NMERO DE SESIN

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PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN
Bienvenida, expectativas y presentacin del rea de Comunicacin

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Expresa sus ideas con

claridad y fluidez en
situaciones comunicativas.

Dialoga con diversas personas

utilizando un lenguaje
adecuado.

Identifica y Analiza los elementos y

clases de la Comunicacin en el
esquema de la pizarra

Se expresa oralmente

Interacta

Analiza las oraciones y escribe los

elementos de stas. Elabora dos
situaciones comunicativas e identifica
sus elementos.

colaborativamente manteniendo
el hilo temtico

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (10 minutos)

(Explicitar lo que se trabajar en la sesin y generar conflicto cognitivo e inters)

Plantean normas de convivencia para el propsito de la sesin.
El o la docente plantea la situacin comunicativa a partir de la siguiente actividad:
Los estudiantes observan y analizan la conversacin en la imagen
Los estudiantes opinan si el contenido de la comunicacin es eficaz
A partir del anlisis de la imagen se invita a los estudiantes a predecir Por qu no hay una buena
comunicacin?
El o la docente recoge acoge los aportes de los estudiantes.

El o la docente presenta el ttulo de la sesin de clase

Se pide a los estudiantes que complementen sus predicciones con el ttulo.
Los estudiantes precisan el propsito de la imagen que se analiz
DESARROLLO (60 minutos)

(Actividades de diverso tipo que lleven a desarrollar los desempeos esperados; debe especificar lo que
deben hacer los docentes y los estudiantes )

Se le pregunta a los alumnos acerca de su conocimiento del concepto

comunicacin.

Se explica la definicin de comunicacin y con el uso de un exquema se presenta un caso de los elementos
de la comunicacin (se va detallando en la pizarra).
Se les solicita a los estudiantes que mencionen ejemplos similares a lo realizado en la pizarra y comenten
cuales seran los problemas que presentan al comunicarse con los dems.
Se les presenta una historieta referente a la
comunicacin :
Se lee la historieta y se les pide que identifiquen los
elementos de la comunicacin?
Emisor:
Destinatario
Mensaje:
Cdigo:
Canal:
Referente:
CIERRE
(20 minutos)
(actividad corta de diverso tipo)
Los estudiantes revisan nuevamente su texto, aplicando las recomendaciones dadas por el docente y
sus
compaeros durante el intercambio de textos.
Evalan el trabajo realizado a travs del proceso de metacognicin:
qu estamos haciendo para mejorar nuestras formas de comunicarnos?
qu hemos aprendido para mejorar nuestra comunicacin?, qu necesitamos para seguir
mejorando? De todo lo que se ha realizado, qu es lo que nos est ayudando a mejorar nuestra
comunicacin?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Ejercicios de elementos de la comunicacin

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Cuaderno
Tarjetas Metaplan
Figuras de diversos objetos cortados por la mitad.
Masking tape- limpiatipos
Tarjetas Metaplan
Lapicero, colores, plumones ( para sus organizadores
Fichas de co y evaluacin

ANEXOS (de ser necesario)

cuando tomen nota )

Cmo alcanzar mis metas este ao escolar

Nombre:
Grado y seccin :

Aspectos
Qu metas quiero lograr
este ao? Planteo dos metas
Qu acciones realizar
para alcanzar mis metas?
Planteo tres.
Planteo dos personas que
me pueden ayudar a
lograr mis metas?

Fecha:

Acciones