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Narracin sobre la aplicacin de los instrumentos del proyecto final

Lillo Romero Ofelia


Matricula: 179455
El curso de Evaluacin del aprendizaje basado en competencias me ha
dejado una nueva perspectiva de evaluacin, con la realizacin de las
actividades propuestas en el curso se fueron clarificando los elementos que
conlleva una adecuada y nueva forma de evaluar aprendizajes.
Con el diseo del proyecto final me di a la tarea de enfocar la evaluacin a
un tema el cual sera valorado, el diseo de evaluacin fue claro, pues con
la lectura de Ahumada se explica una forma de evaluar el proceso de
enseanza- aprendizaje a travs de la valoracin de los propsitos, el
procedimiento y las estrategias, pues de esta manera considero que se
toman en cuenta los dos factores involucrados en el proceso; tanto la
prctica como la teora.
Con otra de las lectura pude clarificar el diseo de instrumentos cualitativos
y cuantitativos, pues es fundamental identificar que la evaluacin en los
tiempos actuales no solo debe ser cuantitativa, por ello en la evaluacin se
propusieron instrumentos los cuales podran ser evaluados de las dos
maneras antes mencionadas, una vez diseados los instrumentos y
haciendo las correcciones pertinentes se inicia el proceso de aplicacin de
instrumentos.
Al aplicar los instrumentos de evaluacin diseados en el curso de
Evaluacin del aprendizaje basado en competencias obtuve resultados
formidables en cuestin de valoracin de los aprendizajes obtenidos por
parte de mis alumnos, facilitndome el manejo de dicha informacin.

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Lillo Romero Ofelia
Matricula: 179455
En la aplicacin de la evaluacin propuesta se presentaron algunas
dificultades para la realizacin, una de estas dificultades fue el tiempo, ya
que estamos bajo presin de jefatura de sector para la entrega de
evaluaciones bimestrales para subir a SICEP, por ello tuve que apresurar el
proceso de evaluacin pues cuando planee la evaluacin, el examen
bimestral

tomara

retroalimentar

los

ltimo
trabajos

lugar,

porque

realizados

para

previamente

era

importante

la

evaluacin

bimestral, para que los alumnos pudieran reforzar sus contenidos y lograr
mejores y significativos aprendizajes, desafortunadamente el tiempo fue
muy corto y los alumnos de la misma manera fueron apresurados, sin
embargo ellos comprometidos con la evaluacin y con mejorar sus
resultados y adquirir nuevos aprendizajes colaboraron de manera muy
participativa y positiva. Se llev a cabo todo el proceso de evaluacin
propuesto, lo que en un inicio se present como dificultad, result siendo
una facilidad, pues con ello me di cuenta que los estudiantes pueden
aprender y trabajar positivamente si las actividades son planeadas
previamente, pues en mi caso no se trat de una improvisacin lo cual al
final me dio muchos aprendizajes.
A continuacin se presentan algunas fotografas de la realizacin de
trabajos que fueron considerados para la valoracin del aprendizaje de cada
estudiante.

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Lillo Romero Ofelia
Matricula: 179455

Para la elaboracin del collage los alumnos hicieron usos de materiales de


acuerdo a su preferencia, como puede observarse los alumnos trabajan para
la realizacin de su producto.
La actividad

de

textos

se

llev a cabo fuera

del saln de

clases, para salir de

la

as

rutina

redaccin

los

de

alumnos

pudieran

desarrollar

sus

habilidades

comunicativas

lingsticas,

logrando as uno de

los objetivos

planteados

inicialmente

en la evaluacin.

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Lillo Romero Ofelia
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Para llevar a cabo el panel se realiz una dinmica que interes a los
estudiantes, la cual consisti en asignar el nombre de algn pas de acuerdo
a que la primer inicial de su nombre coincidiera con la primer letra del
nombre del pas.

A continuacin se muestra una imagen de la aplicacin del instrumento de


evaluacin expedido por la jefatura de sector .

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Lillo Romero Ofelia
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Para finalizar el proceso de evaluacin se realiz con los padres de familia


una reunin para concluir con adecuadamente la evaluacin con la
rendicin de cuentas

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Lillo Romero Ofelia
Matricula: 179455
A modo de conclusin puedo comentar que la forma de evaluacin
propuesta as como el adecuado diseo de instrumentos de evaluacin
favorece mucho el proceso de enseanza- aprendizaje, con el cual me
siento comprometida a continuar trabajando de esta manera pues se toman
en cuenta todos los elementos que integran una evaluacin alternativa, y
que mis aprendizajes han sido bastantes y significativos por la cual har uso
de ellos en mi prctica docente y poder as mejor cada da y desempearme
de la mejor manera.

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