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El Mvil Como Herramienta Educativa

Aportaciones audiovisuales, mviles, recursos TIC, tabletas, vdeo
Docentes y los padres consideramos a menudo que el mvil es ms un
obstculo que una oportunidad para el aprendizaje. Sin embargo, en vez de
recurrir a la tpica actitud represora, podemos convertir su uso en una
experiencia educativa, ya sea para reflexionar acerca de su uso responsable
como para utilizarlo como una herramienta ms dentro del aula. No olvidemos
que los alumnos tienen a mano un dispositivo multimedia, con cmara de
fotos, cmara de vdeo, grabadora de sonido con reproductor de audio, adems
de conexin inalmbrica a Internet. Todo esto hace del mvil una herramienta
privilegiada y a mano. Al uso educativo del mvil se le denomina mobile
learning o m-learning. Este concepto incluye cualquier dispositivo mvil
(telfonos inteligentes, tabletas, e-readers).
El uso del mvil en el aula permite integrar la cultura y los intereses del
alumnado al proceso de aprendizaje, facilitando la adquisicin de
conocimientos y motivando. Cada vez son ms los fabricantes que incluyen
excelentes aplicaciones educativas dentro de estos dispositivos.
LES propongo algunos posibles usos que podemos darle:
- Uso de la cmara de fotos para realizar tareas de observacin y
discriminacin de elementos especficos. Por ejemplo, en clase de tica les
peda a los alumnos que fueran a un supermercado e hicieran fotos a zonas en
las que creen que se ha hecho uso de una tcnica de merchandising. Despus,
se ven las fotos en clase y se discrimina qu tipo de tcnica comercial aparece.
- Uso de la cmara de vdeo para observar determinados procesos o
comportamientos. Especialmente en clase de Ciencias Naturales y Tecnologa
puede ser un buen aliado. Tambin puede ser til en Lengua Espaola e
Lenguas Forneas para realizar simulaciones, dramatizaciones, etctera.
- El mvil puede ayudar a entender los cdigos que caracterizan al lenguaje
audiovisual.
- Uso de los cdigos QR para obtener informacin y acceso a determinados
contenidos.
- Visualizar tareas de clase y describir entornos de aprendizaje.
- Geo localizacin, bsqueda de espacios culturales, itinerarios, rutas literarias.
- Realizacin de foros de intercambio de informacin, videoconferencia o chats.
El mvil es una excelente herramienta para convertir la clase en una
experiencia de aprendizaje cooperativo. Adems, permite comunicarse en
directo con alumnos de otros centros o idiomas.
- Grabacin de voz: listenings, lecturas colectivas, podcasts. Especialmente en
clase de msica puede ser un instrumento ideal para grabar y utilizar

herramientas de edicin de audio. Existen numerosas aplicaciones gratuitas

para mvil que pueden ser un complemento para las clases de msica.
- Uso del diccionario (Lenguas), la calculadora (Matemticas) y el cronmetro
(Educacin Fsica).

- Ver y modificar apuntes, presentaciones, cuestionarios online que facilite el

profesor.
- Intercambio de archivos y visualizacin de materiales multimedia a travs de
Whatsapp.
- Uso de Twitter como herramienta de aprendizaje cooperativo: microrrelatos,
debate, intercambio de experiencias, valoracin de un contenido, etctera.
- Uso de Google Docs para corregir colectivamente un documento o tarea,
intercambiar datos y visualizar informacin.
- Hacer una foto a los contenidos que el profesor ha escrito en la pizarra.
Especialmente til en las clases de Matemticas, Fsica, Qumica, Dibujo y
Tecnologa.
- Uso de la aplicacin Polldaddy para elaborar preguntas de test que despus
se pueden enviar mediante enlaces por correo electrnico a los mviles. El
alumno accede al test, lo resuelve y recibe los resultados de inmediato. El
profesor tiene un listado de los test de cada alumno y tambin de los
resultados de cada pregunta y el porcentaje elegido para cada opcin posible:
un potente instrumento de evaluacin.
- Uso de Facebook o Tuenti para crear un espacio de debate, intercambio de
ideas y materiales, repaso de contenidos, etctera.