13/4/2016 ElcerebrodelosbebsbilingesmuestraactividadenlasregionesdefuncinejecutivaNoticiasdelaCienciaylaTecnologa(Amazings/NC...

Elcerebrodelosbebsbilinges
muestraactividadenlasregiones
defuncinejecutiva

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Muchosestudiosdelcerebromuestranquelos
adultosbilingestienenunnivelmsaltodeactividadenlasreasasociadasconlafuncinejecutiva,
unconjuntodecapacidadesmentalesqueincluyelaresolucindeproblemas,eldesplazamientodela
atencinyotrascaractersticascognitivasdeseables.

Ahora,descubrimientosrecientesrevelanqueestadiferenciaenlaactividadcerebralrelacionadacon
elbilingismoesevidentedesdelos11mesesdeedad,justocuandolosbebsestnapuntode
producirsusprimeraspalabras.

"Nuestrosresultadossugierenque,inclusoantesdecomenzarahablar,losbebsquesecranen
hogaresbilingestienenlaoportunidaddepracticartareasrelacionadasconlafuncinejecutiva",
declarNajaFerjanRamrez,autoraprincipalycientficainvestigadoradelInstituteforLearning&
BrainSciences(ILABS)delaUniversityofWashington(EEUU).

Indicque"estosugierequeelbilingismonoslodaformaaldesarrollodellenguaje,sinotambinal
desarrollocognitivomsgeneral".

Elestudiotambinbrindaevidenciasdequeelcerebrodelosbebsprovenientesdefamiliasbilinges
mantieneunamayoraperturaparaaprenderlossonidosdeidiomasnuevos,encomparacinconlos
bebsdefamiliasmonolinges.

Elestudiosepublicenlneael4deabrilenDevelopmentalScienceyaparecerenunnmero
prximodelapublicacinperidica.

"Losbebsmonolingesmuestranunestrechamientoenlapercepcindesonidosalrededordelos11
mesesdeedadyanodistinguenlossonidosdeunidiomaextranjeroquepodandistinguiralos6
mesesdeedad",comentlacoautoraPatriciaKuhl,codirectoradelILABS.

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(Foto:InstituteforLearning&BrainSciences,UW)

"Peroalparecer,losbebsquesecranescuchandodosidiomaspermanecen'abiertos'alossonidos
deotrosidiomaspormstiempoquesuscompaerosmonolinges,locualesbuenoyuna
caractersticadeadaptacinavanzadaparasuscerebros",mencionKuhl.

Losinvestigadoresutilizaronlamagnetoencefalografa(MEG),quemideloscambiosmagnticos
emitidosporlasneuronasactivas.Adiferenciadeotrosmtodosdegeneracindeimgenesdel
cerebro,laMEGpuedelocalizardeformaprecisaelmomentoylaubicacindelaactividadenel
cerebro.

ElestudioeselprimeroenusarlaMEGpararealizaranlisisdelcerebrocompletocomparando
patronesdeactivacinenlarespuestaalossonidosdelhablaenbebscriadosenfamilias
monolingesybilinges.

Enelexperimento,16bebsde11mesesdeedad(8dehogaresdondesolamentesehablainglsy8
dehogaresdondesehablainglsyespaol,yunamezclahomogneadefactoresdemogrficoscomo
elestatussocioeconmicodelafamilia)sesentaronenunasillaaltadebajodelecgrafodelaMEG
queasemejauncasco.

Losbebsescucharonunatransmisinde18minutosdesonidosdelhabla,como"da"y"ta".La
transmisinincluysonidosespecficosdelinglsodelespaol,ascomosonidosquecomparten
ambosidiomas.

Losinvestigadorescompararonlasrespuestascerebralesdelosbebsmonolingesybilingesante
lossonidosdelosidiomas.

Ladiferenciamsobviaqueobservaronfueendosregionescerebralesasociadasconlafuncin
ejecutiva:lascortezasprefrontalyorbitofrontal.Enestasregiones,losbebsbilinges(espaole
ingls)tuvieronrespuestasmsintensasantelossonidosdelhabla,encomparacinconlosbebs
quesolamentehablabanyescuchabaningls.

FerjanRamirezmencionquelosdescubrimientosconcuerdanconestudioscerebralesenadultos
bilingesymonolinges.Elestmuloqueelbilingismoproporcionaalasreasdefuncinejecutivaen
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elcerebropodraderivarsedequelaspersonasbilingesnecesitanalternarconstantementeentre
idiomas,locuallespermitepracticardeformarutinariaymejorarlashabilidadesdefuncinejecutiva.

Otraevidenciacerebraldelestudiodebeserunalivioparalospadresquesepreguntansisubeb
bilingeestaprendiendoelidiomaaunnivelsuficiente:

Losbebsbilingesmostraronsensibilidadneuraltantoalossonidoseninglscomoenespaol,
loquesignificaqueestnaprendiendoambosidiomas.

Losbebsbilingestienenlamismasensibilidadalossonidosdelinglsquelosbebs
monolinges,locualsugierequeaprendeninglsalmismoritmoquelosbebsmonolinges.

"Elcerebrodelbebde11mesesdeedadaprendeelidiomaolosidiomasqueestnpresentesensu
entorno,ytieneelmismoniveldecapacidadparaaprenderdosidiomasqueparaaprenderuno",
indicFerjanRamirez.

"Nuestrosresultadosenfatizannosolamentelanocindequelosniosmuypequeossoncapacesde
aprendervariosidiomas,sinotambinquelanieztempranaeselmomentoptimoparaque
comiencen",afirm.

OtroscoautoresdelestudiosonReyRamirez,MaggieClarkeySamuTaulutodossoninvestigadores
deILABSdelaUniversityofWashington(UW).ElCentroLIFEdelaFundacinNacionaldeCiencias
delaUWfinancilainvestigacin.(Fuente:U.Washington)

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