Expectativas y dificultades de alumnas trans en torno al reconocimiento del nombre social por

parte de una universidad pblica brasilea1

V Coloquio Internacional Interdisciplinario: Educacin, Sexualidades y Relaciones de Gnero. Investigaciones, experiencias y
relatos

Autora: Jimena Maria Massa; DNI: 22.223.721

Filiacin institucional: Programa de Posgraduao em Antropologia Social, Universidade Federal
de Santa Catarina (PPGAS-UFSC, Brasil)
Correo electrnico: jimenamassa@gmail.com
Eje temtico: Investigaciones y experiencias sobre cuerpos, gneros y sexualidades en instituciones
escolares, mbitos de formacin docente, producciones culturales y otros espacios educativos (5).
Para Sandra2, una de las estudiantes trans3 de la Universidad Federal de Santa Catarina
(UFSC), la posibilidad de ser reconocida en el mbito universitario por su nombre social, aquel
elegido conforme la identidad de gnero4 autopercibida implic, en primer lugar, el descubrimiento
de que no estaba condenada a vivir al margen: "La Universidad era un lugar donde me senta muy
mal, un lugar que no era para m ... pero termin siendo el lugar donde me siento ms respetada, el
nico donde me reconocen por lo que soy". Para quien ha pasado demasiado tiempo escondindose
del mundo, llegando al punto de abandonar la carrera por no sentirse acogida por la institucin, el
hecho de ser ahora oficialmente reconocida en los trminos en que ella misma se reconoce - como
mujer - marca una enorme diferencia.
"Mi vida cambi por completo", dice Sandra , una de las siete5 estudiantes trans que entre
2011 y 2013 solicit ser reconocida en la UFSC por su nombre social, entendiendo como tal a
"aquel adoptado por la persona, por el cual se identifica y es identificado en la comunidad"6 . La
adopcin de este nombre refleja la expresin de gnero autopercibida, en contraposicin con el
nombre de registro civil, dado en consonancia con el gnero y/o sexo asignado durante el embarazo
1 Agradeo muito especialmente a Laura Martendal, Sophia Caroline, Stefy Cunha, Patrcia Aguillera e Lirous K'yo
Fonseca vila por terem compartilhado suas histrias comigo. Tambm a meus colegas Glauco Ferreira, cuja
participao como pesquisador foi decisiva na primeira etapa deste trabalho, e Vinicius Kau Ferreira, pela leitura atenta
e reviso cuidadosa do portugus. A Corina Martins Espindola e Ringo Bez Jesus, pelas informaes e experincias
relatadas. Por ltimo, agradeo aos integrantes do NIGS pelas valiosas ideias e aprendizados, que foram fundamentais
para realizar este trabalho.
2 Para preservar el anonimato de las personas entrevistadas, los nombres verdaderos fueron reemplazados por
seudnimos.
3 Utilizo el trmino trans como categora nativa y tambin como categora analtica. Si bien algunas de las
interlocutoras se identificaron, en distintos momentos de la investigacin, como travesti, transexual o
transgnero, la mayora de las veces utilizaron el trmino trans. A su vez, la mayora de las interlocutoras se define
como transexual, independientemente de haberse realizado o no la ciruga de redesignacin sexual. Por otro lado, el uso
de una nomenclatura nica para las personas que protagonizan experiencias de transicin de gnero contina
amplindose. En ese contexto, surge la posibilidad de un movimiento trans. Para una discusin sobre las identidades
travesti y transexual, y sobre tales categoras como performativas, ver BENTO, 2008 y BARBOSA, 2013. Sobre la
creacin de los trminos transexuales, ver LIMA CARVALHO y CARRARA, 2013.
4 El uso de la expresin identidad de gnero no implica desconocer el carcter procesual, dinmico, relacional y
plural de las identidades. A su vez, las identidades sexuales son entendidas como realidades complejas y abiertas a una
multiplicidad de factores como raza, clase y generacin.
5 Cifra vigente en agosto de 2013.
6 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA, CUn, 2012.

de la madre y/o el parto.

La resolucin normativa nmero 18, aprobada por el Consejo Universitario (CUN) el 24 de
abril de 2012, garantiza a travestis y transexuales la posibilidad de utilizar su nombre social en
todos los registros, documentos y actos de la vida acadmica, excepto en los diplomas y certificados
de validez oficial. Pero para que ese derecho sea respetado en todos los espacios universitarios
fueron necesarias (y continan siendo) luchas sucesivas y persistentes. Muchas de ellas,
individuales y solitarias; otras, llevadas a cabo en forma colectiva y con el apoyo de algunos
profesores, investigadores y activistas del movimiento LGBT.
El propsito de este trabajo es describir las vicisitudes de estas bsquedas de reconocimiento
por parte de las estudiantes trans, mostrando las expectativas, deseos, temores y dificultades
experimentadas durante un proceso que combina historias complejas de transformacin personal y
luchas poltico-institucionales. A partir de una etnografia7 realizada junto a las primeras estudiantes
que pidieron ser identificadas de acuerdo a su identidad de gnero, pretendo mostrar tambin los
alcances y las limitaciones de una poltica de inclusin cuya aplicacin efectiva resulta
condicionada por nociones heteronormativas y/o prejuicios transfbicos de una parte de la
comunidad universitaria. Una poltica que para ser verdaderamente afirmativa precisa contribuir no
slo con el ingreso sino tambin con la permanencia de las personas trans en la institucin.
El trabajo describe las urgentes necesidades individuales de reconocimiento y tambin las
experiencias de discriminacin sufridas por las protagonistas. Segn Berenice Bento (2011), esto
implica cuestionar los lmites de las instituciones sociales para lidiar con quienes no se encuadran
en las normas de gnero . Tambin implica poner en cuestin la nocin de inmutabilidad del
nombre, aquel "certificado visible de la identidad de su portador" (Bourdieu 2006: 187) que es un
elemento fundamental de inscripcin social pero que puede ser impugnado por las transformaciones
subjetivas registradas a lo largo de la evolucin temporal de cada persona y de sus relaciones con
los dems (Fine, 2008).
Transgredir las convenciones sociales que recaen sobre las expresiones de gnero y la
sexualidad puede resultar doloroso. Las estudiantes trans ya fueron llamadas de pibe / flaco y
de querido" (en masculino!) por los empleados de la universidad, pero an as ellas persistieron.
En primer lugar, porque las prcticas de discriminacin y violencia - sufridas por muchas de ellas a
lo largo de los aos - ya no las disuaden. En segundo lugar, porque lo que est en juego es de
importancia fundamental: el reconocimiento del nombre - en estos casos, nombres femeninos
7 Etnografa iniciada en junio de 2012, durante mi participacin como becaria CAPES-REUNI en el Programa
Nenhum a menos (PPGAS-UFSC) cuyo objetivo era disminuir los ndices de desercin en los cursos de graduacin
y continuada como integrante del Ncleo de Identidades de Gnero y Subjetividades (NIGS-UFSC), que acoge y
orienta a varias alumnas trans. El trabajo comenz con el acompaamiento de la trayectoria de las primeras dos
alumnas trans (desarrollado en conjunto con mi colega de doctorado Glauco Ferreira) y se fue ampliando hasta abarcar
un grupo de cinco estudiantes con las que he compartido diversos espacios acadmicos e institucionales.

implica para ellas la primera legitimacin en un mbito oficial de su identidad de gnero.

El carnet del restaurante universitario fue, para casi todas ellas, el primer documento que las
identific como mujeres. Poco importa que se trate de un documento que slo sirva para almorzar
barato; sirve, fundamentalmente, para demostrar que en ese espacio pblico codiciado y prestigioso
que es la Universidad ellas existen exactamente en los mismos trminos que deciden y desean
existir. Hay que recordar en este sentido que "los reclamos de identidades que requieren derechos
son el desdoblamiento inevitable de un orden de gnero que establece que la inteligibilidad de los
gneros est en el cuerpo" (Bento, 2011: 558). As, el reconocimiento del nombre social significa el
ejercicio de un derecho civil, pero tambin la conquista de una tecnologa discursiva fundamental
que afirma deseos y desafa normas.
"Seorita, usted no entiende, soy transexual"
Paula, de 28 aos, fue la primera en solicitar en la UFSC el reconocimiento de su nombre
social. En 2011, despus de aprobar el examen de ingreso a Archivologa y en el momento de su
inscripcin, pidi en el Departamento de Administracin Escolar (DAE) el reconocimiento de este
derecho. "Pero nadie tena ni idea de cmo esto iba a pasar (...). Yo estaba pidiendo ayuda, pero la
persona no estaba preparada, supongo nadie estaba preparada", dice, y contina: "Yo saba que
haba un carnet para la Biblioteca y pens que poda usar mi nombre drag queen en ella (Paula hace
shows en una reconocida casa nocturna de Florianpolis). Y tambin estaba segura de que en la lista
de alumnos no poda aparecer as (con su nombre de registro civil) de ninguna manera". Y
enseguida agrega:
Entr en una habitacin llena de gente (el DAE) y le dije a la chica que quera hacer una
peticin; que quera usar mi nombre social dentro de la Universidad. Ella me pregunt mi nombre y
yo le dije 'Paula', y ella agreg: 'Pero una muchacha tan bonita... porque quiere cambiar de nombre?'
Entonces le dije, con mi documento de identidad en la mano: 'Seorita, usted no me entiende. Yo
estoy empezando ahora y quiero usar mi nombre social dentro de la Universidad para facilitar las
cosas para m'. Y como me segua interrogando, le dije otra vez: 'Seorita, usted no me entiende,
verdad? Soy transexual y quiero usar mi nombre social. Quiero ver cmo la UFSC me ayuda en
esto'. Ella no tena idea del tema... entonces uno llamaba al otro ... hasta que finalmente hice la
peticin a mi manera: inici un procedimiento administrativo en la Universidad.
El pedido de Paula hizo que la UFSC retomase el tema, que se haba tratado en 2010 a partir
de una iniciativa de la Cmara Municipal de Florianpolis que contemplaba el uso del nombre
social en la Universidad. En aquel momento, la UFSC le pidi una opinin especializada al Ncleo
de Identidades de Gnero y Subjetividades (NIGS), donde se concentran numerosas investigaciones
y proyectos de extensin en relacin a cuestiones de gnero. Despus de una revisin de todos los
casos similares tratados en otras instituciones, la opinin de los investigadores fue favorable,

aunque recibi crticas por parte de algunos empleados universitarios. Una de las preocupaciones de
estos funcionarios era el riesgo de banalizar la prctica y, tambin, la viabilidad jurdica de la
iniciativa; es decir, que el nombre social se convirtiese en un problema legal para la Universidad.
Sin embargo, el dictamen favorable del NIGS fue aprobado por el CUn con el voto en contra de
un profesor - por lo que se decidi el establecimiento formal de una comisin8 para la aplicacin
efectiva del nombre social en la UFSC.
La iniciativa de Paula aceler el proceso y despus de buscar asesoramiento legal, investigar
lo ocurrido en otras instituciones y discutir intensamente en el CUn, la comisin consider
"imprescindible el inmediato encaminamiento institucional para permitir el uso del nombre social9
de Paula en todas las comunicaciones internas y documentos de identificacin de la UFSC (correo
electrnico, tarjeta de identificacin para el restaurante universitario, carnet de la Biblioteca, etc.).
Tambin estableci la inclusin del nombre social en la lista de alumnos, siempre de acuerdo con el
orden alfabtico y sin que el nombre civil aparezca entre parntesis.
La UFSC fue la sexta institucin de educacin superior en Brasil en adoptar el uso del nombre
social. La pionera fue la Universidad del Estado de Ro de Janeiro (UERJ), que aprob el
reconocimiento de este derecho en 200710. La resolucin de la UFSC fue aprobada por unanimidad
el 24 de Abril de 2012, cuando ya haba al menos cuatro estudiantes trans en la institucin.
"Estaba muy contenta... creo que estaba ms contenta con esa noticia (la aprobacin de su
solicitud para utilizar su nombre social) que con haber aprobado el examen de ingreso", dice Paula,
que debi hacer la prueba dos veces, ya que en la primera oportunidad reprob por unas
centsimas y qued "devastada". Cuando decidi entrar a la Universidad llevaba seis aos
parada, sin estudiar , pero confiaba en s misma: se prepar durante un ao en su casa, sola, y la
segunda vez consigui aprobar. Eligi Archivologa porque ya haba trabajado, en forma voluntaria,
en la organizacin administrativa de un grupo de teatro que integraba. Le gustaba lidiar con papeles.
"Les guste o no, soy una persona que luch, y si hoy existe el nombre social en la Universidad
es porque me impuse con conviccin () En la UFSC ya tenan la opinin favorable de la
comisin, pero el nombre social no iba a ser puesto en marcha hasta tanto alguien pidiera ser
reconocido de esta manera", agrega Paula, orgullosa de haber sido una precursora en la conquista de
este reconocimiento.
Tres estudiantes que van despus de los derechos
8 La comisin estaba integrada por la profesora e antroploga Miriam Grossi (cordinadora del
NIGS), la trabajadora social Corina Martins Espindola y el estudiante Vinicius Kau Ferreira.
9 O parecer tambm indicava que a coordenao do curso de Arquivologia devia se comprometer em dar os
encaminhamentos necessrios para a incluso da aluna com seu nome social. Ver UFSC, 2011.
10O uso do nome social tem sido legitimado pelo Ministrio da Educao e o Conselho Regional de Medicina do
Estado de So Paulo, dentre outros rgos normativos, especialmente os ligados sade e educao. Ver mais sobre os
antecedentes e o contexto histrico da aprovao na UFSC, em FERREIRA, 2012.

Sabrina
Un ao ms tarde, en 2012, Sabrina, Sandra y Luisa tambin solicitaron el reconocimiento de
su nombre social. En el caso de Sabrina, nacida en Florianpolis y anteriormente graduada en
Periodismo en la misma UFSC, su pedido coincidi con el inicio de un nuevo curso y con el
momento en que ella decidi "asumir el cambio" de gnero.
Estuve aos sin asumirlo, pero saba que un da iba a hacerlo pblico... Coincidi con la
vuelta a la UFSC. Cuando entr yo no saba que exista el nombre social. En realidad yo nunca tuve
mucho problema con mi nombre, incluso me gustaba. Pero cuando asum mi historia de gnero
como algo decisivo, despus de una ciruga que me hice, me di cuenta de que precisaba afirmar mi
nombre (...). Cada una tiene su tiempo. Si hubiera sido demasiado pronto, quizs hubiera pasado por
muchas situaciones traumticas. Hoy puedo trabajar con ciertos temas de una manera ms tranquila
y prudente, lidiar con el da a da, con la gente... Ahora me siento mucho ms liviana. Creo que pas
demasiado tiempo con ese peso sin exteriorizarlo. Antes de tomar esta actitud yo pensaba que
necesitara de un coraje absurdo, enorme, y no fue tan as... Entonces que me siento ms tranquila,
ms ligera, ms cerca de m misma.
Sabrina pidi el cambio de nombre en el DAE el mismo da en que realiz su matrcula en el
curso de Letras - Ingls. Al finalizar Periodismo (1996-2002), vivi unos aos en Ro de Janeiro y
So Paulo y, cuando regres a Florianpolis, decidi volver a la universidad. Siempre me gust
escribir, pero no estaba enamorada del periodismo, donde la cuestin de los egos es muy fuerte.
Entonces decidi comenzar el curso de Letras - Italiano, en 2011, y al ao siguiente se cambi a
Letras - Ingls. La nueva carrera fue la oportunidad de solicitar el reconocimiento de su nombre
social.
"La promesa fue que cuando las clases hubieran comenzado mi nombre ya estara cambiado",
pero no fue as. Los profesores recibieron las listas de alumnos (para registrar la asistencia) con el
nombre de registro civil y Sabrina tuvo que "ir atrs del proceso, que se detuvo en la Rectora,
donde vivi "una historia bastante incmoda". Como la correccin de la lista de alumnos se
demoraba, tuvo que exigir y presionar: habl con el trabajador social de la UFSC y tambin habl,
ms de una vez, con la coordinadora del curso. Aunque la solicitud de Sabrina ya haba sido
aprobada formalmente, la coordinadora an tena dudas sobre el cambio de nombre de la estudiante.
Finalmente, Sabrina tuvo que entregar personalmente las nuevas listas, con su nombre social,
a todos los profesores del curso ya que la coordinacin del curso no estaba dispuesta a hacer ese
trabajo. "Por otra parte, me encontr con mi nombre escrito en maysculas, diferente de todos los
dems!", recuerda resignada, pero tambin agradecida por la buena disposicin de los profesores,
que siempre respetaron su eleccin. Tambin destaca el constante acompaamiento de Ringo Bez de
Jess, uno de los estudiantes lderes de la agrupacin Gozze Colectivo de Lucha para la

Diversidad Sexual de la UFSC, siempre dispuesto a ayudar en la resolucin de su situacin.

Luisa
"Lo primero que hice en la UFSC fue resolver la cuestin del nombre", dice Luisa, tambin
oriunda de Florianpolis, hija de un militar y criada entre 14 hermanos. "Siempre jugu a la casita y
a lavar ollitas, nunca al ftbol!, sintetiza, con su habitual buen humor, al detallar los numerosos
obstculos que enfrent desde los nueve aos, cuando comenz a cuestionar su identidad de gnero.
Jefe de cocina durante mucho tiempo en una pizzera local, empleada de un gran supermercado en
la ciudad e incluso duea de su propio bar, Luisa sufri sistemticamente el rechazo del mercado
laboral y la falta de oportunidades de empleo. Inclusive gan concursos para puestos de trabajo pero
no fue llamada para ocuparlos por ser trans. "Me salv el curso de peluquera", confiesa al describir
cmo sobrevivi en diversas ciudades del pas. Tambin inici una carrera en una universidad
privada, pero como no poda pagarla tuvo que abandonarla.
Luisa tambin solicit el reconocimiento de su nombre social cuando se matricul en el curso
de Servicio Social y, al igual que sus colegas, tuvo que batallar para que su derecho sea respetado en
todas los espacios de la UFSC. Con la intencin de minimizar las posibles situaciones de rechazo o
agresin, habl previamente con la coordinadora del curso, explicndole que ella era transexual y
que quera ser tratada como tal en el aula y, sobre todo, en la lista de alumnos. "Sal de la reunin
convencida de que la coordinadora haba entendido mi situacin y que, como profesora de un curso
cuyo eje es la inclusin social, comprenda mis dificultades (...). Le dije que yo soy un ejemplo vivo
de los excluidos".
Cuando solicit el reconocimiento de su nombre social en el DAE, donde fue llamada de
querido, nuevamente tuvo que imponerse. "Le dije (al empleado) que no soy 'querido' sino
'querida' y que mi nombre es Luisa... Soy estudiante de Trabajo Social y entr en la carrera
precisamente para combatir los prejuicios y las injusticias sociales que sufren las personas
transexuales en la sociedad". Esa misma semana Luisa present sus documentos en el rea de
Asuntos Estudiantiles para tener acceso a las polticas de inclusin social, donde finalmente le
otorgaron una beca de permanencia.
"Me siento una mujer todo el tiempo, no me visto de mujer para ir a la Universidad, no me
travisto, apenas uso la ropa y tengo la apariencia que coincide con mi identidad de gnero", explica
Luisa una y otra vez, incluso en los pasillos de las escuelas pblicas donde, como integrante del
NIGS, dicta talleres sobre homo y transfobia, violencia y discriminacin. Consciente de la
importancia de contar su historia para contribuir a la lucha por los derechos trans, Luisa ha
participado en varios Trans Day NIGS11 y en muchas otras actividades acadmicas concebidas para
visibilizar las identidades de gnero disidentes. Adems, fue una de las impulsoras de una reunin
11 Evento organizado anualmente, desde 2010, pelo Ncleo de Identidades de Gnero e Subjetividades (NIGS) da
UFSC, com o objetivo de ampliar a reflexo cientfica e o debate sobre a patologizao das identidades trans.

clave12 de las alumnas trans con la decana Roselane Neckel, realizada para discutir los reiterados
problemas detectados en la aplicacin de la resolucin del nombre social.
Sandra
Nacida en So Luiz (estado de Maranho) , Sandra vive sola en Florianpolis desde los 17
aos. A los 22, ingres en la carrera de Antropologa de la UFSC, pero no pudo adaptarse. "La
primera vez que fui a la Biblioteca llor porque sent que todo el mundo me miraba. Y empec a
transpirar y me fui a mi casa. Sent que no era mi lugar, me sent como una persona extraa", cuenta
con las emociones todava a flor de piel por los cambios profundos que est viviendo .
No poda soportar la presin, todo era muy nuevo para m; estaba comenzando el tratamiento
hormonal y a asumir mi papel. Me sent como en un lugar que no era para m; los nicos lugares
que haba frecuentado desde los 17 aos, cuando asum mi identidad femenina, eran los lugares de
travestis y de prostitucin. Trat de meterme en otro lugar y no poda... mi vida, mi mundo era
apenas eso. Cuando entr en la Universidad fue un cambio de realidad muy brusco, no me adapt y
entonces abandon la carrera.
Despus de pasar un tiempo en su tierra natal, donde finalmente consigui la aceptacin de su
familia, Sandra volvi a la UFSC y aprob un nuevo examen de ingreso, esta vez para la carrera de
Letras - Espaol, que comenz en 2013:
Mi suerte fue que, adems de aprobar, gan una beca de permanencia para trabajar en el
NIGS y fue all donde empec a investigar sobre gnero y transexualidad... Eso me liber de
algunas creencias, de algunos mitos que he tenido, y pude ver que yo no era un demonio. Vi que no
estaba equivocada; lo que est equivocado es el discurso, lo que la sociedad establece para nosotros,
eso es lo que est mal (...). Hoy me acepto como soy y voy a todas partes. Ya no tengo vergenza.
El reconocimiento del nombre social fue ms fcil que para sus colegas. Sandra dice que
despus de hacer el pedido en el DAE "todo fue bien", inclusive con sus profesores y compaeros
de clase. El nico problema surgi con la plataforma de aprendizaje Moodle, donde apareca con su
nombre de registro civil. "Recientemente eso cambi, pero tuve que insistir mucho", dijo,
recordando que la plataforma funciona como una red social "donde todo el mundo te mira o te enva
mensajes", por lo que resulta muy embarazoso aparecer con el nombre de registro civil.
Errores, omisiones y descuidos
Despus de mucho batallar, en la actualidad las estudiantes trans son identificadas con sus
nombres sociales en las listas de alumnos, en las tarjetas del restaurante universitario, en los carnets
de la Biblioteca y tambin en la plataforma Moodle. Sin embargo, como el reconocimiento de las
identidades de gnero implica no slo un cambio nominal sino, sobre todo, la desnaturalizacin de
12 Depois daquela reunio e como resposta s demandas das alunas trans, foi criada a Comisso Permanente de
Acompanhamento das Polticas de Igualdade de Gnero da UFSC. Uma de suas principais atribuies acompanhar a
implementao da resoluo que dispe sobre o uso do nome social para travestis e transexuais.

las normas heterosexuales y binarias, el proceso es lento y complejo. Los "errores", las "omisiones"
y los "olvidos" que han sufrido las estudiantes en relacin a sus nombres indican que los
mecanismos sociales que se ocupan de las normas de gnero y participan en la produccin de la
heterosexualidad son difciles de desmontar. Y en ese marco, la transexualidad es "la encarnacin de
lo imposible, lo innombrable, lo que trasciende la capacidad de comprensin (Bento, 2011: 552).
Adems de los prejuicios en torno de la transexualidad, la ignorancia sobre las cuestiones de
identidad y tambin la propia burocracia administrativa - donde parece no haber espacio para pensar
y hacer de manera diferente - ya han causado numerosas dificultades. Paula se encontr con su
nombre de registro civil en el padrn electoral de la Universidad, Sandra esper mucho tiempo para
ver su nombre social en el Moodle y Luisa recibi un correo electrnico enviado por el profesor de
Economa para todos los alumnos, con las notas finales de la materia, en el que aparece con su
nombre de registro (masculino), an cuando en su curso no hay hombres.
Luisa se indigna cuando recuerda los varios bochornos que sufri "por ignorancia o pura
transfobia". Uno de ellos ocurri en el aula, a principios del primer semestre de 2013. La profesora
toma asistencia y cuando llega a mi nombre me pregunta... cul es mi nombre! Yo le dije que era 'el
que figura en la lista', y entonces ella respondi: 'yo quiero saber tu nombre real'. Lo dijo en una
clase de 30 estudiantes, y yo estaba en la parte de atrs". Preocupada por el desconocimiento y la
falta de respeto por parte de algunos empleados universitarios - siendo que se trata de una
institucin que tendra que liderar los cambios - Luisa destaca que algunas personas no conocen la
existencia de la resolucin y que la mayora no tiene la formacin suficiente para relacionarse con el
pblico. En ese sentido, dice que, en su caso, el trato recibido por parte de sus compaeros ha sido
mucho mejor que el dispensado por los profesores y los empleados administrativos.
Paula, por su parte, se negaba a utilizar la plataforma Moodle, donde apareca su nombre de
registro civil, y por eso estuvo a punto de perder una materia. A pesar de ser una herramienta que la
Universidad pone a disposicin de los estudiantes para facilitar la vida acadmica, en su caso eso no
sucedi. "Al contrario, me dejaba totalmente intimidada porque apareca mi nombre de registro
(masculino) junto a una foto en la estoy con el cabello largo y maquillada... parece una broma, una
pallazada". A raiz de los conflictos originados por no usar el Moodle, Paula tuvo que exponer su
historia, de forma explcita, delante de todos sus colegas. "Como si fuese una cosa simple, dije lo
siguiente: 'como todo el mundo sabe, soy transexual y tengo derecho a utilizar mi nombre social en
la Universidad'. Pero lo dije con un dolor... No estaba preparada para hablar en ese momento. Fue
una sobre exposicin, s, porque si alguien tena alguna duda... en ese momento tuvo la certeza" .
Paula asegura que no quiere confrontar abiertamente con el personal universitario, pero
cuestiona la resistencia de algunos empleados para adaptarse a la resolucin del nombre social. Una
de las razones de esa falta de disposicin podra ser la confusin que surge por el uso de un nico

nmero de matrcula para dos nombres diferentes - el de registro civil y el social - y que pertenecen
a una misma persona. "Esto provoca un poco de resistencia, pero... si el uso del nombre social fue
autorizado, tendrn que acomodarse.
"Adems de las vivencias ambiguas en la familia, otro espacio importante en el proceso de
subjetivacin y de construccin de s misma para una travesti es la escuela", explica Fernanda
Cardozo (CARDOZO, 2009: 185) en una reflexin que bien se puede extender a las personas trans en
general y a otras instituciones productoras de normas, como las universidades. Y agrega: "El
ambiente escolar es, en la experiencia de las travestis, uno de los espacios ms contaminados por
conflictos y ofensas morales. All se explicita y agudiza una ruptura entre el deseo individual y la
heteronormatividad presupuesta y reproducida a travs de la educacin formal" (Idem).
El hecho de que una alumna decida interrumpir su carrera, como fue el caso de Sandra en su
primer ao universitario, "parece algo inevitable, natural, sugiriendo por lo tanto que la institucin
nada puede hacer para proteger a las estudiantes vctimas de esa violencia, excepto firmar el pase a
otra institucin" (BENTO, 2011: 556.). Sin desconocer las circunstancias inherentes a la trayectoria
personal o familiar de Sandra que pueden haber influido en su decisin de abandonar el curso, es
necesario pensar qu significa sentirse "extrao, fuera de lugar" en la Universidad. Es necesario
pensar qu mecanismos de exclusin operan en las instituciones y cules son los desafos de una
verdadera poltica de inclusin para las personas trans, ms all del reconocimiento del nombre
social.
Cuerpos bajo sospecha
Entre los prejuicios que afectan a las personas que transgreden las convenciones de gnero,
uno de los ms arcaicos es el que asocia la travestilidad a la prostitucin. Segn Paula, "esto genera
una visin muy problemtica; la gente piensa que toda travesti o transexual slo trabaja en funcin
del cuerpo y no es cierto. Tambin existen mujeres que ejercen la prostitucin, pero no por eso
podemos generalizar". El consumo de drogas es otra caracterstica habitualmente asociada a las
identidades de gnero disidentes. "La gente te mira y ya lo hace con un prejuicio; me pregunto aade Paula - si el prejuicio es mayor con relacin a los gays o a las travestis y transexuales,y creo
que con relacin a los gays la aceptacin es mayor, en cambio a las travestis o transexuales slo nos
ven como un objeto sexual.
Aunque consciente del peso de los prejuicios, Paula dice que hasta el momento no padeci ese
tipo de discriminacin dentro de la UFSC. "Todava no sufr en la piel eso de ser sealada (...) La
prueba ms importante fue haber ido a una fiesta de Ingeniera, y todo fue super tranquilo". Los
medios de comunicacin, con sus recientes personajes transexuales en telenovelas o reality shows,
parecen haber contribudo con la erradicacin de las aversiones. Por un lado, dice Paula, "algunas
personas ya tienen una cabeza ms trabajada y estn abiertas a nuevas personas. Y por otro, puede

ayudar el hecho de que la gente mira a Paula y no necesariamente ve a una transexual; tal vez ve a
una mujer".
Sabrina tambin asume que determinadas apariencias y actitudes pueden facilitar la
aceptacin social. Pero no se trata apenas de el grado de feminidad" - que, en el caso de las
mujeres trans, constituye un marcador tan estigmatizante como arbitrario - sino tambin de las
diferencias de raza y clase. Ella sabe que los diferentes ejes de diferenciacin social se articulan,
provocando nuevas desigualdades.
Nunca tuve problemas con los profesores ni con los compaeros. Creo que de alguna forma
contribuyo para que esa relacin sea ms fcil por la forma en que me posiciono y me expreso...
Sabemos que, por desgracia, existen estas diferencias. Si yo fuera una persona con otro color de piel
u otro tipo de cabello, tal vez la aceptacin por parte de todas estas personas fuese otra... Sabemos
que la discriminacin de clase se cruza con la de gnero.
Con relacin a la supuesta "evaluacin" de quienes solicitan el uso del nombre social en la
Universidad, Sabrina dice que "la cuestin del nombre no puede estar atada a cuestiones fsicas o de
apariencia". Y cuestiona: "Quin puede juzgar quin es ms femenina o menos femenina? Depende
de tener siliconas? De acuerdo con ese criterio, el nombre social no funcionara para los hombres
trans ya que ellos no podran alcanzar el grado completo de masculinidad... No estoy de acuerdo".
Para Sabrina, el nico criterio que debe ser considerado es la motivacin y el deseo de una persona
de ser reconocida por su nombre social, y destaca la importancia de que la Universidad respete ese
nico criterio ya que es "un lugar que debe servir de ejemplo para la sociedad en su conjunto".
Aunque en la UFSC no existe una evaluacin de esas caractersticas - de hecho, tal cuestin
nunca fue parte de las discusiones acadmicas sobre el nombre social - el grado de feminidad
corporal es una preocupacin recurrente en los testimonios de las estudiantes trans que con
frecuencia detallan los esfuerzos realizados para la transicin. La preocupacin es constante y
tambin legtima, no slo por los diversos deseos de construir el respectivo cuerpo (transexual o no)
de una u otra manera, sino tambin porque es difcil escapar de un orden de gnero que establece
que la inteligibilidad de los gneros est en el cuerpo (BENTO, 2011: 558). Prueba de ello es el papel
decisivo que la ciruga de reasignacin sexual13 y otras similares tienen en las decisiones judiciales
que autorizan el cambio de nombre de registro civil.
Hacia la extensin de la ciudadana / Ms derechos
El reconocimiento del nombre social en la UFSC fue para la mayora de la estudiantes el
corolario de un proceso de "transicin" bastante reciente. En la medida en que en Brasil no existe
una ley14 que permita el simple cambio de nombre de registro civil conforme a la identidad de
13 Nomeadas tambm como cirurgias de mudana de sexo, de readequao sexual, de readequao de gnero ou
de transgenitalizao.

14A Lei de Identidade de Gnero aprovada na Argentina (2012) define a identidade de gnero como a vivncia interna

gnero autopercibida1, y considerando que conquistar ese derecho por la va judicial sigue siendo
difcil - entre otras razones, porque la decisin depende, en la mayora de los casos, de cambios
quirrgicos previos - la posibilidad de ser identificada/o institucionalmente en consonancia con el
gnero autopercebido es una victoria cuyos efectos trascienden la mera satisfaccin personal. El
potencial individual y social de este logro tiene implicaciones para la construccin de las
subjetividades y tambin en trminos de la ampliacin de la cidadania ( FERREIRA, 2012).
Uno de los efectos ms inmediatos es el uso del reconocimiento por parte de la Universidad
en el proceso judicial por el cambio de nombre de registro civil. El uso del nombre social en una
institucin federal es un antecedente clave. Puede incluso servir para apoyar la solicitud de las
personas trans que no cambiaron sexo3 ciruga. Sandra , por ejemplo, comenz el proceso legal con
la asistencia legal de los estudiantes de derecho de la UFSC y "documentos que valen ms son
emitidas por la UFSC " . Adems , a travs de su cartera de universidad ( " babo yo con mi tarjeta
de membresa ; pensar, es mi primer documento ") que se est poniendo a otras instituciones a
reconocer como Sandra .
Paula tambin considera que el reconocimiento por parte de la Universidad " tiene un fuerte
peso a la juez que examina " la peticin de un cambio de nombre . Al mismo tiempo , se cuestiona
el requisito legal de la operacin : "La persona llega a tener que pasar por esto ( la ciruga) con el
fin de tener el derecho a que su nombre con el fin de llevar a cabo con ella misma y ser respetado ...
Si firmante ( el juez ) saba lo doloroso que es , creo que sera autorizar ms fcilmente " . En este
sentido, cabe sealar que si bien la construccin de los cuerpos es una dimensin fundamental de la
experiencia trans - no es casualidad que la ciruga de reasignacin de sexo se encuentra en las
expectativas de la mayora del horizonte entrevistados - en general , ponen en duda la preeminencia
del " assujeitamentos el poder mdico patologizacin " 4 .
Sabrina tambin continuar con la demanda para el cambio de nombre , sobre todo por el bien
de trfico social ", no querer tener un ttulo con un nombre diferente ... es ms para establecer una
unidad . Pero si no era una cuestin de necesidad , si mi nombre era Laertes o cualquier otro
nombre unisex , yo no cambio " . Ella identifica como transgnero , " sino parte del universo
femenino ... aunque lo que es " femenino " es muy relativo ... y eso tambin es trans" . De acuerdo
con esta posicin , Sabrina dice que si haba la posibilidad de otro gnero establecido , tal vez ella
eligi estar en otro lugar, un lugar trans.
Poltica con efectos multiplicadores
Al anlizar la forma en que las instituciones lidian con las transgresiones de gnero, Bento1
enumera las exclusiones que sufren los transexuales y travestis en todos los mbitos sociales,
e individual do gnero tal como cada pessoa a sente, o que pode corresponder ou no com o sexo outorgado no
momento do nascimento. A norma permite a mudana de nome de pessoas trans sem necessidade de cirurgias nem
tratamentos hormonais.

incluidas las instituciones educativas. Segn la autora, "cada vez que alguien dice:" Yo no me
reconozco en este cuerpo, no me identifico con el gnero impuesto (...); quiero cambiar mi estado
civil ", estas afirmaciones reverberan en las instituciones como si fueran sentencias dictadas por una
persona perturbada, incapaz de significar sus muchos dolores" 2.
En este contexto general de discriminacin y de imposibilidades, el reconocimiento del
nombre social por parte la UFSC, entendido como un derecho que no depende de la morfologa
genital o de la apariencia sino del simple deseo de los estudiantes solicitantes, trae una luz que
permite imaginar nuevos horizontes. La resolucin de la universidad, a pesar de sus limitaciones,
abre posibilidades.
Ya el hecho de "estar en la Universidad" marca una diferencia. Ms all de mltiples
dificultades encontradas, pertenecer a la UFSC - y el valor de esta institucin como un espacio de
reconocimiento - tiene un potencial que las estudiantes enfatizan de diferentes maneras. Paula, por
ejemplo, explica que, sin dejar de hacer sus shows en el club, esto ya no es su enfoque:
Siento que cerr una etapa. Estoy de graduarse con treinta (aos) y me va a iniciar un nuevo
ciclo, con outros proyectos. Fue una etapa linda, viaj con mis espectculos y termin haciendo mi
nombre en el medio LGBT, pero ahora estoy en la universidad y tiene otro peso ... (La gente) puede
decir "mira, es un transexual con educacin superior "; entonces ya estoy em outro nivel. Incluso
ya tengo otros objetivos, tales como tomar un semestre en Ro de Janeiro, que tiene la primera
escuela de Archivologia, porque quiero centrarme en el rea de restauracin.
Sandra tambin est decidida a completar el curso: "Ha sido muy bueno para m, y este curso
voy a terminarlo. Mi vida ha cambiado totalmente. Viva Cargada de prejuicios, que me hicieron
vivir una terrible soledad. " Pertenecer a la UFSC implica no slo un proyecto de vida, sino tambin
un camino hacia la aceptacin de s mismo; porque, ms all del reconocimiento, la Universidad
juega un papel clave en la despatologizacin de las identidades trans y em la deconstruccin de
diversos prejuicios: "Yo no saba que las personas trans eran objeto de estudio. Toda mi vida me
dijeron que era descarada, desvergenza, algo muy malo ... y tambin pens eso, as que pas
mucho de su escondite el tiempo ", dice Sandra.
Adems de los efectos positivos que el reconocimiento de la denominacin social, aporta a los
estudiantes en trminos de auto-percepcin y realizacin de los derechos, estn las implicaciones
sociales de la resolucin, ya que es una poltica pblica que, incluso con un alcance limitado, tiene
efectos multiplicadores ms all Universidad. La primera es la inclusin de un segmento de la
poblacin que, en otras circunstancias, tal vez no podra asistir o permanecer en la institucin. Los
testimonios de los alumnos muestran en qu medida una poltica pblica que permite que se

requiere que el host revierta historias marcadas por la discriminacin y la falta de oportunidades.
Al mismo tiempo, cabe sealar la visibilidad progresiva y la legitimidad de estas identidades
que el mero hecho de estar sujeto al derecho pblico, las opciones se le reconozca como tal.
Actualmente, no existe la UFSC, por ejemplo, un colectivo informal de los estudiantes trans, que
comparten intereses y el intercambio de informacin, as como el ya mencionado de la Comisin 3
creado por la Rectora para supervisar la aplicacin de la resolucin en el nombre compartido.
Tal vez estamos en la paradoja de ser el propio Estado - a travs de las universidades - para
permitir la proliferacin de las vidas y experiencias antes de que pudieran ser concebidos slo como
disputas marginales o escandalosos. Caterina Rea4 plantear esta cuestin al analizar el potencial de
la Ley de Matrimonio equitativa adoptada en 2012 en Argentina. Y ella pone otra pregunta que, a
menos que las diferencias, tambin puede ser aplicado a la resolucin de nombre sociales: lo que
hoy sera la vida que quedan fuera de los lmites y las nuevas fronteras? Ms especficamente,
cules son las limitaciones de la presente resolucin, al igual que cualquier ley, tambin implica
lmites? Bueno, recordemos que al traer un tema poltico y sus demandas de espacio pblico, es
necesario "tomar los temas enumerados por el movimiento como trminos siempre abiertos a las
adiciones, acogiendo las demandas nuevas y diferentes y cuestionar los arreglos jerrquicos" 5.
Nuevos temas y nuevos nombres.
Poltica com efeitos multiplicadores
Ao analisar a maneira com a qual as instituies lidam com as transgresses de gnero,
Bento15 enumera as excluses sofridas por pessoas transexuais e travestis em todos os campos
sociais, incluindo as instituies escolares. Segundo a autora, toda vez que algum afirma: no me
reconheo nesse corpo, no me identifico com o gnero imposto (...); quero mudar minha identidade
civil, essas anunciaes reverberam nas instituies como sentenas proferidas por uma pessoa
transtornada, sem condies de significar suas dores mltiplas16.
Nesse contexto geral de discriminaes e impossibilidades, o reconhecimento do nome social
por parte da UFSC, entendido como um direito que no depende da morfologia genital nem da
aparncia, seno do simples desejo dos/das alunos/as solicitantes, abre uma brecha que permite
imaginar novos horizontes; a resoluo universitria, no obstante suas limitaes, inicia um
caminho e abre possibilidades.
O fato de estar na Universidade constitui, por sua vez, uma diferena. Alm das
dificuldades encontradas, a pertena UFSC e o valor dessa instituio como espao de
reconhecimento tm um potencial que as alunas enfatizam de diferentes maneiras. Paula, por
exemplo, explica que, embora continue fazendo seus shows na boate, esse j no seu foco:
15 BENTO, 2011.
16 Ibidem, 549-550.

Sinto que fechei uma etapa. Vou me formar com trinta (anos) e vou estar
comeando um outro ciclo, com outras vontades. Acho que foi gostoso, viajei com
meus shows, acabei fazendo meu nome no mdio (meio?) LGBT, mas agora estou
na Universidade e isso tem outro peso... (As pessoas) podem dizer olha, uma
transexual com ensino superior; ento, vou estar em outro ciclo. Inclusive j estou
com outros objetivos, como fazer um semestre no Rio de Janeiro, onde tem a
primeira escola de Arquivologia, porque eu quero focar na rea da restaurao.

Sandra tambm est decidida a concluir o curso: Est sendo timo para mim, esse eu vou
terminar mesmo. Minha vida mudou totalmente. Eu vivia imersa nos preconceitos, que me faziam
viver numa solido terrvel. A pertena UFSC implica no apenas um projeto de vida, mas
tambm um caminho para a autoaceitao; porque, alm do reconhecimento, a Universidade
cumpre um papel fundamental na despatologizao das identidades trans e na desconstruo de
vrios preconceitos: Eu nem sabia que o trans era objeto de estudo. Toda minha vida me disseram
que era sem-vergonhice, safadeza, algo muito ruim... e eu tambm pensava isso, por isso passei
muito tempo me escondendo, relata Sandra.
Alm dos efeitos positivos que o reconhecimento do nome social traz s alunas em termos de
autopercepo e de conquista de direitos, existem ainda as implicaes sociais da resoluo, por se
tratar de uma poltica pblica que, mesmo de carter restrito, tem efeitos multiplicadores alm da
prpria Universidade. O primeiro deles a incluso de um segmento da populao que, em outras
condies, talvez nem conseguisse ingressar ou permanecer na instituio. Os depoimentos das
alunas mostram em que medida necessria uma poltica pblica de acolhimento que permita
reverter histrias marcadas pela discriminao e pela falta de oportunidades.
Em paralelo, cabe salientar a progressiva visibilidade e legitimao dessas identidades que,
pelo mero fato de serem objeto de legislao pblica, se tornam opes reconhecidas como tais.
Atualmente, existe na UFSC, por exemplo, um coletivo informal de alunas trans, que compartilham
interesses e trocam informaes, e tambm a j citada comisso17 criada pela Reitoria para
acompanhar a implementao da resoluo no nome social.
Talvez estejamos diante do paradoxo de ser o prprio Estado atravs de suas universidades
a possibilitar a proliferao de vidas e experincias que antes no podiam sequer ser concebidas
seno como contestaes marginais ou escandalosas. Caterina Rea18 levanta essa questo ao analisar
o potencial da lei do Matrimnio Igualitrio aprovada em 2012, na Argentina. E ela coloca outra
questo que, salvo as diferenas, tambm pode ser aplicada resoluo do nome social: quais
seriam hoje as vidas que ainda permanecem fora dos marcos e das novas fronteiras? Mais
17 Comisso Permanente de Acompanhamento das Polticas de Igualdade de Gnero da UFSC.
18 REA, 2012.

concretamente, quais as limitaes dessa resoluo que, como todo direito, implica tambm limites?
Pois, cabe lembrar que, ao trazer um sujeito poltico e suas demandas para o espao pblico,
precisamos tomar os sujeitos enunciados pelo movimento como termos sempre abertos a incluses,
acolhendo novas e diferentes demandas e questionando arranjos hierrquicos19. Novos sujeitos e
novos nomes.

Referncias bibliogrficas
AVILA, Simone. Regimes de visibilidade de transhomens brasileiros: uma questo geracional. In:
Seminrio Internacional Transoceanik (Brasil) Interfaces Borradas, Florianpolis, 27 a 29 de
maio, 2013. Disponvel em: http://transoceanik.paginas.ufsc.br/anais/transgenero/
BARBOSA, Bruno Cesar. Doidas e putas: usos das categorias travesti e transexual. Sexualidad,
Salud y Sociedad - Revista Latinoamericana, n. 14, p. 352-379, agosto, 2013. Disponvel em:
http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/SexualidadSaludySociedad/article/view/6860/4941
BENTO, Berenice. Identidade legal de gnero: reconhecimento ou autorizao? In: COSTA,
Horcio et al. Retratos do Brasil homossexual: fronteiras, subjetividades e desejos. So Paulo:
EDUSP/Imprensa Oficial, 2008.
BENTO, Berenice. Na escola se aprende que a diferena faz a diferena. Revista Estudos
Feministas, v. 19, n. 2, p. 548-559, maio-agosto 2011.
BOURDIEU, Pierre. A Iluso Biogrfica. In: AMADO, Janana e FERREIRA, Marieta de
Moraes. Usos e abusos da histria oral. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006, p. 183-191.
CANRIO, Pedro. Transexual pode mudar de nome antes da cirurgia. Consultor Jurdico, 13 de
agosto, 2013. Disponvel em: http://www.conjur.com.br/2013-ago-13/tj-sp-autoriza-transexualmudar-nome-antes-mudanca-sexo
CARDOZO, Fernanda. Das dimenses da coragem: socialidades, conflitos e moralidades entre
travestis em uma cidade no sul do Brasil. Dissertao (Mestrado em Antropologia Social),
Programa de Ps-graduao em Antropologia Social, Universidade Federal de Santa Catarina,
Florianpolis, 2009.
FACCHINI, Regina e FRANA, Isadora Lins. De cores e matizes: sujeitos, conexes e desafios
no Movimento LGBT brasileiro. Sexualidad, Salud y Sociedad - Revista Latinoamericana, n. 3, p.
54-81, dez. 2009. Disponvel em: http://www.epublicacoes.uerj.br/index.php/SexualidadSaludySociedad/article/view/41/466
FERREIRA, Vinicius Kau. Le 'nome social': luttes pour la reconnaissance sociale des travestis et
transsexuels a lUniversidade Federal de Santa Catarina, au Brsil. Passages de Paris, n. 7, p. 7419 FACCHINI e FRANA, 2009.

82, novembro, 2012. Disponvel em:

http://www.apebfr.org/passagesdeparis/editione2012/articles/pdf/PP7_artigo7.pdf
FINE, Agns (org.). tats civils en question: papiers, identits, sentiment de soi. Collection Le
regard de lethnologue, n. 19. Paris: ditions du Comit de Travaux Historiques et Scientifiques,
2008.
LIMA CARVALHO, Mario e CARRARA, Sergio. Em direo a um futuro trans? Contribuio
para a histria do movimento de travestis e transexuais no Brasil. Sexualidad, Salud y Sociedad Revista Latinoamericana, v. 14, p. 319-351, agosto, 2013. Disponvel em: http://www.epublicacoes.uerj.br/index.php/SexualidadSaludySociedad/article/view/6862
REA, Caterina. Queerizando las normas familiares: el caso de la ley de matrimonio igualitario en
Argentina. In: Queering Paradigms IV, UFRJ, Rio de Janeiro, julho 2012.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Comisso designada pela portaria
0514A/GR/2011. Do parecer no tocante solicitao do uso do nome social em documentos
escolares, Florianpolis, 17 de junho de 2011. Relatora: Miriam Pillar Grossi. Mimeografado.
UNIVERSIDADE DE SANTA CATARINA. Conselho Universitrio. Dispe sobre o uso do nome
social por travestis e transexuais para fins de inscrio no concurso vestibular e nos registros
acadmicos no mbito da Universidade e d outras providncias. Resoluo Normativa n. 18, de 24
de abril de 2012. Repositrio UFSC. Disponvel em:
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/78418/Resolu
%C3%A7%C3%A3oNormativa_18CUn2012_NomeSocial.pdf?sequence=1

Resumen:
Este trabajo describe las necesidades, expectativas y dificultades de un grupo de alumnas trans de la
Universidad Federal de Santa Catarina (Brasil) que solicitaron ser reconocidas con su nombre
social, entendiendo como tal a aquel adoptado por la persona, por el cual se identifica y es
identificada en la comunidad. La adopcin de ese nombre refleja la expresin de gnero
autopercibida, en contraposicin al nombre de registro civil, dado en consonancia con el gnero y/o
el sexo atribudos durante la gestacin y/o el nacimiento.
En Brasil no existe an una ley que permita el cambio del nombre de registro civil en funcin de la
identidad de gnero autopercibida y conquistar ese derecho por la va judicial contina siendo difcil
- entre otras razones, porque la decisin depende, en la mayora de los casos, de cambios
quirrgicos previos. As, la posibilidad de ser institucionalmente identificado/a con un nombre que
se corresponde con el gnero autopercibido es vivida como una conquista cuyos efectos exceden la
mera satisfaccin personal. El potencial individual y social de esa conquista se traduce en la
construccin de subjetividades y tambin en trminos de ampliacin de ciudadana.
La resoluo normativa nmero 18, aprobada por el Consejo Universitario de la UFSC en abril de
2012, asegura la posibilidad de uso del nombre social a travestis y transexuales en todos los
registros, documentos y actos de la vida acadmica, excepto en los diplomas y certificados de
validez oficial. Pero para que ese derecho sea reconocido y respetado en todas las instancias y
espacios universitarios, fueron necesarias (y todava son) sucesivas y persistentes luchas. Muchas de

ellas, individuales y solitarias por parte de las alumnas; otras, libradas en forma colectiva y con el
apoyo de profesores, investigadores y militantes del movimiento GLBT.
A partir de una etnografa realizada junto a las primeras siete estudiantes que entre 2011 y 2013
solicitaron ser aceptadas con su nombre social, este trabajo pretende mostrar las vicisitudes de esas
bsquedas de reconocimiento, mostrando fragmentos de un proceso que combina complejas
historias de transformacin personal y luchas poltico-institucionales. Pretende mostrar, tambin, los
alcances y lmites de una poltica de inclusin cuya efectiva aplicacin est condicionada por
nociones heteronormativas y/o prejuicios transfbicos de buena parte de la comunidad universitaria.
Una poltica que para ser verdaderamente afirmativa precisa contribuir no apenas con el ingreso
sino tambin con la permanencia de las personas trans en la institucin.
Transgredir las convenciones sociales que recaen sobre las expresiones de gnero y sobre la
sexualidade puede resultar doloroso. Las alumnas trans ya fueron llamadas de cara (pibe) y de
querido (as, en masculino) por parte de empleados universitarios, pero an as ellas persistieron.
Por un lado, porque las prcticas de discriminacin y violencia, padecidas por muchas de ellas a lo
largo de los aos, no necesariamente las intimidan. Por otro, porque lo que est en juego es la
legitimacin - en muchos casos, por primera vez - de su identidad de gnero en un mbito oficial.

Implica problematizar os limites das instituies sociais em lidar com os sujeitos que fogem
s normas de gnero. O espao escolar constitui uma das dimenses mais eivadas de conflitos e
ofensas morais na experincia das travestis. Ele explicita e agudiza uma ruptura entre o desejo das
travestis e a heteronormatividade pressuposta e reproduzida pela educao formal20Implica,
tambm, lidar com a noo de imutabilidade do nome, aquele certificado visvel da identidade de
seu portador21 que constitui um elemento fundamental de inscrio social, mas que pode ser
desafiado pelas transformaes subjetivas acontecidas ao longo do percurso temporal da pessoa e de
suas relaes com outros22.

20 Idem.
21 BOURDIEU, 2006: 187.
22 FINE, 2008.