LICEO JORGE ALESSANDRI RODRGUEZ

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Introduccin
La educacin moderna obliga a todas las
comunidades educativas a realizar sus mayores
esfuerzos por ser verdaderos agentes de
progreso de sus estudiantes. Nuestro Colegio
no est ajeno a ese desafo.
Compromiso, excelencia y dedicacin, deben
ser parte de nuestro ideario, deben ser la carta
de navegacin de nuestro rumbo, que nos
llevar a ser partcipes de una gran tarea que
solo terminar cuando el Liceo Jorge
Alessandri Rodriguez, sea un referente de la
Segunda Regin, en materias de Educacin
Tcnico Profesional.

Historia
El Liceo Jorge Alessandri Rodriguez, es un
Establecimiento Educacional Tcnico Profesional
d e l S e c t o r A d m i n i s t r a c i n y C o m e rc i o
dependiente de la Corporacin Municipal de
Calama. Fue fundado el ao 1988 y en la
actualidad cuenta con una matrcula de 1.653
educandos.

Misin
Educar a jvenes de Enseanza Media en
las Modalidades, Tcnico Profesional y
H u m a n s t i c o - C i e n t fi c o , m e d i a n t e l a
implementacin de Prcticas Pedaggicas
de Calidad, que favorezcan su autonoma,
permitiendo su Insercin Laboral y/o el
i n g r e s o a l a E d u c a c i n S u p e r i o r,
constituyndose en un Aporte a la Sociedad
Contempornea

Visin

Ser reconocidos como una Institucin

Educativa lder en la regin, en la formacin
de estudiantes capaces de integrarse al
mundo laboral y/o a la Educacin Superior
con efectividad y respeto a sus diferencias
individuales

Valores Institucionales

El Liceo Jorge Alessandri Rodrguez de Calama,

define los valores como la nocin de orden
natural que trasciende al individuo y define
coherencia en su actuar. En dicho contexto
hemos definido tres Principios Orientadores,
que rigen nuestro quehacer y cruzan las
distintas actividades que se realizan en el
colegio.

Identidad
!!

!
!
Articulacin del Currculo Escolar, definiendo los rasgos que nos caracterizan y
distinguen, como una Comunidad Educativa que potencia la calidad de sus
procesos, a
travs de la instalacin de prcticas pedaggicas que
posibiliten la integracin de conocimientos de tipo conceptual, procedimental y
actitudinal; orientados al cumplimiento de objetivos que permitan desarrollar en
nuestros estudiantes la autonoma personal profesional.

Compromiso

Acuerdo mediante el cual,

todos los actores del proceso educativo se
adscriben a cumplir su rol con responsabilidad, tanto en el ejercicio de sus
derechos como en el cumplimiento de sus deberes, en un ambiente de respeto
mutuo, de participacin emptica, solidaria, creativa, y permanente, para el
mayor logro de los objetivos institucionales.

Efectividad

Fortalecimiento de la voluntad que promueve la instalacin de un Proceso de

Mejora Continua, que trascienda la integridad y honestidad del ser,
privilegiando la optimizacin de los recursos disponibles a fin de dar respuesta
eficaz y eficiente a las necesidades y expectativas de la Comunidad Escolar y
su relacin con el medio ambiente natural y social.

Modelo Pedaggico

El liceo Jorge Alessandri Rodrguez sigue el modelo

pedaggico propuesto en las Bases Curriculares
2013 del MINEDUC, basado en un enfoque
constructivista.
Creemos en una educacin centrada en la persona,
la cual desarrolle y estimule todas las capacidades
y potencialidades de nuestros estudiantes.

Propuesta Curricular
Tiene como eje central construir una educacin integral, la que
parte del encuentro y dilogo de las distintas dimensiones que
componen la realidad del ser humano, a saber: la Dimensin
Socio- afectiva, la Dimensin Corporal y fsica, la Dimensin
Manual y prctica, y La Dimensin Cognitivo Intelectual, en la
que el estudiante, es factor decisivo de la realizacin de sus
aprendizajes.
Es l quien en ltimo trmino, modifica y reelabora los
esquemas del conocimiento, construyendo as su propio
aprendizaje.
Por lo anterior se propone el encuentro entre la Educacin
Cientfico Humanista y Tcnico Profesional entendidas como
dimensiones que deben dialogar en la formacin de personas.

Perfil de los Agentes

Educativos
Como parte de la actualizacin del
Proyecto Educativo Institucional, se
han definido los perfiles y rol de
quienes de una y otra forma participan
de la comunidad educativa del
Colegio.

El Perfil del Estudiante egresado

define que queremos formar en
nuestros estudiantes. Permite a los
profesores, directivos y asistentes
orientar su trabajo diario y las metas
institucionales.
A su vez, es una
herramienta que permite informar a los
apoderados cul es la orientacin del
trabajo que se realiza en el colegio.

Perfil del Alumno

Los jvenes que estudian en nuestro colegio
deben tener una alta valoracin de s mismos,
deben ser alegres, reflexivos, crticos,
empticos y respetuosos de su persona
como de su entorno natural y social, con
capacidad para internalizar los valores que le
entrega la familia y afianza el colegio.
Deben ser capaces de resolver situaciones
problemticas sin recurrir a la violencia,
tolerantes y con apertura a la diversidad.

1.

Se conoce, valora y cuida de s mismo en el mbito social

2.

Confa en que, por medio de su trabajo y perseverancia, es capaz de lograr

lo que se propone.

3.

Es respetuoso sin importar las diferencias fsicas, tnicas, de gnero,

religiosas o culturales.

4.

Es respetuoso sin importar las diferencias fsicas, tnicas, de gnero,

religiosas o culturales.

5.

Se reconoce con conciencia social y comprometido con la comunidad

6.

Es capaz de identificar similitudes y diferencias estableciendo relaciones

entre conocimientos, experiencias y situaciones de la vida cotidiana.

7.

Es capaz de reconocer sus errores, tanto en el aprendizaje escolar como en

la vida cotidiana, analizarlos para aprender y repararlos.

8.

Sabe tomas decisiones analizando la situacin en base a diferentes criterios

y reconoce las implicancias de la eleccin que hace.

9.

Utiliza el conocimiento para resolver problemas tanto de la vida cotidiana

como los presentados en sus estudios.

Perfil del Docente

El Perfil del Profesor(a), orienta la formacin continua de
quienes estn a cargo de la educacin de los estudiantes en el
colegio y de los otros profesionales que apoyan el aprendizaje.
Es tambin una herramienta para guiar la contratacin de
nuevos profesionales que se integran a la institucin.
El profesor o profesora del Colegio Jorge Alessandr Rodrguez
de Calama, es un profesional que:
Debe ser una persona ntegra, equilibrada emocionalmente, con
altos principios morales, seguro de sus capacidades para ejercer
liderazgo y
con amplio criterio para resolver situaciones
problemticas. Con habilidad para evaluar y disposicin para
ser evaluado(a).
Acadmico: Innovador, Dinmico, Facilitador, Mediador,
Emptico, Participativo, Comunicador, Interesado en
mantenerse actualizado e investigar,
Debe mantener un buen manejo de las relaciones humanas, con
todos los integrantes de la comunidad educativa, proyecta
optimismo y compromiso por su trabajo profesional docente.
Debe ser corresponsable de la gestin escolar y de la misin
institucional, debe saber trabajar en equipo por un proyecto
comn, potenciando al mximo las capacidades de los
estudiantes respetando la diversidad, adems requiere
evidenciar lo siguiente:

1.

Domina la disciplina que imparte y conoce las etapas del desarrollo

evolutivo de sus estudiantes.

2.

Proactivo y creativo, capaz de implementar soluciones y actividades

innovadoras frente a situaciones cotidianas del proceso de EnseanzaAprendizaje.
Capaz de conducir a los estudiantes en un clima apropiado para el
aprendizaje y logro de los objetivos de su clase o de la actividad en cuestin

3.

4.

Capaz de mediar en los conflictos que se presentan entre los estudiantes en

el contexto de la comunidad educativa.

5.

Establece vnculo con sus estudiantes, generando las condiciones para el

desarrollo y aprendizaje de ellos.

6.

Capaz de trabajar en equipo con los distintos profesionales y asistentes de la

educacin del Colegio.

7.

Respetuoso tanto con sus pares como con toda la comunidad educativa.

8.

Comprometido con el aprendizaje y bienestar de sus estudiantes, siendo

responsable con sus funciones teniendo presente que su trabajo impacta
diren ctamente en los resultados de sus estudiantes.

Perfil de Directivos
El Director debe ser el profesional que lidera
y conduce el Proyecto Educativo Institucional,
maneja saberes y conocimientos actualizados
sobre educacin (Currculo, Evaluacin,
Planificacin etc.,) siempre dispuesto a
investigar e innovar para una toma de
decisiones oportunas para la consecucin de
resultados mejores resultados.
Con
capacidad para construir y constituir equipos
que asuman responsabilidades
Propicia un clima organizacional positivo,
mediante la empata y fluida comunicacin
genera confianza y participacin activa de
todos los integrantes de la Comunidad
Escolar.

Perfil de Directivos
El Inspector General Debe ser un
profesional altamente comprometido con la
gestin educativa, comprende la realidad
sociocultural de los estudiantes, con
capacidad de liderazgo para promover la
sana convivencia y la seguridad de todos los
integrantes. Supervisa el cumplimiento de las
normas y disposiciones contenidas en el
Manual de Convivencia Escolar.

Perfil
Docente Tcnico, es quien que en conjunto con el/la
directora(a), organiza, supervisa y acompaa la marcha
del proceso de enseanza aprendizaje.
Debe ser poseedor de conocimientos tcnicos actualizados
y concitar la confianza
necesaria para sugerir e
implementar las acciones necesarias cuando se requiera;
innovador e investigador en constante perfeccionamiento.

Orientador(a), es el Profesional comprometido con el

desarrollo psicosocial de los estudiantes, de conducta
reservada, con un alto compromiso tico, modelo
permanente de los valores plasmados en el Proyecto
Educativo Institucional, promueve el desarrollo integral de
los estudiantes a travs de la implementacin de acciones
de carcter individual y/o colectivo. Desarrolla acciones de
Orientacin Educacional y Vocacional, velando por el
bienestar emocional de los estudiantes y funcionarios,
propicia un clima de trabajo cordial y colaborativo.

Perfil
!

Paradocentes y Administrativos, Deben ser

colaboradores de la Inspectora General y de
los Procesos Administrativos; comprometido,
respetuoso, leal, de buen trato, reservado, con
iniciativa, conocedor de la situacin socio
cultural de los estudiantes, debe velar por el
cumplimiento de las normas que promuevan la
sana convivencia y seguridad, resuelve
consultas y solicitud de Padres y/o Apoderados
en materias de menor complejidad. .

!
!

El Auxiliar de Servicios, Debe ser una persona

responsable, leal, efectiva, honrada, con
iniciativa propia, de buen trato, que cumpla sus
funciones con prolijidad y diligencia, que vele
por los bienes y la mantencin del local escolar
y su equipamiento.

Perfil del Apoderado

Deben ser personas respetuosas,

comprometidas y responsables con
el rol que les corresponde como
primeros formadores de sus hijos(as)
de sus hijos, se espera que
mantenga una estrecha
y cordial
comunicacin con el colegio, en un
clima de respeto y colaboracin. Se
espera que en el desempeo de su
rol:

1.

Cumple con su rol activo en la comunidad escolar, participa en todas

aquellas instancias que le ofrece el colegio.

2.

Se compromete con la educacin de sus hijos, lo que se refleja tanto

en el acompaamiento y apoyo en el cumplimiento de sus deberes
acadmicos (generando hbitos y condiciones ambientales), como en
los temas prcticos de higiene y presentacin de los estudiantes,
asistencia a clases y puntualidad.
Se muestra dispuesto a escuchar y receptivo a sugerencias
relacionadas con el acompaamiento a sus hijos en los estudios.

3.

4.

Se compromete con la formacin valrica de sus hijos en el hogar,

cultivando el respeto y la responsabilidad como valores centrales para
una buena convivencia y el desarrollo de las personas.

5.

Agente que promueve la sana convivencia, dando su apoyo a los

profesores y al colegio cuando lo requieren.

6.

Conoce y respeta los reglamentos, normativas y conducto regular que

establece el colegio, en funcin de una mejor convivencia y seguridad
para los estudiantes.

Objetivos Estratgicos
Los Objetivos Estratgicos son la
concrecin de las declaraciones de
Misin, Visin y Principios.
A
continuacin se presenta el detalle
de los Objetivos Estratgicos
definidos para este PEI., agrupados
en las reas de gestin del Sistema
de Aseguramiento de Calidad de la
Gestin Escolar (SACGE).

REA
SACGE

!
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!
!
!
!
!
!
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OBJETIVO ESTRATEGICO

a)! Implementar prcticas pedaggicas en el aula que estimulen

procesos de pensamiento,
motivadoras para los/as
estudiantes y que respondan a diversos estilos de
aprendizaje, En Lenguaje y Matemtica.

b)! Implementar experiencias de aprendizaje que permitan

reconocer y promover en los estudiantes sus caractersticas
de liderazgo, compromiso e identificacin con el colegio.

Gestin
Curricular
c)! Promover el protagonismo y la autonoma de los estudiantes
en las actividades del proceso de aprendizaje.

d)! Consolidar prcticas y procedimientos de articulacin con las

empresas de la zona, a fin de mantener actualizada las
necesidades de la industria.

INDICADOR DE
CUMPLIMIENTO

Trabajo de Taller para

diseo de prcticas.
% de Prcticas instaladas.

Programa articulado interasignaturas.

% d e e x p e r i e n c i a s
realizadas (Debate, Juego
de Roles etc.)

Charlas motivacionales.
Investidura de la figura de
Alumno Tutor.
% de Charlas y Tutores.
% de variacin de
rendimiento.
Taller para diseo de
Pograma.
C o b e r t u r a d e l a
implementacin del
Programa.

!
!
!
!

a) Consolidar un estilo de Liderazgo Institucional, tanto de

directivos profesores y asistentes, marcado por el respeto,
comunicaciones fluidas y buen trato.

Liderazgo

Levantar diagnstico.
D i s e a r C a n a l e s d e
Comunicacin Oficiales y
Permanente.
!
Evidencia del
Diagnstico y Canales de
Comunicacin en
funcionamiento.

b) Monitorear y evaluar el cumplimiento de los Planes de Accin

de los distintos estamentos.

Definir colegiadamente
Sistema de Monitoreo y
Evaluacin.
!
Reportes de Nivel
de cumplimiento

a) Implementar un Programa de Cohesin grupal a travs del

desarrollo de valores y virtudes; que promueva el buen trato
y la buena convivencia en los estudiantes.

Disear Programa con

actividades que consideren
en valor del mes.
Evidencias fotogrficas.

a) Utilizar efectivamente las TICs incorporando metodologas

de enseanza innovadoras de manera que la tecnologa este
al servicio del aprendizaje.

Levantar catastro de
equipamiento.
Programacin.

Convivencia
Escolar y
Apoyo a los
Estudiantes

!
!
Recursos

El presente Proyecto Educativo Institucional es un instrumento de

gestin que permitir a todos quienes pertenecemos a la Comunidad
Educativa Colegio Jorge Alessandri Rodrguez desarrollar una tarea
mancomunada y articulada en funcin de un mismo objetivo. En la
construccin de este PEI., participaron estudiantes, apoderados,
docentes, asistentes de la educacin y el equipo directivo, quienes a
travs de diferentes instancias y desde sus distintos roles aportaron
con su visin, intereses e ideales, para definir un norte y una
trayectoria compartida por todos. Agradecemos en especial la
participacin y apoyo de quienes estuvieron involucrados y tambin
de quienes creen en este proyecto de educacin. Ahora los
invitamos a ser parte y comprometerse, La Educacin de Calidad
que tanto anhelamos, es responsabilidad de todos(as) !!!!!!
Adelante, el futuro es nuestro!!!!