Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Estrategias de aprendizaje
Jorge Hernn Sierra Prez
Aprendizaje autnomo
El aprendizaje autnomo, entendido como la facultad de dirigir el propio proceso
para entender y comprender la realidad, tiene que contar con la participacin de
varios elementos para hacerlo viable y efectivo, como por ejemplo:
h. La capacidad de comunicacin.
i. La capacidad de anticipacin, el anlisis de riesgos, la prospectiva.
Como se observa, los hallazgos son de la realidad europea, pero pueden servir de
espejo para Amrica Latina, en especial Colombia, donde el Gobierno, mediante el
Instituto para el Fomento de la Educacin Superior, ICFES, busca potencializar
competencias al basar en ellas los exmenes de aspirantes a las universidades, y
tambin al determinar stas como componentes bsicos de los Exmenes de
Calidad en Educacin Superior, Ecaes.
Otro aspecto de reconocimiento de la necesidad de fomentar las competencias, lo
que muestra inters por esta forma de medir la educacin, es el Acuerdo de
Cooperacin International suscrito con la UNESCO (Acuerdo N 93 de febrero de
2003), en el que adems de otros consensos, se consideran la sistematizacin y
divulgacin de informacin sobre la lectura y la escritura.
Al respecto, dice el acuerdo que En los pases de Iberoamrica existe un saber
acumulado muy valioso sobre la lectura y la escritura, un saber que se ha venido
desarrollando en las ltimas dcadas en proyectos, universidades, institutos y
centros de investigacin. La afirmacin indica un nfasis en la lectoescritura, pero
la intencin de esta cita es ilustrar el inters por las competencias.
Indicadores de autonoma
El estudiante obtiene autonoma al lograr criticidad e independencia intelectual; al
ser capaz de reestructurar el pensamiento a partir de textos ajenos que se han
balanceado desde la auscultacin cuidadosa y argumentada de saberes previos y
nuevos; al establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje; al
concientizarse de qu y cmo se aprende y qu y cmo mejorar el proceso, al
tomar decisiones propias en el campo personal y profesional; al procurarse en las
tareas acadmicas posibilidades de crecimiento en el campo de las competencias;
al ver en los errores no fracasos, sino oportunidades para emprender mejoras.
Hay ms indicadores que muestran la existencia de autonoma; por ejemplo, la
capacidad de generar textos propios y de autocontrolar todo el proceso de
aprendizaje. Pero basta decir por ahora que el aprendizaje autnomo tiene que ser
una poltica curricular de la educacin y no una posibilidad ofrecida por algunos
docentes o tutores conscientes de esta necesidad y ventaja. Debe ser parte de la
cultura de la comunidad acadmica o, para expresarlo en trminos de la red
ciberespacial, debe ser parte la cibercultura educativa.
http://elearning.academia.cl/moodle/file.php/1/moddata/forum/1/48/Comunidades_
Virtuales_de_Aprendizaje2707.pdf Consultado en junio de 2004.
Reflexion:
Me queda claro que en esta poca el tener la posibilidad de tener mayor acercamiento a
la informacin es ms sencillo ya que solo basta con tener algn dispositivo electronico
(pc, tablet Smartphone, etc) e internet que nos permita acezar a una infinidad de
contendidos de todo tipo desde lo cultural hasta de entretenimiento, esto facilita siempre
estar enterados de todo lo que pueda pasar en el mundo, y el poder estudiar en lnea es
una de ellas, hay que tomar en cuenta que hacerlo de esta manera conlleva una gran
responsabilidad de parte de uno ya que al no ser de carcter presencial y no tener un
horario nos da la posibilidad de hacerlo a nuestro ritmo y tiempo sin descuidar nuestras
actividades como son: el hogar, el trabajo sin embargo esto genera una mayor
aprovechamientos de nuestros tiempo para lograr el objetivo de estudiar, la frase
Aprender a Aprender es demasiado honesta y clara en cambiar todos esos paradigmas
de la escuela y la educacin, es una nueva forma de aprender de una manera ms eficaz
y de manera individual que da como resultado un estudiante con un mayor desarrollo
investigativo, analtico, as como una mayor optimizacin de tiempos y espacios.