Unidades Educacin tecnolgica.

Profesor Ral Rosales

Dpto. Organizacin curricular

Sptimo bsico
1 Relaciones entre el producto tecnolgico y el ambiente
1. Investigacin sobre el impacto ambiental del uso de recursos en la elaboracin de un
producto tecnolgico.
Anlisis de la conformacin del producto elegido, para determinar los recursos
utilizados en su fabricacin o produccin (materiales y energa usada para sus
transformaciones).
Indagacin sobre lugares y formas de obtencin de los recursos utilizados para la
produccin o elaboracin de un producto.
Investigacin sobre procesos generales realizados sobre los recursos para
producir o elaborar los componentes del producto.
Indagacin sobre alteraciones producidas al medio por los procesos estudiados y
medidas tomadas actualmente para reducir su impacto ambiental.
2. Elaboracin y simulacin de sugerencias para reducir el impacto ambiental provocado
por procesos de transformacin y disposicin de excedentes de los recursos usados en la
produccin o elaboracin del producto.
3. Elaboracin de sugerencias para reducir el impacto ambiental provocado por la
extraccin de recursos naturales.
2 Uso y aprovechamiento de energas convencionales, y alternativas y uso eficiente de los
materiales.
1. Distincin entre fuentes de energas convencionales, no convencionales y secundarias.
2. Investigacin sobre caractersticas de las diversas fuentes energticas:
Convencionales: petrleo y derivados, lea, carbn mineral, gas natural, energa
nuclear y recursos hidroelctricos.
No convencionales: energa solar, energa elica, geotrmica, mareomotriz,
traccin humana y animal, biomasa.
Secundarias.
3. Indagacin sobre el uso domstico de energas convencionales y no convencionales
usadas para iluminar, mover, calefaccionar, comunicarnos y cocinar.
Anlisis sobre el concepto de eficiencia energtica domstica. Anlisis de sistemas
conocidos que emplean energas no convencionales o logran manejo eficiente de la
energa.
4. Investigacin y experimentacin sobre: reciclaje, recuperacin, reutilizacin y
reasignacin como ejemplos de uso eficiente de los materiales.
5. Eleccin de un objeto tecnolgico:
Determinacin de un objeto simple a elaborar, relacionado con el uso de una
energa no convencional o un manejo eficiente de la energa.
Especificacin de las funciones y caractersticas de uso que tiene que cumplir el
objeto: determinacin de quin lo va a usar, para qu, cmo y dnde.

3 Aplicaciones de energas alternativas y recuperacin de materiales en la produccin de un

objeto tecnolgico.
1. Diseo del objeto:
Elaboracin de especificaciones tcnicas en base a las funciones y caractersticas
de uso: forma, materiales, estructura.
Investigacin de las posibilidades de recuperacin de materiales desechados
para su reasignacin o reutilizacin en la produccin de un objeto.
Estudio de las propiedades de reciclaje de los materiales desechados en la
produccin de un objeto.
Representacin grfica simple de la solucin tecnolgica.
Conocimiento de tcnicas, uso de materiales y herramientas en la confeccin del
objeto.
Planificacin del proceso de construccin.
2. Elaboracin del objeto:
Seleccin de herramientas y materiales a usar.
Organizacin del trabajo considerando los recursos humanos, temporales,
energticos y materiales disponibles.
Uso pertinente, efectivo y seguro de herramientas y materiales, de modo que el
objeto elaborado cumpla con lo especificado tcnicamente.
Uso de lenguajes tcnicos.
Ejecucin del trabajo en condiciones de salud y seguridad.
Control de calidad en las tareas.
Revisin de las relaciones de trabajo al interior del equipo.
Diseo de una estrategia comercial o educativa para hacer llegar el producto a
los usuarios.

Octavo bsico
1. Mecanismos y circuitos 30hrs
1. Anlisis y manipulacin de mecanismos y circuitos bsicos en aplicaciones mecnicas,
elctricas, electrnicas, hidrulicas o neumticas:
Identificacin de las funciones que cumplen;
Identificacin de condiciones bsicas para su funcionamiento;
Accionamiento de los mecanismos o circuitos;
Elaboracin de diagramas representativos del funcionamiento de un objeto
tecnolgico simple utilizando lenguaje tcnico.
2. Diseo y construccin de mecanismos o circuitos bsicos:
Diseo de un mecanismo o circuito;
Elaboracin de diagramas para la construccin de un mecanismo o circuito;
Planificacin de las tareas para la construccin de un prototipo;
Seleccin de materiales y herramientas y determinacin de costos;
Construccin de un mecanismo o circuito.
3. Innovacin de funciones de objetos tecnolgicos a travs de la incorporacin o
modificacin de mecanismos o circuitos.
4. Elaboracin de un producto comunicacional para presentar una innovacin tecnolgica
y explicar su uso.

2. Procesos productivos 30 hrs

1. Anlisis sistmico de un proceso productivo:
Anlisis de una actividad productiva como proceso; identificacin de entrada,
salida y transformaciones; elaboracin de diagramas sobre el proceso;
Anlisis de un objeto tecnolgico como un sistema: identificacin de entrada,
transformacin y salida y sus interrelaciones.
2. Anlisis experimental de la transformacin de materiales y uso de la energa:
Identificacin de los materiales de entrada y producto de salida, y las
operaciones realizadas sobre los materiales de entrada para obtener el producto
de salida;
Identificacin de las necesidades de uso de energa y su aprovechamiento en un
proceso de produccin.
3. Anlisis, diseo y construccin de mecanismos y circuitos de control.
3. Nuevas tecnologas 20 hrs
1. Indagacin y experimentacin con servicios de internet: chat, correo electrnico,
bsqueda de informacin, lista de intereses, www, grupos de noticias.
2. Anlisis del impacto del uso de internet.
3. Identificacin de actividades relacionadas con tecnologas de punta (nanotecnologa,
biotecnologa, robtica y automatizacin) y anlisis de impacto social y ambiental.
4. Anlisis de una aplicacin tecnolgica de punta especfica: impacto social, funcionalidad
tcnica.

Referencia.
MINEDUC. (2002). Marco Curricular de la Educacin Bsica. Santiago: Ministerio de Educacin,
Repblica de Chile.