Planificacin Integral del Docente (Primaria)

Grado: __3___ Seccin: _A___Desde: Enero Hasta: Febreroo

Ao Escolar: 2015-2016

Docente: Emma Figueroa

P.E.I.C: Fortaleciendo los lazos de integracin familia escuela -comunidad
Diagnstico (Ser, conocer, hacer y convivir):
Es un grupo de estudiantes en edades comprendidas desde 7 hasta 10 aos, mediante actividades explorativas de las reas bsicas
de aprendizaje, se refleja en algunos estudiantes debilidades en lectura, escritura, operaciones bsicas de adicin y sustraccin. El
resto del grupo toma dictado, leen textos complejos y operacin matemticas.
Finalidad:
Promover dictado, lecturas, escrituras y operaciones matemticas, a travs de las diferentes actividades significativas, para que los
estudiantes logren avanzar en los procesos de aprendizajes en las diferentes reas.
Emma Figueroa

_______________________

Docente

Coordinador Pedaggico
2013: Bicentenario De La Juventud

Tema central de los proyectos de aprendizaje:

____________________________________________________________________________________________________

Temas generados o sub - proyectos:

1. __La falta de vitaminas

2. __El bullying_
3. __Falta de Hogar
4. ________________________________
5. .________________________________

reas de aprendizajes: Todas las reas.

Contenidos
Identifica el propsito
de la lectura y la
escritura para recibir y
aportar informacin
Desarrollo formales de
los aspectos de la
escritura; el subrayado,
la sangra, uso de la
mayscula, signos de
puntuacin
y
acento
ortografico.
Indagacin sobre las
causas
de
las
enfermedades:
Sequia,
agua,
electricidad.
Enfermedades:
zika,
dengue, vitaminas.

Construccin
de
oraciones
y
textos
sencillos a travs del uso
artculos, sustantivos y
adjetivos (Verbo)
Nocin de ambiente: la
tierra.

Actividades de aprendizaje
Mediante un conversatorio sobre el tema de la zika, Dengue,
sequa se realizara una discusin, logrando una lluvia de idas para
producir conceptos y consecuencias sobre dicho tema, logrando
reflexin de la importancia de dicho fenmeno en los estudiantes.
Luego de la lectura del libro de viva Venezuela pag. 44 leern y
se discutir para elaborar y comprender preguntas de indagacin
sobre conservando nuestra agua, con el objeto de enriquecer
vocabulario, interpretar y comprender.
A travs de diferentes lecturas dadas sobre las vitaminas, la
falta de vitaminas, su importancia y la electricidad, los
estudiantes pondrn en prctica los aspectos formales de la
lengua, luego de que se les explique la escritura, el subrayado, la
sangra, uso de mayscula y minscula, Signos de puntuacin y
acento ortogrfico, con el fin de identificarlos y ubicarlos en
dichas lecturas para para respetar las normas y convenciones de
la lengua.

A partir de explicaciones y conversatorios en el saln de clases

sobre el tema nuestra tierra es un hogar del libro de naturaleza
de la coleccin bicentenaria pag. 108, los estudiantes producirn
lluvias de ideas, elaboraran conceptos y formaran grupos para
buscar preguntas
de la tierra, su forma, caractersticas,
movimientos, planetas que los rodea e importancia y dibujos. As
mismo mediante una lista de palabras sobre el tema de la tierra
clasificaran los sustantivos y verbos,
elaboraran oraciones
buscando sujeto, verbo y predicado, de modo que conozcan la
diferenciacin, e indiquen palabras en la produccin escrita.

Tcnicas / instrumentos
Tcnicas:
( x ) Observacin
(x ) Anlisis de
produccin
( ) Entrevistas
( ) Prueba
( x ) Ejercicios
interpretativos
( ) Portafolio

Instrumentos:
( ) Gua de
observacin
(x ) Escala de
estimacin
( ) Registro
anecdtico
( x ) Registro
descriptivo
( ) Diario de clases
( ) Cuestionario
( ) Prueba
( ) Diario reflexivo
( ) otros: _______

Recursos
Materiales:
( x) Libro de la Coleccin
Bicentenaria.
( ) Canaima.
( x) Pega.
(x ) Tijera.
(x ) Colores
(x ) Lpiz.
( x) Marcadores
(x ) Borrador
(x ) Lamina,
( x)Internet
Otros_____videos_____
__.
___________________
___________________

reas de aprendizajes: Todas las reas.

Contenidos
Utilizacin del libro y
del
diccionario.
Identificacin de Tipos
y partes del libro.
Lectura y escritura de
nmeros
Fracciones.
Nmeros y operaciones:
Agregar-sumaradicionar:
Quitar-restar-sustrae.
Agrupar-adicionarmultiplicar.

Actividades de aprendizaje
A travs de un Vdeo educativo, los estudiantes harn
conversatorios sobre la transcendencia de las matemticas desde
los tiempos de Pitgoras hasta nuestros das, extrayendo del
video palabras desconocidas del vocabulario tradicional de las
matemticas buscndolas en el diccionario. Por otra parte
realizaran diferentes ejercicios de las operaciones matemticas
como adicin, sustraccin compleja y multiplicaciones de 2 cifras,
partiendo desde su conceptualizacin y sus propiedades. Con el
fin de explorar, verificar, aplicar y asociar los nmeros naturales.

A partir de lecturas colectivas de los diferentes hroes y

Indagacin
de
las
efemrides regionales y heronas de la patria, utilizando la revista tricolar, la coleccin
bicentenaria, cuaderno bolivariano de 1 er, 2 do y 3 er. , los
nacionales.
Resolucin de problemas estudiantes harn conversatorios y extraern palabras para
elaborar oraciones y hacer problemas matemticos de dichas
lecturas para el reconocimiento de cantidad

Los estudiantes realizaran exposiciones y trabajos

Produccin escrita y
y falta de hogar para
grfica a partir de una representativos sobre el bullying
compartirlos con los dems compaeros, con la finalidad de que
lectura
sean crticos, analticos y sobre todo tomen conciencia en forma
de reflexin sobre la agresin o acoso escolar o la falta de hogar
de muchos nios.

Tcnicas / instrumentos
Tcnicas:
( ) Observacin
( ) Anlisis de
produccin
( ) Entrevistas
( ) Prueba
( ) Ejercicios
interpretativos
( ) Portafolio

Instrumentos:
( ) Gua de
observacin
( ) Escala de
estimacin
( ) Registro
anecdtico
( ) Registro
descriptivo
( ) Diario de clases
( ) Cuestionario
( ) Prueba
( ) Diario reflexivo
( ) otros: _______

Recursos
Materiales:
( ) Libro de la Coleccin
Bicentenaria.
( ) Canaima.
( ) Pega.
( ) Tijera.
( ) Colores
( ) Lpiz.
( ) Marcadores
( ) Borrador
( ) Lamina,
( )Internet
Otros____________.
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