Brigada Universitaria de Trabajo Comunitario 2016

Documento de evaluacin para planeacin.

Justificacin:
Para realizar las brigadas universitarias de trabajo universitario Altepetl A.C.
justifica sus lneas de accin basndose en los 17 objetivos de desarrollo sostenible
(ODS) de la agenda 2030 para el desarrollo sostenible que son los siguientes:

Estos objetivos fueron consultados y evaluados en 2015 en una cumbre de

las naciones unidas (ONU): Con estos nuevos Objetivos de aplicacin universal,
en los prximos 15 aos los pases intensificarn los esfuerzos para poner fin a la
pobreza en todas sus formas, reducir la desigualdad y luchar contra el cambio
climtico garantizando, al mismo tiempo, que nadie se quede atrs.1

Para ms informacin vase: http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/la-agenda-de-desarrollosostenible/

De estos objetivos los que los que concuerdan con los trabajos de la BUTC
son: 3 salud y bienestar, 4 educacin de calidad, 5 igualdad de gnero, 6 agua
limpia y saneamiento, 13 accin por el clima, 14 vida submarina y 15 vida de
ecosistemas terrestres aunque consideramos que todos tienen una relacin de una
o de otra manera.
Adems de eso los trabajos que se realizan en comunidades y diferentes
actividades de la asociacin buscan estar acorde a los derechos humanos, por
ejemplo, para poder realizar estas brigadas en la BUTC 2016 nos apoyamos en los
siguientes derechos humanos que dan fe de nuestros proyectos y lneas de accin:
Derechos de las nias, nios y adolescentes: Los Derechos Humanos de nias,
nios y adolescentes estn previstos en la Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos, en los tratados internacionales y en las dems leyes aplicables,
esencialmente en la Convencin sobre los Derechos del Nio y en la Ley General
de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes (publicada el 4 de diciembre de
2014), la cual reconoce a nias, nios y adolescentes como titulares de derechos
Derecho al trabajo: Este derecho permite a las personas gozar de una vida digna,
toda vez que el trabajo favorece el desarrollo pleno, al sentirnos satisfechas por
haber logrado cumplir aquello a lo que aspiramos. Comprende el derecho a
tener un empleo; un salario suficiente y justo para satisfacer nuestras necesidades
y, en su caso, la de nuestras familias; a gozar de condiciones equitativas,
satisfactorias y a la proteccin contra el desempleo, sin discriminacin alguna.
Derecho a la cultura: Toda persona tiene derecho para acceder a la cultura y a
sus beneficios
Derecho a un medio ambiente sano: Toda persona tiene derecho a gozar de un
medio ambiente sano y ecolgicamente equilibrado para su desarrollo y bienestar;
corresponde al Estado garantizar este derecho. Quien ocasione un dao o deterioro
ambiental tendr las responsabilidades que establezcan las leyes.
Derecho a la alimentacin: Toda persona tiene derecho a la alimentacin
nutritiva, suficiente y de calidad

Derecho al agua y saneamiento: Toda persona tiene derecho al acceso,

disposicin y saneamiento de agua para consumo personal y domstico en forma
suficiente, salubre, aceptable y fcil de obtener
Derecho a la salud: Toda persona tiene derecho a la proteccin de la salud
Derecho a la educacin: Toda persona tiene derecho a recibir educacin
Derecho de acceso a la informacin: El Estado debe garantizar el derecho de
las personas para acceder a la informacin pblica, buscar, obtener y difundir
libremente la informacin en cualquiera de sus manifestaciones (oral, escrita,
medios electrnicos o informticos). El acceso a la informacin constituye una
herramienta esencial para hacer realidad el principio de transparencia en la gestin
pblica y mejorar la calidad de la democracia.
Derechos sexuales y reproductivos: Toda persona tiene derecho a que sea
respetada su identidad de gnero y a ejercer su sexualidad con plena libertad,
seguridad y responsabilidad.
Las personas tienen el derecho a decidir de manera libre e informada el
nmero de hijos que desee tener y el espaciamiento de los mismos.
Igualdad entre mujeres y hombres: Todas las personas gozan los mismos
derechos sin importar su sexo o gnero2
Estos son dentro de los marcos institucionales tanto nacionales como
internacionales justificaciones y acuerdos que avalan el trabajo de Altepetl A.C. y
sus brigadas universitarias de trabajo comunitario.
Objetivos e las brigadas universitarias de trabajo comunitario.
El proyecto de la Brigada Universitaria de Trabajo Comunitario (BUTC), es
una propuesta que busca establecer puentes de conocimiento y accin comunitaria
entre poblaciones rurales y jvenes universitarios. A partir de una concepcin

Consultado en: http://www.cndh.org.mx/Cuales_son_Derechos_Humanos, para complementar

informacin: http://www.un.org/es/documents/udhr/ y
http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001790/179018m.pdf

dialctica y de construccin de realidades sociales. Por lo cual para Altepetl A.C. la

intervencin comunitaria es un proceso social que busca generar el cambio socialautogestin a partir de las mismas comunidades forjando acciones-organizativas.
Altepetl A.C. es una institucin alternativa de personas con diversas
formaciones, comprometidos con el desarrollo de comunidades y poblaciones
vulnerables en zonas rurales y urbanas, impulsando cambios sociales, tomando en
cuenta las necesidades y opiniones de sus habitantes, a travs de acciones
encaminadas a mejorar las condiciones y calidad de vida en sus comunidades. Su
misin es investigar, disear, aplicar y evaluar modelos de intervencin comunitaria
que respondan a las distintas condiciones y necesidades de las comunidades donde
estamos interviniendo, promoviendo acciones y polticas pblicas relacionadas con
el desarrollo sustentable, fortalecimiento de la identidad comunitaria y la
interculturalidad, la equidad de gnero, la generacin de alternativas productivas y
la salud sexual y reproductiva, que busquen mejorar las condiciones sociales de los
habitantes de las comunidades rurales y urbanas.
La metodologa de la Brigada Universitaria de Trabajo Comunitario retoma
como base los elementos de la Educacin Popular, donde el conocimiento y la
construccin de saberes son colectivos, y buscan, fortalecer a las personas de las
comunidades. La metodologa de Aprender- Cooperando, busca reconocer las
capacidades mutuas, en la construccin de alternativas y del conocimiento social.
Es decir, aprender de los saberes de la comunidad, y en alguna medida, compartir
los conocimientos acadmicos de los jvenes universitarios, buscando el cambio y
desarrollo de las condiciones de las comunidades.
Los ejes principales que tiene la Brigada Universitaria de Trabajo Comunitario son:
Desarrollar un proceso de investigacin comunitaria para la delimitacin de las
problemticas y necesidades en las comunidades donde se participa, a partir del
conocimiento y las experiencias de los propios habitantes.

 Impulsar una estrategia de educacin ambiental, con el objeto de sensibilizar,

concientizar y promover acciones de conservacin y aprovechamiento de sus
recursos naturales.
Organizar diversas actividades artsticas, deportivas y recreativas para nios y
jvenes de la comunidad; dichas acciones debern contener o promover la reflexin
en torno a los Derechos Humanos, la no discriminacin, la equidad de gnero y la
participacin ciudadana.
La escobilla.
La informacin ahora presentada se obtuvo directamente de la visita a la
comunidad de La Escobilla, el da domingo 14 de febrero en una reunin que se
tuvo con miembros de la comunidad y de Altepetl a partir de una dinmica que nos
permiti dialogar y buscar definir lneas de accin para la siguiente brigada.
Salud:
Atencin mdica primaria.3
-

Cmo actuar ante eventos desafortunados de manera oportuna?

Dosificacin:

Qu

cantidades

se

requiere

administrar

medicamento y ante que enfermedad?

-

Cmo inyectar?

Primeros auxilios: RCP, RCCP.

Informacin mdica bsica.4

Diabetes.

Hipertensin.

Reumatismo.

Obesidad.

Paludismo.

Capacitacin.
Esta informacin busca ser de modo preventivo, pero tambin cmo tratar algunas de estas
enfermedades.
4

de

algn

Gripa.

Diarrea.

Empacho.

Tos.

Zika.

Chikungunya.

Alcoholismo.

Tabaquismo.

Plantas medicinales.
A partir de un catlogo etnobotnico, sistematizar y dar a conocer los
beneficios y usos de las plantas medicinales de la regin, de ser posible realizar una
capacitacin en tcnicas de extraccin de principios activos como las microdosis.
Basura:
-

Contenedores comunitarios.

Taller de reciclado.

Separacin y retiro.

Mujeres:
-

Bordado.

Tejido.

Pintura en tela.

Corte y confeccin.

Estimulacin temprana.

Activacin fsica.

Educacin sexual. *

Cocina saludable. (nutricin)

Jvenes y pelota mixteca:

En cuanto a estos temas y pese a que se abordaron no se pudo obtener
ningn tipo de informacin que nos oriente, se programaron reuniones y
exposiciones para abordar estas temticas y poder obtener algn plan de trabajo.
La Vainilla.
Al igual que la comunidad anterior esta informacin se obtuvo en dialogo con
integrantes de la comunidad, solo que aqu todas eran mujeres, no se cont con la
presencia de ningn hombre, esta reunin tuvo lugar el da lunes 15 de febrero.
Agua:
-

Capacitacin sobre problemas legales.

Mtodos de desalinizacin de agua. *

Sistemas de captacin de agua. *

Salud:
Informacin mdica bsica.
-

Calentura.

Tos.

Gripa.

Dolor de huesos.

Diarrea.

Vomito.

Dolor de estmago.

Microdosis. *
Primeros auxilios. *
Mujeres:
-

Activacin fsica.

Educacin sexual. *

Educacin:
-

Alfabetizacin para adultos.

Matemticas y espaol para adultos.

Servicios:
-

Hay carencia de luz en la escuela, la representacin y algunas casas.

Celdas solares. *

Gestin de servicios ante autoridades. *

Taller de nios.
Se considera que un taller de nios en el verano es indispensable en ambas
comunidades, ya que este adems de ayudar a los chicos, fomenta la confianza y
la participacin de las dems actividades con los integrantes de la comunidad.