AV.

PORTALES 1238, SAN BERNARDO, SANTIAGO

TELFONO 8577096 - WWW.COLEGIOSEBASTIANELCANO.CL

MATEMTICA - 2015
Gua-1 Nmeros y conjuntos numricos
Nombre:...............................................
Curso:....................
Fecha:....................
Conjuntos numricos.
Los seres humanos desde la ms lejana antigedad han tenido la necesidad de contar, y de llevar un
registro de los elementos usados en su vida cotidiana como: el nmero de ovejas de su rebao, el
nmero de flechas llevadas en su carcaj, el nmero de peces atrapados en una red, etc.
Lo anterior implic la necesidad de desarrollar alguna forma de registrar la cantidad de elementos
de un conjunto determinado, esto llev al descubrimiento o invencin de los nmeros.
Pero qu es un nmero?, podemos considerar que un nmero, es un concepto o entidad mental,
abstrado de la naturaleza de los distintos conjuntos de "cosas" y que nos sirve para contar y
establecer un orden de sucesin entre las cosas. Los conjuntos de nmeros pueden clasificarse,
segn su grado de complejidad en:
Naturales, Enteros, Racionales o Fraccionarios, Irracionales, Reales y Complejos.

IN = nmeros naturales
IN0 = nmeros cardinales
Z = nmeros enteros
Q = nmeros racionales
Q* = nmeros irracionales
IR = nmeros reales
I = nmeros imaginarios
C = nmeros complejos
El conjunto de los nmeros naturales, IN, son los ms antiguos desarrollados por los seres
humanos, normarmente los utilizamos para contar. Son aquellos numeros positivos y sin parte
decimal.
IN = {1, 2, 3, 4, 5, ....}
El conjunto de los nmeros cardinales, IN0, surge cuando se consideran conjuntos vacos, es decir,
sin elementos, por lo tanto designan el nmero de elementos que tiene un conjunto, incluyendo el
conjunto vaco, con cero elementos. Por lo tanto, ac se incluye el cero como elemento. Son
aquellos numeros positivos ms el cero.

AV. PORTALES 1238, SAN BERNARDO, SANTIAGO

TELFONO 8577096 - WWW.COLEGIOSEBASTIANELCANO.CL

IN0 = {1, 2, 3, 4, 5, ....}

El conjunto de los nmeros enteros, Z, surge debido a la necesidad de resolver problemas donde a
un valor dado, se le resta un valor mayor, es decir, se le agregan los nmeros negativos, por lo tanto,
son todos los numeros naturales y sus opuestos, es decir, los numeros enteros positivos y negativos,
ms el cero.
Z = {... , -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ....}
El conjunto de los nmeros racionales, Q, o fracciones, (o tambin llamados quebrados), surge
debido a problemas donde un valor entero dado debe dividirse en partes, o fracciones menores que
un entero, son todos aquellos que se pueden escribir en forma de fraccin, es decir, como el
cociente de dos nmeros enteros. Incluyen los nmeros enteros.
Q = {x = a/b / a,b nmeros enteros, con b 0 }
El conjunto de los nmeros irracionales, Q*, son aquellos con expansin decimal infinita no
peridica, es decir, que al desarrollarlos, tienen infinitos valores decimales que nunca se repiten
formando un perodo.
Q* = {
El conjunto de los nmeros reales, IR, incluye todos los numeros anteriormente descritos, es decir,
la unin de los racionales y los irracionales. Cubren toda la recta numrica y cualquier punto de esta
es un numero real.
IR = Q U Q*
Finalmente, el conjunto de los nmeros complejos, C, que incluye las races cuadradas de nmeros
negativos, cuya unidad "imaginaria" es el nmero "i", definido como la raz cuadrada de -1, y que
se denominan nmeros imaginarios, I; estos nuevos nmeros, llamados nmeros complejos, se
representan ya no en la recta real, sino que en el plano complejo. Un plano conformado por dos
rectas que se cortan perpendicularmente, el eje de los nmeros reales, y el eje de los nmeros
imaginarios.

AV. PORTALES 1238, SAN BERNARDO, SANTIAGO

TELFONO 8577096 - WWW.COLEGIOSEBASTIANELCANO.CL

Antecesor y sucesor de un nmero.

Antecesor de un nmero, es aquel que lo antecede o es anterior en la recta numrica, en tanto
sucesor de un nmero, es aquel que lo sucede, estos conceptos slo tienen sentido en los nmeros
enteros, Z, pues en el caso de los nmeros reales, R, el conjunto forma un contnuo, denso, es decir,
entre dos nmeros reales dados, hay siempre infinitos nmeros reales ms.
La diferencia entre un nmero dado y su antecesor o su sucesor, es la unidad (uno, 1).
Ejemplificaremos esto con la tabla siguiente:
Antecesor

Nmero

Sucesor

-2

-1

x-1

x+1

n-1

n+1

B2-1

B2

B2+1

Veremos esto con un ejemplo:

Problemas resueltos.
1) Encuentre 3 nmeros consecutivos, tal que, su suma sea igual a 18.
Sol.
(x-1) + x + (x+1) = 18
x 1 + x + x + 1 = 18
3x = 18
x=6
Entonces los nmeros son:
(x-1) = 5
x
=6
(x+1) = 7
Verificamos: 5 + 6 +7 = 18
2) Encuentre 3 nmeros sucesivos, tal que, su suma sea igual a 768.
Sol.
(x-1) + x + (x+1) = 768

AV. PORTALES 1238, SAN BERNARDO, SANTIAGO

TELFONO 8577096 - WWW.COLEGIOSEBASTIANELCANO.CL

x 1 + x + x + 1 = 768
3x = 768
x = 256
Entonces los nmeros son:
(x-1) = 255
x
= 256
(x+1) = 257
Verificamos: 255 + 256 +257 = 768
3) Encuentre 4 nmeros consecutivos, tal que, su suma sea igual a 1210.
Sol.
(x-1) + x + (x+1) + (x+2) = 1210
x 1 + x + x + 1 + x + 2 = 1210
4x + 2 = 1210
4x = 1208
x = 302
Entonces los nmeros son:
(x-1) = 301
x
= 302
(x+1) = 303
(x+2) = 304
Verificamos: 301 + 302 +303 + 304 = 1210
Nmeros pares e impares.
Un nmero par es cualquier nmero entero divisible por dos (2), en forma exacta.
Un nmero impar, es cualquier nmero entero, no divisible por dos en forma exacta, es decir,
cuyo resto de la divisin, es un nmero uno (1) al dividirlo por dos.
Ejem.:
12: 2 = 6
0
15: 2 = 7
1
En general, los nmeros pares podemos representarlos por la forma: 2n, con n = 1, 2, 3, ...
Los nmeros impares en tanto, podemos representarlos por la forma: 2n -1, con n = 1, 2, 3, ...
Veamos unos problemas.
Problemas resueltos.
1) Encuentre 3 nmeros pares consecutivos, cuya suma sea igual a 42.
Sol.
2x + (2x+2) + (2x+4) = 42
2x + 2x + 2 + 2x + 4 = 42
6x + 6 = 42
6x = 36
x=6
Entonces, los nmeros son:
2x = 12
(2x+2) = 14
(2x+4) = 16
Verificamos: 12 + 14 + 16 = 42

AV. PORTALES 1238, SAN BERNARDO, SANTIAGO

TELFONO 8577096 - WWW.COLEGIOSEBASTIANELCANO.CL

2) Encuentre 5 nmeros impares consecutivos, cuya suma sea

igual a 1525.
Sol.
(2x-1) + (2x+1) + (2x+3) + (2x+5) + (2x+7) = 1525
2x 1 + 2x + 1 + 2x + 3 + 2x + 5 + 2x + 7 =1525
10x + 15 = 1525
10x = 1510
x = 151
Entonces, los nmeros son:
(2x-1) = 301
(2x+1) = 303
(2x+3) = 305
(2x+5) = 307
(2x+7) = 309
Verificamos: 301 + 303 + 305 + 307 + 309 = 1525
3) Encuentre 4 nmeros impares consecutivos, cuya suma sea igual a 80.
Sol.
(2x-1) + (2x+1) + (2x+3) + (2x+5) = 80
2x 1 + 2x + 1 + 2x + 3 + 2x + 5 = 80
8x + 8 = 80
8x = 72
x=9
Entonces, los nmeros son:
(2x-1) = 17
(2x+1) = 19
(2x+3) = 21
(2x+5) = 23
Verificamos: 17 + 19 + 21 + 23 = 80
Mltiplos de un nmero dado.
Podemos generalizar las ideas anteriores, considerando los mltiplos de un nmero dado, por
ejemplo:
Mltiplos de 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, ...
Tendran la forma general: (3n), (3n+3), (3n+6), (3n+9), ...
Mltiplos de 4: 4, 8, 12, 16, 20, 24, ...
Tendran la forma general: (4n), (4n+4), (4n+8), (4n+12), ...
Ms general an, si consideramos un nmero k, cualquiera, entonces tenemos:
Mltiplos de k: (kn), (kn + k), (kn + 2k), (kn + 3k), ...
Por lo tanto podemos considerar ahora problemas ms generales como el siguiente.
Problemas resueltos.
1) Encuentre 4 mltiplos consecutivos de 3, cuya suma sea igual a 210.
Sol.
(3x) + (3x+3) + (3x+6) + (3x+9) = 210
3x + 3x + 3 + 3x + 6 + 3x + 9 = 210
12x + 18 = 210

AV. PORTALES 1238, SAN BERNARDO, SANTIAGO

TELFONO 8577096 - WWW.COLEGIOSEBASTIANELCANO.CL

12x = 192
x = 16
Entonces los nmeros son:
3x = 48
(3x+3) = 51
(3x+6) = 54
(3x+9) = 57
Verificamos: 48 + 51 + 54 + 57 = 210
Problemas propuestos.
1) Encuentre 3 nmeros enteros consecutivos, tal que su suma sea igual a 1002
2) Encuentre 3 nmeros sucesivos, tal que, su suma sea igual a 372
3) Encuentre 4 nmeros sucesivos, tal que, su suma sea igual a 450
4) Encuentre 5 nmeros consecutivos, tal que, su suma sea igual 335
5) Encuentre 7 nmeros consecutivos, tal que, su suma sea igual -63
6) Encuentre 7 nmeros consecutivos, tal que, su suma sea igual -14
7) Encuentre 3 nmeros pares consecutivos, cuya suma sea igual a 78
8) Encuentre 5 nmeros impares consecutivos, cuya suma sea igual a 675
9) Encuentre 5 nmeros pares consecutivos, cuya suma sea igual a 0
10) Encuentre 5 nmeros impares consecutivos, cuya suma sea igual 95
11) Encuentre 5 nmeros pares consecutivos, cuya suma sea igual 1130
12) Encuentre 4 nmeros pares consecutivos, cuya suma sea igual 412
13) Encuentre 5 nmeros impares consecutivos, cuya suma sea igual 25
14) Encuentre 4 mltiplos consecutivos de 3, cuya suma sea igual a -30
15) Encuentre 5 mltiplos consecutivos de 11, cuya suma sea igual a 385
16) Encuentre 3 mltiplos consecutivos de 91, cuya suma sea igual a 25116
17) Encuentre 7 mltiplos consecutivos de 17, cuya suma sea igual a 476
18) Encuentre 5 mltiplos consecutivos de 19, cuya suma sea igual a 1140
19) Encuentre 3 nmeros consecutivos y que la suma de sus cuadrados sea igual a 365
20) Encuentre 4 nmeros consecutivos y que la suma de sus cuadrados sea igual a 86
21) Encuentre 4 nmeros consecutivos y que la suma de sus cuadrados sea igual a 630
22) Encuentre 3 nmeros, mltiplos consecutivos de 3 y que la suma de sus cuadrados sea
igual a 450
23) Encuentre 3 nmeros, mltiplos consecutivos de 5 y que la suma de sus cuadrados sea
igual a 1250
24) Encuentre 4 nmeros pares consecutivos, cuya suma de sus cuadrados sea igual a 120
25) Encuentre 3 nmeros impares consecutivos, cuya suma de sus cuadrados sea igual a 155