern presentar el descanso mdico emitido por ESSALUD y realizar
personalmente el trmite administrativo en la UGEL

CAPITULO V: DEL INGRESO A LA I.E., PROCESO DE MATRCULA, EVALUACIN,


PROMOCIN, REPITENCIA Y CERTIFICACIN
24

5.1 Del Ingreso a la I.E.


El proceso de ingreso a primer grado de primaria se realiza a travs de una entrevista
a los Padres de Familia con la finalidad de hacerles conocer sus deberes y
obligaciones que deben asumir si ingresan. Del mismo modo recabar informacin
sobre su situacin para identificar a aquellos que ms necesiten de los servicios
educativos segn la opcin de Fe y Alegra: Educacin para los sectores ms
desfavorecidos.
Si la demanda educativa es mayor a la oferta, el Equipo Directivo realizar un sorteo
interno para determinar los padres de familia ingresantes.
Para ello debern inscribirse en Secretara en las fechas establecidas, dando prioridad
a los padres de familia pertenecientes a la I.E. siempre y cuando hayan respondido a
los compromisos asumidos. En caso de no inscribirse en las fechas indicadas no hay
prrrogas ni oportunidades por la demanda que existe.
Para los otros grados se proceder de la misma forma en caso existieran vacantes.
5.2 Matrcula
El proceso de matrcula y su ratificacin se realiza en el Mes de Enero. La secretara
es la encargada del proceso.
El proceso es el siguiente:
Los padres de familia deben acercarse a la Institucin Educativa en las fechas que
el Equipo Directivo establezca por la gran demanda de padres que desean que sus
hijos ingresen como alumnos a la I.E. adems porque facilita la organizacin de los
alumnos con anticipacin en sus respectivas secciones.
Los PP. FF. debern recabar en Secretara las boletas de pago acordadas en
Asamblea General de APAFA para cancelar en el banco su derecho de asociado.
Para la ratificacin de matrcula el Padre de Familia debe acercarse en el mes de
enero con la libreta de notas del ao anterior y la tarjeta de APAFA segn
cronograma.
Es necesario que el padre de familia ratifique la matrcula en las fechas
establecidas pudiendo perder su vacante o turno en caso de no hacerlo en el
tiempo establecido por la razn expuesta en el primer punto de este apartado.
La matrcula ser observada en caso que el padre de familia no est asumiendo
los deberes y obligaciones estipuladas por la I.E. con el fin de responder al Perfil
de Padre de Familia. Si luego de incumplimiento reiterado, es decir en un segundo
ao consecutivo se sugerir al Padre de Familia retirar a sus hijos de la I.E. y
determinar las vacantes segn las disposiciones del Equipo Directivo.
5.3 Evaluacin
La evaluacin de los aprendizajes en la I. E. est normada en las disposiciones
sealadas en la Directiva VMGP de Evaluacin de los Aprendizajes N 004-2005-ED
aprobada por R.M. N0234-2005-ED. Y la modificatoria aprobada por R.M. N 03872005-ED que complementa y modifica los numerales 6.3.3 de los resultados y 6-3-5
de los Requisitos de Promocin, Repitencia y Recuperacin.
Los estudiantes con NEE incluidos en los diferentes niveles y modalidades sern
evaluados con indicadores diferenciados y flexibles de acuerdo con las adaptaciones
curriculares realizadas.
La evaluacin es procesal, se consideran las evaluaciones de inicio, de proceso
(seguimiento) y final (confirmacin), en base a indicadores de logro.
25

En Primaria se evala en cada rea o Taller Curricular el logro de los aprendizajes


previstos o esperados que representan cualitativamente el desarrollo de las
capacidades trabajadas en el trimestre.
Para registrar los resultados de la evaluacin se utiliza la escala de calificacin
cualitativa: AD (logro destacado) A (logro previsto) B (en proceso) C (en inicio).
Las evaluaciones de los valores son inferidos a partir de las actitudes establecidas a
nivel de la institucin.
Los estudiantes son informados oportunamente sobre el desarrollo de sus
capacidades y actitudes as como las dificultades que presentan para poder
superarlas.
A los padres de familia o apoderados se les informa de los progresos y necesidades
de ayuda de sus hijos(as) al finalizar cada trimestre.
En educacin secundaria procede la promocin de los estudiantes cuando:
-

Aprueban todas las reas curriculares del grado de estudios correspondiente,


incluso cuando tienen un rea pendiente del grado anterior.
Tienen hasta 01 rea curricular desaprobada en el grado de estudios
correspondiente o luego de concluir el Programa de Recuperacin o Evaluacin
antes del inicio del nuevo ao lectivo escolar.

En Secundaria, la evaluacin del logro de las capacidades se desarrolla en forma


permanente, as como de las actitudes. Las capacidades de las diversas reas se
convierten en criterios para fines de evaluacin. A ello se agrega otro criterio que es el
de la Actitud ante el rea. La suma de los criterios da como resultado la nota del rea.
La evaluacin del comportamiento se realiza considerando los criterios e indicadores
establecidos. El encargado de colocar la nota del comportamiento es el tutor, en
coordinacin con los docentes del rea, el auxiliar de educacin y teniendo en cuenta
el cuaderno de diario, flder de registro de incidencias y otros documentos que
puedan brindar informacin sobre el comportamiento de los estudiantes.
El docente debe informar a los estudiantes sobre el resultado de las evaluaciones de
proceso con el fin de ir asumiendo acciones concretas de mejora en los resultados. Es
tambin obligacin del docente informar a los padres de familia cada vez que sea
necesario.
Al finalizar cada trimestre cada tutor deber entregar la boleta de notas al apoderado
del estudiante e informar sobre el proceso de aprendizaje. Los padres que no asistan
a recabar la boleta de notas de sus hijos sin previa justificacin asumirn la multa
establecida por el CONEI. (en primaria y secundaria).
5.4 Promocin Repitencia
Los aspectos de promocin y repitencia se rigen bajo las directivas emanadas por el
Ministerio de Educacin.

Criterios
a. Nivel Primaria
26

Primer Grado
i. La promocin de primero a segundo grado es automtica.

Segundo, Tercer y Cuarto Grado


ii. Son promovidos si obtienen mnimo A en las reas de Comunicacin y
Matemtica; mnimo B en las otras reas y talleres curriculares creados
como parte de las horas de libre disponibilidad.
iii. Repiten si obtienen C en Comunicacin y Matemtica.
Quinto y Sexto Grado
iv. Son promovidos si obtienen mnimo A en las reas de Comunicacin,
Matemtica, Personal Social y Ciencia y Ambiente; mnimo B en las otras
reas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre
disponibilidad.
v. Repiten si obtienen C en Comunicacin Matemtica.
b. Nivel Secundaria
En todos los grados se considera lo siguiente:
i. El estudiante es promovido al grado inmediato superior cuando al finalizar el
ao escolar, aprueba todas las reas curriculares, incluidas las reas o
talleres que fueron creados como parte de las horas de libre disponibilidad y
el rea curricular pendiente de subsanacin.
ii. Tambin son promovidos los estudiantes que, al terminar el programa de
Recuperacin pedaggica o la evaluacin de recuperacin, aprobaron todas
las reas curriculares o desaprobaron como mximo un rea curricular.
iii. Repiten de grado los estudiantes que al trmino del ao escolar cuatro o
ms reas curriculares, incluidas las que fueron creadas como parte de las
horas de libre disponibilidad y el rea curricular pendiente de subsanacin.
iv. Tambin repiten el grado los estudiantes que, al terminar el programa de
recuperacin pedaggica o la evaluacin de recuperacin, desaprobaron
dos o ms reas curriculares.
v. Los estudiantes de quinto grado de educacin secundaria que tengan hasta
tres reas curriculares desaprobadas, incluyendo el rea pendiente del ao
anterior podrn participar del programa de recuperacin acadmica o
presentarse directamente a la evaluacin de recuperacin segn
cronograma publicado.
vi. De persistir la desaprobacin en ms de un rea curricular en el mes de
marzo desaprobarn el ao escolar.
5.5 Programa de Recuperacin Pedaggica o Evaluacin de Recuperacin
a. Nivel Primaria
Pasan al Programa de Recuperacin Pedaggica o a la evaluacin de
recuperacin aquellos estudiantes que se encuentren en otra situacin distinta
de lo establecido en el tem 5.4 para los grados 2, 3, 4, 5 y 6.
Desaprueban de grado si no obtienen el calificativo A en el rea curricular
correspondiente.
b. Nivel Secundaria
Pueden participar en el Programa de Recuperacin o en la evaluacin de
recuperacin los estudiantes que desaprobaron no ms de tres reas curriculares
27

incluidas las reas o talleres creados como parte del tiempo de libre disponibilidad
o el rea pendiente de subsanacin.
El Programa de recuperacin pedaggica tiene una duracin de seis semanas
efectivas.

5.6 Certificacin.
El Certificado de Estudios y de Conducta es gratuito para el estudiante que concluye
el 5 ao de Secundaria.
El certificado del Cuadro de Mrito es gratuito para los alumnos que ocupan los diez
primeros puestos al finalizar la Secundaria.
En el rea de Educacin para el trabajo, la certificacin gratuita es entregada a los
estudiantes que obtienen un promedio superior a catorce en el taller correspondiente.
Los certificados de estudios, conducta, tercio estudiantil y otros tienen un costo
establecido en el TUPA.

CAPITULO VI: DEL REGISTRO ESCALAFONARIO


6.1 Organizacin del Escalafn Docente.
Cada docente, al ingresar a laborar a la I. E. registra su escalafn en la UGEL y en la
secretara de la institucin. Dichos datos son necesarios para mantener actualizado el
CAP.

28

CAPITULO VII: DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y SANCIONES


7.1 Del Equipo Directivo:
i. DERECHOS

Son la mxima autoridad dentro de la Institucin, por lo tanto merecen un trato


de respeto por parte de toda la comunidad educativa.
Sus decisiones deben ser respetadas y aceptadas siempre y cuando no
interfieran en contra de los derechos y deberes de la comunidad educativa,
consignados en el presente Reglamento Interno.
Deben estar informadas de todo cuanto acontece en la Institucin Educativa
con el fin de asumir acciones que favorezcan a la organizacin y desarrollo
ptimo de las labores educativas, as como al establecimiento de un buen clima
institucional.

ii. DEBERES

Ejercer sus funciones a tiempo completo, cumpliendo 40 horas cronolgicas,


debiendo distribuir las horas de su jornada laboral en dos turnos para el
desarrollo de una mejor gestin.
Estar permanentemente actualizadas y poner en prctica su capacidad de
liderazgo democrtico y lateral para conducir los equipos de trabajo, para
gestionar los recursos y para la toma de decisiones oportunas por el bien de la
institucin y de la comunidad.
Identificar las necesidades de su entorno para impulsar y liderar proyectos de
investigacin y de innovacin.
Dirigir las actividades tcnicos pedaggicas, cvicas, religiosas y culturales
participando en su planificacin, ejecucin y evaluacin.
Velar por el mantenimiento de las relaciones humanas entre toda la comunidad
educativa para el establecimiento de un buen clima institucional.
Garantizar que la toma de decisiones est de acuerdo con los principios
bsicos de la Institucin Fe y Alegra, de la Congregacin Religiosa de
Hermanas del Amor de Dios, del Proyecto Educativo Institucional y el
Reglamento Interno del Plantel.
Presidir los actos y celebraciones de la Institucin, animando la participacin
responsable de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
Elaborar el Plan de Monitoreo y acompaamiento del proceso enseanzaaprendizaje.
Impartir las directivas y orientaciones pedaggicas y administrativas emanadas
por el Ministerio de Educacin.
Comunicar por escrito los estmulos y sanciones a los miembros de la
Institucin.
Estrechar las relaciones entre la Institucin Educativa, y la comunidad en
general, con el fin de establecer un ambiente afectivo de participacin y
cooperacin.
Expedir Resoluciones, Certificaciones y las dems credenciales con carcter
acadmico.
Asignar funciones y delegar responsabilidades.
Cumplir y hacer cumplir los dems deberes y atribuciones que le impongan las
Leyes, los Reglamentos y las disposiciones emanadas de las autoridades
competentes.
29

Deben estar informadas de todo cuanto acontece en la Institucin Educativa


con el fin de establecer lineamientos que permitan una mejor organizacin y
desarrollo de las acciones educativas.

iii. FALTAS
Las contempladas en la legislacin laboral vigente.

El incumplimiento de este Reglamento y otras disposiciones de la Institucin


Educativa.
Las inasistencias injustificadas y la impuntualidad.
Abusar de su autoridad, alterando el clima institucional.
Disponer de los recursos econmicos, bienes y enseres que no estn en
funcin de las necesidades del Centro Educativo.
Ausentarse del Plantel sin razones que lo ameriten.

7.2 Del Personal Docente y administrativo


a. DERECHOS

A recibir un buen trato en un clima de respeto y amistad.


A ser retribuido con estmulos de acuerdo a los mritos logrados de acuerdo a
su desempeo laboral.
A que se le asigne el grado, turno y horario segn la necesidad y demanda del
servicio educativo en coordinacin con el Equipo Directivo y los rganos de
Asesoramiento.
Ser asesorado e informado peridicamente del resultado del acompaamiento
y monitoreo de su labor tcnico pedaggica.
Reclamar ante las instancias superiores en caso de sanciones injustas.

b. DEBERES

Demostrar en todo momento una conducta tica de acuerdo a los principios de


la Institucin Educativa sentados sobre la base de la Congregacin de las
Hermanas del Amor de Dios y del Ideario de Fe y Alegra y de la normativa
vigente.
Acudir puntualmente a la institucin educativa registrando su asistencia en el
tarjetero digital con su huella dactilar.
Ingresar al aula puntualmente para desarrollar sus sesiones de aprendizaje y
respetar los cambios de hora, recreo y salida.
Entregar puntualmente los documentos de gestin en el aula: registros de
notas, informes de estudiantes, y documentacin en general a la subdireccin
correspondiente.
Revisar y devolver puntualmente a los estudiantes que tiene asignado las
evaluaciones, cuadernos, trabajos, etc.
El trato respetuoso con toda la Comunidad Educativa, y en especial con los
alumnos.
La presentacin personal decorosa y adecuada para su desempeo en el aula.
La participacin en los encuentros de capacitacin y perfeccionamiento
promovidos por el colegio, Fe y Alegra, UGEL y MED.
Elaborar las programaciones curriculares, las Unidades y las Sesiones de
Aprendizaje y presentar para su visado a cada subdireccin.
30

Desarrollar el Proceso de aprendizaje - enseanza con eficiencia y calidad


respetando los ritmos y procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Participar en las actividades extracurriculares, reuniones ordinarias y
extraordinarias que convoque el Equipo Directivo.
Permanecer al frente de los alumnos durante las actividades cvicas, religiosas,
deportivas y culturales.
Involucrarse en la planificacin y ejecucin de las actividades programadas en
la Comisin de Trabajo a la que ha sido designado.
Cumplir con las actividades designadas dentro de la Comisin a la que
pertenece.
Cumplir con las actividades programadas de acuerdo al Calendario Cvico
Escolar.
Asumir el compromiso de trabajar la labor tutorial como un programa de
acompaamiento constante que no slo compete a los tutores designados.
Conformar el Comit de Aula de la seccin a su cargo y orientar las acciones
que desarrolle este rgano de apoyo de los Padres de Familia.
Presentar un informe del Trabajo Acadmico cada fin de trimestre para asumir
acciones que favorezcan el mejoramiento de los resultados obtenidos en el
desarrollo de los aprendizajes y de las actividades programadas en la
Institucin.
Asistir a las reuniones que convoque la Direccin, an en su da libre.
Asumir la labor tutorial en la seccin que le es asignada por el Equipo Directivo.

Cada docente estar a cargo de la TUTORIA de una seccin para:

Organizar el Comit de Aula.


Llevar la ficha personal de cada alumno del saln.
Conservar la infraestructura.
Velar por la conservacin del mobiliario del aula.
Nominar a los delegados de la seccin en base a eleccin libre de los
alumnos.
Llevar el inventario del aula.
Cuidar del cumplimiento del rol de limpieza diaria.
Organizar la participacin interna y externa de los alumnos en las actividades
que realice la Institucin Educativa.
Ambientar el aula y elaborar con los estudiantes las Normas de Convivencia.
Atender a los padres de familia dentro de su horario de atencin y citarlos en
caso sea necesario.

c. FALTAS

La agresin fsica y/o verbal al alumno y entre docentes del plantel.


Las inasistencias injustificadas y la impuntualidad.
Dedicar las horas de clase a otras actividades diferentes a la docencia y tratar
en ella asuntos ajenos a la enseanza pedaggica.
Utilizar a los alumnos en mandatos ajenos a la actividad educativa.
Dar clases particulares a alumnos de la institucin educativa.
Aceptar sobornos.
Difamar la personalidad de los docentes y alumnos.
Realizar actividades con fines de lucro obligando a colaborar a los alumnos y
padres de familia.
Excederse en el uso de permisos.
Ausentarse evadiendo responsabilidades en su actividad laboral.
31

Fomentar el desorden, la desunin y el rompimiento de las relaciones humanas


en la Institucin Educativa.

d. DE LOS ESTMULOS Y SANCIONES


Para otorgar los estmulos se conformar el Comit de Evaluacin, integrado por la
Directora quin lo preside, las Sub-Directoras y dos representantes de los
docentes por cada nivel.
El otorgamiento de los estmulos para el docente ser:

De acuerdo a los sealado en la Ley de Reforma Magisterial.


Para la seleccin de los docentes y administrativos ms destacados del ao se
tendr en cuenta:
La identificacin con la Institucin, el compromiso con sus principios y
valores.
El desarrollo de relaciones interpersonales armnicas y abiertas.
La responsabilidad en su formacin en servicio.
Asistencia y Puntualidad.
Asistencia a Reuniones Ordinarias y Extraordinarias.
Participacin y compromiso en las Comisiones de Trabajo y en las fechas
cvico-religiosas.
Participacin en las actividades extracurriculares.
La atencin y buen trato a los alumnos y padres de familia.
Puntualidad en la entrega de la documentacin pedaggica y en el diseo
de las sesiones de aprendizaje,
Desempeo Laboral considerando las situaciones significativas que
propicien el desarrollo de las capacidades y valores de los estudiantes.
Acompaamiento en la accin de tutora.
Produccin de material educativo y/o publicacin de artculos.
ESTMULOS

Oficios de felicitacin.
Designacin de cargos de coordinacin y como miembro del CONEI y del
Consejo Acadmico.
Resolucin Directoral de la I. E.
Reconocimiento con R. D. de la UGEL 01.
Capacitacin
Designacin para eventos interinstitucionales.

SANCIONES

De acuerdo a lo sealado en la Ley de la Reforma Magisterial


Llamada de atencin verbal.
Amonestacin escrita a travs de un memorndum.
Descuento en sus haberes (inasistencias injustificadas).
Informe a las Instancias Superiores para su proceso administrativo.
Rescindir el contrato a los docentes contratados que incumplen sus
funciones y/o por mal desempeo laboral.

32

7.3 DE LOS ALUMNOS


a. DERECHOS
Son derechos de los alumnos:

Recibir una formacin integral que asegure el pleno desarrollo de su


personalidad.
A que la Institucin Educativa le facilite oportunidades y servicios educativos
que le ayuden a desarrollarse fsica, moral, espiritual y socialmente en
condiciones de libertad y dignidad.
A recibir un trato respetuoso por parte de las autoridades, maestros, personal
administrativo y compaeros.
A usar las instalaciones, medios y servicios educativos.
A recibir estmulos y premios por su esfuerzo personal.
A formular iniciativas, sugerencias y reclamos que estime oportuno siempre y
cuando estn de acuerdo a la normatividad y perfil de la Institucin.
A ser informado sobre las normas y verse involucrado en el establecimiento
de las mismas.
A que se le informe de los asuntos que le concierne como estudiante.
A ser escuchado antes de que se le apliquen medidas disciplinarias.
A elegir y ser elegido como delegado de aula, como miembro del Consejo
Estudiantil y del CONEI.
A ser informado oportuna y claramente de sus calificaciones.
A solicitar adelanto o postergacin de sus evaluaciones por motivos
justificados presentando la documentacin oportuna y pertinente.
A obtener la orientacin necesaria por parte de la instancia correspondiente
para resolver sus problemas acadmicos y disciplinarios.

b. DEBERES DE LOS ALUMNOS


b.1 DEL RESPETO ASI MISMO Y A LOS DEMS
SE ESPERA QUE TANTO DENTRO COMO FUERA DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA MANTENGA UN COMPORTAMIENTO CORRECTO Y CORTS
CARACTERIZADO POR LO SIGUIENTE:
1. Respetar las normas de organizacin, convivencia y disciplina de la Institucin
Educativa.
2. Participar activamente y con respeto en las actividades de aprendizaje,
cvicas y religiosas propias de la Institucin Educativa.
3. Guardar respeto por los valores y smbolos del Per.
4. Respetar la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de
Institucin Educativa (Alumnos, docentes, PPFF, Personal administrativo)
tanto verbal como fsicamente.
5. Usar un lenguaje decente, corts y adecuado en todo momento respetando
las ideas y opiniones de los dems. Evitar las groseras o palabras obscenas.
6. Respetar el ejercicio de derecho al estudio de sus compaeros, ello supone
que est prohibido hacer bulla, desorden y otros actos de indisciplina durante
las sesiones de aprendizaje.
7. Practicar el silencio y la escucha activa, evitar gritos, hablar varias personas al
mismo tiempo, silbidos, y/o todo aquello que altere el clima apropiado para el
aprendizaje.
33

8. Mantener un comportamiento social correcto, en forma fsica o virtual,


respetando a sus compaeros, evitando el uso de apodos, burlas, insultos,
hostigamiento, acoso sexual y otros actos o actitudes ofensivas.
9. Ser honest@ consigo mismo y con los dems.
10. Respetar la institucin educativa y sus fines, a su personal, su patrimonio
(instalaciones, mobiliario, equipos, libros y diversos materiales) y a sus
compaeros de estudio as como tambin sus pertenencias, no
sustrayndolas intencionalmente. Cerrar y abrir adecuadamente puertas y
ventanas. En caso de dao o deterioro se tendr que pagar y/o sustituir el
material daado, a tiempo.
11. Utilizar moderadamente los servicios de agua y luz, evitando el mal uso y
derroche.
12. Obedecer y respetar a las autoridades de la I.E., personal administrativo,
personal de servicio, delegados, profesores, auxiliares y padres de familia,
siendo sincer@s con ellos, escuchando sus consejos y/o amonestaciones
fomentando actitudes de dialogo crtico.
13. Respetar las anotaciones del profesor y/o autoridades de la Institucin
Educativa, no alterando su contenido.
14. No traer ni consumir bebidas alcohlicas, cigarros o drogas dentro y fuera del
plantel en caso de paseos, visita de estudio u otras actividades externas
promovidas por la I. E.
15. No salir del aula durante el horario de clase o cambios de hora.
16. Guardar el orden durante el desplazamiento a otros ambientes de la
Institucin Educativa (Multimedia, Cmputo, Talleres, Educacin fsica, Arte,
etc.) Evitar gritos, silbidos, empujones, correr.
17. Mantener el uniforme, tiles, mobiliario (mesas, sillas, etc.) sin ningn tipo de
anotaciones que no correspondan al trabajo acadmico.
18. No encubrir conductas inadecuadas.
19. No traer celulares, mp3, mp4, cmaras fotogrficas, juegos de video, tablets,
laptops u otros equipos de valor. La Institucin Educativa no se responsabiliza
en caso de prdida.

b.2 DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD


1. Asistir puntualmente a la Institucin Educativa, en el horario establecido en
cada turno y entrar a sus salones de clase y/o a sus actividades escolares
inmediatamente despus del timbre. Incluyendo el contra horario y despus
de los recreos.
2. Permanecer en el saln de clases esperando la llegada del profesor o auxiliar
de educacin manteniendo orden y disciplina.
3. Durante los cambios de hora los alumnos permanecern en el aula,
guardando la debida disciplina. Evitar los permisos a los servicios
higinicos.
4. Una vez ingresado a la Institucin Educativa no deber abandonarla hasta el
trmino de periodo de clases, salvo excepciones de emergencia comprobada,
apersonamiento del apoderado o autorizacin escrita y firmada del mismo
con fotocopia del D.N.I; en caso de retirarse deber hacerlo con previa
autorizacin de las autoridades correspondientes en secundaria y por el
profesor de aula en primaria.
5. El alumno debe salir del saln de clase durante los recreos.
6. El no ingresar a las horas de clase o salir sin autorizacin de la Institucin
Educativa ser considerado como evasin.
34

7. Se justificar las inasistencias solo en casos de salud, duelo familiar o viaje,


en un plazo mximo de una semana o mientras dure la recuperacin de
salud. Para ello debe comunicarlo oportunamente a la I.E. y sustentarla con
documentacin correspondiente.
8. Colaboracin de los delegados de disciplina y de asistencia, con la auxiliar de
educacin en el control de la asistencia de los estudiantes en todas las
clases.
NOTA: EL DOCENTE SLO DAR PERMISO PARA IR A LOS SERVICIOS
HIGINICOS DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE, MAS NO AL
INICIO O TRMINO DE STE. EL PERMISO DEBE SER OTORGADO SLO
DE UNO EN UNO, NO A MS DE DOS Y CONTROLANDO EL TIEMPO.
b.3 DE LA PRESENTACIN PERSONAL E HIGIENE
LA PRESENTACIN PERSONAL ES UNA SEAL DE RESPETO A S
MISMO Y A LOS DEMS, LA HIGIENE DE TU CUERPO ES PRIMORDIAL.
1. Asistir correctamente uniformado y aseado como se detalla a continuacin:

DAMAS:
Casaca de la institucin educativa, insignia, blusa blanca, falda ploma debajo
de la rodilla y con tirantes, medias plomas y zapatos escolares negros.
Debers traer el cabello bien sujeto (moo o cola) con una cinta blanca, sin
accesorios decorativos (ganchos, vinchas, etc.) sin cerquillos largos, ni
trenzas postizas o decorativas, ni tintes.
Uas limpias, recortadas y sin esmalte.
No usar maquillaje en el rostro, ni pestaas y uas postizas
No usar ms de un par de aretes, ni aretes grandes, piercings, tatuajes o
afines.

CABALLEROS
Casaca de la institucin educativa, insignia, camisa blanca, pantaln
plomo (no pitillo), medias plomas o negras, zapatos escolares negros y correa
negra.
Corte de cabello escolar y peinado adecuadamente, sin gel, sin cerquillos o
trenzas, ni diseos decorativos, ni tintes y sin rapados.
Uas recortadas y limpias.
No usar aretes, piercings, tatuajes o afines.

2. Para las clases de Educacin Fsica debers asistir con buzo (pantaln y
casaca) y polo de la institucin educativa y zapatillas blancas, bolsa de aseo
y polo blanco de cambio.
3. La asistencia a las clases o actividades que se realicen en contra horario
ser buzo escolar o uniforme.
NOTA: TODA PRENDA O ACCESORIO QUE SEA AJENO AL UNIFORME DE LA
INSTITUCIN SER DECOMISADO SIN LUGAR A RECLAMOS. EL USO DIARIO DEL
UNIFORME ES OBLIGATORIO EXCEPTO LOS DAS QUE LES TOQUE EDUCACIN
FSICA (BUZO AZUL, POLO BLANCO, ZAPATILLAS BLANCAS Y MEDIAS BLANCAS)

b.4 DE LA RESPONSABILIDAD

35

1. Portar diariamente la agenda escolar (sugerido por docentes y PPFF para


mantener vnculos de comunicacin, siguiendo los siguientes criterios:
Forrado, limpio y en buen estado.
Hacer firmar el acta de compromiso a sus padres o apoderados.
Anotar cada da las actividades y tareas que tienes que hacer.
Hacer firmar las anotaciones, tareas, citaciones, comunicados, informes, etc.,
que contenga la agenda por el padre de familia o apoderado.

En caso de deterioro o prdida, la agenda deber ser


reemplazada inmediatamente.
2. Cumplir con el desarrollo de los trabajos acadmicos con responsabilidad,
orden y puntualidad, participando activamente en los trabajos de equipo
trayendo los materiales necesarios.
3. Estudiar y practicar los temas de acuerdo al avance de los cursos asumiendo
una actitud de superacin.
4. Hacerse responsable de la limpieza del aula, segn cronograma.
5. Participar activamente en las diferentes actividades que promueve la
Institucin Educativa.
6. Traer sus tiles escolares de trabajo, cuadernos, libros o trabajos asignados
para el da de clase. No se permitir la entrega de stos por terceros: padres,
amigos u otras personas en horario de clase o en hora de recreo.
7. Responsabilizarse del buen uso o cuidado de los libros del MED y devolverlos
en buen estado en el mes de Diiembre. En caso de deterioro o prdida
deber reponerse.
c. FALTAS DE LOS ALUMNOS
Las faltas se clasifican en tres tipos atendiendo a la naturaleza de la accin, la
intencionalidad del alumno y la frecuencia con la que se produzca:
FALTAS LEVES
1. Acumular tres tardanzas en el ingreso a la I.E. o al aula durante la semana.
2. Acumular tres inasistencias injustificadas durante el trimestre.
3. Ir a los servicios higinicos sin permiso durante las horas de clase (se exceptan
aquellos casos que por salud o por causa extrema y previamente conocida
justifique la salida)
4. Asistir con el uniforme incompleto y/o llevarlo inadecuadamente.
5. Asistir con el cabello teido o desordenado, cortes o peinado inadecuados, uas
pintadas, depilaciones inapropiadas o maquillaje.
6. Usar accesorios (aretes grandes, ms de un par de aretes, ganchos piercings u
otras alhajas) o prendas que no corresponden al uniforme escolar (correas, polos
o casacas de otro color, gorros, calzados no escolares como ballerinas, botines,
etc.)
7. Fomentar desorden en el aula (jugar, gritar u otros actos que alteren el orden)
8. Interrumpir la sesin de clase (Conversar, distraer a sus compaeros, ponerse de
pie sin permiso, realizar tareas de otros cursos)
9. Molestar a sus compaeros en las horas de clase o fuera de ellas.
10. Comer, beber gaseosas o masticar golosinas en clase.
11. Utilizar un lenguaje inadecuado, como las palabras soeces.
12. Incumplimiento de las tareas acadmicas
13. Traer por primera vez celulares, mp3, mp4, cmaras fotogrficas, juegos de
video, tablets, laptops u otros equipos de valor sin autorizacin de las autoridades
correspondientes
36

14. Hacer ingresar por padres, amigos u otros, tiles escolares,


materiales, trabajos escolares, etc. en horas de clase u hora de recreo.

libros,

FALTAS GRAVES
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Reincidir en faltas leves


Acumular diez tardanzas en el ingreso a la I.E. o al aula durante el trimestre.
Salir del aula durante las horas de clase sin autorizacin del docente.
Actitud negativa ante llamadas de atencin o correcciones.
Manifiesto desinters en el rendimiento escolar.
Agresin verbal (apodos, insultos, etc.), amenazas y actuaciones violentas para
con sus compaeros de clase dentro y fuera de la I.E.
7. Traer y arrojar huevo, harina, globos u otros elementos a un compaero de
clase dentro o fuera de la I.E.
8. Traer objetos que sean incompatibles con el estudio: celulares, mp3, cmaras
fotogrficas, revistas, peridicos, pirotcnicos, cosmticos, juegos electrnicos,
etc. La I.E. no se responsabiliza por la prdida de estos, adems
sern decomisados.
9. Utilizar lenguaje obsceno y palabras vulgares.
10. Realizar pintas en las instalaciones de la I.E. y/o mobiliario con liquid paper,
plumn, tizas u otros.
11. Portar el uniforme escolar en lugares inadecuados (cabinas de internet, pinball,
etc.).
12. Demostraciones afectivas, cariosas, sin pudor, en la I.E. y fuera de ella con el
uniforme de la institucin, por respeto a s mismos y a los dems miembros de la
I.E.
13. Fomentar o secundar todo tipo de indisciplina que altere el normal funcionamiento
de la institucin.
14. Deterioro y destrozo de tiles, instalaciones, elementos de trabajo, mobiliario,
etc. En caso de dao o deterioro se tendr que pagar y/o sustituir el material
daado oportunamente.
15. Traer por segunda vez celulares, mp3, mp4, cmaras fotogrficas, juegos de
video, tablets, laptops u otros equipos de valor sin autorizacin de las autoridades
correspondientes

FALTAS MUY GRAVES


1. Reincidir en faltas graves.
2. Acumular quince tardanzas en el ingreso a la I.E. o al aula durante el ao.
2. Falta de respeto, agresiones verbales o fsicas u otra actividad que atente contra
la integridad del personal directivo, docente, no docente y/o compaeros.
3. Abandonar la I.E. durante la jornada escolar sin permiso de la autoridad
respectiva o sin previa notificacin de padres o tutores, en caso de que un alumno
abandone sin permiso el rea del colegio no quedar bajo la responsabilidad de la
I.E.
4. Difusin y tenencia de material pornogrfico, inmoral, as como la realizacin de
dibujos o pintas ofensivas a la moral.
5. Apropiacin ilcita de objetos ajenos.
6. Falsificacin de firmas u otros documentos.
7. Portar instrumentos o armas punzo cortantes.
8. Traer o consumir bebidas alcohlicas, cigarros, drogas y/o sustancias txicas.

37

9. Acciones indecorosas: encontrar fotografas y/o videos, que comprometan al


estudiante en fiestas, pinball, cabinas de internet con uniforme fuera del horario
escolar.
10. Mandar correos textos y/o imagen a algn compaero que contengan expresiones
que atenten contra el honor, la reputacin moral o de cualquier otra ndole.
11. Provocar cortes, lesiones, pintarse o exhibir tatuajes en alguna parte del cuerpo.
12. Pertenecer o formar grupos vandlicos de cualquier tipo dentro o fuera de la
institucin educativa.
13. Aquellas acciones graves cometidas contra las instituciones, personas; o cosas
que deterioren la imagen y el buen nombre del colegio.
14. Traer reiteradamente celulares, mp3, mp4, cmaras fotogrficas, juegos de
video, tablets, laptops u otros equipos de valor sin autorizacin de las autoridades
correspondientes

NOTA: Toda sancin que reciba el estudiante, ser comprobado bajo


investigacin realizada por los responsables de la I.E.

d. CONSECUENCIAS POR FALTAS COMETIDAS


Las consecuencias por faltas cometidas que se sealan a continuacin han de
considerarse siempre como instrumento educativo que tiene como finalidad
fundamental corregir y mejorar el desarrollo integral del estudiante en funcin a su
realizacin como persona responsable, sus relaciones interpersonales y contribuir
con un ambiente que facilite el normal desarrollo de la vida escolar.
RUBRO
Tipo
de Falta

LEVE
(Sancin
Momentnea)

MODERADA
(Suspensin
interna de 1 da)
Se
puede
considerar ms
de
una
vez
segn el caso

GRAVE
(Suspensin
interna* de 2
das)
Se
puede
considerar ms
de
una
vez
segn el caso

PRESENTACIN
PERSONAL E
HIGIENE

INSTRUMENTOS Y
PARTCIPANTES

RESPETO

ASISTENCIA

PUNTUALIDAD

Llamada de atencin
verbal y registro de la
falta cometida

+
de
1
falta
injustificada, Llamada
de atencin verbal y
registro de la falta
cometida

+ de 2 tardanzas,
Llamada de atencin
verbal y registro en
cuaderno reportes de
la auxiliar

Llamada de atencin Alumno


verbal y registro en Auxiliar
cuaderno reportes de Tutor (a)
la auxiliar en caso no
tuviera
justificacin
aceptable
*Registro
en
el
cuaderno de reportes
de la auxiliar

Llamada a los PPFF y


firma de compromiso
en la ficha de registro
de incidencias

+
de
3
falta
injustificadas, citacin
a los PPFF, firma de
compromiso en la
ficha de registro de
incidencias

+ de 4 tardanzas,
citacin a los PPFF,
firma de compromiso
en la ficha de registro
de incidencias

Si tuviera ms de 5
llamadas de atencin,
citacin a los PPFF,
firma de compromiso
en la ficha de registro
de incidencias

Alumno
Auxiliar
Tutor (a)
PPFF (1 ellos)
*Registro y Firma de
compromiso en el
folder de incidencias
del aula

Llamada a los PPFF


para
firmar
el
compromiso
de
mejora de conducta o
rendimiento
acadmico

+
de
5
falta
injustificadas, se citar
a los 2 PPFF para
firmar
el
1
compromiso
de
mejora de conducta

+ de 10 tardanzas, se
citar a los 2 PPFF
para firmar el 1
compromiso
de
mejora de conducta

Si tuviera ms de 10
llamadas de atencin,
se citar y firmar el
1 compromiso de
mejora de conducta

Alumno
Auxiliar
Tutor (a)
PPFF (Los 2)
Sub Directora
*Registro y Firma en el
folder de compromisos
de la I.E.

Retencin de equipos
por una semana.

Retencin de equipo
por un mes.

38

Llamada a los PPFF


para firmar el 2
compromiso
de
mejora de conducta o
rendimiento escolar,
advirtindole que si no
mejora tendr una
matrcula
condicionada

MUY GRAVE
(Suspensin
interna de 3 a 5
das)

EXTREMA
(Suspensin
externa**)

+
de
7
falta
injustificadas,
se
citar a los 2 PPFF
para firmar el 2
compromiso
de
mejora de conducta,
advirtindole que si no
mejora tendr una
matrcula
condicionada

+ de 15 tardanzas, se
citar a los 2 PPFF
para firmar el 2
compromiso
de
mejora de conducta,
advirtindole que si no
mejora tendr una
matrcula
condicionada

Si excede el nmero
de
llamadas
de
atencin
por
su
inadecuada
presentacin personal,
se citar a los 2 PPFF
para firmar el 2
compromiso

Retencin de Equipo
hasta final de clases

Alumno
Auxiliar
Tutor (a)
PPFF (Los 2)
Sub Directora
Comisin
de
docentes
*2
Firma
del
compromiso de mejora
de
conducta
o
rendimiento
acadmico

Llamada de atencin a los PPFF/ Revisin de compromiso firmado a principios del ao/
Reconsideracin en la aceptacin o no de la matrcula del siguiente ao / Firma de Matrcula
Condicionada con todos los responsables anteriormente mencionados y con la Hna. Directora

Registro en el folder
de
Matrculas
Condicionadas

RETIRO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA en caso de no mejorar la conducta luego de haberse aplicado las sanciones correspondientes y no
haber cumplido con los compromisos asumidos.
La retencin de materiales que no son acordes con el estudio, como celulares, objetos electrnicos u otros ser de 1 mes o hasta fin de trimestre o
ao segn sea el caso. Y se condiciona la devolucin con el buen rendimiento acadmico.

* La suspensin interna se refiere a la suspensin presencial del alumno en


contrahorario, en el cual el alumno realizar actividades de servicio institucional y
formacin personal siendo los padres de familia previamente notificados.
** La suspensin externa ser fuera de la institucin educativa al comprobarse que no
existe manifestaciones de mejora de la conducta y luego de haberse aplicado las
diferentes sanciones antes detalladas. Para ello los padres de familia sern previamente
notificados solicitndoles a su vez la ayuda profesional especializada para superar las
dificultades que est manifestando el/la estudiante.
NOTA: La faltas cometidas por los estudiantes afectar su evaluacin de la nota de
conducta. La ausencia injustificada del alumno a clases o tardanzas u otras razones
afectaran en la evaluacin del rea curricular correspondiente. Las consecuencias sern
comunicadas a los padres de familia o tutores del estudiante por el auxiliar de
educacin, dejando constancia escrita en el archivo de incidencias disciplinarias del
alumno.

ESTIMULOS
1. Diplomas de honor al finalizar el ao, en caso de los alumnos de 5 de
secundaria.
2. Ser elegid@ y representar a la I.E. en salidas, visitas, concursos, ferias, actos
culturales, etc.
3. Felicitacin o mencin honrosa por acciones destacadas en actos pblicos de la
I.E.
4. Felicitacin o mencin honrosa a las aulas que destacan en rendimiento
acadmico o por acciones significativas que contribuyen a su formacin integral.
7.4 DE LOS PADRES DE FAMILIA
La familia es el ncleo fundamental de la sociedad, responsable en primer lugar de la
educacin integral de los hijos.
a. DERECHOS

Informarse sobre la calidad del servicio educativo.


Participar en el proceso educativo de sus hijos.
39

A ser elegido miembro Comit de Aula, del CONEI y Consejo Directivo de


APAFA.
Participar en la APAFA, CONEI, Comit de Aula y otras formas de
representatividad.
Recibir informacin sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos.
Recibir formacin humana espiritual y carismtica (Escuela de Padres,
Jornadas de Pastoral)

b. DEBERES
A los padres de familia (madre y/o padre) o a quien hacen sus veces (apoderados)
les corresponde:

Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar un trato respetuoso y


adecuado para el desarrollo de sus capacidades y valores.
Asegurar la culminacin de su educacin.
Velar por el servicio educativo, por el rendimiento acadmico de sus hijos y por
su comportamiento.
Participar en el proceso educativo de sus hijos colaborando con los docentes
y/o tutores.
Apoyar la gestin educativa y colaborar para el mejoramiento de la
infraestructura y el equipamiento del colegio a travs de la cuota de APAFA y
otros determinados por la I.E.
Apoyar con la limpieza del colegio a lo largo del ao, segn cronograma
entregado por la secretara. Tres trabajos dominicales (Padres Antiguos)
Cuatro trabajos dominicales (Padres nuevos)
Participar de las Asambleas Generales de APAFA.
Apoyar en la vigilancia de ingreso y salida de alumnos de la I.E. segn
cronograma que se publica.
Colaborar en la Rifa Anual de Fe y Alegra del Per.
Participar y colaborar en las actividades del Plan Anual de Trabajo.
Cuidar que sus hijos cumplan con la obligacin de asistir a clases, llevar los
tiles adecuados y dar el trato correcto a las instalaciones, equipos y, en
general, a todos los recursos del Colegio.
Informar al docente y/o tutor en caso de que el nio o nia, padezca alguna
enfermedad contagiosa, y no mandarlo a clases sino hasta que el periodo de
contagio haya pasado y el mdico le otorgue el alta.
Recoger a sus hijos puntualmente a la hora establecida en el horario de salida.
(1 grado 12:40 / 6:00 p.m.) Pasado ese tiempo el Colegio no asume la
responsabilidad en caso de accidentes o lesiones que pudieran ocurrir por la
ausencia del PP.FF. en la I.E.
Velar para que sus hijos asistan aseados y puntuales.
Enviar a sus hijos correctamente uniformados segn el reglamento.
Acudir puntualmente a la I.E. cuando sea citado por la tutora, el auxiliar o el
Equipo Directivo presentando la citacin escrita para su ingreso. En caso no
sea citado y tenga necesidad de comunicarse con el tutor o profesor de aula
solicitar citacin a travs de la agenda escolar de su hijo.
Asistir y participar en las tres asambleas de aula con carcter obligatorio: en la
formacin del comit de aula, al trmino del primer y segundo trimestre y en la
entrega de la boleta de notas de fin de ao.
Participar en la Escuela de Padres del I ciclo (Primer Grado de Primaria) y II
ciclo (Primer ao de secundaria) en pareja. Salvo excepciones justificadas
oportunamente y con documentacin.
40

Firma de Compromiso de Padre de Familia en el momento de la primera


matricula al ingresar como nuevo miembro de la Familia de Fe y Alegra 24.
Este compromiso firmado tiene vigencia durante su permanencia salvo hubiera
algunas modificatorias por lo que ser llamado nuevamente para la respectiva
firma.

Asistir a la jornada de Pastoral, en pareja, segn la fecha que se determine,


generalmente realizada un domingo del ao en el mes de octubre.
Mantener una comunicacin efectiva a travs de la agenda escolar con la
docente y /o subirecciones.

c. FALTAS

Entrar sin permiso a la Institucin Educativa y a aulas sin autorizacin


correspondiente.
Interrumpir a los docentes en horas de clase
No acudir cuando es llamado.
Mandar a sus hijos reiteradamente sin uniforme completo.
No enviar los tiles y materiales escolares oportunamente
No cumplir los acuerdos de asamblea
Faltar al respeto a las autoridades del colegio (Equipo directivo, Consejo
Directivo de APAFA, Comits de Aula), personal docente, administrativo y de
servicio.
Alterar de forma negativa el clima institucional
Faltarse al respeto entre padres de familia en asamblea, campeonatos y otras
actividades
Sobornar a profesores y a los dirigentes de APAFA y otras representaciones
Cometer actos indecorosos a personas de la comunidad educativa
Asistir en estado etlico a cualquier actividad del colegio.
No participar en la Escuela de Padres cuando son convocados por primera vez.
No cumplir con el compromiso firmado de participar en la Escuela de Padres al
no participar por primera vez.
No cumplir con los diversos compromisos y deberes asumidos a la firma del
compromiso de Padre de Familia a la hora de ingresar por primera vez en la
matrcula de sus hijos. Agresin verbal o fsica a los alumnos o personal de la
I.E.
No cumplir sus funciones como miembros del comit de aula a cabalidad.

d. DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES


ESTIMULOS

Ser elegido miembro del Comit de Aula.


Ser elegido miembro del Consejo Directivo.
Ser elegido miembro del CONEI
Representar en eventos y actividades interinstitucionales
Ser capacitado en diversas especialidades representando a la Institucin
Educativa.
Ser reconocido y felicitado pblicamente en asamblea.

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SANCIONES

Hacerse responsable de las multas aprobadas en asamblea en caso de no


cumplir con los trabajos de limpieza, con el trabajo de vigilancia de alumnos y
de la asistencia a asamblea.
Si es miembro del comit de aula, amonestacin verbal y/o escrita dependiendo
de la gravedad de la falta por parte del Equipo Directivo y del Consejo Directivo
de APAFA.
Asumir la multa por no asistir a las asambleas de aula y jornada de pastoral.
Amonestacin verbal por parte del Equipo Directivo Institucional.
Amonestacin escrita, dejando en acta la falta cometida por parte del Equipo
Directivo y del Consejo Directivo de APAFA.
No podr ser elegido para representar a los PP. FF. en sus respectivas aulas ni
en los distintos organismos.
Ser separado de la Institucin Educativa si en reiteradas oportunidades no
asume con responsabilidad sus deberes y obligaciones o manifiesta faltas con
frecuencia.
Amonestacin y firma de compromiso por no participar de la Escuela de Padres
en la primera convocatoria con las subdirecciones respectivas del nivel.
Matrcula condicional si por segunda vez firma compromiso y no responde al
mismo con la Coordinadora de la Escuela de Padres.
Poner la vacante a disposicin del Equipo Directivo si por tercera vez habiendo
firmado compromiso no participa en la Escuela de Padres.

RECOMENDACIONES
Para cualquier informacin relacionada con sus hijos, los PP. FF. se dirigirn en
primer lugar a la tutora de la seccin, luego a la subdirectora del nivel y para casos
no resueltos, a la Directora. Se recomienda solicitar una cita e indicar claramente
el asunto a tratar, para que se les pueda atender con puntualidad y eficacia.
No se autorizar durante horas de clase la entrega a los alumnos de tiles u
objetos olvidados en casa, ya que es importante inculcar en ellos el sentido de
responsabilidad.
En la fiesta de Promocin de 5 de Secundaria y 6 de primaria, el colegio ofrece el
local para la realizacin del acto acadmico dentro de un horario establecido por
la Direccin.
El Equipo Directivo en coordinacin con los docentes establecen las normas que
han de regir las salidas culturales y paseos que se realizan dentro del ao escolar,
los mismos que requieren de la autorizacin de la Direccin.

CAPITULO VIII: DISPOSICIONES FINALES


1. La Direccin de la I. E. adoptar las medidas necesarias para garantizar el
cumplimiento del presente reglamento.
2. Los aspectos no contemplados en el presente reglamento sern resueltos por los
miembros del CONEI segn valores, principios y estilo de Fe y Alegra y la
normatividad vigente.

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