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PROGRAMA DE CAPACITACIN EN GESTIN

PARA LA PROMOCIN DE LA SALUD


EN LA COMUNIDAD

CURSO CONSTRUYENDO LA GESTIoN EN


PROMOCIoN DE LA SALUD

MDULO
MDULO III
III
Mejorando nuestras
habilidades para
ser mejores lderes
comunales

MODULO III: MEJORANDO NUESTRAS HABILIDADES PARA SER MEJORES LIDERES COMUNALES
Documento de trabajo
@2005 / Asociacin Kallpa para la Promocin Integral de la Salud y el Desarrollo
Directora Ejecutiva:

Eutropa Delgado Castro

Autora:

Maite Rofes Chvez

Revisin Tcnica:

Alejandrina Zamora Pariona


Estela Solis Montoya

Diseo y diagramacin: Luis Corcuera Silva

Este material fue


producido gracias al
apoyo financiero de la
Asociacin Kallpa
Ginebra.

wPRESENTACIN

wORGANIZACIN DEL MDULO

1.Ubicacin del mdulo en el curso.


2.Qu comprende el mdulo Mejorando nuestras habilidades para ser
mejores lderes comunales?

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wCAPACIDADES A LOGRAR

wINICIANDO NUESTRO TALLER

SESIN 1: Verdaderos lderes comunales.


1.1. Qu significa ser lder.
SESIN 2: A negociar se ha dicho.
2.1. Qu es negociar.
2.2. Pautas para negociar mejor.
SESIN 3: El reto de hablar en pblico.
3.1. Ejercitndome para hablar mejor.

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wANEXOS

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wBIBLIOGRAFA

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Hola amigos y amigas!

Aqu estamos nuevamente, continuando con el desarrollo del segundo curso del
Programa de Capacitacin en Gestin para la Promocin de la Salud en la
Comunidad.
En los dos primeros mdulos aprendiste ms sobre el proceso de captacin de
recursos, llegando a elaborar un Plan de Captacin de Recursos para tu comunidad.
Tambin conociste ms de cerca cmo se lleva a cabo el Presupuesto Participativo
en tu distrito y llegaste a disear una estrategia para incorporarte, como comunidad,
en este proceso.
Sin embargo, te habrs dado cuenta de que para realizar y guiar estos procesos de la
mejor manera, necesitas adquirir o fortalecer una serie de habilidades que te ayudan
a establecer relaciones de calidad con las personas y grupos. Llamamos a stas,
HABILIDADES PARA LA VIDA.
En este tercer mdulo, llamado Mejorando nuestras habilidades para ser
mejores lderes comunales nuestra intencin es, brindarte elementos para la
reflexin y sobre todo entrenarte para que desarrolles tu capacidad de liderazgo,
negociacin y expresin oral. Consideramos que esto es un buen punto de inicio que
enriquecern poco a poco tu rol de Lder Comunal.
Esperamos que este mdulo te permita fortalecer y enriquecer la ejecucin de tu plan
comunal y contribuir al desarrollo de tu comunidad.

Asociacin Kallpa

ORGANIZACIN DEL MDULO


1.Ubicacin del mdulo en el curso
El curso Construyendo la Gestin en Promocin de la Salud consta
de cuatro mdulos de trabajo. Ahora nos toca trabajar el tercer mdulo.

Mdulo 1:
Captando recursos para el
desarrollo de nuestra comunidad.

Mdulo 2:
Presupuesto participativo
para todos.

Estamos
aqu!

Mdulo 3
Mejorando nuestras habilidades
para ser mejores lderes comunales.

Mdulo 4:
Evaluando participativamente.

Estos mdulos se realizan con metodologa


participativa en la modalidad de taller presencial.

2. Qu comprende el mdulo Mejorando nuestras


habilidades para ser mejores lderes
comunales?
El mdulo presenta informacin que ayuda a reflexionar sobre la importancia de que
los dirigentes comunales posean y ejerciten permanentemente una serie de
habilidades para la vida, que le ayuden a fortalecer su rol en el desarrollo de su
comunidad.
Este mdulo contiene una serie de tcnicas o pautas para ejercitar algunas
habilidades que les permitir ejercitarse en liderazgo, negociacin, comunicacin y
expresin oral.
Las actividades y contenidos para trabajar el tema estn organizados en:

TRES SESIONES DE APRENDIZAJE

Sesin 1:

Verdaderos lderes comunales.

Sesin 2:

A negociar se ha dicho.

Sesin 3:

El reto de hablar en pblico.

Duracin: 8 horas

CAPACIDADES A LOG
RAR
CO
N

ULO
D
M

Al finalizar este
mdulo logrars:

EL

Conocer y ejercitar pautas de algunas


habilidades para la vida que te permitirn
mejorar tu rol como dirigente comunal y a
contribuir con el desarrollo de tu
comunidad.

INICIANDO NUESTRO TALLER

Duracin: 1 hora

Antes de iniciar el taller, realizaremos una actividad que nos ayudar a explorar un
poco en nuestro interior, tratando de descubrir qu tanto hemos estado vinculados a
experiencias de liderazgo en nuestra vida, y otra actividad que nos permitir
identificar nuestras expectativas frente a este taller.

Actividad:
Mirando hacia adentro...

v Ubica un espacio del saln donde puedas sentarte cmodamente, tratando de


conservar una distancia prudente de las dems personas. Si lo prefieres,
sintate o recustense en el suelo.
v Sigue las indicaciones que te ir dando el facilitador o facilitadora.
Nota para el facilitador/a: seguir las pautas para la tcnica de relajacin y
visualizacin, que se presentan en el Anexo 1.
v Tomen unos minutos para comentar y compartir libremente cmo se sintieron y
en qu cosas pensaron durante en la tcnica.

Ahora, nos gustara conocer


qu es lo que ms te interesa
aprender en este taller sobre
Habilidades para la Vida.

Actividad:
Compartiendo expectativas

v El facilitador o facilitadora pedir a los y las participantes que conformen tres


grupos, y entregar a cada uno de ellos un papelote y plumones para que
escriban lo que les gustara aprender sobre las habilidades para la vida.
v El primer grupo escribir sus expectativas en relacin al liderazgo, el segundo
grupo en relacin a la capacidad para negociar y el tercer grupo sobre la
comunicacin y expresin oral.
v El facilitador o facilitadora coloca en un lugar visible los papelotes y lee en voz
alta lo que escribieron, preguntando al grupo si existen otras expectativas
sobre alguno de los temas, que no hayan sido mencionadas. Las anota a
continuacin.
v Finalmente, sintetiza las ideas expresadas y las relaciona con el objetivo del
taller. Coloca este objetivo en un lugar visible.

Nota

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Verdaderos lderes comunales

sta sesin log


e
ra
n
r

s:

v Reconocer lo que es el liderazgo y cules son las


caractersticas o cualidades que debe tener un buen lder.
v Construir el perfil ideal del lder comunal y evaluar
aspectos personales que debes fortalecer para alcanzar
dicho perfil.

Duracin: 2 horas

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1.1. QU SIGNIFICA SER LDER?


En esta sesin reflexionars sobre el liderazgo, identificando algunas caractersticas
que debe tener un buen lder .
Pero, para comenzar, es bueno que des una mirada hacia ti mismo, en tu rol como
dirigente comunal, para tratar de descubrir si eres o no un buen lder.

DESDE
DESDE LA
LA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA

Actividad: Lder yo?

Trabajo individual
v De manera individual, reflexiona en relacin a la siguiente pregunta: Te
consideras un lder comunal?
v Escribe a continuacin algunas caractersticas o cualidades propias por las
que te consideras un lder y por las que crees que te eligieron como dirigente
en tu comunidad:

Pienso que mi comunidad me eligi


como dirigente porque tengo estas
cualidades o caractersticas:

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TRABAJO GRUPAL Y PLENARIO


v En grupos de 5 6 personas, intercambien sus opiniones en relacin a las
cualidades que identificaron en ustedes y que los hacen lderes.
v Preparen un listado de las principales caractersticas identificadas en su grupo
y elijan a una persona para que las comente a todos.

CONSTRUYENDO NUESTROS
APRENDIZAJES

El haber reflexionado
sobre las caractersticas que
tienes y que te permiten ser
lder, te ayudar a entender
mejor este tema. Revisa ahora
lo siguiente, para que
complementes tu
informacin:

Aproximndonos al concepto de liderazgo y de lder


No existe un concepto nico de liderazgo, pero es posible hallar algunos aspectos
comunes que se encuentran presentes cuando hablamos de liderazgo, los cuales
1
nos permiten llegar a una definicin :

El liderazgo es un proceso por el cual una persona motiva,


coordina e influye en un equipo de personas con la
finalidad de alcanzar un objetivo comn.

En este sentido, un lder:


v Se convierte en una fuerza que influye en los dems para lograr un objetivo
comn.
v Genera cambios significativos para producir resultados diferentes y alcanzar
metas importantes.
v Acompaa al equipo, favoreciendo el crecimiento de cada uno de sus
miembros.
1

Adaptado de: ONPE (2002). Mdulo Habilidades Sociales. Gerencia de Formacin y Capacitacin Electoral.

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Qu caractersticas tiene un buen lder2


Observa el siguiente grafico y contrasta con las caractersticas o cualidades de los
dirigentes que identificaron en el trabajo grupal. tienen algunas de estas
caractersticas? cules son?

Es
visionario
Es creativo
Tiene alta
autoestima

Es
equilibrado
Sirve a los
otros

UN LIDER...
Siempre
aprende
Trabaja en
equipo

Otorga
poder a
otros

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Se
comunica
bien

Adaptado de: FISCHMAN, David. El camino del lder. Historias ancestrales y vivencias personales.

Veamos con ms detalle qu significa cada una de estas caractersticas...

Tiene alta autoestima


Capacidad de conocerse, valorarse, respetarse
y esforzarse por ser mejor. Un lder que no se
valora, inseguro y con poca confianza en s
mismo, menospreciara a los dems para poder
sentirse siempre superior a ellos.

Fallar no te convierte en
un fracasado. Rendirte,
aceptar el fracaso y no
volver a intentar, s lo
hace.
Richard Exley

Un lder con alta autoestima, confa en s


mismo y en los dems y asumir riesgos por
los ideales que persiguen.

Es visionario

Descubrir significa mirar


lo mismo que observan
otros pero ver algo
diferente.
Albert Szent-Gyorgi

Tener claridad hacia dnde me dirijo y qu busco


alcanzar. La visin son los grandes sueos y las
metas que queremos lograr.
Un buen lder tiene clara sus metas individuales,
pero siempre motiva a su gente para construir
una visin compartida y los alienta a que se
comprometan y logren alcanzarla.

Es creativo

Tener la fuerza para encontrar nuevos caminos,


nuevas formas para alcanzar las metas.
Requiere flexibilidad, romper esquemas y
asumir el riesgo de abrirse a lo nuevo.
Un lder no espera que le digan que hacer, l
toma la iniciativa.

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Es equilibrado

Todas las personas tienen momentos de


emociones diferentes: alegra, clera, tristeza,
frustracin, entusiasmo, preocupacin, etc. Un
lder debe ejercitar su habilidad para identificar,
aceptar y entender estas emociones siendo
objetivo
y no dejndose llevar por las
emociones. Deber ser capaz de reaccionar y
relacionarse en forma positiva con los otros.

.. los malos entendidos en


el mundo terminaran si las
personas se pusieran en los
zapatos de sus adversarios
y entendieran su punto de
vista
Monadas K. Gandhi

Siempre aprende

Un lder sabe muy bien que no sabe todo,


considera que hay mucho por aprender y
tiene el inters de hacerlo. Aprovecha y
aprende de las capacidades de los dems.

Se comunica bien

Un lder expresa lo que piensa y siente, en el


momento oportuno y sin agredir o daar al otro.
Sabe escuchar y propicia que los dems expresen
sus opiniones.
Cuando se comunica trata de ponerse en el lugar
de la otra persona, es decir comprender sus
sentimientos, preocupaciones y necesidades. Se
expresa en pblico y cuenta con estrategias y
tcnicas para hacerlo de la mejor manera.

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Liderazgo es el arte de
lograr que otra persona
haga algo que t quieres
porque ella realmente lo
quiere
Dwight Eisenhower

Otorga poder a otros

Un lder confa en las capacidades de las


personas y les da el poder que necesitan para
asumir responsabilidades y actuar con
autonoma. No significa dar autoridad para
hacer lo que quieran.
Se preocupa de ensear y motivar siempre a las
personas y de compartir con ellas sus logros y
dificultades.

Trabaja en equipo

Un lder que trabaja en equipo, ayuda a que todos se


enriquezcan de todos y se logren mejores
resultados en conjunto. Consulta con el grupo sobre
las acciones, decisiones y propuestas, fomenta la
participacin de todos.
El lder que trabaja en equipo debe ser hbil para
conducir reuniones, comunicarse, resolver
conflictos y aprovechar la diversidad de
inteligencias y capacidades que tiene cada persona.

Sirve a los otros

Un lder no busca recibir de los dems, sino que est


dispuesto a dar. Deja de pensar siempre en l
mismo, deja de ser siempre el protagonista y asume
el rol de servir a los otros. No busca sus beneficios
sino los interses del grupo.

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PRACTICANDO NUESTROS
APRENDIZAJES

Actividad:
El lder ideal... me parezco?
Trabajo grupal:
v Primero, de manera individual, piensa en una
persona que identifiques como lder. Puede
ser alguien famoso y conocido, pero tambin
puede ser alguien ms cercano, que slo t
conoces. qu caractersticas o cualidades
tiene para que lo hayas considerado como
lder?.
v Ahora formen grupos integrados por las
dirigentes de tu comunidad y en un papelote
dibujen la silueta de una persona. En la parte
superior escribir: El lder ideal de nuestra
comunidad.
v A continuacin, escriban en tarjetas las caractersticas o
cualidades que debera tener el lder ideal para su
comunidad. Estas estar referidas a capacidades
intelectuales, habilidades, destrezas, valores, actitudes, etc
v Luego, peguen todas las tarjetas alrededor de la silueta que
dibujaron y decidan si es necesario aadir alguna ms.
v Coloquen su papelote en un lugar visible y tomen un tiempo para observar los
resultados del trabajo de los otros grupos.
v Finalmente vuelvan a su grupo y revisen juntos si piensan que pueden
enriquecer el perfil de su lder ideal, recogiendo algunos aportes de los dems
grupos. Hagan las modificaciones o aportes que sean necesarios.
Trabajo individual
v Ahora, analicen de manera individual, qu tanto se acercan a ese perfil del lder
ideal que acaban de construir y qu necesitaran ejercitar mucho ms. Es
importante que sean bastante sinceros y autocrticos en sus afirmaciones.

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v Completen el siguiente cuadro para ordenar sus ideas

En qu
caractersticas me
parezco al lder ideal
para mi comunidad?

Qu caractersticas me falta
tener para parecerme ms al
lder ideal?

Qu necesito hacer a
partir de hoy para
parecerme ms al lder
ideal?

Trabajo grupal
v Vuelvan a sus mismos grupos para intercambiar los resultados de su cuadro,
tratando de identificar las semejanzas y diferencias que existen entre ustedes.
v Revisen especialmente las acciones que proponen hacer para parecerse ms
al lder ideal.
v Noten tambin que, lo que algunos tienen como debilidades, pueden ser
fortalezas para otros. Entonces, pueden buscar y acordar formas de mantener
contacto entre ustedes y enriquecerse mutuamente.

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CIERRE DE LA UNIDAD

v Observen juntos el video El Poder de una Visin.


v Luego a partir de lo que han visto, dialoguen con el
facilitador acerca de las siguientes interrogantes:
n Qu aprendizajes sacan de la historia del
joven que lanza estrellas de mar al ocano?
cmo la podras relacionar con el rol de los
lderes comunales? qu significa dejar
huella en este mundo?
n Como lder comunal... en qu
podras contribuir para lograr los
sueos de tu comunidad? qu
estrellas de mar piensas lanzar al
ocano?
v Finalmente, jntense todos y en plenaria,
intercambien las ideas centrales de lo que
dialogaron en grupos.

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Ahora, miraremos
juntos un video que nos
ayudar a pensar un
poco ms sobre el
tema del lder y la
visin de futuro.

COMPROBANDO
nuestros
aprendizajes
Los siguientes ejercicios les ayudarn a comprobar cunto han aprendido y cules
son los aspectos que necesitan reforzar ms en relacin al tema del liderazgo.
1. El liderazgo es...

2. Las caractersticas que debe tener un buen lder son...

UN LIDER...

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Nota

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