UNIVERSIDADES DE ANDALUCA

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CURSO 2014-2015

COMENTARIO DE
TEXTO Y LENGUA
CASTELLANA Y
LITERATURA

CRITERIOS ESPECFICOS DE CORRECCIN

OPCIN A
1. Seale y explique la organizacin de las ideas contenidas en el texto. (Hasta 1.5 puntos).
Para alcanzar la mxima calificacin, la respuesta debe mencionar explcitamente los siguientes elementos:
a) Las ideas del texto.
b) La organizacin de las ideas.
c) La determinacin y explicacin, en su caso, del tipo de estructura textual existente.
2. Tema y resumen:
2 a) Indique el tema del texto. (Hasta 0.5 puntos).
Para alcanzar la mxima calificacin, debe mencionarse el tema de forma clara y concreta en pocas palabras.
2 b) Resuma el texto. (Hasta 1 punto).
Para obtener la mxima calificacin, el resumen debe ser breve, completo y objetivo, y expresar, adems, el sentido del texto y
las ideas esenciales del mismo.
3. Comentario crtico del contenido del texto. (Hasta 3 puntos).
Para alcanzar la mxima calificacin, el alumno/a deber plantear el conjunto ms pertinente de consideraciones que muestren
que ha entendido no solo el mensaje superficial y explcito del texto, sino que ha situado el tema del texto como una visin de
los problemas que la realidad ofrece, ha interpretado con solvencia las principales tesis o incitaciones que sustenta el texto, ha
adoptado posiciones razonadas sobre las propuestas que se sugieren y ha valorado su reflexin como un dilogo con el texto.
Todo ello, finalmente, ha debido conducir a una toma de postura ante el mundo y la sociedad.
Debe excluirse cualquier tipo de comentario tcnico, ya sea gramatical, textual o literario, que sustituya el especfico fin del
comentario crtico del contenido del texto. En todo caso, el aadido de estos aspectos no deber ser motivo de sancin, sino
que solo implicar el que tales reflexiones, por s solas, no sean tenidas en cuenta.
4. Cuestin de lengua. (Hasta 2 puntos).
Obtendr la mxima calificacin el alumno/a que explique correctamente el procedimiento de formacin de palabras aplicado en
cada caso, diferencie entre el lexema y los morfemas e indique, adems, los tipos de morfemas derivativos y flexivos de
acuerdo con su significacin y posicin respecto al lexema (afijos).
5. Cuestin de literatura. (Hasta 2 puntos).
Obtendr la mxima calificacin el alumno/a que exponga de forma ordenada y clara los rasgos esenciales de gnero de la
novela.
6. Aspectos formales. (Hasta 2 puntos). Se valorarn en su conjunto el contenido y la expresin. En la valoracin de la
expresin se tendr en cuenta:
a) La correccin formal y gramatical (ortografa, signos de puntuacin, etc.).
b) La precisin y claridad en la expresin.
c) El orden y la coherencia de la exposicin (estructura de la exposicin o argumentacin).
d) La adecuacin del discurso a la situacin comunicativa y la riqueza de estilo (variedad lxica, sintctica y uso pertinente de
recursos expresivos).
e) En el supuesto de que hubiera que penalizar un examen por su expresin, la disminucin en la puntuacin nunca podr
exceder de DOS PUNTOS.
7. Aspectos cuantitativos: Las calificaciones de cada una de las cuestiones se establecern en intervalos de cuarto de punto
(0.25).

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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CURSO 2014-2015

COMENTARIO DE
TEXTO Y LENGUA
CASTELLANA Y
LITERATURA

CRITERIOS ESPECFICOS DE CORRECCIN

OPCIN B
1. Seale y explique la organizacin de las ideas contenidas en el texto. (Hasta 1.5 puntos).
Para alcanzar la mxima calificacin, la respuesta debe mencionar explcitamente los siguientes elementos:
a) Las ideas del texto.
b) La organizacin de las ideas.
c) La determinacin y explicacin, en su caso, del tipo de estructura textual existente.
2. Tema y resumen:
2 a) Indique el tema del texto. (Hasta 0.5 puntos).
Para alcanzar la mxima calificacin, debe mencionarse el tema de forma clara y concreta en pocas palabras.
2 b) Resuma el texto. (Hasta 1 punto).
Para obtener la mxima calificacin, el resumen debe ser breve, completo y objetivo, y expresar, adems, el sentido del texto y
las ideas esenciales del mismo.
3. Comentario crtico del contenido del texto. (Hasta 3 puntos).
Para alcanzar la mxima calificacin, el alumno/a deber plantear el conjunto ms pertinente de consideraciones que muestren
que ha entendido no solo el mensaje superficial y explcito del texto, sino que ha situado el tema del texto como una visin de
los problemas que la realidad ofrece, ha interpretado con solvencia las principales tesis o incitaciones que sustenta el texto, ha
adoptado posiciones razonadas sobre las propuestas que se sugieren y ha valorado su reflexin como un dilogo con el texto.
Todo ello, finalmente, ha debido conducir a una toma de postura ante el mundo y la sociedad.
Debe excluirse cualquier tipo de comentario tcnico, ya sea gramatical, textual o literario, que sustituya el especfico fin del
comentario crtico del contenido del texto. En todo caso, el aadido de estos aspectos no deber ser motivo de sancin, sino
que solo implicar el que tales reflexiones, por s solas, no sean tenidas en cuenta.
4. Cuestin de lengua. (Hasta 2 puntos).
Obtendr la mxima calificacin el alumno/a que identifique e indique con claridad el tipo de oracin que introducen los nexos
indicados.
5. Cuestin de literatura. (Hasta 2 puntos).
Obtendr la mxima calificacin el alumno/a que exponga de forma ordenada y clara las tendencias de la lrica espaola del
siglo XX hasta 1939, y cite los autores y obras ms representativos.
6. Aspectos formales. (Hasta 2 puntos). Se valorarn en su conjunto el contenido y la expresin. En la valoracin de la
expresin se tendr en cuenta:
a) La correccin formal y gramatical (ortografa, signos de puntuacin, etc.).
b) La precisin y claridad en la expresin.
c) El orden y la coherencia de la exposicin (estructura de la exposicin o argumentacin).
d) La adecuacin del discurso a la situacin comunicativa y la riqueza de estilo (variedad lxica, sintctica y uso pertinente de
recursos expresivos).
e) En el supuesto de que hubiera que penalizar un examen por su expresin, la disminucin en la puntuacin nunca podr
exceder de DOS PUNTOS.
7. Aspectos cuantitativos: Las calificaciones de cada una de las cuestiones se establecern en intervalos de cuarto de punto
(0.25).