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Afianzamiento de Saberes Profesionales

Facultad de Ciencias de la Educacin

Anexo 13: Manual para resolucin de dudas en el uso del castellano segn la RAE

MANUAL
PARA RESOLUCIN DE DUDAS
EN EL USO DEL CASTELLANO
SEGN LA RAE

Programa ASP
Santiago, junio 2015

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NDICE
INTRODUCCIN

DUDAS ORTOGRFICAS
Uso de c en vez de q en la palabra curum
Palabras como guion, truhan, fie, liais, etc., se escriben sin tilde .
El adverbio solo y los pronombres demostrativos, sin tilde ..
La conjuncin o siempre sin tilde, incluso entre cifras ..
Normas de escritura de los prefijos: exmarido, ex primer ministro.
Los extranjerismos y latinismos crudos (no adaptados) deben escribirse en cursiva
Tilde en las maysculas ..
Tilde en qu, cul/es, quin/es, cmo, cun, cunto/a/os/as, cundo, dnde y adnde ..
Mayscula o minscula en los meses, los das de la semana y las estaciones del ao ..
Ortografa de los signos de interrogacin y exclamacin

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DUDAS LXICAS
[Cmo distinguir entre] a ver / haber .
[Cmo distinguir entre] has / haz
[Cmo distinguir entre] halla / haya / aya ..
[Cmo distinguir entre] echo, echa, echas / hecho, hecha, hechas .
Cambio de la y copulativa en e
Cambio de la o disyuntiva en u ..
Dobles participios: imprimido/impreso, fredo/frito, provedo/provisto

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DUDAS GRAMATICALES
[Uso de artculo en] Los miles de personas [v/s el incorrecto las miles de personas] ..
[Uso de artculo en nombres de pases] India o la India, de Per o del Per .
[Uso del artculo en] de 2007 o del 2007
[Uso del artculo en] el agua
Plural de las siglas: las ONG, unos DVD
[Gnero del numeral en] veintiuna personas, veintiuno por ciento
[Uso incorrecto de adverbio y adjetivo en] detrs mo, encima suyo .
[Distinguir entre] porqu / porque / por qu / por que ..
[Uso del verbo en] Haba muchas personas, ha habido quejas, hubo problemas
[Uso de la forma verbal] Hubieron .
[Uso de la forma verbal] Habemos .
[Nmero del verbo en] se venden casas, Se buscan actores frente a Se busca a los
culpables ..
Sustantivo + a + infinitivo: temas a tratar, problemas a resolver, etc. .
Palabras clave o palabras claves, copias pirata o copias piratas .
[Uso del verbo en] la mayora de los manifestantes, el resto de los alumnos, la mitad de
los presentes, etc. + verbo ..

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INTRODUCCIN
A continuacin se presenta una seleccin textual de la seccin Preguntas Frecuentes de la
web de la RAE en relacin a dudas ortogrficas, lxicas y gramaticales ms comunes de la
lengua castellana.
Para editar el texto de modo que su presentacin grfica sea ms clara, se han utilizado las
siguientes convenciones:
()

indica supresin de parte del texto original, para simplificar la explicacin o dar
continuidad de lectura.

[xxx] indica que se ha introducido un texto para explicar de manera simplificada la

nomenclatura gramatical, para dar continuidad de lectura o para agregar un ejemplo.

Adems, se ha organizado muchos de los ejemplo en cuadros para su mejor visualizacin.

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DUDAS ORTOGRFICAS
1.- Uso de c en vez de q en la palabra curum
En espaol, la q solo se emplea como parte del dgrafo qu para representar el fonema /k/ ante
las vocales e, i (queso /kso/, quin /kin/). No debe usarse como grafema independiente.
2.- Palabras como guion, truhan, fie, liais, etc., se escriben sin tilde
Voces como guion, truhan, fie o liais son monoslabos desde el punto de vista ortogrfico y,
por ello, deben escribirse sin tilde.
3.- El adverbio solo y los pronombres demostrativos, sin tilde
Se recomienda escribir siempre sin tilde el adverbio solo y los pronombres demostrativos
[este, esa, aquello, etc.], incluso en casos de posible ambigedad.
4.- La conjuncin o siempre sin tilde, incluso entre cifras
La conjuncin o es un monoslabo tono y, por tanto, debe escribirse siempre sin tilde,
aparezca entre palabras, cifras o signos.
5.- Normas de escritura de los prefijos: exmarido, ex primer ministro
Los prefijos son elementos () carentes de autonoma, que se anteponen a () una palabra
() a la que aportan diversos valores semnticos. Se resumen a continuacin las normas que
deben seguirse para la correcta escritura de los prefijos en espaol:
Se escriben siempre [unidos] a la base a la que afectan cuando esta es () una sola
palabra: antiadherente, antirrobo, () exjefe, exministro, exnovio (). Si se forma una
palabra anteponiendo a la base varios prefijos, estos deben escribirse igualmente
soldados, sin guion intermedio: antiposmodernista, requetesuperguapo.
Se unen con guion a la palabra base cuando esta comienza por mayscula [o es un
nmero] (): anti-ALCA, mini-USB, pos-Gorbachov, pro-Obama.
Se escriben necesariamente separados de la [palabra] base () cuando esta es
pluriverbal, es decir, cuando est constituida por varias palabras: ex relaciones
pblicas, anti pena de muerte, pro derechos humanos.

6.- Los extranjerismos y latinismos crudos (no adaptados) deben escribirse en cursiva

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() los extranjerismos y latinismos [palabras o locuciones] crudos o no adaptados

aquellos que se utilizan con su grafa y pronunciacin originarias y presentan rasgos grficofonolgicos ajenos a la ortografa del espaol deben escribirse en los textos espaoles con
algn tipo de marca grfica que indique su carcter forneo, preferentemente en letra cursiva,
o bien entre comillas.
As fue, grosso modo, como acab aquel asunto.
Las grandes potencias eran partidarias de mantener el statu quo.
En cambio, los extranjerismos y latinismos adaptados aquellos que no presentan problemas
de adecuacin a la ortografa espaola o que han modificado su grafa o su pronunciacin
originarias para adecuarse a las convenciones grfico-fonolgicas de nuestra lengua se
escriben sin ningn tipo de resalte y se someten a las reglas de acentuacin grfica del
espaol. Ejemplos:
Juego al paddle todos los domingos / Juego al pdel todos los domingos.
La reunin se suspendi por falta de quorum / La reunin se suspendi por falta de curum.

7.- Tilde en las maysculas

En espaol es obligatorio tildar las maysculas cuando les corresponde llevarla segn las
reglas de acentuacin grfica.
8.- Tilde en qu, cul/es, quin/es, cmo, cun, cunto/a/os/as, cundo, dnde y adnde
Las palabras qu, cul/es, quin/es, cmo, cun, cunto/a/os/as, cundo, dnde y adnde son
tnicas y se escriben con tilde diacrtica cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo
[directo] o [indirecto]:
Qu ha dicho?
Ya vers qu bien lo pasamos.
Adnde quieres ir?
No te imaginas cmo ha cambiado todo.
Sin embargo, cuando estas mismas palabras funcionan como adverbios o pronombres
relativos () son tonas () y se escriben sin tilde:
El jefe, que no saba nada, no supo reaccionar.
Cuando llegue ella, empezamos.

9.- Mayscula o minscula en los meses, los das de la semana y las estaciones del ao
Los nombres de los meses, los das de la semana y las estaciones del ao se escriben con
minscula inicial.

10.- Ortografa de los signos de interrogacin y exclamacin

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A diferencia de lo que ocurre en otras lenguas, los signos de interrogacin y exclamacin son
signos dobles en espaol, como los parntesis o los corchetes. Por tanto, es incorrecto
prescindir del signo de apertura en los enunciados interrogativos o exclamativos. Por otra
parte, despus del signo de cierre de interrogacin o exclamacin se puede escribir cualquier
signo de puntuacin salvo el punto. Cuando los signos de cierre (? !) constituyen el final del
enunciado, la palabra que sigue se escribe con mayscula inicial. Ejemplo:
Dnde est el restaurante? Olvid mirarlo en la gua.
Qu fro! Coge el abrigo y la bufanda.

DUDAS LXICAS
1.- [Cmo distinguir entre] a ver / haber
Aunque a ver y haber se pronuncian de la misma forma, deben distinguirse adecuadamente
en la escritura.
a) a ver: se trata de la secuencia constituida por la preposicin a y el infinitivo verbal ver:
Los llevaron a ver los monumentos de la ciudad.
En muchos de estos casos la secuencia a ver puede reemplazarse por veamos, lo que pone de
manifiesto su relacin con el verbo ver y no con el verbo haber:
A ver si te atreves a decrselo a la cara [= Veamos si te atreves a decrselo a la cara].

b) haber: Puede ser un verbo o un sustantivo. Como verbo, haber se usa como auxiliar,
seguido de un participio, para formar los infinitivos compuestos de la conjugacin:
Tiene que haber sucedido algo.
Sigo sin haber entendido lo que ha pasado.
Como sustantivo, haber es masculino y significa, en general, conjunto de bienes o caudales
de una persona: Su haber era ms bien escaso.

2.- [Cmo distinguir entre] has / haz

a) has: se trata de la forma correspondiente a la segunda persona del singular del presente de
indicativo del verbo haber (yo he, t has, l ha, nosotros hemos, vosotros habis,
ellos/ustedes han)
Has llegado tarde.
Has ido a ver a tu padre?
b) haz: como verbo, se trata de la forma de imperativo correspondiente al pronombre t del
verbo hacer:
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Haz lo que te digo o no te dejar salir.

Haz lo que tengas que hacer.

3.- [Cmo distinguir entre] halla / haya / aya

La mayor parte de los hispanohablantes pronuncian estas tres palabras de la misma forma, ya
que est muy generalizada la prdida de la distincin de los sonidos que representan las
grafas ll e y. Pero conviene distinguirlas adecuadamente en la escritura:
a) haya: puede ser un verbo o un sustantivo. Como verbo, es la forma de primera o tercera
persona del singular del presente de subjuntivo del verbo haber.
Espero que Luis haya aprobado.
Quiz haya algo que podamos hacer.
Si estas oraciones se expresasen en otro tiempo verbal, la forma haya sera reemplazada por
otra forma del verbo haber:
Esperaba que esta vez Luis hubiese aprobado.
Quiz habra algo que pudiramos hacer.
Como sustantivo, es femenino y designa un tipo de rbol:
Hay que podar el haya del jardn.
b) halla: es la forma de la tercera persona del singular del presente de indicativo, o la segunda
persona (t) del singular del imperativo, del verbo hallar(se), que significa encontrar(se):
No s cmo lo hace, pero halla siempre una excusa perfecta para no ir.
Halla la hipotenusa del siguiente tringulo rectngulo.
Obsrvese que en estos casos la palabra halla se puede sustituir por la forma encuentra:
No s cmo lo hace, pero encuentra siempre una excusa perfecta para no ir.
Encuentra la hipotenusa del siguiente tringulo rectngulo.
c) aya: es un sustantivo femenino que significa mujer encargada en una casa del cuidado y
educacin de los nios o jvenes: La vieja aya segua llevando a los nios al parque.

4.- [Cmo distinguir entre] echo, echa, echas / hecho, hecha, hechas

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Todas las formas del verbo echar (que significa, a grandes rasgos, tirar, poner o depositar
y expulsar) se escriben sin h:
Siempre echo los papeles a la papelera.
Hay que echar la carta al buzn.
Tienes suerte si no te echa de aqu ahora mismo.
Aunque se pronuncian igual, no deben confundirse en la escritura las formas echo, echas,
echa, del verbo echar, que se escriben sin h, y las formas hecho, hecha, hechas, del participio
del verbo hacer, que se escriben con h, al igual que el sustantivo masculino hecho (cosa que
se hace o que sucede), tanto cuando se utiliza como tal, como cuando forma parte de la
locucin de hecho (efectivamente, en realidad):
Has hecho lo que te dije?
Ya estn hechas las tortillas.
El hecho es que hemos solucionado el problema.

5.- Cambio de la y copulativa en e

La conjuncin copulativa y toma la forma e ante palabras que empiezan por el sonido
voclico /i/ (i- o hi- en la escritura): Eres nico e irrepetible; Necesito aguja e hilo.
Si la palabra que sigue a la conjuncin no es espaola y comienza por el sonido voclico /i/,
sigue vigente la regla, aunque por tratarse de una voz extranjera el sonido /i/ inicial no se
escriba como i o hi: Escriba su telfono e e-mail (la e de e-mail se pronuncia [i] en ingls).
Paralelamente, la conjuncin copulativa mantiene la forma y si la voz que la sigue no empieza
con el sonido /i/, aunque grficamente se escriba con i- o hi-:
En esa fecha se produjo el encuentro entre Franco y Hitler (el apellido
alemn Hitler se pronuncia con h aspirada).
Hasta el momento ha sacado dos discos: Life y I adore you (I se pronuncia [i] en
ingls).

6.- Cambio de la o disyuntiva en u

La conjuncin disyuntiva o toma la forma u ante palabras que empiezan por el sonido
voclico /o/ (o- u ho- en la escritura): unos u otros, minutos u horas, ordenar u organizar.
Cuando la conjuncin disyuntiva o va seguida de una expresin numrica que empieza por
la cifra 8, como 8, 80, 81, 800, etc., tambin debe adoptar la forma u, tanto en la lectura como
en la escritura, porque las palabras que representan estas cifras (ocho, ochenta, ochenta y
uno, ochocientos...) empiezan por el sonido /o/: 700 u 800.
7.- Dobles participios: imprimido/impreso, fredo/frito, provedo/provisto

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Los nicos verbos que en la lengua actual presentan dos participios, uno regular y otro
irregular, son imprimir (imprimido/impreso), frer (fredo/frito) y proveer (provedo/provisto), con
sus respectivos derivados. Ejemplos:
Hemos imprimido veinte ejemplares / Haban impreso las copias en papel fotogrfico.
Nos hemos provedo de todo lo necesario / Se haba provisto de vveres abundantes.
Las empanadillas han de ser fredas dos horas antes / Nunca haba frito un huevo.

DUDAS GRAMATICALES
1.- [Uso de artculo en] Los miles de personas [v/s el incorrecto las miles de personas]
Mil es un sustantivo masculino, por lo que los determinantes que lo acompaan deben ir
tambin en masculino: los miles de personas, unos miles de personas.

2.- [Uso de artculo en nombres de pases] India o la India, de Per o del Per
Muchos nombres de pases pueden usarse opcionalmente con artculo antepuesto o sin l.

3.- [Uso del artculo en] de 2007 o del 2007

Las dos formas son correctas, pero es mayoritaria y preferible la que prescinde del artculo.

4.- [Uso del artculo en] el agua

El sustantivo agua es de gnero femenino, pero tiene la particularidad de comenzar por /a/
tnica (la vocal tnica de una palabra es aquella en la que recae el acento de intensidad:
[gua]). Por razones de fontica histrica, este tipo de palabras seleccionan en singular la
forma el del artculo, en lugar de la forma femenina normal la. Esta regla solo opera cuando
el artculo antecede inmediatamente al sustantivo, de ah que digamos el agua, el rea, el
hacha; pero si entre el artculo y el sustantivo se interpone otra palabra, la regla queda sin
efecto, de ah que digamos la misma agua, la extensa rea, la afilada hacha. ()
5.- Plural de las siglas: las ONG, unos DVD
En espaol, las siglas son grficamente invariables en plural, aunque pluralicen normalmente
en el habla: las ONG (pron. /las oenegs/)
6.- [Gnero del numeral en] veintiuna personas, veintiuno por ciento

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El numeral uno, una () [suprime el sonido final] nicamente cuando antecede a sustantivos
masculinos: un libro, un coche; o a sustantivos femeninos que comienzan por /a/ tnica (una
vocal es tnica cuando en ella recae el acento prosdico o de intensidad): un guila, un alma,
un hacha; pero no se apocopa nunca cuando antecede a sustantivos femeninos que no
comienzan por /a/ tnica: una amapola, una mujer, una novela.
Consecuentemente, todos los numerales compuestos que contienen el numeral simple uno,
una se comportan de la misma manera y solo [suprimen el sonido final] ante sustantivos
masculinos y ante sustantivos femeninos que comienzan por /a/ tnica.
Incorrecto
veintin mujeres
treinta y un amapolas
un por ciento
veintin por ciento
treinta y un por ciento

Correcto
veintiuna mujeres
treinta y una amapolas
uno por ciento
veintiuno por ciento
treinta y uno por ciento

7.- [Uso incorrecto de adverbio y adjetivo en] detrs mo, encima suyo
Incorrecto
detrs mo
detrs suyo
encima suyo

Correcto
detrs de m
detrs de ella
encima de l

El origen de este error est en [en trasladar la equiparidad de sentido entre:

de ella (complemento preposicional) / suyo (adjetivo posesivo)
de m (complemento preposicional) /mo (adjetivo posesivo),
Se trata de tipos de construcciones gramaticales diferentes, sujetas a reglas gramaticales
diferentes. La norma gramatical olvidada es que los adjetivos (entre ellos los de tipo
posesivo) solo determinan a sustantivos. As, si el complemento preposicional de ella est:

precedido por un sustantivo, la casa, los terrenos, etc., se puede reemplazar de ella
por el adjetivo posesivo suya, suyos; porque los adjetivos determinan sustantivos.
precedido por un adverbio, detrs, encima, etc., no se puede reemplazar de ella por
el adjetivo posesivo suyo; porque los adjetivos solo determinan sustantivos.]

Para no equivocarse, resulta til saber que si se puede usar el posesivo su antepuesto, la
construccin con el [adjetivo] posesivo () pospuesto ser tambin vlida:
Estoy al lado de Mara > Estoy a su lado > Estoy al lado suyo (correcto)
Giraban alrededor de ti > Giraban a tu alrededor > Giraban alrededor tuyo (correcto)

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Pero:
Estoy detrs de Mara > Estoy en su detrs (incorrecto)> Estoy detrs suyo/suya (incorrecto)
Vive cerca de ti > Vive en tu cerca (incorrecto)> Vive cerca tuyo/tuya (incorrecto)

8.- [Distinguir entre] porqu / porque / por qu / por que

a) porqu: es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razn, y se escribe con
tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa
normalmente precedido de artculo u otro determinante:
No comprendo el porqu de tu actitud [= la razn de tu actitud].
Todo tiene su porqu [= su causa o su motivo].
Como otros sustantivos, tiene plural:
Hay que averiguar los porqus de este cambio de actitud.
b) por qu: se trata de la secuencia formada por la preposicin por y el interrogativo o
exclamativo qu (palabra tnica que se escribe con tilde diacrtica para distinguirla del
relativo y de la conjuncin que). Introduce oraciones interrogativas y exclamativas directas
e indirectas:
Por qu no viniste ayer a la fiesta?
No comprendo por qu te pones as.
Por qu calles ms bonitas pasamos!
c) porque: se trata de una conjuncin tona, razn por la que se escribe sin tilde. Puede usarse
con dos valores:
Como conjuncin causal (puede sustituirse
por locuciones de valor asimismo causal
como puesto que o ya que)
No fui a la fiesta porque no tena ganas [= ya que no tena ganas].
La ocupacin no es total, porque quedan todava plazas libres [=
puesto que quedan todava plazas libres].
Por qu no viniste? Porque no tena ganas.

Como conjuncin final (seguida de

un verbo en subjuntivo, con sentido
equivalente a para que)
Hice cuanto pude porque no
terminara as [= para que no terminara
as].

d) por que

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La preposicin por + el pronombre relativo que

(en este caso es ms corriente usar el relativo con
artculo antepuesto: el que, la que, etc.)

Este es el motivo por (el) que te llam.

Los premios por (los) que competan no resultaban
muy atractivos.
No sabemos la verdadera razn por (la) que dijo eso.

La preposicin por + la conjuncin subordinante que

(esta secuencia aparece en el caso de verbos, sustantivos
o adjetivos que rigen un complemento introducido por la
preposicin por y llevan adems una oracin subordinada
introducida por la conjuncin que)
Al final optaron por que no se presentase.
Estn ansiosos por que empecemos a trabajar en el
proyecto.
Nos confes su preocupacin por que los nios pudieran
enfermar.

9.- [Uso del verbo en] Haba muchas personas, ha habido quejas, hubo problemas
Cuando el verbo haber se emplea para denotar la mera presencia o existencia de personas o
cosas, funciona como impersonal y, por lo tanto, se usa solamente en tercera persona del
singular (Hay muchos nios en el parque).
[Como los verbos impersonales carecen de sujeto] es errneo poner el verbo en plural,
[aunque el complemento est en plural], () ya que la concordancia del verbo la determina
el sujeto, nunca el complemento directo.
Incorrecto
Haban muchas personas en la sala.
Han habido algunas quejas.

Correcto
Haba muchas personas en la sala.
Ha habido algunas quejas.

Hubieron problemas para entrar al concierto.

Hubo problemas para entrar al concierto.

10.- [Uso de la forma verbal] Hubieron

La forma verbal hubieron es la que corresponde a la tercera persona del plural del pretrito
perfecto simple o pretrito de indicativo del verbo haber: hube, hubiste, hubo, hubimos,
hubisteis, hubieron. Esta forma verbal se emplea, correctamente, en los casos siguientes:
Para formar () [el tiempo verbal que] indica que la accin denotada por el verbo ha
ocurrido en un momento inmediatamente anterior al de otra accin sucedida tambin en el
pasado: Cuando todos hubieron terminado, se marcharon a sus casas; Apenas hubieron
traspasado el umbral, la puerta se cerr de golpe. ()
[Para formar el tiempo verbal] que denota obligacin o necesidad y equivale a la ms
usual hoy tener que + infinitivo: El director y su equipo hubieron de recorrer muchos lugares
antes de encontrar los exteriores apropiados para la pelcula.
USO INCORRECTO:

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No se considera correcto el uso de la forma hubieron cuando el verbo haber se emplea para
denotar la presencia o existencia de personas o cosas, pues con este valor haber es impersonal
y, como tal, carece de sujeto (el elemento nominal que aparece junto al verbo es el
complemento directo) y se usa solo en tercera persona del singular.
Incorrecto

Correcto

Hubieron muchos voluntarios para realizar esa Hubo muchos voluntarios para realizar esa
misin
misin
No hubieron problemas para entrar al No hubo problemas para entrar al concierto.
concierto

11.- [Uso de la forma verbal] Habemos

Solo es admisible hoy en la lengua culta el uso de la forma habemos () [en] la expresin
coloquial habrselas con una persona o cosa (enfrentarse a ella o tratar con ella a la
fuerza): Ya sabis con quin nos las habemos; Nos las habemos con un asesino despiadado.
USO INCORRECTO:

() debe evitarse en el habla culta el uso de habemos con el sentido de somos o estamos,
puesto que el verbo haber, cuando se emplea para denotar la presencia o existencia de
personas o cosas, es impersonal y, como tal, se usa solo en tercera persona del singular: Hay
pocos solteros en el pueblo; Haba tres personas en la habitacin. Por lo tanto, si quien
habla desea incluirse en la referencia, no debe emplear el verbo haber en primera persona del
plural:
Incorrecto
Habemos pocos solteros en el pueblo
Habemos tres personas en la habitacin

Correcto
Somos pocos solteros en el pueblo
Estamos tres personas en la habitacin

12.- [Nmero del verbo en] se venden casas, Se buscan actores frente a Se busca a los
culpables
La palabra se sirve para formar dos tipos de oraciones, que no deben confundirse aunque
tengan en comn el hecho de no mencionar quin realiza la accin verbal:
a) ORACIONES [CON SUJETO PASIVO]. En estas oraciones, la forma se precede a un verbo [con
complemento directo. En estas oraciones lo ms importante es la accin realizada y quin
realiza la accin, el sujeto, queda oculto; en este caso se dice que el sujeto es pasivo]: Se
vende casa de campo / Se venden casas de campo. Normalmente el sujeto de estas oraciones
denota cosa, pero puede denotar tambin persona indeterminada: Se buscan actores para la

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pelcula. [Como se observa el verbo queda en singular o plural no en relacin al sujeto, que
no importa para el sentido de la oracin, sino en funcin del complemento del verbo].
b) ORACIONES IMPERSONALES. Se llaman as por carecer de sujeto gramatical y en ellas la
forma se precede siempre a un verbo en tercera persona del singular ():
Se trabaja mejor en equipo.
Se est mejor solo que mal acompaado.
Se busca a los culpables del crimen.

En caso de duda sobre cundo utilizar una u otra construccin pueden resultar tiles las
indicaciones siguientes:

Si el [complemento directo del verbo] expresa cosa, debe emplearse la construccin

[con sujeto pasivo] (); por tanto, el verbo ha de ir en plural si este elemento es plural:
Se hacen fotocopias.
Se produjeron irregularidades.

Si el [complemento directo del verbo] expresa persona y no va precedido de la

preposicin a, se emplea tambin la construccin de [sujeto pasivo]:
Se buscan actores para la pelcula.
Se contratarn nuevos trabajadores para el proyecto.

Si el [complemento directo del verbo] expresa persona y va precedido de la

preposicin a, debe emplearse la construccin impersonal; por tanto, el verbo ir en
singular aunque el elemento nominal sea plural:
Entre los gitanos se respeta mucho a los ancianos.
Se entrevist a los candidatos para el puesto.
Se busca a quienes presenciaron lo ocurrido.

13.- Sustantivo + a + infinitivo: temas a tratar, problemas a resolver, etc.

Estas estructuras, provenientes del francs, suelen considerarse inelegantes y
normativamente poco recomendables. Sin embargo, en determinados mbitos (en especial,
el econmico, el administrativo y el periodstico) han alcanzado una extensin notable,
debido a su brevedad. Aunque se admite su empleo en determinados contextos (cantidad a
ingresar, temas a tratar, problemas a resolver, etc.), no debe olvidarse que en muchas
ocasiones su uso es superfluo y, por consiguiente, resulta preferible evitarlo.
14.- Palabras clave o palabras claves, copias pirata o copias piratas
() tanto palabras clave o copias pirata como palabras claves o copias piratas son
expresiones posibles y correctas. En el primer caso, clave y pirata estn funcionando como

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sustantivos en aposicin y no adoptan la marca de plural. En el segundo, estn funcionando

como adjetivos plenos (con el sentido de fundamental, en el caso de clave, y de ilegal o
no autorizado, en el caso de pirata), de ah que adopten la marca de plural en consonancia
con el sustantivo plural al que modifican.

15.- [Uso del verbo en] la mayora de los manifestantes, el resto de los alumnos, la mitad
de los presentes, etc. + verbo
Cuando este tipo de estructuras funcionan como sujeto de una oracin, a muchos hablantes
se les plantean problemas a la hora de conjugar el verbo. En general, es posible poner el verbo
tanto en singular (concordando con el sustantivo cuantificador singular: mayora, mitad,
minora, resto, etc.) como en plural (concordando con el sustantivo plural que especifica de
qu seres se trata: manifestantes, alumnos, trabajadores, etc.), siendo ms habitual la
concordancia en plural:
Concordancia del verbo con sustantivo
cuantificador

La mayora de los nios gritaba consignas

La mitad de los alumnos aprob
El resto de los profesores ir a la huelga

Concordancia del verbo con sustantivo plural

que especifica al sustantivo cuantificador

La mayora de los nios gritaban consignas.

La mitad de los alumnos aprobaron.
El resto de los profesores irn a la huelga.

Pero si el verbo lleva un atributo o un complemento predicativo (es decir, un elemento que,
formando parte del predicado, atribuye cualidades o estados a la entidad designada por el
sujeto), solo es normal poner el verbo en plural, pues el atributo o el predicativo deben
concordar asimismo en plural con el sustantivo plural al que se refieren:
La mayora de sus hijos eran altos.
La mitad de los cajones estaban vacos.
La mayor parte de los excursionistas llegaron cansados.

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