INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 5º Grado

¿Cómo se obtiene la calificación en las áreas académicas?

COMUNICACIÓN Se evaluará a través de Prueba Escrita y RSA
Ejemplo Área: Comunicación L1
Para obtener calificación de la disciplina de Lengua Materna se suman los indicadores de las cuatro unidades temáticas. Ejemplo:
Ejemplo
Comprensión Oral: 3capacidades----12indicadores
Comprensión Escrita: 4capacidades----12indicadores
Expresión Oral: 4capacidades----13indicadores
Expresión Escrita: 3capacidades----12indicadores
Capacidad Básica Capacidad no Básica
C.O. 7 5
C.E. 8 4
E.O. 9 4
E.E. 8 4
32 17

Capacidades Básicas 32p x70/100= 22 Límite Inferior

Capacidades No Básicas 17
49 Límite Superior

22 29 36 43
23 30 37 44
24 2 31 3 38 4 45 5
25 32 39 46
26 33 40 47
27 34 41 48
28 35 42 49
Bbs. Para poder obtener la calificación 2 deberá haber alcanzado como mínimo el 70% de las CB

UNIDADES TEMÁTICAS DEL AREA DE COMUNICACIÓN

C.O. C.E E.O. E.E.
Comprensión Oral Comprensión Escrita Expresión Oral Expresión Escrita
Lectura Oral Lectura comprensiva Redacción
Gramática

RSA LECTURA ORAL L1 y L2

ORTOGRAFÍA L1 y L2
INDICADORES LECTURA ORAL
Lee correctamente en forma oralmente teniendo en cuenta los siguientes indicadores
Observaciones 1ª 2ª 3 ª. R
1. Pronuncia correctamente los sonidos. L ANL L ANL L ANL L ANL
2. Lee con expresividad. L ANL L ANL L ANL L ANL
3. Lee con fluidez respetando las pausas. L ANL L ANL L ANL L ANL
4. Adecua el tono en relación a la situación comunicativa L ANL L ANL L ANL L ANL
5. Usa el volumen adecuado de voz L ANL L ANL L ANL L ANL
6. Adopta postura correcta L ANL L ANL L ANL L ANL
Indicadores logrados (obs. Si en la última observación logra se considera logrado el indicador)
Obs. En cada etapa puntuaremos de la siguiente manera: 70-79%= 1p 80 – 89%= 2p 90-100%= 3p

CAPACIDAD: Utiliza la grafía correspondiente a la representación de sonidos y normas acerca del uso de las diferentes letras con sus variaciones.
Alumno/a Lección 1 Lección 2 Lección 3 Lección 4 Lección 5 Lección 6 Lección 7

EXPRESIÓN ESCRITA L1
CAPACIDAD: Redacta, afiches, poemas, descripciones, cuentos, historietas, autobiografía y diálogos teniendo en cuenta la estructura del tipo de texto.
Indicadores
Escribe sus ideas con secuencia y orden lógico.
Utiliza la concordancia de los tiempos verbales.
Utiliza vocabulario preciso para expresar sus ideas.
Aplica normas acerca del uso de:
Las letras
Las mayúsculas
Los signos de puntuación.
Aplica normas de la concordancia de los tiempos verbales y de género

EXPRESIÓN ESCRITA L2
CAPACIDAD: Redacta cartas, descripciones, diálogos, teniendo en cuenta la estructura del tipo de texto.
Indicadores
Escribe sus ideas con secuencia y orden lógico.
Utiliza la concordancia de los tiempos verbales.
Utiliza vocabulario preciso para expresar sus ideas.
Aplica normas acerca del uso de:
Las letras
Las mayúsculas
Los signos de puntuación.
Aplica normas de la concordancia de los tiempos verbales y de género
Esta ficha será fotocopiada para evaluar cada tipo de texto en ambas lenguas

Puntaje Criterios o Descriptores

10 p El texto producido contiene todos los elementos referidos al formato y al cuerpo de un/a ……………...
Todas las ideas se enuncian de manera secuenciada y conforme a un orden lógico.
El mensaje del texto se transmite con claridad.
En lo que respecta a la ortografía, las mayúsculas y los tiempos verbales son utilizados según normas, como así
también, las letras responden a los fonemas.
8p El texto producido contiene la mayoría de los elementos referidos al formato y al cuerpo un/a ……………...
La mayoría de las ideas se enuncian de manera secuenciada y conforme a un orden lógico.
El mensaje del texto se transmite con claridad.
En lo que respecta a la ortografía, las mayúsculas y los tiempos verbales, en líneas generales, son utilizados según
normas, como así también, en su mayoría las letras responden a los fonemas.
6p El texto producido contiene, de manera parcial, los elementos referidos al formato y al cuerpo de un/a ……………...
Parte de las ideas se enuncian de manera secuenciada y conforme a un orden lógico.
El mensaje del texto se transmite en forma confusa.
En lo que respecta a la ortografía, las mayúsculas y los tiempos verbales, son utilizados con un conocimiento incipiente,
y las letras responden a casi todos los fonemas.
4p El texto producido contiene, por lo menos uno de los elementos referidos al formato y al cuerpo un/a ……………...
Por lo menos una de las ideas se enuncia de manera secuenciada y conforme a un orden lógico.
El mensaje del texto no es claro.
En lo que respecta a la ortografía, por lo menos, una de las mayúsculas y los tiempos verbales son utilizados según
normas, como así también, algunas de las letras responden a los fonemas.
2-0p El texto producido no contiene los elementos referidos al formato y al cuerpo de un/a ……………....
Ninguna de las ideas se enuncia de manera secuenciada ni conforme a un orden lógico.
El mensaje del texto se encuentra ausente.
En lo que respecta a la ortografía, las mayúsculas y los tiempos verbales no son utilizados según normas, y las letras no
responden a los fonemas.

ARTÍSTICA:
ARTES PLÁSTICAS: Se evaluará a través de Prueba Escrita y RSA

R.S.A. puntos PC=

Capacidad. CB. Aplica los conocimientos de la composición plástica, en base a formas planas básicas. Elementos de la composición plástica:
Punto. Línea. Plano. Proporción. Color. • Formas básicas: triángulo, cuadrado, círculo.

Indicadores.
Reconoce la importancia de los elementos de la composición plástica. L ANL
Práctica la aplicación del punto en la composición plástica. L ANL
Práctica la aplicación de la línea en la composición plástica. L ANL
Forma figuras o planos. L ANL
Desarrolla el aspecto creativo en la composición plástica basándose en las figuras básicas. L ANL
Total
Capacidad. CB. Utiliza la teoría de los colores en producciones figurativas y abstractas.
• Teorías de los colores: Colores primarios, secundarios, terciaros, colores cálidos y fríos.
• Formas figurativas y abstractas: concepto representación.
Indicadores
Emplea sus conocimientos de colores para realizar pinturas sencillas. L ANL
Explica qué son formas figurativas. L ANL
Explica qué son formas abstractas. L ANL
Crea composiciones abstractas. L ANL
Total
Capacidad. C N B.
Discrimina los elementos significativos del arte precolombino de las civilizaciones más importantes. • Arquitectura, escultura, pintura, cerámica de los mayas, los
aztecas y los incas.
Indicadores.
Demuestra interés por el arte precolombino de las civilizaciones más importantes de América. L ANL

Identifica el área de desarrollo del arte precolombino de América. L ANL

Valora el desarrollo de las expresiones precolombinas de América. L ANL

Total

MÚSICA: Se evaluará a través de Prueba Escrita y RSA

RSA puntos PC=
 CAPACIDAD. CB. Interpreta vocal y/o instrumentalmente obras sencillas populares, nacionales y americanas atendiendo a la técnica vocal instrumental
según las características del instrumento elegido.
Indicadores L ANL
Sigue las sugerencias para la interpretación vocal.
Manifiesta aprecio por las expresiones artísticas propias. L ANL
Reconoce los valores expresados en la obra. L ANL
Interpreta obras con técnica vocal. L ANL
CAPACIDAD. CB. Reconoce los elementos que conforman la expresión musical.
Indicadores L ANL
Distingue auditivamente introducción, periodos y frases de una obra musical.
Interpreta vocalmente obras atendiendo la técnica vocal. L ANL
Respeta los signos de dinámica al realizar la interpretación vocal. L ANL
Reconoce los signos de agógica. L ANL
Respeta los signos de velocidad al realizar la interpretación vocal. L ANL
CAPACIDAD. CB. Interpreta instrumentalmente obras sencillas populares nacionales y americanas.
Indicadores L ANL
Sigue las sugerencias para la interpretación instrumental.
Manifiesta aprecio por las expresiones artísticas propias. L ANL
Reconoce los valores expresados en la obra L ANL
Interpreta obras con técnicas básicas. L ANL
CAPACIDAD. CNB. Discrimina los componentes de una obra musical.
Indicadores L ANL
Reconoce dos tipos de entrada: crúsica y anacrúsica.
Interpreta obras con técnica vocal apropiada. L ANL
Respeta la interpretación de otros compañeros/as. L ANL
Mantiene la melodía durante toda la interpretación vocal. L ANL
Sigue el ritmo de la canción al interpretarla vocalmente.
CAPACIDAD. CNB. Reconoce las características de la música americana precolonial de los países con destacada influencia indígena.
Melodía, armonía, ritmo, instrumentos musicales indígenas de países del Altiplano.
Indicadores L ANL
Establece las características de la música de la música del Altiplano.
Explora el recurso armónico del ostinato en la interpretación de un carnavalito L ANL
CAPACIDAD. CNB. Interpreta vocalmente obras sencillas populares, nacionales y americanas atendiendo a la técnica vocal: respiración, emisión vocal, fraseo.
Indicadores L ANL
Pronuncia las palabras completas al realizar la interpretación vocal.
Respira respetando la frase musical. L ANL
Reconoce las formas propias de la música paraguaya. L ANL
CAPACIDAD. CNB. Discrimina los componentes de una obra musical.
Armonía: triada, acorde, progresión armónica.
Indicadores L ANL
Identifica elementos propios de la armonía.
Reconoce y nombra los grados tonales. L ANL
Reconoce la progresión armónica en una obra sencilla. L ANL

SALUD: Se evaluará a través de Prueba Escrita y RSA

RSA SALUD
RSA= 12 p PC=
Capacidad: Practica la higiene personal en su vida.
Mantiene el cuerpo limpio. S(3p) A(2p) Pv (1p)
Se cepilla los dientes después del almuerzo. S(3p) A(2p) Pv (1p)
Capacidad: Aplica la postura correcta en diferentes posiciones del cuerpo.
Adopta postura correcta al sentarse en clase. S(3p) A(2p) Pv (1p)
Manipula higiénicamente los alimentos durante el almuerzo. S(3p) A(2p) Pv (1p)

CIENCIAS NATURALES: Se evaluará a través de Prueba Escrita y RSA

CIENCIAS SOCIALES: Se evaluará a través de Prueba Escrita y RSA
RSA CIENCIAS SOCIALES

Capacidad: Practica las normas y reglas que regulan las interacciones en los ámbitos en los cuales se desenvuelve

INDICADORES TP= 21p TPC=

1. Entrega puntualmente y en forma completa las tareas solicitadas. S(3p) Av(2p) Pv (1p)
2. Presenta sus tareas de manera ordenada y aseada. S(3p) Av(2p) Pv (1p)
3. Presta atención a las explicaciones del profesor/a. S(3p) Av(2p) Pv (1p)
4. Practica las relaciones armónicas con sus allegados: compañeros/as de grado y de la institución. S(3p) Av(2p) Pv (1p)

5. Utiliza la negociación como medio de resolución de conflictos. S(3p) Av(2p) Pv (1p)

6. Colabora en las tareas emprendidas por los demás. S(3p) Av(2p) Pv (1p)

7. Acepta las consecuencias de sus actos. S(3p) Av(2p) Pv. (1p)

EDUCACIÓN FÍSICA: A través de RSA

CAPACIDAD INDICADORES
1 Comprendo la importancia de la realización del calentamiento antes de cada actividad fisica.

Aplica los principios del calentamiento (duración e intensidad), en la realización de ejercicios
físicos
2 Distingo los tipos de ejercicios de calentamiento especifico para cada actividad fisica que se realizara
3 Comprendo el tiempo de duración que tiene cada ejercicio de calentamiento previo a cada actividad
fisica.
4 Realizo ejercicios de calentamiento en forma individual y en grupo.
5 Ayudo a mantener el orden de la clase de educación fisica durante los ejercicios de calentamiento.

CAPACIDAD INDICADORES
1 Logro realizar ejercicios de agilidad sin inconvenientes
2 Ejecuto movimientos corporales básicos durante el calentamiento previo a las actividades propuestas
en clase.
Realiza ejercicios de agilidad, destrezas de suelo y movimientos corporales combinados. 3 Mantengo las posturas especificas indicadazas para cada tipo de ejercicio a realizarse durante la
clase.
4 Colaboro con el orden de la clase.
5 Permanezco en el local de clase durante toda la clase.
6 Ayudo a mis compañeros con los ejercicios propuestos
7 Respeto las individualidades de mis compañeros.
CAPACIDAD INDICADORES
1 Demuestra interés por los ejercicios propuestos.
.Asume compromiso en la mejora y mantenimiento de su condición física 2 Realiza ejercicios básicos de elongación antes de realizar los ejercicios específicos de
calentamiento.
3 Ayuda en el orden de la clase para realizar los ejercicios propuestos por la profesora.
4 Colabora con sus compañeros/as durante los ejercicios propuestos.

EDUCACIÓN CRISTIANA: RSA

CUADERNILLO PROCESO
Criterios TP PC Criterios TP PC
1.Completo 3 1.Trae Biblia 1
2.Prolijo 3 2.Participa en clase 1
3.Entrega en el tiempo 3 3. Respeta a Dios y a 1
establecido La Biblia
4. Memoriza los 1
versículos
TOTAL 9 TOTAL 4
TRABAJO y TECNOLOGÍA: A través de RSA 16p

Capacidad: Conocimiento de Soft

INDICADORES
Navega eficientemente menus y comandos L ANL
Entiende para que sirven los soft istos L ANL
Selecciona apropiadamente el soft para el trabajo L ANL
Desarrolla los ejercicios propuestos en clase L ANL
Capacidad: Conocimiento de Hardware
INDICADORES
Identifica los componentes de un ordenador L ANL
Conoce las funciones de los mismos L ANL
Demuestra uso apropiado de la tecnología L ANL
Conoce y practica el manejo y cuidado del PC L ANL
Capacidad: Participación y trabajo en grupo
INDICADORES
Participa activamente en clase L ANL
Trabaja cooperativamte. con sus compañeros L ANL
Colabora con su grupo de trabajo L ANL
Muestra entusiasmo por las experiencias tecnología L ANL
Capacidad:Proyectos y trabajos
INDICADORES
Sigue las indicaciones de trabajo L ANL
Cumple con todos los pasos L ANL
Termina exitosamente los trabajos propuestos L ANL
Completa tareas en tiempo asignado L ANL
Capacidad: Conocimiento de Soft
INDICADORES
Navega eficientemente menus y comandos L ANL
Entiende para que sirven los soft istos L ANL
Selecciona apropiadamente el soft para el trabajo L ANL
Desarrolla los ejercicios propuestos en clase L ANL
Capacidad: Conocimiento de Hardware
INDICADORES
Identifica los componentes de un ordenador L ANL
Conoce las funciones de los mismos L ANL
Demuestra uso apropiado de la tecnología L ANL
Conoce y practica el manejo y cuidado del PC L ANL
Capacidad: Participación y trabajo en grupo
INDICADORES
Participa activamente en clase L ANL
Trabaja cooperativamte. con sus compañeros L ANL
Colabora con su grupo de trabajo L ANL
Muestra entusiasmo por las experiencias tecnología L ANL
Capacidad:Proyectos y trabajos
INDICADORES
Sigue las indicaciones de trabajo L ANL
Cumple con todos los pasos L ANL
Termina exitosamente los trabajos propuestos L ANL
Completa tareas en tiempo asignado L ANL
RSA RESPONSABILIDAD Y CONDUCTA

RESPONSABILIDAD Primera etapa Segunda etapa Tercera etapa

1° 2° 3° R 1° 2° 3° R 1° 2° 3° R
Trae siempre sus útiles escolares
Termina los ejercicios en clase
Entrega el informe semanal firmado los días lunes
Presenta las tareas domiciliarias en el tiempo establecido
Cuida el material escolar
Cumple con el uniforme establecido
Concurre a los eventos organizados por la institución
Indicadores logrados
Calificación

CONDUCTA 1° 2° 3° R 1° 2° 3° R 1° 2° 3° R
Respeta a sus profesores
Respeta los símbolos patrios
Se comporta correctamente en el aula
Se comporta correctamente en el patio
Se comporta correctamente en las clases especiales
Indicadores logrados
Calificación

Escala

7= E
6 = MB
5-4=B
3=A
2-1 =necesita mejorar