PLANEACIN POR COMPETENCIAS

ESCUELA SECUNDARIA:
JOS VASCONCELOS
ASIGNATURA
CIENCIAS I
BLOQU
TEMA:

COMO USA MI CUERPO LO QUE COMO?.

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES

CLAVE:
GRAD
O:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS:

APRENDIZAJES
ESPERADOS

1
11

GRUP
O:

1F

VALORARAS LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACION ADECUADA COMO

FUENTE DE ENERGIA EQUILIBRADA PARA SU DESARROLLO

RECURSOS
DIDACTICO

TIEMPO

OBSERVACIONES
ADECUACIONES

ASPECTOS A
EVALUAR

100 min.
-Describir la
alimentacin de uno de
sus compaeros.

La

-Calcular el valor
nutrimental de las
raciones consumidas.

Higien

salud

-Comparara el consumo
diario de nutrimentos
con las proporciones de
una dieta equilibrada.

-Relacionara la
importancia de la
alimentacin con el
crecimiento y la salud de
los seres humanos.
-Identificaran las
caractersticas de una
alimentacin suficiente,
variada, equilibrada e
higinica

T. V.
Libro
del
maestro y
alumno
Libreta,
lpiz ,
borrador
etc. Video:
los
nutrimentos
y su funcin

-Tabla de consumo
de alimentacin
diaria.
-realizar tablas
comparativas de
alimentacin de
los compaeros
-Exposicin

- Relacionar cada
nutrimento con las
funciones que
desempea el
organismo

Vo.Bo
DOCENTE FRENTE A GRUPO

DIRECTOR DEL PLANTEL

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39

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

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ESCUELA SECUNDARIA:
JOS VASCONCELOS
ASIGNATURA
CIENCIAS I
BLOQU
TEMA:

COMO USA MI CUERPO LO QUE COMO?.

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES

-Describir la
alimentacin de uno de
sus compaeros.

La

-Calcular el valor
nutrimental de las
raciones consumidas.

Higien

salud

-Comparara el consumo
diario de nutrimentos con
las proporciones de una
dieta equilibrada.

CLAVE:
GRAD
O:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS:

APRENDIZAJES
ESPERADOS
-Relacionara la
importancia de la
alimentacin con el
crecimiento y la salud de
los seres humanos.
-Identificaran las
caractersticas de una
alimentacin suficiente,
variada, equilibrada e
higinica

1
11

GRUP
O:

1F

VALORARAS LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACION ADECUADA COMO

FUENTE DE ENERGIA EQUILIBRADA PARA SU DESARROLLO

RECURSOS
DIDACTICOS

TIEMPO
100 min.

OBSERVACIONES
ADECUACIONES

T. V.
Libro
del
maestro y
alumno
Libreta,
lpiz ,
borrador
etc. Video:
los
nutrimentos
y su funcin

ASPECTOS A
EVALUAR
-Tabla de consumo
de alimentacin
diaria.
-realizar tablas
comparativas de
alimentacin de los
compaeros
-Exposicin

- Relacionar cada
nutrimento con las
funciones que
desempea el
organismo

Vo.Bo
DOCENTE FRENTE A GRUPO

DIRECTOR DEL PLANTEL

ESCUELA
TELESECUNDARIA:
ASIGNATURA
CIENCIAS
I
BLOQU
Cmo evitar problemas relacionadas con
TEMA:
la alimentacin?

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES

CLAVE:
GRAD
O:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS:

APRENDIZAJES
ESPERADOS

GRUP
O:

1F
1

Reflexionara acerca de los alimentos que consume diariamente para que

conozca su valor nutricional

RECURSOS
DIDACTICO

TIEMPO

OBSERVACIONES
ADECUACIONES

100 min.
-Calcularan el ndice de
masa corporal (IMC)
-Relacionara las causas
y efectos de los
problemas alimentarios.

Matemtic
as Salud
Espaol

-Explicara las
enfermedades que se
puedan generar por la
falta de nutrimentos.

-Que los alumnos

reflexionen acerca de sus
hbitos alimenticios y de
higiene
-Reconozcan las
consecuencias de los
excesos y deficiencias
alimentarias

T. V.
Video: (
estas a la
moda)
Libros:
(cuida tu
cuerpo)
Atlas bsico
Libro del
maestro del
alumno

ASPECTOS A
EVALUAR
-Resumen del
estado de salud
personal
relacionada con la
alimentacin
-Realizar una tabla
de alimentos
nutritivos
-Texto explicativo

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO

DIRECTOR DEL PLANTEL

ESCUELA SECUNDARIA:
JOS VASCONCELOS
ASIGNATURA
CIENCIAS
I
BLOQU
TEMA:

Cmo puede mi cuerpo utilizar lo que como

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES

CLAVE:
GRAD
O:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS:

APRENDIZAJES
ESPERADOS

GRUP
O:

1F
1

Conocern la importancia de los alimentos para el mejor aprovechamiento de los

nutrimentos

RECURSOS
DIDACTICO

TIEMPO

OBSERVACIONES
ADECUACIONES

100 min.
-Valorara los cambios
que ocurren en los
alimentos por la accin
de los jugos digestivos.
-Explicara verbalmente
cual es la importancia
del agua durante la
digestin.

Espa
ol.
Ciencia
y
Socied
ad

-Relacionara cada
rgano con la funcin
que realiza
-Apreciara la importancia
del aparato digestivo

El alumno conocer los

procesos de
transformacin de
alimentos que ocurren
durante la digestin y los
relacionara con el
aprovechamiento de los
nutrimentos

T. V.
Video:
(Qu
sucede con
nuestro
cuerpo
cuando nos
alimentamos
?) Laminas
Libro del
Maestro o
alumno

ASPECTOS A
EVALUAR
-Realizara una
redaccin
-Descripcin oral
-Llenado de tablas
-Dibujos
relacionado con el
tema
-Comparacin de
tabla de
nutrimentos
-Exposicin

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO

DIRECTOR DEL PLANTEL

ESCUELA SECUNDARIA:
JOS VASCONCELOS
ASIGNATUR
CIENCIAS I
BLOQU
TEMA:

ES SALUDABLE LA COMIDA MEXICANA?

ACTIVIDADES

-Identificara la variedad
de recursos alimenticios
en el pas

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Geografa
Espaol
C. T. S.

-Valora el aporte
alimental de los alumnos
mexicanos
-Comparara la comida
tradicional elaborada en
casa con la comida
rpida

CLAVE:
GRAD
O:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS:

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Que los alumnos valoren
la comida tradicional
mexicana y reconozcan
sus aportes nutrimentales

1
14

GRUP
O:

1F

Reflexionara acerca de la importancia que tiene el maz para nuestra alimentacin

RECURSOS
DIDACTICO
S

TIEMPO

OBSERVACIONES
ADECUACIONES

100 min.

T. V.
Video:
(somos
gente de
maz) Video:
(alimentos
mexicanos
en el
mundo)
Libro:
(diversidad
natural de
Mxico)

ASPECTOS A
EVALUAR
-Realizar un
texto
resolucin
de
cuestionario
s Recetarios
Dar su opinin
personal acerca
de la alimentacin

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO

DIRECTOR DEL PLANTEL

ESCUELA SECUNDARIA:
JOS VASCONCELOS
ASIGNATURA
CIENCIAS
I
BLOQU
TEMA:

Cmo se alimentan las plantas?

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES

CLAVE:
GRAD
O:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
15

COMPETENCIAS:

APRENDIZAJES
ESPERADOS

GRUP
O:

1F

Valorara la importancia de la fotosntesis en las plantas y conocer su

transformacin proveniente de la energa solar

RECURSOS
DIDACTICO

TIEMPO

OBSERVACIONES
ADECUACIONES

100 min.
-Identificaran la
presencia del almidn en
alimento de origen
vegetal

Ciencia
Tecnologa
Geografa
Espaol

-Identificara la
relaciones alimentarias
entre los animales de
una granja

Conocer el origen y
transformacin de la
energa proveniente del
sol en energa qumica

T. V
Recoleccin
de plantas
Videos
Libro
maestro
alumno

ASPECTOS A
EVALUAR
-Realizara un
informe de
acuerdo a las
caractersticas que
presenta el
almidn
-Dibujo
-Construccin de
cadenas
alimentarias
-Exposiciones

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO

DIRECTOR DEL PLANTEL

ESCUELA SECUNDARIA:
JOS VASCONCELOS
ASIGNATURA
CIENCIAS
I
BLOQU
TEMA:

Se alimentan de luz o de otros organismos?

ACTIVIDADES

-Identificaran los
organismos auttrofos,
hetertrofos y sus
descomponedores

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Ciencias
Espaol
Geografa

-Identificaran las
caractersticas de los
organismos
descomponedores
-Clasificaran a los
organismos segn su
tipo de nutricin

CLAVE:
GRAD
O:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS:

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Que conozcan y
comprendan las
caractersticas de ,los
organismos auttrofos y
Hetertrofos.
Comprendern y
entendern la red trfica

1
16

GRUP
O:

1F

Aplicaran los conceptos de los organismos para conocer sus diferencias

RECURSOS
DIDACTICO
S

TIEMPO

OBSERVACIONES
ADECUACIONES

100 min.

ASPECTOS A
EVALUAR
-Texto explicativo
-Muestrario de
organismos
auttrofos y
hetertrofos
-Reporte de
investigacin
-Texto explicativo

T. V.
Video
Libro
del
maestro
o
alumno
Plantas
carnvor
as
Libros,
los
inventos
Atlas de
tecnolog
a

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO

DIRECTOR DEL PLANTEL

ESCUELA
TELESECUNDARIA:
ASIGNATURA
TEMA:

JOS VASCONCELOS
CIENCIAS
BLOQU

Cmo comen los animales?

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES

CLAVE:
GRAD
O:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS

1
17

GRUP
O:

1F

Apreciara la importancia del porque los organismos se adaptan a su medio

RECURSOS
DIDACTICO

TIEMPO

OBSERVACIONES
ADECUACIONES

100 min.
-Describirn la forma de
alimentacin de
organismos acuticos

Geografa
y Espaol

-Identificaran la forma
en que se alimentan
algunos animales de la
regin donde viven

Que reconozcan las

estructuras y conductas de
los animales que son
adaptaciones alimentarias
que le permite sobrevivir
en su medio.

T. V
Libro
del
maestro o
alumno
Laminas

ASPECTOS A
EVALUAR
-Realizar un
cuestionario
-Realizar la tabla
comparativas
-Investigacin y
sntesis

-Describir algunas de la
conductas y estructuras
del gato domestico y su
alimentacin

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO

DIRECTOR DEL PLANTEL

ESCUELA
TELESECUNDARIA:
ASIGNATURA
TEMA:

JOS VASCONCELOS
CIENCIAS
I
BLOQU

De que manera puedo conservar los alimentos?

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES

CLAVE:
GRAD
O:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
18

COMPETENCIAS:

APRENDIZAJES
ESPERADOS

GRUP
O:

1F

Valorar los avances tecnolgicos para la conservacin de los alimentos

RECURSOS
DIDACTICO

TIEMPO

OBSERVACIONES
ADECUACIONES

100 min.
-Identificaran los mtodos
de los conservadores de
acuerdo con el tipo de
alimento.
-Aplicaran y conocern
los conceptos para la
preparacin de las
conservas
-Compara la calidad de los
productos que elaboro
cada equipo
-Relacionara las causas y
efectos entre el clima y el
mtodo de conservacin

ASPECTOS A
EVALUAR

Espaol

Que identifiquen los

T. V.

-Texto explicativo

Ciencias

mtodos de conservacin

Libros del

Tecnologa

para los diferentes

maestro o

Sociedad

alimentos.

alumno

-Elaboracin de
conservas
-Reporte de
investigacin

Qumica

-Texto explicativo
grupal

video

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO

DIRECTOR DEL PLANTEL