Unidad 1: As es tu cuerpo

Competencia

Capacidades

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.
Construye una
posicin crtica

sobre la ciencia
y la tecnologa.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente.
Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer
cientfico.

Construye una

posicin crtica
sobre la ciencia
y la tecnologa.
Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer
cientfico.
Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Los msculos

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos.
Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer
cientfico.

Los huesos

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.
Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer
cientfico.

El sistema
locomotor

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.
Construye una
posicin crtica

sobre la ciencia
y la tecnologa.

Campo temtico
Las partes del
cuerpo

Indicadores

Da a conocer su opinin acerca de

por qu es necesario conocer las
partes del cuerpo humano.

Da razn acerca de qu parte de

su cuerpo considera que es ms
importante.

Explica cmo podemos mantener

nuestro cuerpo fuerte y sano.

Da razn acerca de lo que puede

ocurrir si no se practican ejercicios
fsicos.

Describe por qu son importantes

los msculos.

Explica cmo debemos

alimentarnos para mantener el
buen funcionamiento de nuestros
msculos.

Explica cmo podemos ejercitar los

msculos de nuestro corazn.

Menciona qu rganos son

protegidos por nuestras costillas.

Explica por qu debemos cuidar

nuestros huesos y msculos.

Da razn acerca de los alimentos

que ayudan a que nuestros huesos
crezcan fuertes.

Da razn sobre las acciones que

debemos llevar a cabo para cuidar
nuestros huesos.

Menciona qu msculos y huesos

trabajan juntos cuando se salta.

Da razn acerca de lo que pasara

si no tuviramos articulaciones.

Menciona qu articulaciones son

utilizadas al nadar.

Menciona las articulaciones que se

utilizan al caminar.

Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa.

Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer
cientfico.

La ropa en el
tiempo

Menciona cmo ser la

indumentaria de hombres y
mujeres despus de 100 aos.

Unidad 2: Nos alimentamos y respiramos

Competencia

Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa.

Capacidades

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa.

Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa.

Indaga, mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia.

Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer
cientfico y
tecnolgico.
Toma posicin
crtica frente a
situaciones
sociocientficas.

Campo temtico
Los cinco sentidos

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.
Toma posicin
crtica frente a
situaciones
sociocientficas.

El sistema digestivo

Toma posicin
crtica frente a
situaciones
sociocientficas.

El sistema respiratorio

Genera y
registra datos e
informacin.

Tu aliento se puede
ver

Indicadores

Evala el hecho de que

tocarse los ojos con las
manos sucias aumenta el
dao en su salud.

Explica por qu debemos

mantener limpia nuestra piel.

Evala las recomendaciones

de las distancias que se
deben considerar para mirar
televisin o para trabajar en la
computadora, actividades que
tienen impacto en la salud.

Menciona en qu rgano se
trituran los alimentos en el
proceso de digestin.

Indica qu cuidados se debe

tener antes de ingerir los
alimentos.

Da razn de por qu el agua

es importante en la digestin.

Da razn sobre lo que pasara

si se pasan los alimentos sin
masticarlos bien.

Da razn de por qu es
importante respirar por la nariz
y no por la boca.

Explica si se puede respirar

bajo el agua.

Da razn sobre por qu es

importante respirar.

Obtiene datos cualitativos de

sus observaciones o
experimentos, siguiendo el
procedimiento establecido.

Establece relaciones
cualitativas a partir de los
datos o informacin recogidos.

Extrae conclusiones a partir

de las relaciones entre sus
explicaciones iniciales y los
resultados de la indagacin
acerca de los componentes
del aliento.

Unidad 3: Qu viva el mundo animal!

Competencia

Capacidades

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.
Indaga, mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Indaga, mediante Genera y registra

mtodos
datos e
cientficos, sobre
informacin.
Comprende y aplica
situaciones que
pueden ser
conocimientos
investigadas por la
cientficos, y
ciencia.
argumenta
Explica el mundo
cientficamente.
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos.

Campo
temtico
Los animales

Indicadores

Menciona cules son las etapas en el

ciclo de vida de un animal.

Explica por qu es importante para los

animales recibir una buena
alimentacin en la etapa de
crecimiento.

Menciona cmo nacen los pollitos y si

al nacer estos se parecen a sus
padres o no.

Compara datos o la informacin

obtenida en la indagacin con sus
pares acerca de la reproduccin en
los animales.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Los animales
segn su
reproduccin

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Los animales y
su alimentacin

Da razn sobre por qu un animal

muere si habita en un entorno carente
de los recursos que necesita para su
alimentacin.

Animales
peruanos

Obtiene datos cualitativos o

cuantitativos de sus observaciones o
experimentos, siguiendo el
procedimiento establecido.

Menciona medidas de prevencin

para el cuidado de los animales
peruanos.

Distingue las caractersticas de un

insecto y las de un arcnido a partir
del moldeado de sus organismos.

Elabora una adivinanza utilizando las

caractersticas de un insecto.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Cmo
reconozco a los
insectos entre
otros animales
pequeos?

Unidad 4: Las plantas

Competencia

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Capacidades

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Campo temtico
Las plantas

Indicadores

Menciona lo que ocurre si colocamos

una planta en la oscuridad.

Explica qu partes de la planta crecen

por encima del suelo.

Da razn sobre por qu las races

estn enterradas en el suelo.

Menciona qu necesita una semilla

para germinar.

Da razn sobre si las plantas que no

tienen flores daran frutos o no.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

El ciclo de vida de
las plantas

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Plantas muy
grandes: los
rboles

Menciona cmo podramos ayudar a

proteger las plantas.

Da razn de por qu la copa de los

rboles es grande.

Indaga, mediante
Genera y registra
mtodos
datos e
cientficos,
informacin.

Toma
posicin crtica
situaciones que
pueden ser
frente a
investigadas por la
situaciones
ciencia.
sociocientficas.
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa.

Valoremos las
plantas

Obtiene datos cualitativos de sus

observaciones acerca de los
productos que se elaboran con
plantas.

Da razn sobre para qu nos son

tiles las plantas.

Explica el mundo

fsico, basado en
conocimientos
cientficos.
Mecanismos de los
seres vivos.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Plantas peruanas

Da razn de por qu es importante

cuidar nuestras plantas nativas.

Menciona una planta peruana que se

use en la alimentacin.

Menciona una planta peruana que se

use en la medicina.

Toma posicin
crtica frente a
situaciones
sociocientficas.
Genera y
registra datos e
informacin.

El crecimiento de
las plantas

Da razn acerca de si la luz solar es

importante para el crecimiento de la
planta.

Obtiene datos cualitativos de sus

observaciones acerca del crecimiento
de las plantas.

Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia
y la tecnologa.
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por

la ciencia.

Unidad 5: La Tierra y nuestro entorno

Competencia

Capacidades

Explica el mundo fsico,

basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Explica el mundo fsico,

basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia.

Construye una posicin

crtica sobre la ciencia y
la tecnologa.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Genera y registra
datos e
informacin.

Toma posicin
crtica frente a
situaciones
sociocientficas.

Campo temtico
El entorno

Indicadores

Describe cmo sera un

desierto.

Da razn sobre la posibilidad de

que las plantas crezcan o no en
el desierto.

El aire y el suelo

Da razn sobre la comparacin

de la tierra del jardn con la
arena de la playa, de acuerdo
con varios criterios.

El agua y la luz

Da razn sobre lo que sucede

si nos encontramos en un lugar
oscuro y por qu no podemos
observar los objetos.

Explica cul es la importancia

de la luz y qu fuentes de luz
conoce.

Cuidado del
entorno

Interpreta y explica acerca de

los colores de los depsitos en
los que se separan los
desechos.

Energa elica,
fuerza y
movimiento

Evala qu otros componentes

de su entorno pueden utilizarse
para generar energa elctrica.

Unidad 6: Caractersticas de las cosas que te rodean

Competencia

Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia.

Capacidades
Genera y registra
datos e
informacin.

Construye una posicin Toma posicin crtica

crtica sobre la ciencia y
frente a
la tecnologa.
situaciones
sociocientficas.

Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia.

Genera y registra
datos e
informacin.

Indaga, mediante
Genera y registra
mtodos cientficos,
datos e
situaciones que pueden
informacin.
ser investigadas por la
ciencia.

Campo temtico
De qu estn
hechos los
objetos?

Los estados de la
materia

Los cambios de
estado

Evaporacin del
agua

Indicadores

Obtiene datos cualitativos de

sus observaciones acerca de los
materiales con que estn
hechos los objetos que lo
rodean.

Evala su respuesta anterior y

la complementa al sealar las
caractersticas de los
materiales con los que est
hecho el objeto analizado.

Obtiene datos cualitativos de

sus observaciones acerca de
los distintos estados del agua
que se encuentra en su
entorno.

Formula conclusiones sobre el

color de las nubes cuando
llueve.

Obtiene datos cualitativos o

cuantitativos de sus
observaciones o experimentos,
siguiendo el procedimiento
establecido.

Unidad 7: La energa en movimiento

Competencia

Capacidades

Campo temtico
El movimiento

Da razn sobre la rapidez de los

movimientos realizados por
determinados organismos.

La luz

Menciona cules son los

cuerpos iluminados, las fuentes
naturales y las fuentes
artificiales de luz en una
situacin planteada.

Explica el mundo fsico, Comprende y aplica

basado en
conocimientos
conocimientos
cientficos, y
cientficos.
argumenta
Construye una posicin
cientficamente.
crtica sobre la ciencia y Evala las
la tecnologa.
implicancias del
saber y del
quehacer cientfico
y tecnolgico.

El sonido

Da razn acerca de las

variaciones que sufre el sonido
al alterar las condiciones de su
produccin.

Identifica impactos positivos y

negativos de los objetos
tecnolgicos en la audicin
humana.

Construye una posicin Evala las

crtica sobre la ciencia y
implicancias del
la tecnologa.
saber y del
quehacer cientfico
y tecnolgico.

Contaminacin
visual y auditiva

Evala el impacto del uso de

materiales y de objetos
tecnolgicos en la sociedad y el
ambiente considerando la
seguridad personal, colectiva y
ambiental.

Explica el mundo fsico,

basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Explica el mundo fsico,

basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos, y
argumenta
cientficamente.

Indicadores

.Unidad 8: El espacio y el planeta azul

Competencia

Capacidades

Indaga, mediante
Genera y registra
mtodos cientficos,
datos e
situaciones que pueden
informacin.
ser investigadas por la
ciencia.

Campo temtico
El sistema solar

Indicadores

Obtiene datos cualitativos de su

indagacin sobre otros aparatos
que funcionen con tecnologa
satelital, siguiendo el
procedimiento establecido.

Obtiene datos cualitativos de su

indagacin sobre el nombre del
primer satlite artificial lanzado
desde la Tierra, siguiendo el
procedimiento establecido.
Evala su respuesta anterior y
la complementa al sealar las
caractersticas que dibuj sobre
la Tierra y al elaborar un listado
de las caractersticas que
omiti.

Construye una posicin Toma posicin crtica

crtica sobre la ciencia y
frente a
la tecnologa.
situaciones
sociocientficas.

El planeta Tierra

Explica el mundo fsico,

basado en
conocimientos
cientficos.

Los movimientos
de la Tierra

Menciona el tipo de ropa

adecuada para cada una de las
estaciones del ao.

Rotacin y
traslacin

Obtiene datos cualitativos o

cuantitativos de sus
observaciones o experimentos,
siguiendo el procedimiento
establecido.

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente.

Indaga, mediante
Genera y registra
mtodos cientficos,
datos e
situaciones que pueden
informacin.
ser investigadas por la
ciencia.