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Nm. 5.431 / 18.01.
2007
Conselleria de Justcia, Interior

i Administracions Pbliques
RESOLUCI de 28 de desembre de 2006, de la Direcci General dAdministraci Autonmica, per la qual es
convoquen els cursos del Pla de Formaci dels Empleats Pblics al Servei de ladministraci de la Generalitat
Valenciana i de ladministraci Local per a lany 2007.
[2007/427]
2927
Conselleria de Justicia, Interior

y Administraciones Pblicas
RESOLUCIN de 28 de diciembre de 2006, de la Direccin General de Administracin Autonmica, por la que
se convocan los cursos del Plan de Formacin de los
empleados pblicos al servicio de la administracin de la
Generalitat Valenciana y de la administracin Local para
el ao 2007. [2007/427]
En virtut de les competncies atribudes a la Direcci General

dAdministraci Autonmica, en matria de formaci en larticle 18
del Decret 153/2005, de 28 doctubre, del Consell de la Generalitat,
pel qual saprova el Reglament Orgnic i Funcional de la Conselleria
de Justcia, Interior i Administracions Pbliques, resolc:
En virtud de las competencias atribuidas a la Direccin General de

Administracin Autonmica en materia de formacin en el artculo 18
del Decreto 153/2005, de 28 de octubre, del Consell de la Generalitat,
por el que se aprueba el Reglamento Orgnico y Funcional de la Conselleria de Justicia, Interior y Administraciones Pblicas, resuelvo:
U. Oferta dactivitats formatives

Sestableix loferta de cursos que integren el Pla de Formaci de
la Generalitat Valenciana per a lany 2007, que es gestionar durant el
present any i que es convoca en els annexos I, II, III, IV, V, VI, VII i
VIII daquesta resoluci.
Uno. Oferta de actividades formativas.

Se establece la oferta de cursos que integran el Plan de Formacin
de la Generalitat Valenciana para el ao 2007, que se gestionar durante el presente ao y que se convoca en los anexos I, II, III, IV, V, VI,
VII y VIII de esta resolucin.
Dos. Estructura del Pla de Formaci

Es distingeixen en el Pla de Formaci els apartats segents:
Annex I. Cursos de Formaci Contnua convocats per la Direcci General dEnsenyament per al personal docent no universitari.
Dos. Estructura del Plan de Formacin.

Se distinguen en el Plan de Formacin los siguientes apartados:
Anexo I. Cursos de Formacin Continua convocados por la
Direccin General de Enseanza para el personal docente no universitario.
Anexo II. Cursos de Formacin Continua convocados por la
Escuela Valenciana de Estudios de la Salud (EVES) para el personal
dependiente de Instituciones Sanitarias de la Conselleria de Sanidad.
Anexo III.
III-A. Cursos y seminarios de Formacin Continua convocados
por el Instituto Valenciano de Administracin Pblica (IVAP) dirigidos
al personal de la administracin del Consell y de los Entes y Organismos Autnomos de la Generalitat Valenciana.
III-B. Cursos de Formacin Especializada convocados por el Instituto Valenciano de Administracin Pblica (IVAP) dirigidos al personal de la administracin de la Generalitat Valenciana y de la administracin Local.
Anexo IV. Cursos de Formacin Continua convocados por la
Universitat de Valncia Estudi General, dirigidos al personal de
administracin y servicios.
Anexo V. Cursos de Formacin Continua convocados por la Universidad Politcnica de Valencia dirigidos al personal de administracin y servicios.
Anexo VI. Cursos de Formacin Continua convocados por la
Universitat Jaume I de Castelln dirigidos al personal de administracin y servicios.
Anexo VII. Cursos de Formacin Continua convocados por la
Universidad de Alicante dirigidos al personal de administracin y servicios.
Anexo VIII. Cursos de Formacin Continua convocados por
la Universidad Miguel Hernndez de Elche dirigidos al personal de
administracin y servicios.
Annex II. Cursos de Formaci Contnua convocats per lEscola Valenciana dEstudis de la Salut (EVES) per al personal dependent
dinstitucions sanitries de la Conselleria de Sanitat.
Annex III
III-A. Cursos i seminaris de Formaci Contnua convocats per
lInstitut Valenci dAdministraci Pblica (IVAP), dirigits al personal
de ladministraci del Consell i dels ens i organismes autnoms de la
Generalitat Valenciana.
III-B. Cursos de Formaci Especialitzada convocats per lInstitut
Valenci dAdministraci Pblica (IVAP) dirigits al personal de ladministraci de la Generalitat Valenciana i de ladministraci Local.
Annex IV. Cursos de Formaci Contnua convocats per la Universitat de Valncia Estudi General, dirigits al personal dadministraci i serveis.
Annex V. Cursos de Formaci Contnua convocats per la Universitat Politcnica de Valncia dirigits al personal dadministraci i
serveis.
Annex VI. Cursos de Formaci Contnua convocats per la Universitat Jaume I de Castell dirigits al personal dadministraci i serveis.
Annex VII. Cursos de Formaci Contnua convocats per la Universitat dAlacant dirigits al personal dadministraci i serveis.
Annex VIII. Cursos de Formaci Contnua convocats per la Universitat Miguel Hernndez dElx dirigits al personal dadministraci i
serveis.
Tres. Assistents
3.1 Podr participar en els cursos relacionats en lannex I el personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educaci
i Esport, independentment de la seua relaci jurdica, sempre que reunisquen els requisits especfics establits, si s el cas, per a cada curs.
3.2 Basant-se en el Decret 71/89 del 15 de maig, del Consell de la
Generalitat Valenciana, podr participar en els cursos relacionats en
lannex II el personal dinstitucions sanitries i de qualsevol altre centre de carcter assistencial o en qu es desenvolupen funcions de salut
pblica, adscrits a la Conselleria de Sanitat, aix com el personal sanitari de ladministraci del Consell, independentment de la seua relaci
jurdica, sempre que reunisquen els requisits especfics establits, si s
el cas, per a cada curs.
3.3 Podr participar en els cursos i seminaris relacionats en lannex III el personal al servei de ladministraci de la Generalitat Valenciana, de ladministraci local i dels ens i organismes autnoms de la
Generalitat Valenciana, independentment de la seua relaci jurdica,
Tres.Asistentes.
3.1 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo I el
personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educacin y Deporte, independientemente de su relacin jurdica,
siempre que renan los requisitos especficos establecidos, en su caso,
para cada curso.
3.2 En base al Decreto 71/89 del 15 de mayo, del Consell de la
Generalitat Valenciana, podr participar en los cursos relacionados en
el Anexo II el personal de Instituciones Sanitarias y de cualquier otro
centro de carcter asistencial o en el que se desarrollen funciones de
salud pblica, adscritos a la Conselleria de Sanidad as como el personal sanitario de la administracin del Consell, independientemente
de su relacin jurdica, siempre que renan los requisitos especficos
establecidos, en su caso, para cada curso.
3.3 Podr participar en los cursos y seminarios relacionados en el
Anexo III el personal al servicio de la administracin de la Generalitat
Valenciana, de la administracin Local y de los Entes y Organismos
Autnomos de la Generalitat Valenciana, independientemente de su
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sempre que reunisquen els requisits especfics establits, si s el cas,
per a cada curs.
3.4 Podr participar en els cursos relacionats en lannex IV, el personal dadministraci i serveis de la Universitat de Valncia Estudi
General, independentment de la seua relaci jurdica, sempre que reunisquen els requisits especfics establits, si s el cas, per a cada curs.
3.5 Podr participar en els cursos relacionats en lannex V, el personal dadministraci i serveis de la Universitat Politcnica de Valncia, independentment de la seua relaci jurdica, sempre que reunisquen els requisits especfics establits, si s el cas, per a cada curs.
3.6 Podr participar en els cursos relacionats en lannex VI, el personal dadministraci i serveis de la Universitat Jaume I de Castell,
independentment de la seua relaci jurdica, sempre que reunisquen
els requisits especfics establits, si s el cas, per a cada curs.
3.7 Podr participar en els cursos relacionats en lannex VII, el
personal dadministraci i serveis de la Universitat dAlacant, independentment de la seua relaci jurdica, sempre que reunisquen els
requisits especfics establits, si s el cas, per a cada curs.
3.8 Podr participar en els cursos relacionats en lannex VIII, el
personal dadministraci i serveis de la Universitat Miguel Hernndez
dElx, independentment de la seua relaci jurdica, sempre que reunisquen els requisits especfics establits per a cada curs.
Quatre. Sollicituds. Presentaci i termini
Els interessats hauran demplenar la seua sollicitud de cursos conforme al model especfic que figura en cada un dels annexos anteriorment referits.
nicament podr presentar cada empleat pblic un mxim de cinc
propostes daccions formatives.
4.1 Presentaci
Les sollicituds seran presentades, directament pels interessats,
mitjanant fax, correu electrnic o pgina dInternet, en les adreces
que sindiquen a continuaci, o en qualsevol de les oficines i formes
previstes en larticle 38 de la Llei 30/92, de 26 de novembre, de Rgim
Jurdic de les Administracions Pbliques i del Procediment Administratiu Com, en la nova redacci donada a aquest per la Llei 4/1999,
de modificaci de la Llei 30/1992, per en aquest ltim cas haur dindicar-se clarament lorganisme a qu es dirigeixen:
4.1.1. Respecte dels cursos convocats per la Direcci General
dEnsenyament (annex I), al CEFIRE que sassenyale en cada una de
les accions formatives relacionades en el citat annex, o al Servei de
Formaci del Professorat de la Direcci General dEnsenyament.
4.1.2. Respecte dels cursos convocats per lEscola Valenciana
dEstudis de la Salut (annex II), a la seu de lEVES (c/ Juan de Garay,
nm. 21, 46017 Valncia) en el fax 96 386 93 32, o en ladrea dInternet: http://www.san.gva.es es pot extraure limprs de sollicitud i al
mateix temps, usar-lo com a mitj de tramesa daquestes.
4.1.3. Respecte dels cursos convocats per lIVAP (annex III), es
presentaran a travs de la direcci dInternet: http://www.cjap.gva.
es/ivap, sense perju de la seua presentaci en la forma prevista en
lart. 38.4 de la Llei 30/92, de 26 de novembre, de Rgim Jurdic de
les Administracions Pbliques i del Procediment Administratiu Com,
conforme al model que figura en lannex III i que ser dirigit a la seu
de lIVAP (c/ Cronista Carreres, 11 46003 Valncia).
Els cursos dirigits al personal dadministraci local es presentaran
davant del seu responsable de personal conforme al model especfic
que figura en lannex III.
Cada entitat local enviar a lInstitut Valenci dAdministraci
Pblica una relaci per cada curs, conforme al model que figura en
lannex III, en el termini de 10 dies hbils a comptar del dia dacabament del termini de presentaci de sollicituds.
Les places vacants seran anunciades en ladrea dInternet de
lIVAP, per a la seua cobertura.
4.1.4. Respecte dels cursos convocats per la Universitat de Valncia Estudi General (annex IV), al Registre General (Serveis Centrals), av. Blasco Ibez, nm. 13 46010 Valncia, registres auxiliars,
en el fax 96-339-50-02, o en la pgina dInternet http://www.uv.es./sfp
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relacin jurdica, siempre que renan los requisitos especficos establecidos, en su caso, para cada curso.
3.4 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo IV, el
personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia
Estudi General, independientemente de su relacin jurdica, siempre que renan los requisitos especficos establecidos, en su caso, para
cada curso.
3.5 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo V, el
personal de administracin y servicios de la Universidad Politcnica
de Valencia, independientemente de su relacin jurdica, siempre que
renan los requisitos especficos establecidos, en su caso, para cada
curso.
3.6 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo VI, el
personal de administracin y servicios de la Universitat Jaume I de Castelln, independientemente de su relacin jurdica, siempre que renan
los requisitos especficos establecidos, en su caso, para cada curso.
3.7 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo VII,
el personal de administracin y servicios de la Universidad de Alicante, independientemente de su relacin jurdica, siempre que renan los
requisitos especficos establecidos, en su caso, para cada curso.
3.8 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo VIII, el
personal de administracin y servicios de la Universidad Miguel Hernndez de Elche, independientemente de su relacin jurdica, siempre
que renan los requisitos especficos establecidos para cada curso.
Cuatro. Solicitudes. Presentacin y plazo.
Los interesados debern cumplimentar su solicitud de cursos conforme al modelo especfico que figura en cada uno de los Anexos anteriormente referidos.
nicamente podr presentar cada empleado pblico un mximo de
cinco propuestas de acciones formativas.
4.1 Presentacin
Las solicitudes se presentarn, directamente por los interesados,
mediante fax, correo electrnico o pgina de Internet, en las direcciones que se relacionan a continuacin, o en cualquiera de las oficinas y formas previstas en el artculo 38 de la Ley 30/92, de 26 de
noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y
del Procedimiento Administrativo Comn, en la nueva redaccin dada
al mismo por la ley 4/1999, de modificacin de la Ley 30/1992, pero
en este ltimo caso deber indicarse claramente el organismo al que se
dirigen:
4.1.1 Respecto de los cursos convocados por la Direccin General de Enseanza (Anexo I), en el CEFIRE que se seale en cada una
de las acciones formativas relacionadas en el citado anexo, o en el Servicio de Formacin del Profesorado de la Direccin General de Enseanza.
4.1.2 Respecto de los cursos convocados por la Escuela Valenciana
de Estudios de la Salud (Anexo II), en la sede de la EVES (C/ Juan de
Garay, n 21, 46017 Valencia) en el fax 96.386.93.32, o en la direccin
de Internet: http://www.san.gva.es donde se puede extraer el impreso de
solicitud y a la vez, usarlo como medio de remisin de stas.
4.1.3 Respecto de los cursos convocados por el IVAP (Anexo III),
se presentarn a travs de la direccin de Internet: http://www.cjap.
gva.es/ivap, sin perjuicio de su presentacin en la forma prevista en
el art. 38.4 de la Ley 30/92, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico
de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo
Comn, conforme al modelo que figura en el Anexo III y que ser dirigido a la sede del IVAP (C/ Cronista Carreres 11 46003 Valencia).
Los cursos dirigidos al personal de Administracin Local se presentarn ante su responsable de personal conforme al modelo especfico que figura en el Anexo III.
Cada Entidad Local enviar al Instituto Valenciano de Administracin Pblica una relacin por cada curso conforme al modelo que
figura en el Anexo III en el plazo de 10 das hbiles a contar desde el
da de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes.
Las plazas vacantes sern anunciadas en la direccin de Internet
del IVAP, para su cobertura.
4.1.4. Respecto de los cursos convocados por la Universitat de
Valncia Estudi General (Anexo IV), en el Registro General (Servicios Centrales), Av. Blasco Ibez, n 13 46010 Valencia, Registros
Auxiliares, en el fax 96-339-50-02, o en la pgina de Internet http://
www.uv.es./sfp
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4.1.5. Respecte dels cursos convocats per la Universitat Politcnica de Valncia (annex V), les persones interessades a participar en els
cursos formalitzaran les seues sollicituds nicament, segons el model
de sollicitud que es troba en lapartat dInformaci Personalitzada
accessible en la pgina Web de la Universitat Politcnica de Valncia a
tot el personal.
4.1.6. Respecte dels cursos convocats per la Universitat Jaume I
de Castell (annex VI), al Registre General daquesta (Campus de Riu
Sec, Edifici Rectorat 12071 Castell), o en el correu electrnic: formacio-pas@uji.es.
4.1.7. Respecte de cursos convocats per la Universitat dAlacant
(annex VII), els interessats a participar en els cursos formalitzaran les
seues sollicituds preferentment amb el model de sollicitud que est
disponible en la pgina Web del Servei de Selecci i Formaci: http:/
www.ua.es/es/servicios/syf/formacion/cursos_programados/actual/
index.html
4.1.8. Respecte dels cursos convocats per la Universitat Miguel
Hernndez dElx (annex VIII), al Registre General daquesta: Campus
Universitari dElx Edifici Hlike, av. de la Universitat s/n 03202
Elx i registres auxiliars de cada Campus.
4.1.9. Els aspirants amb minusvalideses, que solliciten mesures
dadaptaci, hauran demplenar lapartat corresponent de la sollicitud
i assenyalar amb una ics (X) a les caselles corresponents el tipus
dadaptaci que necessiten dacord amb la classificaci segent:
1) Eliminaci de barreres arquitectniques i taula adaptada a la
cadira de rodes.
2) Necessitat intrpret degut a sordera.
3) Sistema Braille descriptura, per invident.
4) Altres, especifiqueu-ne quines.
4-2. Terminis
4.2.1. Respecte als cursos convocats en els annexos II, III, IV, V,
VI, VII i VIII, les sollicituds hauran de presentar-se en el termini de
20 dies hbils a comptar de lendem de la publicaci de la present
Resoluci en el DOGV.
4.2.2. Respecte als cursos convocats per Direcci General dEnsenyament (annex I) les sollicituds, junt amb la documentaci especfica requerida per a cada curs, seran presentades directament al CEFIRE
corresponent o al Servei de Formaci del Professorat de la Direcci
General dEnsenyament. El termini de presentaci de sollicituds finalitzar vint dies abans de la data dinici de cada activitat.
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4.1.5. Respecto de los cursos convocados por la Universidad Politcnica de Valencia (Anexo V), los interesados en participar en los cursos formalizarn sus solicitudes nicamente segn el modelo de solicitud que se encuentra en el apartado de Informacin Personalizada
accesible en la pgina Web de la Universidad Politcnica de Valencia a
todo el personal.
4.1.6. Respecto de los cursos convocados por la Universitat Jaume
I de Castelln (Anexo VI), en el Registro General de la misma (Campus de Riu Sec, Edificio Rectorado 12071 Castelln), o en el correo
electrnico: formacio-pas@uji.es
4.1.7. Respecto de cursos convocados por la Universidad de Alicante (Anexo VII), los interesados en participar en los cursos, formalizarn sus solicitudes preferentemente con el modelo de solicitud que
est disponible en la pgina Web del Servicio de Seleccin y Formacin: http:/www.ua.es/es/servicios/syf/formacion/cursos_programados/actual/index.html
4.1.8 Respecto de los cursos convocados por la Universidad
Miguel Hernndez de Elche (Anexo VIII), en el Registro General de
la misma: Campus Universitario de Elche Edificio Hlike. av. de la
Universidad s/n 03202 Elche y Registros Auxiliares de cada Campus.
4.1.9. Los aspirantes con minusvalas, que soliciten medidas de
adaptacin, debern rellenar el apartado correspondiente de la solicitud
sealando con una equis (X) en las casillas correspondientes el tipo de
adaptacin que necesitan de acuerdo con la siguiente clasificacin:
1) Eliminacin de barreras arquitectnicas y mesa adaptada a la
silla de ruedas.
2) Necesidad de intrprete debido a sordera.
3) Sistema Braille de escritura, por invidente.
4) Otras, especificando cuales.
4-2 Plazos
4.2.1-Respecto a los cursos convocados en los Anexos II, III, IV,
V, VI, VII y VIII, las solicitudes debern presentarse en el plazo de 20
das hbiles a contar desde el da siguiente al de la publicacin de la
presente resolucin en el DOGV.
4.2.2 Respecto a los cursos convocados por Direccin General de
Enseanza (Anexo I) las solicitudes, junto con la documentacin especfica requerida para cada curso, sern presentadas directamente en el
CEFIRE correspondiente o en el Servicio de Formacin del Profesorado de la Direccin General de Enseanza. El plazo de presentacin
de solicitudes finalizar veinte das antes de la fecha de inicio de cada
actividad.
5.5. En cas dempat entre sollicitants en aplicaci dels anteriors

criteris, caldr ajustar-se al rigors orde dentrada de les sollicituds
(dia/hora).
En la selecci haur de tindres en compte la reserva de places
per a persones amb discapacitat, establida en larticle 23 de la Llei
11/2003, de 10 dabril, de la Generalitat Valenciana, sobre lEstatut de
les Persones amb Discapacitat.
Cinco. Criterios de seleccin.

Se atender a los siguientes criterios por orden de prioridad:
5.1. Para aquellos cursos que tengan requisitos especficos, se
comprobar que efectivamente los interesados renen dichos requisitos.
5.2. Preferentemente se atendern las peticiones de aquellos solicitantes que no hayan realizado un curso de similares caractersticas
en los aos 2004, 2005 y 2006, excepto en aquellos cursos que formen
parte de un itinerario.
5.3. Se atender asimismo, a quien no haya realizado cursos de
formacin en los aos 2004, 2005 y 2006.
5.4. Se deber equilibrar porcentualmente a la plantilla real la participacin de hombres y mujeres en la asistencia a los cursos de formacin, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 44 de la Ley
de la Generalitat Valenciana 9/2003, de 2 de abril para la igualdad de
Mujeres y Hombres.
5.5. En caso de empate entre solicitantes en aplicacin de los anteriores criterios, se atender al riguroso orden de entrada de las solicitudes (da/hora).
En la seleccin deber tenerse en cuenta la reserva de plazas para
personas con discapacidad establecida en el artculo 23 de la Ley
11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat Valenciana, sobre el Estatuto
de las Personas con Discapacidad.
Sis. Adscripci a les accions formatives

Els assistents als cursos, amb carcter general, noms podran realitzar un mxim de tres activitats de les incloses en el Pla de Formaci Contnua dels Empleats Pblics al Servei de ladministraci de la
Generalitat Valenciana per a lany 2007.
Seis. Adscripcin a las acciones formativas.

Los asistentes a los cursos, con carcter general, slo podrn realizar un mximo de tres actividades de las incluidas en el Plan de Formacin Continua de los empleados pblicos al servicio de la administracin de la Generalitat Valenciana para el ao 2007.
Cinc. Criteris de selecci

Caldr ajustar-se als segents criteris per orde de prioritat:
5.1. Per a aquells cursos que tinguen requisits especfics, es comprovar que efectivament els interessats reuneixen els esmentats requisits.
5.2. Preferentment satendran les peticions daquells sollicitants
que no hagen realitzat un curs de semblants caracterstiques en els
anys 2004, 2005 i 2006, excepte en aquells cursos que formen part
dun itinerari.
5.3. Caldr ajustar-se, aix mateix, a qui no haja realitzat cursos de
formaci en els anys 2004, 2005 i 2006.
5.4. Shaur dequilibrar percentualment a la plantilla real la participaci dhomes i dones en lassistncia als cursos de formaci, de
conformitat amb el que disposa larticle 44 de la Llei de la Generalitat
Valenciana 9/2003, de 2 dabril, per a la Igualtat de Dones i Homes.
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En el cas dels cursos convocats per lIVAP, podran realitzar-se un

mxim de cinc accions formatives.
En el caso de los cursos convocados por el IVAP podrn realizarse

un mximo de cinco acciones formativas.
Set. Admissi als cursos

7.1. Als participants seleccionats sels notificar personalment la
seua admissi, amb carcter general, amb un mnim de 15 dies dantelaci.
7.2. Respecte als cursos convocats per la Direcci General dEnsenyament (annex I), hi haur en cada un dels CEFIREs un tauler
danuncis en qu sespecificar la relaci dadmesos en cada una de
les accions formatives convocades en el seu mbit dactuaci. Aquest
llistat estar en lloc pblic i visible almenys amb deu dies dantelaci
a linici de cada activitat.
7.3. Respecte als cursos convocats per lIVAP, als participants
seleccionats es notificar personalment la seua admissi preferentment
mitjanant correu electrnic.
La renncia a participar, una vegada seleccionats i notificats els
assistents, haur defectuar-se per escrit.
Siete. Admisin a los cursos.

7.1. A los participantes seleccionados se les notificar personalmente su admisin, con carcter general, con un mnimo de 15 das de
antelacin.
7.2. Respecto a los cursos convocados por la Direccin General de
Enseanza (Anexo I), existir en cada uno de los CEFIREs un tabln
de anuncios en el que se especificar la relacin de admitidos en cada
una de las acciones formativas convocadas en su mbito de actuacin.
Tal listado estar en lugar pblico y visible al menos con diez das de
antelacin al inicio de cada actividad.
7.3. Respecto a los cursos convocados por el IVAP, a los participantes seleccionados se les notificar personalmente su admisin preferentemente mediante correo electrnico.
La renuncia a participar una vez seleccionados y notificados los
asistentes, deber efectuarse por escrito.
Vuit. Permisos
Els cursos convocats en la present Resoluci sn desenvolupament
del IV Acord de Formaci Contnua en les Administracions Pbliques,
de 21 de setembre de 2005, per la qual cosa els responsables dels corresponents centres directius hauran de facilitar lassistncia a aquests.
En tot cas, lassistncia dels empleats pblics als cursos per als quals
siguen seleccionats estar supeditada a ladequada cobertura de les
necessitats del servei, quan se celebren en tot o en part en horari de
treball, i no ser objecte de recuperaci.
La denegaci del perms haur de ser motivada i notificar-se per
escrit.
Ocho. Permisos.
Los cursos convocados en la presente resolucin son desarrollo
del IV Acuerdo de Formacin Continua en las Administraciones Pblicas de 21 de septiembre de 2005, por lo que los responsables de los
correspondientes centros directivos debern facilitar la asistencia a los
mismos. En todo caso, la asistencia de los empleados pblicos a los
cursos para los que sean seleccionados estar supeditada a la adecuada
cobertura de las necesidades del servicio cuando se celebren en todo o
en parte en horario de trabajo, y no ser objeto de recuperacin.
La denegacin del permiso deber ser motivada y notificarse por
escrito.
Nou. Expedici de certificats

Als assistents, lorganisme convocant (Direcci General dEnsenyament, EVES, IVAP, o la Universitat corresponent) expedir certificat daprofitament, sempre que sacredite lassistncia a un 85%, com
a mnim, de la duraci total del curs o seminari, si s el cas.
Lassistncia inferior al percentatge assenyalat, exclou de lexpedici de qualsevol certificat.
Respecte als cursos convocats per la Universitat dAlacant, per
a obtindre el certificat daprofitament, la Universitat podr incloure
algun tipus de prova avaluatria.
Nueve. Expedicin de certificados.

A los asistentes les ser expedido por el organismo convocante (Direccin General de Enseanza, EVES, IVAP, o la Universidad
correspondiente) certificado de aprovechamiento, siempre y cuando se
acredite la asistencia a un 85%, como mnimo, de la duracin total del
curso o seminario, en su caso.
La asistencia inferior al porcentaje sealado, excluye de la expedicin de cualquier certificado.
Respecto a los cursos convocados por la Universidad de Alicante,
para obtener el certificado de aprovechamiento, la Universidad podr
incluir algn tipo de prueba evaluatoria.
Deu. Facultats dels organismes convocants

10.1 Els organismes convocants estan facultats per a modificar la
data de realitzaci de qualsevol de les activitats formatives convocades, si hi ha problemes organitzatius o tcnics que impediren la seua
realitzaci en el calendari previst, i informaran la Comissi Paritria
de Formaci Contnua de la Generalitat Valenciana.
10.2 En el cas de no haver demanda suficient, els organismes convocants podran cancellar la realitzaci daquelles accions formatives
en qu es produsca tal circumstncia, i ho comunicaran a la Comissi
Paritria de Formaci Contnua de la Generalitat Valenciana.
Diez. Facultades de los organismos convocantes.

10.1 Los organismos convocantes estn facultados para modificar
la fecha de realizacin de cualquiera de las actividades formativas convocadas, si existieran problemas organizativos o tcnicos que impidieran su realizacin en el calendario previsto, informando a la Comisin
Paritaria de Formacin Continua de la Generalitat Valenciana.
10.2 Caso de no existir demanda suficiente, los organismos convocantes podrn cancelar la realizacin de aquellas acciones formativas
en las que se produzca tal circunstancia, comunicndolo a la Comisin
Paritaria de Formacin Continua de la Generalitat Valenciana.
Valncia, 28 de desembre de 2006. El director general dAdministraci Autonmica: Miguel Antonio Crespo Marzal
Valencia, 28 de diciembre de 2006. El director general de Administracin Autonmica: Miguel Antonio Crespo Marzal.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
2931
Atenci a la Diversitat
nm d'acci formativa:
mbito:
Atencin a la Diversidad
n de accin formativa:
Ttol: TRACTAMENT DE L'ALUMNAT IMMIGRANT
Titulo TRATAMIENTO DEL ALUMNADO INMIGRANTE

Especialidad: Atencin a la diversidad: Educacin Compensatoria
Jornadas
Especialitat: Atenci a la diversitat: Educaci Compensatria

Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer metodologies i didctiques especfiques.
Conixer i analitzar diferents materials didctics i la seua
potenciaci.
Analitzar diferents respostes organitzatives dels centres per al
tractament de l'alumnat immigrant.
Estudiar l'elaboraci d'adaptacions curriculars i processos
d'integraci.
Objetivos:
Conocer metodologas y didcticas especficas.
Conocer y analizar diferentes materiales didcticos y su
potenciacin.
Analizar diferentes respuestas organizativas de los centros
para el tratamiento del alumnado inmigrante.
Estudiar la elaboracin de adaptaciones curriculares y
procesos de integracin.
Continguts:
Diferents metodologies i dictiques especfiques per al
tractament de l'alumnat immigrant.
Anlisi de materials didctics especfics.
Respostes organitzatives dels centres.
Elaboraci d'adaptacions curriculars i processos d'integraci.
Contenidos:
Diferentes metodologas y didcticas especficas para el
tratamiento del alumno inmigrante.
Analisis de materiales didcticos especficos.
Respuestas organizativas de los centros.
Elaboracin de adapataciones curriculares y procesos de
integracin.
Edicions / Ediciones
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AZ07IN022
Jornades: atenci a l'alumnat immigrant
10hores
20places
dimarts, dimecres i dijous de 17:30 a

20: 30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 18/09/2007 a 20/09/2007
Ttol: NOVES TECNOLOGIES I ALUMNAT

ESTRANGER
Cursos
Tipus Acci:
coordinaci/coordinacin
Jornadas: atencin al alumnado inmigrante

HUELAMO LUCAS, CONSUELO
CEFIRE (ALZIRA)
Titulo NUEVAS TECNOLOGAS Y ALUMNADO

EXTRANJERO
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Descobrir les possibilitats didctiques de l'ordinador: recurs
per a l'alumnat i el professorat.
Personalitzar el procs d'adquisici de la nova llengua a
travs dels CD educatius.
Dissenyar activitats ldiques amb l'ordinador.
Iniciar-se en l's didctic d'Internet.
Confeccionar materials a travs de l'ordinador.
Objetivos:
Descubrir las posibilidades didcticas del ordenador: recurso
para el alumnado y el profesorado.
Personalizar el proceso de adquisicin de la nueva lengua a
travs de los CD educativos.
Disear actividades ldicas con el ordenador.
Iniciarse en el uso didctico de Internet.
Confeccionar materiales a travs del ordenador.
Continguts:
L'ordinador i les seues possibilitats en l'aula.
Com dissenyar materials interculturals amb l'ordinador.
Els CD educatius i les seues possibilitats didctiques en
l'adquisici de la nova llengua.
Internet com a font de recursos.
Metodologies que afavorixen la incorporaci de les TIC en
l'aula.
Contenidos:
El ordenador y sus posibilidades en el aula.
Cmo disear materiales interculturales con el ordenador.
Los CD educativos y sus posibilidades didcticas en la
adquisicin de la nueva lengua.
Internet como fuente de recursos.
Metodologas que favorecen la incorporacin de las TIC en
el aula.
Condicions especfiques:
Professorat iniciat en el maneig de l'ordinador.
Condiciones especficas:
Profesorado iniciado en el manejo del ordenador.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
codi/cdigo
hores/horas
2932
horari/horario
07OR07IN001
Noves tecnologies i alumnat estranger
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Nuevas tecnologias y alumnado extranjero
de 01/03/2007 a 22/03/2007
INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA LES DUNES

(GUARDAMAR DEL SEGURA)
BLANCO BARRIOS, MARINA
Titulo PLAN DE ACOGIDA PARA EL ALUMNADO

INMIGRANTE
Ttol: PLA D'ACOLLIDA PER A L'ALUMNAT

IMMIGRANT

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Establir estratgies organitzatives per a donar resposta
educativa a l'alumnat estranger i d'altres cultures.
Dissenyar i elaborar recursos i materials per atendre este
tipus d'alumnat.
Preparar l'elaboraci d'una jornada intercultural.
Objetivos:
Establecer estrategias organizativas para dar una respuesta
educativa al alumnado extranjero y de otras culturas.
Disear y elaborar recursos y materiales para atender a este
tipo de alumnado.
Preparar la elaboracin de una jornada intercultural.
Continguts:
Estratgies per a l'organitzaci del centre, aula, etc.
Elaboraci de materials per a l'aprenentatge.
Realitzaci de tallers.
Reflexi i elaboraci d'una jornada intercultural.
Contenidos:
Estrategias para la organizacin del centro, aula, etc.
Elaboracin de materiales para el aprendizaje.
Realizacin de talleres.
Reflexin y elaboracin de una jornada intercultural.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07XA12IN005
Pla d'acollida per a l'alumnat immigrant (on line)
30hores
25places
Curs "ON-LINE" amb 2 3 sessions

presencials, a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 12/09/2007 a 31/10/2007
Plan de acogida para el alumnado inmigrante (on line)

PEREZ SABATER, ANTONIO
CEFIRE de Xtiva (XTIVA)
Titulo JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS:

"ATENCIN A LA DIVERSIDAD"
Ttol: JORNADES D'INTERCANVI

D'EXPERINCIES: "ATENCI A LA
DIVERSITAT"

Jornadas

Jornades
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Analitzar i reflexionar sobre el tema proposat, aix com la
seua aplicaci a l'aula.
Implicar al professorat en l'atenci a la diversitat com un
projecte com i compensatori de les desigualtats.
Desenrotllar els principis per a la integraci i l'atenci
individualitzada.
Objetivos:
Analizar y reflexionar sobre el tema propuesto, as como su
aplicacin en el aula.
Implicar al profesorado en la atencin a la diversidad como
un proyecto comn y compensatorio de las desigualdades.
Desarrollar los principios para la integracin y la atencin
individualizada.
Continguts:
Continguts de la diversitat.
Tots iguals, tots diferents.
Educaci intercultural.
Estratgies front a la diversitat
Contenidos:
Contenidos de la Diversidad.
Todos iguales, todos diferentes.
Educacin intercultural.
Estrategias frente a la diversidad.
Professorat:
Tot el professorat en general
Profesorado:
Todo el profesorado en general
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2933
07GO07IN109
Jornada de acollida del nou professorat de CAES i PCE
10hores
90places
de 16:00 a 20:30 h
07GO07IN108
Jornada sobre el marc legal i l'elaboraci dels PCE
10hores
90places
de 17:30 a 20:30 h.
07VA07IN243
Jornades d'intercanvi d'experincies en compensaci

educativa
10hores
90places
de 06/09/2007 a 06/09/2007
de 25/06/2007 a 25/06/2007
MARTINEZ AGUDO, MIGUEL
Jornada sobre el marco legal y la elaboracin de los PCE.
de 08/05/2007 a 09/05/2007
de 09:00 a 15:00 h
Jornada de acogida d el nuevo profesorado de CAES y PCE

CEFIRE Godella (GODELLA)
CEFIRE (VALENCIA)
Jornadas de intercambio de experiencias en compensacin

educativa
PONS GARCIA, FRANCISCO
CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
Titulo PROGRAMA DE ACOGIDA AL SISTEMA

EDUCATIVO (PASE)
Ttol: PROGRAMA D'ACOLLIDA AL SISTEMA

EDUCATIU (PASE)

Grupos de trabajo

Grups de treball
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Informar i sensibilitzar al professorat sobre l'educaci
intercultural.
Aclarir els aspectes organitzatius del Programa en Primria i
Secundria.
Conixer els fonaments didctics i estratgies generals de
l'ensenyana i aprenentatge de segones llenges.
Facilitar l'adaptaci i elaboraci de materials i recursos
didctics.
Objetivos:
Informar y sensibilizar al profesorado sobre la educacin
intercultural.
Clarificar los aspectos organizativos del Programa en
Primaria y Secundaria.
Conocer los fundamentos didcticos y estrategias generales
de la enseanza y aprendizaje de segundas lenguas.
Facilitar la adaptacin y elaboracin de materiales y recursos
didcticos.
Continguts:
Plans d'acollida.
Organitzaci de centres.
Competncia comunicativa.
Ensenyana i aprenentatge de segones llenges.
Materials i recursos.
Contenidos:
Planes de acogida.
Organizacin de centros.
Competencia comunicativa.
Enseanza y aprendizaje de segundas lenguas.
Materiales y recursos.
Professorat:
Centres incorporats al Progrma PASE.
Profesorado:
Centros incorporados al Programa PASE.
Material didctic:
Material audivisual.
Material didctico:
Material audivisual.
codi/cdigo
hores/horas
07SP07IN121
30hores
5places
07SP07IN120
30hores
5places
07SP07IN119
30hores
5places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Seminari sobre el Programa d'Acollida al Sistema Educatiu

(PASE)
de 09:00 a 14:00 h
de 23/03/2007 a 26/06/2007
de 23/03/2007 a 26/06/2007
de 23/03/2007 a 26/06/2007
Ttol: COMPENSATRIA
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer els plantejaments terics de la compensaci
educativa.
Analitzar els processos d'exclusi social i cultural.
Abordar els principis metodolgics que garantisquen
Seminario sobre el Programa de Acogida al Sistema Educativ

(PASE)
CEFIRE de Castell (CASTELL DE LA PLANA)

(PASE)
de 09:00 a 14:00 h
CEFIRE d'Alacant (ALACANT)

(PASE)
de 09:00 a 14:00 h
Seminario sobre el Programa de Acogida al Sistema Educati

(PASE)
MORATALLA NEBOT, ELISA
Seminario sobre el Programa de Acogida al Sistema Educativ

(PASE)
Titulo COMPENSATORIA
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Conocer los planteamientos tericos de la compensacin
educativa.
Analizar los procesos de exclusin social y cultural.
Abordar los principios metodolgicos que garanticen la
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2934
l'adequada escolaritzaci de l'alumnat amb necessitats de

compensaci educativa.
Conixer i intercanviar diverses experincies de centre i
d'aula.
Proporcionar ferramentes de treball: materials i recursos
existents.
adecuada escolarizacin del alumnado con necesidades de

compensacin educativa.
Conocer e intercambiar diversas experiencias de centro y de
aula.
Proporcionar herramientas de trabajo: materiales y recursos
existentes.
Continguts:
Conceptualitzaci de la compensaci educativa de les
desigualtats.
Reflexi i anlisi dels processos d'exclusi social i cultural.
Aspectes metodolgics que garantisquen l'escolaritzaci de
l'alumnat amb necessitats compensaci educativa.
Intercanvi d'experincies de centres.
Contenidos:
Conceptualizacin de la compensacin educativa de las
desigualdades.
Reflexin y anlisis de los procesos de exclusin social y
cultural.
Aspectos metodolgicos que garanticen la escolarizacin del
alumnado con necesidades de compensacin educativa.
Intercambio de experiencias de centros.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07AL07IN088
Suport a la integraci de l'alumnat (una mirada sistmica)
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i dimecres de 15/10/2007 a 05/11/2007
07AL07IN086
Espanyol per a l'alumnat estranger; recursos, metodologia i

propostes didctiques
30hores
30places
Estratgies de compensaci educativa.
35hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07VA07IN168
Estratgies en compensaci educativa
45hores
30places
de 16:30 a 20:30 h
07OR07IN054
Alumnat de compensatria en secundaria: estratgies i

recursos per a la seua atenci
30places
de 17/09/2007 a 04/10/2007
de 02/10/2007 a 06/11/2007
Ttol: IX JORNADES DE NOU PROFESSORAT DE

CENTRES CAES
Jornades
Tipus Acci:
Espaol para alumnado extranjero: recursos, metodologa y

propuestas didcticas
SANCHEZ IIGUEZ, FERNANDO
CEFIRE (ALACANT)
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA NUM.

36 (VALENCIA)
Estrategias en compensacin educativa
de 17/06/2007 a 04/10/2007
de 17:30 a 20:30 h dimarts i dijous
CEFIRE (ALACANT)
Estrategias de compensacin educativa
07GO07IN117
35hores
Apoyo a la integracin del alumnado (una mirada sistmica)
SECCI E.SECUNDRIA IES FEDERICA MONTSENY

(BURJASSOT)
Alumnado de compensatoria en secundaria: estrategias y

recursos para su atencin
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA EL
PALMERAL (ORIHUELA)
Titulo IX JORNADAS DE NUEVO PROFESORADO DE

CENTROS CAES
Jornadas
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer l'Orde que regula l'atenci a l'alumnat amb
necessitats de compensaci educativa.
Promoure distints models de programes de compensaci
educativa de centre.
Informar sobre els Programes PASE i PROA.
Intercanviar experincies i recursos educatius per a la millora
de la prctica docent.
Objetivos:
Conocer la Orden que regula la atencin al alumnado con
necesidades de compensacin educativa.
Promover distintos modelos de programas de compensacin
educativa de centro.
Informar sobre los Programas PASE y PROA.
Intercambiar experiencias y recursos educativos para la
mejora de la prctica docente.
Continguts:
Orde de 4 de juliol del 2001.
Models de programes de compensaci educativa de centre.
Models de programes de compensaci educativa intercentres
o de localitat.
Experincies i recursos educatius.
Contenidos:
Orden de 4 de julio de 2001.
Modelos de programas de compensacin educativa de centro.
Modelos de programas de compensacin educativa
intercentros o de localidad.
Experiencias y recursos educativos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2935
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SP07IN016
X jornades de nou professorat de centres CAES
10hores
70places
de 09:00 a 15:00 h
07SP07IN015
10hores
70places
de 09:00 a 15:00 h
07SP07IN014
10hores
70places
de 09:00 a 15:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
X jornadas de nuevo profesorado de centros CAES
a determinar
MIGUEL FERNANDEZ, ANTONIO
a determinar
a determinar
Titulo SEMINARIO DE COORDINACIN DEL PROGRAMA

DE ACOMPAAMIENTO ESCOLAR
Ttol: SEMINARI DE COORDINACI DEL

PROGRAMA D'ACOMPANYAMENT
ESCOLAR

Cursos

Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Assessorar al professorat encarregat en el desenvolupament
dels seus programes d'acompanyament en els aspectes
que ens demanden.
Promoure un intercanvi de recursos que faciliten la seua
posada en prctica.
Oferir unes propostes d'activitats sobre alguns continguts
comuns: motivaci, organitzaci i planificaci de l'estudi,
habilitats socials i de relaci interpersonal i millora de les
expectatives acadmiques.
Facilitar la participaci de les famlies en el programa ( en la
mesura que siga possible i segons el context del centre.)
Objetivos:
Asesorar al profesorado encargado en el desarrollo de sus
programas de acompaamiento en los aspectos que nos
demanden.
Promover un intercambio de recursos que faciliten su puesta
en prctica.
Ofrecer unas propuestas de actividades sobre algunos
contenidos comunes: motivacin, organizacin y
planificacin del estudio, habilidades sociales y de relacin
interpersonal y mejora de las expectativas acadmicas.
Facilitar la participacin de las familias en el programa ( en
la medida de lo posible y segn el contexto del centro.)
Continguts:
Millora de les habilitats per a l'estudi
Habilitats de treball en grup (Jasone Mondragn).
Habilitats d'interacci social.
Proposada de refor de la lectura, sobretot de la comprensi
lectora, i l'expressi escrita.
Orientacions per a la collaboraci amb les famlies (Carmen
Ramos, psicopedagoga).
Contenidos:
Mejora de las habilidades para el estudio
Habilidades de trabajo en grupo (Jasone Mondragn).
Habilidades de interaccin social.
Propuesta de refuerzo de la lectura, sobre todo de la
comprensin lectora, y la expresin escrita.
Orientaciones para la colaboracin con las familias (Carmen
Ramos, psicopedagoga).
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07SP07EP124
Seminari de coordinaci de centres PAE i Suport - Refor
30hores
25places
de 09:00 a 14:00 h
07SP07EP123
30hores
25places
de 09:00 a 14:00 h
07SP07EP118
30hores
25places
de 09:00 a 14:00 h
de 23/03/2007 a 26/06/2007
de 23/03/2007 a 26/06/2007
de 23/03/2007 a 26/06/2007
Ttol: L'ESCOLA COM A COMUNITAT

D'APRENENTATGE
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Seminario de coordinacin de centros PAE y Apoyo - Refuerz


NEBOT HERRANDO, JOAQUIN

CEFIRE de Godella (GODELLA)
Titulo LA ESCUELA COMO COMUNIDAD DE

APRENDIZAJE
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2936
Conixer les comunitats d'aprenentatge com a projecte de

transformaci dels centres educatius.
Conixer l'origen de la seua fonamentaci terica.
Conixer la seua prctica educativa per a la superaci de les
desigualtats.
Conocer las comunidades de aprendizaje como proyecto de

transformacin de los centros educativos.
Conocer el origen de su fundamentacin terica.
Conocer su prctica educativa para la superacin de las
desigualdades.
Continguts:
Fonamentaci terica de les comunitats
d'aprenentatge.
Atenci a la diversidat des de la metodologia de les
comunitats d'aprenentatge.
Canvi educatiu i social, teories i prctiques que superen les
desigualtats.
Contenidos:
Fundamentacin terica de las comunidades de aprendizaje.
Atencin a la diversidad desde la metodologa de las
comunidades de aprendizaje.
Cambio educativo y social. Teoras y prcticas que superan
las desigualdades.
codi/cdigo
hores/horas
07AZ07IN061
30hores
20places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
a deteminar
de 10/09/2007 a 30/10/2007
07TO07IN023
L'escola com a comunitat d'aprenentatge
30hores
20places
Habilidades sociales para la comunicacin: Programacin

neurolingstica
Habilitats socials per a la comunicaci: Programaci

neurolingstica
GALLART PINEDA, PASCUAL ANGEL
CENTRO CARRASQUER (SUECA)
La escuela como comunidad de aprendizaje
de 03/05/2007 a 07/06/2007
10
BORRULL NAVARRO, RICARDO
INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA PERE BOL

(MANISES)
10
Titulo RECURSOS PARA LA ENSEANZA DE LA LENGUA

VEHICULAR A EXTRANJEROS
Ttol: RECURSOS PER A L'ENSENYANA DE LA

LLENGUA VEHICULAR A ESTRANGERS

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Confeccionar materials per a l'aprenentatge de la llengua.
Presentar jocs de llenguatge.
Aplicar metodologies dinmiques i ldiques per a
l'aprenentatge de la nova llengua.
Elaborar jocs per a treballar la interculturalitat en l'aula.
Objetivos:
Confeccionar materiales para el aprendizaje de la lengua.
Presentar juegos de lenguaje.
Aplicar metodologas dinmicas y ldicas para el aprendizaje
de la nueva lengua.
Elaborar juegos para trabajar la interculturalidad en el aula.
Continguts:
Recursos didctics per a l'aprenentatge de la llengua.
Metodologies per a l'aprenentatge de la llengua.
Jocs de llenguatge.
Els jocs com a centre globalitzador d'aprenentatge.
Contenidos:
Recursos didcticos para el aprendizaje de la lengua.
Metodologas para el aprendizaje de la lengua.
Juegos de lenguaje.
Los juegos como centro globalizador de aprendizaje.
codi/cdigo
hores/horas
07OR07IN002
30hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Recursos per a l'ensenyament de la llengua vehicular a

estrangers
de 17.30 a 20.30 h
de 01/10/2007 a 29/10/2007
11
Ttol: L'ESCOLA INTERCULTURAL

Jornades
Tipus Acci:
Objectius:
Reflexionar sobre els canvis metodolgics necessaris per a
atendre l'alumnat immigrant.
Recursos para la enseanza de la lengua vehicular a

extranjeros
CENTRE MOLIVENT (GUARDAMAR DEL SEGURA)
11
Titulo LA ESCUELA INTERCULTURAL

Jornadas
Tipo Accin:
Objetivos:
Reflexionar sobre los cambios metodolgicos necesarios para
atender al alumnado inmigrante.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2937
Sensibilitzar al professorat i a les famlies sobre la necessitat

d'un currculum intercultural.
Presentar els recursos que proporciona l'Administraci
Educativa per a atendre l'alumnat immigrant en els centres.
Presentar experincies que es realitzen en els centres escolars
de la nostra comunitat.
Sensibilizar al profesorado y a las familias sobre la necesidad

de un currculum intercultural.
Presentar los recursos que proporciona la Administracin
Educativa para atender al alumnado inmigrante en los centros.
Presentar experiencias que se realizan en los centros
escolares de nuestra comunidad.
Continguts:
Immigrants i escola: canvis organitzatius i metodolgics.
El currculum intercultural: concepte i recursos per a la seua
elaboraci.
Llenges i interculturalitat: els llibres com a recurs per a
conixer altres cultures.
Resoluci de conflictes en aules multiculturals.
Experincies de centres amb alumnat immigrant.
Contenidos:
Inmigrantes y escuela: cambios organizativos y
metodolgicos.
El currculum intercultural: concepto y recursos para su
elaboracin.
Lenguas e interculturalidad: los libros como recurso para
conocer otras culturas.
Resolucin de conflictos en aulas multiculturales.
Experiencias de centros con alumnado inmigrante.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
Lloc / Lugar
Jornadas interculturales
07ON07IN067
Jornades interculturals
20hores
150places
divendres 16:00 a 21:00 i dissabtes

09:00 a 14:00
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
de 22/06/2007 a 23/06/2007
12
CENTRO RAMON ESTEVE (POBLA DEL DUC (LA))
MARCO PEARROCHA, VICENT
12
Titulo INTERVENCIN EDUCATIVA EN ALUMNOS CON

DISCAPACIDAD AUDITIVA: LA LENGUA DE SIGNOS.
Ttol: INTERVENCI EDUCATIVA EN ALUMNES

AMB DISCAPACITAT AUDITIVA: LA
LLENGUA DE SIGNES.
Especialidad: Atencin a la diversidad: Necesidades Educativas

Especiales
Tipo Accin: Cursos
Especialitat: Atenci a la diversitat: Necessitats Educatives

Especials
Tipus Acci: Cursos
Objectius:
Conixer les principals caracterstiques que influxen en
l'aprenentatge dels alumnes amb hipoacusia o sordera
escolaritzats en educaci secundria.
Estratgies d'intervenci educativa amb alumnes amb
hipoacusia o sordera.
Aprenentatge de la llengua de signes per part del professorat
com a llenguatge alternatiu per a comunicar-se amb alumnes
sords.
Objetivos:
Conocer las principales caractersticas que influyen en el
aprendizaje de los alumnos con hipoacusia o sordera
escolarizados en educacin secundaria.
Estrategias de intervencin educativa con alumnos con
hipoacusia o sordera.
Aprendizaje de la lengua de signos por parte del profesorado
como lenguaje alternativo para comunicarse con alumnos
sordos.
Continguts:
Caracterstiques dels alumnes amb hipoacusia o sordera
rellevants per a l'aprenentatge.
Estratgies d'intervenci educativa en l'aula.
Orientacions per a realitzar les adaptacions curriculars.
La llengua de signes.
Contenidos:
Caractersticas de los alumnos con hipoacusia o sordera
relevantes para el aprendizaje.
Estrategias de intervencin educativa en el aula.
Orientaciones para realizar las adaptaciones curriculares.
La lengua de signos.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07CA54ES090
Introducci a la llengua de signes.
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
de 25/04/2007 a 23/05/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Introduccin a la lengua de signos.

VIU CLAVERO, M.CARMEN
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2938
13
13
Titulo SEMINARIO NECESIDADES EDUCATIVES

ESPECIALS. TRASTORNOS
Ttol: SEMINARI NECESSITATS EDUCATIVES

ESPECIALS. TRASTORNS

Especiales
Seminarios
Tipo Accin:

Especials
Seminaris
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer les tendncies actuals en les respostes educatives a
l'alumnat amb este tipus de trastorn.
Analitzar diversos materials i recursos per a la formaci del
professorat sobre este tipus de trastorn.
Analitzar diferents experincies en la intervenci educativa
amb alumnes amb este tipus de trastorn.
Objetivos:
Conocer las tendencias actuales en las respuestas educativas
al alumnado con este tipo de trastorno.
Analizar diversos materiales y recursos para la formacin
del profesorado sobre este tipo de trastorno.
Analizar diferentes experiencias en la intervencin educativa
con alumnos con este tipo de trastorno.
Continguts:
Investigacions actuals sobre este tipus de trastorn.
Recursos i materials per a la intervenci educativa amb
alumnes amb este tipus de trastorn.
Respostes educatives a l'alumnat amb este tipus de trastorn.
Contenidos:
Investigaciones actuales sobre este tipo de trastorno.
Recursos y materiales para la intervencin educativa con
alumnos con este tipo de trastorno.
Respuestas educativas al alumnado con este tipo de trastorno.
codi/cdigo
hores/horas
07SP54EE021
30hores
20places
07SP54EE020
30hores
20places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Seminari necessitats educatives especials. Trastorn especfic

de llenguatge
a determinar
a determinar
GOMEZ ESTORNELL, MARINA
Seminari necessitats educatives especials. TGD espectre

autista
a determinar
Seminario necesidades educatives especials. Trastorno

especfico del lenguaje
a determinar
Seminario necesidades educatives especials. TGD espectro

autista
AROCAS SANCHIS, EMMA
14
14
Titulo APRENDIZAJE COOPERATIVO
Ttol: APRENENTATGE COOPERATIU

Especiales
Cursos
Tipo Accin:

Especials
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer les bases teriques de l'aprenentatge cooperatiu.
Difondre estratgies per a introduir a l'aula l'aprenentatge
cooperatiu.
Potenciar el treball en equip al centre i a l'aula.
Objetivos:
Conocer las bases tericas del aprendizaje cooperativo.
Difundir estrategias para introducir en el aula el aprendizaje
cooperativo.
Potenciar el trabajo en equipo en el centro y en el aula.
Continguts:
Marc teric de l'aprenentatge cooperatiu.
Estratgies per a introduir a l'aula l'aprenentatge cooperatiu.
Experincies d'aprenentatge cooperatiu.
Contenidos:
Marco terico del aprendizaje cooperativo.
Estrategias para introducir en el aula el aprendizaje
cooperativo.
Experiencias de aprendizaje cooperativo.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07AZ54IN059
Teatre negre: un recurs per a treballar en la diversitat
30hores
25places
de 17:30 a 20:00 h
de 23/09/2007 a 02/11/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Teatro negro: un recurso para trabajar en la diversidad

CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
FONS BRINES, MARIA RAQUEL
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2939
07BE54IN101
Treball cooperatiu
30hores
25places
consultar programa
Trabajo cooperativo
de 19/10/2007 a 27/10/2007
15
EXT. CENTRE DE PROFESSORS (ONDARA)
Ttol: ALUMNES AMB NECESSITATS EDUCATIVES

ESPECIALS: AVALUACI I INTERVENCI
TROMPETA CARPINTERO, ANTONIA
15
Titulo ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECIALES: EVALUACIN E INTERVENCIN
Especiales
Cursos
Tipo Accin:

Especials
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer els factors que poden generar este tipus de trastorn.
Analitzar les principals necessitats educatives d'este alumnat.
Conixer procediments i tcniques d'avaluaci de l'alumnat i
del context en qu apareix el problema.
-Conixer propostes especfiques d'intervenci davant d'este
tipus de necessitats.
Conixer i analitzar materials i recursos per a lalumnat.
Analitzar possibles vies i estratgies per a aconseguir la
collaboraci familiar.
Objetivos:
Conocer los factores que pueden generar este tipo de
trastorno.
Analizar las principales necesidades educativas de este
alumnado.
Conocer procedimientos y tcnicas de evaluacin del
alumnado y del contexto en que aparece el problema.
Conocer propuestas especficas de intervencin ante este tipo
de necesidades.
Conocer y analizar materiales y recursos para este alumnado.
Analizar posibles vas y estrategias para lograr la
colaboracin familiar.
Continguts:
Factors que incidixen en este trastorn.
Caracterstiques i necessitats ms freqents d'este alumnat.
Avaluaci de l'alumnat en el context en qu sorgixen els
problemes.
Estratgies d'intervenci: mesures generals i especfiques que
poden adoptar-se.
Collaboraci familiar.
Contenidos:
Factores que inciden en este trastorno.
Caractersticas y necesidades ms frecuentes de este
alumnado.
Evaluacin del alumnado en el contexto en que surgen los
problemas.
Estrategias de intervencin: medidas generales y especficas
que pueden adoptarse.
Colaboracin familiar.
codi/cdigo
hores/horas
07VA54IN059
30hores
25places
07XA54IN018
30hores
25places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
El mestre de pedagogia teraputica en un centre ordinari:

un enfoque prctic.
de 02/10/2007 a 30/10/2007
de 01/10/2007 a 31/10/2007
16
Ttol: JORNADES DINTERCANVI

DEXPERINCIES
Especials
Jornades
Tipus Acci:
Alumnat amb Necessitats Educatives Especials: Avaluaci i

Intervenci
de 17:30 a 20:30, dilluns i dimecres
El maestro de pedagogia teraputica en un centro ordinario:

un enfoque prctico
Alumnado con Necesidades Educativas Especiales: Evaluaci

e Intervencin
16
Titulo JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS

Especiales
Jornadas
Tipo Accin:
Objectius:
Fomentar lintercanvi dexperincies entre el professorat.
Oferir propostes concretes dactuaci i recursos per treballar
a laula.
Reflexionar sobre la prpia prctica docent fomentant l
ntercanvi dexperincies.
Objetivos:
Fomentar el intercambio de experiencias entre el profesorado.
Ofrecer propuestas concretas de actuacin y recursos para
trabajar en el aula.
Reflexionar sobre la propia prctica docente fomentando el
intercambio de experiencias.
Continguts:
Experincies docents.
Propostes dintervenci a laula.
Materials didctics
Contenidos:
Experiencias docentes.
Propuestas de intervencin en el aula.
Materiales didcticos
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2940
codi/cdigo
hores/horas
07EX54IN081
20hores
45places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
VI Jornades d'innovaci educativa. Formaci i canvi en

l'escola de hui
a deteminar
07AC54IN073
Jornada dofinoterpia
10hores
45places
dissabte
VI Jornadas de innovacin educativa. Formacin y cambio en

la escuela de hoy
a determinar
Centro de Congresos "Ciutat d'Elx" (ELX)
de 26/05/2007 a 26/05/2007
Mundomar (BENIDORM)
VALERO RODRIGUEZ, JOSE
Jornada delfinoterapia
17
LLORET LLOPIS, MARIA JOSE
17
Titulo PROGRAMAS ESPECFICOS
Ttol: PROGRAMES ESPECFICS

Especiales
Cursos
Tipo Accin:

Especials
Tipus Acci: Cursos
Objectius:
Conixer els aspectes organitzatius bsics d'este programa.
Reflexionar sobre la finalitat d'este programa com a mesura
d'atenci a la diversitat.
Delimitar els continguts bsics i els principis metodolgics
de les rees especfiques o mbits
Analitzar diverses propostes didctiques i materials d'aula
per a desenrotllar els mbits.
Orientar sobre l'adaptaci d'un Pla d'Acci Tutorial com a
element de cohesi del grup.
Facilitar la coordinaci i l'intercanvi d'experincies entre el
professorat.
Objetivos:
Conocer los aspectos organizativos bsicos de este programa.
Reflexionar sobre la finalidad de este programa como medida
de atencin a la diversidad.
Delimitar los contenidos bsicos y los principios
metodolgicos de las reas especficas o mbitos
Analizar diversas propuestas didcticas y materiales de aula
para desarrollar los mbitos.
Orientar sobre la adaptacin de un Plan de Accin Tutorial
como elemento de cohesin del grupo.
Facilitar la coordinacin y el intercambio de experiencias
entre el profesorado.
Continguts:
-Aspectes organitzatius que contribuxen a l'xit dels
programes especfics d'atenci a la diversitat.
-Continguts bsics i principis metodolgics de les rees
especfiques.
-Orientacions per a l'avaluaci: instruments i criteris
d'avaluaci i promoci.
-Estratgies, materials i recursos per a desenvolupar les
programacions de les rees especfiques.
-Programaci d'activitats i recursos per al desenvolupament
del Pla d'Acci Tutorial.
-Exposici i debat sobre experincies del professorat dels
mbits.
Contenidos:
Aspectos organizativos que contribuyen al xito de los
programas especficos de atencin a la diversidad.
Contenidos bsicos y principios metodolgicos de las reas
especficas.
Orientaciones para la evaluacin: instrumentos y criterios de
evaluacin y promocin.
Estrategias, materiales y recursos para desarrollar las
programaciones de las reas especficas.
Programacin de actividades y recursos para el desarrollo del
Plan de Accin Tutorial.
Exposicin y debate sobre experiencias del profesorado de
los mbitos.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07VA54IN180
rees especfiques del PACG (I)
40hores
30places
de 16:00 a 21:00 h
07VA54IN154
rees especfiques del PACG (II)
40hores
30places
de 16:00 a 21:00 h
de 05/07/2007 a 14/11/2007
de 25/03/2007 a 20/06/2007
ttulo
Lloc / Lugar
reas especficas del PACG (I)

MADALENA CALVO, JOSE
reas especficas del PACG (II)

Nm. 5.431 / 18.01.2007
2941
18
18
Titulo TIC APLICADAS A LA EDUCACIN ESPECIAL
Ttol: TIC APLICADES A LEDUCACI ESPECIAL

Especiales
Cursos
Tipo Accin:

Especials
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer les necessitats educatives especials de l'alumnat i
relacionar-les amb els recursos necessaris per a la seua
atenci educativa.
Analitzar diversos recursos tcnics de suport a la resposta
educativa.
Conixer les distintes aplicacions de les noves tecnologies
educatives.
Objetivos:
Conocer las necesidades educativas especiales del alumnado
y relacionarlas con los recursos necesarios para su atencin
educativa.
Analizar diversos recursos tcnicos de apoyo a la respuesta
educativa.
Conocer las distintas aplicaciones de las nuevas tecnologas
educativas.
Continguts:
Necessitats de l'alumnat.
Recursos tcnics, de suport a la resposta educativa:
informtics, aplicacions multimdia, sistemes alternatius i
augmentatius de la comunicaci.
Contenidos:
Necesidades del alumnado.
Recursos tcnicos, de apoyo a la respuesta educativa:
informticos, aplicaciones multimedia, sistemas alternativos
y aumentativos de la comunicacin.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Tic aplicades a leducaci especial
35hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07VA54IN058
30hores
30places
07GA54IN035
Aplicaci multimedia en necessitats educatives especials
20hores
30places
07TO54IN013
40hores
30places
de 17:30 h a 20:30 h
de 02/10/2007 a 06/11/2007
de 02/10/2007 a 25/10/2007

Especials
Cursos
Tipus Acci:
MINGOT LLORCA, ANTONIA
Aplicacin multimedia en necesidades educativas especiales

CENTRO MESTRE RAFAEL NOGUERA (DAIMS)
Tic aplicadas a la educacin especial
de 13/09/2007 a 27/09/2007
19
CENTRO GABRIEL MIRO (BENIDORM)
de 11/09/2007 a 04/10/2007
Ttol: CENTRES ESPECFICS EDUCACI ESPECIAL
07BE54IN053
CEFIRE de Torrent (TORRENT)
19
Titulo CENTROS ESPECFICOS EDUCACIN ESPECIAL

Especiales
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer les principals caracterstiques i necessitats de
l'alumnat que s'escolaritza en els CEE.
Analitzar propostes curriculars que es desenrotllen en estos
centres.
Conixer i aplicar metodologia especfica d'intervenci amb
l'alumnat.
Analitzar materials i recursos (tecnologia d'ajuda).
Conixer experincies i propostes concretes d'actuaci
davant de necessitats especfiques.
Aplicar en l'aula els continguts terics del curs elaborant i
desenrotllant propostes curriculars adaptades a les necessitats
de l'alumnat.
Objetivos:
Conocer las principales caractersticas y necesidades del
alumnado que se escolariza en los CEE.
Analizar propuestas curriculares que se desarrollan en estos
centros.
Conocer y aplicar metodologa especfica de intervencin
con el alumnado.
Analizar materiales y recursos (tecnologa de ayuda).
Conocer experiencias y propuestas concretas de actuacin
ante necesidades especficas.
Aplicar en el aula los contenidos tericos del curso
elaborando y desarrollando propuestas curriculares adaptadas
a las necesidades del alumnado.
Continguts:
-Caracterstiques i necessitats de l'alumnat.
-Propostes curriculars en els CEE
-Metodologies especfiques d'intervenci.
Contenidos:
Caractersticas y necesidades del alumnado.
Propuestas curriculares en los CEE
Metodologas especficas de intervencin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2942
-Tecnologia d'ajuda, materials i recursos.

-Elaboraci de programes d'intervenci i aplicaci en l'aula.
Tecnologa de ayuda, materiales y recursos.

Elaboracin de programas de intervencin y aplicacin en el
aula.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07VA54IN233
Musicoterapia al centre especfic d educaci especial
20hores
30places
de 09:00 a 13:00 i de 15:00 a 17:00

hores
07AC54IN013
Dansaterpia
30hores
30places
divendres de vesprada i dissabte de

mat
07AC54IN009
Nataci teraputica per a l'alumnat amb NEE
20hores
30places
de 18:00 a 20:00 hores
Musicoterapia en el centro especfico de educacin especial
a determinar
de 05/10/2007 a 27/10/2007
A DETERMINAR (ALCOI)
Danzaterapia
Natacin teraputica para el alumnado con NEE
de 08/05/2007 a 07/06/2007
20
COMPLEX ESPORTIU EDUARDO LATORRE (ALCOI)
20
Titulo DIVERSIDAD Y ESCUELA INCLUSIVA
Ttol: DIVERSITAT I ESCOLA INCLUSIVA

Especiales
Cursos
Tipo Accin:

Especials
Tipus Acci: Cursos
Objectius:
-Reflexionar sobre els factors que originen en l'alumnat
necessitats educatives diverses.
-Conixer les principals caracterstiques de l'escola inclusiva.
-Conixer i analitzar mesures organitzatives tils per a
atendre a la diversitat.
-Conixer i analitzar les principals mesures curriculars que
els centres poden aplicar.
-Analitzar experincies i propostes didctiques concretes
dirigides a atendre la diversitat.
-Aplicar en l'aula els continguts terics del curs elaborant i i
desenrotllant propostes curriculars adaptades a les necessitats
de l'alumnat.
Objetivos:
Reflexionar sobre los factores que originan en el alumnado
necesidades educativas diversas.
Conocer las principales caractersticas de la escuela inclusiva.
Conocer y analizar medidas organizativas tiles para atender
a la diversidad.
Conocer y analizar las principales medidas curriculares que
los centros pueden aplicar.
Analizar experiencias y propuestas didcticas concretas
dirigidas a atender a la diversidad.
elaborando y y desarrollando propuestas curriculares
adaptadas a las necesidades del alumnado.
Continguts:
mbit de la diversitat.
-Escola inclusiva.
-Mesures organitzatives.
-Mesures curriculars.
-Estratgies, materials i recursos per tal de donar resposta a
la diversitat.
-Exposici i debat sobre experincies concretes.
-Adaptaci de programes i elaboraci de materials per a
aplicar en l'aula.
Contenidos:
mbito de la diversidad.
Escuela inclusiva.
Medidas organizativas.
Medidas curriculares.
Estrategias, materiales y recursos para dar respuesta a la
diversidad.
Exposicin y debate sobre experiencias concretas.
Adaptacin de programas y elaboracin de materiales para
aplicar en el aula.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07OR54IN028
Adaptacions curriculars. Com elaborar-les i aplicar-les
36hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07BE54IN054
Diversitat i escola inclusiva
35hores
30places
consultar programa
ttulo
Lloc / Lugar
Adaptaciones curriculares. Cmo elaborarlas y aplicarlas
de 05/03/2007 a 27/03/2007
PRIMO DE RIVERA (CALLOSA DE SEGURA)
de 01/10/2007 a 31/10/2007
CEFIRE (BENIDORM)
DIAZ ALONSO, MARIA ELENA
Diversidad y escuela inclusiva

Nm. 5.431 / 18.01.2007
2943
07AC54IN006
Jornada projecte Roma
10hores
30places
de 09:00 a 14:00 h i de 16:00 a

20:00 h
Jornada Proyecto Roma

de 05/05/2007 a 05/05/2007
21
CENTRO SOCIAL POLIVALENTE (IBI)
21
Titulo TRASTORNOS ESPECFICOS
Ttol: TRASTORNS ESPECIFICS

Especiales
Cursos
Tipo Accin:

Especials
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer els factors que poden generar este tipus de trastorn.
Analitzar les principals necessitats educatives d'este alumnat.
Conixer procediments i tcniques d'avaluaci de l'alumnat i
del context en qu apareix el problema.
-Conixer propostes especfiques d'intervenci davant d'este
tipus de necessitats.
Conixer i analitzar materials i recursos per a lalumnat.
Analitzar possibles vies i estratgies per a aconseguir la
collaboraci familiar.
Objetivos:
Conocer los factores que pueden generar este tipo de
trastorno.
Analizar las principales necesidades educativas de este
alumnado.
Conocer procedimientos y tcnicas de evaluacin del
alumnado y del contexto en que aparece el problema.
Conocer propuestas especficas de intervencin ante este tipo
de necesidades.
Conocer y analizar materiales y recursos para este alumnado.
Analizar posibles vas y estrategias para lograr la
colaboracin familiar.
Continguts:
Factors que incidixen en este trastorn.
Caracterstiques i necessitats ms freqents d'este alumnat.
Avaluaci de l'alumnat en el context en qu sorgixen els
problemes.
Estratgies d'intervenci: mesures generals i especfiques que
poden adoptar-se.
Collaboraci familiar.
Contenidos:
Factores que inciden en este trastorno.
Caractersticas y necesidades ms frecuentes de este
alumnado.
Evaluacin del alumnado en el contexto en que surgen los
problemas.
Estrategias de intervencin: medidas generales y especficas
que pueden adoptarse.
Colaboracin familiar.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Trastorns especfics del llenguatge i la comunicaci
30hores
30places
dimarts de 17:30 a 20:30
07VA54IN049
Trastorns generals del desenrotllament i trastorns especifics

del llenguatge: intervenci educativa
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h, dimarts i dijous
de 15/10/2007 a 31/10/2007
de 19/04/2007 a 17/05/2007
Resposta educativa als TDAH. Projecte FRMULA
15hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07GO54IN021
Intervenci educativa en retard mental
30hores
30places
de 01/10/2007 a 15/10/2007
22
Ttol: NEE DERIVADES DE DISCAPACITAT

Especials
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer les principals caracterstiques i necessitats deste
alumnat.
Conixer i aplicar tcniques tils per a valorar les seues
Trastornos generales del desarrollo i trastornos especficos d

lenguaje: intervencin educativa
Respuesta educativa a los TDAH. Proyecto FRMULA
07EX54IN019
Trastornos especficos del lenguaje y la comunicacin
07TO54IN093
FERRANDEZ MARCO, M.DEL CARME
CEFIRE d'Elx (ELX)
Intervencin educativa en retraso mental

GARCIA MONFORT, GLORIA
22
Titulo NEE DERIVADAS DE DISCAPACIDAD

Especiales
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Conocer las principales caractersticas y necesidades de este
alumnado.
Conocer y aplicar tcnicas tiles para valorar sus necesidades
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2944
necessitats educatives.
Analitzar i aplicar diferents procediments i estratgies
d'adaptaci curricular.
Conixer diversos materials i recursos tcnics (tecnologies
d'ajuda) per a donar resposta a les seues necessitats.
Analitzar propostes didctiques i experincies concretes
d'atenci d'este alumnat.
Afavorir la intervenci de les famlies en la resposta
educativa a les necessitats deste alumnat.
Aplicar en l'aula els continguts terics del curs elaborant i
desenrotllant propostes curriculars per a l'alumnat amb NEE.
educativas.
Analizar y aplicar diferentes procedimientos y estrategias de
adaptacin curricular.
Conocer diversos materiales y recursos tcnicos (tecnologas
de ayuda) para dar respuesta a sus necesidades.
Analizar propuestas didcticas y experiencias concretas de
atencin de este alumnado.
Favorecer la intervencin de las familias en la respuesta
educativa a las necesidades de este alumnado.
elaborando y desarrollando propuestas curriculares para el
alumnado con NEE.
Continguts:
-Caracterstiques de l'alumnat que presenta esta discapacitat.
-Necessitats educatives ms freqents.
-Procediments i tcniques d'avaluaci.
-Criteris i Estratgies d'adaptaci curricular.
-Materials, recursos i tecnologia educatives.
-Experincies i propostes didctiques concretes per a este
alumnat.
-Collaboraci amb les famlies.
-Elaboraci de programes i materials per a aplicar en l'aula.
Contenidos:
Caractersticas del alumnado que presenta esta discapacidad.
Necesidades educativas ms frecuentes.
Procedimientos y tcnicas de evaluacin.
Criterios y estrategias de adaptacin curricular.
Materiales, recursos y tecnologa educativas.
Experiencias y propuestas didcticas concretas para este
alumnado.
Colaboracin con las familias.
Elaboracin de programas y materiales para aplicar en el aula.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Alumnat sord i comunicaci bsica en llengua de signes.
30hores
30places
07XA55IN103
Els trastorns de la parla a l'escola. Intervenci
30hores
30places
a determinar
07CA54IN100
Diisfonia infantil: avaluaci logopdica i reeducaci vocal
30hores
30places
dissabtes de 9:00 a 14:00 h
07GA54IN069
Metodologia i recursos per a alumnes amb nee en l'aula de

primria
30hores
30places
de 24/04/2007 a 17/05/2007
de 03/03/2007 a 21/04/2007
dimarts i dijous de 17:30 a 20:30 h
07GO54IN015
Sndrome de DOWN: un enfocament integral
30hores
30places
07EX54IN016
Estratgies d'actuaci amb l'alumnat amb deficincies

auditives
de 02/10/2007 a 30/10/2007
Ttol: PLA DE FORMACI DE CENTRO

Especials
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer models terics de formaci als centres.
Analitzar les possibilitats de la formaci com a recurs al
servici dels projectes de millora dels centres.
Dotar als participants de tcniques i recursos que els
MORATALLA NEBOT, ELISA
Metodologia y recursos para alumnos con nee en el aula de

primaria
CEFIRE de Ganda (GANDIA)
Sndrome de DOWN: un enfoque integral
de 25/09/2007 a 23/10/2007
23
Disfonia infantil:evaluacin logopdica y reeeducacin vocal

C.E.ESPECIAL PLA HORTOLANS (BURRIANA)
Oimos... Hablamos... Comunicamos...
Sentim... Parlem... Comuniquem...
de 17:30 h a 20:30 h
40hores
30places
30places
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA VIRGEN

DEL REMEDIO (ALACANT)
Los trastornos del habla en la escuela. Intervencin
a determinar
07GO54IN018
30hores
Alumnado sordo y comunicacin bsica en lengua de signos
07AL54IN087
CP VILLAR PALASI (BURJASSOT)
Estrategias de actuacin con alumnado con deficiencias

auditivas
CEFIRE d'Elx (ELX)
23
Titulo PLAN DE FORMACION DE CENTRO

Especiales
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Conocer modelos tericos de formacin de centros.
Analizar las posibilidades de la formacin como recurso al
servio de la mejora de los centros.
Dotar a los participantes de tcnicas y recursos que les
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2945
capaciten per elaborar el pla de formaci del centre.

Aplicar els aprenentatges a la realitat de cada centre per tal
d'elaborar el seu pla de formaci.
capaciten para elaborar el plan de formacin de centro.

Aplicar los aprendizajes a la realidad de cada centro para
elaborar su propio plan de formacin.
Continguts:
Models de formaci.
Dinamitzaci d'equips docents.
Gesti dels coneixements.
Disseny de la formaci.
Contenidos:
Modelos de formacin.
Dinamizacin de equipos docentes.
Gestin de conocimientos.
Diseo de formacin.
codi/cdigo
hores/horas
07TO54IN107
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
10hores
Innovaci en formaci del professorat (jornada rea

diversitat)
30places
de 09:00 a 14:00 h i de 16:00 a

20:00 h
de 17/05/2007 a 17/05/2007
24
Iinnovacin en formacin del profesorado (jornada rea

diversidad)
24
Titulo EDUCACIN INTERCULTURAL
Ttol: EDUCACI INTERCULTURAL
Especialidad: Educacin Intercultural

Cursos
Especialitat: Educaci Intercultural

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Reflexionar i fomentar els plantejaments de treball
intercultural als centres.
Aproximaci a contextos culturals concrets.
Iniciar i aprofundir al voltant de principis metodolgics per a
integrar el fet intercultural als centres a travs de tcniques
especifiques.
Conixer formes d'organitzar el centre per afavorir la
inclusi d'una perspectiva intercultural.
Proporcionar eines de treball: coneixement de diferents
materials i recursos existents per a donar resposta a la
diversitat cultural dels centres.
Conixer i intercanviar diferents experincies d'aula i de
centre.
Objetivos:
Reflexionar y fomentar los planteamientos de trabajo
intercultural en los centros.
Aproximacin a contextos culturales concretos.
Iniciar y profundizar alrededor de principios metodolgicos
para integrar el hecho intercultural a los centros a travs de
tcnicas especficas.
Conocer formas de organizar el centro para favorecer la
inclusin desde una perspectiva intercultural.
Proporcionar herramientas de trabajo: conocimiento de
diferentes materiales y recursos existentes para dar
respuesta a la diversidad cultural de los centros.
Conocer e intercambiar diferentes experiencias de aula y de
centro.
Continguts:
Marc i conceptualitzaci de l'educaci Intercultural.
La interculturalitat com a senya d'identitat i proposta
educativa al centre.
Estratgies i metodologies actives per afavorir la interrelaci
en contextos interculturals.
Aspectes organitzatius, metodolgics i didctics en
l'ensenyament per a desenrotllar un currculum intercultural.
Materils i recusos per a fomentar la interculturalitat.
Exposici d'experincies de centres i d'aula amb bones
prctiques.
Contenidos:
Marco y conceptualizacin de la educacin Intercultural.
La interculturalidad como seal de identidad y propuesta
educativa en el centro.
Estrategias y metodologas activas por favorecer la
interrelacin en contextos interculturales.
Aspectos organizativos, metodolgicos y didcticos en la
enseanza para desarrollar un currculo intercultural.
Materiales y recursos para fomentar la interculturalidad.
Exposicin de experiencias de centros y de aula con buenas
prcticas.
codi/cdigo
hores/horas
07GA12IN074
20hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 17:30 a 20:00 h dilluns i dimecres
de 25/04/2007 a 30/05/2007
07EX12IN099
Jocs teatrals per al a resoluci de conflictes interculturals
30hores
30places
07AC12IN029
Danses del mn
30hores
30places
de 16:00 a 19:00 h
Teatro negro: instrumento de trabajo para la atencin a la

diversidad
Teatre negre: instrument de treball per a l'atenci a la

diversitat
Juegos teatrales para la resolucin de conflictos intercultura
CEFIRE d'Elx (ELX)
MAS CARRERES, MARIA CARMEN
Danzas del mundo

de 20/03/2007 a 29/06/2007
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA LA

CREUETA (ONIL)
BONET VALLS, ROSA MARIA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
2946
Cientfic
mbito:
25
Cientfico
25
Titulo ASTRONOMA RECREATIVA
Ttol: ASTRONOMIA RECREATIVA
Especialidad: General mbito Cientfico

Cursos
Especialitat: General mbit Cientfic

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Reps i avaluaci dels temes per mitj de jocs.
Construir jocs d'aula.
Simulaci de trajectries.
Simulaci de moviments.
Practicar amb jocs de mots encreuats.
Jugar amb el sistema solar.
Objetivos:
Repaso y evaluacin de los temas mediante juegos.
Construir juegos de aula.
Simulacin de trayectorias.
Simulacin de movimientos.
Practicar con juegos de crucigramas.
Jugar con el sistema solar.
Continguts:
Histria.
Astronomia local.
Cel nocturn.
Sistema solar.
Estreles.
Univers.
Contenidos:
Historia.
Astronoma local.
Cielo nocturno.
Sistema solar.
Estrellas.
Universo.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07GO53IN040
Astronomia recreativa
30hores
20places
de 17.30 a 20.30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Astronoma recreativa
de 19/04/2007 a 31/05/2007
26
DANTA MARTINEZ, JESUS
LUIS AMIGO (GODELLA)
26
Titulo LAS MATEMTICAS OMNIPRESENTES
Ttol: LES MATEMTIQUES OMNIPRESENTS

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Explorar la utilitzaci dels diversos materials curriculars i
altres recursos per a l'aprenentatge en l'aula i fora d'ella.
Objetivos:
Explorar la utilizacin de los diversos materiales curriculares
y otros recursos para el aprendizaje en el aula y fuera de ella.
Continguts:
Estudi i treball prctic dels recursos susceptibles de ser
utilitzats tant en aula com fora d'ella.
Preparaci i realitzaci de distints tipus d'itineraris.
L'aplicaci de les TIC en el procs d'ensenyament i
aprenentatge.
Contenidos:
Estudio y trabajo prctico de los recursos susceptibles de ser
utilizados tanto en aula como fuera de ella.
Preparacin y realizacin de distintos tipos de itinerarios.
La aplicacin de las TIC en el proceso de enseanza y
aprendizaje.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07GO53IN039
Les matemtiques en el sptim art
40hores
30places
de 17:30 a 20:30 h, dimarts
de 08/03/2007 a 26/04/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Las matemticas en el sptimo arte

LUIS AMIGO (GODELLA)
DANTA MARTINEZ, JESUS
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2947
27
27
Titulo TRANSVERSALIDAD EN EL MBITO CIENTFICO
Ttol: TRANSVERSALITAT A L'MBIT CIENTFIC

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Desenrotllar els temes transversals en el currculum com a
eix capa de promoure valors solidaris i participatius que
tinguen en compte la igualtat, el respecte, la dignitat humana.
Objetivos:
Desarrollar los temas transversales en el currculo como eje
capaz de promover valores solidarios y participativos que
tengan en cuenta la igualdad, el respeto, la dignidad humana.
Continguts:
La selecci i articulaci de continguts dels temes transversals
i la seua integraci en el currculum.
El desenrotllament transversal com a instrument de connexi
entre el coneixement cientfic i la societat.
Contenidos:
La seleccin y articulacin de contenidos de los temas
transversales y su integracin en el currculo.
Lo transversal como instrumento de conexin entre el
conocimiento cientifico y la sociedad.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07OR77IN055
Los juegos de tablero: Una herramienta ms para el aula.
50hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07EX77ES052
La cultura de la vinya i el vi en el currculum
30hores
30places
de 17:30 h a 20:30 h
07TO77ES053
Matemtiques de cine
30hores
30places
Dilluns i dimecres, de 17:00 h. a

20:00 h.
07ON77ES007
L'alimentaci: cultura i salut
25hores
30places
de 18 a 20:30 h dilluns i dimecres
07XA77IN024
La Meteorologia en el curriculum escolar
30hores
30places
de 17:30 a 20:00 h
de 01/03/2007 a 14/05/2007
Los juegos de tablero: Una herramienta ms para el aula.

NAVARRO MARTINEZ, ANTONIO
CENTRO FERNANDO DE LOACES (ORIHUELA)
La cultura de la vid y el vino en el currculum

RODRIGUEZ LOPEZ, FERNANDO JOS
de 08/05/2007 a 31/05/2007
CEFIRE d'Elx (ELX)
de 26/09/2007 a 31/10/2007
de 05/03/2007 a 02/04/2007
CENTRO MARTINEZ VALLS (ONTINYENT)
Matemticas de cine
QUERALT LLOPIS, TOMAS
La alimentacin: cultura y salud

GARCIA FERRI, GREGORI
La Meteorologa en el currculum escolar
de 05/03/2007 a 02/04/2007
28
FLORES TORMO, VICENTE
28
Titulo ACTUALIZACIN CIENTFICA
Ttol: ACTUALITZACI CIENTFICA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer i valorar les aportacions que la investigaci realitza
en les disciplines que configuren l'mbit cientfic.
Potenciar l'actualitzaci cientfica del professorat.
Objetivos:
Conocer y valorar las aportaciones que la investigacin
realiza en las disciplinas que configuran el mbito cientifico.
Potenciar la actualizacin cientfica del profesorado.
Continguts:
Estat actual de la investigaci tant en el camp cientfic propi
de cada matria com de la seua didctica.
Estudi de les mltiples possibilitats que oferixen les TIC i la
seua aplicaci en les distintes matries.
Contenidos:
Estado actual de la investigacin tanto en el campo cientfico
propio de cada materia como de su didctica.
Estudio de las mltiples posibilidades que ofrecen las TIC y
su aplicacin en las distintas materias.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2948
Astrofsica: observaciones y teoras
07BE77ES025
Astrofsica: observacions i teories
20hores
30places
a determinar
07EX77ES082
Introducci a la Paleontologia
40hores
30places
de 18:00 a 21:00 h
07AC77ES044
25hores
Conservaci de flora al territori valenci: Microreserves de

flora.
30places
Dimecres: de 18:00 a 20:00/Dissabte de 02/05/2007 a 26/05/2007

:de 09:a 17:00
de 24/04/2007 a 29/05/2007
MARTINEZ SEBASTI, BERNAT
CEFIRE de Benidorm (BENIDORM)
Introduccin a la Paleontologa
de 02/10/2007 a 08/11/2007
29
Museu Paleontolgic d'Elx (ELX)
Conservacin de flora en territorio valenciano: Microreservas

de flora.
BAS ALENTADO, JOSEP
CEFIRE d'Alcoi (ALCOI)
29
Titulo DIDCTICAS ESPECIFICAS DEL MBITO

CIENTFICO
Ttol: DIDCTIQUES ESPECIFIQUES DE L'MBIT

CIENTFIC

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Dotar al professorat dels instruments necessaris per a
desenrotllar programacions didctiques.
Actualitzar la formaci del professorat en les tendncies
didctiques actuals.
Objetivos:
Dotar al profesorado de los instrumentos necesarios para
desarrollar programaciones didcticas.
Actualizar la formacin del profesorado en las tendencias
didcticas actuales.
Continguts:
Elaboraci de programacions didctiques: selecci i
organitzaci de continguts, metodologia i estratgies i
elaboraci d'instruments i criteris d'avaluaci.
La didctica aplicada a l'mbit cientfic.
Contenidos:
Elaboracin de programaciones didcticas: seleccin y
organizacin de contenidos, metodologa y estrategias y
elaboracin de instrumentos y criterios de evaluacin.
La didctica aplicada al mbito cientifico.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Taller d'estadstica
30hores
30places
consultar programa
07VA77ES144
Nous reptes professionals en l'ensenyament de les CCNN I la

FQ
30hores
30places
de 28/09/2007 a 09/11/2007
de 17:00 a 20:30 h., dimarts i dijous
de 30/10/2007 a 15/11/2007
de 09:30 a 13:30 h
07CA77ES130
Didctica de les cincies. L'ensenyament de la qumica en

l'educaci secundria
de 02/07/2007 a 06/07/2007
de 16/10/2007 a 06/11/2007
30
Ttol: INTERDISCIPLINARIETAT A L'MBIT

CIENTFIC
Cursos
Tipus Acci:
RODES SALA, MARIA JOSE
El estudio del movimiento ondulatorio
L'estudi del moviment ondulatori
de 17:30 a 21:00 h
Nuevos retos profesionales en la enseanza de las CCNN y la
20hores
30places
30places
SIMO MELENDEZ, RAQUEL
CEFIRE (VALENCIA)
07TO77ES056
25hores
Taller de estadstica
07VA77ES242
Didctica de las ciencias. La enseanza de la qumica en la

educacin secundaria
CANSECO CABALLE, MANUEL
30
Titulo INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL MBITO

CIENTFICO
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Aprofundir en les possibilitats que oferixen les cincies per a
treballar conjuntament matries d'altres mbits o rees i
aconseguir un aprenentatge ms complet, integrador i
interrelacionat.
Afavorir la formaci de grups de treball, seminaris, tallers.
Objetivos:
Profundizar en las posibilidades que ofrecen las ciencias para
trabajar conjuntamente materias de otros mbitos o reas y
conseguir un aprendizaje ms completo, integrador e
interrelacionado.
Favorecer la formacin de grupos de trabajo, seminarios,
talleres.
Continguts:
Elaboraci de projectes i activitats que vinculen els
Contenidos:
Elaboracin de proyectos y actividades que vinculen los
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2949
aprenentatges propis de l'rea amb la resta de coneixements.

Desenrotllament de grups de treball, seminaris, tallers, etc.,
que faciliten la interrelaci o la integraci de propostes
didctiques que es concreten en materials curriculars o
recursos.
aprendizajes propios del rea con el resto de conocimientos.

Desarrollo de grupos de trabajo, seminarios, talleres, etc.,
que faciliten la interrelacin o la integracin de propuestas
didcticas que se concreten en materiales curriculares o
recursos.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07VA77ES244
Economia i organitzaci d'empreses: el projecte d'empresa.
50hores
30places
07AC77ES045
Cicloitineraris educatius
20hores
30places
de 09:00 a 14:00 hores dissabte
Economa y organizacin de empresas: el proyecto de empre
de 01/03/2007 a 26/04/2007
CEFIRE (VALENCIA)
de 28/04/2007 a 02/06/2007
GARCIA NOGUEROLES, JOSEFA
Cicloitinerarios educativos
31
BAS ALENTADO, JOSEP
31
Titulo ACTIVIDADES EXPERIMENTALES EN EL MBITO

CIENTFICO
Ttol: ACTIVITATS EXPERIMENTALS A L'MBIT

CIENTFIC

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Explorar la utilitzaci dels recursos experimentals i
experincies de laboratori en l'mbit cientfic.
Motivar el professorat en l's de material manipulable.
Objetivos:
Explorar la utilizacin de los recursos experimentales y
experiencias de laboratorio en el mbito cientifico.
Motivar al profesorado en el uso de material manipulable.
Continguts:
Recursos experimentals de laboratori en l'mbit cientfic.
Activitats i experincies didctiques en un entorn
experimental.
Contenidos:
Recursos experimentales de laboratorio en el mbito
cientifico.
Actividades y experiencias didcticas en un entorno
experimental.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Introducci de les TIC en el laboratori de Fsica i Qumica
30hores
30places
de 16'00h. a 20'00h.
07AL77ES072
Prctiques en el laboratori de Biologia
30hores
30places
de 17:00 a 20:00 h
07OR77IN021
Les TIC en la classe de fsica i qumica. Laboratori assistit per

ordinador
40hores
30places
07AC77ES046
40hores
30places
de 03/04/2007 a 29/05/2007
de 05/03/2007 a 07/05/2007
INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA (ELX)
de 25/09/2007 a 01/11/2007
32
Ttol: JORNADA D'EXPERIENCIES I INNOVACI

A L'MBIT CIENTFIC
Jornades
Tipus Acci:
Objectius:
Presentar, analitzar i intercanviar experincies i materials
CANO VALERO, CARLOS DAVID
Las TIC en la clase de fsica y qumica. Laboratorio asistido p

ordenador
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA

THADER (ORIHUELA)
GARCIA MIRALLES, ANTONIO
Aplicacin de nuevas tecnologas en las aulas de ciencias,

tecnologa y matemticas.
Aplicaci de noves tecnologies a les aules de cincies,

tecnologia i matemtiques.
de 17:00 a 20:00 h. dimarts i dijous
A determinar (ALACANT)
Prcticas en el laboratorio de Biologa
de 02/04/2007 a 30/05/2007
Introduccin de las TIC en el laboratorio de Fsica y Qumica
07AL77ES076
BAS ALENTADO, JOSEP
IES Pare Arques (COCENTAINA)
32
Titulo JORNADA DE EXPERIENCIAS E INNOVACIN EN

EL MBITO CIENTFICO
Jornadas
Tipo Accin:
Objetivos:
Presentar, analizar e intercambiar experiencias y materiales
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2950
didctics i contrastar els seus resultats.

Potenciar la innovaci com a via de millora educativa
permanent i desenrotllar actituds crtiques.
didcticos y contrastar sus resultados.

Potenciar la innovacin como va de mejora educativa
permanente y desarrollar actitudes crticas.
Continguts:
L'intercanvi d'experincies com resultat de la innovaci en
l'aula.
Anlisi de les formes de treball, dels recursos utilitzats i dels
instruments ms apropiats.
Contenidos:
El intercambio de experiencias como resultado de la
innovacin en el aula.
Anlisis de las formas de trabajo, de los recursos utilizados y
de los instrumentos ms apropiados.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07ON77IN078
Jornada d'experincies i innovaci a l'mbit cientfic
10hores
60places
a determinar
07BE77IN019
Jornada d'experiencies i innovaci a l'mbit cientfic
10hores
60places
a determinar
07BE77IN002
Tertlies matemtiques
20hores
60places
de 17:30 a 21:00 h
de 07/06/2007 a 07/06/2007
a determinar
Jornada de experiencias e innovacin en el mbito cientfico

L`ESTACIO (ONTINYENT)
Jornada de experiencias e innovacin en el mbito cientfico

Tertulias matemticas
de 17/04/2007 a 31/05/2007
33

HISTORIADOR CHABAS (DNIA)
MONCHO PELLICER, ALFREDO
33
Titulo RECURSOS DIDCTICOS EN EL MBITO

CIENTFICO
Ttol: RECURSOS DIDCTICS A L'MBIT

CIENTFIC

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
altres recursos per a l'aprenentatge en l'aula i fora d'ella.
Objetivos:
y otros recursos para el aprendizaje en el aula y fuera de ella.
Continguts:
utilitzats tant en aula com fora d'ella.
aprenentatge.
Contenidos:
utilizados tanto en aula como fuera de ella.
La aplicacin de las TIC en el proceso de enseanza y
aprendizaje.
codi/cdigo
hores/horas
07ON77ES077
30hores
30places
07ON77ES076
30hores
30places
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
Elaboraci de recursos didctics per internet a l'mbit

cientfic
de 17:45 a 20:15, dimarts i dijous
de 24/04/2007 a 31/05/2007
El tractament digital de la imatge com a recurs didctic a

l'mbit cientfic
a deteminar
07BE77ES018
Recursos tic a l'mbit cientfic
40hores
30places
a distncia
07VA77ES096
Utilitzaci de les TIC en l'estudi de les CCNN i FQ
30hores
30places
de 17,30 a 20,00 h, dilluns i dimecres de 23/04/2007 a 25/05/2007
de 02/10/2007 a 08/11/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Elaboracin de recursos didcticos por internet en el mbito

cientfico
CENTRO MAESTRO CARMELO RIPOLL
(ONTINYENT)
El tratamiento digital de la imagen como recurso didctico en

el mbito cientfico
INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA SAN JUAN
BOSCO (ONTINYENT)
Recursos tic en el mbito cientfico

Utilizacin de las TIC en el estudio de las CCNN y FQ

CEFIRE (VALENCIA)
RODES SALA, MARIA JOSE
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2951
Herramientas informticas para el rea de matemticas.
07VA77ES053
Eines informtiques per a l'rea de matemtiques.
30hores
30places
a determinar
07VA77ES051
Matemtiques i mitjans de comunicaci.
56hores
30places
a determinar
07EX77ES051
Un passeig per la Geometria Nassarita
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h (dl. i dc.)
07AC77ES042
Rellotges de sol: histria i construcci.
30hores
30places
consultar programa
07EX77ES025
Els jocs de tauler com a ferramenta per a l'aula
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07SA77ES038
Introducci a la micologia
30hores
30places
de 17:00 a 20:30 h
07SA77ES037
L'energia i el medi ambient com a fonts de recursos didctics

en cincies
70hores
30places
07BE77ES089
40hores
30places
17,30 a 20,30h; 9 a 14h i 16 a 20h
de 14/09/2007 a 08/11/2007
de 23/04/2007 a 29/05/2007
de 23/04/2007 a 21/05/2007
de 15/03/2007 a 03/04/2007
CEFIRE (VALENCIA)
Matemticas y medios de comunicacin.

CEFIRE (VALENCIA)
Un paseo por la Geometra Nazar

CEFIRE d'Elx (ELX)
Relojes de sol: historia y construccin.

BAS ALENTADO, JOSEP
Los juegos de tablero como herramienta para el aula
de 06/03/2007 a 29/03/2007
CEFIRE d'Elx (ELX)
de 15/10/2007 a 12/11/2007
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA CLOT

DEL MORO (SAGUNT)
Introduccin a la micologa
de 21/06/2007 a 12/09/2007
de 07/03/2007 a 25/04/2007
PEALVER ZURIAGA, FRANCISCO JO
La energia y el medio ambiente como fuente de recursos

didcticos en ciencias
CEFIRE (SAGUNT)
Recursos didctics per l'ensenyament-aprenentatge de la

fsica
a determinar
PEALVER ZURIAGA, FRANCISCO JO
Recursos didcticos para la enseanza-aprendizaje de la fsic
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
2952
Collectius Especfics
mbito:
34
Colectivos Especficos
34
Titulo LA INSPECCIN DE EDUCACIN MOTOR DE

CAMBIOS
Ttol: LA INSPECCI D'EDUCACI MOTOR DE

CANVIS
Especialidad: Inspeccin Educativa

Jornadas
Tipo Accin:
Especialitat: Inspecci Educativa

Jornades
Tipus Acci:
Objectius:
Aconseguir que el Servici d'Inspecci d'Educaci lidere el
bon funcionament dels centres educatius.
Introduir els canvis adequats en el treball quotidi de la
Inspecci d'Educaci per a millorar la seua actuaci.
Assumir les TIC com a tema necessari i imprescindible per a
dur a terme les funcions de la Inspecci d'Educaci.
Objetivos:
Conseguir que el Servicio de Inspeccin de Educacin lidere
el buen funcionamiento de los centros educativos.
Introducir los cambios adecuados en el trabajo cotidiano de
la Inspeccin de Educacin para mejorar su actuacin.
Asumir las TIC como algo necesario e imprescindible para
llevar a cabo las funciones de la Inspeccin de Educacin.
Continguts:
La Inspecci d'Educaci en els processos de renovaci
pedaggica.
Aportacions de la Inspecci d'Educaci als centres educatius.
La necessitat del canvi per a millorar el servici.
L'autoavaluaci com a coneixement del Servici d'Inspecci
d'Educaci.
Els canvis tecnolgics i la seua incidncia en el bon fer del
Servici d'Inspecci d'Educaci.
Contenidos:
La Inspeccin de Educacin en los procesos de renovacin
pedaggica.
Aportaciones de la Inspeccin de Educacin a los centros
educativos.
La necesidad del cambio para mejorar el servicio.
La autoevaluacin como conocimiento del Servicio de
Inspeccin de Educacin.
Los cambios tecnolgicos y su incidencia en el buen hacer
del Servicio de Inspeccin de Educacin.
Cos d'Inspecci d'Educaci
Cuerpo de Inspeccin de Educacin
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07SP64IN017
V Jornades de formaci de la inspecci d'educaci
20hores
135places
a determinar
a determinar
ttulo
Lloc / Lugar
V Jornadas de formacin de la inspeccin de educacin

A DETERMINAR (CASTELL DE LA PLANA)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
2953
Educaci Fsica
mbito:
35
Educacin Fsica
35
Titulo LA EXPRESIN MOTRIZ DENTRO DEL

CURRCULUM DE EDUCACIN FSICA
Ttol: L'EXPRESSI MOTRIU DINS DEL

CURRCULUM D'EDUCACI FSICA
Especialidad: Educacin Fsica

Cursos
Especialitat: Educaci Fsica

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Iniciar en el mn de l'expressi corporal.
Desenrotllar la motricitat, l'expressi corporal i la creativitat.
Iniciar en la metodologia de l'ensenyament de l'expressi
corporal
Ser capa de crear noves activitats d'expressi corporal
Relacionar-se amb altres cultures
Relacionar-se i comunicar-se amb contacte hum, elecci de
parella...
Compartir les emocions que les activitats expressives
provoquen.
Ser capa d'expressar-se per mitj del cos i del moviment.
Disfrutar amb la prctica de les activitats expressives.
Objetivos:
Iniciar en el mundo de la expresin corporal.
Desarrollar la motricidad, la expresin corporal y la
creatividad.
Iniciar en la metodologa de la enseanza de la expresin
corporal.
Ser capaces de crear nuevas actividades de expresin
corporal.
Relacionarse con otras culturas.
Relacionarse y comunicarse con contacto humano, eleccin
de pareja...
Compartir las emociones que las actividades expresivas
provocan.
Ser capaces de expresarse por medio del cuerpo y del
movimiento.
Disfrutar con la prctica de las actividades expresivas.
Continguts:
Ritme.
Diferents tipus de desplaaments.
Diferents tipus d'agarres.
Danses amb diferents tipus de dificultat.
Coreografia.
Transcripci de la dansa al paper.
Canons dansades.
Jocs dansats
Aerbic
Balls en parella
Tcniques circenses
Contenidos:
Ritmo.
Diferentes tipos de desplazamientos.
Diferentes tipos de agarres.
Danzas con diferentes tipos de dificultad.
Coreografa.
Transcripccin de la danza al papel.
Canciones danzadas.
Juegos danzados
Aerbic
Bailes en pareja
Tcnicas circenses
Professorat:
Professorat d'Educaci Fsica en actiu, en centres pblics de
Primria i Secundria
Profesorado:
Profesorado de Educacin Fsica en activo, en centros
pblicos de Primaria y Secundaria
Professorat d'Educaci Fsica que pertany este curs a grups
de formaci en centres o equips de treball d'Educaci Fsica,
formalment adscrits a un CEFIRE.
Rigors orde dinscripci.
El professor que sollicite la seua participaci al curs, haur
de presentar un certificat de la direcci del centre de
l'especialitat que exercix.
Profesorado de Educacin Fsica que pertenezca este curso a
grupos de formacin en centros o equipos de trabajo
formalmente adscritos a un CEFIRE.
Riguroso orden de inscripcin
El profesor que solicite la participacin en un curso, deber
presentar un certificado de la direccin del centro de la
especialidad que ejerce.
Observacions:
A cada edici es correspondran uns continguts especfics.
Consultar dptics
Observaciones:
En cada edicin existirn unos contenidos especficos.
Consultar los dpticos.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL10IN014
Expressi i dansa
30hores
30places

Cursos
Lloc / Lugar
Expresin y danza
de 02/10/2007 a 01/11/2007
36
Ttol: CONSTRUCCI DE MATERIALS PER A JOCS

EN EDUCACI FSICA
Tipus Acci:
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
LLORENS ALFONSO, JUAN ANTONIO
36
Titulo CONSTRUCCIN DE MATERIALES PARA JUEGOS

EN EDUCACIN FSICA
Cursos
Tipo Accin:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2954
Objectius:
Donar a conixer una experincia prctica que versa sobre la
construcci de materials per utilitzar en les sessions
d'Educaci Fsica.
Tindre recursos per a palliar la possible mancana de
material que ens podem trobar en algunes escoles.
Conixer i saber com es construeixen els diferents tipus de
materials.
Realitzar propostes d'activitats d'ensenyament-aprenentatge
amb el material construt.
Objetivos:
Dar a conocer una experiencia prctica sobre la construccin
de materiales para utlizar en las clases de Educacin Fsica.
Tener recursos para paliar las posibles carencias de material
que podemos encontrar en algunas escuelas.
Conocer y saber como se construyen los diferntes tipos de
material.
Realizar propuestas de actividades de enseanza-aprendizaje
con el material construido
Continguts:
Tipus de material (pals xinesos, pilota boja, etc.) i elaboraci
del mateix.
Realitzaci d'activitats i jocs amb els materials elaborats i
altres recursos que podem aprofitar.
Contenidos:
Tipos de material (palos chinos, pelota loca, etc.) y
elaboracin del mismo.
Realizacin de actividades y juegos con materiales
elaborados y otros recursos que podemos aprovechar.
Professorat:
Primria i Secundria.
Profesorado:
pblicos de Primaria y Secundaria.
grupos de formacin en centros o equipos de trabajo de
Educacin Fsica formalmente adscritos a un CEFIRE.
Observacions:
Consultar dptics
Observaciones:
Consultar los dpticos
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07BE10IN060
Programaci en Educaci Fsica amb material alternatiu
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
de 06/03/2007 a 24/04/2007
37
Ttol: ACTIVITATS ESPORTIVES:PATINATGE

Cursos
Tipus Acci:
Programacin en Educacin Fsica con material alternativo

ORTIZ CARPIO, PASCUAL MANUEL
CEFIRE (BENIDORM)
37
Titulo ACTIVIDADES DEPORTIVAS: PATINAJE

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer les possibilitats prctiques del patinatge.
Assolir un nivell ptim de destresa motriu amb els patins.
Obtenir un recull d'exercicis i de jocs per tal d'introduir el
patinatge a les classes d'Educaci Fsica.
Conixer les normes bsiques de seguretat en la prctica del
patinatge.
Objetivos:
Conocer las posibilidades prcticas del patinaje.
Conseguir un nivel ptimo de destreza motriz con los patines.
Obtener una recopilacin de ejercicios y juegos con la
intencin de introducir el patinaje en las clases de Educacin
Fsica.
Conocer las normas bsicas de seguridad en la prctica del
patinaje
Continguts:
Descripci bsica del patinatge.
Tcniques i fonaments del patinatge.
Patinatge en lnia.
Prctiques amb patins i realitzaci d'exercicis.
Contenidos:
Descripcin bsica del patinaje.
Tcnicas y fundamentos del patinaje.
Patinaje en lnea.
Prcticas con patines y realizacin de ejercicios.
Professorat d'Educaci Fsica.
Profesorado de Educacin Fsica.
Observacions:
s necessari per a la realitzaci del curs dur els propis patins
i proteccions. Respecte dels objectius i continguts especfics,
consultar la difusi de l'edici que elabore el CEFIRE
corresponent.
Observaciones:
Es necesario para la realizacin del curso llevar los patines
propios y protecciones. Respeto de los objetivos y contenidos
especficos, consultar la difusin de la edicin que elabore el
CEFIRE correspondiente.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2955
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07ON10IN006
Iniciaci al patinatge en l'Educaci Fsica.
30hores
30places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Iniciacin al patinaje en la Educacin Fsica.
de 05/03/2007 a 25/04/2007
38
DONET MARTINEZ, ISMAEL
IES (OLLERIA (L'))
38
Titulo CICLOTURISMO EN EL MEDITERRNEO
Ttol: CICLOTURISME A LA MEDITERRNIA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Mostrar el professorat "altra manera" de fer eixides
didctiques.
Combinar la vessant esportiva amb la cultural i natural.
Aprendre a planificar una activitat d'estes caracterstiques
Objetivos:
Mostrar al profesorado "otra manera" de hacer salidas
didcticas.
Combinar la vertiente deportiva con la cultural y natural.
Aprender a planificar una actividad de estas caractersticas.
Continguts:
Elements d'aprofitament didctic de les activitats.
Recomanacions per a dur a terme una eixida amb alumnes,
seguretat, vestimenta apropiada, alimentaci, permisos, etc.
Clcul de rutes i perfils, cartografia i orientaci bsica.
Realitzaci d'itineraris didctics.
Contenidos:
Elementos de aprovechamiento didctico de las actividades.
Recomendaciones para llevar a trmino una salida con
alumnos, seguridad, vestido apropiado, alimentacin,
permisos, etc.
Clculo de rutas y perfiles, cartografa y orientacin bsica.
Realizacin de itinerarios didcticos.
Professorat:
Profesorado:
Condici fsica suficient i bicicleta de muntanya. Els
itineraris seran de dificultat baixa.
Condicin fsica suficiente y bicicleta de montaa. Los
itinerarios sern de dificultad baja.
Observacions:
Consultar els dptics.
Observaciones:
codi/cdigo
hores/horas
07SA10IN047
35hores
17places
07ON10IN009
35hores
17places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 09:00 a 15:00 h
de 19/04/2007 a 14/07/2007
de 06/03/2007 a 14/07/2007
39
Ttol: LESPORT DEQUIP: EL SEU

DESENVOLUPAMENT A LREA
DEDUCACI FSICA
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer les ltimes novetats en la didctica de la iniciaci
dels esports collectius.
Aportar al professorat nous mtodes de treball en
l'ensenyament i avaluaci dels esports collectius.
Intercanviar experincies significatives aplicades a
l'ensenyament i avaluaci dels esports collectius.
Aprofundir en diversos camps relacionats amb els esports
collectius.
BENDICHO ROS, JOAN JOSEP
CEFIRE de Sagunt (SAGUNT)
Cicloturismo a la mediterrnea: un medio de transporte y de

actividad fsica saludable.
Cicloturisme a la mediterrnia: un mitj de transport i

d'activitat fsica saludable.
de 08:30 a 13:30 h
Cicloturismo en el mediterraneo: un medio de transporte

ecologico y de actividad fisica saludable
Cicloturisme a la mediterrania: un mitja de transport

ecologic i d'activitat fisica saludable

BOSCO (ONTINYENT)
39
Titulo EL DEPORTE DE EQUIPO: SU DESARROLLO EN EL

REA DE EDUCACIN FSICA
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Conocer las ltimas novedades en la didctica de la
iniciacin de los deportes colectivos.
Aportar al profesorado nuevos mtodos de trabajo en la
enseanza y evaluacin de los deportes colectivos.
Intercambiar experiencias significativas aplicadas a la
enseanza y evaluacin de los deportes colectivos.
Profundizar en diversos campos relacionados con los
deportes colectivos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2956
Continguts:
Aplicaci dels jocs modificats en l'ensenyament dels esports
collectius.
Aspectes evaluativos dels esports collectius.
La preparaci fsica dins dels esports collectius.
Nutrici i activitat fsica.
Metodologia i didctica dels esports collectius.
Contenidos:
Aplicacin de los juegos modificados en la enseanza de los
Aspectos evaluativos de los deportes colectivos.
La preparacin fsica dentro de los deportes colectivos.
Nutricin y actividad fsica.
Metodologa y didctica de los deportes colectivos
Professorat:
Professorat d'Educaci Fsica.
Llicenciats en Cincies de l'Activitat Fsica i de l'Esport.
Diplomats en Educaci Fsica.
Entrenadores i monitors esportius.
Profesorado:
Profesorado de Educacin Fsica.
Licenciados en Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte.
Diplomados en Educacin Fsica.
Entrenadores y monitores deportivos.
codi/cdigo
hores/horas
07OR10IN035
50hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 02/10/2007 a 15/11/2007
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA AZUD

DE ALFEITAMI (ALMORAD)
de 08/05/2007 a 14/06/2007
Universidad de Alicante (ALACANT)
MIRALLES QUILES, SUSANA DEL CA
Los deportes colectivos
07AL10IN012
Els esports collectius
30hores
30places
dimarts i dijous, de 17:00 a 20:00 h.
Los deportes colectivos: su importancia dentro del rea de

Educacin Fsica
Els esports col.lectius: la seua importncia dins de lrea

dEducaci Fsica
40
40
Titulo RESOLUCIN DE CONFLICTOS EN EDUCACIN

FSICA
Ttol: RESOLUCI DE CONFLICTES EN

EDUCACI FSICA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Comprendre els conflictes i com millorar la convivncia en
la classe d'EF.
Proporcionar al professorat dinmiques de grup que ajuden a
entendre i millorar els conflictes de convivncia en l'aula
Aportar al professorat habilitats per a gestionar els conflictes
de forma constructiva, justa i no violenta.
Aprendre a millorar les habilitats socials i de comunicaci
Objetivos:
Comprender los conflictos y como mejorar la convivencia en
la clase de EF.
Proporcionar al profesorado dinmicas de grupo que ayuden
a entender y mejorar los conflictos de convivencia en el aula
Aportar al profesorado habilidades para gestionar los
conflictos de forma constructiva, justa y no violenta.
Aprender a mejorar las habilidades sociales y de
comunicacin
Continguts:
Concepte de conflicte, Mecanisme del conflicte en les
relacions interpersonals. Millora de les habilitats socials i de
comunicaci. La mediaci escolar. Presa de decisions
davant del conflicte.
Contenidos:
Concepto de conflicto, Mecanismo del conflicto en las
relaciones interpersonales. Mejora de las habilidades sociales
y de comunicacin. La mediacin escolar. Toma de
decisiones ante el conflicto.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Resoluci de conflictes en educaci fsica
30hores
25places
41
Ttol: JORNADA:ASMA I EDUCACI FSICA

Jornades
Tipus Acci:
Objectius:
Resolucin de conflictos en educacin fsica
07VA10IN248
GOMEZ FERNANDEZ, JOSE LUIS
41
Titulo JORNADA:ASMA Y EDUCACIN FSICA

Jornadas
Tipo Accin:
Objetivos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2957
Proporcionar al professorat coneixements bsics sobre els

tipus d'asma i les allrgies.
Conixer els tractaments ms adequats per a l'asma.
Comprendre que s l'asma indut per exercici i aprendre el
seu maneig i tractament.
Proporcionar orientacions metodolgiques per a realitzar
adaptacions curriculars.
Intentar respondre a les qestions segents:
Els alumnes amb asma d'esfor poden realitzar activitat
fsica? Com es tracta una crisi d'asma d'esfor? Qu fer quan
els pares es neguen que el seu fill realitze la classe d'educaci
fsica?
Proporcionar al profesorado conocimientos bsicos sobre los

tipos de asma y las alergias.
Conocer los tratamientos ms adecuados para el asma.
Comprender que es el asma inducido por ejercicio y aprender
su manejo y tratamiento.
Proporcionar orientaciones metodolgicas para realizar
adaptaciones curriculares.
Intentar responder a las siguientes cuestiones:
Los alumnos con asma de esfuerzo pueden realizar
actividad fsica? Cmo se trata una crisis de asma de
esfuerzo? Qu hacer cuando los padres se niegan a que su
hijo realice la clase de educacin fsica?
Continguts:
Asma d'esfor i activitat fsica, allrgies.
Control i tractament de l'asma indut per l'exercici.
Adaptacions curriculars: orientacions metodolgiques.
La recepci dels alumnes amb asma
Contenidos:
Asma de esfuerzo y actividad fsica, alergias.
Control y tratamiento del asma inducido por el ejercicio.
Adaptaciones curriculares: orientaciones metodolgicas.
La recepcin de los alumnos con asma
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07VA10IN081
Jornada:asma i educaci fsica
10hores
60places
a deteminar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Jornada:asma y educacin fsica
de 25/10/2007 a 25/10/2007
42
42
Titulo NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AL

DESPLAZAMIENTO POR LA NATURALEZA
Ttol: NOVES TECNOLOGIES APLICADES AL

DESPLAAMENT PER LA NATURA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Aprendre els fonaments bsics de la tecnologia de receptors
GPS.
Conixer les aplicacions que els receptors GPS tenen en
l'educaci.
Desenrotllar les possibilitats de manipular les dades
obtingudes amb el receptor GPS en l'ordinador sobre
cartografia digital.
Aprendre a dibuixar mapes de collegis i parcs.
Identificar els elements bsics de l'Orientaci (el nord, la
llegenda, l'escala, l'equidistncia, les corbes de nivell i tipus
d'elements).
Objetivos:
Aprender los fundamentos bsicos de la tecnologa de
receptores GPS.
Conocer las aplicaciones que los receptores GPS tienen la
educacin.
Desarrollar las posibilidades de manipular los datos
obtenidos con el GPS en el ordenador sobre cartografa
digital.
Aprender a dibujar mapas de colegios y parques.
Identificar los elementos bsicos de la Orientacin (el norte,
la leyenda, la escala, la equidistancia, las curvas de nivel y
tipos de elementos).
Continguts:
Fonaments bsics i aplicaci educativa de la tecnologia i
receptors GPS.
Manipulaci de les dades obtingudes amb el receptor GPS en
l'ordinador sobre cartografia digital.
Dibuixar mapes de collegis i parcs.
Dibuixar mapes amb i sense ordinador.
Contenidos:
Fundamentos bsicos y aplicacin educativa de la tecnologa
y receptores GPS.
Manipulacin de los datos obtenidos con el receptor GPS en
el ordenador sobre cartografa digital.
Dibujar mapas de colegios y parques.
Dibujar mapas con y sin ordenador.
Professorat que participe en un grup de treball o seminari
d'Educaci Fsica, adscrit a un CEFIRE.
Professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos
d'estes caracterstiques.
Profesorado que participe en un grupo de trabajo o seminario
de Educacin Fsica, adscrito a un CEFIRE.
Profesorado que no haya participado con anterioridad en
cursos de estas caractersticas.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
07CA10IN070
2958
Noves tecnologies aplicades al desplaament per la natura
40hores
30places
Intensiu
de 23/04/2007 a 13/05/2007
43
Nuevas tecnologias aplicadas al desplazamiento por la

naturaleza
TORRO MICO, ANTONIO EVARISTO
43
Titulo RESPONSABILIDAD CIVIL DEL PROFESORADO DE

EDUCACIN FSICA
Ttol: RESPONSABILITAT CIVIL DEL

PROFESSORAT D'EDUCACI FSICA

Jornadas

Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Proporcionar al professorat d'Educaci Fsica coneixements
bsics sobre el concepte de responsabilitat civil.
Reflexionar sobre les implicacions jurdiques que ha de
considerar el docent a l'hora de dur a terme les seues
funcions.
Conixer les implicacions en la legislaci civil que es deriven
de les tasques com a professor d'Educaci Fsica.
Objetivos:
Proporcionar al profesorado de Educacin Fsica
conocimientos bsicos sobre el concepto de responsabilidad
civil.
Reflexionar sobre las implicaciones jurdicas que ha de tener
en cuenta el docente al ejercer sus funciones.
Conocer las implicaciones de la legislacin civil que se
derivan del trabajo como profesor de Educacin Fsica.
Continguts:
Responsabilitat civil en la docncia de l'Educaci Fsica.
Prevenci i control de riscos i accidents en la sessi
d'Educaci Fsica i activitats extraescolars.
Normativa que afecta la funci docent.
Assegurana individual de responsabilitat.
Contenidos:
Responsabilidad civil en la docencia de la Educacin Fsica.
Prevencin y control de riesgos y accidente en la sesin de
Educacin Fsica y actividades extraescolares.
Normativa que afecta a la funcin docente.
Seguro individual de responsabilidad.
Riguroso orden de inscripcin.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07CA10IN040
La responsabilitat civil del professorat d'Educaci Fsica
10hores
50places
de 18:00 a 21:00 h
de 12/03/2007 a 14/03/2007
44
Ttol: PSICOMOTRICITAT A INFANTIL I

PRIMRIA
Cursos
Tipus Acci:
La responsabilidad civil del profesorado de Educacin Fsica

44
Titulo PSICOMOTRICIDAD EN INFANTIL Y PRIMARIA

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Aproprar-se a la teoria de la prctica psicomotriu educativa.
Partir des del coneixement i experiencia prpia per avanar
en les noves propostes de la psicomotricitat.
Proporcionar estratgies a aplicar en les sessions de
psicomotricitat.
Descobrir, des de la vivncia personal, la importncia del cos
en l'educaci.
Objetivos:
Aproximarse a la teora de la prctica psicomotriz educativa.
Partir desde el conocimiento y experiencia propia para
avanzar en las nuevas propuestas de la psicomotricidad.
Proporcionar estrategias para aplicar en las sesiones de
psicomotricidad.
Descubrir, desde la vivencia personal, la importancia del
cuerpo en la educacin.
Continguts:
Aproximaci terica a la prctica psicomotriu educativa.
Actituds del psicomotricista i intervenci durant les sessions.
La importncia de l'observaci en les sessions.
L'activitat del xiquet/a, el joc.
Estructura de les sessions de psicomotricitat.
Contenidos:
Aproximacin terica a la prctica psicomotriz educativa.
Actitudes del psicomotricista e intervencin durante las
sesiones.
La importancia de la observacin en las sesiones.
La actividad del chico/a, el juego.
Estructura de las sesiones de psicomotricidad.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2959
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07XA10IN051
La Psicomotricitat dins de l'Educaci Fsica
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07CA11EI064
La psicomotricitat a l'educaci infantil
30hores
30places
de 18:00 a 21:00 h
07CA10IP039
La psicomotricitat a infantil i primria
30hores
30places
de 16:00 a 19:00 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La Psicomotricidad en la Educacin Fsica
de 28/03/2007 a 30/05/2007

COSTERA (XTIVA)
La psicomotricidad en la educacin infantil
de 02/10/2007 a 08/11/2007
ISABEL FERRER (CASTELL DE LA PLANA)
ZABALZA LEON, MARIA LIDON
La psimotricidad en infantil y primaria
de 06/09/2007 a 27/09/2007
45
CERVANTES (VALL D'UIX (LA))
45
Titulo JUEGOS Y DEPORTES COLECTIVOS
Ttol: JOCS I ESPORTS COL.LECTIUS

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Comprendre i practicar diferents enfocaments dels jocs i
esports collectius.
Afavorir en el professorat un aprenentatge significatiu dels
esports collectius.
Conixer i practicar diferents jocs i activitats motrius per a la
seua aplicaci en l'ensenyament dels esports collectius.
Objetivos:
Comprender y practicar distintos enfoques de los juegos y
Favorecer en el profesorado un aprendizaje significativo de
los deportes colectivos.
Conocer y practicar diferentes juegos y actividades motrices
para su aplicacin en la enseanza de los deportes colectivos.
Continguts:
Jocs i activitats motrius collectives. Jocs modificats. Jocs
d'Innovaci Pedaggica (J.I.P.)
Elements tctics, tcnics i reglamentaris dels jocs i esports
d'equip.
Activitats cooperatives i competitives.
Activitats esportives adaptades.
Materials curriculars de suport als continguts
procedimentals.
Contenidos:
Juegos y actividades motrices colectivas. Juegos
modificados. Juegos de Innovacin Pedaggica (JIP).
Elementos tcticos, tcnicos y reglamentarios de los juegos y
deportes de equipo.
Actividades cooperativas y competitivas. Actividades
deportivas adaptadas.
Materiales curriculares de soporte a los contenidos
procedimentales.
Professorat d'Educaci Fsica que estiga participant en un
grup de treball o en un projecte de formaci en centres
adscrit a un CEFIRE (este requisit s'haur de fer constar en la
sollicitud); rigors orde d'inscripci.
Profesorado de Educacin Fsica que est participando en un
grupo de trabajo o en un proyecto de formacin en centros
adscrito a un CEFIRE (este requisito se habr de hacer
constar en la solicitud); riguroso orden de inscripcin.
Observacions:
Respecte dels objectius i continguts especfics, caldr
corresponent.
Observaciones:
Respecto a los objetivos y contenidos especficos, se tendr
que consultar la difusin de la edicin que elabore el
CEFIRE corespondiente.
codi/cdigo
hores/horas
07VI10IN001
30hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Iniciaci als esports collectius: dinamitzaci del treball en

equip
de 17:30 a 20:30 h.
de 01/03/2007 a 30/04/2007
Iniciacin a los deportes de equipo: dinamizacin del trabajo

en equipo
INSTITUTO DE EDUCACIN
SECUNDARIALEOPOLDO QUEROL (VINARS)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2960
46
Ttol: ACTIVITAT FSICA I SALUT EN L'MBIT

ESCOLAR:PREVENCI I EDUCACI DE LA
POSTURA CORRECTA EN L'EDAT ESCOLAR
46
Titulo ACTIVIDAD FSICA Y SALUD EN EL MBITO

ESCOLAR:PREVENCIN Y EDUCACIN DE LA
POSTURA CORRECTA EN LA EDAD ESCOLAR
Cursos

Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Reconixer exercicis desaconsellats i els seus alternatius.
Plantejar la presa de valors nutricionals en l'edat escolar.
Adaptar l'activitat fsica i salut a les NEE.
Objetivos:
Reconocer ejercicios desaconsejados y sus alternativos.
Plantear la toma de valores nutricionales en la edad escolar.
Adaptar la actividad fsica y salud a las NEE.
Continguts:
Activitats fsiques no recomanades i les seues alternatives.
Tractament compensatori per a desequilibris artro-musculars.
Pautes diettiques i nutricionals en l'Educaci del segle XXI.
Metodologia integral en l'acci.
Contenidos:
Actividades fsicas no recomendadas y sus alternativas.
Tratamiento compensatorio para desequilibrios artromusculares.
Pautas dietticas y nutricionales en la Educacin del siglo
XXI.
Metodologa integral en la accin.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL10IN008
Activitat fsica i salut: reeducaci de la postura
30hores
20places
viernes 17:30 a 20:30 h. y sbado

9:30 a 14:00 h.
07CA10IN028
La salut en l'mbit escolar
30hores
20places
a deteminar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Actividad fsica y salud: reeducacin de la postura

de 27/04/2007 a 12/05/2007
Colegio Maristas (ALACANT)
de 05/03/2007 a 14/05/2007
EXT. CENTRE DE PROFESSORS (CASTELL DE LA

PLANA)
La salud en el mbito escolar
47
Ttol: PRIMERS AUXILIS EN EDUCACI FSICA

Cursos
Tipus Acci:
TORRES BLASCO, MANUEL
47
Titulo PRIMEROS AUXILIOS EN EDUCACIN FSICA

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Capacitar a la persona en el domini prctic de les tcniques i
habilitats ms comuns en primers auxils.
Conixer els continguts terics que justifiquen l's de les
esmentades tcniques.
Augmentar les competncies i autoconfiana de l'alumnat del
curs per a actuar davant una vctima d'un accident.
Objetivos:
Capacitar a la persona en el dominio prctico de las tcnicas
y habilidades ms comunes en primeros auxilios.
Conocer los contenidos tericos que justifican el empleo de
dichas tcnicas.
Aumentar las competencias y autoconfianza del alumnado
del curso para actuar ante una vctima de un accidente.
Continguts:
El cos hum.
Conducta P.A.S.: Protegir-Avisar-Socrrer.
Avaluaci inicial de l'accident.
Reanimaci cardiopulmonar i desobstrucci.
Shock i hemorrgies.
Ferides i contusions.
Cremades i alteracions de la termorregulaci.
Embenats.
Traumatismes varis.
Accidents en un centre educatiu.
Contenidos:
El cuerpo humano.
Conducta P.A.S.: Proteger-Avisar-Socorrer.
Evaluacin inicial del accidente.
Reanimacin cardiopulmonar y desobstruccin.
Shock y hemorragias.
Heridas y contusiones.
Quemaduras y alteraciones de la termorregulacin.
Vendajes.
Traumatismos varios.
Accidentes en un centro educativo
Professorat de la especialitat d'Educaci Fsica, en actiu.
Professorat internivell, en general
Profesorado de la especialidad de Educacin Fsica, en activo.
Profesorado internivel, en general
Material didctic:
Llibre editat per la Creu Roja
Material didctico:
Libro editado por Cruz Roja
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2961
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07SA10IN048
Educaci fsica i salut: primers auxilis i recursos didctics
30hores
30places
a determinar
de 01/10/2007 a 15/11/2007
48
Educacin fisica y salud: primeros auxilios y recursos didactic

48
Titulo SALIDAS AL MEDIO NATURAL: BICICLETA
Ttol: EIXIDES AL MEDI NATURAL: BICICLETA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Mostrar el professorat "altra manera" de fer eixides
didctiques.
Combinar la vessant esportiva amb la cultural i natural.
Aprendre a planificar una activitat d'estes caracterstiques
Objetivos:
Mostrar al profesorado "otra manera" de hacer salidas
didcticas.
Combinar la vertiente deportiva con la cultural y natural.
Aprender a planificar una actividad de estas caractersticas.
Continguts:
Elements d'aprofitament didctic de les activitats.
Recomanacions per a dur a terme una eixida amb alumnes,
seguretat, vestimenta apropiada, alimentaci, permisos, etc.
Clcul de rutes i perfils, cartografia i orientaci bsica.
Realitzaci d'itineraris didctics.
Contenidos:
Elementos de aprovechamiento didctico de las actividades.
Recomendaciones para llevar a trmino una salida con
alumnos, seguridad, vestido apropiado, alimentacin,
permisos, etc.
Clculo de rutas y perfiles, cartografa y orientacin bsica.
Realizacin de itinerarios didcticos.
Professorat:
Profesorado:
Condici fsica suficient i bicicleta de muntanya. Els
itineraris seran de dificultat baixa.
Condicin fsica suficiente y bicicleta de montaa. Los
itinerarios sern de dificultad baja.
Observacions:
Consultar els dptics.
Observaciones:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Cicloturisme a la ribera
30hores
30places
07SA10IN046
Activitats a la natura. Bicicleta: mecanica i itineraris
30hores
30places
a determinar
07ON10IN008
Bicitineraris naturals per les Vies verdes.
40hores
30places
de 17:30 a 20:30, dimecres
Cicloturismo en la ribera
07AZ10IN046
de 29/05/2007 a 30/06/2007
de 14/09/2007 a 03/11/2007
Ttol: RUGBI IMATGE I FLAG

Cursos
Tipus Acci:
Actividades en la naturaleza. Bicicleta: mecnica e itinerarios

Bicitinerarios naturales por las Vias Verdes.
de 24/04/2007 a 10/06/2007
49
RIBERA HERMANO, ANGEL FRANCIS

BOSCO (ONTINYENT)
49
Titulo RUGBY IMAGEN Y FLAG

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer el rugbi imatge i les seues aplicacions al currculum
d'Educaci Fsica.
Conixer el flag escolar i les seues adaptacions.
Dissenyar estratgies d'actuaci al currculum d'Educaci
Fsica
Objetivos:
Conocer el rugby imagen y sus aplicaciones al currculum de
Educacin Fsica.
Conocer el flag escolar y sus adaptaciones. .
Disear estrategias de actuacin en el currculum de
Educacin Fsica.
Continguts:
Contenidos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2962
Utilitzaci dels materials necessaris per a la prctica del

Rugbi imatge i el Flag
Consideracions metodolgiques a l'hora de la prctica.
Progressions
Utilizacin de los materiales necesarios para la prctica del

Rugby imagen y el Flag
Consideraciones metodolgicas a la hora de la prctica.
Progresiones.
Professorat d'Educaci Fsica
Profesorado de Educacin Fsica
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SA10IN045
Rugbi imatge i futbol flag
30hores
25places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Rugby imagen y futbol flag

de 17/04/2007 a 21/05/2007
50
50
Titulo ACTIVIDADES DE LUCHA
Ttol: ACTIVITATS DE LLUITA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer i aprofundir en les noves perspectives del
currculum d'Educaci Fsica.
Donar a conixer totes les activitats possibles relacionades
amb el mn de la lluita: que el professorat conega, valore i
vivncie estes activitats.
Objetivos:
Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas
curriculares de la Educacin Fsica.
Dar a conocer todas las actividades posibles relacionadas con
el mundo de la lucha: que el profesorado conozca, valore y
vivencie estas actividades.
Continguts:
Activitats de lluita amb agafada.
Habilitats especfiques de judo.
Situacions de defensa personal.
Kates.
Contenidos:
Actividades de lucha con agarre.
Habilidades especficas de judo.
Situaciones de defensa personal.
Katas.
Professorat:
Professorat en actiu de l'rea d'Educaci Fsica.
Profesorado:
Profesorado en activo del rea de Educacin Fsica.
Professorat que participe en un grup de treball o seminari
d'Educaci Fsica, adscrit a un CEFIRE.
Professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos
d'estes caracterstiques.
Profesorado que participe en un grupo de trabajo o seminario
de Educacin Fsica, adscrito a un CEFIRE.
Profesorado que no haya participado con anterioridad en
cursos de estas caractersticas.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07CA10IN018
Judo ldic i recreatiu
30hores
20places
de 18:00 a 21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Judo ldico y recreativo

de 01/10/2007 a 31/10/2007
51
Ttol: EL NOSTRE ESPORT: LA PILOTA

VALENCIANA (NIVELL - 2)
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Aprofundir en el coneixement de les modalitats "a l'alt".
Estimular la recerca d'informaci sobre modalitats menys
conegudes per arrelades a les terres de l'entorn.
Conixer i practicar modalitats amb un alt grau d'aplicaci a
l'escola (galotxetes).
Conixer els continguts a impartir en l'optativa Pilota

PLANA (CASTELL DE LA PLANA)
51
Titulo NUESTRO DEPORTE: LA PELOTA VALENCIANA

(NIVEL - 2)
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Profundizar en el conocimiento de las modalidades de juego
"por alto".
Estimular la bsqueda de informacin sobre modalidades
menos conocidas pero arraigadas en las tierras de nuestro
entorno.
Conocer y practicar modalidades con un alto grado de
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2963
Valenciana.
Programar el desenrotllament de tasques motrius que
faciliten l'aprenentatge de qualsevol modalitat de pilota
valenciana.
aplicacin en la escuela (galoxetes)

Conocer los contenidos a impartir en la optativa Pelota
Valenciana.
Programar el desarrollo de tareas motrices que faciliten el
aprendizaje de cualquier modalidad de Pelota Valenciana.
Continguts:
El joc "a l'alt" (escala i corda, galotxa i rebot).
Raspall.
Front i frare.
Llargues.
Estudi de les possibilitats de les installacions de pilota
valenciana en els centres de nova creaci (minitrinquet,
galotxetes i front).
Contenidos:
El juego "a l'alt" ("escala i corda, galotxa i rebot")
"Raspall"
"Front i frare"
"Llargues"
Estudio de las posibildades de las instalaciones de pelota
valenciana en los centros de nueva creacin ("minitrinquet,
galotxetes i front").
Cal haver realitzat el nivell 1. Rigors orde dinscripci.
Hay que haber realizado el nivel 1. Riguroso orden de
inscripcin
Observacions:
Com que el curs ser majoritriament prctic, des d'un primer
moment cal que quede clar que el nivell d'exigncia fsica i
motriu ser alt.
A l'imprs d'inscripci els interessats/ades han d'expressar
dos continguts en que vullguen aprofundir.
Observaciones:
Como el curso ser mayoritariamente prctico, desde el
primer momento el nivel de exigencia fsica y motriz ser alto
En el impreso de inscripcin los interesados/as debern
expresar dos contenidos en los que quieran profundizar.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07CA10IN016
El nostre esport: la pilota valenciana (nivell-2)
30hores
25places
de 09:00 a 21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 02/07/2007 a 06/07/2007
52
Ttol: ACTIVITATS ESPORTIVES: TENNIS

Cursos
Tipus Acci:
Nuestro deporte: la pelota valenciana (nivel- 2)

52
Titulo ACTIVIDADES DEPORTIVAS: TENIS

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Capacitar al professorat en el tractament d'esta activitat
alternativa.
Estimular la inquietud de participar en este tipus d'activitats.
Donar a conixer els esports de raqueta com activitat
alternativa.
Preparar al professorat per a desenrotllar una unitat didctica
d'esports de raqueta.
Objetivos:
Capacitar al profesorado en el tratamiento de esta actividad
alternativa.
Estimular la inquietud de participar en este tipo de
actividades.
Dar a conocer los deportes de raqueta como actividad
alternativa.
Preparar al profesorado para desarrollar una unidad didctica
de deportes de raqueta.
Continguts:
Conixer un esport alternatiu de noves possibilitats en
l'Educaci Fsica.
Elaboraci d'una unitat didctica d'esports de raqueta.
Contenidos:
Conocer un deporte alternativo de nuevas posibilidades en
Educacin Fsica.
Elaboracin de una unidad didctica de deportes de raqueta.
Rigors orde d'inscripci.
El profesor que solicite la participacin en el curso, deber
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2964
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL10IN011
Aplicaci del tennis en el marc educatiu
30hores
25places
viernes 17:30 a 20:30 h. y sbado

9:30 a 14:00 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Aplicacin del tenis en el marco educativo
de 01/06/2007 a 09/06/2007
53
53
Titulo ACTIVITATS ESPORTIVES
Ttol: ACTIVITATS ESPORTIVES

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer les ltimes tendncies dels esports d'equip: afavorir
en el professorat un aprenentatge significatiu dels esports
d'equip i enfocar metodolgicament de forma activa
l'ensenyament dels esports d'equip.
Objetivos:
Conocer las ltimas tendencias de los deportes de equipo:
favorecer en el profesorado un aprendizaje significativo de
los deportes de equipo y enfocar metodolgicamente de
forma activa la enseanza de los deportes de equipo.
Continguts:
Aplicaci dels jocs modificats en l'ensenyament dels esports
col.lectius.
Aspectes avaluatius dels esports col.lectius.
La preparaci fsica dins dels esports col.lectius.
Recursos i materials.
Metodologia i didctica.
Diseny i aplicaci d'una Unitat Didctica.
Aspectes reglamentaris.
Elements tcnics i tctics dels esports.
Contenidos:
Aplicacin de los juegos modificados en la enseanza de los
Aspectos evaluativos de los deportes colectivos.
La preparacin fsica dentro de los deportes colectivos.
Recursos y materiales.
Metodologa y didctica.
Diseo y aplicacin de una Unidad Didctica.
Aspectos reglamentarios.
Elementos tcnicos y tcticos de los deportes.
Professorat:
Professorat especialista de l'rea d'Educaci Fsica.
Profesorado:
Profesorado especialista del rea de Educacin Fsica.
Professorat que estiga participant en un grup de treball o en
un projecte de formaci en centres adscrit a un CEFIRE (este
requisit s'haur de fer constar en la sollicitud); rigors orde
d'inscripci; condicions segons la convocatria en el DOGV.
Profesorado que est participando en un grupo de trabajo o
en un proyecto de formacin en centros adscrito a un
CEFIRE (este requisito se habr de hacer constar en la
solicitud); riguroso orden de inscripcin; condiciones segn
la convocatoria en el DOGV.
Observacions:
Respecte dels objectius i continguts especfics, caldr
corresponent.
Observaciones:
Respecto a los objetivos y contenidos especficos, se tendr
que consultar la difusin de la edicin que elabore el
CEFIRE correspondiente.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07XA10IN104
Les cordes com a recurs a l'rea d'Educaci Fsica
32hores
30places
de 17:30 a 20:30 h (dl. i dc.)
Las cuerdas como recurso en el rea de Educacin Fsica
de 01/06/2007 a 14/06/2007
54
Ttol: EL NOSTRE ESPORT: LA PILOTA

VALENCIANA
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer i aprofundir en les noves perspectives curriculars
de l'Educaci Fsica.
Donar a conixer un esport nostre de gran riquesa motriu.
Oferir una visi molt general i el ms prctica possible de la
Pilota Valenciana.
Aplicar els jocs esportius populars i tradicionals.
Estudiar les possibilitats educatives de la Pilota Valenciana.

COSTERA (XTIVA)
54
Titulo NUESTRO DEPORTE: LA PELOTA VALENCIANA

Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas
curriculares de la Educacin Fsica.
Dar a conocer un deporte nuestro de gran riqueza motriz.
Ofrecer una visin general y lo ms prctica posible de la
pelota valenciana.
Aplicar los juegos deportivos populares y tradicionales.
Estudiar las posibilidades educativas de la Pelota Valenciana.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2965
Continguts:
Iniciaci al joc del Raspall i la Pilota Valenciana.
Introducci a les llargues. El joc a l'alt (escala i corda,
galotxa).
Planificaci i organitzaci de la Pilota Valenciana a l'escola.
Didctica especfica de la Pilota Valenciana.
Anlisi i elaboraci d'unitats didctiques; la seua aplicaci a
les sessions d'Educaci Fsica.
Contenidos:
Iniciacin al juego de Raspall y Pelota Valenciana.
Introduccin a llargues. El juego por alto (Escala i corda,
galotxa).
Planificacin y organizacin de la Pelota Valenciana en la
escuela.
Didctica especfica de la Pelota Valenciana.
Anlisis y elaboracin de unidades didcticas y su aplicacin
en las sesiones de Educacin Fsica.
Professorat:
Profesorado:
Rigors orde d'inscripci.
grupos de formacin en centros o equipos de trabajo
formalmente adscritos a un CEFIRE.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07AZ10IN045
Pilota valenciana: propostes didctiques i s d'installacions
30hores
25places
de 17.30 a 20.30 h
07BE10IN062
El nostre esport:la pilota valenciana
30hores
25places
de 16:30 a 20:30 h
de 24/09/2007 a 26/10/2007
Ttol: ACTIVITATS A LA MAR

Cursos
Tipus Acci:
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA JOAN

FUSTER (SUECA)
Nuestro deporte:la pelota valenciana
de 10/09/2007 a 27/09/2007
55
Pelota valenciana: propuestas didcticas y uso de instalacion
CENTRO EL TRINQUET (PEDREGUER)
55
Titulo ACTIVIDADES EN EL MAR

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Donar a conixer modalitats esportives relacionades amb el
mn nutic.
Que el professorat conega, valore i visca les activitats
relacionades amb el mn nutic per poder aplicar-les al seu
currculum del centre.
Aplicar les nocions adquirides per tal de realitzar una unitat
didctica al voltant del mn nutic.
Conixer ampliament les activitats a la mar.
Objetivos:
Dar a conocer modalidades deportivas relacionadas con el
mundo nutico.
Que el profesorado conozca, valore y viva las actividades
relacionadas con el mundo nautico para poder aplicarlas al
currculum del centro.
Aplicar las nociones adquiridas para realizar una unidad
didctica alrededor del mundo nutico.
Conocer ampliamente las actividades en el mar.
Continguts:
Activitats nutiques.
Seguretat, salvament i domini de la tcnica.
Teoria i prctica dels esports a la mar.
Meteorologia.
Didctica dels esports a la mar, nivells d'ensenyament i
beneficis a l'escola.
Contenidos:
Actividades nuticas
Seguridad, salvamento y dominio de la tcnica.
Teora y prctica de los deportes en el mar.
Meteorologa.
Didctica de los deportes en el mar, niveles de enseanza y
beneficios en la escuela.
Professorat participant en grups de treball / seminaris /
projectes de formaci en centres relacionats amb l'rea
d'Educaci Fsica.
Profesorado participante en grupos de trabajo / seminarios /
proyectos de formacin en centros realcionados con el rea
de Educacin Fsica.
Observacions:
Cal portar roba cmoda i esportiva per poder realitzar el curs.
Consultar dptics
Observaciones:
Hay que traer ropa cmoda y deportiva para poder realizar el
curso.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2966
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07VA10IN237
Activitats nutiques
20hores
20places
a deteminar
07VA10IN236
Activitats nutiques
20hores
20places
a deteminar
07GA10IN062
Activitats a la mar
30hores
20places
de 09:00 a 15:00 h
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Actividades nuticas
a determinar
A DETERMINAR ()
a determinar
A DETERMINAR ()
Actividades nuticas
Actividades en el mar
de 02/07/2007 a 06/07/2007
FUSTER PUIG, MERCEDES
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
2967
Educaci Infantil
mbito:
56
Educacin Infantil
56
Titulo EXPRESIN PLSTICA
Ttol: EXPRESSI PLSTICA
Especialidad: Educacin Infantil

Cursos
Especialitat: Educaci Infantil

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Oferir recursos, propostes d'intervenci i noves possibilitats
metodolgiques de les diferents formes de representaci i
expressi plstica per a augmentar les seues possibilitats
comunicatives i desenvolupar la creativitat.
Afavorir la reflexi i l'anlisi del professorat sobre la prpia
prctica educativa, en relaci a l'expressi plstica, en l'aula
d'Educaci Infantil.
Conixer el patrimoni cultural com a recurs per a les aules
d'Educaci Infantil.
Afavorir l'intercanvi d'experincies.
Posar en prctica en l'aula les activitats programades.
Objetivos:
Ofrecer recursos, propuestas de intervencin y nuevas
posibilidades metodolgicas de las diferentes formas de
representacin y expresin plstica para aumentar sus
posibilidades comunicativas y desarrollar la creatividad.
Favorecer la reflexin y el anlisis del profesorado sobre la
propia prctica educativa, en relacin a la expresin plstica,
en el aula de Educacin Infantil.
Conocer el patrimonio cultural como recurso para las aulas
de Educacin Infantil.
Favorecer el intercambio de experiencias.
Poner en prctica en el aula las actividades programadas.
Continguts:
Exploraci i coneixements de materials per a la producci
plstica.
Utilitzaci de distintes tcniques.
Estimulaci de la creativitat individual i de grup.
Contenidos:
Exploracin y conocimientos de materiales para la
produccin plstica.
Utilizacin de distintas tcnicas.
Estimulacin de la creatividad individual y de grupo.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
El mn en un gargot
45hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07CA11EI080
Tcniques i recursos per a treballar l'escultura a l'educaci

infantil
30hores
30places
de 21/03/2007 a 08/05/2007
de 18:00 a 21:00 h
de 19/04/2007 a 17/05/2007
07TO11EI032
Arte-terpia: un vehicle de transformaci en la infncia
70hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
El mundo en un garabato
07GO11EI059
de 16/04/2007 a 06/06/2007
57
Ttol: MATEMTIQUES
Cursos
Tipus Acci:
GARCIA HURTADO, INMACULADA
CEFIRE (SAGUNT)
Tcnicas y recursos para trabajar la escultura en la educaci

infantil

PLANA)
EDO SALVADOR, AMADEO
Arte-terapia: un vehculo de transformacin en la infancia

CHANA FERNANDEZ, M. ANGELES
C.P. Baladre (PICANYA)
57
Titulo MATEMTICAS
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Obrir noves perspectives, tant teriques com prctiques, del
coneixement matemtic en l'etapa.
metodolgiques per a aprofundir en el procs d'ensenyamentaprenentatge de les matemtiques.
prctica educativa, en relaci la construcci del pensament
matemtic, en l'aula d'Educaci Infantil.
Objetivos:
Abrir nuevas perspectivas, tanto tericas como prcticas, del
conocimiento matemtico en la etapa.
posibilidades metodolgicas para profundizar en el proceso
de enseanza-aprendizaje de las matemticas.
propia prctica educativa, en relacin la construccin del
pensamiento matemtico, en el aula de Educacin Infantil.
Continguts:
La construcci del pensament matemtic.
Planificaci i adequaci d'activitats.
Aspectes matemtics de la nostra cultura.
Contenidos:
La construccin del pensamiento matemtico.
Planificacin y adecuacin de actividades.
Aspectos matemticos de nuestra cultura.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2968
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
El arte y las matemticas.
07AL11EI064
L'art i les matemtiques.
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07AZ11EI006
L'art i les matematiques a l'educaci infantil
30hores
30places
de 17:30 a 20:00 h
07EX11EI010
Activitats per a treballar les matemtiques a travs de lart

en educaci infantil.
30hores
30places
de 01/10/2007 a 15/11/2007
ABELLAN ANGEL, FRANCISCA
CEFIRE (ALACANT)
El arte y las matematicas en educacin infantil
de 01/10/2007 a 31/10/2007
de 17:30 a 20:30 h.
de 17/09/2007 a 26/09/2007
58
CORTELL AZNAR, CARMEN
Actividades para trabajar las matemticas a travs del arte e

educacin infantil.
GOMIS SELVA, NIEVES
CEFIRE d'Elx (ELX)
58
Titulo TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA

COMUNICACIN
Ttol: TECNOLOGIES DE LA INFORMACI I LA

COMUNICACI

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Oferir recursos tecnolgics al professorat d'Educaci Infantil.
Conixer aplicacions informtiques per als alumnes
d'Educaci Infantil.
Elaborar materials a travs de l'ordinador d'aplicaci prctica
en l'aula .
Conixer les possibilitats que oferix la utilitzaci de
l'ordinador com a recurs en l'aula d'Educaci Infantil.
prctica educativa.
Objetivos:
Ofrecer recursos tecnolgicos al profesorado de Educacin
Infantil.
Conocer aplicaciones informticas para los alumnos de
Educacin Infantil.
Elaborar materiales a travs del ordenador de aplicacin
prctica en el aula.
Conocer las posibilidades que ofrece la utilizacin del
ordenador como recurso en el aula de Educacin Infantil.
propia prctica educativa.
Continguts:
Aplicaci i s de programes informtics com a recurs en
Educaci Infanti
Contenidos:
Aplicacin y uso de programas informticos como recurso en
Educacin Infanti
codi/cdigo
hores/horas
07AL11EI097
30hores
30places
07GA11EI046
40hores
30places
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h.
de 01/10/2007 a 15/11/2007
de 17:30 a 20:30 h.
de 12/09/2007 a 08/11/2007
Les noves tecnologies aplicades a l'educaci infantil

de 18:00 a 21:00 h
07XA11EI048
Les noves tecnologies a l'Educaci Infantil: Elaboraci de

recursos
07VA11EI023
50hores
30places
de 17:30 a 20:00 h
de 23/04/2007 a 07/06/2007
de 16/10/2007 a 13/11/2007
de 26/03/2007 a 07/06/2007
ABELLAN ANGEL, FRANCISCA
Las nuevas tecnologias en educacin infantil y primaria:

elaboracin de recursos
Las nuevas tecnologias aplicadas a la educacin infantil

Las nuevas tecnologas en Educacin Infantil: Elaboracin de

recursos
Recursos metodolgis d'informtica per a mestres d'educaci

infantil
dilluns i dimecres de 17:30 a 20:30 h
El ordenador como instrumento de trabajo en el aula de

Educacin Infantil
CEFIRE (ALACANT)
Les noves tecnologies a l'educaci infantil i primria:

elaboraci de recursos
40hores
30places
30places
Lloc / Lugar
L'ordinador com a instrument de treball en l'aula d'Educaci

Infantil
07CA11EI078
30hores
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Recursos metodolgicos de informtica para maestros de

educacin infantil
GIMENEZ ORTIZ, M EUGENIA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2969
07TO11EI040
L'ordinador com a recurs a l'aula d'infantil
50hores
30places
de 16:00 a 19:00 h.
El ordenador como recurso en el aula de infantil
de 17/09/2007 a 08/10/2007
59
CHANA FERNANDEZ, M. ANGELES
CONSULTAR WEB CEFIRE ()
59
Titulo SALUD LABORAL
Ttol: SALUT LABORAL

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Oferir recursos per a millorar els hbits de vida saludable en
l'mbit de la comunitat educativa.
Possibilitar l'elaboraci de materials.
Afavorir la reflexi del professorat sobre la prpia prctica
educativa.
Donar a conixer materials didctics i informatius en relaci
a la promoci de la salut en l'escola que siguen d'inters per a
la comunitat escolar.
Objetivos:
Ofrecer recursos para mejorar los hbitos de vida saludable
en el mbito de la comunidad educativa.
Posibilitar la elaboracin de materiales.
Favorecer la reflexin del profesorado sobre la propia
prctica educativa.
Dar a conocer materiales didcticos e informativos en
relacin a la promocin de la salud en la escuela que sean de
inters para la comunidad escolar.
Continguts:
Introducci a l'educaci per a la salut en l'escola.
Comunicaci, formaci i tcniques de salut laboral per als
professors.
Hbits de vida saludable.
Contenidos:
Introduccin a la educacin para la salud en la escuela.
Comunicacin, formacin y tcnicas de salud laboral para los
profesores.
Hbitos de vida saludable.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Prevenci de disfonies en l' edat infantil
30hores
30places
07EX11EI009
La importncia de la relaxaci, concentraci i atenci

calmada del docent.
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
de 02/10/2007 a 30/10/2007
de 25/04/2007 a 13/06/2007
60
Ttol: JORNADES MONOGRFIQUES D'EDUCACI

INFANTIL
Jornades
Tipus Acci:
Prevencin de disfonas en la edad infantil
07EL11EI049
BERNABEU SORIA, GERMAN
CEFIRE de Elda (ELDA)
La importancia de la relajacin, concentracin y atencin

calmada del docente.
GOMIS SELVA, NIEVES
CEFIRE d'Elx (ELX)
60
Titulo JORNADAS MONOGRFICAS DE EDUCACIN

INFANTIL
Jornadas
Tipo Accin:
Objectius:
Afavorir la reflexi del professorat sobre el tema de les
Jornades.
Aprofundir en un tema.
Donar a conixer materials didctics en relaci a la temtica
de les Jornades.
Afavorir l'intercanvi d'experincies sobre un tema donat.
Arreplegar tant les perspectives cientfiques actuals sobre la
temtica tractada en les Jornades com les propostes dels
equips de treball dels membres de la comunitat escolar.
Objetivos:
Favorecer la reflexin del profesorado sobre el tema de las
Jornadas.
Profundizar en un tema.
Dar a conocer materiales didcticos en relacin a la temtica
de las Jornadas.
Favorecer el intercambio de experiencias sobre un tema dado.
Recoger tanto las perspectivas cientficas actuales sobre la
temtica tratada en las Jornadas como las propuestas de los
equipos de trabajo de los miembros de la comunidad escolar.
Continguts:
Propis de la temtica desenvolupada.
Instruments que afavorisquen el treball en l'aula.
Experincies docents sobre la temtica treballada.
Contenidos:
Propios de la temtica desarrollada.
Instrumentos que favorezcan el trabajo en el aula.
Experiencias docentes sobre la temtica trabajada.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2970
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07VA11EI238
Jornada: La formaci en centres, motor de millora pedaggica
5hores
30places
de 17,00 a 20,00 h, dimecres
07EX11EI012
Propostes i projectes per a treballar els valors en lescola.
10hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
de 26/09/2007 a 26/09/2007
de 09/05/2007 a 16/05/2007
61
Jornada: La formacin en centros, motor de mejora pedagg

GALAN RAMS, VICENT
Propuestas y proyectos para trabajar los valores en la escuel

GOMIS SELVA, NIEVES
CEFIRE d'Elx (ELX)
61
Titulo ORGANIZACIN, MATERIALES Y METODOLOGA
Ttol: ORGANITZACIO, MATERIALS I

METODOLOGIA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
metodolgiques al professorat d'Educaci Infantil per a
afavorir un aprenentatge constructiu.
Identificar l'espai i la seua organitzaci com a element
facilitador de la divergncia dels aprenentatges.
prctica educativa, en l'aula d'Educaci Infantil.
Analitzar diversos materials que s'utilitzen en l'etapa
d'Educaci Infantil.
Objetivos:
posibilidades metodolgicas al profesorado de Educacin
Infantil para favorecer un aprendizaje constructivo.
Identificar el espacio y su organizacin como elemento
facilitador de la divergencia de los aprendizajes.
propia prctica educativa, en el aula de Educacin Infantil.
Analizar diferentes materiales que se utilizan en la etapa de
Educacin Infantil..
Favorecer el intercambio de experiencias
Continguts:
L'organitzaci de l'aula.
L'espai en la intervenci educativa.
s de diversos materials i tcniques.
Contenidos:
La organizacin del aula.
El espacio en la intervencin educativa.
Uso de diferentes materiales y tcnicas.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Organitzacio i descobriments en e. Infantil
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07GO62IN053
El joc com a recurs per a millorar la convivncia a l'aula
30hores
30places
07BE11EI007
Innovaci per a educar al mn infantil
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07VI11EI013
Construm aprenentatges a l'educaci infantil
30hores
30places
divendres de vesprada i dissabte de

mat
07ON11EI024
Els racons de treball a l'educaci infantil
30hores
30places
de 18.00 a 20:30 h
de 26/09/2007 a 25/10/2007
de 17/04/2007 a 15/05/2007

Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
LLORCA FORNES, M.JOSE
El juego como recurso para mejorar la convivencia en el aula

CENTRO FABIAN Y FUERO (VILLAR DEL
ARZOBISPO)
BLASCO TORTAJADA, INOCENCIO
Construimos aprendizajes en educacin infantil
de 29/09/2007 a 11/11/2007
VILLAR MUOZ, ELISA
CEFIRE de Vinars (VINARS)
Los rincones de trabajo en la educacin infantil
de 11/09/2007 a 24/10/2007
Ttol: MSICA, DRAMATITZACI, EXPRESSI

CORPORAL
Innovar para educar en el mundo infantil
de 01/10/2007 a 30/10/2007
62
Organizacin y descubrimientos en e. Infantil
07BE11EI031
CENTRO MARTINEZ VALLS (ONTINYENT)
PALAU MONTEAGUDO, MARIA GUAD
62
Titulo MSICA, DRAMATIZACIN, EXPRESIN

CORPORAL
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2971

metodolgiques al professorat sobre el tema.
Descobrir recursos i noves possibilitats que permeten
realitzar un enfocament creatiu.
prctica educativa.

posibilidades metodolgicas al profesorado sobre el tema.
Descubrir recursos y nuevas posibilidades que permitan
realizar un enfoque creativo.
Continguts:
Formaci terica.
Formaci prctica
Contenidos:
Formacin terica
Formacin prctica
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07OR11EI024
Ioga per a xiquets com a tcnica de relaxaci en l'aula
30hores
30places
de 17,30 a 20,30 h, dimecres i

divendres
07OR11EI015
Arteterapia a travs de lexpressi plstica i la dansa
30hores
30places
de 17,30 a 21,00 h. dilluns i

de 11/05/2007 a 23/05/2007
dimecres i dissabte de 8,30 a 14,00 h.
07VI11EI073
Expressi corporal creativa
30hores
30places
de 15:30 a 18:30 h.
07EL11EI023
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07GO11EI066
40hores
30places
de 16:30 a 20:30 h
07EL11EI012
Conta'm una can
30hores
30places
07AZ11EI007
La psicomotricitat relacional a l'educaci infantil
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07BE11EI079
Educaci psicomotriu en infantil
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07VA11EI030
La psicomotricitat en educaci infantil
40hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
de 05/03/2007 a 02/05/2007
Yoga para nios como tcnica de relajacin en el aula

C.E.ESPECIAL ANTONIO SEQUEROS (ORIHUELA)
SALINAS SERNA, MARIA FRANCISCA
Arteterapia a travs de la expresin plstica y la danza

MIGUEL HERNANDEZ (ORIHUELA)
Expresin corporal creativa

de 11/09/2007 a 04/10/2007
CENTRO CALVO SOTELO (SANT MATEU)
de 02/10/2007 a 30/10/2007
de 25/06/2007 a 30/06/2007
CP VILLAR PALASI (BURJASSOT)
de 19/04/2007 a 24/05/2007
CENTRO MAESTRO D. RICARDO LEAL (MONVER)
DOSDA CARDONA, ENRIQUE


GARCIA HURTADO, INMACULADA
Cuntame una cancin
La psicomotricidad relacional en educacin infantil
de 13/09/2007 a 18/10/2007

Cursos
Tipus Acci:
CEFIRE (BENIDORM)
La psicomotricidad en educacin infantil
de 15/09/2007 a 14/11/2007
Ttol: LLENGUATGE
Educacin psicomotriz en infantil
de 01/10/2007 a 31/10/2007
63
GARCIA SAENZ, JESUS MARIA
GIMENEZ ORTIZ, M EUGENIA
63
Titulo LENGUAJE
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
metodolgiques per a aprofundir en el procs
d'ensenyament - aprenentatge del Llenguatge.
prctica educativa, en relaci al Llenguatge, en l'aula
d'Educaci Infantil.
Utilitzar els diferents tipus de text en l'aprenentatge del
Llenguatge.
Objetivos:
posibilidades metodolgicas para profundizar en el proceso
de enseanza-aprendizaje del Lenguaje.
propia prctica educativa, en relacin al Lenguaje, en el aula
de Educacin Infantil.
Utilizar los diferentes tipos de texto en el aprendizaje del
Lenguaje.
Continguts:
Contenidos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2972
Continguts propis del llenguatge a treballar en este curs:

Llenguatge Oral.
Llenguatge Escrit.
Contenidos propios del lenguaje a trabajar en este curso:

Lenguaje Oral.
Lenguaje Escrito.
codi/cdigo
hores/horas
07OR11EI034
40hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 17.30 a 20.30 h
a determinar
CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
Un riu de contes. Un cam cap a la lectura
30hores
30places
a deteminar
07BE11EI030
Ludodidctica del llenguatge escrit en educaci infantil
30hores
30places
de 16:00 a 21:00 h
07VI11EI044
La lectoescriptura a l'Educaci Infantil
30hores
30places
a determinar
07XA11EI044
La construcci del llenguatge a l'Educaci Infantil
30hores
30places
de 17:30 a 20:00 h
07EX11EI011
Activitats per a treballar la lecto-escriptura des de la prctica

en educaci infantil.
40hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
de 18/09/2007 a 28/09/2007
de 17/09/2007 a 30/10/2007
de 11/09/2007 a 04/10/2007
de 01/10/2007 a 12/11/2007
07GA11EI009
La construcci del llenguatge a l'educaci infantil
30hores
30places
de 17:00 a 20:30 h
de 15/10/2007 a 07/11/2007
Un rio de cuentos. Un camino hacia la lectura
07OR11EI025
de 23/04/2007 a 26/04/2007
La lectoescritura en Educacin Infantil. Enfoque constructivis
La lectoescritura en Educaci Infantil . Enfoque

constructivista
Ludodidctica del lenguaje escrito en educacin infantil

La lectoescritura en Educacin Infantil

VILLAR MUOZ, ELISA
La construccin del lenguaje en Educacin Infantil

Actividades para trabajar la lectoescritura desde la prctica e

educacin infantil.
CEFIRE d'Elx (ELX)
GOMIS SELVA, NIEVES
La construccin del lenguaje en educacin infantil

Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
2973
Educaci Medi Ambiental
mbito:
64
Educacin Medio Ambiental
64
Titulo LA EDUCACIN AMBIENTAL EN EL CEA
Ttol: L'EDUCACI AMBIENTAL AL CEA
Especialidad: Educacin Ambiental

Cursos
Especialitat: Educaci Ambiental

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Introduir el professorat en el coneixement i tractament
didctic de l'entorn, aix com en el disseny i experimentaci
d'activitats d'educaci ambiental.
Objetivos:
Introducir al profesorado en el conocimiento y tratamiento
didctico del entorno, as como en el diseo y
experimentacin de actividades de educacin ambiental.
Continguts:
Aportaci inicial per part d'un ponent.
Coordinaci del projecte amb el professorat.
Experimentaci amb alumnes de les activitats dissenyades al
CEA.
Contenidos:
Aportacin inicial por parte de un ponente.
Coordinacin del proyecto con el profesorado.
Experimentacin con alumnos de las actividades diseadas
en el CEA.
Observacions:
Esta activitat tindr lloc a l'mbit d'actuaci de cada CEA de
la xarxa de la Conselleria de Cultura, Educaci i Esport.
Observaciones:
Esta actividad se desarrollar en el mbito de cada CEA de la
red de Conselleria de Cultura, Educacin y Deporte.
Material didctic:
Quaderns de camp.
Materials de recolzament.
Material didctico:
Cuadernos de campo.
Materiales de apoyo.
codi/cdigo
hores/horas
07AZ72IN053
20hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Campanya del bosc 2007: els insectes que viuen al bosc i a la

ciutat
de 18:00 a 20:00 h
de 20/03/2007 a 19/05/2007
65
Campaa del bosque 2007: los insectos que viven en el bosqu

y en la ciudad
LLAVADOR ENGUIX, ANA
65
Titulo ACTUALIZACIN TCNICO-DIDCTICA
Ttol: ACTUALITZACI TCNICO-DIDCTICA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Oferir una visi actual de l'estat mediambiental de la
temtica proposada, per a tractar de crear una conscincia
social que fomente la participaci en la recerca d'un
desenrotllament sostenible.
Objetivos:
Ofrecer una visin actual del estado medioambiental de la
temtica propuesta, para tratar de crear una conciencia social
que fomente la participacin en la bsqueda de un desarrollo
sostenible.
Continguts:
Vindran determinats per la temtica concreta a tractar en
cada edici. Alguns possibles temes a tractar:
Les problemtiques ambientals.
Agenda 21 i ecoauditories escolars.
El disseny de projectes d'educaci ambiental.
Valors ambientals i sostenibilitat.
Metodologia i avaluaci en educaci ambiental.
Contenidos:
Vendrn determinados por la temtica concreta a tratar en
cada edicin. Algunos posibles temas a tratar:
Las problemticas ambientales.
Agenda 21 y ecoauditoras escolares.
Diseo de proyectos en educacin ambiental.
Valores ambientales y de sostenibilidad.
Metodologa y evaluacin en educacin ambiental.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07BE72IN078
Educar per a la sostenibilitat
30hores
25places
de 17:30 a 20:30 h.
ttulo
Lloc / Lugar
Educar para la sostenibilidad

a determinar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
07BE72IN076
30hores
25places
2974
de 09:00 a 14:00 h
de 14/03/2007 a 28/05/2007
07VA72IN156
Recursos en Educaci Ambiental: El Rac de l'Olla (2)
20hores
25places
a determinar
07GA72IN049
Actualitzaci tcnico-didctica: el impacte de la nostra

alimentaci.
30hores
25places
Rutas ambientales por la marina baja. Introduccin a la

botnica
Rutes ambientals per la marina baixa.introducci a la

botnica
de 17/04/2007 a 28/05/2007
07AZ72IN012
Problemtica ambiental a l' ecosistema litoral
20hores
25places
de 09:00 a 14:00 h
07TO72IN069
Qumica ambiental
36hores
25places
dimarts i dijous, de 16:00 a 21:00 h
CEFIRE (BENIDORM)
Recursos en Educacin ambiental: El Rac de l'Olla (2)

GARCIA GREGORIO, MARIANO RICA
Actualizacin tcnico-didctica: el impacto de nuestra

alimentacin.
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA MARIA
ENRIQUEZ (GANDIA)
LOPEZ SUCH, MAGDALENA
Problemtica ambiental en el ecosistema litoral
de 26/06/2007 a 03/07/2007
de 18/09/2007 a 04/10/2007
Qumica ambiental
66
CARRATALA BEGUER, ASCENSIO
66
Titulo JORNADAS MEDIOAMBIENTALES
Ttol: JORNADES MEDIAMBIENTALS

Jornadas

Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Promoure la reflexi, el debat en grup i l'actualitzaci
personal a partir d'una temtica plantejada o de experincies
educatives dels centres escolars.
Objetivos:
Promover la reflexin, el debate en grupo y la actualizacin
personal, a partir de una temtica planteada o de experiencias
educativas de los centros escolares.
Continguts:
Comunicacions presentades pels centres.
Ponncia sobre alguna temtica ambiental.
Contenidos:
Comunicaciones presentadas por los centros.
Ponencia sobre alguna temtica ambiental.
Observacions:
Esta acci formativa tindr generalment una durada de 10
hores, per cap la possibilitat de realitzar alguna edici amb
un nombre d'hores diferent.
Observaciones:
Esta accin formativa tendr generalmente una duracin de
10 horas, pero cabe la posibilidad de realizar alguna edicin
con un nmero de horas diferente.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AZ72IN009
Vi jornades d'educaci ambiental de la ribera
10hores
70places
de 18:00 a 20:30
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 01/10/2007 a 03/10/2007
67
Ttol: RECURSOS EN EDUCACI AMBIENTAL

Cursos
Tipus Acci:
Vi jornadas de educacin ambiental de la ribera

CASA DE LA CULTURA (ALZIRA)
67
Titulo RECURSOS EN EDUCACIN AMBIENTAL

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Facilitar coneixements i eines sobre recursos i materials, per
a la realitzaci de projectes i activitats d'educaci ambiental.
Objetivos:
Facilitar conocimientos y herramientas sobre recursos y
materiales, para la realizacin de proyectos y actividades de
educacin ambiental.
Continguts:
Vindran determinats per la temtica concreta a tractar en
cada edici. Possibles temtiques dels cursos:
Agricultura ecolgica i hort escolar.
Disseny i realitzaci d'itineraris didctics.
Els jocs de simulaci.
Les noves tecnologies a l'ed. ambiental.
El cosmos com a referent ambiental.
Contenidos:
Vendrn determinados por la temtica concreta a tratar en
cada edicin. Posibles temticas de los cursos:
Agricultura ecolgica y huerto escolar.
Diseo y realizacin de itinerarios didcticos.
Los juegos de simulacin.
Las nuevas tecnologas en ed. ambiental.
El cosmos como referente ambiental.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2975
Noves tcniques de laboratori per a l'ed. ambiental.
Nuevas tcnicas de laboratorio para la ed. ambiental.
Professorat:
En general estan adreats a tot el professorat, malgrat que
algunes temtiques poden ser especfiques per a un nivell
educatiu determinat.
Profesorado:
En general estan dirigidos a todo el profesorado, aunque
algunas temtcas poden ser especfcas para un determinado
nivel educativo.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07TO72IN115
Energies renovables. Energia solar.
35hores
30places
de 09:00 a 14:00 h de dilluns a

divendres
07AL72IN049
Introducci a l'educaci ambiental
25hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07AL72IN029
Reciclar s cosa de tots
30hores
30places
a determinar
07AL72IN026
L'Etnobiologia: un recurs per a l'educaci ambiental
30hores
30places
de 17:30 a 20:00 h
07BE72IN077
Itineraris didctics per la Marina Alta des de l'

interdisciplinarietat
30hores
30places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
de 09:00 a 14:00 hores dissabte
de 02/07/2007 a 06/07/2007
Lloc / Lugar
Energias renovables. Energa solar.

Introduccin a la educacin ambiental
de 16/10/2007 a 09/11/2007
de 23/04/2007 a 08/11/2007
GONZALEZ GARCIA, FRANCISCO
Reciclar es cosa de todos
de 21/03/2007 a 20/05/2007
La Etnobiologa: un recurso para la educacin ambiental

Itinerarios didcticos por la Marina Alta desde la

interdisciplinariedad
de 01/03/2007 a 28/04/2007
de 03/10/2007 a 14/11/2007
Taller de reciclaje en el aula
07BE72IN074
Taller de reciclatge a l'aula
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07VA72IN141
Qumica a microescala: un plantejament per a la sostenibilitat
30hores
30places
de 09:30 a 14:00 h
07VA72IN137
30hores
Experimentaci asistida per ordinador per a l'estudi del medi

ambient.
30places
de 10:00 a 14:00 h. i de 15:30 a

17:30 h.
07AZ72IN011
Itineraris didctics ambientals
30hores
30places
consultar programa
07TO72IN070
Actividades de laboratorio para educacin ambiental
30hores
30places
Consultar web CEFIRE
de 02/07/2007 a 09/07/2007
de 10/09/2007 a 13/09/2007
de 17/10/2007 a 10/11/2007
a determinar
Qumica a Microescala: una apuesta por el desarrollo sosteni
Laboratori de Qumica General de la Fac. Cincies

Qumiques (BURJASSOT)
Experimentacin asistida por ordenador para el estudio del

medio ambiente
Itinerarios didcticos ambientales

Actividades de laboratorio para educacin ambiental

Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
2976
Educaci Musical, Dansa i Art

Dramtic
mbito:
68
Educacin Musical,Danza y Arte

Dramtico
68
Titulo PEDAGOGA MUSICAL ACTIVA
Ttol: PEDAGOGIA MUSICAL ACTIVA
Especialidad: Educacin Musical

Cursos
Especialitat: Educaci Musical

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Aprofondir en l'obra pedaggico-musical de Carl Orff
Conixer l'aportaci metodolgica de JOS WUYTACK a
l'Orff-Schulwerk
Objetivos:
Profundizar en la obra pedaggico-musical de Carl Orff
Conocer la aportacin metodolgica de JOS WUYTACK a la
Orff-Schulwerk
Continguts:
Les bases de la pedagogia musical activa
Didctica del llenguatge musical
Tcnica dels instruments
La can, recurs didctic musical
Msica i moviment. Danses del mn
La improvisaci musical
L'audici musical. El musicograma
Contenidos:
Las bases de la pedagoga musical activa
Didctica del lenguaje musical
Tcnica de los instrumentos
La cancin, recurso didctico musical
Msica y movimiento. Danzas del mundo
La improvisacin musical
La audicin musical. El musicograma
Professorat:
este curs es dirigix al professorat de msica de Primria,
Secundria i Grau Elemental de Conservatoris que
actualment presta servicis en centres docents de la Comunitat
Valenciana
Profesorado:
Este curso se dirige al profesorado de msica de Primaria, de
Secundaria y de Grado Elemental de Conservatorio que
actualmente presta servicios en centros docentes de la
Comunidad Valenciana
Cal acreditar, a travs de certificaci de la direcci del centre
que:
a) el/la sol.licitant es professor/a especialista de msica de
Primria, de Secundria o de Grau Elemental de Conservatori
b) est adscrit com a professor/a de msica en un centre
pblic de la Comunitat Valenciana, durant el present curs
escolar
Se ha de acreditar, mediante certificacin de la direccin del
centro que:
a) el/la solicitante es profesor/a especialista de msica de
Primaria, de Secundaria o de Grado Elemental de
Conservatorio
b) est adscrito como profesor/a de msica en un centro
pblico de la Comunidad Valenciana, durante el presente
curso escolar
Observacions:
Dur roba i calcer cmodes
Dur la flauta de bec soprano
Observaciones:
Llevar ropa i calzado cmodos
Llevar la flauta de pico soprano
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SP13IN006
Pedagogia Musical Activa nivell V
20hores
25places
de 09:00 a 14:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 19/10/2007 a 22/10/2007
69
Ttol: L'AUDICI MUSICAL ACTIVA.

METODOLOGA I RECURSOS
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer el procs d'audiopercepci del fenmen musical,
global i analticament.
Oferir recursos que desenrotllen la capacitat auditiva de
procesar la percepci de la msica.
Desenrotllar la capacitat audioperceptiva, d'atenci i de
concentraci.
Aprendre a elaborar propostes didctiques i recursos per a
l'audici musical a l'aula.
Preparar audicions actives amb la mediaci del cant, el
moviment i intrumentacions.
Pedagoga Musical Activa nivel V

PASTOR GORDERO, PASQUAL
C.E. MISERICORDIA (VALENCIA)
69
Titulo LA AUDICIN MUSICAL ACTIVA. METODOLOGA Y

RECURSOS
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Conocer el proceso de audiopercepcin del fenmeno
musical, global y analticamente.
Ofrecer recursos que desarrollen la capacidad auditiva de
procesar la percepcin de la msica.
Desarrollar la capacidad audioperceptiva, de atencin y de
concentracin.
Aprender a elaborar propuestas didcticas y recursos para la
audicin musical a l'aula.
Preparar audiciones activas con la mediaci del canto, el
movimiento e intrumentaciones.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2977
Continguts:
Recursos per al procesament de la percepci de: el ritme, la
meloda, l'harmonia, la forma.
Apreciaci dels elements morfolgics, sintctics i semntics
d'una obra musical.
Recursos per a l'ensinistrament auditiu: tables rtmiques,
d'intervlica, reconeixement d'acords, etc.
La concepci de "Musicograma" elaborada per Jos Wuytack.
Procs d'aplicaci.
Altres formes de representaci grfica de la msica.
La mediaci del moviment corporal en el procs
audioperceptiu: la msico-dansa.
La mediaci del cant i de l's dels instruments en el
desenrotllament auditiu.
Repertori d'audicions classificats per nivells de dificultat.
Prctica d'elaboraci de propostes didctiques per a l'escolta
conscient de la msica.
Contenidos:
Recursos para el procesamiento de la percepcin de: el ritmo,
la meloda, la armona, la forma.
Apreciacin de los elementos morfolgicos, sintcticos y
semnticos de una obra musical.
Recursos para el entrenamiento auditivo: tablas rtmicas, de
intervlica, reconociimiento de acordes, etc.
La concepcin de "Musicograma" elaborada por Jos
Wuytack. Proceso de aplicacin.
Otras formas de representacin grfica de la msica.
La mediacin del movimiento corporal en el proceso
audioperceptivo: la msico-danza.
La mediacin del canto y del uso de los instrumentos en el
desarrollo auditivo.
Repertorio de audiciones clasificadas por niveles de
dificultad.
Prctica de elaboracin de propuestas didcticas para la
escucha consciente de la msica.
Professorat:
Professorat de Msica de Primria i Secundria de Centres de
la Comunitat Valenciana
Profesorado:
Profesorado de Msica de Primaria y Secundaria de Centros
de la Comunitat Valenciana
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07BE13IN056
Recursos per treballar laudici musical
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 01/10/2007 a 30/10/2007
70
Ttol: ELS INSTRUMENTS DE PERCUSSI A

L'AULA
Cursos
Tipus Acci:
Recursos para trabajar la audicin musical

BASTIT GUERRERO, MATILDE
CEFIRE (BENIDORM)
70
Titulo LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIN EN EL AULA

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer les caracterstiques i les tcniques bsiques dels
instruments de percussi
Objetivos:
Conocer las caractersticas y las tcnicas bsicas de los
instrumentos de percusin.
Continguts:
La posici del cos i l'habilitat de mans i peus.
El coneixement i la prctica per al domini en la producci del
so en cada instrument de percussi.
Les caracterstiques dels diferents instruments de percussi.
Tipus de baquetes.
La percussi corporal.
L'afinaci en els instruments.
Tcnica dels instruments de xicoteta percussi.
Tcnica en els instruments de lmines.
Tcnica en els instruments de pegats (mans)
Contenidos:
La posicin del cuerpo y la habilidad de manos y pies.
El conocimiento y la prctica para el dominio en la
produccin del sonido en cada instrumento de percusin.
Las caractersticas de los diferentes instrumentos de
percusin.
Tipos de baquetas.
La percusin corporal.
La afinacin en los instrumentos.
Tcnica de los instrumentos de pequea percusin.
Tcnica en los instrumentos de lminas.
Tcnica en los instrumentos de parches (manos)
Professorat:
Professorat especialista de msica. Internivell
Profesorado:
Profesorado especialista de msica. Internivel
Selecci per orde d'inscripci.
Prioritat:
Funcionaris
Interins
Inscrits en borsa
Seleccin por orden de inscripcin.
Prioridad:
Funcionarios
Interinos
Inscritos en bolsa
Observacions:
Molt important: Confirmar a l'assessor l'assistncia una
vegada es publique la llista d'admesos, b per telfon o per
correu electrnic
Observaciones:
Muy importante: Confirmar al asesor la asistencia una vez se
publique la lista de admitidos, bien por telfono o por correo
electrnico
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2978
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL13IN099
Els instruments de percussi a l'aula
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Los instrumentos de percusin en el aula
de 01/10/2007 a 15/11/2007
71
Ttol: FORMACI VOCAL PER A PROFESSORS DE

MSICA
CEFIRE (ALACANT)
71
Titulo FORMACIN VOCAL PARA PROFESORES DE

MSICA
Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Promoure l'hbit d'una adequada higiene vocal per tal
d'optimitzar la tcnica vocal
Adquirir un coneiximent bsic del mecanisme respiratori i
del sistema resonador i aprendre a utilitzar-los adequadament
per a evitar disfonies de la veu
Practicar una srie d'exercicis que optimitzen l'articulaci i la
dicci
Adquirir l'hbit d'una posici corporal adequada per a la
correcta emisi de la veu
Practicar el cant vocal en grup, amb repertori adequat a laula.
Objetivos:
Promover el hbito de una adecuada higiene vocal para
optimizar la tcnica vocal
Adquirir un conocimiento bsico del mecanismo respiratorio
y del sistema resonador y aprender a utiltzarlos
adecuadamente para evitar disfonas de la voz
Practicar una serie de ejercicios que optimicen la articulacin
y la diccin
Adquirir el hbito de una posicin corporal adecuada para la
correcta emisin de la voz
Practicar el canto vocal en grupo, con repertorio adecuado al
aula
Continguts:
Coneixement de l'aparell fonador
Prctica de tcniques de respiraci
Conscincia de l's i funci del diafragma
Conscincia dels ressonadors facials: col.locaci de la bocallengua
Tcnica d'impostaci vocal: potenciaci dels ressonadors
Emissi de la veu
Tcnica de la vocalitzaci
Articulaci de les consonants. La dicci
Homogenetat tmbrica en els diferents registres
L'afinaci vocal. El frasseig
Relaxaci corporal
Repertori bsic
Anlisi de la partitura
Contenidos:
Conocimiento del aparato fonador
Prctica de tcnicas de respiracin
Conciencia del uso y funcin del diafragma
Conciencia de los resonadores faciaels: colocacin de la bocalengua
Tcnica de impostacin vocal: potenciacin de los
resonadores
Emissin de la voz.
Tcnica de la vocalizacin
Articulacin de las consonantes. La diccin
Homogeneidad tmbrica en los diferentes registros
La afinacin vocal. El fraseo
Relajacin corporal
Repertorio bsico
Anlisis de la partitura
Professorat:
Professorat especialista de Msica de Primria i Seundria de
Centres de la Comunitat Valenciana
Profesorado:
Profesorado especialista de Msica de Primaria y Secundaria
de Centros de la Comunitat Valenciana
codi/cdigo
hores/horas
07CA13IN082
30hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Formaci vocal per a professors de msica: els colors de la

veu
de 17:30 a 20:30 h., dilluns
de 23/04/2007 a 11/06/2007
72
Ttol: LA COMPOSICI I L'ANLISI COM A

FERRAMENTES A L'AULA DE MSICA
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer els procediments compositius fonamentals que
s'usen per a la creaci d'obres musicals.
Analitzar obres i compondre a partir d'eixos models.
Relacionar la msica amb altres manifestacions artstiques.
Formacin vocal para profesores de msica: los colores de la

voz
LIARTE VAZQUEZ, JOSE LUIS
72
Titulo LA COMPOSICIN Y EL ANLISIS COMO

HERRAMIENTAS EN EL AULA DE MSICA
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Conocer los procedimientos compositivos fundamentales que
se usan para la creacin de obras musicales.
Analizar obras y componer a partir de esos modelos.
Relacionar la msica con otras manifestaciones artsticas.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2979
Conixer noves estratgies pedaggiques.
Conocer nuevas estrategias pedaggicas.
Continguts:
Procediments compositius fonamentals: repetici, variaci,
diversitat, contrast i carncia de relaci.
Formes, estils i gneres musicals de diverses poques.
Anlisi i valoraci de diverses obres musicals.
Materials didctics que permeten treballar els aspectes
creatius.
Contenidos:
Procedimientos compositivos fundamentales: repeticin,
variacin, diversidad, contraste y carencia de relacin.
Formas, estilos y gneros musicales de distintas pocas.
Anlisis y valoracin de diversas obras musicales.
Materiales didcticos que permiten trabajar los aspectos
creativos.
Professorat:
Professorat especialista de msica de Primria, Secundria i
Conservatoris.
Profesorado:
Profesorado especialista de msica de Primaria, Secundaria y
Conservatorios.
L'orde de prioritat ser el segent:
1r. Funcionaris/es de carrera.
2n. Funcionaris/es en prctiques.
3r. Funcionaris/es interins.
El orden de prioridad ser el siguiente:
1. Funcionarios/as de carrera.
2. Funcionarios/as en prcticas.
3. Funcionarios/as interinos.
codi/cdigo
hores/horas
07AL13IN101
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La composici i l'anlisi com a ferramentes a l'aula de msica
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
de 25/04/2007 a 29/05/2007
73
La composicin y el anlisis como herramientas en el aula de

msica
CEFIRE (ALACANT)
73
Titulo ENCUENTROS A LA LUZ DE LA MSICA
Ttol: TROBADES A LA LLUM DE LA MSICA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Realitzar tallers didctics amb propostes de dansa, repertori
vocal, de percussi i d'orquestra
Interpretar el repertori de cada taller per grups de treball
Intercanvi d'experincies
Donar a conixer noves propostes de la nostra msica
adaptables a l'aula
Crear grups de treball al voltant de la msica
Objetivos:
Realizar talleres didcticos con propuestas de danza,
repertorio vocal, de percusin y de orquesta
Interpretar el repertorio de cada taller por grupos de trabajo
Intercambio de experiencias
Dar a conocer nuevas propuestas de nuestra msica
adaptables al aula
Crear grupos de trabajo alrededor de la msica
Continguts:
Concerts a crrec dels assistents.
Concerts de grups estables.
Material didctic dels participants.
Monogrfics de veu, dansa, percussi i orquestra.
Contenidos:
Conciertos a cargo de los asistentes.
Conciertos de grupos estables.
Material didctico de los participantes.
Monogrficos de voz, danza, percusin y orquesta.
Professorat:
Professorat de Msica de Primria, Secundria i
Conservatoris
Profesorado:
Profesorado de Msica de Primaria, Secundaria y
Conservatorios
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07GO13IN101
Trobades a la llum de la msica IX
36hores
50places
de 16:00 a 24:00 hores

Cursos
Lloc / Lugar
74
Encuentros a la luz de la msica IX
de 26/06/2007 a 28/06/2007
Ttol: REPERTORI INSTRUMENTAL PER A

FLAUTA DOLA
Tipus Acci:
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
MEDINA FERRER, FCO. EUGENIO
74
Titulo REPERTORIO INSTRUMENTAL PARA FLAUTA

DULCE
Cursos
Tipo Accin:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2980
Objectius:
Seqenciar un repertori especfic per a flauta dola en els
diferents cicles.
Dotar el professorat de nous recursos motivadors per utilitzar
amb la flauta.
Dissenyar i dotar el professorat de suficients materials
curriculars per atendre acnee.
Objetivos:
Secuenciar un repertorio especfico para flauta dulce en los
diferentes ciclos.
Dotar al profesorado de nuevos recursos motivadores para
utilizar con la flauta.
Disear y dotar al profesorado de suficientes materiales
curriculares para atender acnee.
Continguts:
Seqenciaci i adaptaci de material per treballar amb la
flauta dola per cicles i cursos en funci de la seua dificultat.
La flauta dola o flauta de pic. La seua aplicaci en diferents
mbits musicals (harmonitzaci, instrumentaci, cant,...).
Diversificaci de metodologia per elaborar canons en qu
s'utilitzar la flauta dola.
Contenidos:
Secuenciacin y adaptacin de material para trabajar con la
flauta dulce por ciclos y cursos en funcin de su dificultad.
La flauta dulce o flauta de pico. Su aplicacin en diferentes
mbitos musicales (armonizacin, instrumentacin, canto,...).
Diversificacin de metodologa para elaborar canciones en
las que se utilizar la flauta dulce.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL13IN098
La flauta dola.
30hores
20places
de 17:30 a 20:30 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La flauta dulce.
de 01/10/2007 a 15/11/2007
75
Ttol: CREATIVITAT A L'AULA DE MSICA

Cursos
Tipus Acci:
CEFIRE (ALACANT)
75
Titulo CREATIVIDAD EN EL AULA DE MSICA

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Desenvolupar la capacitat de generar i de desenrotllar idees
musicals prpies
Introduir l'alumnat en el coneixement dels recursos bsics de
la creaci musical
Dinamitzar el treball de composici col.lectiva adaptat al
context de l'aula
Iniciar en la prctica de la improvisaci musical: repentitzar a
partir d'esquemes previs donats
Aprendre a representar simblicament les idees
desenrotllades a travs de l's de grafes no convencionals
Objetivos:
Desarrollar la capacidad de generar y de desplegar ideas
musicales propias
Introducir al alumnado en el conocimiento de los recursos
bsicos de la creacin musical
Dinamizar el trabajo de composicin colectiva adaptado al
contexto del aula
Iniciar en la prctica de la improvisacin musical: repentizar
a partir de esquemas previos dados
Aprender a representar simblicamente las ideas
desarrolladas mediante el uso de grafas no convencionales
Continguts:
El banc de recursos del compositor
a) timbres, sonoritats, efectes: instruments musicals,
quotidifons, sons aleatoris, etc
b) els elements constitutius del llenguatge musical com a
parmetres d'organitzaci sonora: ritme, altura-meloda,
simultanetat-harmonia, estructura-forma, carcter, dinmicaaggica
c) procediments de treball: imitaci, pregunta-resposta,
ornamentaci, inversi, retrogradaci, variaci, etc
la prctica de la composici col.lectiva a l'aula: procs de
treball. Paper del professor, papers de l'alumnat, materials
necessaris
Un context singular de creativitat musical: la improvisaci.
Coneixements prvis a la prctica de la improvisaci
Repertori de recursos per a la improvisaci
La improvisaci com a nucli que integra la exploraci, la
creaci i la interpretaci musical
Contenidos:
El banco de recursos del compositor
a) timbres, sonoridades, efectos: instrumentos musicales,
cotidifonos, sonidos aleatorios, etc
b) los elementos constitutivos del lenguaje musical como
parmetros de organizacin sonora: ritmo, altura-meloda,
simultaneidad-armona, estructura-forma, carcter, dinmicaaggica
c) procedimientos de trabajo: imitacin, pregunta-respuesta,
ornamentacin, inversin, retrogradacin, variacin, etc
la prctica de la composicin colectiva en el aula: proceso de
trabajo. Papel del profesor, papeles del alumnado, materiales
necesarios
Un contexto singular de creatividad musical: la
improvisacin
Conocimientos previos a la prctica de la improvisacin
Repertorio de recursos para la improvisacin
La improvisacin como nucleo que integra la exploracin, la
creacin y la interpretacin musical
Professorat:
Profesorado:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2981
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07CA13IN085
Creativitat musical a l'escola: recursos per a l' aula
30hores
25places
de 17:30 a 21:00 h
de 15/10/2007 a 05/11/2007
76
Creatividad musical en la escuela: recursos para el aula

76
Titulo VIAJE MUSICAL POR INTERNET I
Ttol: VIATGE MUSICAL PER INTERNET I

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Iniciar al professorat la navegaci per Internet.
Conixer diferents recursos musicals i les possibilitats
didctiques d'Internet.
Aprendre a utilitzar la xrcia mundial amb els diferents
programes d'informtica musical.
Objetivos:
Iniciar al profesorado la navegacin por Internet.
Conocer diferentes recursos musicales y las posibilidades
didcticas de Internet.
Aprender a utilizar la red mundial con los diferentes
programas de informtica musical.
Continguts:
Aproximaci als grans buscadors en relaci amb la msica.
Els diferents tipus d'arxiu sonors informtics.
Localitzaci de fitxers MIDI i la seua utilitzaci en els
diferents programes informtics.
Recerca de referncies bibliogrfiques en la xrcia.
Contenidos:
Aproximacin a los grandes buscadores en relacin con la
msica.
Los diferentes tipos de archivo sonoros informticos.
Localizacin de ficheros MIDI y su utilizacin en los
diferentes programas informticos.
Bsqueda de referencias bibliogrficas en la red.
Professorat:
Funcionaris docents adscrits a Msica en Primria,
Secundria i/o de conservatoris dependents de la Generalitat.
Profesorado:
Funcionarios docentes adscritos a Msica en Primaria,
Secundaria y/o de conservatorios dependientes de la
Generalitat.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SP13IN007
Viatge musical per internet I
30hores
30places
de 16:00 a 21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Viatge musical per internet I

de 10/09/2007 a 13/09/2007
77
Ttol: LA FLAUTA DE BEC: TCNICA I

METODOLOGIA
Cursos
Tipus Acci:
CONSERVATORI PROFESSIONAL DE MUSICA NUM.

2 (VALENCIA)
77
Titulo LA FLAUTA DE PICO: TCNICA Y METODOLOGA

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Aprofundir en la tcnica de les flautes soprano i contralt.
Fomentar la improvisaci, la creaci i la interpretaci
musical.
Utilitzar la flauta com a suport de l'aprenentatge del
llenguatge musical.
Objetivos:
Profundizar en la tcnica de las flautas soprano y contraalto.
Fomentar la improvisacin, la creacin y la interpretacin
musical.
Utilizar la flauta como soporte del aprendizaje del lenguaje
musical.
Continguts:
La tcnica bsica de les flautes soprano i contralt.
Orientacions metodolgiques per a l's de la flauta a l'aula de
Primria i de Secundria.
Procediments de treball per a la prctica de la improvisaci,
del desenrotllament d'idees musicals prpies i de la
interpretaci musical en grup.
L's de la flauta com a suport de l'aprenentatge del
llenguatge musical.
La prctica de la interpretaci en quartets de flauta.
Contenidos:
La tcnica bsica de las flautas soprano y contraalto.
Orientaciones metodolgicas para el uso de la flauta en el
aula de Primaria y de Secundaria.
Procedimientos de trabajo para la prctica de la
improvisacin, del desarrollo de ideas musicales propias y de
la interpretacin musical en grupo.
El uso de la flauta como soporte del aprendizaje del lenguaje
musical.
La prctica de la interpretacin en cuartetos de flauta.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2982
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07CA13IN086
La flauta de bec: tcnica i metodologia
30hores
30places
de 17:30 a 21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La flauta de pico: tcnica y metodologa
de 03/10/2007 a 08/11/2007
78
INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA NUM. 3 (VALL

D'UIX (LA))
78
Titulo EL MOVIMIENTO Y LA DANZA EN LA ENSEANZA

MUSICAL
Ttol: EL MOVIMENT I LA DANSA A

L'ENSENYAMENT MUSICAL

Cursos
Tipo Accin:

Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Treballar els elements del llenguatge musical a travs de la
vivncia corporal de la msica: ritme, melodia, harmonia,
dinmica, aggica i forma
Utilitzar el moviment i la dansa com a recurs didctic de
l'educaci musical
Considerar el moviment i la dansa com a una forma
d'expressi artstica
Treballar la qualitat de l'audici musical
Interpretar coreografies preparades per a diferents nivells
educatius
Objetivos:
Trabajar los elementos del lenguaje musical a travs de la
vivencia corporal de la msica: ritmo, meloda, armona,
dinmica, aggica y forma
Utilizar el movimiento y la danza como recurso didctico
dentro de la educacin musical
Considerar el movimiento y la danza como una forma de
expresin artstica
Trabajar la calidad de la audicin musical
Interpretar coreografas preparadas para diferentes niveles
educativos
Continguts:
El moviment com a recurs mediador entre la percepci i la
representaci dels continguts del llenguatge musical
Audici de msiques de diferents pasos i estils amb el suport
del moviment
El moviment i la dansa com a mitjans d'expressi musical
Exploraci i experimentaci sobre els parmetres del so i les
estructures musicals a travs del moviment corporal
Coneixement de passos i figures coreogrfiques: pas simple,
doble, marxa, alemanda, bot, balanceig, etc.
Traduir a moviments corporals la representaci dels elements
constitutius de la msica
Realitzaci de danses de diferents pasos i diferents poque.
Repertori
Creaci de senzilles coreografes a partir de propostes
musicals
La dansa com a recurs socialitzador per al treball de la
transversalitat, que fomenta la convivncia i la igualtat de
gnere
Contenidos:
El movimiento como recurso mediador entre la percepcin y
la representacin de los contenidos del lenguaje musical
Audicin de msicas de diferentes pases y estilos con la
ayuda del movimiento
El movimiento y la danza como medio de expresin musical
Exploracin y experimentacin sobre los parmetros del
sonido y las estructuras musicales a travs del movimiento
corporal
Conocimiento de pasos y figuras coreogrficas: paso simple,
doble, marcha, alemanda, salto, balanceo, etc.
Traducir a movimientos corporales la representacin de los
elementos constitutivos de la msica
Realizacin de danzas de diferentes pases y diferentes
pocas. Repertorio
Creacin de sencillas coreografas a partir de prupuestas
musicales
La danza como recurso socializador para el trabajo de la
transversalidad, que fomenta la convivencia y la igualdad de
gnero
Professorat:
Professorat de msica de Primria i Secundria de centres de
Profesorado:
Profesorado de msica de Primaria y Secundaria de centros
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07OR13IN037
Msica i Moviment: Danses per a laula
30hores
40places
de 17:30 a 20:30 h.
07EX13IN074
Danses del mn
30hores
40places
de 17,30 a 20,30 h, dijous
de 06/03/2007 a 29/03/2007
ttulo
Lloc / Lugar
CENTRO GLORIA FUERTES (SAN MIGUEL DE

SALINAS)
Danzas del mundo

de 01/03/2007 a 03/05/2007
Msica y Movimiento: Danzas para el aula
CEFIRE d'Elx (ELX)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2983
79
79
Titulo JORNADAS SOBRE LA ENSEANZA REGLADA DE

LA MSICA
Ttol: JORNADES SOBRE L'ENSENYAMENT

REGLAT DE LA MSICA

Jornadas

Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Difondre experincies innovadores d'ensenyament musical
reglat realitzades individualment o en grups de treball i
seminaris
Analitzar propostes didctiques en la perspectiva del
desenrotllament de currculum
Crear un espai per a l'intercanvi professional entre el
professorat de Msica dels conservatoris
Objetivos:
Difundir experiencias innovadoras de enseanza musical
reglada realizadas individualmente o en grupos de trabajo y
seminarios.
Analizar propuestas didcticas en la perspectiva del
desarrollo de currculum.
Crear un espacio para el intercambio profesional entre el
profesorado de Msica de los conservatorios
Continguts:
Comunicaci de propostes didctiques innovadores en el
camp de l'ensenyament-aprenentatge reglat de la msica
Plantejament metodolgic que fonamenta la presentaci de
les propostes didctiques
Taula redona sobre alguna qesti d'inters didctic y/o
curricular
Contenidos:
Comunicacin de propuestas didcticas innovadoras en el
campo de la enseanza-aprendizaje reglado de la msica
Planteamiento metodolgico que fundamenta la presentacin
de las propuestas didcticas
Mesa redonda sobre alguna cuestin de inters didctico i/o
curricular
Professorat:
Professorat de Msica adscrit a Conservatoris Professionals
de Msica dependents de la Generalitat
Profesorado:
Profesorado de Msica adscrito a Conservatorios
Profesionales de Msica dependientes de la Generalitat.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07SP13CM009
Jornades sobre l'ensenyament reglat de la msica
18hores
70places
a deteminar
de 25/09/2007 a 26/09/2007
80
Ttol: LA IMPROVISACI COM A TCNICA

D'ENSENYAMENT MUSICAL I
Cursos
Tipus Acci:
Jornadas sobre la enseanza reglada de la msica

CONSERVATORI PROFESSIONAL DE MUSICA
(TORRENT)
80
Titulo LA IMPROVISACIN COMO TCNICA DE

ENSEANZA MUSICAL I
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Desenrotllar la creativitat musical a travs de la improvisaci
com a mtode d'ensenyament
Proporcionar recursos per a l'aplicaci de la improvisaci en
la classe d'instrument
Presentar idees i exercicis prctics per tal de desenrotllar la
capacitat imaginativa musical de l'alumnat
Objetivos:
Desarrollar la creatividad musical mediante la improvisacin
como mtodo de enseanza
Proporcionar recursos para la aplicacin de la improvisacin
en la clase de instrumento
Presentar ideas y ejercicios prcticos para desarrollar la
capacidad imaginativa musical del alumnado
Continguts:
La improvisaci. Prctica i aplicacions pedaggiques
Improvisaci amb estructures harmniques de 8, 16 i 32
compassos
Desenrotllament a travs de inversions, acumulaci
d'inversions, aplicaci de retards i recolzaments, harmonia
evolucionada, dominants i subdominants secundries i
regionalitzaci
Progressions harmniques
Sries de sisenes, setenes i novenes diatniques
Anlisi d'estructures harmniques d'obres de diferents estils
Improvisaci amb patrons i estructures rtmiques:
Anlisi i descripci d'una estructura rtmica
Estructures rtmiques d'acompanyament i de solista
Anlisi d'estructures rtmiques d'obres de diferents estils
Improvisaci amb estructures meldiques:
Creaci de motius;
Contenidos:
La improvisacin. Prctica y aplicaciones pedaggicas.
Improvisacin con estructuras armnicas de 8, 16 y 32
compases
Desarrollo mediante inversiones, acumulacin de
inversiones, aplicacin de retardos y apoyaturas, armona
evolucionada, dominantes y subdominantes secundarias y
regionalizacin
Progresiones armnicas
Series de sextas, sptimas y novenas diatnicas
Anlisis de estructuras armnicas de obras de diferentes
estilos
Improvisacin con patrones y estructuras rtmicas:
Anlisis y descripcin de una estructura rtmica
Estructuras rtmicas de acompaamiento y de solista
Anlisis de estructuras rtmicas de obras de diferentes estilos
Improvisacin con estructuras meldicas:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2984
Motius melodicortmics
Adaptaci per transportament, enlla harmnic i nivells
Variaci rtmica i meldica
Concepte i aplicaci de les progressions.
Sistemes no tonals: pentatonalitat, modalitat, hexatonalitat
Aplicacions pedaggiques
L'anlisi com a eina didctica
Recursos didctics derivats de la improvisaci
Desenrotllament d'unitats didctiques de diverses matries
Creacin de motivos
Motivos meldicortmicos
Adaptacin por transporte, enlace armnico y niveles
Variacin rtmica y meldica
Concepto y aplicacin de las progresiones
Sistemas no tonales: pentatonalidad, modalidad,
hexatonalidad
Aplicaciones pedaggicas
El anlisis como herramienta didctica
Recursos didcticos derivados de la improvisacin
Desarrollo de unidades didcticas de diferentes materias
Professorat:
Professorat de conservatoris de msica dels graus elemental i
mitj, dependents de la Generalitat Valenciana.
Profesorado:
Profesorado de conservatorios de msica de los grados
elemental y medio, dependientes de la Generalidad
Valenciana.
Material didctic:
Els participants d'instruments meldics han de dur el seu
instrument.
Material didctico:
Los participantes de instrumentos meldicos llevarn su
instrumento.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07SP13IN004
La improvisaci com a tcnica d'ensenyament musical i
30hores
40places
de 09:00 a 14:00 h
07SP13IN003
La improvisaci com a tcnica d'ensenyament musical i
30hores
40places
de 09:00 a 14:00 h
de 10/09/2007 a 14/09/2007
de 03/09/2007 a 07/09/2007
81

2 (VALENCIA)
La improvisacin como tcnica de enseanza musical i


GUITARRISTA J.TOMAS (ALACANT)
Ttol: ESCENES MUSICALS: L'ORQUESTRACI A

L'AULA
La improvisacin como tcnica de enseanza musical i
81
Titulo ESCENAS MUSICALES: LA ORQUESTACIN EN EL

AULA
Cursos
Tipo Accin:

Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Aprofitar els recursos instrumentals de l'aula de Msica.
Elaborar partitures amb diferents plans orquestrals adients al
nivell.
Conjuntar el sintetitzador amb els altres instruments.
Facilitar l's de les noves tecnologies en l'aula de Msica.
Objetivos:
Aprovechar los recursos instrumentales del aula de Msica.
Elaborar partituras con diferentes planos orquestales
adecuadas al nivel.
Conjuntar el sintetizador con los dems instrumentos.
Facilitar el uso de las nuevas tecnologas en el aula de
Msica.
Continguts:
L'instrumental de l'aula de msica
Les textures del sintetitzador.
Acompanyament de canons.
El repertori.
La distribuci dels grups instrumentals.
Contenidos:
El instrumental del aula de Msica.
Las texturas del sintetizador.
Acompaamiento de canciones.
El repertorio.
La distribucin de los grupos instrumentales.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07CA13IN083
Escenes musicals: l'orquestraci a l'aula
30hores
30places
de 09:00 a 14:00 h
de 09/07/2007 a 13/07/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Escenas musicales: la orquestacin en el aula

Nm. 5.431 / 18.01.2007
2985
82
82
Titulo PARTITURAS GRFICAS. UNA PROPUESTA PARA

COMPONER EN EL AULA
Ttol: PARTITURES GRFIQUES. UN APROPOSTA

PER A COMPONDRE A L'AULA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Apropar el professorat a enfocaments metodolgics de
pedagogs musicals del segle XX
Oferir propostes didctiques d'exploraci sonora,
improvisaci, recerca i l'analisi posterior, basades en
interesos de l'alumnat
Construir una memria sonora i grfica del material elaborat
al curs, com a recull de recursos
Aprofitar els diferents materials de l'entorn quotidi com a
punt de partida d'una recerca sonora experimental
Objetivos:
Acercar al profesorado a enfoques metodologicos de
pedagogos musicales del siglo XX
Ofrecer propuestas didcticas de exploracin sonora,
improvisacin, indagacin y anlisis posterior, basadas en
intereses del alumnado
Construir una memoria sonora y grfica del material
elaborado en el curso, como recopilacin de recursos
Aprovechar los diferentes materiales del entorno cotidiano
como punto de partida de una indagacin sonora experimental
Continguts:
Msica del segle XX
Evoluci de la notaci. Notaci no convencional
La partitura grfica
Improvisaci meldico-rtmica
La forma musical
procesos de composici col.lectiva
Enregistrament digital
Contenidos:
Msica del siglo XX
Evolucin de la notacin. Notacin no convencional
La partitura grfica
La improvisacin meldico-rtmica
La forma musical
Procesos de composicin colectiva
Grabacin digital
Professorat:
Profesorado:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
Lloc / Lugar
Partituras grficas
07VA13IN084
Partitures grfiques
30hores
30places
dilluns i dijous de 17:30 a 20:30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
de 01/10/2007 a 29/10/2007
83
83
Titulo RECURSOS MUSICALES CON SOPORTE

INFORMTICO
Ttol: RECURSOS MUSICALS AMB SUPORT

INFORMTIC

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Introduir el professorat de msica en les possibilitats del
suport informtic per a millorar l'acci docent.
Objetivos:
Introducir al profesorado de msica en las posibilidades de
los medios informticos para mejorar la accin docente.
Continguts:
Creaci i tractament d'arxius midi
Harmonitzaci i orquestraci amb Band in a box
Masteritzaci d'audio amb Cubase
Enregistrament al CD
Contenidos:
Creacin y tratamiento de archivos midi
Armonizacin y orquestacin con Band in a box
Masterizacin de audio con Cubase
Grabacin en CD
Professorat:
Professorat de msica de Primria, Secundria i Conservatori.
Profesorado:
Profesorado de msica de Primria, Secundaria y
Conservatorio
Selecci per orde d'inscripci.
Seleccin por orden de inscripcin.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
07EX13IN068
30hores
30places
2986
Creacin de recursos musicales a partir de las nuevas

tecnologas.
Creaci de recursos musicals a partir de les noves

tecnologies.
de 17.30 a 20.30 h
de 05/03/2007 a 21/05/2007
84
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA NUM.

10 (ELX)
84
Titulo APROXIMACIN AL BARROCO MUSICAL

VALENCIANO
Ttol: APROXIMACI AL BARROC MUSICAL

VALENCI

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Donar a conixer l'obra de msics valencians del barroc
Facilitar la inclusi de l'obra de msics valencians al
repertori habitual de l'alumnat dels Conservatoris de Msica
Analitzar alguns exemples significatius de la producci
musical valenciana al barroc
Objetivos:
Dar a conoer la obra de msicos valencianos del barroco
Facilitar la inclusin de la obra de msicos valencianos al
repertorio habitual del alumnado de los Conservatorios de
Msica
Analizar algunos exemplos significativos de la produccin
musical valenciana en el barroco
Continguts:
Anlisi d'algunes obres de diferents msics valencians del
periode barroc
Plantejament de propostes didctiques per a la inclusi
d'estes obres al repertori habitual dels Conservatoris de
Msica
Mostra de diferents gneres i estils de la msica d'este periode
Contenidos:
Anlisis de algunas obras de diferentes msicos valencianos
del periodo barroco
Planteamiento de propuestas didcticas para la inclusin de
estas obras en el repertorio habitual de los Conservatorios de
Msica
Muestra de diferentes gneros y estilos de la msica de este
periodo
Professorat:
Professorat de Msica de centres de la Comunitat Valenciana
Profesorado:
Profesorado de Msica de centros de la Comunitat Valenciana
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SP13IN022
Aproximaci al barroc musical valenci
30hores
30places
consultar programa
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
a determinar
85
Ttol: DESENROTLLAMENT CURRICULAR DE

L'EDUCACI MUSICAL
Cursos
Tipus Acci:
Lloc / Lugar
Aproximacin al barroco musical valenciano

2 (VALENCIA)
85
Titulo DESARROLLO CURRICULAR DE LA EDUCACIN

MUSICAL
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Desenrotllar en el professorat la capacitat d'elaborar les
propostes prctiques de treball a l'aula
Facilitar les eines per a programar d'una manera
sistematitzada el currculum d'educaci musical
Plantejar contextos diferents del treball de programaci
Objetivos:
Desarrollar en el profesorado la capacidad de elaborar las
propuestas prcticas de trabajo en el aula
Facilitar las herramientas para programar de una manera
sistematizada el currculum de educacin musical
Plantear contextos diferentes del trabajo de programacin
Continguts:
Els contextos educatius com a lloc d'encreuament dels
elements del currculum: objectius, continguts, metodologia i
avaluaci
Els contextos educatius a la classe de msica: elements de
l'experincia a l'aula susceptibles d'enllestir-se musicalment
Propostes prctiques de treball a l'aula
Les eines clau d'una programaci viva i a la vegada ben
estructurada de l'educaci musical
Contenidos:
Los contextos educativos como lugar donde convergen los
elementos del currculum: objectivos, contenidos,
metodologa y evaluacin
Los contextos educativos en la clase de msica: elementos de
la experiencia en el aula susceptibles de ser abordados
musicalmente
Propuestas prcticas de trabajo en el aula
Las herramientas clveu de una programacin viva y a la vez
bien estructurada de la educacin musical
Professorat:
Professorat de Msica de centres de la Comunitat Valenciana
Profesorado:
Profesorado de Msica de centros de la Comunitat Valenciana
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2987
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07OR13IN067
Programaci didctica de l'activitat musical a l'aula
30hores
30places
consultar programa
07OR13IN068
Msica prctica
30hores
30places
consultar programa
Programacin didctica de la actividad musical en el aula
de 05/10/2007 a 27/10/2007
CENTRO CANALES Y MARTINEZ (ALMORAD)
de 02/05/2007 a 07/05/2007
CENTRO SAN FRANCISCO DE ASIS (DOLORES)
Msica prctica
86
86
Titulo EL IMPRESIONISMO MUSICAL
Ttol: L'IMPRESIONISME MUSICAL

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Aprofondir en l'impresionisme musical i les seues fonts
d'inspiraci
Objetivos:
Profundizar en el impresionismo musical y sus fuentes de
inspiracin
Continguts:
El concepte d"'impresionisme musical"
Tcniques que permeten de traduir al mon dels sons fonts
d'inspiraci tan diverses com l'exotisme, la natura o la
mitologia
Contenidos:
El concepto de "impresionismo musical"
Tcnicas que permiten traducir al mundo de los sonidos
fuentes de inspiracin tan diversas como el exotismo, la
naturaleza o la mitologa
Professorat:
Professorat de Msica de Centres de la Comunitat Valenciana
Profesorado:
Profesorado de Msica de Centros de la Comunitat Valencina
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SP13IN013
L'impresionisme musical
30hores
30places
de 09:00 a 14:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
El impresionismo musical
de 17/09/2007 a 21/09/2007
87
Ttol: EL LLEGAT MUSICAL DE TOMS LUIS DE

VICTORIA
Cursos
Tipus Acci:

2 (VALENCIA)
87
Titulo EL LEGADO MUSICAL DE TOMS LUIS DE

VICTORIA
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer el llenguatge musical de Toms Luis de Victoria
Analitzar aspectes d'interpretaci
Fer un seguiment de la influncia del seu llenguatge en grans
mestres posteriors
Objetivos:
Conocer el lenguaje musical de Toms Luis de Victoria
Analizar aspectos de interpretacin
Hacer un seguimiento de la influencia de su lenguaje en
grandes maestros posteriors
Continguts:
Introducci: dades biogrfiques que ens ajuden a comprendre
l'obra
La tardor del Renaixement: all "conservador" i all
"progressista" en Victoria
Les obres: edicions impreses. Manuscrits. Obres atribuides
L'Officium Defunctorum com a cant del cisne i el seu ltim
silenci de huit anys
Una obra cimera: L'Ofici de Setmana Sancta 1585
La interpretaci de la seua msica. Anlisi dels aspectes ms
rellevants a travs d'enregistraments passats i recents (CD i
DVD), per diversos grups
Muntatge coral d'alguns motets per a treballar aspectes
prctics de la seua msica
Contenidos:
Introduccin: datos biogrficos que ayuden a comprender la
obra
El ocaso del Renacimiento: lo "conservado" y lo
"progresista" en Victoria
Las obras: ediciones impresas. Manuscritos. Obras atribuidas
El Officium Defunctorum como canto del cisne y su ltimo
silencio de ocho aos
Una obra cumbre: El Oficio de Semana Santa 1585
La interpretacin de su msica. Anlisis de los aspectos ms
relevantes a travs de grabaciones pasadas y recientes (CD y
DVD), por los ms diversos grupos
Montaje coral de algunos motetes para trabajar aspectos
prcticos de su msica
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2988
Professorat:
Profesorado:
Profesorado de Msica de Centros de la Comunitat
Valenciana
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SP13IN012
El llegat musical de Toms Lluis de Victoria
30hores
35places
de 09:00 a 14:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
El legado musical de Toms Lluis de Victoria
de 10/09/2007 a 14/09/2007
88

2 (VALENCIA)
88
Titulo EDUCACIN MUSICAL CON AYUDA DE SOFTWARE

LLIIUREX
Ttol: EDUCACI MUSICAL AMB SUPORT DE

SOFTWARE LLIUREX

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Implantar un programa de desenrotllament curricular de
Msica en Primria i Secundria.
Formar el professorat en:
a) l's del sistema informtic Lliurex.
b) la prctica de la plataforma Moodle com a espai
d'intercanvi professional docent, de generaci de recursos
didctics musicals i de autoformaci a distncia.
c) el programari informtic lliure: editor de partitures, editor
de so, programa de seqncia, etc.
Objetivos:
Implantar un programa de desarrollo curricular de Msica en
Primaria y Secundaria.
Formar al profesorado en:
a) el uso del sistema informtico Lliurex.
b) la prctica de la plataforma Moodle como espacio de
intercambio professional docente, de generacin de recursos
didcticos musicales y de autoformacin a distancia.
c) el programario informtico libre: editor de partituras,
editor de sonido, programa de secuencia, etc.
Continguts:
El sistema LLiurex
La plataforma Moodle
Programari d'informtica musical:
a) Enregistrament i manipulaci de so
b) Masteritzaci d'udio
c) Edici de so
Elaboraci de materials per a l'aula
Contenidos:
El sistema Lliurex
La plataforma Moodle
Programario de informtica musical:
a) Grabacin y manipulacin de sonido
b) Masterizacin de audio
c) Edicin de sonido
Elaboracin de materiales para el aula
Professorat:
Profesorado:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07TO13IN099
Solfware lliure per a educaci musical
30hores
25places
dilluns i dijous de 17:30 a 20:30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 03/05/2007 a 28/05/2007
89
Ttol: MSICA I MOVIMENT

Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Treballar els elements del llenguatge musical a travs de la
vivncia corporal de la msica: ritme, melodia, harmonia,
dinmica, aggica i forma
Solfware libre para educacin msical

CENTRO VIRGEN DEL ROSARIO (TORRENT)
89
Titulo MSICA Y MOVIMIENTO

Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Trabajar los elementos del lenguaje musical a travs de la
vivencia corporal de la msica: ritmo, meloda, armona,
dinmica, aggica y forma
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2989
Utilitzar el moviment i la dansa com a recurs didctic de

l'educaci musical
Considerar el moviment i la dansa com a una forma
d'expressi artstica
Treballar la qualitat de l'audici musical
Interpretar coreografies preparades per a diferents nivells
educatius
Utilizar el movimiento y la danza como recurso didctico

dentro de la educacin musical
Considerar el movimiento y la danza como una forma de
expresin artstica
Trabajar la calidad de la audicin musical
Interpretar coreografas preparadas para diferentes niveles
educativos
Continguts:
El moviment com a recurs mediador entre la percepci i la
representaci dels continguts del llenguatge musical
Audici de msiques de diferents pasos i estils amb el suport
del moviment
El moviment i la dansa com a mitjans d'expressi musical
Exploraci i experimentaci sobre els parmetres del so i les
estructures musicals a travs del moviment corporal
Coneixement de passos i figures coreogrfiques: pas simple,
doble, marxa, alemanda, bot, balanceig, etc.
Traduir a moviments corporals la representaci dels elements
constitutius de la msica
Realitzaci de danses de diferents pasos i diferents poque.
Repertori
Creaci de senzilles coreografes a partir de propostes
musicals
La dansa com a recurs socialitzador per al treball de la
transversalitat, que fomenta la convivncia i la igualtat de
gnere
Contenidos:
El movimiento como recurso mediador entre la percepcin y
la representacin de los contenidos del lenguaje musical
Audicin de msicas de diferentes pases y estilos con la
ayuda del movimiento
El movimiento y la danza como medio de expresin musical
Exploracin y experimentacin sobre los parmetros del
sonido y las estructuras musicales a travs del movimiento
corporal
Conocimiento de pasos y figuras coreogrficas: paso simple,
doble, marcha, alemanda, salto, balanceo, etc.
Traducir a movimientos corporales la representacin de los
elementos constitutivos de la msica
Realizacin de danzas de diferentes pases y diferentes
pocas. Repertorio
Creacin de sencillas coreografas a partir de prupuestas
musicales
La danza como recurso socializador para el trabajo de la
transversalidad, que fomenta la convivencia y la igualdad de
gnero
Professorat:
Professorat de msica de Primria i Secundria de centres de
Profesorado:
Profesorado de msica de Primaria y Secundaria de centros
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
Lloc / Lugar
Ritmo, movimiento y danza
07EL13IN046
Ritmo, moviment i dansa
30hores
25places
07VA13IN085
Aprendre msica a travs de la dansa
30hores
25places
vesprades
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
de 03/10/2007 a 07/11/2007
Aprender msica a travs de la danza
de 10/09/2007 a 20/09/2007
90
Ttol: LA IMPROVISACI MUSICAL: PENSAT I FET

Cursos
Tipus Acci:
INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA DISTRICTE

MARITIM (VALENCIA)
90
Titulo LA IMPROVISACIN MUSICAL: PENSAT I FET

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer els elements bsics de la tcnica de la improvisaci
musical
Desenrotllar la capacitat de control del llenguatge tonal
Experimentar esta modalitat de pensar-fer msica
repentitzada en estils com swing, blues, jazz, etc
Conixer alguns procediments bsics de la improvisaci
musical
Interpretar una mostra significativa d'exemples estndard de
msica improvisada de diferents estils
Objetivos:
Conocer los elementos bsicos de la tcnica de la
improvisacin musical
Desarrollar la capacidad de control del lenguaje tonal
Experimentar esta modaldad de pensar-hacer msica
repentizada en estilos como swing, blues, jazz, etc
Conocer algunos procedimientos bsicos de la improvisacin
musical
Facilitar una muestra significativa de ejemplos estndar de
msica improvisada de diferentes estilos
Continguts:
Tonalitat i modalitat. L'escala major
Cicle de quintes
Formaci d'acords trades. El seu xifrat. Funcions tonals
Moviments harmnics. Tnica, dominant, subdominant
Construcci de progressions harmniques
El procs de treball del intrpret improvisador:
a) coneixements i recursos prvis
Contenidos:
Tonalidad y modalidad. La escala mayor
Ciclo de quintas
Formacin de acordes tradas. Su cifrado. Funciones tonales
Movimientos armnicos. Tnica, dominante, subdominante
Construccin de progresiones armnicas
El proceso de trabajo del intrprete improvisador:
a) conocimientos y recursos previos
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2990
b) procediments ms usuals: recull de patrons

c) singularitats d'estil
Recursos per a improvisar en Primria i Secundria a partir
de:
a) estructures harmniques
b) motius meldics, temes
c) patrons de ritme
Jocs musicals amb tcniques d'improvisaci
Prctica amb l'instrumental escolar
b) procedimientos ms usuales: acervo de patrones

c) singularidades de estilo
Recursos para improvisar en Primaria y Secundaria a partir
de:
a) estructuras armnicas
b) motivos meldicos, temas
c) patrones de ritmo
Juegos musicales con tcnicas de improvisacin
Prctica con el instrumental escolar
Professorat:
Profesorado:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07AZ13IN003
La improvisaci com a recurs a l'educaci musical
30hores
25places
de 17:30 a 20:30 h.
07XA13IN016
Taller d'improvisaci a l'aula de msica
30hores
25places
de 09:30 a 13:30 h
07GA13IN019
Taller d'improvisaci a l'aula de msica
30hores
25places
de 16:30 a 20:30 h
de 15/10/2007 a 26/10/2007

Cursos
Tipus Acci:
MORANT NAVASQUILLO, REMIGIO

COSTERA (XTIVA)
Taller de improvisacin en el aula de msica
de 24/09/2007 a 28/09/2007
91
CENTRO AUSIAS MARCH (ALZIRA)
Taller de improvisacin en el aula de msica
de 02/07/2007 a 06/07/2007
Ttol: LA CREATIVITAT A L'AULA DE MSICA
La improvisacin como recurso en la educacin musical
CP Gregori i Maians (BELLREGUARD)
91
Titulo LA CREATIVIDAD EN EL AULA DE MSICA

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Desenvolupar la capacitat de generar i de desenrotllar idees
musicals prpies
Introduir l'alumnat en el coneixement dels recursos bsics de
la creaci musical
Dinamitzar el treball de composici col.lectiva adaptat al
context de l'aula
Iniciar en la prctica de la improvisaci musical: repentitzar a
partir d'esquemes previs donats
Aprendre a representar simblicament les idees
desenrotllades a travs de l's de grafes no convencionals
Objetivos:
Desarrollar la capacidad de generar y de desplegar ideas
musicales propias
Introducir al alumnado en el conocimiento de los recursos
bsicos de la creacin musical
Dinamizar el trabajo de composicin colectiva adaptado al
contexto del aula
Iniciar en la prctica de la improvisacin musical: repentizar
a partir de esquemas previos dados
Aprender a representar simblicamente las ideas
desarrolladas mediante el uso de grafas no convencionales
Continguts:
El banc de recursos del compositor
a) timbres, sonoritats, efectes: instruments musicals,
quotidifons, sons aleatoris, etc
b) els elements constitutius del llenguatge musical com a
parmetres d'organitzaci sonora: ritme, altura-meloda,
simultanetat-harmonia, estructura-forma, carcter, dinmicaaggica
c) procediments de treball: imitaci, pregunta-resposta,
ornamentaci, inversi, retrogradaci, variaci, etc
la prctica de la composici col.lectiva a l'aula: procs de
treball. Paper del professor, papers de l'alumnat, materials
necessaris
Un context singular de creativitat musical: la improvisaci.
Coneixements prvis a la prctica de la improvisaci
Repertori de recursos per a la improvisaci
La improvisaci com a nucli que integra la exploraci, la
creaci i la interpretaci musical
Contenidos:
El banco de recursos del compositor
a) timbres, sonoridades, efectos: instrumentos musicales,
cotidifonos, sonidos aleatorios, etc
b) los elementos constitutivos del lenguaje musical como
parmetros de organizacin sonora: ritmo, altura-meloda,
simultaneidad-armona, estructura-forma, carcter, dinmicaaggica
c) procedimientos de trabajo: imitacin, pregunta-respuesta,
ornamentacin, inversin, retrogradacin, variacin, etc
la prctica de la composicin colectiva en el aula: proceso de
trabajo. Papel del profesor, papeles del alumnado, materiales
necesarios
Un contexto singular de creatividad musical: la
improvisacin
Conocimientos previos a la prctica de la improvisacin
Repertorio de recursos para la improvisacin
La improvisacin como nucleo que integra la exploracin, la
creacin y la interpretacin musical
Professorat:
Profesorado:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2991
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AZ13IN002
Taller de creativitat a l'educaci musical
30hores
25places
de 16:30 a 20:30 h
07GA13IN017
Taller de creativitat a l'educaci musical
30hores
25places
de 09:30 a 13:30 h
07XA13IN014
Taller de composici
30hores
25places
de 16:30 a 20:30 h
07GA13IN076
Taller de composici
30hores
25places
de 16:30 a 20:30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Taller de creatividad en la educacin musical
de 17/09/2007 a 21/09/2007
CENTRO AUSIAS MARCH (ALZIRA)
Taller de creatividad en la educacin musical
de 02/07/2007 a 06/07/2007
Taller de composicin
de 10/09/2007 a 14/09/2007

COSTERA (XTIVA)
Taller de composicin
de 17/09/2007 a 21/09/2007
92
Ttol: CREACI DE MATERIALS D'UDIO I VDEO

A L'AULA DE MSICA
92
Titulo CREACIN DE MATERIALES DE AUDIO Y VIDEO

EN EL AULA DE MSICA
Cursos
Tipo Accin:

Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Utilitzar les noves tecnologies a l'aula de msica.
Conixer les possibilitats del programari d'udio digital i
crear recursos d'aula.
Fer enregistraments d'udio i vdeo com a element d'anlisi i
reflexi per fomentar el sentit crtic a l'aula de msica
Dissenyar presentacions multimdia a partir d'interpretacions
dels alumnes.
Objetivos:
Utilizar las nuevas tecnologas en el aula de msica.
Conocer las posibilidades del software de audio digital y
crear recursos de aula.
Hacer grabaciones de audio y vdeo como elemento de
anlisis y reflexin para fomentar el sentido crtico en el aula
de msica.
Disear presentaciones multimedia a partir de
interpretaciones de los alumnos.
Continguts:
El programari d'udio digital.
La gravaci digital: sorolls, so ambiental, interpretacions de
classe, concerts...
L'edici d'udio digital. Creaci de recursos d'aula.
Del minidisc als mduls de so.
El programari de vdeo i la seua utilitzaci per a gravar el
treball d'aula.
Les cmeres digitals i les transferncies digitals.
Tractament de la imatge amb msica.
Creaci d'un DVD a l'aula.
Contenidos:
El software de audio digital.
La gravacin digital: ruidos, sonido ambiental,
interpretaciones de clase, conciertos...
La edicin de audio digital. Creacin de recursos de aula.
Del minidisc a los mdulos de sonido.
El software de vdeo y su utilizacin para grabar el trabajo de
aula.
Las cmaras digitales y las transferencias digitales.
Tratamiento de la imagen con msica.
Creacin de un DVD en el aula.
Profesorado especialista de msica de primaria, secundaria y
conservatorios
Professorat especialista de msica de primria, secundria i
conservatoris
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07ON13IN004
Creaci de materials d'udio i vdeo a l'aula de Msica
30hores
25places
de 16:30 a 20:30 h
de 24/09/2007 a 28/09/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Creacin de materiales de audio y video en el aula de Msica

(ONTINYENT)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2992
93
93
Titulo JORNADAS DE EDUCACIN MUSICAL:

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DIDCTICAS
Ttol: JORNADES DEDUCACI MUSICAL:

INTERCANVI DEXPERINCIES
DIDCTIQUES

Jornadas

Jornades
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Difondre experincies innovadores deducaci musical
realitzades individualment o en grups de treball i seminaris
Analitzar propostes didctiques en la perspectiva del
desenrotllament del currculum
Crear un espai per a lintercanvi professional entre el
professorat de Msica de Primria i Secundria
Objetivos:
Difundir experiencias innovadoras de educacin musical
realizadas individualmente o en grupos de trabajo y
seminarios
Analizar propuestas didcticas en la perspectiva del
desarrollo del currculum
Crear un espacio para el intercambio profesional entre el
profesorado de Msica de Primaria y Secundaria
Continguts:
Comunicaci de propostes didctiques innovadores en el
camp de lensenyament-aprenentatge de la msica
Plantejament metodolgic que fonamenta la presentaci de
les propostes didctiques
Actuacions de grups d'alumnes i del professorat
Tallers musicals
Taula redona sobre alguna qesti de relleu educativomusical
Contenidos:
Comunicacin de propuestas didcticas innovadoras en el
campo de la enseanza-aprendizaje de la msica
Planteamiento metodolgico que fundamenta la presentacin
de las propuestas didcticas
Actuaciones de grupos de alumnos y del profesorado
Talleres musicales
Mesa redonda sobre alguna cuestin de relieve educativomusical
Professorat:
Professorat especialista de Msica de Primria i Seundria de
Centres de la Comunitat Valenciana
Profesorado:
Profesorado especialista de Msica de Primaria y Secundaria
de Centros de la Comunitat Valenciana
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07VA13IN113
Jornades deducaci musical. Primria i Secundria
14hores
35places
vesprades
de 12/09/2007 a 13/09/2007
94
Ttol: INFORMTICA MUSICAL: CUBASE

Cursos
Tipus Acci:
Jornadas de educacin musical. Primaria y Secundaria

BENLLIURE (VALENCIA)
94
Titulo INFORMTICA MUSICAL: CUBASE

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Aprofundir en el coneixement i la utilitzaci d'un dels
programes seqenciadors ms complets.
Preparar materials per a l'aula i desenrotllar propostes
didctiques a partir del seqenciador.
Objetivos:
Profundizar en el conocimiento y la utilizacin de uno de los
programas secuenciadores ms completos.
Preparar materiales para el aula y desarrollar propuestas
didcticas a partir del secuenciador.
Continguts:
Les pgines d'edici en el seqenciador. Utilitzaci de les
variables per a gestionar el "tempo".
La quantitzaci. Aspectes tcnics i nivell.
Entrades i eixides d'udio. Gesti bsica en relaci a la
targeta de so.
Gravaci d'udio en pistes i canals.
El gestor d'entrades d'udio. Utilitats en la producci final.
L'editor d'udio. Retoc de mostres.
Salvar un fitxer a un CD per a l's a l'aula.
Recurs i formats d'udio a la Internet.
Contenidos:
Las pginas de edicin en el secuenciador. Utilizacin de las
variables para gestionar el "tempo".
La cuantizacin. Aspectos tcnicos y nivel de la misma.
Entradas y salidas audio. Gestin bsica en relacin a la
tarjeta de sonido.
Grabacin de audio en pistas y canales.
El gestor de entradas de audio. Utilidades en la produccin
final.
El editor de audio. Retoque de muestras.
Salvar un fichero a un CD para el uso en el aula.
Recursos y formatos de audio en Internet.
Professorat:
Profesorado:
Valenciana
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2993
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SP13IN011
Informtica musical: CUBASE
30hores
30places
de 16:00 a 21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Informtica musical: CUBASE

de 02/07/2007 a 07/07/2007
95

2 (VALENCIA)
95
Titulo EDICIN INFORMTICA DE PARTITURAS: FINALE
Ttol: EDICI INFORMTICA DE PARTITURES:

FINALE

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Aplicar les possibilitats de l'editor de partitures FINALE a
les necessitats del professorat per a la preparaci de les
classes de Msica.
Objetivos:
Aplicar lss posibilidades del editor de partituras FINALE a
las necesidades del profesorado para la preparacin de las
clases de Msica.
Continguts:
Transcripci d'arxius MIDI
Sistemes de pentagrames per a diverses veus, melodia
acompanyada, conjunts instrumentals, orquestra escolar
Simbologia de l'articulaci, lligadures, dinmica i aggica
Grups rtmics irregulars, signes de repetici, canvis de
mtrica
Transportar compassos, grups de pentagrames i obres
completes
Acords xifrats en diferents formats
Paginaci, ttol, afegir text, acords de guitarra, digitaci de
piano
Imprimir i extraure partixelles des del gui
Partixelles d'instruments transpositors
Fer sonar la partitura amb FINALE
Contenidos:
Transcripcin de archivos MIDI
Sistemas de pentagramas para diversas voces, meloda
acompaada, conjuntos instrumentales, orquesta escolar
Simbologa de la articulacin, ligaduras, dinmica y aggica
Grupos rtmicos irregulars, signos de repeticin, cambios de
mtrica
Transportar compases, grupos de pentagramas y obras
completas
Acordes cifrados en diferentes formatos
Paginacin, ttulo, aadir texto, acordes de guitarra,
digitacin de piano
Imprimir y extraer partichelas des del guin
Partichelas de instrumentos transpositores
Hacer sonar la partitura con FINALE
Professorat:
Profesorado:
Valenciana
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SP13IN010
Edici informtica de partitures: finale
30hores
30places
de 09:00 a 14:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 02/07/2007 a 07/07/2007
96
Ttol: VIATGE MUSICAL PER INTERNET II

Cursos
Tipus Acci:
Edicin informtica de partituras: finale

2 (VALENCIA)
96
Titulo VIAJE MUSICAL POR INTERNET II

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Introducci del professorat de msica a Internet, les seues
possibilitats didctiques i de localitzaci de recursos i
programes informtics
Objetivos:
Introduccin del profesorado de msica en Internet, sus
posibilidades didcticas y de localizacin de recursos y
programas informticos
Continguts:
Buscadors.
Localitzaci i tractament d'arxius MIDI.
Contenidos:
Buscadores.
Localizacin y tratamiento de archivos MIDI.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2994
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SP13IN008
Viatge musical per internet II
30hores
30places
de 16:00 a 21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Viaje musical por internet II

de 17/09/2007 a 21/09/2007
97

2 (VALENCIA)
97
Titulo DIRECCIN Y CANTO CORAL
Ttol: DIRECCI I CANT CORAL

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Fomentar la prctica del cant coral en els centres de Primria
i de Secundria
Oferir estratgies per a que l'alumnat assolesca una
experincia musical viva i directa, practicant-la
Preparar el cos: postura corporal, precisi i expressi
Proporcionar al professorat partitures i recursos necessaris
per a fomentar la prctica del cant coral a l'aula
Objetivos:
Fomentar la prctica del canto coral en los centros de
Primaria y de Secundaria
Ofrecer estrategias para que el alumnado adquiera una
experincia musical viva y directa, practicndola
Proporcionar al profesorado partituras y recursos necesarios
para fomentar la prctica del cant coral en el aula
Continguts:
Preparaci: posici del cos
Mtode d'anlisi de partitures
Tcnica de direcci: Interioritzaci de la pulsaci, comps,
carcter. Gest d'atac (ttic-anacrsic), d'entrades, gestualitat
de dinmica i d'aggica
Esquema i didctica de l'assaig. Lectura del director
Sensibilitzaci auditiva: s del diapas
Control de l'afinaci
Tcnica vocal i la seua aplicaci al cant coral a l'aula
Selecci de repertori coral adient a l'aula, clssic i popular
La formaci del cor escolar
Criteris per a la confecci d'un programa de concert
Contenidos:
Preparacin: posici del cuerpo
Mtodo de anlisis de partituras
Tcnica de direccin: interiorizaci de la pulsacin, comps,
carcter. Gesto de ataque (ttico-anacrsico), de entradas,
gestualidad de dinmica y de aggica
Esquema i didctica del ensayo. Lectura del director
Sensibilizacin auditiva: uso del diapasn
Control de la afinacin
Tcnica vocal y su aplicacin al canto coral en el aula
Seleccin de repertorio coral adecuado al aula, clsico y
popular
La formacin del coro escolar
Criterios para la confeccin de un programa de concierto
Professorat:
Professorat de Msica d'Educaci Primria i Secundria
Profesorado:
Profesorado de Msica de Educacin Primaria y Secundaria
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07BE13IN099
Direcci i cant coral
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Direccin y canto coral

de 02/05/2007 a 30/05/2007
98
Ttol: PARTITURES GRFIQUES. UNA PROPOSTA

PER A COMPONDRE A L'AULA
Cursos
Tipus Acci:
CEFIRE (BENIDORM)
98
Titulo PARTITURAS GRFICAS. UNA PROPUESTA PARA

COMPONER EN EL AULA
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Apropar el professorat a enfocaments metodolgics de
pedagogs musicals del segle XX
Oferir propostes didctiques d'exploraci sonora,
improvisaci, recerca i l'analisi posterior, basades en
interesos de l'alumnat
Construir una memria sonora i grfica del material elaborat
al curs, com a recull de recursos
Aprofitar els diferents materials de l'entorn quotidi com a
punt de partida d'una recerca sonora experimental
Objetivos:
Acercar al profesorado a enfoques metodologicos de
pedagogos musicales del siglo XX
Ofrecer propuestas didcticas de exploracin sonora,
improvisacin, indagacin y anlisis posterior, basadas en
intereses del alumnado
Construir una memoria sonora y grfica del material
elaborado en el curso, como recopilacin de recursos
Aprovechar los diferentes materiales del entorno cotidiano
como punto de partida de una indagacin sonora experimental
Continguts:
Contenidos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2995
Msica del segle XX

Evoluci de la notaci. Notaci no convencional
La partitura grfica
Improvisaci meldico-rtmica
La forma musical
procesos de composici col.lectiva
Enregistrament digital
Msica del siglo XX

Evolucin de la notacin. Notacin no convencional
La partitura grfica
La improvisacin meldico-rtmica
La forma musical
Procesos de composicin colectiva
Grabacin digital
Professorat:
Profesorado:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07GO13IN102
Propostes grfiques i sonores per al llenguatge musical
30hores
35places
de 18.00 a 21.00 h, Dijous
de 02/03/2007 a 06/04/2007
99
Ttol: LA IMPROVISACI COM A TCNICA

D'ENSENYAMENT MUSICAL PRIMRIA I
SECUNDRIA
Cursos
Tipus Acci:
Propuestas grficas y sonoras para el lenguaje musical

MEDINA FERRER, FCO. EUGENIO
99
Titulo LA IMPROVISACIN COMO TCNICA DE

ENSEANZA MUSICAL PRIMARIA Y SECUNDARIA
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Desenrotllar la creativitat musical a travs de la improvisaci
com a mtode d'ensenyament
Proporcionar recursos per a l'aplicaci de la improvisaci en
la classe d'instrument
Presentar idees i exercicis prctics per tal de desenrotllar la
capacitat imaginativa musical de l'alumnat
Objetivos:
Desarrollar la creatividad musical mediante la improvisacin
como mtodo de enseanza
Proporcionar recursos para la aplicacin de la improvisacin
en la clase de instrumento
Presentar ideas y ejercicios prcticos para desarrollar la
capacidad imaginativa musical del alumnado
Continguts:
La improvisaci. Prctica i aplicacions pedaggiques
Improvisaci amb estructures harmniques de 8, 16 i 32
compassos
Desenrotllament a travs de inversions, acumulaci
d'inversions, aplicaci de retards i recolzaments, harmonia
evolucionada, dominants i subdominants secundries i
regionalitzaci
Progressions harmniques
Sries de sisenes, setenes i novenes diatniques
Anlisi d'estructures harmniques d'obres de diferents estils
Improvisaci amb patrons i estructures rtmiques:
Anlisi i descripci d'una estructura rtmica
Estructures rtmiques d'acompanyament i de solista
Anlisi d'estructures rtmiques d'obres de diferents estils
Improvisaci amb estructures meldiques:
Creaci de motius;
Motius melodicortmics
Adaptaci per transportament, enlla harmnic i nivells
Variaci rtmica i meldica
Concepte i aplicaci de les progressions.
Sistemes no tonals: pentatonalitat, modalitat, hexatonalitat
Aplicacions pedaggiques
L'anlisi com a eina didctica
Recursos didctics derivats de la improvisaci
Desenrotllament d'unitats didctiques de diverses matries
Contenidos:
La improvisacin. Prctica y aplicaciones pedaggicas.
Improvisacin con estructuras armnicas de 8, 16 y 32
compases
Desarrollo mediante inversiones, acumulacin de
inversiones, aplicacin de retardos y apoyaturas, armona
evolucionada, dominantes y subdominantes secundarias y
regionalizacin
Progresiones armnicas
Series de sextas, sptimas y novenas diatnicas
Anlisis de estructuras armnicas de obras de diferentes
estilos
Improvisacin con patrones y estructuras rtmicas:
Anlisis y descripcin de una estructura rtmica
Estructuras rtmicas de acompaamiento y de solista
Anlisis de estructuras rtmicas de obras de diferentes estilos
Improvisacin con estructuras meldicas:
Creacin de motivos
Motivos meldicortmicos
Adaptacin por transporte, enlace armnico y niveles
Variacin rtmica y meldica
Concepto y aplicacin de las progresiones
Sistemas no tonales: pentatonalidad, modalidad,
hexatonalidad
Aplicaciones pedaggicas
El anlisis como herramienta didctica
Recursos didcticos derivados de la improvisacin
Desarrollo de unidades didcticas de diferentes materias
Professorat:
Professorat de conservatoris de msica dels graus elemental i
mitj, dependents de la Generalitat Valenciana.
Profesorado:
Profesorado de conservatorios de msica de los grados
elemental y medio, dependientes de la Generalidad
Valenciana.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2996
Material didctic:
Els participants d'instruments meldics han de dur el seu
instrument.
Material didctico:
Los participantes de instrumentos meldicos llevarn su
instrumento.
codi/cdigo
hores/horas
07SP13IN005
30hores
40places
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
La improvisaci com a tcnica d'ensenyament musical

primria i secundria
de 16:00 a 21:00 h
de 10/09/2007 a 14/09/2007
ttulo
Lloc / Lugar
La improvisacin como tcnica de enseanza musical primar

y secundaria
2 (VALENCIA)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
2997
Educaci Primria
mbito:
100
Educacin Primaria
100
Titulo EXPRESIN Y COMUNICACIN A TRAVS DEL

BAILE
Ttol: EXPRESSI I COMUNICACI A TRAVS

DEL BALL
Especialidad: Educacin Primaria

Cursos
Especialitat: Educaci Primria

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Combinar recursos expressius lingstics i no lingstics per
interpretar i produir missatges amb diferents intencions
comunicatives.
Explorar les possibilitats de la llengua, creant un s autnom
del llenguatge.
Conixer la importncia i influncia de la tradici oral .
Reflexionar sobre la llengua oral.
Conixer estratgies per abordar les diferents formes textuals.
Conixer i practicar jocs lingstics.
Conixer els elements de la dramatitzaci i la seua aplicaci
a l'aula.
Concienciar de les possibilitats d'autoafirmaci de la
dramatitzaci.
Facilitar activitats i estratgies per planificar la dramatitzaci.
Realitzar un enfocament creatiu de la dramatitzaci.
Abordar les dificultats que comporta el muntatge d'un
espectacle teatral.
Objetivos:
Combinar recursos expresivos lingsticos y no lingsticos
para interpretar y producir mensajes con diferentes
intenciones comunicativas.
Explorar las posibilidades de la lengua, creando un uso
autnomo del lenguaje.
Conocer la importancia y la influencia de la tradicin oral .
Reflexionar sobre la lengua oral.
Conocer estrategias para abordar las diferentes formas
textuales.
Conocer y practicar juegos lingsticos.
Conocer los elementos de la dramatizacin y su aplicacin en
el aula.
Concienciar de las posibilidades de autoafirmacin de la
dramatizacin.
Facilitar actividades y estrategias para planificar la
dramatizacin.
Realizar un enfoque creativo de la dramatizaci.
Abordar las dificultades que comporta el montaje de un
espectculo teatral.
Continguts:
Possibilitats expressives de la llengua oral.
Observaci i anlisi de textos (models i de produccions
prpies).
Recursos ldics.
Literatura de tradici oral.
Components de la comunicaci.
Tcniques de llenguatge oral.
Adaptaci a la nostra realitat de les diverses propostes de
treball.
Creativitat, improvisaci i desinhibici.
Espai escnic.
Projecci de la veu i la mirada.
Selecci de l'obra a representar.
El muntatge: esquemes de treball, construcci de
personatges, caracteritzaci, decorat, efectes.
Contenidos:
Posibilidades expresivas de la lengua oral.
Observacin y anlisis de textos (modelos y de producciones
propias).
Recursos ldicos.
Literatura de tradicin oral.
Componentes de la comunicacin.
Tcnicas de lenguaje oral.
Adaptacin a nuestra realidad de las diversas propuestas de
trabajo.
Creatividad, improvisacin y desinhibicin.
Espacio escnico.
Proyeccin de la voz y la mirada.
Seleccin de la obra a representar.
El montaje: esquemas de trabajo, construccin de personajes,
caracterizacin, decorado, efectos.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07XA50IN088
Expressi i comunicaci a travs del ball
30hores
30places
de 09:00 a 14:00 h
07XA50IN019
Expressi i comunicaci a travs del ball
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.

Jornades
Objectius:
Lloc / Lugar

COSTERA (XTIVA)
SALA BOU, VICENT
Expresin y comunicacin a travs del baile
de 25/04/2007 a 30/05/2007
101
Expresin y comunicacin a travs del baile
de 02/07/2007 a 06/07/2007
Ttol: ITINERARIS PER L'ENTORN
Tipus Acci:
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
CARPIO VALERO, M ROSA
Ext.Ayora (AYORA)
101
Titulo ITINERARIOS POR EL ENTORNO

Jornadas
Tipo Accin:
Objetivos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2998
Proporcionar unes bases per desenrotllar visites didctiques,

guies, quaderns de camp, ... per a conixer l'entorn i les seues
institucions.
Dotar de recursos didctics i d'informaci al professorat de
l'entorn socio cultural i les seues possibilitats.
Conixer llocs del nostre entorn i les institucions amb
possibilitats didctiques per al currculum a l'aula.
Conscienciar de la capacitat educadora del nostre entorn.
Sensibilitzar a l'alumnat sobre el respecte i conservaci de
l'entorn.
Proposar itineraris didctics vinculats al currculum.
Proporcionar unas bases para desarrollar visitas didcticas,

guias, cuadernos de campo, ... para conocer el entorno y sus
instituciones.
Dotar de recursos didcticos y de informacin al profesorado
de el entorno socio cultural y sus posibildades
Conocer lugares de nuestro entorno y las instituciones con
posibilidades didcticas para el currculum en el aula.
Concienciar de la capacidad educadora de nuestro entorno.
Sensibilizar al alumnado sobre el respeto y conservacin del
entorno.
Proponer itinerarios didcticos vinculados al currculum.
Continguts:
Cincia i societat.
Cultura histrica .
El medi ambient.
Museus .
Itineraris didctics.
Propostes i recursos educatius.
Tallers i oferta educativa de les institucions.
Consells educatius i didctics per a una visita .
Contenidos:
Ciencia y sociedad.
Cultura histrica.
El medio ambiente.
Museos.
Itinerarios didcticos.
Propuestas y recursos educativos.
Talleres y oferta educativa de las instituciones.
Consejos educativos y didcticos para una visita.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AC14EP018
La Ruta dels Borja
10hores
70places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La Ruta de los Borja

de 02/06/2007 a 02/06/2007
102
Ttol: JORNADES D'INTERCANVI D'EXPERINCIES
MEDINA BALAGUER, M. DEL CARME
CENTRO BORJA (GANDIA)
102

Jornadas

Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer i intercanviar les experincies d'altres companys.
Objetivos:
Conocer e intercambiar las experiencias de otros compaeros.
Continguts:
Experincies didctiques i educativas.
Contenidos:
Experiencias didcticas y educativas.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SA14EP012
IV Jornades d'intercanvi d'experincies
10hores
70places
de 08:30 a 14:30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
IV Jornadas de intercambio de experiencias
de 06/09/2007 a 07/09/2007
103
Ttol: ESTRATGIES I RECURSOS

MANIPULABLES PER A LAS
MATEMTIQUES. OPCI B
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Aportar els coneixements, actituds i destreses per a la gesti
de l'rea.
Proporcionar recursos didctics al professorat.
Fomentar l's de materials manipulables per a treballar els
continguts de l'rea.
CENTRO AUSIAS MARCH (SAGUNT)
GINER COTINO, VICENTE
103
Titulo ESTRATEGIAS Y RECURSOS MANIPULABLES PARA

LAS MATEMTICAS. OPCIN B
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Aportar los conocimientos, actitudes y destrezas para la
gestin del rea.
Proporcionar recursos didcticos al profesorado.
Fomentar el uso de materiales manipulables para trabajar los
contenidos del rea.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
2999
Crear i/o elaborar materials manipulables per l's de

l'alumnat.
Dotar de recursos al professorat.
Mostrar experincies de treball a l'aula amb material
manipulatiu.
Experimentar o posar en prctica els continguts de les
sessions presencials i analitzar els seus resultats.
Crear y/o elaborar materiales manipulables para el uso del

alumnado.
Dotar de recursos al profesorado.
Mostrar experiencias de trabajo en el aula con material
manipulable.
Experimentar o poner en prctica los contenidos de las
sesiones presenciales y analizar sus resultados.
Continguts:
Clcul i numeraci.
Clcul mental.
Resoluci de problemes.
Probabilitat.
Estadstica.
Experimentaci a l'aula de les propostes treballades al curs.
Contenidos:
Clculo y numeracin.
Clculo mental.
Resolucin de problemas.
Probabilidad.
Estadstica.
Experimentacin en el aula de las propuestas trabajadas en el
curso.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Matemtiques a primria
50hores
25places
Matemticas en primaria
07VA14EP013
104
GALAN RAMS, VICENT
104
Titulo ESTRATEGIAS Y RECURSOS MANIPULABLES PARA

LAS MATEMTICAS. OPCIN A
Ttol: ESTRATGIES I RECURSOS

MANIPULABLES PER A LAS
MATEMTIQUES. OPCI A

Cursos
Tipo Accin:

Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
de l'rea.
l'alumnat.
manipulatiu.
Objetivos:
gestin del rea.
contenidos del rea.
alumnado.
manipulable.
Continguts:
Clcul i numeraci.
Clcul mental
Probabilitat.
Estadstica.
Sistema de numeraci decimal
Mesura
Geometria
Contenidos:
Clculo y numeracin.
Clculo mental
Probabilidad.
Estadstica.
Sistema de numeracin decimal.
Medida.
Geometria.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07AL14EP020
Construir matemtiques en primria
30hores
25places
ttulo
Lloc / Lugar
Construir matemticas en primaria
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3000
105
105
Titulo SALUD LABORAL DEL PROFESORADO
Ttol: SALUT LABORAL DEL PROFESSORAT

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Facilitar als docents els coneixements teric - prctics que
proporcionen unes adequades condicions de salut i seguretat
en l'entorn escolar.
Proporcionar estratgies i tcniques per la salut: mental i
fsica del professional docent.
Objetivos:
Facilitar a los docentes los conocimientos terico - prcticos
que proporcionen unas adecuadas condiciones de salud y
seguridad en el entorno escolar.
Proporcionar estrategias y tcnicas para la salud: mental y
fsica del profesional docente.
Continguts:
Salut professional.
Seguretat a l'entorn escolar.
Relaxaci.
Desenrotllament emocional.
Auto estima.
Tcniques de reeducaci en la veu.
Contenidos:
Salud profesional
Seguridad en el entorno escolar.
Relaxacin.
Desarrollo emocional.
Auto estima.
Tcnicas de reeducacin en la voz.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL14EP018
Reeducaci de la veu
20hores
30places
de 18.00 a 20:30 h
07OR14EP022
Salut, relaxaci i ioga en les aules
30hores
30places
07AC14EP010
La negociaci i la mediaci a l'escola
30hores
30places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Reeducacin de la voz
de 03/05/2007 a 29/05/2007
Salud, relajacin y yoga en las aulas
de 01/10/2007 a 29/10/2007
Ttol: COMUNICAR-SE EN EL CONTEXT

EDUCATIU ESCOLAR. OPCI B
Cursos
Tipus Acci:
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA LAS

ESPEETAS (ORIHUELA)
La negociacin y la mediacin en la escuela
de 20/09/2007 a 23/10/2007
106
106
Titulo COMUNICARSE EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

ESCOLAR. OPCIN B
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Desenrotllar les habilitats i destreses socials de la
comunicaci.
Conixer tcniques de comunicaci efica per captar
l'atenci de l'alumnat.
Donar la base per a una comprensi comunicativa a l'aula.
Conixer el llenguatge subliminar de la comunicaci.
Conixer els processos neurolgics i mentals dels
pensaments de la comunicaci.
Conixer les funcions comunicadores de motivaci del
docent , cap a l'xit en la prctica pedaggica.
Aprendre estratgies de comunicaci constructiva i de
processament de la informaci.
Analitzar formes de transmissi d'informaci en el context
escolar.
Objetivos:
Desarrollar las habilidades y destrezas sociales de la
comunicacin.
Conocer tcnicas de comunicacin eficaz para captar la
atencin del alumnado.
Dar la base para una comprensin comunicativa en el aula.
Conocer el lenguage subliminar de la comunicacin.
Conocer los procesos neurolgicos y mentales de los
pensamientos de la comunicacin.
Conocer las funciones comunicadoras de motivacin del
docente, hacia el xito en la prctica pedaggica.
Aprender estrategias de comunicacin constructiva y de
procesamiento de la informacin.
Analizar formas de transmisin de informacin en el
contexto escolar.
Continguts:
Habilitats i destreses socials.
Comunicaci efica i constructiva.
Captaci de l'atenci de l'alumnat.
Comprensi comunicativa.
Contenidos:
Habilidades y destrezas sociales.
Comunicaci eficaz y constructiva.
Captacin de la atencin del alumnado.
Comprensin comunicativa.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3001
Lenguage subliminar.
Procesos neurolgicos del pensamiento.
Funciones comunicadoras del docente.
Comunicacin congruente.
Motivacin.
Procesamiento de la informacin.
Inteligencia emocional.
Conductas comunicadoras.
Comunicacin verbal y no verbal.
Rapport o Acompaamiento.
curso.
Llenguatge subliminar.
Processos neurolgics del pensament.
Funcions comunicadores del docent.
Comunicaci congruent.
Motivaci.
Processament de la informaci.
Intelligncia emocional.
Conductes comunicadores.
Comunicaci verbal i no verbal.
Rapport.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
Lloc / Lugar
Comunicar y motivar en el aula
07AL14EP022
Comunicar i motivar en l'aula
40hores
25places
de 17.30 a 20.30 h
07EX14EP045
Despertant la sensibilitat a travs de l'art.
60hores
25places
de 09:00 a 14:00 h i de 18:00 a

20:30 h
07EX14EP029
Comunicar i motivar en l'aula. Nivell II.
40hores
25places
de 17:30 a 20:30 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
de 23/04/2007 a 15/06/2007
Despertando la sensibilidad a travs del arte.
de 05/03/2007 a 17/05/2007
Ttol: COMUNICAR-SE EN EL CONTEXT

EDUCATIU ESCOLAR. OPCI A
Cursos
Tipus Acci:
CEFIRE d'Elx (ELX)
Comunicar y motivar en el aula. Nivel II.
de 19/04/2007 a 07/06/2007
107
BERBELL TORRECILLA, FELICIANA
CEFIRE d'Elx (ELX)
107
Titulo COMUNICARSE EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

ESCOLAR. OPCIN A
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Desenrotllar les habilitats i destreses socials de la
comunicaci.
Conixer tcniques de comunicaci efica per captar
l'atenci de l'alumnat.
Donar la base per a una comprensi comunicativa a l'aula.
Conixer el llenguatge subliminar de la comunicaci.
Conixer els processos neurolgics i mentals dels
pensaments de la comunicaci.
Conixer les funcions comunicadores de motivaci del
docent, cap a l'xit en la prctica pedaggica.
Aprendre estratgies de comunicaci constructiva i de
processament de la informaci.
Analitzar formes de transmissi d'informaci en el context
escolar.
Objetivos:
Desarollar las habilidades y destrezas sociales de la
comunicaci.
Conocer tcnicas de comunicacin eficaz para captar la
atencin del alumnado.
Dar la base para una comprensin comunicativa en el aula.
Conocer el lenguaje subliminar de la comunicacin.
Conocer los procesos neurolgicos y mentales de los
pensamientos de la comunicacin.
Conocer las funciones comunicadoras de motivacin del
docente, hacia el xito en la prctica pedaggica.
Aprender estrategies de comunicacin constructiva y de
procesamiento de la informacin.
Analizar formas de transmisin de informacin en el
contexto escolar.
Continguts:
Habilitats i destreses socials.
Comunicaci efica i constructiva.
Captaci de l'atenci de l'alumnat.
Comprensi comunicativa.
Llenguatge subliminar.
Processos neurolgics del pensament.
Funcions comunicadores del docent.
Comunicaci congruent.
Motivaci
Processament de la informaci.
Intelligncia emocional.
Conductes comunicadores.
Comunicaci verbal i no verbal
Rapport.
Contenidos:
Habilidades y destrezas sociales.
Comunicacin eficaz y constructiva.
Captacin de la atencin del alumnado.
Comprensin comunicativa.
Lenguaje subliminar.
Procesos neurolgicos del pensamiento.
Funciones comunicadoras del docente.
Comunicacin congruente.
Motivacin
Procesamiento de la informacin.
Inteligencia emocional.
Conductas comunicadoras.
Comunicacin verbal y no verbal
Rapport o Acompaamiento.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3002
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
Lloc / Lugar
Taller de espacio lingstico personal
07VA14EP017
Taller d'espai lingstic personal
30hores
25places
de 17:30 a 20:00 h., dilluns i

dimecres
07SA14EP015
Estratgies per a millorar l'atenci de l'alumnat
20hores
25places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
de 15/10/2007 a 07/11/2007
Estrategias para mejorar la atencin del alumnado
de 05/03/2007 a 10/10/2007
108
GALAN RAMS, VICENT
NUESTRA SEORA DE LA ASUNCION (VALL

D'UIX (LA))
108
Titulo FORMACIN BSICA EN DIDCTICA Y RECURSOS

PARA EL AULA. OPCIN B
Ttol: FORMACI BSICA EN DIDCTICA I

RECURSOS PER A L'AULA. OPCI B

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer i reflexionar els estils d'aprenentatges i de
docncia, amb els processos neurolgics.
Conixer i analitzar els procediments didctics del
currculum ( projectes, unitats didctiques, materials, jocs,
activitats, tcniques, estimulaci primerenca, ... per a la
millora de la dinmica de l'aula), plantejant innovacions al
curriculum.
Conixer i dominar estratgies de participaci a l'aula, amb
propostes de treball cooperatiu, amb indicadors de
cooperaci a l'aula.
Conixer els enfocaments metodolgics integradors actuals
en la didctica en les rees curriculars, i dels eixos
transversals.
Dissenyar instruments organitzadors del treball docent
(estructures i recurssos)
Aprofitar els elements comuns del currculum per dissenyar
estratgies d'aprenentatge, amb propostes globalitzadores
curriculares.
sessions presencials i analitzar els seus resultats
Objetivos:
Conocer y reflexionar los estilos de aprendizaje y de
docencia, con los procesos neurolgicos.
Conocer y analizar los procedimientos didcticos del
currculum ( proyectos, unidades didcticas, materiales,
juegos, actividades, tcnicas, estimulacin precoz, ... para la
mejora de la dinmica del aula), planteando innovaciones al
curriculum.
Conocer y dominar estrategias de participacin en el aula,
con propuestas de trabajo cooperativo, con indicadores de
cooperacin en el aula.
Conocer los enfoques metodolgicos integradores actuales en
la didctica en las reas curriculares, y de los ejes
transversales.
Disear instrumentos organizadores del trabajo docente
(estructuras y recursos)
Aprovechar los elementos comunes del currculum para
disear estrategias de aprendizaje, con propuestas
globalizadoras curriculares.
sesiones presenciales y analizar sus resultados
Continguts:
Fonamentaci terica bsica.
Enfocaments metodolgics actuals.
Propostes didctiques.
Experincies innovadores.
Jocs i materials didctics.
Projectes de treball.
Tractament integrat del currculum .
Treball cooperatiu.
Tcniques de treball en grup.
Dinmiques d'aula.
Estratgies de participaci.
Estimulaci primerenca.
Estils d'aprenentatge.
Estils de docncia.
Estructures organitzatives d'aula.
Contenidos:
Fundamentacin terica bsica.
Enfoques metodolgicos actuales.
Propuestas didcticas.
Experiencias innovadoras.
Juegos y materiales didcticos.
Proyectos de trabajo.
Tratamiento integrado del currculum .
Trabajo cooperativo.
Tcnica de trabajo en grupo.
Dinmicas de aula.
Estrategias de participacin.
Estimulacin precoz.
Estilos de aprendizaje.
Estilos de docencia.
Estructuras organizativas de aula.
Experimentacin en el aula de las propuetas trabajadas en el
curso.
codi/cdigo
hores/horas
07EX14EP062
40hores
25places
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
Millora de les prctiques avaluatives del professorat en

Educaci Infantil i Educaci Primria.
de 17:30 a 21:00 h
de 08/03/2007 a 19/04/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Mejora de las prcticas evaluativas del profesorado en

Educacin Infantil y Educacin Primaria.
CEFIRE d'Elx (ELX)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3003
07EX14EP063
Actuacions del professorat amb pares i mares.
40hores
25places
de 17.30 a 20.30 h
Actuaciones del profesorado con padres y madres.
de 18/09/2007 a 30/10/2007
109
CEFIRE d'Elx (ELX)
109
Titulo FORMACIN BSICA EN DIDCTICA Y RECURSOS

PARA EL AULA. OPCIN A
Ttol: FORMACI BSICA EN DIDCTICA I

RECURSOS PER A L'AULA. OPCI A

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer i reflexionar els estils d'aprenentatges i de
docncia, amb els processos neurolgics.
Conixer i analitzar els procediments didctics del
currculum ( projectes, unitats didctiques, materials, jocs,
activitats, tcniques, estimulaci primerenca, etc. per a la
millora de la dinmica de l'aula), plantejant innovacions al
curriculum.
Conixer i dominar estratgies de participaci a l'aula, amb
propostes de treball cooperatiu, amb indicadors de
cooperaci a l'aula.
Conixer els enfocaments metodolgics integradors actuals
en la didctica en les rees curriculars, i dels eixos
transversals.
Dissenyar instruments organitzadors del treball docent
(estructures i recurssos)
Aprofitar els elements comuns del currculum per dissenyar
estratgies d'aprenentatge, amb propostes globalitzadores
curriculares.
Objetivos:
Conocer y reflexionar los estilos de aprendizaje y de
docencia, con los procesos neurolgicos.
Conocer y analizar los procedimientos didcticos del
currculum ( proyectos, unidades didcticas, materiales,
juegos, actividades, tcnicas, estimulacin precoz, etc. para
la mejora de la dinmica del aula), planteando innovaciones
al curriculum.
Conocer y dominar estrategias de participacin en el aula,
con propuestas de trabajo cooperativo, con indicadores de
cooperacin en el aula.
Conocer los enfoques metodolgicos integradores actuales en
la didctica en las reas curriculares, y de los ejes
transversales.
Disear instrumentos organizadores del trabajo docente
(estructuras y recursos)
Aprovechar los elementos comunes del currculum para
disear estrategias de aprendizaje, con propuestas
globalizadoras curriculares.
Continguts:
Fonamentaci terica bsica.
Enfocaments metodolgics actuals.
Propostes didctiques.
Experincies innovadores.
Jocs i materials didctics.
Projectes de treball.
Tractament integrat del currculum .
Treball cooperatiu.
Tcniques de treball en grup.
Dinmiques d'aula.
Estratgies de participaci.
Estimulaci primerenca.
Estils d'aprenentatge.
Estils de docncia.
Estructures organitzatives d'aula.
Contenidos:
Fundamentacin terica bsica.
Enfoques metodolgicos actuales.
Propuestas didcticas.
Experiencias innovadoras.
Juegos y materiales didcticos.
Proyectos de trabajo.
Tratamiento integrado del currculum .
Trabajo cooperativo.
Tcnicas de trabajo en grupo.
Dinmicas de aula.
Estrategias de participacin.
Estimulacin precoz.
Estilos de aprendizaje.
Estilos de docencia.
Estructuras organizativas de aula.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Los estilos de aprendizaje, los estilos docentes
07ON14EP027
Els estils d'aprenentatge, els estils docents
36hores
25places

07ON14EP025
Treballar per projectes
30hores
25places
de 17:45 a 20:15 h
07XA53IN012
La resoluci de problemes: Bloc transversal en Matemtiques
30hores
25places
de 20/09/2007 a 12/11/2007
CEFIRE d'Ontinyent (ONTINYENT)
de 02/10/2007 a 14/11/2007

(ONTINYENT)
Trabajar por proyectos
de 18/10/2007 a 15/11/2007
La resolucin de problemas: Bloque transversal en Matemti
VALLS ALCAYNA, FCO. JAVIER
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3004
110
Ttol: LES TIC EN EL TREBALL DE L'AULA.OPCI

A
110
Titulo LAS TIC EN EL TRABAJO DEL AULA.OPCIN A

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Fer de l'ordinador una eina complementaria de la tasca
docent.
Conixer i analitzar programes informtics que puguen ser
aplicables a la tasca docent.
Realitzar activitats TIC per a una millora de l'activitat a l'aula.
Aprofundir en la didctica d'Internet.
Intercanviar experincies docents amb altres comunitats
educatives.
Conixer les possibilitats dels recursos de les noves
tecnologies pel treball de les rees curriculars, que hi ha al
centre.
Cercar propostes didctiques coherents per a l's de les
NNTT a l'aula.
Objetivos:
Hacer del ordenador una herramienta complementaria de la
tarea docente.
Conocer y analizar programas informticos que puedan ser
aplicables en la tarea docente.
Realizar actividades TIC. para una mejora de la actividad en
el aula.
Consolidarse en la didctica del Internet.
Intercambiar experiencias docentes con otras comunidades
educativas.
Conocer las posibilidades de los recursos de las nuevas
tecnologias para el trabajo de las areas curriculares, que hay
al centro.
Crear propuestas didcticas coherentes para el uso de las
NNTT en el aula.
Continguts:
L'ordinador com eina de treball.
Aplicacions dels programes informtics.
Creaci d'activitats.
Navegar per Internet, la recerca d'informaci.
El correu electrnic, el xat i les videoconferncies
Utilitzaci de l'escaner, el can de projecci i la cmera
digital.
Activitats didctiques amb les noves tecnologies.
Disseny i experimentaci d'activitats
Contenidos:
El ordenador como herramienta de trabajo.
Aplicaciones de los programas informticos.
Creacin de actividades.
Navegar por Internet, bsqueda de informacin.
El correo electrnico, el chat y las videoconferencias
Utilizacin del escaner, el can de proyeccin y la cmara
digital.
Actividades didcticas con las nuevas tecnologias.
Diseo y experimentacin de actividades
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La geomtri utilitzant l'ordinador. Cabri geomtric
30hores
25places
dimarts de 17:30 a 20:30 h
07GO14EP085
Els recursos informtics i la seua aplicaci al treball de l'aula
36hores
25places
de 18:00 a 20:00 hores
07EL14EP024
Les TIC en el treball de l'aula d'educaci infantil i primria
30hores
25places
de 18:00 a 20:30
07CA14EP089
El treball de tutoria a travs de l'ordinador a l'Educaci

Primria
30hores
25places
de 17/09/2007 a 30/10/2007
de 01/10/2007 a 14/11/2007
de 17/04/2007 a 29/05/2007
111
Ttol: RECURSOS PER A L'ED. EN VALORS I ED.

PER A LA CIUTADANIA. OPCI A
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Treballar i vivenciar els valors (qotidians, dels drets
humans, de la constituci i estatuts) a l'aula i la seua
metodologia
Potenciar propostes descobridores de les capacitats i
limitacions de la seua personalitat, cap al seu desenrotllament
i autoestima.
La geometria utilizando el ordenador. Cabri geomtric
07AZ62IN023
ALBERT CALATAYUD, JOSE RAMON
CEFIRE (ALZIRA)
Los recursos informticos y su aplicacin al trabajo del aula

VILLAR TORRES, BENIDEL
CAMP DE TURIA (BTERA)
Las TIC en el trabajo del aula de educacin infantil y primaria

GARCIA ABRIL, JESUS ANGEL
CENTRO PADRE MANJON (ELDA)
El trabajo de tutora mediante el ordenador en Educacin

Primaria
NEBOT HERRANDO, JOAQUIN
111
Titulo RECURSOS PARA LA ED. EN VALORES Y ED. PARA

LA CIUDADANIA. OPCIN A
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Trabajar y vivenciar los valores (cotidianos, derechos
humanos, de la constituci y estatutos) en el aula y su
metodologia
Potenciar propuestas descubridoras de las capacidades y
limitaciones de su personalidad, hacia su desarrollo y
autoestima.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3005
Resoldre de forma assertiva els conflictes.

Crear conscincia positiva i crtica en les accions i les
decisions, que permeten una reflexi de les seues
conseqncies, en la resoluci de conflictes.
Reconixer la diversitat com enriquidora de la convivncia,
mostrar respecte per les costums i maneres de vida de
poblacions distintes a la prpia.
Conixer els fonaments de les societats democrtiques, i el
paper de les administracions en la garantia dels drets i
obligacions.
Identificar i rebutjar situacions d'injustcia i de discriminaci,
i, desenrotllar comportaments solidaris.
Prendre conscincia de la situaci del medi ambient al
planeta i desenrotllar actituds de responsabilitats en la cura
de l'entorn
Resolber de forma asertiva los conflictos.

Crear conciencia positiva y crtica en las acciones y
decisiones, que permitan una reflexin de sus consecuencias,
en la resolucin de conflictos.
Reconocer la diversidad como enriquecedora de la
convivencia, mostrar respeto por las costumbres de vida de
poblaciones distintas a la propia.
Conocer los fundamentos de las sociedades democrticas, y
el papel de las administraciones en la garantia de los
derechos y obligaciones.
Identificar y rechazar situaciones de injusticia y de
discriminacin, y, desarrollar comportamientos solidarios.
Tomar conciencia de la situacin del medio ambiente en el
planeta y desarrollar actitudes de responsabilidad por cuidar
del entorno
Continguts:
Els valors.
Drets humans.
La Constituci.
Els estatuts d'autonomia.
Personalitat de l'alumnat.
Resoluci de conflictes
Comunicaci assertiva.
Processos de mediaci.
Valors i normes de convivncia.
Costums de les poblacions.
Societats democrtiques.
Drets i obligacions cviques.
Situacions d'injustcia i de discriminaci.
Comportaments solidaris.
Responsabilitat amb el medi ambient.
Contenidos:
Los valores.
Derechos humanos.
La Constitucin.
Los estatutos de autonomia
Personalidad del alumnado.
Resolucin de conflictos
Comunicacin asertiva.
Procesos de mediacin.
Valores y normas de convivencia.
Costumbres de las poblaciones.
Sociedades democrticas.
Derechos y obligaciones cvicas.
Situaciones de injustcia y de discriminacin.
Comportamientos solidarios.
Responsabilidad con el medio ambiente.
ttulo
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL14EP021
Relaci escola famlia
30hores
25places
ttol de l'edici
dates/fechas
112
Ttol: RECURSOS PER L'EDUCACI ARTSTICA.

OPCI A
Cursos
Tipus Acci:
Lloc / Lugar
Relacin escuela familia

112
Titulo RECURSOS PARA LA EDUCACIN ARTSTICA.

OPCI A
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Relacionar l'art amb el currculum.
Explicar l'estudi histric - artstic.
Valorar les produccions artstiques.
Conixer els elements del llenguatge pictric.
Treballar diverses tcniques amb diferents materials.
Reflexionar al voltant de la comprensi i expressi artstica.
Estimular la creativitat artstica.
Mostrar les diferents experimentacions artstiques.
Formar en les caracterstiques bsiques dels diferents
moviments.
Aprendre a mirar la producci artstica.
Facilitar recursos per treballar didcticament les produccions
artstiques.
Aprofitar didcticament algunes institucions al voltant del
tema de l'art.
Objetivos:
Relacionar el arte con el currculum.
Explicar el estudio histrico-artstico.
Valorar las producciones artsticas.
Conocer los elementos del lenguaje pictrico.
Trabajar diversas tcnicas con diferentes materiales.
Reflexionar sobre la comprensin y la expresin artstica.
Estimular la creatividad artstica.
Mostrar las diferentes experimentaciones artsticas.
Formar en las caractersticas bsicas de los diferentes
movimentos.
Aprender a mirar la produccin artstica.
Facilitar recursos para trabajar didcticamente las
producciones artsticas.
Aprovechar didcticamente algunas instituciones entorno al
tema del arte.
Continguts:
poques artstiques.
Iconografia.
Tallers.
Guies.
Contenidos:
pocas artsticas.
Iconografia.
Talleres.
Guias.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3006
Tcnicas pictricas.
Comprensin de una produccin artstica.
Lenguaje artstico.
Gneros y estilos artsticos.
Propuestas didcticas y metodolgcas.
La expresin.
Comentario de producciones.
Patrimonio artstico.
Cuadros, esculturas, ...
Reciclaje
Producciones
Tcniques pictriques.
Comprensi d'una producci artstica.
Llenguatge artstic.
Gneres i estils artstics.
Propostes didctiques i metodolgiques.
L'expressi.
Comentari de produccions.
Patrimoni artstic.
Quadres, escultures, ...
Reciclatge
Produccions
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
Lloc / Lugar
Taller de plastica creativa
07EL14EP038
Taller de plstica creativa
30hores
25places
de 17.30 a 20.30 h
07CA14EP088
Possibilitats de la plstica: colors. Curs prctic
30hores
25places
de 17.30 a 20.30 h
07AC14EP008
Creativitat manual II
30hores
25places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
de 06/06/2007 a 21/06/2007
CIVERA COLOMA, PEDRO DELFIN
Posibilidades de la plstica: colores. Curso prctico
de 15/10/2007 a 07/11/2007
de 01/10/2007 a 31/10/2007
Taller de manualitats "Manetes" (ALCOI)
GOMEZ GIMENO, MARIA ELENA
Creeatividad manual II
113
113
Titulo EDUCACIN PARA LA SALUD. OPCIN A
Ttol: EDUCACI PER A LA SALUT .OPCI A

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer les bases d'una dieta sana.
Elaborar dietes i descobrir les seues conseqncies i
repercussions.
Conixer els hbits d'higiene.
Proporcionar recursos al voltant de la salut.
Conixer tipus de malalties i els seus problemes que poden
ocrrer a l'aula.
Conixer els recursos o models bsics d'actuaci davant de
les diverses malalties.
Reconixer la importncia de l'educaci per a la salut.
Donar a conixer els primers auxilis bsics a l'entorn escolar.
Objetivos:
Conocer las bases de una dieta sana.
Elaborar dietas y descubrir sus consecuencias y
repercusiones.
Conocer los hbitos de higiene.
Proporcionar recursos en torno a la salud.
Conocer tipos de enfermedades y los problemas que pueden
ocurrir en el aula.
Conocer los recursos o modelos bsicos de actuacin delante
de las diversas enfermedades.
Reconocer la importancia de la educacin para la salud.
Dar a conocer los primeros auxilios bsicos en el entorno
escolar.
Continguts:
Dietes.
Repercussions d'una alimentaci.
Hbits d'higiene.
Recursos didctics.
Tipologia de malalties.
Primers auxilis
Alimentaci sana, equilibrada i saludable.
Protocol d'actuacions a l'entorn escolar en l'educaci per a la
salut.
Contenidos:
Dietas.
Repercusiones de una alimentacin.
Hbitos de higiene.
Recursos didcticos.
Tipologia de enfermedades.
Primeros auxilios
Alimentacin sana, equilibrada y saludable.
Protocolo de actuaciones en el entorno escolar en la
educacin para la salud.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
07VA14EP093
30hores
25places
3007
Prevenci, valoraci i tractament de les alteracions de la veu

en el personal docent
de 17'30 h. a 21 h.
07SA14EP013
Reeducaci de la veu
30hores
25places
dijous, de 16:00 a 20:00 h.
Prevencin, valoracin y tratamiento de las alteraciones de la

voz en el personal docente
SANCHEZ PRADOS, M CONSUELO
de 17/09/2007 a 12/11/2007
CEFIRE (VALENCIA)
de 13/09/2007 a 15/11/2007
C.P. CRONISTA CHABRET (SAGUNT)
Reeducacin de la voz
114
Ttol: RECURSOS I EXPERINCIES EN L'REA DE

CONEIXEMENT DEL MEDI. OPCI A
114
Titulo RECURSOS Y EXPERIENCIAS EN EL REA DE

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. OPCIN A
Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Construir, explorar i manipular distints materials relacionats
amb les cincies.
Elaborar xicotetes prctiques i/o experincies que
complementen els continguts del currculum.
Introduir al professorat en l'exploraci i l'experimentaci a
l'entorn fsic i natural com a ferramenta didctica.
Potenciar l'ensenyament, a travs de l'estudi de les
caracterstiques del medi natural, observant les relacions i els
canvis i modificacions entre variables i elements naturals.
Donar eines al professorat per a poder experimentar
(interpretar, expressar i representar) amb l'alumnat, al voltant
de fets, conceptes, processos i relacions entre variables
observables del nostre entorn fsic i mediambiental.
Practicar la cincia: a classe en el laboratori i fora d'ells.
Elaborar la metodologia del taller al voltant de diversos
aspectes del currculum .
Objetivos:
Construir, explorar y manipular distintos materiales
relacionados con las ciencias.
Elaborar pequeas practicas y / o experiencias que
complementan los contenidos del currculum.
Introducir al profesorado en la exploracin y la
experimentacin en el entorno fsico y natural como una
herramienta didctica.
Potenciar la enseaza, a travs del estudio de las
caractersticas del medio natural, observando las relaciones
y los cambios y modificaciones entre variables y elementos
naturales.
Dar herramientas al profesorado para poder experimentar
(interpretar, expresar y representar) con el alumnado,
alrededor de hechos, conceptos, procesos y relaciones entre
variables observables del nuestro entorno fsico y medio
ambiental.
Practicar la ciencia: en clase, en el laboratorio y fuera de
ellos.
Elaborar la metodologia del taller entorno de diversos
aspectos del currculum .
Continguts:
Propietats fsiques i qumiques de la matria i la natura.
Cincia.
L'entorn natural i social.
El medi ambient.
Experiments.
Tallers.
Processos didctics per desenrotllar el coneixement del medi
a l'escola.
Recursos multimdia.
Astronomia bsica.
Contenidos:
Propiedades fsicas y qumicas de la materia y la naturaleza.
Ciencia.
El entorno natural y social.
El medio ambiente.
Experimentos.
Talleres.
Procesos didcticos para desarrollar el conocimiento del
medio en la escuela.
Recursos multimdia.
Astronomia bsica.
codi/cdigo
hores/horas
07OR14EP029
80hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Aprenentatge Cooperatiu. Treball per Proyectes en Educaci

Primria
07EL14EP027
Naturalesa viva. Activitats educatives en la naturalesa
30hores
30places
de 08:00 a 14:00 h
de 28/04/2007 a 26/05/2007
115
Ttol: DIDCTICA DEL LLENGUATGE ORAL I LA

DRAMATITZACI. OPCI A
Cursos
Tipus Acci:
Aprendizaje Cooperativo. Trabajo por Proyectos en educacin

Primaria
SORIANO LOPEZ, CARMEN
Naturaleza viva. Actividades educativas en la naturaleza

115
Titulo DIDCTICA DEL LENGUAJE ORAL Y LA

DRAMATIZACIN. OPCIN A
Cursos
Tipo Accin:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3008
Objectius:
Combinar recursos expressius lingstics i no lingstics per
interpretar i produir missatges amb diferents intencions
comunicatives.
Explorar les possibilitats de la llengua, creant un s autnom
del llenguatge.
Conixer la importncia i influncia de la tradici oral .
Reflexionar sobre la llengua oral.
Conixer estratgies per abordar les diferents formes textuals.
Conixer i practicar jocs lingstics.
Conixer els elements de la dramatitzaci i la seua aplicaci
a l'aula.
Concienciar de les possibilitats d'autoafirmaci de la
dramatitzaci.
Facilitar activitats i estratgies per planificar la dramatitzaci.
Realitzar un enfocament creatiu de la dramatitzaci.
Abordar les dificultats que comporta el muntatge d'un
espectacle teatral.
Objetivos:
Combinar recursos expresivos lingsticos y no lingsticos
para interpretar y producir mensajes con diferentes
intenciones comunicativas.
Explorar las posibilidades de la lengua, creando un uso
autnomo del lenguaje.
Conocer la importancia y la influencia de la tradicin oral .
Reflexionar sobre la lengua oral.
Conocer estrategias para abordar las diferentes formas
textuales.
Conocer y practicar juegos lingsticos.
Conocer los elementos de la dramatizacin y su aplicacin en
el aula.
Concienciar de las posibilidades de autoafirmacin de la
dramatizacin.
Facilitar actividades y estrategias para planificar la
dramatizacin.
Realizar un enfoque creativo de la dramatizaci.
Abordar las dificultades que comporta el montaje de un
espectculo teatral.
Continguts:
Possibilitats expressives de la llengua oral.
Observaci i anlisi de textos (models i de produccions
prpies).
Recursos ldics.
Literatura de tradici oral.
Components de la comunicaci.
Tcniques de llenguatge oral.
Adaptaci a la nostra realitat de les diverses propostes de
treball.
Creativitat, improvisaci i desinhibici.
Espai escnic.
Projecci de la veu i la mirada.
Selecci de l'obra a representar.
El muntatge: esquemes de treball, construcci de
personatges, caracteritzaci, decorat, efectes.
Contenidos:
Posibilidades expresivas de la lengua oral.
Observacin y anlisis de textos (modelos y de producciones
propias).
Recursos ldicos.
Literatura de tradicin oral.
Componentes de la comunicacin.
Tcnicas de lenguaje oral.
Adaptacin a nuestra realidad de las diversas propuestas de
trabajo.
Creatividad, improvisacin y desinhibicin.
Espacio escnico.
Proyeccin de la voz y la mirada.
Seleccin de la obra a representar.
El montaje: esquemas de trabajo, construccin de personajes,
caracterizacin, decorado, efectos.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AC14EP005
Globusflxia
30hores
30places
de 17:45 a 20:45 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Globoflexia
de 07/05/2007 a 30/05/2007
116
Ttol: LATEX: RECURS PER A ELABORAR

MATERIALS EN MATEMTIQUES I
CINCIES
Cursos
Tipus Acci:
116
Titulo LATEX: RECURSO PARA ELABORAR MATERIALES

EN MATEMTICAS Y CIENCIAS
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
de l'rea.
l'alumnat.
manipulatiu.
Objetivos:
gestin del rea.
contenidos del rea.
alumnado.
manipulable.
Continguts:
Clcul i numeraci.
Contenidos:
Clculo y numeracin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3009
Clculo mental.
Probabilidad.
Estadstica.
curso.
Clcul mental.
Probabilitat.
Estadstica.
codi/cdigo
hores/horas
07XA53IN011
30hores
25places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 20/09/2007 a 16/10/2007
117
Latex: recurso para elaborar materiales en Matemticas y

Ciencias
Latex: recurs per a elaborar materials en Matemtiques i

Cincies
117
Titulo DIDACTICA DE LA EDUCACIN SENSORIAL COMO

VEHICULO DE INSERCIN SOCIAL
Ttol: DIDCTICA DE L'EDUCACI SENSORIAL

COM VEHICLE D'INSERCI SOCIAL

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Desnrotllar experincies educatives previes a l'educaci per
aprofitar l'aprenentage natural.
Posibilitar habilitats i competencies en l'aprenentatge del
llenguatge estipulatiu.
Treballar els hbits d'inserci , de relaci entre iguals, dins
d'un mbit global de socilaitzaci.
Fomentar l'educaci sensorial per a aprenentatges posteriors
d'altres etapes.
Convertir l'escola i la familia en un sols context dins de
l'alumnat.
Recolzar i orientar el procs de socialitzaci com inserci
progresiva i activa del futur ciutad per a obtindre la
complementarietat dels diferents mbits de l'alumnat.
Objetivos:
Desarrollar experiencias educativas previas a la educacin
para aprovechar el aprenendizaje natural.
Posibilitar habilidades y competencias en el aprenendizaje
del lenguaje estipulativo.
Trabajar los hbitos de insercin , de relacin entre iguales,
dentro de un mbito global de socilaizacin.
Fomentar la educacin sensorial para aprendizajes
posteriores en otras etapas.
Convertir la escuela y la familia en un solo contexto dentro
del alumnado.
Apoyar y orientar el proceso de socializacin como insercin
progresiva y activa del futuro ciudadano para obtener la
complementariedad de los diferentes mbitos del alumnado.
Continguts:
Experimentaci sonores com primer entrenament per a
escoltar be (percebre informaci).
Cultiu de les qualitats de les percepcions per a potenciar
l'atenci, afectivitat, i domini mental des del joc.
Adquisici del llenguatge com domini senso motriu i com
intrument de pensament.
Percepci sensorial del que en davant tindr que abstrure i
teoritzar.
Capaitats perceptives, pautes de conducta, joc social,
desenrotllament sensorial, al voltant de l'expresi musical,
corporal, gestual, plstica, verbal i llgica.
Desenrotllament del joc per a la creativitat, integraci social i
motriu, activitats artistiques i esttiques, activitats de cincia
i tcnica.
Contenidos:
Experimentacin sonora como primer entrenamiento para
escuchar bien (percibir informacin).
Cultivo de las cualidades de las percepciones para potenciar
la atencin, afectividad, y, dominio mental desde el juego.
Adquisicin del lenguaje como dominio senso motriz y como
intrumento de pensamiento.
Percepcin sensorial de lo que con el tiempo tindr que
abstraer y teorizar.
Capacidades perceptivas, pautas de conducta, juego social,
desarrollo sensorial, entorno a la expresin musical,
corporal, gestual, plstica, verbal y lgica.
Desarrollo del juego para la creatividad, integracin social y
motriz, actividades artisticas y estticas, actividades de
ciencia i tcnica.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07VA14IN047
Estimulaci cognitiva aplicada en l'aula
30hores
30places
de 17:00 a 20:30 h. dilluns
de 26/03/2007 a 28/05/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Estimulacin cognitiva aplicada en el aula

CEFIRE (VALENCIA)
SANCHEZ PRADOS, M CONSUELO
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3010
118
118
Titulo DIDCTICA DE LA ESCRITURA Y SU CREACIN

LITERARIA. OPCIN B
Ttol: DIDCTICA DE L'ESCRIPTURA I LA SEUA

CREACI LITERRIA. OPCI B

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer el procs d'aprenentatge de l'expressi escrita.
Analitzar la llengua escrita com a recurs per a altres
aprenentatges.
Explorar les possibilitats creatives de l'escriptura.
Utilitzar recursos lingstics.
Desenrotllar les principals estratgies de composici de
textos.
Experimentar o posarr en prctica els continguts de les
Planificar les diferents formes textuals.
Analitzar formes diferents de correcci del text.
Reflexionar sobre la necessitat de la literatura.
Objetivos:
Conocer el proceso de aprendizaje de la expresin escrita.
Analizar la lengua escrita como recurso para otros
aprendizajes.
Explorar las posibilidades creativas de la escritura.
Utilizar recursos lingsticos.
Desarrollar las principales estrategias de composicin de
textos.
Planificar las diferentes formas textuales.
Analizar formas diferentes de correccin del texto.
Reflexionar sobre la necesidad de la literatura .
Continguts:
El procs de la composici escrita.
El tractament de les diferents tipologies textuals.
Estratgies i recursos per treballar l'escriptura.
La correcci de textos.
Producci de textos escrits adients al context comunicatiu.
Exploraci de les possibilitats expressives de la llengua a
partir de l'observaci i de l'anlisi de textos model i de les
produccions prpies.
Planificaci de texts.
Literatura i la seua influncia.
Tcniques de creaci.
Contenidos:
El proceso de la composicin escrita.
El tractamiento de las diferentes tipologias textuales.
Estrategias y recursos para trabajar la escritura.
La correccin de textos.
Produccin de textos escritos adecuados al contexto
comunicativo.
Exploracin de las posibilidades expresivas de la lengua a
partir de la observacin y del anlisis de textos modelo y de
las producciones propias.
curso.
Planificacin de textos.
Literatura y su influencia.
Tcnicas de creacin.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
El repte de treballar l'escriptura
30hores
25places
119
Ttol: DIDCTICA DE L'ESCRIPTURA I LA SEUA

CREACI LITERRIA. OPCI A
Cursos
Tipus Acci:
El reto de trabajar la escritura
07GA14EP012
GARCIA MESTRE, MARIA-ROSA
119
Titulo DIDCTICA DE LA ESCRITURA Y SU CREACIN

LITERRIA. OPCIN A
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer el procs d'aprenentatge de l'escriptura.
Analitzar la llengua escrita com a recurs per a altres
aprenentatges.
Explorar les possibilitats creatives de l'escriptura.
Conixer i utilitzar els diferents recursos, habilitats i
tcniques lingstiques i literries.
Desenrotllar les principals estratgies de composici de
textos.
Conixer les tcniques de creaci de textos literaris.
Objetivos:
Conocer el proceso de aprendizaje de la escritura.
Analizar la lengua escrita como recurso para otros
aprendizajes.
Explorar las posibilidades creativas de la escritura.
Conocer y utilizar los diferentes recursos, habilidades y
tcnicas lingsticas y literarias.
Desarrollar las principales estrategias de composicin de
textos.
Conocer las tcnicas de creacin de textos literarios.
Continguts:
Procs de la composici escrita.
Tractament de les diferents tipologies textuals.
Estratgies i recursos per treballar l'escriptura.
Correcci de textos.
Contenidos:
Proceso de la composicin escrita.
Tratamiento de las diferentes tipologias textuales.
Estrategias y recursos para trabajar la escritura.
Correccin de textos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3011
Produccin de textos escritos adecuados al contexto

comunicativo.
Exploracin de las posibilidades expresivas de la lengua a
partir de la observacin y del anlisis de textos modelo y de
las producciones propias.
Producci de textos escrits adients al context comunicatiu.

Exploraci de les possibilitats expressives de la llengua a
partir de l'observaci i de l'anlisi de textos model i de les
produccions prpies.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07SA14EP014
Taller d'expressi escrita
30hores
25places
de 17.30 a 20.30 h
ttulo
Lloc / Lugar
Taller de expresin escrita

de 06/03/2007 a 15/09/2007
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
3012
Escola Rural
mbito:
120
Escuela Rural
120
Titulo HERRAMIENTAS TIC Y FORMACIN A DISTANCIA
Ttol: EINES TIC I FORMACI A DISTNCIA
Especialidad: Escuela Rural

Cursos
Especialitat: Escola Rural

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer les ferramentes informtiques bsiques per a
l'aprofitament de les TIC en l'aula
Conixer les possibilitats que oferixen les TIC per a la
formaci i autoformaci del professorat.
Conixer i utilitzar les plataformes d'aprenentatge a distncia.
Objetivos:
Conocer las herramientas informticas bsicas para el
aprovechamiento de las TIC en el aula.
Conocer las posibilidades que ofrecen las TIC para la
formcin y autoformacin del profesorado.
Conocer y utilizar las plataformas de aprendizaje a distancia.
Continguts:
Ferramentes informtiques bsiques: sistema operatiu
(Windows Linux), paquet ofimtic (processador de textos,
fulls de clcul, presentacions de diapositives, bases de
dades...), navegaci per internet (navegadors i correu
electrnic), utilitats de gesti d'arxius (compresors d'arxius,
documents electrnics...).
Plataforma d'aprenentatge a distncia: Moodle.
Contenidos:
Herramientas informticas bsicas: sistema operativo
(Windows Linux), paquete ofimtico (procesador de textos,
hojas de clculo, presentaciones de diapositivas, bases de
datos...), navegacin por internet (navegadores y correo
electrnico), utilidades de gestin de archivos (compresores
de archivos, documentos electrnicos...).
Plataforma de aprendizaje a distancia: Moodle.
codi/cdigo
hores/horas
07GO62IN042
30hores
20places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
17,30 A 19,30 H, dimarts i dijous
de 25/09/2007 a 25/10/2007
07CA62IN043
Eines TIC i formaci a distncia
30hores
20places
de 18:00 a 21:00 h
07TO62IN067
Eines TIC i formaci a distncia
30hores
20places
de 18:00 a 21:00 dilluns i dimecres

Cursos
Tipus Acci:

PLANA)
EDO SALVADOR, AMADEO
Herramientas TIC y formacin a distancia
de 17/09/2007 a 25/10/2007
Ttol: CREACI D'UNITATS DIDCTIQUES

UTILITZANT PROGRAMES DE
PRESENTACI MULTIMDIA
INSTITUTO EDUCACIN SECUNDARIA "LA

SERRANIA" (VILLAR DEL ARZOBISPO)
Herramientas TIC y formacin a distancia
de 01/10/2007 a 05/11/2007
121
Herramientas informticas bsicas aplicadas al trabajo diari

en el aula
Eines informtiques bsiques aplicades al treball diari a

l'aula
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA NUM. 1

(UTIEL)
VIANA SANCHEZ, JULIO ANTONIO
121
Titulo CREACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

UTILIZANDO PROGRAMAS DE PRESENTACIN
MULTIMEDIA
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Introduir al professorat en la creaci d'unitats didctiques
multimdia utilitzant programari de presentaci, un potent
editor grfic, orientat a la confecci de presentacions visuals.
Aprendre a utilitzar programes de disseny grfic i
multimdia: Tractament d'imatges, gravaci de sons,...
Motivar al professorat perqu aprofundisca de manera
autnoma en altres temes informtics.
Objetivos:
Introducir al profesorado en la creacin de unidades
didcticas multimedia utilizando software de presentacin,
un potente editor grfico, orientado a la confeccin de
presentaciones visuales.
Aprender a utilizar programas de diseo grafico y
multimedia: Tratamiento de imgenes, grabacin de
sonidos,...
Motivar al profesorado para que profundice de manera
autnoma en otros temas informticos.
Continguts:
Elements bsics dels programes.
Creaci d'una presentaci: plantilles, disseny i patrons de
diapositives.
Agregar, importar i animar elements: clipart, grfics, text,
taules, organigrames, imatges, sons, msica i pellcules de
vdeo.
Contenidos:
Elementos bsicos de los programas.
Creacin de una presentacin: plantillas, diseo y patrones
de diapositivas.
Agregar, importar y animar elementos: clipart, grficos,
texto, tablas, organigramas, imgenes, sonidos, msica y
pelculas de video.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3013
Creaci d'una Unitat Didctica.
Creacin de una Unidad Didctica.
codi/cdigo
hores/horas
07GO62IN055
30hores
20places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
dimarts de 17:30 a 20:30
de 18/09/2007 a 06/11/2007
122
Power point, herramienta bsica para el docente y su

aplicacin en el aula
Power point , ferramenta bsica per al docent i la seua

aplicaci en l'aula
FERRER DUATO, CONCEPCION
CP SAN MIGUEL (LLRIA)
122
Titulo UTILIZACIN DIDCTICA DEL MEDIO
Ttol: UTILITZACI DIDCTICA DEL MEDI

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Potenciar l'aprofitament de l'entorn com a element clau en
l'acci educativa.
Proporcionar al professorat dels centres de les zones rurals
models d'utilitzaci i coneixement del medi.
Estudiar els principals recursos del medi: histrics, naturals,
socioculturals, paisatgstics, medi ambientals, econmics....
Conixer la metodologia per a la utilitzaci didctica del
medi: elaboraci d'itineraris didctics, quaderns de camp....
Objetivos:
Potenciar el aprovechamiento del entorno como elemento
clave en la accin educativa.
Proporcionar al profesorado de los centros de las zonas
rurales modelos de utilizacin y conocimiento del medio.
Estudiar los principales recursos del medio: histricos,
naturales, socio-culturales, paisajsticos, medio ambientales,
econmicos....
Conocer la metodologa para la utilizacin didctica del
medio: elaboracin de itinerarios didcticos, cuadernos de
campo....
Continguts:
Elaboraci de catlegs amb els principals recursos de la
localitat i la comarca.
Coneixement de l'estudi del medi en la seua doble vessant: el
medi entra en l'escola i l'escola ix al medi.
La tcnica de l'itinerari didctic, del quadern de camp, les
fitxes de treball, la visita programada (abans, durant,
desprs)....
Contenidos:
Elaboracin de catlogos con los principales recursos de la
localidad y la comarca.
Conocimiento del estudio del medio en su doble vertiente: el
medio entra en la escuela y la escuela sale al medio.
La tcnica del itinerario didctico, del cuaderno de campo,
las fichas de trabajo, la visita programada (antes, durante,
despus)....
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07VI62IN071
Utilitzaci didctica del medi
30hores
30places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Utilizacin didctica del medio

de 02/10/2007 a 03/11/2007
123

D'EXPERINCIES EDUCATIVES
Jornades
Tipus Acci:
Objectius:
Establir un espai i un temps per a intercanviar experincies
entre el professorat de tots els nivells educatius.
Exposar, analitzar i reflexionar conjuntament sobre la
situaci actual de l'educaci.
Afavorir el coneixement mutu i potenciar aix la interacci
del professorat que desenrotlla la seua funci docent en les
zones rurals.
Contribuir a facilitar la integraci del professorat que arriba
per primera vegada a la zona.
Potenciar la formaci i la renovaci pedaggica del
123

EDUCATIVAS
Jornadas
Tipo Accin:
Objetivos:
Establecer un espacio y un tiempo para intercambiar
experiencias entre el profesorado de todos los niveles
educativos.
Exponer, analizar y reflexionar conjuntamente sobre la
situacin actual de la educacin.
Favorecer el conocimiento mutuo y potenciar as la
interaccin del profesorado que desarrolla su funcin docente
en las zonas rurales.
Contribuir a facilitar la integracin del profesorado que llega
por primera vez a la zona.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3014
professorat.
Potenciar la formacin y la renovacin pedaggica del

profesorado.
Continguts:
Intercanvi d'experincies educatives.
Activitats d'acollida al professorat que s'incorpora a la zona.
Situaci actual i perspectives de la formaci del professorat i
la renovaci pedaggica.
Contenidos:
Intercambio de experiencias educativas.
Actividades de acogida al profesorado que se incorpora a la
zona.
Situacin actual y perspectivas de la formacin del
profesorado y la renovacin pedaggica.
codi/cdigo
hores/horas
07TO62IN094
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Jornades d'intercanvi d'experincies educatives comarcals
10hores
100places
07GO62IN048
10hores
100places
a deteminar
de 08/06/2007 a 08/06/2007
Colegio Pblico Cannigo Muoz (UTIEL)
Jornada pedaggica de convivncia de la Serrania i el Rac

d'Ademuz
de 09:00 a 19:00 hores dimecres
de 27/06/2007 a 27/06/2007
124
Jornadas de intercambio de experiencias educativas

comarcales
Jornada pedaggica de convivencia de la Serrana y el Rincn

de Ademuz
C.RURAL AGRUPADO TUEJAR-BENAGEBER

(TUJAR)
124
Titulo TCNICAS INSTRUMENTALES EN EL REA DE

LENGUAS
Ttol: TCNIQUES INSTRUMENTALS EN L'REA

DE LLENGES

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer i elaborar recursos i estratgies encaminades a
l'ensenyament i aprenentatge de la lectoescriptura.
Conixer i elaborar recursos i estratgies d'intervenci que
afavorisquen els hbits lectors i la comprensi.
Dotar al professorat d'estratgies per a millorar l'expressi
escrita i potenciar la creativitat en l'alumnat.
Dissenyar tcniques per a millorar la comprensi i expressi
oral en l'alumnat.
Objetivos:
Conocer y elaborar recursos y estrategias encaminadas a la
enseanza y aprendizaje de la lecto-escritura.
Conocer y elaborar recursos y estrategias de intervencin que
favorezcan los hbitos lectores y la comprensin.
Dotar al profesorado de estrategias para mejorar la expresin
escrita y potenciar la creatividad en el alumnado.
Disear tcnicas para mejorar la comprensin y expresin
oral en el alumnado.
Continguts:
Mtodes de lectoescriptura.
Estratgies de comprensi i animaci lectora.
Tcniques d'expressi escrita i creativitat: narraci,
descripci, poesia, teatre...
Tcniques de comprensi i expressi oral.
Contenidos:
Mtodos de lecto-escritura.
Estrategias de comprensin y animacin lectora.
Tcnicas de expresin escrita y creatividad: narracin,
descripcin, poesa, teatro...
Tcnicas de comprensin y expresin oral.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07VI62IN034
Tcniques instrumentals en l'rea de llenges
30hores
30places
a determinar

Cursos
Objectius:
Lloc / Lugar
125
Tcnicas instrumentales en el area de lenguas
de 03/10/2007 a 14/11/2007
Ttol: GESTI, ORGANITZACI I

FUNCIONAMENT D'UN COLLEGI RURAL
AGRUPAT
Tipus Acci:
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
CENTRO MARE DE DEU DE LA VALLIVANA

(MORELLA)
125
Titulo GESTIN, ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO

DE UN COLEGIO RURAL AGRUPADO
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3015
Conixer la histria i situaci actual de l'escola rural.

Conixer la legislaci bsica i la documentaci
administrativa per al funcionament, organitzaci i gesti d'un
Collegi Rural Agrupat.
Reflexionar sobre les dificultats del treball docent en un
C.R.A (aules multinivell, itinerncies, coordinaci docent....).
Conocer la historia y situacin actual de la escuela rural.

Conocer la legislacin bsica y la documentacin
administrativa para el funcionamiento, organizacin y
gestin de un Colegio Rural Agrupado.
Reflexionar sobre las dificultades del trabajo docente en un
C.R.A (aulas multinivel, itinerancias, coordinacin
docente....).
Continguts:
Histria de l'escola rural.
Legislaci bsica per a la gesti, organitzaci i funcionament
d'un CRA.
Treball en aules multinivell, itinerncies, coordinaci
docent...
Contenidos:
Historia de la escuela rural.
Legislacin bsica para la gestin, organizacin y
funcionamiento de un CRA.
Trabajo en aulas multinivel, itinerancias, coordinacin
docente...
codi/cdigo
hores/horas
07CA62IN044
30hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 18,00 a 21,00 h, dilluns
de 30/03/2007 a 20/06/2007
126
Gestin, organizacin y funcionamiento de un colegio rural

agrupado
Gesti, organitzaci i funcionament d'un collegi rural

agrupat

PLANA)
TORRES BLASCO, MANUEL
126
Titulo CREACIN Y TRATAMIENTO DE ELEMENTOS

MULTIMEDIA PARA LA ELABORACIN DE
MATERIALES DIDCTICOS
Ttol: CREACI I TRACTAMENT D'ELEMENTS

MULTIMDIA PER A L'ELABORACI DE
MATERIALS DIDCTICS

Cursos

Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Aprendre a utilitzar programes de disseny grfic i
multimdia: Tractament d'imatges, gravaci de sons,...
Afavorir la renovaci de la prctica docent aprofitant les
noves tecnologies.
Integrar tots els aspectes desenrotllats durant el curs per a
l'elaboraci de material didctic aplicable a l'aula.
Elaborar una seqncia d'activitats que facilite al nostre
alumnat l's dels recursos multimdia.
Motivar al professorat perqu aprofundisca de manera
autnoma altres temes informtics.
Objetivos:
Aprender a utilizar programas de diseo grafico y
multimedia: Tratamiento de imgenes, grabacin de
sonidos,...
Favorecer la renovacin de la prctica docente aprovechando
las nuevas tecnologas.
Integrar todos los aspectos desarrollados durante el curso
para la elaboracin de material didctico aplicable al aula.
Elaborar una secuencia de actividades que facilite a nuestro
alumnado el uso de los recursos multimedia.
Motivar al profesorado para que profundice de manera
autnoma otros temas informticos.
Continguts:
Utilitzaci de programari lliure o gratut que permeten el
tractament d'elements multimdia: Tractament de la imatge i
so digital.
Elaboraci d'una proposta didctica per a la utilitzaci d'estos
recursos.
Presentaci d'una estructura per a la integraci didctica en
l'aula.
Anlisi d'activitats educatives multimdia realitzades amb
Clic i EDILIM.
Contenidos:
Utilizacin de Software libre o gratuito que permitan el
tratamiento de elementos multimedia: Tratamiento de la
imagen y sonido digital.
Elaboracin de una propuesta didctica para la utilizacin de
estos recursos.
Presentacin de una estructura para la integracin didctica
en el aula.
Anlisis de actividades educativas multimedia realizadas con
Clic y EDILIM.
codi/cdigo
hores/horas
07GO62IN049
horari/horario
Lloc / Lugar
Didctica, elaboraci i s dels recursos multimdia a l'aula
25hores
20places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
de 24/04/2007 a 29/05/2007
Didctica, elaboracin y uso de los recursos multimedia en el

aula
INSTITUTO EDUCACION SECUNDARIA (ADEMUZ)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
3016
Formaci de Persones Adultes
mbito:
127
Formacin de Personas Adultas
127
Titulo MARCO DE AUTONOMA Y ORGANIZACIN

PEDAGGICA DE UN CENTRO DE FPA
Ttol: MARC D'AUTONOMIA I ORGANITZACI

PEDAGGICA D'UN CENTRE DE FPA
Especialidad: Formacin de adultos

Cursos
Especialitat: Formaci dAdults

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer la realitat prpia d'un centre d'adults.
Informar al professorat de les caracterstiques especfiques
d'esta etapa educativa.
Conixer les caracterstiques de l'apenentatge adult.
Conixer i analitzar la legislaci bsica d'esta etapa
educatica: autoaprenentatge, contextualitzaci, didctica,
materials, etc.
Objetivos:
Conocer la realidad propia de un centro de adultos.
Informar al profesorado de las caractersticas especficas de
esta etapa educativa.
Conocer las caractersticas del aprendizaje adulto.
Conocer y analizar la legislacin bsica de esta etapa
educativa: autoaprendizaje, contextualizacin, didctica,
materiales, etc.
Continguts:
Legislaci bsica.
Ferramentes de gesti del centre.
Contenidos:
Legislacin bsica.
Herramientas de gestin del centro.
codi/cdigo
hores/horas
07GO66EA022
30hores
20places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 09:30 a 13:30 h
de 14/09/2007 a 28/09/2007
128
Curso inicial para el profesorado de nueva incorporacin a lo

centros de formacin de personas adultas
Curs inicial per al professorat de nova incorporaci als

centres de formaci de persones adultes
ANTON ANTON, MANUEL
128
Titulo ALBABETIZACIN
Ttol: ALBABETITZACI

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Reflexionar sobre la prpia activitat docent en les classes
d'alfabetitzaci de Persones Adultes.
Conixer els nous mtodes i tcniques d'alfabetitzaci de les
Persones Adultes.
Analitzar els materials existents en el mercat
Objetivos:
Reflexionar sobre la propia actividad docente en las clases de
alfabetizacin de Personas Adultas.
Conocer los nuevos mtodos y tcnicas de alfabetizacin de
las Personas Adultas.
Analizar los materiales existentes en el mercado.
Continguts:
L'alfabetitzaci de persones adultes com a tasca fonamental
en un centre de FPA.
Breu resum de les caracterstiques psicolgiques de les
persones adultes relacionades amb l'ensenyamentaprenentatge.
Nous mtodes per a l'ensenyament de la lectura i escriptura a
les persones adultes
Contenidos:
La alfabetizacin de personas adultas como tarea
fundamental en un centro de FPA
Breve resumen de las caractersticas psicolgicas de las
personas adultas relacionadas con la enseanza-aprendizaje.
Nuevos mtodos para la enseanza de la lectura y escritura a
las personas adultas.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07VA66EA032
Alfabetitzaci tecnolgica
30hores
20places
de 10:00 a 13:00 h
ttulo
Lloc / Lugar
Alfabetizacin tecnolgica
de 07/05/2007 a 30/05/2007
CEFIRE (VALENCIA)
PLA MOLINA, JOSEP
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3017
129
Ttol: ESPECIALITZACI I ACTUALITZACI DEL

PROFESSORAT DE LA FPA: SOCIETAT,
TERRITORI I PROCESSOS HISTRICCULTURALS
129
Titulo ESPECIALIZACIN Y ACTUALIZACIN DEL

PROFESORADO DE LA FPA: SOCIEDAD,
TERRITORIO Y PROCESOS HISTRICOCULTURALES
Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Valorar les distintes possibilitats que oferixen el conjunt
d'elements que faciliten el coneixement i la interpretaci de
la societat i la cultura.
Planificar i obtindre informaci rellevant relativa a les
cincies socials a partir de les distintes fonts.
Identificar els elements bsics en la caracteritzaci de la
societat actual i les relacions entre ells per a explicar les
seues manifestacions.
Objetivos:
Valorar las distintas posibilidades que ofrecen el conjunto de
elementos que facilitan el conocimiento y la interpretacin de
la sociedad y la cultura.
Planificar y obtener informacin relevante relativa a las
ciencias sociales a partir de las distintas fuentes.
Identificar los elementos bsicos en la caracterizacin de la
sociedad actual y las relaciones entre ellos para explicar sus
manifestaciones.
Continguts:
Adquisici d'estratgies intellectuals i culturals que
permeten enfrontar-se amb llibertat i racionalitat al consum i
utilitzaci de recursos materials i servicis socioculturals.
Busca, obtenci i utilitzaci d'informaci referida a les
cincies socials de forma autnoma i crtica.
Coneixement de la varietat de factors geogrfics i histrics i
la seua interrelaci amb els fets socials, econmics i poltics
de la societat actual.
Anlisi d'obres rellevants de l'art i de la msica com a
exemples de la creaci artstica i del patrimoni cultural.
Contenidos:
Adquisicin de estrategias intelectuales y culturales que
permitan enfrentarse con libertad y racionalidad al consumo
y utilizacin de recursos materiales y servicios socioculturales.
Bsqueda, obtencin y utilizacin de informacin referida a
las ciencias sociales de forma autnoma y crtica.
Conocimiento de la variedad de factores geogrficos e
histricos y su interrelacin con los hechos sociales,
econmicos y polticos de la sociedad actual.
Anlisis de obras relevantes del arte y de la msica como
ejemplos de la creacin artstica y del patrimonio cultural.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AZ66EA025
Els museus valencians i la seua didctica
20hores
20places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 10/09/2007 a 30/10/2007
130
Ttol: SALUT LABORAL DEL PROFESSORAT DELS

CENTRES DE FORMACI DE PERSONES
ADULTES
Cursos
Tipus Acci:
Los museos valencianos y su didctica

A determinar (VALENCIA)
130
Titulo SALUD LABORAL DEL PROFESORADO DE LOS

CENTROS DE FORMACIN DE PERSONAS ADULTAS
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Reflexionar sobre la importncia de la prevenci analitzant
els riscs i la possibilitat de prevenir.
Identificar els riscos especfics de l'activitat docent.
Crear equips de treball que elaboren el Pla d'Autoprotecci
del centre.
Saber aplicar mesures preventives per a evitar danys en la
salut.
Conixer la Llei de Prevenci de Riscos Laborals.
Objetivos:
Reflexionar sobre la importancia de la prevencin analizando
los riesgos y la posibilidad de prevenirlos.
Identificar los riesgos especficos de la actividad docente.
Crear equipos de trabajo que elaboren el Plan de
Autoproteccin del centro.
Saber aplicar medidas preventivas para evitar daos en la
salud.
Conocer la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales.
Continguts:
Definir situacions d'emergncia i mtodes d'actuaci.
Identificar i avaluar els riscos i les mesures de protecci.
Pla seqencial d'actuacions.
Llei de Prevenci de Riscos Laborals.
Riscos psicosocials i mesures preventives: l'estrs, el
mobbing, el bullying, la sndrome del cremat. etc.
Assessorament i diagnstic personalitzat.
Contenidos:
Definir situaciones de emergencia y mtodos de actuacin.
Identificar y evaluar los riesgos y las medidas de proteccin.
Plan secuencial de actuaciones.
Ley de Prevencin de Riesgos Laborales.
Riesgos psicosociales y medidas preventivas: el estrs, el
mobbing, el bullying, el sndrome del quemado. etc.
Asesoramiento y diagnstico personalizado.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3018
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
Lloc / Lugar
Introduccin al TAI CHI
07GA66EA061
Introducci al TAI CHI
20hores
20places
07AZ66EA054
Salut laboral per als docents
20hores
20places
a deteminar
07GA66EA001
Tcniques per a superar l'estrs a l'aula
30hores
20places
de 17,30 a 20,30 h, divendres
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
de 17/04/2007 a 31/05/2007

GABRIEL CISCAR (OLIVA)
de 26/09/2007 a 12/11/2007
SANTA BARBARA (BENIFAI)
Salud laboral para los docentes

Tcnicas para superar el estrs en el aula
de 14/09/2007 a 09/11/2007
131
CENTRE DE YOGA TATSAT (GANDIA)
MALONDA MOLL, RUBEN JAVIER
131

EN LA FPA

D'EXPERINCIES EN LA FPA

Jornadas

Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
metodolgiques al professorat per a treballar en l'aula.
Fomentar l'intercanvi d'experincies entre el professorat.
Reflexionar sobre la prpia prctica docent fomentant els
intercanvis d'experincies.
Crear un frum de participaci, reflexi i debat sobre la FPA
i la seua prctica docent.
Objetivos:
posibilidades metodolgicas al profesorado para trabajar en
el aula.
Reflexionar sobre la propia prctica docente fomentando los
intercambios de experiencias.
Crear un foro de participacin, reflexin y debate sobre la
FPA y su prctica docente.
Continguts:
Experincies docents.
Propostes d'intervenci en l'aula.
Materials didctics.
Contenidos:
Experiencias docentes.
Propuestas de intervencin en el aula.
Materiales didcticos.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07VI66EA024
Experincies d'aprenentatge permanent
10hores
25places
a deteminar
07AC66EA021
Xarxes d'intercanvi de coneixements en els CEPA
10hores
25places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 17/09/2007 a 28/09/2007
Ttol: RECURSOS DIDCTICS EN LA FORMACI

DE PERSONES ADULTES
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Capacitar per al disseny i gesti d'innovadors projectes i
recursos que possibiliten l'autoaprenentatge.
Debatre i reflexionar, per a modernitzar mtodes i contextos
eficaos, al voltant de la societat d'aprenentatge: diferents
entorns, alternatives, materials didctics...
Indagar i analitzar propostes sobre perspectives i
problemtiques de l'aprenentatge al llarg de la vida.
Estructurar la complementarietat d'aprenentatges (formals, no
formals, informals).
Universitat Jaume I (CASTELL DE LA PLANA)
SIMO CASTILLO, JUAN
Redes de intercambio de conocimientos en los CEPA
de 18/05/2007 a 18/05/2007
132
Experiencias de aprendizaje permanente
ARACIL OLCINA, MARIA LIRIOS
(PESCOLA)
132
Titulo RECURSOS DIDCTICOS EN LA FORMACIN DE

PERSONAS ADULTAS
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Capacitar para el diseo y gestin de innovadores proyectos
y recursos que posibilitan el autoaprendizaje.
Debatir y reflexionar, para modernizar mtodos y contextos
eficaces, alrededor de la sociedad de aprendizaje: diferentes
entornos, alternativas, materiales didcticos.
Indagar y analizar propuestas sobre perspectivas y
problemticas del aprendizaje a lo largo de la vida.
Estructurar la complementariedad de aprendizajes (formales,
no formales, informales).
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3019
Donar a conixer els resultats de recents projectes

d'investigaci.
Investigar nous entorns d'aprenentatge permanent.
Dar a conocer los resultados de recientes proyectos de

investigacin.
Investigar nuevos entornos de aprendizaje permanente.
Continguts:
Les noves capacitats bsiques.
Els centres de recursos d'aprenentatge: sectors implicats.
Difusi d'experincies d'educaci comunitria, aprenentatge
dialgic, aplicacions de dels tecnologies de la comunicaci i
la informaci...
Condicionaments actuals per l'aprenentatge de les persones
adultes.
Sistemes d'aprenentatge permanent.
Xarxes d'intercanvi de coneixements: educaci
formaleducaci no formal..
Implicaci dels centres amb l'entorn.
Conixer experincies innovadores.
Contenidos:
Las nuevas capacidades bsicas.
Los centros de recursos de aprendizaje: sectores implicados.
Difusin de experiencias de educacin comunitaria,
aprendizaje dialgico aplicaciones de de los tecnologas de la
comunicacin y la informacin.
Condicionamientos actuales por el aprendizaje de las
personas adultas.
Sistemas de aprendizaje permanente.
Redes de intercambio de conocimientos: educacin formaleducacin no formal..
Implicacin de los centros con el entorno.
Conocer experiencias innovadoras.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Didctiques FPA d'interdisciplinaritat del medi
40hores
20places
de 09:00 a 13:30 h i de 15:30 a

21:00 h
07GO66EA020
Eines per a desenrotllar el curriculum de la fpa: imatge i

vdeo digitals
30hores
20places
de 17.30 a 20.30 h
de 04/05/2007 a 22/06/2007
de 02/10/2007 a 30/10/2007
07VA66EA033
Elaboraci de materials didctics en la FPA
60hores
20places
de 10:00 a 13:00 h
Ttol: ESPECIALITZACI I ACTUALITZACI DEL

PROFESSORAT DE LA FPA: CAMP DE
COMUNICACI
Cursos
Tipus Acci:
diferentes centros (CASTELL DE LA PLANA)
SIMO CASTILLO, JUAN
Herramientas para desarrollar el currculo de la fpa: imagen

video digitales
ANTON ANTON, MANUEL
Elaboracin de materiales didcticos en la FPA
de 05/03/2007 a 30/05/2007
133
Didcticas FPA de interdisciplinaridad del medio
07VI66EA017
PLA MOLINA, JOSEP
CEFIRE (VALENCIA)
133
Titulo ESPECIALIZACIN Y ACTUALIZACIN DEL

PROFESSORADO DE LA FPA: CAMPO DE
COMUNICACIN
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Desenrotllar coneixements i destreses que faciliten la
comprensi i expressi lingstica respecte al seu espai vital
immediat.
Captar les idees essencials i intencions de produccions orals i
escrites de diferent tipus i distint nivell de formalitzaci.
Produir textos escrits de diferent tipus adequant-los a la
situaci de comunicaci.
Reconixer les caracterstiques literries ms destacades en
els textos llegits per a la seua valoraci, manifestant
preferncies en la selecci de lectures.
Objetivos:
Desarrollar conocimientos y destrezas que faciliten la
comprensin y expresin lingstica con respecto a su
espacio vital inmediato.
Captar las ideas esenciales e intenciones de producciones
orales y escritas de diferente tipo y distinto nivel de
formalizacin.
Producir textos escritos de diferente tipo adecundolos a la
situacin de comunicacin.
Reconocer las caractersticas literarias ms destacadas en los
textos ledos para su valoracin, manifestando preferencias
en la seleccin de lecturas.
Continguts:
L'adquisici de recursos i procediments expressius que
permeten interpretar i produir amb autonomia i creativitat
missatges en diferents contextos comunicatius.
L'expressi oral d'opinions personals, indicacions,
instruccions amb claredat, orde i bona pronunciaci.
Desenrotllament de la capacitat comunicativa exercitant
l'expressi i la comprensi oral i escrita.
Utilitzaci de la lectura com a font de gaudi, d'informaci i
d'aprenentatge.
Contenidos:
La adquisicin de recursos y procedimientos expresivos que
permitan interpretar y producir con autonoma y creatividad
mensajes en diferentes contextos comunicativos.
La expresin oral de opiniones personales, indicaciones,
instrucciones con claridad, orden y buena pronunciacin.
Desarrollo de la capacidad comunicativa ejercitando la
expresin y la comprensin oral y escrita.
Utilizacin de la lectura como fuente de disfrute, de
informacin y de aprendizaje.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3020
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07VA66EA040
Creaci duna RET (Red Educativa Telemtica)
40hores
20places
a deteminar
de 12/09/2007 a 02/11/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Creacin de una RET (Red Educativa Telemtica)

CEFIRE (VALENCIA)
PLA MOLINA, JOSEP
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
3021
Formaci Professional Especfica
mbito:
134
Formacin Profesional Especfica
134
Titulo LOS DEPORTES DE AVENTURA
Ttol: ELS ESPORTS D'AVENTURA
Especialidad: Fam. Actividades Fsicas y Deportivas

Cursos
Especialitat: Fam. Activitats Fsiques i Esportives

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer les diverses modalitats de l'esport d'aventura.
Orientar sobre l'organitzaci d'activitats de l'esport d'aventura.
Objetivos:
Conocer las diversas modalidades del deporte de aventura.
Orientar sobre la organizacin de actividades del deporte de
aventura.
Continguts:
L'esport d'aventura en el sector de les activitats fsiques i
esportives.
Les diverses modalitats d'esport d'aventura.
Tcniques aplicades d'esport d'aventura.
Organitzaci i prctica d'activitats d'esport d'aventura.
Contenidos:
El deporte de aventura en el sector de las actividades fsicas
y deportivas.
Las diversas modalidades de deporte de aventura.
Tcnicas aplicadas de deporte de aventura.
Organizacin y prctica de actividades de deportes de
aventura.
Professorat:
Professorat de la famlia professional "Activitats Fsiques i
Esportives".
Profesorado:
Profesorado de la familia profesional "Actividades Fsicas y
Deportivas".
Professorat amb competncia docent en la famlia
professional "Activitats Fsiques i Esportives".
Profesorado con competencia docente en la familia
professional "Actividades Fsicas y Deportivas".
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07FP20CF011
Descens de barrancs: tcniques, progresi i seguretat
20hores
15places
Dv. (vesprada), ds. i dm. (tot el dia)
07FP20CF010
Multiaventura: tir amb arc, bicicleta de muntanya,

senderisme, escalada, orientaci i piragua
20hores
15places
Dv. (vesprada), ds. i dm. (tot el dia)
de 18/05/2007 a 20/05/2007
Ttol: FOTOGRAFIA
Especialitat: Fam. Comunicaci, Imatge i So
Cursos
Tipus Acci:
CATALA GORGUES, RICARDO AGUS
LA SERRANA (TUJAR)
Multiaventura: tiro con arco, bicicleta de montaa,

senderismo, escalada, orientacin y piragua
de 23/03/2007 a 25/03/2007
135
Descenso de barrancos: tcnicas, progresin y seguridad
CTR L'ASSUT D'ANTELLA (ANTELLA)
135
Titulo FOTOGRAFA
Especialidad: Fam. Comunicacin, Imagen y Sonido
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Actualitzar coneixements del professorat de la Famlia
Professional "Comunicaci, Imatge i So" referents a
fotografia i relacionats.
Objetivos:
Actualizar conocimientos del profesorado de la Familia
Profesional "Comunicacin, Imagen y Sonido" referentes a
fotografa y relacionados.
Continguts:
Actualitzaci de coneixements referents a fotografia i temes
relacionats.
Contenidos:
Actualizacin de conocimientos referentes a fotografa y
temas relacionados.
Professorat:
PTFP i PS am competncia docent en la famlia professional
"Comunicaci, Imatge i So".
Professorat que impartisca matries relacionades.
Profesorado:
PTFP y PS con competencia docente en la familia
profesional "Comunicacin, Imagen y Sonido".
Profesorado que imparta materias relacionadas.
Professorat de la Famlia "Comunicaci, Imatge i So" que
impartisca mduls amb continguts de fotografia.
Resta de professorat.
Profesorado de la familia "Comunicacin, Imagen y Sonido"
que imparta mdulos con contenidos de fotografa.
Resto de profesorado.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3022
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07FP25CF025
Flux de treball colorimtric per a processos fotogrfics
25hores
20places
de 16:00 a 21:00 h.
de 06/09/2007 a 12/09/2007
136
Flujo de trabajo colorimtrico para procesos fotogrficos

INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA VELES E
VENTS (GANDIA)
LAPAZ MUOZ, ANTONIO
136
Titulo INSTALACIONES ELCTRICAS Y DE

TELECOMUNICACIN EN EDIFICACIN Y
URBANIZACIN
Ttol: INSTALLACIONS ELCTRIQUES I DE

TELECOMUNICACI EN EDIFICACI I
URBANITZACI
Especialidad: Fam. Edificacin y Obra Civil

Cursos
Especialitat: Fam. Edificaci i Obra Civil

Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer els materials, dispositius i equips que componen les
installacions en els edificis i obra civil.
Conixer les implicacions que estes installacions tenen en el
disseny i projecte dels edificis i obres.
Conixer l'aplicaci dels Reglaments i Normes vigents que
afecten les installacions.
Analitzar casos prctics i clculs de les installacions.
Objetivos:
Conocer los materiales, dispositivos y equipos que componen
las instalaciones en los edificios y obra civil.
Conocer las implicaciones que estas instalaciones tienen en
el diseo y proyecto de los edificios y obras.
Conocer la aplicacin de los Reglamentos y Normas vigentes
que afectan a las instalaciones.
Analizar casos prcticos y clculos de las instalaciones.
Continguts:
Materials i equips que componen les installacions dels
edificis i obres.
Anlisi de la normativa i reglamentaci que regula este tipus
d'installacions.
Implicacions d'este tipus d'installacions en la concepci i
disseny dels edificis i obres.
Dissenys, clcul i representaci grfica de les installacions.
Anlisi de casos prctics.
Contenidos:
Materiales y equipos que componen las instalaciones de los
edificios y obras.
Anlisis de la normativa y reglamentacin que regula este
tipo de instalaciones.
Implicaciones de este tipo de instalaciones en la concepcin
y diseo de los edificios y obras.
Diseos, clculo y representacin grfica de las instalaciones.
Anlisis de casos prcticos.
Professorat:
professional "Edificaci i Obra Civil".
Profesorado:
profesional "Edificacin y Obra Civil".
Professorat que impartisca mduls amb continguts
relacionats amb instal.lacions.
Resta del professorat.
Profesorado que imparta mdulos con contenidos
relacionados con instalaciones.
Resto del profesorado.
codi/cdigo
hores/horas
07FP26CF028
25hores
20places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Installacions elctriques i de telecomunicaci en projectes

d'urbanitzaci
de 09:00 a 14:00 h
a determinar
137
Ttol: ACTUALITZACI TECNOLGICA EN

EDIFICACI I OBRA CIVIL-FORMACI
Cursos
Tipus Acci:
Instalaciones elctricas y de telecomunicacin en proyectos

urbanizacin
ESPERANTE CAAMAO, JOSE MANU
A determinar (Alacant) ()
137
Titulo ACTUALIZACIN TECNOLGICA EN EDIFICACIN

Y OBRA CIVIL-FORMACIN
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Actualitzar els coneixements respecte a les noves
tecnologies, materials i procediments aplicats en l'edificaci i
l'obra civil.
Objetivos:
Actualizar los conocimientos respecto a las nuevas
tecnologas, materiales y procedimientos aplicados en la
edificacin y la obra civil.
Continguts:
Nous materials, tecnologies i processos utilitzats en el sector
de la construcci.
Contenidos:
Nuevos materiales, tecnologas y procesos utilizados en el
sector de la construccin.
Professorat:
Profesorado:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3023
professional Edificaci i Obra Civil.
profesional Edificacin y Obra Civil.
Professorat que imparteix docncia en mduls amb
continguts de materials i processos.
Profesorado que imparte docencia en mdulos con
contenidos de materiales y procesos.
codi/cdigo
hores/horas
07FP26CF029
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Aplicaci del db si del codi tcnic als projectes d'edificaci
25hores
20places
de 16:30 a 20:30 h
a determinar
Aplicacin del db si del cdigo tcnico a los proyectos de

edificacin
AIDICO-Parc Tecnolgic (PATERNA)
138
138
Titulo APLICACIONES INFORMTICAS PARA

EDIFICACIN Y OBRA CIVIL
Ttol: APLICACIONS INFORMTIQUES PER A

EDIFICACI I OBRA CIVIL

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer i analitzar les possibilitats i aplicacions del
programa.
Resoldre treballs per mitj de l'aplicaci del programa.
Objetivos:
Conocer y analizar las posibilidades y aplicaciones del
programa.
Resolver trabajos mediante la aplicacin del programa.
Continguts:
Installaci i configuraci del programa.
Ordes i entorn de treball.
Realitzaci d'exercicis prctics.
Contenidos:
Instalacin y configuracin del programa.
rdenes y entorno de trabajo.
Realizacin de ejercicios prcticos.
Professorat:
professional "Edificaci i Obra Civil".
Profesorado:
profesional "Edificacin y Obra Civil".
Professorat que impartix docncia en els mduls amb
aplicacions informtiques.
Profesorado que imparte docencia en los mdulos con
aplicaciones informticas.
codi/cdigo
hores/horas
07FP26CF031
25hores
20places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Aplicaci de protopo en projectes de topografia, edificaci i

obra civil
a determinar
a determinar
07FP26CF030
Planificaci i control d'obra amb ms project
25hores
20places
de 09:00 a 14:00 h
a determinar
139
Ttol: FORMACI DEL PROFESSORAT DE FP

ELECTRICITAT I ELECTRNICA
Especialitat: Fam. Electricitat i Electrnica
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Actualitzar la competncia professional en l'mbit de la
docncia.
Actualitzar coneixements relatius als cicles formatius de la
famlia professional "Electricitat i Electrnica".
Obtindre recursos educatius per a la prctica docent.
Adquirir nous procediments per a la formaci de les
competncies professionals dels alumnes.
Aplicacin de protopo en proyectos de topografa, edificacin

obra civil
A DETERMINAR (VALENCIA) ()
Planificacin y control de obra con ms project

AIDICO-Parc Tecnolgic (PATERNA)
139
Titulo FORMACIN DEL PROFESORADO DE FP

ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA
Especialidad: Fam. Electricidad y Electrnica
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Actualizar la competencia profesional en el mbito de la
docencia.
Actualizar conocimientos relativos a los ciclos formativos de
la familia profesional "Electricidad y Electrnica".
Obtener recursos educativos para la prctica docente.
Adquirir nuevos procedimientos para la formacin de las
competencias profesionales de los alumnos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3024
Continguts:
Fonaments terics.
Relitzacions prctiques dels coneixements.
Metodologia didctica per a la transmissi dels coneixements.
Aplicaci de les tecnologies de la informaci i la
comunicaci.
Recursos educatius d'aplicaci a l'aula.
Contenidos:
Fundamentos tericos.
Realizaciones prcticas de los conocimientos.
Metodologa didctica para la transmisin de los
conocimientos.
Aplicacin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
Recursos educativos de aplicacin al aula.
Professorat:
PS i PT de FP amb competncia docent en els cicles
formatius de la famlia professional "Electricitat i
Electrnica".
Profesorado:
PS y PTFP con competencia docente en los ciclos formativos
de la familia profesional "Electricidad y Electrnica".
Professorat de la famlia professional que impartisca cicles
amb continguts relacionats amb els d'esta acci formativa.
Profesorado de la familia profesional que imparta ciclos
cuyos contenidos estn relacionados con los de esta accin
formativa.
Observacions:
Informaci especfica en la Web del Cefire Especfic de FP
(http://cefirefp.cult.gva.es/)
Observaciones:
Informacin especfica en la Web del Cefire Especfic de FP
(http://cefirefp.cult.gva.es/)
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Sistema integrado de automatizacin OMRON
07FP27CF070
Sistema integrat d'automatitzaci OMRON
32hores
20places
de 08:30 a 13:30 i de 15:00 a 18:00

h.
07FP27CF069
Aplicaci prctica del REBT. Categories bsica i especialistes
25hores
20places
de 09:00 a 14:00 h
07FP27CF068
Projectes elctrics en mitjana tensi
30hores
20places
de 09:00 a 15:00 h
07FP27CF067
Sistemes domtics EIB-KNX
30hores
20places
de 09:00 a 15:00 h
07FP27CF066
Programaci amb borland C++ builder
50hores
20places
de 15:30 a 20:30 h.
07FP27CF065
Installaci i configuraci de xarxes informtiques per

electrnica
50hores
20places
de 10/09/2007 a 13/09/2007
de 10/09/2007 a 14/09/2007
de 02/07/2007 a 06/07/2007
IES Cotes Baixes (ALCOI)
07FP27CF063
Producci multimedia aplicada a cicles formatius de F.P.
30hores
20places
a determinar
07FP27CF062
Programari lliure aplicat a la famlia "'electricitat i

electrnica"
de 25/06/2007 a 29/06/2007
de 26/05/2007 a 28/06/2007
Especialitat: Fam. Fabricaci Mecnica

Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
VIDAURRE GARAYO, JOSE ALBERTO
Instalacin y configuracin de redes informticas para

electrnica
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA LUIS
SUER SANCHIS (ALZIRA)

ORRIOLS (VALENCIA)
Produccin multimedia aplicada a ciclos formativos de F.P.

COSTERA (XTIVA)
Software libre aplicado a la familia "electricidad y electrnica
de 16/05/2007 a 01/06/2007
Ttol: SOLDADURA
INSTITUTO DE F. PROFESIONAL SUPERIOR NUM.

2 (CHESTE)
Prcticas de comunicaciones industriales (OMRON)
de 09:00 a 14:00 h
140
Programacin con borland C++ builder
Prctiques de comunicacions industrials (OMRON)
Sistemas domticos EIB-KNX
de 02/07/2007 a 13/07/2007
de 16:00 a 21:00 h
Proyectos elctricos en media tensin
25hores
20places
20places
Aplicacin prctica del REBT. Categoras bsica y especialista
CEFIRE especfico de F.P. (CHESTE)
07FP27CF064
30hores
OMRON (VALENCIA)
de 03/09/2007 a 07/09/2007
de 02/07/2007 a 13/07/2007
de 09:00 a 14:00 h

ORRIOLS (VALENCIA)
140
Titulo SOLDADURA
Especialidad: Fam. Fabricacin Mecnica
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3025
Adquirir els coneixements terics i prctics per a

l'actualitzaci professional en temes relacionats amb la
soldadura.
Adquirir los conocimientos tericos y prcticos para la

actualizacin profesional en temas relacionados con la
soldadura.
Continguts:
Processos de soldatge manual per arc amb elctrode revestit.
Processos de soldatge TIG.
Processos de soldatge MIG-MAG i fil d'aram tubular.
Processos de soldatge per arc submergit.
Imperfeccions i defectes.
Inspecci visual de soldadures.
Contenidos:
Procesos de soldeo manual por arco con electrodo revestido.
Procesos de soldeo TIG.
Procesos de soldeo MIG-MAG y alambre tubular.
Procesos de soldeo por arco sumergido.
Imperfecciones y defectos.
Inspeccin visual de soldaduras.
Professorat:
PS i PTFP amb competncia docent en les famlies
"Fabricaci Mecnica" i "Manteniment i Servicis a la
Producci".
Profesorado:
PS y PTFP con competencia docente en las familias
"Fabricacin Mecnica" y "Mantenimiento y Servicios a la
Produccin".
Professorat que impartisca mduls amb continguts de
soldadura.
Profesorado que imparta mdulos con contenidos de
soldadura.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07FP28CF002
Processos de soldatge TIG Y MIG-MAG
30hores
16places
de 15:30 a 20:30 h.
07FP28CF001
Soldadura elctrica
30hores
16places
de 15:30 a 20:30 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Procesos de soldeo TIG Y MIG-MAG
de 10/09/2007 a 17/09/2007
INSTITUT F.PROFESSIONAL SUPERIOR CIUDAD

DEL APRENDIZ (VALENCIA)
de 23/05/2007 a 30/05/2007
INSTITUT F.PROFESSIONAL SUPERIOR CIUDAD

DEL APRENDIZ (VALENCIA)
GARCA HOMPANERA, ANA BELN
Soldadura elctrica
141
141
Titulo CNC
Ttol: CNC

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Adquirir els coneixements terics i prctics per a la
realitzaci de programes de control numric.
Interpretar, corregir i optimitzar programes de control
numric.
Objetivos:
realizacin de programas de control numrico.
Interpretar, corregir y optimizar programas de control
numrico.
Continguts:
Sistemes d'eixos, punts d'origen i referncia.
Control de la ferramenta: dades, correctors de longitud i
compensacions.
Programes: modes de programaci, desplaaments, dades de
tall i preparaci, decalatge, funcions auxiliars i addicionals,
subrutines, cicles fixos i paramtriques.
Contenidos:
Sistemas de ejes, puntos de origen y referencia.
Control de la herramienta: datos, correctores de longitud y
compensaciones.
Programas: modos de programacin, desplazamientos, datos
de corte y preparacin, decalaje, funciones auxiliares y
adicionales, subrutinas, ciclos fijos y paramtricas.
Professorat:
Producci".
Profesorado:
Produccin".
mecanitzat amb control numric.
mecanizado con control numrico.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3026
07FP28CF008
Control numric
30hores
16places
a determinar
Control numrico
a determinar

VICENTE BLASCO IBAEZ (VALENCIA)
142
142
Titulo CAD
Ttol: CAD

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Adquirir els coneixements terics i prctics per al disseny i
modelatge de peces en 2D i 3D.
Objetivos:
Adquirir los conocimientos tericos y prcticos para el
diseo y modelado de piezas en 2D y 3D.
Continguts:
Dibuix i disseny mecnic de peces en 2D i 3D.
Modelatge de slids en 3D.
Contenidos:
Dibujo y diseo mecnico de piezas en 2D y 3D.
Modelado de slidos en 3D.
Professorat:
Producci".
Profesorado:
Produccin".
Professorat que impartisca mduls amb continguts de disseny
de peces .
Profesorado que imparta mdulos con contenidos de diseo
de piezas.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07FP28CF007
Disseny amb la ferramenta unigraphics NX
25hores
15places
a determinar
07FP28CF006
Disseny amb la ferramenta unigraphics NX
25hores
15places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
a determinar
a determinar
143
Ttol: MECANITZAT
Cursos
Tipus Acci:
Lloc / Lugar
Diseo con la herramienta unigraphics NX

A determinar (Alacant) ()
Diseo con la herramienta unigraphics NX

143
Titulo MECANIZADO
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
l'actualitzaci professional en temes relacionats amb el
mecanitzat.
Objetivos:
actualizacin profesional en temas relacionados con el
mecanizado.
Continguts:
Mecanitzat amb mquines ferramentes convencionals.
Mecanitzat amb mquines de CNC.
Mecanitzat per electroerosi.
Disseny i execuci de motles, matrius i utillatges.
Contenidos:
Mecanizado con mquinas herramientas convencionales.
Mecanizado con mquinas de CNC.
Mecanizado por electroerosin.
Diseo y ejecucin de moldes, matrices y utillajes.
Professorat:
Producci".
Profesorado:
Produccin".
mecanitzat.
mecanizado.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3027
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Tcniques d'electroerosi per fil
40hores
16places
a determinar
07FP28CF009
Ferramentes i solucions per a aconseguir productivitat en el

mecanitzat
20hores
16places
a determinar
a determinar
Tcnicas de electroerosin por hilo
07FP28CF055

a determinar
Herramientas y soluciones para lograr productividad en el

mecanizado
144
Ttol: NOUS MATERIALS I ACABATS DEL MOBLE
144
Titulo NUEVOS MATERIALES Y ACABADOS DEL MUEBLE

Especialidad: Fam. Madera y Mueble
Cursos
Especialitat: Fam. Fusta i Moble

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Actualitzar els coneixements sobre les caracterstiques
tcniques dels materials utilitzats en la indstria del moble,
aix com les seues aplicacions.
Conixer i aplicar materials d'acabat.
Identificar les noves tendncies en materials i recobriments.
Objetivos:
Actualizar los conocimientos sobre las caractersticas
tcnicas de los materiales utilizados en la industria del
mueble, as como sus aplicaciones.
Conocer y aplicar materiales de acabado.
Identificar las nuevas tendencias en materiales y
recubrimientos.
Continguts:
Caracterstiques tcniques dels materials: fustes, taulers,
bromeres, adhesius, recobriments, etc.
Nous materials i tendncies utilitzats en la fabricaci i
acabats de mobles.
Preparaci i aplicaci dels productes d'acabat.
Control de qualitat dels materials i la seua aplicaci.
Contenidos:
Caractersticas tcnicas de los materiales: maderas, tableros,
espumas, adhesivos, recubrimientos, etc.
Nuevos materiales y tendencias utilizados en la fabricacin y
acabados de muebles.
Preparacin y aplicacin de los productos de acabado.
Control de calidad de los materiales y su aplicacin.
Professorat:
professional "Fusta i Moble".
Profesorado:
profesional "Madera y Mueble".
materials, processos i acabats.
materiales, procesos y acabados.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07FP33CF032
Fusta d's exterior: biodegradaci i protecci
25hores
20places
de 09:00 a 14:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
a determinar
145
Ttol: CURSOS FAMLIA HOSTALERIA I TURISME

Especialitat: Fam. Hostaleria i Turisme
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Adquirir nous procediments per a la formaci de les
competncies professionals del professorat de la famlia
professional "Hostaleria i Turisme".
Generar recursos educatius i materials didctics per a la
prctica docent.
Actualitzar coneixements relatius als cicles formatius de la
famlia professional "Hostaleria i Turisme".
Actualitzar la competncia professional en l'mbit de la
docncia.
Lloc / Lugar
Madera de uso exterior: biodegradacin y proteccin

AIDIMA - Parc Tecnolgic (PATERNA)
145
Titulo CURSOS FAMILIA HOSTELERA Y TURISMO

Especialidad: Fam. Hostelera y Turismo
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Adquirir nuevos procedimientos para la formacin de las
competencas profesionales del profesorado de la famlia
profesional "Hostelera y Turismo".
Generar recursos educativos y materiales didcticos para la
prctica docente.
Actualizar conocimientos relativos a los ciclos formativos de
la famlia profesional "Hostelera y Turismo".
Actualizar la competenca profesional en el mbito de la
docenca.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3028
Continguts:
Aplicaci de noves tecnologies associades a sistemes de
producci de gesti.
Recursos didctics d'aplicaci en l'aula.
Metodologia didctica per a la transmissi dels coneixements
teoricoprctics.
Desenvolupament teorc prctic dels coneixements en les
diferents rees d'aplicaci i coneixement.
Contenidos:
Aplicacin de nuevas tecnologas asociadas a sistemas de
produccin de gestin.
Recursos didcticos de aplicacin en el aula.
Metodologa didctica para la transmisin de los
conocimientos teoricoprcticos.
Desarrollo teorco prctico de los conocimientos en las
diferentes reas de aplicacin y conocimiento.
Professorat:
PS i PTFP amb competncia docent en els cicles formatius
de la famlia professional "Hostaleria i Turisme".
Profesorado:
PS y PTFP con competencia docente en los ciclos formativos
de la famlia profesional "Hostelera y Turismo".
Professorat de la famlia professional que impartisca cicles
formatius els continguts del qual estiguen relacionats amb els
de la corresponent edici.
Profesorado de la famlia profesional que imparta ciclos
formativos cuyos contenidos estn relacionados con los de la
correspondiente edicin.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Viatge en el temps a travs de la gastronomia
20hores
20places
de 16:00 a 19:30 h.
07FP29CF075
Aplicaci de les noves tecnologies en la restauraci moderna
a determinar
de 16:00 a 21:00 h
Aplicacin de las nuevas tecnologas en la restauracin

moderna
a determinar
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA COSTA

DE AZAHAR (CASTELL DE LA PLANA)
a determinar
LAZA MUOZ, PASCUAL
Organizacin de congresos.
07FP29CF074
Organitzaci de congressos.
20hores
20places
de 16:00 a 19:00 h.
07FP29CF073
Tractament de matries primeres. Nivell II
20hores
20places
de 16:00 a 21:00 h
07FP29CF072
Maridatge de formatges i foie amb el vi
20hores
20places
de 17:00 a 21:00 h
07FP29CF071
Geografia espanyola: denominacions d'origen.
30hores
20places
de 16:00 a 19:00 h.
LAZA MUOZ, PASCUAL
10hores
20places
Viaje en el tiempo a travs de la gastronoma
07FP29CF076
a determinar
a determinar
a determinar
146
Ttol: CURES ESTTIQUES

Especialitat: Fam. Imatge Personal
Cursos
Tipus Acci:
LAZA MUOZ, PASCUAL
Tratamiento de materas primas. Nivel II

INSTITUTO DE F. PROFESIONAL SUPERIOR NUM.
2 (CHESTE)
LAZA MUOZ, PASCUAL
Maridaje de quesos y foie con el vino

INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA COSTA
DE AZAHAR (CASTELL DE LA PLANA)
LAZA MUOZ, PASCUAL
Geografa espaola: denominaciones de origen.

LAZA MUOZ, PASCUAL
146
Titulo CUIDADOS ESTTICOS

Especialidad: Fam. Imagen Personal
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Actualitzar i posar en prctica les tcniques associades als
diagnstics professionals i a les cures esttiques.
Potenciar les habibilitats manuals i instrumentals que
intervenen en els processos tcnics corporals i facials.
Objetivos:
Actualizar y poner en prctica las tcnicas asociadas a los
diagnsticos profesionales y a los cuidados estticos.
Potenciar las habilidades manuales e instrumentales que
intervienen e los procesos tcnicos corporales y faciales.
Continguts:
introducci a la prctica en el camp de l'esttica:
desmaquillat i aplicacions cosmtiques, massatge facial i
corporal, i aparatologia essencial.
Contenidos:
introduccin a la prctica en el campo de la esttica:
desmaquillado y aplicaciones cosmticas, masaje facial y
corporal, y aparatologa esencial.
Professorat:
profesional "Imagen Personal".
Profesorado:
professional "Imatge Personal".
Professorat d'Assessoria i Processos d'Imatge Personal
numerari.
Profesorado de Asesora y Procesos de Imagen Personal
numerario.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3029
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07FP30CF036
Exercicis d'illuminaci fotogrfica i adequaci digital
30hores
30places
de 09:00 a 15:00 h
07FP30CF035
Maquillatge de moda i publicitat
20hores
30places
de 15:30 a 20:30 h.
07FP30CF034
Cures esttiques per als peus i les mans
20hores
30places
de 15:30 a 20:30 h.
de 10/09/2007 a 14/09/2007
Ejercicios de iluminacin fotogrfica y adecuacin digital

CANO PANACH, INMACULADA
INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA VELES E

VENTS (GANDIA)
Maquillaje de moda y publicidad
de 02/05/2007 a 31/05/2007

PATACONA (ALBORAYA)
Cuidados estticos para los pies y las manos
de 01/06/2007 a 30/06/2007
147

SALVADOR GADEA (ALDAIA)
147
Titulo CARACTERIZACIONES CON O SIN APLICACIN DE

PRTESIS.
Ttol: CARACTERITZACIONS AMB O SENSE

APLICACI DE PRTESI.

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Abastir al professorat de coneixements actualitzats sobre
caracteritzaci i tcniques complementries
Objetivos:
Abastecer al profesorado de conocimientos actualizados
sobre caracterizacin y tcnicas complementarias
Continguts:
Pla de treball del maquillador i desglossament de plans en els
que s'interv.
Els factors tcnics determinants que influxen en l'escomesa
de la caracteritzaci i els efectes especials.
La importncia del Racord en el maquillatge audiovisual.
Realitzaci prctica i anlisi del treball.
Contenidos:
Plan de trabajo del maquillador y desglose de planos en los
que se interviene.
Los factores tcnicos determinanets que influyen en la
acometida de la caracterizacin y los efectos especiales.
La importancia del Racord en el maquillaje audiovisual.
Realizacin prctica y anlisis del trabajo.
Professorat:
Professional "Imatge Personal"
Profesorado:
Profesional "Imagen Personal"
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07FP30CF037
Prtesis i caracteritzacions dentals
20hores
20places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 02/07/2007 a 31/07/2007
148
Ttol: CURES CAPILLARS

Cursos
Tipus Acci:
Prtesis y caracterizaciones dentales

INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA AUSIAS
MARCH (VALENCIA)
148
Titulo CUIDADOS CAPILARES

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Introduir noves tendncies en perruqueria.
Aplicar cures capillars.
Coneixer tcniques complementries als treballs en el cabell.
Objetivos:
Introducir nuevas tendncias en peluquera.
Aplicar cuidados capilares.
Conocer tcnicas complementarias a los trabajos en el
cabello.
Continguts:
La fusi entre la morfologia capillar i el color;
les noves tendncies en tall de cabell;
presentaci de les ltimes novetats en Perruqueria.
Contenidos:
La fusin entre la morfologa capilar y el color;
las nuevas tendencias en corte de cabello;
presentacin de las ltimas novedades en Peluquera.
Professorat:
Profesorado:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3030
Professorat amb competncia docent en "imatge Personal"
Profesorado con competencia docente en "Imagen Personal"
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07FP30CF038
Perruqueria urbana
30hores
25places
de 16:00 a 21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Peluquera urbana
de 26/03/2007 a 03/04/2007
149

(POBLA DE VALLBONA (LA))
149
Titulo JORNADAS PARA EL PROFESORADO DE

INFORMTICA
Ttol: JORNADES PER AL PROFESSORAT

D'INFORMTICA
Especialidad: Fam. Informtica

Jornadas
Especialitat: Fam. Informtica

Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Realitzar l'intercanvi d'experincies, idees i materials entre el
professorat que impartix els cicles de la famlia professional
"Informtica".
Obtenir solucions i propostes per a la millora de la qualitat de
l'ensenyament d'estos cicles.
Objetivos:
Realizar el intercambio de experiencias, ideas y materiales
entre el profesorado que imparte los ciclos de la familia
profesional "Informtica".
Obtener soluciones y propuestas para la mejora de la calidad
de la enseanza de estos ciclos.
Continguts:
Situaci de la implantaci dels cicles de la famlia
professional "Informtica" a la Comunitat Valenciana.
Estudi de l'evoluci dels continguts, metodologies i
ferramentes utilitzades.
Recursos educatius i projectes d'innovaci.
Necessitats de formaci del professorat de la famlia
professional.
Contenidos:
Situacin de la implantacin de los ciclos de la familia
profesional "Informtica" en la Comunidad Valenciana.
Estudio de la evolucin de los contenidos, metodologas y
herramientas utilizadas.
Recursos educativos i proyectos de innovacin.
Necesidades de formacin del profesorado de la familia
profesional.
Professorat:
Professors de Secundria i Professors Tcnics de Formaci
Professional amb competncia docent en la familia
professional "Informtica".
Profesorado:
Profesores de Secundaria y Profesores Tcnicos de
Formacin Profesional con competencia docente en la
familia profesional "Informtica".
Professorat que impartisca docncia en els cicles de la
famlia professional "Informtica".
Profesorado que imparta docencia en los ciclos de la familia
profesional "Informtica".
Resto del profesorado
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07FP32CF024
Jornades per al professorat d'informtica
10hores
150places
de 09:30 a 20:30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 10/09/2007 a 10/09/2007
150
Ttol: TECNOLOGIA DE XARXES. CISCO

Especialitat: Fam. Informtica
Cursos
Tipus Acci:
Jornadas para el profesorado de informtica

BARRACHINA BELLVER, JOSE
150
Titulo TECNOLOGA DE REDES. CISCO

Especialidad: Fam. Informtica
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Obtindre coneixements sobre xarxes d'rea local i ampla per
a obtindre la capacitaci de Cisco i impartir els cursos
oficials del CNAP (Cisco Network Academy Program).
Objetivos:
Obtener conocimientos sobre redes de rea local y ancha
para obtener la capacitacin de Cisco e impartir los cursos
oficiales del CNAP (Cisco Network Academy Program).
Continguts:
Model OSI i model TCP/IP.
Xarxes d'rea local; electrnica, senyals i codificaci.
Mitjans, connexions i collisions.
Contenidos:
Modelo OSI y modelo TCP/IP.
Redes de rea local; electrnica, seales y codificacin.
Medios, conexiones y colisiones.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3031
Topologies, adreaments; disseny i documentaci;

Cablejat estructurat; enrutament i protocols.
WAN i routers, components, interfcie i configuraci.
Protocols d'enrutament.
Programaci de switches i routers.
Xarxes conmutades, protocol spanning tree. VLAN.
Programaci d'ACL.
Gesti de xarxa: SNMP, RMON.
Detecci de fallades i monitoritzaci. Seguretat.
Topologias y direccionamientos; diseo y documentacin.

Cableado estructurado; enrutamiento y protocolos.
WAN i routers, componentes, interfaz y configuracin.
Protocolos de enrutamiento.
Programacin de switches y routers.
Redes conmutadas, protocolo spanning tree. VLAN.
Programacin de ACL.
Gestin de red: SNMP, RMON.
Deteccin de errores y monitorizacin. Seguridad.
Professorat:
Professors de Secundria i Professors Tcnics de Formaci
Professional amb competncia docent en els cicles de la
Profesorado:
Profesores de Secundaria y Profesores Tcnicos de
Formacin Profesional con competencia docente en los ciclos
de la famlia profesional "Informtica".
Tindre aprovats els semestres anteriors.
Professorat amb dest definitiu que impartix el mdul
"Xarxes d'rea Local".
Professorat de centres amb implantaci dels cicles de la
Resta del professorat
Tener aprobados los semestres anteriores.
Profesorado con destino definitivo que imparte el mdulo
"Redes de rea Local".
Profesorado de centros con implantacin de los ciclos de la
famlia profesional "Informtica".
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07FP32CF023
Tecnologia de xarxes. CISCO IV
40hores
20places
divendres, de 16:00 a 21:00 h.
07FP32CF022
Tecnologia de xarxes. CISCO III
40hores
20places
Dissabte, de 09:00 a 15:00 h.
07FP32CF021
Tecnologia de xarxes. CISCO Iii
40hores
20places
dijous de 16:00 a 21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 20/04/2007 a 22/06/2007
Especialitat: Fam. Manteniment de Vehicles Autopropulsats

Cursos
Tipus Acci:
Tecnologa de redes. CISCO II
de 19/04/2007 a 29/06/2007
Ttol: ELECTROMECNICA
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA FUENTE

DE SAN LUIS (VALENCIA)
Tecnologa de redes. CISCO III
de 15/09/2007 a 03/11/2007
151
Tecnologa de redes. CISCO IV
151
Titulo ELECTROMECNICA
Especialidad: Fam. Mantenimiento de Vehculos Autopropulsados
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Proporcionar formaci en les noves tecnologies
d'electromecnica en els vehicles d'ltima generaci.
Analitzar processos de funcionament dels grups
motopropulsors i dels distints sistemes de combusti.
Diagnosticar avaries en els distints equips, sistemes i
mecanismes dels vehicles.
Facilitar la impartici dels mduls associats.
Objetivos:
Proporcionar formacin en las nuevas tecnologas de
electromecnica en los vehculos de ltima generacin.
Analizar procesos de funcionamiento de los grupos
motopropulsores y de los distintos sistemas de combustin.
Diagnosticar averas en los distintos equipos, sistemas y
mecanismos de los vehculos.
Facilitar la imparticin de los mdulos asociados.
Continguts:
Sistemes de gesti electrnica en equips de l'autombil.
Emissi de gasos de fuga en motors disel i gasolina.
Grups motopropulsors hbrids.
Diagnosi d'avaries en sistemes amb gesti electrnica.
Contenidos:
Sistemas de gestin electrnica en equipos del automvil.
Emisin de gases de escape en motores diesel y gasolina.
Grupos motopropulsores hbridos.
Diagnosis de averas en sistemas con gestin electrnica.
Professorat:
professional "Manteniment de Vehicles Autopropulsats".
Profesorado:
profesional "Mantenimiento de Vehculos Autopropulsados".
Professorat que impartisca els Cicles "Electromecnica de
vehicles" i "Automoci".
Profesorado que imparta los Ciclos "Electromecnica de
vehculos" y "Automocin".
Nm. 5.431 / 18.01.2007
codi/cdigo
hores/horas
3032
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Sistemes d'injecci directa de gasolina
32hores
15places
a determinar
07FP34CF018
Injecci directa de gasolina
24hores
15places
a determinar
07FP34CF016
Diagnosi d'avaries en la gesti electrnica i emissi de gasos

de fuga
30hores
15places
07FP34CF015
30hores
15places
07FP34CF014
30hores
15places
a determinar
a determinar

PALMERAL (ORIHUELA)
a determinar
Instituto de Educacin Secundaria Politcnico

(CASTELL DE LA PLANA)
a determinar
Diagnosis de sensores y actuadores en motores con gestin

electrnica
CENTRO DE FORMACIN DESGUACE

MALVARROSA (RIBA-ROJA DE TRIA)
152
GARCIA GARCIA, CESAR
Tcnicas de intervencin de las nuevas tecnologas en el

automvil
Tcniques d'intervenci de les noves tecnologies en

l'autombil
CENTRO DE FORMACIN DESGUACE

MALVARROSA (RIBA-ROJA DE TRIA)
a determinar
Diagnosis de averas en la gestin electrnica y emisin de

gases de escape
CASERMOVIL S.A. (ALACANT)
Diagnosi de sensors i actuadors en motors amb gesti

electrnica
de 08:30 a 14:30 h
Inyeccin directa de gasolina
a determinar
a determinar
Sistemas de inyeccin directa de gasolina
07FP34CF019
152
Titulo MICROBIOLOGA
Ttol: MICROBIOLOGIA
Especialidad: Fam. Qumica

Cursos
Especialitat: Fam. Qumica

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
l'actualitzaci professional en temes relacionats amb la
microbiologia.
Objetivos:
actualizacin profesional en temas relacionados con la
microbiologa.
Continguts:
Tcniques clssiques de determinaci, identificaci i
recompte de microorganismes en aiges i aliments.
Noves tcniques de determinaci i identificaci de
microorganismes.
Intercanvi d'experincies docents.
Contenidos:
Tcnicas clsicas de determinacin, identificacin y recuento
de microorganismos en aguas y alimentos.
Nuevas tcnicas de identificacin de microorganismos
Intercambio de experiencias docentes.
Professorat:
"Qumica", "Industries Alimentries" i "Sanitat".
Profesorado:
"Qumica", "Industrias Alimentarias" y "Sanidad".
Professorat que imparteixca mduls amb continguts de
microbiologia.
microbiologa.
codi/cdigo
hores/horas
07FP36CF020
30hores
15places
horari/horario
a determinar
a determinar
153
Ttol: TRACTAMENT DE DADES

Especialitat: Fam. Qumica
Cursos
Objectius:
Lloc / Lugar
Nuevas tcnicas de identificacin y caracterizacin en

microbiologa. PCR
Noves tcniques d'identificaci i caracteritzaci en

microbiologia. PCR
Tipus Acci:
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas

153
Titulo TRATAMIENTO DE DATOS

Especialidad: Fam. Qumica
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
MORA ESCRIG, CARLOS
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3033
Utilitzar diferents recursos informtics habituals per tal de

facilitar el treball docent del professorat en un laboratori
qumic, tant a nivell d'aula terica com a nivell de seguiment
de prctiques.
Utilizar diferentes recursos informticos habituales para

facilitar el trabajo docente del profesorado en un laboratorio
qumico, tanto a nivel de aula terica como a nivel de
seguimiento de prcticas.
Continguts:
Tractament de les dades experimentals de diferents tcniques
analtiques a travs de la utilitzaci d'un full de clcul.
Elaboraci de presentacions amb continguts qumics terics i
prctics, incorporant-hi texts, grfics, animacions i vdeos.
Creaci i maneig de bases de dades aplicades al laboratori.
Tractament i gesti d'arxius pdf com recolzament a la
confecci de material didctic.
Contenidos:
Tratamiento de datos experimentales de diferentes tcnicas
analticas mediante el uso de una hoja de clculo.
Realizacin de clculos mltiples y grficos.
Elaboracin de presentaciones con contenidos qumicos
tericos y prcticos, incorporando textos, grficas,
animaciones y videos.
Creacin y manejo de bases de datos aplicadas al laboratorio.
Tratamiento y gestin de archivos pdf como apoyo a la
confeccin de material didctico.
Professorat:
"Qumica", "Industries Alimentries", "Sanitat" i "Vidre i
Cermica".
Profesorado:
"Qumica", "Industrias Alimentarias", "Sanidad" y "Vidrio y
Cermica".
Professorat amb competncia docent en mduls amb
continguts procedimentals de laboratori de les famlies:
Qumica.
I. Alimentries.
Resta de famlies.
Profesorado con competencia docente en mdulos con
contenidos procedimentales de laboratorio de las familias:
Qumica.
I Alimentarias.
Resto de familias
codi/cdigo
hores/horas
07FP36CF027
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Recursos informtics per a la docncia al laboratori qumic
30hores
15places
a determinar
a determinar
Recursos informticos para la docencia en el laboratorio

qumico

154
MORA ESCRIG, CARLOS
154
Titulo LABORATORIO DE DIAGNSTICO CLNICO
Ttol: LABORATORI DE DIAGNSTIC CLNIC
Especialidad: Fam. Sanidad

Cursos
Especialitat: Fam. Sanitat

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Actualitzar/ampliar coneixements en procediments tcnics i
controls en el laboratori de diagnstic clnic.
Objetivos:
Actualizar/ampliar conocimientos en procedimientos tcnicos
y controles en el laboratorio de diagnstico clnico.
Continguts:
Actualitzaci de tcniques aplicades en el laboratori.
Processament de mostres.
Automatitzaci en el laboratori.
Contenidos:
Actualizacin de tcnicas aplicadas en el laboratorio.
Procesamiento de muestras.
Automatizacin en el laboratorio.
Professorat:
professional "Sanitat".
Profesorado:
profesional "Sanidad".
PS i PTFP que impartixen el CFGS "Laboratori de
Diagnstic Clnic".
PS i PTFP de centres que impartixen el CFGS "Laboratori de
Diagnstic Clnic".
Resta de Professorat.
PS y PTFP que imparten el CFGS "Laboratorio de
Diagnstico Clnico".
PS y PTFP de centros que imparten el CFGS "Laboratorio de
Diagnstico Clnico".
Resto de Profesorado.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3034
Parasitologa clnica
07FP37CF005
Parasitologia clnica
30hores
15places
a determinar
07FP37CF004
Automatitzaci en el laboratori clnic
40hores
15places
de 09:00 a 14:00 h
07FP37CF003
Tcniques d'actualitzaci en microbiologia II
40hores
15places
de 09:00 a 14:00 h
a determinar
ROMAN CASANOVA, M DOLORES
HOSPITAL DR. MOLINER (SERRA)
Automatizacin en el laboratorio clnico
de 02/07/2007 a 11/07/2007
CENTRO INMUNOLGICO ALICANTE (SANT JOAN

D'ALACANT)
Tcnicas de actualizacin en microbiologa II
de 02/07/2007 a 11/07/2007
155
INSTITUTO DE AGROQUMICA Y TECNOLOGA DE

ALIMENTOS (VALENCIA)
155
Titulo CONTROL DE CALIDAD
Ttol: CONTROL DE QUALITAT

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Actualitzar/ampliar coneixements sobre controls de qualitat
en els processos.
Objetivos:
Actualizar/ampliar conocimientos sobre controles de calidad
en los procesos.
Continguts:
Factors de qualitat.
Instruments per al control de qualitat.
Criteris d'exclusi i rebuig.
Garantia de qualitat i manteniment de la mateixa.
Documentaci per al control de qualitat.
Contenidos:
Factores de calidad.
Instrumentos para el control de calidad.
Criterios de exclusin y rechazo.
Garanta de calidad y mantenimiento de la misma.
Documentacin para el control de calidad.
Professorat:
Profesorado:
PS que impartixen els CFGS "Radioterpia" e "Imatge per al
Diagnstic".
PS de centres que impartixen els CFGS "Radioterpia" e
"Imatge per al Diagnstic".
PS que imparten los CFGS "Radioterapia" e "Imagen para el
Diagnstico".
PS de centros que imparten los CFGS "Radioterapia" e
"Imagen para el Diagnstico".
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07FP37CF040
Control de qualitat en protecci radiolgica
30hores
15places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
a determinar
156
Ttol: ANATOMIA PATOLGICA I CITOLOGIA

Cursos
Tipus Acci:
Lloc / Lugar
Control de calidad en proteccin radiolgica

156
Titulo ANATOMA PATOLGICA Y CITOLOGA

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Actualitzar/ampliar coneixements aplicables als mduls del
CFGS "Anatomia Patolgica i Citologia".
Objetivos:
Actualizar/ampliar conocimientos aplicables a los mdulos
del CFGS "Anatoma Patolgica y Citologa".
Continguts:
Mtodes diagnstics en diverses patologies.
Sistemes de control de qualitat.
Interpretaci de la citologia en diverses patologies.
Tcniques integrades en el laboratori de patologia molecular.
Contenidos:
Mtodos diagnsticos en diversas patologas.
Sistemas de control de calidad.
Interpretacin de la citologa en diversas patologas.
Tcnicas integradas en el laboratorio de patologa molecular.
Professorat:
Profesorado:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3035
PS y PTFP que imparten el CFGS "Anatoma Patolgica y

Citologa".
PS y PTFP de centros que imparten el CFGS "Anatoma
Patolgica y Citologa".
Resto de Profesorado.
PS i PTFP que impartixen el CFGS "Anatomia Patolgica i

Citologia".
PS i PTFP de centres que impartixen el CFGS "Anatomia
Patolgica i Citologia".
Resta de Professorat.
codi/cdigo
hores/horas
07FP37CF042
40hores
12places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Fonaments i prctica de les tcniques d'inmunohistoqumica,

fish i pcr en el laboratori de patologia molecular
a determinar
a determinar
Fundamentos y prctica de las tcnicas de

inmunohistoqumica, fish y pcr en el laboratorio de patologa
molecular
Hospital Universitario La Fe (VALENCIA)
157
157
Titulo EPIDEMIOLOGA, ESTADSTICA Y SALUD PBLICA
Ttol: EPIDEMIOLOGIA, ESTADSTICA I SALUT

PBLICA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Ampliar/actualitzar coneixements en epidemiologia i
estadstica.
Objetivos:
Ampliar/actualizar conocimientos en epidemiologa y
estadstica.
Continguts:
Mtodes estadstics.
Tipus d'estudi en epidemiologia.
Procediments per a l'anlisi epidemiolgica.
Ferramentes informtiques.
Estudi de casos i interpretaci de resultats.
Contenidos:
Mtodos estadsticos.
Tipos de estudio en epidemiologa.
Procedimientos para el anlisis epidemiolgico.
Herramientas informticas.
Estudio de casos e interpretacin de resultados.
Professorat:
Profesorado:
PS I PTFP que impartixen cicles formatius de la famlia
PS Y PTFP que imparten ciclos formativos de la familia
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07FP37CF041
Epidemiologia, estadstica i salut pblica
40hores
15places
de 15:00 a 20:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
a determinar
158
Ttol: DIETTICA I NUTRICI

Cursos
Tipus Acci:
Lloc / Lugar
Epidemiologa, estadstica y salud pblica

MARCH (VALENCIA)
158
Titulo DIETTICA Y NUTRICIN

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Ampliar/actualitzar coneixements de diettica i nutrici i la
seua aplicaci en la prctica clnica.
Objetivos:
Ampliar/actualizar conocimientos de diettica y nutricin y
su aplicacin en la prctica clnica.
Continguts:
Composici nutricional dels aliments i la seua importncia.
Alimentaci equilibrada.
Valoraci nutricional d'ndividus malalts.
Tipus de nutrici.
Tipus de dietes.
Contenidos:
Composicin nutricional de los alimentos y su importancia.
Alimentacin equilibrada.
Valoracin nutricional de individuos enfermos.
Tipos de nutricin.
Tipos de dietas.
Professorat:
Profesorado:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3036

professional "Indstries Alimentries".
professional "Qumica".

profesional "Industrias Alimentarias".
profesional "Qumica".
PS i PTFP que impartixen el CFGS "Diettica".
PS i PTFP de centres que impartixen el CFGS "Diettica"
Resta de professorat de Sanitat.
Resta de professorat d'Indstries Alimentries i de Qumica.
PS y PTFP que imparten el CFGS "Diettica".
PS y PTFP de centros que imparten el CFGS "Diettica"
Resto de profesorado de Sanidad.
Resto de profesorado de Industrias Alimentarias y de
Qumica.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07FP37CF039
Actualitzaci en la realitzaci de dietes equilibrades
30hores
15places
de 16:00 a 20:30 h
de 02/07/2007 a 10/07/2007
159
Actualizacin en la realizacin de dietas equilibradas

Hospital Universitario Dr. Peset (VALENCIA)
159
Titulo ODONTOESTOMATOLOGA
Ttol: ODONTOESTOMATOLOGIA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer el funcionament de les clniques dentals.
Conixer i practicar la instrumentaci de l'operatria dental.
Objetivos:
Conocer el funcionamiento de las clnicas dentales.
Conocer y practicar la instrumentacin de la operatoria
dental.
Continguts:
Funcionament del gabinet dental.
Instrumentaci en operatria dental.
Radiografia dental.
Tartrectomia.
Periodncia.
Contenidos:
Funcionamiento del gabinete dental.
Instrumentacin en operatoria dental.
Radiografa dental.
Tartrectoma.
Periodoncia.
Professorat:
Profesorado:
PS i PTFP que impartixen el CFGS "Higiene Bucodental" i
PTFP que impartixen el CFGM "Cures Auxiliars
d'Infermeria".
PS i PTFP de centres que impartixen el CFGS "Higiene
Bucodental" i PTFP de centres que impartixen CFGM "Cures
Auxiliars d'Infermeria".
Resta del Professorat.
PS y PTFP que imparten el CFGS "Higiene Bucodental" y
PTFP que imparten el CFGM "Cuidados Auxiliares de
Enfermera".
PS y PTFP de centros que imparten el CFGS "Higiene
Bucodental" y PTFP de centros que imparten CFGM
"Cuidados Auxiliares de Enfermera".
Resto del Profesorado.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07FP37CF033
Processos odontoestomatolgics
40hores
10places
de 09:00 a 14:00 h
Lloc / Lugar
160
Especialitat: Fam. Serveis Socioculturals i a la Comunitat

Cursos
Procesos odontoestomatolgicos
de 02/07/2007 a 11/07/2007
Ttol: ANIMACI I DINMICA DE GRUPS
Tipus Acci:
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas

LEONARDO DA VINCI (ALACANT)
160
Titulo ANIMACIN Y DINMICA DE GRUPOS

Especialidad: Fam. Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Cursos
Tipo Accin:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3037
Objectius:
Conixer les diferents etapes del desenrotllament hum i les
caracterstiques psicosocials ms importants.
Caracteritzar i aplicar diferents procediments i tcniques de
comunicaci.
Caracteritzar i aplicar diferents procediments i tcniques
d'animaci de grups.
Objetivos:
Conocer las diferentes etapas del desarrollo humano y las
caractersticas psicosociales ms importantes.
Caracterizar y aplicar diferentes procedimientos y tcnicas de
comunicacin.
Caracterizar y aplicar diferentes procedimientos y tcnicas de
animacin de grupos.
Continguts:
Bases psicosocials per al coneixement de la persona.
La comunicaci amb els grups i les persones.
Dinmica i dinamitzaci de grups.
Tcniques de comunicaci.
Tcniques de dinmica grupal.
Contenidos:
Bases psicosociales para el conocimiento de la persona.
La comunicacin con los grupos y las personas.
Dinmica y dinamizacin de grupos.
Tcnicas de comunicacin.
Tcnicas de dinmica grupal.
Professorat:
PS i PTFP de les famlies professionals "Servicis
Socioculturals i a la Comunitat" i "Activitats Fsiques i
Esportives".
Profesorado:
PS y PTFP de las familias profesionales "Servicios
Socioculturales y a la Comunidad" y "Actividades Fsicas y
Deportivos".
Professorat amb competncia docent en els cicles formatius
de les families professionals "Servicis Socioculturals i a la
Comunitat" i "Activitats Fsiques i Esportives".
Profesorado con competencia docente en los ciclos
formativos de las familias profesionales "Servicios
Deportivas"
codi/cdigo
hores/horas
07FP38CF013
20hores
20places
07FP38CF012
20hores
20places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Eines i recursos alternatius per a la comunicaci i la dinmica

grupal
a determinar
a determinar
a determinar
161
Ttol: PEDAGOGIA DEL JOC

Especialitat: Fam. Serveis Socioculturals i a la Comunitat
Cursos
Tipus Acci:
A DETERMINAR (ALACANT)
Eines i recursos alternatius per a la comunicaci i la dinmica

grupal
a determinar
Herramientas y recursos alternativos para la comunicacin y

dinmica grupal
Herramientas y recursos alternativos para la comunicacin y

dinmica grupal
161
Titulo PEDAGOGA DEL JUEGO

Especialidad: Fam. Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer la pedagogia del joc en els servicis socioculturals.
Orientar sobre pautes d'organitzaci de les activitats ldiques.
Aplicar tcniques d'animaci amb jocs.
Objetivos:
Conocer la pedagoga del juego en los servicios
socioculturales.
Orientar sobre pautas de organizacin de las actividades
ldicas.
Aplicar tcnicas de animacin con juegos.
Continguts:
Fonamentaci sobre la pedagogia del joc en els servicis
socioculturals.
Aplicaci de tcniques i recursos en l'mbit del joc.
Organitzaci i prctica de les activitats ldiques.
Organitzaci d'espais i ambientaci de jocs.
Contenidos:
Fundamentacin sobre la pedagoga del juego en los
servicios socioculturales.
Aplicacin de tcnicas y recursos en el mbito del juego.
Organizacin y prctica de las actividades ldicas.
Organizacin de espacios y ambientacin de juegos.
Professorat:
Professorat de les families professionals "Servicis
Socioculturals i a la Comunitat" i "Activitats Fsiques i
Esportives".
Profesorado:
Profesorado de la familias profesionales "Servicios
Deportivas".
Professorat amb competncia docent en els cicles formatius
de les families professionals "Servicis Socioculturals i a la
Comunitat" i "Activitats Fsiques i Esportives"
Profesorado con competencia docente en los ciclos
formativos de las familias profesionales "Servicios
Deportivas".
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3038
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07FP38CF017
Carrer de jocs: jocs populars i tradicionals
20hores
20places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Calle de juegos: juegos populares y tradicionales
a determinar
162
Ttol: FULL DE CLCUL LABORATORIS DOCENTS
162
Titulo HOJA DE CLCULO LABORATORIOS DOCENTES

Especialidad: Fam. Vidrio y Cermica
Cursos
Especialitat: Fam. Vidre i Cermica

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Aprendre a utilitzar el full de clcul com a eina de clcul,
com a base de dades i per a la realitzaci i estudi de grfics
als mduls i a l'entorn d'un laboratori docent.
Objetivos:
Aprender a usar la hoja de clculo como herramienta de
clculo, como base de datos y para la realizacin y estudio de
grficos en los mdulos y entorno de un laboratorio docente.
Continguts:
Mens del programari.
Rangs.
Llibres. Connexi entre les fulles.
Creaci de grfics.
Utilitzaci com a base de dades.
Importaci de dades des d'equips de control i d'anlisi.
Exemples de les fulles ms tils al laboratori.
Inserci d'objectes als fulls de clcul.
Contenidos:
Mens del programa.
Rangos.
Libros. Conexin entre las hojas.
Creacin de grficos.
Utilizacin como base de datos.
Importacin de datos de equipos de control y anlisis.
Ejemplos de las hojas ms tiles en laboratorios.
Insercin de objetos en hojas de clculo.
Professorat:
PS i PTFP amb competncia docent en les famlies "Vidre i
Cermica", "Qumica" i "Industries Alimentries".
Profesorado:
PS y PTFP con competencia docente en las familias "Vidrio
y Cermica", "Qumica" e "Industrias Alimentarias".
Professorat amb competncia docent en mduls amb
continguts procedimentals de laboratori de les famlies:
"Vidre i Cermica".
"Qumica".
Resta de famlies.
Profesorado con competencia docente en mdulos con
contenidos procedimentales de laboratorio de las familias:
"Vidrio y Cermica".
"Qumica."
Resto de familias
codi/cdigo
hores/horas
07FP40CF026
30hores
15places
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
Full de clcul orientat al treball i gesti de laboratoris

docents
a determinar
a determinar
ttulo
Lloc / Lugar
Hoja de clculo orientada al trabajo y gestin de laboratorios

docentes
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA SERRA
D'ESPAD (ONDA)
MORA ESCRIG, CARLOS
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
3039
Gesti Centres i Qualitat en Educaci
163
mbito:
Gestin Centros y Calidad en

Educacin
163
Titulo LA POLTICA EDUCATIVA Y LA ORGANIZACIN

ESCOLAR
Ttol: LA POLTICA EDUCATIVA I

L'ORGANITZACI ESCOLAR
Especialidad: Gestin y direccin de Centros

Seminarios
Especialitat: Gesti i Direcci de Centres

Seminaris
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer el Sistema Educatiu Espanyol.
Conixer les lnies principals de la poltica educativa.
Estudiar la legislaci especfica en matria educativa.
Adquirir una visi global i ponderada dels problemes relatius
a l'atenci a la diversitat.
Ajudar a analitzar la realitat contextual de cada centre i
identificar diferents nivells en els problemes educatius.
Proposar i elaborar programes socioeducatius com a
instruments de desenrotllament social.
Objetivos:
Conocer el Sistema Educativo Espaol.
Conocer las lneas principales de la poltica educativa.
Estudiar la legislacin especfica en materia educativa.
Adquirir una visin global y ponderada de los problemas
relativos a la atencin a la diversidad.
Ayudar a analizar la realidad contextual de cada centro e
identificar diferentes niveles en los problemas educativos.
Proponer y elaborar programas socioeducativos como
instrumentos de desarrollo social.
Continguts:
El dret a l'educaci en la Constituci Espanyola.
La poltica educativa en la democrcia espanyola.
Marco legislatiu estatal.
Principis fonamentals del sistema educatiu.
Objectius i finalitats.
Poltica curricular.
Estructura general del sistema educatiu.
La L.O.E.
Disseny de programes i projectes socioeducatius.
PAE
PASE
PROA
s de ferramentes corporatives: ?Moodle?.
Contenidos:
El derecho a la educacin en la Constitucin Espaola.
La poltica educativa en la democracia espaola.
Marco legislativo estatal.
Principios fundamentales del sistema educativo.
Objetivos y finalidades.
Poltica curricular.
Estructura general del sistema educativo
La L.O.E.
Diseo de programas y proyectos socioeducativos.
PAE
PASE
PROA
Uso de herramientas corporativas:
"Moodle".
Professorat:
Membres d'equips directius.
Profesorado:
Miembros de equipos directivos.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La poltica educativa i l'organitzaci escolar
30hores
15places
164
Ttol: INTRODUCCI A LA FUNCI DOCENT:

TASQUES D'ENSENYAMENT I
ORGANITZACI DE PROCESSOS
Cursos
Tipus Acci:
La poltica educativa y la organizacin escolar
07VA60IN235
MUOZ GONZALEZ DE REQUENA, J
CEFIRE (VALENCIA)
164
Titulo INTRODUCCIN A LA FUNCIN DOCENTE:

TAREAS DE ENSEANZA Y ORGANIZACIN DE
PROCESOS
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer el marc jurdic del sistema educatiu espanyol.
Conixer els fonaments epistemolgics i terics de
l'organitzaci escolar.
Analitzar els processos de planificaci i gesti d'un centre
educatiu.
Facilitar la integraci del professorat en l'organitzaci i
estructura dels centres educatius.
Difondre bones prctiques educatives.
Objetivos:
Conocer el marco jurdico del sistema educativo espaol.
Conocer los fundamentos epistemolgicos y tericos de la
organizacin escolar.
Analizar los procesos de planificacin y gestin de un centro
educativo.
Facilitar la integracin del profesorado en la organizacin y
estructura de los centros educativos.
Difundir buenas prcticas educativas.
Continguts:
L'organitzaci general del sistema educatiu.
Caracterstiques de l'Educaci Infantil, Primria, Secundria
Contenidos:
La organizacin general del sistema educativo.
Caractersticas de la Educacin Infantil, Primaria, Secundaria
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3040
i/o altres modalitats educatives.

L'organitzaci curricular del centre.
La participaci en la presa de decisions en els centres
educatius.
Processos d'avaluaci: interna/externa.
Avaluaci del centre, professorat i alumnat.
Convivncia i conflictes escolars.
L'atenci a la diversitat.
El rol del professor.
y/u otras modalidades educativas.

La organizacin curricular del centro.
La participacin en la toma de decisiones en los centros
educativos.
Procesos de evaluacin: interna/externa.
Evaluacin del centro, profesorado y alumnado.
Convivencia y conflictos escolares.
La atencin a la diversidad.
El rol del profesor.
Professorat:
Professorat que no coneix el sistema educatiu en general, i en
particular, el funcionament diari dels centres educatius.
Profesorado:
Profesorado que no conoce el sistema educativo en general, y
en particular, el funcionamiento diario de los centros
educativos.
codi/cdigo
hores/horas
07TO60IN121
30hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Dilluns i dimecres de 9:30 a 12:30
de 01/10/2007 a 31/10/2007
165
Introduccin a la funcin docente: tareas de enseanza y

organizacin de procesos
Introducci a la funci docent: tasques d'ensenyament i

organitzaci de processos
PINILLA PADILLA, M DEL CARMEN
165
Titulo JORNADAS DE APOYO A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS
Ttol: JORNADES DE SUPORT ALS EQUIPS

DIRECTIUS

Jornadas

Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Analitzar les caracterstiques de la funci directiva d'acord
amb la normativa vigent.
Delimitar les lnies de treball del projecte de direcci.
Objetivos:
Analizar las caractersticas de la funcin directiva de acuerdo
a la normativa vigente.
Delimitar las lneas de trabajo del proyecto de direccin.
Continguts:
La funci directiva. (Estudi comparatiu LOGSE, LOPEG,
LOCE) .
Models Europeus d'accs a la direcci escolar.
La funci directiva segons la LOE.
L'avaluaci del director i de l'equip directiu.
Consolidaci i reconeixement.
El projecte de direcci: lnies descriptives de realitzaci.
Contenidos:
La funcin directiva. (Estudio comparativo LOGSE, LOPEG,
LOCE) .
Modelos Europeos de acceso a la direccin escolar.
La funcin directiva segn la LOE.
La evaluacin del director y del equipo directivo.
Consolidacin y reconocimiento.
El proyecto de direccin: lneas descriptivas de realizacin.
Professorat:
Professorat aspirant a la direcci d'un centre o directors en
exercici que vagen a realitzar el projecte de direcci.
Profesorado:
Profesorado aspirante a la direccin de un centro o directores
en ejercicio que vayan a realizar el proyecto de direccin.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07GA60IN066
Jornades de suport als equips directius
15hores
70places
consultar programa
07BE60IN073
Jornades de suport als equips directius
15hores
70places
consultar programa
Lloc / Lugar

Cursos
Jornadas de apoyo a los equipos directivos
de 24/09/2007 a 25/09/2007
166
Jornadas de apoyo a los equipos directivos
de 17/09/2007 a 19/09/2007
Ttol: L'ORGANITZACI, GESTI I

COORDINACI D'UN CENTRE EDUCATIU
Tipus Acci:
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
CEFIRE (BENIDORM)
166
Titulo LA ORGANIZACIN, GESTIN Y COORDINACIN

DE UN CENTRO EDUCATIVO
Cursos
Tipo Accin:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3041
Objectius:
Adquirir coneixement de les organitzacions escolars des de
l'mbit pedaggic.
Conixer les institucions escolars i el seu funcionament.
Analitzar els processos organitzatius dels centres educatius.
Conixer les fonts legislatives que prescriuen i orienten
l'organitzaci de centres escolars.
Objetivos:
Adquirir conocimiento de las organizaciones escolares desde
el mbito pedaggico.
Conocer las instituciones escolares y su funcionamiento.
Analizar los procesos organizativos de los centros educativos.
Conocer las fuentes legislativas que prescriben y orientan la
organizacin de centros escolares.
Continguts:
L'organitzaci general del sistema educatiu.
L'organitzaci escolar.
Caracterstiques diferencials de l'organitzaci escolar: En
Educaci Infantil, Primria, Secundria o altres modalitats
educatives.
El centre i la comunitat educativa: rgans de govern i de
coordinaci.
Processos d'avaluaci: interna/externa.
Avaluaci del centre, professorat i alumnat.
L'atenci a la diversitat.
La qualitat en les institucions educatives.
Contenidos:
La organizacin general del sistema educativo.
La organizacin escolar.
Caractersticas diferenciales de la organizacin escolar: En
Educacin Infantil, Primaria, Secundaria u otras modalidades
educativas.
El centro y la comunidad educativa:
rganos de gobierno y de coordinacin.
Procesos de evaluacin: interna/externa.
Evaluacin del centro, profesorado y alumnado.
La atencin a la diversidad.
La calidad en las instituciones educativas.
Professorat:
Membres dels equips directius i/o el professorat en general.
Profesorado:
Miembros de los equipos directivos y/o el profesorado en
general.
codi/cdigo
hores/horas
07GO60IN123
30hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
a deteminar
de 01/10/2007 a 14/11/2007
de 29/10/2007 a 12/11/2007
Equips directius
30hores
30places
de 10:00 a 13:00 h
07SA60IN036
III Jornada per a caps d'estudi
10hores
30places
de 09:00 a 20:30 h
07CA60DI005
Habilitats i estratgies directives per a la gesti dels recursos

humans
30places
a determinar
167
Ttol: CURRCULUM: DISSENY, APLICACI I

AVALUACI
Cursos
Tipus Acci:
III Jornada para jefes de estudios
de 09/11/2007 a 09/11/2007
de 17.30 a 20.30 h
MATAS CUELLAR, ENCARNACION
Equipos directivos
07OR60IN018
30hores
Formacin de equipos directivos: la gestin administrativa de

un centro docente
Formaci d'equips directius: la gesti administrativa d'un

centre docent
CASANY MUOZ, JOSE
Habilidades y estrategias directivas para la gestin de los

recursos humanos
REMOLAR ARNAU, MARIA ANGELES
167
Titulo CURRCULO: DISEO, APLICACIN Y EVALUACIN

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer els processos que conduxen a la configuraci del
currculum, al seu desenrotllament, avaluaci i investigaci.
Anlisi i investigaci del currculum oficial.
Analitzar els models de disseny i desenrotllament curricular.
Fomentar l'intercanvi d'experincies.
Objetivos:
Conocer los procesos que conducen a la configuracin del
currculo, a su desarrollo, evaluacin e investigacin.
Anlisis e investigacin del currculo oficial.
Analizar los modelos de diseo y desarrollo curricular.
Fomentar el intercambio de experiencias.
Continguts:
El currculum escolar.
El currculum com a oferta educativa institucional.
El disseny curricular.
El disseny com a procs d'elaboraci curricular.
Naturalesa del currculum, components i nivells de concreci
curricular.
Eixos transversals.
Desenrotllament curricular
Instruments de planificaci institucional: PEC, PCC, PGA.
La planificaci d'aula: Programacions i unitats didctiques.
Contenidos:
El currculo escolar.
El currculum como oferta educativa institucional.
El diseo curricular.
El diseo como proceso de elaboracin curricular.
Naturaleza del currculum, componentes y niveles de
concrecin curricular.
Ejes transversales.
Desarrollo curricular.
Instrumentos de planificacin institucional: PEC, PCC, PGA.
La planificacin de aula: Programacionesn y unidades
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3042
El tractament de la diversitat.
L'avaluaci com a part del currculum.
L'avaluaci del currculum: context, centre, projecte
curricular.
didcticas.
El tratamiento de la diversidad.
La evaluacin como parte del currculo.
La evaluacin del currculo: contexto, centro, proyecto
curricular.
Professorat:
Caps d'estudi i professorat en general
Profesorado:
Jefes de estudio y profesorado en general
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07EX60IN072
III Jornades de formaci per a Caps d'Estudis
10hores
25places
de 09:00 a 14:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
III Jornadas de formacin para Jefes de Estudios
de 05/11/2007 a 08/11/2007
168
CEFIRE d'Elx (ELX)
168
Titulo FORMACIN INICIAL PARA MIEMBROS DE

EQUIPOS DIRECTIVOS
Ttol: FORMACI INICIAL PER A MEMBRES

D'EQUIPS DIRECTIUS

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer el marc normatiu.
Aprendre els procediments propis de la funci directiva en
les organitzacions escolars.
Conixer les implicacions organitzatives i curriculars en els
centres educatius.
Analitzar les tasques que corresponen als diferents crrecs
directius.
Objetivos:
Conocer el marco normativo.
Aprender los procedimientos propios de la funcin directiva
en las organizaciones escolares.
Conocer las implicaciones organizativas y curriculares en los
centros educativos.
Analizar las tareas que corresponden a los diferentes cargos
directivos.
Continguts:
EL sistema educatiu.
El clima escolar.
La gesti dels recursos humans.
La gesti econmica dels centres.
La gesti administrativa.
Contenidos:
EL sistema educativo.
El clima escolar.
La gestin de los recursos humanos.
La gestin econmica de los centros.
La gestin administrativa.
Professorat:
Dirigit a equips directius acabats d'incorporar a la gesti dels
centres docents o membres d'equips directius sense
experincia.
Profesorado:
Dirigido a equipos directivos recin incorporados a la gestin
de los centros docentes o miembros de equipos directivos sin
experiencia.
Observacions:
Els assistents al curs es dividiran per grups d'acord amb
l'etapa educativa a qu pertanguen. De la mateixa manera,
s'agruparan en funci del crrec que ocupen.
Observaciones:
Los asistentes al curso se dividirn por grupos de acuerdo a
la etapa educativa a la que pertenezcan. De igual modo, se
agruparan en funcin del cargo que ocupen.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07SP60IN058
Formaci per a equips directius
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07ON60IN068
Formaci inicial per a membres d'equips directius
30hores
30places
de 17:45 a 20:15 h
07AL60IN091
Formaci per a membres d'equips directius
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN062
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
a determinar
de 18/04/2007 a 23/05/2007
de 23/04/2007 a 15/06/2007
a determinar
ttulo
Lloc / Lugar
Formacin para equipos directivos

Formacin inicial para miembros de equipos directivos

CEFIRE (ONTINYENT)
Formacin para miembros de equipos directivos

CEFIRE (ALACANT)

PLA FERRER, JOSE
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3043
07SP60IN069
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN070
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN064
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN071
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07VA60IN186
Formaci inicial per a membres d'equips directius
30hores
30places
a determinar
07SP60IN073
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN080
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN057
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN082
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN078
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN077
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN076
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN079
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN074
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SP60IN072
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
a determinar
a determinar
a determinar
a determinar
a determinar
a determinar
a determinar
a determinar
a determinar
169
Ttol: LA FUNCI DIRECTIVA I EL PROJECTE DE

DIRECCI
Cursos
Tipus Acci:
Formacin inicial para miembros de equipos directivos
de 21/05/2007 a 30/05/2007
a determinar
a determinar
a determinar
a determinar
a determinar
CEFIRE (VALENCIA)

CEFIRE d'Elx (ELX)


CASANY MUOZ, JOSE

GARCIA ENS, JOSE JUAN


TUSET ANDUJAR, JAIME RAFAEL


PUGA MARTINEZ, ARACELI


169
Titulo LA FUNCIN DIRECTIVA Y EL PROYECTO DE

DIRECCIN
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Analitzar les caracterstiques de la funci directiva d'acord
amb la normativa vigent.
Delimitar les lnies de treball del projecte de direcci.
Objetivos:
Analizar las caractersticas de la funcin directiva de acuerdo
a la normativa vigente.
Delimitar las lneas de trabajo del proyecto de direccin.
Continguts:
La funci directiva. (Estudi comparatiu LOGSE, LOPEG,
LOCE) .
Models Europeus d'accs a la direcci escolar.
La funci directiva segons la LOE.
L'avaluaci del director i de l'equip directiu.
Consolidaci i reconeixement.
Contenidos:
La funcin directiva. (Estudio comparativo LOGSE, LOPEG,
LOCE) .
Modelos Europeos de acceso a la direccin escolar.
La funcin directiva segn la LOE.
La evaluacin del director y del equipo directivo.
Consolidacin y reconocimiento.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3044
El projecte de direcci: lnies descriptives de realitzaci.
El proyecto de direccin: lneas descriptivas de realizacin.
Professorat:
Professorat aspirant a la direcci d'un centre o directors en
exercici que vagen a realitzar el projecte de direcci.
Profesorado:
Profesorado aspirante a la direccin de un centro o directores
en ejercicio que vayan a realizar el proyecto de direccin.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07VA60IN241
La funci directiva i el projecte de direcci
15hores
30places
de 17,00 a 20,00 h, dimarts
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La funcin directiva y el proyecto de direccin
de 23/10/2007 a 13/11/2007
170
CEFIRE (VALENCIA)
170
Titulo HABILIDADES Y ESTRATEGIAS DIRECTIVAS PARA

LA GESTIN DE LOS RECURSOS HUMANOS
Ttol: HABILITATS I ESTRATGIES DIRECTIVES

PER A LA GESTI DELS RECURSOS
HUMANS

Seminarios

Seminaris
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Aprendre a desenrotllar les habilitats socials.
Conixer el mecanisme de la presa de decisions.
Aprendre a actuar enfront dels conflictes.
Ser assertiu.
Facilitar als equips directius les ferramentes necessries per a
un funcionament ms gil en el seus tasques diries.
Objetivos:
Aprender a desarrollar las habilidades sociales.
Conocer el mecanismo de la toma de decisiones.
Aprender a actuar frente a los conflictos.
Ser asertivo.
Facilitar a los equipos directivos las herramientas necesarias
para un funcionamiento ms gil en sus tareas diarias.
Continguts:
Les relacions personals i interpersonals en els centres
educatius.
Habilitats de comunicaci.
L'escolta activa.
Els processos de comunicaci i informaci dins de l'mbit
educatiu.
El treball en equip: la dinmica de grups.
La presa de decisions, els estils de resposta i les decisions.
La resoluci de conflictes.
Tcniques directives: dinmica de reunions.
Lideratge i asertividad.
Contenidos:
Las relaciones personales e interpersonales en los centros
educativos.
Habilidades de comunicacin.
La escucha activa.
Los procesos de comunicacin e informacin dentro del
mbito educativo.
El trabajo en equipo: la dinmica de grupos.
La toma de decisiones, los estilos de respuesta y las
decisiones.
La resolucin de conflictos.
Tcnicas directivas: dinmica de reuniones.
Liderazgo y asertividad.
Professorat:
Membres d'equips directius
Profesorado:
Miembros de equipos directivos
codi/cdigo
hores/horas
07AL60IN092
30hores
15places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Habilitats i estratgies directives per a la gesti dels recursos

humans
de 17:30 a 20:30 h.
de 01/10/2007 a 15/11/2007
07CA60IN006
L'organitzaci, gesti i coordinaci d'un centre educatiu
30hores
15places
de 17.30 a 20.30 h
de 18/09/2007 a 18/10/2007
171
Ttol: PROGRAMA DE FORMACI INICIAL PER A

DIRECTORS
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Habilidades y estrategias directivas para la gestin de los

recursos humanos
CEFIRE (ALACANT)
La organizacin, gestin y coordinacin de un centro educati

171
Titulo PROGRAMA DE FORMACIN INICIAL PARA

DIRECTORES
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3045
Conixer el marc normatiu del sistema educatiu.

Aprendre els procedimients propis de la funci directiva en
les organitzacions escolars.
Conixer les implicacions organitzatives i curriculars en els
centres educatius.
Analitzar les tasques que corresponen al crrec de Director.
Conocer el marco normativo del sistema educativo.

Aprender los procedimientos propios de la funcin directiva
en las organizaciones escolares.
Conocer las implicaciones organizativas y curriculares en los
centros educativos.
Analizar las tareas que corresponden al cargo de Director.
Continguts:
El sistema educatiu vigent: L.O.E.
L'estructura educativa de la Comunitat Valenciana.
Normes que regulen el sistema educatiu.
Competncies dels rgans de Coordinaci Pedaggica.
Documents Curriculars (PEC, PCE, PGA).
Altres documents (PNL, PAT, PdC, RRI, ..).
L'atenci a la diversitat:alumnat de N.E.E. i compensatria.
Programes Especfics: PASE i PROA.
El Plan PREVI: resoluci de conflictes segons el Pla de
Convivncia.
Plans de millora: estandars de millora continua en els centres.
La gesti Pblica dels Documents interns i externs dels
centres.
La gesti Econmica i dels Recursos Humans.
Responsabilitats civils i patrimonials dels directors.
Les habilitats socials dels
directors.
Contenidos:
El sistema educativo vigente: L.O.E.
La estrucutura educativa de la Comunidad Valenciana.
Normas que regulan el sistema educativo.
Competencias de los rganos de Coordinacin Pedaggica.
Documentos curriculares (PEC, PCE, PGA).
Otros documentos (PNL, PAT, PdC, RRI, ..).
La atencin a la diversidad: alumnado de N.E.E. y
compensatoria.
Programas especficos: PASE y PROA.
El Plan PREVI: resolucin de conflictos segn el Plan de
Convivncia.
Planes de mejora: estndares para la mejora continua en los
centros.
La gestin pblica de los documentos internos y externos de
los centros.
La gestin econmica y de los Recursos Humanos.
Responsabilidades civiles y patrimoniales de los directores.
Las habilidades sociales de los directores.
Professorat:
Professors/res seleccionats pel procediment establit en la
normativa autonmica per a exercir el crrec de director/a.
Profesorado:
Profesores/ras seleccionados/as por el procedimiento
establecido en la normativa autonmica para ejercer el cargo
de director/a.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07SP60IN046
Formaci Inicial per a Directors de Centres Docents
60hores
25places
a determinar
07SP60IN045
60hores
25places
a determinar
07SP60IN044
60hores
25places
a determinar
07SP60IN043
60hores
25places
a determinar
07SP60IN042
60hores
25places
a determinar
a determinar
a determinar
172
Ttol: PROGRAMES D'INNOVACI EDUCATIVA EN

ELS CENTRES ESCOLARS
Jornades
Tipus Acci:
Formacin Inicial para Directores de Centros Docentes

a determinar

a determinar
a determinar


172
Titulo PROGRAMAS DE INNOVACIN EDUCATIVA EN LOS

CENTROS ESCOLARES
Jornadas
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer i difondre experincies innovadores realitzades en
centres educatius.
Intercanviar prctiques d'aula innovadores entre el
professorat.
Conixer les diferents convocatries institucionals
relacionades amb la innovaci educativa.
Objetivos:
Conocer y difundir experiencias innovadoras realizadas en
centros educativos.
Intercambiar prcticas de aula innovadoras entre el
profesorado.
Conocer las diferentes convocatorias institucionales
relacionadas con la innovacin educativa.
Continguts:
Experincies d'innovaci educativa.
Contenidos:
Experiencias de innovacin educativa.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3046
Bones prctiques i innovaci en els centres educatius.

Convocatries institucionals referents a la innovaci
educativa.
Buenas prcticas e innovacin en los centros educativos.

Convocatorias institucionales referentes a la innovacin
educativa.
Professorat:
Membres d'equips directius y professorat en general.
Profesorado:
Miembros de equipos directivos y profesorado en general.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07AZ60IN055
Processos d'innovaci educativa en els centres escolars
15hores
70places
de 09:00 a 14:00 h i de 16:00 a

21:00 h
07OR60IN039
Innovaci educativa: Intercanvi d'experincies
20hores
70places
de 17:30 a 21:00 h
07TO60IN091
Programes d'innovaci educativa als centres docents
15hores
70places
de 17:30 a 20:30 h.
de 05/06/2007 a 06/06/2007
Innovacin educativa: Intercambio de experiencias
de 14/05/2007 a 17/05/2007
de 22/03/2007 a 29/03/2007
173
Procesos de innovacin educativa en los centros escolares
Programas de innovacin educativa en los centros docentes

MARTINEZ INIESTA, JUAN MIGUEL
173
Titulo EL TRABAJO EN EQUIPO DE LA DIRECCIN

ESCOLAR
Ttol: EL TREBALL EN EQUIP DE LA DIRECCI

ESCOLAR

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Aprendre a desenrotllar les habilitats socials.
Conixer el mecanisme de la presa de decisions.
Aprendre a actuar enfront dels conflictes.
Conixer les tcniques assertives.
Facilitar als equips directius les ferramentes necessries per a
un funcionament ms gil en les seues tasques diries.
Objetivos:
Aprender a desarrollar las habilidades sociales.
Conocer el mecanismo de la toma de decisiones.
Aprender a actuar frente a los conflictos.
Conocer las tcnicas asertivas.
Facilitar a los equipos directivos las herramientas necesarias
para un funcionamiento ms gil en sus tareas diarias.
Continguts:
Estils de direcci: el lideratge del director.
El treball en equip: la dinmica de grups.
Gesti del temps.
La presa de decisions, els estils de resposta i les decisions.
La resoluci de conflictes.
Tcniques directives: dinmica de reunions.
Contenidos:
Estilos de direccin: el liderazgo del director.
El trabajo en equipo: la dinmica de grupos.
Gestin del tiempo.
La toma de decisiones, los estilos de respuesta y las
decisiones.
La resolucin de conflictos.
Tcnicas directivas: dinmica de reuniones.
Professorat:
Membres d'equips directius
Profesorado:
Miembros de equipos directivos
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07TO60IN120
El treball en equip de la direcci escolar
25hores
30places
de 17:30 a 20:00 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 08/05/2007 a 31/05/2007
174
Ttol: JORNADES SOBRE LA CARTA DE SERVICIS

Especialitat: Qualitat Educativa
Jornades
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer el contingut conceptual de la Carta de Servicis.
El trabajo en equipo de la direccin escolar

174
Titulo JORNADAS SOBRE LA CARTA DE SERVICIOS

Especialidad: Calidad Educativa
Jornadas
Tipo Accin:
Objetivos:
Conocer el contenido conceptual de la Carta de Servicios.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3047
Contextualitzar la Carta de Servicis dins de la poltica de

qualitat de la Conselleria de Cultura, Educaci i Esport.
Explicar el procediment d'elaboraci i la metodologia
seguida en la redacci de la Carta de Servicis.
Contextualizar la Carta de Servicios dentro de la poltica de

calidad de la Conselleria de Cultura, Educacin y Deporte.
Explicar el procedimiento de elaboracin y la metodologa
seguida en la redaccin de la Carta de Servicios.
Continguts:
Qu s una Carta de Servicis?.
Models d'una Carta de Servicis.
Elaboraci d'una Carta de Servicis.
Mtodes per a avaluar els servicis i compromisos adquirits.
Contenidos:
Qu es una Carta de Servicios?
Modelos de una Carta de Servicios.
Elaboracin de una Carta de Servicios.
Mtodos para evaluar los servicios y compromisos
adquiridos.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL65IN100
Jornades sobre la Carta de Servicis
10hores
70places
de 17:30 a 20:30 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Jornadas sobre la Carta de Servicios
de 26/03/2007 a 29/03/2007
175
A DETERMINAR (ALACANT)
175
Titulo DISEO Y APLICACIN DE UN PLAN

ESTRATGICO PARA LA IMPLANTACIN DE UN
SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD
Ttol: DISSENY I APLICACI D'UN PLA

ESTRATGIC PER A LA IMPLANTACI
D'UN SISTEMA DE GESTI DE QUALITAT

Cursos
Tipo Accin:

Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Establir els principis i les directrius que permeten a un centre
adoptar de manera efectiva un enfocament basat en processos
per a la gesti de les seues activitats i recursos.
Aprendre a gestionar per processos les diferents actuacions
que es donen en l'acci educativa.
Proporcionar als membres dels equips de treball i millora,
les ferramentes utilitzades per a la gesti de Qualitat.
Objetivos:
Establecer los principios y las directrices que permitan a un
centro adoptar de manera efectiva un enfoque basado en
procesos para la gestin de sus actividades y recursos.
Aprender a gestionar por procesos las diferentes actuaciones
que se dan en la accin educativa.
Proporcionar a los miembros de los equipos de trabajo y
mejora, las herramientas utilizadas para la gestin de
Calidad.
Continguts:
L'enfocament basat en processos com a principi de gesti de
la qualitat.
Els models de gesti i el seu enfocament basat en processos.
Com enfocar a processos un sistema de Gesti.
Processos estratgics, claus i de suport.
Elaboraci de mapes de processosdel centre.
Metodologia per al disseny d'un pla de qualitat en un centre.
Ferramentes per a la gesti de la Qualitat.
Indicadors per a la gesti de la Qualitat
Contenidos:
El enfoque basado en procesos como principio de gestin de
la calidad.
Los modelos de gestin y su enfoque basado en procesos.
Cmo enfocar a procesos un sistema de Gestin.
Procesos estratgicos, claves y de apoyo.
Elaboracin de mapas de procesos del centro.
Metodologa para el diseo de un plan de calidad en un
centro.
Herramientas para la gestin de la Calidad.
Indicadores para la gestin de la Calidad.
Professorat:
Membres d'equips directius i personal docent.
Profesorado:
Miembros de equipos directivos y personal docente.
codi/cdigo
hores/horas
07EL65IN033
60hores
25places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La implantaci d'un sistema de gesti de qualitat. Els plans

de millora
de 18:00 a 21:00 h
de 17/04/2007 a 30/10/2007
La implantacin de un sistema de gestin de calidad. Los

planes de mejora
CENTRO CERVANTES (MONVER)
CARUANA VAO, AGUSTIN JUAN
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3048
176
176
Titulo MODELOS DE SISTEMAS DE GESTIN DE CALIDAD

APLICADOS A UN CENTRO EDUCATIVO
Ttol: MODELS DE SISTEMES DE GESTI DE

QUALITAT APLICATS A UN CENTRE
EDUCATIU

Cursos

Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer els models de sistema de gesti de qualitat i la seua
estructura, aplicats als centres educatius.
Objetivos:
Conocer los modelos de sistema de gestin de calidad y su
estructura, aplicados a los centros educativos.
Continguts:
El model EFQM de excellncia de la qualitat.
Estructura del model.
L'esquema lgic REDER.
Les normes UNE-EN-ISO 9000:2000.
Estructura de la norma ISO 9001:2000.
Metodologia per a la implantaci de la norma ISO 9001:2000
en el centre educatiu.
El model de Gesti Evaluativo de Rul simplificat (GE-Rs).
Introducci al programa 5S.
Contenidos:
El modelo EFQM de excelencia de la calidad.
Estructura del modelo.
El esquema lgico REDER.
Las normas UNE-EN-ISO 9000:2000.
Estructura de la Norma ISO 9001:2000.
Metodologa para la implantacin de la norma ISO
9001:2000 en el centro educativo.
El modelo de Gestin Evaluativa de Rul simplificado (GERs).
Introduccin a programa 5S.
Professorat:
Equips directius de centres educatius de tots els nivells, aix
com el professorat interessat a aplicar plans de millora o
sistemes de gesti de Qualitat.
Profesorado:
Equipos directivos de centros educativos de todos los
niveles, as como al profesorado interesado en aplicar planes
de mejora o sistemas de gestin de Calidad.
codi/cdigo
hores/horas
07GA65IN065
30hores
25places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Models de sistemes de gesti de qualitat aplicats a un centre

educatiu
consultar programa
de 16/04/2007 a 29/06/2007
Modelos de sistemas de gestin de calidad aplicados a un

centro educativo
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
3049
Humanstic
mbito:
177
Humanstico
177
Titulo EL ENTORNO SOCIONATURAL COMO RECURSO

EDUCATIVO
Ttol: L' ENTORN SOCIONATURAL COM A

RECURS EDUCATIU
Especialidad: Conocimiento del Medio

Cursos
Especialitat: Coneixement del Medi

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Elaborar propostes didctiques per a treballar la nostra
cultura.
Descobrir els elements bsics del nostre entorn cultural.
Confeccionar un vocabulari bsic dels elements
socioculturals.
Estudiar i analitzar bsicament l'organitzaci socio cultural
de cada moment i situaci.
Conixer les institucions de la nostra societat.
Elaborar i confeccionar la cronologia bsica de la nostra
cultura, les seues produccions i els seues efectes.
Objetivos:
Elaborar propuestas didcticas para trabajar nuestra cultura.
Descubrir los elementos bsicos de nuestro entorno cultural.
Confeccionar un vocabulario bsico de los elementos
socioculturales.
Estudiar y analizar bsicamente la organizacin socio
cultural de cada momento y situaci.
Conocer las instituciones de nuestra sociedad.
Elaborar y confeccionar la cronologia bsica de nuestra
cultura, sus producciones y sus efectos.
Continguts:
La nostra cultura.
Elements socioculturals.
Institucions.
Vocabulari.
Organitzaci.
Cronologia.
Produccions socioculturals i els elements.
Efectes socioculturals.
Contenidos:
Nuestra cultura.
Elementos socioculturales.
Instituciones.
Vocabulario.
Organizacin.
Cronologia.
Producciones socioculturales y los elementos.
Efectos socioculturales.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07XA08IN106
El canvi climtic i la Glacera de l'Aneto
40hores
40places
consultar programa
07XA08IN100
Biodiversitat i els Parcs Naturals de Cantabria
40hores
40places
consultar programa
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 18/06/2007 a 12/07/2007
178
Especialitat: Coneixement del Medi

Cursos
Tipus Acci:
SALA BOU, VICENT
Biodiversidad y los Parques Naturales de Cantabria
de 21/03/2007 a 25/04/2007
Ttol: ITINERARIS MEDIAMBIENTALS
El cambio climtico y el Glaciar del Aneto
SALA BOU, VICENT
178
Titulo ITINERARIOS MEDIOAMBIENTALES

Especialidad: Conocimiento del Medio
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer itineraris rurals prxims.
Utilitzar mapes topogrfics i brixola.
Arreplegar i catalogar mostres.
Elaborar rutmetres prctics.
Realitzar reportatges grfics.
Aplicar les experincies adquirides al treball en l'aula i a
l'organitzaci d'eixides a l'entorn amb els alumnes.
Objetivos:
Conocer itinerarios rurales cercanos.
Utilizar mapas topogrficos y brjula.
Recoger y catalogar muestras.
Elaborar rutmetros prcticos.
Realizar reportajes grficos.
Aplicar las experiencias adquiridas al trabajo en el aula y a la
organizacin de salidas al entorno con los alumnos.
Continguts:
Cinc rutes.
Triangulaci de posici amb la brixola.
Perfils topogrfics.
Rutmetre.
Reportatge grfic.
Collecci d'espcies no protegides.
Contenidos:
Cinco rutas.
Triangulacin de posicin con la brjula.
Perfiles topogrficos.
Rutmetro.
Reportaje grfico.
Coleccin de especies no protegidos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3050
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07EL08IN037
Itineraris mediambientals. El Cam de Santiago
50hores
50places
de 18:00 a 21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 20/03/2007 a 06/04/2007
179
Itinerarios medioambientales. El Camino de Santiago

179
Titulo DIDCTICAS ESPECFICAS
Ttol: DIDCTIQUES ESPECFIQUES
Especialidad: Geografa e Historia

Cursos
Especialitat: Geografia i Histria

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Dotar al professorat dels instruments necessaris per a
desenvolupar projectes curriculars i programacions
didctiques.
Actualitzar la formaci del professorat en les tendncies
didctiques ms modernes.
Objetivos:
Dotar al profesorado de los instrumentos necesarios para
desarrollar proyectos curriculares y programaciones
didcticas.
Actualizar la formacin del profesorado en las tendencias
didcticas ms modernas.
Continguts:
Elaboraci de projectes curriculars: selecci i organitzaci de
continguts, metodologia i estratgies i elaboraci
d'instruments i criteris d'avaluaci.
La didctica aplicada a l'mbit humanstic i la seua
interrelaci amb altres rees: peculiaritats i possibilitats tant
interdisciplinries com de transversalitat.
Contenidos:
Elaboracin de proyectos curriculares: seleccin y
organizacin de contenidos, metodologa y estrategias y
elaboracin de instrumentos y criterios de evaluacin.
La didctica aplicada al mbito humanstico y su
interrelacin con otras reas: peculiaridades y posibilidades
tanto interdisciplinares como de transversalidad.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07AL45IN047
L'atenci a la diversitat en l'aula de Geografia i Histria
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07AL45IN046
Educaci per a la ciutadania
20hores
30places
de 09:30 a 13:30 h
07VA45IN054
Didctica de les cincies socials
40hores
30places
de 17:00 a 20:00 h.
de 19/09/2007 a 31/10/2007
La atencin a la diversidad en el aula de Geografa e Historia

QUIONERO FERNANDEZ, FRANCIS
Educacin para la ciudadana

de 02/07/2007 a 06/07/2007
Didctica de las ciencias sociales
de 18/09/2007 a 08/11/2007
180
Ttol: RECURSOS DIDCTICS

Especialitat: Geografia i Histria
Cursos
Tipus Acci:
180
Titulo RECURSOS DIDCTICOS

Especialidad: Geografa e Historia
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
recursos per a l'aprenentatge en l'aula i fora d'ella.
Conixer la importncia i l'avan progressiu de les TIC en
l'mbit humanstic.
Objetivos:
y recursos para el aprendizaje en el aula y fuera de ella.
Conocer la importancia y el avance progresivo de las TIC en
el mbito humanstico.
Continguts:
utilitzats tant en aula com fora d'ella: cartografia, mapes,
imatges, grfics, fotografia per satllit.
aprenentatge en este rea
Contenidos:
utilizados tanto en aula como fuera de ella: cartografa,
mapas, imgenes, grficos, fotografa por satlite.
La aplicacin de las TIC en el proceso de enseanzaaprendizaje en este rea
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3051
codi/cdigo
hores/horas
07OR45IN036
50hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
L' s didctic de les TIC en les Cincies Socials: Geografia,

Histria i Art.
de 16:00 a 18:30 h.
de 05/03/2007 a 28/05/2007
Recursos didctics en Geografia, Histria i Art
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07BE45IN065
Recursos didctics per a l'ensenyament de l'art contemporani
30hores
30places
a deteminar
07EX45IN073
Itineraris didctics multidisciplinaris
30hores
30places
de 09:00 a 14:00 h
07VA45IN044
Recursos didctics en les cincies socials
25hores
30places
de 17:00 a 20:00 h
07VA45IN041
Les tic aplicades a les cincies socials
40hores
30places
de 17:00 a 20:00 h.
de 25/09/2007 a 08/11/2007
de 02/04/2007 a 08/06/2007
de 17/10/2007 a 07/11/2007
de 22/03/2007 a 30/05/2007
Recursos didcticos en Geografa, Historia y Arte
07AL45IN048
de 03/09/2007 a 15/11/2007
El uso didctico de las TIC en las Ciencias Sociales: Geograf

Historia y Arte
Recursos didcticos para la enseanza del arte contemporn
ANDRES AGUIRRE, ALBERTO
Itinerarios didcticos multidisciplinares

CEFIRE de Elche y espacios naturales del entorno
(ELX)
Recursos dicticos en las ciencias sociales

Las tic aplicadas a las ciencias sociales

Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
3052
Informtica aplicada a
l'ensenyament
mbito:
181
Informtica aplicada a la enseanza
181
Titulo DISEO DE PGINAS WEB
Ttol: DISSENY DE PGINES WEB
Especialidad: Informtica
Cursos
Especialitat: Informtica
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Habilitar al professorat amb els coneixements necessaris per
a la utilitzaci de les eines de desenrotllament de documents
hipertext.
Objetivos:
Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios
para la utilizacin de herramientas de desarrollo de
documentos hipertexto.
Continguts:
Creaci, administraci i publicaci d'espais Web.
Hipervincles.
Inserci de objectes: taules, imatges, animacions, applets, so,
etc.
Formularis.
Marcs.
Fulls d'estil.
Aplicacions d'FTP.
Contenidos:
Creacin, administracin y publicacin de sitios Web.
Hipervnculos.
Insercin de objetos: tablas, imgenes, animaciones, applets,
sonido, etc.
Formularios.
Marcos.
Hojas de Estilo.
Aplicaciones de FTP.
Haver realitzat el curs d'introducci a internet i el curs de
processador de textos, o acreditar coneixements equivalents.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari els
continguts d'este curs.
Ser responsable de l'aula d'Informtica.
Exercir crrec directiu.
Haver sollicitat este curs anteriorment i no haver sigut
adms.
Haber realizado el curso de introduccin a internet y el curso
de procesador de textos, o acreditar conocimientos
equivalentes.
Impartir asignaturas en cuyo temario se incluyan los
contenidos de este curso.
Ser responsable del aula de Informtica.
Desempear un cargo directivo.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL47IN002
Disseny de pgines web
20hores
16places
de 17:30 h a 20:30 h
07GO47IN043
Disseny de pgines web
20hores
16places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Diseo de pginas web

RICO CUBA, VICENTE JOSE
de 07/05/2007 a 31/05/2007
de 16/10/2007 a 13/11/2007
CP JOSE MARIA OLTRA (MONCADA)
Diseo de pginas web
182
Ttol: S DE LLIUREX PER ALS RESPONSABLES

DAULA
Cursos
Tipus Acci:
SIGUERO ABAD, ERNESTO
182
Titulo USO DE LLIUREX PARA LOS RESPONSABLES DE

AULA
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Donar unes nocions bsiques al responsable de laula que li
permeta realitzar el manteniment i gesti de laula.
Objetivos:
Dar unas nociones bsicas al responsable del aula que le
permitan realizar el mantenimiento y gestin del aula.
Continguts:
Model daula lliurex
Instal.laci del servidor i del client. Tipus d'instal.lacions.
Aplicaci de control de l'aula.
Gesti dusuaris. Importaci de dades des de GESCEN.
s de carpetes d'alumnes, professors, grups...
Administraci de servicis: Tipus. Activaci i parada. Servici
DHCP.Configuraci de la xarxa. Configuraci dimpressores.
El Servidor Lliurex com a mirror local.
Control d accs a Internet.
Contenidos:
Modelo de aula lliurex
Instalacin del servidor y del cliente. Tipos de instalacin.
Aplicacin de control del aula.
Gestin de usuarios. Importacin de datos desde GESCEN.
Uso de carpetas de alumnos, profesores, grupos,...
Administracin de servicios:Tipos. Activacin y parada.
Servicio DHCP. Configuracin de la red. Configuracin de
impresoras.
El Servidor lliurex como mirror local.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3053
Instal.laci dactivitats JCLIC al servidor.

Instal.laci daplicacions.
Activaci de la plataforma de formacin MOODLE.
Cpies de seguretat.
Convivncia de Lliurex amb Windows.
Control de acceso a Internet.

Instalacin de actividades JCLIC en el servidor.
Instalacin de aplicaciones.
Activacin de la plataforma de formacin MOODLE.
Copias de seguridad.
Convivencia de Lliurex con Windows.
Ser responsable de laula dinformtica amb dotaci daula
Lliurex.
Ser responsable del aula de informtica con dotacin de aula
Lliurex.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
s de Lliurex per als responsables d'aula
30hores
16places
de 17:30 h a 20:30 h
07EX47IN043
s de lliurex per als responsables daula
30hores
16places
07GO47IN046
30hores
16places
07CA47IN029
30hores
16places
07CA47IN025
30hores
16places
de 09:00 a 14:00 h
Uso de Lliurex para los responsables de aula
07AL47IN025
de 01/10/2007 a 15/11/2007
Uso de lliurex para los responsables de aula

LUCAS GOMEZ, RICARDO
A DETERMINAR ()
de 24/04/2007 a 29/05/2007

(POBLA DE VALLBONA (LA))
de 03/05/2007 a 05/06/2007
CEFIRE (CASTELL DE LA PLANA)
ALONSO BARBERAN, VICTOR MANU
de 02/07/2007 a 09/07/2007
183
183
Titulo USO BSICO DEL AULA LLIUREX
Ttol: S BSIC DE L AULA LLIUREX
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Donar unes nocions sobre la distribuci valenciana de
GNU/Linux LLiurex al professorat, que li permeta utilitzarla a nivell dusuari per a la seua tasca docent i com a recurs
didctic a laula dinformtica.
Objetivos:
Dar unas nociones sobre la distribucin valenciana de
GNU/Linux Lliurex al profesorado, que le permita utilizarla
a nivel de usuario para su tarea docente y como recurso
didctico en el aula de informtica.
Continguts:
Introducci al Software lliure. Model daula lliurex.
Ajuda i documentacin.
L entorn grfic: personalitzaci de lescriptori GNOME.
Utilitats.
El Live-CD.
Navegador del sistema darxius Nautilus.
Les aplicacions incloses en lliurex: Navegador Mozillafirefox, processador de textos Writer, Editor grfic Tuxpaint.
Aplicacions educatives per a Primria: Jclic, ChildPlay,
Gcompris, etc.
Resoluci de problemes
Contenidos:
Introduccin al Software libre. Modelo de aula lliurex.
Ayuda y documentacin
El entorno grfico: personalizacin del escritorio GNOME.
Utilidades.
El Live-CD de lliurex.
Navegador del sistema de archivos Nautilus.
Las aplicaciones incluidas en Lliurex: Navegador Mozillafirefox, procesador de textos Writer, Editor grfico TuxPaint.
Aplicaciones educativas para Primaria:Jclic, ChildPlay,
Gcompris, etc.
Professorat de centres de Primria amb dotaci daula
Lliurex.
Profesorado de centros de Primaria con dotacin de aula
Lliurex.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3054
07AZ47IN021
Lliurex aplicat a la tasca docent
30hores
18places
de 17:30 a 20:30 h.
07EL47IN008
s bsic de l aula lliurex
30hores
18places
de 18:00 a 20:30
Lliurex aplicado a la tarea docente

ALBERT CALATAYUD, JOSE RAMON
de 21/03/2007 a 09/05/2007
A DETERMINAR (ALZIRA)
de 24/09/2007 a 07/11/2007
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA POETA

PACO MOLLA (PETRER)
Uso bsico del aula lliurex
184
184
Titulo INTRODUCCIN A LA INFORMTICA PARA LA

DOCENCIA
Ttol: INTRODUCCI A LA INFORMTICA PER A

LA DOCNCIA
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Proporcionar al professorat unes nocions bsiques sobre la
utilitzaci de l'ordinador en un entorn grfic.
Objetivos:
Proporcionar al profesorado unas nociones bsicas sobre la
utilizacin del ordenador en un entorno grfico.
Continguts:
Identificaci dels components d'un ordinador.
L'entorn operatiu grfic.
Caracterstiques comuns dels programes de l'entorn operatiu
grfic.
El navegador del sistema d'arxius.
Programes d'utilitat.
Accessoris.
Impressi de documents.
Contenidos:
Identificacin de los componentes de un ordenador.
El entorno operativo grfico.
Caractersticas comunes de los programas del entorno
operativo grfico.
El navegador del sistema de archivos.
Programas de utilidad.
Accesorios.
Impresin de documentos.
No haver realitzat cap curs anteriorment.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari oficial
els continguts d'este curs.
Exercir un crrec directiu.
Haver sollicitat este curs anteriorment i no haver estat adms.
No haber realizado ningn curso anteriormente.
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial se incluyan los
admitido.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07GA47IN067
Introducci a la informtica per a l'ensenyament
25hores
25places
consultar programa
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 16/04/2007 a 30/06/2007
185
Ttol: PROGRAMACI EN PHP I MYSQL

Curs a distncia
Tipus Acci:
Introduccin a la informtica para la enseanza

185
Titulo PROGRAMACIN EN PHP Y MYSQL

Cursos a distancia
Tipo Accin:
Objectius:
Ser capaos de dotar de continguts actius a un web site, amb
accessos a bases de dades, i en entorns no necessriament
Windows.
Objetivos:
Ser capaces de dotar de contenidos activos un web site, con
accesos a bases de datos, y en entornos no necesariamente
Windows.
Continguts:
Installaci i configuraci dun servidor Web.
Programaci en entorns WEB.
Caracterstiques del llenguatge PHP.
Operativitat amb formularis.
Gesti darxius.
Servidors de Bases de dades.
Ferramentes per a ladministraci duna BD.
Connexi de PHP i MySQL
Aspectes complementaris: La funci HEADER, grfics i
PDF.
Contenidos:
Instalacin y configuracin de un servidor Web.
Programacin en entornos WEB.
Caractersticas del lenguaje PHP.
Operatividad con formularios.
Gestin de archivos.
Servidores de Bases de datos.
Herramientas para la administracin de una Base de datos.
Conexin de PHP i MySQL
Aspectos complementarios: La funcin HEADER, grficos i
PDF.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3055
Professorat:
Professorat d'informtica.
Profesorado:
Profesorado de Informtica.
Professors d'informtica.
Resta de professors, acreditant els coneixements necessaris.
Haver sol.licitat el curs anteriorment i no haver estat adms.
Profesores de informtica.
Resto de profesores, acreditando los conocimientos
necesarios.
Haber solicitado el curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Observacions:
Es necessari tenir coneixements de programaci en
llenguatges d'alt nivell i d' HTML.
Observaciones:
Es necesario tener conocimientos de programaci en
lenguajes de alto nivel i de HTML.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL47IN007
Programaci en PHP i MYSQL
30hores
20places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Programacin en PHP y MYSQL

de 25/09/2007 a 15/11/2007
186
A distancia (con una o dos sesiones presenciales)

()
186
Titulo USO DE LAS PRESENTACIONES MULTIMEDIA

PARA LA TAREA DOCENTE
Ttol: S DE LES PRESENTACIONS MULTIMDIA

PER A LA TASCA DOCENT
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
a poder realitzar presentacions multimdia com a sistema
d'exposici d'informaci.
Objetivos:
para poder realizar presentaciones multimedia como medio
de exposicin de informacin.
Continguts:
Disseny de presentacions : esquemes, plantilles, esquemes
automtics, ferramentes d'animaci i efectes de transici.
Creaci de presentacions: anotacions, interacci, elecci del
dispositiu d'eixida.
Presentacions multimdia: integraci amb un paquet
ofimtic, inclusi de so i imatge.
Contenidos:
Diseo de presentaciones: esquemas, plantillas, esquemas
automticos, herramientas de animacin y efectos de
transicin.
Creacin de presentaciones: anotaciones, interaccin,
eleccin del dispositivo de salida.
Presentaciones multimedia: integracin con un paquete
ofimtico, inclusin de sonido e imagen.
Haver realitzat el curs d'iniciaci a la informtica i el curs de
processador de textos o acreditar coneixements equivalents.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari els
continguts d'este curs.
Haber realizado el curso de iniciacin a la informtica y el
curso de procesador de textos o acreditar conocimientos
equivalentes.
Impartir asignaturas en cuyo temario se incluyan los
admitido.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07GA47IN064
s de les presentacions multimdia per a la tasca docent
20hores
16places
de 18/09/2007 a 31/10/2007
187
Ttol: S DEL FULL DE CLCUL PER A LA TASCA

DOCENT
Cursos
Tipus Acci:
Uso de las presentaciones multimedia para la tarea docente

187
Titulo USO DE LA HOJA DE CLCULO PARA LA TAREA

DOCENTE
Cursos
Tipo Accin:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3056
Objectius:
Adquirir un coneixement ampli del Full de Clcul i de les
seues possibilitats per a la utilitzaci en les diferents rees
del currculum.
Objetivos:
Adquirir un amplio conocimiento de la Hoja de Clculo y sus
posibilidades para la utilizacin en las diferentes reas del
currculum.
Continguts:
Conceptes bsics sobre el full de clcul.
Creaci d'un full de clcul.
Introducci de dades i construcci de frmules.
Formats del full de clcul. Models i plantilles.
Edici del full de clcul. Operacions bsiques.
Funcions. Forma i arguments de les funcions. Funcions ms
usuals.
Creaci i edici d'un grfic. Format d'un grfic.
Gesti de base de dades.
Contenidos:
Conceptos bsicos sobre la hoja de clculo.
Creacin de una hoja de clculo.
Introduccin de datos y construccin de frmulas.
Formatos de la hoja de clculo. Modelos y plantillas.
Edicin de la hoja de clculo. Operaciones bsicas.
Funciones. Forma y argumentos de las funciones.
Funciones ms usuales.
Creacin y edicin de un grfico. Formato de un grfico.
Gestin de base de datos.
Haver realitzat els cursos d'iniciaci a la informtica i
Exercir un crrec directiu.
Haber realizado los cursos de Iniciacin a la informtica i
procesador de textos o acreditar conocimientos equivalentes.
admitido.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07OR47IN026
s del full de clcul per a la tasca docent
30hores
16places
07VI47IN058
Us del full de clcul per a la tasca docent
30hores
16places
de 15:30 a 18:30 h.
07EL47IN007
s del full de clcul per a la tasca docent
30hores
16places
de 18:00 a 20:30
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 01/03/2007 a 29/03/2007
Cursos
Tipus Acci:
CENTRO JOAN DE BRUSCA (ALBOCSSER)
Uso de la hoja de clculo para la tarea docente
de 24/09/2007 a 07/11/2007
Ttol: S DINTERNET PER A LA TASCA DOCENT
CENTRO VILLAR PALASI (ORIHUELA)
de 10/09/2007 a 03/10/2007
188

MELVA (ELDA)
188
Titulo USO DE INTERNET PARA LA TAREA DOCENTE

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
a poder utilitzar la xarxa Internet com una font d'informaci i
mitj de comunicaci (TIC).
Objetivos:
para poder recurrir a la red Internet como fuente de
informacin y medio de comunicacin (TIC).
Continguts:
Introducci a Internet: terminologia i servicis ms importants.
Utilitzaci i configuraci d'un "navegador".
Recerca en Internet. Tipus de programes de recerca.
Utilitzaci i configuraci del correu electrnic.
Correu Web.
Programes d'utilitat: compressors.
Altres servicis: Missatgeria instantnia, frums, llistes de
distribuci, xats, etc.
Contenidos:
Introduccin a Internet: terminologa y servicios ms
importantes.
Utilizacin y configuracin de un navegador.
Bsqueda en Internet. Tipos de programas de bsqueda.
Utilizacin y configuracin del correo electrnico.
Correo Web.
Programas de utilidad: compresores.
Otros servicios: Mensajera instantnea, foros, listas de
distribucin, chats, etc.
Haver realitzat el curs d'iniciaci a la informtica o acreditar
coneixements equivalents.
Haber realizado el curso de iniciacin a la informtica o
acreditar conocimientos equivalentes.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3057

Haver sollicitat este curs anteriorment i no haver sigut
adms.

admitido.
codi/cdigo
hores/horas
07EL47IN045
30hores
16places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 18:00 h a 20:30 h
de 24/09/2007 a 07/11/2007
189
Utilizacin de las pginas web y el correo electrnico como

recurso educativo
Utilitzaci de les pgines web i el correu electrnic com a

recurs educatiu
CENTRO PRINCIPE D.JUAN MANUEL (VILLENA)
189
Titulo USO DEL PROCESADOR DE TEXTOS PARA LA

TAREA DOCENTE
Ttol: S DEL PROCESSADOR DE TEXTOS PER A

LA TASCA DOCENT
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Proporcionar al professorat unes nocions bsiques sobre la
utilitzaci dun processador de textos, per a la seua aplicaci
en les diferents rees del currculum.
Objetivos:
Proporcionar al profesorado unas nociones bsicas sobre la
utilizacin de un procesador de textos, para su aplicacin en
las diferentes reas del currculo
Continguts:
Fonaments per a l's del processador de textos.
Installaci.
Format: carcter, pargraf, document, etc.
Eines d'edici: recerca, substituci, revisi, ortogrfia,
idiomes, sinnims, guionet, auto-correci, Auto-format,
capalera i peu, notes al peu.
Numeraci i vinyetes.
Columnes destil periodstic.
Inserci i modificaci dimatges, smbols, auto-formes.
Vores i marcs.
Taules: Creaci, modificacions, presentaci.
Formularis.
Vinculaci i incrustaci dobjectes.
Editor d'equacions.
Inserci de grfics i organigrames.
Documents personalitzats
Combinaci de correspondncia. Etiquetes postals.
Importaci i exportaci darxius.
Treballar amb vincles: marcadors, bot de salt, hipervincles.
Estils.
Plantilles.
Personalitzaci.
Contenidos:
Fundamentos para el uso del processador de textos.
Instalacin.
Formato: carcter, prrafo,documento, etc.
Herramientas de edicin: bsqueda, sustitucin, revisin
ortogrfica, idiomas, sinnimos, guionado, autocorreccin,
Autoformato, cabecera y pie, notas al pie.
Numeracin y vietas.
Columnas de estilo periodstico.
Insercin y modificacin de imgenes, smbolos, autoformas
Bordes y marcos.
Tablas: Creacin, modificaciones, presentacin.
Formularios.
Vinculacin e incrustacin de objetos.
Editor de ecuaciones.
Insercin de grficos y organigramas.
Documentos personalizados.
Combinacin de correspondencia. Etiquetas postales.
Importacin y exportacin de archivos.
Trabajar con vnculos: marcadores, botn de salto,
hipervnculos.
Estilos.
Plantillas.
Personalizacin.
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios.
Haver relitzat el curs d'iniciaci a la informtica o acreditar
coneixements equivalents.
Ser responsable de l'aula d'informtica.
Haber realizado el curso de iniciacin a la informtica o
acreditar conocimientos equivalentes.
Ser responsable del aula de informtica.
admitido.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3058
07EL47IN006
s del processador de textos per a la tasca docent
30hores
16places
de 18:00 a 20:30
Uso del procesador de textos para la tarea docente
de 24/09/2007 a 07/11/2007
190
CENTRO RAMBLA DELS MOLINS (PETRER)
190
Titulo CONSTRUCCIN Y GESTIN DE UN PORTAL

EDUCATIVO DE CENTRO
Ttol: CONSTRUCCI I GESTI D UN PORTAL

EDUCATIU DE CENTRE
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Installar i mantindre una plataforma de desenrotllament web
en la que el disseny siga independent dels continguts, el
procs d'actualitzaci resulte accessible a tots els usuaris
autoritzats desde qualsevol ordinador i no es precise
permanentment el servici d'un Webmaster.
Objetivos:
Instalar y mantener una plataforma de desarrollo web en la
que el diseo sea independiente de los contenidos, el proceso
de actualizacin sea accesible a todos los usuarios
autorizados desde cualquier ordenador y no se precise
permanentemente el servicio de un Webmaster.
Continguts:
Estudi de lestructura i principals elements duna web
educativa.
Configuraci dun ordinador com a servidor dun portal
educatiu: installaci dApache, PHP, MySQL i dun
CMS:TYPO3, DRUPAL o altres.
Configuraci i administraci on-line del portal.
Administraci dusuaris i autors
Distribuci de continguts per blocs temtics.
Administraci de lentorn grfic.
Contenidos:
Estudio de la estructura i principales elementos de una web
educativa.
Configuracin de un ordenador como servidor de un portal
educativo: instacin de Apache, PHP, MySQL y de un
CMS:TYPO3, DRUPAL o altres.
Configuracin y administracin on-line del portal.
Administracin de usuarios y autores.
Distribucin de contenidos por bloques temticos.
Administracin del entorno grfico.
Professorat:
Preferentment a professors/es d'informtica i responsables
del manteniment de la pgina web del centre.
Profesorado:
Preferentemente a profesores/as de informtica y
responsables del mantenimiento de la pgina web del centro.
Professorat d'Informtica.
Responsables del manteniment de la pgina web del centre
que hagen realitzat el curs de disseny de pgines web o
acrediten coneixements equivalents.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari
contingut d'este curs.
Haver sol.licitat el curs anteriorment i no haver estat adms.
Profesorado de informtica
-Responsables del mantenimiento de la pgina Web del
centro que hayan realizado el curso de Diseo de pginas
web, o acrediten conocimientos equivalentes.
Impartir asignaturas que incluyan en su temario contenidos
de este curso.
Haber solicitado el curso anteriormente y no haber sido
admitido.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07TO47IN063
Construcci i gesti d'un portal educatiu de centre
25hores
16places
de 02/10/2007 a 30/10/2007
191
Ttol: GESTI DE MATERIAL DIDCTIC AMB

MOODLE
Cursos
Tipus Acci:
Construccin y gestin de un portal educativo de centro

MORA TORMO, JOSE GERARDO
CONSULTAR WEB CEFIRE ()
191
Titulo GESTIN DE MATERIAL DIDCTICO CON MOODLE

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Utilitzar una ferramenta de formaci a distncia per a
l'elaboraci i seguiment d'una activitat docent.
Objetivos:
Utilizar una herramienta de formacin a distancia para la
elaboracin y seguimiento de una actividad docente.
Continguts:
Descripci de l'entorn.
Utilitzaci de recursos d'aprenentatge: enllaos, documents,
wikis, ...
Utilitzaci d'activitats: xat, frums, consultes, qestionaris,
etc.
Qualificacions.
Creaci d'un curs: estructura, configuraci.
Contenidos:
Descripcin del entorno.
Utilizacin de recursos de aprendizaje: enlazaduras,
documentos, wikis, ...
Utilizacin de actividades: chat, foros, consultas,
cuestionarios, etc.
Calificaciones.
Creacin de un curso: estructura, configuracin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3059
Inserir recursos i activitats.

Disseny i elaboraci d'un curs.
Insertar recursos y actividades.

Diseo y elaboracin de un curso.
Professors d'Informtica.
Profesores de Informtica.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07BE47IN042
Gesti de material didctic amb MOODLE
20hores
18places
a deteminar
07GO47IN050
Gesti de material didctic amb MOODLE
20hores
18places
de 09:30 a 13:30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Gestin de material didctico con MOODLE
de 04/10/2007 a 15/11/2007
RAMIS LLORCA, MARCOS
A distancia ()
Gestin de material didctico con MOODLE
de 02/07/2007 a 06/07/2007
192

(MASSAMAGRELL)
192
Titulo APLICACIONES OFIMTICAS DE SOFTWARE

LIBRE COMO AYUDA PARA LA LABOR DOCENTE
Ttol: APLICACIONS OFIMTIQUES DE

SOFTWARE LLIURE COM AJUDA PER A LA
TASCA DOCENT
Cursos
Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Habilitar el professorat a travs de exercicis prctics amb els
coneixements necessaris per a poder aplicar ls
daplicacions ofimtiques en la seua tasca docent.
Objetivos:
Habilitar al profesorado mediante ejercicios prcticos con los
conocimientos necesarios para poder aplicar en su labor
docente el uso de aplicaciones ofimticas.
Continguts:
Edici darxius de text (gedit).
Les suites ofimtiques de software libre. Openoffice.
Edici de documents amb el processador de textos (Writer).
Edici de dibuixos i grfics (Draw).
Creaci de presentacions (Impress)
Editor de Frmules (Math)
Manejo de Hojas de Clculo (Calc)
Utilizaci de Bases de Dades (Base)
Contenidos:
Edicin de archivos de texto (gedit).
Las suites ofimticas de software libre. Openoffice.
Edicin de documentos con el procesador de textos (Writer).
Edicin de dibujos y grficos (Draw).
Creacin de presentaciones (Impress)
Editor de Frmulas (Math)
Manejo de Hojas de Clculo (Calc)
Utilizacin de Bases de Datos (Base)
continguts d este curs.
Ser responsable de laula dinformtica.
Ser crrec directiu.
Ser responsable del aula de informtica.
codi/cdigo
hores/horas
07AL47IN006
30hores
18places
07BE47IN039
30hores
18places
07BE47IN038
30hores
18places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Aplicacions ofimtiques de software lliure com ajuda per a la

tasca docent
de 17:30 h a 20:30 h
de 01/10/2007 a 01/10/2007
Aplicacions ofimtiques de programari lliure per a la tasca

docent
a deteminar
de 03/09/2007 a 15/11/2007
a deteminar
de 23/04/2007 a 15/06/2007
Aplicaciones ofimticas de software libre para la labor docen
Aplicacions ofimtiques de programari lliure per a la tasca

docent
Aplicaciones ofimticas de software libre como ayuda para la

labor docente
Aplicaciones ofimticas de software libre para la labor docen
INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA MARIA IBARS

(DNIA)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
07EX47IN057
30hores
18places
07TO47IN087
3060

tasca docent
a determinar

tasca docent
18places

divendres
30hores
18places
07VI47IN003
30hores
18places
07VI47IN002
30hores
18places
de 02/07/2007 a 09/07/2007
de 12/03/2007 a 09/05/2007
de 06/03/2007 a 10/05/2007
de 15/03/2007 a 31/05/2007
193

labor docente
PLA FERRER, JOSE

labor docente
PLA FERRER, JOSE

(MORELLA)
Aplicacions ofimtiques de programari lliure com ajuda per a

la tasca docent
de 17:30 a 20:30 h.
INSTITUTO DE EDUCACIN
SECUNDARIALEOPOLDO QUEROL (VINARS)

la tasca docent
de 18:00 a 20:30 h

labor docente
SECCIO E.SECUNDARIA I.E.S. DE PICASSENT

(ALCSSER)

la tasca docent
de 17.30 a 20.30 h
A DETERMINAR ()
30hores
07VI47IN004

labor docente

labor docente
PLA FERRER, JOSE
CENTRO JOAN DE BRUSCA (ALBOCSSER)
193
Titulo MOODLE: HERRAMIENTA PARA LA FORMACIN A

DISTANCIA
Ttol: MOODLE: FERRAMENTA PER A LA

FORMACI A DISTNCIA
Cursos a distancia
Curs a distncia
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Utilitzar una ferramenta de formaci a distncia per a
l'elaboraci i seguiment d'una activitat docent.
Objetivos:
Utilizar una herramienta de formacin a distancia para la
elaboracin y seguimiento de una actividad docente.
Continguts:
Descripci de l'entorn.
Utilitzaci de recursos d'aprenentatge: enllaos, documents,
wikis, ...
Utilitzaci d'activitats: xat, frums, consultes, qestionaris,
etc.
Qualificacions.
Creaci d'un curs: estructura, configuraci.
Inserir recursos i activitats.
Disseny i elaboraci d'un curs.
Contenidos:
Descripcin del entorno.
Utilizacin de recursos de aprendizaje: enlazaduras,
documentos, wikis, ...
Utilizacin de actividades: chat, foros, consultas,
cuestionarios, etc.
Calificaciones.
Creacin de un curso: estructura, configuracin.
Insertar recursos y actividades.
Diseo y elaboracin de un curso.
Professors d'Informtica.
Profesores de Informtica.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07GA47IN063
MOODLE: eina per a la formaci a distncia
30hores
25places

07AL47IN005
MOODLE: Ferramenta per a la formaci a distncia
30hores
25places
a distncia
07AC47IN001
MOODLE: ferramenta per a la formaci a distncia
30hores
25places
de 17:30 a 20:30 h.
de 03/09/2007 a 31/10/2007
de 01/10/2007 a 15/11/2007
de 19/04/2007 a 27/05/2007
ttulo
Lloc / Lugar
MOODLE: herramienta para la formacin a distancia

MOODLE: Herramienta para la formacin a distancia

A distancia (con una o dos sesiones presenciales)
()
MOODLE: herramienta para la formacin a distancia

IES Batoi (ALCOI)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3061
194
Ttol: INTRODUCCI A LA CREACI DE

MATERIALS DIDCTICS MULTIMDIA AMB
PROGRAMARI LLIURE
194
Titulo INTRODUCCIN A LA CREACIN DE MATERIALES

DIDCTICOS MULTIMEDIA CON SOFTWARE LIBRE
Cursos
Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Proporcionar al professorat coneixements bsics relacionats
amb ferramentes informtiques que li permeten generar
materials didctics multimdia.
Objetivos:
Proporcionar al profesorado conocimientos bsicos
relacionados con herramientas informticas que le permitan
generar materiales didcticos multimedia.
Continguts:
Obtenci de recursos multimdia (Internet, cmera fotos,
escaner, etc)
Tractament dimatges de mapa de bits: formats de fitxers;
Canals, mscares i capes; Ferramentes de transformaci.
Tractament dimatges vectorials: Formats, Formes bsiques,
Agrupaments.
Utilitats i vissors. Arxius PDF.
So: Formats, reproductors, conversors; Gravaci de so;
Edici.
Vdeo: Captura i edici.
Contenidos:
Obtencin de recursos multimedia (Internet, cmara de fotos,
escner, etc).
Tratamiento de imgenes de mapa de bits: formatos de
archivos. Canales, mscaras y capas. Herramientas de
transformacin.
Tratamiento de imgenes vectoriales: Formatos. Formas
bsicas. Agrupamientos.
Utilidades y visores. Archivos PDF.
Sonido: Formatos, reproductores, conversores. Grabacin de
sonido. Edicin.
Video: Captura y edicin.
Professors de l'especialitat dInformtica
Professors de Comunicaci, imatge i s.
Professors d'Arts grfiques.
Profesores de la especialidad de Informtica.
Profesores de Comunicacin, imagen y sonido.
Profesores de Artes grficas.
codi/cdigo
hores/horas
07BE47IN041
30hores
16places
07BE47IN040
30hores
16places
07VA47IN001
30hores
16places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Introducci a la creaci de materials didctics multimdia

amb programari lliure
a deteminar
de 03/09/2007 a 15/11/2007
de 23/04/2007 a 15/07/2007
de 02/07/2007 a 10/07/2007
195
Ttol: ADMINISTRACI DE SERVICIS EN LLIUREX

Cursos
Tipus Acci:
Introduccin a la creacin de materiales didcticos multimed

con software libre

MARCOS ZARAGOZA (VILA JOIOSA (LA))

de 9:15 a 13:30h

con software libre
Instituto de Educacin Secundaria Num. 1 (XBIA) RAMIS LLORCA, MARCOS

a deteminar

con software libre
OLIVER BAULS, LLUIS JAUME
CEFIRE (VALENCIA)
195
Titulo ADMINISTRACIN DE SERVICIOS EN LLIUREX

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Donar al usuari una visi ms profunda del sistema
GNU/Linux LLiurex, especialment en la configuraci i
utilitzaci dels diferents servicis.
Objetivos:
Dar al usuario una visin ms profunda del sistema
GNU/Linux Lliurex, especialmente en la configuracin y
utilizacin de los diferentes servicios.
Continguts:
Model daula Lliurex. Instal.laci del servidor. Sistemes
darrancada.
Servidor Lliurex com a mirror local.
Nivells dexecuci del servicis. Muntatge de dispositius
(fstab).
Configuraci dinmica d IPs: DHCP.
Servici SSH.
Contenidos:
Modelo de aula Lliurex. Instalacin del servidor. Sistemas de
arranque.
Servidor Lliurex como mirror local.
Niveles de ejecucin de los servicios. Montaje de
dispositivos (fstab)
Configuracin dinmica de IPs: DHCP.
Servicio SSH.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3062
Servidor Web: Apache.

Squid i Dansguardian. Filtrat de continguts Web.
Control d'accs als recursos de laula amb Samba.
Compartici d arxius i dimpressores. Samba com a
controlador primari de domini.
Servidor DNS.
Administraci amb LDAP.
Servidor Web: Apache.

Squid y Dansguardian. Filtrado de contenidos Web.
Control de acceso a los recursos del aula con Samba.
Comparticin de archivos y de impresoras. Samba como
controlador primario de dominio.
Servidor DNS.
Administracin con LDAP
Professors de lespecialitat dinformtica
Responsables de laula dinformtica.
Responsable del aula de Informtica.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07TO47IN050
Administraci de servicis en lliurex
30hores
16places

divendres
07VA47IN002
Administraci de servicis en lliurex
30hores
16places
Dimarts i Dijous, de 17:40 a 20:40 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 02/07/2007 a 09/07/2007
Ttol: S DE LLIUREX PER A LA TASCA DOCENT

Cursos
Tipus Acci:

SENIA (PAIPORTA)
Administracin de servicios en lliurex
de 16/10/2007 a 15/11/2007
196
Administracin de servicios en lliurex
CEFIRE (VALENCIA)
196
Titulo UTILIZACIN DE LLIUREX PARA LA TAREA

DOCENTE
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Donar unes nocions sobre la distribuci valenciana de
GNU/Linux LLiurex al profesorat, que li permeta utilitzar-la
a nivell d'usuari per a la seua tasca docent i com a recurs
didctic a l'aula d'informtica.
Objetivos:
Dar unas nociones sobre la distribucin valenciana de
GNU/Linux Lliurex al profesorado, que le permita utilizarla
a nivel de usuario para su tarea docente y como recurso
didctico en el aula de informtica.
Continguts:
Introducci al Software lliure i a GNU/Linux. Model daula
Lliurex.
Lentorn grfic: personalitzaci de lescriptori GNOME.
Accecibilitat.
Utilitats.
El Live-CD de Lliurex.
Navegador del sistema darxiurs Nautilus.
Conceptes sobre usuaris, arxius i permisos.
Les aplicacions incloses en Lliurex: grfiques, doficina, etc.
Gesti de processos.
Sistema darrancada.
Instal.laci daplicacions.
Instal.laci de Lliurex.
Configuracions del sistema: xrcia, impressora, etc.
Introducci als servicis bsics.
Contenidos:
Introduccin al Software libre y a GNU/Linux. Modelo de
aula Lliurex.
El entorno grfico: personalizacin del escritorio GNOME.
Accesibilidad.
Utilidades.
El Live-CD de Lliurex.
Navegador del sistema de archivos Nautilus
Conceptos sobre usuarios, archivos y permisos.
Las aplicaciones includas en Lliurex: grficas, de oficina,
etc.
Gestin de procesos.
Sistema de arranque.
Instalacin de aplicaciones.
Instalacin de Lliurex.
Configuraciones del sistema: red, impresora, etc.
Introduccin a los servicios bsicos.
Professors de l'especialitat dInformtica.
Responsables de laula dinformtica.
Impartir classe en un centre que dispose daula Lliurex o que
pertanya a la xarxa de centres Lliurex.
Responsable del aula de Informtica.
Impartir clase en un centro que disponga de aula Lliurex o
que pertenezca a la red de centros Lliurex.
Resto del professorado
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3063
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL47IN003
s de Lliurex per a la tasca docent
25hores
16places
de 17:30 a 20:30 h.
07BE47IN043
s de lliurex per a la tasca docent
25hores
16places
a deteminar
07EX47IN056
25hores
16places
07GO47IN045
25hores
16places
de 09:15 a 13:30, de dilluns a

divendres
07GO47IN044
25hores
16places
07GO47IN034
25hores
16places
07TO47IN062
25hores
16places
07CA47IN030
25hores
16places
de 09:00 a 14:00 h
07CA47IN027
25hores
16places
07CA47IN026
25hores
16places
07TO47IN051
25hores
16places

divendres
07VA47IN003
25hores
16places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 01/10/2007 a 15/11/2007
A DETERMINAR ()
CENTRO SAN JUAN DE RIBERA (BURJASSOT)
Utilizacin de lliurex para la tarea docente
de 25/09/2007 a 30/10/2007

(ELIANA (L'))
de 19/04/2007 a 24/05/2007
MAESTRO TARAZONA (SAGUNT)
de 02/10/2007 a 30/10/2007
CENTRE LUCIO GIL FAGOAGA (REQUENA)
de 02/07/2007 a 06/07/2007
de 16/10/2007 a 13/11/2007
de 03/04/2007 a 26/04/2007
de 02/07/2007 a 06/07/2007

(SEDAV)
de 25/04/2007 a 30/05/2007
Cursos
de 03/07/2007 a 10/07/2007
Tipus Acci:
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA PERE

M.ORTS I BOSCH (BENIDORM)
de 24/04/2007 a 22/05/2007
197
de 04/10/2007 a 15/11/2007
Ttol: ELABORACI DACTIVITATS AMB JCLIC
Utilizacin de Lliurex para la tarea docente
CEFIRE (VALENCIA)
197
Titulo ELABORACIN DE ACTIVIDADES CON JCLIC

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Dotar als assistents dels coneixements necessaris per a
l'elaboraci d'activitats amb el programa JCLIC.
Motivar al professorat en l's de noves eines i recursos
aplicables a l'aula.
Objetivos:
Dotar a los asistentes de los conocimientos necesarios para la
elaboracin de actividades en el programa JCLIC.
Motivar al profesorado en el uso de nuevas herramientas y
recursos aplicables en el aula.
Continguts:
Presentaci de materials ja elaborats en JCLIC.
Tipologia d'activitats.
Instal.laci dactivitats.
Utilitzaci d'editors grfics.
Copia i transformaci d'arxius grfics.
Utilitzaci d'editors i processadors de text.
Arxius de so i vdeo.
Utilitzaci de recursos d'Internet.
Creaci de trencaclosques, activitats d'associaci, de resposta
escrita, de sopa de lletres, encreuats i textos interactius.
Contenidos:
Presentacin de materiales ya elaborados en JCLIC.
Tipologa de actividades.
Instalacin de actividades.
Utilizacin de editores grficos
Copia y transformacin de archivos grficos.
Utilizacin de editores y procesadores de texto.
Archivos de sonido y vdeo.
Utilizacin de recursos de Internet.
Creacin de rompecabezas, actividades de asociacin, de
respuesta escrita, de sopa de letras, crucigramas y textos
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3064
interactivos.
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios.
Haver realitzat el curs d'iniciaci a la informtica i el curs de
Haber realizado el curso de iniciacin a la informtica y el
curso de procesador de textos o acreditar conocimientos
equivalentes.
admitido.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07BE47IN037
Elaboraci d'activitats amb JCLIC
30hores
16places
a deteminar
07EX47IN059
JCLIC
30hores
16places
a deteminar
ttulo
Lloc / Lugar
Elaboracin de actividades con JCLIC

JCLIC
CEFIRE d'Elx (ELX)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
3065
Lingstic
mbito:
198
Lingstico
198
Titulo TRABAJO POR PROYECTOS Y DRAMA
Ttol: TREBALL PER PROJECTES I DRAMA
Especialidad: General mbito Lingstico

Cursos
Especialitat: General mbit Lingstic

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Desenvolupar l's de les TIC com a eina de construcci del
coneixement (wikis, webquests, blogs, webs temtiques,
etc.).
Implementar estratgies per augmentar la competncia de
l'alumnat en expressi i comunicaci.
Implementar estratgies per augmentar la competncia del
professorat envers l'educaci literria.
Descobrir el potencial del teatre com a element didctic actiu
i integrador de diferents formes d'expressi.
Fomentar l's de recursos creatius per millorar la
metodologia i la didctica d'aula.
Impulsar una actitud positiva del professorat de l'mbit
lingstic envers la coordinaci de totes les llenges del
currculum
Objetivos:
Desarrollar el uso de las TIC como instrumentos de
construccin del cononocimiento (wikis, webquests, blogs,
webs temticas, etc.).
Implementar estrategias para aumentar la competencia del
alumnado en expresin y comunicacin.
profesorado hacia la educacin literaria.
Descubrir el potencial del teatro como elemento didctico
activo e integrador de diferentes formas de expresin.
Fomentar el uso de recursos creativos para mejorar la
metodologa y la didctica del aula.
Impulsar una actitud positiva del profesorado del mbito
lingstico hacia la coordinacin de todas las lenguas del
currculum.
Continguts:
Didctica de les TIC i de la web educativa.
Taller d'expressi i comunicaci (llengua i literatura).
Tcniques de dramatitzaci.
Tcniques de narraci oral.
Cinema i multimdia.
Interdisciplinarietat.
Contenidos:
Didctica de les TIC y de la web educativa.
Taller de expresin y comunicacin (lengua y literatura).
Tcnicas de dramatizacin.
Tcnicas de narracin oral.
Cine y multimedia.
Interdisciplinariedad.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07XA76IN089
La mgia dels titelles a l'aula
30hores
30places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La magia de las marionetas en el aula

a determinar
SALA BOU, VICENT
199
199
Titulo COMPETENCIA LINGSTICA
Ttol: COMPETNCIA LINGSTICA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Millorar i mantindre la competncia lingstica en la llengua.
Desenrotllar la fludesa verbal i la capacitat de construir
missatges escrits.
Facilitar la relaci i l'intercanvi entre el professorat.
Treballar les diferents competncies comunicatives.
Objetivos:
Mejorar y mantener la competencia lingstica en la lengua.
Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir
mensajes escritos.
Facilitar la relacin y el intercambio entre el profesorado.
Trabajar las diferentes competencias comunicativas
Continguts:
Funcions de l's de la llengua en diferents contextos de
comunicaci.
Lxic en relaci a diferents mbits de la comunicaci social i
escolar.
Contenidos:
Funciones del uso de la lengua en diferentes contextos de
comunicacin.
Lxico en relacin a diferentes mbitos de la comunicacin
social y escolar.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3066
Competencia lingstica
07GA76IN070
Competncia lingstica
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07AL76IN081
Competncia lingstica en Francs
30hores
30places
de 17:30 a 21:00 h
07AL76IN079
Let's Speak and Teach: Competncia lingstica de l'Angls
30hores
30places
de 17:30 a 21:00 h
07EL76IN039
Competncia lingstica. Angles oral
30hores
30places
de 18:00 a 20:00 h
07AZ76IN036
Just talking.
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07VI76IN042
Teaching and learning
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07ON76IN014
Brushing up your english and your teaching skills
30hores
30places
de 18:00 a 20:30
07TO76IN054
Let's communicate!
30hores
30places
07CA76IN021
Improving english through films
25hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
de 10/09/2007 a 05/11/2007
Competencia lingstica en Francs
de 25/09/2007 a 18/10/2007
de 16/10/2007 a 13/11/2007
Let's Speak and Teach: Competencia lingistica del Ingls

GARCIA LAZARO, M.ANGELES
CEFIRE (ALACANT)
Competencia lingstica. Ingls oral
de 24/09/2007 a 11/11/2007
de 25/09/2007 a 08/11/2007
de 18/04/2007 a 06/05/2007
Just talking.
MEDINA IBORRA, MARIA TERESA
Teaching and learning

BRICIO MANZANARES, AURORA
Brushing up your english and your teaching skills
de 20/09/2007 a 11/11/2007

BOSCO (ONTINYENT)
de 20/09/2007 a 06/11/2007
SANCHEZ MELERO, AMPARO
Let's communicate!
07GO76IN005
En franais, s'il vous plat!
30hores
30places
07GO76IN004
Let's communicate!
30hores
30places
07CA76IN023
Actualitzaci cientfica i didctica. Angls
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
GONZALEZ DIAZ, M LUISA
CEFIRE (VALENCIA)
Competencia lingstica primaria
07VA076IN028 Competncia lingstica primria

de 18:00 a 20:00 h
Competencia lingstica secundaria
de 17/09/2007 a 05/11/2007
30hores
30places
GARCIA PLA, MILAGROS FCA.
Improving english through films
de 18/04/2007 a 23/05/2007
de 18:00 a 20:00 h
CEFIRE (ALACANT)
07VA076IN029 Competncia lingstica secundria

30hores
30places
GARCIA PEREZ, PURA MARIA
a determinar (GANDIA)
de 17/09/2007 a 05/11/2007
CEFIRE (VALENCIA)
de 17/09/2007 a 24/10/2007
de 02/10/2007 a 13/11/2007
En franais, s'il vous plat!

CALPE MOLINER, AMPARO
Let's communicate!
Actualizacin cientfica y didctica. Ingls
de 26/06/2007 a 14/11/2007
200
Ttol: JORNADES D'MBIT LINGSTIC

Jornades
Tipus Acci:
CALPE MOLINER, AMPARO
200
Titulo JORNADAS DE MBITO LINGSTICO

Jornadas
Tipo Accin:
Objectius:
Afavorir l'intercanvi d'experincies del professorat de
llenges.
Facilitar materials i recursos.
Conixer nous enfocaments metodolgics per l'ensenyament
de les llenges.
Promoure i potenciar el treball en equip entre el professorat
de l'rea de llenges.
Facilitar la creaci de grups de treball.
Objetivos:
Favorecer el intercambio de experiencias entre el profesorado
de lenguas.
Facilitar materiales y recursos.
Conocer nuevos enfoques metodolgicos para la enseanza
de las lenguas.
Promover y potenciar el trabajo en equipo entre profesores
del rea de lenguas.
Facilitar la creacin de grupos de trabajo.
Continguts:
Enfocaments didctics i metodolgics per l'ensenyament de
les llenges.
Experincies, estratgies i recursos didctics pel treball d'aula.
Informaci relacionada amb l'ensenyament i aprenentatge de
Contenidos:
Enfoques didcticos y metodolgicos para la enseanza de
las lenguas.
Experiencias, estrategias y recursos didcticos para el trabajo
de aula.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3067
les llenges.
Informacin relacionada con la enseanza y aprendizaje de

las lenguas.
codi/cdigo
hores/horas
07AC76IN041
10hores
60places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Una invitacin para vos, Mio Cid (Una propuesta

interdisciplinar del Poema)
Una invitaci per a vs, Mio Cid (Una proposta

interdisciplinar del Poema)
consultar programa
de 01/10/2007 a 30/10/2007
07SA76IN033
Jornada d'intercanvi d'experincies de dramatitzaci
10hores
60places
de 09:00 a 21:00 h
de 19/05/2007 a 19/05/2007
201
Jornada de intercambio de experiencias de dramatizacin

NAVARRO AMOROS, ANTONI
CENTRO JAUME I (PUOL)
201
Titulo METODOLOGA
Ttol: METODOLOGIA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer enfocaments metodolgics per a l'ensenyament de
llenges.
Facilitar estratgies, tcniques i recursos per a l'ensenyament
de llenges.
Millorar la competncia comunicativa de l'alumnat tant en
l'mbit de la producci com en el de la recepci.
Integrar l'ensenyament/ aprenentatge de llenges en el marc
didctic general.
Desenvolupar una percepci positiva i enriquidora de
l'ensenyament de llenges entre l'alumnat.
Objetivos:
Conocer enfoques metodolgicos para la enseanza de
lenguas.
Facilitar estrategias, tcnicas y recursos para la enseanza de
lenguas.
Mejorar la competencia comunicativa del alumnado tanto en
el mbito de la produccin como en el de la recepcin.
Integrar la enseanza/ aprendizaje de lenguas en el marco
didctico general.
Desarrollar una percepcin positiva y enriquecedora de la
enseanza de lenguas entre el alumnado.
Continguts:
Aplicacions didctiques i metodolgiques per a
l'ensenyament de llenges.
Experincies, estratgies i recursos didctics per al treball
d'aula.
Contenidos:
Aplicaciones didcticas y metodolgicas para la enseanza
de lenguas.
de aula.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Combining Arts and Language Teaching
30hores
30places
07OR76IN030
Com dinamitzar la classe d' Angls: Canons, Jocs y Rutines
de 18/04/2007 a 28/05/2007
CEFIRE (VALENCIA)
45hores
30places
de 17:30 a 20:00 h
de 01/03/2007 a 03/05/2007
Combining Arts and Language Teaching
07VA76IN231
Como dinamizar la clase de Ingls: Canciones, Juegos y

Rutinas.
Enfoques para la lengua escrita
07ON76IN015
Enfocaments per a la llengua escrita
30hores
30places
de 18:00 a 20:30 h dilluns i dimecres de 24/09/2007 a 29/10/2007
07SA76IN031
English alive
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07SA76IN029
Italiano per principianti
30hores
30places
de 17:30 h a 20:30 h
07CA76IN024
Le thtre pour dvelopper l'expression orale et la confiance
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h

BOSCO (ONTINYENT)
English alive
de 25/09/2007 a 13/11/2007
Italiano per principianti

de 27/03/2007 a 22/05/2007
de 26/09/2007 a 14/11/2007
Le thtre pour dvelopper l'expression orale et la confiance
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3068
202
202
Titulo DIDCTICA ESPECFICA
Ttol: DIDCTICA ESPECFICA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Donar recursos didctics, propostes d'intervenci i nous
enfocaments metodolgics d'acord amb els currcula oficials
de l'etapa.
prctica educativa.
Facilitar la coordinaci i collaboraci entre el professorat
participant.
Objetivos:
Dar recursos didcticos, propuestas de intervencin y nuevos
enfoques metodolgicos de acuerdo con los currcula
oficiales de la etapa.
Facilitar la coordinacin y colaboracin entre el profesorado
participante.
Continguts:
Els currcula de l'etapa (o informaci relacionada amb els
currcula de cada etapa).
Orientacions didctiques i recursos per a l'ensenyament de
llenges en cada etapa.
Contenidos:
Los currcula de la etapa (o informacin relacionada con los
currcula de cada etapa)
Orientaciones didcticas y recursos para la enseanza de
lenguas en cada etapa.
codi/cdigo
hores/horas
07AL76IN080
30hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Motivating young Learners: Ideas for keeping things moving.

Didctica de l'Angls en E. Primria
de 17:30 a 21:00 h
de 17/09/2007 a 10/10/2007
de 17:00 a 20:00 h
07VA76IN065
Latenci a la diversitat en larea de llengua
40hores
30places
de 17:00 a 20:00 h. dimarts i dijous
07ON76IN013
Teaching resources in pre-school and primary school-1
15hores
30places
07CA76IN020
Actualitzaci cientfica i didctica de les llenges oficials de

la C.V..
de 27/03/2007 a 15/05/2007
dilluns de 17:30 a 20:30 h
de 05/03/2007 a 14/03/2007
de 17/09/2007 a 12/11/2007
Ttol: RECURSOS
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Desenvolupar l's de les TIC com a eina de construcci del
coneixement (wikis, webquests, blogs, webs temtiques,
etc.).
Implementar estratgies per augmentar la competncia de
l'alumnat en expressi i comunicaci.
Implementar estratgies per augmentar la competncia del
professorat envers l'educaci literria.
Descobrir el potencial del teatre com a element didctic actiu
i integrador de diferents formes d'expressi.
Fomentar l's de recursos creatius per millorar la
metodologia i la didctica d'aula.
Impulsar una actitud positiva del professorat de l'mbit
lingstic envers la coordinaci de totes les llenges del
currculum
SANCHEZ GONZALEZ, ROSA
CEFIRE (VALENCIA)
La atencin a la diversidad en el rea de lengua
de 16/10/2007 a 13/11/2007
203
Educacin literaria y animacin a la lectura
Educaci literria i animaci a la lectura
40hores
30places
30places
Motivating young Learners: Ideas for keeping things moving

Didctica del Ingls en E. Primaria
CEFIRE (ALACANT)
07VA76IN155
30hores
CEFIRE (VALENCIA)
Teaching resources in pre-school and primary school-1

(ONTINYENT)
Actualizacin cientfica y didctica de las lenguas oficiales de

la C.V.
203
Titulo RECURSOS
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Desarrollar el uso de las TIC como instrumentos de
construccin del cononocimiento (wikis, webquests, blogs,
webs temticas, etc.).
alumnado en expresin y comunicacin.
profesorado hacia la educacin literaria.
Descubrir el potencial del teatro como elemento didctico
activo e integrador de diferentes formas de expresin.
Fomentar el uso de recursos creativos para mejorar la
metodologa y la didctica del aula.
Impulsar una actitud positiva del profesorado del mbito
lingstico hacia la coordinacin de todas las lenguas del
currculum.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3069
Continguts:
Didctica de les TIC i de la web educativa.
Taller d'expressi i comunicaci (llengua i literatura).
Tcniques de dramatitzaci.
Tcniques de narraci oral.
Cinema i multimdia.
Interdisciplinarietat.
Contenidos:
Didctica de les TIC y de la web educativa.
Taller de expresin y comunicacin (lengua y literatura).
Tcnicas de dramatizacin.
Tcnicas de narracin oral.
Cine y multimedia.
Interdisciplinariedad.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07GA76IN071
Creaci d'un llibre electrnic per a l'aprenentatge de l'angls
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07EL76IN048
La literatura popular a travs de msica: romanos, contes i

canons
30hores
30places
de 11/09/2007 a 06/11/2007
de 18.30 a 20:00 h.
07BE76IN034
Recursos per l'ensenyament de l'angles
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07EL76IN005
Un pla de lectura per a secundria
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07EL76IN004
El cos i la paraula: ferramentes per a comunicar
30hores
30places
07EL76IN003
Comunicaci i relaci interpersonal
30hores
30places
07AC76IN016
Taller de narraci oral: les emocions i la mgia dels contes
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07ON76IN012
Introducci de les TIC a l'rea de llenges
30hores
30places
de 18:00 a 20:30 h dimarts
07SA14EP032
Setmana de cultura i animaci lectora
30hores
30places
de 09:30 a 14:30 h
de 18/04/2007 a 14/06/2007
Un plan de lectura para secundaria
de 02/10/2007 a 06/11/2007
El cuerpo y la palabra: herramientas para comunicar
de 01/10/2007 a 05/11/2007
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA A.

NAVARRO SANTAFE (VILLENA)
Comunicacin y relacin interpersonal
de 17/09/2007 a 31/10/2007
ELDA (ELDA)
Taller de narraci oral: las emociones y la magia de los cuent
CENTRO SOCIAL POLIVALENTE (IBI)
Introduccin de las TIC al rea de lenguas
de 01/03/2007 a 05/04/2007

BOSCO (ONTINYENT)
Semana de cultura y animacin lectora
de 02/07/2007 a 06/07/2007

Cursos
Recursos para la enseanza del ingles
de 02/10/2007 a 08/11/2007
Tipus Acci:
Educacion vocal y dramatizacin de textos
Educaci vocal i dramatitzaci de textos
Ttol: CURSOS EXPERIMENTALS
La literatura popular a travs de la msica: romances, cuento

y canciones
ELDA (ELDA)
20hores
30places
204
07EL76IN040
Creacin de un libro electrnico para el aprendizaje del ingl
204
Titulo CURSOS EXPERIMENTALES

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Facilitar estratgies, tcniques i recursos per a l'ensenyament
de llenges.
Experimentar a l'aula materials, estratgies i recursos
didctics apresos.
Intercanviar experincies i materials prviament elaborats.
Objetivos:
Facilitar estrategias, tcnicas y recursos para la enseanza de
lenguas.
Experimentar en el aula materiales, estrategias y recursos
didcticos aprendidos.
Intercambiar experiencias y materiales previamente
elaborados.
Continguts:
Experincies, estratgies i recursos didctics per al treball
d'aula.
Elaboraci de recursos didctics per a la seua utilitzaci
prctica a l'aula.
Contenidos:
de aula.
Elaboracin de recursos didcticos para su utilizacin
prctica en el aula.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3070
Creaci de bancs de recursos i de materials realitzats a l'aula

per al seu intercanvi entre el professorat de llenges.
Creacin de bancos de recursos y de materiales realizados en

el aula para su intercambio entre el profesorado de lenguas.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
Lloc / Lugar
Programacin neurolingstica para docentes
07BE76IN029
Programaci neurolingstica per a docents
35hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07TO76IN077
Investigaci a l'aula sobre la comprensi escrita
30hores
30places
07VA76IN194
Tips for teaching English to Young Learners
40hores
30places
de 18:00 a 20:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
de 06/03/2007 a 24/04/2007
Investigacin en el aula sobre la comprensin escrita
a determinar
GARCIA PLA, MILAGROS FCA.
Tips for teaching English to Young Learners
de 26/03/2007 a 20/06/2007
205
CEFIRE (VALENCIA)
205
Titulo DISFRUTAR Y HACER DISFRUTAR CON EL TEATRO
Ttol: GAUDIR I FER GAUDIR AMB EL TEATRE
Especialidad: Lengua y literatura: castellano y valenciano

Cursos
Especialitat: Llengua i literatura: castell i valenci

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Possibilitar la utilitzaci de recursos per a desenrotllar la
creativitat i l'expressi en diferents mbits.
Desenrotllar noves formes d'expressi i de comunicaci.
Proporcionar al professorat les eines i els codis necessaris per
a la realitzaci de les activitats dramtiques.
Estimular la reflexi i el coneixement personal.
Fer teatre.
Objetivos:
Posibilitar la utilizacin de recursos para desarrollar la
creatividad y la expresin en diferentes mbitos.
Desarrollar nuevas formas de expresin y de comunicacin.
Proporcionar al profesorado las herramientas y los cdigos
necesarios para la realizacin de las actividades dramticas.
Estimular la reflexin y el conocimiento personal.
Hacer teatro.
Continguts:
Diferents tcniques d'expressi teatral.
Aspectes bsics de la dramatitzaci.
Sensibilitzaci i comunicaci en grup.
Elaboraci individual i en grup de personatges i de la seua
construcci dramtica.
Anlisi del procs de creaci d'un gui i del muntatge d'una
obra teatral.
Contenidos:
Diferentes tcnicas de expresin teatral.
Aspectos bsicos de la dramatizacin.
Sensibilizacin y comunicacin en grupo.
Elaboracin individual y en grupo de personajes y de su
construccin dramtica.
Anlisis del proceso de creacin de un guin y del montaje
de una obra teatral.
Professorat d'ESO, prioritriament de les rees de llenges.
Profesorado de ESO, prioritariamente de las reas de lenguas.
Observacions:
Portar roba cmoda.
Observaciones:
Llevar ropa cmoda.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07CA50ES087
La dramatitzaci a l'aula
30hores
25places
de 10:00 a 14:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La dramatizacin en el aula
de 02/07/2007 a 06/07/2007
206
Ttol: FORMACI TCNICA EN VALENCI

Especialitat: Llengua i literatura: valenci
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Annex II de l'Orde de 5 de febrer de 1997 de la Conselleria
de Cultura, Educaci i Cincia, per la qual es regula el Pla de
Universitat Jaume I (CASTELL DE LA PLANA)
206
Titulo FORMACIN TCNICA EN VALENCIANO

Especialidad: Lengua y literatura: valenciano
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Anexo II de la Orden de 5 de febrero de 1997 de la
Conselleria de Cultura, Educacin y Ciencia, por la que se
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3071
Formaci Linguistico-Tcnica en valenci del professorat no

universitari (DOGV nm 2968 de 10/04/1997)
regula el Plan de Formacin Lingistico-Tcnica en

valenciano del profesorado no universitario (DOGV nm
2968 de 10/04/1997)
Continguts:
Annex II de l'Orde de 5 de febrer de 1997 de la Conselleria
de Cultura, Educaci i Cincia, per la qual es regula el Pla de
Contenidos:
Anexo II de la Orden de 5 de febrero de 1997 de la
2968 de 10/04/1997)
Annex I de l'Orde de 5 de febrer de 1997 de la Conselleria de
Cultura, Educaci i Cincia, per la qual es regula el Pla de
Accs segons el punt tercer de l'Orde de 5 de febrer de 1997
de la Conselleria de Cultura, Educaci i Cincia, per la qual
es regula el Pla de Formaci Linguistico-Tcnica en valenci
del professorat no universitari (DOGV nm 2968 de
10/04/1997)
Anexo I de la Orden de 5 de febrero de 1997 de la
2968 de 10/04/1997)
Acceso segn el punto tercero de la Orden de 5 de febrero de
1997 de la Conselleria de Cultura, Educacin y Ciencia, por
la que se regula el Plan de Formacin Lingistico-Tcnica en
2968 de 10/04/1997)
Observacions:
Caracterstiques del Pla de Formaci Tcnica en Valenci i
fitxes de matrcula en http: //www.cult.gva.es/sedev/
Observaciones:
Caractersticas del Plan de Formacin Tcnica en Valenciano
y fichas de matrcula en http://www.cult.gva.es/sedev/
Dates de realitzaci per a totes les edicions: el mes de juliol
Fechas de realizacin para todas las ediciones: el mes de julio
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
07EV51IN012
Formaci tcnica en valenci
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN002
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN023
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN022
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN021
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN020
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN019
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN018
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN017
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN016
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN015
50hores
30places
a deteminar
Lloc / Lugar
Formacin tcnica en valenciano
a determinar
a determinar ()

a determinar
a determinar ()

a determinar
a determinar ()

a determinar
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a determinar
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a determinar
a determinar ()
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a determinar
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a determinar
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a determinar
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a determinar
a determinar ()
Nm. 5.431 / 18.01.2007
07EV51IN025
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN013
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN026
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN011
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN010
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN009
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN008
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN007
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN006
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN005
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN004
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN003
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN001
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN014
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN037
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN049
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN048
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN047
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN046
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN045
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN044
50hores
30places
a deteminar
3072

a determinar
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a determinar
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a determinar
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Nm. 5.431 / 18.01.2007
3073
07EV51IN043
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN042
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN041
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN040
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN024
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN038
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN050
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN036
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN035
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN034
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN033
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN032
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN031
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN030
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN029
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN028
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN027
50hores
30places
a deteminar
07EV51IN039
50hores
30places
a deteminar

a determinar
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207
Ttol: JORNADA DE CULTURA CLSSICA

Especialitat: Llenges clsiques
Jornades
Tipus Acci:
Objectius:
207
Titulo JORNADA DE CULTURA CLSICA

Especialidad: Lenguas clsicas
Jornadas
Tipo Accin:
Objetivos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3074
Posar en prctica projectes de treball interdisciplinars sobre

aspectes relacionats amb la cultura clssica.
Donar a conixer diverses experincies de cultura clssica
creades pels equips docents dels centres en una dimensi tant
social com meditica.
Analitzar els referents de la cultura clssica com elements
imprescindibles per comprendre la cultura occidental.
Fomentar el coneixement, l's i divulgaci de les TIC en la
didctica de la cultura i les llenges clssiques.
Conixer les noves tendncies metodolgiques en la
didctica de la cultura i les llenges clssiques.
Esser un punt de trobada i d'intercanvi d'experincies del
professorat de clssiques.
Poner en prctica proyectos de trabajo interdisciplinares

sobre aspectos relacionados con la cultura clsica.
Dar a conocer diversas experiencias de cultura clsica
creadas por los equipos docentes de los centros en una
dimensin tanto social como meditica.
Analizar los referentes de la cultura clsica como elementos
imprescindibles para comprender la cultura occidental.
Fomentar el conocimiento, el uso y divulgacin de las TIC
en la didctica de la cultura y las lenguas clsicas.
Conocer las nuevas tendencias metodolgicas en la didctica
de la cultura y las lenguas clsicas.
Ser un punto de encuentro y de intercambio de experiencias
del profesorado de clsicas.
Continguts:
Anlisi de frmules de coneixement i difusi del patrimoni a
travs de la cultura clssica.
Realitzaci i valoraci de tallers prctics sobre qualsevol
aspecte de la vida quotidiana, la cultura o les llenges
clssiques per a la didctica d'estes.
Presncia, anlisi i aprofitament dels temes i referents de la
cultura clssica i la mitologia en les manifestacions
artstiques (literatura, teatre, cinema...) de totes les poques
Recursos i propostes de muntatge d'obres de teatre clssic en
mbits socioeducatius.
Contenidos:
Anlisis de frmulas de conocimiento y difusin del
patrimonio a travs de la cultura clsica.
Realizacin y valoracin de talleres prcticos sobre cualquier
aspecto de la vida cotidiana, la cultura o las lenguas clsicas
para la didctica de estas.
Presencia, anlisis y aprovechamiento de los temas y
referentes de la cultura clsica y la mitologa en las
manifestaciones artsticas (literatura, teatro, cine...) de todas
las pocas.
Recursos y propuestas de montaje de obras de teatro clsico
en mbitos socioeducativos.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07SA46IN026
V jornada de cultura clssica
10hores
80places
dissabte de 09:00 a 21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
V jornada de cultura clsica

de 10/11/2007 a 10/11/2007
208
C.P. CRONISTA CHABRET (SAGUNT)
SANTA ISABEL LOPEZ, JUAN VICENT
208
Titulo ITINERA CLASSICA LONGA
Ttol: ITINERA CLASSICA LONGA

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Apropar el professorat als itineraris de camp per treballar
amb l'alumnat coneixements relacionats amb el patrimoni
cultural i histric, especialment amb el mn grecorom.
Contribuir a conixer els recursos histrics i culturals del
nostre entorn.
Valorar i potenciar els itineraris com a recurs didctic i
pedaggic per aprofitar-los tant dins com fora de l'aula com
element didctic de primer orde.
Objetivos:
Acercar al profesorado a los itinerarios de campo para
trabajar con el alumnado conocimientos relacionados con el
patrimonio cultural e histrico, especialmente con el mundo
grecorromano.
Contribuir a conocer los recursos histricos y culturales de
nuestro entorno.
Valorar y potenciar los itinerarios como recurso didctico y
pedaggico para aprovecharlos tanto dentro como fuera de la
aula como elemento didctico de primer orden.
Continguts:
Aproximaci a la histria dels itineraris que es visiten.
Valoraci dels recursos histrics, culturals i socials.
Aproximaci a les relacions home-medi.
Utilitzaci dels recursos histrics del nostre entorn com a
eina didctica.
Contenidos:
Aproximacin a la historia de los itinerarios que se visitan.
Valoracin de los recursos histricos, culturales y sociales.
Aproximacin a las relaciones hombre-medio.
Utilizacin de los recursos histricos de nuestro entorno
como herramienta didctica.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3075
Itinera classica: Amprias
07SA46IN024
Itinera classica: Empries
20hores
25places
cap de setmana
07SA46IN023
Itinera classica: Segbriga i Madrid
20hores
25places
cap de setmana
de 27/06/2007 a 01/07/2007
CEFIRE de Sagunto e itinerarios de campo

(SAGUNT)
Itinera classica:Segbriga y Madrid
de 21/03/2007 a 25/03/2007
209

(SAGUNT)
209
Titulo DISCO UT DOCEAM: ACTUALIZACIN DIDCTICA

EN CULTURA Y LENGUAS CLSICAS
Ttol: DISCO UT DOCEAM: ACTUALITZACI

DIDCTICA EN CULTURA I LLENGES
CLSSIQUES

Cursos

Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer noves propostes i tendncies metodolgiques en la
didctica de les llenges i cultura clssiques.
Proporcionar instruments de treball acords amb les noves
metodologies.
Integrar les noves tecnologies en la didctica de les llenges i
cultura clssiques.
Reconixer els models clssics en manifestacions culturals
modernes.
Assimilar tcniques d'aprenentatge amb l'ajuda d'activitats
informtiques i via Internet referides a les llenges i la
cultura clssica.
Objetivos:
Conocer nuevas propuestas y tendencias metodolgicas en la
didctica de las lenguas y cultura clsicas.
Proporcionar instrumentos de trabajo acordes con las nuevas
metodologas.
Integrar las nuevas tecnologas en la didctica de las lenguas
y cultura clsicas.
Reconocer los modelos clsicos en manifestaciones
culturales modernas.
Asimilar tcnicas de aprendizaje con la ayuda de actividades
informticas y va Internet referidas a las lenguas y la cultura
clsica.
Continguts:
L'ensenyament de les llenges clssiques: aplicaci de noves
lnies metodolgiques.
La didctica de la cultura clssica: tcniques, recursos,
instruments.
Aplicaci de les noves tecnologies en l'ensenyament de les
llenges i la cultura clssiques.
Les manifestacions culturals modernes (literatura, cine,
teatre, etc.) com a recurs didctic en l'ensenyament de la
cultura clssica.
Contenidos:
La enseanza de las lenguas clsicas: aplicacin de nuevas
lneas metodolgicas.
La didctica de la cultura clsica: tcnicas, recursos,
instrumentos.
Aplicacin de las nuevas tecnologas en la enseanza de las
lenguas y la cultura clsicas.
Las manifestaciones culturales modernas (literatura, cine,
teatro, etc.) como recurso didctico en la enseanza de la
cultura clsica.
codi/cdigo
hores/horas
07SA46IN025
30hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Disco ut doceam: els dus olmpics i la seua recepci en la

cultura occidental
de 25/09/2007 a 30/10/2007
210
Ttol: ITINERA CLASSICA BREVIA

Curs< de 20 hores
Tipus Acci:
Disco ut doceam: los dioses olmpicos y su recepcin en la

cultura occidental
210
Titulo ITINERA CLASSICA BREVIA

curso < de 20 horas
Tipo Accin:
Objectius:
Apropar el professorat als itineraris de camp per treballar
amb l'alumnat coneixements relacionats amb el patrimoni
cultural i histric, especialment amb el mn grecorom.
Contribuir a conixer els recursos histrics i culturals del
nostre entorn.
Valorar i potenciar els itineraris com a recurs didctic i
pedaggic per aprofitar-los tant dins com fora de l'aula com
element didctic de primer orde.
Objetivos:
Acercar al profesorado a los itinerarios de campo para
trabajar con el alumnado conocimientos relacionados con el
patrimonio cultural e histrico, especialmente con el mundo
grecorromano.
Contribuir a conocer los recursos histricos y culturales de
nuestro entorno.
Valorar y potenciar los itinerarios como recurso didctico y
pedaggico para aprovecharlos tanto dentro como fuera de la
aula como elemento didctico de primer orden.
Continguts:
Contenidos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3076
Aproximacin a la historia de los itinerarios que se visitan.

Valoracin de los recursos histricos, culturales y sociales.
Aproximacin a las relaciones hombre-medio.
Utilizacin de los recursos histricos de nuestro entorno
como herramienta didctica.
Aproximaci a la histria dels itineraris que es visiten.

Valoraci dels recursos histrics, culturals i socials.
Aproximaci a les relacions home-medi.
Utilitzaci dels recursos histrics del nostre entorn com a
eina didctica.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07SA46IN022
Itinera classica: Sagunt
10hores
25places
Dijous de 17 a 20 h. i Dissabte de 9
a 14 h.
ttulo
Lloc / Lugar
Itinera classica: Sagunto

de 01/03/2007 a 03/03/2007

(SAGUNT)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
3077
Orientaci i Tutoria
mbito:
211
Orientacin y Tutora
211
Titulo POTENCIAR Y DESARROLLAR LA INTELIGENCIA

EMOCIONAL DE NUESTRO ALUMNADO
Ttol: POTENCIAR I DESENROTLLAR LA

INTELLIGNCIA EMOCIONAL DEL
NOSTRE ALUMNAT
Especialidad: Accin Tutorial

Cursos
Especialitat: Acci Tutorial

Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer el concepte d'intelligncia emocional.
Anlisi de les diferents teories vers la intelligncia.
Contrast entre el coeficient d'intelligncia i la intelligncia
emocional.
Com crear una intelligncia prctica i creativa.
Les intelligncies mltiples.
Objetivos:
Conocer el concepto de inteligencia emocional.
Anlisis de las diferentes teoras sobre la inteligencia.
Contraste entre el coeficiente de inteligencia y la inteligencia
emocional.
Como crear una inteligencia prctica y creativa.
Las inteligencias mltiples.
Continguts:
Teories al voltant de la intelligncia emocional.
Analitzar textos que treballen els diferents tipus
d'intelligncia.
Casos prctics i elaboraci d'estratgies.
Unitats didctiques que desenrotllen els diferentes tipus
d'intelligncies.
Contenidos:
Teorias alrededor de la inteligencia emocional.
Analizar textos que trabajen los diferentes tipos de
inteligencia.
Casos prcticos y elaboracin de estrategias.
Unidades didcticas que desarrollan los diferentes tipos de
inteligencias.
Professorat:
Professorat de Secundria que siga tutor.
Profesorado:
Profesores tutores de Secundaria
Treballar en centres de Secundria
Trabajar en centros de Secundaria
codi/cdigo
hores/horas
07GA02IN032
30hores
30places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Potenciar i desenrotllar la intelligncia emocional del nostre

alumnat
de 17:30 a 20:30 h.
de 12/09/2007 a 07/11/2007
212
Potenciar y desarrollar la inteligencia emocional de nuestro

alumnado
212
Titulo JORNADAS MONOGRFICAS DE ACCIN TUTORIAL
Ttol: JORNADES MONOGRFIQUES D'ACCI

TUTORIAL

Jornadas

Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Afavorir la reflexi del professorat.
Aprofundir en una temtica determinada.
Dnar a conixer materials en relaci a la temtica treballada.
Arreplegar totes les perspectives actuals al voltant de la
temtica elegida.
Objetivos:
Favorecer la reflexin del profesorado.
Profundizar en una temtica determinada.
Dar a conocer materiales relacionados con la temtica
trabajada.
Recoger todas las perspectivas actuales alrededor de la
temtica elegida
Continguts:
La reflexi com a formaci.
Temes d'actualitat.
Temes especfics per a profunditzar.
Materials i recursos diversos.
L'actualitzaci de la formaci docent
Contenidos:
La reflexin como formacin.
Temas de actualidad.
Temas especficos para profundizar.
Materiales y recursos diversos.
La actualizacin de la formacin docente.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3078
Modelo global de convivencia en el mbito educativo
07GO02IN127
Model gobal de convivncia en lmbit educatiu
10hores
40places
de 09:30 a 13:30 h
07VA02IN220
Model global de convivncia a l'mbit educatiu
10hores
40places
de 09:30 a 13:30 h
07ON02IN071
Model global de convivncia a l'mbit educatiu
10hores
40places
de 17:45 a 20:45 h
07EX02IN087
L'Agresivitat a l'escola: Aspectes neurolgics i psicoeducatius
de 19/04/2007 a 19/04/2007
de 19/04/2007 a 19/04/2007
de 19/04/2007 a 19/04/2007
de 17:30 a 21:30 h
de 08/05/2007 a 09/05/2007
07AZ02IN020
Jornades: model global de convivncia a l'mbit educatiu
10hores
40places
de 09:00 a 14:00 h
07BE02IN075
Jornades educatives: sistematitzaci de la convivncia
10hores
40places
de 17:30 a 21:00 h
07AC02IN061
Estratgies d'organitzaci d'un centre educatiu per a

prevenir els conflictes
10hores
40places
de 20/04/2007 a 20/04/2007
de 25/04/2007 a 27/04/2007
de 17:30 h a 20:30 h
de 29/05/2007 a 30/05/2007
07AC02IN058
Salut laboral: estratgies de prevenci.
10hores
40places
de 09:30 a 19:00 h
PALOMAR SALVADOR, VICENTE
CEFIRE (VALENCIA)
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA JAUME

I (ONTINYENT)
10hores
40places
DOMENECH PONS, VICENTA
MIRA ENGO, JOSE MANUEL
La agresividad en la escuela: Aspectos neurolgicos y

psicoeducativos
SALLES PEREZ, M DOLORES
CEFIRE d'Elx (ELX)
Jornadas: model global de convivencia en el mbito educativ

CASA DE LA CULTURA (ALZIRA)
Jornadas educativas: sistematizacin de la convivencia

CASA DE CULTURA (DNIA)
Estrategias de organizacin de un centro educativo para

prevenir los conflictos
CASTALLA (CASTALLA)
Salud laboral: estrategias de prevencin.
de 03/07/2007 a 03/07/2007
213
Parc Natural de la Font Roja (ALCOI)
213
Titulo EL TRABAJO EN EQUIPO
Ttol: EL TREBALL EN EQUIP

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Ressaltar el valor educatiu de l'acci tutorial en un centre
escolar.
Facilitar al professor/a, tutor/a estratgies i recursos com a
ferramentes per a una execuci competent de la programaci
del Pla d'Acci Tutorial del centre.
Proporcionar al professor/a, tutor/a una srie d'exercicis a
desenrotllar en els quals es puguen trobar respostes
prctiques per a problemes concrets.
Desenrotllar instruments per a un millor coneixement de
l'alumne/a i del grup o classe.
Objetivos:
Resaltar el valor educativo de la accin tutorial en un centro
escolar.
Facilitar al profesor/a, tutor/a estrategias y recursos como
herramientas para una ejecucin competente de la
programacin del Plan de Accin Tutorial del centro.
Proporcionar al profesor/a, tutor/a una serie de ejercicios a
desarrollar en los cuales se puedan encontrar respuestas
prcticas para problemas concretos.
Desarrollar instrumentos para un mejor conocimiento del
alumno/a y del grupo o clase.
Continguts:
Sentit educatiu de l'acci tutorial.
Marc legislatiu: l'acci tutorial a l'Educaci Primria i a
l'Educaci Secundria. Funcions i competncies del
professorat tutor.
Procediments, recursos i instruments per al desenrotllament
de la prctica tutorial.
Factors que incideixen a l'aprenentatge.
Tcniques de dinmica de grups.
Guia i reconducci dels problemes de comportament.
Interculturalitat a l'aula.
Reuni amb els pares. Tcniques de comunicaci.
Recursos per a la tutoria en Internet.
Programes: competncia social i orientaci escolar.
Contenidos:
Sentido educativo de la accin tutorial.
Marco legislativo: la accin tutorial en la Educacin Primaria
y en la Educacin Secundaria. Funciones y competencias del
profesorado tutor.
Procedimientos, recursos e instrumentos para el desarrollo de
la prctica tutorial.
Factores que inciden en el aprendizaje.
Tcnicas de dinmica de grupos.
Gua y reconduccin de los problemas de comportamiento.
Interculturalidad en el aula.
Reunin con los padres. Tcnicas de comunicacin.
Recursos para la tutora en Internet.
Programas: competencia social y orientacin escolar.
Professorat:
Professorat en general.
Profesorado:
Profesorado en general.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
codi/cdigo
hores/horas
07VI02IN014
30hores
15places
3079
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 02/10/2007 a 08/11/2007
214
La dinmica de grupos en educacin infantil, primaria y

secundaria
La dinmica de grups en educaci infantil, primria i

secundria
VILLAR MUOZ, ELISA
214
Titulo CONVIVENCIA Y RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Ttol: CONVIVNCIA I RESOLUCI DE

CONFLICTES

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Reflexionar sobre els principis que sustenten la convivncia i
el marc legal que la regula.
Planificar, desenrotllar i avaluar accions encaminades a
millorar la convivncia en els centres educatius.
Desenrotllar habilitats socioemocionals i comunicatives que
contribusquen a transformar els conflictes.
Reconixer el conflicte, ser capa d'analitzar-ho i identificar
les claus per a transformar-ho.
Facilitar recursos per a millorar la convivncia
Fomentar l'intercanvi de bones prctiques relacionades amb
la millora de la convivncia escolar.
Objetivos:
Reflexionar sobre los principios que sustentan la convivencia
y el marco legal que la regula.
Planificar, desarrollar y evaluar acciones encaminadas a
mejorar la convivencia en los centros educativos.
Desarrollar habilidades socio-emocionales y comunicativas
que contribuyan a transformar los conflictos.
Reconocer el conflicto, ser capaz de analizarlo e identificar
las claves para transformarlo.
Facilitar recursos para mejorar la convivencia
Fomentar el intercambio de buenas prcticas relacionadas
con la mejora de la convivencia escolar.
Continguts:
Planificaci de les accions i estratgies per a la millora de la
convivncia en el marc dels centres escolars: El Pla de
Convivncia.
Estratgies de millora de la convivncia: l'acci tutorial,
l'atenci a la diversitat, la mediaci escolar, la participaci
democrtica.
El conflicte: elements, actituds i claus de transformaci.
Habilitats socioemocionals i comunicatives.
Recursos per a afavorir la reflexi sobre la convivncia i el
desenrotllament de les prctiques encaminades a millorar-la.
Comunicaci de bones prctiques referides a la convivncia.
Contenidos:
Planificacin de las acciones y estrategias para la mejora de
la convivencia en el marco de los centros escolares: El Plan
de Convivencia.
Estrategias de mejora de la convivencia: la accin tutorial, la
atencin a la diversidad, la mediacin escolar, la
participacin democrtica.
El conflicto: elementos, actitudes y claves de transformacin.
Habilidades socio-emocionales y comunicativas.
Recursos para favorecer la reflexin sobre la convivencia y
el desarrollo de las prcticas encaminadas a mejorarla.
Comunicacin de buenas prcticas referidas a la convivencia.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La mediaci escolar
20hores
30places
de 17:00 a 20:00 h
07SA02IN010
Ser persona i relacionar-se. Un programa per a la millora de

la convivncia
30hores
30places
de 16:30 a 19:30 h
La mediacin escolar
07VA02IN107
de 30/03/2007 a 30/06/2007
de 15/10/2007 a 18/10/2007
Ser persona y relacionarse. Un programa para la mejora de la

convivencia
CEFIRE (SAGUNT)
MUOZ MUOZ, ALFONSO VTE.
Tcnicas de trabajo en grupo. El trabajo cooperativo
07SA02IN011
Tcniques de treball en grup. El treball cooperatiu
30hores
30places
de 16:00 a 20:15 h
07TO02IN122
La mediaci escolar
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h., dilluns
07TO02IN045
Estratgies per a millorar la convivncia escolar
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07XA02IN109
Educar per a la Convivncia: Programes i Recursos
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07EX02IN097
La mediaci de l'alumne en la resoluci del conflicte escolar
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
de 24/09/2007 a 02/10/2007
CEFIRE (SAGUNT)
de 26/03/2007 a 11/06/2007
MUOZ MUOZ, ALFONSO VTE.
La mediacin escolar
de 18/09/2007 a 25/10/2007
de 03/10/2007 a 24/10/2007
de 05/03/2007 a 28/03/2007
BORRULL NAVARRO, RICARDO
Estrategias para mejorar la convivencia escolar

Extensin CEFIRE de Torrent (UTIEL)
Educar para la Convivencia: Programas y Recursos

Ext.Ayora (AYORA)
CARPIO VALERO, M ROSA
La mediacin del alumno en la resolucin del conflicto escola
INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA MACIA ABELA

(CREVILLENT)
MAS CARRERES, MARIA CARMEN
Nm. 5.431 / 18.01.2007
07XA02IN063
30hores
30places
3080
de 19/04/2007 a 17/05/2007
07VA02IN166
Aprendre a conviure: programa de competncia social
28hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07XA02IN067
Elaboraci i desenrotllament d'activitats per a Plans de

Convivncia en Primria i Secundria
30hores
30places
07EL02IN016
60hores
30places
07CA02IN129
35hores
30places
Tcnicas de resolucin de conflictos en los Planes de

Convivencia
Tcniques de resoluci de conflictes per als Plans de

Convivncia
de 17/04/2007 a 19/05/2007
de 27/09/2007 a 30/10/2007
Aprender a convivir: programa de competencia social

MARCH (VALENCIA)
de 18/04/2007 a 30/05/2007
de 02/05/2007 a 04/06/2007
de 17:30 a 21:30 h
07ON02IN075
Formaci d'equips de mediaci
40hores
30places
a determinar
07VA02IN106
La mediaci escolar
20hores
30places
de 17:00 a 20:00 h
07CA02IN091
Convivncia i resoluci de conflictes.
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07VI02IN043
Convivncia i resoluci de conflictes
30hores
30places
07VA02IN173
Jornades de convivncia: enganxa't
15hores
30places
a deteminar
07AZ02IN034
Formaci d'equips de mediadors a la resoluci de conflictes

(ONTINYENT)
de 30/03/2007 a 30/06/2007
CEFIRE (VALENCIA)
de 10/10/2007 a 07/11/2007
de 09/04/2007 a 12/04/2007
de 02/07/2007 a 04/07/2007
Formadors de mediadors escolars
40hores
30places
de 09:00 a 14:00 h i de 16:00 a

20:00 h
07AZ02IN039
Taller de convivncia i transformaci del conflicte
25hores
30places
de 17:30 a 20:30 h dimecres
07GO02IN119
Convivncia i resoluci de conflictes: programa de

competncia social
30places
de 17.30 a 20.30 h
La mediacin escolar
07VA02IN195
20hores
Formacin de equipos de mediacin
de 02/07/2007 a 31/10/2007
de 04/07/2007 a 12/11/2007
de 21/03/2007 a 23/05/2007
de 23/04/2007 a 19/05/2007
Formadores de mediadores escolares

Taller de convivencia y transformacin del conflicto

CEFIRE (ALZIRA)
Convivencia y resolucin de conflictos: programa de

competencia social
a determinar
Formacin de mediadores escolares
de 09:00 a 14:00 h i de 16:00 a

20:00 h
07AL02IN073
Formaci de mediadors escolars
30hores
30places
de 09:00 a 14:00 h i de 16:00 a

20:00 h
07TO02IN118
Mediaci en la convivncia escolar
30hores
30places
de 16:00 a 18:30 h.
07EL02IN017
Convivncia i resoluci de conflictes en educaci secundria
60hores
30places
de 12:00 a 14:00 h
de 20/04/2007 a 19/10/2007
Formacin de equipos de mediadores en la resolucin de

conflictos
INSTITUT E.SECUNDARIA EDUARDO PRIMO

MARQUES (CARLET)
Formaci de mediadors escolars
de 21/03/2007 a 06/06/2007
FLORES ARAN, CARMEN ROSA
Jornadas de convivencia: enganxa't

40hores
30places
de 03/09/2007 a 15/11/2007
Convivencia y resolucin de conflictos

07AL02IN060
de 03/07/2007 a 15/11/2007
Convivencia y resolucin de conflictos

45hores
Intensiu
Autocontrol emocional para docentes
Autocontrol emocional per a docents
30hores
30places
30places
Prctica de mediacin educativa e implementacin de

programas de mediacin
07EL02IN019
de 02/10/2007 a 30/10/2007
MONTAGUD SENON, FRANCESC
Convivencia y resolucin de conflictos en educacin infantil y

primaria
Prctica de mediaci educativa i implementaci de

programes de mediaci
de 17.30 a 20.30 h
Elaboracin y desarrollo de actividades para Planes de

Convivencia en Primaria y Secundaria
Convivncia i resoluci de conflictes en educaci infantil i

primria
de 18,00 a 20,30 h, dimecres
CABALLERO RUBIO, SALVADOR
Formacin de mediadores escolares

Mediacin en la convivencia escolar

INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA ENRIC VALOR
(PICANYA)
GRAU VICENTE, DOLORES
Convivencia y resolucin de conflictos en educacin secunda
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3081
215
215
Titulo FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LA

ACCIN TUTORIAL
Ttol: FORMACI PER AL DESENVOLUPAMENT

DE LACCI TUTORIAL

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Desenrotllar les funcions del professor-tutor.
Disenyar estratgies per a l'elaboraci i avaluaci del PAT.
Facilitar recursos als tutors/es per al desenrotllament de
l'acci tutorial
Reflexionar al voltant dels principis bsics de l'orientaci
com procs d'ajuda en el desenrotllament integral de l'alumne.
Aprondir en l'acci tutorial com factor de millora.
Objetivos:
Desarrollar las funciones del de la profesor/a tutor/a.
Disear estrategias para la elaboracin y evaluacin del PAT.
Facilitar recursos a los/las tutores/as para el desarrollo de la
accin tutorial.
Reflexionar sobre los principios bsicos de la orientacin
como proceso de ayuda en el desarrollo integral de los/las
alumnos/as.
Profundizar en la accin tutorial como factor de mejora.
Continguts:
Les funcions dels tutors en els diferents
contextos educatius.
Elaboraci i planificaci del PAT.
Nivells de concreci del PAT.
Models de plans d'accions tutorials.
Criteris de seguiment i avaluaci del PAT.
Programes i materials especfics.
Concreci de les tasques a realitzar en
l'acci tutorial i al voltant de l'alumnat, pares i professors.
L'orientaci personal
L'orientaci acadmica
L'orientaci professional
Acci tutorial i millora educativa
Sistemes de qualitat i acci tutorial
Avaluaci de les tutories.
Revisi del PAT
Contenidos:
Las funciones de los tutores en los diferentes contextos
educativos.
Elaboracin y planificacin del PAT.
Niveles de concrecin del PAT.
Modelos de planes de accin tutorial.
Criterios de seguimiento y evaluacin del PAT.
Programas y materiales especficos.
Concrecin de las tareas a realizar en la accin tutorial y en
relacin a los alumnos, padres y profesores.
La orientacin personal.
La orientacin acadmica.
La orientacin profesional.
Accin tutorial y mejora educativa.
Sistemas de calidad y accin tutorial.
Evaluacin de las tutorias.
Revisin del PAT.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07OR02IN044
Animaci i dinamitzaci de grups escolars
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07EL02IN047
L'acci tutorial en Educaci Infantil i Primria
30hores
30places
07VI02IN046
Formaci per al desenrotllament de l'acci tutorial
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07VA02IN124
Habilitats bsiques per a l'acci tutorial i la tutoria
30hores
30places
07XA02IN064
Estrategies per al Professor-Tutor a Secundria
30hores
30places
07EX02IN024
Jornada de convivncia sense violncia
10hores
30places
de 12:00 a 15:00 h
07ON02IN039
Estratgies d'intervenci en conductes disruptives
30hores
30places
de 17:45 a 20:15 h
07AC02IN056
Curs taller de l'estrs docent i la mediaci.
30hores
30places
de 17:00 a 20:30 h
de 03/10/2007 a 14/11/2007
de 03/10/2007 a 07/11/2007
de 25/09/2007 a 25/10/2007
de 25/09/2007 a 30/10/2007
de 27/09/2007 a 30/10/2007
de 07/03/2007 a 07/03/2007
de 18/09/2007 a 25/10/2007
de 07/03/2007 a 18/04/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Animacin y Dinamizacin de grupos escolares

INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA NUM. 1
(TORREVIEJA)
La accin tutorial en Educacin Infantil y Primaria

Formacin para el desarrollo de la accin tutorial

Habilidades bsicas para la accin tutorial y la tutora

CEFIRE (VALENCIA)
Estrategias para el Profesor-Tutor en Secundaria

Jornada de convivencia sin violencia

ASUNCION DE NTRA. SEORA (ELX)
Estrategias de intervencin en conductas disruptivas

(ONTINYENT)
Curso taller del estrs docente y la mediacin.

IES Andreu Sempere (ALCOI)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3082
El reto de la tutora
07AC02IN057
El repte de la tutoria
30hores
30places
de 17:00 a 20:30 h
07GA02IN021
El teatre com a mitj de desenrotllament personal i social
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h., dilluns
07GA02IN020
Estrategies per a la classe de tutoria.
30hores
30places
07GA02IN018
Educar per a conviure.
30hores
30places
de 03/10/2007 a 08/11/2007
de 17/09/2007 a 12/11/2007
El teatro como medio de desarrollo personal y social

MONCHO BARRERES, ANA I.
Estrategias para la clase de tutoria.

Educar para convivir.

de 26/09/2007 a 07/11/2007
216
216
Titulo CONVIVENCIA Y RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Ttol: CONVIVNCIA I RESOLUCI DE

CONFLICTES

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Objetivos:
Continguts:
Convivncia.
democrtica.
Contenidos:
de Convivencia.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Educaci, conflicte i convivncia
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07TO02IN001
Recursos i habilitats d'expressi creativa per a la resoluci

de conflictes
30hores
30places
de 17/09/2007 a 24/10/2007
217
Ttol: FORMACI DEL/ DE LA PSICOPEDAGOG/A

Especialitat: Psicologia i Pedagogia
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Educacin, conflicto y convivencia
07TO02IN042
Recursos y habilidades de expresin creativa para la resoluci

de conflictos
MARTINEZ INIESTA, JUAN MIGUEL
217
Titulo FORMACIN DEL/ DE LA PSICOPEDAGOGO/A

Especialidad: Psicologa y Pedagoga
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3083
Desenrotllar les funcions del psicopedagog/orientador.

Disenyar estratgies per a la intervenci del psicopedagog
als centres educatius.
Conixer recursos i materials per al desenrotllament de les
competncies professionals del psicopedagog/orientador.
Oferir un espai de coordinaci i formaci per als membres
dels departaments d'orientaci i SPEs de la zona.
Establir relacions amb altres entitats i organismes relacionats
amb la funci orientadora.
Desarrollo de las funciones del psicopedagogo .

Disear estrategias para la intervencin del psicopedagogo/
en los centros educativos.
Conocer recursos y materiales para el desarrollo de las
competencias profesionales del psicopedagogo.
Ofrecer un espacio de coordinacin y formacin para los
miembros de los departamentos de orientacin y SPEs de la
zona.
Establecer relaciones con otras entidades y organismos
relacionados con la funcin orientadora.
Continguts:
Les funcions del psicopedagog en els diferents nivells
educatius (SPEs, DO, CEE, municipals).
El psicopedagog com assessor intern dels centres.
mbits d'actuaci del/de la psicopedagog/a.
Plans d'intervenci.
Accions prioritries d'actuaci.
Recursos i materials diversos.
Aplicaci de les TIC.
Sistema educatiu. Legislaci
PAT, POEP, PAD.
Orientaci.
Avaluaci psicopedaggica
Xarrades i colloquis sobre diferents temes.
Intercanvi d'experincies i materials.
Relacions psicopedagogs/es - Comunitat educativa.
Relacions psicopedagogs/es - Servicis Socials.
Relacions psicopedagogs/es - Salut- salut mental.
Relacions psicopedagogs/es - INEM o altres.
Contenidos:
Las funciones de los psicopedagogos en los diferentes
niveles educativos (SPES, DO, CEE, municipales).
El psicopedagogo/a como asesor interno de los centros.
mbito de actuacin del/de la psicopedagogo.
Planes de intervencin.
Acciones prioritarias de actuacin.
Recursos y materiales diversos.
Aplicacin de les TIC.
Sistema educativo. Legislacin.
PAT, POEP, PAD.
Orientacin.
Evaluacin psicopedaggica.
Charlas y coloquios sobre diferentes temas.
Intercambio de experiencias y materiales.
Relaciones psicopedagogos/as - Comunidad educativa.
Relaciones psicopedagogos/as - Servicios Sociales.
Relaciones psicopedagogos/as - Salud/ Salud mental.
Relaciones psicopedagogos/as - INEM u otros.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07GO55IN088
L' acaament escolar
12hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07VA55IN122
L'acaament escolar
12hores
30places
de 17:30 h a 20:30 h
07EX55IN083
Intervenci psicopedaggica
15hores
30places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
El acoso escolar
de 14/05/2007 a 04/06/2007
a determinar
de 14/05/2007 a 04/06/2007
CEFIRE (VALENCIA)
de 04/10/2007 a 05/10/2007
CEFIRE d'Elx (ELX)
El acoso escolar
Intervencin psicopedaggica
218
Ttol: FORMACI PER AL DESENVOLUPAMENT

PROFESSIONAL DEL DOCENT
Cursos
Tipus Acci:
218
Titulo FORMACIN PARA EL DESARROLLO

PROFESIONAL DEL DOCENTE
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Potenciar el benestar psico-social del docent.
Millorar les competncies professionals dels docents.
Conixer els diferents recursos per a la investigaci, la
innovaci i l's de les noves tecnologies.
Fomentar l'intercanvi d'experincies entre el professorat
Objetivos:
Potenciar el bienestar psico-social del docente.
Mejorar las competencias profesionales de los docentes.
Conocer los diferentes recursos para la investigacin, la
innovacin y el uso de las nuevas tecnologas.
Continguts:
Autoconcepte i autoestima docent.
Tcniques de relaxaci i autocontrol.
Tcniques i estratgies per a situacions estressants.
Competncies comunicatives.
Planificaci i organitzaci de lensenyament.
Estratgies de gesti d'aula.
L'avaluaci escolar.
Treball en equip
Resoluci de conflictes.
Contenidos:
Autoconcepto y autoestima docente.
Tcnicas de relajacin y autocontrol.
Tcnicas y estrategias para las situaciones estresantes.
Competencias comunicativas.
Planificacin y organizacin de la enseanza.
Estrategias de gestin de aula.
La evaluacin escolar.
Trabajo en equipo.
Resolucin de conflictos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3084
La investigacin. Tipos.
La innovacin. Tipos.
Las TIC.
PFC.
Seminarios y grupos de trabajo.
La investigaci. Tipus.
La innovaci. Tipus.
Les TIC.
PFC.
Seminaris i grups de treball.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07OR02IN031
Com dinamitzar la classe per a millorar el clima de l'aula
40hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
07OR55IN017
Tcniques de relaxaci i maneig de l's-tres docent
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07BE55IN071
Relaxaci creativa
30hores
30places
de 17.30 a 20.30 h
07BE55IN064
Dinmica de grups a l'aula
30hores
30places
a deteminar
07GO55IN090
30hores
Estratgies de gesti daula. Tcniques per a millorar les

competncies dels docents
30places
de 17,30 a 20,30 h, dimecres i

divendres
de 06/03/2007 a 26/04/2007
de 24/09/2007 a 31/10/2007
Cmo dinamizar la clase para mejorar el clima del aula

Tcnicas de relajacin y manejo del estrs docente

Relajacin creativa
TROMPETA CARPINTERO, ANTONIA
de 19/04/2007 a 24/05/2007
AZORIN (CALP)
de 01/10/2007 a 05/11/2007
CEFIRE (BENIDORM)
Dinmica de grupos en el aula
de 10/09/2007 a 25/10/2007
219
Estrategias de gestin de aula. Tcnicas para mejorar las

competencias de los docentes
a determinar
219
Titulo JORNADAS MONOGRFICAS DE PSICOLOGA Y

PEDAGOGA
Ttol: JORNADES MONOGRFIQUES DE

PSICOLOGIA I PEDAGOGIA

Jornadas

Jornades
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Afavorir la reflexi del professorat.
Dnar a conixer materials en relaci a la temtica treballada.
temtica elegida.
Objetivos:
Favorecer la reflexin del profesorado.
trabajada.
temtica elegida
Continguts:
La reflexi com a formaci.
Temes d'actualitat.
L'actualitzaci de la formaci docent
Contenidos:
La reflexin como formacin.
codi/cdigo
hores/horas
07VA55IN232
10hores
70places
07VA55IN221
10hores
70places
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
Programa per a la gesti del departament d'orientaci

(GESDOR)
a deteminar
de 04/04/2007 a 04/04/2007
Programa per a la gesti del departament d'orientaci

(GESDOR)
de 17:30 h a 20:30 h
de 28/03/2007 a 28/03/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Programa para la gestin del departamento de orientacin

(gesdor)
CEFIRE (VALENCIA)
Programa para la gestin del departamento de orientacin

(GESDOR)
CEFIRE (VALENCIA)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
07GO55IN128
10hores
70places
3085
Programa per a la gesti dels departaments dorientaci

(gesdor)
a deteminar
de 06/09/2007 a 06/09/2007
07SA55IN072
V trobada servicis psicopedaggics escolars valencians
10hores
70places
de 09:30 a 19:30 h.
07VA55IN125
III Jornades per als servicis especialitzats d'orientaci
10hores
70places
de 09:00 a 14:00 h
de 24/05/2007 a 24/05/2007
de 06/11/2007 a 07/11/2007
Programa para la gestin de los departamentos de orientaci

(GESDOR)
a determinar
V encuentro servicios psocopedaggicos escolares valenciano

Universidad de Valencia (VALENCIA)
SILLA ALEIXANDRE, PALOMA
III Jornadas para servicios especializados de orientacin

CEFIRE (VALENCIA)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
3086
Plstica, Disseny i Cermica
mbito:
220
Plstica, Diseo y Cermica
220
Titulo LA ESCULTURA
Ttol: L'ESCULTURA
Especialidad: Artstica
Cursos
Especialitat: Artstica
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Aprendre a treballar amb un volum escultric.
Usar distintes tcniques i materials aplicats en la seua
decoraci.
Fomentar la creativitat en els projectes de treball.
Objetivos:
Aprender a trabajar con un volumen escultrico.
Usar distintas tcnicas y materiales aplicados en su
decoracin
Fomentar la creatividad en los proyectos de trabajo.
Continguts:
Anlisi de diferents tcniques decoratives
Estudi de la composici escultrica.
Tallers prctics de projectes escultrics.
Contenidos:
Anlisis de diferentes tcnicas decorativas.
Estudio de la composicin escultrica.
Talleres prcticos de proyectos escultricos.
Professorat:
Tindran preferncia els professors que imparteixen l'rea de
Plstica i Visual. I professors en tots els nivells i en orde
d'inscripci.
Profesorado:
Tendrn preferencia los profesores que imparten el rea de
Plstica y Visual. Y profesores en todos los niveles y en
orden de inscripcin.
Observacions:
Els professors admesos quedaran obligats a confirmar la
seua assistncia o la seua renncia, perqu la seua plaa, siga
tinguda en compte, o puga ser ocupada per un suplent.
Observaciones:
Los profesores admitidos quedarn obligados a confirmar su
asistencia o su renuncia, para que su plaza, sea tenida en
cuenta, o pueda ser ocupada por un suplente
Material didctic:
Les guies i textos compendis de continguts producte de la
investigaci seran facilitats pel CEFIRE. Els materials de
treball, aix com els d'experimentaci en el curs seran
aportats i propis dels assistents.
Material didctico:
Las guas y textos compendios de contenidos producto de la
investigacin sern facilitados por el CEFIRE. Los
materiales de trabajo, as como los de experimentacin en el
curso sern aportados y propios de los asistentes.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07GO70IN070
L'escultura
30hores
20places
de 15:00 a 18:00 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
La escultura
de 21/03/2007 a 23/05/2007
221
Ttol: PINTURA DE PAISATGE

Especialitat: Artstica
Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
El coneixement i domini pel professional de la docncia de
les tcniques pictriques del paisatge.
Les tcniques pictriques del paisatge com a ferramentes de
disseny, les seues caracterstiques i i les seues possibilitats,
que el docent ha de conixer per a dominar l'aplicaci en
funci dels seus interessos.
Es planteja el curs amb l'objectiu de dominar la tcnica de la
pintura del paisatge com a estructura del llenguatge del color.
El coneixement i domini de les normes bsiques per a l's
correcte de les tcniques de la pintura del paisatge, seran el
punt de partida per a introduir-nos en altres mbits de l'art.
Accs a una educaci de respecte i coneixement de la natura.
Recursos per a l'avaluaci de coneixements de Plstica i
medi ambientals.
RODRIGUEZ PAREDES, BERNARDIN
CP LA PURISIMA (TUJAR)
221
Titulo PINTURA DE PAISAJE

Especialidad: Artstica
Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
El conocimiento y dominio por el profesional de la docencia
de las tcnicas pictricas del paisaje.
Las tcnicas pictricas del paisaje como herramientas de
diseo, sus caractersticas y sus posibilidades, que el docente
debe conocer para dominar la aplicacin en funcin de sus
intereses.
Se plantea el curso con el objetivo de dominar la tcnica de
la pintura del paisaje como estructura del lenguaje del color.
El conocimiento y dominio de las normas bsicas para el uso
correcto de las tcnicas de la pintura del paisaje, sern el
punto de partida para introducirnos en otros mbitos del arte.
Acceso a una educacin de respeto y conocimiento de la
naturaleza.
Recursos para la evaluacin de conocimientos de Plstica y
medio ambientales.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3087
Continguts:
Contenidos:
Aplicaci prctica de com realitzar el paisatge.
Aplicacin prctica de cmo realizar el paisaje.
El professor ponent recorrer les distintes parades corregint

els treballs del grup que han pres la mateixa posici al llarg
de tota la sessi.
El profesor ponente recorrer las distintas paradas

corrigiendo los trabajos del grupo que han tomado la misma
posicin a lo largo de toda la sesin.
Professorat:
Tindran preferncia els professors que impartixen l'rea de
d'inscripci.
Profesorado:
Observacions:
Observaciones:
Material didctic:
treball, aix com els d'experimentaci en el Curs seran
Material didctico:
Curso sern aportados y propios de los asistentes.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07GO70IN071
Pintura de paisatge
30hores
20places
de 09:00 a 13:00 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Pintura de paisaje
de 02/07/2007 a 11/07/2007
222
Ttol: PHOTOSHOP TRACTAMENT FOTOGRFIC

Especialitat: Audiovisuals
Cursos
Tipus Acci:
CEFIRE (SAGUNT)
222
Titulo PHOTOSHOP TRATAMIENTO FOTOGRFICO

Especialidad: Audiovisuales
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Acostament a les ferramentes informtiques i la seua
adaptaci a la programaci de l'Educaci Plstica i Visual en
l'etapa de l'Ensenyament Secundari Obligatori i
Ensenyaments Especialitzats Artstics.
Conixer i utilitzar el programa Photoshop com a ferramenta
de treball per a ser aplicat pel docent proposant dissenys
grfics tant a l'aula com en les necessitats del Centre.
correcte de les tcniques, que seran el punt de partida
d'aplicar estas tcniques a altres mbits de la illustraci, el
disseny grfic, la publicitat i l'aula.
Objetivos:
Acercamiento a las herramientas informticas y su
adaptacin a la programacin de la Educacin Plstica y
Visual en la etapa de la Enseanza Secundaria Obligatoria y
Enseanzas Especializadas Artsticas.
Conocer y utilizar el programa Photoshop como herramienta
de trabajo para ser aplicado por el docente proponiendo
diseos grficos tanto en el aula como en las necesidades del
Centro.
correcto de las tcnicas, que sern el punto de partida de
aplicar estas tcnicas en otros mbitos de la ilustracin, el
diseo grfico, la publicidad y el aula.
Continguts:
Descripci de l'entorn de treball de Photoshop
Mens. Panells. Barres de ferramentes.
El color
Modes i models de color. Produir colors coherents.
Ajustatges de to i color.
Obtenci d'imatges
El procs de digitalitzaci d'imatges. Principals
caracterstiques de l'escner. Importaci i exportaci d'arxius
des de Photoshop.
Ferramentes
Ferramentes de selecci, de dibuix, de text, de retoc i
transformaci.
s de capes
La paleta de capes. Principals operacions amb les capes.
Canals i mscares
La paleta. Canals. Principals operacions amb canals. Les
Contenidos:
Descripcin del entorno de trabajo de Photoshop
Mens. Paneles. Barras de herramientas.
El color
Modos y modelos de color. Producir colores coherentes.
Ajustes de tono y color.
Obtencin de imgenes
El proceso de digitalizacin de imgenes. Principales
caractersticas del escner. Importacin y exportacin de
archivos desde Photoshop.
Herramientas
Herramientas de seleccin, de dibujo, de texto, de retoque y
transformacin.
Uso de capas
La paleta de capas. Principales operaciones con las capas.
Canales y mscaras
La paleta. Canales. Principales operaciones con canales. Las
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3088
mscares. Canals alfa.

Filtres
mscaras. Canales alfa.

Filtros
Professorat:
d'inscripci.
Profesorado:
Posseir coneixements dels sistemes operatius informtics.
Poseer conocimientos de los sistemas operativos informticos.
Observacions:
Observaciones:
Material didctic:
Material didctico:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07OR03IN010
PHOTOSHOP .Tratamiento digital de la fotografa en el aula.
36hores
20places
de 08/10/2007 a 12/11/2007
223
Ttol: SISTEMES DE REPRESENTACI

Especialitat: Dibuix
Cursos
Tipus Acci:
PHOTOSHOP .Tratamiento digital de la fotografa en el aula.
MIGUEL HERNANDEZ (BIGASTRO)
223
Titulo SISTEMAS DE REPRESENTACIN

Especialidad: Dibujo
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Arribar al coneixement dels fonaments geomtrics de la
representaci grfica.
Adquirir els coneixements necessaris sobre Tcniques de la
Comunicaci i la Didctica.
Desenrotllar la capacitat d'organitzaci d'ambds dominis, en
un procs curricular que garantisca la consecuci dels
objectius docents a qualsevol nivell.
El model didctic que s'emprar s el mateix que es proposa
com a contingut del propi curs, basat en el desenrotllament
sistemtic del Procs Curricular d'ensenyament-aprenentatge.
Identificaci de continguts, elecci dels objectius,
aprenentatge d'estratgies didctiques, disseny d'exercicis
prctics, resoluci dels mateixos i tecnologia de l'avaluaci
contnua i immediata.
Objetivos:
Llegar al conocimiento de los fundamentos geomtricos de la
representacin grfica.
Adquirir los conocimientos necesarios sobre Tcnicas de la
Comunicacin y la Didctica.
Desarrollar la capacidad de organizacin de ambos dominios,
en un proceso curricular que garantice la consecucin de los
objetivos docentes a cualquier nivel.
El modelo didctico que se emplear es el mismo que se
propone como contenido del propio curso, basado en el
desarrollo sistemtico del Proceso Curricular de EnseanzaAprendizaje. Identificacin de contenidos, eleccin de los
objetivos, aprendizaje de estrategias didcticas, diseo de
ejercicios prcticos, resolucin de los mismos y tecnologa
de la evaluacin continua e inmediata.
Continguts:
Geometria euclidiana. Fonaments axiomtics i construccions.
Polgons.
Radicals i potncies. Tangencialidad i traats.
Geometria cnica. Corbes i traats. Corbes tcniques. Corbes
ccliques.
Geometria af. Transformacions en el pla.
Modes de projecci i sistemes de representaci.
Geometria projectiva. Sistema tancat. Sistema didric.
Sistema axonomtric ortogonal. Sistema axonomtric oblic:
perspectiva caballera.
Geometria intrnseca de la forma. Classificaci dels
poliedres. Inscripci i circumscripci. Prismes i pirmides.
Superfcies corbes. Cudricas. Con, cilindre i esfera. Altres
superfcies corbes.
Processos operatius. Posicionat de formes en els distints
sistemes. Secci plana, verdadera magnitud i abatiment.
Contenidos:
Geometra euclidiana. Fundamentos axiomticos y
construcciones. Polgonos.
Radicales y potencias. Tangencialidad y trazados.
Geometra cnica. Curvas y trazados. Curvas tcnicas.
Curvas cclicas.
Geometra afn. Transformaciones en el plano.
Modos de proyeccin y sistemas de representacin.
Geometra proyectiva. Sistema acotado. Sistema didrico.
Sistema axonomtrico ortogonal. Sistema axonomtrico
oblicuo: perspectiva caballera.
Geometra intrnseca de la forma. Clasificacin de los
poliedros. Inscripcin y circunscripcin. Prismas y pirmides.
Superficies curvas. Cudricas. Cono, cilindro y esfera. Otras
superficies curvas.
Procesos operativos. Posicionado de formas en los distintos
sistemas. Seccin plana, verdadera magnitud y abatimiento.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3089
Desenrotllament de superfcies i lnies geodsiques.

-.La perspectiva cnica. Control de la perspectiva cnica a
partir del didric. La mesura en perspectiva cnica. Ombres i
reflexos.
Fonaments pedaggics. Comunicaci i llenguatge propis del
di
Desarrollo de superficies y lneas geodsicas.

La perspectiva cnica. Control de la perspectiva cnica a
partir del didrico. La medida en perspectiva cnica.
Sombras y reflejos.
Fundamentos pedaggicos. Comunicacin
Professorat:
Tindran preferncia els professors que impartisquen l'rea de
d'inscripci.
Profesorado:
Observacions:
Observaciones:
Material didctic:
Material didctico:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
Lloc / Lugar
Dibujo asistido por ordenador.
07AL09IN055
Dibuix assistit per ordinador.
30hores
20places
de 17:30 a 20:30 h.
07AL09IN053
Art i dibuix tcnic. Sistema didric de projecci.
30hores
20places
de 17:30 a 20:30 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
de 23/04/2007 a 16/05/2007
Arte y dibujo tcnico. Sistema didrico de proyeccin.
de 24/04/2007 a 22/05/2007
224
ESTEBAN TUDELA, M FELISA
224
Titulo FUNDAMENTOS DE LA ANIMACIN
Ttol: FONAMENTS DE L'ANIMACI
Especialidad: Educacin Plstica y Visual

Cursos
Especialitat: Educaci Plstica i Visual

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
-Conixer i dominar pels docents les tcniques bsiques per a
l'animaci.
-Analitzar el llenguatge propi de l'animaci.
Objetivos:
Conocer y dominar por los docentes las tcnicas bsicas para
la animacin.
Analizar el lenguaje propio de la animacin.
Continguts:
Aplicaci de les tcniques bsiques treballades.
Moviment en la figura.
Creaci dels personatges.
La composici.
La representaci animada.
Els animals en l'animaci.
Fons i ambients en l'animaci.
Contenidos:
Aplicacin de las tcnicas bsicas.
Movimiento en la figura.
Creacin de los personajes.
La composicin.
La representacin animada.
Los animales en la animacin.
Fondos y ambientes en la animacin.
Professorat:
Professorat de plstica i visual.
Profesorado:
Profesorado de plstica y visual.
codi/cdigo
hores/horas
07TO17IN003
30hores
20places
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
Fonaments de l'animaci. Aproximaci conceptual i

propostes pedaggiques
de 17:30 a 20:30 h.
de 24/09/2007 a 24/10/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Fundamentos de la animacin. Aproximacin conceptual y

propuestas pedaggicas
UNIVERSIDAD POLITCNICA VALENCIA - BELLAS
ARTES (VALENCIA)
VERA LLUCH, JOSEFA G.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3090
225
225
Titulo TECNICAS PLSTICAS EN EL MARCO ESCOLAR
Ttol: TCNIQUES PLSTIQUES EN EL MARC

ESCOLAR

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Identificar les etapes del dibuix escolar.
Aplicar diverses recursos didctics en execuci de
composicions plstiques.
Realitzar composicions plstiques que repleguen diversos
continguts conceptuals i procedimentals.
Descobrir les possibilitats expressives dels diferents
materials i tils.
Aplicar recursos imaginatius per treballar qualsevol tcnica
plstica.
Objetivos:
Identificar las etapas del dibujo escolar.
Aplicar diversos recursos didcticos en la ejecucin de
composiciones plsticas
Realizar composiciones plsticas que recojan diversos
contenidos conceptuales y procedimentales.
Descubrir las posibilidades expresivas de los diferentes
materiales y tiles.
Aplicar recursos imaginativos para trabajar cualquier tcnica
plstica.
Continguts:
Elaboraci de composicions plstiques.
Elements:
Planificaci: Estmuls i temes.
Realitzaci: Tcniques, materials i conceptes plstics.
Contenidos:
Elaboracin de composiciones plsticas.
Elementos:
Planificacin: Estmulos y temas.
Realizacin: Tcnicas, materiales y conceptos plsticos.
Professorat:
d'inscripci.
Profesorado:
Observacions:
Observaciones:
Material didctic:
Material didctico:
codi/cdigo
hores/horas
07OR17IN043
46hores
20places
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 17:30 a 20:30 h.
a determinar
226
Ttol: TCNICA CERMICA

Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Introduir al professorat de l'rea de Plstica i Visual en el
coneixement bsic i prctica dels principis fonamentals sobre
la tcnica de la cermica, aplicable dins del que disposa la
curricular base de l'assignatura prpia de l'ESO.
Amb les ajudes convenients i necessries, adquirir els
coneixements terics i prctics que genera l'activitat
cermica dins de l'rea de Plstica i Visual, tant a nivell
artstic com a tcnic.
Proporcionar al professorat de l'rea de Plstica i Visual els
procediments i habilitats metodolgiques aplicables en la
Tcnicas plsticas a travs de la poesia de Miguel Hernndez
Tcniques plstiques a travs de la poesia de Miguel

Hernndez.
MIGUEL HERNANDEZ (ORIHUELA)
226
Titulo TCNICA CERMICA

Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Introducir al profesorado del rea de Plstica y Visual en el
conocimiento bsico y prctica de los principios
fundamentales sobre la tcnica de la cermica, aplicable
dentro de lo dispuesto en la curricular base de la asignatura
propia de la ESO.
Con las ayudas convenientes y necesarias, adquirir los
conocimientos tericos y prcticos que genera la actividad
cermica dentro del rea de Plstica y Visual, tanto a nivel
artstico como tcnico.
Proporcionar al profesorado del rea de Plstica y Visual los
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3091
docncia a fi que servisquen per a desenvolupar en els seus

alumnes els coneixements desitjables relacionats amb la
matria.
Proporcionar els criteris i normes d'avaluaci de les tcniques
cermiques dins de l'rea de Plstica i Visual.
Seguretat i higiene en l'aula de cermica.
procedimientos y habilidades metodolgicas aplicables en la

docencia a fin que sirvan para desarrollar en sus alumnos los
conocimientos deseables relacionados con la materia.
Proporcionar los criterios y normas de evaluacin de las
tcnicas cermicas dentro del rea de Plstica y Visual.
Seguridad e higiene en el aula de cermica.
Continguts:
Ferramentes i utensilis cermics.
Realitzaci de planxes.
Textures cermiques.
Engobes.
Decorat cermic colors a l'aigua.
Decorat cermic al greix.
Forns. La cocci.
Disseny i creativitat en la cermica.
Didctica, avaluaci i riscos laborals en la cermica.
Contenidos:
Herramientas y utensilios cermicos.
Realizacin de planchas.
Texturas cermicas.
Engobes.
Decorado cermico colores al agua.
Decorado cermico a la grasa.
Hornos. La coccin.
Diseo y creatividad en la cermica.
Didctica, evaluacin y riesgos laborales en la cermica.
Professorat:
d'inscripci.
Profesorado:
Observacions:
Els professors admesos quedaran obligats a confirmar la seua
assistncia o la seua renncia, perqu la seua plaa, siga
Observaciones:
Material didctic:
Material didctico:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07TO17IN110
El taller cermic en l'Educaci Primria i Secundria
31hores
20places
de 09:00 a 14:00 h
07OR17IN053
Cermica tradicional medieval. Prctica de la tcnica

"socarrats"
36hores
20places
de 02/07/2007 a 06/07/2007
de 17:30 a 20:30 h.
07GO17IN068
Tcnica cermica 3.pt
37hores
20places
de 18.00 a 21.00 h, Dijous
El taller cermico en la Educacin Primaria y Secundaria

Escola Superior de Cermica (MANISES)
VERA LLUCH, JOSEFA G.
Cermica tradicional medieval. Prctica de la tcnica

"socarrats"
de 06/03/2007 a 27/03/2007
MANUEL DE TORRES (ALMORAD)
de 22/03/2007 a 31/05/2007
CP PADRE JOFRE (VALENCIA)
Tcnica cermica 3.pt
227
Ttol: LA PLSTICA EN LES ETAPES ESCOLARS

Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Facilitar el desenvolupament del contingut curricular de
l'rea d'Expressi Plstica en l'Educaci Infantil i Primria.
Capacitar als docents implicats en el domini del llenguatge
plstic utilitzat en cadascuna de les etapes.
Com utilitzar la metodologia didctica i com avaluar en
l'aprenentatge de l'Expressi Plstica.
Conixer exhaustivament les diverses formes de
representaci i expressi plstiques, donant a conixer
diverses tcniques, materials i recursos.
Iniciar-se en l'elaboraci de treballs plstics a travs
d'exercicis prctics per a fomentar la creativitat aplicada a les
necessitats semitiques del sistema educatiu.
227
Titulo LA PLSTICA EN LAS ETAPAS ESCOLARES

Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Facilitar el desarrollo del contenido curricular del rea de
Expresin Plstica en la Educacin Infantil y Primaria.
Capacitar a los docentes implicados en el dominio del
lenguaje plstico utilizado en cada una de las etapas.
Cmo utilizar la metodologa didctica y como evaluar en el
aprendizaje de la Expresin Plstica.
Conocer exhaustivamente las diversas formas de
representacin y expresin plsticas, dando a conocer
diversas tcnicas, materiales y recursos.
Iniciarse en la elaboracin de trabajos plsticos a travs de
ejercicios prcticos para fomentar la creatividad aplicada a
las necesidades semiticas del sistema educativo.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3092
Continguts:
Reflexi i avaluaci del procs de maduraci en
l'aprenentatge representatiu del llenguatge plstic al llarg de
les edats escolars.
Idonetat dels recursos i materials tils per a l'expressi
plstica en cadascuna de les etapes escolars.
Utilitzaci de les tcniques bsiques per a expressar fets,
successos, vivncies, fantasies, desitjos.
Exploraci i utilitzaci del llenguatge semitic per a la
producci plstica com a refor a l'mbit de l'aprenentatge
escolar.
Contenidos:
Reflexin y evaluacin del proceso de maduracin en el
aprendizaje representativo del lenguaje plstico a lo largo de
las edades escolares.
Idoneidad de los recursos y materiales tiles para la
expresin plstica en cada una de las etapas escolares.
Utilizacin de las tcnicas bsicas para expresar hechos,
sucesos, vivencias, fantasas, deseos.
Exploracin y utilizacin del lenguaje semitico para la
produccin plstica como refuerzo en el mbito del
aprendizaje escolar.
Professorat:
d'inscripci.
Profesorado:
Observacions:
Observaciones:
Material didctic:
Material didctico:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07EL17IN028
Titelles retallables
30hores
20places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Marionetas recortables
de 23/04/2007 a 28/05/2007
228
Ttol: JORNADA DE PLSTICA

Jornades
Tipus Acci:
228
Titulo JORNADA DE PLSTICA

Jornadas
Tipo Accin:
Objectius:
Les Jornades proposades tenen com a objectiu fonamental
donar a conixer el funcionament de grups de treball en un
determinat mbit de coneixements, i que es veu enunciat en
la segona part del ttol de la Jornada de Plstica.
Estas activitats tenen la seua aplicaci als camps de la
creativitat artstica docent, en les que partint de la Jornada de
Plstica proposta, es realitza dins d'un grup de treball,
constitut amb un inters com, del que el professor s
investigador i participa de les experincies, materials,
metodologies adquirides com a membre del grup de treball.
La investigaci i creaci de materials didctics al sinus del
grup de treball aplicables a l'aula.
Difondre el cooperativisme en la creaci de materials i
metodologies didctiques en la matria proposada.
Difusi de les experincies del grup de treball a travs de les
Jornades d'intercanvi docent.
Objetivos:
Las Jornadas propuestas tienen como objetivo fundamental
dar a conocer el funcionamiento de grupos de trabajo en un
determinado mbito de conocimientos, y que se ve enunciado
en la segunda parte del ttulo de la Jornada de Plstica.
Estas actividades tienen su aplicacin en los campos de la
creatividad artstica docente, en las que partiendo de la
Jornada de Plstica. propuesta, se realiza dentro de un grupo
de trabajo, constituido con un inters comn, del que el
profesor es investigador y participa de las experiencias,
materiales, metodologas adquiridas como perteneciente al
grupo de trabajo.
La investigacin y creacin de materiales didcticos en el
seno del grupo de trabajo aplicables en el aula.
Difundir el cooperativismo en la creacin de materiales y
metodologas didcticas en la materia propuesta.
Difusin de las experiencias del grupo de trabajo a travs de
las Jornadas de intercambio docente.
Continguts:
Amb la "Jornada de Plstica" proposta, es pretn crear
perfils de coneixements aplicables a l'aula, organitzant Grups
de Treball.
Crear un perfil d'avaluaci d'acord amb la "Jornada de
Plstica" proposta.
Realitzar les experincies dins del G. T. per a experimentar
amb elles.
Contenidos:
Con la "Jornada de Plstica" propuesta, se pretende crear
perfiles de conocimientos aplicables en el aula, organizando
Grupos de Trabajo.
Crear un perfil de evaluacin de acuerdo a la "Jornada de
Plstica" propuesta.
Realizar las experiencias dentro del G. T. para experimentar
con ellas.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3093
Fomentar l'esperit de cooperaci entre els docents.

Crear comportaments socials a travs dels Grups de Treball.
Avaluar i corregir els riscos laborals que comporte l'activitat
proposada en la "Jornada de Plstica".
Fomentar el espritu de cooperacin entre los docentes.

Crear comportamientos sociales a travs de los Grupos de
Trabajo.
Evaluar y corregir los riesgos laborales que entrae la
actividad propuesta en la "Jornada de Plstica".
Professorat:
d'inscripci.
Profesorado:
Observacions:
Els professors admesos quedaran obligats a confirmar la seua
assistncia o la seua renncia, perqu la seua plaa, siga
Observaciones:
Material didctic:
Material didctico:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07GO17IN075
Jorada de Plstica: : El dibuix en les edats escolars
10hores
20places
de 15:00 a 18:00 h.
de 17/10/2007 a 17/10/2007
229
Ttol: ILLUSTRACI NARRATIVA

Cursos
Tipus Acci:
Jornada de plstica: El dibujo en las edades escolares

CP LA PURISIMA (TUJAR)
229
Titulo ILUSTRACIN NARRATIVA

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
El curs proposa l's racional de les tcniques descrites com a
ferramentes de disseny aplicades a la illustraci de la
narrativa, les seues caracterstiques i les seues possibilitats,
que el docent ha de conixer per a dominar l'aplicaci en
funci dels seus interessos.
Coneixement i domini pel docent de les tcniques: llapis,
tinta, llapis de colors, bolgrafs, retoladors, tintes, aquarelles,
clarions.
Domini de les tcniques del llenguatge grfic de la narrativa.
correcte les tcniques, seran el punt de partida per a introduirnos en la illustraci de la narrativa de diversos gneres
(realista, d'humor, faules, etc.) aix com la possibilitat
d'aplicar estas tcniques a altres mbits de la illustraci, el
disseny grfic, la publicitat i la pissarra de l'aula.
Objetivos:
El curso propone el uso racional de las tcnicas descritas
como herramientas de diseo aplicadas a la ilustracin de la
narrativa, sus caractersticas y sus posibilidades, que el
docente debe conocer para dominar la aplicacin en funcin
de sus intereses.
Conocimiento y dominio por el docente de las tcnicas: lpiz,
tinta, lapiceros de colores, bolgrafos, rotuladores, tintas,
acuarelas, tizas.
Dominio de las tcnicas del lenguaje grfico de la narrativa.
correcto las tcnicas, sern el punto de partida para
introducirnos en la ilustracin de la narrativa de diversos
gneros (realista, de humor, fbulas, etc.) as como la
posibilidad de aplicar estas tcnicas en otros mbitos de la
ilustracin, el diseo grfico, la publicidad y la pizarra del
aula.
Continguts:
Material i equip.
Consideracions tcniques i literries de la publicaci.
Creaci i tractament de la imatge i la illustraci.
Aplicaci de recursos tcnics i grfic plstics.
Els fons i ambients en la narrativa.
Didctica, avaluaci i organitzaci del taller de narrativa.
Contenidos:
Material y equipo.
Consideraciones tcnicas y literarias de la publicacin.
Creacin y tratamiento de la imagen y la ilustracin.
Aplicacin de recursos tcnicos y grfico plsticos.
Los fondos y ambientes en la narrativa.
Didctica, evaluacin y organizacin del taller de narrativa.
Professorat:
d'inscripci.
Profesorado:
Observacions:
Observaciones:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3094


Material didctic:
aportats pels propis dels assistents.
Material didctico:
Curso sern aportadospor los propios de los asistentes.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL17IN052
El cmic. Expressi d'imatge seqencial
30hores
20places
a deteminar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
El cmic. Expresin de imagen secuencial
de 02/04/2007 a 07/05/2007
230
230
Titulo INICIACION A LA FOTOGRAFIA DIGITAL
Ttol: INICIACI A LA FOTOGRAFIA DIGITAL

Cursos

Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Saber utilitzar un cmera fotogrfica digital.
Saber digitalitzar correctament una imatge.
Saber corregir els defectes de color d'una imatge.
Saber maximitzar la qualitat del treball des de la
digitalitzaci inicial fins a la impressi final.
Objetivos:
Saber utilizar una cmara fotogrfica digital.
Saber digitalizar correctamente una imagen.
Saber corregir los defectos de color de una imagen.
Saber maximizar la calidad del trabajo desde la digitalizacin
inicial hasta la impresin final.
Continguts:
Teoria del color digital. Diferncies entre color digital i color
imprs. Color indexat. RGB, CMYK, LAB.
Mtodes de captura d'imatge. El twain, Scanner: tipus,
caracterstiques tcniques, processos de captura.
Cmeres digitals : tipus, caracterstiques tcniques, procs de
captura.
Tractaments de la imatge (Photoshop) : Ajustos bsics,
ajustos de color de la imatge, ajustos de torn de la imatge,
formats d'imatge.
Preparaci per la impressi. Impressores, preparaci de la
imatge per la seua impressi.
Contenidos:
Teora del color digital. Diferencias entre color digital y
color impreso. Color indexado. RGB, CMYK, LAB.
Mtodos de captura de imagen. El twain, Scanner : tipos,
caractersticas tcnicas, procesos de captura.
Cmaras digitales : tipos, caractersticas tcnicas, proceso de
captura.
Tratamiento de la imagen ( Photoshop) : Ajustes bsicos,
ajustes de color de la imagen, ajustes de torno de la imagen,
formatos de imagen.
Preparacin para la impresin. Impresoras, preparacin de la
imagen para su impresin.
Professorat:
Professorat d'Arts Plstiques i disseny.
Professorat de Plstica.
Profesorado:
Profesorado de Artes Plsticas y diseo.
Profesorado de Plstica.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07EL17IN042
Catalogaci fotogrfica digital de la comunitat valenciana
50hores
25places
de 18:00 a 20:30 h
de 02/10/2007 a 13/11/2007
231
Ttol: ANLISI D'OBRES PICTRIQUES

Cursos
Tipus Acci:
Objectius:
Apreciar les arts plstiques i visuals considerant la varietat
d'estils i tendncies.
Catalogacion fotogrfica digital de la comunidad valenciana

231
Titulo ANLISIS DE OBRAS PICTRICAS

Cursos
Tipo Accin:
Objetivos:
Apreciar las artes plsticas y visuales considerando la
variedad de estilos y tendencias.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3095
Sensibilitzar el docent davant del fet artstic plstic,

respectant les seues manifestacions en diferents cultures i
poques.
Adquirir estratgies i destreses bsiques d'anlisi i valoraci
d'obres d'art.
Lectura d'un quadre.
Visita didctica a un museu valenci.
Sensibilizar al docente ante el hecho artstico plstico,

respetando sus manifestaciones en diferentes culturas y
pocas.
Adquirir estrategias y destrezas bsicas de anlisis y
valoracin de obras de arte.
Lectura de un cuadro.
Visita didctica a un museo valenciano.
Continguts:
Estudis parcials d'obres pictriques.
L'expressivitat de les obres pictriques.
La forma i la lnia en l'obra pictrica.
El color i les textures.
La llum.
La composici.
La representaci de l'espai.
Tcniques i materials.
Contenidos:
Estudios parciales de obras pictricas.
La expresividad de las obras pictricas.
La forma y la lnea en la obra pictrica.
El color y las texturas.
La luz.
La composicin.
La representacin del espacio.
Tcnicas y materiales.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Conservacin y restauracin de obras pictricas
07VA11EI162
Conservaci i restauraci d'obres pictriques
30hores
30places
de 17:30 a 21:00 h
07XA17IN090
Introducci terico-prctica als procediments pictrics de La

Llum de les Imatges 2007. Xtiva
30hores
30places
a determinar
de 17:30 a 20:30 h.
UNIVERSIDAD POLITCNICA VALENCIA - BELLAS

ARTES (VALENCIA)
de 01/10/2007 a 12/11/2007
232
AZCARRAGA PASCUAL, MERCEDES
Introduccin terico-prctica a los procedimientos pictricos

de La Llum de les Imatges 2007. Xtiva
FLORES TORMO, VICENTE
232
Titulo LA UTILIZACIN DE LAS CERAS COMO

INSTRUMENTO PARA LA EXPRESIN ARTSTICA
Ttol: LA UTILITZACI DE LES CERES COM

INSTRUMENT PER A L'EXPRESSI
ARTSTICA

Cursos

Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer i exercitar tcniques de procediment.
Aconseguir habilitats i destreses artstiques aplicades a
activitats creatives, que posteriorment el professor puga
introduir a l'aula.
Objetivos:
Conocer y ejercitar tcnicas de procedimiento.
Conseguir habilidades y destrezas artsticas aplicadas a
actividades creativas, que posteriormente el profesor pueda
introducir en el aula.
Continguts:
Introducci terica.
Coneixements teric-prctics dels materials. Cera industrial,
d'elaboraci prpia, dissolvents, mdiums, pigments,
vernissos,...
Preparaci de suports.
Tcniques: Mtode directe i per etapes. Tcnica mixta.
Esgrafiat, petjades, ceres com a paper de cpia, cera fosa,
pintura mural.
Aplicaci en el camp artstic i a l'aula.
Bibliografia.
Contenidos:
Introduccin terica.
Conocimientos tericos-prcticos de los materiales, cera
industrial, de elaboracin propia, disolventes, pigmentos,
barnices.
Preparacin de soportes.
Tcnicas: mtodos directos y por etapas. Tcnica mixta,
esgrafiado, pisadas, ceras como papel de copia, cera fundida,
pintura mural.
Aplicacin en el campo artstico y en el aula.
Bibliografa.
Professorat:
Professorat d'educaci plstica i visual.
Profesorado:
Profesorado de educacin plstica y visual.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07XA17IN010
Les ceres: un recurs plstic
30hores
25places
ttulo
Lloc / Lugar
Las ceras: un recuso plstico

de 19/04/2007 a 17/05/2007
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
3096
Tecnolgic
mbito:
233
Tecnolgico
233
Titulo NEUMTICA E HIDRULICA PARA TECNOLOGA
Ttol: PNEUMTICA I HIDRULICA PER A

TECNOLOGIA
Especialidad: Tecnologa
Cursos
Especialitat: Tecnologia
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Explicar la funci dels diversos components d'un circuit de
tipus pneumtic.
Representar esquemticament i muntar circuits pneumtics,
per a resoldre un problema donat.
Objetivos:
Explicar la funcin de los diversos componentes de un
circuito de tipo neumtico.
Representar esquemticamente y montar circuitos
neumticos, para resolver un problema dado.
Continguts:
Circuits pneumtics i oleohidrulics.
Tcniques de producci de fluids. Circuits pneumtics.
Bombes i compressors d'aire.
Circuits hidrulics. Fluids per circuits hidrulics. Conducci
de fluids. Cabal. Pressi interior.
Prdues. Tcniques de depuraci i filtrage.
Elements d'accionament. Elements de regulaci i control.
Simbologia i funcionament.
Circuits pneumtics. Bombes i compressors d'aire.
Simbologia i funcionament.
Elements de funcionament. Elements de regulaci i control.
Circuits caracterstics d'aplicaci. Interpretaci d'esquemes.
Muntatge i installaci de circuits.
Contenidos:
Circuitos neumticos y oleohidrulicos.
Tcnicas de produccin de fluidos. Circuitos neumticos.
Bombas y compresores de aire.
Circuitos hidrulicos. Fluidos para circuitos hidrulicos.
Conduccin de fluidos. Caudal. Presin Interior.
Prdidas. Tcnicas de depuracin y filtrado.
Elementos de accionamiento. Elementos de regulacin y
control. Simbologa y funcionamiento.
Circuitos neumticos. Bombas y compresores de aire.
Simbologa y funcionamiento.
Elementos de funcionamiento. Elementos de regulacin y
control. Circuitos caractersticos de aplicacin. Interpretacin
de esquemas. Montaje e instalacin de circuitos.
Professorat:
Professorat de Tecnologia.
Profesorado:
Profesorado de Tecnologa.
Professorat que imparteix Tecnologia
Profesorado que imparte Tecnologa
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL57ES023
Pneumtica per a l'ESO i el Batxillerat
30hores
20places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 01/03/2007 a 22/03/2007
234
Ttol: ARQUITECTURA DE L'ORDINADOR I

PROGRAMES APLICATS A TECNOLOGIA DE
L'ESO
Cursos
Tipus Acci:
Neumtica para la ESO y el Bachillerato

INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA GRAN
VIA (ALACANT)
LEMOS RODRIGUEZ, JUAN CARLOS
234
Titulo ARQUITECTURA DEL ORDENADOR Y PROGRAMAS

APLICADOS EN TECNOLOGA DE LA ESO
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Proporcionar al professorat informaci bsica sobre el
hardware de l'ordinador.
Mostrar una visi general de programes com a ferramentes
de treball en diferents camps tecnolgics.
Objetivos:
Proporcionar al profesorado informacin bsica sobre el
hardware del ordenador.
Mostrar una visin general de programas con herramientas
de trabajo en diferentes campos tecnolgicos.
Continguts:
Hardware: Elements bsics de l'ordinador. Identificaci i
funcions. Placa base i microprocessador. Sistemes
d'emmagatzematge. Dispositius d'entrada i eixida.
Connexions externes.
Software: Visi general de programes utilitzats com a
ferramentes d'anlisi i de recolzament en diferents camps
tecnolgics. Llenguatges de programaci. Diagrames de flux.
El llenguatge C. Aplicacions senzilles.
Contenidos:
Hardware: Elementos bsicos de ordenador. Identificacin y
funciones. Placa base y microprocesador. Sistemas de
almacenaje. Dispositivos de entrada y salida. Conexiones
externas.
Software: Visin general de programas utilizados como
herramientas de anlisis y de apoyo en diferentes campos
tecnnolgicos. Lenguajes de programacin. Diagramas de
flux. El lenguaje C. Aplicaciones sencillas.
Professorat:
Professorat de Tecnologia
Profesorado:
Profesorado de Tecnologa
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3097
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL57IN016
Arquitectura i funcionament de l'ordinador
30hores
15places
de 17:00 a 20:00 h.
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Arquitectura y funcionamiento del ordenador
de 03/05/2007 a 29/05/2007
235
Instituto de Educacin Secundaria Antonio Jos

Cavanilles (ALACANT)
Ttol: DISSENY I CREACI DE PGINES WEB PER

A TECNOLOGIA.
235
Titulo DISEO Y CREACIN DE PGINAS WEB PARA

TECNOLOGA
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Introduir els criteris bsics de disseny i creaci de pgines
web.
Conixer i utilitzar ferramentes senzilles per al disseny,
creaci i publicaci de pgines web.
Objetivos:
Introducir los criterios bsicos de diseo y creacin de
pginas web.
Conocer y utilizar herramientas sencillas para el diseo,
creacin y publicacin de pginas web.
Continguts:
Qu s la web?
Pgines web i sites.
El llenguatge HTML.
WORD com a ferramenta senzilla de creaci de pgines web.
Creaci de webs senzilles amb FRONTPAGE 2000.
El disseny d'una web educativa.
Pgines web per a Tecnologia.
Publicar una web en Internet.
Contenidos:
Qu es la web?
Pginas web y sitios.
El lenguaje HTML.
WORD como herramienta sencilla de creacin d epginas
web.
Creacin de webs sencillas con el FRONTPAGE 2000.
El diseo de una web educativa.
Pginas web para Tecnologa.
Publicar una web en Internet.
Professorat:
Profesorado:
Profesorado que imparte Tecnologa.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AC57ES002
Disseny i creaci de pgines WEB
30hores
25places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 20/03/2007 a 08/05/2007
236
Ttol: CONTROL I ROBTICA PER A

TECNOLOGIA: ROBTICA I PROGRAMACI
Cursos
Tipus Acci:
Diseo y creacin de pginas WEB

IES Batoi (ALCOI)
236
Titulo CONTROL Y ROBTICA PARA TECNOLOGA:

ROBTICA Y PROGRAMACIN
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Donar a conixer els coneixements bsics sobre les targetes,
comunicaci i programaci relatius a la Robtica en
Tecnologia.
Objetivos:
Dar a conocer los conocimientos bsicos sobre las tarjetas,
comunicacin y programacin relativos a la Robtica en
Tecnologa.
Continguts:
Teoria bsica per al control per ordinador.
Coneixements prctics per a generar activitats amb targeta
interfcie.
Construir una targeta interfcie per a port parallel utilitzant
les tcniques i processos que permeten els recursos
disponibles a l'aula .
Contenidos:
Teora bsica para el control por ordenador.
Conocimientos prcticos para generar actividades con tarjeta
interface.
Construir una tarjeta interface para puerto paralelo utilizando
las tcnicas y procesos que permiten los recursos disponibles
en el aula.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3098
Comunicaci via port parallel amb targeta interfcie per

mitj de llenguatge de programaci LOGO.
Connexi i utilitzaci de sensors i actuadors a travs de
targeta interfcie.
Fabricaci de dispositius de control, a l'aula taller, amb baix
cost.
Relaci entre electrnica i programari.
Comunicacin va puerto paralelo con tarjeta interface

mediante lenguaje de programacin LOGO.
Conexin y utilizacin de sensores y actuadores a travs de
tarjeta interface.
Fabricacin de dispositivos de control, en el aula taller, con
bajo coste.
Relacin entre electrnica y software.
Professorat que impartix Tecnologia
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
07GO57ES107
Control i robtica per a tecnologia: robtica i programaci
35hores
15places
07AZ57ES014
30hores
15places
de 16:00 a 20:15 h
07EX57ES014
Robtica: llenguatge logo en projectes de Tecnologia
30hores
15places
07VA57ES016
30hores
15places
de 09:30 a 12:30 h.
de 07/05/2007 a 23/05/2007
de 01/10/2007 a 15/11/2007
de 05/03/2007 a 29/03/2007
de 02/07/2007 a 13/07/2007
237
Control y robtica para tecnologa: robtica y programacin

CABANYAL (VALENCIA)
ESCRIVA ALBALAT, FERNANDO
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA LUIS

SUER SANCHIS (ALZIRA)
MONTALVA BOSCH, M TERESA
Robtica: lenguaje logo en proyectos de Tecnologa

TORRETA (ELX)
FERNANDEZ GONZALEZ, JUAN RAM

PATACONA (ALBORAYA)
GOMEZ MARTINEZ, PASCUAL
237
Titulo PRESENTACIONES MULTIMEDIA Y SU DIDCTICA
Ttol: PRESENTACIONS MULTIMEDIA I LA SEUA

DIDCTICA
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer els principis bsics del gui multimdia.
Conixer els fonamentes i aplicacions d'edici de so i imatge.
Donar a conixer programes informtics de creaci
multimdia.
Realitzar activitats multimdia per a la docncia.
Objetivos:
Conocer los principios bsicos del guin multimedia.
Conocer los fundamentos y aplicaciones de edicin de sonido
e imagen.
Dar a conocer programas informticos de creacin
multimedia.
Realizar actividades multimedia para la docencia.
Continguts:
El gui multimdia.
Tractament bsic del so i de la imatge.
Descripci i utilitzaci de programes informtics per a la
creaci d'activitats multimdia.
Creaci d'una activitat multimdia per a la docncia.
Contenidos:
El guin multimedia.
Tratamiento bsico del sonido y de la imagen.
Descripcin y utilizacin de programas informticos para la
creacin de actividades multimdia.
Creacin de una actividad multimedia para la docencia.
Professorat:
Profesorado:
Tindr preferncia el professorat de Tecnologia.
Es requereix nivell d'usuari d'informtica.
Tendr preferncia el profesorado de Tecnologia.
Se requiere nivel de usuario de informtica.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
07EX57ES075
Animacions amb Flash
30hores
20places
Lloc / Lugar
Animaciones con Flash

de 24/04/2007 a 22/05/2007
CEFIRE (ELX)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3099
07VA57ES188
La comunicaci audiovisual en l'aula
30hores
20places
de 17.30 a 20.30 h
La comunicacin audiovisual en el aula
de 01/10/2007 a 30/10/2007
238
AZCARRAGA PASCUAL, MERCEDES
238
Titulo APLICACIONES INFORMTICAS PARA

TECNOLOGA
Ttol: APLICACIONES INFORMTIQUES PER A

TECNOLOGIA
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Donar formaci bsica al professorat en l's de sistemes
informtics i d'aplicacions informtiques de base.
Objetivos:
Dar formacin bsica al profesorado en el uso de sistemas
informticos y de aplicaciones informticas de base.
Continguts:
Ofimtica
O.S.
L'ordinador com eina i els seus components.
Contenidos:
Ofimtica
O.S.
El ordenador como herramienta y sus componentes.
Professorat:
Profesorado:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
s didctic d'aplicacions ofimtiques
30hores
25places
07XA57ES046
Utilitzaci de la cmera i video digital en la creaci de

materials didctis
30hores
25places
de 26/03/2007 a 08/05/2007
07CA57IN066
Aplicacions informtiques per a tecnologia
35hores
25places
de 16:30 a 20:30 h
Ttol: MULTIMDIA PER A TECNOLOGIA.

CONTINGUTS EDUCATIUS (ON LINE)
Cursos
Tipus Acci:
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA JOAN

COROMINES (BENICARL)
SIURANA ALTABAS, CARMEN
Utilizacin de la cmara y video digital en la creacin de

materiales didcticos
COSTERA (XTIVA)
REIG MATEU, NOEMI
Aplicaciones informticas para tecnologa
de 15/10/2007 a 14/11/2007
239
Uso didctico de aplicaciones ofimticas
07VI57IN022
PEREZ SEGURA, AMABLE
239
Titulo MULTIMEDIA PARA TECNOLOGA. CONTENIDOS

EDUCATIVOS (ON LINE)
Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer l'aplicaci del concepte de Multimdia a l'educaci
i l'estructura d'una aplicaci multimdia, des del seu disseny
fins l'elaboraci del producte final.
Introduir a l'alumne en la producci de materials en les
diferents fases d'un procs de creaci de multimdia,
determinant les ferramentes i les tcniques adequades al
tractament del text, del so i de les imatges.
Aprendre la utilitzaci d'alguns programes de creaci
Multimdia. La distribuci en CD-ROM o la difusi per
Internet.
Aproximar a l'alumne al concepte de llibre electrnic.
Introduir a l'alumne en els mtodes i programaris de creaci
de materials educatius per a la formaci On line.
Objetivos:
Conocer la aplicacin del concepto Multimedia en la
educacin y estructura de una aplicacin multimedia, desde
su diseo hasta la elaboracin del producto final.
Introducir al alumno en la produccin de materiales en las
diferentes fases de un proceso de creacin de multimedia,
determinando las herramientas y las tcnicas adecuadas en el
tratamiento del texto, del sonido, y de las imgenes.
Aprender la utilizacin de algunos programas de creacin
Multimedia. La distribucin en CDROM o la difusin por
Internet.
Aproximar al alumno al concepto de libro electrnico.
Introducir al alumno en los mtodos y programarios de
creacin de materiales educativos para la formacin On line.
Continguts:
Qu s Multimdia. La utilitzaci de multimdia a l'educaci.
Elements bsics del Multimdia. Programari de creaci.
Preparaci de materials multimdia. Gui i equips de
producci.
Elements bsics de les tecnologies de multimdia: texts,
formats, grfics, audios, videos i animacions.
Optimitzaci de formats i programari d'edici.
Contenidos:
Qu es Multimedia. La utilizacin de multimedia en la
educacin. Elementos bsicos del Multimedia. Software de
creacin. Preparacin de materiales Multimedia. Guin y
equipos de produccin.
Elementos bsicos de las tecnologias Multimedia: textos,
formatos, grficos, audios, vdeos y animaciones. Optimizacin de formatos y software de edicin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3100
Disseny creatiu d'una aplicaci multimdia: integraci dels

elements en una aplicaci. NeobookPro.
La distribuci de material multimdia: pantalla i CD-ROM.
Multimdia per a la Web: components, Active X i distribuci
de materials a distncia.
Diseo creativo de una aplicacin Multimedia: integracin de

elementos en una aplicacin. NeobookPro.
La distribucin de material multimedia: pantalla y CD-ROM.
Multimedia para la Web: componentes, Active X y
distribucin de materiales a distancia.
Professorat:
Orientat principalment per al professorat de Tecnologia.
Profesorado:
Orientado principalmente hacia el profesorado de Tecnologa
Domini de l'entorn Windows, de la navegaci per Internet i
s del correu electrnic. Coneixements bsics de programes
ofimtics.
Disposar d'una connexi a Internet. Coneixement bsic del
llenguatge HTML i/o coneixement bsics de realitzaci o
disseny de pgines Web.
Dominio del entorno Windows, de la navegacin por Internet
y uso del correo electrnico. Conocimiento bsico de
programas ofimticos.
Disponer de una conexin a Internet. Conocimientos bsicos
del lenguaje HTML y/o conocimientos bsicos de la
realizacin o diseo de pginas Web.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07XA57SO087
Disseny d'aplicacions educatives multimdia
30hores
20places

ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Diseo de aplicaciones educativas multimedia
de 19/04/2007 a 24/05/2007
240
REIG MATEU, NOEMI
240
Titulo INTRODUCCIN A GNU/LINUX PARA EL

PROFESORADO DE TECNOLOGA
Ttol: INTRODUCCI A GNU/LINUX PER AL

PROFESSORAT DE TECNOLOGIA
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Arrancar i utilitzar una distribuci "live" de GNU/LINUX.
Installar i utilitzar, a nivell d'usuari, una distribuci de
GNU/LINUX.
Familiaritzar-se amb GNU/LINUX.
Comparar les prestacions de GNU/LINUX amb les d'un
programari propietari.
Objetivos:
Arrancar y utilizar una distribucin "live" de GNU/LINUX.
Instalar y utilizar, a nivel de usuario, una distribucin de
GNU/LINUX.
Familiarizarse con GNU/LINUX.
Comparar las prestaciones de GNU/LINUX con las de un
software propietario.
Continguts:
Caracterstiques principals de GNU/LINUX. Breu
introducci.
Execuci de GNU/LINUX des de Live-distro.
Installaci d'una distro al disc dur des de CD.
GNU/LINUX en "mode text".
Comparacions amb programari propietari.
Entorn grfic.
Navegador del sistema de fitxers.
Configuraci del sistema: xarxa, impressores, usuaris,
escnner, mdem, etc.
Installaci i desinstallaci de programari.
Programari mpliament utilitzat.
Contenidos:
Caractersticas principales de GNU/LINUX. Breve
introduccin.
Ejecucin de GNU/LINUX desde Live-distro.
Instalacin de una distro en el disco duro desde CD.
GNU/LINUX en "modo texto".
Comparaciones con software propietario.
Entorno grfico.
Navegador del sistema de ficheros.
Configuracin del sistema: red, impresoras, usuarios,
escnner, mdem, etc.
Instalacin y desinstalacin de software.
Programas ms utilizados.
Professorat:
Profesorado:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07GA57ES051
Introducci a lliurex per al professorat de tecnologia
30hores
25places

divendres
de 02/07/2007 a 06/07/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Introduccin a lliurex para el profesorado de tecnologa

CEFIRE (GANDIA)
SANCHEZ BELLIDO, FELIX
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3101
241
Ttol: ALTRES NOVES TECNOLGIES EN EL SEGLE

XXI: NOUS MATERIALS METL.LICS,
CERMICS I PLSTICS.
241
Titulo OTRAS NUEVAS TECNOLOGAS EN EL SIGLO XXI:

NUEVOS MATERIALES METLICOS, CERMICOS Y
PLSTICOS.
Cursos
Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Formar al professorat en el coneixement dels nous materials
metllics, cermics i plstics.
Objetivos:
Formar al profesorado en el conocimiento de los nuevos
materiales metlicos, cermicos y plsticos.
Continguts:
Introducci.
Propietats dels materials: Naturalesa dels materials.
Dimensions. Tolerncies i superfcies. Tribologa: fricci,
desgaste i lubricaci.
Materials d'enginyeria: Metalls.
Tractament trmic de metalls. Materials cermics. Polmers.
Materials compostos.
Fundicin modele i processos relacionats: Generalitats de la
fundicin de metalls. Processos de fundici de metalls.
Treball en vidre. Procs de conformat per a plstics.
Processament de cautx. Processos de format per a materials
compostos de matriu polimrica.
Processament de partcules en metalls i cermiques:
Metallrgia de pols.
Processament de productes cermics.
Contenidos:
Introduccin.
Propiedades de los materiales: Naturaleza de los materiales.
Dimensiones. Tolerancias y superficies. Tribologa: friccin,
desgaste y lubricacin.
Materiales de ingeniera: Metales. Tratamiento trmico de
metales. Materiales cermicos. Polmeros. Materiales
compuestos.
Fundicin moldeo y procesos relacionados: Generalidades de
la fundicin de metales. Procesos de fundicin de metales.
Trabajo en vidrio. Proceso de conformado para plsticos.
Procesamiento de caucho. Procesos de formado para
materiales compuestos de matriz polimrica.
Procesamiento de partculas en metales y cermicas:
Metalurgia de polvos. Procesamiento de productos cermicos.
Professorat:
Profesorado:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07CA57ES069
Tecniques historiques de decoracio ceramica
30hores
30places
a determinar
07CA57ES068
Tecnologia cermica
30hores
30places
a determinar
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Tecnicas historicas de decoracion ceramica
de 22/05/2007 a 07/06/2007
ESCOLA SUPERIOR DE CERAMICA (ALCORA (L'))
de 03/05/2007 a 24/05/2007
ESCOLA SUPERIOR DE CERAMICA (ALCORA (L'))
Tecnologa cermica
242
Ttol: ELS MOTORS TRMICS EN TECNOLOGIA

Cursos
Tipus Acci:
242
Titulo LOS MOTORES TRMICOS EN TECNOLOGA

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Propiciar la formaci bsica sobre els motors trmics i el
coneixement prctic dels elements fonamentals que els
componen.
Objetivos:
Propiciar la formacin bsica sobre los motores trmicos y el
conocimiento prctico de los elementos fundamentales que
los componen.
Continguts:
Les transformacions energtiques.
Els motors de combusti interna: caracterstiques i
classificaci.
Motors de cicle Otto: estudi prctic.
Motors de cicle Disel: estudi prctic.
Contenidos:
Las transformaciones energticas.
Los motores de combustin interna: caractersticas y
clasificacin.
Motores de ciclo Otto: estudio prctico.
Motores de ciclo Diesel: estudio prctico.
Professorat de Secundria de Tecnologia.
Profesorado de Secundaria de Tecnologa.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3102
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07GO57ES118
Els motors trmics en tecnologia
35hores
20places
de 09:00 a 14:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Los motores trmicos en tecnologa
de 03/09/2007 a 07/09/2007
243
INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA LES

ALFABEGUES (BTERA)
243
Titulo LA MADERA , DERIVADOS Y SUS TCNICAS DE

TRABAJO PARA LA TECNOLOGA
Ttol: LA FUSTA, DERIVATS, I LES SEUES

TCNIQUES DE TREBALL PER A LA
TECNOLOGIA
Cursos
Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Propiciar la formaci bsica especfica teoricoprctica en el
coneixement de les fustes, els seus derivats, i les tcniques de
treball aplicables a l'aula de Tecnologia.
Objetivos:
Propiciar la formacin bsica especfica terico-prctica en el
conocimiento de las maderas, sus derivados, y las tcnicas de
trabajo aplicables al aula de Tecnologa.
Continguts:
Fusta: Estructura i propietats generals. Classes de fusta i
derivats.
Metrologia, verificaci i traat en la fusta.
Operacions bsiques: serrrat, raspallat, regrossat, escatat,
acoblat i uni.
Maneig de ferramentes i mquines porttils.
Acabat i conservaci.
Procediments d'aplicaci a l'aula-taller.
Disseny i construcci d'exemples. Propostes de treball.
Contenidos:
Madera: Estructura y propiedades generales. Clases de
madera y derivados.
Metrologa, verificacin y trazado en la madera.
Operaciones bsicas: serrrado, cepillado, regruesado, lijado,
ensamblado y unin.
Manejo de herramientas y mquinas porttiles.
Acabado y conservacin.
Procedimientos de aplicacin en el aula-taller.
Diseo y construccin de ejemplos. Propuestas de trabajo.
Profesorado que imparta Tecnologa
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL57SO010
Mecnica i fusta per a la Tecnologa
30hores
20places
de 17:00 a 20:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 02/10/2007 a 25/10/2007
244
Ttol: CONTROL I ROBTICA PER A TECNOLOGIA

Cursos
Tipus Acci:
Mecnica y madera para la Tecnologa

(MUTXAMEL)
244
Titulo CONTROL Y ROBTICA PARA TECNOLOGA

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Propiciar la formaci bsica especfica terica-prctica en
l's de l'ordinador i com a dispositiu de control programat,
aix com la formaci bsica sobre els autmats, robots i
mquines programables.
Objetivos:
Propiciar la formacin bsica especfica terico-prctica en el
uso del ordenador y como dispositivo de control programado,
as como la formacin bsica sobre los autmatas, robots y
mquinas programables.
Continguts:
L'ordinador com a dispositiu de control: senyals analgics i
digitals. Adquisici de dades. Programes de control.
Aplicaci al control programat d'un mecanisme.
Elements que componen un sistema de control.
El control del funcionament d'un dispositiu. Percepci de
l'entorn: sensors emprats habitualment.
Llenguatges de control de robots: programaci.
Realimentaci del sistema. Control analgic de sistemes.
Exemples prctics.
Mquines automtiques i robots: automatismes. Arquitectura
d'un robot: parts fonamentals. Elements mecnics i elctrics
Contenidos:
El ordenador como dispositivo de control: seales analgicas
y digitales. Adquisicin de datos. Programas de control.
Aplicacin al control programado de un mecanismo.
Elementos que componen un sistema de control.
El control del funcionamiento de un dispositivo. Percepcin
del entorno: sensores empleados habitualmente. - Lenguajes
de control de robots: programacin. Realimentacin del
sistema. Control analgico de sistemas. Ejemplos prcticos.
Mquinas automticas y robots: automatismos. Arquitectura
de un robot: partes fundamentales. Elementos mecnicos y
elctricos para que un robot se mueva. Elementos bsicos de
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3103
perqu un robot es moga. Elements bsics d'un sistema de

control.
Mtodes i exemples de sistemes de control. Simulaci.
Circuits de control programat. Programaci rgida i flexible.
Programadors. El microprocessador. - Microcontroladors.
un sistema de control.
Mtodos y ejemplos de sistemas de control. Simulacin.
Circuitos de control programado. Programacin rgida y
flexible. Programadores. El microprocesador. Microcontroladores.
Professorat de Secundria de Tecnologia.
Profesorado de Secundaria de Tecnologa.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AL57ES009
Control i robtica per a la Tecnologa
30hores
20places
de 17:30 a 21:00 h., dilluns i

dimecres
07BE57ES045
Control i robtica per a tecnologia
30hores
20places
a deteminar
07CA57ES065
30hores
20places
a determinar
07GA57ES013
30hores
20places

divendres
07VA57ES014
50hores
20places
de 17.30 a 20.30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Control y robtica para la Tecnologa
de 22/10/2007 a 11/11/2007

HAYGON (SANT VICENT DEL RASPEIG)
Control y robtica para tecnologa
de 12/09/2007 a 15/11/2007

de 01/10/2007 a 31/10/2007
de 03/09/2007 a 07/09/2007

GABRIEL CISCAR (OLIVA)
SANCHEZ BELLIDO, FELIX
de 27/03/2007 a 07/06/2007
245

PATACONA (ALBORAYA)
Ttol: ELECTRNICA BSICA PER A TECNOLOGIA
245
Titulo ELECTRNICA BSICA PARA TECNOLOGA

Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Propiciar la formaci especfica bsica, terica i prctica, als
continguts d'Electrnica dels diferents blocs temtics de
Tecnologia de l'ESO.
Completar la formaci bsica, en l's de l'equipament
d'electrnica, de l'Aula-Taller de Tecnologia.
Objetivos:
Propiciar la formacin especfica bsica, terica y prctica,
en los contenidos de Electrnica de los diferentes bloques
temticos de la ESO.
Completar la formacin bsica, en el uso del equipamiento
de electrnica, del Aula-Taller de Tecnologa.
Continguts:
Conductivitat. Conductors. Soldadura. Llei d'Ohm.
Resistncia. Condensadors.
Corrent continu. Corrent Altern. Aparells de mesura.
Circuit Imprs. Materials. Disseny. Components: Passius,
Actius.
Filtres. Rectificadors. Fonts d'Alimentaci.
El transistor (interruptor i commutador). Altres circuits
bsics.
Portes lgiques. Circuits integrats.
Contenidos:
Conductividad. Conductores. Soldadura. Ley de Ohm.
Resistencia. Condensadores.
Corriente continua. Corriente Alterna. Aparatos de medida.
Circuito impreso. Materiales. Diseo. Componentes: Pasivos,
Activos.
Filtros. Rectificadores. Fuentes de Alimentacin.
El transistor (interruptor y conmutador). Otros circuitos
bsicos.
Puertas lgicas. Circuitos integrados.
Certificat d'haver realitzat un curs d'Iniciaci a la Didctica
de la Tecnologia de l'ESO.
Certificat d'haver impartit dos anys Tecnologia de l'ESO.
Professorat que imparteix Tecnologia.
Certificado de haber realizado un curso de Iniciacin a la
Didctica de la Tecnologa de la ESO.
Certificado de haber impartido dos aos Tecnologa de la
ESO.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
ttulo
Lloc / Lugar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3104
07BE57ES044
Disseny de prototips electrnics en tecnologia
30hores
20places
a deteminar
07GO57ES111
Electrnica bsica per a tecnologia
30hores
20places
de 16:00 a 21:00 h.
Diseo de prototipos electrnicos en tecnologia
de 03/05/2007 a 15/06/2007

MARCOS ZARAGOZA (VILA JOIOSA (LA))
Electrnica bsica para tecnologa
de 10/09/2007 a 14/09/2007
246

CABANYAL (VALENCIA)
246
Titulo TRATAMIENTO DE LA IMGEN POR ORDENADOR:

DIGITALIZACIN Y RETOQUE FOTOGRFICO
Ttol: TRACTAMENT DE LA ITMAGE PER

ORDINADOR:DIGITALITZACI I RETOC
FOTOGRFIC
Cursos
Cursos
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Incorporar les noves tecnologies al tractament de la imatge.
Assolir les nocions bsiques sobre el tractament informtic
de la fotografia analgica: digitalitzaci i manipulaci.
Incorporaci de la fotografia al text escrit.
Objetivos:
Incorporar las nuevas tecnologas al tratamiento de la imagen.
Adquirirlas nociones bsicas sobre el tratamiento informtico
de la fotografa analgica: digitalizacin y manipulacin.
Incorporacin de la fotografa al texto escrito.
Continguts:
Fotografia digital.
Negatius digitals: els arxius informtics. Tipus de formats i el
seu s recomanat.
Digitalitzaci de la fotografia analgica: s de l'escner.
Contenidos:
Fotografa digital.
Negativos digitales: los archivos informticos. Tipos de
formatos y su uso recomendado.
Digitalizacin de la fotografa analgica: Uso del escner.
Coneixements d'informtica (nivell usuari).
Conocimientos de informtica (nivel de usuario).
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07EX57ES018
Digitalitzaci i retoc fotogrfic
30hores
15places
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Digitalizacin y retoque fotogrfico
de 18/09/2007 a 18/10/2007
247
CEFIRE (ELX)
247
Titulo JORNADAS DE INTERCAMBIO DE MATERIALES DE

TECNOLOGA
Ttol: JORNADES D'INTERCANVI DE MATERIALS

DE TECNOLOGIA
Jornadas
Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Propiciar el coneixement i intercanvi de materials curriculars
de Tecnologia, per a la seua possible aplicaci didctica en
l'aula.
Potenciar la investigaci dels divers models didctics de la
impartici de la Tecnologia.
Possibilitar un frum de dileg entre el professorat de
Tecnologia.
Objetivos:
Propiciar el conocimiento e intercambio de materiales
curriculares de Tecnologa, para su posible aplicacin
didctica en el aula.
Potenciar la investigacin de los diverso modelos didcticos
de la imparticin de la Tecnologa.
Posibilitar un foro de dilogo entre el profesorado de
Tecnologa.
Continguts:
Exposici de diverses didctiques i Unitats Didctiques sobre
Tecnologia.
Intercanvi d'idees i continguts entre el professorat.
Frum de dileg i aclariment de dubtes.
Contenidos:
Exposicin de diversas didcticas y Unidades Didcticas
sobre Tecnologa.
Intercambio de ideas y contenidos entre el profesorado.
Foro de dilogo y aclaracin de dudas.
Professorat:
Profesorado:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
codi/cdigo
hores/horas
07GO57ES098
10hores
70places
07SP57ES125
10hores
70places
3105
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
a deteminar
a determinar
a determinar
Jornada de intercambio de experiencias del Profesorado de

Tecnologa
Jornada d'intercanvi d'experincies del Professorat de

Tecnologia
a deteminar
Jornada de intercambio de experiencias del profesorado de

tecnologia
Jornada d'intercanvi d'experiencies del professorat de

tecnologia
de 07/11/2007 a 14/11/2007
248
248
Titulo JORNADAS DE INFORMACIN Y DIDCTICA DE LA

TECNOLOGA
Ttol: JORNADES D'INFORMACI I DIDCTICA

DE LA TECNOLOGIA.
Jornadas
Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Informar el professorat del desenrotllament Curricular de la
Tecnologia en l'Ensenyament Secundria.
Mostrar distints models de la Didctica de la Tecnologia en
l'Ensenyament Secundria.
Incidir en aquells models didctics ms idonis, segons el
Currculum actual de Tecnologia.
Objetivos:
Informar al profesorado del desarrollo Curricular de la
Tecnologa en la Enseanza Secundaria.
Mostrar distintos modelos de la Didctica de la Tecnologa
en la Enseanza Secundaria.
Incidir en aquellos modelos didcticos ms idneos, segn el
Currculo actual de Tecnologa.
Continguts:
Descripci i reps del Currculum vigent de la Tecnologia.
Enumeraci descriptiva dels models de Didctica de la
Tecnologia, ms acceptats en l'actualitat.
Concisa descripci exemplificada, d'un dels models ms
acceptat.
Contenidos:
Descripcin y repaso del Currculo vigente de la Tecnologa.
Enumeracin descriptiva de los modelos de Didctica de la
Tecnologa, ms aceptados en la actualidad.
Escueta descripcin ejemplificada, de uno de los modelos
ms aceptado.
Professorat:
Profesorado:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AZ57ES064
Itineraris tecnolgics: Cortes de Palls i Cofrents
20hores
70places
de 09:00 a 14:00 h i de 16:00 a

21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 02/06/2007 a 16/06/2007
249
Ttol: EDICI NO LINIAL DE VDEO

Cursos
Tipus Acci:
Itinerarios tecnolgicos: Cortes de Palls y Cofrentes

249
Titulo EDICIN NO LINEAL DE VIDEO

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Aconseguir una formaci general en l'edici de vdeo digital.
Conixer ferramentes d'efectes de so.
Objetivos:
Conseguir una formacin general en la edicin de video
digital.
Conocer una herramienta de efectos de sonido.
Continguts:
Planificaci d'un projecte.
Configuraci dels settings.
Creaci de noves seqncies i edici de clips adicionals.
Utilitzaci de la finestra Timeline.
Edici d'audio, mescles i ecualitzaci.
Transicions.
Exportaci de vdeo.
Contenidos:
Planificacin de un proyecto.
Configuracib de las settings.
Creacin de nuevas secuencias y edicin de clips adicionales.
Utilizacin de la ventana Timeline.
Edicin de audio, mezclas y ecualizador.
Transiciones.
Exportacin de video.
Professorat:
Profesorado:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3106
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07AZ57ES057
Edici no linial de vdeo digital
30hores
20places
de 17:00 a 20:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Edicin no lineal de vdeo digital
de 01/03/2007 a 03/04/2007
250
SANTA BARBARA (BENIFAI)
250
Titulo TCNICAS BSICAS DE TALLER PARA

TECNOLOGA
Ttol: TCNIQUES BSIQUES DE TALLER PER A

TECNOLOGIA
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Proporcionar al professorat de Tecnologia una introducci a
les tcniques bsiques de taller per a la Tecnologia de l'ESO.
Treballar els continguts procedimentals de Tecnologia a
l'ESO
Objetivos:
Proporcionar al profesorado de Tecnologa una introduccin
a las tcnicas bsicas de taller para la Tecnologa de la ESO.
Trabajar los contenidos procedimentales de Tecnologa en la
ESO.
Continguts:
Introducci. Les ferramentes de l'aula-taller de Tecnologia.
Tcniques de treball de la fusta.
Traat i treball amb metalls.
Tcniques de treball en electricitat i electrnica.
La soldadura. Els circuits electrnics.
Contenidos:
Introduccin. Las herramientas del aula-taller de Tecnologa.
Tcnicas de trabajo de la madera.
Trazado y trabajo con metales.
Tcnicas de trabajo en electricidad y electrnica.
La soldadura. Los circuitos electrnicos.
Professorat:
Professorat de Tecnologia.
Profesorado:
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07CA57SO067
Tcniques bsiques de taller per a tecnologia
30hores
20places
de 16:30 a 20:30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 29/03/2007 a 24/05/2007
251
Ttol: DIDCTICA I PROJECTES EN TECNOLOGIA

Cursos
Tipus Acci:
Tcnicas bsicas de taller para tecnologa

251
Titulo DIDCTICA Y PROYECTOS EN TECNOLOGA

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Donar una formaci bsica al professorat sobre el nou
currculum de Tecnologia.
Introduir els conceptes i procediments bsics de la didctica
de l'rea.
Presentar recursos didctics d'aplicaci directa a l'aula.
Realitzar a l'aula taller projectes, anlisi d'objectes i altres
activitats prctiques.
Objetivos:
Dar una formacin bsica al profesorado sobre el nuevo
currculum de Tecnologa.
Introducir los conceptos y procedimientos bsicos de la
didctica del rea.
Presentar recursos didcticos de aplicacin directa al aula.
Realizar en el aula taller proyectos, anlisis de objetos y otras
actividades prcticas.
Continguts:
El currculum de l'rea: RD 3473/2000 (mnims), Decret
39/2002 (nou currculum de Tecnologia de la Comunitat
Valenciana).
-Breu comentari sobre la seqenciaci i tractament dels blocs
de continguts.
El mtode de resoluci de problemes tcnics i l'anlisi
d'objectes: aplicacions prctiques a l'aula.
Breu referncia a les caracterstiques i disseny d'unitats
Contenidos:
El currculum del rea: RD 3473/2000 (mnimos), Decreto
39/2002 (nuevo currculum de Tecnologa de la Comunitat
Valenciana).
Breve comentario sobre la secuenciacin y tratamiento de los
bloques de contenidos.
El mtodo de resolucin de problemas tcnicos y el anlisis
de objetos: aplicaciones prcticas en el aula.
Breve referencia a las caractersticas y diseo de unidades
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3107
didctiques en Tecnologia.
Idees prctiques bsiques sobre l'organitzaci i gesti d'aulataller.
Realitzaci prctica de projectes d'aplicaci directa a l'aula
(10-12 hores).
didcticas en Tecnologa.
Ideas prcticas bsicas sobre la organizacin y gestin de
aula-taller.
Realizacin prctica de proyectos de aplicacin directa en el
aula (10-12 horas).
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07EX57SO017
Projectes en Tecnologa de l'E.S.O.
30hores
20places
ttulo
Lloc / Lugar
Proyectos en Tecnologa de la E.S.O.

TORRETA (ELX)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
mbit:
3108
Transversalitat
mbito:
252
Transversalidad
252
Titulo PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES
Ttol: PREVENCI DE RISCOS LABORALS
Especialidad: Prevencin de riesgos laborales

Cursos a distancia
Especialitat: Prevenci de riscos laborals

Curs a distncia
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer els elements bsics en la prevenci de riscos del
sector educatiu.
Aplicar la llei de prevenci de riscos laborals.
Objetivos:
Conocer los elementos bsicos en la prevencin de riesgos
del sector educativo.
Aplicar la ley de prevencin de riesgos laborales.
Continguts:
Aspectes especfics previstos en la llei de prevenci
Contenidos:
Aspectos especficos contemplados en la ley de prevencin
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07GO68IN124
Prevenci de riscos laborals
40hores
50places
a deteminar
07XA68IN050
40hores
50places
a determinar
07VI68IN006
40hores
50places
a distncia
07VA68IN018
40hores
50places
a distncia
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Prevencin de riesgos laborales

de 01/10/2007 a 14/11/2007
de 01/10/2007 a 14/11/2007
de 12/10/2007 a 14/11/2007
a determinar
A distancia ()

REIG MATEU, NOEMI

PLA FERRER, JOSE
253
Ttol: LA PREVENCI DELS RISCOS LABORALS

PER ALS FUNCIONARIS DEL SECTOR
DOCENT
Especialitat: Prevenci de riscos laborals
Curs a distncia
Tipus Acci:
253
Titulo LA PREVENCION DE LOS RIESGOS LABORALES

PARA LOS FUNCIONARIOS DEL SECTOR DOCENTE
Especialidad: Prevencin de riesgos laborales
Cursos a distancia
Tipo Accin:
Objectius:
Impulsar l'adquisici d'una Cultura Preventiva entre els
Funcionaris Docents.
Conixer el Marco Legal de la Prevenci de Riscos Laborals
(PRL) en el Sector Docent.
Conixer la normativa i implementaci sobre Protecci Civil,
els Plans d'Emergncies i Autoprotecci en els
Centres
Docents.
Objetivos:
Impulsar la adquisicin de una Cultura Preventiva entre los
Funcionarios Docentes.
Conocer el Marco Legal de la Prevencin de Riesgos
Laborales (PRL) en el Sector Docente.
Conocer la normativa e implementacin sobre Proteccin
Civil, los Planes de Emergencias y Autoproteccin
en los
Centros Docentes.
Continguts:
Normativa d'aplicaci en el Sector Docent sobre Prevenci
de Riscos Laborals, Protecci Civil i el Manual
d'Autoprotecci.
Contenidos:
Normativa de aplicacin en el Sector Docente sobre
Prevencin de Riesgos Laborales, Proteccin Civil y el
Manual de Autoproteccin.
Professorat:
Exclusivament Funcionaris Docents
Profesorado:
Exclusivamente Funcionarios Docentes
Material didctic:
Les guies i textos compendis de continguts seran facilitats pel
Servici de Formaci en modalitat ON LINE per mitj de la
Plataforma de Teleformacin o Portal de Recursos que
corresponga al curs.
Material didctico:
Las guas y textos compendios de contenidos sern
facilitados por el Servicio de Formacin en modalidad ON
LINE mediante la Plataforma de Teleformacin o Portal de
Recursos que corresponda al curso.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3109
codi/cdigo
hores/horas
07SP68IN040
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
40hores
La Prevenci dels Riscos Laborals per als Funcionaris del

Sector Docent
50places

07SP68IN024
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN025
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN026
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN027
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN028
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN029
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN023
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN031
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN041
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN039
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN034
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN035
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN036
a determinar
40hores

Sector Docent
50places

a determinar
ttulo
Lloc / Lugar
La Prevencin de los Riesgos Laborales para los Funcionarios

del Sector Docente
PLA FERRER, JOSE

del Sector Docente

del Sector Docente

del Sector Docente

del Sector Docente

del Sector Docente
TOVAR SANCHEZ, LUCIA

del Sector Docente

del Sector Docente

del Sector Docente

del Sector Docente

del Sector Docente

del Sector Docente

del Sector Docente

del Sector Docente
Nm. 5.431 / 18.01.2007
07SP68IN037
3110
40hores

Sector Docent
50places

07SP68IN038
a determinar

Sector Docent
50places

a determinar

del Sector Docente
40hores

Sector Docent
50places

CASANY MUOZ, JOSE
40hores
07SP68IN030

del Sector Docente
a determinar

del Sector Docente
CEFIRE d'Elx (ELX)
254
254

DOCENTES

D'EXPERIENCIES DOCENTS
Especialidad: Transversales
Jornadas
Especialitat: Transversal
Jornades
Tipus Acci:
Tipo Accin:
Objectius:
Donar a conixer les experincies docents realitzades en els
centres de la zona.
Intercanviar bones prctiques per a la millora del procs
d'ensenyament aprenentatge.
Informar i potenciar la utilitzaci de metodologies basades en
la investigaci.
Objetivos:
Dar a conocer las experiencias docentes desarrolladas en los
centros de la zona.
Intercambiar buenas prcticas para la mejora del proceso de
enseanza aprendizaje.
Informar y potenciar la utilizacin de metodologas basadas
en la investigacin.
Continguts:
Intercanvi d'experincies de centres docents.
Exposici de recursos i materials utilitzats en l'aula.
Metodologies actives.
Contenidos:
Intercambio de experiencias de cnetros docentes.
Exposicin de recursos y materiales utilizados en el aula.
Metodologas activas.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07GO01IN126
Jornades d'intercanvi d'experincies docents
10hores
100places
de 16:30 a 20:30 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Jornadas de intercambio de experiencias docentes
de 26/09/2007 a 27/09/2007
255
Ttol: JORNADA TEMES TRANSVERSALS

Jornades
Tipus Acci:
255
Titulo JORNADA TEMAS TRANSVERSALES

Jornadas
Tipo Accin:
Objectius:
Afavorir l'intercanvi d'experincies docents entre el
professorat.
Donar a conixer materials en relaci a la temtica treballada.
temtica elegida.
Objetivos:
Favorecer el intercambio de experiencias docentes entre el
profesorado
trabajada.
temtica elegida
Continguts:
L'intercanvi d'experincies docents com a formaci.
Temes d'actualitat.
L'actualitzaci de la formaci docent.
Contenidos:
El intercambio de experiencias docentes como formacin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3111
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07ON63IN073
VII Jornades educatives de la Vall d'Albaida
15hores
70places
de 16:00 a 21:00 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
VII Jornadas educativas de la Vall d'Albaida
de 05/06/2007 a 07/06/2007
256
CEFIRE (ONTINYENT)
256
Titulo EDUCACIN PARA LA SALUD
Ttol: EDUCACI PER A LA SALUT
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Informar sobre la llei de drogodependncies de la Comunitat
Valenciana.
Millorar i ampliar els coneixements sobre drogues i
drogodependncies.
Oferir i analitzar estratgies i activitats de prevenci a l'aula.
Determinar els criteris per a dissenyar programes de
prevenci.
Objetivos:
Informar sobre la ley de drogodependencias de la Comunidad
Valenciana.
Mejorar y ampliar los conocimientos sobre drogas y
drogodependencias.
Ofrecer y analizar estrategias y actividades de prevencin en
el aula.
Determinar los criterios para disear programas de
prevencin.
Continguts:
Conceptes bsics en drogodependncies.
Classificaci i conseqncies del consum de drogues.
Tipus de prevenci: comunitria, familiar i escolar.
Disseny de programes de prevenci.
Sida i drogodependncies.
Contenidos:
Conceptos bsicos en drogodependencias.
Clasificacin y consecuencias del consumo de drogas.
Tipos de prevencin: comunitaria, familiar y escolar.
Diseo de programas de prevencin.
Sida y drogodependencias.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
07VI63IN049
Salut escolar: prevenci de l'estrs en el docent
30hores
30places
de 17:30 a 20:30 h.
Lloc / Lugar
de 24/09/2007 a 12/11/2007
07VI63IN045
Taller de salut escolar
30hores
30places
07OR14EP023
Prevenci de drogodependncies en l'mbit escolar
30hores
30places
257
Ttol: EDUCACI MORAL

Cursos
Tipus Acci:
Salud escolar: prevencin del estres en el docente

Taller de salud escolar

SIURANA ALTABAS, CARMEN
Prevencin de drogodependencias en el mbito escolar

Ayuntamiento (TORREVIEJA)
257
Titulo EDUCACIN MORAL

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Conixer els diferents conceptes i enfocaments existents en
el tema de l'educaci moral.
Presentar nous materials per a treballar en l'aula l'educaci
moral.
Elaborar i organitzar materials i estratgies d'intervenci en
la prctica docent.
Integrar en la dinmica del centre escolar l'educaci moral.
Integrar les TIC en la prctica docent.
Objetivos:
Conocer los diferentes conceptos y enfoques existentes en el
tema de la educacin moral.
Presentar nuevos materiales para trabajar en el aula la
educacin moral.
Elaborar y organizar materiales y estrategias de intervencin
en la prctica docente.
Integrar en la dinmica del centro escolar la educacin moral.
Integrar las TIC en la prctica docente.
Continguts:
Evoluci del concepte d'educaci moral.
Presentaci i experimentaci de materials.
Metodologia i activitats a realitzar en el grup classe.
Contenidos:
Evolucin del concepto de educacin moral.
Presentacin y experimentacin de materiales.
Metodologa y actividades a realizar en el grupo clase.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3112
Elaboraci i organitzaci de recursos i materials.

Activitats comunes en tot el Centre.
La integraci de les TIC com a recurs didctic.
Elaboracin y organizacin de recursos y materiales.

Actividades comunes en todo el Centro.
La integracin de las TIC como recurso didctico.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Educaci en valors ciutadans
30hores
30places
a deteminar
07BE63IN057
Programa d'habilitats socioafectives i educaci en valors
40hores
30places
a determinar
Educacin en valores ciudadanos
07BE63IN061
de 25/09/2007 a 30/10/2007
de 13/04/2007 a 14/06/2007
258
CEFIRE (BENIDORM)
Programa de habilidades socioafectivas y educacin en valor

MARE NOSTRUM (VILA JOIOSA (LA))
258
Titulo JORNADAS: CONVIVENCIA ESCOLAR Y

RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Ttol: JORNADES: CONVIVNCIA ESCOLAR I

RESOLUCI DE CONFLICTES
Jornadas
Jornades
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Objetivos:
Continguts:
Convivncia.
democrtica.
Contenidos:
de Convivencia.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07SP63IN087
Jornades: Convivncia Escolar i Resoluci de Conflictes
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN083
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN084
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN085
10hores
30places
a deteminar
a determinar
a determinar
a determinar
a determinar
ttulo
Lloc / Lugar
Jornadas: Convivencia Escolar y Resolucin de Conflictos

CEFIRE seu de l'activitat ()
RAMOS OLIVARES, ANTONIO



Nm. 5.431 / 18.01.2007
3113
07SP63IN086
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN097
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN096
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN093
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN094
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN092
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN088
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN089
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN090
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN099
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN098
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN091
10hores
30places
a deteminar
07SP63IN095
10hores
30places
a deteminar
a determinar

a determinar

a determinar

a determinar

a determinar

a determinar

a determinar

a determinar

a determinar

a determinar

a determinar

a determinar

a determinar

259
259
Titulo ACCIN EDUCATIVA EN EL EXTERIOR
Ttol: ACCI EDUCATIVA A L'EXTERIOR
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Conixer l'acci educativa a l'exterior.
Reflexionar sobre les aplicacions de la manera de treballar la
interculturalitat a la realitat actual.
Preparar els docents per tal de poder participar en les
convocatries d'acci educativa a l'exterior.
Objetivos:
Conocer la accin educativa en el exterior.
Reflexionar sobre las maneras de trabajar la interculturalidad
en la realidad actual.
Preparar a los docentes para poder participar en las
convocatorias de accin educativa en el exterior.
Continguts:
Acci educativa a l'exterior.
Comparaci dels diferents sistemes educatius.
Metodologia i didctica.
Anlisi de l'ltima convocatria.
Recursos en Internet.
Activitats prctiques.
Contenidos:
Accin educativa en el exterior.
Comparacin de los diferentes sistemas educativos.
Metodologa y didctica.
Anlisis de la ltima convocatoria.
Recursos en Internet.
Actividades prcticas.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
codi/cdigo
hores/horas
3114
horari/horario
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
Educaci exterior: ensenyar fra d'Espanya
30hores
20places
de 17:30 a 20:30 h. Dimecres i dijous de 18/04/2007 a 10/05/2007
Educacin exterior: ensear fuera de Espaa
07TO63IN104
260
260
Titulo COEDUCACIN
Ttol: COEDUCACI
Cursos
Cursos
Tipo Accin:
Tipus Acci:
Objectius:
Incorporar la perspectiva de gnere en l'activitat educativa.
Aprendre a desvelar el sexisme i les barreres invisibles que
impedixen la igualtat d'oportunitats real.
Promoure i difondre bones prctiques en coeducaci.
Conixer materials i recursos coeducativos.
Objetivos:
Incorporar la perspectiva de gnero en la actividad educativa.
Aprender a desvelar el sexismo y las barreras invisibles que
impiden la igualdad de oportunidades real.
Promover y difundir buenas prcticas en coeducacin.
Conocer materiales y recursos coeducativos.
Continguts:
Educaci de xiques i xics: aclariment de conceptes i
pedagogia de la vida quotidiana.
Models coeducativos: respectar diferncies i evitar
desigualtats.
Currculum explcit i ocult de l'escola mixta.
De l'escola mixta a l'escola coeducativa.
Experincies i bones prctiques en igualtat de gnere.
TIC i coeducaci.
Recursos i materials.
Contenidos:
Educacin de chicas y chicos: aclaracin de conceptos y
pedagoga de la vida cotidiana.
Modelos coeducativos: respetar diferencias y evitar
desigualdades.
Currculum explcito y oculto de la escuela mixta.
De la escuela mixta a la escuela coeducativa.
Experiencias y buenas prcticas en igualdad de gnero.
TIC y coeducacin.
Recursos y materiales
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
07TO63IN103
L'aula: un espai per a la coeducaci
30hores
30places
de 09:00 a 14:00 h
07SA63IN009
Coeducaci. L'escola, un lloc per a la igualtat
30hores
30places
de 16:00 a 20:15 h
ttulo
ttol de l'edici
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 25/09/2007 a 30/10/2007
261
Cursos
Tipus Acci:
Coeducacin. La escuela, un lugar para la igualdad
de 24/09/2007 a 30/10/2007
Ttol: EDUCACI PER A LA PAU
El aula: un espacio para la coeducacin
SILLA ALEIXANDRE, PALOMA
CEFIRE (SAGUNT)
261
Titulo EDUCACIN PARA LA PAZ

Cursos
Tipo Accin:
Objectius:
Presentar una visi integradora de l'Educaci per a la Pau.
Proporcionar al professorat recursos didctics per a
l'Educaci per a la Pau.
Estudiar propostes per a treballar transversalment les
diferents vessants de l'Educaci per a la Pau.
Objetivos:
Presentar una visin integradora de la Educacin para la Paz.
Proporcionar al profesorado recursos didcticos para la
Educacin para la Paz.
Estudiar propuestas para trabajar transversalmente las
diferentes vertientes de la Educacin para la Paz.
Continguts:
Introducci a l'Educaci per a la Pau i Drets Humans.
L'Educaci per a la Pau com a estratgia en la resoluci no
violenta de conflictes.
La Pau com la prctica real dels Drets Humans.
La Pau com a lluita contra la xenofbia i qualsevol tipus de
discriminaci.
Integraci de l'Educaci per a la Pau i els Drets Humans en
l'aula.
Contenidos:
Introduccin a la Educacin para la Paz y Derechos
Humanos.
La Educacin para la Paz como estrategia en la resolucin no
violenta de conflictos.
La Paz como la prctica real de los Derechos Humanos.
La Paz como lucha contra la Xenofobia y cualquier tipo de
discriminacin.
Integracin de la Educacin para la Paz y los Derechos
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3115
Recursos didctics.
La integraci de les TIC com a recurs didctic.
Humanos en el aula.
Recursos didcticos.
La integracin de las TIC como recurso didctico.
codi/cdigo
hores/horas
horari/horario
ttol de l'edici
dates/fechas
07ON63IN038
Educaci en valors per a la convivncia i la pau
35hores
30places
de 17:45 a 20:15 h
de 06/03/2007 a 24/04/2007
ttulo
Lloc / Lugar
Educacin en valores para la convivencia y la paz

(ONTINYENT)
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3116
Expedient nm
Model de sollicitud
)RUPDFLyFRQWtQXDGHOVHPSOHDWVS~EOLFVDOVHUYHLGHO
DGPLQLVWUDFLyHGXFDWLYD
)RUPDFLyQFRQWtQXDGHORVHPSOHDGRVS~EOLFRVDOVHUYLFLRGHODDGPLQLVWUDFLyQHGXFDWLYD
SOL.LICITUD / SOLICITUD
Codi / Cdigo
Ttol del curs / Ttulo del curso:
Lloc de realitzaci / Lugar de realizacin:
DADES PERSONALS / DATOS PERSONALES

Cognoms i nom /Apellidos y nombre
NIF
Domicili / Domicilio
Tel.
CP
Provncia / Provincia
Localitat / Localidad
DADES PROFESSIONALS / DATOS PROFESIONALES

Codi / Cdigo
Nivell Ed. / Nivel Ed.:
Centre o unitat de destinaci / Centro o unidad de destino
Localitat / Localidad
Sit. Admtva. :
Especialitat / Especialidad:
Tel. Centre/o
Antigitat / Antigedad:
Funcions / Funciones:
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Cicles formatius de FP que impartix / Ciclos formativos de FP que imparte:
Mduls professionals que impartix / Mdulos profesionales de FP que imparte:
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d
Firma
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de 2006
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3117
ESCOLA VALNCIANA
DESTUDIS DE LA SALUT
ESCUELA VALENCIANA
DE ESTUDIOS DE LA SALUD
ANEXO II
ANEXO II
Ttol: CURS BSIC DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACI

Tipus dactivitat: curs presencial
Hores: 40
Dirigit a: grup A.
Objectius generals: Preparaci i desenvolupament de projectes
dinvestigaci.
Contingut:
1. Avaluaci prvia de coneixements. Introducci: mtode cientfic.
2. Bases de la Investigaci Sanitria a Espanya. Ferramentes de la
investigaci:
Epidemiologia, Estadstica, Informtica, Documentaci
3. La Investigaci Bsica vs. Investigaci Epidemiolgica. Tipus
destudis. Documentaci Cientfica i bases de dades.
4. Medicina Basada en lEvidncia. Preparaci i desenvolupament
de projectes dinvestigaci.
5. Gesti de projectes. Activitats Prctiques.
6. Avaluaci final de coneixements.
Metodologia: Sessions teriques segons temari adjunt, acompanyades de material didctic audiovisual (transparncies, diapositives,
vdeo). Es fomentar la participaci i discussi en grup sobre els continguts terics. Es proposaran a lalumne supsits prctics per a resoldre individualment i discutir en grup. Sentregar documentaci sobre
els temes exposats al llarg de les sessions. Est prevista la realitzaci
de prctiques en grup per a algunes sessions del curs. Savaluar el
nivell de coneixements previ i posterior a la realitzaci del curs.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionari davaluaci i control dassistncia. Prova daprofitament del curs.
Edicions:
*Codi del curs: 30700701A
Centre organitzador: ESCOLA VALNCIANA DESTUDIS DE
LA SALUT
Lloc de celebraci: VALNCIA
Ttulo: CURSO BSICO DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Tipo de Actividad: Curso Presencial
N de horas: 40
Dirigido a: Grupos A
Objetivos Generales: Preparacin y desarrollo de proyectos de
investigacin.
Contenido:
1.Evaluacin previa de conocimientos. Introduccin: Mtodo
Cientfico.
2.Bases de la Investigacin Sanitaria en Espaa. Herramientas de
la investigacin: Epidemiologa, Estadstica, Informtica, Documentacin.
3.La Investigacin Bsica vs. Investigacin Epidemiolgica. Tipos
de estudios. Documentacin Cientfica y bases de datos.
4. Medicina Basada en la Evidencia. Preparacin y desarrollo de
proyectos de investigacin.
5. Gestin de proyectos. Actividades Prcticas.
6. Evaluacin final de conocimientos.
Metodologa: Sesiones tericas segn temario adjunto, acompaadas de material didctico audiovisual (transparencias, diapositivas,
vdeo). Se fomentar la participacin y discusin en grupo sobre los
contenidos tericos. Se propondrn al alumno supuestos prcticos para
resolver individualmente y discutir en grupo. Se entregar documentacin sobre los temas expuestos a lo largo de las sesiones. Est prevista
la realizacin de prcticas en grupo para algunas sesiones del curso. Se
evaluar el nivel de conocimientos previo y posterior a la realizacin
del curso.
N de participantes: 25
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin y control de
asistencia. Prueba de aprovechamiento del curso.
Ediciones:
*Cdigo del curso: 30700701A
Centro Organizador: ESCUELA VALENCIANA DE ESTUDIOS
DE LA SALUD
Lugar de celebracin: VALENCIA

Centre organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DE TORRENT
Lloc de celebraci: TORRENT

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE
TORRENT
Lugar de celebracin: TORRENT

Centre organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DE ELX
Lloc de celebraci: ELX
Centre organitzador: HOSPITAL DEL DEPARTAMENT
XATIVA
Lloc de celebraci: XATIVA
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-DR. PESET
DNIA
Lloc de celebraci: DNIA
14
07
10
13

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ELX
Lugar de celebracin: ELCHE / ELX
Centro Organizador: HOSPITAL DEL DEPARTAMENTO 14
XTIVA
Lugar de celebracin: XATIVA
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-DR. PESET
DNIA
Lugar de celebracin: DENIA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3118
19

ALICANTE
Lugar de celebracin: ALACANT / ALICANTE

Centre organitzador: HOSPITAL DEL DEPARTAMENT 20 ELX

ELX

ALACANT
Lloc de celebraci: ALACANT

ELDA
Lloc de celebraci: ELDA
18

ELDA
Lugar de celebracin: ELDA
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionari davaluaci i control dassistncia. Prova daprofitament del curs.
Edicions:
Centre organitzador: DIRECCI DATENCI PRIMRIA
DEPARTAMENT 18 ELDA
Ttulo: CURSO BSICO DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

N de horas: 40
Dirigido a: Grupo B
Objetivos Generales: Preparacin y desarrollo de proyectos de
investigacin.
Contenido:
1.Evaluacin previa de conocimientos. Introduccin: Mtodo
Cientfico.
2.Bases de la Investigacin Sanitaria en Espaa. Herramientas de
la investigacin: Epidemiologa, Estadstica, Informtica, Documentacin.
3.La Investigacin Bsica vs. Investigacin Epidemiolgica. Tipos
de estudios. Documentacin Cientfica y bases de datos.
4. Medicina Basada en la Evidencia. Preparacin y desarrollo de
proyectos de investigacin.
5. Gestin de proyectos. Actividades Prcticas.
6. Evaluacin final de conocimientos.
del curso.
asistencia. Prueba de aprovechamiento del curso.
Ediciones:
Centro Organizador: DIRECCIN A.P. DEL DEPARTAMENTO
18 ELDA

VALNCIA-LA FE

VALENCIA-LA FE
Ttol: CURS BSIC DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACI

Hores: 40
Dirigit a: grup B.
Objectius generals: Preparaci i desenvolupament de projectes
dinvestigaci.
Contingut:
1. Avaluaci prvia de coneixements. Introducci: mtode cientfic.
2. Bases de la Investigaci Sanitria a Espanya. Ferramentes de la
investigaci:
Epidemiologia, Estadstica, Informtica, Documentaci
3. La Investigaci Bsica vs. Investigaci Epidemiolgica. Tipus
destudis. Documentaci Cientfica i bases de dades.
4. Medicina Basada en lEvidncia. Preparaci i desenvolupament
de projectes dinvestigaci.
5. Gesti de projectes. Activitats Prctiques.
6. Avaluaci final de coneixements.
els temes exposats al llarg de les sessions. Est prevista la realitzaci
de prctiques en grup per a algunes sessions del curs. Savaluar el
nivell de coneixements previ i posterior a la realitzaci del curs.

DNIA
ALACANT
07
13
19


DNIA
ALICANTE
ELX
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3119
Ttol: CURS SOBRE TRADUCCI I EXPOSICI ORAL DE

TREBALLS CIENTFICS EN PARLA ANGLESA
Hores: 40
Dirigit a: grups A i B
Objectius generals: Iniciar a lexposici oral de treballs cientfics i
procurar a lalumne un nivell de competncia lingstica suficient per
a comprendre i traduir textos mdics en angls.
Contingut:
1. Conceptes i terminologia de cincies de la salut en angls.
2. Gramtica.
3. Frases fetes.
Metodologia: Exposicions teriques i prctiques en grup.
Participants: 30
Sistema davaluaci: Qestionaris davaluaci i control dassistncia.
Edicions:
Centre organitzador: HOSPITAL DEL DEPARTAMENT 14
XATIVA
Ttulo: CURSO SOBRE TRADUCCIN Y EXPOSICIN ORAL

DE TRABAJOS CIENTIFICOS EN HABLA INGLESA
N de horas: 40
Dirigido a: Grupos A y B
Objetivos Generales: Iniciar a la exposicin oral de trabajos cientficos y procurar al alumno un nivel de competencia lingstica suficiente para comprender y traducir textos mdicos en ingls.
Contenido:
1.Conceptos y terminologa de ciencias de la salud en ingls.
2.Gramtica.
3.Frases hechas.
Metodologa: Exposiciones tericas y prcticas en grupo.
Sistema de evaluacin: Cuestionarios de evaluacin y control de
asistencia.
Ediciones:
XTIVA
Ttol: DE LA INVESTIGACI A LA PRCTICA CLNICA.

GUIES DE PRCTICA CLNICA I SNTESI DE LEVIDNCIA
CIENTFICA
Hores: 20
Objectius generals: Aportar coneixements i estratgia per a la utilitzaci de guies de prctica clnica.
Contingut:
1. Dels resultats de les investigacions a la millora de lassistncia.
2. Cerca dinformaci sobre leficcia de les intervencions sanitries.
3. Incorporaci de la millor evidncia a la prctica diria.
4. Guies, protocols, algoritmes.
5. Anlisis de decisions aplicades a la prctica clnica.
Metodologia: Classes teriques prctiques
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionaris davaluaci i control de lassistncia.
Edicions:
VALNCIA-DR. PESET
Ttulo: DE LA INVESTIGACION A LA PRACTICA CLINICA.

GUIAS DE PRACTICA CLINICA Y SISTESIS DE LA EVIDENCIA
CIENTIFICA
N de horas: 20
Objetivos Generales: Aportar conocimientos y estrategia para la
utilizacin de guas de prctica clnica.
Contenido:
1. De los resultados de las investigaciones a la mejora de la asistencia.
2. Bsqueda de informacin sobre la eficacia de las intervenciones sanitarias.
3. Incorporacin de la mejor evidencia a la prctica diaria.
4. Guas protocolos algoritmos.
5. Anlisis de decisiones aplicados a la prctica clnica.
Metodologa: Clases terico - prcticas
la asistencia.
Ediciones:
VALENCIA-DR. PESET
Ttol: FORMACI EN INVESTIGACI CLNICA

Hores: 20
Objectius generals: Bases de la investigaci.
Contingut:
1. Introducci al mtode cientfic. Bases de la investigaci sanitria a Espanya. Ferramentes de la investigaci.
2. Epidemiologia , estadstica , informtica , documentaci.
3. La investigaci bsica . Investigaci epidemiolgica. Tipus de
estudi.
4. Documentaci cientfica i bases de dades. Medicina i infermeria
basada en levidncia .
5. Preparaci i desenvolupament dels projectes dinvestigaci .
Gesti de projectes .
Metodologia: Exposicions teriques i treballs en grup.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionari davaluaci i control dassistncia.
Edicions:
Ttulo: FORMACIN EN INVESTIGACIN CLINICA

N de horas: 20
Objetivos Generales: Bases de la investigacin.
Contenido:
1. Introduccin al mtodo cientfico. Bases de la investigacin
sanitaria en Espaa. Herramientas de la investigacin.
2. Epidemiologa, estadstica, informtica , documentacin .
3. La investigacin bsica. Investigacin epidemiolgica. Tipos de
estudio.
4. Documentacin cientfica y bases de datos. Medicina y enfermera basada en la evidencia.
5. Preparacin y desarrollo de los proyectos de investigacin. Gestin de proyectos.
Metodologa: Exposiciones tericas y trabajos en grupo
asistencia.
Ediciones:
Nm. 5.431 / 18.01.2007

XATIVA
ALACANT
3120
14
19

XTIVA
ALICANTE
Ttol: FERRAMENTES PER A LA INVESTIGACI I EPIDEMIOLOGIA CLNICA EN ATENCI PRIMRIA

Hores: 40
Dirigit a: grups A
Objectius generals: Descripci i coneixement de les ferramentes
per a la investigaci i epidemiologia clnica.
Contingut:
1. Descriure les aportacions de lepidemiologia, la prctica clnica
i analitzar-ne laplicaci en: identificaci i avaluaci de factors de risc,
racionalitzaci del procs diagnstic, predicci del curs de la malaltia,
avaluaci de leficcia teraputica i presa de decisions en la prctica
clnica.
2. Analitzar els conceptes de validesa i fiabilitat en els estudis.
3. Descriure els diferents tipus de estudis epidemiolgics.
4. Utilitat dels estudis experimentals en la prctica clnica, la
investigaci teraputica i els assajos clnics.
5. Analitzar la investigaci qualitativa i quantitativa.
Metodologia: Exposicions teriques seguides dactivitats prctiques de discussi i treball en equip amb resoluci de problemes.
Participants: 25
Edicions:
DEPARTAMENT 10 VALNCIA
Ttulo: HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIN Y EPIDEMIOLOGA CLNICA EN ATENCIN PRIMARIA

N de horas: 40
Dirigido a: Grupos A
Objetivos Generales: Descripcin y conocimiento de las herramientas para la investigacin y epidemiologa clnica.
Contenido:
1. Describir las aportaciones de la epidemiologa la prctica clnica
y analizar su aplicacin en: Identificacin y evaluacin de factores de
riesgo, racionalizacin del proceso diagnstico, prediccin del curso
de la enfermedad, evaluacin de la eficacia teraputica y toma de decisiones en la prctica clnica.
2. Analizar los conceptos de validez y fiabilidad en los estudios.
3. Describir los diferentes tipos de estudios epidemiolgicos.
4. Utilidad de los estudios experimentales en la prctica clnica, la
investigacin teraputica y los ensayos clnicos.
5. Analizar la investigacin cualitativa y cuantitativa.
Metodologa: Exposiciones tericas seguidas de actividades prcticas de discusin y trabajo en equipo con resolucin de problemas.
asistencia.
Ediciones:
10 VALENCIA
Ttol: FERRAMENTES PER A LA INVESTIGACI I EPIDEMIOLOGIA CLNICA EN ATENCI PRIMRIA

Hores: 40
Dirigit a: grups B
Objectius generals: Descripci i coneixement de les ferramentes
per a la investigaci i epidemiologia clnica.
Contingut:
1. Descriure les aportacions de lepidemiologia, la prctica clnica
i analitzar-ne laplicaci en: identificaci i avaluaci de factors de risc,
racionalitzaci del procs diagnstic, predicci del curs de la malaltia,
avaluaci de leficcia teraputica i presa de decisions en la prctica
clnica.
2. Analitzar els conceptes de validesa i fiabilitat en els estudis.
3. Descriure els diferents tipus de estudis epidemiolgics.
4. Utilitat dels estudis experimentals en la prctica clnica, la
investigaci teraputica i els assajos clnics.
5. Analitzar la investigaci qualitativa i quantitativa.
Metodologia: Exposicions teriques seguides dactivitats prctiques de discussi i treball en equip amb resoluci de problemes.
Participants: 25
Edicions:
DIRECCI DATENCI PRIMRIA DEPARTAMENT 02
CASTELL
Lloc de celebraci: CASTELLO DE LA PLANA
Ttulo: HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIN Y EPIDEMIOLOGA CLNICA EN ATENCIN PRIMARIA

N de horas: 40
Dirigido a: Grupo B
Objetivos Generales: Descripcin y conocimiento de las herramientas para la investigacin y epidemiologa clnica.
Contenido:
1. Describir las aportaciones de la epidemiologa la prctica clnica
y analizar su aplicacin en: Identificacin y evaluacin de factores de
riesgo, racionalizacin del proceso diagnstico, prediccin del curso
de la enfermedad, evaluacin de la eficacia teraputica y toma de decisiones en la prctica clnica.
2. Analizar los conceptos de validez y fiabilidad en los estudios.
3. Describir los diferentes tipos de estudios epidemiolgicos.
4. Utilidad de los estudios experimentales en la prctica clnica, la
investigacin teraputica y los ensayos clnicos.
5. Analizar la investigacin cualitativa y cuantitativa.
Metodologa: Exposiciones tericas seguidas de actividades prcticas de discusin y trabajo en equipo con resolucin de problemas.
asistencia.
Ediciones:
02 CASTELL
Lugar de celebracin: CASTELLON

DEPARTAMENT 17 ALACANT-SAN JOAN
Lloc de celebraci: CABO HUERTAS

17 ALICANTE-SAN JUAN
Lugar de celebracin: CABO HUERTAS
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3121
Ttol: QUALITAT, AVALUACI I MODERNITZACI EN GESTI DE SERVICIS

Hores: 30
Dirigit a: grups A i B.
Objectius generals: Establir models de qualitat en la gesti de servicis.
Contingut:
1. Diagnstic del servici.
2. Disseny dun estudi davaluaci.
3. Normalitzaci, certificaci i acreditaci per a la millora de la
qualitat.
4. Integraci i gesti per processos.
5. Qualitat total i cercles de qualitat.
Metodologia: Exposicions teriques i casos prctics.
Participants: 25
Edicions:
VINARS
Lloc de celebraci: VINAROS
Ttulo: CALIDAD, EVALUACIN Y MODERNIZACIN EN

GESTIN DE SERVICIOS
N de horas: 30
Dirigido a: Grupos A y B.
Objetivos Generales: Establecer modelos de calidad en la gestin
de servicios.
Contenido:
1. Diagnstico del servicio.
2. Diseo de un estudio de evaluacin.
3. Normalizacin, certificacin y acreditacin para la mejora de la
calidad.
4. Integracin y gestin por procesos.
5. Calidad total y crculos de calidad.
Metodologa: Exposiciones tericas y casos prcticos
asistencia
Ediciones:
VINARS
Lugar de celebracin: VINAROS

VALNCIA-LA FE

VALENCIA-LA FE

ALACANT-SAN JOAN
Lloc de celebraci: SAN JOAN DALACANT
07
17

ALICANTE-SAN JUAN
Lugar de celebracin: SAN JUAN DE ALICANTE
Edicions:
DEPARTAMENT 11 LA RIBERA
Ttulo: COACHING PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EMOCIONALES

N de horas: 40
Objetivos Generales: Actualizar prcticas de coordinacin como
elemento esencial para una coordinacin mdica efectiva.
Contenido:
1.- El coaching como elemento esencial en la coordinacin mdica.
2.- El papel del Coordinador en el hospital.
3.- El feedback como herramienta de mejora.
4.- La inteligencia emocional: cmo desarrollar capacidades emocionales en el desempeo de las actividades. La conciencia emocional.
La autorregulacin. La automotivacin. La empata y las habilidades
sociales.
Metodologa: Trabajo en grupo con casos reales y actuales.
asistencia.
Ediciones:
11 LA RIBERA

CASTELL

CASTELLN
Ttol: COACHING PER AL DESENVOLUPAMENT DHABILITATS EMOCIONALS

Hores: 40
Objectius generals: Actualitzar prctiques de coordinaci com element essencial per a una coordinaci efectiva del personal sanitari.
Contingut:
1. El coaching com a element essencial en la coordinaci del personal sanitari.
2. El paper del Coordinador en lhospital.
3. El feedback com ferramenta de millora.
4. La intelligncia emocional: com desenvolupar capacitats emocionals en lexercici de les activitats. La conscincia emocional. Lautoregulaci. Lautomotivaci. Lempatia i les habilitats socials.
Metodologia: Treball en grup amb casos reals i actuals.
Participants: 25

SAGUNT
Lloc de celebraci: EL PORT DE SAGUNT
02
04

SAGUNTO
Lugar de celebracin: PUERTO DE SAGUNTO
Nm. 5.431 / 18.01.2007

REQUENA
Lloc de celebraci: REQUENA
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-CLNIC
VALNCIA-ARNAU DE VILANOVA
3122
08
10
05
06

REQUENA
Lugar de celebracin: REQUENA
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-CLNICO
VALENCIA-ARNAU VILANOVA
Ttol: COM PARLAR EN PBLIC AMB EFICCIA

Hores: 20
Dirigit a: grups A, B, C, D i E
Objectius generals: Incrementar la capacitat dels participants per
a presentar amb xit les seues idees als altres des duna perspectiva
individual i professional.
Contingut:
1. Incrementar la capacitat dels participants en lexposici de conceptes.
2. Comunicaci interpersonal.
3. Comunicaci efica
4. Tipus de participaci i participaci eficient.
5. Estrs, temors i fbies.
Participants: 20
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: COMO HABLAR EN PBLICO CON EFICACIA

N de horas: 20
Dirigido a: Grupos A, B, C, D y E
Objetivos Generales: Incrementar la capacidad de los participantes
para presentar con xito sus ideas a los dems desde una perspectiva
individual y profesional.
Contenido:
1.- Incrementar la capacidad de los participantes en la exposicin
de conceptos.
2.- Comunicacin interpersonal.
3.- Comunicacin eficaz
4.- Tipos de participacin y participacin eficiente.
5.- Estrs, temores y fobias.
Metodologa: Exposiciones tericas y trabajos en grupo.
asistencia
Ediciones:
DE LA SALUD

DEPARTAMENT 09VALENCIA

09 VALENCIA

Centre organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DE ORIHUELA
Lloc de celebraci: ORIHUELA

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ORIHUELA
Lugar de celebracin: ORIHUELA
Ttol: COMUNICACI INTERNA ORGANITZACIONAL, EFICCIA I QUALITAT EN LA GESTI

Hores: 20
Objectius generals: Un dels principals reptes de la gesti en una
organitzaci s aconseguir alinear la missi, visi i valores desta
amb les expectatives i illusions i valors desta amb les expectatives i
illusions de les persones que componen esta organitzaci.
Contingut:
1. Sistemes de Gesti de Recursos Humans (RRHGH) i models
de comunicaci.
2. Model de comunicaci interna per valors.
3. Desenvolupament del Model de Comunicaci amb la metodologia PDCA.
4. Cas prctic.
Metodologia: Exposicions teriques i prctiques.
Participants: 20
Ttulo: COMUNICACIN INTERNA ORGANIZACIONAL,

EFICACIA Y CALIDAD EN LA GESTION
N de horas: 20
Objetivos Generales: Uno de los principales retos de la gestin en
una organizacin es lograr alinear la misin, visin y valores de sta
con las expectativas e ilusiones y valores de esta con las expectativas e
ilusiones de las personas que componen esta organizacin.
Contenido:
1. Sistemas de Gestin de Recursos Humanos (RRHGH) y modelos de comunicacin.
2. Modelo de comunicacin interna por valores.
3. Desarrollo del Modelo de Comunicacin con la metodologa
PDCA.
4. Caso prctico.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3123

asistencia
Edicions:
LA SALUT
Ediciones:
DE LA SALUD


Ttol: DESENVOLUPAMENT I IMPLANTACI DE GUIES

CLNIQUES. NOVES FORMES DE GESTI
Hores: 20
Objectius generals:
Formar en el desenvolupament i implantaci de guies clniques
com a instrument imprescindible dins de la gesti per processos clnics
Contingut:
1. Evoluci histrica.
2. Relaci amb la qualitat total.
3. Gesti de lelaboraci.
4. Gesti de la implantaci.
5. Anlisi de desviacions.
6. - Estudi dun cas.
Metodologia: Exposici terica de les idees fonamentals de cada
un dels temes a impartir juntament amb la seua aplicaci prctica.
Ttulo: DESARROLLO E IMPLANTACIN DE GUIAS CLNICAS. NUEVAS FORMAS DE GESTIN

N de horas: 20
Objetivos Generales:
Formar en el desarrollo e implantacin de guas clnicas, como
instrumento imprescindible dentro de la gestin por procesos clnico
Edicions:
LA SALUT
Contenido:
1. Evolucin histrica.
2. Relacin con la calidad total.
3. Gestin de la elaboracin.
4. Gestin de la implantacin
5. Anlisis de desviaciones.
6. Estudio de un caso.
Metodologa: Exposicin terica de las ideas fundamentales de
cada uno de los temas a impartir junto con la aplicacin prctica de los
mismos.
asistencia
Ediciones:
DE LA SALUD

Centre organitzador: DIRECCIN A.P. DEL DEPARTAMENTO
12 GANDIA
Lloc de celebraci: GANDIA

12 GANDIA
Lugar de celebracin: GANDIA

DEPARTAMENT 15 ALCOI
Lloc de celebraci: ALCOI

15 ALCOI
Lugar de celebracin: ALCOI / ALCOY

VILA-JOIOSA
Lloc de celebraci: VILA JOIOSA (LA)

VILA-JOIOSA
Lugar de celebracin: VILLAJOYOSA / VILA JOIOSA (LA)
Participants: 25
16
Ttol: GESTIO CLNICA EN LENTORN DE LAGNCIA

VALNCIANA DE SALUT
Hores: 40
Dirigit a: grup A i B.
Objectius generals: Adquirir coneixements i valoraci del Pla
Estratgic de lAgncia VALNCIAna de la Salut i de la gesti de la
consulta mdica.
Contingut:
1. Pla Estratgic Agncia VALNCIAna de Salut
2. Acords de Gesti Clnica
3. Gesti de la consulta mdica (guies de prctica clnica, gesti
de visites planificades i anlisi de la informaci clnica generada)
Participants: 25
Ttulo: GESTION CLINICA EN EL ENTORNO DE LA AGENCIA VALENCIANA DE SALUD

N de horas: 40
Objetivos Generales: Adquirir conocimientos y valoracin del Plan
Estratgico de la Agencia Valenciana de la Salud y de la gestin de la
consulta mdica.
Contenido:
1. Plan estratgico Agencia Valenciana de Salud
2. Acuerdos de Gestin Clnica
3. Gestin de la consulta mdica (guas de prctica clnica, gestin
de visitas planificadas y anlisis de la informacin clnica generada)
Metodologa: Exposiciones tericas y trabajos en grupo
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3124
Sistema davaluaci: Test finalitzat cada unitat. Qestionaris

davaluaci i control dassistncia.
Edicions:
VALNCIA-DR. PESET
Sistema de evaluacin: Test finalizada cada unidad. Cuestionarios

de evaluacin y control de asistencia.
Ediciones:
VALENCIA-DR. PESET

ALACANT-SAN JOAN

ALICANTE-SAN JUAN

CONSORCIO GRAL UNIVERSITARIO
17
09

CONSORCIO G U.
Ttol: GESTI DEL TEMPS

Hores: 30
Objectius generals: Conixer com organitzar el temps i quines sn
les situacions de pressi.
Contingut:
1. Com saber dur el temps i lestrs.
2. Reflexions sobre ladministraci individual del temps.
3. Dificultats en ladministraci del temps.
4. Una qesti bsica: marcar-se objectius.
5. Com organitzar activitats.
6. Lorganisme hum i la capacitat de rendiment.
7. Treball i temps lliure.
8. El temps i la salut.
9. Tcniques per a superar lestrs.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionari davaluaci i control dassistncia
Edicions:
DEPARTAMENT 08 REQUENA
Ttulo: GESTIN DEL TIEMPO

N de horas: 30
Objetivos Generales: Conocer cmo organizar el tiempo y cules
son las situacin de presin.
Contenido:
1. Cmo manejar el tiempo y el estrs.
2. Reflexiones sobre la administracin individual del tiempo.
3. Dificultades en la administracin del tiempo.
4. Una cuestin bsica: fijarse objetivos.
5. Cmo organizar actividades.
6. El organismo humano y la capacidad de rendimiento.
7. Trabajo y tiempo libre.
8. El tiempo y la salud.
9. Tcnicas para superar el estrs.
asistencia
Ediciones:
08 REQUENA

DEPARTAMENT 16 VILA-JOIOSA
Lloc de celebraci: BENIDORM

16 VILA-JOIOSA
Lugar de celebracin: BENIDORM



XATIVA

XTIVA

VALNCIA-DR. PESET
14
10
Ttol: HABILITATS DE DIRECCI

Hores: 40
Objectius generals: Capacitar el personal amb responsabilitats de
direcci per a optimitzar les seues actituds i habilitats en la gesti dels
seus entorns i escenaris operatius.

VALENCIA-DR. PESET
Ttulo: HABILIDADES DE DIRECCION
N de horas: 40
Objetivos Generales: Capacitar al personal con responsabilidades
de direccin para optimizar sus actitudes y habilidades en la gestin
de sus entornos y escenarios operativos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3125
Edicions:
Contenido:
1. Conocimientos generales de gestin de personal.
2. Planificacin.
3. Motivacin.
4. Liderazgo.
5.Comunicacin y dinmica de grupos.
6. Instrumentos para la mejora continua de la calidad.
Metodologa: Exposiciones tericas y ejercicios prcticos.
Sistema de evaluacin: Cuestionarios de evaluacin de curso. Control de asistencia y evaluacin del aprovechamiento acadmico de los
alumnos.
Ediciones:
09 VALENCIA


11 LA RIBERA


Contingut:
1. Coneixements generals de gesti de personal.
2. Planificaci.
3. Motivaci.
4. Lideratge.
5.Comunicaci i dinmica de grups.
6. Instruments per a la millora contnua de la qualitat.
Metodologia: Exposicions teriques i exercicis prctics.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionaris davaluaci de curs. Control
dassistncia i avaluaci del aprofitament acadmic dels alumnes.

Centro Organizador: HOSPITAL LA MAGDALENA

Centre organitzador: HOSPITAL LA MAGDALENA
ALACANT-SAN JOAN
ALACANT
17
19
Ttol: LA GESTI PER PROCESSOS EN LA SANITAT PBLICA

Hores: 20
Objectius generals: Conceptes. caracterstiques, elements i components dels processos de gesti en els centres sanitaris
Contingut:
1. Introducci i conceptes generales. La qualitat, control i gesti.
Evoluci histrica.
2. Gesti per processos en ladministraci pblica vs organitzaci
funcional. Caracterstiques, elements i components dun procs. Identificaci i representaci de processos de la Generalitat VALNCIAna.
Mapa general de processos. Identificaci, etapes i classificaci dels
processos en lAdministraci Pblica.
3. Matriu dimportncia i prioritzaci. Selecci de processos.
Arquitectura de processos mitjanant la metodologia IDEF. Indicadors. Definici i construcci. Indicadors de processos.Caracterstiques
i requisits. Fases per a construir indicadors. Exemples dindicadors.
4. Monitoritzaci. Descripci, estabilitzaci i millora de processos.
Identificaci i descripci. Missi i objectius del procs. Activitats del
procs. Avaluaci del procs.
5. Pla destabilitzaci dels processos. Cicle PDCA-REDER. Millora de processos. Reactiva o contnua. Proactiva o drstica. Dificultats i
avantatges de la gesti per processos en la sanitat.
Metodologia: Expositiva-participativa
Participants: 25
Edicions:

ALICANTE-SAN JUAN
ALICANTE
Ttulo: LA GESTIN POR PROCESOS EN LA SANIDAD
PBLICA
N de horas: 20
Dirigido a: Grupos A, B, C, D y E.
Objetivos Generales: Conceptos. Caractersticas, elementos y componentes de los procesos de gestin en los centros sanitarios.
Contenido:
1. Introduccin y conceptos generales.- La calidad, control y gestin.- Evolucin histrica.
2. Gestin por procesos en la administracin pblica vs organizacin funcional.- Caractersticas, elementos y componentes de un
proceso. Identificacin y representacin de procesos de la Generalitat
Valenciana. Mapa general de procesos. Identificacin, etapas y clasificacin de los procesos en la Administracin Pblica.
3. Matriz de importancia y priorizacin.- Seleccin de procesos.Arquitectura de procesos mediante la metodologa IDEF. Indicadores.
Definicin y construccin.- Indicadores de procesos. Caractersticas y
requisitos. Fases para construir indicadores. Ejemplos de indicadores.
4. Monitorizacin. Descripcin, estabilizacin y mejora de procesos.- Identificacin y descripcin.- Misin y objetivos del proceso.Actividades del proceso.- Evaluacin del proceso.
5. Plan de estabilizacin de los procesos.- Ciclo PDCA-REDER.Mejora de procesos.- Reactiva o continua.- Proactiva o drstica. Dificultades y ventajas de la gestin por procesos en la sanidad.
Metodologa: Expositivo-participativa
asistencia.
Ediciones:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3126


11 LA RIBERA

12 GANDIA

12 GANDIA

SAGUNT

SAGUNTO

ALACANT
04
19

ALICANTE
Ttol: MANEIG DE RESIDUS SANITARIS

Hores: 20
Objectius generals:
Aportar coneixements i estratgies de prevenci sobre els riscs
qumics i txics
en el maneig de residus sanitaris.
Contingut:
1. Aspectes generals i definici dels diferents residus sanitaris.
2. Plans de prevenci de la contaminaci.
3. Estratgies de minimitzaci en els processos de tractament dels
residus sanitaris.
4,. Normativa especfica en matria de residus sanitaris.
5. Gesti de residus sanitaris.
6. Tractament dels residus sanitaris.
Metodologia: Exposicions teriques i desenvolupament de casos
prctics.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionari davaluaci del curso . Control
dassistncia.
Edicions:
Centre organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DE
ALZIRA
Lloc de celebraci: ALZIRA
Ttulo: MANEJO DE RESIDUOS SANITARIOS

N de horas: 20
Objetivos Generales: Aportar conocimientos y estrategias de prevencin sobre los riesgos qumicos y txicos en el manejo de residuos
sanitarios.
Contenido:
1.- Aspectos generales y definicin de los diferentes residuos sanitarios.
2.- Planes de prevencin de la contaminacin.
3.- Estrategias de minimizacin en los procesos de tratamiento de
los residuos sanitarios.
4,. Normativa especfica en materia de residuos sanitarios.
5.- Gestin de residuos sanitarios.
6.- Tratamiento de los residuos sanitarios.
Metodologa: Exposiciones tericas y desarrollo de casos prcticos.
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso. Control de asistencia.
Ediciones:
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ALZIRA
Lugar de celebracin: ALZIRA

VINARS

VINARS

VALNCIA-LA FE
01
07
Ttol: NEGOCIACI EFICA

Hores: 20
Objectius generals: Principis i estratgies per a una negociaci efica.
Contingut:
1. La preparaci de la negociaci.
2. Com tancar un acord.
3. Negociador Guanyar-Guanyar.
4. Principis de la Negociaci.
5. Eficincia i efectivitat.
6. El plantejament PIPE.
7. Full dobservaci dun Rol-Play.

VALENCIA-LA FE
Ttulo: NEGOCIACIN EFICAZ
N de horas: 20
Objetivos Generales: Principios y estrategias para una negociacin eficaz.
Contenido:
1. La preparacin de la negociacin.
2. Cmo cerrar un acuerdo.
3. Negociador Ganar-Ganar.
4. Principios de la Negociacin.
5. Eficiencia y efectividad.
6. El planteamiento PIPE.
7. Hoja de observacin de un Rol-Play.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3127
8. Tipus de preguntes.
9. Escoltar per a comprendre.
10. Tctiques comunes en tota negociaci.
Metodologia: Classes teriques i prctiques amb suport en grups
de treball.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Activa durant tot el curs i segons que preveu
la Norma UNE-EN- ISO 9001:2000 Captol 6.2.2.d
Qestionaris davaluaci i control dassistncia.
Edicions:
ALACANT-SAN JOAN
17
09
8. Tipos de preguntas.
9. Escuchar para comprender.
10. Tcticas comunes en toda negociacin.
Metodologa: Clases tericas y prcticas con apoyo en grupos de
trabajo.
Sistema de evaluacin: Activa a lo largo de todo el curso y conforme a lo previsto en la Norma UNE-EN-ISO 9001:2000 Captulo
6.2.2.d
Cuestionarios de evaluacin y control de asistencia.
Ediciones:
ALICANTE-SAN JUAN
CONSORCIO G U.
Edicions:
Ttulo: SECRETARIAS DE DIRECCIN DE REAS DE ATENCIN PRIMARIA Y CENTROS HOSPITALARIOS

N de horas: 40
Dirigido a: Grupos C y D
Objetivos Generales: Desarrollar habilidades de comunicacin.
Tcnicas de trabajo en equipo y negociacin interdisciplinar, as como
conocer las herramientas bsicas de gestin en Atencin Primaria y
Centros Hospitalarios.
Contenido:
1. Informar y recoger informacin de manera efectiva.
2. Conceptos de comunicacin, elementos, componentes y estilos
de respuesta.
3. Habilidades especficas de comunicacin fundamentales en el
trabajo.
4. Nociones bsicas de informtica, conocimiento general de programas.
5. Nociones en materia de personal, gestin presupuestaria, sistemas de informacin y formas de contratacin.
6. Tcnicas de trabajo en equipo, negociacin y sesiones de trabajo.
Metodologa: Exposiciones tericas y prcticas.
asistencia.
Ediciones:
09 VALENCIA

REQUENA

REQUENA
Ttol: SECRETARIES DE DIRECCI DREES DATENCI

PRIMRIA I CENTRES HOSPITALARIS
Hores: 40
Dirigit a: grups C i D
Objectius generals: Desenvolupar habilitats de comunicaci. Tcniques de treball en equip i negociaci interdisciplinria, com tamb
conixer les ferramentes bsiques de gesti en Atenci Primria i centres hospitalaris.
Contingut:
1. Informar i recollir informaci de manera efectiva.
2. Conceptes de comunicaci, elements, components i estils de
resposta.
3. Habilitats especfiques de comunicaci fonamentals en el treball.
4. Nocions bsiques dinformtica, coneixement general de programes.
5. Nocions en matria de personal, gesti pressupostria, sistemes
dinformaci i formes de contractaci.
6. Tcniques de treball en equip, negociaci i sessions de treball.
Participants: 25
08
Ttol: ATENCI TELEFNICA A LUSUARI

Hores: 20
Dirigit a: grups C, D, E
Objectius generals: Conixer els passos necessaris per a atendre
una consulta telefnica de forma que es reculla la informaci suficient
i es proporcione a lusuari la informaci adequada, assegurant-ne la
comprensi i posterior conducta.
Contingut:
1. Anlisi: identificaci duna telefonada tipus en un centro sanitari. Exercici prctic datenci telefnica.
2. Teoria de latenci telefnica.
3. Teoria de la comunicaci. Prctiques de comunicaci.
Metodologia: Exposici terica i exercicis prctics
Participants: 25
Ttulo: ATENCION TELEFONICA AL USUARIO

N de horas: 20
Dirigido a: Grupos C, D y E
Objetivos Generales: Conocer los pasos necesarios para atender
una consulta telefnica de forma que se recoja la informacin suficiente y se proporcione al usuario la informacin adecuada, asegurndose
de su comprensin y posterior conducta.
Contenido:
1. Anlisis: identificacin de una llamada tipo en un centro sanitario. Ejercicio prctico de atencin telefnica.
2. Teora de la atencin telefnica.
3. Teora de la comunicacin. Prcticas de comunicacin.
Metodologa: Exposicin terica y ejercicios prcticos
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3128
Sistema davaluaci: Qestionaris davaluaci del curs i control

dassistncia.
Edicions:
LA SALUT
Sistema de evaluacin: Cuestionarios de evaluacin del curso y

control de asistencia
Ediciones:
DE LA SALUD


09 VALENCIA
Ttol: AUTOATENCIONS I GRUPS DAJUDA MTUA

Hores: 40
Objectius generals: Adquirir conceptes bsics sobre les autoatencions i els grups dajuda mtua, identificant els seus beneficis i dinmica
Contingut:
1. Les atencions de salut no professionalitzades. Concepte, beneficis i casos prctics dautoatencions.
2. Paper dels servicis i dels professionals sanitaris en la promoci
de les autoatencions.
3. Concepte de grups dajuda mtua. Beneficis i dinmica dels
grups dautoajuda.
4. Inventaris i centres de suport dels grups dautoajuda.
Metodologia: Presentacions i discussions en grups de treball
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionari davaluaci del curs. Control
dassistncia i avaluaci de laprofitament acadmic dels alumnes.
Ttulo: AUTOCUIDADOS Y GRUPOS DE AYUDA MUTUA

N de horas: 40
Objetivos Generales: Adquirir conceptos bsicos sobre los autocuidados y los grupos de ayuda mutua, identificando sus beneficios y
dinmica de los mismos.
Contenido:
1. Los cuidados de salud no profesionalizados. Concepto, beneficios y casos prcticos de autocuidados.
2. Papel de los servicios y de los profesionales sanitarios en la promocin de los autocuidados.
3. Concepto de grupos de ayuda mutua. Beneficios y dinmica de
los grupos de autoayuda.
4. Inventarios y centros de apoyo de los grupos de autoayuda
Metodologa: Presentaciones y discusiones en grupos de trabajo.
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso. Control de asistencia y evaluacin del aprovechamiento acadmico de los
alumnos.
Ediciones:
ALICANTE
Edicions:
ALACANT
19
Ttol: AUTOESTIMA I DESENVOLUPAMENT PERSONAL

Hores: 30
Objectius generals: Elevar el nivell dautoestima.
Contingut:
1. Concepte i importncia de lautoestima
2. Elements dun programa de salut psicolgica
3. Aspectes necessaris per a desenvolupar lautoestima.
Participants: 25
dassistncia.
Edicions:
Ttulo: AUTOESTIMA Y DESARROLLO PERSONAL

N de horas: 30
Objetivos Generales: Elevar el nivel de autoestima.
Contenido:
1. Concepto e importancia de la autoestima
2. Elementos de un programa de salud psicolgica
3. Aspectos necesarios para desarrollar la autoestima
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso. control de asistencia.
Ediciones:
09 VALENCIA


11 LA RIBERA


15 ALCOI

DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3129

DEPARTAMENT 19 ALACANT
SAGUNT
VALNCIA-LA FE
*Codi del curs: 30704653B
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-CLNIC
VALNCIA-CLNIC
ALACANT
VILA-JOIOSA

19 ALICANTE
04
07
07
10
10
05
05
19
16

SAGUNTO
VALENCIA-LA FE
*Cdigo del curso: 30704653B
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-CLNICO
VALENCIA-CLNICO
ALICANTE
VILA-JOIOSA

Centre organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA MANISES
Lloc de celebraci: MANISES

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA MANISES
Lugar de celebracin: MANISES
Ttol: CLAUS PER A UNA DIRECCI DE PERSONES AL SERVICI DE PERSONES

Hores: 40
Objectius generals: Capacitar els professionals sanitaris en la presa
de decisions.
Contingut:
1. Introducci. Cap a una nova manera dentendre la gesti pblica.
2. La reinvenci de processos de canvi en la nova gesti pblica.
Ttulo: CLAVES PARA UNA DIRECCIN DE PERSONAS AL

SERVICIO DE PERSONAS
N de horas: 40
Objetivos Generales: Capacitar a los profesionales sanitarios en la
toma de decisiones.
Contenido:
1. Introduccin. Hacia un nuevo modo de entender la gestin
pblica.
2. La reinvencin de procesos de cambio en la nueva gestin
pblica.
3. Estrategias de reinvencin en los servicios pblicos de salud.
4. Motivacin y liderazgo tico en la direccin de equipos de
investigacin.
3. Estratgies de reinvenci en els servicis pblics de salut.

4. Motivaci i lideratge tic en la direcci dequips dinvestigaci.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3130
5. De la direcci per objectius a la direcci per valors.

6. De la gesti del coneixement a la gesti de la confiana.
7. La gesti tica en els processos de presa de decisions.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionari davaluaci i control dassistnEdicions:
5.- De la direccin por objetivos a la direccin por valores.

6. De la gestin del conocimiento a la gestin de la confianza.
7. La gestin tica en los procesos de toma de decisiones.
asistencia
Ediciones:

VALNCIA-LA FE

VALENCIA-LA FE
cia.
07
Ttol: CURS DANGLS BSIC PER A PERSONAL SANITARI
Edicions:
Ttulo: CURSO DE INGLES BASICO PARA PERSONAL SANITARIO

N de horas: 60
Objetivos Generales: Conocimiento bsico de la lengua inglesa
ms usual en trminos sanitarios.
Contenido:
1.- Conceptos gramaticales bsicos y terminologa especfica
mdica.
2.. Comprensin oral y manejo del vocabulario ms usual.
3.- Aplicacin prctica.
asistencia
Ediciones:
15 ALCOI




19 ALICANTE

DEPARTAMENT 21 ORIHUELA

21 ORIHUELA

CASTELL

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE CASTELLN



Centre organitzador:
CENTRE DE SALUT PBLICA
DALACANT

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ALICANTE

Hores: 60
Objectius generals: Coneixement bsic de la llengua anglesa ms
usual en termes sanitaris.
Contingut:
1. Conceptes gramaticals bsics i terminologia especfica mdica.
2.. Comprensi oral i maneig del vocabulari ms usual.
3. Aplicaci prctica.
Participants: 25
Nm. 5.431 / 18.01.2007

CASTELL
3131
02

CASTELLN

Centre organitzador: HOSPITAL DEL DEPARTAMENT 03 LA
PLANA
Lloc de celebraci: VILA-REAL

Centro Organizador: HOSPITAL DEL DEPARTAMENTO 03 LA
PLANA
Lugar de celebracin: VILLARREAL / VILA-REAL

SAGUNT

SAGUNTO

VALNCIA-LA FE
VALNCIA-CLNIC
DNIA
ALACANT-SAN JOAN
ALACANT
04
07
05
06
13
17
19

VILA-JOIOSA
16

Centre organitzador: CENTRE DE TRANSFUSIONS VALNCIA
Centre organitzador: SEU DE VALNCIA

VALENCIA-LA FE
VALENCIA-CLNICO
DNIA
ALICANTE-SAN JUAN
ALICANTE
ELX
VILA-JOIOSA
Centro Organizador: CENTRO TRANSFUSIONES VALENCIA
Centro Organizador: SEU DE VALENCIA
09
Ttol: DESENVOLUPAMENT DE LAGUDESA EMPTICA

Hores: 20
Objectius generals: Reflexionar sobre el significat de lactitud
emptica i la seua dimensi conductual. Ensinistrar en lescolta activa

CONSORCIO G U.
Ttulo: DESARROLLO DE LA AGUDEZA EMPATICA
N de horas: 20
Objetivos Generales: Reflexionar sobre el significado de la actitud
emptica y su dimensin conductual. Adiestrar en la escucha activa y
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3132
i la resposta comprensiva. Desenvolupar la capacitat de captar el marc

de referncia interior de laltre.
Contingut:
1. Reflexionar sobre les actituds habituals de cada participant en el
moment actual.
2. Illustrar el significat i la finalitat de la relaci dajuda de cara a
afavorir una relaci amb el pacient i familiars ms competent, efica i
gratificant.
3. Reflexionar i interioritzar les actituds i qualitats que afavorisquen la competncia relacional amb els que patixen.
4. Reflexionar les habilitats prpies de lajudant, aix com ensinistrar-se en el seu exercici.
5. Afavorir les relacions sanes entre els participants de cara a un
aprenentatge a partir de la reflexi i compartir les prpies experincies.
Metodologia: Exposicions teriques de continguts, seguint la visi
humanstica. Exercicis dinterioritzaci personal i de grups.
Anlisi de conversacions reals Simulaci de casos.
Participants: 25
Edicions:
LA SALUT
la respuesta comprensiva. Desarrollar la capacidad de captar el marco

de referencia interior del otro.
Contenido:
1.- Reflexionar sobre las actitudes habituales de cada participante
en el momento actual.
2.- Ilustrar el significado y la finalidad de la relacin de ayuda de
cara a favorecer una relacin con el paciente y familiares ms competente, eficaz y gratificante.
3.- Reflexionar e interiorizar las actitudes y cualidades que favorecen la competencia relacional con los que sufren.
4.- Reflexionar las habilidades propias del ayudante, as como
adiestrarse en su ejercicio.
5.- Favorecer las relaciones sanas entre los participantes de cara a
un aprendizaje a partir de la reflexin y el compartir las propias experiencia.
Metodologa: Exposiciones tericas de contenidos, siguiendo la
visin humanstica. Ejercicios de interiorizacin personal y de grupos.
Anlisis de conversaciones reales. Simulacin de casos.
la asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD


08 REQUENA



DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX

GANDIA

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE GANDIA

ALZIRA

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ALZI-

VALNCIA-LA FE
DNIA
07
13
Ttol: DINMICA DE GRUPS DE TREBALL

Hores: 20
Objectius generals: Estratgia i dinmica del treball en grup.
Contingut:
1. Utilitat del treball de grup.
2. Descripci dels distints tipus de grups segons la finalitat i altres
criteris.
3. Funcionament dels grups i els distints rols.
4. Dinmica de grups.
RA
VALENCIA-LA FE
DNIA
Ttulo: DINAMICA DE GRUPOS DE TRABAJO
N de horas: 20
Objetivos Generales: Estrategia y dinmica del trabajo en grupo.
Contenido:
1. Utilidad del trabajo de grupo.
2. Descripcin de los distintos tipo de grupos segn su finalidad y
otros criterios.
3. Funcionamiento de los grupos y los distintos roles.
4. Dinmica de grupos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3133
Metodologia: Exposicions teriques i treballs de grup.

Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionaris davaluaci del curso i control
dassistncia.
Edicions:
Metodologa: Exposiciones tericas y trabajos de grupo.

Sistema de evaluacin: Cuestionarios de evaluacin del curso y
control de asistencia.
Ediciones:

DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA


19 ALICANTE


21 ORIHUELA

Centre organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DALCOI
ALACANT-SAN JOAN
17
Ttol: EL COUNSELLING COM A MTODE DE RELACI

DAJUDA
Hores: 20
Objectius generals: Capacitar les persones de manera autnoma i
en situacions destrs. Reflexionar i analitzar quines sn les necessitats i quins els recursos personals i socials de lentorn que es poden
mobilitzar.
Contingut:
1. Qu s el Counselling?
2. Comunicaci inhibida, agressiva i assertiva.
3. Habilitats socials: com fer crtiques, rebre crtiques, dir no.

ALCOI
ALICANTE-SAN JUAN
5. Consens dobjetius, dinmica de pacte.

6. La comunicaci de males notcies i la resposta.
7. Habilitats en el maneig de reaccions emocionals o situacions
tan comunes com lagressivitat, la negaci o les pors.
Metodologia: Activa- participativa.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionari davaluaci del curs i control
dassistncia.
Edicions:
CASTELL
Ttulo: EL COUNSELLING COMO METODO DE RELACION

DE AYUDA
N de horas: 20
Objetivos Generales: Capacitar a las personas de manera autnoma y en situaciones de estrs. Reflexionar y analizar cules son las
necesidades y cules los recursos personales y sociales del entorno que
se pueden movilizar.
Contenido:
1. Qu es el Counselling?
2. Comunicacin inhibida, agresiva y asertiva.
3. Habilidades sociales: cmo hacer crticas, recibir crticas, decir
no.
4. Objetivos de la entrevista. Tipos de entrevista segn nivel,
ambiente emocional, objetivos y fase de relacin. Inicio y finalizacin
de la entrevista. Factores que aumentan la validad y fiabilidad de la
entrevista. La entrevista dentro de un contexto y un proceso teraputico-educativo.
5. Consenso de objetivos, dinmica de pacto.
6. La comunicacin de malas noticias y la respuesta.
7. Habilidades en el manejo de reacciones emocionales o situaciones tan comunes como la agresividad, la negacin o los miedos.
Metodologa: Activa- participativa.
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso y
control de asistencia.
Ediciones:
02 CASTELL

ALACANT-SAN JOAN

ALICANTE-SAN JUAN
4. Objectius de lentrevista. Tipus dentrevista segons nivell,

ambient emocional, objectius i fase de relaci. Inici i finalitzaci de
lentrevista. Factors que augmenten la validitat i fiabilitat de lentrevista. Lentrevista dins dun context i un procs terapeuticoeducatiu.
17
Nm. 5.431 / 18.01.2007

ALACANT
3134
19
09
Ttol: EL PROCS DE MORIR. ACOMPANYAMENT DEL

PACIENT TERMINAL I ELABORACI DEL DOL
Hores: 40
Dirigit a: grups A, B i D
Objectius generals: Proporcionar coneixements que faciliten la
qualitat dassistncia al malalt en situaci terminal i actituds teraputiques que afavorisquen un acostament adequat al malalt moribund.
Detectar i abordar les distintes necessitats del malalt en relaci amb la
famlia i prevenir el burnout maximitzant el nivell de competncia al
menor cost emocional possible.
Contingut:
1. Identificar les escenes temudes
2. Control del dolor i altres smptomes fsics
3. Mort i patiment
4. Maneig de la negaci, la tristesa i lansietat.
Metodologia: Treballs en grup, exposicions teriques
Participants: 25
Sistema davaluaci: Control dassistncia i avaluaci acadmica.

ALICANTE
CONSORCIO G U.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: EL PROCESO DE MORIR. ACOMPAAMIENTO EL

PACIENTE TERMINAL Y ELABORACION DEL DUELO
N de horas: 40
Dirigido a: Grupos A, B y D
Objetivos Generales: Proporcionar conocimientos que faciliten la
calidad de asistencia al enfermo en situacin terminal y actitudes teraputicas que favorezcan un adecuado acercamiento al enfermo moribundo. Detectar y abordar las distintas necesidades del enfermo con
relacin a la familia y prevenir el burnout maximizando el nivel de
competencia al menor coste emocional posible.
Contenido:
1. Identificar las escenas temidas
2. Control del dolor y otros sntomas fsicos
3. Muerte y sufrimiento
4. Manejo de la negacin, la tristeza y la ansiedad.
Metodologa: Trabajos en grupo, exposiciones tericas
Sistema de evaluacin: Control de asistencia y evaluacin acadmica.
Ediciones:
DE LA SALUD


21 ORIHUELA

CASTELL

CASTELLN
02

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

VALNCIA-CLNIC
ALACANT-SAN JOAN
ALACANT
Centre organitzador: HOSPITAL PADRE JOFR
04
05
17
19

VALENCIA-CLNICO
ALICANTE-SAN JUAN
ALICANTE
Centro Organizador: HOSPITAL PADRE JOFRE
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3135


09

CONSORCIO G U.
Ttol: EXCELLNCIA EN ATENCI AL CLIENT

Hores: 40
Dirigit a: grup A i B
Objectius generals: Comprendre la importncia de la filosofia
datenci de clients com a element diferenciador.
Contingut:
1. Orientaci al client i lentorn competitiu.
2. Les comunicacions interpersonals en latenci de clients.
3. Qualitat de servici en latenci de clients.
4. Relacions interpersonals i comunicaci en el treball.
Participants: 20
Edicions:
CASTELL
Ttulo: EXCELENCIA EN ATENCIN AL CLIENTE

N de horas: 40
Dirigido a: Grupo A y B
Objetivos Generales: Comprender la importancia de la filosofa de
atencin de clientes como elemento diferenciador.
Contenido:
1.- Orientacin al Cliente y el entorno competitivo.
2.- Las comunicacin interpersonales en la atencin de clientes.
3.- Calidad de servicio en la atencin de clientes.
4.- Relaciones interpersonales y comunicacin en el trabajo.
asistencia.
Ediciones:
CASTELLN

VALNCIA-DR. PESET

VALENCIA-DR. PESET
10
Ttol: HABILITATS COMUNICATIVES INTERPERSONALS

Hores: 20
Objectius generals:
Dominar i potenciar les tcniques bsiques i habilitats en la comunicaci interpersonal
Contingut:
1. Introducci a la comunicaci interpersonal. Comunicaci no
verbal i verbal.
2. Aplicaci de la comunicaci interpersonal. Negociaci i reunions i exposicions en pblic.
Metodologia: Exposicions teriques i prctiques
Participants: 25
Edicions:
DEPARTAMENT 18 ELDA
Ttulo: HABILIDADES COMUNICATIVAS INTERPERSONALES

N de horas: 20
Dirigido a: Grupo A y B
Objetivos Generales: Dominar y potenciar las tcnicas bsicas y
habilidades en la comunicacin interpersonal.
Contenido:
1.- Introduccin a la comunicacin interpersonal. Comunicacin
no verbal y verbal.
2.- Aplicacin de la comunicacin interpersonal. Negociacin y
reuniones y exposiciones en pblico.
asistencia.
Ediciones:
18 ELDA


19 ALICANTE

CASTELL

CASTELLN

VALNCIA-DR. PESET
02
10

VALENCIA-DR. PESET
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3136
Ttol: HUMANITZACI EN LMBIT SANITARI

Hores: 40
Objectius generals: transmetre la cultura de la humanitzaci a tots
els professionals sanitaris i no sanitaris.
Contingut:
Humanitzaci i realitzaci dajuda.
Humanitzaci de la salut i en els diversos nivells datenci.
Tcniques de grup. Relacions en un equip interdisciplinari.
Humanitzaci i intervenvi en crisi.
La humanitzaci en les atencions palliatives.
Humanitzar la mort i el dol.
Metodologia: exposicions teriques i treballs de grup.
Participants: 30
Sistema davaluaci: qestionari davaluaci del curs i control
dassistncia. Avaluaci de laprofitament acadmic dels alumnes.
Edicions:
Ttulo: HUMANIZACION EN EL AMBITO SANITARIO

N de horas: 40
Objetivos Generales: Transmitir la cultura de la humanizacin a
todos los profesionales sanitarios y no sanitarios.
Contenido:
Humanizacin y realizacin de ayuda.
Humanizacin de la salud y en los diversos niveles de atencin.
Tcnicas de grupo. Relaciones en un equipo interdisciplinar.
Humanizacin e intervencin en crisis.
La Humanizacin en los cuidados paliativos.
Humanizar la muerte y el duelo.
control de asistencia. Evaluacin del aprovechamiento acadmico de
los alumnos.
Ediciones:


21 ORIHUELA

SAGUNT

SAGUNTO

XATIVA
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-DR. PESET
ALACANT-SAN JOAN
ALACANT
04
14
07
10
17
19
09
Ttol: HUMANITZACI EN LASSISTNCIA AL MALALT

Hores: 40
Dirigit a: grups: A, B i D
Objectius generals: Analitzar el fenomen de la humanitzaci en el
camp sanitari. Potenciar els propis recursos humanitzadors. Millorar la
relaci dajuda
Contingut:
1. Autoconcepte: de la rigidesa al canvi.

XTIVA
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-DR. PESET
ALICANTE-SAN JUAN
ALICANTE
CONSORCIO G U.
Ttulo: HUMANIZACION EN LA ASISTENCIA AL ENFERMO
N de horas: 40
Dirigido a: Grupos: A, B y D
Objetivos Generales: Analizar el fenmeno de la humanizacin
en el campo sanitario. Potenciar los propios recursos humanizadores.
Mejorar la relacin de ayuda.
Contenido:
1. Autoconcepto: de la rigidez al cambio.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3137
2. Creences i actituds.
3. Autoestima i assertivitat.
4. Dimensions del procs dHumanitzaci.
5. Avaluaci del grau dHumanitzaci dun servici.
Metodologia: Exposicions teriques, treballs de grup.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionaris avaluaci del curs. Control
dassistncia i avaluaci de laprofitament acadmic dels alumnes.
Edicions:
SAGUNT
VALNCIA-LA FE
04
07

Ttol: INICIACI A LA BIOTICA
Hores: 40
Objectius generals: Proporcionar les bases per a una presa de decisions racional i efectiva sobre els problemes tics que es plantegen en
lactivitat clnica.
Contingut:
1. Concepte i historia de la biotica.
2. Els conceptes de salut i malaltia.
3. Ltica de la professi mdica. Els codis deontolgics.
4. Els principis de la biotica.
5. El dret en el camp de la biomedicina.
6. La relaci amb el pacient.
7. El final de la vida.
8. Biotica narrativa.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionaris davaluaci. control dassistncia i avaluaci de laprofitament acadmic dels alumnes.
2. Creencias y actitudes.
3. Autoestima y asertividad.
4. Dimensiones del proceso de humanizacin.
5. Evaluacin del grado de humanizacin de un servicio.
Metodologa: Exposiciones tericas, trabajos de grupo.
Sistema de evaluacin: Cuestionarios evaluacin del curso. Control de asistencia y evaluacin del aprovechamiento acadmico del los
alumnos.
Ediciones:
SAGUNTO
VALENCIA-LA FE
ELX
Edicions:
Ttulo: INICIACION A LA BIOETICA

N de horas: 40
Objetivos Generales: Proporcionar las bases para una toma de
decisiones racional y efectiva sobre los problemas ticos que se plantean en la actividad clnica.
Contenido:
1.- Concepto e historia de la biotica.
2.- Los conceptos de salud y enfermedad.
3.- La tica de la profesin mdica. Los cdigos deontolgicos.
4.- Los principios de la biotica.
5.- El derecho en el campo de la biomedicina.
6.- La relacin con el paciente.
7.- El final de la vida.
8.- Biotica narrativa.
Metodologa: Exposiciones terica y trabajos en grupo.
Sistema de evaluacin: Cuestionarios de evaluacin. control de
asistencia y evaluacin del aprovechamiento acadmico de los alumnos.
Ediciones:

CASTELL

CASTELLN
02

PLANA

PLANA

VALNCIA-LA FE

VALENCIA-LA FE
07
Nm. 5.431 / 18.01.2007

VALNCIA-CLNIC
3138
05

Centre organitzador: HOSPITAL DR. MOLINER
Lloc de celebraci: SERRA
ALACANT
ELDA

VALENCIA-CLNICO
Centro Organizador: HOSPITAL DR. MOLINER
Lugar de celebracin: SERRA
19
18

ALICANTE
ELDA
Ttol: INTELLIGNCIA EMOCIONAL EN LES ORGANITZACIONS

Hores: 40
Objectius generals: Desenvolupar el coeficient emocional i harmonitzar les relacions.
Contingut:
1. Autoconscincia.
2. Control emocional.
3. Motivaci.
4. Empatia.
5. Habilitats socials.
Metodologia: Classes teriques i prctiques amb el suport en grups
de treball.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Activa durant tot el curso i segons la Norma
UNE-ENISO 9001:2000 Captol 6.2.2.d. Qestionaris davaluaci i control
de lassistncia.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS ORGANIZACIONES

N de horas: 40
Objetivos Generales: Desarrollar el coeficiente emocional y armonizar las relaciones.
Contenido:
1. Autoconciencia.
2. Control emocional.
3. Motivacin.
4. Empata.
5.. Habilidades sociales.
Metodologa: Clases tericas y prcticas con el apoyo en grupos
de trabajo.
Sistema de evaluacin:
Activa a lo largo de todo el curso y conforme a lo previsto en la
Norma UNE-EN-ISO 9001:2000 Captulo 6.2.2.d.
Cuestionarios de evaluacin y control de la asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD

VALNCIA-LA FE

VALENCIA-LA FE

VALNCIA-DR. PESET
ALACANT
ELDA
07
10
19
18
Ttol: INTRODUCCI A LA TERMINOLOGIA MDICA EN

PARLA ANGLESA. NIVELL BSIC
Hores: 40
Objectius generals: Facilitar la comprensi de la terminologia
mdica ms usual en la llengua anglesa, adquirir els coneixements

VALENCIA-DR. PESET
ALICANTE
ELDA
Ttulo: INTRODUCCION A LA TERMINOLOGIA MEDICA EN
HABLA INGLESA. NIVEL BASICO
N de horas: 40
Objetivos Generales: Facilitar la comprensin de la terminologa
mdica ms usual en la lengua inglesa, adquirir los conocimientos gra-
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3139
gramaticals bsics i iniciar en la comprensi oral i escrita de textos

cientfics i afianar el maneig del vocabulari especfic.
Contingut:
1. Conceptes bsics i terminologia en cincies de la salut en llengua anglesa.
2. Paraules ds ms freqent en textos cientfics.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Avaluaci de laprofitament acadmic dels
alumns. Qestionaris davaluaci del curs i control dassistncia.
Edicions:
maticales bsicos e iniciar en la comprensin oral y escrita de textos

cientficos y afianzar el manejo del vocabulario especfico.
Contenido:
1. Conceptos bsicos y terminologa en ciencias de la salud en lengua inglesa.
2. Palabras de uso ms frecuente en textos cientficos.
Sistema de evaluacin: Evaluacin del aprovechamiento acadmico de los alumnos. Cuestionarios de evaluacin del curso y control de
asistencia.
Ediciones:
16 VILA-JOIOSA

VALNCIA-CLNIC

VALENCIA-CLNICO

ALACANT
05
19

ALICANTE
Ttol: MOTIVACI DEQUIPS

Hores: 20
Dirigit a: grups A, B i C
Objectius generals: Motivar a els equips dalt rendiment per a
influir amb autoritat i responsabilitat.
Contingut:
1. Motivaci, treball des de dins.
2. Treballar amb persones.
3. Vincular la motivaci a lacompliment.
4. Empleats: accepten la responsabilitat de lautomotivaci?
5. Inspirar visi.
6. Diversi i motivaci.
7. Anullar all que desmotiva.
8. Eliminar els obstacles per a lacompliment i fomentar la motivaci en el treball en equip.
9. Desfermar el potencial de la sinergia.
10. Integrar tot el que sha aprs.
Participants: 25
Edicions:
ALZIRA
Ttulo: MOTIVACIN DE EQUIPOS

N de horas: 20
Dirigido a: Grupos A, B y C
Objetivos Generales: Motivar a los equipos de alto rendimiento
para influir con autoridad y responsabilidad.
Contenido:
1. Motivacin, trabajo desde dentro.
2. Trabajar con personas.
3. Vincular la motivacin al desempeo.
4. Empleados: aceptan la responsabilidad de la automotivacin?
5. Inspirar visin.
6. Diversin y motivacin.
7. Anular lo desmotivamente.
8. Eliminar los obstculos para el desempeo y fomentar la motivacin en el trabajo en equipo.
9. Desatar el potencial de la sinergia.
10. Integrar todo lo aprendido.
asistencia
Ediciones:
Ttol: CREACI DE PRESENTACIONS MULTIMDIA.

MICROSOFT POWERPOINT
Hores: 30
Objectius generals: Adquirir coneiximents per a la creaci de grfics.
Contingut:
1. Introducci i conceptes generals
2. Creaci de grfics
3. Edici, emmagatzematge, modificaci, importaci i exportaci
Ttulo: CREACION DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA.

MICROSOFT POWERPOINT
N de horas: 30
Objetivos Generales: Adquirir conocimientos para la creacin de
grficos .
Contenido:
1. Introduccin y conceptos generales
2. Creacin de grficos
3. Edicin, almacenamiento, modificacin, importacin y exportacin
4. Presentaciones.
5. Utilizacin de grficos de la galera.
Metodologa: Exposiciones tericas, complementadas con prcticas.
4. Presentacions.
5. Utilitzaci de grficos de la galera.
Metodologia: Exposicions teriques, complementades amb prctiques.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3140
N de participants: 16
Sistema davaluaci: Qestionaris davaluaci del curs i control
dassistncia
Edicions:
CASTELL
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso. Control de asistencia
Ediciones:
02 CASTELL


08 REQUENA


09 VALENCIA


10 VALENCIA

12 GANDIA

12 GANDIA


15 ALCOI

DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX

CASTELL



TORRENT

Centre organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DE ELDA

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ELDA

DALACANT


VINARS
01

ALCOI
VINARS
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3141

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

XATIVA
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-LA FE
REQUENA
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-CLNIC
04
14
07
07
08
10
05
06

XTIVA
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-LA FE
REQUENA
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-CLNICO

Centre organitzador: HOSPITAL DEL DEPARTAMENT 14ONTINYENT
Lloc de celebraci: ONTINYENT

ONTINYENT
Lugar de celebracin: ONTINYENT

DNIA

DNIA

ALACANT-SAN JOAN
ALACANT
13
17
19

ELDA
18

ALICANTE-SAN JUAN
ALICANTE
ELX
ELDA
Nm. 5.431 / 18.01.2007

VILA-JOIOSA
3142
16
09
09

VILA-JOIOSA
CONSORCIO G U.
CONSORCIO G U.
Ttol: CURS PRCTIC PER A LELABORACI I PRESENTACI DE COMUNICACIONS CIENTFIQUES

Hores: 20
Objectius generals: Elaboraci i presentaci de comunicacions
cientfiques.
Contingut:
1. Maneig de Power Point
2. Maneig dInternet. Buscadors.
3. Imatges.
4. Com parlar en pblic.
5. Realitzaci duna comunicaci oral.
6. Realitzaci dun pster.
Metodologia: Estructura de les sessions: Exposici terica seguida
dexercicis pels alumnes de cada una de les parts del temari. Exposici
en pblic de cada un dels alumnes
Participants: 25
Ttulo: CURSO PRACTICO PARA LA ELABORACION Y PRESENTACION DE COMUNICACIONES CIENTIFICAS

N de horas: 20
Objetivos Generales: Elaboracin y presentacin de comunicaciones cientficas.
Contenido:
1. Manejo de Power Point
2. Manejo de Internet. Buscadores.
3. Imgenes.
4. Como hablar en pblico.
5. Realizacin de una comunicacin oral.
6. Realizacin de un pster.
Metodologa: Estructura de las sesiones: Exposicin terica seguida de ejercicios por los alumnos de cada una de las partes del temario.
Exposicin en pblico de cada uno de los alumnos
la asistencia.
Edicions:
XATIVA
Ediciones:
XTIVA

ALACANT
14
19

Ttol: INTERNET EN CINCIES DE LA SALUT. REVISIONS
SISTEMTIQUES CERQUES BIBLIOGRFIQUES.
Hores: 20
Objectius generals: Conixer les bases dels sistemes de recuperaci de la informaci i plantejar una estratgia en cerca bibliogrfica i
una revisi sistemtica de la literatura. Tesaurum de Medline.
Contingut:
1. Recuperaci de la informaci i de les revisions sistemtiques.
2. Cobertura i formes daccs de Medline.
3. Formats de les revisions sistemtiques.
Participants: 16
Edicions:
LA SALUT

ALICANTE
ELX
Ttulo: INTERNET EN CIENCIAS DE LA SALUD. REVISIONES SISTEMATICAS BUSQUEDAS BIBLIOGRAFICAS.
N de horas: 20
Objetivos Generales: Conocer las bases de los sistemas de recuperacin de la informacin y plantear una estrategia en bsqueda bibliogrfica y una revisin sistemtica de la literatura. Tesauro de Medline.
Contenido:
1. Recuperacin de la informacin y de las revisiones sistemticas.
2. Cobertura y formas de acceso de Medline.
3. Formatos de las revisiones sistemticas.
asistencia
Ediciones:
DE LA SALUD
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3143


08 REQUENA


15 ALCOI



DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX


21 ORIHUELA

CASTELL

CASTELLN

VINARS
XATIVA
VALNCIA-LA FE
02
01
14
07

Ttol: INTRODUCCIN A WINDOWS
Hores: 20
Dirigit a: grups A, B, C, D, i E
Objectius generals: Adquirir coneixements suficientes per a la utilitzaci de lentorn de treball Windows.
Contingut:
1. Introducci i conceptes bsics.
2. Informtica bsica: hardware, software.
3. Introducci i conceptes generales sobre Windows.
4. Operacions bsiques.
5- Administrador de programes.
6. Administrador darxius: Personalitzaci de lentorn de treball.
7. Administrador darxius: Operacions amb discos duros, fitxers i
directoris.
8. Accessoris Windows.
Metodologia: Exposicions teriques, complementades amb prctiques.
Participants: 16

VINARS
XTIVA
VALENCIA-LA FE
ELX
Ttulo: INTRODUCCIN A WINDOWS
N de horas: 20
Dirigido a: Grupos A, B, C, D, y E
Objetivos Generales: Adquirir conocimientos suficientes para la
utilizacin del entorno de trabajo Windows.
Contenido:
1. Introduccin y conceptos bsicos.
2. Informtica bsica: hardware, software.
3. Introduccin y conceptos generales sobre Windows.
4. Operaciones bsicas.
5. Administrador de programas.
6. Administrador de archivos: Personalizacin del entorno de trabajo.
7. Administrador de archivos: Operaciones con discos duros, ficheros y directorios.
8. Accesorios Windows.
Metodologa: Exposiciones tericas, complementadas con prcticas.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3144

dassistncia
Edicions:
LA SALUT
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso. Control de asistencia

Ediciones:
DE LA SALUD

CASTELL

02 CASTELL


05 VALENCIA


08 REQUENA


11 LA RIBERA


16 VILA-JOIOSA

DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA

DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX

CASTELL


GANDIA


VINARS

VINARS

SAGUNT
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-LA FE
01
04
07
07

SAGUNTO
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-LA FE
Nm. 5.431 / 18.01.2007

REQUENA
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-CLNIC
VALNCIA-LA MALVARROSA
DNIA
ALACANT
ALACANT
3145
08
10
05
06
05
13
19
19

ELDA
ELDA
18
18

Centre organitzador: HOSPITAL SAN VICENT DEL RASPEIG
Lloc de celebraci: S VICENT DEL RASPEIG
Ttol: INTRODUCCI A INTERNET
Hores: 20
Objectius generals: Adquirir coneixements necessaris per a la utilitzaci dels recursos disponibles en Internet.
Contingut:
1. Conceptes generales.
2. - Com accedir a Internet.
3. Servicis dInternet: E-mail, Usernet, Ftp, Telnet.
Metodologia: Exposicions teriques i maneig del programa.
Participants: 16

REQUENA
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-CLNICO
VALENCIA-LA MALVARROSA
DNIA
ALICANTE
ALICANTE
ELX
ELDA
ELDA
Centro Organizador: HOSPITAL SAN VICENTE DEL RASPEIG
Lugar de celebracin: S VICENTE DEL RASPEIG
Ttulo: INTRODUCCION A INTERNET
N de horas: 20
Dirigido a: Grupos A, B, C,D y E
Objetivos Generales: Adquirir conocimientos necesarios para la
utilizacin de los recursos disponibles en Internet.
Contenido:
1. Conceptos generales.
2 .Como acceder a Internet.
3. Servicios de Internet: Email, Usernet, Ftp, Telnet
Metodologa: Exposiciones tericas y manejo del programa
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3146

dassistncia.
Edicions:
CASTELL
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso. Control de asistencia.

Ediciones:
02 CASTELL


05 VALENCIA


05 VALENCIA


08 REQUENA


09 VALENCIA


11 LA RIBERA


15 ALCOI


16 VILA-JOIOSA

DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA

CASTELL


GANDIA






VINARS

VINARS
01
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3147

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

XATIVA
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-LA FE
REQUENA
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-CLNIC
DNIA
ALACANT-SAN JOAN
ALACANT-SAN JOAN
ALACANT
04
14
07
07
08
10
10
05
06
05
13
17
17
19

XTIVA
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-LA FE
REQUENA
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-CLNICO
DNIA
ALICANTE-SAN JUAN
ALICANTE-SAN JUAN
ALICANTE
Nm. 5.431 / 18.01.2007

ALACANT
3148
19

ELDA
ELDA
18
18

ALICANTE
ELX
ELDA
ELDA



Centre organitzador: HOSPITAL PADRE JOFR

Centro Organizador: HOSPITAL PADRE JOFRE
Ttol: MICROSOFT ACCESS NIVELL BSIC

Hores: 30
Dirigit a: grups A, B, C, D i E,
Objectius generals: Mostrar el concepte de base de dades i la seua
utilitat.
Contingut:
1. Introducci al Windows. Conceptes generals.
2. Concepte de bases de dades.
3. Descripci de la barra de ferramentes.
4. Construcci duna base de dades.
Metodologia: Exposicions teriques i prctiques del programa.
Participants: 16
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: MICROSOFT ACCESS NIVEL BASICO

N de horas: 30
Dirigido a: Grupos A, B, C, D y E,
Objetivos Generales: Mostrar el concepto de base de datos y su
utilidad.
Contenido:
1. Introduccin al Windows. Concepto generales.
2. Concepto de bases de datos.
3. Descripcin de la barra de herramientas.
4. Construccin de una base de datos.
Metodologa: Exposiciones tericas y prcticas del programa.
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD


09 VALENCIA


10 VALENCIA

12 GANDIA

12 GANDIA


16 VILA-JOIOSA

CASTELL

Nm. 5.431 / 18.01.2007
3149



CASTELL
VINARS
VINARS
02
01
01

CASTELLN
VINARS
VINARS

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

VALNCIA-LA FE
VALNCIA-LA FE
REQUENA
VALNCIA-CLNIC
04
07
07
08
05

DNIA
ALACANT-SAN JOAN
ALACANT

VALENCIA-LA FE
VALENCIA-LA FE
REQUENA
VALENCIA-CLNICO
05
13
17
19

DNIA
ALICANTE-SAN JUAN
ALICANTE
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3150

VILA-JOIOSA
16
09

ELX
VILA-JOIOSA
CONSORCIO G U.
Ttol: MICROSOFT ACCESS NIVELL AVANAT

Hores: 30
Objectius generals: Ampliar coneixements per a la mxima utilitzaci i creaci de macros.
Contingut:
1. Conceptes generales.
2. Concepte de base de dades.
4. Construcci duna base de dades.
5. Macros.
Participants: 16
Edicions:
Ttulo: MICROSOF ACCESS NIVEL AVANZADO

N de horas: 30
Objetivos Generales: Ampliar conocimientos para la mxima utilizacin y creacin de macros.
Contenido:
2. Concepto de base de datos.
4. Construccin de una base de datos.
5. Macros.
asistencia.
Ediciones:
10 VALENCIA


15 ALCOI

CASTELL
VINARS
XATIVA
VALNCIA-LA FE
02
01
14
07

ALCOI
CASTELLN
VINARS
XTIVA
VALENCIA-LA FE
Nm. 5.431 / 18.01.2007

VALNCIA-LA FE
VALNCIA-CLNIC
3151
07
05

VALENCIA-LA FE
VALENCIA-CLNICO


ONTINYENT

ALACANT

ALICANTE
19

ELDA
18

ELX
ELDA
Ttol: MICROSOFT EXCEL NIVELL BSIC

Hores: 30
Objectius generals: Convertir el full de clcul en una ferramenta
de treball adequada per a la presa de decisions. Facilitar ls del full
de clcul per a treballs de clcul, estadstica i grfiques.
Contingut:
1. Introducci a Windows. Conceptes generales.
2. Descripci de la barra de ferramentes. Men Excel.
3. Desenvolupament de fulls.
4. Grfiques.
5. Gesti de bases de dades.
Participants: 16
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: MICROSOF EXCEL NIVEL BSICO

N de horas: 30
Objetivos Generales: Convertir la hoja de clculo en una herramienta de trabajo adecuada para la toma de decisiones. Facilitar el uso
de la hoja de clculo para trabajos de clculo, estadstica y grficas.
Contenido:
1. Introduccin a Windows. Conceptos generales.
2. Descripcin de la barra de herramientas. Men Excel.
3. Desarrollo de hojas.
4. Grficas.
5. Gestin de bases de datos.
Metodologa: Exposiciones tericas y prcticas
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD


09 VALENCIA


10 VALENCIA

12 GANDIA

12 GANDIA


16 VILA-JOIOSA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3152

CASTELL






CASTELL

CASTELLN

VINARS
VINARS
02
01
01

VINARS
VINARS

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

VALNCIA-LA FE
VALNCIA-LA FE
REQUENA
VALNCIA-CLNIC
VALNCIA-CLNIC
04
07
07
08
05
05
06


VALENCIA-LA FE
VALENCIA-LA FE
REQUENA
VALENCIA-CLNICO
VALENCIA-CLNICO
ONTINYENT
Nm. 5.431 / 18.01.2007

ALACANT
3153
19

ELDA
18

VILA-JOIOSA
16


ALICANTE
ELX
ELDA
VILA-JOIOSA
Ttol: MICROSOFT EXCEL : NIVELL AVANAT

Hores: 30
Objectius generals: Ampliar coneixements per a la mxima utilitzaci.
Contingut:
1. Conceptes generals.
2. Descripci de la barra de ferramentes. Men Excel
3. Desenvolupament de fulls.
4. Grfiques.
5. Gesti de base de dades.
6. Macros. Visual bsic per a Excel
Metodologia: Exposicions teriques i prctiques del programa.
Participants: 16
Edicions:
Ttulo: MICROSFT EXCEL: NIVEL AVANZADO

N de horas: 30
Objetivos Generales: Ampliar conocimientos para su mxima utilizacin.
Contenido:
2. Descripcin de la barra de herramientas. Men Excel
3. Desarrollo de hojas.
4. Grficas.
5. Gestin de base de datos.
6. Macros. Visual basic para Excel
Metodologa: Exposiciones tericas y prcticas del programa.
asistencia.
Ediciones:
09 VALENCIA


10 VALENCIA

12 GANDIA

12 GANDIA


15 ALCOI

DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3154


TORRENT


ALCOI

CASTELL
VINARS
SAGUNT
XATIVA
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-LA FE
REQUENA
VALNCIA-CLNIC
02
01
04
14
07
07
08
05
06


CASTELLN
VINARS
SAGUNTO
XTIVA
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-LA FE
REQUENA
VALENCIA-CLNICO


ONTINYENT


ELX

Nm. 5.431 / 18.01.2007

ELDA
3155
18

ELDA
Ttol: MICROSOFT WORD NIVELL BSIC

Hores: 30
Objectius generals: Adquirir els coneixements suficients per a la
utilitzaci del programa WinWord. Creaci de documents adequats a
les necessitats.
Contingut:
1. Introducci a Windows.
4. Creaci i modificaci de documents.
5. Format de carcters.
6. Operacions dedici.
7. Cerca i substitucions.
8. Aplicacions prctiques.
Participants: 16
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: MICROSOF WORD NIVEL BSICO

N de horas: 30
Objetivos Generales: Adquirir los conocimientos suficientes para
la utilizacin del programa WinWord. Creacin de documentos adecuados a las necesidades.
Contenido:
1. Introduccin a Windows.
4. Creacin y modificacin de documentos.
5. Formato de caracteres.
6. Operaciones de edicin.
7. Bsqueda y sustituciones.
8. Aplicaciones prcticas.
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD


09 VALENCIA


10 VALENCIA


16 VILA-JOIOSA


21 ORIHUELA

GANDIA





ALCOI

CASTELL
VINARS
02
01

CASTELLN
VINARS
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3156

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

VALNCIA-LA FE
VALNCIA-LA FE
REQUENA
VALNCIA-CLNIC
04
07
07
08
05
06
05

VALENCIA-LA FE
VALENCIA-LA FE
REQUENA
VALENCIA-CLNICO


ONTINYENT

DNIA

DNIA

ALACANT-SAN JOAN
ALACANT
13
17
19

ELDA
18

ALICANTE-SAN JUAN
ALICANTE
ELX
ELDA
Nm. 5.431 / 18.01.2007

VILA-JOIOSA
3157
16
09

VILA-JOIOSA
CONSORCIO G U.
Ttol: MICROSOFT WORD NIVELL AVANAT

Hores: 30
Objectius generals: Adquirir els coneixements suficients per a la
utilitzaci del processador de textos Word nivell avanat.
Contingut:
2. Lrea de treball, creaci i edici de documents.
3. Miscellnia.
4. Ferramentes.
5. - Taules, formularis, camps i macros.
6. Creaci de documents HTML.
Participants: 16
Edicions:
Ttulo: MICROSOF WORD NIVEL AVANZADO

N de horas: 30
Objetivos Generales: Adquirir los conocimientos suficientes para
la utilizacin del procesador de textos Word nivel avanzado.
Contenido:
2. El rea de trabajo, creacin y edicin de documentos.
3. Miscelnea.
4. Herramientas.
5. Tablas, formularios, campos y macros.
6. Creacin de documentos HTML.
asistencia.
Ediciones:
09 VALENCIA


10 VALENCIA

12 GANDIA

12 GANDIA

DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX


TORRENT



CASTELL
VINARS
VINARS
02
01
01

CASTELLN
VINARS
VINARS
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3158

PLANA

PLANA

VALNCIA-LA FE

VALENCIA-LA FE

VALNCIA-LA FE
VALNCIA-CLNIC
07
07
05

VALENCIA-LA FE
VALENCIA-CLNICO


ONTINYENT

ALACANT

ALICANTE
19

ELDA
18


ELX
ELDA
Lugar de celebracin:: S VICENTE DEL RASPEIG
Ttol: MEDICINA BASADA EN LEVIDNCIA

Hores: 20
Dirigit a: grup A
Objectius generals: Coneixements sobre levoluci de la prctica
clnica en la medicina i aplicaci de resultats.
Contingut:
1. Evoluci de la prctica clnica de la medicina.
2. Necessitats diries de la informaci.
3. Estudi darticles.
4. Aplicaci de resultats en la consulta.
Metodologia: Exposicions teriques, anlisi de casos. Internet
Participants: 30
Sistema davaluaci: Qestionari davaluaci del curs i control
dassistncia
Edicions:
DEPARTAMENT 20 ELX
Ttulo: MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA

N de horas: 20
Dirigido a: Grupo A
Objetivos Generales: Conocimientos sobre la evolucin de la prctica clnica en la medicina y aplicacin de resultados.
Contenido:
1.- Evolucin de la prctica clnica de la medicina.
2.- Necesidades diarias de la informacin.
3.- Estudio de artculos.
4.- Aplicacin de resultados en la consulta.
Metodologa: Exposiciones tericas, anlisis de casos. Internet
Ediciones:
20 ELX

VALNCIA-LA FE

VALENCIA-LA FE

ELDA
07
18

ELDA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3159
Ttol: PRIMERS AUXILIS

Hores: 20
Dirigit a: grups C, D i E
Objectius generals: actualitzar els coneixements del personal sanitari en relaci amb els primers auxilis.
Contingut:
Principis bsics de primers auxilis.
Nocions bsiques danatomia i fisiologia.
Traumatismes.
Mobilitzaci del pacient
RCP bsica.
Cremades.
Trastorns de la temperatura ambiental.
Urgncies per ingesti de drogues.
Urgncies neurolgiques.
Ferides, hemorrgies, cures i embenats.
Metodologia: exposicions teriques i treballs de grup.
Participants: 25
Sistema davaluaci: qestionari davaluaci i control dassistncia.
Edicions:
ALACANT-SAN JOAN
Ttulo: PRIMEROS AUXILIOS

N de horas: 20
Objetivos Generales: Actualizar los conocimientos del personal
sanitario en relacin con los primeros auxilios.
Contenido:
Principios bsicos de primeros auxilios.
Nociones bsicas de anatoma y fisiologa.
Traumatismos.
Movilizacin del paciente.
RCP bsica.
Quemaduras.
Trastornos de la temperatura ambiental.
Urgencias por ingestin de drogas.
Urgencias neurolgicas.
Heridas, hemorragias, curas y vendajes.
Ediciones:
ALICANTE-SAN JUAN

ELDA

ELDA

18
09

CONSORCIO G U.
Ttol: TALLER PRCTIC DE RELAXACI

Hores: 8
Objectius generals: conixer i posar en prctica diferents mtodes
de relaxaci.
Contingut:
Tcniques psicolgiques de relaxaci.
Mtode Jacobson.
Mtode Schultz.
Massatge relaxant.
Metodologia: exposici terica i prctiques en grup.
Participants: 25
Sistema davaluaci: qestionari davaluaci del curs i control
dassistncia.
Edicions:
12 GANDIA
Ttulo: TALLER PRACTICO DE RELAJACION

N de horas: 8
Objetivos Generales: Conocer y poner en prctica diferentes
mtodos de relajacin.
Contenido:
Tcnicas psicolgicas de relajacin.
Mtodo Jacobson.
Mtodo Schultz.
Masaje relajante.
Metodologa: Exposicin terica y prcticas en grupo.
Ediciones:
12 GANDIA


15 ALCOI

DNIA

13

DNIA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3160
Ttol: CURS DE NUTRICI , DIETTICA i HIGIENE ALIMENTRIA: ASPECTES BSICS

Hores: 30
Dirigit a: grups B, C i D
Objectius generals: Aspectes bsics i generals de la nutrici, diettica i higiene alimentria.
Contingut:
1.. Generalitats en nutrici. Roda daliments.
2. Higiene daliments.
3. Valoraci nutricional. Metabolisme energtic. Nutrici evolutiva. Cncer. Immunitat. Anorxia/ bulmia. Diabetis.
4. Malalties cardiovasculars. Obesitat.
5. Nutrici comunitria.
Metodologia: Exposici dels temes per part del professorat amb
ajuda de sistemes de retroprojecci.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Control dassistncia i qestionaris davaluaci.
Edicions:
Ttulo: CURSO DE NUTRICION, DIETETICA E HIGIENE ALIMENTARIA: ASPECTOS BASICOS

N de horas: 30
Dirigido a: Grupos B, C y D
Objetivos Generales: Aspectos bsicos y generales de la nutricin,
diettica e higiene alimentara.
Contenido:
1. Generalidades en nutricin. Rueda de alimentos.
2. Higiene de alimentos.
3. Valoracin nutricional. Metabolismo energtico. Nutricin evolutiva. Cncer. Inmunidad. Anorexia bulimia. Diabetes.
4. Enfermedades cardiovasculares. Obesidad.
5. Nutricin comunitaria.
Metodologa: Exposicin de los temas por parte del profesorado
con ayuda de sistemas de retroproyeccin
Sistema de evaluacin: Control de asistencia y cuestionarios de
evaluacin.
Ediciones:

ALZIRA


VILA-JOIOSA
16
RA
VILA-JOIOSA
Ttol: DETECCI DE PATOLOGIES EMERGENTS EN POBLACI ESCOLAR (ANORXIA/BULMIA)

Hores: 30
Objectius generals: Millorar el coneixement dels professionals
dAtenci Primria sobre els trastorns de lalimentaci, proporcionant
estratgies de detecci preco i caracterstiques generals del seu tractament.
Contingut:
1. Conceptes generals danorxia nerviosa.
2. Epidemiologia, etiologia i clnica bsica.
3. Diagnstic diferencial, complicacions, curs i tractament.
4. El diagnstic preco.
5. Aspectes nutricionals dels trastorns de lalimentaci.
6. Conceptes generals de bulmia.
7. Diagnstic diferencial, complicacions, curs i tractament.
8. Comorbilitat de la bulmia nerviosa.
9. Trastorns de lalimentaci no especificats.
Metodologia: Exposicions teriques. Treballs de grup i estudi de
casos clnics amb suport audiovisual que faciliten la participaci activa dels assistents.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Control dassistncia. Qestionari davaluaci del curs.
Edicions:
Ttulo: DETECCIN DE PATOLOGAS EMERGENTES EN

POBLACIN ESCOLAR (ANOREXIA/BULIMIA)
N de horas: 30
Objetivos Generales: Mejorar el conocimiento de los profesionales
de atencin primaria sobre los trastornos de la alimentacin, proporcionando estrategias de deteccin precoz y caractersticas generales
del tratamiento de los mismos.
Contenido:
1. Conceptos generales de Anorexia nerviosa.
2. Epidemiologa, etiologa y clnica bsica.
3. Diagnstico diferencial, complicaciones, curso y tratamiento.
4. El diagnstico precoz.
5. Aspectos nutricionales de los trastornos de la alimentacin.
6. Conceptos generales de Bulimia.
7. Diagnstico diferencial, complicaciones, curso y tratamiento.
8. Comorbilidad de la bulimia nerviosa.
9. Trastornos de la alimentacin no especificados.
Metodologa: Exposiciones tericas. Trabajos de grupo y estudio
de casos clnicos con apoyo audiovisual que faciliten la participacin
activa de los asistentes.
Sistema de evaluacin: Control de asistencia. Cuestionario de
evaluacin del curso.
Ediciones:
TORRENT

DALACANT

Nm. 5.431 / 18.01.2007

VALNCIA-DR. PESET
3161
10

VALENCIA-DR. PESET
Ttol: FORMACI DEDUCADORS DE PROGRAMA DE DIABETIS TIPUS II EN LES CONSULTES

DINFERMERIA DATENCI PRIMRIA.
Hores: 40
Dirigit a: grup B
Objectius generals: Dotar la infermeria dAtenci Primria de
coneixements i habilitats necessries per al desenvolupament duna
assistncia global al pacient diabtic en les consultes dinfermeria.
Contingut:
1. Diferenciar entre consulta programada/consulta demanda.
2. Determinar les activitats i competncies de la infermeria en les
consultes programades de diabtics.
3. Descriure i delimitar els objectius teraputics de la infermera o
educador/a en diabetis i en relaci amb els objectius del pacient.
4. Valorar necessitats de pacient establint un Pla datencions individualitzat.
5.. Intervenir en el procs educatiu per a un canvi dactituds i un
desenvolupament ptim dautocontrol.
6. Disminuir el nombre de visites programades en els pacients
amb la suficient habilitat dautocontrol.
7. Desenvolupament de continguts en les sessions educatives que
el professional ha de treballar individualment amb els pacients.
Metodologia: Exposicions teriques i estudi de casos.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionari davaluaci i elaboraci per part
dels assistents dun protocol dactuaci, aix com control dassistncia.
Edicions:
Ttulo: FORMACIN DE EDUCADORES DE PROGRAMA DE

DIABETES TIPO II EN LAS CONSULTAS DE ENFERMERIA DE
ATENCIN PRIMARIA.
N de horas: 40
Dirigido a: Grupo B
Objetivos Generales: Dotar a la enfermera de Atencin Primaria
de conocimientos y habilidades necesarias para el desarrollo de una
asistencia global al paciente diabtico en las consultas de enfermera.
Contenido:
1. Diferenciar entre consulta programada/consulta demanda.
2. Determinar las actividades y competencias de la enfermera en
las consultas programadas de diabticos.
3. Describir y delimitar los objetivos teraputicos de la enfermera
o educador/a en diabetes y en relacin con los objetivos del paciente.
4. Valorar necesidades de paciente estableciendo un plan de cuidados individualizado.
5. Intervenir en el proceso educativo para un cambio de actitudes y
un desarrollo optimo de autocontrol.
6. Disminuir el nmero de visitas programadas en los pacientes
con la suficiente habilidades de autocontrol.
7. Desarrollo de contenidos en las sesiones educativas que el profesional debe trabajar individualmente con los pacientes.
Metodologa: Exposiciones tericas y estudio de casos.
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin y elaboracin
por parte de los asistentes de un protocolo de actuacin, as como control de asistencia.
Ediciones:
05 VALENCIA


08 REQUENA

12 GANDIA

12 GANDIA


15 ALCOI

PLANA

PLANA

DNIA

DNIA

ALACANT
Ttol: NUTRICI I DIETTICA EN ATENCI PRIMRIA
Hores: 50
13
19

ALICANTE
Ttulo: NUTRICIN Y DIETTICA EN ATENCIN PRIMARIA
N de horas: 50
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3162
Objectius generals: Adquirir coneixements essencials, habilitats

tcniques i actituds positives en alimentaci i nutrici, identificant les
causes dels problemes i aplicant mesures nutricionals i diettiques corresponents.
Contingut:
1. Aliments i nutrients.
2. Ingesta recomanada de nutrients. Taula de composici daliments.
3. Guies dalimentaci.
4. Classificaci funcional dels aliments. Dieta saludable.
5. Alimentaci i nutrici en perodes destrs fisiolgics.
6. Dietoterpia en malaltia dalta prevalena.
7. Mtodes de diagnstic. Indicadors nutricionals. Estudis de consum daliments.
8. Diagnstic alimentarinutricional com a component del diagnstic de salut duna comunitat.
9. Nutrici i sistema immune.
10. Malaltia nutricional per deficincia i per excs. Nivells de prevenci.
11. Manipulaci daliments. Higiene i control.
12. Alimentaci, nutrici i salut.
13. Estratgies dintervenci nutricional en Atenci Primria.
Metodologia: Exposicions teriques, treballs en grups, exercicis i
prctiques
Participants: 25
Sistema davaluaci: Qestionari davaluaci i control dassistncia. Prova escrita tipus test
Edicions:
LA SALUT
Objetivos Generales: Adquirir conocimientos esenciales, habilidades tcnicas y actitudes positivas en alimentacin y nutricin, identificando las causas de los problemas y aplicando medidas nutricionales y
dietticas correspondientes.
Contenido:
1.- Alimentos y nutrientes.
2.- Ingesta recomendada de nutrientes. Tabla de composicin de
alimentos.
3.- Guas de alimentacin.
4.- Clasificacin funcional de los alimentos. Dieta saludable.
5.- Alimentacin y nutricin en perodos de estrs fisiolgicos.
6.- Dietoterapia en enfermedad de alta prevalencia.
7.- Mtodos de diagnstico. Indicadores nutricionales. Estudios de
consumo de alimentos.
8.- Diagnstico alimentario-nutricional como componente del
diagnstico de salud de una comunidad.
9.- Nutricin y sistema inmune.
10.- Enfermedad nutricional por deficiencia y por exceso. Niveles
de prevencin.
11.- Manipulacin de alimentos. Higiene y control.
12.- Alimentacin, nutricin y salud.
13.- Estrategias de intervencin nutricional en atencin primaria.
Metodologa: Exposiciones tericas, trabajos en grupos, ejercicios
y prcticas
asistencia. Prueba escrita tipo test
Ediciones:
DE LA SALUD


05 VALENCIA


08 REQUENA


09 VALENCIA

DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA

BENICARL
Lloc de celebraci: BENICARLO

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE BENICARL
Lugar de celebracin: BENICARLO

CASTELL

CASTELLN

SAGUNT
ALACANT
02
04
19

SAGUNTO
ALICANTE
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3163
Ttol: EL PAPER DEL PROFESSIONAL SANITARI EN LA

DETECCI I ABORDATGE DE LA VIOLNCIA DE GNERE
Hores: 20
Dirigit a: grups A, B i C.
Objectius generals: Estratgies datenci i prevenci en la violncia de gnere.
Contingut:
1. Conceptes, tipus i importncia de la violncia de gnere.
2. Marc legal i competencial de referncia en violncia de gnere,
especialment en relaci amb lmbit sanitari.
3. Xarxa de recursos especialitzats dirigits a les dones vctimes de
la violncia de gnere a la Comunitat VALNCIAna.
4. Detecci i protocol dactuaci davant la sospita de maltractament. Lentrevista a la dona vctima de violncia de gnere.
5. Notificaci dels casos.
6. Coordinaci dels professionals de lmbit sanitari amb professionals daltres mbits implicats en latenci a les vctimes de la violncia de gnere.
7. Resoluci de casos prctics.
Metodologia: Exposicions teriques i tallers de resoluci de casos
prctics.
Participants: 25
Edicions:
CASTELL
Ttulo: EL PAPEL DEL PROFESIONAL SANITARIO EN LA

DETECCIN Y ABORDAJE DE LA VIOLENCIA DE GNERO
N de horas: 20
Objetivos Generales: Estrategias de atencin y prevencin en la
violencia de gnero.
Contenido:
1. Conceptos, tipos e importancia de la violencia de gnero.
2. Marco legal y competencial de referencia en violencia de gnero, especialmente en relacin al mbito sanitario.
3. Red de recursos especializados dirigidos a las mujeres vctimas
de la violencia de gnero en la Comunidad Valenciana.
4. Deteccin y protocolo de actuacin ante la sospecha de maltrato. La entrevista a la mujer vctima de violencia de gnero.
5. Notificacin de los casos.
6. Coordinacin de los profesionales del mbito sanitario con profesionales de otros mbitos implicados en la atencin a las vctimas de
la violencia de gnero.
7. Resolucin de casos prcticos.
Metodologa: Exposiciones tericas y talleres de resolucin de
casos prcticos
la asistencia.
Ediciones:
02 CASTELL


05 VALENCIA


08 REQUENA


09 VALENCIA


10 VALENCIA


11 LA RIBERA

12 GANDIA

12 GANDIA


15 ALCOI

DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3164


19 ALICANTE


21 ORIHUELA

ALZIRA


SAGUNT
VALNCIA-LA FE
04
07
RA
SAGUNTO
VALENCIA-LA FE
Ttol: SALUT, GNERE I VIOLNCIA.

Hores: 30
Dirigit a: grups A, B i C.
Objectius generals: Conixer les taxes dincidncia i la prevalena
de la violncia cap a les dones. Caracterstiques de la violncia psquica i fsica cap a les dones. Estratgies datenci i prevenci de la
violncia de gnere.
Contingut:
1. Drets de salut i drets sexuals de les dones.
2. Convenis internacionals per a eradicar la violncia.
3. Causes i mesures de prevenci de la violncia psico-sexual cap
a les dones.
4. Incidncia i prevalena de les denuncies per agressi: Consens
Delphi.
5. Informe del Defensor del Poble: recomanacions.
6. Gnere i Salut: el biaix de gnere en medicina, Gnere, Biaix i
Salut Mental.
7. Detecci de situacions de risc.
8. Afrontament des del sistema social i sanitari.
9. Actuaci davant la violncia. Protocols dactuaci.
10. Iniciatives per a eradicar la violncia a la Comunitat VALNCIAna: municipals, escolars i Institut de la Dona.
Participants: 25
Edicions:
Ttulo: SALUD, GENERO Y VIOLENCIA.

N de horas: 30
Objetivos Generales: Conocer las tasas de incidencia y la prevalencia de la violencia hacia las mujeres. Caractersticas de la violencia
psquica y fsica hacia las mujeres. Estrategias de atencin y prevencin de la violencia de gnero.
Contenido:
1.- Derechos de salud y derechos sexuales de las mujeres.
2.- Convenios internacionales para erradicar la violencia.
3.- Causas y medidas de prevencin de la violencia psico-sexual
hacia las mujeres.
4.- Incidencia y prevalencia de las denuncias por agresin: Consenso Delphi.
5.- Informe del Defensor del Pueblo: recomendaciones.
6.- Genero y Salud: el sesgo de gnero en medicina, Gnero, Sesgo
y Salud Mental.
7.- Deteccin de situaciones de riesgo.
8.- Afrontamiento desde el sistema social y sanitario.
9.- Actuacin ante la violencia. Protocolos de actuacin.
10.- Iniciativas para erradicar la violencia en la Comunidad Valenciana: municipales, escolares e Instituto de la Mujer.
asistencia.
Ediciones:

VALNCIA-LA FE

VALENCIA-LA FE

VALNCIA-DR. PESET
ALACANT
07
10
19

VALENCIA-DR. PESET
ALICANTE
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3165
Ttol: CURS DE PREVENCI DE RISCOS LABORALS EN

PERSONAL SANITARI
Hores: 40
Objectius generals: Aportar coneixements i estratgies de prevenci en lambient sanitari.
Contingut:
1. Introducci.
2. Epidemiologia dels RL.
3. Riscs fsics, qumics, biolgics, ergonmics, psicolgics i altres
riscs.
4. Prevenci Primria, secundria i terciria.
5. Avaluaci de riscs.
6. Els exmens de salut.
7. Organitzaci de la PRL.
els temes exposats durant les sessions. Est prevista la realitzaci de
prctiques en grup per a algunes sessions del curs. Savaluar el nivell
de coneixements previ i posterior a la realitzaci del curs.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Formulari davaluaci i control dassistncia.
Prova daprofitament de lalumne.
Edicions:
Ttulo: CURSO DE PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES

EN PERSONAL SANITARIO
N de horas: 40
Objetivos Generales: Aportar conocimientos y estrategias de prevencin en el ambiente sanitario.
Contenido:
1. Introduccin.
2. Epidemiologa de los RL.
3. Riesgos fsicos, qumicos, biolgicos, ergonmicos, psicolgicos y otros riesgos.
4. Prevencin primaria, secundaria y terciaria.
5. Evaluacin de riesgos.
6. Los exmenes de salud.
7. Organizacin de la PRL.
del curso.
Sistema de evaluacin: Formulario de evaluacin y control de asistencia. Prueba de aprovechamiento del alumno.
Ediciones:
21 ORIHUELA

CASTELL

CASTELLN

SAGUNT
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-CLNIC
DNIA
02
04
07
10
10
05
06
13

SAGUNTO
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-CLNICO
DNIA
Nm. 5.431 / 18.01.2007

ALACANT-SAN JOAN
VILA-JOIOSA
3166
17
16
09
Ttol: CURS DE TCNICS DE PREVENCI DE RISCS LABORALS, AMB FUNCIONS DE NIVELL BSIC, PER A CENTRES
SANITARIS
Hores: 60
Objectius generals: Capacitar a els alumnes per a poder realitzar
les funcions de nivell bsic de prevenci de riscs laborals contingudes
en larticle 35 del Reglament dels Servicis de Prevenci.
Contingut:
1. Treball i salut. Condicions de treball del personal sanitari.
2. Avaluaci de riscs en els centres sanitaris i la planificaci de
lactivitat preventiva.
3. Marc normatiu en prevenci de riscs laborals.
4. Dany a la salut. Accidents de treball i malalties professionals.
Organismes nacionals i internacionals en prevenci de riscs laborals.

ALICANTE-SAN JUAN
VILA-JOIOSA
CONSORCIO G U.
Edicions:
Ttulo: CURSO DE TCNICOS DE PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES, CON FUNCIONES DE

NIVEL BSICO, PARA CENTROS SANITARIOS
N de horas: 60
Objetivos Generales: Capacitar a los alumnos para poder realizar
las funciones de nivel bsico de prevencin de riesgos laborales contenidas en el artculo 35 del Reglamento de los Servicios de Prevencin.
Contenido:
1. Trabajo y salud. Condiciones de trabajo del personal sanitario.
2. Evaluacin de riesgos en los centros sanitarios y la planificacin
de la actividad preventiva.
3. Marco normativo en prevencin de riesgos laborales.
4. Dao a la salud. Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Organismos Nacionales e Internacionales en prevencin de
riesgos laborales.
5. Riesgos ergonmicos.
6. Riesgos biolgicos.
7. Riesgos fsicos y qumicos.
8. Riesgos relacionados con la seguridad.
9. Riesgos psicosociales.
10. Planes de emergencias Primeros Auxilios.
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso.
Control de asistencia y evaluacin del aprovechamiento acadmico de los alumnos.
Ediciones:
08 REQUENA

VINARS

VINARS
5. Riscs ergonmics.
6. Riscs biolgics.
7. Riscs fsics i qumics.
8. Riscs relacionats amb la seguretat.
9. Riscs psicosocials.
10. Plans demergncies Primers Auxilis.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Control dassistncia i avaluaci de laprofitament acadmic dels alumnes. Qestionari davaluaci del curs.

SAGUNT
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-CLNIC
01
04
07
10
05

SAGUNTO
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-CLNICO
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3167

ALACANT-SAN JOAN

17
Ttol: INTRODUCCI A LA SALUT LABORAL DELS TREBALLADORES DELS CENTRES SANITARIS.

Hores: 50
Objectius generals: Descriure els principals factors de risc existents en el medi laboral i les seues conseqncies sobre la salut dels
treballadors.
Contingut:
1. Conceptes bsics sobre salut laboral.
2. Relaci treball i salut.
3. Riscs generals i especfics en el sector sanitari.
4. Estratgies preventives en el lloc de treball.
5. Legislaci i normativa reguladora.
6. Gesti de la prevenci.
Metodologia: Exposicions teriques, treballs en grup i anlisi de
casos.
Participants: 20
Sistema davaluaci: Control dassistncia. Avaluaci de laprofitament acadmic dels alumnes. Qestionari davaluaci del curs.

ALICANTE-SAN JUAN
Edicions:
Ttulo: INTRODUCCION A LA SALUD LABORAL DE LOS

TRABAJADORES DE LOS CENTROS SANITARIOS.
N de horas: 50
Objetivos Generales: Describir los principales factores de riesgo
existentes en el medio laboral y las consecuencias de los mismos sobre
la salud de los trabajadores.
Contenido:
1. Conceptos bsicos sobre salud laboral.
2. Relacin trabajo y salud.
3. Riesgos generales y especficos en el sector sanitario.
4. Estrategias preventivas en el lugar de trabajo.
5. Legislacin y normativa reguladora.
6. Gestin de la prevencin.
Metodologa: Exposiciones tericas, trabajos en grupo y anlisis
de casos.
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso. Control de asistencia. Evaluacin del aprovechamiento acadmico de los
alumnos.
Ediciones:
15 ALCOI

BENICARL
Lloc de celebraci: BENICARLO

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE BENICARL
Lugar de celebracin: BENICARLO

GANDIA


SAGUNT
VALNCIA-DR. PESET
ELDA
04
10
05
18
Ttol: MOBBING. ACAAMENT PSICOLGIC EN EL TREBALL

Hores: 20

SAGUNTO
VALENCIA-DR. PESET
ELDA
Ttulo: MOBBING. ACOSO PSICOLOGICO EN EL TRABAJO
N de horas: 20
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3168
Objectius generals: Concepte, fases, conseqncies i estratgies
dintervenci en el mobbing com a risc psicosocial en el treball.
Contingut:
1. Concepte i tipus de mobbing.
2. Fases del mobbing.
3. Conseqncies per al treballador afectat i per a lempresa.
4. Estratgies dintervenci.
5. Aspectes jurdics i administratius.
Participants: 25
Edicions:
LA SALUT
Objetivos Generales: Concepto, fases, consecuencias y estrategias
de intervencin en el mobbing como riesgo psicosocial en el trabajo.
Contenido:
1. Concepto y tipos de mobbing.
2. Fases del mobbing.
3. Consecuencias para el trabajador acosado y para la empresa.
4. Estrategias de intervencin.
5. Aspectos jurdicos y administrativos.
Metodologa: Exposiciones tericas, y ejercicios prcticos.
Sistema de evaluacin: Control de asistencia. Cuestionario de
evaluacin del curso.
Ediciones:
DE LA SALUD

CASTELL

02 CASTELL

VALNCIA-LA FE

VALENCIA-LA FE

ELDA
07
18
Ttol: PREVENCI DE RISCS BIOLGICS EN ELS TREBALLADORS DELS CENTRES SANITARIS

Hores: 40
Dirigit a: grups, A, B, C, D i E
Objectius generals: Aportar coneixements i estratgies de prevenci sobre aquells riscs biolgics que puguen generar perills dinfecci,
intoxicaci o allrgies.
Contingut:
1. Conceptes i definicions.
2. Classificaci dels agents dels riscs.
3. Identificaci i avaluaci dels riscs.
4. Mesures correctores. Mesures de contenci. Mesures especials.
Mesures higiniques.
5. Vigilncia de la salut dels treballadors.
6. Informaci, formaci, participaci i consulta dels treballadors.
Participants: 30
dassistncia i aprofitament acadmic dels alumnes.
Edicions:
CASTELL
VINARS
01

ELDA
Ttulo: PREVENCION DE RIESGOS BIOLOGICOS EN LOS
TRABAJADORES DE LOS CENTROS SANITARIOS
N de horas: 40
Dirigido a: Grupos, A, B, C, D y E
Objetivos Generales: Aportar conocimientos y estrategias de prevencin sobre aquellos riesgos biolgicos que puedan generar peligros
de infeccin, intoxicacin o alergias.
Contenido:
1.- Conceptos y definiciones.
2.- Clasificacin de los agentes de los riesgos.
3.- Identificacin y evaluacin de los riesgos.
4.- Medidas correctoras. Medidas de contencin. Medidas especiales. Medidas higinicas.
5.- Vigilancia de la salud de los trabajadores.
6.- Informacin, formacin, participacin y consulta de los trabajadores.
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso. Control de asistencia y aprovechamiento acadmico de los alumnos.
Ediciones:
VINARS
Nm. 5.431 / 18.01.2007

XATIVA
REQUENA
DNIA
ELDA
3169
14
08
13
18
Ttol: RISCOS PSICOSOCIALS EN LAMBIENT LABORAL

XTIVA
REQUENA
DNIA
ELDA

Hores: 40
Dirigit a: tcnics de salut laboral grups A i B
Objectius generals: formaci bsica en els nous problemes de
salut derivats dels riscos psicosocials.
Contingut: riscos psicosocials, danys que hi estan associats (estrs,
tecnoestrs, assetjament psicolgic, sndrome desgotament professional, etc.).
Metodologia: classes tericoprctiques
Participants: 25
Sistema davaluaci: qestionaris davaluaci i control dassistncia
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: RIESGOS PSICOSOCIALES EN EL AMBIENTE LABORAL

N de horas: 40
Dirigido a: Tcnicos de Salud Laboral Grupos A B
Objetivos Generales: Formacin bsica en los nuevos problemas
de salud derivados de los Riesgos Psicosociales
Contenido:
Riesgos Psicosociales, daos asociados a ellos. (Estrs, Tecnoestrs, Mobbing, Burn-out. etc)
Metodologa: Clases Terico-prcticas
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD



PLANA

PLANA

VALNCIA-LA FE

VALENCIA-LA FE

DNIA
ALACANT
07
13
19
Ttol: ALIMENTACI I NUTRICI EN LA TERCERA EDAT.

Hores: 30
Objectius generals: Principis essencials dalimentaci i nutrici en
les persones majors.
Contingut:

DNIA
ALICANTE
Ttulo: ALIMENTACIN Y NUTRICIN EN LA TERCERA
EDAD.
N de horas: 30
Objetivos Generales: Principios esenciales de alimentacin y
nutricin en las personas mayores.
Contenido:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3170
1. Diagnstic alimentari-nutricional com a component del diagnstic de salut.

2. Alimentaci i nutrici en la salut i la malaltia de les persones
majors.
3. Prevenci i control dels problemes en alimentaci i nutrici.
Metodologia: Exposicions teriques i prctiques en grups.
Participants: 25
Edicions:
ALZIRA
VINARS
1. Diagnstico alimentario-nutricional como componente del diagnstico de salud.

2. Alimentacin y nutricin en la salud y la enfermedad de las personas mayores.
3. Prevencin y control de los problemas en alimentacin y nutricin.
Metodologa: Exposiciones tericas y prcticas en grupos.
asistencia.
Ediciones:
01
Ttol: ATENCI SANITRIA A LA POBLACI IMMIGRANT

VINARS

Hores: 30
Dirigit a: grups A, B,C, D i E.
Objectius generals: Estudi de les causes i conseqncies de la
immigraci.
Contingut:
1. Causes i conseqncies de la immigraci. Realitat actual de la
immigraci a Espanya i a la Comunitat VALNCIAna. Immigraci i
Llei de Estrangeria. Caracterstiques culturals socials i sanitries de la
poblaci immigrant. Diferncies interculturals. Estratgies daculturaci.
2. Diferncies en la representaci sociocultural de la salut i la
malaltia. Salut mental i immigraci. Mapa de les malalties importades prevalents en funci de lorigen. Salut sexual i reproductiva en la
poblaci immigrant.
3. Planificaci familiar malalties vacunables: calendari vacunal.
MTS en poblaci immigrant. VIH en poblaci immigrant.
4. Tbc en poblaci immigrant: repercussions. Intervenci social
amb la immigraci. Situaci de latenci sociosanitria a immigrants
a la Comunitat VALNCIAna. La targeta solidria.
Participants: 25
Edicions:
CASTELL
Ttulo: ATENCION SANITARIA A LA POBLACION INMIGRANTE

N de horas: 30
Dirigido a: Grupos A, B, C, D y E.
Objetivos Generales: Estudio de las causas y consecuencias de la
inmigracin.
Contenido:
1. Causas y consecuencias de la inmigracin. Realidad actual de la
inmigracin en Espaa y en la Comunidad Valenciana. Inmigracin y
Ley de Extranjera. Caractersticas culturales sociales y sanitarias de la
poblacin inmigrante. Diferencias interculturales. Estrategias de aculturacin.
2. Diferencias en la representacin sociocultural de la salud y la
enfermedad. Salud mental e inmigracin. mapa de las enfermedades
importadas prevalentes en funcin del origen. Salud sexual y reproductiva en la poblacin inmigrante.
3. Planificacin familiar enfermedades vacunables: calendario
vacunal.. ETS. en poblacin inmigrante. VIH en poblacin inmigrante.
4. TBC en poblacin inmigrante: repercusiones. Intervencin
social con la inmigracin. Situacin de la atencin sociosanitaria a
inmigrantes en la Comunidad Valenciana. La tarjeta solidaria.
asistencia.
Ediciones:
02 CASTELL


05 VALENCIA


11 LA RIBERA

DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3171


19 ALICANTE

DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX


TORRENT

VALNCIA-LA FE

VALENCIA-LA FE

ALACANT-SAN JOAN
07
17
09
Ttol: ATENCIONS DINFERMERIA AL PACIENT DALZHEIMER

Hores: 40
Dirigit a: grup B
Objectius generals: Principis dactuaci dinfermeria davant un
pacient dAlzheimer.
Contingut:
1.Procs denvelliment. Canvis fsics, psquics i socials. Canvi de
rol laboral i en la comunitat. Necessitats socials i humanes en lenvelliment. Principis dactuaci dinfermeria.
2.Estils de vida saludables: Factores de risc. Prevenci de la malaltia.
3.Demncies senils i malaltia dAlzheimer: Causes, incidncies
.Smptomes. Fases. Diagnosi i tractament .Evidncies. Alteracions del
comportament. Objectiu dinfermeria. Intervencions.
4.La comunicaci com a problema: Relaci amb els professionals
de la salut i la famlia: la comunicaci. El llenguatge. Com facilitar
la comunicaci entre malalt i cuidador. El tracte. Deterioraci de la
comunicaci verbal. Maneig de situacions amb el pacient. La crrega familiar. Patologia del cuidador. Alteraci dels processos familiars,
allament social. Valoraci del cuidador principal. Expectatives. Sobrecrregues. Informaci de recursos disponibles. Contacte amb associacions de familiars Prevenci dels abusos i atencions inadequades.
5.Prevenci de problemes de salut i accidents en el domicili: valoraci del
pacient: Alimentaci, eliminaci, mobilitat, son, higiene, sexualitat, funcions sensorials, seguretat, comunicaci. Maneig de les activitats bsiques de la vida diria. Estat psquic. Atencions fsiques, prevenci i desenvolupament. Seguretat en la casa. Pla teraputic .Atenci domiciliria.
6.Valoraci de necessitats i establiment de plans datencions al
pacient dAlzheimer. La malaltia i la seua evoluci. Maneig de la
malaltia. Importncia de la medicaci. Pla datencions. Pla personalitzat datencions i levoluci de la malaltia. Coordinaci interna i externa. Derivaci.
Metodologia: Exposicions teriques , treballs en grup i anlisi de
casos
Participants: 25
Edicions:

ALICANTE-SAN JUAN
CONSORCIO G U.
Ttulo: CUIDADOS DE ENFERMERIA AL PACIENTE DE
ALZHEIMER
N de horas: 40
Dirigido a: Grupo B
Objetivos Generales: Principios de actuacin de enfermera ante
un paciente de Alzheimer.
Contenido:
1.Proceso de envejecimiento. Cambios fsicos, psquicos y sociales. Cambio de rol laboral y en la comunidad. Necesidades sociales y
humanas en el envejecimiento. Principios de actuacin de enfermera.
2.Estilos de vida saludables: Factores de riesgo. Prevencin de la
enfermedad.
3.Demencias seniles y enfermad de Alzheimer: Causas, incidencias. Sntomas. Fases. Diagnosis y tratamiento. Evidencias. Alteraciones del comportamiento. Objetivo de enfermera. Intervenciones
4.La comunicacin como problema: Relacin con los profesionales de la salud y la familia: La comunicacin. El lenguaje. Cmo
facilitar la comunicacin entre enfermo y cuidador. El trato. Deterioro
de la comunicacin verbal. Manejo de situaciones con el paciente. La
carga familiar. Patologa del cuidador. Alteracin de los procesos familiares, aislamiento social. Valoracin del cuidador principal. Expectativas. Sobrecargas. Informacin de recursos disponibles. Contacto con
asociaciones de familiares Prevencin de los abusos y cuidados inadecuados.
5.Prevencin de problemas de salud y accidentes en el domicilio:
Valoracin del paciente: Alimentacin, eliminacin, movilidad, sueo,
higiene, sexualidad, funciones sensoriales, seguridad, comunicacin.
Manejo de las actividades bsicas de la vida diaria. Estado psquico.
Cuidados fsicos, prevencin y desarrollo. Seguridad en el hogar. Plan
teraputico. Atencin domiciliaria.
6.Valoracin de necesidades y establecimiento de planes de cuidados al paciente de Alzheimer. La enfermedad y su evolucin. Manejo de la enfermedad. Importancia de la medicacin. Plan de cuidados. Plan personalizado de cuidados y la evolucin de la enfermedad.
Coordinacin interna y externa. Derivacin.
Metodologa: Exposiciones tericas, trabajos en grupo y anlisis
de casos
asistencia.
Ediciones:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3172


09 VALENCIA



ALACANT
06
19
09
Ttol: TCNIQUES DE COMUNICACI I NEGOCIACI

Hores: 20
Objectius generals: Adquirir habilitats de negociaci i comunica-

ALICANTE
CONSORCIO G U.
Contingut:
1. Manejar persones difcils i situacions tenses amb diplomcia i
tacte.
2. Reconixer els possibles conflictes, traure a la llum els desacords i fomentar la desescalada de la tensi.
3. Promoure el debat i la discussi oberta.
4. Buscar la manera darribar a solucions que satisfacen plenament tots els implicats.
Metodologia: Susaran ferramentes prctiques de reflexi individual per a fer a continuaci entrenaments. Pensar i fer.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Control dassistncia i qestionari davaluaci.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: TCNICAS DE COMUNICACIN Y NEGOCIACIN

N de horas: 20
Objetivos Generales: Adquirir habilidades de negociacin y
comunicacin.
Contenido:
1. Manejar a personas difciles y situaciones tensas con diplomacia
y tacto.
2. Reconocer los posibles conflictos, sacar a la luz los desacuerdos
y fomentar la desescalada de la tensin.
3. Alentar el debate y la discusin abierta.
4. Buscar el modo de llegar a soluciones que satisfagan plenamente a todos los implicados.
Metodologa: Se utilizarn herramientas prcticas de reflexin
individual para a continuacin realizar entrenamientos. Pensar y hacer.
Sistema de evaluacin: Control de asistencia y cuestionario de
evaluacin
Ediciones:
DE LA SALUD


08 REQUENA

ALZIRA

ci

VALNCIA-LA FE
VALNCIA-CLNIC
07
05
RA
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-CLNICO


ONTINYENT

DNIA

DNIA
13
Nm. 5.431 / 18.01.2007

ALACANT
VILA-JOIOSA
3173
19
16

ALICANTE
VILA-JOIOSA


Ttol: TCNIQUES I HABILITATS DE COMUNICACI EN

CINCIAS DE LA SALUT
Hores: 30
Objectius generals: Adquirir tcniques i habilitats de comunicaci
en cincies de la salut.
Contingut:
1. La comunicaci en cincies de la salut.
2. El llenguatge no verbal.
3. Treball en equip.
4. La motivaci.
5. El lideratge.
6. El conflicte i la negociaci.
Participants: 25
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: TCNICAS Y HABILIDADES DE COMUNICACIN

EN CIENCIAS DE LA SALUD
N de horas: 30
Objetivos Generales: Adquirir tcnicas y habilidades de comunicacin en ciencias de la salud.
Contenido:
1. La comunicacin en ciencias de la salud.
2. El lenguaje no verbal.
3. Trabajo en Equipo.
4. La motivacin.
5. El liderazgo.
6. El conflicto y la negociacin.
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD


ALCOI

VALNCIA-LA FE
07
Ttol: TCNIQUES DAFRONTAMENT DE LESTRS

Hores: 20
Objectius generals: Desenvolupar estratgies que permeten afrontar situacions difcils generadores destrs i adquisici de ferramentes
adequades per tal que pensaments, sentiments i emocions es corresponguen a les situacions i les circumstncies reals.
Contingut:
1. Concepte, caracterstiques i fonts destrs.
2. Factors de personalitat i salut.
3. Reaccions a lestrs i conseqncies per a la salut.
4. Estratgies dafrontament.
5. Entrenament i relaxaci.
6. Altres tcniques.
Participants: 25
Edicions:
LA SALUT

VALENCIA-LA FE
Ttulo: TECNICAS DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRS
N de horas: 20
Objetivos Generales: Desarrollar estrategias que permitan afrontar
situaciones difciles generadoras de estrs y adquisicin de herramientas adecuadas para que pensamientos, sentimientos y emociones se
correspondan a las situaciones y circunstancias reales.
Contenido:
1. Concepto, caractersticas y fuentes de estrs.
2. Factores de personalidad y salud.
3. Reacciones al estrs y consecuencias para la salud.
4. Estrategias de afrontamiento.
5. Entrenamiento y relajacin.
6. Otras tcnicas.
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3174

CASTELL

02 CASTELL


09 VALENCIA

12 GANDIA

12 GANDIA



DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX


21 ORIHUELA

GANDIA


CASTELL

CASTELLN
02

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

XATIVA
VALNCIA-LA FE
REQUENA
VALNCIA-DR. PESET
04
14
07
08
10

XTIVA
VALENCIA-LA FE
REQUENA
VALENCIA-DR. PESET
Nm. 5.431 / 18.01.2007

VALNCIA-CLNIC
VALNCIA-CLNIC
3175
05
05

DNIA
ALACANT-SAN JOAN
ALACANT
13
17
19
18


VALENCIA-CLNICO

ELDA

VALENCIA-CLNICO
09
Ttol: INFORMTICA PER A TOTS COM A FERRAMENTA

DE TREBALL
Tipus dactivitat: Curs Presencial
Hores: 40
Dirigit a: Grups A, B, C, D i E
Objectius generals: Conixer els programes bsics per a iniciar-se
en el maneig de la informtica com a ferramenta de treball.
Contingut:
1.- Iniciaci a Windows
2- Microsoft Word, conceptes bsics
3.- Iniciaci a Internet
Metodologia: Exposicions teriques i aplicacions prctiques
Participants: 25
Edicions:

DNIA
ALICANTE-SAN JUAN
ALICANTE
ELX
ELDA
CONSORCIO G U.
Ttulo: INFORMATICA PARA TODOS COMO HERRAMIENTA
DE TRABAJO
N de horas: 40
Objetivos Generales: Conocer los programas bsicos para iniciarse
en el manejo de la informtica como herramienta de trabajo.
Contenido:
1.- Iniciacin a Windows
2- Microsoft Word, conceptos bsicos
3.- Iniciacin a Internet
Metodologa: Exposiciones tericas y aplicaciones prcticas
asistencia.
Ediciones:
15 ALCOI
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3176


19 ALICANTE





VINARS

01

VINARS

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

XATIVA
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-CLNIC
ALACANT-SAN JOAN
VILA-JOIOSA
04
14
07
10
05
06
17
16
Ttol: HUMANITZACI I GESTI DE RECURSOS HUMANS

Tipus dactivitat: curs presencial.
Nombre dhores: 30

XTIVA
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-CLNICO
ALICANTE-SAN JUAN
VILA-JOIOSA
Ttulo: HUMANIZACION Y GESTION DE RECURSOS HUMANOS
N de horas: 30
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3177
Adreat a: Personal de la Conselleria de Sanitat amb responsabilitats en la gesti de recursos humans.

Objectius generals: Determinar els elements clau per a humanitzar
la gesti dels recursos humans.
Contingut:
1. Humanitzaci en la sanitat.
2. Gesti de recursos humans.
3. Lideratge.
4. Comunicaci interpersonal.
5. Treball en equip.
Metodologia: exposicions teriques i treball en grup
Nombre de participants: 25
Sistema davaluaci: qestionaris davaluaci del curs i control de
lassistncia.
Edicions:
LA SALUT
CASTELL
Dirigido a: Personal de la Conselleria de Sanitat con responsabilidades en la Gestin de Recursos Humanos

Objetivos Generales: Determinar los elementos clave para humanizar la Gestin de Recursos Humanos
Contenido:
1. Humanizacin en la Sanidad
2. Gestin de Recursos Humanos
3. Liderazgo
4. Comunicacin interpersonal
5. Trabajo en equipo
Metodologa: Exposiciones tericas y trabajo en grupo
Sistema de evaluacin: cuestionarios de evaluacin del curso
Control de asistencia
Ediciones:
DE LA SALUD
CASTELLN
Ttol: CURS DE PRCTICA MEDICOLEGAL

Nombre dhores: 40
Adreat a: grups A i B.
Objectius generals: actualitzar i revisar qestions medicolegals en
la prctica clnica.
Contingut:
- Proves pericials.
- Responsabilitat.
- Delictes contra la llibertat sexual.
- Drets del malalt.
- Internaments i incapacitats.
- Maltractament en el medi familiar.
- Drogodependncies.
- Identificaci criminalista.
Metodologia: exposicions teriques en qu sestimula la participaci de lalumne.
Sistema davaluaci: qestionari davaluaci i control de lassistncia.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: CURSO DE PRTICA MDICO-LEGAL

N de horas: 40
Objetivos Generales: Actualizar y revisar cuestiones mdico-legales en la orctica clnica.
Contenido:
- Pruebas periciales.
- Responsabilidad.
- Delitos contra la libertad sexual.
- Derechos del enfermo.
- Internamientos e incapacidades.
- Maltrato en el medio familiar.
- Drogodependencias.
- Identificacin criminalista
Metodologa: Exposiciones tericas estimulando la participacin
del alumno.
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin. Control de
asistencia
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: CURS DINTRODUCCI A LACTUACI SANITRIA

EN GRANS CATSTROFES
Nombre dhores: 40
Adreat a: grups A, B, C, D i E.
Objectius generals: actualitzar i reciclar els participants en lactuaci en AMV
Contingut:
- Conceptes i definicions.
- Prioritats, control de la situaci.
- Intervencions multisectorials i interdisciplinries.
- Nivells sanitaris dactuaci.
- Presa de decisions.
- Protocols dactuaci.
- Accidents amb mltiples vctimes.
Metodologia: exposicions teriques.
Sistema davaluaci: qestionari davaluaci del curs i control de
lassistncia.
Edicions:
Ttulo: CURSO DE INTRODUCCION A LA ACTUACION

SANITARIA EN GRANDES CATSTROFES
N de horas: 40
Objetivos Generales: Actualizar y reciclar a los participantes la
actuacin en AMV
Contenido:
- Conceptos y definiciones
- Prioridades. Control de la situacin
- Intervenciones multisectoriales e interdisciplinares.
- Diferentes niveles sanitarios de actuacin.
- Toma de decisiones.
- Protocolos de actuacin.
- Accidentes con multiples vctimas.
Metodologa: Exposiciones tericas
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso Control de asistencia
Ediciones:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3178

LA SALUT

DE LA SALUD
Ttol: INTERVENCI DEL PROFESSIONAL SANITARI AMB

LA JUSTCIA
Nombre dhores: 40
Adreat a: grups A i B.
Objectius generals: intervenci del professional sanitari amb la
justcia.
Contingut:
- Peritatges.
- Responsabilitat mdica.
- Histria clnica.
- Informes.
- Problemes medicolegals.
Metodologia: exposicions teriques amb mtodes audiovisuals.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: INTERVENCION DEL PROFESIONAL SANITARIO

CON LA JUSTICIA
N de horas: 40
Objetivos Generales: Actualizar y revisar cuestiones mdico-legales en la prctica clnica
Contenido:
- Peritajes.
- Responsabilidad mdica.
- Historia clnica.
- Informes.
- Problemas mdico-legales
Metodologa: Exposiciones tericas con mtodos audiovisuales.
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: EL PROGRAMA ETHOS

Nombre dhores: 10
Adreat a: personal directiu, metges i infermeres.
Objectius generals: actualitzar i revisar qestions medicolegals en
la prctica clnica. Impulsar el programa Ethos en els departaments de
lAgncia Valenciana de Salut.
Contingut:
- El programa Ethos.
- Activitats per al desenvolupament dEthos.
Metodologia:
Exposicions teoricoprctiques i exercicis prctics.
lassistncia.
Edicions:
CASTELL
Ttulo: EL PROGRAMA ETHOS

N de horas: 10
Dirigido a: Personal Directivo, mdicos y enfermeras
Objetivos Generales: Impulsar el programa ETHOS en los Departamentos de la Agencia Valenciana de Salud

SAGUNT

SAGUNTO

VALNCIA-LA FE
VALNCIA-DR. PESET
VALNCIA-CLNIC
04
07
10
05
06
Contenido:
- El programa ETHOS.
- Actividades para el desarrollo de ETHOS
Metodologa:
Exposiciones terico-prcticas y ejercicios prcticos
Sistema de evaluacin: Cuestionario de evaluacin del curso Control de la asistencia
Ediciones:
CASTELLN

VALENCIA-LA FE
VALENCIA-DR. PESET
VALENCIA-CLNICO
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3179

DNIA
ALACANT-SAN JOAN
ALACANT

13
17
19

09
Ttol: CURS DE FRANCS BSIC PER A PERSONAL SANITARI

Nombre dhores: 60
Objectius generals: coneixement bsic de la llengua francesa ms
Contingut:
1. Conceptes gramaticals bsics i terminologia especfica mdica

DNIA
ALICANTE-SAN JUAN
ALICANTE
ELX
CONSORCIO G U.
2. Comprensi oral i maneig del vocabulari ms usual

Sistema davaluaci: control de lassistncia.
Edicions:
Ttulo: CURSO DE FRANCES BASICO PARA PERSONAL

SANITARIO
N de horas: 60
Dirigido a: Grupos A, B, C, D Y E
Objetivos Generales: Conocimiento bsico de la lengua francesa
ms usual en trminos sanitarios.
Contenido:
1. Conceptos gramaticales bsicos y terminologa especfica mdica.
2. Comprensin oral y manejo del vocabulario ms usual.
3. Aplicacin prctica.
Sistema de evaluacin: Control de asistencia
Ediciones:


21 ORIHUELA

ALACANT-SAN JOAN

ALICANTE-SAN JUAN
17
Ttol: CURS DALEMANY BSIC PER A PERSONAL SANITARI

Nombre dhores: 60
Contingut:
Ttulo: CURSO DE ALEMAN BASICO PARA PERSONAL

SANITARIO
N de horas: 60
Objetivos Generales: Conocimiento bsico de la lengua alemana
ms usual en trminos sanitarios
Contenido:
3. Aplicacin prctica.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3180
Sistema davaluaci: control de lassistncia

Edicions:

asistencia
Ediciones:

DNIA

DNIA

ALACANT
13
19
Ttol: CURS DE VALENCI

Nombre dhores: 60
Contingut:
Sistema davaluaci: control de lassistncia
Edicions:

ALICANTE
Ttulo: CURSO DE VALENCIANO
N de horas: 60
Objetivos Generales: Utilizacin del valenciano en el ejercicio de
la actividad profesional
Contenido:
3.Aplicacin prctica.
asistencia
Ediciones:





VILA-JOIOSA
16

Centre organitzador: SEU DE VALNCIA
Ttol: QUALITAT DEL SERVICI EN LATENCI AL PBLIC
Nombre dhores: 20
Adreat a: grups C, D i E.
Objectius generals: establir models de qualitat en latenci a lusuari. Conixer el que no sha de fer i desenvolupar habilitats de comunicaci verbal i no verbal, aix com elaborar un pla de millora daplicaci immediata.
Contingut:
1. Diagnstic del servici: grupal i autodiagnstic
2. El procs de comunicaci: elements, barreres, retroalimentaci,
escolta activa
3. La comunicaci verbal
4. El llenguatge corporal;
5. Latenci presencial: parmetres generals
6.La gesti de queixes: una oportunitat de fiscalitzar
7. Pla de millora.

VILA-JOIOSA
Centro Organizador: SEU DE VALENCIA
Ttulo: CALIDAD DE SERVICIO EN ATENCIN AL PBLICO
N de horas: 20
Objetivos Generales: Establecer modelos de calidad en la Atencin
al Usuario. Conocer lo que no hay que hacer y desarrollar habilidades de comunicacin verbal y no verbal, as como elaborar un plan de
mejora de aplicacin inmediata.
Contenido:
1. Diagnstico del servicio: grupal y autodiagnstico.
2. El proceso de comunicacin: elementos, barreras, retroalimentacin, escucha activa.
3. La comunicacin verbal.
4. El lenguaje corporal.
5. La atencin presencial: parmetros generales
6. La gestin de quejas: una oportunidad de fiscalizar.
7. Plan de mejora.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3181
Metodologia: Exposici terica i exercicis prctics.

Sistema davaluaci: qestionaris davaluaci del curs i control de
lassistncia.
Metodologa: Exposicin terica y ejercicios prcticos.

Sistema de evaluacin: Cuestionarios de evaluacin del curso.
Control de asistencia.
Edicions:
CASTELL
Ediciones:
02 CASTELL


09 VALENCIA


11 LA RIBERA


19 ALICANTE
Ttol: LHUMOR SALUDABLE EN ELS TREBALLADORS

DELS CENTRES SANITARIS
Nombre dhores: 20
Objectius generals: conixer les actituds positives i del bon humor
en els treballadors dels centres sanitaris per a afavorir la salut.
Contingut:
1. Detecci de bons i mals humors;
2. Aplicaci de lhumor ansioltic en els conflictes i problemes
quotidians.
3. Homeopatia lcida - ldica.
4. Practicar el bon humor en latenci als pacients.
5. Capacitat sanadora de la rialla.
6. Interioritzaci del sentit de lhumor.
Metodologia: Exposicions teriques amb intercanvi dexperincies
i exercicis ldics per a la reflexi.
Edicions:
CASTELL
Ttulo: EL HUMOR SALUDABLE EN LOS TRABAJADORES

DE LOS CENTROS SANITARIOS
N de horas: 20
Dirigido a: Grupos A, B, C, D, E
Objetivos Generales: Conocer las actitudes positivas y del buen
humor en los trabajadores de los centros sanitarios para favorecer la
salud.
Contenido:
1. Deteccin de buenos y malos humores.
2. Aplicacin del humor ansioltico ante los conflictos y problemas
cotidianos.
3. Homeapatia lcido-ldica.
4. Practicando el buen humor en el cuidado a los pacientes.
5. Capacidad sanadora de la risa.
6. Interiorizacin del sentido del humor.
Metodologa: Exposiciones teoricas con intercambio de experiencias y ejercicios ldicos para la reflexin.
asistencia.
Ediciones:
02 CASTELL


09 VALENCIA


11 LA RIBERA

ALACANT-SAN JOAN

ALICANTE-SAN JUAN
17


Nm. 5.431 / 18.01.2007
3182
Ttol: EFICCIA EN LES REUNIONS DEQUIP

Hores: 20
Objectius generals: Eficcia en les reunions dequip que sn una
de les ferramentes ms importants de comunicaci interpersonal en les
organitzacions.
Contingut:
1. Introducci-Preparaci.
2. Convocatria de la reuni.
3. Conducci de la reuni.
4. Tancament i seguiment de les reunions.
5. Cas prctic.
Metodologia: Exposicions teriques i prctiques
Participants: 20
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: EFICACIA EN LAS REUNIONES DE EQUIPO

N de horas: 20
Objetivos Generales: Eficacia en las reuniones de equipo que son
una de las herramientas ms importantes de comunicacin interpersonal en las organizaciones.
Contenido:
1. Introduccin-Preparacin.
2. Convocatoria de la reunin.
3. Conduccin de la reunin.
4. Cierre y seguimiento de las reuniones.
5. Caso prctico.
asistencia
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: CURS BSIC DE DOCUMENTACI CLNICA.

Hores: 20
Objectius generals: Organitzaci i gesti de la documentaci clnica.
Contingut:
1. Histria clnica. Histria de Salut Digital.
2. Gesti Documental: arxiu, moviment dHC, sistema de recuperaci dinformaci, anlisi documental, nomenclatures i classificacions, codificaci, CMBD, sistemes de classificaci de pacients, indicadores de qualitat.
3. Gesti dinformaci: informaci clinicoassistencial, usos de
la informaci, sistemes dinformaci sanitaris, quadres de comandaments, avaluaci dels sistemes dinformaci, indicadors de qualitat.
4. Aspectes eticolegals de la documentaci i informaci clnica:
normatives legals, drets i deures del pacient, consentiment informat,
voluntats anticipades, segona opini.
5. Organitzaci i gesti del servici de documentaci clnica i
admissi dun hospital.
Metodologia: Teric - prctic . Tallers.
Participants: 25
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: CURSO BSICO DE DOCUMENTACIN CLNICA.

N de horas: 20
Objetivos generales: Organizacin y gestin de la documentacin
clnica.
Contenido:
1. Historia clnica. Historia de Salud Digital.
2. Gestin Documental: Archivo, movimiento de HC, sistema de
recuperacin de informacin, anlisis documental, nomenclaturas y
clasificaciones, codificacin, CMBD, sistemas de clasificacin de
pacientes, indicadores de calidad.
3. Gestin de informacin: informacin clnico-asistencial, usos
de la informacin, sistemas de informacin sanitarios, cuadros de
mandos, evaluacin de los sistemas de informacin, indicadores de
calidad.
4. Aspectos tico-legales de la documentacin e informacin clnica: normativas legales, derechos y deberes del paciente, consentimiento informado, voluntades anticipadas, segunda opinin.
5. Organizacin y gestin del servicio de documentacin clnica y
admisin de un hospital.
Metodologa: Terico - prctico . Talleres
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: ADMINISTRACI DE WINDOWS 2003 SERVER.

DIRECTORI ACTIU
Hores: 40
Objectius generals: Administrar sistemes Windows 2003 Server
aprovechando sus
ventajes dentro de la red de mquines Windows (2000, XP, 9x)
Contingut:
1. Versions de Windows 2003. Caracterstiques.
2. Installaci i configuraci.
3. Administraci de discos i emmagatzematge.
4. Sistemes darxius distributs (DFS)
5. Protocols i servici de xarxa.
6. Administraci dusuaris i equips.
7. Servicis dActive Directory.
Ttulo: ADMINISTRACION DE WINDOWS 2003 SERVER.

DIRECTORIO ACTIVO
N de horas: 40
Objetivos Generales: Administrar sistemas Windows 2003 Server
aprovechando sus ventajas dentro de la red de mquinas Windows
(2000, XP, 9x)
Contenido:
1. Versiones de Windows 2003. Caractersticas.
2. Instalacin y configuracin.
3. Administracin de discos y almacenamiento.
4. Sistemas de archivos distribuidos (DFS)
5. Protocolos y servicio de red.
6. Administracin de usuarios y equipos.
7. Servicios de Active Directory.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3183
8. Configurar estacions de treball Windows 2000, Windows 09 i

Windows XO en una xarxa amb un servidor Windows 2003.
9. Supervisi del rendiment.
10. Recuperaci i reparaci del sistema.
Participants: 16
Edicions:
LA SALUT
8. Configurar estaciones de trabajo Windows 2000, Windows 09 y

Windows XO en una red con un servidor Windows 2003.
9. Supervisin del rendimiento.
10. Recuperacin y reparacin del sistema.
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: DESENVOLUPAMENT DAPLICACIONS WEB. SERVLETS i JSP

Hores: 50
Objectius generals: Desenvolupar aplicacions basades en els criteris de normalitzaci i de web reals basades en Servelts, amb connexi
en base de dades. Estudi i comprensi de lestndard J2EE i desenvolupament dinterfcies dusuari en JSP.
Contingut:
1. Reps de tecnologies web.
2. Servidor web.
3. Entorn Tomcat.
4. Introducci als Servlets.
5. Accs a base de dades amb Servlets.
6. Introducci al maneig de JSP.
Participants: 16
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: DESARROLLO DE APLICACIONES WEB. SERVLETS

Y JSP
N de horas: 50
Objetivos Generales: Desarrollar aplicaciones basadas en los
criterios de normalizacin y de web reales basadas en Servelts, con
conexin en base de datos. Estudio y comprensin del estndar J2EE y
desarrollo de interfaces de usuario en JSP..
Contenido:
1.- Repaso de tecnologas Web.
2.- Servidor Web.
3.- Entorno Tomcat.
4.- Introduccin a los Servlets.
5.- Acceso a base de datos con Servlets.
6.- Introduccin al manejo de JSP.
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: LINUX: ADMINISTRACI DE XARXES. SEGURETAT.

Hores: 40
Objectius generals: Traslladar els coneixements de ladministraci
genrica dUNIX a ladministraci de sistemes LINUX.
Contingut:
1. Configuraci TVP/IP en LINUX.
2. Shell segura i cpia segura.
3. Enrutament i implantaci DNS.
4. Protocol de configuraci dinmica de host (DHCP) i configuraci de NFS.
5. Servici dinformaci de xarxa NIS.
6. Protocol LDAP.
7. Installaci de LINUX segur.
8. Filtrament de paquets. Servicio de sockets i de proxy.
9. E-mail segur. Xarxes privades virtuals (VPNs).
10. Detectar i contrarestar intrusions al firewall. Criptografia.
Participants: 16
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: LINUX: ADMINISTRACION DE REDES. SEGURIDAD.

N de horas: 40
Objetivos Generales: Trasladar los conocimientos de la administracin genrica de UNIX a la administracin de sistemas LINUX.
Contenido:
1.- Configuracin TVP/IP en LINUX.
2.- Shell segura y copia segura.
3.- Enrutamiento e implantacin DNS.
4.- Protocolo de configuracin dinmica de host (DHCP) y configuracin de NFS.
5.- Servicio de informacin de red NIS.
6.- Protocolo LDAP.
7.- Instalacin de LINUX seguro.
8.- Filtrado de paquetes. Servicio de sockets y de proxy.
9.- E-mail seguro. Redes privadas virtuales (VPNs).
10.- Detectar y contrarrestar intrusiones al firewall. Criptografa.
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: PLANIFICACI SANITRIA I PROGRAMES DE

SALUT
Ttulo: PLANIFICACION SANITARIA Y PROGRAMAS DE

SALUD
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3184
Hores: 40
Objectius generals: Coneixement de les estratgies per al disseny
dun programa de planificaci sanitria i de promoci de la salut
Contingut:
1.Conceptes de planificaci sanitria i promoci de la salut
2. Etapes en la planificaci dun programa.
3. Elaboraci i disseny.
4. Implantaci dun programa
5 .Mtodes davaluaci
Metodologia: Enfocar la realitzaci del curso cap a una mplia
participaci de lalumnat mitjanant classes teriques i xarrades dinamitzades amb exercicis prctics.
Participants: 25
Sistema davaluaci: Preguntes tipus test amb 4 alternatives una de
elles correcta i elaboraci daspectes concrets dun programa de salut.
Qestionaris davaluaci i control dassistncia.
Edicions:
LA SALUT
N de horas: 40
Objetivos Generales: Conocimiento de las estrategias para el dise o
de un programa de planificacin sanitaria y de promocin de la salud.
Contenido:
1.Conceptos de planificacion sanitaria y promocion de la salud
2. Etapas en la planificacion de un programa.
3. Elaboracion y dise o.
4. Implantacion de un programa
5 .Mtodos de evaluacin
Metodologa: Enfocar la realizacion del curso hacia una amplia
participacin del alumnado mediante clases tericas y charlas dinamizadas con ejercicios prcticos.
Sistema de evaluacin:
Preguntas tipo test con 4 alternativas una de ellas correcta y elaboracin de aspectos concretos de un programa de salud.
Ediciones:
DE LA SALUD


Ttol: LATENCI SANITRIA EN EL MARC DABULCASSIS

II (ADMINISTRATIUS I ZELADORS)
Nombre dhores: 20
Adreat a: administratius i zeladors.
Objectius generals: facilitar a tots els professionals dadmissi de
la Comunitat Valenciana habilitats en atenci sanitria, usant la ferramenta informtica.
Contingut:
Mdul I: Visi global del projecte CRC. Qu s? Configuraci
dun centre
Mdul II: Programa mostrador. Gesti dagendes. Citaci. Citaci
Electr. Gesti de pacients
Mdul III: Sistema dInformaci Poblacional (SIP). Contactes.
Cerca avanada. Altes en el SIP
Mdul IV: Gaia. Prescripcions planificades. Sistemes dexplotaci
de la informaci. Indicadors. Datamart de SIA. Backoffice de Gaia.
Metodologia: exposicions teriques i maneig del programa.
Sistema davaluaci: qestionaris davaluaci i control de lassistncia.
Edicions:
CASTELL
Ttulo: LA ATENCIN SANITARIA EN EL MARCO DE ABUCASIS II (Administrativos/Celadores)

N de horas: 20
Dirigido a: Administrativos y Celadores
Objetivos generales: facilitar a todos los profesionales de admisin
de la Comunitat Valenciana habilidades en atencin santaria, usando la
herramienta informtica.
Contenido:
Modulo I: VISIN CLOBAL DEL PROYECTO CRC. Qu es?.
Confirguracin de un centro.
Modulo II: PROGRAMA MOSTRADOR. Gestin de Agendas.
Citacin. Citacin Electrn. Gestin de Pacientes.
Modulo III: SISTEMAS DE INFORMACIN POBLACIONAL
(SIP). Contactos. Bsqueda avanzada. Altas SIP.
Modulo IV: GAIA. Prescripciones planificadas. Sistemas de explotacin de la informacin. Indicadores. Datamart de SIA. Backoffice de
GAIA.
Metodologia: exposiciones tericas y manejo del programa.
Nmero de participantes: 16
Sistema de evaluacin: cuestionarios de evaluacin y control de la
asistencia.
Ediciones:
02 CASTELL


05 VALENCIA


08 REQUENA


09 VALENCIA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3185


10 VALENCIA


11 LA RIBERA

12 GANDIA

12 GANDIA


15 ALCOI


16 VILA-JOIOSA



DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA


19 ALICANTE

DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX


21 ORIHUELA

VINARS

VINARS
01

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

XATIVA
VALNCIA-LA FE
04
14
07

XTIVA
VALENCIA-LA FE
Nm. 5.431 / 18.01.2007

DNIA
3186
06
13

DNIA

II (INFERMERIA)
Nombre dhores: 20
Adreat a: infermeria, comares, fisioterapeutes.
Objectius generals: facilitar a tots els professionals dinfermeria,
comares i fisioterapeutes de la Comunitat Valenciana habilitats en
atenci sanitria, usant la ferramenta informtica.
Contingut:
dun centre
Electr. Gesti de pacients, SIP
Mdul III: Gesti integral de pacients. Contactes. Dietes i cosells.
Exmens i patrons funcionals. Escales i taules. Histria de salut.
Gesti dinformes, interconsulta. Proves de laboratori. Monitoritzaci Notificacions. Altres proves. Proves complementries. Gesti de
recordatoris
Mdul IV: Gaia. Sistemes dexplotaci de la informaci. Indicadors. Datamart de SIA. Backoffice de Gaia.
lassistncia.
Edicions:
CASTELL
Ttulo: LA ATENCIN SANITARIA EN EL MARCO DE ABUCASIS II (Enfermera)

N de horas: 20
Dirigido a: Personal de Enfermera
Objetivos generales: facilitar a todos los profesionales de enfermera, matronas y fisioteraputas de la Comunitat Valenciana habilidades
en atencin santaria, usando la herramienta infromtica.
Contenido:
Modulo I: VISIN GLOBAL DEL PROYECTO CRC. Qu es?.
Citacin. Citacin Electrn. Gestin de Pacientes, S.I.P.
Modulo III: GESTIN INTEGRAL DE PACIENTES. Contactos.
Dietas y consejos. Exmenes y patrones funcionales. Escalas y tablas.
Historia de salud. Gestin de informes, Interconsulta. Pruebas laboratorio. Monitorizacin. Notificaciones. Otras pruebas. Pruebas complentarias. Gestin de recordatorios.
Modulo IV: GAIA. Sistemas de explotacin de la informacin.
Indicadores. Datamart de SIA. Backoffice de GAIA
asistencia.
Ediciones:
02 CASTELL

CASTELL

02 CASTELL
*Codi del curs: 30705113C

CASTELL
*Cdigo del curso: 30705113C

02 CASTELL


05 VALENCIA


05 VALENCIA


05 VALENCIA


08 REQUENA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3187


08 REQUENA


08 REQUENA


09 VALENCIA


09 VALENCIA


09 VALENCIA


10 VALENCIA


10 VALENCIA


10 VALENCIA


11 LA RIBERA


11 LA RIBERA

12 GANDIA

12 GANDIA

12 GANDIA

12 GANDIA


15 ALCOI


15 ALCOI


16 VILA-JOIOSA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3188


16 VILA-JOIOSA





DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA

DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA


19 ALICANTE


19 ALICANTE


19 ALICANTE

DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX

DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX

DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX


21 ORIHUELA


21 ORIHUELA

VINARS

VINARS
01
Nm. 5.431 / 18.01.2007

VINARS
3189
01

VINARS

PLANA

PLANA

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

SAGUNT
SAGUNT
XATIVA
XATIVA
XATIVA
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-LA FE
VALNCIA-LA FE
DNIA
04
04
04
14
14
14
07
07
07
06
06
13

SAGUNTO
SAGUNTO
XTIVA
XTIVA
XTIVA
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-LA FE
VALENCIA-LA FE
DNIA
Nm. 5.431 / 18.01.2007

DNIA
3190
13

II (AUXILIARS DINFERMERIA)
Nombre dhores: 20
Adreat a: auxiliars dinfermeria.
Objectius generals: facilitar a tots els auxiliars dinfermeria de la
Comunitat Valenciana habilitats en latenci sanitria, usant la ferramenta informtica.
Contingut:
dun centre
Electr. Gesti de pacients
Mdul III: Sistema dInformaci Poblacional (SIP). Contactes.
Cerca avanada. Altes en el SIP
Mdul IV: Gaia. Prescripcions planificades. Sistemes dexplotaci
de la informaci. Indicadors. Datamart de SIA. Backoffice de Gaia.

DNIA

Sistema davaluaci: qestionaris davaluaci i control de lassistncia.
Edicions:
CASTELL
Ttulo: LA ATENCIN SANITARIA EN EL MARCO DE ABUCASIS II (Auxiliales Enfermera)

N de horas: 20
Dirigido a: Auxiliales Enfermera
Objetivos generales: facilitar a todos los auxiliares de enfermera
de la Comunitat Valenciana habilidades en la atencin santaria, usando
la herramienta informtica.
Contenido:
Citacin. Citacin Electrn. Gestin de Pacientes.
Modulo III: SISTEMAS DE INFORMACIN POBLACIONAL
(SIP). Contactos. Bsqueda avanzada. Altas SIP.
Modulo IV: GAIA. Prescripciones planificadas. Sistemas de explotacin de la informacin. Indicadores. Datamart de SIA. Backoffice de
GAIA
asistencia.
Ediciones:
02 CASTELL


05 VALENCIA


08 REQUENA


09 VALENCIA


10 VALENCIA


11 LA RIBERA

12 GANDIA

12 GANDIA


15 ALCOI


16 VILA-JOIOSA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3191



DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA


19 ALICANTE

DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX


21 ORIHUELA

VINARS

VINARS
01

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

XATIVA
VALNCIA-LA FE
DNIA
04
14
07
06
13
Ttol: LATENCI SANITRIA EN EL MARCO DABULCASSIS II (TREBALLADORS SOCIALS)

Nombre dhores: 15
Adreat a: treballadors socials.
Objectius generals: facilitar a tots els professionals treballadors
socials de la Comunitat Valenciana habilitats en latenci sanitria,
usant la ferramenta informtica.
Contingut:
dun centre
Mdul II: Programa mostrador i SIP. Gesti dagendes. Citaci.
Citaci Electr. Gesti de Pacients, SIP

XTIVA
VALENCIA-LA FE
DNIA
Ttulo: LA ATENCIN SANITARIA EN EL MARCO DE ABUCASIS II (Trabajadores Sociales)
N de horas: 15
Dirigido a: Trabajadores Sociales
Objetivos generales: facilitar a todos los profesionales trabajadores
sociales de la Comunitat Valenciana habilidades en la atencin santaria, usando la herramienta informtica.
Contenido:
Modulo II: PROGRAMA MOSTRADOR Y SIP. Gestin de Agendas. Citacin. Citacin Electrn. Gestin de Pacientes, S.I.P.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3192
Mdul III: Gesti integral de pacients i indicadors. Contactes.

Histria de salut. Gesti dinformes, interconsulta. Monitoritzaci.
Notificacions. Gesti de recordatoris. Datamart de SIA. Backoffice de
GAIA.
lassistncia.
Edicions:
CASTELL
Modulo III: GESTIN INTEGRAL DE PACIENTES E INDICADORES. Contactos. Historia de Salud. Gestin de informes, Interconsulta. Monitorizacin. Notificaciones. Gestin de recordatorios. Datamart de SIA. Backoffice de GAIA
asistencia.
Ediciones:
02 CASTELL


05 VALENCIA


08 REQUENA


09 VALENCIA


10 VALENCIA


11 LA RIBERA

12 GANDIA

12 GANDIA


15 ALCOI


16 VILA-JOIOSA



DEPARTAMENT 18 ELDA

18 ELDA


19 ALICANTE

DEPARTAMENT 20 ELX

20 ELX
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3193


21 ORIHUELA

VINARS

VINARS
01

PLANA

PLANA

SAGUNT

SAGUNTO

XATIVA
VALNCIA-LA FE
DNIA
04
14
07
06
13

XTIVA
VALENCIA-LA FE
DNIA
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3194
ANNEX III
ANEXO III
III-A
III-A
FORMACI CONTNUA 2007
FORMACIN CONTINUA 2007
I CURSOS PRESENCIALS
I CURSOS PRESENCIALES
Grup A
Grupo A
rea dorganitzaci, planificaci i gesti

146 La gesti per processos en ladministraci pblica
200 Lelaboraci duna carta de serveis
498 Indicadors de gesti per objectius: avaluaci de lexercici
98 Qualitat en els serveis pblics
rea de organizacin, planificacin y gestin

146 La gestin por procesos en la Administracin Pblica
200 La elaboracin de una Carta de Servicios
498 Indicadores de gestin por objetivos: evaluacin del desempeo
98 Calidad en los servicios pblicos
rea del rgim jurdic

58 Drets fonamentals i garanties
rea del rgimen jurdico

58 Derechos fundamentales y garantas
Grups A i B
Grupos A y B

331 Organitzaci i gesti tcnica en la Generalitat
499 Fonaments de la direcci de projectes per a les AAPP

331 Organizacin y gestin tcnica en la Generalitat
499 Fundamentos de la direccin de proyectos para las AA.PP
rea dinformaci i atenci al ciutad

508 Les TIC i la prestaci dels serveis pblics
rea de informacin y atencin al ciudadano

508 Las TIC y la prestacin de los servicios pblicos
rea dhabilitats i actituds

155 Tcniques de negociaci i comunicaci
165 Intelligncia emocional i habilitats directives
306 Maneig de situacions conflictives en el treball
rea de habilidades y actitudes

155 Tcnicas de negociacin y comunicacin
165 Inteligencia emocional y habilidades directivas
306 Manejo de situaciones conflictivas en el trabajo
rea durbanisme i medi ambient

334 Gesti mediambiental II
rea de urbanismo y medio ambiente

334 Gestin medioambiental II
rea de recursos humans

399 Planificaci estratgica de RRHH en les administracions
pbliques
rea de recursos humanos

399 Planificacin estratgica de RR.HH. en las Administraciones
Pblicas
rea social
517 La igualtat doportunitats amb estratgies dactuaci en les
administracions pbliques
rea social
517 La igualdad de oportunidades con estrategias de actuacin en
las Administraciones Pblicas
rea jurdica
168 Lexecuci del contracte dobra en lmbit de les administracions pbliques
149 Dret administratiu sancionador
64 Contractaci administrativa
178 Dret administratiu europeu
65 Organitzaci i rgim jurdic de les administracions pbliques
516 Metodologia de poltiques pbliques

520 Deures i drets del personal al servei de ladministraci del
Consell
rea jurdica
168 La ejecucin del contrato de obra en el mbito de las Administraciones Pblicas
149 Derecho administrativo sancionador
64 Contratacin administrativa
178 Derecho administrativo europeo
65 Organizacin y rgimen jurdico de las Administraciones Pblicas
179 Derecho del medio ambiente
510 Mecanismos de apoyo a la decisin pblica
509 La participacin de las Comunidades Autnomas en la Unin
Europea
516 Metodologa de polticas pblicas
520 Deberes y derechos del personal al servicio de la Administracin del Consell
rea economicopressupostria
518 El control intern de la gesti econmica i financera de la
Generalitat
63 Gesti econmica i financera
rea econmico-presupuestaria
518 El control interno de la gestin econmico financiera de la
Generalitat
63 Gestin econmica y financiera
rea tecnicoinstrumental
434 Metodologia didctica per a la presentaci de conferncies,
ponncies i comunicacions
150 Internet til per a empleats pblics
151 Buscar i gestionar informaci electrnica de forma efica
261 Expressi oral i escrita
rea tcnico-instrumental
434 Metodologa didctica para la presentacin de conferencias,
ponencias y comunicaciones
150 Internet til para empleados pblicos
151 Buscar y gestionar informacin electrnica de forma eficaz
261 Expresin oral y escrita
179 Dret del medi ambient

510 Mecanismes de suport a la decisi pblica
509 La participaci de les comunitats autnomes a la Uni Europea
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3195
Grups A, B i C
Grupos A, B y C
rea jurdica
523 Afegint valor a lorganitzaci
524 La inactivitat administrativa
rea jurdica
523 Aadiendo valor a la organizacin
524 La inactividad administrativa

203 Tcnica per a parlar en pblic amb xit
214 Illusionisme, psicologia i comunicaci aplicades

203 Tcnica para hablar en pblico con xito
214 Ilusionismo, psicologa y comunicacin aplicadas
199 Bsic danlisi denquestes en ladministraci pblica, utilitzant SPSS
521 Arxius de gesti. Procediments prctics
rea tcnico - instrumental

199 Bsico de anlisis de encuestas en la Administracin Pblica
utilizando SPSS
521 Archivos de gestin. Procedimientos prcticos

216 Lorganitzaci i protocol de grans esdeveniments
198 Gesti de projectes amb Microsoft Project 2003

216 La organizacin y protocolo de grandes eventos
198 Gestin de proyectos con Microsoft Project 2003
Grups B, C i D
Grupos B, C y D

522 Sistema integral multicanal datenci al ciutad

522 Sistema integral multicanal de atencin al ciudadano
Grups A, B, C i D
Grupos A, B, C y D
rea jurdica
526 La possible reforma de la Constituci Espanyola
527 El recurs contencis administratiu abreujat en matria de personal
528 Responsabilitat patrimonial de ladministraci i del personal
al seu servei
529 Sistema retributiu i rgim de seguretat social del personal
funcionari
rea jurdica
526 La posible reforma de la Constitucin Espaola
527 El recurso contencioso administrativo abreviado, en materia
de personal
528 Responsabilidad patrimonial de la Administracin y del personal a su servicio
529 Sistema retributivo y rgimen de seguridad social del personal funcionario
204 Dominar largumentaci
205 Redacci correcta
530 Bones prctiques administratives: tiques i conductes pbliques
79 Disseny i maquetaci de publicacions
531 Publicaci de documents en el Diari Oficial de la Comunitat
Valenciana (DOCV.)
11 Tcniques dexpressi escrita: correcci de textos en valenci
204 Dominar la argumentacin
205 Redaccin correcta
530 Buenas prcticas administrativas: ticas y conductas pblicas

315 Organitzaci dactes pblics
79 Diseo y maquetacin de publicaciones

531 Publicacin de documentos en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana (DOCV.)
11 Tcnicas de expresin escrita: correccin de textos en valenciano
315 Organizacin de actos pblicos
rea social
532 Els ciutadans estrangers: tipologia dun nou client per a ladministraci pblica
rea social
532 Los ciudadanos extranjeros: tipologa de un nuevo cliente para
la administracin pblica
540 Aplicaci informtica de gesti de nmines SIGNO
541 Aplicaci de Caixa Fixa
542 Sistema de comptabilitat pressupostria de la Generalitat
CONTAGVA (SIP/PISCIS)
519 La Llei 38/2003, General de Subvencions i el Reial Decret
887/2006 que aprova el seu Reglament
rea econmico - presupuestaria

540 Aplicacin informtica de gestin de nminas SIGNO
541 Aplicacin de Caja Fija
542 Sistema de contabilidad presupuestaria de la Generalitat
CONTAGVA (SIP/PISCIS)
519 La Ley 38/2003, General de Subvenciones y el RD. 887/2006
que aprueba su reglamento
Grups A, B, C, D i E
Grupos A, B, C, D y E

451 Tcniques per a lafrontament de lestrs
206 Bsic de protocol i cerimonial institucional
208 Potenciar el desenvolupament professional

451 Tcnicas para el afrontamiento del estrs
206 Bsico de protocolo y ceremonial institucional
208 Potenciar el desarrollo profesional
rea social
154 Salut, gnere i violncia
rea social
154 Salud, gnero y violencia
Nm. 5.431 / 18.01.2007

426 Violncia de gnere
533 De parellen parell (igualtat de gnere)
3196
426 Violencia de gnero
533 De paren par (igualdad de gnero)
rea jurdica
446 Representaci dels empleats pblics en ladministraci de la
Generalitat i negociaci collectiva
333 El principi digualtat de tracte per ra de gnere en la normativa laboral
314 El procediment electoral espanyol
534 El nou estatut de lempleat pblic
535 La responsabilitat dels funcionaris al servei de les administracions pbliques: patrimonial, penal i comptable
525 Estatut dAutonomia de la Comunitat Valenciana
rea jurdica
446 Representacin de los empleados pblicos en la Administracin de la Generalitat y negociacin colectiva
333 El principio de igualdad de trato por razn de gnero en la
normativa laboral
314 El procedimiento electoral espaol
534 El nuevo estatuto del empleado pblico
535 La responsabilidad de los funcionarios al servicio de las administraciones pblicas: patrimonial, penal y contable
525 Estatuto de Autonoma de la Comunidad Valenciana
51 Bsic de llenguatge administratiu valenci
57 Llenguatge administratiu valenci (avanat)
452 La prevenci de riscos psicosocials (estrs, mobbing i burnout)
51 Bsico de lenguaje administrativo valenciano
57 Lenguaje administrativo valenciano (avanzado)
452 La prevencin de riesgos psicosociales (estrs, mobbing y
burnout)
rea de seguretat i salut

538 La importncia de la dieta en el medi laboral
332 Primers auxilis i prevenci de riscos laborals
401 Ergonomia
rea de seguridad y salud

538 La importancia de la dieta en el medio laboral
332 Primeros auxilios y prevencin de riesgos laborales
401 Ergonoma
Grups C, D i E
Grupos C, D y E

405 El nou enfocament de la intelligncia aplicada
384 Entrenament en habilitats personals
448 Autoestima i desenvolupament personal
449 Desenvolupament de lagudesa emptica
402 Habilitats de comunicaci
403 El treball en equip
309 Relaci entre la qualitat de vida i el mn laboral
310 Com utilitzar la negociaci per a resoldre conflictes
536 Coaching: com descobrir les nostres prpies capacitats

405 El nuevo enfoque de la inteligencia aplicada
384 Entrenamiento en habilidades personales
448 Autoestima y desarrollo personal
449 Desarrollo de la agudeza emptica
402 Habilidades de comunicacin
403 El trabajo en equipo
309 Relacin entre la calidad de vida y el mundo laboral
310 Cmo utilizar la negociacin para resolver conflictos
536 Coaching: cmo descubrir nuestras propias capacidades

209 Desenvolupament del personal al servei de les administracions
pbliques
62 Gesti de personal

209 Desarrollo del personal al servicio de las Administraciones
Pblicas
62 Gestin de personal
rea jurdica
66 Llenguatge jurdic i administratiu
106 La Constituci Europea
97 Procediment administratiu
64 Contractaci administrativa
355 Legislaci administrativa bsica, aplicable al personal de la
Generalitat
rea jurdica
66 Lenguaje jurdico-administrativo
106 La Constitucin Europea
97 Procedimiento administrativo
64 Contratacin administrativa
355 Legislacin administrativa bsica aplicable al personal de la
Generalitat
385 Arxius doficines
13 Valenci oral datenci pblic (1r nivell)
213 Valenci oral datenci pblic (2n nivell)
313 Valenci oral datenci pblic (3r nivell)
385 Archivos de oficinas
13 Valenciano oral de atencin pblico (1er nivel)
213 Valenciano oral de atencin pblico (2 nivel)
313 Valenciano oral de atencin pblico (3er nivel)
303 El rgim general de les subvencions pbliques
303 El rgimen general de las subvenciones pblicas

334 Gesti mediambiental II

334 Gestin medioambiental II
Grups C i D
Grupos C y D
rea jurdica
520 Drets i deures del personal al servei de ladministraci del
Consell
rea jurdica
520 Derechos y deberes del personal al servicio de la Administracin del Consell
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3197
Grups D i E
Grupos D y E
rea jurdica
257 Bsic de formaci administrativa
rea jurdica
257 Bsico de formacin administrativa

537 Manipulaci de crregues: avaluaci i prevenci de riscos
dorsilumbars

537 Manipulacin de cargas: Evaluacin y prevencin de riesgos
dorsolumbares
Grup E
Grupo E

551 Atenci al ciutad

551 Atencin al ciudadano
rea jurdica
520 Drets i deures del personal al servei de ladministraci del
Consell
rea jurdica
520 Derechos y deberes del personal al servicio de la Administracin del Consell
SEMINARIS
SEMINARIOS
26 Seminari sobre la protecci de dades de carcter personal en

le-Administracin
INFORMTICA
Grups A, B, C, i D
20 Power Point
543 Noves eines dOffice 2003 INFOPATH
544 Utilitzaci conjunta dExcel i Access en el treball administratiu: exemples daplicaci
545 Access: formularis i aplicacions
353 Access 97 avanat
379 Excel 97 avanat
278 Word 97 avanat
128 Consultar i extraure informaci de les bases de dades corporatives, utilitzant Microsoft Access
129 Creaci de senzilles bases de dades personals o departamentals normalitzades
228 Millora del rendiment amb Word i Excel
210 Disseny de presentacions i comunicaci
191 Full de clcul en Open-Office
26 Seminario sobre la proteccin de datos de carcter personal en

la e-Administracin
INFORMTICA
Grupos A, B, C, y D
20 Power Point
543 Nuevas herramientas de Office 2003 INFOPATH
544 Utilizacin conjunta de Excel y Access en el trabajo administrativo: ejemplos de aplicacin
545 Access: formularios y aplicaciones
353 Access 97 avanzado
379 Excel 97 avanzado
278 Word 97 avanzado
128 Consultar y extraer informacin de las bases de datos corporativas usando Microsoft Access
129 Creacin de sencillas bases de datos personales o departamentales normalizadas
228 Mejora del rendimiento con Word y Excel
210 Diseo de presentaciones y comunicacin
191 Hoja de clculo en Open-Office
Grupos A,B,C,D, y E
238 Seguretat informtica

86 Windows 2000 professional. Introducci
386 Word 97/2000. Introducci
235 Access 97/2000. Introducci
378 Excel 97/2000. Introducci
225 Noves tecnologies: Internet i correu electrnic
238 Seguridad informtica

86 Windows 2000 profesional. Introduccin
386 Word 97/2000. Introduccin
235 Access 97/2000. Introduccin
378 Excel 97/2000. Introduccin
225 Nuevas tecnologas: Internet y correo electrnico
Grup E
Grupo E
357 Informtica bsica: fonaments de Windows 98, Internet, correu electrnic i Word 97
357 Informtica bsica: fundamentos de Windows 98, Internet,

correo electrnico y Word 97
II CURSOS A REALITZAR A TRAVS DINTERNET
II CURSOS A REALIZAR A TRAVS DE INTERNET
Grups A i B
Grupos A y B
539 La gesti per processos en ladministraci Pblica
539 La Gestin por procesos en la Administracin Pblica
Grups A, B, C, i D
Grupos A, B, C, y D
158 Producci de cursos online

160 Signatura electrnica I. Iniciaci
158 Produccin de cursos on-line

160 Firma electrnica I. Iniciacin
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3198
161 Signatura electrnica II. Avanat

185 Full de clcul dOpen-Office
186 Creaci de presentacions en Open-Office
187 Processador de textos dOpen-Office
196 Introducci al retoc fotogrfic. Adobe Photoshop
197 Aspectes essencials de la formaci online
161 Firma electrnica II. Avanzado

185 Hoja de clculo de Open-Office
186 Creacin de presentaciones en Open-Office
187 Procesador de textos de Open-Office
196 Introduccin al retoque fotogrfico. Adobe Photoshop
197 Aspectos esenciales de la formacin on-line
Grupos A,B,C, D y E
137 Introducci a la llengua de signes en espanyol (LSE). Atenci

al ciutad sord
546 Introducci a la llengua de signes/perfeccionament
96 Introducci a Internet
291 Angls nivell 1 - Pre-Elementary (Preelemental)
292 Angls nivell 2 - Elementary (Elemental)
293 Angls nivell 3 - Lower-Intermediate (Intermedi baix)
294 Angls nivell 4 - Middle-Intermediate (Intermedi mitj)
295 Angls nivell 5 - Upper-Intermediate (Intermedi alt)
296 Angls nivell 6 - Advanced (Avanat)
137 Introduccin a la lengua de signos en espaol (LSE). Atencin

al ciudadano sordo
546 Introduccin a la lengua de signos/perfeccionamiento
96 Introduccin a Internet
291 Ingls nivel 1 - Pre-Elementary (Pre-elemental)
292 Ingls nivel 2 - Elementary (Elemental)
293 Ingls nivel 3 - Lower-Intermediate (intermedio bajo)
294 Ingls nivel 4 - Middle-Intermediate (Intermedio medio)
295 Ingls nivel 5 - Upper-Intermediate (Intermedio alto)
296 Ingls nivel 6 - Advanced (Avanzado)
Grups C i D
Grupos C y D
550 Llenguatge de gnere en ladministraci pblica

551 Atenci al ciutad
552 Iniciaci a la gesti de la qualitat en els serveis pblics
553 Prevenci de riscos genrics i especfics
554 Treball en equip
555 Gesti del temps
556 Comunicaci escrita
557 Internet i correu
550 Lenguaje de gnero en la Administracin Pblica

551 Atencin al ciudadano
552 Iniciacin a la gestin de la calidad en los servicios pblicos
553 Prevencin de riesgos genricos y especficos
554 Trabajo en equipo
555 Gestin del tiempo
556 Comunicacin escrita
557 Internet y correo
III CURSOS SEMIPRESENCIALS A TRAVS DINTERNET
III CURSOS SEMIPRESENCIALES A TRAVES DE INTERNET
Grups A i B
Grupos A y B
180 Direcci de recursos humans en les administracions pbliques
180 Direccin de recursos humanos en las Administraciones Pblicas
I CURSOS PRESENCIALS
I CURSOS PRESENCIALES
Grup A
Grupo A
Area de organizacin, planificacin y gestin
146 LA GESTI PER PROCESSOS EN LADMINISTRACI

PBLICA
1 Objectius: el nou model de cooperaci descentralitzada per a la
gesti pblica t com un dels pilars de la direcci estratgica la gesti
per processos. Aquest curs pretn capacitar els professionals pblics
en la gesti per processos, partint del criteri 17 del Model de Ciutadania i del 5 de EFQM: com dissenya, gestiona i millora lorganitzaci
els seus processos, per a donar suport a la seua poltica i estratgia, per
a satisfer plenament els seus clients i altres grups dinters, generant
cada vegada major valor.
2. Continguts:
- Introducci i conceptes generals: la qualitat, el control i la gesti
- Evoluci histrica
- Gesti per processos en ladministraci pblica. La seua organitzaci funcional
- Caracterstiques, elements i components dun procs
- Identificaci i representaci de processos en la Generalitat
- Mapa general de processos
- Identificaci, etapes i classificaci dels processos en les AAPP
- Matriu dimportncia i prioritzaci
- Selecci de processos
- Arquitectura de processos mitjanant la metodologia IDEF
- Indicadors. Definici i construcci
- Indicadors de processos. Caracterstiques i requisits
146 LA GESTIN POR PROCESOS EN LA ADMINISTRACIN PBLICA

1. Objetivos: el nuevo modelo de cooperacin descentralizada para
la gestin pblica tiene como uno de los pilares de la direccin estratgica la gestin por procesos. Este curso pretende capacitar a los profesionales pblicos en la gestin por procesos partiendo del criterio 17
del Modelo de Ciudadana y del 5 de EFQM: cmo disea, gestiona y
mejora la organizacin sus procesos para apoyar su poltica y estrategia, para satisfacer plenamente a sus clientes y otros grupos de inters,
generando cada vez mayor valor.
2. Contenidos:
- Introduccin y conceptos generales: la calidad, el control y la
gestin.
- Evolucin histrica.
- Gestin por procesos en la Administracin Pblica. Su organizacin funcional.
- Caractersticas, elementos y componentes de un proceso.
- Identificacin y representacin de procesos en la Generalitat.
- Mapa general de procesos.
- Identificacin, etapas y clasificacin de los procesos en la AAPP.
- Matriz de importancia y priorizacin.
- Seleccin de procesos.
- Arquitectura de procesos mediante la metodologa IDEF.
- Indicadores. Definicin y construccin.
- Indicadores de procesos. Caractersticas y requisitos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Fases per a construir indicadors
- Exemples dindicadors
- Monitoritzaci
- Descripci, estabilitzaci i millora de processos
- Identificaci i descripci
- Missi i objectius del procs
- Activitats del procs
- Avaluaci del procs
- Pla destabilitzaci dels processos
- Cicle PDCA REDER
- Millora de processos. Reactiva o contnua. Pro activa o drstica
- Dificultats i avantatges de la gesti per processos en la Generalitat
- Els equips de treball
- Caracterstiques
- Funcions
- Eines i tcniques per a la presa de decisions
3. Dirigit a: personal del grup A
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
7. Data: a determinar
8. Nombre dedicions: 1
9. Impartit per: lIVAP
200 LELABORACI DUNA CARTA DE SERVEIS
1 Objectius: obtindre coneixements bsics en gesti de qualitat
dels serveis pblics. Entendre els sistemes i tcniques habituals per a
conixer les necessitats i expectatives dels clients externs. Conixer
les cartes de serveis de la Generalitat, i la metodologia de la seua elaboraci, com a instrument de gesti i millora de la qualitat dels serveis
pblics.
2. Continguts:
- Conceptes bsics i principis de la gesti de qualitat total.
- La gesti dels processos
- Sistemes i tcniques de mesurament de la satisfacci dels clients
externs
- Les cartes de serveis en el marc de la gesti de la qualitat total
- La regulaci de les cartes de serveis. Procs delaboraci
3. Dirigit a: personal de ladministraci de la Generalitat del grup
A, amb preferncia per als qui ocupen llocs de direcci i/o tinguen responsabilitats en experincies concretes de millora dels serveis pblics
(a travs de grups de millora en processos davaluacions de qualitat,
grups de treball de cartes de serveis, equips, comissions, diversos, etc.)
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
498 INDICADORS DE GESTI PER OBJECTIUS: AVALUACI DE LEXERCICI
1 Objectius: com a objectiu principal es vol aconseguir la consecuci duna visi global sobre el model de gesti per al sector pblic,
a travs dels objectius parcials de disseny i implantaci. Ambds seran
desenvolupats de forma cronolgica i a travs de casos prctics basats
en experincies reals
2. Continguts:
- Introducci al Model de Gesti
- Direcci per objectius i retribuci variable
- Conceptes bsics. Mapa estratgic i CMI
- Disseny de Model de Gesti
- El sector pblic i la gesti del canvi
- La uni amb el complement de productivitat
- Cas prctic sector pblic
- El model i la tecnologia
- Cas prctic real pblic a desenvolupar
3. Dirigit al personal del grup A
3199
- Fases para construir indicadores.
- Ejemplos de indicadores.
- Monitorizacin.
- Descripcin, estabilizacin y mejora de procesos.
- Identificacin y descripcin.
- Misin y objetivos del proceso.
- Actividades del proceso.
- Evaluacin del proceso.
- Plan de estabilizacin de los procesos.
- Ciclo PDCA REDER.
- Mejora de procesos. Reactiva o continua. Pro activa o drstica.
- Dificultades y ventajas de la gestin por procesos en la Generalitat.
- Los equipos de trabajo.
- Caractersticas.
- Funciones.
- Herramientas y tcnicas para la toma de decisiones.
3. Dirigido a: personal del grupo A.
4. Duracin: 30 horas.
5. Participantes: 20.
6. Lugar: Valencia.
7. Fecha: a determinar.
8. Nmero de ediciones: 1.
9. Impartido por: IVAP.
200 LA ELABORACIN DE UNA CARTA DE SERVICIOS
1. Objetivos: Obtener conocimientos bsicos en gestin de calidad
de los servicios pblicos. Entender los sistemas y tcnicas habituales
para conocer las necesidades y expectativas de los clientes externos.
Conocer las Cartas de Servicios de la Generalitat, y la metodologa de
su elaboracin, como instrumento de gestin y mejora de la calidad de
los servicios pblicos.
2. Contenidos:
- Conceptos bsicos y principios de la gestin de Calidad Total.
- La gestin de los procesos.
- Sistemas y tcnicas de medicin de la satisfaccin de los clientes
externos.
- Las Cartas de Servicios en el marco de la gestin de la Calidad
Total.
- La regulacin de las Cartas de Servicios. Proceso de elaboracin.
3. Dirigido a: personal de la Administracin de la Generalitat del
grupo A, con preferencia para quienes ocupen puestos de jefatura y/o
tengan responsabilidades en experiencias concretas de mejora de los
servicios pblicos (a travs de grupos de mejora en procesos de evaluaciones de calidad, grupos de trabajo de cartas de servicios, equipos,
comisiones, varios, etc.)
6. Lugar: Valencia.
498 INDICADORES DE GESTIN POR OBJETIVOS: EVALUACIN DEL DESEMPEO
1. Objetivos: Como objetivo principal se persigue la consecucin
de una visin global sobre el modelo de gestin para el Sector Pblico, a travs de los objetivos parciales de diseo e implantacin. Ambos
sern desarrollados de forma cronolgica y a travs de casos prcticos
basados en experiencias reales.
2. Contenidos:
- Introduccin al Modelo de Gestin.
- Direccin por objetivos y retribucin variable.
- Conceptos bsicos. Mapa estratgico y CMI.
- Diseo de Modelo de Gestin.
- El sector pblico y la Gestin del cambio.
- La unin con el Complemento de Productividad.
- Caso prctico sector pblico.
- El modelo y la tecnologa.
- Caso prctico real pblico a desarrollar.
3. Dirigido a: personal del grupo A.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

4. Duraci: 16 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
9. Impartit per lIVAP
98 QUALITAT EN ELS SERVEIS PBLICS
1 Objectius: fomentar la cultura de prestaci de serveis pblics de
qualitat, proporcionant una visi dels principals sistemes i models de
gesti dexcellncia i ensinistrant en el maneig de les principals eines
de qualitat
2. Continguts:
- Gesti de qualitat. Qualitat total i principis fonamentals. Sistemes i models de gesti de la qualitat El sistema davaluaci de qualitat
en ladministraci Pblica Valenciana
- Tcniques i eines bsiques per a la millora de la qualitat
- Gesti i millora de processos
- La importncia de les persones en lorganitzaci
- La satisfacci del client
- Les cartes de serveis
- Planificaci i direcci estratgica
3. Dirigit al personal al servei de ladministraci de la Generalitat
del grup A, amb preferncia per als qui ocupen llocs de direcci i/o
tinguen responsabilitats en experincies concretes de millora dels serveis pblics (a travs de grups de millora en processos davaluacions
de qualitat, grups de treball de cartes de serveis, equips, comissions,
diversos, etc.)
4. Duraci: 80 hores, distribudes en 4 mduls
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
rea de rgim jurdic
58 DRETS FONAMENTALS I GARANTIES
1 Objectius: aprofundir en el coneixement dels distints sistemes de
garanties, nacionals i supranacionals, de drets i llibertats fonamentals,
aix com en lanlisi de la problemtica prctica generada per laplicaci daquells.
2. Continguts:
- Teoria general dels drets i llibertats constitucionals, aplicades a la
Carta Magna de 1978, i aproximaci als sistemes de garanties nacionals i supranacionals de protecci
- Els denominats drets-garantia
- Les garanties normatives: el principi de reserva de llei: el control
de constitucionalitat i la reforma de la Constituci
- Les garanties extrajudicials: el Defensor del Poble i figures anlogues en lmbit nacional i supranacional. Les garanties extrajudicials
en lmbit comunitari: el Comit dExperts i la resta drgans de control de la Carta Social Europea, el Comit Social de la Uni Europea.
Altres rgans de garantia comunitaris
- Les garanties jurisdiccionals nacionals: la protecci dels drets
constitucionals pels rgans jurisdiccionals ordinaris i pel Tribunal
Constitucional
- Les garanties jurisdiccionals supranacionals: el Tribunal Europeu
de Drets Humans, el Tribunal de Justcia i el Tribunal de Primera Instncia de la Uni Europea
3. Dirigit al personal del grup A, preferentment adscrit a serveis
jurdics
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
3200
6. Lugar: Valencia.
98 CALIDAD EN LOS SERVICIOS PBLICOS
1. Objetivos: fomentar la cultura de prestacin de servicios pblicos de calidad, proporcionando una visin de los principales sistemas
y modelos de gestin de excelencia y adiestrando en el manejo de las
principales herramientas de calidad.
2. Contenidos:
- Gestin de Calidad. Calidad total y principios fundamentales.
Sistemas y Modelos de Gestin de la Calidad. El sistema de evaluacin de calidad en la Administracin Pblica Valenciana.
- Tcnicas y herramientas bsicas para la mejora de la calidad.
- Gestin y mejora de procesos.
- La importancia de las personas en la organizacin.
- La satisfaccin del cliente.
- Las cartas de servicios.
- Planificacin y direccin estratgica.
3. Dirigido a: personal al servicio de la administracin de la Generalitat del grupo A, con preferencia para quienes ocupen puestos de
jefatura y/o tengan responsabilidades en experiencias concretas de
mejora de los servicios pblicos (a travs de grupos de mejora en procesos de evaluaciones de calidad, grupos de trabajo de cartas de servicios, equipos, comisiones, varios, etc.).
4. Duracin: 80 horas. Distribuidas en 4 mdulos.
6. Lugar: Valencia.
9. Impartido por: IVAP .
rea de rgimen jurdico
58 DERECHOS FUNDAMENTALES Y GARANTIAS
1. Objetivos: profundizar en el conocimiento de los distintos sistemas de garantas, nacionales y supranacionales, de derechos y libertades fundamentales, as como el anlisis de la problemtica prctica
generada por la aplicacin de aquellos.
2. Contenidos:
- Teora general de los derechos y libertades constitucionales aplicadas a la Carta Magna de 1978 y aproximacin a los sistemas de
garantas nacionales y supranacionales de proteccin .
- Los denominados derechos-garanta.
- Las garantas normativas: el principio de reserva de ley: el control de constitucionalidad y la reforma de la Constitucin.
- Las garantas extrajudiciales: el Defensor del Pueblo y figuras
anlogas en el mbito nacional y supranacional. Las garantas extrajudiciales en el mbito comunitario: el Comit de Expertos y dems
rganos de control de la Carta Social Europea, el Comit Social de la
Unin Europea. Otros rganos de garanta comunitarios.
- Las garantas jurisdiccionales nacionales: la proteccin de los
derechos constitucionales por los rganos jurisdiccionales ordinarios y
por el Tribunal Constitucional.
- Las garantas jurisdiccionales supranacionales: el Tribunal Europeo de Derechos Humanos, el Tribunal de Justicia y el Tribunal de Primera Instancia de la Unin Europea.
3. Dirigido a: personal del grupo A, preferentemente adscrito a
servicios jurdicos.
4. Duracin: 30 horas
5. Participantes: 20
6. Lugar: Valencia.
7. Fecha: a determinar
8. Nmero de ediciones: 1
9. Impartido por: IVAP
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3201
Grups A i B
Grupos A y B
331 ORGANITZACI I GESTI TCNICA EN LA GENERALITAT

1 Objectius: reciclatge del personal
2. Continguts:
- Organitzaci
- Gesti
- Instruments per a una millor participaci
- Qualitat en els serveis pblics
- Direcci i racionalitzaci del treball
- El pressupost dia a dia: la seua gesti
- Direcci estratgica de les organitzacions
- Gesti de compres i subministraments (contractaci administrativa, Llei de Contractes)
3. Dirigit al personal dels grups A i B
4. Duraci: 50 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
331 ORGANIZACIN Y GESTIN TCNICA EN LA GENERALITAT

1. Objetivos: reciclaje del personal.
2. Contenidos:
- Organizacin.
- Gestin.
- Instrumentos para una mejor participacin.
- Calidad en los servicios pblicos.
- Direccin y racionalizacin del trabajo.
- El presupuesto da a da: su gestin.
- Direccin estratgica de las organizaciones.
- Gestin de compras y suministros (contratacin administrativa,
Ley de Contratos).
3. Dirigido a: personal de los grupos A y B.
6. Lugar: Valencia.
499 FONAMENTS DE LA DIRECCI DE PROJECTES PER A

LES ADMINISTRACIONS PBLIQUES
1 Objectius: al finalitzar aquest curs el participant:
- Identificar els aspectes bsics que componen la direcci i gesti
de projectes (el Project management) com ara: objectius, abast, planificaci, riscos, qualitat, recursos humans, comunicaci, etc.
499 FUNDAMENTOS DE LA DIRECCIN DE PROYECTOS

PARA LAS ADMINISTRACIONES PBLICAS
1. Objetivos: Al finalizar este curso el participante:
- Identificar los aspectos bsicos que componen la direccin y
gestin de proyectos (el project management) tales como: objetivos,
alcance, planificacin, riesgos, calidad, recursos humanos, comunicacin, etc
- Conocer los mtodos y tcnicas utilizadas internacionalmente
para disear y gestionar los proyectos.
- Estar familiarizado con los estndares internacionales del cuerpo de conocimientos en project management (PMBOK del Project
Management Institute (PMI) y la NVB de la Internacional Project
Management Association).
- Dispondr de un Proyecto Fin de Curso que podr aplicar en la
mejora de algn aspecto en su Administracin Pblica.
- Ser capaz de contrastar su prctica habitual en direccin y gestin de proyectos con los estndares internacionales indicados. As
mismo le permitir saber en que aspectos relacionados con la direccin de proyectos en su organizacin pueden ser mejorados.
2. Contenidos:
- Introduccin a la direccin de proyectos en la administracin
pblica.
- La concepcin y diseo del proyectos.
- Teora de sistemas y autorganizacin.
- Software en direccin de proyectos.
- La carrera profesional del project manager en la administracin
pblica.
4. Duracin:25 horas.
6. Lugar: .Alicante y Valencia.
8. Nmero de ediciones: 2 (1 Alicante y 1 Valencia).
- Coneixer els mtodes i tcniques utilitzades internacionalment

per a dissenyar i gestionar els projectes
- Estar familiaritzat amb els estndards internacionals del cos de
coneixements en Project management (PMBOK del Project Management Institute (PMI) i la NVB de la Internacional Project Management
Association).
- Disposar dun projecte fi de curs, que podr aplicar en la millora dalgun aspecte en la seua administraci pblica.
- Ser capa de contrastar la seua prctica habitual en direcci i
gesti de projectes amb els estndards internacionals indicats. Aix
mateix, li permetr saber quins aspectes, relacionats amb la direcci de
projectes en la seua organitzaci, poden ser millorats.
2. Continguts:
- Introducci a la direcci de projectes en ladministraci pblica
- La concepci i disseny dels projectes
- Teoria de sistemes i autorganitzaci
- Programari en direcci de projectes
- La carrera professional del Project manager en ladministraci
pblica
4. Duraci:25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Alacant i Valncia
8. Nombre dedicions: 2 (1 Alacant i 1 Valncia)
508 LES TIC I LA PRESTACI DELS SERVEIS PBLICS
1 Objectius: permetre la difusi i el coneixement de les possibilitats que sobrin amb ladministraci electrnica, com tamb els
nous canals de gesti i atenci en aplicaci de les tics, amb la finalitat
daconseguir que els distints departaments i conselleries de la Generalitat utilitzen totes les eines corporatives que es van implementant
2. Continguts:

508 LAS TIC Y LA PRESTACIN DE LOS SERVICIOS PBLICOS
1. Objetivos: Permitir la difusin y el conocimiento de las posibilidades que se abren con la administracin electrnica, as como los
nuevos canales de gestin y atencin en aplicacin de las TICs, con la
finalidad de conseguir que los distintos departamentos y consellerias
de la Generalitat utilicen todas las herramientas corporativas que se
van implementando.
2. Contenidos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3202
- Els ciutadans i ladministraci. Canals dinformaci

- Ladministraci electrnica
- Normativa de la Generalitat
- Plataforma tecnolgica
- Lautoritat de Certificat a la Comunitat Valenciana
- La gesti del coneixement
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
- Los ciudadanos y la Administracin. Canales de informacin.

- La administracin electrnica.
- Normativa de la Generalitat.
- Plataforma Tecnolgica.
- La Autoridad de Certificacin en la Comunidad Valenciana.
- La gestin del conocimiento.
3. Dirigido a: personal del grupo: A y B.
6. Lugar: Valencia.
155 TCNIQUES DE NEGOCIACI I COMUNICACI

1 Objectius: adquirir habilitats de comunicaci com a eina en els
processos de negociaci
2. Continguts: definici i tipus de negociaci. Claus de les negociacions. Conceptes i tipus de participaci. Tcniques per a una participaci eficient. Tcniques de comunicaci. La comunicaci efica. La
comunicaci interpersonal
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
155 TCNICAS DE NEGOCIACIN Y COMUNICACIN

1. Objetivos: adquirir habilidades de comunicacin como herramienta en los procesos de negociacin.
2. Contenidos: definicin y tipos de negociacin. Claves de las
negociaciones. Conceptos y tipos de participacin. Tcnicas para una
participacin eficiente. Tcnicas de comunicacin. La comunicacin
eficaz. La comunicacin interpersonal.
6. Lugar: Valencia.
165 INTELLIGNCIA EMOCIONAL I HABILITATS DIRECTIVES

1 Objectius: entrenament als empleats pblics en el desenvolupament de les seues prpies competncies emocionals, per a lobtenci
de resultats en el desenvolupament de les seues funcions directives,
per tal de formar i consolidar equips dalt rendiment, per a donar resposta a les demandes cada vegada ms canviants.
2. Continguts:
- Competncies personals: presa de conscincia i valoraci dun
mateix. Confiana i seguretat
- Autoregulaci de les emocions. Assumir responsabilitats. Flexibilitat per a afrontar el canvi
- Competncies socials: empatia
- Comunicaci: capacitat descoltar, de comunicar-se. Assertivitat.
- Gesti del temps. Control de lestrs
- Gesti del canvi: els vents del canvi. Com organitzar i treballar
amb les persones davant del canvi Direcci efica davant del canvi.
Com trencar els vells hbits
3. Dirigit al personal dels grups A i B, amb funcions directives
165 INTELIGENCIA EMOCIONAL Y HABILIDADES DIRECTIVAS

1. Objetivos: entrenamiento a los empleados pblicos en el desarrollo de sus propias competencias emocionales para la obtencin de
resultados en el desarrollo de sus funciones directivas al objeto de formar y consolidar equipos de alto rendimiento para dar respuesta a las
demandas cada vez ms cambiantes.
2. Contenidos:
- Competencias personales: toma de conciencia y valoracin de
uno mismo. Confianza y seguridad.
- Autorregulacin de las emociones. Asumir responsabilidades.
Flexibilidad para afrontar el cambio.
- Competencias sociales: empata.
- Comunicacin: capacidad de escuchar, de comunicarse. Asertividad. Resolucin de conflictos.
- Gestin del tiempo. Control del estrs.
- Gestin del cambio: los vientos del cambio. Cmo organizar y
trabajar con las personas frente al cambio. Direccin eficaz frente al
cambio. Cmo romper los viejos hbitos.
3. Dirigido a: personal de los grupos A y B con funciones directivas.
6. Lugar: Alicante, Castelln y Valencia.
8. Nmero de ediciones: 3 (1 Alicante, 1 Castelln y 1 Valencia).
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Alacant, Castell i Valncia
7. Data a determinar
8. Nombre dedicions: 3 (1 Alacant, 1 Castell i 1 Valncia)
306 MANEIG DE SITUACIONS CONFLICTIVES EN EL TREBALL
1 Objectius: aprendre noves perspectives danlisi dels conflictes
en els equips de treball, que faciliten el seu abordatge i soluci
2. Continguts:
- Rols i persones
- Causes dels conflictes
- Les conseqncies dels conflictes
- Lactitud davant dels conflictes
1.
Estratgies de soluci de conflictes
3. Dirigit: al personal dels grups A i B
306 MANEJO DE SITUACIONES CONFLICTIVAS EN EL

TRABAJO.
1. Objetivos: aprender nuevas perspectivas de anlisis de los conflictos en los equipos de trabajo, que faciliten su abordaje y solucin.
2. Contenidos:
- Roles y personas
- Causas de los conflictos.
- Las consecuencias de los conflictos.
- La actitud ante los conflictos.
1.
Estrategias de solucin de conflictos.
3. Dirigido: al personal de los grupos A y B.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3203
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lugar: Alicante y Valencia
8. Nmero de ediciones: 3 (1 Alicante y 2 Valencia)
9. Impartido por el IVAP.
334 GESTI MEDIAMBIENTAL II

1 Objectius: conixer el concepte de medi ambient de forma global i integrada. Interpretar els problemes mediambientals. Manejar la
normativa i la legislaci vigent en la matria. Desenvolupar estratgies
per a aplicar en la gesti del medi ambient
2. Continguts:
- Introducci als aspectes generals que configuren el medi ambient. Concepte i extensi de medi ambient. Les funcions del medi
ambient. Desenvolupament sostenible i gesti. El medi ambient des de
ladministraci. Lagenda 21 local
- Atmosfera: funcionament general, clima, la temperatura, la capa
doz. Contaminaci atmosfrica local, transregional i global. Protocol de Kyoto i mercat demissions. Contaminaci acstica. Conceptes
fsics, freqncia, potncia i nivell de pressi, definici de soroll, unitats de mesura, fonts de soroll
- Laigua: caracterstiques i propietats de laigua. Cicle hidrolgic.
Laigua com a receptor de contaminants orgnics i inorgnics. Tractaments
- El sl: caracterstiques i propietats. Tipus de sls. Residus slids
urbans. Aplicaci de mtodes i tcniques per a la gesti dels residus
slids. Recuperaci i reciclatge. Incineraci. Abocadors. Tipus dabocadors
- Cas prctic. Visita a un centre de tractament (aiges, residus,
recuperaci denvasos, etc).
- Gesti dels residus industrials. Origen i tipus. Gesti dels residus
sanitaris. Origen, tipus i gesti. Plans de minimitzaci
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Valncia
399 PLANIFICACI ESTRATGICA DE RECURSOS
HUMANS EN LES ADMINISTRACIONS PBLIQUES
1 Objectius: lestudi de les distintes fases i etapes que comporten
els processos de planificaci en matria de recursos humans i la seua
aplicaci prctica
2. Continguts: alguns conceptes previs. Etapes del procs de planificaci com un procs de presa de decisions. El pla de recursos
humans. Importncia de la informaci per a la planificaci. Fases de la
planificaci de recursos humans. La planificaci de recursos humans
en ladministraci Pblica. Una aplicaci prctica de planificaci de
recursos humans. Plans de carrera. Opcions de direcci de carrera professional. Elecci i posada en prctica del model de direcci de carrera
professional elegida
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
334 GESTIN MEDIOAMBIENTAL II

1. Objetivos: conocer el concepto de medio ambiente de forma
global e integrada. Interpretar los problemas medioambientales. Manejar la normativa y la legislacin vigente en la materia. Desarrollar
estrategias para aplicar en la gestin del medio ambiente.
2. Contenidos:
- Introduccin a los aspectos generales que configuran el medio
ambiente. Concepto y extensin de medio ambiente. Las funciones del
medio ambiente. Desarrollo sostenible y gestin. El medio ambiente
desde la administracin. La agenda 21 local.
- Atmsfera: funcionamiento general, clima, la temperatura, la
capa de ozono. Contaminacin atmosfrica local, transregional y global. Protocolo de Kioto y mercado de emisiones. Contaminacin acstica. Conceptos fsicos, frecuencia, potencia y nivel de presin, definicin de ruido, unidades de medida, fuentes de ruido.
- El agua: caractersticas y propiedades del agua. Ciclo hidrolgico. El agua como receptor de contaminantes orgnicos e inorgnicos.
Tratamientos.
- El suelo: caractersticas y propiedades. Tipos de suelos. Residuos
slidos urbanos. Aplicacin de mtodos y tcnicas para la gestin de
los residuos slidos. Recuperacin y reciclaje. Incineracin. Vertederos. Tipos de vertederos.
- Caso prctico. Visita a un centro de tratamiento (aguas, residuos,
recuperacin de envases, etc).
- Gestin de los residuos industriales. Origen y tipos. Gestin de
los residuos sanitarios. Origen, tipos y gestin. Planes de minimizacin.
6 Lugar: Valencia.
399 PLANIFICACIN ESTRATGICA DE RECURSOS
HUMANOS EN LAS ADMINISTRACIONES PBLICAS
1. Objetivos: El estudio de las distintas fases y etapas que conllevan los procesos de planificacin en materia de recursos humanos y su
aplicacin prctica.
2. Contenidos: Algunos conceptos previos. Etapas del proceso
de planificacin como un proceso de toma de decisiones. El plan de
recursos humanos. Importancia de la informacin para la planificacin.
Fases de la planificacin de recursos humanos. La planificacin de
recursos humanos en la Administracin Pblica. Una aplicacin prctica de planificacin de recursos humanos. Planes de carrera. Opciones
de direccin de carrera profesional. Eleccin y puesta en prctica del
modelo de direccin de carrera profesional elegido.
6. Lugar: Valencia.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

rea social
517 LA IGUALTAT DOPORTUNITATS, AMB ESTRATGIES
DACTUACI EN LES ADMINISTRACIONS PBLIQUES
1 Objectius: formar el personal al servei de les administracions
pbliques
2. Continguts:
Marc general:
- Gnere, relacions i estructures. Aspectes conceptuals
- Anlisi de la situaci de la dona a la Comunitat Valenciana
- La igualtat com a principi jurdic. Origen de lacci positiva.
Poltiques pbliques digualtat
- La Llei 9/2003, de 2 dabril, de la Generalitat, per a la Igualtat
entre Dones i Hmens. Els plans digualtat de la Generalitat Valenciana: Objectius i continguts
- La conciliaci de la vida familiar i laboral. Mesures legislatives.
Propostes fiscals, socials i laborals
- Els pressupostos pblics com a instrument digualtat
- Avaluaci dels plans digualtat a la Comunitat Valenciana. Anlisi dels sistemes dindicadors ms operatius, per sectors i rees funcionals de la intervenci pblica
- Comunicaci i llenguatge no sexista
Marc especfic:
- Sanitat, Educaci i Cultura, Benestar Social. Ocupaci i Sector
Econmic. Administraci General
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
rea jurdica
168 LEXECUCI DEL CONTRACTE DOBRA, EN LMBIT
DE LES ADMINISTRACIONS PBLIQUES
1 Objectius: actualitzaci, de forma prctica, dels coneixements
dels participants en els procediments dexecuci en les obres pbliques, dacord amb la normativa sobre la contractaci pblica
2. Continguts:
- Els plecs de clusules administratives i prescripcions tcniques
en els contractes de consultoria, per a la redacci de projectes i direccions facultatives. Metodologia de la seua confecci
- Els distints projectes dobres i el seu contingut
- El contracte dobra a preu alat i les obres executades per ladministraci. Requisits
- Els plecs de clusules administratives i prescripcions tcniques
en els contractes dobres
- Metodologia de la seua confecci
- Les actes de comprovaci de replantejament. Aspectes ms rellevants
- Els certificats ordinaris i extraordinaris en els contractes dobres.
Contingut i metodologia de la seua confecci i tramitaci
- La revisi de preus en lexecuci de les obres. Metodologia de la
seua confecci
- La modificaci dels contractes dobres. Metodologia prctica de
la seua confecci i tramitaci
- La recepci de les obres i el perode de garantia. Aspectes ms
rellevants
- El certificat final
- Lextinci normal i anormal del contracte dobra pblica
- La nova normativa reguladora de la concessi dobra pblica.
Aspectes ms rellevants
- La responsabilitat administrativa civil i penal dels facultatius
redactors de projectes i direccions facultatives. Possibles procediments
sancionadors
- La responsabilitat administrativa civil i penal dels contractistes.
Possibles expedients sancionadors
- Responsabilitat patrimonial de les administracions pbliques
davant dels contractistes, pel funcionament anormal dels serveis
3204
rea social
517 LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES CON ESTRATGIAS DE ACTUACIN EN LAS ADMINISTRACIONES PBLICAS
1. Objetivos: Formar al personal al servicio de las Administraciones Pblicas.
2. Contenidos:
Marco general:
- Genero, relaciones y estructuras. Aspectos conceptuales.
- Anlisis de la situacin de la mujer en la Comunidad Valenciana.
- La igualdad como principio jurdico. Origen de la accin positiva. Polticas pblicas de igualdad.
- La ley 9/2003, de 2 de abril, de la Generalitat, para la igualdad
entre mujeres y hombres. Los planes de igualdad de la Generalitat
Valenciana: Objetivos y contenidos.
- La conciliacin de la vida familiar y laboral. Medidas legislativas. Propuestas fiscales, sociales y laborales.
- Los presupuestos pblicos como instrumento de igualdad.
- Evaluacin de los planes de igualdad en la comunidad Valenciana. Anlisis de los sistemas de indicadores ms operativos, por sectores y reas funcionales de la intervencin pblica.
- Comunicacin y lenguaje no sexista.
Marco especifico:
- Sanidad., Educacin y Cultura, Bienestar Social. Empleo y Sector Econmico. Administracin General.
6. Lugar: Valencia.
rea jurdica
168 LA EJECUCIN DEL CONTRATO DE OBRA EN EL
MBITO DE LAS ADMINISTRACIONES PBLICAS
1. Objetivos: actualizacin de forma prctica de los conocimientos
de los participantes en los procedimientos de ejecucin en las obras
pblicas de acuerdo con la normativa sobre la contratacin pblica.
2. Contenidos:
- Los pliegos de clusulas administrativas y prescripciones tcnicas en los contratos de consultora para la redaccin de proyectos y
direcciones facultativas. Metodologa de su confeccin.
- Los distintos proyectos de obras y su contenido.
- El contrato de obra a tanto alzado y las obras ejecutadas por la
administracin. Requisitos.
- Los pliegos de clusulas administrativas y prescripciones tcnicas en los contratos de obras.
- Metodologa de su confeccin.
- Las actas de comprobacin de replanteo. Aspectos ms relevantes.
- Las certificaciones ordinarias y extraordinarias en los contratos
de obras. Contenido y metodologa de su confeccin y tramitacin.
- La revisin de precios en la ejecucin de las obras. Metodologa
de su confeccin.
- La modificacin de los contratos de obras. Metodologa prctica
de su confeccin y tramitacin.
- La recepcin de las obras y el periodo de garanta. Aspectos ms
relevantes.
- La certificacin final.
- La extincin normal y anormal del contrato de obra pblica.
- La nueva normativa reguladora de la concesin de obra pblica.
Aspectos ms relevantes.
- La responsabilidad administrativa civil y penal de los facultativos redactores de proyectos y direcciones facultativas. Posibles procedimientos sancionadores.
- La responsabilidad administrativa civil y penal de los contratistas. Posibles expedientes sancionadores.
- Responsabilidad patrimonial de las administraciones pblicas
frente a los contratistas por el funcionamiento anormal de los servicios.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3205
- Estudi jurisprudencial de les sentncies ms rellevants, en relaci

amb lexecuci de les obres pbliques
3. Dirigit al personal dels grups A i B, relacionat amb el seguiment
de les inversions dobra pblica
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
- Estudio jurisprudencial de las sentencias ms relevantes en relacin con la ejecucin de las obras pblicas.
3. Dirigido a: personal de los grupos A y B relacionado con el
seguimiento de las inversiones de obra pblica.
6. Lugar: Valencia.
149 DRET ADMINISTRATIU SANCIONADOR

1 Objectius: donar a conixer el procediment sancionador des
dun punt de vista prctic, a la llum de la legislaci vigent, amb especial significaci de lautonmica i dels ms recents pronunciaments
judicials
2. Continguts:
I. El dret administratiu sancionador i el dret punitiu de lEstat
149 DERECHO ADMINISTRATIVO SANCIONADOR

1. Objetivos: dar a conocer el procedimiento sancionador desde
un punto de vista prctico a la luz de la legislacin vigente, con especial significacin de la autonmica, y de los ms recientes pronunciamientos judiciales.
2. Contenidos:
I.- El derecho administrativo sancionador y el derecho punitivo del
Estado.
II. El objeto:
A. Las normas sancionadoras
- El principio de legalidad: alcance de la reserva de norma con
rango de ley y la intervencin del reglamento.
- El principio de competencia: la potestad normativa de la Comunidad Autnoma Valenciana.
- La irretroactividad de las disposiciones sancionadoras desfavorables.
B.- Las infracciones administrativas
- El principio de tipicidad.
- La accin antijurdica.
- Conceptos jurdicos indeterminados y normas en blanco.
- La prohibicin de la analoga.
- La prescripcin.
C.- Las sanciones administrativas
- El principio de tipicidad.
- La prescripcin.
- El principio de proporcionalidad.
- La concurrencia de sanciones.
- El principio de non bis in idem.
- Vinculacin de las resoluciones jurisdiccionales penales.
- Compatibilidad de la sancin con medidas reparatorias o el restablecimiento del orden jurdico perturbado.
III.- Los sujetos:
A.- La Administracin Pblica sancionadora
- Los rganos competentes.
- Concurrencia de administraciones pblicas sancionadoras.
B.- Los sujetos responsables
- El principio de responsabilidad: causalidad. Culpabilidad.
- El principio de personalidad: responsabilidad solidaria y subsidiaria.
- La responsabilidad de las personas jurdicas.
- Causas de extincin de la responsabilidad.
IV.- El procedimiento administrativo sancionador:
A.- El principio de garanta del procedimiento
- El procedimiento administrativo sancionador comn y los procedimientos especiales.
- La separacin entre instruccin y resolucin.
B.- Los derechos del presunto responsable
- El derecho a conocer ciertos datos del expediente sancionador.
- El derecho a formular alegaciones.
- La presuncin de inocencia y la presuncin de veracidad de los
actos administrativos.
- El plazo del procedimiento sancionador y la caducidad.
C.- La tramitacin del procedimiento sancionador
- Las denuncias y las actas de inspeccin: naturaleza y requisitos.
- La incoacin y la adopcin de medidas provisionales.
- La ordenacin y la instruccin:
- Alegaciones.
- Prueba.
- Propuesta de resolucin.
- La resolucin sancionadora: requisitos, plazos.
- Ejecutividad: La suspensin administrativa y jurisdiccional.
II. Lobjecte:
A. Les normes sancionadores
- El principi de legalitat: abast de la reserva de norma amb rang de
llei i la intervenci del reglament
- El principi de competncia: la potestat normativa de la Comunitat Autnoma Valenciana
- La irretroactivitat de les disposicions sancionadores desfavorables
B. Les infraccions administratives
- El principi de tipicitat
- Lacci antijurdica
- Conceptes jurdics indeterminats i normes en blanc
- La prohibici de lanalogia
- La prescripci
C. Les sancions administratives
- El principi de tipicitat
- La prescripci
- El principi de proporcionalitat
- La concurrncia de sancions
- El principi de non bis in idem.
- Vinculaci de les resolucions jurisdiccionals penals
- Compatibilitat de la sanci amb mesures reparatries o el restabliment de lorde jurdic pertorbat
III. Els subjectes:
A. Ladministraci pblica sancionadora
- Els rgans competents
- Concurrncia dadministracions pbliques sancionadores
B. Els subjectes responsables
- El principi de responsabilitat: causalitat. Culpabilitat
- El principi de personalitat: responsabilitat solidria i subsidiria
- La responsabilitat de les persones jurdiques
- Causes dextinci de la responsabilitat
IV. El procediment administratiu sancionador:
A. El principi de garantia del procediment
- El procediment administratiu sancionador com i els procediments especials
- La separaci entre instrucci i resoluci
B. Els drets del presumpte responsable
- El dret a conixer determinades dades de lexpedient sancionador
- El dret a formular allegacions
- La presumpci dinnocncia i la presumpci de veracitat dels
actes administratius
- El termini del procediment sancionador i la caducitat
C. La tramitaci del procediment sancionador
- Les denncies i les actes dinspecci: naturalesa i requisits
- La incoaci i ladopci de mesures provisionals
- Lordenaci i la instrucci:
- Allegacions
- Prova
- Proposta de resoluci
- La resoluci sancionadora: requisits, terminis
- Executivitat: la suspensi administrativa i jurisdiccional
Nm. 5.431 / 18.01.2007

V. La impugnaci de les resolucions sancionadores:
- Els recursos administratius
- La impugnaci jurisdiccional
VI. Els procediments administratius sancionadors especials
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
64 CONTRACTACI ADMINISTRATIVA
1 Objectius: ampliar la formaci teoricoprctica dels assistents, i
actualitzar coneixements sobre la nova normativa
2. Continguts:
- Aspectes comuns relatius a la preparaci, adjudicaci i compliment dels contractes
- mbit subjectiu i objectiu de la Llei de Contractes de les Administracions Pbliques
- Els contractes de gesti de serveis pblics
- Els contractes de subministraments
- Control intern. Fiscalitzaci o intervenci prvia. Control financer. Auditories
- Els contractes dobres. Lexecuci dobres per ladministraci.
La contractaci delaboraci de projectes i de la direcci tcnica
- Els contractes de consultoria, assistncia i de serveis. Els contractes administratius especials
- Mercats pblics i defensa de la competncia
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
178 DRET ADMINISTRATIU EUROPEU
1 Objectius: coneixement bsic i prctic de la legislaci comunitria
2. Continguts:
- Marc institucional, organitzatiu i constitucional de la Uni Europea
- Aplicaci del Dret Comunitari per les administracions nacionals:
exemples i problemes jurdics. El Dret com i el sistema de competncies. Les normes europees
- Repercussi del Dret Comunitari sobre lordenaci territorial i
urbanstica. Fons comunitaris i cooperaci transfronterera
- Les regions a Europa
- La funci pblica europea
- El Dret Comunitari de la contractaci pblica
- Influncia del Dret Comunitari sobre la funci pblica nacional.
Responsabilitat administrativa, sancions i inspeccions
- Els serveis pblics i la liberalitzaci comunitria. El dret de la
competncia
- El sistema processal comunitari per determinar
- El Dret Administratiu de les prpies institucions comunitries
- El funcionari davant del Dret Comunitari Mediambiental
- Poltiques comunitries (I): xarxes transeuropees i transports
- Poltiques comunitries (II): la cultura i el patrimoni
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
3206
V.- La impugnacin de las resoluciones sancionadoras:
- Los recursos administrativos.
- La impugnacin jurisdiccional.
VI.- Los procedimientos administrativos sancionadores especiales.
6. Lugar: Valencia.
64 CONTRATACIN ADMINISTRATIVA
1. Objetivos: ampliar la formacin terico-prctica de los asistentes, y actualizar conocimientos sobre la nueva normativa.
2. Contenidos:
- Aspectos comunes relativos a la preparacin, adjudicacin y
cumplimiento de los contratos.
- Ambito subjetivo y objetivo de la Ley de Contratos de las Administraciones Pblicas.
- Los contratos de gestin de servicios pblicos.
- Los contratos de suministros.
- Control interno. Fiscalizacin o intervencin previa. Control
financiero. Auditoras.
- Los contratos de obras. La ejecucin de obras por la Administracin. La contratacin de elaboracin de proyectos y de la direccin
tcnica.
- Los contratos de consultora, asistencia y de servicios. Los contratos administrativos especiales.
- Mercados pblicos y defensa de la competencia.
6. Lugar: Valencia.
178 DERECHO ADMINISTRATIVO EUROPEO
1. Objetivos: conocimiento bsico y prctico de la legislacin
comunitaria.
2. Contenidos:
- Marco institucional, organizativo y constitucional de la Unin
Europea.
- Aplicacin del Derecho Comunitario por las administraciones
nacionales: ejemplos y problemas jurdicos. El Derecho comn y el
sistema de competencias. Las normas europeas.
- Repercusin del Derecho Comunitario sobre la ordenacin territorial y urbanstica. Fondos comunitarios y cooperacin transfronteriza.
- Las regiones en Europa.
- La funcin pblica europea.
- El Derecho Comunitario de la contratacin pblica.
- Influencia del Derecho Comunitario sobre la funcin pblica
nacional. Responsabilidad administrativa, sanciones e inspecciones.
- Los servicios pblicos y la liberalizacin comunitaria. El derecho
de la competencia.
- El sistema procesal comunitario por determinar.
- El Derecho Administrativo de las propias instituciones comunitarias.
- El funcionario ante el Derecho Comunitario Medioambiental.
- Polticas comunitarias (I): redes transeuropeas y transportes.
- Polticas comunitarias (II): la cultura y el patrimonio.
6. Lugar: Alicante y Valencia.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

65 ORGANITZACI I RGIM JURDIC DE LES ADMINISTRACIONS PBLIQUES
1 Objectius: augmentar els coneixements generals dels participants. Facilitar la comprensi de les organitzacions administratives
pbliques que actuen a la Comunitat Valenciana
2. Continguts:
- Els principis constitucionals de lorganitzaci administrativa
- Lorganitzaci de ladministraci estatal
- Ladministraci consultiva
- Lorganitzaci poltica i administrativa de les comunitats autnomes
- Lorganitzaci de ladministraci local
- Ladministraci institucional
- La Uni Europea
- Els delegats territorials de la Generalitat a Alacant, Castell i
Valncia: localitzaci, organitzaci i competncies
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
7. Data: A determinar
179 DRET DEL MEDI AMBIENT
1 Objectius: anlisi de lordenaci jurdica de la protecci del
medi ambient: previsions constitucionals, principis aplicables, normativa ambiental (estatal i autonmica) i jurisprudncia
2. Continguts:
- La distribuci de competncies en matria ambiental (competncies estatals, autonmiques i locals). Jurisprudncia del Tribunal Constitucional
- Principis del dret ambiental. En particular, el principi de precauci
- Autoritzacions administratives i activitat inspectora
- El dret daccs a la informaci ambiental (Llei 38/1995, de 12 de
desembre)
- Lavaluaci dimpacte ambiental. Legislaci estatal i autonmica
- El nou model dintervenci pblica en la indstria contaminant:
la prevenci i control integrats de la contaminaci (Llei 16/2002, de
l1 de juliol)
- Intervenci pblica en matria de contaminaci acstica
- Contractaci pblica i medi ambient
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
510 MECANISMES DE SUPORT A LA DECISI PBLICA
1 Objectius: formaci bsica i suplementria del personal tcnic de
la Generalitat, com a suport i suport de la decisi pblica
2. Continguts:
- La interfase administrativa
- La presa de decisions
- Racionalitat ideolgica i la racionalitat tcnica
- Mecanismes dutilitzaci dels skills expertise, com a suport a
la decisi pblica
- La comesa dels assessors poltics
3. Dirigit a: personal dels grups A i B
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
3207
65 ORGANIZACIN Y RGIMEN JURDICO DE LAS ADMINISTRACIONES PBLICAS
1. Objetivos: aumentar los conocimientos generales de los participantes. Facilitar la comprensin de las organizaciones administrativas
pblicas que actan en la Comunidad Valenciana.
2. Contenidos:
- Los principios constitucionales de la organizacin administrativa.
- La organizacin de la Administracin Estatal.
- La Administracin Consultiva.
- La organizacin poltica y administrativa de las Comunidades
Autnomas.
- La organizacin de la Administracin Local.
- La Administracin Institucional.
- La Unin Europea.
- Los delegados territoriales de la Generalitat en Alicante, Castelln y Valencia: localizacin, organizacin y competencias.
6. Lugar: Valencia
7. Fecha: A determinar.
179 DERECHO DEL MEDIO AMBIENTE
1. Objetivos: anlisis de la ordenacin jurdica de la proteccin del
medio ambiente: previsiones constitucionales, principios aplicables,
normativa ambiental (estatal y autonmica) y jurisprudencia.
2. Contenidos:
- La distribucin de competencias en materia ambiental (competencias estatales, autonmicas y locales). Jurisprudencia del Tribunal
Constitucional.
- Principios del Derecho Ambiental. En particular, el principio de
precaucin.
- Autorizaciones administrativas y actividad inspectora.
- El derecho de acceso a la informacin ambiental (Ley 38/1995,
de 12 de diciembre).
- La evaluacin de impacto ambiental. Legislacin estatal y autonmica.
- El nuevo modelo de intervencin pblica en la industria contaminante: La prevencin y control integrados de la contaminacin (Ley
16/2002, de 1 de julio).
- Intervencin pblica en materia de contaminacin acstica.
- Contratacin pblica y medio ambiente.
6. Lugar: Valencia.
510 MECANISMOS DE APOYO A LA DECISIN PBLICA
1. Objetivos: Formacin bsica y suplementaria del personal tcnico de la Generalitat como soporte y apoyo de la decisin pblica.
2. Contenidos:
- La interfase administrativa.
- La toma de decisiones.
- Racionalidad ideolgica y la racionalidad tcnica.
- Mecanismos de tilizacin de los skills expertise como apoyo a
la decisin pblica.
- El cometido de los asesores polticos
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3208
509 LES PARTICIPACI DE LES CCAA A LA UNI EUROPEA

1 Objectius: dotar el personal dels coneixements terics i conceptuals generals, sobre la Uni Europea i la cooperaci i participaci de
les CCAA
2. Continguts:
- Participaci de les CCAA en els afers europeus: un procs evolutiu
- Participaci directa de les CCAA en lentramat institucional de
la UE
- Participaci de les CCAA en el Consell de la UE
- Participaci de les CCAA en els comits de la Comissi
- El procediment dinfracci davant de la Comissi
- El procediment Siolvit
- Laccs al Tribunal de Justcia de les CCAA
- Experincies prctiques
- Possibilitats dels funcionaris autonmics de treballar en les institucions europees
- La transposici de directives comunitries per les CCAA: coordinaci, seguiment i problemtiques
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
509 LAS PARTICIPACIN DE LAS CC. AA. EN LA UNIN

EUROPEA
1. Objetivos: Dotar al personal de los conocimientos terico conceptuales generales acerca de la Unin Europea y la cooperacin y
participacin de las CC.AA.
2. Contenidos:
- Participacin de las CC.AA. en los Asuntos Europeos: un proceso evolutivo.
- Participacin directa de las CC.AA. en el entramado institucional
de la UE.
- Participacin de las CC.AA. en el Consejo de la UE.
- Participacin de las CC.AA. en los Comits de la Comisin.
- El Procedimiento de infraccin ante la Comisin.
- El Procedimiento Siolvit.
- El acceso al tribunal de Justicia de las CC.AA..
- Experiencias prcticas.
- Posibilidades de los funcionarios autonmicos de trabajar en las
Instituciones Europeas.
- La transposicin de Directivas Comunitarias por las CC.AA.:
coordinacin, seguimiento y problemticas.
3. Dirigido a : personal de los grupos A y B.
9. Impartido por : IVAP.
516 METODOLOGIA DE POLTIQUES PBLIQUES

1 Objectius: formar el personal tcnic de la Generalitat, en els
mtodes i processos de les poltiques pbliques
2. Continguts:
- Les poltiques pbliques
- Lanlisi de poltiques pbliques
- Metodologia i procs de lanlisi de poltiques pbliques
- La identificaci i formulaci del problema
- La presa de decisi
- La posada en prctica de la poltica
- Lavaluaci
- Els parmetres finalitat i temps en els enfocaments avaluatius
- El carcter instrumental de lavaluaci
- Terminaci, successi o transformaci
- Governabilitat i gesti de les poltiques pbliques
- El rol dels gestors i analistes de poltiques
3. Dirigit a: personal dels grup A i B
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
516 METODOLOGA DE POLTICAS PBLICAS

1. Objetivos: Formar al personal tcnico de la Generalitat en los
mtodos y procesos de las polticas pblicas.
2. Contenidos:
- Las Polticas Pblicas.
- El anlisis de polticas pblicas.
- Metodologa y proceso del anlisis de polticas pblicas.
- La identificacin y formulacin del problema.
- La toma de decisin.
- La puesta en prctica de la poltica.
- La evaluacin.
- Los parmetros finalidad y tiempo en los enfoques evaluativos.
- El carcter instrumental de la evaluacin.
- Terminacin, sucesin o transformacin.
- Gobernabilidad y gestin de las polticas pblicas.
- El rol de los gestores y analistas de polticas.
3. Dirigido a: personal de los grupo A y B.
520 DEURES I DRETS DEL PERSONAL AL SERVEI DE LADMINISTRACI DEL CONSELL

1 Objectius: analitzar la normativa valenciana en matria de drets
i deures del personal al servei de ladministraci del Consell. Especial referncia al Decret 175/2006, de 24 de novembre, del Consell.
Aproximaci al concepte dtica professional pblica i els valors en la
prestaci del servei pblic
2. Continguts:
- Anlisi de la normativa estatal vigent, en matria de drets i deures del personal al servei de les administracions pbliques
- Anlisi de la normativa de la Generalitat vigent, en matria de
drets i deures del personal al servei de la mateixa. Especial referncia
al Decret 175/2006, de 24 de novembre, del Consell
- Aproximaci al concepte dtica professional pblica i dels
valors en la prestaci del servei pblic. Conductes pbliques i conflicte de valors en la presa de decisions
- Noves tendncies en la matria. El projecte dEstatut Bsic de
lEmpleat Pblic
4. Duraci: 15 hores
520 DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL AL SERVICIO

DE LA ADMINISTRACIN DEL CONSELL
1. Objetivos: Analizar la normativa valenciana en materia de derechos y deberes del personal al servicio de la Administracin del Consell. Especial referencia al Decreto 175/2006, de 24 de noviembre, del
Consell. Aproximacin al concepto de tica profesional pblica y los
valores en la prestacin el servicio pblico.
2. Contenidos:
- Anlisis de la normativa estatal vigente en materia de derechos y
deberes del personal al servicio de las Administraciones Pblicas.
- Anlisis de la normativa de la Generalitat vigente en materia de
derechos y deberes del personal al servicio de la misma. Especial referencia al Decreto 175/2006, de 24 de noviembre, del Consell.
- Aproximacin al concepto de tica profesional pblica y los valores en la prestacin del servicio pblico. Conductas pblicas y conflicto de valores en la toma de decisiones.
- Nuevas tendencias en la materia. El proyecto de Estatuto Bsico
del Empleado Pblico.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3209
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
6. Lugar: Valencia.
518 EL CONTROL INTERN DE LA GESTI ECONMICA I

FINANCERA DE LA GENERALITAT
1 Objectius: adquirir el coneixement de les normes que regeixen el
control intern de la gesti econmica i financera de la Generalitat
2. Continguts:
- Control intern: regulaci, subjectes i procediments
- Fiscalitzaci o intervenci prvia: regulaci, subjectes i procediments. Acord del Consell de 21 de juliol de 2006. Inconvenients,
observacions i discrepncies. Convalidacions, enriquiment injust
- Control financer: regulaci, subjectes i procediments. Circulars
21 i 22 de febrer de 2005 de la Intervenci General. Contractes menors
i caixa fixa. Informes
- Auditoria pblica: regulaci, subjectes i procediments. Modalitats
- Comptabilitat: regulaci, subjectes i procediments. El Pla General de comptabilitat pblica de la Generalitat Valenciana. Orde de 13
de desembre de 2003, de la Conselleria dEconomia Hisenda i Ocupaci, per la qual saprova la instrucci de comptabilitat per a la Generalitat Valenciana. El compte general.
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
518 EL CONTROL INTERNO DE LA GESTIN ECONMICA

FINANCIERA DE LA GENERALITAT
1. Objetivos: Adquirir el conocimiento de las normas que rigen el
control interno de la gestin econmica financiera de la Generalitat.
2. Contenidos:
- Control interno: Regulacin, sujetos y procedimientos
- Fiscalizacin o intervencin previa: Regulacin, sujetos y procedimientos. Acuerdo del Consell de 21 de julio 2006. Reparos, observaciones y discrepancias. Convalidaciones, enriquecimiento injusto
- Control financiero: Regulacin, sujetos y procedimientos. Circulares 21 y 22 de febrero de 2005 de la Intervencin General. Contratos
menores y caja fija. Informes.
- Auditoria Pblica: Regulacin, sujetos y procedimientos. Modalidades.
- Contabilidad: Regulacin, sujetos y procedimientos. El Plan
General de Contabilidad Pblica de la Generalitat Valenciana. Orden
de 13 de diciembre de 2003, de la Conselleria de Economa Hacienda
y Empleo por la que se aprueba la Instruccin de Contabilidad para la
Generalitat Valenciana. La cuenta General.
6. Lugar: Valencia.
63 GESTI ECONMICA I FINANCERA

1 Objectius: ampliar la formaci terica prctica dels assistents, en
les matries de gesti pressupostria i gesti econmica
2. Continguts:
- Caracterstiques del pressupost de la Generalitat
- Elaboraci del pressupost de la Comunitat Valenciana
- Estructura del pressupost i comptabilitat pressupostria
- Modificacions pressupostries. Gesti, execuci i liquidaci
pressupostria
- Retribucions i indemnitzacions del personal al servei de la Generalitat
4. Duraci: 21 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
63 GESTIN ECONMICA Y FINANCIERA

1. Objetivos: ampliar la formacin terica prctica de los asistentes en las materias de gestin presupuestaria y gestin econmica.
2. Contenidos:
- Caractersticas del presupuesto de la Generalitat.
- Elaboracin del presupuesto de la Comunidad Valenciana.
- Estructura del presupuesto y contabilidad presupuestaria.
- Modificaciones presupuestarias. Gestin, ejecucin y liquidacin
presupuestaria.
- Retribuciones e indemnizaciones del personal al servicio de la
Generalitat.
6. Lugar: Valencia.
434 METODOLOGIA DIDCTICA PER A LA PRESENTACI
DE CONFERNCIES, PONNCIES I COMUNICACIONS
1 Objectius: adquirir els coneixements i desenvolupar les habilitats
necessries per a poder impartir conferncies i presentar ponncies i
comunicacions en congressos, jornades, cursos i seminaris
2. Continguts:
- Presentaci de les dades en documents escrits
- Ponncies, comunicacions, psters, taules redones, conferncies
i colloquis
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
434 METODOLOGA DIDCTICA PARA LA PRESENTACIN
DE CONFERENCIAS, PONENCIAS Y COMUNICACIONES
1. Objetivos: adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades necesarias para poder impartir conferencias y presentar ponencias
y comunicaciones en congresos, jornadas, cursos y seminarios.
2. Contenidos:
- Presentacin de los datos en documentos escritos.
- Ponencias, comunicaciones, psters, mesas redondas, conferencias y coloquios.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

150 INTERNET TIL PER A EMPLEATS PBLICS
1 Objectius: informar els empleats de la Generalitat de lexistncia
de recursos en la Web, dinters i utilitat per al desenvolupament de la
seua activitat quotidiana en ladministraci
2. Continguts:
- Quin tipus dinformaci precisen els empleats pblics
- La Web com a font dinformaci
- Buscar dinformaci en la Web: criteris generals
- Buscadors i directoris especfics en lmbit de ladministraci
pblica
- Els portals de ladministraci. Recursos per als empleats pblics
- Informaci jurdica i legislativa
- Informaci parlamentria
- Informaci estadstica
- Informaci periodstica
- Informaci econmica i empresarial
- Informaci sobre pasos
- Informaci poltica
- Organitzacions internacionals en la xarxa
- Serveis de resoluci de problemes dinformaci en lnia. Serveis
de referncia
- Experts
- Documents a text complet: revistes especialitzades, papers de treball, informes
- Eines i utilitats
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
151 BUSCAR I GESTIONAR INFORMACI ELECTRNICA
DE FORMA EFICA
1 Objectius: formar els empleats pblics en habilitats que permeten un s efica i eficient dels recursos dinformaci. Fomentar ls
efica del web per a la resoluci de problemes dinformaci. Promoure
lautonomia de lusuari en la localitzaci, captura i organitzaci de la
informaci que li resulte dinters
2. Continguts:
- Principis bsics en la busca dinformaci
- Buscadors, directoris i metabuscadors. Els agents intelligents
- Interrogaci de bases de dades: de la lgica booleana a la lgica
difusa
- La web invisible: ms enll dels buscadors
- Recursos amb garanties: criteris per a avaluar qualitativament un
web
- Qu fer amb la informaci localitzada. La descrrega de documents. Gestionar la nostra llista de direccions dinters
- Organitzaci de la nostra collecci de documents electrnics
- Com referenciar la documentaci utilitzada. Normes de citaci.
Criteris bsics per a la confecci dun repertori documental
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
8. Nombre dedicions 1
261 EXPRESSI ORAL I ESCRITA
1 Objectius: aprendre els mecanismes compositius del text. Repassar les regles gramaticals bsiques. Repassar les regles de puntuaci
i accentuaci. Vncer la por a parlar en pblic. Millorar lestructura
duna presentaci oral. Utilitzar la parla com una eina per a convncer
2. Continguts:
3210
150 INTERNET TIL PARA EMPLEADOS PBLICOS
1. Objetivos: poner en conocimiento de los empleados de la Generalitat la existencia de recursos en la Web de inters y utilidad para el
desarrollo de su actividad cotidiana en la Administracin.
2. Contenidos:
- Qu tipo de informacin precisan los empleados pblicos.
- La Web como fuente de informacin.
- Bsqueda de informacin en la Web: criterios generales.
- Buscadores y directorios especficos en el mbito de la Administracin Pblica.
- Los portales de la Administracin. Recursos para los empleados
pblicos.
- Informacin jurdico legislativa.
- Informacin parlamentaria.
- Informacin estadstica.
- Informacin periodstica.
- Informacin econmica y empresarial.
- Informacin sobre pases.
- Informacin poltica.
- Organizaciones internacionales en la Red.
- Servicios de resolucin de problemas de informacin en lnea.
Servicios de referencia.
- Expertos.
- Documentos a texto completo: revistas especializadas, papeles de
trabajo, informes
- Herramientas y utilidades.
6. Lugar: Valencia.
151 BUSCAR Y GESTIONAR INFORMACIN ELECTRNICA DE FORMA EFICAZ
1. Objetivos: formar a los empleados pblicos en habilidades que
permitan un uso eficaz y eficiente de los recursos de informacin.
Fomentar el uso eficaz de la web para la resolucin de problemas de
informacin. Promover la autonoma del usuario en la localizacin,
captura y organizacin de la informacin que le resulte de inters.
2. Contenidos:
- Principios bsicos en la bsqueda de informacin.
- Buscadores, directorios y metabuscadores. Los agentes inteligentes.
- Interrogacin de bases de datos: de la lgica booleana a la lgica
difusa.
- La web invisible: ms all de los buscadores.
- Recursos con garantas: criterios para evaluar cualitativamente
un web.
- Qu hacer con la informacin localizada. La descarga de documentos. Gestionar nuestra lista de direcciones de inters.
- Organizacin de nuestra coleccin de documentos electrnicos.
- Cmo referenciar la documentacin utilizada. Normas de citacin. Criterios bsicos para la confeccin de un repertorio documental.
6. Lugar: Valencia.
8. Nmero de ediciones 1.
261 EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
1. Objetivos: aprender los mecanismos compositivos del texto.
Repasar las reglas gramaticales bsicas. Repasar las reglas de puntuacin y acentuacin. Vencer el miedo a hablar en pblico. Mejorar la
estructura de una presentacin oral. Utilizar el habla como una herramienta para convencer.
2. Contenidos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007

I. Expressi escrita: A) Raons per a escriure. B) Superar la por
al paper en blanc. C) Organitzaci de lescrit: estructura del text; els
pargrafs; la trama i lordit del text; les oracions. D) El correcte i
lincorrecte: incorreccions gramaticals; incorreccions lxiques; de la
puntuaci; el registre. E) Jocs amb el llenguatge. F) Scripta manent:
revisi dall escrit
II. Expressi oral: A) Parlar no s tan complicat. B) Larbre retric:
preparaci de les idees; organitzaci de les idees; forma de les idees;
la memria; imatge pblica i postures; el plaer de parlar; posada en
prctica del model de direcci de carrera professional elegida
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
3211
I. Expresin escrita: A) Razones para escribir. B) Superar el miedo
al papel en blanco. C) Organizacin del escrito: Estructura del texto;
los prrafos; la trama y la urdimbre del texto; las oraciones. D) Lo
correcto y lo incorrecto: Incorrecciones gramaticales; incorrecciones
lxicas; de la puntuacin; el registro. E) Juegos con el lenguaje. F)
Scripta manent: revisin de lo escrito.
II. Expresin oral: A) Hablar no es tan complicado. B) El rbol
retrico: preparacin de las ideas; organizacin de las ideas; forma de
las ideas; la memoria; imagen pblica y posturas; el placer de hablar;
puesta en prctica del modelo de direccin de carrera profesional elegido.
6. Lugar: Valencia.
Grups A, B, i C
Grupos A, B, y C
rea jurdica
rea jurdica
523 AFEGINT VALOR A LORGANITZACI

1 Objectius: reciclatge del personal al servei de la Generalitat
2. Continguts:
Bloc 1: finanament i gesti
- Finanament dels serveis pblics: anlisi, i debat, si fa al cas,
de levoluci en el finanament dels serveis pblics. Passat, present i
futur de lestat del benestar. Formes de gesti del servei pblic, especialment referit a les prestacions sanitries
- Instruments per a una millor gesti del servei pblic: principis
dorganitzaci, direcci per valors, gesti del temps, quadre de comandament, reunions de treball...
Bloc 2: Implicaci dels recursos humans en ladministraci
- La delegaci. Avantatges i inconvenients. Causes de la no-delegaci. A lhora de delegar

- Racionalitzaci del treball administratiu. Etapes de la millora de
mtodes. Simplificaci, racionalitzaci i normalitzaci. Elaboraci de
disposicions administratives
3. Dirigit a: personal dels grups A, B i C
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
523 AADIENDO VALOR A LA ORGANIZACIN

1. Objetivos: Reciclaje del personal al servicio de la Generalitat.
2. Contenidos:
Bloque 1: Financiacin y Gestin.
- Financiacin de los Servicios Pblicos: anlisis, y debate en su
caso, de la evolucin en la financiacin de los servicios pblicos. Pasado, presente y futuro del Estado del Bienestar. Formas de gestin del
Servicio Pblico, especialmente referido a las prestaciones sanitarias.
- Instrumentos para una mejor gestin del Servicio Pblico: principios de organizacin, direccin por valores, gestin del tiempo, cuadro
de mando, reuniones de trabajo...
Bloque 2: Implicacin de los recursos humanos en la Administracin.
- Motivacin. Concepto, teoras y clases. Su aplicacin en la
Administracin Pblica.
- Calidad del servicio. Concepto y clases. Elementos de medicin de la calidad de un servicio: indicadores y encuestas. Proyectos
de mejora de calidad. Calidad Continua. Evaluacin. Aplicacin a la
Administracin Pblica. Responsabilidad patrimonial de la Administracin: Elementos ms importantes.
- La negociacin. Definiciones clave. La negociacin eficaz. Tipos
de negociacin, Tcticas y tcnicas de negociacin. Estilos negociadores. Aplicacin prctica de la negociacin en la Administracin pblica.
- La delegacin. Ventajas e inconvenientes. Causas de la no delegacin. A la hora de delegar.
- Racionalizacin del trabajo administrativo. Etapas de la mejora
de mtodos. Simplificacin, racionalizacin y normalizacin. Elaboracin de disposiciones administrativas.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B y C.
524 LA INACTIVITAT ADMINISTRATIVA

1 Objectius: la inactivitat de ladministraci no sols s una de les
patologies mes comuns de la gesti pblica, sin tamb un dels problemes les solucions de la qual no estan prou encaixades en la mentalitat administrativa, primordialment per que la normativa que les preveu
no regula tant la instituci com les tcniques judicials de reprimir-la, I
dac linters que presenta
2. Continguts:
- Inactivitat, silenci administratiu i caducitat
- mbits materials de la inactivitat administrativa: inactivitat
administrativa en contractaci, subvencions, urbanisme i medi ambient
524 LA INACTIVIDAD ADMINISTRATIVA

1. Objetivos: La inactividad de la Administracin, no slo es una
de las patologas mas comunes de la gestin pblica, sino tambin,
uno de los problemas cuyas soluciones no estn suficientemente encajadas en la mentalidad administrativa, primordialmente por que la normativa que las prev no regular tanto la institucin, como las tcnicas
judiciales de reprimirla, de ah el inters que presenta.
2. Contenidos:
- Inactividad, silencio administrativo y caducidad.
- mbitos materiales de la inactividad administrativa: inactividad administrativa en contratacin, subvenciones, urbanismo y medio
ambiente.
- Motivaci. Concepte, teories i classes. La seua aplicaci en

ladministraci pblica
- Qualitat del servei. Concepte i classes. Elements de mesurament
de la qualitat dun servei: indicadors i enquestes. Projectes de millora
de qualitat. Qualitat contnua. Avaluaci. Aplicaci a ladministraci
Pblica. Responsabilitat patrimonial de ladministraci: elements ms
importants
- La negociaci. Definicions clau. La negociaci efica. Tipus de
negociaci. Tctiques i tcniques de negociaci. Estils negociadors.
Aplicaci prctica de la negociaci en ladministraci pblica
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- mbits formals de la inactivitat administrativa: procediments
sancionadors
- Execuci de sentncies. Potestat reglamentria i legislativa
- Accions enfront de la inactivitat; la seua eficcia
- Conseqncies de la inactivitat administrativa
- La sanci a la inactivitat administrativa
- La reparaci de la inactivitat de ladministraci: responsabilitat
patrimonial per inactivitat de ladministraci. Responsabilitat de funcionaris per inactivitat
3. Dirigit al personal dels grups A, B i C
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
3212
- mbitos formales de la inactividad administrativa: procedimientos sancionadores.
- Ejecucin de sentencias. Potestad reglamentaria y legislativa.
- Acciones frente a la inactividad, su eficacia.
- Consecuencias de la inactividad administrativa.
- La sancin a la inactividad administrativa
- La reparacin de la inactividad de la Administracin: Responsabilidad patrimonial por inactividad de la Administracin. Responsabilidad de funcionarios por inactividad.
203 TCNICA PER A PARLAR EN PBLIC AMB XIT

1 Objectius: aconseguir establir una comunicaci efectiva. Domini del llenguatge no verbal. Dominar lorganitzaci del contingut del
missatge
2. Continguts:
- La importncia de parlar b: valor afegit
- Punts principals: el que cal fer i el que cal evitar
- Organitzaci i estructura: anatomia duna intervenci
- Estat mental apropiat
- El segell de la personalitat
- El llenguatge no verbal
- La comunicaci persuasiva
- Els mitjans auxiliars: professionalitat i creativitat
- Lexposici: els passos infallibles
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia i Alacant
8. Edicions: 3 (1 Alacant i 2 Valncia)
203 TCNICA PARA HABLAR EN PBLICO CON XITO

1. Objetivos: lograr establecer una comunicacin efectiva. Dominio del lenguaje no verbal. Dominar la organizacin del contenido del
mensaje.
2. Contenidos:
- La importancia de hablar bien: valor aadido.
- Puntos principales: lo que hay que hacer y lo que hay que evitar.
- Organizacin y estructura: anatoma de una intervencin.
- Estado mental apropiado.
- El sello de la personalidad.
- El lenguaje no verbal.
- La comunicacin persuasiva.
- Los medios auxiliares: profesionalidad y creatividad.
- La exposicin: los pasos infalibles.
6. Lugar: Valencia y Alicante
8. Ediciones: 3 (1 Alicante y 2 Valencia)
214 ILLUSIONISME, PSICOLOGIA I COMUNICACI APLICADES

1 Objectius: transmetre a lalumne una srie deines psicolgiques
i de comunicaci, de les quals obtindr una gran ajuda per a millorar
les seues presentacions pbliques, ponncies, o qualsevol altre acte en
qu haja de transmetre un missatge a una audincia
2. Continguts:
- Tcniques de psicologia aplicada en lillusionisme i la seua utilitzaci per a diversos tipus daudincia
- Tcniques de comunicaci aplicada
- Estratgies per a la creaci dun missatge o efecte impactant
- Altres recursos dinters
- Exemples i exercicis prctics
3. Dirigit: a personal dels grups A, B i C, amb inters a millorar
la seua preparaci per a presentacions pbliques o qualsevol tipus de
missatge a una audincia
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
7. Data : a determinar
8. Edicions: 2
214 ILUSIONISMO, PSICOLOGA Y COMUNICACIN APLICADAS

1. Objetivos: transmitir al alumno una serie de herramientas psicolgicas y de comunicacin, de las que obtendr una gran ayuda para
mejorar sus presentaciones pblicas, ponencias, o cualquier otro acto
en el que tenga que transmitir un mensaje a una audiencia.
2. Contenidos:
- Tcnicas de psicologa aplicada en el ilusionismo y su utilizacin
para diversos tipos de audiencia.
- Tcnicas de comunicacin aplicada
- Estrategias para la creacin de un mensaje o efecto impactante.
- Otros recursos de inters.
- Ejemplos y ejercicios prcticos.
3. Dirigido: a personal de los grupos A, B y C, con inters en
mejorar su preparacin para presentaciones pblicas o cualquier tipo
de mensaje a una audiencia.
6. Lugar: Valencia.
7. Fecha : a determinar.
8. Ediciones: 2.
199 BSIC DANLISI DENQUESTES EN LADMINISTRACI PBLICA UTILITZANT SPSS
1 Objectius: dotar lempleat pblic de ladministraci de coneixements necessaris per a analitzar enquestes, utilitzant eines inform-
199 BSICO DE ANALISIS DE ENCUESTAS EN LA ADMINISTRACIN PBLICA UTILIZANDO SPSS
1. Objetivos: Dotar al empleado pblico de la administracin de
conocimientos necesarios para analizar encuestas, utilizando herra-
Nm. 5.431 / 18.01.2007

tiques. Es tracta dun curs bsic, en qu sintroduir lalumne/a en
els conceptes estadstics elementals i en el maneig del SPSS, a nivell
bsic
2. Continguts:
- Introducci: conceptes bsics estadstics, maneig bsic de SPSS
- Edici de dades: edici en SPSS, importaci de dades de MS
Excel
- Anlisi descriptiva univariant: estadstics bsics, recodificaci de
variables
- Grfics de taules: clcul de freqncies, histogrames
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
521 ARXIUS DE GESTI. PROCEDIMENTS PRCTICS
1. Objectius: donar a conixer els conceptes, normes i procediments, terics i prctics, relatius al funcionament dun arxiu de gesti,
i a la gesti documental en general, des del moment que es genera o rep, via registre, un document, fins a la seua destinaci final,
leliminaci o la conservaci permanent. Facilitar criteris per a la
gesti i arxiu dexpedients i documents electrnics
2. Continguts:
- Introducci
- Conceptes arxivstics bsics
- Normativa
- Introducci a la implantaci dun Sistema de Gesti Documental
i Sistema Arxivstic
- Organitzaci dels fons. Documentaci en paper i documentaci
electrnica
- Sistemes de classificaci
- Elaboraci dun quadre de classificaci
- Flux documental: arribada del document a lrea o servei
- Criteris dordenaci. Procediments organitzaci fsica de documentaci en suport paper: expedients, documents, carpetes i caixes
- Organitzaci de la documentaci en altres suports: cintes magntiques, CDs, disquets, disc dur, llibres, plans, fotografies, microfitxes.
Organitzaci de dades i carpetes en el disc dur
- Correspondncia: organitzaci de les comunicacions internes i
externes. Organitzaci de missatges i carpetes en laplicaci de correu
electrnic
- Elaboraci dinstruments de descripci, recuperaci i control
- Possibilitats dautomatitzaci del sistema
- Condicions bsiques dinstallaci. Requeriments bsics. Normes
de prevenci. Calendari de conservaci
- Transferncies a larxiu central
- Preparaci de la documentaci
- Formularis
- Procediment
- Serveis als usuaris sollicitants de documents
3. Dirigit al personal dels grup A, B i C
4. Duraci: 28 hores
5. Participants: 20
216 LORGANITZACI I PROTOCOL DE GRANS ESDEVENIMENTS
1 Objectius: conixer la planificaci, organitzaci, funcionament
intern i protocol dels grans esdeveniments, i en particular el cas de
lAmericas Cup.
3213
mientas informticas. Se trata de un curso bsico en el que se introducir al alumno en los conceptos estadsticos elementales y en el manejo del SPSS a nivel bsico.
2. Contenidos:
- Introduccin: Conceptos bsicos estadsticos, manejo bsico de
SPSS.
- Edicin de datos: Edicin en SPSS, importacin de datos de MS
Excel.
- Anlisis descriptivo univariante: estadsticos bsicos, recodificacin de variables.
- Grficos Tablas: clculo de frecuencias, histogramas.
6. Lugar: Valencia.
521 ARCHIVOS DE GESTIN. PROCEDIMIENTOS PRCTICOS
1. Objetivos: Dar a conocer los conceptos, normas y procedimientos, tericos y prcticos, relativos al funcionamiento de un archivo
de gestin, y a la gestin documental en general, desde el momento
en que se genera o recibe va registro un documento, hasta su destino
final, la eliminacin o la conservacin permanente. Facilitar criterios
para la gestin y archivo de expedientes y documentos electrnicos.
2. Contenidos:
- Introduccin.
- Conceptos archivsticos bsicos.
- Normativa.
- Introduccin a la implantacin de un Sistema de Gestin Documental y Sistema Archivstico.
- Organizacin de los fondos. Documentacin en papel y documentacin electrnica.
- Sistemas de clasificacin
- Elaboracin de un cuadro de clasificacin
- Flujo documental: llegada del documento al rea o servicio
- Criterios de ordenacin. Procedimientos organizacin fsica de
documentacin en soporte papel: expedientes, documentos, carpetas,
cajas
- Organizacin de la documentacin en otros soportes: cintas magnticas, CDs, disquetes, disco duro, libros, planos, fotografas, microfichas. Organizacin de datos y carpetas en el disco duro.
- Correspondencia: organizacin de las comunicaciones internas
y externas. Organizacin de mensajes y carpetas en la aplicacin de
correo electrnico
- Elaboracin de instrumentos de descripcin, recuperacin y control
- Posibilidades de automatizacin del sistema
- Condiciones bsicas de instalacin. Requerimientos bsicos.
Normas de prevencin. Calendario de conservacin
- Transferencias al archivo central.
- Preparacin de la documentacin.
- Formularios.
- Procedimiento.
- Servicios de a los usuarios solicitantes de documentos.
3. Dirigido a: personal del grupo A, B y C.
216 LA ORGANIZACIN Y PROTOCOLO DE GRANDES
EVENTOS
1. Objetivos: Conocer la planificacin, organizacin, funcionamiento interno y protocolo de los grandes eventos, y en particular el
caso de la Americas Cup.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3214
2. Continguts:
- Qu s lAmericas Cup?
- Limpacte dels grans esdeveniments esportius en les ciutats seu:
el cas de Valncia
- Estructura organitzativa
- Organitzaci i protocol dels esdeveniments
3. Dirigit, preferentment, al personal dels grups A, B i C, que el
desenvolupament del seu treball es veja afectat pel dit esdeveniment
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
7. Data : a determinar
8. Edicions: 1
2. Contenidos:
- Qu es la Americas Cup?
- El impacto de los grandes eventos deportivos en las ciudades
sede: el caso de Valencia.
- Estructura organizativa.
- Organizacin y protocolo de los eventos.
3. Dirigido: preferentemente a personal de los grupos A, B y C,
que el desarrollo de su trabajo se vea afectado por dicho evento.
6. Lugar: Valencia.
7. Fecha : a determinar.
8. Ediciones: 1.
198 GESTI DE PROJECTES AMB MICROSOFT PROJECT

2003
1 Objectius: el participant podr administrar el cicle de vida del
seu projecte i assimilar els aspectes bsics que componen el Project
Management, com ara la definici dobjectius, abast de la planificaci,
els costos, els riscos, la qualitat o el control dels projectes. Planificar, fer el seguiment i control de les tasques amb el Microsoft Project 2003. Generar informes i estadstiques dels projectes i conixer
els avantatges de ls de tecnologies de la informaci en la direcci i
administraci de projectes
2. Continguts:
- Introducci a Microsoft Project
- Vistes i calendaris
- Tasques
- Recursos
- Costos
- Seguiment del projecte
- Generar informes
- La gesti corporativa de projectes, fins on arriba la EPM
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: .Valncia
198 GESTIN DE PROYECTOS CON MICROSOFT PROJECT

2003
1. Objetivos: El participante podr administrar el ciclo de vida de
su proyecto y asimilar los aspectos bsicos que componen el project
management tales como la definicin de objetivos, alcance de la planificacin, los costes, los riesgos, la calidad o el control de los proyectos. Planificar, hacer el seguimiento y control de las tareas con el
Microsoft Project 2003. Generar informes y estadsticas de los proyectos y conocer las ventajas del uso de Tecnologas de la Informacin en
la Direccin y Administracin de Proyectos.
2. Contenidos:
- Introduccin a Microsoft Project.
- Vistas y calendarios.
- Tareas.
- Recursos.
- Costes.
- Seguimiento del Proyecto.
- Generar informes.
- La gestin corporativa de proyectos hasta donde llega el EPM.
6. Lugar: .Valencia.
Grups B, C i D
Grupos B, C y D
522 SISTEMA INTREGAL MULTICANAL DATENCI AL

CIUTAD
1 Objectius: permetre la difusi i el coneixement de les distintes
formes datenci al ciutad en la Generalitat, aix com els nous canals
datenci en aplicaci de les TICs, per tal daconseguir que els distints
departaments i conselleries de la Generalitat utilitzen totes les eines
corporatives que es van implementant.
2. Continguts:
- Objectius del nou pla
- Canals dinformaci
- Plataforma tecnolgica
- Compromisos de qualitat
3. Dirigit al personal dels grups B, C i D
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: .Valncia
522 SISTEMA INTREGAL MULTICANAL DE ATENCIN AL

CIUDADANO
1. Objetivos: Permitir la difusin y el conocimiento de las distintas
formas de atencin al ciudadano en la Generalitat, as como los nuevos
canales de atencin en aplicacin de las TICs, con la finalidad de conseguir que los distintos departamentos y conselleras de la Generalitat
utilicen todas las herramientas corporativas que se van implementando.
2. Contenidos:
- Objetivos del nuevo plan.
- Canales de Informacin.
- Plataforma Tecnolgica.
- Compromisos de calidad.
3. Dirigido a: personal del grupo B, C y D.
6. Lugar: .Valencia
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3215
Grups A, B, C i D
Grupos A, B, C y D
rea jurdica
rea jurdica
526 LA POSSIBLE REFORMA DE LA CONSTITUCI ESPANYOLA

1 Objectius: aprofundir en el coneixement de la norma constitucional i mecanisme de reforma
2. Continguts:
- Introducci: el procediment de reforma de la Constituci
- Reforma en la successi a la Corona
- Constituci i Uni Europea
- Constituci i Senat
- Constituci i comunitats autnomes
3. Dirigit al personal dels grups A, B, C i D
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
526 LA POSIBLE REFORMA DE LA CONSTITUCIN ESPAOLA

1. Objetivos: Profundizar en el conocimiento de la norma constitucional y mecanismo de reforma.
2. Contenidos:
- Introduccin: El procedimiento de reforma de la Constitucin.
- Reforma en la sucesin a la Corona.
- Constitucin y Unin Europea.
- Constitucin y Senado.
- Constitucin y Comunidades Autnomas.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C y D.
6. Lugar: Valencia.
527 EL RECURS CONTENCIS ADMINISTRATIU ABREVIAT, EN MATRIA DE PERSONAL

1 Objectius: aquest s un dels procediments que, naturalment,
poden afectar els empleats pblics des duna doble perspectiva, incls,
triple, si es vol, perqu, a ms dincidir en lactivitat administrativa,
com qualsevol altre procs de revisi de les decisions administrativa,
pot afectar-lo personalment i, incls, pot afrontar particularment la
defensa dels seus interessos
2. Continguts:
- El procediment abreujat: gnesi, mbit daplicaci, rgim general
i situaci actual
- La incidncia de la LEC en el procediment abreujat
- Fixaci i distribuci de la competncia dels jutjats i tribunals
contenciosos administratius, en matria de personal
- Lobjecte del recurs contencis administratiu en matria de personal: procediment ordinari i abreujat. Particularitats
- La iniciaci del procediment abreujat
- Desenvolupament del procediment abreujat. La vista
- Finalitzaci del procediment abreujat. La sentncia
- Execuci de sentncies en matria de personal
3. Dirigit a personal dels grups A, B, C i D
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
527 EL RECURSO CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVO

ABREVIADO, EN MATERIA DE PERSONAL
1. Objetivos: Este es uno de los procedimientos que, naturalmente,
pueden afectar a los empleados pblicos, desde una doble perspectiva,
incluso, triple, si se quiere, porque, adems de incidir en la actividad
administrativa, como cualquier otro proceso de revisin de las decisiones administrativa, puede afectarle personalmente e, incluso, puede
afrontar particularmente la defensa de sus intereses.
2. Contenidos:
- El Procedimiento abreviado: Gnesis, mbito de aplicacin, rgimen general y situacin actual.
- La incidencia de la LEC en el Procedimiento abreviado.
- Fijacin y distribucin de la competencia de los Juzgados y Tribunales de lo contencioso-administrativo en materia de personal.
- El objeto del recurso contencioso-administrativo en materia de
personal: procedimiento ordinario y abreviado. Particularidades.
- La iniciacin del procedimiento abreviado.
- Desarrollo del procedimiento abreviado. La vista.
- Finalizacin del procedimiento abreviado. La Sentencia.
- Ejecucin de Sentencias en materia de personal.
3. Dirigido a personal de los grupos A, B, C y D.
528
RESPONSABILITAT
PATRIMONIAL
DE
LADMINISTRACI I DEL PERSONAL AL SEU SERVEI
1 Objectius: formaci del personal de ladministraci del Consell,
en els aspectes segents:
- Estudi de la responsabilitat patrimonial de ladministraci i del
personal al seu servei
- Estudi de la normativa vigent, anlisi de la jurisprudncia de
major inters i resoluci dels casos prctics
2. Continguts:
- Responsabilitat patrimonial de les administracions pbliques.
Concepte i fonament. Pressupostos constitucionals de la responsabilitat administrativa
- Fora major i cas fortut. Valoraci del dany. Dany moral
- La responsabilitat de lEstat-legislador i de lEstat-jutge
- Lacci de responsabilitat. Procediment, prescripci de lacci,
determinaci de la quantia de la indemnitzaci
- Responsabilitat penal del personal al servei de ladministraci de
la Generalitat Valenciana
- Lassegurament dels professionals de ladministraci
- La responsabilitat del personal al servei de la Generalitat Valenciana. Especial referncia a la responsabilitat del personal en ocasi de
lassistncia sanitria
528 RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE LA ADMINISTRACIN Y DEL PERSONAL A SU SERVICIO

1. Objetivos: Formacin del personal de la Administracin del
Consell, en los siguientes aspectos:
- Estudio de la responsabilidad patrimonial de la Administracin y
del personal a su servicio.
- Estudio de la normativa vigente, anlisis de la jurisprudencia de
mayor inters y resolucin de los casos prcticos.
2. Contenidos:
- Responsabilidad patrimonial de las Administraciones Pblicas.
Concepto y fundamento. Presupuestos constitucionales de la responsabilidad administrativa.
- Fuerza mayor y caso fortuito. Valoracin del dao. Dao moral.
- La responsabilidad del Estado legislador y del Estado-Juez.
- La accin de responsabilidad. Procedimiento, prescripcin de la
accin, determinacin de la cuanta de la indemnizacin.
- Responsabilidad penal del personal al servicio de la Administracin de la Generalitat Valenciana.
- El aseguramiento de los profesionales de la Administracin.
- La responsabilidad del personal al servicio de la Generalitat
Valenciana. Especial referencia a la responsabilidad del personal con
ocasin de la asistencia sanitaria.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

3. Dirigit al personal dels grups A, B, C, i D
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
8. Nombre dedicions: 2 (1Alacant i 1 Valncia)
529 SISTEMA RETRIBUTIU I RGIM DE SEGURETAT
SOCIAL DEL PERSONAL FUNCIONARI
1 Objectius: lobjectiu fonamental del curs consisteix a actualitzar i/o adquirir els coneixements teoricoprctics del personal al servei
de la Generalitat que desenvolupe funcions tcniques, administratives,
dassessorament o sindicals, en aquelles rees de coneixement prpies
de la gesti de les administracions pbliques i, en especial, en les rees
de gesti economicofinancera i de recursos humans
2. Continguts:
- Sistema retributiu
- Caracterstiques del sistema retributiu en el sector pblic
- Aproximaci al sistema de fonts en matria retributiva
- Conceptes retributius actuals del personal funcionari
- Peculiaritats del rgim retributiu dels funcionaris interins, en
prctiques i del personal eventual
- Modificacions introdudes per lesborrany de lEstatut Bsic de
lEmpleat Pblic i el sistema retributiu del personal funcionari
- Nmines: estructura i normes de confecci. Altes, baixes i modificacions: la seua justificaci
- El pagament de retribucions al personal en actiu
- La gesti economicofinancera de les despeses de personal en les
- Rgim de la Seguretat Social
- La Seguretat Social en la Constituci Espanyola de 1978
- El Rgim General de la Seguretat Social
- El Rgim Espacial de Funcionaris Civils de lEstat
- El Rgim de Classes Passives
- Prescripci i caducitat de les prestacions de la Seguretat Social
- Reintegrament de les prestacions indegudes
- Supsit prctic
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
204 DOMINAR LARGUMENTACI
1 Objectius: millorar les presentacions orals a travs del coneixement de les seues tcniques compositives. Vncer la por a parlar en
pblic. Millorar lestructura duna presentaci oral. Conixer els
mecanismes argumentatius del llenguatge. Utilitzar la parla com una
eina per a convncer
2. Continguts:
A. Bloc prctic: exposicions orals
B. Bloc teric: fonaments doratria
- Lemissor: veu i gest, postures, imatge social a travs del llenguatge
a) Defectes lingstics ms freqents en una exposici
b) Defectes paralingstics ms freqents en una exposici
c) Qui som a travs de com parlem; com la parla reflexa el nivell
social i cultural del parlant
- El missatge: els aspectes de la creaci del missatge
a) Qu dir: selecci darguments; com argumentar
b) Com construir un discurs: on collocar els arguments
c) Restriccions imposades pel llenguatge: el que el llenguatge obliga a dir
d) Com parlar: creaci dun discurs adient a la situaci
3216
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C, y D.
8. Nmero de ediciones: 2 (1Alicante y 1 Valencia).
529 SISTEMA RETRIBUTIVO Y RGIMEN DE SEGURIDAD
SOCIAL DEL PERSONAL FUNCIONARIO
1. Objetivos: El objetivo fundamental del curso consiste en actualizar y/o adquirir los conocimientos terico-prcticos del personal al
servicio de la Generalitat que desarrolle funciones tcnicas, administrativas, de asesoramiento o sindicales en aquellas reas de conocimiento propias de la gestin de las administraciones pblicas y, en
especial, en las reas de gestin econmica-financiera y de recursos
humanos.
2. Contenidos:
- Sistema Retributivo.
- Caractersticas del sistema retributivo en el sector pblico.
- Aproximacin al sistema de fuentes en materia retributiva.
- Conceptos retributivos actuales del personal funcionario.
- Peculiaridades del rgimen retributivo de los funcionarios interinos, en prcticas y del personal eventual.
- Modificaciones introducidas por el borrador del Estatuto Bsico
del Empleado Pblico y el sistema retributivo del personal funcionario.
- Nminas: estructura y normas de confeccin. Altas, bajas y
modificaciones: su justificacin.
- El pago de retribuciones al personal en activo.
- La gestin econmico-financiera de los gastos de personal en las
administraciones pblicas.
- Rgimen de la Seguridad Social.
- La Seguridad Social en la Constitucin Espaola de 1978.
- El Rgimen General de la Seguridad Social.
- El Rgimen Espacial de Funcionarios civiles del Estado.
- El Rgimen de clases pasivas.
- Prescripcin y caducidad de las prestaciones de la Seguridad
Social.
- Reintegro de las prestaciones indebidas.
- Supuesto prctico
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C, y D.
204 DOMINAR LA ARGUMENTACIN
1. Objetivos: mejorar las presentaciones orales a travs del conocimiento de sus tcnicas compositivas. Vencer el miedo a hablar en
pblico. Mejorar la estructura de una presentacin oral. Conocer los
mecanismos argumentativos del lenguaje. Utilizar el habla como una
herramienta para convencer.
2. Contenidos:
A. Bloque prctico: exposiciones orales.
B. Bloque terico: fundamentos de oratoria.
- El emisor: voz y gesto, posturas, imagen social a travs del lenguaje.
a) Defectos lingsticos ms frecuentes en una exposicin.
b) Defectos paralingsticos ms frecuentes en una exposicin.
c) Quines somos a travs de cmo hablamos; cmo el habla refleja el nivel social y cultural del hablante.
- El mensaje: los aspectos de la creacin del mensaje.
a) Qu decir: seleccin de argumentos; cmo argumentar.
b) Cmo construir un discurso: dnde colocar los argumentos.
c) Restricciones impuestas por el lenguaje: lo que el lenguaje obliga a decir.
d) Cmo hablar: creacin de un discurso adecuado a la situacin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3217
e) Materials de suport i memoritzaci

f) La posada en escena; s de mitjans tcnics
- De lemissor al receptor: all social en el parlar
a) La cortesia lingstica: suavitzant les relacions socials
b) Gesti de conflictes mitjanant el llenguatge: obrir i tancar
temes, arribar a acords, manifestar postures trobades
c) Bloc prctic: exposicions orals
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
8. Edicions: 4 (1 Alacant, 1 Castell i 2 Valncia)
e) Materiales de apoyo y memorizacin.

f) La puesta en escena; uso de medios tcnicos.
- Del emisor al receptor: lo social al hablar.
a) La cortesa lingstica: suavizando las relaciones sociales.
b) Gestin de conflictos mediante el lenguaje: abrir y cerrar temas,
llegar a acuerdos, manifestar posturas encontradas.
c) Bloque prctico: exposiciones orales.
8. Ediciones: 4 (1 Alicante, 1 Castelln y 2 Valencia).
205 REDACCI CORRECTA

1 Objectius: millorar, en la mesura que es puga, lexpressi escrita
en castell, adaptant-se a les indicacions i normes ms recents desenvolupades pels diversos manuals destil i s, i per la Reial Acadmia
dEspanyola
2. Continguts:
- La correcci destil. Revisi dalguns dels errors ms freqents
en lescriptura:
- Errors ortogrfics
- Errors gramaticals
- Errors lxics
- Redacci de textos:
- Planificaci del text: etapes i estratgies retriques
- El procs de redacci: distribuci de la informaci, cohesi,
coherncia, orde de paraules.
- Textos monogrfics i prctiques de redacci:
- Elecci del tema i selecci bibliogrfica
- El procs argumentatiu
- Tesis doctorals i treballs dinvestigaci
- Textos jurdics i administratius
- Textos epistolars:
- Models de cartes i convencions ds
- Cartes professionals
- Cartes comercials
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Alacant. Castell i Valncia
205 REDACCIN CORRECTA

1. Objetivos: mejorar en lo posible la expresin escrita en castellano, adaptndose a las indicaciones y normas ms recientes desarrolladas por los diversos manuales de estilo y uso y por la Real Academia
de Espaola.
2. Contenidos:
- La correccin de estilo. Revisin de algunos de los errores ms
frecuentes en la escritura:
- Errores ortogrficos.
- Errores gramaticales.
- Errores lxicos.
- Redaccin de textos:
- Planificacin del texto: etapas y estrategias retricas.
- El proceso de redaccin: distribucin de la informacin, cohesin, coherencia, orden de palabras.
- Textos monogrficos y prcticas de redaccin:
- Eleccin del tema y seleccin bibliogrfica.
- El proceso argumentativo.
- Tesis doctorales y trabajos de investigacin.
- Textos jurdicos y administrativos.
- Textos epistolares:
- Modelos de cartas y convenciones de uso.
- Cartas profesionales.
- Cartas comerciales.
6. Lugar: Alicante. Castelln y Valencia.
530 BONES PRCTIQUES ADMINISTRATIVES: TIQUES I

CONDUCTES PBLIQUES
1 Objectius: estudiar lexistncia de comportaments que dificulten
lxit dels fins pels quals exisiteixen les administracions pbliques;
situar en el seu just lloc la realitat del servei pblic, intentant desvincular-les dels estereotips existents; fomentar la presa de conscincia de
la relaci entre el correcte exercici de les funcions pbliques i la valoraci positiva pels ciutadans del funcionari com a professional; mostrar
als participants els elements que formen part de la infraestructura tica
530 BUENAS PRCTICAS ADMINISTRATIVAS: TICAS Y

CONDUCTAS PBLICAS
1. Objetivos: Estudiar la existencia de comportamientos que dificultan el logro de los fines para los que existen las administraciones
pblicas, situar en su justo lugar la realidad del servicio pblico, intentando desvincularlas de los estereotipos existentes, fomentar la toma
de conciencia de la relacin entre el correcto desempeo de las funciones pblicas y la valoracin positiva por los ciudadanos del funcionario como profesional, mostrar al os participantes los elementos que
forman parte de la infraestructura tica.
2. Contenidos:
- La funcin pblica como profesin. Valores constitucionales del
servicio pblico.
- Satisfaccin del ciudadano y estereotipos vigentes: administracin, servicio pblico y funcionarios.
- Anlisis de conductas pblicas.
- Sistemas de control de las conductas pblicas.
- Experiencias en otros pases.
- El caso espaol.
- Conclusiones.
3. Dirigido al personal de los grupos A, B, C y D.
2. Continguts:
- La funci pblica com a professi. Valors constitucionals del
servei pblic
- Satisfacci del ciutad i estereotips vigents: administraci, servei
pblic i funcionaris
- Anlisi de conductes pbliques
- Sistemes de control de les conductes pbliques
- Experincies en altres pasos
- El cas espanyol
- Conclusions
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
Nm. 5.431 / 18.01.2007

79 DISSENY I MAQUETACI DE PUBLICACIONS
1 Objectius: coneixement de ledici de publicacions i de ls de
les eines informtiques utilitzades per a lelaboraci dun llibre
2. Continguts:
- Programa QuarkXpress, entorn PC
- Programa Freehand, entorn PC
3. Dirigit al personal dels grups A, B, C i D, que exercisca funcions en departaments on habitualment sediten publicacions
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
3218
79 DISEO Y MAQUETACIN DE PUBLICACIONES
1. Objetivos: conocimiento de la edicin de publicaciones y del
uso de las herramientas informticas utilizadas para la elaboracin de
un libro.
2. Contenidos:
- Programa QuarkXpress, entorno PC.
- Programa Freehand, entorno PC.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C y D que desempee
funciones en departamentos donde habitualmente se editan publicaciones.
6. Lugar: Valencia.
531 PUBLICACI DE DOCUMENTS EN EL DIARI OFICIAL

DE LA COMUNITAT VALENCIANA (DOCV)
1 Objectius: formaci terica i prctica de la preparaci de documents, correcci i enviament daquests, a travs de la nova aplicaci
informtica e-dog, que permetr reduir els temps de publicaci i millorar el servei prestat
2. Continguts:
- Preparaci de documents. Normes ortotipogrfiques generals i
particulars de cada tipus de document
- Enviament de documents a travs de laplicaci informtica
- Funcionament del mdul denviament
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
531 PUBLICACIN DE DOCUMENTOS EN EL DIARI OFICIAL DE LA COMUNITAT VALENCIANA (DOCV)

1. Objetivos: Formacin terica y prctica de la preparacin de
documentos, correccin y envo de los mismos a travs de la nueva
aplicacin informtica e-dog que permitir reducir los tiempos de
publicacin y mejorar el servicio prestado.
2. Contenidos:
- Preparacin de documentos. Normas ortotipogrficas generales y
particulares de cada tipo de documento.
- Envo de documentos a travs de la aplicacin informtica.
- Funcionamiento del mdulo de envo.
6. Lugar: Valencia.
11 TCNIQUES DEXPRESSI ESCRITA: CORRECCI DE

TEXTOS EN VALENCI
1 Objectius: coneixement de les tcniques que conv saber per a
elaborar textos, aix com corregir els defectes estilstics ms comuns,
per tal de millorar el coneixement del valenci
2. Continguts:
- Anlisi de lestructura del text i extracci de les idees principals
11 TCNICAS DE EXPRESIN ESCRITA: CORRECCIN DE

TEXTOS EN VALENCIANO
1. Objetivos: conocimiento de las tcnicas que conviene saber para
elaborar textos, as como corregir los defectos estilsticos ms comunes con objeto de mejorar el conocimiento del valenciano.
2. Contenidos:
- Anlisis de la estructura del texto y extraccin de las ideas principales.
- La argumentacin, elaboracin de un guin, las ideas previas, la
lluvia de ideas.
- Registro formal e informal.
- El resumen escrito y el cronolgico.
- Desarrollo de una idea, el estilo directo.
- Defectos estilsticos.
- Correccin de textos.
- Morfologa y sintaxis.
5. Requisitos: el IVAP establece, de acuerdo con los criterios de la
Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci (JQCV), que el personal que solicite la inscripcin deber contar, como requisito ineludible, con el certificado de nivel mitj de conocimientos de valenciano
de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci.
7. Lugar: Valencia.
- Largumentaci, elaboraci dun gui, les idees prvies, la pluja

didees
- Registre formal i informal
- El resum escrit i el cronolgic
- Desenvolupament duna idea, lestil directe
- Defectes estilstics
- Correcci de textos
- Morfologia i sintaxi
4. Duraci: 25 hores
5. Requisits: lIVAP estableix, dacord amb els criteris de la Junta
Qualificadora de Coneixements de Valenci (JQCV), que el personal
que sollicite la inscripci haur de comptar, com a requisit ineludible, amb el certificat de nivell mitj de coneixements de valenci de la
Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci
6. Participants: 20
7. Lloc: Valncia
Nm. 5.431 / 18.01.2007

315 ORGANITZACI DACTES PBLICS
1 Objectius: oferir una idea general dels principals conceptes de
Protocol i el Cerimonial Institucionals, enfocat al personal de la Generalitat que utilitza el protocol en el seu treball habitual. Oferir una
visi global de la legislaci de precedncies i de smbols a Espanya
i la Comunitat Valenciana. Establir les directrius per a lorganitzaci
dactes i, en particular, en lmbit de la Generalitat. Aplicaci prctica
dels continguts
2. Continguts:
- El Protocol i el Cerimonial Institucional a Espanya
- Legislaci estatal i de la Generalitat de precedncies i smbols
- Elements destacables del protocol: presidncies, lamfitri,
linvitat dhonor, cessi de presidncies, regles essencials de comportament social, documentaci protocollria, etc.
- Organitzaci dactes pblics a la Generalitat i altres institucions
- Organitzaci desmorzars i sopars
- Prctica: esmorzar de treball figurat per aplicar els continguts
impartits
3.Dirigit al personal dels grups A, B, C i D, que en el seu treball
diari necessite coneixements de protocol orientats a les relacions
externes i institucionals
4. Duraci: 50 hores
5. Participants: 25
rea social
532 ELS CIUTADANS ESTRANGERS: TIPOLOGIA DUN
NOU CLIENT PER A LADMINISTRACI PBLICA
1 Objectius: sensibilitzar i formar els empleats pblics en les
matries que afecten els ciutadans estrangers
2. Continguts:
- Les migracions contempornies
- La immigraci i les seues implicacions socials
- Rgim jurdic de les situacions administratives dels estrangers,
no comunitaris, a Espanya
- La residncia dels ciutadans estrangers a Espanya
- Els ciutadans de la Uni Europea i els seus familiars
- El ciutad estranger i la seua relaci amb les distintes administracions pbliques
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
540 APLICACI INFORMTICA DE GESTI DE NMINES
SIGNO
1 Objectius: tractar de realitzar una visi general sobre. El maneig
de laplicaci. Les caracterstiques bsiques de la comptabilitat pblica. La implantaci en el cas de CONTAGVA. La soluci adoptada
quant al flux de treball de les propostes comptables i el principi de
prudncia comptable. El maneig de les diferents opcions dobtenci
de la informaci. Els processos peridics del cicle de la comptabilitat.
Processos IFE (inici i fi dexercici). Liquidaci del pressupost
2. Continguts:
- Conceptes retributius. Massa salarial
- Estructura del personal. Classificaci
- Cicle de nmina. Anual i mensual. Gravaci i fiscalitzaci
3219
315 ORGANIZACIN DE ACTOS PBLICOS
1. Objetivos: Ofrecer una idea general de los principales conceptos
de Protocolo y el Ceremonial Institucionales, enfocado al personal de
la Generalitat que utiliza el protocolo en su trabajo habitual. Ofrecer
una visin global de la legislacin de precedencias y de smbolos en
Espaa y la Comunidad Valenciana. Establecer las directrices para la
organizacin de actos, y en particular, en el mbito de la Generalitat.
Aplicacin prctica de los contenidos.
2. Contenidos:
- El Protocolo y el Ceremonial Institucional en Espaa..
- Legislacin estatal y de la Generalitat de precedencias y smbolos.
- Elementos destacables del protocolo: presidencias, el anfitrin,
el invitado de honor, cesin de presidencias, reglas esenciales de comportamiento social, documentacin protocolaria, etc.
- Organizacin de actos pblicos en la Generalitat y otras instituciones.
- Organizacin de almuerzos y cenas.
- Prctica: almuerzo de trabajo figurado aplicando los contenidos
impartidos.
3.Dirigido a: personal de los grupos A, B, C y D que en su trabajo
diario necesite conocimientos de protocolo orientados a las relaciones
externas e institucionales.
rea social
532 LOS CIUDADANOS EXTRANJEROS: TIPOLOGA DE UN
NUEVO CLIENTE PARA LA ADMINISTRACIN PBLICA
1. Objetivos: Sensibilizar y formar a los empleados pblicos en las
materias que afectan a los ciudadanos extranjeros.
2. Contenidos:
- Las migraciones contemporneas.
- La inmigracin y sus implicaciones sociales.
- Rgimen jurdico de las situaciones administrativas de los extranjeros en Espaa no comunitarios.
- La residencia de los ciudadanos extranjeros en Espaa.
- Los ciudadanos de la Unin Europea y sus familiares.
- El ciudadano extranjero y su relacin con las distintas Administraciones Pblicas.
6. Lugar: Valencia.
540 APLICACIN INFORMTICA DE GESTIN DE NMINAS SIGNO
1. Objetivos: Tratar de realizar una visin general sobre: El manejo
de la aplicacin. Las caractersticas bsicas de la contabilidad pblica.
La implantacin en el caso de CONTAGVA. La Solucin adoptada en
cuanto al flujo de trabajo de las propuestas contables y el principio de
prudencia contable. El manejo de las diferentes opciones de obtencin
de la informacin. Los procesos peridicos del ciclo de la contabilidad. Procesos IFE (inicio y fin de ejercicio). Liquidacin del presupuesto.
2. Contenidos:
- Conceptos retributivos. Masa salarial.
- Estructura del personal. Clasificacin.
- Ciclo de nmina. Anual y mensual. Grabacin y fiscalizacin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3220
- Seguretat Social. Mtues

- Retencions. Declaracions peridiques a lAEAT
- Enlla comptable. Des del pressupost fins al pagament
- Maneig de laplicaci: via i aspecte de la pantalla. Gravacions.
Situaci de les propostes. Consultes. Llistats
3. Dirigit al personal del grup A, B, C i D (gestors de comptabilitat)
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 16
6. Lloc: Valncia
- Seguridad Social. Mutuas.

- Retenciones. Declaraciones peridicas a la AEAT.
- Enlace contable. Desde el presupuesto hasta el pago.
- Manejo de la aplicacin: Cauce y aspecto de la pantalla. Grabaciones. Situacin de las propuestas. Consultas. Listados.
3. Dirigido a: personal del grupo A, B, C y D (gestores de contabilidad).
6. Lugar: Valencia.
541 APLICACI DE CAIXA FIXA

1 Objectius: coneixement de loperativa per a coordinadors, habilitats, personal de tresoreria i gravadors de laplicaci de caixa fixa
541 APLICACIN DE CAJA FIJA

1. Objetivos: Conocimiento de la operativa para coordinadores,
habilitados, personal de tesorera y grabadores de la aplicacin de caja
fija.
2. Contenidos:
- Mdulo de facturas: Mantenimiento de facturas, justificantes y
pagos, abonos y subcuentas; carga y descarga de facturas.
- Mdulo de dietas: mantenimiento de indemnizaciones / gratificaciones; mantenimiento de servicios.
- Mdulo de gestin bancaria: mantenimiento de movimientos
bancarios, lotes, cuaderno 43; conciliacin bancaria; arqueos.
- Casos especiales: IVA intracomunitario, IVA deducible; compraventa de divisas; pagos indebidos e incorrectos; no residentes.
- Mdulo terceros: mantenimiento de terceros, mantenimiento de
direcciones, mantenimiento de cuentas.
6. Lugar: Valencia.
2. Continguts:
- Mdul de factures: manteniment de factures, justificants i pagaments, abonaments i subcomptes; crrega i descrrega de factures
- Mdul de dietes: manteniment dindemnitzacions / gratificacions; manteniment de serveis
- Mdul de gesti bancria: manteniment de moviments bancaris,
lots, quadern 43; conciliaci bancria; arquejos
- Casos especials: IVA intracomunitari, IVA deduble; compravenda de divises; pagaments indeguts i incorrectes; no residents
- Mdul tercers: manteniment de tercers, manteniment de direccions, manteniment de comptes
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 16
6. Lloc: Valncia
542 SISTEMA DE COMPTABILITAT PRESSUPOSTRIA DE
LA GENERALITAT CONTAGVA (SIP/PISCIS)
1 Objectius: es tracta de realitzar una visi general sobre el maneig
de laplicaci. Les caracterstiques bsiques de la comptabilitat pblica. La implantaci en el cas de CONTAGVA. La soluci adoptada
quant al flux de treball de les propostes comptables i el principi de
prudncia comptable. El maneig de les diferents opcions dobtenci
de la informaci. Els processos peridics del cicle de la comptabilitat.
Processos IFE (inici i fi dexercici). Liquidaci del pressupost
2. Continguts:
- Conceptes comptables i estructura de la Generalitat
- Comptabilitat pressupostria i patrimonial. Pressupost G = I.
- Cicle comptable. Concepte de tipus de pressupost: corrent, futur,
tancats
- Aplicaci vinculant. Partida. Projecte dinversi o lnia de subvenci
- Fons extrapressupostaris. Resta de taules mestres del sistema
- Tercers, gesti, validaci, tipus, i la seua utilitzaci. Relacions de
tercers
- Gesti pressupostria. Control de saldos. Expedient comptable.
Validacions
- Gravaci dimpostos i retencions. Compensaci de deutes
- Pagaments i comptes financers. Confirming
- Tancament de dia. Diari dIntervenci. Saldos i arqueig. Partida
doble. Processos massius i imputaci de tributs
- Processos de tancament de mes i any. Obertura dexercici i
compte general
- Altres subsistemes: finanament afectat. Comptes a justificar.
caixa fixa, etc.
- Flux de treball de propostes comptables: via i aspecte de la pantalla. Gravacions. Situaci de les propostes. Consultes. Llistats
542 SISTEMA DE CONTABILIDAD PRESUPUESTARIA DE

LA GENERALITAT CONTAGVA (SIP/PISCIS)
1. Objetivos: Se trata de realizar una visin general sobre: El
manejo de la aplicacin. Las caractersticas bsicas de la contabilidad
pblica. La implantacin en el caso de Contagva. La solucin adoptada en cuanto al flujo de trabajo de las propuestas contables y el principio de prudencia contable. El manejo de las diferentes opciones de
obtencin de la informacin. Los procesos periodicos del ciclo de la
contabilidad. Procesos IFE (inicio y fin de ejercicio). Liquidacin del
presupuesto.
2. Contenidos:
- Conceptos contables y estructura de la Generalitat.
- Contabilidad presupuestaria y patrimonial. Presupuesto G = I.
- Ciclo contable. Concepto de tipo de presupuesto: corriente, futuro, cerrados.
- Aplicacin Vinculante. Partida. Proyecto de Inversin o Lnea de
Subvencin.
- Fondos extrapresupuestarios. Resto de tablas maestras del sistema.
- Terceros, gestin, validacin, tipos y su utilizacin. Relaciones
de terceros.
- Gestin presupuestaria. Control de saldos. Expediente contable.
Validaciones.
- Grabacin de impuestos y retenciones. Compensacin de deudas.
- Pagos y cuentas financieras. Confirming.
- Cierre de da. Diario de Intervencin. Saldos y Arqueo. Partida
doble. Procesos masivos e imputacin de Tributos.
- Procesos de cierre de mes y ao. Apertura de ejercicio y cuenta
general.
- Otros subsistemas: Financiacin afectada. Cuentas a Justificar.
Caja Fija, etc.
- Flujo de trabajo de propuestas contables: Cauce y aspecto de la
pantalla. Grabaciones. Situacin de las propuestas. Consultas. Listados.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

3. Dirigit al personal del grup A, B, C i D
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 16
6. Lloc: Valncia
519 LA LLEI 38/2003, GENERAL DE SUBVENCIONS, I EL
REIAL DECRET 887/2006, QUE APROVA EL SEU REGLAMENT
1 Objectius: oferir a lalumne/a coneixements detallats sobre
lmbit daplicaci, abast i metodologia de les subvencions pbliques,
dacord amb la normativa vigent, la Llei 38/2003, General de Subvencions, i el seu Reglament de desplegament, aprovat pel Reial Decret
887/2006, de 21 de juliol
2. Continguts:
- Introducci a la Llei 38/2003, General de Subvencions, i el seu
Reglament de desplegament, aprovat pel Reial Decret 887/2006, de 21
de juliol
- Procediment de concessi i gesti de subvencions
- Publicitat de les subvencions
- Procediment de reintegrament. Control de les subvencions
- Infraccions i sancions en matria administrativa
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
8. Nombre dedicions: 5 (1 Alacant, 1 Castell, 3 Valncia)
3221
3. Dirigido a: personal del grupo A, B, C y D.
6. Lugar: Valencia.
519 LA LEY 38/2003, GENERAL DE SUBVENCIONES Y EL
RD 887/2006 QUE APRUEBA SU REGLAMENTO
1. Objetivos: Ofrecer al alumno conocimientos detallados sobre
el mbito de aplicacin, alcance y metodologa de las subvenciones
pblicas de acuerdo con la normativa vigente, la Ley 38/2003, General
de Subvenciones, y su Reglamento de desarrollo, aprobado por el Real
Decreto 887/2006, de 21 de julio.
2. Contenidos:
- Introduccin a la ley 38/2003, General de Subvenciones, y su
Reglamento de desarrollo, aprobado por el Real Decreto 887/2006, de
21 de julio.
- Procedimiento de concesin y gestin de subvenciones.
- Publicidad de las subvenciones.
- Procedimiento de reintegro. Control de las subvenciones.
- Infracciones y sanciones en materia administrativa.
8. Nmero de ediciones: 5 (1 Alicante, 1 Castelln, 3 Valencia).
451 TCNIQUES PER A LAFRONTAMENT DE LESTRS

1 Objectius: desenvolupar estratgies que permeten afrontar situacions difcils generadores destrs i adquisici de les eines adequades,
perqu pensaments, sentiments i emocions es corresponguen a les situacions i circumstncies reals
2. Continguts: concepte, caracterstiques i fonts de lestrs. Personalitat, afrontament i salut. Reaccions de lestrs. Estratgies
dafrontament. Entrenaments en relaxaci i respiraci
3. Dirigit al personal dels grups A, B, C, D i E
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
451 TCNICAS PARA EL AFRONTAMIENTO DEL ESTRS

1. Objetivos: desarrollar estrategias que permitan afrontar situaciones difciles generadoras de estrs y adquisicin de herramientas
adecuadas para que pensamientos, sentimientos y emociones se correspondan a las situaciones y circunstancias reales.
2. Contenidos: concepto, caractersticas y fuentes del estrs. Personalidad, afrontamiento y salud. Reacciones del estrs. Estrategias de
afrontamiento. Entrenamientos en relajacin y respiracin.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C, D y E
206 BSIC DE PROTOCOL I CERIMONIAL INSTITUCIONAL
206 BSICO DE PROTOCOLO Y CEREMONIAL INSTITUCIONAL

1. Objetivos: ofrecer una idea general de los principales conceptos
del protocolo y el ceremonial institucional. Visin global de la legislacin de precedencias y de smbolos aplicables en la Comunidad Valenciana. Descripcin de las reglas bsicas del protocolo institucional.
Aplicacin prctica de los contenidos.
2. Contenidos:
- El Protocolo y el Ceremonial Institucionales.
- Legislacin estatal de precedencias y smbolos.
- Legislacin de la Generalitat de precedencias y smbolos.
- Elementos destacables del protocolo institucional: presidencias,
el anfitrin, el invitado de honor, cesin de presidencias, la regla de
la derecha, la costumbre, reglas esenciales de comportamiento social,
documentacin protocolaria etc.
- Reglas bsicas de la organizacin de actos.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C, D y E que necesite
para su trabajo diario unos contenidos bsicos de protocolo.
1 Objectius: oferir una idea general dels principals conceptes

del protocol i el cerimonial institucional Visi global de la legislaci
de precedncies i de smbols aplicables a la Comunitat Valenciana.
Descripci de les regles bsiques del protocol institucional. Aplicaci
prctica dels continguts
2. Continguts:
- El protocol i el cerimonial institucionals
- Legislaci estatal de precedncies i smbols
- Legislaci de la Generalitat de precedncies i smbols
- Elements destacables del protocol institucional: presidncies,
lamfitri, linvitat dhonor, cessi de presidncies, la regla de la dreta,
el costum, regles essencials de comportament social, documentaci
protocollria, etc.
- Regles bsiques de lorganitzaci dactes
3. Dirigit al personal dels grups A, B, C, D i E, que necessite per al
seu treball diari uns continguts bsics de protocol
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 25
Nm. 5.431 / 18.01.2007

208 POTENCIAR EL DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL
1 Objectius: formaci prctica per a entendre el funcionament
intern i millorar professionalment des de la prpia experincia
2. Continguts: aclariment dobjectius
- Instruments dautogesti
- Automotivaci
- Millora dhbits de treball
- Creaci dactituds capacitades per a entorns difcils
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
rea social
154 SALUT, GNERE I VIOLNCIA
1 Objectius: conixer les taxes dincidncia i la prevalena de la
violncia cap a les dones. Caracterstiques de la violncia psquica i
fsica cap a les dones. Estratgies datenci i prevenci de la violncia
de gnere
2. Continguts:
- Drets en salut i drets sexuals de les dones
- Convenis internacionals per a eradicar la violncia
- Causes i mesures de prevenci de la violncia psicosexual cap a
les dones
- Incidncia i prevalena de les denncies per agressi
- Informe del Defensor del Poble: recomanacions
- Gnere i salut: el biaix de gnere en medicina
- Detecci de situacions de risc
- Afrontament des del sistema social i sanitari
- Actuaci davant de la violncia
- Protocols dactuaci
- Iniciatives per a eradicar la violncia a la Comunitat Valenciana
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
426 VIOLNCIA DE GNERE
1 Objectius: donar a conixer la gran problemtica que patixen les
dones vctimes de violncia de gnere, i proporcionar indicadors que
faciliten la identificaci del maltractament i informar sobre els recursos especialitzats existents en la nostra Comunitat Autnoma, dirigits
a dones vctimes de la violncia de gnere
2. Continguts:
- Introducci
- Indicadors del maltractament fsic i psicolgic
- Aspectes legals sobre la violncia domstica, aplicats a lmbit
sanitari
- Xarxa Pblica a la Comunitat Valenciana, de recursos especialitzats i dirigits a dones vctimes de la violncia domstica
- Habilitats en latenci a les dones
3. Dirigit al personal dels grups a i B, C, D i E
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Castell i Valncia
8. Nombre dedicions: 2 (1 Castell i 1 Valncia)
3222
208 POTENCIAR EL DESARROLLO PROFESIONAL
1. Objetivos: formacin prctica para entender el funcionamiento
interno y mejorar profesionalmente desde la propia experiencia.
2. Contenidos: Clarificacin de objetivos.
- Instrumentos de autogestin.
- Automotivacin.
- Mejora de hbitos de trabajo.
- Creacin de actitudes capacitadas para entornos difciles.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C, D y E.
6. Lugar: Valencia.
rea social
154 SALUD, GNERO Y VIOLENCIA
1. Objetivos: conocer las tasas de incidencia y la prevalencia de
la violencia hacia las mujeres. Caractersticas de la violencia psquica
y fsica hacia las mujeres. Estrategias de atencin y prevencin de la
violencia de gnero.
2. Contenidos:
- Derechos en salud y derechos sexuales de las mujeres.
- Convenios internacionales para erradicar la violencia.
- Causas y medidas de prevencin de la violencia psico-sexual
hacia las mujeres.
- Incidencia y prevalencia de las denuncias por agresin.
- Informe del Defensor del Pueblo: recomendaciones.
- Gnero y Salud: el sesgo de gnero en medicina.
- Deteccin de situaciones de riesgo.
- Afrontamiento desde el sistema social y sanitario.
- Actuacin ante la violencia.
- Protocolos de actuacin.
- Iniciativas para erradicar la violencia en la Comunidad Valenciana
426 VIOLENCIA DE GNERO
1. Objetivos: dar a conocer la gran problemtica que sufren las
mujeres vctimas de violencia de gnero, proporcionando indicadores que faciliten la identificacin del maltrato e informando sobre los
recursos especializados existentes en nuestra Comunidad Autnoma
dirigidos a mujeres vctimas de violencia de gnero.
2. Contenidos:
- Introduccin.
- Indicadores del maltrato fsico y psicolgico.
- Aspectos legales sobre la violencia domstica aplicados al mbito sanitario.
- Red Pblica en la Comunidad Valenciana de recursos especializados dirigidos a mujeres vctimas de violencia domstica.
- Habilidades en la atencin a las mujeres.
3. Dirigido a: personal de los grupos A y B, C, D y E.
6. Lugar: Castelln y Valencia.
8. Nmero de ediciones: 2 (1 Castelln y 1 Valencia).
Nm. 5.431 / 18.01.2007

533 DE PARELL EN PARELL (IGUALTAT DE GNERE)
1 Objectius: capacitar el personal de ladministraci pblica, especialment als qui estan implicats /ades en la igualtat de gnere, per a
desvetlar, autodescobrir-se i identificar el sexisme habitual i ocult en
moltes expressions, comportaments, actituds i creences de la vida de
parella i familiar
2. Continguts:
- Els processos histrics en la construcci de la diferenciaci de
gnere
- Aportacions recents de les investigacions sobre semblances i diferncies entre dones i hmens
- La societat industrial i la crisi del model patriarcal
- Descripci prctica dun model dinvestigaci per a lavaluaci
de leficincia del curs
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
rea jurdica
3223
533 DE PAR EN PAR (IGUALDAD DE GNERO)
1. Objetivos: Capacitar al personal de la administracin pblica,
especialmente a quienes estn implicad@s en la igualdad de gnero
para desvelar, autodescubrirse e identificar el sexismo habitual y oculto en muchas expresiones, comportamientos, actitudes y creencias de
la vida de pareja y familiar.
2. Contenidos:
- Los procesos histricos en la construccin de diferenciacin de
gnero.
- Aportaciones recientes de las investigaciones sobre semejanzas y
diferencias entre mujeres y varones.
- La sociedad industrial y la crisis del modelo patriarcal.
- Descripcin prctica de un modelo de investigacin para la evaluacin de la eficiencia del curso.
rea jurdica
446 REPRESENTACI DELS EMPLEATS PBLICS EN

LADMINISTRACI DE LA GENERALITAT I NEGOCIACI
COLLECTIVA
1 Objectius: conixer els distints mbits de representaci unitria
del personal funcionari i laboral (Juntes de Personal i comits
dEmpresa). Conixer rgans de representaci institucional (seccions
Sindicals). Conixer els frums de negociaci collectiva: taula general, taules sectorials, CIVE
2. Continguts:
- Constituci Espanyola
- Llei Orgnica 11/1985, de 2 dagost, de Llibertat Sindical
- Llei 9/1987, de 12 de juny, drgans de representaci, determinaci de les condicions de treball i participaci del personal al servei
de les administracions pbliques
- Reial Decret Legislatiu 1/1995, de 24 de mar, pel qual saprova
el Text Refs de la Llei dEstatut dels Treballadors
- Decret Legislatiu, de 24 doctubre de 1995, del Consell de la
Generalitat Valenciana, pel qual saprova el Text Refs de la Llei de
Funci Pblica Valenciana
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
446 REPRESENTACIN DE LOS EMPLEADOS PBLICOS

EN LA ADMINISTRACIN DE LA GENERALITAT Y NEGOCIACIN COLECTIVA
1. Objetivos: conocer los distintos mbitos de representacin unitaria del personal funcionario y laboral (Juntas de Personal y Comits
de Empresa). Conocer rganos de representacin institucional (Secciones Sindicales). Conocer los foros de negociacin colectiva: Mesa
General, Mesas Sectoriales, CIVE.
2. Contenidos:
- Constitucin Espaola.
- Ley Orgnica 11/1985, de 2 de agosto de Libertad Sindical.
- Ley 9/1987, de 12 de junio, de rganos de representacin, determinacin de las condiciones de trabajo y participacin del personal al
servicio de las Administraciones Pblicas.
- Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo, por el que se
aprueba el texto refundido de la Ley de Estatuto de los Trabajadores.
- Decreto Legislativo de 24 de octubre de 1995, del Consell de la
Generalidad Valenciana por el que se aprueba el Texto Refundido de la
Ley de Funcin Pblica Valenciana.
333 EL PRINCIPI DIGUALTAT DE TRACTE PER RA DE

GNERE EN LA NORMATIVA LABORAL
1 Objectius: promoure el coneixement de la legislaci i jurisprudncia en matria digualtat doportunitats i la seua correcta aplicaci, aix com aconseguir el reciclatge professional en matria de discriminaci
2. Continguts:
- Normativa i jurisprudncia comunitria i nacional en matria
digualtat i no discriminaci, per ra de sexe
- Evoluci de les sentncies en matria laboral, sobre discriminaci de la dona
- Diferncia i discriminaci normativa per ra de sexe en lorde
laboral
- Acci de la UE en matria de negociaci collectiva, de la igualtat doportunitats
- Actuacions administratives i jurisdiccionals, per al control de
laplicaci de la normativa sobre no discriminaci
- La discriminaci laboral per ra de sexe en el nou Codi Penal:
larticle 314 del Codi Penal
- Discriminaci salarial
333 EL PRINCIPIO DE IGUALDAD DE TRATO POR RAZN

DE GNERO EN LA NORMATIVA LABORAL
1. Objetivos: promover el conocimiento de la legislacin y jurisprudencia en materia de igualdad de oportunidades y su correcta aplicacin, as como lograr el reciclaje profesional en materia de discriminacin.
2. Contenidos:
- Normativa y jurisprudencia comunitaria y nacional en materia de
igualdad y no discriminacin por razn de sexo.
- Evolucin de las sentencias en materia laboral sobre discriminacin de la mujer.
- Diferencia y discriminacin normativa por razn de sexo en el
orden laboral.
- Accin de la UE en materia de negociacin colectiva de la igualdad de oportunidades.
- Actuaciones administrativas y jurisdiccionales para el control de
la aplicacin de la normativa sobre no discriminacin.
- La discriminacin laboral por razn de sexo en el nuevo cdigo
penal: el artculo 314 del Cdigo Penal.
- Discriminacin salarial.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3224
- La discriminaci indirecta: la seua detecci, control i eliminaci

4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
9. Impartit per lIVAP en collaboraci amb la Direcci General de
la Dona, de la Conselleria de Benestar Social
- La discriminacin indirecta: su deteccin, control y eliminacin.

6. Lugar: Valencia.
9. Impartido por: IVAP en colaboracin con la Direccin General
de la Mujer de la Conselleria de Bienestar Social.
314 EL PROCEDIMENT ELECTORAL ESPANYOL

1 Objectius: conixer el procediment electoral espanyol, i aprofundir en el coneixement de les seues fases
2. Continguts:
- El sistema electoral espanyol: eleccions europees, generals,
autonmiques i municipals
- El dret de sufragi actiu i passiu
- El procediment de votaci
- Logstica electoral: paperetes, sobres, urnes i cabines
- Les campanyes institucionals
- El vot per correu des dEspanya i des de lestranger
- Lescrutini dels vots: rapidesa i fiabilitat
- Eleccions el 2007
- Eleccions municipals i eleccions autonmiques
- Cap a un vot electrnic?
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Valncia
314 EL PROCEDIMIENTO ELECTORAL ESPAOL

1. Objetivos: Conocer el procedimiento electoral espaol, y profundizar en el conocimiento de sus fases.
2. Contenidos:
- El sistema electoral espaol: elecciones europeas, generales,
autonmicas y municipales.
- El derecho de sufragio activo y pasivo.
- El procedimiento de votacin.
- Logstica electoral: papeletas, sobres, urnas y cabinas.
- Las campaas institucionales.
- El voto por correo: desde Espaa y desde el extranjero.
- El escrutinio de los votos: rapidez y fiabilidad.
- Elecciones en el 2007.
- Elecciones municipales y elecciones autonmicas.
- Hacia un voto electrnico?.
6 Lugar: Valencia.
534 EL NOU ESTATUT DE LEMPLEAT PBLIC

1 Objectius: aprofundir en lestudi de lmbit daplicaci del nou
Estatut de lEmpleat Pblic, antecedents i mbit competencial de les
CCAA
2. Continguts:
- Els models terics de Funci Pblica
- Levoluci de locupaci pblica espanyol
- Antecedents de lEstatut
- El nou Projecte dEstatut Bsic de lEmpleat Pblic: lnies principals de reforma. Desenvolupament Estatut
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
534 EL NUEVO ESTATUTO DEL EMPLEADO PBLICO

1. Objetivos: Profundizar en el estudio del mbito de aplicacin
del nuevo Estatuto del empleado pblico, antecedentes y mbito competencial de las CC.AA.
2. Contenidos:
- Los modelos tericos de Funcin Pblica.
- La evolucin del empleo pblico espaol.
- Antecedentes del Estatuto.
- El nuevo Proyecto de Estatuto Bsico del Empleado Pblico:
Lneas principales de reforma. Desarrollo Estatuto.
535 LA RESPONSABILITAT DELS FUNCIONARIS AL

SERVEI DE LES ADMINISTRACIONS PBLIQUES: PATRIMONIAL, PENAL I COMPTABLE
1 Objectius: que els funcionaris coneguen els lmits penals, patrimonials i comptables de la seua activitat, s a dir, que coneguen les
conductes que estan prohibides penalment, o les que puguen tindre
repercussions patrimonials o pecuniries per a ells
2. Continguts:
La Llei 30/1992, articles 145 i 146: responsabilitat de les autoritats
i personal al servei de les administracions pbliques. Responsabilitat patrimonial. Responsabilitat penal: delictes de funcionaris pblics
contra bns jurdics individuals. Delictes de funcionaris pblics contra bns jurdics de la collectivitat. Delictes contra la fe pblica.
Delictes contra ladministraci Pblica: prevaricaci, suborn, trfic
dinfluncies, malversaci, abusos en lexercici de la funci pblica,
etc. La responsabilitat civil derivada del delicte
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
535 LA RESPONSABILIDAD DE LOS FUNCIONARIOS AL

SERVICIO DE LAS ADMINISTRACIONES PBLICAS: PATRIMONIAL , PENAL Y CONTABLE
1. Objetivos: Que los funcionarios conozcan los lmites penales,
patrimoniales y contables de su actividad, esto es, que conozcan las
conductas que estn prohibidas penalmente, o las que puedan tener
repercusiones patrimoniales o pecuniarias para ellos.
2. Contenidos:
La ley 30/1992, artculos 145 y 146: Responsabilidad de las autoridades y personal al servicio de las Administraciones Pblicas. Responsabilidad patrimonial. Responsabilidad penal: Delitos de funcionarios
pblicos contra bienes jurdicos individuales. Delitos de funcionarios
pblicos contra bienes jurdicos de la colectividad. Delitos contra la
fe pblica. Delitos contra la Administracin Pblica: Prevaricacin,
cohecho, trfico de influencias, malversacin, abusos en el ejercicio
de la funcin pblica, etc. La responsabilidad civil derivada del delito
Nm. 5.431 / 18.01.2007

6. Lloc: Valncia
525 ESTATUT DAUTONOMIA DE LA COMUNITAT VALENCIANA
1 Objectius: donar una visi mplia dels continguts del nou
Estatut dAutonomia
2. Continguts:
- Introducci: procediment de reforma de lEstatut
- La Comunitat Valenciana i els drets dels valencians
- Economia i Hisenda
- La Generalitat: institucions (I)
- La Generalitat: institucions (II)
- Les competncies de la Comunitat Valenciana
- Les relacions de la Comunitat Valenciana amb lEstat i altres
CCAA
- Les relacions de la Comunitat Valenciana amb lEstat i lacci
exterior
- Administraci local
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
51 BSIC DE LLENGUATGE ADMINISTRATIU VALENCI
1 Objectius: coneixement i s del llenguatge administratiu valenci: capacitaci lingstica necessria per a la redacci descrits i
documentaci administrativa, i domini dels llenguatges especfics
2. Continguts:
- Enquadraments i caracterstiques del llenguatge administratiu
- Ls dels enllaos sintctics, els signes de puntuaci, ls de
les majscules i minscules i els recursos de substituci. Criteris de
correcci de textos
- Criteris generals de redacci administrativa i delaboraci documental. Introducci a la tipologia documental
- Tipologia documental: documents de ladministrat a
ladministraci. Documents de ladministraci a ladministrat. Documents de rgim intern
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
Qualificadora de Coneixements de Valenci (JQCV), que el personal
que sollicite la inscripci haur de comptar, com a requisit ineludible,
amb el certificat de nivell elemental de coneixements de valenci, i
adjuntar una cpia del dit certificat a la sollicitud
7 Lloc: Valncia
57 LLENGUATGE ADMINISTRATIU VALENCI (AVANAT)
1 Objectius: coneixement i s del llenguatge administratiu valenci: capacitaci lingstica necessria per a la redacci descrits i
documentaci administrativa, i domini dels llenguatges especfics
2. Continguts:
- Normes i convenis internacionals sobre llenguatge administratiu
- La comparaci dels processos de modernitzaci
3225
6. Lugar: Valencia.
525 ESTATUTO DE AUTONOMA DE LA COMUNIDAD
VALENCIANA
1. Objetivos: Dar una visin amplia de los contenidos del nuevo
Estatuto de autonoma.
2. Contenidos:
- Introduccin: Procedimiento de reforma del Estatuto.
- La Comunidad Valenciana y los derechos de los valencianos.
- Economa y Hacienda.
- La Generalitat: instituciones (I).
- La Generalitat: instituciones (II).
- Las competencias de la Comunidad Valenciana.
- Las relaciones de la Comunidad Valenciana con el Estado y otras
CCAA.
- Las relaciones de la Comunidad Valenciana con el Estado y la
accin exterior.
- Administracin Local.
6. Lugar: Valencia.
51 BSICO DE LENGUAJE ADMINISTRATIVO VALENCIANO.
1. Objetivos: conocimiento y uso del lenguaje administrativo
valenciano: capacitacin lingstica necesaria para la redaccin de
escritos y documentacin administrativa, y dominio de los lenguajes
especficos.
2. Contenidos:
- Encuadres y caractersticas del lenguaje administrativo.
- El uso de los enlaces sintcticos, los signos de puntuacin, el uso
de las maysculas y minsculas y los recursos de sustitucin. Criterios
de correccin de textos.
- Criterios generales de redaccin administrativa y de elaboracin
documental. Introduccin a la tipologa documental.
- Tipologa documental: documentos del administrado a la administracin. Documentos de la administracin al administrado. Documentos de rgimen interno.
Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci (JQCV), que el personal que solicite la inscripcin deber contar, como requisito ineludible, con el certificado de nivel elemental de conocimientos de valenciano, adjuntando una copia de dicho certificado a la solicitud.
7 Lugar: Valencia.
57 LENGUAJE ADMINISTRATIVO VALENCIANO (AVANZADO)
1. Objetivos: conocimiento y uso del lenguaje administrativo
valenciano: capacitacin lingstica necesaria para la redaccin de
escritos y documentacin administrativa, y dominio de los lenguajes
especficos.
2. Contenidos:
- Normas y convenios internacionales sobre lenguaje administrativo.
- La comparacin de los procesos de modernizacin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3226
- Qestions generals de llenguatge administratiu

- Redacci de documents administratius. Tipologia documental
- Cuestiones generales de lenguaje administrativo.

- Redaccin de documentos administrativos. Tipologa documental.
- El marc legal dels documents. Els documents bilinges

4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20 per edici
Qualificadora de Coneixements de Valenci (JQCV), que el personal que sollicite la inscripci en el curs de Llenguatge Administratiu
Valenci haur de comptar, com a requisit ineludible, amb el certificat
de nivell mitj de coneixements de valenci de la Junta Qualificadora
de Coneixements de Valenci, i adjuntar una cpia de esmentat certificat a la sollicitud
7. Lloc: Valncia
- El marco legal de los documentos. Los documentos bilinges.

5. Participantes: 20 por edicin.
Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci (JQCV), que el personal que solicite la inscripcin en el curso de lenguaje administrativo
valenciano deber contar, como requisito ineludible, con el certificado
de nivel medio de conocimientos de valenciano de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci, adjuntando una copia de dicho
certificado a la solicitud.
7. Lugar: Valencia.
452 LA PREVENCI DE RISCOS PSICOSOCIALS. (ESTRS,

MOBBING I BURNOUT)
1 Objectius: promoure la conservaci del benestar fsic, social i
mental, en relaci amb les condicions de treball
2. Continguts:
- Organitzaci del treball i factors psicosocials
- Factors psicosocials i salut
- Estrs laboral, mobbing i burnout
- Prevenci de factors de risc psicosocial
- Factors extralaborals
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
8. Edicions: 4 (1 Alacant, 1 Castell i 2 Valncia)
452 LA PREVENCIN DE RIESGOS PSICOSOCIALES.

(ESTRS, MOBBING Y BURNOUT)
1. Objetivos: promover la conservacin del bienestar fsico, social
y mental en relacin con las condiciones de trabajo.
2. Contenidos:
- Organizacin del trabajo y factores psicosociales.
- Factores psicosociales y salud.
- Estrs laboral, mobbing y burnout.
- Prevencin de factores de riesgo psicosocial.
- Factores extralaborales.
8. Ediciones: 4 (1 Alicante, 1 Castelln y 2 Valencia).
rea seguretat i salut
rea seguridad y salud
538 LA IMPORTNCIA DE LA DIETA EN EL MEDI LABORAL

1 Objectius: en la societat actual, en qu cada vegada s ms cert
el binomi alimentaci/salut, es pretn donar a conixer als interessats
quines sn les caracterstiques principals de lalimentaci, la nutrici i
la diettica referits especialment al mn laboral
2. Continguts:
- Generalitats de lalimentaci, nutrici i diettica
- Nutrici i salut
- Classificaci dels aliments
- Tipus de nutrients
- Necessitats nutricionals. Dieta equilibrada
- Fonaments de la nutrici en el treball
- Alteracions i errors alimentaris
- Condicions de treball ordinries i especials
- Alimentaci i productivitat
- Mesures preventives. Recomanacions generals
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
538 LA IMPORTANCIA DE LA DIETA EN EL MEDIO LABORAL

1. Objetivos: En la Sociedad actual en la que cada vez es ms cierto el binomio alimentacin/salud, se pretende dar a conocer a los interesados cuales son las caractersticas principales de la alimentacin, la
nutricin y la diettica referidos especialmente al mundo laboral.
2. Contenidos:
- Generalidades de la alimentacin, nutricin y diettica.
- Nutricin y salud.
- Clasificacin de los alimentos.
- Tipos de nutrientes.
- Necesidades nutricionales. Dieta equilibrada.
- Fundamentos de la nutricin en el trabajo.
- Alteraciones y errores alimentarios.
- Condiciones de trabajo ordinarias y especiales.
- Alimentacin y productividad.
- Medidas preventivas. Recomendaciones generales.
8. Nmero de ediciones: 2 (1 Castelln y 1 Valencia).
332 PRIMERS AUXILIS I PREVENCI DE RISCOS LABORALS

1 Objectius: dotar dels coneixements necessaris en primers auxilis
a lhora dadoptar mesures inicials amb un accidentat o malalt sobtat,
en el mateix lloc dels fets, fins que es puga obtindre una assistncia
332 PRIMEROS AUXILIOS Y PREVENCIN DE RIESGOS

LABORALES
1. Objetivos: dotar de los conocimientos necesarios en primeros
auxilios a la hora de adoptar medidas iniciales con un accidentado o
enfermo repentino en el mismo lugar de los hechos hasta que se pueda
obtener una asistencia.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3227
2. Contenidos:
- Introduccin. Concepto.
- Valoracin de las lesiones de un accidentado.
- Parada cardiorespiratoria.
- Heridas.
- Hemorragias.
- Fracturas.
- Manipulacin y transporte de accidentados.
- Quemaduras.
- Congelaciones.
- Asfixia.
- Intoxicaciones.
- Prdida del conocimiento.
- Concepto de Salud y niveles de prevencin.
- Trminos de inters y fases de actuacin en primeros auxilios.
- Legislacin bsica en Salud y Seguridad en el Trabajo.
- Conceptos bsicos sobre Salud y Seguridad en el Trabajo.
6 Lugar: Alicante, Castelln y Valencia.
2. Continguts:
- Introducci. Concepte
- Valoraci de les lesions dun/duna accidentat/ada
- Parada cardiorespiratria
- Ferides
- Hemorrgies
- Fractures.
- Manipulaci i transport daccidentats
- Cremades
- Congelacions
- Asfxia
- Intoxicacions
- Prdua del coneixement
- Concepte de salut i nivells de prevenci
- Termes dinters i fases dactuaci en primers auxilis
- Legislaci bsica en Salut i Seguretat en el Treball
- Conceptes bsics sobre Salut i Seguretat en el Treball
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Alacant, Castell i Valncia
401 ERGONOMIA
1 Objectius: dotar els alumnes dels coneixements bsics de la incidncia de lergonomia en la salut laboral i la prevenci de malalties
relacionades amb aquesta
2. Continguts:
- Introducci a lergonomia
- Bases teriques i metodolgiques
- Conceptes bsics
- Ergonomia i disciplines relacionades
- Els mtodes danlisi
- Aspectes legals, disseny i gesti de lergonomia
- Sessi de grup
- Condicions de treball
- Legislaci laboral actual
- Sessi de grup
- Casos prctics
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
401 ERGONOMA
1. Objetivos: dotar a los alumnos de los conocimientos bsicos de
la incidencia de la ergonoma en la salud laboral y la prevencin de
enfermedades relacionadas con la misma.
2. Contenidos:
- Introduccin a la ergonoma.
- Bases tericas y metodolgicas.
- Conceptos bsicos.
- Ergonoma y disciplinas relacionadas.
- Los mtodos de anlisis.
- Aspectos legales, diseo y gestin de la ergonoma.
- Sesin de grupo.
- Condiciones de trabajo.
- Legislacin laboral actual.
- Sesin de grupo.
- Casos prcticos.
Grups C, D i E
Grupos C, D y E
405 EL NOU ENFOCAMENT DE LA INTELLIGNCIA APLICADA

1 Objectius: donar a conixer les tendncies actuals sobre la
intelligncia emocional i la seua aplicaci en lmbit laboral
2. Continguts:
- La intelligncia emocional: construcci del concepte
dintelligncia emocional. Claus intervinents
- Implicaci de la intelligncia emocional en lmbit laboral: factors de risc. Conseqncies en el rendiment i la satisfacci laboral
- La promoci de la intelligncia emocional: claus psicolgiques.
Variables sociolgiques
3. Dirigit al personal dels grups C, D i E
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia i Castell
8. Nombre dedicions: 2 ( 1 Castell i 1 Valncia)
405 EL NUEVO ENFOQUE DE LA INTELIGENCIA APLICADA

1. Objetivos: dar a conocer las tendencias actuales sobre la inteligencia emocional y su aplicacin en el mbito laboral.
2. Contenidos:
- La inteligencia emocional: construccin del concepto de inteligencia emocional. Claves intervinientes.
- Implicacin de la inteligencia emocional en el mbito laboral:
factores de riesgo. Consecuencias en el rendimiento y la satisfaccin
laboral.
- La promocin de la inteligencia emocional: claves psicolgicas.
Variables sociolgicas.
3. Dirigido a: personal de los grupos C, D y E.
6. Lugar: Valencia y Castelln.
8. Nmero de ediciones: 2 ( 1 Castelln y 1 Valencia).
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3228
384 ENTRENAMENT EN HABILITATS PERSONALS

1 Objectius: arribar a conixer els avantatges dunes bones habilitats socials, i com a travs delles es milloren les actituds en lmbit
laboral
2. Continguts:
- Comunicaci: elements que intervenen en la comunicaci. Normes duna bona comunicaci: per a lemissor i per al receptor
- Autoestima: avaluaci sobre lautoestima. Desenvolupament de
lautoestima. Enfortir la nostra autoestima
- Asseveritat: resposta davant de crtiques. Realitzaci de peticions. Expressi de sentiments. Relacions de resposta adequada enfront
duna situaci dautoritat i una situaci entre iguals
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Valncia
384 ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES PERSONALES

1. Objetivos: llegar a conocer las ventajas de unas buenas habilidades sociales, y cmo a travs de ellas se mejoran las actitudes en el
mbito laboral.
2. Contenidos:
- Comunicacin: elementos que intervienen en la comunicacin.
Normas de una buena comunicacin: para el emisor y para el receptor.
- Autoestima: evaluacin sobre la autoestima. Desarrollo de la
autoestima. Robustecer nuestra autoestima.
- Aseveridad: respuesta ante crticas. Realizacin de peticiones.
Expresin de sentimientos. Relaciones de respuesta adecuada frente a
una situacin de autoridad y una situacin entre iguales.
6 Lugar: Valencia.
448 AUTOESTIMA I DESENVOLUPAMENT PERSONAL

1 Objectius: elevar el nivell dautoestima
2. Continguts: concepte dautoestima
- Importncia de lautoestima
- Formaci de lautoestima: la informaci que arriba als altres
448 AUTOESTIMA Y DESARROLLO PERSONAL

1. Objetivos: elevar el nivel de autoestima.
2. Contenidos: concepto de autoestima.
- Importancia de la autoestima.
- Formacin de la autoestima: la informacin que llega a los
dems.
- Las congruencias entre la propia imagen y las aspiraciones o
ideales.
- La comparacin social.
- Les congruncies entre la prpia imatge i les aspiracions o ideals

- La comparaci social
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
449 DESENVOLUPAMENT DE LAGUDESA EMPTICA
1 Objectius: reflexionar sobre el significat de lactitud emptica
i la seua dimensi conductual. Ensinistrar en lescolta activa i la resposta comprensiva. Desenvolupar la capacitat de captar el marc de
referncia interior de laltre
2. Continguts:
- Situar lagudesa emptica en el marc de la relaci dajuda i
aquesta en el de les relacions interpersonals i professionals
- Definir la relaci dajuda en lexercici de la professi, centrada
en la persona
- Lactitud emptica: concepte, fases, dificultats
- Lescolta activa: tipus datenci segons CARKHUFF, ensinistrament a lescolta
- Laparell tcnic de la resposta comprensiva: reformulaci i tipus.
Ensinistrament en la resposta. La interpretaci. Nivells de comunicaci
- La resposta personalitzada. Subdestreses de la personalitzaci
- Efectes de la relaci emptica sobre lajudat
- Implicaci personal de lajudant
- Autoconeixements com a requisit per a la comprensi de laltre
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
449 DESARROLLO DE LA AGUDEZA EMPTICA

1. Objetivos: reflexionar sobre el significado de la actitud emptica y su dimensin conductual. Adiestrar en la escucha activa y la respuesta comprensiva. Desarrollar la capacidad de captar el marco de
referencia interior del otro.
2. Contenidos:
- Situar la agudeza emptica en el marco de la relacin de ayuda y
sta en el de las relaciones interpersonales y profesionales.
- Definir la relacin de ayuda en el ejercicio de la profesin centradas en la persona.
- La actitud emptica: concepto, fases, dificultades.
- La escucha activa: tipos de atencin segn CARKHUFF, adiestramiento a la escucha.
- El aparato tcnico de la respuesta comprensiva: reformulacin
y tipos. Adiestramiento en la respuesta. La interpretacin. Niveles de
comunicacin.
- La respuesta personalizada. Subdestrezas de la personalizacin.
- Efectos de la relacin emptica sobre el ayudado.
- Implicacin personal del ayudante.
- Autoconocimientos como requisito para la comprensin del otro.
6. Lugar: Valencia.
402 HABILITATS DE COMUNICACI

1 Objectius: posar en prctica habilitats de comunicaci interpersonal, a partir de ladopci de tcniques i estils comunicatius eficaos
402 HABILIDADES DE COMUNICACIN

1. Objetivos: poner en prctica habilidades de comunicacin interpersonal, a partir de la adopcin de tcnicas y estilos comunicativos
eficaces.
2. Contenidos:
- La comunicacin positiva.
- La asertividad.
2. Continguts:
- La comunicaci positiva
- Lassertivitat
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Ampliaci de tcniques assertives
- Lempatia
- Parlar en pblic
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Alacant, Castell i Valncia
403 EL TREBALL EN EQUIP
1 Objectius: dotar els assistents de claus i orientacions tcniques,
que propicien un bon funcionament dels equips de treball
2. Continguts:
- Els grups en les organitzacions: els fonaments de la psicologia i
sociologia de grups. Grups de treball i equips de treball: similituds i
diferenciacions
- Fases de formaci dun equip de treball: les fases de formaci i
el seu procs devoluci. Els rols
- Principis de treball en equip: claus de comunicaci. Principis de
negociaci en equip. Collaboraci, cooperaci i competici
3229
- Ampliacin de tcnicas asertivas.
- La empata.
- Hablar en pblico.
6 Lugar: Alicante, Castelln y Valencia.
- Tcniques de treball en equip: reunions de treball. La presa de

decisions. La resoluci de problemes. Ladministraci del temps
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Valncia
403 EL TRABAJO EN EQUIPO

1. Objetivos: dotar a los asistentes de claves y orientaciones tcnicas que propicien un buen funcionamiento de los equipos de trabajo.
2. Contenidos:
- Los grupos en las organizaciones: los fundamentos de la psicologa y sociologa de grupos. Grupos de trabajo y equipos de trabajo:
similitudes y diferenciaciones.
- Fases de formacin de un equipo de trabajo: las fases de formacin y su proceso de evolucin. Los roles.
- Principios de trabajo en equipo: claves de comunicacin. Principios de negociacin en equipo. Colaboracin, cooperacin y competicin.
- Tcnicas de trabajo en equipo: reuniones de trabajo. La toma de
decisiones. La resolucin de problemas. La administracin del tiempo.
6 Lugar: Valencia.
309 RELACI ENTRE LA QUALITAT DE VIDA I EL MN

LABORAL
1 Objectius: aprendre i practicar les tcniques necessries per a
obtindre una qualitat de vida ptima, tant a nivell professional com a
nivell personal, ja que estan ntimament relacionades
2. Continguts:
- Clima laboral: ajustament personal-treball
- Coneixement personal
- Relaci de la qualitat de vida amb la motivaci
- Relaci de la qualitat de vida i presa de decisions
3. Dirigit: a personal dels grups C, D i E
4. Duraci: 20 hores (10 hores teriques i 10 prctiques)
5. Participants: 20
309 RELACIN ENTRE LA CALIDAD DE VIDA Y EL

MUNDO LABORAL
1. Objetivos: aprender y practicar las tcnicas necesarias para
obtener una calidad de vida ptima, tanto a nivel profesional, como a
nivel personal, ya que estn ntimamente relacionadas.
2. Contenidos:
- Clima laboral: ajuste personal-trabajo.
- Conocimiento personal.
- Relacin de la calidad de vida con la motivacin.
- Relacin de la calidad de vida y toma de decisiones.
3. Dirigido: a personal de los grupos C, D y E
4. Duracin: 20 horas (10 horas tericas y 10 prcticas).
8. Nmero de ediciones: 3 (1 Alicante, 1 Castelln y 1 Valencia)
310 COM UTILITZAR LA NEGOCIACI PER A RESOLDRE

CONFLICTES
1 Objectius: aprendre i practicar les tcniques necessries per a ser
capaos darribar a negociar de forma correcta, per tal de no trencar
les relacions personals. Analitzar i comprendre el conflicte, siga quin
siga el seu origen, social, personal, laboral, etc.
2. Continguts:
- La negociaci
- Habilitats de comunicaci
- El conflicte
- El procs de negociaci
4. Duraci: 20 hores (10 hores teriques i 10 hores prctiques)
5. Participants: 20
9. Impartit per: IVAP
310 CMO UTILIZAR LA NEGOCIACIN PARA RESOLVER

CONFLICTOS
1. Objetivos: aprender y practicar las tcnicas necesarias para ser
capaces de llegar a negociar de forma correcta, con el fin de no romper
la relaciones personales. Analizar y comprender el conflicto, cualquiera que sea su origen, social, personal, laboral, etc.
2. Contenidos:
- La negociacin.
- Habilidades de comunicacin
- El conflicto.
- El proceso de negociacin.
4. Duracin: 20 horas. (10 horas tericas y 10 horas prcticas)
Nm. 5.431 / 18.01.2007

536 COACHING: COM DESCOBRIR LES NOSTRES PRPIES
CAPACITATS
1 Objectius: aprendre i practicar les tcniques necessries per a ser
capaos de desenvolupar el seu vertader potencial, i poder introduir els
canvis necessaris en la seua vida, si aix ho desitgen
2. Continguts:
- Coneixement dun mateix:
- Tcniques de relaxaci i visualitzaci
- La nostra comunicaci interna
- Els nostres pensaments: com afrontar les pors i indecisions
- La nostra autoestima
- El canvi: coneixement de les nostres metes
- Presa de decisions
- Els nostres valors
- La nostra meta: els nous canvis
- Planificaci
- Com fer plans i organitzar les nostres vides
- Bons i mals hbits
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
209 DESENVOLUPAMENT DEL PERSONAL AL SERVEI DE
LES ADMINISTRACIONS PBLIQUES
1 Objectius: estudi dels factors personals que incideixen en la
situaci del personal al servei de les administracions pbliques, davant
de lentorn organitzacional
2. Continguts:
- Factors personals que incideixen en la situaci dels treballadors:
- Introducci
- Les capacitats de les persones
- Lactitud
- Conducta cognitiva
- El bagatge
- El concepte de competncia
- Algunes conclusions
- La persona davant de lentorn organitzacional:
- Exigncies de lorganitzaci sobre la persona
- Problemtiques habituals de la persona treballadora
- Estudi de motivaci
- La persona davant de lentorn de ladministraci pblica:
- La relaci persona/organitzaci, en el cas de ladministraci
pblica
- Altres aspectes importants en el cas de ladministraci pblica
- Posici del personal pblic davant del seu entorn organitzacional
- Elements de reflexi i de futur:
- Dinamisme i canvi
- Noves exigncies
- La imatge del personal pblic
- Desenvolupament personal i professional:
- Autoanlisi
- Millorar les prpies pautes de comportament
- Com pensar?
- Altres qestions
- La gesti del temps i els assumptes
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Valncia
3230
536 COACHING: CMO DESCUBRIR NUESTRAS PROPIAS
CAPACIDADES
1. Objetivos: Aprender y practicar las tcnicas necesarias para ser
capaces de desarrollar su verdadero potencial, y poder introducir los
cambios necesarios en su vida si as lo desean.
2. Contenidos:
- Conocimiento de uno mismo:
- Tcnicas de relajacin y visualizacin.
- Nuestra comunicacin interna.
- Nuestros pensamientos: Como hacer frente a los miedos e indecisiones.
- Nuestra autoestima.
- El Cambio: conocimiento de nuestras metas
- Toma de decisiones.
- Nuestros valores.
- Nuestra meta: los nuevos cambios.
- Planificacin.
- Cmo hacer planes y organizar nuestras vidas.
- Buenos y malos hbitos.
209 DESARROLLO DEL PERSONAL AL SERVICIO DE LAS
ADMINISTRACIONES PBLICAS
1. Objetivos: estudio de los factores personales que inciden en
la situacin del personal al servicio de las administraciones pblicas
frente al entorno organizacional.
2. Contenidos:
- Factores personales que inciden en la situacin de los trabajadores:
- Introduccin.
- Las capacidades de las personas.
- La actitud.
- Conducta cognitiva.
- El bagaje.
- El concepto de competencia.
- Algunas conclusiones.
- La persona frente al entorno organizacional:
- Exigencias de la organizacin sobre la persona.
- Problemticas habituales de la persona trabajadora.
- Estudio de motivacin.
- La persona frente al entorno de la Administracin Pblica:
- La relacin persona/organizacin, en el caso de la Administracin Pblica.
- Otros aspectos importantes en el caso de la Administracin Pblica.
- Posicin del personal pblico ante su entorno organizacional.
- Elementos de reflexin y de futuro:
- Dinamismo y cambio.
- Nuevas exigencias.
- La imagen del personal pblico.
- Desarrollo personal y profesional:
- Autoanlisis.
- Mejorar las propias pautas de comportamiento.
- Cmo pensar?.
- Otras cuestiones.
- La gestin del tiempo y los asuntos.
6 Lugar: Valencia.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

62 GESTI DE PERSONAL
1 Objectius: ampliar els coneixements dels participants i analitzar
la incidncia de les ltimes reformes en matria de funci pblica
2. Continguts: la Funci Pblica Valenciana. Personal al servei
de la Generalitat. Accs i provisi de llocs de treball. Les situacions
administratives. Drets i deures dels funcionaris. La representaci i
negociaci en la Funci Pblica. El rgim disciplinari. La Seguretat
Social del personal al servei de la Generalitat
4. Duraci: 21 hores
5. Participants: 20
rea jurdica
66 LLENGUATGE JURDIC ADMINISTRATIU
1 Objectius: aprofundir en el coneixement del llenguatge, en especial del llenguatge jurdic administratiu. Analitzar lestil i el contingut
dels documents emesos per ladministraci, fixar els principis per a la
seua elaboraci i facilitar la comunicaci escrita amb els ciutadans
2. Continguts:
- Introducci. Antecedents histrics
- Llengua oral i escrita. Diferncies
- Referncies ortogrfiques
- Qestions gramaticals
- Normes generals i caracterstiques del llenguatge jurdic administratiu
- Tipologia de documents
- Llenguatge no sexista
- Glossari de termes i frases
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20 per edici
6. Lloc: Valncia
106 LA CONSTITUCI EUROPEA
1 Objectius: donar a conixer el contingut de la Constituci Europea
2. Continguts:
- El carcter de la Constituci Europea
- Lestructura de la Uni Europea en el marc de la Constituci
- La declaraci de drets en la Constituci Europea
- La regulaci de les poltiques en la Constituci Europea
4. Duraci: 21 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
97 PROCEDIMENT ADMINISTRATIU
1 Objectius: conixer en profunditat les innovacions i principis
bsics de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Rgim Jurdic de les
Administracions Pbliques i del Procediment Administratiu Com
2. Continguts:
- Panormica general de la Llei. Conceptes previs
- Catleg de drets i deures dels ciutadans
- Aspectes materials de lactivitat administrativa
- Les disposicions i els actes administratius
- El procediment administratiu
3231
62 GESTIN DE PERSONAL
1. Objetivos: ampliar los conocimientos de los participantes y analizar la incidencia de las ltimas reformas en materia de funcin pblica.
2. Contenidos: la Funcin Pblica Valenciana. Personal al servicio
de la Generalitat. Acceso y provisin de puestos de trabajo. Las situaciones administrativas. Derechos y deberes de los funcionarios. La
representacin y negociacin en la funcin pblica. El rgimen disciplinario. La Seguridad Social del personal al servicio de la Generalitat.
rea jurdica
66 LENGUAJE JURDICO-ADMINISTRATIVO
1. Objetivos: profundizar en el conocimiento del lenguaje, en
especial del lenguaje jurdico-administrativo. Analizar el estilo y el
contenido de los documentos emitidos por la Administracin, fijar los
principios para su elaboracin y facilitar la comunicacin escrita con
los ciudadanos.
2. Contenidos:
- Introduccin. Antecedentes histricos.
- Lengua oral y escrita. Diferencias.
- Referencias ortogrficas.
- Cuestiones gramaticales.
- Normas generales y caractersticas del lenguaje jurdico-administrativo.
- Tipologa de documentos.
- Lenguaje no sexista.
- Glosario de trminos y frases.
5. Participantes: 20 por edicin.
6. Lugar: Valencia.
106 LA CONSTITUCIN EUROPEA
1. Objetivos: dar a conocer el contenido de la Constitucin Europea.
2. Contenidos:
- El carcter de la Constitucin Europea.
- La estructura de la Unin Europea en el marco de la Constitucin.
- La declaracin de derechos en la Constitucin Europea.
- La regulacin de las polticas en la Constitucin Europea.
6. Lugar: Valencia.
97 PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
1. Objetivos: conocer en profundidad las innovaciones y principios
bsicos de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico
de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo
Comn.
2. Contenidos:
- Panormica general de la Ley. Conceptos previos.
- Catlogo de derechos y deberes de los ciudadanos.
- Aspectos materiales de la actividad administrativa.
- Las disposiciones y los actos administrativos.
- El procedimiento administrativo.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- La inactivitat de les administracions pbliques
- La notificaci i la publicaci
- La revisi dels actes administratius
4. Duraci: 21 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Valncia
3232
- La inactividad de las administraciones pblicas.
- La notificacin y la publicacin.
- La revisin de los actos administrativos.
- Los recursos administrativos.
6 Lugar: Valencia.
64 CONTRACTACI ADMINISTRATIVA
1 Objectius: ampliar la formaci teoricoprctica dels assistents i
actualitzar coneixements sobre la nova normativa
2. Continguts:
- La Llei de Contractes de les Administracions Pbliques
- Classificaci i normes generals
- Rgim jurdic com
- Fiances i garanties en la contractaci administrativa
- Tipus de contractes
- Actuacions preparatries
- Expedient de contractaci
- Tramitaci i finalitzaci
4. Duraci: 21 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Castell i Valncia
64 CONTRATACIN ADMINISTRATIVA
1. Objetivos: ampliar la formacin terico-prctica de los asistentes y actualizar conocimientos sobre la nueva normativa.
2. Contenidos:
- La Ley de Contratos de las Administraciones Pblicas.
- Clasificacin y normas generales.
- Rgimen jurdico comn.
- Fianzas y garantas en la contratacin administrativa.
- Tipos de contratos.
- Actuaciones preparatorias.
- Expediente de contratacin.
- Tramitacin y finalizacin.
6 Lugar: Castelln y Valencia.
8. Nmero de ediciones: 3 (1 Castelln y 2 Valencia)
355 LEGISLACI ADMINISTRATIVA BSICA, APLICABLE

AL PERSONAL DE LA GENERALITAT
1 Objectius: ampliar la formaci teoricoprctica dels assistents i
actualitzar els coneixements terics de la formaci administrativa
355 LEGISLACIN ADMINISTRATIVA BSICA APLICABLE

AL PERSONAL DE LA GENERALITAT
1. Objetivos: ampliar la formacin terico-prctica de los asistentes y actualizar los conocimientos tericos de la formacin administrativa.
2. Contenidos:
- Ley 30/1992 y modificaciones.
- Ley de la Funcin Pblica Valenciana.
- Reglamento de seleccin, provisin de puestos de trabajo y carrera administrativa del personal comprendido en el mbito de aplicacin
de la Ley de la Funcin Pblica Valenciana.
- Decreto de regulacin de las condiciones de trabajo del personal
al servicio de la administracin del Gobierno Valenciano.
6 Lugar: Valencia.
2. Continguts:
- Llei 30/1992 i modificacions
- Llei de la Funci Pblica Valenciana
- Reglament de Selecci, Provisi de Llocs de Treball i Carrera
Administrativa del Personal, comprs en lmbit daplicaci de la Llei
de la Funci Pblica Valenciana
- Decret de Regulaci de les Condicions de Treball del Personal, al
Servei de lAdministraci del Govern Valenci
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Valncia
385 ARXIUS DOFICINES
1 Objectius: facilitar al funcionari una formaci adequada en
matria de registre i arxiu en oficines
2. Continguts:
- Concepte darxiu. Tipus de documents
- Arxius doficines
- Informatitzaci aplicada als arxius
- Conservaci i accs a documents
4. Duraci: 28 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Valncia
385 ARCHIVOS DE OFICINAS
1. Objetivos: facilitar al funcionario una formacin adecuada en
materia de registro y archivo en oficinas.
2. Contenidos:
- Concepto de archivo. Tipos de documentos.
- Archivos de oficinas.
- Informatizacin aplicada a los archivos.
- Conservacin y acceso a documentos.
6 Lugar: Valencia.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

13 VALENCI ORAL DATENCI AL PBLIC (1r nivell)
1 Objectius: adquisici de la correcta comprensi i expressi oral
en valenci, en situacions comunicatives relacionades amb el treball.
Ser capa de comprendre conversacions i accions en valenci, especialment relacionades amb latenci al pblic
Aconseguir una correcci oral bsica de la llengua
Saber iniciar un contacte comunicatiu amb els usuaris de
ladministraci
Poder expressar-se en una conversaci de carcter poc formal
Ser capa dintercanviar informaci bsiques i dades
dinformacions concretes
Poder donar instruccions senzilles
2. Continguts:
- Estructures comunicatives concretes del llenguatge colloquial
- Lxic bsic, adequat al context de lmbit de treball
- Estructures bsiques gramaticals de la llengua
3. Dirigit al personal dels grups C, D i E, que realitze preferentment funcions datenci al ciutad.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
9. Impartit per lIVAP, en collaboraci amb la Direcci General
dOrdenaci i Innovaci Educativa i Poltica Lingstica
213 VALENCI ORAL DATENCI AL PBLIC (2n nivell)
i escrita en valenci, en situacions comunicatives relacionades amb el
treball. Ser capa de comprendre conversacions i situacions comunicatives dins dun discurs clar i estndard, i utilitzar un llenguatge relacionat amb latenci al pblic
Aconseguir una determinada fludesa en la parla, per a participar
en conversacions de qualsevol tipus
Ser capa de llegir amb una certa fludesa qualsevol tipus descrit
Saber iniciar i continuar un contacte comunicatiu amb els usuaris
de ladministraci
Poder escriure textos informatius amb un llenguatge senzill
Ser capa dintercanviar dades dinformaci concrets
Poder donar instruccions clares i detallades
2. Continguts:
- Estructures comunicatives que fan possible la interacci entre
parlants
- Lxic adequat al context de lmbit de treball
- Estructures gramaticals de la llengua aplicades a lmbit de treball
3. Dirigit al personal dels grups C, D i E, que realitze preferentment funcions datenci al ciutad
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
313 VALENCI ORAL DATENCI AL PBLIC (3r nivell)
i escrita en valenci, en situacions comunicatives relacionades amb
lexercici del seu treball. Obtenci de fludesa en la parla i en la lectura de qualsevol tipus descrit. Adquisici de capacitat per a presentar
descripcions i argumentacions, amb un estil adequat a qualsevol context
2. Continguts:
- Estructures comunicatives concretes amb utilitzaci dexpressions idiomtiques
- Lxic especfic adequat al context de lmbit de treball
- Estructures gramaticals complexes aplicades a lmbit de treball
3233
13 VALENCIANO ORAL DE ATENCIN AL PBLICO (1er
Nivel)
1. Objetivos: adquisicin de la correcta comprensin y expresin
oral en valenciano en situaciones comunicativas relacionadas con el
trabajo. Ser capaz de comprender conversaciones y acciones en valenciano especialmente relacionadas con la atencin al pblico.
Conseguir una correccin oral bsica de la lengua.
Saber iniciar un contacto comunicativo con los usuarios de la
administracin.
Poder expresarse en una conversacin de carcter poco formal.
Ser capaz de intercambiar informacin bsica y datos de informaciones concretas.
Poder dar instrucciones sencillas.
2. Contenidos:
- Estructuras comunicativas concretas del lenguaje coloquial.
- Lxico bsico adecuado al contexto del mbito de trabajo.
- Estructuras bsicas gramaticales de la lengua.
3. Dirigido a: personal de los grupos C, D y E que realice preferentemente funciones de atencin al ciudadano.
6. Lugar: Valencia.
de Ordenacin e Innovacin Educativa y Poltica Lingstica.
213 VALENCIANO ORAL DE ATENCIN AL PBLICO (2
Nivel)
oral y escrita en valenciano en situaciones comunicativas relacionadas
con el trabajo. Ser capaz de comprender conversaciones y situaciones
comunicativas dentro de un discurso claro y estndar utilizando un
lenguaje relacionado con la atencin al pblico.
Conseguir una determinada fluidez en el habla para participar en
conversaciones de todo tipo.
Ser capaz de leer con cierta fluidez cualquier tipo de escrito.
Saber iniciar y continuar un contacto comunicativo con los usuarios de la administracin.
Poder escribir textos informativos con un lenguaje sencillo.
Ser capaz de intercambiar datos de informacin concretos.
Poder dar instrucciones claras y detalladas.
2. Contenidos:
- Estructuras comunicativas que hacen posible la interaccin entre
hablantes.
- Lxico adecuado al contexto del mbito de trabajo.
- Estructuras gramaticales de la lengua aplicadas al mbito de trabajo.
6. Lugar: Valencia.
313 VALENCIANO ORAL DE ATENCIN AL PBLICO (3er
Nivel)
oral y escrita en valenciano en situaciones comunicativas relacionadas
con el ejercicio de su trabajo. Obtencin de fluidez en el habla y en
la lectura de cualquier tipo de escrito. Adquisicin de capacidad para
presentar descripciones y argumentaciones con un estilo adecuado a
cualquier contexto.
2. Contenidos:
- Estructuras comunicativas concretas con utilizacin de expresiones idiomticas.
- Lxico especfico adecuado al contexto del mbito de trabajo.
- Estructuras gramaticales complejas aplicadas al mbito de trabajo.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

3. Dirigit al personal dels grups C, D i E, que realitze preferentment funcions datenci al ciutad
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
3234
4. Duracin: 20 horas .
6. Lugar: Valencia.

1 Objectius: ampliar la formaci terica prctica dels assistents
63 GESTIN ECONMICA Y FINANCIERA

1. Objetivos: ampliar la formacin terica prctica de los asistentes.
2. Continguts:
- Lescenari pressupostari de la Generalitat
- Elaboraci del pressupost de la Generalitat
- Estructura, classificaci i comptabilitat pressupostria
- Modificacions pressupostries. Gesti, execuci i liquidaci
pressupostria
4. Duraci: 21 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Valncia
2. Contenidos:
- El escenario presupuestario de la Generalitat.
- Elaboracin del presupuesto de la Generalitat.
- Estructura, clasificacin y contabilidad presupuestaria.
- Modificaciones presupuestarias. Gestin, ejecucin y liquidacin
presupuestaria.
Generalitat.
6 Lugar: Valencia.
303 EL RGIM GENERAL DE LES SUBVENCIONS PBLIQUES

1 Objectius: coneixement en general de la normativa sobre subvencions pbliques i de les principals novetats introdudes per la Llei
38/2003, General de Subvencions
2. Continguts:
- Les formes dactivitat de les administracions pbliques
- Lactivitat administrativa de foment
- La subvenci pblica: concepte i diferncies amb altres figures
- Competncies de lEstat i de les comunitats autnomes en
matria de subvencions: naturalesa jurdica de la subvenci
- Els elements de les subvencions: subjectius, objectius i formals
303 EL RGIMEN GENERAL DE LAS SUBVENCIONES

PBLICAS
1. Objetivos: conocimiento en general de la normativa sobre subvenciones pblicas y de las principales novedades introducidas por la
Ley 38/2003 General de Subvenciones.
2. Contenidos:
- Las formas de actividad de las Administraciones Pblicas.
- La actividad administrativa de fomento.
- La subvencin pblica: concepto y diferencias con otras figuras.
- Competencias del Estado y de las Comunidades Autnomas en
materia de subvenciones: naturaleza jurdica de la subvencin.
- Los elementos de las subvenciones: subjetivos, objetivos y formales.
- Principios y lmites al otorgamiento de subvenciones pblicas.
- Formas de otorgamiento de las subvenciones.
- Las bases reguladoras de las subvenciones: naturaleza jurdica y
contenido.
- Procedimiento de tramitacin de las subvenciones en rgimen de
concurrencia competitiva.
- Supuestos de concesin directa de subvenciones.
- El procedimiento de gestin y justificacin de las subvenciones.
- La declaracin de ilegalidad (revisin de oficio / proceso de lesividad) y/o la dejacin sin efectos (total o parcial) de la subvencin.
- Infracciones y sanciones administrativas en materia de subvenciones.
6. Lugar: Valencia.
- Principis i lmits a latorgament de subvencions pbliques

- Formes datorgament de les subvencions
- Les bases reguladores de les subvencions: naturalesa jurdica i
contingut
- Procediment de tramitaci de les subvencions en rgim de concurrncia competitiva
- Supsits de concessi directa de subvencions
- El procediment de gesti i justificaci de les subvencions
- La declaraci dillegalitat (revisi dofici / procs de lesivitat),
i/o el desistiment sense efectes (total o parcial) de la subvenci
- Infraccions i sancions administratives en matria de subvencions
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
334 GESTI MEDIAMBIENTAL II
1 Objectius: conixer el concepte de medi ambient de forma global i integrada. Interpretar els problemes mediambientals. Manejar la

334 GESTIN MEDIOAMBIENTAL II
1. Objetivos: conocer el concepto de medio ambiente de forma
global e integrada. Interpretar los problemas medioambientales. Mane-
Nm. 5.431 / 18.01.2007

normativa i la legislaci vigent en la matria. Desenvolupar estratgies
per a aplicar en la gesti del medi ambient
2. Continguts:
- Introducci als aspectes generals que configuren el medi
ambient. Concepte i extensi de medi ambient. Les funcions del medi
ambient. Desenvolupament sostenible i gesti. El medi ambient des de
ladministraci. Les agendes 21 locals
- Atmosfera. Funcionament general, clima, la temperatura, la capa
doz. Contaminaci atmosfrica local, transregional i global. Protocol
de Kyoto i mercat demissions
- Contaminaci acstica. Conceptes fsics, freqncia, potncia i
nivell de pressi, definici de soroll, unitats de mesura i fonts de soroll
- Laigua: caracterstiques i propietats de laigua. Cicle hidrolgic.
Laigua com a receptor de contaminants orgnics i inorgnics. Tractaments
- El sl: caracterstiques i propietats. Tipus de sls. Residus slids
urbans. Aplicaci de mtodes i tcniques per a la gesti dels residus slids. Recuperaci i reciclatge. Incineraci. Abocadors. Tipus
dabocadors
- Cas prctic. Visita a un centre de tractament (aiges, residus,
recuperaci denvasos, etc.)
- Gesti dels residus industrials. Origen i tipus. Gesti dels residus
sanitaris. Origen, tipus i gesti Plans de minimitzaci
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6 Lloc: Valncia
3235
jar la normativa y la legislacin vigente en la materia. Desarrollar
estrategias para aplicar en la gestin del medio ambiente.
2. Contenidos:
- Introduccin a los aspectos generales que configuran el medio
ambiente. Concepto y extensin de medio ambiente. Las funciones del
medio ambiente. Desarrollo sostenible y gestin. El medio ambiente
desde la administracin. Las agendas 21 locales.
- Atmsfera. Funcionamiento general, clima, la temperatura, la
capa de ozono. Contaminacin atmosfrica local, transregional y global. Protocolo de Kioto y mercado de emisiones.
- Contaminacin acstica. Conceptos fsicos, frecuencia, potencia
y nivel de presin, definicin de ruido, unidades de medida, fuentes de
ruido.
- El agua: caractersticas y propiedades del agua. Ciclo hidrolgico. El agua como receptor de contaminantes orgnicos e inorgnicos.
Tratamientos.
- El suelo: caractersticas y propiedades. Tipos de suelos. Residuos
slidos urbanos. Aplicacin de mtodos y tcnicas para la gestin de
los residuos slidos. Recuperacin y reciclaje. Incineracin. Vertederos. Tipos de vertederos.
- Caso prctico. Visita a un centro de tratamiento (aguas, residuos,
recuperacin de envases, etc).
- Gestin de los residuos industriales. Origen y tipos. Origen y
tipos. Gestin de los residuos sanitarios. Origen, tipos y gestin. Planes de minimizacin.
6 Lugar: Valencia.
Grups C i D
Grupos C y D
rea jurdica
rea Jurdica
520 DRETS I DEURES DEL PERSONAL AL SERVEI DE

LADMINISTRACI DEL CONSELL
i deures del personal al servei de ladministraci del Consell. Especial referncia al Decret 175/2006, de 24 de novembre, del Consell
2. Continguts:
- Anlisi de la normativa estatal vigent en matria de drets i deures,
del personal al servei de les administracions pbliques
- Anlisi de la normativa de la Generalitat, vigent en matria de
drets i deures del personal al servei daquesta. Especial referncia al
Decret 175/2006, de 24 de novembre, del Consell
- Aproximaci al concepte dtica professional pblica i els valors
en la prestaci del servei pblic Conductes pbliques i conflicte de
valors en la presa de decisions
- Noves tendncies en la matria. El Projecte dEstatut Bsic de
lEmpleat Pblic
3. Dirigit a: personal dels grups C i D
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
520 DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL AL SERVICIO

DE ADMINISTRACIN DEL CONSELL
2. Contenidos:
3. Dirigido a: personal de los grupos C y D.
6. Lugar: Valencia.
Grups D i E
Grupos D y E
rea jurdica
rea Jurdica
257 BSIC DE FORMACI ADMINISTRATIVA

1 Objectius: actualitzar, de forma prctica, els coneixements dels
participants en els procediments dactuaci administrativa
2. Continguts:
- Lactuaci administrativa i lacte administratiu
257 BSICO DE FORMACIN ADMINISTRATIVA

1. Objetivos: actualizar de forma prctica los conocimientos de
los participantes en los procedimientos de actuacin administrativa.
2. Contenidos:
- La actuacin administrativa y el acto administrativo.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3236
- Lactuaci administrativa, el procediment

- Oposici a lacte administratiu
- Lexecuci forosa dels actes administratius
- Rgim sancionador
- Contractaci de les administracions pbliques
- Responsabilitat de les administracions pbliques
- Administraci local
- Dret autonmic
- Ordenaci del territori i medi ambient
3. Dirigit al personal dels grups D i E
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
- La actuacin administrativa, el procedimiento.

- Oposicin al acto administrativo.
- La ejecucin forzosa de los actos administrativos.
- Rgimen sancionador.
- Contratacin de las administraciones pblicas.
- Responsabilidad de las administraciones pblicas.
- Administracin local.
- Derecho autonmico
- Ordenacin del territorio y medio ambiente.
3. Dirigido a: personal de los grupos D y E
6. Lugar: Alicante y Valencia
537 MANIPULACI DE CRREGUES: AVALUACI I PREVENCI DE RISCOS DORSILUMBARS

1 Objectius: donar a conixer els treballadors les disposicions
mnimes de seguretat i salut, relatives a la manipulaci manual de
crregues que comporte risc en particular dorsilumbar, per tal de previndre laparici de problemes de salut relacionats amb el seu treball
2. Continguts:
- Definicions i conceptes
- Anatomia i funcionament de la columna
- Riscos derivats de la manipulaci manual de crregues
- Avaluaci dels riscos
- Efectes sobre la salut
- Mesures de prevenci
- Exemples prctics de com manipular les crregues
- Vigilncia de la salut dels treballadors
3. Dirigit al personal dels grups D i E
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
537 MANIPULACIN DE CARGAS: EVALUACIN Y PREVENCIN DE RIESGOS DORSOLUMBARES

1. Objetivos: Dar a conocer a los trabajadores las disposiciones
mnimas de seguridad y salud relativas a la manipulacin manual de
cargas que entrae riesgo en particular dorsolumbar, a fin de prevenir
la aparicin de problemas de salud relacionados con su trabajo.
2. Contenidos:
- Definiciones y conceptos.
- Anatoma y Funcionamiento de la columna.
- Riesgos derivados de la manipulacin manual de cargas.
- Evaluacin de los riesgos.
- Efectos sobre la salud.
- Medidas de prevencin.
- Ejemplos prcticos de cmo manipular las cargas.
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.
3. Dirigido a: personal de los grupos D y E.
6. Lugar: Valencia.
Grups E
Grupos E
551 ATENCI AL CIUTAD

1 Objectius: oferir els coneixements i tcniques suficients, que
permeten al personal de ladministraci pblica millorar la qualitat de
latenci al ciutad, en els mltiples mitjans i canals disponibles en la
Generalitat
2. Continguts:
- Tcniques generals datenci al pblic
- Canals dinformaci i gesti
- Laccessibilitat
- Carta al ciutad
- Immigraci
- Queixes i suggeriments
3. Dirigit al personal del grup E
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
8. Nombre dedicions: 2.
551 ATENCIN AL CIUDADANO

1. Objetivos: ofrecer los conocimientos y tcnicas suficientes que
permitan al personal de la Administracin Pblica, mejorar la calidad
de la atencin al ciudadano en los mltiples medios y canales disponibles en la Generalitat.
2. Contenidos:
- Tcnicas generales de atencin al pblico
- Canales de informacin y gestin.
- La accesibilidad.
- Carta al ciudadano.
- Inmigracin.
- Quejas y sugerencias.
3. Dirigido a: personal del grupo E.
6. Lugar: Valencia.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3237
rea jurdica
rea Jurdica
520 DRETS I DEURES DEL PERSONAL AL SERVEI DE

LADMINISTRACI DEL CONSELL
i deures, del personal al servei de ladministraci del Consell. Especial referncia al Decret 175/2006, de 24 de novembre, del Consell.
2. Continguts:
- Anlisi de la normativa estatal, vigent en matria de drets i deures
del personal al servei de les administracions pbliques
- Anlisi de la normativa de la Generalitat, vigent en matria de
drets i deures del personal al servei de la mateixa. Especial referncia
al Decret 175/2006, de 24 de novembre, del Consell
- Aproximaci al concepte dtica professional pblica i els valors
en la prestaci del servei pblic. Conductes pbliques i conflicte de
valors en la presa de decisions
- Noves tendncies en la matria. El projecte dEstatut Bsic de
lEmpleat Pblic
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
520 DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL AL SERVICIO

DE ADMINISTRACIN DEL CONSELL
2. Contenidos:
3. Dirigido a: personal del grupo E.
6. Lugar: Valencia.
SEMINARIS
SEMINARIOS
26 SEMINARI SOBRE LA PROTECCI DE DADES DE

CARCTER PERSONAL EN LE-ADMINISTRACIN
1 Objectius: estudi i anlisi de la normativa actual en matria de
protecci de dades de carcter personal
2. Continguts:
- Dret a la intimitat, privacitat i informtica
- Legislaci europea, estatal i autonmica, en matria de protecci
de dades de carcter personal
- La Llei Orgnica 15/99, de Protecci de Dades de Carcter Personal. Principis generals
- La protecci de dades de carcter personal en els fitxers pblics
- La transferncia de dades personals

- LAgncia de Protecci de Dades
- Els codis de conductes, el dret daccs, consulta, rectificaci i
cancellaci
- Rgim sancionador. Responsabilitat de ladministraci Pblica i
del personal al seu servei, sobre ls illcit de dades de carcter personal
- Comer electrnic
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 75
6. Lloc: Valncia
7. Dates: a determinar
26 SEMINARIO SOBRE LA PROTECCIN DE DATOS DE

CARCTER PERSONAL EN LA E-ADMINISTRACIN
1. Objetivos: estudio y anlisis de la normativa actual en materia
de proteccin de datos de carcter personal.
2. Contenidos:
- Derecho a la intimidad, privacidad e informtica.
- Legislacin europea, estatal y autonmica, en materia de proteccin de datos de carcter personal.
- La Ley Orgnica 15/99, de Proteccin de Datos de Carcter Personal. Principios generales.
- La proteccin de datos de carcter personal en los ficheros pblicos.
- La proteccin de datos de carcter personal en los ficheros privados.
- La transferencia de datos personales.
- La Agencia de Proteccin de Datos.
- Los cdigos de conductas, el derecho de acceso, consulta, rectificacin y cancelacin.
- Rgimen sancionador. Responsabilidad de la Administracin
Pblica y del personal al servicio por uso ilcito de datos de carcter
personal.
- Comercio electrnico.
6. Lugar: Valencia.
7. Fechas: a determinar.
INFORMTICA
INFORMTICA
- La protecci de dades de carcter personal en els fitxers privats
Grups A, B, C, i D
20 POWERPOINT
1 Objectius: que lalumne sintrodusca en la utilitzaci daquesta
eina
2. Continguts:
- Qu s PowerPoint
Grupos A, B, C, y D
20 POWERPOINT
1. Objetivos: que el alumno se introduzca en la utilizacin de esta
herramienta.
2. Contenidos:
- Qu es PowerPoint.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Presentacions: creaci i modificaci
- Plantilles i patrons
- Colors i objectes PowerPoint
- Combinaci amb altres aplicacions
- Crear i modificar grfics
- Presentacions electrniques
- Presentacions multimdia.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15 per edici (10 a Alacant)
543 NOVES EINES DOFFICE 2003. INFOPATH
1 Objectius: la cultura en ladministraci, principalment arran del
plantejament dels cursos de formaci, ha incorporat el Microsoft Office com el conjunt deines (Access, Excel, Word, etc.) que sestudiaven
per separat tant en els nivells inicial com avanat, i queden en massa
ocasions com a compartiments estancs la informaci dels quals en uns
formats no aprofitava les possibilitats dels altres.
Amb les noves versions de Microsoft es van incorporant noves
eines que accentuen la connexi i aprofitament de les dades i treballs
ja existents en els anteriorment mencionats formats, per, a ms, els
dota de la potencialitat dintercanvi de la tecnologia web i de llenguatges com XML
Lobjectiu daquest curs s introduir els usuaris actuals dOffice
a aquests noves eines, i obri el ventall de possibilitats daplicaci
daquestes a la problemtica quotidiana de ladministraci.
2. Continguts:
- Introducci a Infopath: disseny de formularis en blanc. Gesti de
dades des dels formularis
- Administraci de formularis i arxius
- Impressi de formularis
- Edici i millora de formularis
- Formularis des de documents XML
- Enviament de formularis a travs de correu
- Formularis basats en Access
- Seguretat
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
544 UTILITZACI CONJUNTA DEXCEL I ACCESS EN EL
TREBALL ADMINISTRATIU: EXEMPLES DAPLICACI
1 Objectius: donar a conixer les possibilitats de compartir ambdues aplicacions, fer interactuar una amb una altra i optimitzar el nostre rendiment, de manera que els treballs que desenvolupem amb un o
altre deixen de ser compartiments estancs.
2. Continguts:
- Accessos immediats a Excel des dAccess
- Accessos immediats a Access des dExcel
- Inserci dobjectes
- Accessos elaborats: tcniques ODBC
- Utilitzaci del Microsoft Query
- Condicions per a la recuperaci de dades externes
- Consultes amb unes quantes taules. Taules relacionades
- Parametritzaci de consultes. Personalitzaci de missatges
- Consultes en un rang de dades externes
- Explotaci de dades a travs de les taules dinmiques
- Rangs esttics, dinmics i dinamicoesttics
- Aplicaci prctica a fitxers de formats usuals en ladministraci
3238
- Presentaciones: creacin y modificacin.
- Plantillas y patrones.
- Colores y objetos PowerPoint.
- Combinacin con otras aplicaciones.
- Crear y modificar grficos.
- Presentaciones electrnicas.
- Presentaciones multimedia.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C, y D .
5. Participantes: 15 por edicin (10 en Alicante).
543 NUEVAS HERRAMIENTAS DE OFFICE 2003. INFOPATH
1. Objetivos: La cultura en la Administracin, principalmente a
raz del planteamiento de los cursos de formacin, ha incorporado el
Microsoft Office como el conjunto de herramientas (Access, Excel,
Word, etc.) que se estudiaban por separado tanto en los niveles inicial
como avanzado, quedando en demasiadas ocasiones como compartimentos estancos cuya informacin en unos formatos no aprovechaba
las posibilidades de los otros.
Con las nuevas versiones de Microsoft se van incorporando nuevas herramientas que acentan la conexin y aprovechamiento de los
datos y trabajos ya existentes en los anteriormente mencionados formatos, pero adems dotndoles de la potencialidad de intercambio de
la tecnologa web y de lenguajes como XML
El objetivo de este curso es introducir a los usuarios actuales de
Office a estas nuevas herramientas, abriendo el abanico de posibilidades de aplicacin de las mismas a la problemtica cotidiana de la
Administracin.
2. Contenidos:
- Introduccin a Infopath: Diseo de formularios en blanco. Gestin de datos desde los formularios.
- Administracin de formularios y archivos.
- Impresin de formularios.
- Edicin y mejora de formularios.
- Formularios desde documentos XML.
- Envo de formularios a travs de correo.
- Formularios basados en Access.
- Seguridad
6. Lugar: Valencia.
9. Impartido por : IVAP.
544 UTILIZACIN CONJUNTA DE EXCEL Y ACCESS EN EL
TRABAJO ADMINISTRATIVO: EJEMPLOS DE APLICACIN
1. Objetivos: Dar a conocer las posibilidades de compartir ambas
aplicaciones, hacer interactuar una con otra y optimizar nuestro rendimiento de forma que los trabajos que desarrollemos con uno u otro
dejen de ser compartimentos estancos.
2. Contenidos:
- Accesos inmediatos a Excel desde Access.
- Accesos inmediatos a Access desde Excel.
- Insercin de objetos.
- Accesos elaborados: Tcnicas ODBC.
- Utilizacin del Microsoft Query.
- Condiciones para la recuperacin de datos externos.
- Consultas con varias tablas. Tablas relacionadas.
- Parametrizacin de consultas. Personalizacin de mensajes.
- Consultas en un rango de datos externos.
- Explotacin de datos a travs de las tablas dinmicas.
- Rangos estticos, dinmicos y dinmico-estticos.
- Aplicacin prctica a ficheros de formatos usuales en la Administracin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3239
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
545 ACCESS: FORMULARIS I APLICACIONS
1 Objectius: que lalumne/a puga crear pantalles usant Microsoft
Access que permeten: accs cmode i rpid a les dades, qualitat i
ergonomia en la creaci dinterfcies, adaptaci de les pantalles a les
estructures de les entitats i les seues relacions, validaci minuciosa a
lhora dintroduir informaci i reutilitzaci del treball per a millorar el
rendiment
2. Continguts:
- Els orgens de dades dels formularis
- Classificaci dels formularis
- Creaci dun formulari Access mitjanant un assistent
- Components dels formularis
- Subformularis
- Propietats de formularis, seccions i controls
- Esdeveniments i mduls associats: definicions i tipus
- Personalitzaci de les barres de eines i barres de men
- Creaci de diversos formularis tipus
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
6. Lugar: Valencia.
8. Nmero de ediciones:2.
545 ACCESS: FORMULARIOS Y APLICACIONES
1. Objetivos: que el alumno pueda crear pantallas usando Microsoft Access que permitan: acceso cmodo y rpido a los datos, calidad
y ergonoma en la creacin de interfaces, adaptacin de las pantallas a
las estructuras de las entidades y sus relaciones, validacin minuciosa a la hora de introducir informacin y reutilizacin del trabajo para
mejorar el rendimiento.
2. Contenidos:
- Los orgenes de datos de los formularios.
- Clasificacin de los formularios.
- Creacin de un formulario Access mediante un asistente.
- Componentes de los formularios.
- Subformularios.
- Propiedades de formularios, secciones y controles.
- Eventos y mdulos asociados: definiciones y tipos.
- Personalizacin de las barras de herramientas y barras de men.
- Creacin de diversos formularios tipo.
6. Lugar: Valencia.
353 ACCESS 97 AVANAT

1 Objectius: aprofundir en ls del programa Microsoft Access
353 ACCESS 97 AVANZADO

1. Objetivos: profundizar en el uso del programa Microsoft Access.
2. Continguts:
- Consultes: fonaments, dissenyar consultes de selecci, consultes per a usuaris avanats (de parmetres, demanar dades per a criteris
dun formulari, crear consultes de taula de referncies encreuades, s
del SQL dAccess), canviar dades amb consultes daccions
- Formularis: crear formularis basats en ms duna taula, s
dexpressions, s dillustracions, grfics i altres objectes
- Macros: fonaments i s en formularis
- Usar altres aplicacions per a Windows amb Microsoft Access
- Compartir dades en un entorn multiusuari
- Importar, exportar i adjuntar taules externes des dun altre
SGBD. Consultes contra bases de dades corporatives
4. Requisits: es requerix haver realitzat el curs dAccess 97 Introducci
5. Duraci: 20 hores
6. Participants: 15
7. Lloc: Valncia
2. Contenidos:
- Consultas: fundamentos, disear consultas de seleccin, consultas para usuarios avanzados (de parmetros, pedir datos para criterios
de un formulario, crear consultas de tabla de referencias cruzadas, uso
del SQL de Access), cambiar datos con consultas de acciones.
- Formularios: crear formularios basados en ms de una tabla, uso
de expresiones, uso de ilustraciones, grficos y otros objetos.
- Macros: fundamentos y uso en formularios.
- Usar otras aplicaciones para Windows con Microsoft Access.
- Compartir datos en un entorno multiusuario.
- Importar, exportar y adjuntar tablas externas desde otro SGBD.
Consultas contra bases de datos corporativas.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C y D
4. Requisitos: se requiere haber realizado el curso de Access 97
Introduccin.
7. Lugar: Valencia.
379 EXCEL 97 AVANAT

1 Objectius: aprofundir en ls del full de clcul Excel 97
2. Continguts:
- s avanat de funcions
- Comandaments dExcel
- Programaci amb macros
- Maneig de bases de dades Excel
- Anlisi de dades: estadstiques
- Grfics avanats
4. Requisits: es requereix haver realitzat el curs dExcel 97. Introducci
5. Duraci: 20 hores
379 EXCEL 97 AVANZADO

1. Objetivos: profundizar en el uso de la hoja de clculo Excel 97.
2. Contenidos:
- Uso avanzado de funciones.
- Comandos de Excel.
- Programacin con macros.
- Manejo de bases de datos Excel.
- Anlisis de datos: estadsticas.
- Grficos avanzados.
4. Requisitos: se requiere haber realizado el curso de Excel 97.
Introduccin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3240
6. Participants: 15
7. Lloc: Valncia
8. Data: determinar
7. Lugar: Valencia.
8. Fecha: determinar.
278 WORD 97 AVANAT

1 Objectius: aprofundir en ls del tractament de textos Word 97
278 WORD 97 AVANZADO

1. Objetivos: profundizar en el uso del tratamiento de textos Word
97.
2. Continguts:
- Format i ordenaci de llistes
- Formats automtics i estils
- Plantilles per a documents
- Columnes estil peridic
- Taules
- Formularis
- Importar i crear grfics
- Determinar la posici del text
- Crear esquemes i organitzar documents
- Notes al peu i al final
- Documents mestres
- Anotar, revisar i distribuir documents
- Inserir informaci en camps
- Gravar i executar macros
- Referncies creuades, epgrafs i marcadors
- ndexs, taules de contingut i altres taules
- Personalitzaci de mens, taulat i barres de eines
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
128 CONSULTAR I EXTRAURE INFORMACI DE LES
BASES DE DADES CORPORATIVES USANT MICROSOFT
ACCESS
1 Objectius: que lalumne/a puga extraure informaci de bases de
dades corporatives o personals per si mateix, i conega les possibilitats
i els lmits que t lAccess de connectivitat amb dades corporatives.
Conixer els lmits legals (LOPD) al tractament informatitzat de dades.
Dotar-lo dhabilitats tcniques que li permeten extraure i manejar la
informaci ja existent amb el format, orde i classificaci desitjada
2. Contenidos:
- Formato y ordenacin de listas.
- Formatos automticos y estilos.
- Plantillas para documentos.
- Columnas estilo peridico.
- Tablas.
- Formularios.
- Importar y crear grficos.
- Determinar la posicin del texto.
- Crear esquemas y organizar documentos.
- Notas al pie y al final.
- Documentos maestros.
- Anotar, revisar y distribuir documentos.
- Insertar informacin en campos.
- Grabar y ejecutar macros.
- Referencias cruzadas, epgrafes y marcadores.
- ndices, tablas de contenido y otras tablas.
- Personalizacin de mens, tablado y barras de herramientas.
6. Lugar: Valencia.
2. Continguts:
- Extracci directa dinformaci duna taula Access
- Consultes de selecci en Microsoft Access
- Connectivitat en Microsoft Access
- Restriccions legals a ls i distribuci de la informaci
4. Duraci: 25 hores
5. Requisits: maneig fluid a nivell de/de la usuari/ria del sistema
operatiu Microsoft Windows (obrir, tancar finestres, maximitzar, minimitzar, restaurar, etc.). Coneixements elementals de Microsoft Access (obrir la base de dades, obrir taules, editar dades, moures entre un
conjunt de registres.) Coneixements elementals de bases de dades
(definici de macro, registre, taula, consulta). Ser usuari de base de
dades amb necessitats dextracci i classificaci dinformaci
6. Participants: 15
7. Lloc: Valncia
128 CONSULTAR Y EXTRAER INFORMACIN DE LAS

BASES DE DATOS CORPORATIVAS USANDO MICROSOFT
ACCESS
1. Objetivos: que el alumno pueda extraer informacin de bases
de datos corporativas o personales por s mismo y conozca las posibilidades y los lmites que tiene el Access de conectividad con datos
corporativos. Conocer los lmites legales (LOPD) al tratamiento informatizado de datos. Dotarle de habilidades tcnicas que les permitan
extraer y manejar la informacin ya existente con el formato, orden y
clasificacin deseada.
2. Contenidos:
- Extraccin directa de informacin de una tabla Access.
- Consultas de seleccin en Microsoft Access.
- Conectividad en Microsoft Access.
- Restricciones legales al uso y distribucin de la informacin.
5. Requisitos: manejo fluido a nivel del usuario del sistema operativo Microsoft Windows (Abrir, cerrar ventanas, maximizar, minimizar, restaurar, etc.). Conocimientos elementales de Microsoft Access (Abrir la base de datos, abrir tablas, editar datos, moverse entre un
conjunto de registros.) Conocimientos elementales de bases de datos
(Definicin de macro, registro, tabla, consulta). Ser usuario de base de
datos con necesidades de extraccin y clasificacin de informacin.
7. Lugar: Valencia.
129 CREACI DE SENZILLES BASES DE DADES PERSONALS O DEPARTAMENTALS NORMALITZADES

1 Objectius: que lalumne/a adquirisca unes nocions bsiques
danlisi i disseny de bases de dades que li permeten crear, millorar o
129 CREACIN DE SENCILLAS BASES DE DATOS PERSONALES O DEPARTAMENTALES NORMALIZADAS

1. Objetivos: que el alumno adquiera unas nociones bsicas de
anlisis y diseo de bases de datos que le permitan crear, mejorar o
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3241
migrar senzilles bases de dades personals o departamentals a un entorn

Microsoft Access normalitzat
2. Continguts:
- Anlisi de dades
- Creaci duna base de dades Access
- Creaci duna vista sobre un conjunt de taules definides
4. Duraci: 15 hores
5. Requisits: maneig fluid a nivell dusuari/ria del sistema operatiu Microsoft Windows. Ser usuari habitual dalmenys una altra eina
de Microsoft Office com Word o Excel. Tindre la necessitat de crear
una base de dades personals o departamentals o normalitzar una ja
creada
6. Participants: 15
7. Lloc: Valncia
9. Edicions: 1
migrar sencillas bases de datos personales o departamentales a un

entorno Microsoft Access normalizado.
2. Contenidos:
- Anlisis de datos.
- Creacin de una base de datos Access.
- Creacin de una vista sobre un conjunto de tablas definidas.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C y D .
5. Requisitos: manejo fluido a nivel de usuario del sistema operativo Microsoft Windows. Ser usuario habitual de al menos otra herramienta de Microsoft Office como Word o Excel. Tener la necesidad de
crear una base de datos personal o departamental, o normalizar una ya
creada.
7. Lugar: Valencia.
9. Ediciones: 1.
228 MILLORA DEL RENDIMENT AMB WORD I EXCEL

1 Objectius: la gran quantitat dactivitats i escrits de contingut
homogeni que genera ladministraci Pblica, com ara notificacions,
sollicitud de dades, resolucions, ompliment dimpresos..., fa recomanable desenvolupar uns mtodes que faciliten aquestes tasques, i alliberar lusuari de treballs repetitius.
2. Continguts: automatitzaci descrits amb autotextos i autocorrecci
Formularis en Word i Excel. Desenvolupament de taules de Word
i Excel per a formularis. ndexs i taules de contingut. Generaci de
correu massiu (mailing) amb extracci de dades en Word, Excel i
Access.
4. Requisits: aquest curs es desenvolupa per a usuaris amb
coneixements bsics de Word, Excel i Access
5. Duraci: 20 hores
6. Participants: 15
7. Lloc: Valncia
228 MEJORA DEL RENDIMIENTO CON WORD Y EXCEL

1. Objetivos: la gran cantidad de actividades y escritos de contenido homogneo que genera la Administracin Pblica, tales como
notificaciones, solicitud de datos, resoluciones, cumplimentacin de
impresos..., hace recomendable desarrollar unos mtodos que faciliten
estas tareas, liberando al usuario de trabajos repetitivos.
2. Contenidos: automatizacin de escritos con autotextos y autocorreccin.
Formularios en Word y Excel. Desarrollo de tablas de Word y
Excel para formularios. ndices y tablas de contenido. Generacin de
Correo masivo (Mailing) con extraccin de datos en Word, Excel y
Access.
4. Requisitos: este curso se desarrolla para usuarios con conocimientos bsicos de Word, Excel y Access.
7. Lugar: Valencia.
210 DISSENY DE PRESENTACIONS I COMUNICACI

1 Objectius: aprendre les normes bsiques dexposici de continguts davant del pblic, per a una comunicaci clara i directa. Conixer
leina PowerPoint, com a suport per a la presentaci de projectes, idees
o resultats davant duna audincia com a suport al canal auditiu.
210 DISEO DE PRESENTACIONES Y COMUNICACIN

1. Objetivos: aprender las normas bsicas de exposicin de contenidos ante el pblico para una comunicacin clara y directa. Conocer la herramienta PowerPoint como soporte para la presentacin de
proyectos, ideas o resultados ante una audiencia como apoyo al canal
auditivo.
2. Contenidos:
- Tcnicas de comunicacin eficientes con el apoyo de PowerPoint.
- Conceptos bsicos de PowerPoint.
- Diseo de diapositivas y patrones.
- Exposicin de presentaciones.
6. Lugar: Valencia.
2. Continguts:
- Tcniques de comunicaci eficients amb el suport de PowerPoint
- Conceptes bsics de PowerPoint
- Disseny de diapositives i patrons
- Exposici de presentacions
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
191 FULL DE CLCUL DOPEN- OFFICE
1 Objectius: lobjectiu fonamental daquest curs consisteix en el
desenvolupament dhabilitats per al maneig bsic del full de clcul
de programari lliure-, Calc, de la suit ofimtica dOpen-Office
2. Continguts:
- s General de Calc
- Celles i fulls de clcul
- Frmules i funcions en Calc
- Donar format al full de clcul
191 HOJA DE CLCULO DE OPEN- OFFICE

1. Objetivos: el objetivo fundamental de este curso consiste en el
desarrollo de habilidades par el manejo bsico de la hoja de clculo
de software libre-, Calc, de la suit ofimtica de Open-Office.
2. Contenidos:
- Uso General de Calc
- Celdas y hojas de clculo
- Frmulas y funciones en Calc
- Dar formato a la Hoja de Clculo.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3242
- Els diagrames
- Preparaci de resultats amb Calc
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
- Los diagramas.
- Preparacin de resultados con Calc.
3. Dirigido al: personal de los grupos A, B, C y D
6. Lugar: Valencia.
Grups A, B, C, D, i E
Grupos A, B, C, D, y E
238 SEGURETAT INFORMTICA

1 Objectius: donar a conixer les amenaces per als sistemes informtics; determinar les mesures de seguretat tcniques i organitzatives
que tots han de complir; repassar la normativa en vigor en seguretat i
protecci de dades
2. Continguts:
- La seguretat informtica: tasca de tots
- Marc normatiu
- La seguretat dels sistemes dinformaci
- Protecci de dades de carcter personal
- Amenaces i riscos
- Mesures de seguretat fsiques
- Mesures de seguretat organitzatives
- Poltiques de seguretat
3. Dirigit al personal dels grups A, B, C , D i E
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 15 (10 a Alacant)
238 SEGURIDAD INFORMTICA

1. Objetivos: Dar a conocer las amenazas para los sistemas informticos; determinar las me4didas de seguriadad tcnicas y organizativas que todos deben cumplir; repasar la normativa en vigor en seguridad y proteccin de datos.
2. Contenidos:
- La seguridad informtica: tarea de todos
- Marco normativo
- La seguridad de los sistemas de informacin
- Proteccin de datos de carcter personal
- Amenazas y riesgos
- Medidas de seguridad fsicas
- Medidas de seguridad organizativas
- Polticas de seguridad
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C , D y E.
5. Participantes: 15 (10 en Alicante).
86 WINDOWS 2000 PROFESSIONAL. INTRODUCCI

1 Objectius: coneixements bsics del sistema operatiu Windows
2000
2.Continguts:
- Introducci
- s i configuraci de linterfcie
- Aplicacions senzilles
- Impressi bsica
- Les eines dInternet
- Administraci dusuaris
- Administraci del disc dur
- Administraci del sistema i eines de configuraci
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15 per edici (10 a Alacant)
8. Edicions: 2 (1 a Alacant i 1 a Valncia)
86 WINDOWS 2000 PROFESIONAL. INTRODUCCIN

1. Objetivos: conocimientos bsicos del sistema operativo Windows 2000.
2.Contenidos:
- Introduccin.
- Uso y configuracin del interfaz.
- Aplicaciones sencillas.
- Impresin bsica.
- Las herramientas de Internet.
- Administracin de usuarios.
- Administracin del disco duro.
- Administracin del sistema y herramientas de configuracin.
5. Participantes: 15 por edicin (10 en Alicante).
8. Ediciones: 2 (1 en Alicante y 1 en Valencia).
386 WORD 97/2000. INTRODUCCI

1 Objectius: aconseguir la formaci necessria per al maneig del
processador de textos Microsoft Word
2. Continguts:
- Elements de la pantalla de Word
- Comenar a treballar en un document
- Editar
- Format de text
- Format de pargraf
- Disseny de pgina
- Buscar i presentar documents
- Imprimir
- Conversi de documents amb formats diferents de Word
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
386 WORD 97/2000. INTRODUCCIN

1. Objetivos: conseguir la formacin necesaria para el manejo del
procesador de textos Microsoft Word.
2. Contenidos:
- Elementos de la Pantalla de Word.
- Comenzar a trabajar en un documento.
- Editar.
- Formato de texto.
- Formato de prrafo.
- Diseo de pgina.
- Buscar y presentar documentos.
- Imprimir.
- Conversin de documentos con formatos diferentes a Word.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3243
6. Lloc: Valncia
6. Lugar: Valencia.
235 ACCESS 97/2000. INTRODUCCI

1 Objectius: maneig de la base de dades Access
2. Continguts:
- Introducci a un entorn relacional de base de dades
- Definici i creaci duna base de dades en Access
- Exportaci i importaci de dades en entorn SGBD
- Creaci dun formulari de manteniment de dades en Access
- Recuperaci de dades en Access
- Creaci de reports i etiquetes
4. Duraci: 20 hores
235 ACCESS 97/2000. INTRODUCCIN

1. Objetivos: manejo de la base de datos Access.
2. Contenidos:
- Introduccin a un entorno relacional de base de datos.
- Definicin y creacin de una base de datos en Access.
- Exportacin e importacin de datos en entorno SGBD.
- Creacin de un formulario de mantenimiento de datos en Access.
- Recuperacin de datos en Access.
- Creacin de reportes y etiquetas.
378 EXCEL 97/2000. INTRODUCCI

1 Objectius: maneig del sistema de full de clcul Excel 97
2. Continguts:
- Conceptes fonamentals de programes de full de clcul
- Conceptes bsics: maneig de men, global, blocs, impressi,
dades i grfics
4. Duraci: 20 hores
378 EXCEL 97/2000. INTRODUCCIN

1. Objetivos: manejo del sistema de hoja de clculo Excel 97.
2. Contenidos:
- Conceptos fundamentales de programas de hoja de clculo.
- Conceptos bsicos: manejo de men, global, bloques, impresin,
datos, grficos.
225 NOVES TECNOLOGIES: INTERNET I CORREU ELECTRNIC

1 Objectius: aproximaci a les noves tecnologies i coneixement de
la problemtica que planteja la seua implantaci
2. Continguts: introducci a Internet. Navegadors. Correu electrnic.
4. Duraci: 20 hores
225 NUEVAS TECNOLOGAS: INTERNET Y CORREO ELECTRNICO

1. Objetivos: aproximacin a las nuevas tecnologas y conocimiento de la problemtica que plantea su implantacin.
2. Contenidos: introduccin a Internet. Navegadores. Correo electrnico.
Grup E
357 INFORMTICA BSICA: FONAMENTS DE WINDOWS
98, INTERNET, CORREU ELECTRNIC I WORD 97
1 Objectius: coneixements bsics del sistema operatiu Windows
98, Internet, correu electrnic i Word 97
2. Continguts:
- Fonaments de Windows 98, Internet, correu electrnic i Word 97
4. Duraci: 25 hores
8. Nombre dedicions: 2 (1Alacant i 1 Valncia)
Grupo E
357 INFORMTICA BSICA: FUNDAMENTOS DE WINDOWS 98, INTERNET, CORREO ELECTRNICO Y WORD 97
1. Objetivos: conocimientos bsicos del sistema operativo Windows 98, Internet, Correo Electrnico y Word 97.
2. Contenidos:
- Fundamentos de Windows 98, Internet, Correo Electrnico y
Word 97.
3. Dirigido a: personal del grupo E
8. Nmero de ediciones: 2 (1Alicante y 1 Valencia).
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3244
II CURSOS A REALITZAR A TRAVS DINTERNET
II CURSOS A REALIZAR A TRAVS DE INTERNET
Grups A i B
Grupos A y B
539 LA GESTI PER PROCESSOS EN LADMINISTRACI

PBLICA
1 Objectius: conixer la metodologia de gesti per processos i la
seua aplicaci en la prctica diria, com a element de millora de la
qualitat i eina que ajuda a realitzar una gesti centrada en el ciutad
2. Continguts:
- Conceptes generals de qualitat
- Models de gesti de la qualitat
- Conceptes generals de gesti per processos
- Tipus de processos
- Prioritzaci de processos
- Presentaci grfica de processos
- Indicadors
- Estabilitzaci de processos
- Millora de processos
- Eines per a la millora
4. Duraci: equivalent a 60 hores presencials
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
Grups A, B, C i D
539 LA GESTIN POR PROCESOS EN LA ADMINISTRACIN PBLICA

1. Objetivos: Conocer la metodologa de gestin por procesos y su
aplicacin en la prctica diaria, como elemento de mejora de la calidad
y herramienta que ayuda a realizar una gestin centrada en el ciudadano.
2. Contenidos:
- Conceptos generales de calidad.
- Modelos de gestin de la calidad.
- Conceptos generales de gestin por procesos.
- Tipos de procesos.
- Priorizacin de procesos.
- Presentacin grfica de procesos.
- Indicadores.
- Estabilizacin de procesos.
- Mejora de procesos.
- Herramientas para la mejora.
4. Duracin: equivalente a 60 horas presenciales.
6. Lugar: Valencia.
Grupos A,B, C y D
158 PRODUCCI DE CURSOS ONLINE

1 Objectius: facilitar als creadors de contingut les eines necessries
per a la creaci i publicaci de cursos online
2. Continguts:
- Vista general de laplicaci
- Preparaci del curs
- Edici del contingut
- Publicaci del curs
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
158 PRODUCCIN DE CURSOS ON-LINE

1. Objetivos: facilitar a los creadores de contenido de las herramientas necesarias para la creacin y publicacin de cursos on-line.
2. Contenidos:
- Vista general de la aplicacin.
- Preparacin del curso.
- Edicin del contenido.
- Publicacin del curso.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C y D .
6. Lugar: Valencia.
160 SIGNATURA ELECTRNICA I. INICIACI

1 Objectius: adquirir coneixements generals sobre signatura electrnica: conceptes tcnics bsics, implicacions legals i funcionament.
Conixer que s lAutoritat de Certificat de la Comunitat Valenciana:
entitat i serveis que ofereix. Conixer les aplicacions i projectes que
desenvolupen la Generalitat i altres administracions pbliques i que es
recolzen en el certificat digital. Fomentar ls prctic dels certificats
digitals en aplicacions.
2. Continguts:
- Conceptes bsics
- Signatura electrnica i certificats digitals
- Validesa legal
- Signatura en CV
- Aplicacions
5. Participants: 40
6. Lloc: Valncia
9. Informaci addicional: per a realitzar el curs caldr disposar
dun certificat digital ems per lAutoritat de Certificaci de la Comunitat Valenciana. Per a sollicitar-lo podeu dirigir-vos a qualsevol dels
160 FIRMA ELECTRNICA I. INICIACIN

1. Objetivos: adquirir conocimientos generales sobre firma electrnica: conceptos tcnicos bsicos, implicaciones legales y funcionamiento. Conocer que es la Autoridad de Certificacin de la Comunidad
Valenciana: entidad y servicios que ofrece. Conocer las aplicaciones
y proyectos que desarrollan la Generalitat y otras administraciones
pblicas y que se apoyan en la certificacin digital. Fomentar el uso
prctico de los certificados digitales en aplicaciones.
2. Contenidos:
- Conceptos bsicos.
- Firma electrnica y certificados digitales.
- Validez Legal.
- Firma en CV.
- Aplicaciones.
6. Lugar: Valencia.
9. Informacin adicional: Para realizar el curso debe disponer de
un certificado digital emitido por la Autoritat de Certificaci de la
Comunitat Valenciana. Para solicitarlo puede dirigirse a cualquiera de
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3245
punts de Registre dUsuari (PRU) que hi ha a la Comunitat Valenciana

i identificar-se per mitj del vostre DNI, NIE o passaport espanyol en
vigor (heu daportar una fotocpia daquest). Podeu consultar la ubicaci daquests PRUs en http://www.accv.es/puntreg_c.htm. En cas de
dubte, contacteu amb el 902 482 481 o a travs del formulari en http://
www.accv.es/i2tm/contactar_c.jsp.
los Puntos de Registro de Usuario (PRU) que existen en la Comunidad

Valenciana e identificarse mediante su D.N.I., N.I.E o pasaporte espaol, en vigor (debe aportar una fotocopia del mismo). Puede consultar
la ubicacin de estos PRUs en http://www.accv.es/puntreg_c.htm. En
caso de duda contacte con el 902 482 481 o a travs del formulario en
http://www.accv.es/i2tm/contactar_c.jsp.
161 SIGNATURA ELECTRNICA II. AVANAT

1 Objectius: adquirir coneixements tcnics bsics sobre criptografia, signatura electrnica i certificats digitals. Aprendre quins elements
componen una infraestructura de clau pblica (PKI) i com funcionen les autoritats de certificat. Conixer el protocol SSL i aprendre a
configurar servidors HTTPS. Conixer les implicacions legals de la
signatura electrnica. Conixer qu s lAutoritat de Certificat de la
Comunitat Valenciana: entitat i serveis que ofereix. Aprendre quines
tecnologies de desenvolupament sestan utilitzant en aplicacions amb
signatura digital. Conixer els mtodes de validaci de certificats digitals: CRLs, OCSP i serveis web.
2. Continguts:
- Criptografia de clau pblica i signatura digital
- Certificats digitals
- Infraestructura de clau pblica i autoritats de certificat
- Legislaci sobre signatura digital
- Comunicacions segures: el protocol SSL i els servidors HTTPS
- Els desenvolupaments amb signatura digital
- CRLs, OCSP i serveis de validaci web
- Lautoritat de certificat de la Comunitat Valenciana
5. Participants: 30
6. Lloc: Valncia
9. Informaci addicional: per a realitzar el curs caldr disposar
dun certificat digital ems per lAutoritat de Certificaci de la Comunitat Valenciana. Per a sollicitar-lo podeu dirigir-vos a qualsevol dels
punts de Registre dUsuari (PRU) que hi haexisteixen a la Comunitat
Valenciana i identificar-vos mitjanant el vostre DNI, NIE o passaport
espanyol en vigor (ha daportar una fotocpia del mateix). Pot consultar la ubicaci daquests PRUs en http://www.accv.es/puntreg_c.htm.
En cas de dubte contacteu amb el 902 482 481 o a travs del formulari
en http://www.accv.es/i2tm/contactar_c.jsp.
161 FIRMA ELECTRNICA II. AVANZADO

1. Objetivos: adquirir conocimientos tcnicos bsicos sobre criptografa, firma electrnica y certificados digitales. Aprender qu elementos componen una infraestructura de clave pblica (P.K.I.) y cmo
funcionan las autoridades de certificacin. Conocer el protocolo SSL
y aprender a configurar servidores HTTPS. Conocer las implicaciones
legales de la firma electrnica. Conocer qu es la Autoridad de Certificacin de la Comunidad Valenciana: entidad y servicios que ofrece.
Aprender qu tecnologas de desarrollo se estn utilizando en aplicaciones con firma digital. Conocer los mtodos de validacin de certificados digitales: CRLs, OCSP y servicios web.
2. Contenidos:
- Criptografa de clave pblica y firma digital.
- Certificados digitales.
- Infraestructura de clave pblica y autoridades de certificacin.
- Legislacin sobre firma digital.
- Comunicaciones seguras: El protocolo SSL y los servidores
HTTPS.
- Los desarrollos con firma digital.
- CRLs, OCSP y servicios de validacin web.
- La autoridad de certificacin de la Comunidad Valenciana..
6. Lugar: Valencia.
9. Informacin adicional: Para realizar el curso debe disponer de
un certificado digital emitido por la Autoritat de Certificaci de la
Comunitat Valenciana. Para solicitarlo puede dirigirse a cualquiera de
los Puntos de Registro de Usuario (PRU) que existen en la Comunidad
Valenciana e identificarse mediante su D.N.I., N.I.E o pasaporte espaol, en vigor (debe aportar una fotocopia del mismo). Puede consultar
la ubicacin de estos PRUs en http://www.accv.es/puntreg_c.htm. En
caso de duda contacte con el 902 482 481 o a travs del formulario en
http://www.accv.es/i2tm/contactar_c.jsp.
185 FULL DE CLCUL DOPEN- OFFICE

desenvolupament dhabilitats per al maneig bsic del full de clcul
de programari lliure-, Calc, de la suit ofimtica dOpen-Office.
2. Continguts:
- s General de Calc
- Celles i fulls de clcul
- Frmules i funcions en Calc
- Donar format al full de Clcul
- Els diagrames
- Preparaci de resultats amb Calc
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
8. Edicions: 3.
185 HOJA DE CLCULO DE OPEN- OFFICE

desarrollo de habilidades par el manejo bsico de la hoja de clculo
de software libre-, Calc, de la suit ofimtica de Open-Office.
2. Contenidos:
- Uso General de Calc
- Celdas y hojas de clculo
- Frmulas y funciones en Calc
- Dar formato a la Hoja de Clculo.
- Los diagramas.
- Preparacin de resultados con Calc.
6. Lugar: Valencia
8. Ediciones: 3
186 CREACI DE PRESENTACIONS EN OPEN-OFFICE.

1. Objectius: lobjectiu fonamental daquest curs consisteix en el
desenvolupament dhabilitats per al maneig bsic de laplicaci de
creaci de presentacions de programari lliure-, impress i Draw, de
la suit ofimtica dOpen-Office.
186 CREACION DE PRESENTACIONES EN OPEN-OFFICE.

1.- Objetivos: el objetivo fundamental de este curso consiste en
el desarrollo de habilidades para el manejo bsico de la aplicacin de
creacin de presentaciones de software libre-, impress y Draw, de
la suit ofimtica de Open-Office.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

2. Continguts:
- s de laplicaci
- Preparaci duna presentaci
- Treballar amb textos i imatges
- Grfics i autoformes
- OpenOffice Draw
- Transici i animacions
- Impressi i presentaci
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
8. Edicions: 1
3246
2.- Contenidos:
- Uso de la aplicacin
- Preparacin de una presentacin.
- Trabajar con textos e imgenes
- Grficos y Autoformas
- OpenOffice Draw
- Transicin y Animaciones
- Impresin y Presentacin.
6. Lugar: Valencia
8. Ediciones: 1.
187 PROCESSADOR DE TEXTOS DOPEN-OFFICE

desenvolupament dhabilitats per al maneig bsic del processador de
textos de programari lliure-, Writer, de la suit ofimtica dOpenOffice.
2. Continguts:
- s general de Writer
- Operacions bsiques
- Donar format en Writer
- Objectes
- Combinar correspondncia
- Preparaci del procs deixida
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
8. Edicions: 1
187 PROCESADOR DE TEXTOS DE OPEN-OFFICE

desarrollo de habilidades para el manejo bsico del procesador de textos de software libre-, Writer, de la suit ofimtica de Open-Office.

1 Objectius: ampliar la formaci terica i prctica dels alumnes en
les matries de gesti pressupostria i gesti econmica, i implantar
una aula virtual que dote de flexibilitat a lalumne/a en lassistncia al
desenvolupament dels continguts del curs i en la realitzaci de casos
prctics
2. Continguts:
- Caracterstiques del pressupost de la Generalitat
- Elaboraci del pressupost
- Estructura del pressupost i comptabilitat pressupostria
- Modificacions pressupostries
- Gesti, execuci i liquidaci del pressupost
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
8. Edicions: 2.
263 GESTION ECONOMICA Y FINANCIERA

1. Objetivos: ampliar la formacin terico prctica de los alumnos en las materias de gestin presupuestaria y gestin econmica,
implantando una aula virtual que dote de flexibilidad al alumno en la
asistencia al desarrollo de los contenidos del curso y en la realizacin
de casos prcticos.
2. Contenidos:
- Caractersticas del presupuesto de la Generalitat.
- Elaboracin del presupuesto.
- Estructura del presupuesto y contabilidad presupuestaria.
- Modificaciones presupuestarias.
- Gestin, ejecucin y liquidacin del presupuesto.
Generalitat.
3. Dirigido a: al personal de los Grupos A, B, C y D.
6. Lugar: Valencia
8. Ediciones: 2
196 INTRODUCCI AL RETOC FOTOGRFIC. ADOBE PHOTOSHOP

1 Objectius: transmetre a lalumne/a una srie de coneixements i
deines per al disseny i retoc dimatges i la seua posterior integraci
en aplicacions ofimtiques (Word, PowerPoint, Access, pgines web,
etc...)
2. Continguts:
- Introducci a la colorimetria i a la digitalitzaci
- Familiaritzaci amb lentorn de treball (eines bsiques)
- Treball amb capes
- Efectes especials sobre fotografies
- Eines avanades
196 INTRODUCCIN AL RETOQUE FOTOGRFICO. ADOBE

PHOTOSHOP
1. Objetivos: transmitir al alumno una serie de conocimientos y
de herramientas para el diseo y retoque de imgenes y su posterior
integracin en aplicaciones ofimticas (Word, PowerPoint, Access,
pginas web, etc...).
2. Contenidos:
- Introduccin a la colorimetra y a la digitalizacin.
- Familiarizacin con el entorno de trabajo (herramientas bsicas).
- Trabajo con capas.
- Efectos especiales sobre fotografas.
- Herramientas avanzadas.
2. Contenidos:
- Uso General de Writer
- Operaciones bsicas
- Dar formato en Writer
- Objetos
- Combinar correspondencia
- Preparacin del proceso de salida
6. Lugar: Valencia
8. Ediciones: 1.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
197 ASPECTES ESSENCIALS DE LA FORMACI ONLINE
1 Objectius: dotar dels coneixements necessaris per a una correcta creaci de continguts, adaptaci metodolgica de laprenentatge i
impartici duna acci formativa on line. Conixer les ms importants
tcniques utilitzades per a lescriptura i adaptaci dels continguts formatius a un format on line. Aprendre a utilitzar un programa de creaci de continguts on line. Adquirir els coneixements bsics a tindre en
compte en el canvi metodolgic dimpartici, entre la formaci presencial i on line, respecte daix del procs daprenentatge de lalumne/a.
2. Continguts:
- Escriptura de cursos en modalitat on line: introducci a la formaci on line. El contingut on line. Metodologia i planificaci de cursos
on line. Tipus de recursos. Sistemes davaluaci
- Producci de cursos en modalitat on line: vista general de
laplicaci. Preparaci del curs. Edici del contingut. Publicaci del
curs
- Formador de formadors on line: el Centre de formaci on line.
Educaci on line i noves tecnologies. Programaci cursos on line.
Tutor i alumne. Nous rols. Sistemes davaluaci
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
137 INTRODUCCI A LA LLENGUA DE SIGNES EN ESPANYOL (LSE). ATENCI AL CIUTAD SORD
1 Objectius: atendre al pblic sord en una conversaci inicial
en LSE, en els termes que solen utilitzar-se en el seu lloc de treball. Conixer lentorn de la comunitat sorda, els seus problemes
dintegraci i barreres, vocabulari bsic i general per a iniciar una conversaci
2. Continguts:
- Mdul 1: introducci a LSE, sobre les persones sordes:
- Unitat 1 Llengua de signes espanyola. Aspectes generals. Falsos
mites. La comunitat sorda
- Unitat 2. La comunitat sorda. Aspectes generals. Tipus de sordesa. Caracterstiques. La seua problemtica. Adaptacions tcniques.
Solucions
- Unitat 3. Consells. Iniciar conversaci. Intervindre. Finalitzar
conversaci
- Unitat 4. Iniciaci a LSE. Histria. Alfabet dactilolgic. Signe
propi. Transcripci a LSE. Observacions
- Unitat 5. Vocabulari general. Vocabulari. Persones. Serveis. Procediments
- Mdul 2: Les consultes del ciutad:
- Unitat 1 Tipus de consultes. Persones. Serveis. Procediments
- Unitat 2. Sollicitud dajudes. Habitatge. Empreses. Beques. Persones sordes
- Unitat 3. Consultes formatives. Estudis oficials. Formaci complementria
- Unitat 4. Hisenda. Dubtes. Requisits. Ubicaci
- Unitat 5. Ocupaci pblica. Informaci general. Terminis. Requisits. Temari.
- Unitat 6. Sanitat. Metge de capalera. Hospitals
5. Participants: 25
3247
6. Lugar: Valencia.
197 ASPECTOS ESENCIALES DE LA FORMACIN ON-LINE
1. Objetivos: Dotar de los conocimientos necesarios para una
correcta creacin de contenidos, adaptacin metodolgica del aprendizaje e imparticin de una accin formativa on line.
Conocer
las ms importantes tcnicas utilizadas para la escritura y adaptacin de los contenidos formativos a un formato on line. Aprender a
utilizar un programa de creacin de contenidos on line. Adquirir los
conocimientos bsicos a tener en cuenta en el cambio metodolgico
de imparticin entre la formacin presencial y on line al respecto del
proceso de aprendizaje del alumno.
2. Contenidos:
- Escritura de cursos en modalidad on line: Introduccin a la formacin on line. El contenido on line. Metodologa y planificacin de
cursos on line. Tipos de recursos. Sistemas de evaluacin.
- Produccin de cursos en modalidad on line: Vista general de la
aplicacin. Preparacin del curso. Edicin del contenido. Publicacin
del curso.
- Formador de formadores on line: El Centro de formacin on line.
Educacin on line y nuevas tecnologas. Programacin cursos on line.
Tutor y alumno. Nuevos roles. Sistemas de evaluacin.
6. Lugar: Valencia.
137 INTRODUCCIN A LA LENGUA DE SIGNOS EN ESPAOL (LSE). ATENCIN AL CIUDADANO SORDO
1. Objetivos: atender al pblico sordo en una conversacin inicial
en L.S.E. en los trminos que suelen utilizarse en su puesto de trabajo.
Conocer el entorno de la comunidad sorda, sus problemas de integracin y barreras, vocabulario bsico y general para iniciar una conversacin.
2. Contenidos:
- Mdulo 1: introduccin a LSE. Sobre las personas sordas:
- Unidad 1. Lengua de signos espaola. Aspectos generales. Falsos
mitos. La comunidad sorda.
- Unidad 2. La comunidad sorda. Aspectos generales. Tipos de sordera. Caractersticas. Su problemtica. Adaptaciones tcnicas. Soluciones.
- Unidad 3. Consejos. Iniciar conversacin. Intervenir. Finalizar
conversacin.
- Unidad 4. Iniciacin a LSE. Historia. Alfabeto dactilolgico.
Signo propio. Transcripcin a LSE. Observaciones.
- Unidad 5. Vocabulario general. Vocabulario. Personas. Servicios.
Procedimientos.
- Mdulo 2: Las consultas del ciudadano:
- Unidad 1. Tipos de consultas. Personas. Servicios Procedimientos.
- Unidad 2. Solicitud de ayudas. Vivienda. Empresas. Becas. Personas Sordas.
- Unidad 3. Consultas formativas. Estudios oficiales. Formacin
complementaria.
- Unidad 4. Hacienda. Dudas. Requisitos. Ubicacin.
- Unidad 5. Empleo pblico. Informacin general. Plazos. Requisitos. Temario.
- Unidad 6. Sanidad. Mdico de cabecera. Hospitales.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

6. Lloc: Valncia
546 INTRODUCCI A LA LLENGUA DE SIGNES / PERFECCIONAMENT
1 Objectius: acostar a lempleat/ada pblic/a al coneixement i
sensibilitzaci cap a les persones sordes i les seues dificultats a lhora
de comunicar-se, i utilitzar els serveis datenci al pblic que ofereix
ladministraci i que estan a disposici de tots. Facilitar la iniciaci
a laprenentatge de la Llengua de Signes Espanyola (LSE). Reforar
laprenentatge i soltesa de frases en LSE. Mantindre una conversaci
inicial amb una ciutad/ana sord/a. Resoldre, amb una certa autonomia, latenci al pblic amb persones sordes en diferents circumstncies i supsits reals.
2. Continguts:
- Introducci a LSE, aprofundir sobre les persones sordes i la seua
idiosincrsia
- Concepte de la Llengua de Signes Espanyola. Aspectes generals.
Conixer la comunitat sorda. Dificultats socials de la comunitat per a
la integraci plena
- Definici dels tipus de sordesa i tipus de discapacitat. Pautes
dintegraci familiar i social des de ledat primerenca fins a ledat
adulta. Solucions
- Saludar, despedir-se, iniciar conversacions, intervindre, replicar i
finalitzar conversaci
- Alfabet dactilolgic. Transcripci a la LSE. LAS GLOSAS
- Vocabulari. Persones. Serveis. Procediments.
- Les consultes que la ciutadania sorda realitza en diferents mbits
i administracions, que contemplen el servei datenci al pblic. Tractar
amb ms profunditat els supsits
- Persones. Serveis. Procediments. Simulacions de casos reals
- Sollicitud dajudes. Habitatge. Empreses. Beques. Simulacions
de casos reals
- Consultes formatives. Estudis oficials. Formaci complementria. Simulacions de casos reals
- Hisenda. Dubtes. Simulacions de casos reals
- Ocupaci pblica. Simulacions de casos reals
- Sanitat. Metge de capalera. Simulacions de casos reals
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
9. Requisits: haver realitzat el curs Introducci a la llengua de
signes en espanyol (LSE). Atenci al ciutad sord. Tindre en possessi el certificat daprofitament
96 INTRODUCCI A INTERNET
1 Objectius: iniciaci en el coneixement dInternet
2. Continguts:
- Qu s internet?
- Les preguntes ms freqents
- Navegadors I: Internet Explorer
- Navegadors II: Netscape Comunicator
- Buscadors dinformaci en Internet
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
3248
6. Lugar: Valencia.
546 INTRODUCCIN A LA LENGUA DE SIGNOS / PERFECCIONAMIENTO
1. Objetivos: Acercar al empleado/a pblico, al conocimiento y
sensibilizacin hacia las personas sordas y sus dificultades a la hora
de comunicarse y utilizar los servicios de atencin al pblico que
ofrece la Administracin y que estn a disposicin de todos. Facilitar
la iniciacin al aprendizaje de la Lengua de Signos Espaola (LSE).
Reforzar el aprendizaje y soltura de frases en LSE . Mantener una
conversacin inicial con una ciudadano/a sordo/a. Resolver con cierta
autonoma la atencin al pblico con personas sordas en diferentes circunstancias y supuestos reales.
2. Contenidos:
- Introduccin a LSE, profundizar sobre las personas sordas y su
idiosincrasia.
- Concepto de la Lengua de signos espaola. Aspectos generales.
Conocer La Comunidad Sorda, dificultades sociales de la comunidad
para la integracin plena.
- Definicin de los Tipos de sordera y tipos de discapacidad. Pautas de integracin familiar y social desde la edad temprana hasta la
edad adulta. Soluciones.
- Saludar, despedirse, iniciar conversaciones, intervenir, replicar y
Finalizar conversacin.
- Alfabeto dactilolgico. Transcripcin a la LSE. LAS GLOSAS
- Vocabulario. Personas. Servicios. Procedimientos.
- Las consultas que la Ciudadana sorda realiza en diferentes mbitos y administraciones que contemplan el servicio de atencin al pblico. Tratndose con ms profundidad los supuestos
- Personas. Servicios. Procedimientos. Simulaciones casos reales
- Solicitud de ayudas. Vivienda. Empresas. Becas. Simulaciones
casos reales
- Consultas formativas. Estudios Oficiales. Formacin complementaria. Simulaciones casos reales
- Hacienda. Dudas. Simulaciones casos reales
- Empleo pblico. Simulaciones casos reales
- Sanidad. Mdico de cabecera. Simulaciones casos reales
6. Lugar: Valencia.
9. Requisitos: Haber realizado el curso Introduccin a la lengua
de signos en espaol (LSE). Atencin al ciudadano sordo. Tener en
posesin el certificado de aprovechamiento.
96 INTRODUCCIN A INTERNET.
1. Objetivos: iniciacin en el conocimiento de Internet.
2. Contenidos:
- Qu es internet?.
- Las preguntas ms frecuentes.
- Navegadores I: Internet Explorer.
- Navegadores II: Netscape Comunicator.
- Buscadores de informacin en Internet.
6. Lugar: Valencia.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
CURSOS DANGLS
3249
CURSOS DE INGLS
Els cursos dangls corresponen a sis nivells. Cada nivell consta

de deu unitats organitzades en dos blocs: bloc A (unitats 1-5) i bloc B
(unitats 6-10).
Els cursos sestructuren en unitats didctiques de desenvolupament modular, per a permetre als alumnes anar aconseguint objectius
parcials.
Cada unitat est dissenyada entorn a un tema, i es divideix en
quinze seccions. Aquests seccions contindran distintes activitats que
inclouen: lectura, vocabulari, gramtica, comprensi oral, pronunciaci, angls funcional, escriptura, i diverses tutories escrites i orals.
El material didctic dels cursos tindr un desenvolupament cent
per cent online.
Proves de nivell: amb anterioritat a linici de lactivitat formativa,
els alumnes admesos realitzaran una prova de nivell que permetr la
seua classificaci en el curs que ms sadapte al seu nivell de coneixements.
Los cursos de ingls corresponden a seis niveles. Cada nivel consta de diez unidades organizadas en dos bloques: bloque A (unidades
1-5) y bloque B (unidades 6-10).
Los cursos se estructuran en unidades didcticas de desarrollo
modular, para permitir a los alumnos ir alcanzando objetivos parciales.
291 ANGLS NIVELL 1-PRE-ELEMENTARY (PREELEMENTAL)

1 Objectius:
- Trobar informaci especfica en fullets informatius, taulers
danuncis, etc.
- Comprendre missatges i comunicacions senzills i construir frases
senzilles
- Presentar-se a altres persones en angls, i parlar sobre si mateix,
la famlia i el seu lloc dorigen
- Parlar sobre la seua vida quotidiana, els plans de futur i sobre
coses fetes en el passat
- Sutilitzaran els temps present, passat i futur
2. Continguts:
- Pronom i adjectius possessius
- Preposicions
- Present simple
- Frases interrogatives simples
- Verb to be
- Passat simple
- Descriure esdeveniments futurs
- Fer suggeriments
3. Dirigit, preferentment, al personal dels grups A, B, C, D i E
291 INGLS NIVEL 1.-PRE-ELEMENTARY (PRE-ELEMENTAL)

1. Objetivos:
- Encontrar informacin especfica en folletos informativos, tablones de anuncios, etc.
- Comprender mensajes y comunicaciones sencillos y construir
frases sencillas.
- Presentarse a otras personas en ingls, y hablar sobre s mismo,
la familia y su lugar de origen.
- Hablar sobre su vida cotidiana, sus planes de futuro y sobre cosas
hechas en el pasado.
- Se utilizarn los tiempos presente, pasado y futuro.
2. Contenidos:
- Pronombre y adjetivos posesivos.
- Preposiciones.
- Presente simple
- Frases interrogativas simples.
- Verbo to be.
- Pasado simple.
- Describir eventos futuros.
- Hacer sugerencias.
3. Dirigido al: preferentemente personal de los grupos A, B, C,
D y E.
6. Lugar: Valencia

5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
292 ANGLS NIVELL 2- ELEMENTARY (ELEMENTAL)
1 Objectius:
- Parlar sobre el lloc on vius, i comparar-lo amb altres llocs
- Descriure la seua vida quotidiana, professi o estudis, i parlar
dels seus interessos o aficions
- Opinar sobre el seu entorn ms familiar i la vida quotidiana
- Comprendre i donar instruccions per a explicar com es fa una
cosa
2. Continguts:
- Comparatius i superlatius
- Frases interrogatives
- Adverbis de freqncia
- Present simple
- Past continous
- Expressar opinions, obligaci, perms i prohibici
- Temps passats
- Present Perfect
- Verbs regulars i irregulars
- Past Participles
- Expressar possibilitat
Cada unidad est diseada entorno a un tema, y se divide en quince secciones. Estas secciones contendrn distintas actividades que
incluyen: lectura, vocabulario, gramtica, comprensin oral, pronunciacin, ingls funcional, escritura, y varias tutoras escritas y orales.
El material didctico de los cursos tendr un desarrollo cien por
cien online.
Pruebas de nivel: con anterioridad al inicio de la actividad formativa, los alumnos admitidos realizarn una prueba de nivel que permitir
su clasificacin en el curso que ms se adapte a su nivel de conocimientos.
292 INGLS NIVEL 2- ELEMENTARY (ELEMENTAL)

1. Objetivos:
- Hablar sobre el lugar donde vive, y compararlo con otros lugares.
- Describir su vida cotidiana, profesin o estudios, y hablar de sus
intereses o aficiones.
- Opinar sobre su entorno ms familiar y su vida cotidiana.
- Comprender y dar instrucciones para explicar cmo se hace algo.
2. Contenidos:
- Comparativos y superlativos.
- Frases interrogativas
- Adverbios de frecuencia
- Presente simple
- Pasado continuo
- Expresar opiniones, obligacin, permiso y prohibicin.
- Tiempos pasados.
- Present Perfect
- Verbos regulares e irregulares
- Past Participles
- Expresar posibilidad
D y E.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
293 ANGLS NIVELL 3- LOWER-INTERMEDIATE (INTERMEDI BAIX)
1 Objectius:
- Ser capa dexpressar-se parlant de temes com la famlia, els
hobbys o el treball
- Disposar del vocabulari necessari per a comunicar-se en situacions familiars i quotidianes
- Podr iniciar i mantindre una conversaci cara a cara, i senzilla,
sobre temes habituals i del seu inters, com per exemple el treball o el
temps lliure
- Comprendr textos amb llenguatge relatiu a la vida quotidiana o
al treball, i ser capa descriure textos senzills sobre temes quotidians
- Podr entendre les idees principals expressades en un discurs
parlat sobre temes generals
2. Continguts:
- Revisi de temps verbals: Present Simple, Past Simple, Past Perfect, Present Continuous, Present Perfect i Past Continuous
- Preposicions de lloc
- Verbs modals
- Parlar de possibilitats
- Frases interrogatives
- Parlar sobre el futur
- Orde correcte de les paraules
- Verb Patterns i Noun Pharases
- El Passiu
- Adverbis
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
294 ANGLS NIVELL 4- MIDDLE-INTERMEDIATE (INTERMEDI MITJ)
1 Objectius:
- Disposar del domini suficient de la llengua per a descriure situacions habituals, i ser capa de presentar els elements principals duna
idea i de descriure esdeveniments duna forma clara i estructurada
- Podr comprendre textos generals que expressen idees no molt
complexes, i ser capa descriure cartes descrivint esdeveniments i
situacions, desitjos i sentiments
- Tindr la capacitat de redactar textos llargs amb molta informaci, utilitzant descripcions de persones, coses i llocs, o narrant esdeveniments
- Tamb ser capa de comprendre discursos llargs i missatges de
notable complexitat, sobre contextos no massa especfics
2. Continguts:
- Formes del possessiu
- Formes interrogatives
- Obligaci
- Preposicions
- Verbs associats amb els sentits
- Pronoms
- Revisi de temps verbals
- Introducci desdeveniments recents
- Formes ing.
- Preposicions +-ing.
- Adverbis
- Donar consells
3250
4. Duracin: equivalente a 100 horas presenciales
6. Lugar: Valencia
293 INGLS NIVEL 3- LOWER-INTERMEDIATE (INTERMEDIO BAJO)
1. Objetivos:
- Ser capaz de expresarse hablando de temas como la familia, los
hobbies o el trabajo.
- Dispondr del vocabulario necesario para comunicarse en situaciones familiares y cotidianas
- Podr iniciar y mantener una conversacin cara a cara sencilla
sobre temas habituales y de su inters, como por ejemplo el trabajo o
el tiempo libre.
- Comprender textos con lenguaje relativo a la vida cotidiana o al
trabajo, y ser capaz de escribir textos sencillos sobre temas cotidianos.
- Podr entender las ideas principales expresadas en un discurso
hablado sobre temas generales.
2. Contenidos:
- Revisin de tiempos verbales: Present Simple, Past Simple, Past
Perfect, Present Continuous, Present Perfect y Past Continuous.
- Preposiciones de lugar.
- Verbos modales
- Hablar de posibilidades
- Frases interrogativas
- Hablar sobre el futuro.
- Orden correcto de las palabras
- Verb Patterns y Noun Pharases
- El Pasivo
- Adverbios.
D y E.
6. Lugar: Valencia
294 INGLS NIVEL 4- MIDDLE-INTERMEDIATE (INTERMEDIO MEDIO)
1. Objetivos:
- Dispondr del dominio suficiente de la lengua para describir
situaciones habituales, y ser capaz de presentar los elementos principales de una idea y de describir acontecimientos de una forma clara y
estructurada.
- Podr comprender textos generales que expresan ideas no muy
complejas, y ser capaz de escribir cartas describiendo eventos y situaciones, deseos y sentimientos.
- Tendr la capacidad de redactar textos largos con mucha informacin, utilizando descripciones de personas, cosas y lugares, o narrando
acontecimientos.
- Tambin ser capaz de comprender discursos largos y mensajes
de notable complejidad sobre contextos no demasiado especficos.
2. Contenidos:
- Formas del posesivo.
- Formas interrogativas.
- Obligacin.
- Preposiciones.
- Verbos asociados con los sentidos.
- Pronombres
- Revisin de tiempos verbales
- Introduccin de eventos recientes
- Formas ing
- Preposiciones +-ing
- Adverbios
- Dar consejos
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Sentncies condicionals
- Negaci
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
295 ANGLS NIVELL 5-UPPER-INTERMEDIATE (INTERMEDI ALT)
1 Objectius:
- Tindr un coneixement de lidioma adequat per a descriure persones, llocs i processos, per a expressar les seues prpies opinions i
les daltres, i desenvolupar arguments utilitzant estructures de diversa
complexitat
- Disposar dun vocabulari ampli sobre temes generals, entre ells
la vida professional, esports, la vida quotidiana
- Podr participar activament en conversacions en grup, com
tamb iniciar i mantindre una conversaci sobre temes molt diversos
amb parlants natius
- Podr llegir textos de divers tipus, informes i articles sobre notcies i actualitat
- Ser capa descriure textos informatius, desenvolupant arguments en un llenguatge habitual
- Podr entendre discursos llargs, i comprendre i retindre les principals idees en conversacions i discussions variades
2. Continguts:
- Verb patterns
- Posici adverbis
- Parlant dhabilitats
- Errors gramaticals
- Oracions no-finites
- Revisi de temps verbals
- Parlant sobre el futur
- Reporting Thoughts
- Parlant sobre causes i resultats
- Parlant sobre accions habituals
- Formes verbals: imperatiu
- Forma ing
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
296 ANGLS NIVELL 6- ADVANCED (AVANAT)
1 Objectius:
- Disposar duna mplia gamma de llenguatge per a expressar-te
en diferents contextos i en registres diversos
- Tindr un ampli coneixement dexpressions idiomtiques i
colloquials
- Tindr la capacitat dutilitzar el llenguatge de manera efica en
diversos contextos socials i dutilitzar un discurs parlat fluid, clar,
estructurat, i espontani
- Podr comprendre textos complexos de divers tipus: periodstics,
assagstics, literaris, i podr apreciar les diferncies destil
- No tindr dificultat a escriure sobre temes complexos duna
manera organitzada i coherent, ni tampoc a entendre en angls parlat
en prcticament qualsevol context
2. Continguts:
- Descrivint comportaments
- Revisi de noms, verbs i adjectius
- Usos del Had
- Parlant sobre plans frustrats
- Expressant propsits
3251
- Sentencias condicionales
- Negacin.
D y E.
6. Lugar: Valencia
295 INGLS NIVEL 5-UPPER-INTERMEDIATE (INTERMEDIO ALTO)
1. Objetivos:
- Tendr un conocimiento del idioma adecuado para describir personas, lugares y procesos, para expresar sus propias opiniones y las de
otros, y desarrollar argumentos utilizando estructuras de diversa complejidad.
- Dispondr de un vocabulario amplio sobre temas generales, entre
ellos la vida profesional deportes, la vida cotidiana
- Podr participar activamente en conversaciones en grupo as
como iniciar y mantener una conversacin sobre temas muy diversos
con hablantes nativos.
- Podr leer textos de diverso tipo, informes y artculos sobre noticias y actualidad.
- Ser capaz de escribir textos informativos desarrollando argumentos en un lenguaje habitual.
- Podr entender discursos largos y comprender y retener las principales ideas en conversaciones y discusiones variadas.
2. Contenidos:
- Verb patterns
- Posicin adverbios
- Hablando de habilidades
- Errores gramaticales
- Oraciones no-finitas
- Revisin de tiempos verbales
- Hablando acerca del futuro
- Reporting Thoughts
- Hablando acerca de Causas y Resultados.
- Hablando acerca de acciones habituales
- Formas verbales: imperativo
- Forma ing.
D y E.
6. Lugar: Valencia
296 INGLS NIVEL 6- ADVANCED (AVANZADO)
1. Objetivos:
- Dispondr de una amplia gama de lenguaje para expresarte en
diferentes contextos y en registros diversos.
- Tendr un amplio conocimiento de expresiones idiomticas y
coloquiales
- Tendr la capacidad de utilizar el lenguaje de manera eficaz en
diversos contextos sociales y de utilizar un discurso hablado fluido,
claro, estructurado, y espontneo.
- Podr comprender textos complejos de diverso tipo: periodsticos, ensaysticos, literarios, y podr apreciar las diferencias de estilo.
- No tendr dificultad en escribir sobre temas complejos de una
manera organizada y coherente, ni tampoco en entender en ingls
hablado en prcticamente cualquier contexto.
2. Contenidos:
- Describiendo comportamientos.
- Revisin de nombres, verbos y adjetivos.
- Usos del Had
- Hablando acerca de planes frustrados.
- Expresando propsitos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Orde dels adjectius
- Grau de diferncia en comparacions
- Expressions negatives i Verb patterns
- Oracions de participi
- Verbs auxiliars
- Pronoms indefinits
- Verbs recprocs
- Expressant graus de probabilitat
- Verbs modals
- Adverbis
- Reported Speech
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
Grups C i D
3252
- Orden de los adjetivos.
- Grado de diferencia en comparaciones
- Expresiones negativas y Verb patterns
- Oraciones de participio
- Verbos auxiliares
- Pronombre indefinidos.
- Verbos recprocos
- Expresando grados de probabilidad
- Verbos modales
- Adverbios
- Reported Speech
D y E.
6. Lugar: Valencia
Grupos C y D
550 LLENGUATGE DE GNERE EN LADMINISTRACI

PBLICA
1 Objectius: incorporar la perspectiva de gnere entre el personal
de ladministraci pblica, per mitj de ladquisici de coneixements i
el desenvolupament de valors, dactituds i dun llenguatge no sexista,
que afavorisca leradicaci de qualsevol tipus de discriminaci per ra
de sexe
2. Continguts:
- Sexe i gnere
- Llenguatge i sexisme lingstic: la discriminaci lingstica i els
seus principals problemes
- Procediments lingstics per a un tractament igualitari
3. Dirigit al personal dels grups C i D
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
550 LENGUAJE DE GNERO EN LA ADMINISTRACIN

PBLICA
1. Objetivos: incorporar la perspectiva de gnero entre el personal
de la Administracin Pblica, mediante la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de valores, de actitudes y de un lenguaje no sexista,
que favorezca la erradicacin de cualquier tipo de discriminacin por
razn de sexo.
2. Contenidos:
- Sexo y gnero.
- Lenguaje y sexismo lingstico: la discriminacin lingstica y
sus principales problemas.
- Procedimientos lingsticos para un tratamiento igualitario.
6. Lugar: Valencia.
551 ATENCI AL CIUTAD

1 Objectius: oferir els coneixements i tcniques suficients que
permeten al personal de ladministraci pblica millorar la qualitat de
latenci al ciutad, en els mltiples mitjans i canals disponibles en la
Generalitat
2. Continguts:
- Tcniques generals datenci al pblic
- Canals dinformaci i gesti
- Laccessibilitat
- Carta al ciutad
- Signatura, comer i DNI electrnics
- Queixes i suggeriments
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
551 ATENCIN AL CIUDADANO

1. Objetivos: ofrecer los conocimientos y tcnicas suficientes que
permitan al personal de la Administracin Pblica, mejorar la calidad
de la atencin al ciudadano en los mltiples medios y canales disponibles en la Generalitat.
2. Contenidos:
- Tcnicas generales de atencin al pblico
- Canales de informacin y gestin.
- La accesibilidad
- Carta al ciudadano
- Firma, comercio y DNI electrnicos
- Quejas y sugerencias
6. Lugar: Valencia.
552 INICIACI A LA GESTI DE LA QUALITAT EN ELS

SERVEIS PBLICS
1 Objectius: conscienciar els alumnes sobre la importncia de la
gesti de qualitat i la seua aplicaci a lmbit pblic
2. Continguts:
- Els fonaments terics de la gesti de qualitat, levoluci histrica
del concepte de qualitat i els seus principis fonamentals
- El ciutad com a client dels serveis pblics; les seues necessitats i expectatives
552 INICIACIN A LA GESTIN DE LA CALIDAD EN LOS

SERVICIOS PBLICOS
1. Objetivos: concienciar a los alumnos acerca de la importancia
de la gestin de calidad y su aplicacin al mbito pblico.
2. Contenidos:
- Los fundamentos tericos de la gestin de calidad, la evolucin
histrica del concepto de calidad y sus principios fundamentales.
- El ciudadano como cliente de los servicios pblicos, sus necesidades y expectativas.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- La importncia de les persones en lorganitzaci; la seua satisfacci i motivaci; la formaci, la comunicaci i el reconeixement
- Lenfocament de gesti per processos i lorientaci a resultats. La
importncia del mesurament, objectius i indicadors
- La planificaci i millora de la qualitat. La seua importncia. La
missi, visi i valors de lorganitzaci. La constituci dequips o grups
de millora i la utilitzaci de eines bsiques de qualitat per a les prctiques de millora. Els sistemes de certificat, acreditaci i autoavaluaci
3. Dirigit a al personal dels grups C i D
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
553 PREVENCI DE RISCOS GENRICS I ESPECFICS
3253
- La importancia de las personas en la organizacin, su satisfaccin y motivacin, la formacin, la comunicacin y el reconocimiento.
- El enfoque de gestin por procesos y la orientacin a resultados.
La importancia de la medicin, objetivos e indicadores
- La planificacin y mejora de la calidad. Su importancia. La
misin, visin y valores de la organizacin. La constitucin de equipos
o grupos de mejora y la utilizacin de herramientas bsicas de calidad
para las prcticas de mejora. Los sistemas de certificacin, acreditacin y autoevaluacin.
3. Dirigido a : personal de los grupos C y D.
6. Lugar: Valencia.
1 Objectius: conixer quines actuacions sn correctes i quines

sn incorrectes; previndre possibles riscos; minimitzar les seues conseqncies i si dins del seu mbit de competncies est la prevenci
de riscos; comportar-se adequadament per al benestar de la poblaci
activa, manifestada en labsncia daccidents laborals
2. Continguts:
- Seguretat
- Higiene
- Ergonomia
- Psicosociologia
- Vigilncia de la salut, recomanacions
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
553 PREVENCIN DE RIESGOS GENRICOS Y ESPECFICOS

1. Objetivos: conocer qu actuaciones son correctas y cules son
incorrectas, prevenir posibles riesgos, minimizar sus consecuencias y
si dentro de su mbito de competencias est la prevencin de riesgos,
desenvolverse adecuadamente para el bienestar de la poblacin activa,
manifestada en la ausencia de accidentes laborales.
2. Contenidos:
- Seguridad.
- Higiene.
- Ergonoma.
- Psicosociologa.
- Vigilancia de la salud, recomendaciones.
6. Lugar: Valencia.
554 TREBALL EN EQUIP

1 Objectius: adquirir els coneixements i habilitats necessries per a
aconseguir la mxima eficcia en el treball en equip
2. Continguts:
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
554 TRABAJO EN EQUIPO

1. Objetivos: Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias
para conseguir la mxima eficacia en el trabajo en equipo.
2. Contenidos:
6. Lugar: Valencia.
555 GESTI DEL TEMPS

1 Objectius: aprendre a utilitzar una srie de principis i eines que
permeten planificar adequadament les activitats en el temps, utilitzant la missi i els objectius com a brixola per a leficcia personal.
Modificar hbits, actituds i patrons de conducta, que tenen com a conseqncia la falta deficcia, sobreesfor i estrs
2. Continguts:
- Nocions bsiques sobre el temps i la seua gesti
- La missi i els objectius, com guies per a la planificaci i lacci
555 GESTIN DEL TIEMPO

1. Objetivos: Aprender a utilizar una serie de principios y herramientas que permiten planificar adecuadamente las actividades en el
tiempo, utilizando la misin y los objetivos como brjula para la eficacia personal. Modificar hbitos, actitudes y patrones de conducta que
tienen como consecuencia la falta de eficacia, sobreesfuerzo y estrs.
2. Contenidos:
- Nociones bsicas sobre el tiempo y su gestin.
- La misin y los objetivos como guas para la planificacin y la
accin.
- La programacin de las actividades en el tiempo y sus herramientas.
- Ladrones de tiempo Cmo afrontarlos? I.
- Ladrones de tiempo Cmo afrontarlos? II.
4. Duracin : equivalente a 15 horas presenciales.
6. Lugar. Valencia.
- La programaci de les activitats en el temps i les seues eines

- Lladres de temps, com afrontar-los? I
- Lladres de temps, com afrontar-los? II
5. Participants: 25
6. Lloc. Valncia
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3254
556 COMUNICACI ESCRITA

1 Objectius: utilitzar adequadament el llenguatge aplicat a la
comunicaci escrita en distints formats: carta, queixa, etc.
2. Continguts:
- La pell del llenguatge: aspectes formals de lorganitzaci del
text, accentuaci i puntuaci
- Lesquelet del llenguatge: cohesi i coherncia
- Els msculs del llenguatge: lestructura dels pargrafs
- Els nervis del llenguatge: lestructura de loracions
- El cos del llenguatge: la correcci del text
5. Participants: 25
6. Lloc. Valncia
556 COMUNICACIN ESCRITA

1. Objetivos: Utilizar adecuadamente el lenguaje aplicado a la
comunicacin escrita en distintos formatos: carta, queja, etc.
2. Contenidos:
- La piel del lenguaje: aspectos formales de la organizacin del
texto, acentuacin y puntuacin.
- El esqueleto del lenguaje: cohesin y coherencia.
- Los msculos del lenguaje: la estructura de los prrafos.
- Los nervios del lenguaje: la estructura de la oraciones.
- El cuerpo del lenguaje: la correccin del texto.
6. Lugar. Valencia.
557 INTERNET I CORREU

1 Objectius: conixer Internet i les eines i utilitats principals que
podem trobar en la xarxa de xarxes.
2. Continguts:
- Internet, la xarxa de xarxes
- Internet i la societat
- Seguretat en Internet
- Internet en lactualitat
- Laccs a Internet
5. Participants: 25
6. Lloc. Valncia
557 INTERNET Y CORREO

1. Objetivos: Conocer Internet y las herramientas y utilidades principales que podemos encontrar en la red de redes.
2. Contenidos:
- Internet, la red de redes.
- Internet y la sociedad.
- Seguridad en Internet.
- Internet en la actualidad.
- El acceso a Internet.
6. Lugar. Valencia.
III CURSOS SEMIPRESENCIALS

A TRAVS DINTERNET
III CURSOS SEMIPRESENCIALES

A TRAVS DE INTERNET
Grups A i B
Grupos A y B
180 DIRECCI DE RECURSOS HUMANS EN LES ADMINISTRACIONS PBLIQUES

1 Objectius: capacitar a tot aquell professional, amb responsabilitats en matria de direcci i gesti de recursos humans en les administracions pbliques. Oferir una formaci especfica que dote els participants de tots aquells coneixements, habilitats i eines que puguen
resultar dutilitat per a la direcci i gesti de processos dintegraci,
mobilitat professional, formaci i adoctrinament, motivaci, lideratge,
disseny organitzatiu, dinmiques de treball en grups, gesti dequips
dalt rendiment, etc. Tot aix des de la perspectiva de la direcci estratgica.
2. Continguts:
- Direcci estratgica i direcci de recursos humans en les administracions pbliques
- La direcci de recursos humans i el disseny organitzatiu en les
- Les funcions instrumentals de la direcci de recursos humans i la
planificaci dels recursos humans en les administracions pbliques
- Les funcions de la direcci de recursos humans en les administracions pbliques
- La gesti dels recursos humans i les habilitats directives en
lmbit de les administracions pbliques
3. Dirigit al personal dels grups A i B, que assumisquen responsabilitats en matria de direcci i gesti de recursos humans
5. Participants: 25
6. Lloc: Valncia
180 DIRECCIN DE RECURSOS HUMANOS EN LAS ADMINISTRACIONES PBLICAS

1. Objetivos: capacitar a todo aquel profesional con responsabilidades en materia de direccin y gestin de recursos humanos en
las administraciones pblicas. Ofrecer una formacin especfica que
dote a los participantes de todos aquellos conocimientos, habilidades
y herramientas que puedan resultar de utilidad para la direccin y gestin de procesos de integracin, movilidad profesional, formacin y
adoctrinamiento, motivacin, liderazgo, diseo organizativo, dinmicas de trabajo en grupos, gestin de equipos de alto rendimiento, etc.
Todo ello desde la perspectiva de la direccin estratgica
2. Contenidos:
- Direccin estratgica y direccin de recursos humanos en las
- La direccin de recursos humanos y el diseo organizativo en las
- Las funciones instrumentales de la direccin de recursos humanos y la planificacin de los recursos humanos en las administraciones
pblicas.
- Las funciones de la direccin de recursos humanos en las Administraciones pblicas.
- La gestin de los recursos humanos y las habilidades directivas
en el mbito de las administraciones pblicas.
3. Dirigido a: personal de los grupos A y B que asuman responsabilidades en materia de direccin y gestin de recursos humanos.
6. Lugar: Valencia.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3255
III-B
III-B
FORMACI ESPECIALITZADA 2007
FORMACIN ESPECIALIZADA 2007
Cursos dirigits a personal de la Direcci General de Justcia

Funcionaris dels cossos de Gesti i Tramitaci Processal i Administrativa, i Auxili Judicial de tots els rgans jurisdiccionals
181 Els jutjats especials en executries penals
184 Les noves tecnologies en lAdministraci de Justcia
188 Els actes de comunicaci
466 Aspectes generals de lexecuci en la LEC
217 El procs laboral
428 Cap a una nova administraci de justcia
269 El desenvolupament tecnolgic de la nova oficina judicial
580 Lexecuci civil, qestions prctiques i regulaci processal
581 Els jutjats de gurdia: qestions prctiques
582 Judicis rpids. La violncia de gnere. Actuacions pel Jutjat
de Gurdia
583 Prctica processal penal
584 Mesures dexecuci de pena privativa de llibertat i de penes
alternatives
585 Loficina judicial. Organitzaci i funcions
586 Conciliaci, mediaci i jurisdicci voluntria
587 El procediment concursal. La formaci i ordenaci de les seccions del concurs
588 Registre Civil i immigraci
589 La qualitat en la prestaci del servei pblic judicial
590 La justcia i els mitjans de comunicaci.
Cursos dirigits a personal de ladministraci local
Cursos dirigidos a personal de la Direccin General de Justicia

Funcionarios de los Cuerpos de Gestin y Tramitacin Procesal y
Administrativa, y Auxilio Judicial de todos los rganos jurisdiccionales
181 Los juzgados especiales en ejecutorias penales.
184 Las nuevas tecnologas en la Administracin de Justicia.
188 Los actos de comunicacin.
466 Aspectos generales de la ejecucin en la LEC.
217 El proceso laboral.
428 Hacia una nueva administracin de justicia.
269 El desarrollo tecnolgico de la nueva oficina judicial.
580 La ejecucin civil, cuestiones prcticas y regulacin procesal
581 Los juzgados de guardia: cuestiones prcticas
582 Juicios rpidos. La violencia de gnero. Actuaciones por el
Juzgado de Guardia
583 Prctica procesal penal
584 Medidas de ejecucin de pena privativa de libertad y de penas
alternativas
585 La oficina judicial. Organizacin y funciones
586 Conciliacin, mediacin y jurisdiccin voluntaria
587 El procedimiento concursal. La formacin y ordenacin de las
secciones del concurso
588 Registro Civil e inmigracin
589 La calidad en la prestacin del servicio pblico judicial
590 La justicia y los medios de comunicacin.
Cursos dirigidos a personal de la Administracin Local
Grups A i B
270 Incidncia de la normativa sectorial autonmica en les competncies municipals: espectacles i activitats qualificades
272 La funci directiva en ladministraci local
547 Estudi de lmbit competencial valenci en el Projecte de
Llei de lEstatut Bsic de lEmpleat Pblic. Especial referncia a
ladministraci local.
Grupos A y B
270 Incidencia de la normativa sectorial autonmica en las competencias municipales: espectculos y actividades calificadas.
272 La funcin directiva en la Administracin Local
547 Estudio del mbito competencial valenciano en el Proyecto de
Ley del Estatuto Bsico del empleado pblico. Especial referencia a
la Administracin Local.
Cursos dirigits a personal de la Conselleria de Justcia, Interior i Administracions Pbliques
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Justicia, Interior y Administraciones Pblicas
Grups A, B, C i D
548 Curs teoricoprctic per a gesti administrativa de lIVAP
Grupos A, B, C y D
548 Curso terico-prctico para gestin administrativa del IVAP
Cursos dirigits al personal de lInstitut Cartogrfic
Cursos dirigidos al personal del Instituto Cartogrfico
Grups A, B, C i D
233 Introducci a la cartografia.
Grupos A, B, C y D
233 Introduccin a la cartografa.
Cursos dirigits a personal de la Conselleria de Cultura, Educaci i Esport

Grups A, B i C
549 Gesti de projectes culturals
Cursos dirigits a personal de la Conselleria de Territori i Habitatge
Grup A
170 La Llei Urbanstica Valenciana.
Grups A i B
560 Nova normativa autonmica en matria de prevenci de la
contaminaci i qualitat ambiental. La Llei 2/2006
172 Conceptes bsics i normativa de qualitat ambiental: residus,
contaminaci atmosfrica i acstica, qualitat daigua i abocaments al
mar
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Cultura, Educacin y Deporte

Grupos A, B y C
549 Gestin de proyectos culturales
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Territorio y
Vivienda
Grupo A
170 La Ley Urbanstica Valenciana.
Grupos A y B
560 Nueva normativa autonmica en materia de prevencin de la
contaminacin y calidad ambiental. La Ley 2/2006
172 Conceptos bsicos y normativa de calidad ambiental: residuos, contaminacin atmosfrica y acstica, calidad de agua y vertidos
al mar
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3256
561 Ordenaci de forests i silvicultura en el nou marc legal del

paisatgisme
561 Ordenacin de montes y selvicultura e el nuevo marco legal

del paisajismo
Grups A, B, C i D
562 Nova normativa en matria daccs a la informaci, participaci pblica i accs a la justcia en matria de medi ambient
Grupos A, B, C y D
562 Nueva normativa en materia de acceso a la informacin, participacin pblica y acceso a la justicia en materia de medio ambiente
Grup C
279 Prevenci dincendis forestals
563 Tcniques bsiques en conservaci de flora silvestre
564 Tcniques bsiques en conservaci de fauna silvestre
565 Llei de Caa de la Comunitat Valenciana
Grupo C
279 Prevencin de incendios forestales
563 Tcnicas bsicas en conservacin de flora silvestre
564 Tcnicas bsicas en conservacin de fauna silvestre
565 Ley de caza de la Comunidad Valenciana
Cursos dirigits a personal de la Conselleria dAgricultura,

Pesca i Alimentaci
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Agricultura,

Pesca y Alimentacin
Grup A
558 Seminari: LA PAC: coneixement del funcionament i gesti
dels nous Fons Europeus
Grupo A
558 Seminario: LA PAC: conocimiento del funcionamiento y gestin de los nuevos Fondos Europeos
Grups A i B
559 Control oficial de la qualitat dels productes, agroalimentaris
(normes de comercialitzaci)
Grupos A y B
559 Control oficial de la calidad de los productos, agroalimentarios (normas de comercializacin)
Grup B
566 Curs dactualitzaci tcnica en fruiters (bresquilla i caqui)
567 Curs dactualitzaci tcnica en ctrics
Grupo B
566 Curso de actualizacin tcnica en frutales (melocotn y caqui)
567 Curso de actualizacin tcnica en ctricos
Grups A, B i C
568 Plaguicides qumics: vigilncia i control
Grupos A, B y C
568 Plaguicidas qumicos: vigilancia y control
Grups A, C i D
569 Les bases de dades i aplicacions informtiques en ramaderia:
REGA, REMO RIIA, TRACES, CEDEGA
Grupos A, C y D
569 Las bases de datos y aplicaciones informticas en ganadera:
REGA, REMO RIIA, TRACES, CEDEGA
Cursos dirigits a personal de la Conselleria dEconomia,

Hisenda i Ocupaci
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Economa,

Hacienda y Empleo
Grups A, B i C
570 El control intern de la gesti economicofinancera de la Generalitat
Grupos A, B y C
570 El control interno de la gestin econmico-financiera de la
Generalitat
Grups A, B, C i D
571 Registre oficial de contractes de la Generalitat
572 Aprenentatge dOpenOffice.org
573 Migraci a OpenOffice.org
574 Sistema de gesti tributria TIRANT
165 Intelligncia emocional i habilitats directives
Grupos A, B, C y D
571 Registro oficial de contratos de la Generalitat
572 Aprendizaje de OpenOffice.org
573 Migracin a OpenOffice.org
574 Sistema de gestin tributaria TIRANT
165 Inteligencia emocional y habilidades directivas
Cursos dirigits a personal de la Conselleria de Sanitat
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Sanidad
Grups A i B
575 Elements bsics sobre el marc jurdic i organitzatiu en
latenci de les drogodependncies
576 Lectura crtica i escriptura cientfica
577 Metodologia didctica per a la presentaci de conferncies,
ponncies i comunicacions cientfiques
Grupos A y B
575 Elementos bsicos sobre el marco jurdico y organizativo en
la atencin de las drogodependencias
576 Lectura crtica y escritura cientfica
577 Metodologa didctica para la presentacin de conferencias,
ponencias y comunicaciones cientficas
Grups A, B, C i D
578 Comunicaci interna en lorganitzaci sanitria
Grupos A, B, C y D
578 Comunicacin interna en la organizacin sanitaria
579 Sensibilitzaci en salut mental
579 Sensibilizacin en salud mental
Cursos dirigits a personal de la Conselleria de Benestar Social
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Bienestar Social
Grups A i B
591 La mediaci amb adolescents
Grupos A y B
591 La mediacin con adolescentes
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3257
592 Drets de les persones amb discapacitat en la seua relaci amb

ladministraci pblica
593 Programa dintervenci per a pares i menors amb conductes
de maltractament
592 Derechos de las personas con discapacidad en su relacin con

la Administracin Pblica
593 Programa de intervencin para padres y menores con conductas de maltrato
Grups A, B i C
594 Evoluci, caracterstiques i implicacions socials de la immigraci. Programes i recursos disponibles per a latenci de la poblaci
immigrada
Grupos A, B y C
594 Evolucin, caractersticas e implicaciones sociales de la
inmigracin. Programas y recursos disponibles para la atencin de la
poblacin inmigrada
Grups A, B, C i D
595 Drets i deures dels residents en centres residencials de persones majors
Grupos A, B, C y D
595 Derechos y deberes de los residentes en centros residenciales
de personas mayores
Cursos dirigits a personal de la Conselleria dEmpresa, Universitat i Cincia
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Empresa, Universidad y Ciencia
Grup A i B
596 Aplicaci de la legislaci vigent al disseny i manteniment
dinstallacions davant de la legionella. RD 865/2003, de 4 de juliol.
D 173/2000, de 5 de desembre i UNE 100-030
597 Seguretat en mquines. Aplicaci de la legislaci vigent i
posada en conformitat de mquines i equips de treball
598 Tcnica legislativa
599 La gesti dels Fons Estructurals de la Uni Europea en lmbit
de la Generalitat
600 El Reglament electrotcnic per a baixa tensi
601 El Reglament tcnic de distribuci i utilitzaci de combustibles gasosos i les seues instruccions tcniques complementries ICG
01 a 11
602 Autoritzaci ambiental integrada
Grupo A y B
596 Aplicacin de la legislacin vigente al diseo y mantenimiento de instalaciones frente a la legionela. R.D. 865/2003 de 4 de julio.
D. 173/2000 de 5 de diciembre y UNE 100-030
597 Seguridad en mquinas. Aplicacin de la legislacin vigente y
puesta en conformidad de mquinas y equipos de trabajo
598 Tcnica legislativa
599 La gestin de los Fondos Estructurales de la Unin Europea
en el mbito de la Generalitat
600 El Reglamento electrotcnico para baja tensin
601 El Reglamento Tcnico de distribucin y utilizacin de combustibles gaseosos y sus instrucciones tcnicas complementarias ICG
01 a 11
602 Autorizacin ambiental integrada
Cursos dirigits a informtics de la Generalitat Valenciana
Cursos dirigidos a informticos de la Generalitat Valenciana
Grups A, B i C
511 Administraci Windows 2000/2003 Server.
491 Oracle IAS.
493 Administraci de routers.
494 Administraci de servidors UNIX/Linux.
495 Comunicacions avanades.
136 Programaci XML.
135 Programaci Java.
496 Anlisi de dades i processos.
497 Optimitzaci de sentncies SQL.
603 Introducci a ITIL
Grupos A, B y C
511 Administracin Windows 2000/2003 Server.
491 Oracle IAS.
493 Administracin de routers.
494 Administracin de servidores UNIX/Linux.
495 Comunicaciones avanzadas.
136 Programacin XML.
135 Programacin Java.
496 Anlisis de datos y procesos.
497 Optimizacin de sentencias SQL.
603 Introduccin a ITIL
Cursos dirigits a bibliotecaris, arxivers i documentalistes de la

Generalitat Valenciana
Cursos dirigidos a bibliotecarios, archiveros y documentalistas

de la Generalitat Valenciana
Grups A i B
604 Gesti de projectes per a biblioteques i documentaci
605 Catalogaci i normalitzaci de recursos electrnics
606 Organitzaci duna collecci fotogrfica :aspectes fonamentals de gesti
Grupos A y B
604 Gestin de proyectos para bibliotecas y documentacin
605 Catalogacin y normalizacin de recursos electrnicos
606 Organizacin de una coleccin fotogrfica :aspectos fundamentales de gestin
Cursos dirigits al personal destinat en gabinets de conseller/a
Cursos dirigidos al personal destinado en Gabinetes de Conseller/a
Grups A, B i C
607 Introducci al dret parlamentari. Una visi teoricoprctica de
les relacions entre el Consell i les Corts Valencianes
Grupos A, B y C
607 Introduccin al Derecho Parlamentario. Una visin tericoprctica de las relaciones entre el Consell y Les Corts Valencianes
Cursos dirigits al personal a crrec de la gesti de programes

cientfics i tecnolgics
Cursos dirigidos al personal a cargo de la gestin de programas cientficos y Tecnolgicos
Grups A, B, C i D
608 Gesti de la cincia
Grupos A, B, C y D
608 Gestin de la Ciencia
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3258
Cursos dirigits al personal que desenvolupe funcions economicofinanceres en lmbit tributari
Cursos dirigidos al personal que desarrolle funciones econmico Financieras en el mbito tributario
Grups A, B i C
609 El procediment dinspecci dels tributs
610 Principals tributs cedits a la Comunitat Valenciana: lImpost
sobre Successions i Donacions i lImpost sobre Transmissions
Jurdiques i Actes Jurdics Documentats
Grupos A, B y C
609 El procedimiento de Inspeccin de los tributos
610 Principales tributos cedidos en la Comunidad Valenciana: el
Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones y el Impuesto sobre Transmisiones Jurdicas y Actos Jurdicos Documentados
Cursos dirigits al personal de la Comissi Interdepartamental

dIgualtat de la Dona
Cursos dirigidos al personal de la Comisin Interdepartamental de Igualdad de la Mujer
Grups A i B
611 Comunicaci i llenguatge no sexista.
Cursos dirigits a metges, psiclegs, treballadors socials i ATS
DUI
Grupos A y B
611 Comunicacin y Lenguaje no sexista.
Cursos dirigidos a mdicos, psiclogos, trabajadores sociales y
ATS DUE
Grups A i B
612 Tcniques predictives
Grupos A y B
612 Tcnicas Predictivas
Cursos dirigits a metges, psiclegs, pedagogs i TMEM
Cursos dirigidos a mdicos, psiclogos, pedagogos y TMEM
Grups A i B
613 Desajustos psicolgics, psicopatolgics en la infncia i adolescncia
Cursos dirigits a veterinaris
Grup A
614 Seguretat i higiene en el treball i prevenci de riscos laborals
en el sector ramader
615 Alimentaci animal i medicaments veterinaris
Grupos A y B
613 Desajustes psicolgicos, psicopatolgicos en la infancia y
adolescencia
Cursos dirigidos a veterinarios
Grupo A
614 Seguridad e higiene en el trabajo y prevencin de riesgos
laborales en el sector ganadero
615 Alimentacin animal y medicamentos veterinarios
Cursos dirigits a estadstics, economistes i analistes
Cursos dirigidos a estadsticos, economistas y analistas
Grups A i B
616 Anlisi conjuntural a travs de sries temporals
617 SAS
618 Lorganitzaci de lestadstica pblica a Espanya
Grupos A y B
616 Anlisis coyuntural a travs de series temporales
617 SAS
618 La organizacin de la estadstica pblica en Espaa
Cursos dirigits a arquitectes, enginyers, arquitectes tcnics i

enginyers tcnics
Cursos dirigidos a Arquitectos, Ingenieros, Arquitectos Tcnicos e Ingenieros Tcnicos
Grups A i B
619 Tecnologia i patologia del formig
620 Codi tcnic de ledificaci CTE
Grupos A y B
619 Tecnologa y Patologa del hormign
620 Cdigo Tcnico de la Edificacin C.T.E.
Cursos dirigits a usuaris de programes grfics
Cursos dirigidos a usuarios de programas grficos
Grups A, B i C
621 Avanat GV-SIG
622 Bsic GV-SIG
Grupos A, B y C
621 Avanzado GV-SIG
622 Bsico GV-SIG
Cursos dirigits a operadors de punts de registre dusuaris de

lautoritat de certificaci de la Comunitat Valenciana
Grups A, B, C i D
623 Operador PRU de la ACCV
Cursos dirigidos a Operadores de puntos de registro de usuarios de la Autoritat de Certificaci de la Comunidad Valenciana
Grupos A, B, C y D
623 Operador PRU de la ACCV
Cursos dirigits a ajudants de residncia, auxiliars de clnica,

educadors/ores deducaci especial, educadors/ores deducaci
infantil i cuidadors/ores
Cursos dirigidos a ayudantes de residencia, auxiliares de clnica, educadoras/es de educacin especial, educadoras/es de educacin infantil y cuidadoras/es
Grups C, D i E
537 Manipulaci de crregues: avaluaci i prevenci de riscos
dorsilumbars
Grupos C, D y E
537 Manipulacin de cargas: evaluacin y prevencin de riesgos
dorsolumbares
Cursos dirigits a agents i tcnics mitjans dinspecci
Cursos dirigidos a Agentes y Tcnicos Medios de Inspeccin
Grups B i C
625 Inspectors. Tracte amb lusuari
Grupos B y C
625 Inspectores. Trato con el usuario.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
Cursos dirigits a personal de la Direcci General de Justcia

Funcionaris dels cossos de Gesti i Tramitaci Processal i Administrativa, i Auxili Judicial de tots els rgans jurisdiccionals
181 ELS JUTJATS ESPECIALS EN EXECUTRIES PENALS
1 Objectius: facilitar als assistents formaci suficient sobre la
mecnica de lexecuci penal en rgans especialitzats
2. Continguts:
- Els equips de treball en lexecuci penal.
- Laplicaci de les noves tecnologies a lexecuci de sentncies
penals (el Registre Central de Penats i Rebels i Registre per a la Protecci de Vctimes de la Violncia Domstica).
- Les liquidacions de condemna, la seua importncia i la intervenci dels centres penitenciaris.
- Les multes pecuniries i el seu pagament (laplicaci informtica
bancria del BANESTO).
- Les subhastes de bns.
3. Dirigit a: funcionaris dels cossos de Gesti i Tramitaci Processal i Administrativa, i Auxili Judicial de tots els rgans jurisdiccionals
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
8. Nombre dedicions: 3 (1 Alacant 1 Castell i 1 Valncia)
9. Impartit per: IVAP en collaboraci amb la Direcci General
de Justcia de la Conselleria de Justcia, Interior i Administracions
Pbliques
184 LES NOVES TECNOLOGIES EN LADMINISTRACI DE
JUSTCIA
1 Objectius: facilitar als assistents una aproximaci a les noves
tecnologies de la informaci i de la comunicaci i la seua ocupaci en
la tramitaci del procediment
2. Continguts:
- El punt neutre judicial, accs i funcionament
- El correu electrnic i la seua ocupaci en les notificacions, citacions i citacions
- La videoconferncia. Ocupaci i regulaci legal, la Sentncia del
Tribunal Suprem de 16 de maig de 2005.
- La firma electrnica.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques.
188 ELS ACTES DE COMUNICACI
1 Objectius: facilitar als assistents formaci adequada sobre les
qestions prctiques que se susciten en la tramitaci dels diferents
actes de comunicaci
2. Continguts:
- Notificacions, citacions i requeriments; conceptes i diferncies
- La realitzaci de cada acte de comunicaci i la seua plasmaci en
les diligncies
- La presa de possessi i els llanaments dhabitatge
- Contingut de les diligncies que reflecteixen cada acte de comunicaci.
3259
Cursos dirigidos a personal de la Direccin General de Justicia

Funcionarios de los Cuerpos de Gestin y Tramitacin Procesal y
Administrativa, y Auxilio Judicial de todos los rganos jurisdiccionales
181 LOS JUZGADOS ESPECIALES EN EJECUTORIAS PENALES
1. Objetivos: facilitar a los asistentes formacin suficiente sobre la
mecnica de la ejecucin penal en rganos especializados.
2. Contenidos:
- Los equipos de trabajo en la Ejecucin Penal.
- La aplicacin de las nuevas tecnologas a la ejecucin de sentencias penales (el Registro Central de Penados y Rebeldes y Registro
para la proteccin de vctimas de la violencia domstica).
- Las liquidaciones de condena, su importancia y la intervencin
de los Centros Penitenciarios.
- Las multas pecuniarias y su pago (la aplicacin informtica bancaria del BANESTO).
- Las subastas de bienes.
3. Dirigido a: funcionarios de los Cuerpos de gestin y tramitacin
procesal y administrativa, y auxilio judicial de todos los rganos jurisdiccionales.
8. Nmero de ediciones: 3 (1 Alicante 1 Castelln y 1 Valencia).
de Justicia de la Conselleria de Justicia, Interior y Administraciones
Pblicas.
184 LAS NUEVAS TECNOLOGAS EN LA ADMINISTRACIN DE JUSTICIA.
1. Objetivos: facilitar a los asistentes una aproximacin a las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin y su empleo
en la tramitacin del procedimiento.
2. Contenidos:
- El Punto Neutro Judicial, acceso y funcionamiento.
- El correo electrnico y su empleo en las notificaciones, citaciones y emplazamientos.
- La videoconferencia. Empleo y regulacin legal, La sentencia del
Tribunal Supremo de 16 de mayo de 2005.
- La firma electrnica.
Pblicas.
188 LOS ACTOS DE COMUNICACIN
1. Objetivos: facilitar a los asistentes formacin adecuada sobre las
cuestiones prcticas que se suscitan en la tramitacin de los diferentes
actos de comunicacin.
2. Contenidos:
- Notificaciones, citaciones, emplazamientos y requerimientos;
conceptos y diferencias.
- La realizacin de cada acto de comunicacin y su plasmacin en
las diligencias.
- La toma de posesin y los lanzamientos de vivienda.
- Contenido de las diligencias que reflejan cada acto de comunicacin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3260
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques
Pblicas.
466 ASPECTES GENERALS DE LEXECUCI EN LA LLEI

DENJUDICIAMENT CIVIL (LEC)
1 Objectius: transmetre als assistents dins dels aspectes generals
de lexecuci, en la LEC aquelles problemtiques ms comunes en la
prctica judicial
2. Continguts:
- Ttols executius
- Execuci provisional
- Execuci definitiva
- Lexecuci dinerria
- Lexecuci hipotecria
- Lexecuci no dinerria
466 ASPECTOS GENERALES DE LA EJECUCIN EN LA LEY

DE ENJUICIAMIENTO CIVIL (LEC)
1. Objetivos: transmitir a los asistentes dentro de los aspectos generales de la ejecucin, en la LEC aquellas problemticas ms
comunes en la prctica judicial.
2. Contenidos:
- Ttulos ejecutivos.
- Ejecucin provisional.
- Ejecucin definitiva.
- La ejecucin dineraria.
- La ejecucin hipotecaria.
- La ejecucin no dineraria.
Pblicas.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques.
217 EL PROCS LABORAL
1 Objectius: facilitar als assistents en lmbit del procs laboral un
coneixement ms exhaustiu sobre aspectes concrets
2. Continguts:
- El procs laboral: transcendncia de la conciliaci
- Principis del procs laboral, en especial la gratutat i oralitat
- Procs declaratiu
- Procs dexecuci
- Anlisi de determinats trmits processals desprs de la futura
reforma de loficina judicial.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques
428 CAP A UNA NOVA ADMINISTRACI DE JUSTCIA
1 Objectius: partint del marc establit pels processos de transferncies a la Generalitat Valenciana, sexplica des dun punt de vista
prctic la gesti de competncies en matria de justcia i saborda amb
profunditat lestudi del radical canvi que suposa la imminent reforma
de la Llei Orgnica del Poder Judicial tant en lorganitzaci de jutjats i
tribunals com en lEstatut del seu personal.
2. Continguts:
- Estat de les autonomies i administraci de justcia: procs de
transferncies de justcia a la Comunitat
- La nova oficina judicial
- Unitats administratives
- Estatut del Personal al Servei de lAdministraci de Justcia
- Demarcaci i planta judicial
217 EL PROCESO LABORAL

1. Objetivos: facilitar a los asistentes en el mbito del proceso
laboral un conocimiento ms exhaustivo sobre aspectos concretos.
2. Contenidos:
- El proceso laboral: Transcendencia de la conciliacin.
- Principios del proceso laboral, en especial la gratuidad y oralidad
- Proceso declarativo
- Proceso de ejecucin.
- Anlisis de determinados trmites procesales tras la futura reforma de la oficina judicial.
Pblicas.
428 HACIA UNA NUEVA ADMINISTRACIN DE JUSTICIA
1. Objetivos: partiendo del marco establecido por los procesos de
transferencias a la Generalitat Valenciana, se explica desde un punto
de vista prctico la gestin de competencias en materia de justicia y
se aborda con profundidad el estudio del radical cambio que supone
la inminente reforma de la Ley Orgnica del Poder Judicial tanto en la
organizacin de juzgados y tribunales como en el estatuto de su personal.
2. Contenidos:
- Estado de las autonomas y administracin de justicia: proceso
de transferencias de justicia a la Comunidad.
- La nueva oficina judicial.
- Unidades Administrativas.
- Estatuto del personal al servicio de la Administracin de Justicia.
- Demarcacin y planta judicial.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Noves tecnologies al servei de ladministraci de justcia
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
Pbliques
269 EL DESENVOLUPAMENT TECNOLGIC DE LA NOVA
OFICINA JUDICIAL
1 Objectius: explicaci del desenvolupament tecnolgic de la nova
oficina judicial, i facilitar als assistents una aproximaci a les eines
informtiques i tecnolgiques existents i en estudi i la seua aplicaci
prctica al treball en loficina judicial.
2. Continguts:
- La nova oficina judicial (implantaci fsica)
- La nova oficina judicial (implantaci tecnolgica)
- Aspectes generals
- El procediment electrnic. Els e-autos
- Comunicacions i circulaci
- Exemples dels processos virtuals en la nova oficina judicial
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques
580 LEXECUCI CIVIL, QESTIONS PRCTIQUES I REGULACI PROCESSAL
1 Objectius: facilitar als assistents formaci especialitzada i singular sobre determinats aspectes de lexecuci civil
2. Continguts:
- La valoraci dels bns immobles en la via de constrenyiment
civil
- Les condicions de la subhasta de bns immobles
- Laprovaci de la rematada i ladjudicaci
- El repartiment de sobrant en lexecuci civil
- Lembargament de vehicles, depsit i precinte
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques
581 ELS JUTJATS DE GURDIA: QESTIONS PRCTIQUES
1 Objectius: facilitar als assistents lexperincia casustica en diferents temes relacionats amb la bona gesti dels jutjats de gurdia
2. Continguts:
- Els equips de treball en la gurdia
- Laplicaci de les noves tecnologies a la gurdia (el Registre
Central de Penats i Rebels, Registre per a la Protecci de Vctimes de
3261
- Nuevas tecnologas al servicio de la Administracin de Justicia.
Pblicas.
269 EL DESARROLLO TECNOLGICO DE LA NUEVA OFICINA JUDICIAL
1. Objetivos: Explicacin del desarrollo tecnolgico de la nueva
oficina judicial, facilitando a los asistentes una aproximacin a las
herramientas informticas y tecnolgicas existentes y en estudio y su
aplicacin prctica al trabajo en la oficina judicial.
2. Contenidos:
- La nueva oficina judicial (implantacin fsica)
- La nueva oficina judicial (implantacin tecnolgica)
- Aspectos generales
- El procedimiento electrnico. Los e-autos
- Comunicaciones y circulacin
- Ejemplos de los procesos virtuales en la nueva oficina judicial
Pblicas.
580 LA EJECUCIN CIVIL, CUESTIONES PRCTICAS Y
REGULACIN PROCESAL
1. Objetivos: Facilitar a los asistentes formacin especializada y
singular sobre determinados aspectos de la ejecucin civil.
2. Contenidos:
- La valoracin de los bienes inmuebles en la va de apremio civil.
- Las condiciones de la subasta de bienes inmuebles
- La aprobacin del remate y la adjudicacin.
- El reparto de sobrante en la ejecucin civil.
- El embargo de vehculos, depsito y precinto.
Pblicas.
581 LOS JUZGADOS DE GUARDIA: CUESTIONES PRCTICAS
1. Objetivos: Facilitar a los asistentes la experiencia casustica en
diferentes temas relacionados con la buena gestin de los juzgados de
guardia.
2. Contenidos:
- Los equipos de trabajo en la guardia
- La aplicacin de las nuevas tecnologas a la guardia (el Registro
Central de Penados y Rebeldes, Registro para la proteccin de vcti-
Nm. 5.431 / 18.01.2007

la Violncia Domstica, i a ms registres i accessos telemtics, com
lagenda electrnica dassenyalament).
- El tractament al detingut
- El tractament i protecci a la vctima
- La violncia domstica i de gnere en la gurdia
- Qestions prctiques dun jutjat de gurdia
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques
582 JUDICIS RPIDS. LA VIOLNCIA DE GNERE. ACTUACIONS PEL JUTJAT DE GURDIA
1 Objectius: facilitar als assistents la formaci adequada sobre les
matries procedimentals que se susciten en relaci amb el tema de
referncia
2. Continguts:
- Sabordaran les especialitats dels judicis rpids, aix com les diligncies dinvestigaci, la conformitat i lexecuci.
- Quant a la violncia domstica i de gnere el contingut se centrar en les actuacions del Jutjat de Gurdia: competncia objectiva i
territorial en la violncia de gnere, mesures cautelars (amb especial
referncia a lorde de protecci) i tramitaci daqueixos procediments.
- Aquest tema es proposa no sols per la seua actualitat sin pel
domini procedimental que sha dexigir en ser tot diligncies de
carcter urgent.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques.
583 PRCTICA PROCESSAL PENAL
1 Objectius: estudi i desenvolupament dels processos penals en el
seu aspecte eminentment prctic.
2. Continguts:
- El sumari
- El procediment abreviat
- Del procediment per a lenjudiciament rpid de determinats
delictes
- El judici de faltes. De celebraci i assenyalament immediat
- El tribunal del jurat.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques
3262
mas de la violencia domstica, y adems registro y accesos telemticos, como la agenda electrnica de sealamiento).
- El tratamiento al detenido
- El tratamiento y proteccin a la vctima
- La violencia domstica y de gnero en la guardia
- Cuestiones prcticas de un juzgado de guardia.
Pblicas.
582 JUICIOS RPIDOS. LA VIOLENCIA DE GNERO.
ACTUACIONES POR EL JUZGADO DE GUARDIA
1. Objetivos: Facilitar a los asistentes la formacin adecuada sobre
las materias procedimentales que se susciten en relacin con el tema
de referencia.
2. Contenidos:
- Se abordarn las especialidades de los juicios rpidos, as como
las diligencias de investigacin, la conformidad y la ejecucin.
- En lo relativo a la violencia domstica y de gnero el contenido
se centrar en las actuaciones del Juzgado de Guardia: Competencia
objetiva y territorial en la violencia de gnero, medidas cautelares (con
especial referencia a la orden de proteccin) y tramitacin de esos procedimientos.
- Este tema se propone no slo por su actualidad sino por el dominio procedimental que se debe exigir al ser todo diligencias de carcter
urgente.
Pblicas.
583 PRCTICA PROCESAL PENAL
1. Objetivos: Estudio y desarrollo de los procesos penales en su
aspecto eminentemente prctico.
2. Contenidos:
- El sumario
- El procedimiento abreviado
- Del procedimiento para el enjuiciamiento rpido de determinados
delitos
- El juicio de faltas. De celebracin y sealamiento inmediato.
- El tribunal del jurado
Pblicas.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

584 MESURES DEXECUCI DE PENA PRIVATIVA DE LLIBERTAT I DE PENES ALTERNATIVES A LA PRES
1 Objectius: la finalitat i objecte del curs se centra a analitzar la
casustica que en matria penal i processal penal saplica als jutjats
dinstrucci, de violncia sobre la dona, penal i seccions penals de les
audincies provincials en matria de mesures alternatives a la pres
2. Continguts:
- Mesures alternatives a la pres i la seua mecnica de funcionament
- Estudi de les mesures de substituci de les penes de pres per
pena de multa o de treballs en benefici de la Comunitat
- Mesura de suspensi de lexecuci de la pena amb el corollari
dintervenci en programes formatius i/o de reeducaci.
- Sistemtica a seguir quan el jutge penal imposa la pena de treballs en benefici de la comunitat de lart. 49 CP com a pena principal.
- Desglossament de com han dexecutar-se aquestes mesures alternatives a la pres amb la participaci en lexecuci penal dels Serveis
Socials Penitenciaris arran de laprovaci del Reial Decret 515/2005.
- Mecnica a seguir en la posada en marxa dels programes de
reeducaci a qu se sotmet la mesura de la suspensi de lexecuci
de la pena com a condicionant exigent perqu el penat no ingresse a
la pres.
- Incidncia en lexecuci daquestes mesures en delictes de gran
contingut social com la violncia de gnere i els delictes contra la
seguretat del trnsit, aix com en altres delictes on la menor gravetat
determina que siga viable ladopci daquestes mesures com a alternatives a la del mer ingrs a la pres del condemnat, i aix atenent criteris de proporcionalitat de la pena amb el tipus del delicte coms.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques
585 LOFICINA JUDICIAL: ORGANITZACI I FUNCIONS
1 Objectius: facilitar als assistents un coneixement ampli sobre
lorganitzaci i gesti de loficina judicial en el marc de la Llei
Orgnica del Poder Judicial, aix com problemtiques concretes en la
prctica enjudiciadora amb una posada en com.
2. Continguts:
- Antecedents: la necessitat del canvi en lorganitzaci judicial
espanyola. Del Llibre Blanc de la Justcia a la Llei Orgnica 19/2003
reformadora de la Llei Orgnica del Poder Judicial.
- Introducci de criteris de gesti i racionalitzaci del treball en la
nova Oficina Judicial. Informatitzaci i modernitzaci tecnolgica de
ladministraci de justcia.
- Les funcions dels distints cossos de funcionaris al servei de
ladministraci de justcia com a claus del canvi.
- La descentralitzaci de serveis: del carcter endogmic del Jutjat
als serveis comuns processals.
- Descripci i anlisi dels principals serveis comuns processals
previstos en la Llei Orgnica 19/2003.
- Les unitats processals de suport directe: funcions previstes i plantejament de la seua configuraci futura.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
3263
584 MEDIDAS DE EJECUCIN DE PENA PRIVATIVA DE
LIBERTAD Y DE PENAS ALTERNATIVAS A LA PRISIN
1. Objetivos: La finalidad y objeto del curso se centra en analizar la casustica que en materia penal y procesal penal se aplica en los
juzgados de instruccin, de violencia sobre la mujer, de lo penal y secciones penales de las Audiencias Provinciales en materia de medidas
alternativas a la prisin.
2. Contenidos:
- Medidas alternativas a la prisin y su mecnica de funcionamiento.
- Estudio de las medidas de sustitucin de las penas de prisin por
pena de multa o de trabajos en beneficio de la Comunidad.
- Medida de suspensin de la ejecucin de la pena con la corolaria
de intervencin en programas formativos y/o de reeducacin.
- Sistemtica a seguir cuando el juez penal impone la pena de trabajos en beneficio de la comunidad del art. 49 CP como pena principal.
- Desglose de cmo deben ejecutarse estas medidas alternativas
a la prisin con la participacin en la ejecucin penal de los Servicios Sociales Penitenciarios a raz de la aprobacin del Real Decreto
515/2005.
- Mecnica a seguir en la puesta en marcha de los programas de
reeducacin a los que se somete la medida de la suspensin de la ejecucin de la pena como condicionante exigente para que el penado no
ingrese en prisin.
- Incidencia en la ejecucin de estas medidas en delitos de gran
contenido social como la violencia de gnero y los delitos contra la
seguridad del trfico, as como en otros delitos en donde la menor gravedad determina que sea viable la adopcin de estas medidas como
alternativas a la del mero ingreso en prisin del condenado, y ello
atendiendo a criterios de proporcionalidad de la pena con el tipo del
delito cometido.
Pblicas.
585 LA OFICINA JUDICIAL: ORGANIZACIN Y FUNCIONES
1. Objetivos: Facilitar a los asistentes un conocimiento amplio
acerca de la organizacin y gestin de la oficina judicial en el marco
de la Ley Orgnica del Poder Judicial, as como problemticas concretas en la prctica enjuiciadora con una puesta en comn.
2. Contenidos:
- Antecedentes: la necesidad del cambio en la organizacin judicial
espaola. Del Libro Blanco de la Justicia a la Ley Orgnica 19/2003
reformadora de la Ley Orgnica del Poder Judicial.
- Introduccin de criterios de gestin y racionalizacin del trabajo
en la nueva Oficina Judicial. Informatizacin y modernizacin tecnolgica de la Administracin de Justicia.
- Las funciones de los distintos cuerpos de funcionarios al servicio
de la Administracin de Justicia como claves del cambio.
- La descentralizacin de servicios: del carcter endogmico del
Juzgado a los Servicios Comunes Procesales.
- Descripcin y anlisis de los principales Servicios Comunes Procesales previstos en la Ley Orgnica 19/2003.
- Las Unidades Procesales de Apoyo directo: funciones previstas y
planteamiento de su configuracin futura.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3264

Pbliques

Pblicas.
586 CONCILIACI, MEDIACI I JURISDICCI VOLUNTRIA

1 Objectius: facilitar als assistents coneixements terics i prctics dels actes de conciliaci i mediaci, aix com per a la tramitaci
dexpedients de jurisdicci voluntria
2. Continguts:
- Lacte de conciliaci: desenvolupament i efectes
- Sistemes alternatius de soluci de conflictes: la mediaci
- Concepte i naturalesa de la jurisdicci voluntria
- Tramitaci dels diversos expedients especials de jurisdicci voluntria
586 CONCILIACIN, MEDIACIN Y JURISDICCIN

VOLUNTARIA
1. Objetivos: Facilitar a los asistentes conocimientos tericos y
prcticos de los actos de conciliacin y mediacin, as como para la
tramitacin de expedientes de jurisdiccin voluntaria.
2. Contenidos:
- El acto de conciliacin: desarrollo y efectos
- Sistemas alternativos de solucin de conflictos: la mediacin
- Concepto y naturaleza de la jurisdiccin voluntaria
- Tramitacin de los diversos expedientes especiales de jurisdiccin voluntaria.
Pblicas.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques
587 EL PROCEDIMENT CONCURSAL. LA FORMACI I
LORDENACI DE LES SECCIONS DEL CONCURS
1 Objectius: instruir els funcionaris dels cossos de Gesti i Tramitaci Processal en les habilitats procedimentals dels processos concursals desprs de lentrada en vigor de la Llei 22/2003, i la creaci
dels jutjats mercantils per la Llei Orgnica 8/2003, i sistematitzar i
ordenar adequadament els diversos trmits en cada una de les sis seccions del concurs.
2. Continguts:
- Concurs de creditors. Breu referncia als pressupostos objectiu i
subjectiu del concurs
- Les seccions del concurs
- La comunicaci i el reconeixement de crdits
- Massa activa del concurs. Els crdits contra la massa
- La fase comuna de concurs. El conveni i la liquidaci
- La secci de qualificaci
- Ladministraci concursal
- Terminis processals. El supsit del concurs abreviat
- Rgim de recursos en la Llei Concursal.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques
587 EL PROCEDIMIENTO CONCURSAL. LA FORMACIN Y

LA ORDENACIN DE LAS SECCIONES DEL CONCURSO
1. Objetivos: Instruir a los funcionarios de los Cuerpos de Gestin y Tramitacin procesal en las habilidades procedimientales de los
procesos concursales tras la entrada en vigor de la Ley 22/2003, y la
creacin de los Juzgados de lo Mercantil por la Ley Orgnica 8/2003,
sistematizando y ordenando adecuadamente los diversos trmites en
cada una de las seis secciones del concurso.
2. Contenidos:
- Concurso de acreedores. Breve referencia a los presupuestos
objetivo y subjetivo del concurso.
- Las secciones del concurso
- La comunicacin y el reconocimiento de crditos.
- Masa activa del concurso. Los crditos contra la masa
- La fase comn de concurso. El convenio y la liquidacin.
- La seccin de calificacin.
- La Administracin concursal.
- Plazos procesales. El supuesto del concurso abreviado.
- Rgimen de recursos en la Ley concursal.
Pblicas.
588 REGISTRE CIVIL I IMMIGRACI

1 Objectius: aprofundir en la problemtica del fenomen de la
immigraci al Registre Civil, dirigit a funcionaris dels cossos de
Gesti i Tramitaci de Justcia i especialment als destinats en els distints registres civils.
2. Continguts:
- Repercussi de la immigraci en el Registre Civil
- Problemtica de la llei aplicable
- Immigraci i matrimoni
- Adquisici de la nacionalitat dels estrangers
588 REGISTRO CIVIL E INMIGRACIN

1. Objetivos: Profundizar en la problemtica del fenmeno de la
inmigracin en el Registro Civil dirigido a funcionarios de los cuerpos
de gestin y tramitacin de justicia y especialmente a los destinados
en los distintos Registros Civiles.
2. Contenidos:
- Repercusin de la inmigracin en el Registro Civil
- Problemtica de la ley aplicable
- Inmigracin y matrimonio
- Adquisicin de la nacionalidad de los extranjeros.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques
589 LA QUALITAT EN LA PRESENTACI DEL SERVEI
PBLIC JUDICIAL
1 Objectius: millorar la prestaci del servei pblic judicial per tots
els collectius que el realitzen.
2. Continguts:
- Qestions generals a tots els ordes jurisdiccionals amb vista a la
qualitat del servei
- En lorde jurisdiccional civil
- En lorde jurisdiccional penal
- En lorde jurisdiccional contencis
- En lorde jurisdiccional social
- Al Registre Civil
- En Fiscalia
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
Pbliques
590 LA JUSTCIA I ELS MITJANS DE COMUNICACI
1 Objectius: transferir als funcionaris aquells coneixements que els
seran tils i necessaris per a interactuar en la societat de la comunicaci, especialment per a lexercici de les seues distintes responsabilitats professionals
2. Continguts:
- Publicitat processal i dret a un procs amb totes les garanties. Els
judicis parallels. Qestionari.
- Taller Quan la Justcia s Notcia. Anlisi de les informacions
periodstiques.
- Estratgies informatives de la crnica judicial.
- Els mitjans audiovisuals i el rgim de publicitat del judici oral.
- Els tribunals de justcia i les seues obligacions informatives. Valoraci i conclusions del qestionari.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
8. Nombre dedicions: 1 (1 Valncia)
Pbliques.
3265
Pblicas.
589 LA CALIDAD EN LA PRESENTACIN DEL SERVICIO
PBLICO JUDICIAL
1. Objetivos: Mejorar la prestacin del servicio pblico judicial
por todos los colectivos que lo realizan.
2. Contenidos:
- Cuestiones generales a todos los rdenes jurisdiccionales en
orden a la calidad del servicio.
- En el orden jurisdiccional Civil
- En el orden jurisdiccional Penal
- En el orden jurisdiccional Contencioso
- En el orden jurisdiccional Social
- En el Registro Civil
- En Fiscala
Pblicas.
590 LA JUSTICIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
1. Objetivos: Transferir a los funcionarios aquellos conocimientos
que les sern tiles y necesarios para interactuar en la sociedad de la
comunicacin, especialmente para el desempeo de sus distintas responsabilidades profesionales.
2. Contenidos:
- Publicidad procesal y derecho a un proceso con todas las garantas. Los juicios paralelos. Cuestionario.
- Taller cuando la Justicia es noticia. Anlisis de las informaciones periodsticas.
- Estrategias informativas de la crnica judicial.
- Los medios audiovisuales y el rgimen de publicidad del juicio
oral.
- Los tribunales de justicia y sus obligaciones informativas. Valoracin y conclusiones del cuestionario.
6. Lugar: Valencia.
8. Nmero de ediciones: 1 (1 Valencia)
Pblicas.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3266
Cursos dirigits a personal de ladministraci local
Cursos dirigidos a personal de la Administracin Local
Grups A i B
Grupos A y B
270
INCIDNCIA DE LA NORMATIVA SECTORIAL
AUTONMICA EN LES COMPETNCIES MUNICIPALS: ESPECTACLES I ACTIVITATS QUALIFICADES
1 Objectius: aprofundir en el coneixement de la normativa sectorial de la comunitat autnoma que incideix directament en les competncies municipals dels tcnics municipals i funcionaris amb habilitaci de carcter nacional encarregats de tramitar els procediments
administratius.
2. Continguts: estudi de les lleis autonmiques i la seua normativa de desplegament aplicable als municipis en matria despectacles
i activitats qualificades.
3. Dirigit a: personal de ladministraci local amb habilitaci de
carcter nacional i funcionaris dels grups A i B de les corporacions
locals de la Comunitat Valenciana. A lefecte del que disposa larticle
1 de lOrde de 10 dagost de 1994 del Ministeri dAdministracions
Pbliques (BOE 10/08/94) sobre valoraci de mrits generals, aquest
Curs t la valoraci que li assigne lIVAP i del que preveu el Decret
8/1995, de 10 de gener, del Govern Valenci, pel qual es regulen
els mrits que corresponen al coneixement de les especialitats de
lorganitzaci territorial i normativa autonmica. (DOGV nm. 2434,
de 24/01/95), aquest Curs es considera especfic per als habilitats
pertanyents a la subescala de secretaria; es valorar en 0,50 punts i,
genric, per a la subescala dintervenci tresoreria, que es valorar en
0,25 punts.
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
9. Impartit per: IVAP en collaboraci amb a lrea dadministraci
local de la Direcci General dAdministraci Territorial de la Conselleria de Justcia, Interior i Administracions Pbliques.
270 INCIDENCIA DE LA NORMATIVA SECTORIAL AUTONOMICA EN LAS COMPETENCIAS MUNICIPALES: ESPECTACULOS Y ACTIVIDADES CALIFICADAS
1.- Objetivos: profundizar en el conocimiento de la normativa sectorial de la comunidad autnoma que incide directamente en las competencias municipales de los tcnicos municipales y funcionarios con
habilitacin de carcter nacional encargados de tramitar los procedimientos administrativos.
2,- Contenidos: estudio de las Leyes autonmicas y su normativa
de desarrollo aplicables a los municipios en materia de espectculos y
actividades calificadas.
3.- Dirigido a: personal de la administracin local con habilitacin
de carcter nacional y funcionarios de los grupos A y B de las corporaciones locales de la Comunidad Valenciana. A los efectos de lo
dispuesto en el artculo 1 de la Orden de 10 de agosto de 1994 del
Ministerio de Administraciones Pblicas (BOE. 10/08/94) sobre valoracin de mritos generales, este curso tiene la valoracin que le asigne el IVAP y de lo previsto en el Decreto 8/1995, de 10 de enero del
Gobierno Valenciano, por el que se regulan los mritos que corresponden al conocimiento de las especialidades de la organizacin territorial
y normativa autonmica. (DOGV n 2434, de 24/01/95), este curso se
considera especifico para los habilitados pertenecientes a la subescala
de Secretara, valorndose en 0,50 puntos y genrico para subescala de
intervencin-tesoreria, valorndose en 0,25 puntos
4.-Duracin: 25 horas.
5.- Participantes: 20
6.- Lugar: Valencia
7.- Fecha: a determinar.
8.- Nmero de ediciones: 1
9.- Impartido por: IVAP en colaboracin con al rea de Administracin Local de la Direccin General de Administracin Territorial de
la Conselleria de Justicia, Interior y Administraciones Pblicas.
272 LA FUNCI DIRECTIVA EN LADMINISTRACI LOCAL
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
9. Impartit per: IVAP en collaboraci amb a lrea dadministraci
local de la Direcci General dAdministraci Territorial de la Conselleria de Justcia, Interior i Administracions Pbliques.
272 LA FUNCIN DIRECTIVA EN LA ADMINISTRACIN

LOCAL
1.- Objetivos: facilitar al personal directivo de los municipios un
conjunto de reflexiones y orientaciones de cara a la creacin o al fortalecimiento de la funcin directiva profesional en el seno de las administraciones locales
2.- Contenidos:
- Rgimen jurdico de la funcin directiva en la Administracin
Pblica.
- Estudio de la funcin directiva en la legislacin bsica.
- Repercusin de la Ley 57/2003, de 16 de diciembre de Medidas
para la Modernizacin del Gobierno Local, en la estructura organizativa municipal.
- Especial referencia al funcionario de Administracin Local con
habilitacin de carcter nacional.
3.- Dirigido: a personal de la Administracin Local de los grupos
A y B de las Corporaciones Locales de la Comunidad Valenciana. A
los efectos de lo dispuesto en el artculo 1 de la Orden de 10 de agosto
de 1994 del Ministerio de Administraciones Pblicas (BOE 10-08-94)
sobre la valoracin de mritos generales este curso tiene la valoracin
que le asigne el IVAP.
4.- Duracin: 25 horas
6.- Lugar: Valencia.
7.- Fecha: a determinar
547 ESTUDI DE LMBIT COMPETENCIAL VALENCI EN

EL PROJECTE DE LLEI DE LESTATUT BSIC DE LEMPLEAT
PBLIC. ESPECIAL REFERNCIA A LADMINISTRACI
LOCAL
1 Objectius: aprofundir en lestudi de lmbit competencial de
la Comunitat Valenciana en el marc del Projecte de Llei de lEstatut
547 ESTUDIO DEL MBITO COMPETENCIAL VALENCIANO EN EL PROYECTO DE LEY DEL ESTATUTO BSICO DEL
EMPLEADO PBLICO. ESPECIAL REFERENCIA A LA ADMINISTRACIN LOCAL
1.- Objetivos: Profundizar en el estudio del mbito competencial
de la Comunidad Valenciana en el marco del Proyecto de Ley del
1 Objectius: facilitar al personal directiu dels municipis un conjunt

de reflexions i orientacions de cara a la creaci o a lenfortiment de la
funci directiva professional en el si de les administracions locals
2. Continguts:
- Rgim jurdic de la funci directiva en ladministraci pblica
- Estudi de la funci directiva en la legislaci bsica
- Repercussi de la Llei 57/2003, de 16 de desembre de Mesures
per a la Modernitzaci del Govern Local, en lestructura organitzativa
municipal
- Especial referncia al funcionari dadministraci local amb habilitaci de carcter nacional.
3. Dirigit: a personal de lAdministraci Local dels grups A i B
de les corporacions locals de la Comunitat Valenciana. A lefecte del
que disposa larticle 1 de lOrde de 10 dagost de 1994 del Ministeri
dAdministracions Pbliques (BOE 10-08-94) sobre la valoraci de
mrits generals aquest Curs t la valoraci que li assigne lIVAP
Nm. 5.431 / 18.01.2007

Bsic de lEmpleat Pblic, amb especial referncia a les peculiaritats
de ladministraci local
2. Continguts:
- Objectiu i mbit daplicaci. Especial referncia als funcionaris
de les entitats locals
- Classes de funcionaris
- Adquisici i prdua de la relaci de servei
- Ordenaci de lactivitat professional. Provisi de llocs de treball
i mobilitat
- Situacions administratives
- Rgim disciplinari
- Cooperaci entre administracions pbliques
- Especial referncia a la situaci dels habilitats de carcter estatal
en lEBEP
3. Dirigit a: personal de ladministraci local dels grups A i B
de les corporacions locals de la Comunitat Valenciana. A lefecte del
que disposa larticle 1 de lOrde de 10 dagost de 1994 del Ministeri
dAdministracions Pbliques (BOE. 10/08/94) sobre valoraci de
mrits generals, aquest Curs t la valoraci que li assigne lIVAP i del
que preveu el Decret 8/1995, de 10 de gener del Govern Valenci, pel
qual es regulen els mrits que corresponen al coneixement de les especialitats de lorganitzaci territorial i normativa autonmica. (DOGV
nm. 2434, de 24/01/95), aquest Curs es considera especfic per als
habilitats pertanyents a la subescala de secretaria i intervenci tresoreria, i es valorar en 0,50 punts
3267
4.Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
9. Impartit per: IVAP en collaboraci amb a lrea
dAdministraci Local de la Direcci General dAdministraci Territorial de la Conselleria de Justcia, Interior i Administracions Pbliques.
Estatuto Bsico del Empleado Pblico, con especial referencia a las

peculiaridades de la Administracin local.
2.- Contenidos:
- Objetivo y mbito de aplicacin. Especial referencia a los funcionarios de las Entidades Locales.
- Clases de funcionarios.
- Adquisicin y prdida de la relacin de servicio
- Ordenacin de la actividad profesional. Provisin de puestos de
trabajo y movilidad.
- Situaciones administrativas
- Rgimen disciplinario
- Cooperacin entre administraciones pblicas
- Especial referencia a la situacin de los habilitados de carcter
estatal en el EBEP.
3.- Dirigido a: personal de la Administracin Local de los grupos
A y B de las corporaciones locales de la Comunidad Valenciana. A los
efectos de lo dispuesto en el artculo 1 de la Orden de 10 de agosto
de 1994 del Ministerio de Administraciones Pblicas (BOE. 10/08/94)
sobre valoracin de mritos generales, este curso tiene la valoracin
que le asigne el IVAP y de lo previsto en el Decreto 8/1995, de 10 de
enero del Gobierno Valenciano, por el que se regulan los mritos que
corresponden al conocimiento de las especialidades de la organizacin
territorial y normativa autonmica. (DOGV n 2434, de 24/01/95), este
curso se considera especifico para los habilitados pertenecientes a la
subescala de Secretara e intervencin-tesoreria, valorndose en 0,50
puntos
4.-Duracin: 30 horas.
6.- Lugar: Valencia
Cursos dirigits a personal de la Conselleria, de Justcia, Interior i Administracions Pbliques
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria, de Justicia, Interior y Administraciones Pblicas
Grups A, B, C i D
548 CURS TEORICOPRCTIC PER A GESTI ADMINISTRATIVA DE LIVAP
1 Objectius: dotar lempleat de ladministraci de coneixements
necessaris per a la utilitzaci de laplicaci de formaci de lIVAP
2. Continguts:
- Introducci
- Conceptes bsics: taules mestres
- Alta del pla de formaci: cursos, mduls i edicions
- Seguiment dels cursos:
- Alta de programes i materials
- Convocatria dalumnes
- Elaboraci de llistats, fulls de control
- Nomenament del professorat
- Recepci dinformaci i elaboraci de lexpedient
- Control i emissi de certificats: Alumnes i professors
- Elaboraci de nmines, factures i comissions de servei
- Elaboraci i impressi denquestes
- Elaboraci duna enquesta tipus
- Gesti de les enquestes
- Impressi denquestes
- Anlisi estadstica
- Llistats
3. Dirigit: exclusivament a personal de lInstitut Valenci
dAdministraci Pblica
4. Duraci: 50 hores
5. Participants: 18
6. Lloc: Valncia
Grupos A, B, C y D
548 CURSO TERICO-PRCTICO PARA GESTIN ADMINISTRATIVA DEL IVAP
1.- Objetivos: Dotar al empleado de la administracin de conocimientos necesarios para la utilizacin de la aplicacin de formacin
del IVAP.
2.- Contenidos:
- Introduccin.
- Conceptos bsicos: tablas maestras
- Alta del plan de formacin: cursos, mdulos y ediciones.
- Seguimiento de los cursos:
- Alta de programas y materiales
- Convocatoria de alumnos
- Elaboracin de listados, hojas de control
- Nombramiento del profesorado
- Recepcin de informacin y elaboracin del expediente
- Control y emisin de certificados: Alumnos y profesores
- Elaboracin de nminas, facturas y comisiones de servicio
- Elaboracin e impresin de encuestas
- Elaboracin de una encuesta tipo
- Gestin de las encuestas
- Impresin de encuestas
- Anlisis estadstico
- Listados
3.- Dirigido: Exclusivamente a personal del Instituto Valenciano
de Administracin Pblica
4.- Duracin: 50 horas.
6. Lugar: Valencia.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3268
Cursos dirigits a personal de lInstitut Cartogrfic
Cursos dirigidos a personal del instituto Cartogrfico
Grups A, B, C i D
Grupos A, B, C y D
233 INTRODUCCI A LA CARTOGRAFIA.

1 Objectius: formaci als alumnes en conceptes com ara escala,
projeccions, coordenades, generalitzaci, toponmia, ortofotografia, teledetecci, mapes topogrfics, temtics, CAD, GIS, etc. i en el
coneixement de les sries cartogrfiques existents en el ICV.
2. Continguts:
- Qu s la cartografia?
- Tipus de projeccions
- Coordenades geogrfiques i UTM
- Escala
- Tipus de mapa
- Mapes topogrfics
- Mapes temtics
- Sistemes dInformaci Geogrfics
- Ortofotografia i teledetecci
- Sries cartogrfiques del ICV (CVO5, CV10, CV300, atles digitals, etc.)
3. Dirigit: a personal dels grups A; B, C i D que preferentment
necessite obtindre coneixements imprescindibles de cartografia necessaris per a la comprensi i ls de mapes, aix com medi ambient,
urbanisme, agricultura, i qualsevol tipus de planificaci i desenvolupament territorial.
4. Duraci: 35 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
233 INTRODUCCION A LA CARTOGRAFIA.

1.- Objetivos: formacin a los alumnos en conceptos tales como
escala, proyecciones, coordenadas, generalizacin, toponimia, ortofotografa, teledeteccin, mapas topogrficos, temticos, CAD, GIS, etc.
y en el conocimiento de las series cartogrficas existentes en el ICV.
2.- Contenidos:
- Qu es la cartografa?
- Tipos de proyecciones.
- Coordenadas geogrficas y UTM
- Escala
- Tipos de mapa.
- Mapas topogrficos.
- Mapas Temticos.
- Sistemas de Informacin Geogrficos
- Ortofotografa y teledeteccin.
- Series cartogrficas del ICV (CVO5, CV10, CV300, Atlas digitales, etc.)
3.- Dirigido: a personal de los grupos A;B,C y D que preferentemente necesite obtener conocimientos imprescindibles de cartografa
necesarios para la comprensin y el uso de mapas, as como medio
ambiente, urbanismo, agricultura, y cualquier tipo de planificacin y
desarrollo territorial.
6. Lugar: Valencia.
Cursos dirigits a personal de la Conselleria de Cultura, Educaci i Esport
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Cultura, Educacin y Deporte
Grups A, B i C
549 GESTI DE PROJECTES CULTURALS
1 Objectius: satisfer la demanda dels professionals que necessiten assumir funcions de gesti i administraci de projectes culturals.
Adquirir una base de coneixement com, reforar els conceptes i unificar criteris en lmbit de la gesti daquest tipus de projectes.
2. Continguts:
- Les organitzacions culturals: tipologia i evoluci
- Lentorn: el context poltic, econmic, jurdic i social
- Lorganitzaci i lequip
- Planificaci: pla, programa, projecte
- Disseny del projecte: gui, elaboraci del pressupost, estructura
organitzativa i recursos humans, calendari i aprovaci
- Finanament: fonts de finanament, ingressos, despeses, patrocini
- Gesti del projecte: diagrames dactivitats, calendari de realitzaci, taula de costos
- Execuci: desenvolupament del projecte, aplicaci del pla i diagrama elaborat
- Control de tresoreria: variacions pressupostries
- Avaluaci: mtodes de valoraci de resultats, avaluaci del
procs de producci i execuci del projecte, avaluaci contnua i
memria final
3. Dirigit a: personal dels grups A, B i C preferentment adscrits a
la Conselleria de Cultura, Educaci i Esport amb funcions de gesti
cultural o economicoadministrativa
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
Grupos A, B y C
549 GESTIN DE PROYECTOS CULTURALES
1.- Objetivos: Satisfacer la demanda de los profesionales que precisan asumir funciones de gestin y administracin de proyectos culturales. Adquirir una base de conocimiento comn, reforzar los conceptos y unificar criterios en el mbito de la gestin de este tipo de
proyectos.
2.- Contenidos:
- Las organizaciones culturales: tipologa y evolucin
- El entorno: el contexto poltico, econmico, jurdico y social
- La organizacin y el equipo
- Planificacin: plan, programa, proyecto.
- Diseo del proyecto: guin, elaboracin del presupuesto, estructura organizativa y recursos humanos, calendario y aprobacin.
- Financiacin: fuentes de financiacin, ingresos, gastos, patrocinio.
- Gestin del proyecto: diagramas de actividades, calendario de
realizacin, tabla de costes.
- Ejecucin: desarrollo del proyecto, aplicacin del plan y diagrama elaborado.
- Control de Tesoreria: variaciones presupuestarias.
- Evaluacin: mtodos de valoracin de resultados, evaluacin del
proceso de produccin y ejecucin del proyecto, evaluacin continua
y memoria final.
3.- Dirigido a: personal de los grupos A, B Y C preferentemente
adscritos a la Conselleria de Cultura, Educacin y Deporte con funciones de gestin cultural o econmico-administrativa.
5.- Participantes: 20.
9.- Impartido por: IVAP
Nm. 5.431 / 18.01.2007
Cursos dirigits a personal de la Conselleria de Territori i Habitatge

Grup A
170 LA LLEI URBANSTICA VALENCIANA
1 Objectius: oferir una visi completa de la nova llei urbanstica
valenciana, per tal de formar els empleats pblics en el seu coneixement
2. Continguts:
- El desenvolupament urbanstic en la Llei Reguladora de
lActivitat Urbanstica Valenciana
- El nou marc regulador de lurbanisme valenci. Objectius
- Lactivitat administrativa de planejament urbanstic
- Lactivitat urbanstica dexecuci del planejament. Programes per
al desenvolupament dactuacions integrades
- La protecci de la legalitat urbanstica
3. Dirigit a: personal del grup a preferentment adscrit a la Conselleria de Territori i Habitatge
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
Grups A i B
560 NOVA NORMATIVA AUTONMICA EN MATRIA DE
PREVENCI DE LA CONTAMINACI I QUALITAT AMBIENTAL. LA LLEI 2/2006
1.
Objectius: conixer des dun punt de vista teric i prctic la
recent normativa autonmica en aquesta matria, el seu desplegament
reglamentari i les implicacions que comporta
2.
Continguts:
- Nous instruments dintervenci ambiental. Procediments administratius
- Millors tcniques disponibles i valors lmit demissi
- Coordinaci amb la normativa dactivitats qualificades
- Coordinaci amb la normativa davaluaci dimpacte ambiental
- Noves funcions dels rgans administratius autonmics
- Implicacions per a les entitats municipals
- Rgim dinspecci, vigilncia, control i sanci
- Registres ambientals
3. Dirigit a: grups A i B, dadministraci general o especial, els
llocs de treball dels quals tinguen atribudes funcions en matries relacionades amb el medi ambient, exclusivament i adscrits preferentment
a la Conselleria de Territori i Habitatge.
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
172 CONCEPTES BSICS I NORMATIVA DE QUALITAT
AMBIENTAL: RESIDUS, CONTAMINACI ATMOSFRICA I
ACSTICA, QUALITAT DAIGUA I ABOCAMENTS AL MAR
1. Objectius:
- Donar a conixer els conceptes bsics relatius a la qualitat del
medi ambient
- Reflexionar sobre els problemes ambientals a la Comunitat
Valenciana
- Donar a conixer la normativa europea, estatal i autonmica
en matria de qualitat ambiental i els conceptes bsics sobre la seua
gesti
- Introduir els instruments de millora de la qualitat ambiental:
leducaci i la comunicaci ambiental i les estratgies locals de sostenibilitat (Agenda 21 Local)
2. Continguts:
3269
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Territorio y

Vivienda
Grupo A
170 LA LEY URBANSTICA VALENCIANA
1. Objetivos: ofrecer una visin completa de la nueva ley urbanstica valenciana con el objeto de formar a los empleados pblicos en su
conocimiento.
2. Contenidos:
- El desarrollo urbanstico en la ley reguladora de la actividad
urbanstica valenciana.
- El nuevo marco regulador del urbanismo valenciano. Objetivos.
- La actividad administrativa de planeamiento urbanstico.
- La actividad urbanstica de ejecucin del planeamiento. Programas para el desarrollo de actuaciones integradas.
- La proteccin de la legalidad urbanstica.
3. Dirigido a: personal del grupo A preferentemente adscrito a la
Conselleria de Territorio y Vivienda.
6. Lugar: Valencia.
Grupos A y B
560 NUEVA NORMATIVA AUTONMICA EN MATERIA DE
PREVENCIN DE LA CONTAMINACIN Y CALIDAD AMBIENTAL. LA LEY 2/2006
1.
Objetivos: Conocer desde un punto de vista terico y prctico la reciente normativa autonmica en esta materia, su desarrollo
reglamentario y las implicaciones que conlleva.
2.
Contenidos:
- Nuevos instrumentos de intervencin ambiental. Procedimientos
administrativos.
- Mejores tcnicas disponibles y valores lmite de emisin.
- Coordinacin con la normativa de actividades calificadas.
- Coordinacin con la normativa de evaluacin de impacto
ambiental.
- Nuevas funciones de los rganos administrativos autonmicos
- Implicaciones para las entidades municipales
- Rgimen de inspeccin, vigilancia, control y sancin
- Registros ambientales.
3. Dirigido a: Grupos A y B, de Administracin General o Especial, cuyos puestos de trabajo tengan atribuidas funciones en materias
relacionadas con el medio ambiente, exclusivamente y adscritos preferentemente a la Conselleria de Territorio y Vivienda.
8. Nmero de ediciones: 3. (1 Alicante, 1 Castelln y 1 Valencia)
172 CONCEPTOS BSICOS Y NORMATIVA DE CALIDAD
AMBIENTAL: RESIDUOS, CONTAMINACIN ATMOSFRICA Y
ACSTICA, CALIDAD DE AGUA Y VERTIDOS AL MAR
1. Objetivos:
- Dar a conocer los conceptos bsicos relativos a la calidad del
medio ambiente
- Reflexionar sobre los problemas ambientales en la Comunidad
Valenciana
- Dar a conocer la normativa europea, estatal y autonmica en
materia de calidad ambiental y los conceptos bsicos sobre su gestin.
- Introducir los instrumentos de mejora de la calidad ambiental:
la educacin y la comunicacin ambiental y las estrategias locales de
sostenibilidad (Agenda 21 Local)
2. Contenidos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3270
- Conceptes bsics de qualitat ambiental. Problemtica en la CV

- Rgim jurdic i competncies. Normativa autonmica. Normativa
sectorial
- Prevenci i control integrat de la contaminaci
- Gesti dels residus en la CV
- Protecci de lambient atmosfric
- Qualitat de laigua i abocaments
- Instruments de millora de qualitat ambiental
3. Dirigit a: personal dels grups A i B preferentment adscrits a la
Conselleria de Territori i Habitatge.
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
- Conceptos bsicos de calidad ambiental. Problemtica en la C.V.

- Rgimen Jurdico y competencias. Normativa autonmica. Normativa sectorial
- Prevencin y control integrado de la contaminacin.
- Gestin de los residuos en la C.V.
- Proteccin del ambiente atmosfrico
- Calidad del agua y vertidos
- Instrumentos de mejora de calidad ambiental
3. Dirigido a: personal de los grupos A y B preferentemente adscritos a la Conselleria de Territorio y Vivienda.
6. Lugar: Valencia.
561 ORDENACI DE FORESTS I SILVICULTURA EN EL

NOU MARC LEGAL DEL PAISATGISME
1. Objectius: adquirir coneixements terics i prctics en matria
dordenaci forestal i silvicultura, a desenvolupar en espais naturals
protegits, i segons requeriments del Reglament del Paisatge de la
Comunitat Valenciana (Decret 120/2006 d11 dagost)
2. Continguts:
- La fitoclimatologia dAllu, com a diagnstic forestal
- La nova ordenaci de forests com a particularitzaci de
lordenaci de recursos naturals renovables
- Aspeig de rodals
- Silvicultura darbres monumentals
- Execuci de treballs forestals segons la nova silvicultura
3. Dirigit a: grups A i B, dadministraci general o especial els
llocs de treball dels quals tinguen atribudes funcions relacionades amb
lmbit forestal i/o els espais naturals protegits, preferentment adscrits
a la Conselleria de Territori i Habitatge
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
561 ORDENACIN DE MONTES Y SELVICULTURA EN EL

NUEVO MARCO LEGAL DEL PAISAJISMO
1. Objetivos: Adquirir conocimientos tericos y prcticos en materia de ordenacin forestal y selvicultura, a desarrollar en espacios naturales protegidos y segn requerimientos del Reglamento del Paisaje de
la Comunidad Valenciana (Decreto 120/2006 de 11 de agosto).
2. Contenidos:
- La fitoclimatologa de Allu, como diagnstico forestal.
- La nueva ordenacin de montes como particularizacin de la
ordenacin de recursos naturales renovables.
- Aspeo de rodales
- Selvicultura de rboles monumentales
- Ejecucin de trabajos forestales segn la nueva selvicultura
3. Dirigido a: Grupos A y B, de Administracin General o Especial cuyos puestos de trabajo tengan atribuidas funciones relacionadas
con el mbito forestal y/o los espacios naturales protegidos, preferentemente adscritos a la Conselleria de Territorio y Vivienda.
6. Lugar: Valencia.
Grups A, B, C i D
562 NOVA NORMATIVA EN MATRIA DACCS A LA
INFORMACI, PARTICIPACI PBLICA I ACCS A LA JUSTCIA EN MATRIA DE MEDI AMBIENT
1 Objectius: conixer des dun punt de vista teric i prctic la
recent normativa en aquesta matria i la seua evoluci, les seues implicacions, els drets que genera en els ciutadans i les noves obligacions
derivades per als funcionaris
2. Continguts:
- Conveni dAarhus
- Directiva 2003/4/CE, del Parlament Europeu i del Consell de 28
de gener de 2003, relativa a laccs del pblic a la informaci mediambiental
- Directiva 2003/35/CE, del Parlament Europeu i del Consell de 26
de maig de 2003, que estableix mesures per a la participaci del pblic
en lelaboraci de determinats plans i programes relacionats amb el
medi ambient
- Llei 27/2006, de 18 de juliol, per la qual es regulen els drets
daccs a la informaci, de participaci pblica i daccs a la justcia
en matria de medi ambient
3. Dirigit a: personal dels grups A, B, C i D preferentment adscrits
a la Conselleria de Territori i Habitatge
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
8. Nombre dedicions: 3. (1 Alacant, 1 Castell i 1 Valncia)
Grupos A, B, C y D
562 NUEVA NORMATIVA EN MATERIA DE ACCESO A LA
INFORMACIN, PARTICIPACIN PBLICA Y ACCESO A LA
JUSTICIA EN MATERIA DE MEDIO AMBIENTE
1.- Objetivos: Conocer desde un punto de vista terico y prctico
la reciente normativa en esta materia y su evolucin, sus implicaciones, los derechos que genera en los ciudadanos y las nuevas obligaciones derivadas para los funcionarios.
2.- Contenidos:
- Convenio de Aarhus
- Directiva 2003/4/CE, del Parlamento Europeo y del Consejo de
28 de enero de 2003 relativa al acceso del pblico a la informacin
medioambiental.
- Directiva 2003/35/CE, del Parlamento Europeo y del Consejo de
26 de mayo de 2003, que establece medidas para la participacin del
pblico en la elaboracin de determinados planes y programas relacionados con el medio ambiente.
- Ley 27/2006, de 18 de julio, por la que se regulan los derechos
de acceso a la informacin, de participacin pblica y de acceso a la
justicia en materia de medio ambiente.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C y D preferentemente
adscritos a la Conselleria de Territorio y Vivienda.
9.- Impartido por: IVAP
Nm. 5.431 / 18.01.2007

Grup C
279 PREVENCI DINCENDIS FORESTALS
1. Objectius: oferir als empleats pblics una visi completa de
la problemtica dels incendis forestals a la Comunitat Valenciana.
Incidint de manera especial en els diferents programes que es desenvolupen des de la Generalitat Valenciana per a la seua prevenci, el
component legislatiu, aix com els mecanismes i vies de participaci
de la societat
2. Continguts:
- Aspectes generals dels incendis forestals. La problemtica als
pasos mediterranis
- Comportament del foc. Combustible i inflamabilitat. Models de
combustible
- Les causes dels incendis. Causes directes i causes estructurals
- Determinaci i efectes dels diferents nivells de riscos
- Conscienciaci i conciliaci de la societat. Participaci de la
societat
- La vigilncia preventiva i dissuasria
- Les infraestructures de suport a lextinci
- La interfcie urbanoforestal, mesures de prevenci en nuclis habitats. Normes bsiques de seguretat de la poblaci
- Legislaci en matria de prevenci dincendis forestals
3. Dirigit a: personal del grup C, agents mediambientals exclusivament
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
8. Nombre dedicions: 3. (1 Alacant, 1 Castell i 1 Valncia)
563 TCNIQUES BSIQUES EN CONSERVACI DE FLORA
SILVESTRE
1. Objectius: facilitar una formaci bsica suficient en el reconeixement i maneig de les espcies de flora silvestre i els seus hbitats
2. Continguts:
- Diversitat i origen de la flora valenciana; endemismes
- Estimaci de raresa i grau damenaa de les espcies
- Introducci a les tcniques de cens, mostratge i georreferenciaci; transferncia dinformaci al Banc de Dades de Biodiversitat
3271
Grupo C
279 PREVENCIN DE INCENDIOS FORESTALES
1. Objetivos: ofrecer a los empleados pblicos una visin completa
de la problemtica de los incendios forestales en la Comunidad Valenciana. Incidiendo de manera especial en los diferentes programas que
se desarrollan desde la Generalitat Valenciana para su prevencin, el
componente legislativo, as como los mecanismos y cauces de participacin de la sociedad.
2. Contenidos:
- Aspectos generales de los incendios forestales. La problemtica
en los pases mediterrneos.
- Comportamiento del fuego. Combustible e inflamabilidad.
Modelos de combustible.
- Las causas de los incendios. Causas directas y causas estructurales.
- Determinacin y efectos de los diferentes niveles de riesgos.
- Concienciacin y conciliacin de la sociedad. Participacin de la
sociedad.
- La vigilancia preventiva y disuasoria.
- Las infraestructuras de apoyo a la extincin.
- La interfaz urbano-forestal, medidas de prevencin en ncleos
habitados. Normas bsicas de seguridad de la poblacin.
- Legislacin en materia de prevencin de incendios forestales.
3. Dirigido a: personal del grupo C, agentes medioambientales
exclusivamente.
- Monitoritzaci de poblacions vegetals, tcniques de cens seguiment

- Conceptes i aspectes bsics dels plans de conservaci aplicats a
flora silvestre
- Normativa reguladora de la conservaci de flora
- Tcniques de conservaci ex situ
- Tcniques de maneig dhbitats per a flora silvestre
- Tcniques de conservaci in situ de poblacions de flora
- Plantes invasores: nocions i tcniques de control
- Els programes europeus aplicats a la conservaci de flora valenciana.
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Alacant, Castell, Valncia
563 TCNICAS BSICAS EN CONSERVACIN DE FLORA

SILVESTRE
1. Objetivos: Facilitar una formacin bsica suficiente en el reconocimiento y manejo de las especies de flora silvestre y sus hbitats
2. Contenidos:
- Diversidad y origen de la flora valenciana; endemismos
- Estimacin de rareza y grado de amenaza de las especies
- Introduccin a las tcnicas de censo, muestreo y georreferenciacin; transferencia de informacin al Banco de Datos de Biodiversidad.
- Monitorizacin de poblaciones vegetales, tcnicas de censo
seguimiento
- Conceptos y aspectos bsicos de los planes de conservacin aplicados a flora silvestre
- Normativa reguladora de la conservacin de flora
- Tcnicas de conservacin ex situ
- Tcnicas de manejo de hbitats para flora silvestre
- Tcnicas de conservacin in situ de poblaciones de flora
- Plantas invasoras: nociones y tcnicas de control
- Los programas europeos aplicados a la conservacin de flora
valenciana.
exclusivamente.
6. Lugar: Alicante, Castelln, Valencia.
564 TCNIQUES BSIQUES EN CONSERVACI DE FAUNA

SILVESTRE
1. Objectius: facilitar una formaci bsica suficient en el reconeixement i maneig de les espcies de fauna silvestre i els seus hbitats
2. Continguts:
- Diversitat de la fauna valenciana
- Estimaci de raresa i grau damenaa de les espcies
564 TCNICAS BSICAS EN CONSERVACIN DE FAUNA

SILVESTRE
1. Objetivos: Facilitar una formacin bsica suficiente en el reconocimiento y manejo de las especies de fauna silvestre y sus habitats.
2. Contenidos:
- Diversidad de la fauna valenciana
- Estimacin de rareza y grado de amenaza de las especies
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Introducci a les tcniques de cens, mostratge i georreferenciaci; transferncia dinformaci al Banc de Dades de Biodiversitat
3272
- Monitoritzaci de poblacions, tcniques de seguiment

- Conceptes i aspectes bsics dels plans de conservaci aplicats a
la fauna silvestre
- Normativa reguladora de la conservaci de la fauna
- Tcniques de maneig dhbitats per a fauna silvestre
- Tcniques de maneig de poblacions; reforaments i reintroduccions
- Espcies extiques invasores: nocions i tcniques de control
- Els programes europeus aplicats a la conservaci de la fauna
valenciana
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
- Introduccin a las tcnicas de censo, muestreo y georreferenciacin; transferencia de informacin al Banco de Datos de Biodiversidad.
- Monitorizacin de poblaciones, tcnicas de seguimiento
- Conceptos y aspectos bsicos de los planes de conservacin aplicados a la fauna silvestre
- Normativa reguladora de la conservacin de la fauna
- Tcnicas de manejo de hbitats para fauna silvestre
- Tcnicas de manejo de poblaciones; reforzamientos y reintroducciones.
- Especies exticas invasoras: nociones y tcnicas de control
- Los programas europeos aplicados a la conservacin de la fauna
valenciana
exclusivamente.
565 LA LLEI DE CAA DE LA COMUNITAT VALENCIANA

1 Objectius: impartir als agents mediambientals formaci en
matria de caa, amb especial incidncia en la divulgaci de les
novetats de la Llei 13/2004 de Caa de la Comunitat Valenciana
2. Continguts:
- Espais cinegtics. Classificaci. Control de Gesti
- Tanques i tancaments cinegtics. El seu control
- Autoritzacions excepcionals i el seu control
- Control de lactivitat cinegtica
- Soltes i repoblacions
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
565 LA LEY DE CAZA DE LA COMUNIDAD VALENCIANA

1. Objetivos: Impartir a los agentes medioambientales formacin
en materia de caza, con especial incidencia en la divulgacin de las
novedades de la Ley 13/2004 de Caza de la Comunitat Valenciana.
2. Contenidos:
- Espacios cinegticos. Clasificacin. Control de Gestin
- Vallados y cerramientos cinegticos. Su control
- Autorizaciones excepcionales y su control
- Control de la actividad cinegtica
- Sueltas y repoblaciones
exclusivamente.
Cursos dirigits a personal de la Conselleria dAgricultura,

Pesca i Alimentaci
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Agricultura,

Pesca y Alimentacin
Grup A
558 SEMINARI. LA PAC: CONEIXEMENT DEL FUNCIONAMENT I GESTI DELS NOUS FONS EUROPEUS
1 Objectius: donar una visi mplia del funcionament i gesti
dels dos instruments diferenciats dins de la Poltica Agrcola Comuna (PAC): El Fons Europeu Agrcola de Garantia (FEAGA) i el Fons
Europeu Agrcola de Desenvolupament Rural (FEADER), que substitueixen, respectivament, a les seccions de garantia i dorientaci de
lantic FEOGA
2. Continguts:
Mdul 1: introducci (20 hores)
- El Fons Europeu Agrcola de Garantia (FEAGA)
- El Fons Europeu de Desenvolupament Rural (FEADER). El Programa de Desenvolupament Rural (PDR) 2007-2013
- Lorganisme pagador de les despeses corresponents a la Poltica
Agrcola Comuna
Mdul 2: Tramitaci dajudes (20 hores)
- Principis generals
- Fases de tramitaci
- Pla de modernitzaci del sistema de gesti dajudes
- Targeta agrria
Mdul 3: Inspecci i control (30 hores)
- Principis generals
- Controls administratius
- Controls sobre el terreny
Grupo A
558 SEMINARIO. LA PAC: CONOCIMIENTO DEL FUNCIONAMIENTO Y GESTIN DE LOS NUEVOS FONDOS EUROPEOS
1.- Objetivos: Dar una visin amplia del funcionamiento y gestin
de los dos instrumentos diferenciados dentro de la Poltica Agrcola
Comn (PAC): El Fondo Europeo Agrcola de Garanta (FEAGA) y el
Fondo Europeo Agrcola de Desarrollo Rural (FEADER), que sustituyen, respectivamente, a las secciones de garanta y de orientacin del
antiguo FEOGA
2.- Contenidos:
Mdulo 1: Introduccin (20 horas)
- El Fondo Europeo Agrcola de Garanta (FEAGA)
- El Fondo Europeo de Desarrollo Rural (FEADER). El Programa
de Desarrollo Rural (PDR) 2007-2013
- El Organismo Pagador de los gastos correspondientes a la Poltica Agrcola Comn
Mdulo 2: Tramitacin de ayudas (20 horas)
- Principios generales
- Fases de tramitacin
- Plan de modernizacin del sistema de gestin de ayudas
- Tarjeta agraria
Mdulo 3: Inspeccin y control (30 horas)
- Principios generales
- Controles administrativos
- Controles sobre el terreno
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Reduccions i exclusions
Mdul 4: Flux financer de les ajudes (30 hores)
- rgans implicats
- Procediment de gesti financera
- Abonament pagaments
- Recuperaci pagaments indeguts
3. Dirigit a: personal preferentment adscrit a les conselleries
dAgricultura, Pesca i Alimentaci i Territori i Habitatge, i Agncia
Valenciana de Foment i Garantia Agrria
4. Duraci: 100 hores
5. Participants: 40
6. Lloc: Valncia
Grups A i B
559 CONTROL OFICIAL DE LA QUALITAT DELS PRODUCTES AGROALIMENTARIS (NORMES DE COMERCIALITZACI)
1 Objectius: revisar el marc normatiu aplicable al control oficial i
les normes de comercialitzaci dels productes agroalimentaris
2. Continguts:
- Control oficial i normes de comercialitzaci de fruites i hortalisses
- Control oficial i normes de comercialitzaci de productes transformats dorigen vegetal
- Control oficial i normes de comercialitzaci de productes transformats dorigen animal
- Control oficial i normes de comercialitzaci de vins i begudes
- Control oficial i normes detiquetatge de productes agroalimentaris
- Reglamentaci sobre controls oficials (R1148/2002 i R 882/2004
3. Dirigit a: personal preferentment adscrit a la Conselleria
dAgricultura, Pesca i Alimentaci que desenvolupe tasques directament o indirectament relacionades amb el control oficial i la competncia sancionadora
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
Grup B
566 CURS DACTUALITZACI TCNICA EN FRUITERS
(BRESQUILLA I CAQUI)
1 Objectius: formar el personal tcnic de nova incorporaci a les
oficines comarcals
per a lassessorament tcnic als fruticultors.
2. Continguts:
- Patrons i varietats
- Problemtica general i xarxa experimental
- Valoraci de danys per pedra, gelada i vent
- Tractaments hormonals
3. Dirigit a: personal tcnic preferentment adscrit a les oficines
comarcals de la Conselleria dAgricultura, Pesca i Alimentaci
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
3273
- Reducciones y exclusiones
Mdulo 4: Flujo financiero de las ayudas (30 horas)
- rganos implicados
- Procedimiento de gestin financiera
- Abono pagos
- Recuperacin pagos indebidos
3.- Dirigido a: personal preferentemente adscrito a las Consellerias de Agricultura, Pesca y Alimentacin y Territorio y Vivienda, y
Agencia Valenciana de Fomento y Garanta Agraria.
6. Lugar: Valencia.
9.- Impartido por: IVAP.
Grupos A y B
559 CONTROL OFICIAL DE LA CALIDAD DE LOS PRODUCTOS AGROALIMENTARIOS (NORMAS DE COMERCIALIZACIN)
1.- Objetivos: Revisar el marco normativo aplicable al control oficial y las normas de comercializacin de los productos agroalimentarios
2.- Contenidos:
- Control oficial y Normas de comercializacin de frutas y hortalizas
- Control oficial y Normas de comercializacion de productos transformados de origen vegetal
- Control oficial y Normas de comercializacin de productos transformados de origen animal
- Control oficial y Normas de comercializacin de vinos y bebidas
- Control oficial y Normas de etiquetado de productos agroalimentarios
- Reglamentacin sobre controles oficiales (R..1148/2002 y
R.882/2004
3.- Dirigido a: personal preferentemente adscrito a la Conselleria
de Agricultura, Pesca y Alimentacin que desarrolle tareas directa o
indirectamente relacionadas con el control oficial y la competencia
sancionadora
6. Lugar: Valencia.
Grupo B
566 CURSO DE ACTUALIZACIN TCNICA EN FRUTALES
(MELOCOTN Y CAQUI)
1.- Objetivos: Formar al personal tcnico de nueva incorporacin
en las Oficinas Comarcales
para el asesoramiento tcnico a los fruticultores.
2.- Contenidos:
- Patrones y variedades
- Problemtica general y red experimental
- Valoracin de daos por pedrisco, helada y viento
- Tratamientos hormonales
3.- Dirigido a: personal tcnico preferentemente adscrito a las Oficinas Comarcales de la Conselleria de Agricultura, Pesca y Alimentacin
Nm. 5.431 / 18.01.2007

567 CURS DACTUALITZACI TCNICA EN CTRICS
1 Objectius: formar el personal tcnic de nova incorporaci a les
oficines comarcals per a lassessorament tcnic als citricultors
2. Continguts:
- Reconeixement de varietats i patrons en camp
- Valoraci de danys per pedra, gelada i vent
- Productes fitosanitaris no autoritzats
3. Dirigit a: personal tcnic preferentment adscrit a les oficines
comarcals de la Conselleria dAgricultura, Pesca i Alimentaci
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
Grups A, B i C
568 PLAGUICIDES QUMICS: VIGILNCIA I CONTROL
1 Objectius: formaci del personal funcionari el treball del qual
estiga relacionat amb plaguicides qumics respecte als conceptes
bsics sobre aquests, la seua perillositat, aix com la normativa i procediments aplicables per a la vigilncia de la comercialitzaci, utilitzaci i residus en aliments.
2. Continguts:
1Plaguicides qumics. Conceptes generals (4 hores)
- Definicions: matria activa, producte tcnic, producte comercial
- Tipus de plaguicides
- Tipus formulats
- Nom qumic, nom com, nom comercial
- Dosificaci
- Mescles i incompatibilitats
- Propietats dels plaguicides: acci de xoc, acci residual, efecte
residual, acci de superfcie, penetrants, sistmics etc.
2. Perillositat dels plaguicides (3 hores)
- Toxicitat aguda, subcrnica i crnica
- Classificaci toxicolgica i pictogrames
- Perillositat per a la fauna silvestre i medi ambient
- Fases de risc i consells de prudncia
- Precaucions en el maneig de plaguicides
3. Comercialitzaci dels plaguicides (2 hores)
- Registre nic europeu
- Registre oficial de matria i productes fitosanitaris
- Normativa aplicable a la comercialitzaci de plaguicides
- Inspeccions i controls: protocol dactuaci
4. Utilitzaci de plaguicides (2 hores)
- Normativa aplicable a la utilitzaci de plaguicides
- Normes per al bon s de plaguicides
- Inspeccions i controls: protocols dactuaci
5
Residus de plaguicides
- Factors de qu depn la quantitat de residus
- Perillositat dels residus
- Normativa legal
- Residus en postrecollecci
- Inspeccions i controls: protocol dactuaci
6 Procediment sancionador (2 hores)
3. Dirigit a: personal preferentment adscrit a la Conselleria
dAgricultura, Pesca i Alimentaci que desenvolupe tasques directament o indirectament relacionades amb la normativa i procediments
aplicables sobre la vigilncia de la comercialitzaci, utilitzaci i residus en aliments de plaguicides qumics.
4. Duraci: 16 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
3274
567 CURSO DE ACTUALIZACIN TCNICA EN CITRICOS
1.- Objetivos: Formar al personal tcnico de nueva incorporacin
en las Oficinas Comarcales para el asesoramiento tcnico a los citricultores
2.- Contenidos:
- Reconocimiento de variedades y patrones en campo
- Valoracin de daos por pedrisco, helada y viento
- Productos fitosanitarios no autorizados
3.- Dirigido a: personal tcnico preferentemente adscrito a las Oficinas Comarcales de la Conselleria de Agricultura, Pesca y Alimentacin
Grupos A, B y C
568 PLAGUICIDAS QUMICOS: VIGILANCIA Y CONTROL
1.- Objetivos: Formacin del personal funcionario cuyo trabajo
est relacionado con plaguicidas qumicos respecto a los conceptos
bsicos sobre los mismos, su peligrosidad, as como la normativa y
procedimientos aplicables para la vigilancia de la comercializacin,
utilizacin y residuos en alimentos.
2.- Contenidos:
1.Plaguicidas qumicos. Conceptos generales (4 horas)
- Definiciones: materia activa, producto tcnico, producto comercial
- Tipos de plaguicidas
- Tipos formulados
- Nombre qumico, nombre comn, nombre comercial
- Dosificacin
- Mezclas e incompatibilidades
- Propiedades de los plaguicidas: accin de choque, accin residual, efecto residual, accin de superficie, penetrantes, sitmicos etc
2. Peligrosidad de los plaguicidas (3 horas)
- Toxicidad aguda, subcrnica y crnica
- Clasificacin toxicolgica y pictogramas
- Peligrosidad para la fauna silvestre y medio ambiente
- Fases de riesgo y consejos de prudencia
- Precauciones en el manejo de plaguicidas
3. Comercializacin de los plaguicidas (2 horas)
- Registro nico europeo
- Registro oficial de materia y productos fitosanitarios
- Normativa aplicable a la comercializacin de plaguicidas
- Inspecciones y controles: protocolo de actuacin
4. Utilizacin de plaguicidas (2 horas)
- Normativa aplicable a la utilizacin de plaguicidas
- Normas para el buen uso de plaguicidas
- Inspecciones y controles: protocolos de actuacin
5 Residuos de plaguicidas
- Factores de los que depende la cantidad de residuos
- Peligrosidad de los residuos
- Normativa legal
- Residuos en post-recoleccin
- Inspecciones y controles: protocolo de actuacin
6. Procedimiento sancionador (2 horas)
3.- Dirigido a: personal preferentemente adscrito a la Conselleria
de Agricultura, Pesca y Alimentacin que desarrolle tareas directa o
indirectamente relacionadas con la normativa y procedimientos aplicables sobre la vigilancia de la comercializacin, utilizacin y residuos
en alimentos de plaguicidas qumicos.
6. Lugar: Valencia.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

Grups A, C i D
569 LES BASES DE DADES I APLICACIONS INFORMTIQUES EN RAMADERIA: REGA, REMO RIIA, TRACES, CEDEGA
1 Objectius: formaci del personal funcionari relacionat amb ls
de les aplicacions informtiques REGA, REMO, RIIA, TRACES,
CEDEGA, respecte al maneig i utilitats daquestes
2. Continguts: maneig i utilitats de les bases de dades i aplicacions
en ramaderia
3. Dirigit a: veterinaris, administratius i auxiliars preferentment
adscrits a la Conselleria dAgricultura, Pesca i Alimentaci.
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
Cursos dirigits a personal de la Conselleria dEconomia,
Hisenda i Ocupaci
Grups A , B i C
570 EL CONTROL INTERN DE LA GESTI ECONOMICOFINANCERA DE LA GENERALITAT
1. Objectius: coneixement de les normes que regeixen el control
intern de la gesti economicofinancera de la Generalitat Valenciana
2. Continguts:
3.A. Control intern
- Regulaci, subjectes i procediments
B. Fiscalitzaci o Intervenci prvia
- Acord del Consell de 21 de juliol de 2006
- Inconvenients, observacions i discrepncies
- Convalidacions, enriquiment injust
C. Control financer
- Circulars de 21 i 22 de febrer de 2005 de la Intervenci General
- Contractes menors i caixa fixa
- Informes
D. Auditoria Pblica
- Modalitats
E. Comptabilitat
- Regulaci, subjectes i procediment
- El Pla General de Comptabilitat Pblica de la Generalitat Valenciana
- Orde de 13 de desembre de 2003, de la CEH i E, per la qual
saprova la instrucci de comptabilitat per a la Generalitat Valenciana
- El compte general
3. Dirigit a: personal preferentment adscrit a la Intervenci General de la Generalitat
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
Grups A , B, C i D
571 REGISTRE OFICIAL DE CONTRACTES DE LA GENERALITAT
1. Objectius: coneixement del Registre Oficial de Contractes de la
2. Continguts:
3275
Grupos A, C y D
569 LAS BASES DE DATOS Y APLICACIONES INFORMTICAS EN GANADERIA: REGA, REMO RIIA, TRACES, CEDEGA
1.- Objetivos: Formacin del personal funcionario relacionado con
el uso de las aplicaciones informticas REGA, REMO, RIIA, TRACES, CEDEGA, respecto al manejo y utilidades de las mismas
2.- Contenidos: Manejo y utilidades de las bases de datos y aplicaciones en ganadera
3.- Dirigido a: Veterinarios, Administrativos y Auxiliares preferentemente adscritos a la Conselleria de Agricultura, Pesca y Alimentacin.
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Economa,
Hacienda y Empleo
Grupos A , B y C
570 EL CONTROL INTERNO DE LA GESTIN ECONMICOFINANCIERA DE LA GENERALITAT
1. Objetivos: Conocimiento de las normas que rigen el control
interno de la gestin econmico-financiera de la Generalitat Valenciana
2. Contenidos:
3.A. Control interno
- Regulacin, sujetos y procedimientos
B. Fiscalizacin o Intervencin previa
- Acuerdo del Consell de 21 de julio de 2006
- Reparos, observaciones y discrepancias
- Convalidaciones, enriquecimiento injusto
C. Control financiero
- Circulares de 21 y 22 de febrero de 2005 de la Intervencin
General
- Contratos menores y Caja Fija
- Informes
D. Auditora Pblica
- Modalidades
E. Contabilidad
- Regulacin, sujetos y procedimiento
- El Plan General de Contabilidad Pblica de la Generalitat Valenciana
- Orden de 13 de diciembre de 2003, de la CEH y E, por la que se
aprueba la Instruccin de Contabilidad para la Generalitat Valenciana
- La Cuenta General
3. Dirigido a: personal preferentemente adscrito a la Intervencin
General de la Generalitat.
6. Lugar: Valencia.
Grupos A , B, C y D
571 REGISTRO OFICIAL DE CONTRATOS DE LA GENERALITAT
1. Objetivos: Conocimiento del Registro Oficial de Contratos de la
2. Contenidos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Els registres pblics de contractes de les administracions
pbliques. Normes bsiques
- El Registre Oficial de Contractes de la Generalitat Valenciana:
mbit daplicaci subjectiu i objectiu i normes reguladores
- s de laplicaci corporativa del Registre de Contractes (SECRC)
- A. Requisits daccs. Entitats contractants, configuraci dunitats
administratives i altes de firmants. Compatibilitat amb altres aplicacions
- B. Comunicaci de contractes (altes): dades inscriptibles segons
el carcter del contracte, tipus dobjecte i procediment dadjudicaci.
- C. Utilitzaci de les nomenclatures de contractaci. CPV (2003)
i CPA (2002).
- D. Comunicaci dincidncies dels contractes administratius.
Tipus dincidncies, valors inscriptibles i incidncies mltiples.
- E. Comunicaci de la conclusi dels contractes administratius.
Extinci per compliment i actes administratius inscriptibles. Confiscaci de garanties. Comunicaci en el supsit dextinci per resoluci.
- F. Generaci dinformes, estadstiques i altres utilitats per als
usuaris.
Serveis de la Junta Superior de Contractaci Administrativa de la
Generalitat
3. Dirigit a: personal preferentment adscrit a les Unitats de Contractaci centralitzades o descentralitzades (en direccions generals,
hospitals, rees de Salut, direccions territorials etc.) de lAdministraci
del Consell, organismes autnoms i entitats dependents
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
3276
- Los registros pblicos de contratos de las Administraciones
Pblicas. Normas bsicas
- El Registro Oficial de Contratos de la Generalitat Valenciana:
mbito de aplicacin subjetivo y objetivo y normas reguladoras
- Uso de la aplicacin corporativa del Registro de Contratos (SECRC)
- A. Requisitos de acceso. Entidades contratantes, configuracin
de unidades administrativas y altas de firmantes. Compatibilidad con
otras aplicaciones
- B. Comunicacin de contratos (altas): Datos inscribibles segn el
carcter del contrato, tipo de objeto y procedimiento de adjudicacin.
- C. Utilizacin de las nomenclaturas de contratacin. CPV (2003)
y CPA (2002).
- D. Comunicacin de incidencias de los contratos administrativos.
Tipos de incidencias, valores inscribibles e incidencias mltiples.
- E. Comunicacin de la conclusin de los contratos administrativos. Extincin por cumplimiento y actos administrativos inscribibles.
Incautacin de garantas. Comunicacin en el supuesto de extincin
por resolucin.
- F. Generacin de informes, estadsticas y otras utilidades para los
usuarios.
Servicios de la Junta Superior de Contratacin Administrativa de
la Generalitat
3. Dirigido a: personal preferentemente adscrito a las Unidades de
Contratacin centralizadas o descentralizadas (en Direcciones generales, Hospitales, reas de Salud, Direcciones Territoriales etc) de
la Administracin del Consell, Organismos Autnomos y Entidades
dependientes
6. Lugar: Valencia.
572 APRENENTATGE DOPEN OFFICE. ORG

1 Objectius: explicar que s la suite OpenOffice.org. Indiqueu els
avantatges que t sobre Microsoft Office. Explicar el funcionament
dels diferents components que conformen OpenOffice.org. Exercicis
per a demostrar la viabilitat de ls dOpenOffice.Org
2. Continguts:
- Qu s OpenOffice.org i qu inclou?
- Comenar amb OpenOffice.org: arrancar OpenOffice.org al nostre gust. Treballar amb fitxers, mens i barres dinstruments. Configuraci dOpenOffice.org al nostre gust.
- Plantilles i estils en OpenOffice.org
- Writer: el processador de textos
- Calc: el full de clcul
- Draw: leina de dibuix vectorial
- Impress: el dissenyador de presentacions
- Base: la base de dades personals
3. Dirigit a: usuaris preferentment adscrits a la Conselleria dEconomia, Hisenda i Ocupaci que no tinguen coneixement de Microsoft Office o que vullguen adquirir un coneixement
dOpenOffice.org ms complet
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
572 APRENDIZAJE DE OPEN OFFICE. ORG

1. Objetivos: Explicar que es la suite OpenOffice.org. Indicar las
ventajas que tiene sobre Microsoft Office. Explicar el funcionamiento
de los diferentes componentes que conforman OpenOffice.org. Ejercicios para demostrar la viabilidad del uso de OpenOffice.org
2. Contenidos:
- Qu es OpenOffice.org y qu incluye?
- Empezar con OpenOffice.org: arrancar OpenOffice.org a nuestro
gusto. Trabajar con ficheros, mens y barras de instrumentos. Configuracin de OpenOffice.org a nuestro gusto.
- Plantillas y estilos en OpenOffice.org
- Writer: el procesador de textos
- Calc: la hoja de clculo
- Draw: la herramienta de dibujo vectorial
- Impress: el diseador de presentaciones
- Base: la base de datos personal
3. Dirigido a: usuarios preferentemente adscritos a la Conselleria de Economa, Hacienda y Empleo que no tengan conocimiento de
Microsoft Office o que quieran adquirir un conocimiento de OpenOffice.org ms completo
6. Lugar: Valencia.
573 MIGRACI A OPEN OFFICE. ORG

1 Objectius: expliqueu que s la suite OpenOffice.org. Indiqueu
els avantatges que t sobre Microsoft Office.
2. Continguts:
- Qu s OpenOffice.org i qu inclou?
- Comenar amb OpenOffice.org: treballar amb fitxers; arrancar
amb OpenOffice.org; mens i barres dinstruments; configurar OpenOffice.Org al nostre gust
- Diferncies generals entre OpenOffice.org i Microsoft Office
573 MIGRACIN A OPEN OFFICE. ORG

1. Objetivos: Explicar que s la suite OpenOffice.org.Indicar las
ventajas que tiene sobre Microsoft Office.
2. Contenidos:
- Qu es OpenOffice.org y qu incluye?
- Empezar con OpenOffice.org: trabajar con ficheros; arrancar con
OpenOffice.org; menus y barras de instrumentos; configurar OpenOffice.org a nuestro gusto.
- Diferencias generales entre OpenOffice.org y Microsoft Office.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3277
- Diferncies clau entre els components dOpenOffice.org i els

seus equivalents de Microsoft Office
3. Dirigit a: usuaris preferentment adscrits a la Conselleria
dEconomia, Hisenda i Ocupaci, que tinguen coneixements ds de
Microsoft Office
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
- Diferencias clave entre los componentes de OpenOffice.org y

sus equivalentes de Microsoft Office.
3. Dirigido a: usuarios preferentemente adscritos a la Conselleria
de Economa, Hacienda y Empleo, que tengan conocimientos de uso
de Microsoft Office.
6. Lugar: Valencia.
574 SISTEMA DE GESTI TRIBUTRIA TIRANT

1. Objectius: informar els alumnes sobre el Sistema de Gesti
Tributria Tirant
2. Continguts:
1 Fonaments de TIRANT
a) Descripci dels mduls
b) Caracterstiques de laplicaci
i. Descripci mens i pantalles
ii. Operatria general
2. Gesti dexpedients
a) Captura de dades
b) Obertura dexpedients
c) Tramitaci
3. Impost de Transmissions Patrimonials i Actes Jurdics Documentats
a) Obertura
i. Cas especial de SAR@
b) Circuit de tramitaci
4. Impost de Transmissions Patrimonials de vehicles usats
a) Obertura
i. Cas especial de SAR@
5. Impost de Successions i Donacions
a) Obertura
6. Cartera
a) Visi general
b) Ferramenta de liquidaci
c) Ajornaments i fraccionaments
d) Devoluci dingressos indeguts
e) Recursos
7. Visi general de recaptaci per executiva
8. Visi general de valoraci
9. Consultes i llistats
3. Dirigit a: personal preferentment adscrit a la Direcci General
de Tributs, direccions territorials i rea dOrganitzaci i Sistemes de
la Conselleria dEconomia, Hisenda i Ocupaci
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
574 SISTEMA DE GESTIN TRIBUTARIA TIRANT

1. Objetivos: poner en conocimiento de los alumnos el Sistema de
Gestin Tributaria Tirant
2. Contenidos:
1. Fundamentos de TIRANT
a) Descripcin de los mdulos
b) Caractersticas de la aplicacin
i. Descripcin mens y pantallas
ii. Operatoria general
2. Gestin de expedientes
a) Captura de datos
b) Apertura de expedientes
c) Tramitacin
3. Impuesto de Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurdicos
Documentados
a) Apertura
i. Caso especial de SAR@
b) Circuito de tramitacin
4. Impuesto de Transmisiones Patrimoniales de vehculos usados
a) Apertura
i. Caso especial de SAR@
b)Circuito de tramitacin
5. Impuesto de Sucesiones y Donaciones
a) Apertura
b) Circuito de tramitacin
6. Cartera
a) Visin general
b) Herramienta de liquidacin
c) Aplazamientos y fraccionamientos
d) Devolucin de ingresos indebidos
e) Recursos
7. Visin general de recaudacin por ejecutiva
8. Visin general de valoracin
9. Consultas y listados
3. Dirigido a: personal preferentemente adscrito a la Direccin
General de Tributos, Direcciones Territoriales y rea de Organizacin
y Sistemas de la Conselleria de Economa, Hacienda y Empleo
6. Lugar: Valencia.
165 INTELLIGNCIA EMOCIONAL I HABILITATS DIRECTIVES

1. Objectius: entrenament als empleats pblics en el desenvolupament de les seues competncies emocionals per a lobtenci de resultats en el desenvolupament de les seues funcions directives, per tal de
formar i consolidar equips dalt rendiment per a donar resposta a les
demandes cada vegada ms canviants.
2. Continguts:
- Competncies personals: presa de conscincia i valoraci dun
mateix. Confiana i seguretat
- Autoregulaci de les emocions. Assumir responsabilitats. Flexibilitzar per a afrontar el canvi
- Competncies socials: empatia
- Comunicaci: capacitat descoltar, de comunicar-se. Assertivitat.
165 INTELIGENCIA EMOCIONAL Y HABILIDADES DIRECTIVAS

1. Objetivos: Entrenamiento a los empleados pblicos en el desarrollo de sus propias competencias emocionales para la obtencin de
resultados en el desarrollo de sus funciones directivas al objeto de formar y consolidar equipos de alto rendimiento para dar respuesta a las
demandas cada vez ms cambiantes
2. Contenidos:
- Competencias personales: toma de conciencia y valoracin de
uno mismo. Confianza y seguridad.
- Autorregulacin de las emociones. Asumir responsabilidades.
Flexibilizar para afrontar el cambio.
- Competencias sociales: empata
- Comunicacin: capacidad de escuchar, de comunicarse. Asertividad. Resolucin de conflictos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Gesti del temps. Control de lestrs
- Gesti del canvi: els vents del canvi. Com organitzar i treballar
amb les persones davant del canvi Direcci efica davant el canvi.
Com trencar els vells hbits
3. Dirigit a: personal preferentment adscrit a lrea dOrganitzaci
i Sistemes dInformaci de la Conselleria dEconomia, Hisenda i Ocupaci
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
3278
- Gestin del tiempo. Control del estrs.
- Gestin del cambio: los vientos del cambio. Cmo organizar y
trabajar con las personas frente al cambio. Direccin eficaz frente ala
cambio. Cmo romper los viejos hbitos.
3. Dirigido a: personal preferentemente adscrito al rea de Organizacin y Sistemas de Informacin de la Conselleria de Economa,
Hacienda y Empleo
6. Lugar: Valencia.
Cursos dirigits a personal de la Conselleria de Sanitat
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Sanidad
Grups A i B
Grupos A y B
575 ELEMENTS BSICS SOBRE EL MARC JURDIC I

ORGANITZATIU EN LATENCI DE LES DROGODEPENDNCIES
1 Objectius: formar bsicament sobre lestructura i organitzaci en
matria de drogodependncia.
2. Contingut:
- Estratgia bsica (Pla estratgic)
- Llei sobre drogodependncies
- Registre i Acreditaci de centres (UCAs, centres de dia, habitatges tutelats etc.)
3. Dirigit a: personal dels grups A i B de la Conselleria de Sanitat.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
575 ELEMENTOS BSICOS SOBRE EL MARCO JURDICO

Y ORGANIZATIVO EN LA ATENCIN DE LAS DROGODEPENDENCIAS
1. Objetivos: Formar bsicamente acerca de la estructura y organizacin en materia de drogodependencia.
2. Contenido:
- Estrategia bsica (Plan estratgico)
- Ley sobre drogodependencias
- Registro y Acreditacin de centros (UCAs, Centros de da,
viviendas tuteladas etc.)
3. Dirigido a: personal de los grupos A y B de la Conselleria de
Sanidad.
576 LECTURA CRTICA I ESCRIPTURA CIENTFICA

1 Objectius: adquirir habilitats per a la lectura i elaboraci de
manuscrits cientfics desenvolupant els elements clau per a la selecci inicial i lectura critica darticles, aix com lelaboraci darticles
cientfics
2. Continguts:
- Les recerques bibliogrfiques a travs dInternet. Buscadors ms
utilitzats
- Pubmed: punt clau a considerar per a fer una recerca a travs de
Pubmed
- Elements a tindre en compte en la selecci inicial i lectura crtica
darticles
- Requisits per a lelaboraci darticles: tipus i requisits uniformes
per a lelaboraci dun article original
- Habilitats per a comunicar de forma oral els resultats cientfics.
Diferncies entre el llenguatge oral i escrit
- Criteris per a la difusi verbal correcta
- Elements a tindre en compte en lelaboraci duna diapositiva
3. Dirigit a: personal dels grups A i B preferentment adscrits a
Conselleria de Sanitat
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
576 LECTURA CRTICA Y ESCRITURA CIENTFICA

1. Objetivos: Adquirir habilidades para la lectura y elaboracin
de manuscritos cientficos desarrollando los elementos clave para la
seleccin inicial y lectura critica de artculos, as como la elaboracin
de artculos cientficos.
2. Contenidos:
- Las bsquedas bibliogrficas a travs de Internet. Buscadores
ms utilizados.
- Pubmed: punto clave a considerar para hacer una bsqueda a travs de Pubmed.
- Elementos a tener en cuenta en la seleccin inicial y lectura crtica de artculos.
- Requisitos para la elaboracin de artculos: tipos y requisitos uniformes para la elaboracin de un artculo original.
- Habilidades para comunicar de forma oral los resultados cientficos. Diferencias entre el lenguaje oral y escrito.
- Criterios para la difusin verbal correcta.
- Elementos a tener en cuenta en la elaboracin de una diapositiva
3. Dirigido a: personal de los grupos A y B preferentemente adscritos a Conselleria de Sanidad.
577 METODOLOGIA DIDCTICA PER A LA PRESENTACI

DE CONFERNCIES, PONNCIES I COMUNICACIONS CIENTFIQUES. PROGRAMARI APLICAT A LA INVESTIGACI BIOMDICA
1 Objectius: adquirir els coneixements i desenvolupar les habilitats
necessries per a poder impartir conferncies i presentar ponncies i
577 METODOLOGA DIDCTICA PARA LA PRESENTACIN

DE CONFERENCIAS, PONENCIAS Y COMUNICACIONES CIENTFICAS. SOFTWARE APLICADO A LA INVESTIGACIN BIOMDICA
1. Objetivos: Adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades necesarias para poder impartir conferencias y presentar ponencias
Nm. 5.431 / 18.01.2007

comunicacions en congressos, jornades, cursos i seminaris de cincies
de la salut
2. Continguts:
- Presentaci de les dades en documents escrits
- Ponncies, comunicacions, psters, taules redones, conferncies
i colloquis
- Programaci didctica: tema, objectius, temps, mitjans
- Impartici docent
- Noves tecnologies i sistemes dinformaci aplicats a la formaci
- Sistemes davaluaci de la formaci i de les comunicacions en
congressos de cincies de salut.
3. Dirigit a: personal dels grups A i B preferentment adscrits a
Conselleria de Sanitat.
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
Grups A, B, C i D
578 COMUNICACI INTERNA EN LORGANITZACI SANITRIA
1 Objectius: un dels principals reptes de la gesti en una organitzaci s aconseguir alinear la missi, visi i valors daquesta amb les
expectatives i illusions i valors de les persones que componen aquesta
organitzaci
2. Continguts:
- Sistemes de gesti de recursos humans i models de comunicaci
- Model de comunicaci interna per valors
- Desenvolupament del model de comunicaci
- Cas prctic
a la Conselleria de Sanitat
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
579 SENSIBILITZACI EN SALUT MENTAL
1 Objectius: promoci de la salut mental, prevenci de la malaltia
mental i eradicaci de lestigma de patir malaltia mental
2. Contingut:
- Informaci de les cincies del comportament
- Informaci de les cincies socials concernents a lindividu
- Informaci de les cincies socials concernents a grups
3. Dirigit a: personal dels grups A, B, C, D i E preferentment
adscrits a la Conselleria de Sanitat
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
3279
y comunicaciones en congresos, jornadas, cursos y seminarios de ciencias de la salud.
2. Contenidos:
- Presentacin de los datos en documentos escritos.
- Ponencias, Comunicaciones, Posters, Mesas redondas, Conferencias y Coloquios.
- Programacin didctica: Tema, Objetivos, Tiempo, Medios.
- Imparticin docente.
- Nuevas tecnologas y sistemas de informacin aplicados a la formacin.
- Sistemas de evaluacin de la formacin y de las comunicaciones
en congresos de ciencias de salud.
3. Dirigido a: personal de los grupos A y B preferentemente adscritos a Conselleria de Sanidad.
Grupos A, B, C y D
578 COMUNICACIN INTERNA EN LA ORGANIZACIN
SANITARIA
1. Objetivos: Uno de los principales retos de la gestin en una
organizacin es lograr alinear la misin, visin y valores de sta con
las expectativas e ilusiones y valores de las personas que componen
esta organizacin.
2. Contenidos:
- Sistemas de Gestin de Recursos Humanos y modelos de comunicacin.
- Modelo de comunicacin interna por valores.
- Desarrollo del Modelo de Comunicacin.
- Caso prctico.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C y D preferentemente
adscritos a la Conselleria de Sanidad.
6. Lugar: Valencia.
579 SENSIBILIZACIN EN SALUD MENTAL
1.- Objetivos: Promocin de la salud mental, Prevencin de la
enfermedad mental y Erradicacin del estigma de padecer enfermedad
mental
2.- Contenido:
- Informacin de las ciencias del comportamiento.
- Informacin de las ciencias sociales concernientes al individuo.
- Informacin de las ciencias sociales concernientes a grupos
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C, D Y E preferentemente adscritos a la Conselleria de Sanidad.
7. Fechas: a determinar
Cursos dirigits a personal de la Conselleria de Benestar Social
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Bienestar Social
Grups A i B
Grupos A y B
591 LA MEDIACI AMB ADOLESCENTS

1 Objectius: crear la cultura de la mediaci per a resoldre els problemes o conflictes amb qu senfronten els adolescents Dotar de tc-
591 LA MEDIACIN CON ADOLESCENTES

1. Objetivos: Crear la cultura de la mediacin para resolver los
problemas o conflictos con los que se enfrentan los adolescentes Dotar
Nm. 5.431 / 18.01.2007

niques i recursos adequats als professionals que intervindran en programes de mediaci amb adolescents
2.Continguts:
- El concepte de la mediaci
- Les parts de la negociaci: el procs per a arribar a acords
- La violncia juvenil, origen, circumstncies i tractament
- El paper de les famlies, els educadors, els professionals
datenci als jvens i altres agents socials
- Els estereotips juvenils, el lideratge i els grups violents
- Estudi de la legislaci de la mediaci, de la protecci de menors
i penal juvenil, aix com lescolar en referncia als conflictes de convivncia i disciplinaris
- Disseny de programes de mediaci amb adolescents en els distints mbits familiar, escolar, en el barri, etc.
- Anlisi i estudi de casos prctics
3. Dirigit a: preferentment als grups tcnics i professionals dels
serveis socials que atenguen les famlies i menors que tinguen aquests
conflictes i aquells que atenguen menors en els diversos mbits
dactuaci on es poguera produir la violncia juvenil
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
8. Nombre dedicions: 3 (1 Alacant, 1 Castell 1 Valncia)
592 DRETS DE LES PERSONES AMB DISCAPACITAT EN LA
SEUA RELACI AMB LADMINISTRACI PBLICA
1 Objectius: es tracta danalitzar el marc normatiu en qu es mouen
les persones amb discapacitat i la seua relaci amb ladministraci
pblica, partint que tots tenim els mateixos drets, si b les persones
afectades per la discapacitat disposen de prestacions especfiques i
mesures dacci positiva en el nostre ordenament que pot desenvolupar lAdministraci
2. Continguts:
- Els conceptes de discapacitat i minusvalidesa. El reconeixement
administratiu del grau de minusvalidesa
- La incapacitaci des de la perspectiva del Dret civil. La representaci legal. Lexercici dels drets.
- Drets a prestacions socials, incentius econmics i beneficis fiscals. Un ordenament jurdic en expansi
- Aspectes relatius a la igualtat doportunitats i la integraci social:
accessibilitat, ocupaci pblica
- Organitzaci administrativa de la Generalitat en matria de discapacitat
- La Llei de Valoraci de Dependncia
3. Dirigit a: grups A i B preferentment adscrits a la Conselleria de
Benestar Social i personal de Serveis Socials dAdministraci Local
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
593 PROGRAMA DINTERVENCI PER A PARES I MENORS
AMB CONDUCTES DE MALTRACTAMENT
1 Objectius: formar els educadors en els continguts del programa
Escola de pares i menors amb conductes de maltractament dissenyat
per la Generalitat per a la seua implantaci als centres de protecci, i
desenvolupar el Programa dIntervenci a per a pares i menors amb
conductes de maltractament en menors internats en centres de protecci, que presenten la conducta de maltractament als seus ascendents
2. Continguts:
En el curs sexplicar els diferents tipus de sessions que contempla
el Programa, aix com el contingut que els tcnics hauran de desenvolupar en cada una delles, quan apliquen el Programa a menors infractors amb conductes de maltractament i als pares daquests:
3280
de tcnicas y recursos adecuados a los profesionales que van a intervenir en programas de mediacin con adolescentes.
2.Contenidos:
- El concepto de la mediacin
- Las partes de la negociacin: el proceso para llegar a acuerdos
- La violencia juvenil, origen, circunstancias y tratamiento
- El papel de las familias, los educadores, los profesionales de
atencin a los jvenes y otros agentes sociales.
- Los estereotipos juveniles, el liderazgo y los grupos violentos
- Estudio de la legislacin de la mediacin, de la proteccin de
menores y penal juvenil, as como la escolar en referencia a los conflictos de convivencia y disciplinarios
- Diseo de programas de mediacin con adolescentes en los distintos mbitos familiar, escolar, en el barrio, etc.
- Anlisis y estudio de casos prcticos
3. Dirigido a: Preferentemente a los Grupos Tcnicos y profesionales de los servicios sociales que atiendan a las familias y menores
que tengan estos conflictos y aquellos que atiendan a menores en los
diversos mbitos de actuacin donde se pudiera producir la violencia
juvenil.
8. Nmero de ediciones: 3 (1 Alicante, 1 Castelln 1 Valencia)
592 DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
EN SU RELACIN CON LA ADMINISTRACIN PBLICA
1. Objetivos: Se trata de analizar el marco normativo en que se
mueven las personas con discapacidad y su relacin con la Administracin Pblica, partiendo de que todos tenemos los mismos derechos,
si bien las personas afectadas por la discapacidad disponen de prestaciones especficas y medidas de accin positiva en nuestro ordenamiento que puede desarrollar la Administracin.
2. Contenidos:
- Los conceptos de discapacidad y minusvala. El reconocimiento
administrativo del grado de minusvalia
- La incapacitacin desde la perspectiva del Derecho civil. La
representacin legal. El ejercicio de los derechos.
- Derechos a prestaciones sociales, incentivos econmicos y beneficios fiscales. Un ordenamiento jurdico en expansin.
- Aspectos relativos a la igualdad de oportunidades y la integracin
social: accesibilidad, empleo pblico.
- Organizacin administrativa de la Generalitat en materia de discapacidad
- La Ley de Valoracin de dependencia
3. Dirigido a: grupos A y B preferentemente adscritos a la Conselleria de Bienestar Social y personal de Servicios Sociales de Administracin Local
593 PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PADRES Y
MENORES CON CONDUCTAS DE MALTRATO
1. Objetivos: Formar a los educadores en los contenidos del programa Escuela de Padres y Menores con conductas de maltrato diseado por la Generalitat para su implantacin en los centros de proteccin, y desarrollar el Programa de Intervencin a para padres y menores con conductas de maltrato en menores internados en centros de
proteccin, que presentan la conducta de maltrato a sus ascendientes.
2. Contenidos:
En el curso se explicar los diferentes tipos de sesiones que contempla el Programa as como el contenido que los tcnicos debern
desarrollar en cada una de ellas cuando apliquen el Programa a menores infractores con conductas de maltrato y a los padres de stos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007

Sessions grupals amb pares Escola de Pares: 11 sessions a
travs de les quals sensenyar als pares tcniques educatives per a
modificar la conducta del seu fill
Sessions grupals amb fills: 20 sessions en qu sensenyar als fills
tcniques per a modificar el seu comportament
Sessions individuals amb pares
Sessions individuals amb fills
Sessions conjuntes entre pares i fill
3. Dirigit a: personal dels grups A i B educadors, preferentment
adscrits a la Conselleria de Benestar Social i personal de Serveis
Socials dAdministraci Local
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
Grups A, B i C
594 EVOLUCI, CARACTERSTIQUES I IMPLICACIONS
SOCIALS DE LA IMMIGRACI. PROGRAMES I RECURSOS
DISPONIBLES PER A LATENCI DE LA POBLACI IMMIGRADA
1 Objectius: formaci del personal que exerceix les seues funcions
en atenci de persones immigrants, sobre la realitat immigrant, aix
com loferta i accs als recursos que la Generalitat posa a disposici de
la poblaci immigrant per atendre la problemtica especfica daqueix
collectiu
2. Continguts:
- Fluxos migratoris. Aspectes econmics, socials, culturals i
demogrfics de les migracions. Models dintegraci. La immigraci
a la Comunitat Valenciana i les actuacions pbliques autonmiques en
matria dimmigraci
- Aspectes generals relacionats amb la immigraci. Implicacions
socials. Programes i recursos per a latenci de la poblaci immigrada
en relaci amb la participaci social, la sensibilitzaci i la comunicaci social. Programes europeus relacionats amb la immigraci amb
participaci de la Comunitat Valenciana
amb especial referncia a la integraci de les dones, la famlia i els
menors. Actuacions especfiques en matria de menors estrangers no
acompanyats
- Educaci i sanitat. Aspectes generals relacionats amb la immigraci. Implicacions socials. Programes i recursos per a latenci de la
poblaci immigrada
amb relaci a locupaci, lhabitatge, lacollida i lmbit jurdic
3. Dirigit a: personal dels grups A, B i C preferentment adscrits a
rees datenci de persones immigrants de lAdministraci autonmica i personal de Serveis Socials de lAdministraci Local
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
Grups A, B, C i D
595 DRETS I DEURES DELS RESIDENTS EN CENTRES RESIDENCIALS DE PERSONES MAJORS
1 Objectius: conixer lestatut dels usuaris dels centres de Serveis
Socials de la Comunitat Valenciana, els seus drets i deures, amb especial referncia a la intimitat, protecci jurdica, consentiment i voluntats, mecanismes de participaci i coneixement intern dels centres de
serveis Socials especialitzats
2. Continguts:
3281
Sesiones grupales con padres Escuela de Padres: 11 sesiones a
travs de las cuales se ensear a los padres tcnicas educativas para
modificar la conducta de su hijo.
Sesiones grupales con hijos: 20 sesiones en las que se ensear a
los hijos tcnicas para modificar su comportamiento.
Sesiones individuales con padres.
Sesiones individuales con hijos.
Sesiones conjuntas entre padres e hijo.
3. Dirigido a: personal de los grupos A y B Educadores, preferentemente adscritos a la Conselleria de Bienestar Social y Personal de
Servicios Sociales de Administracin Local.
6. Lugar: Valencia.
Grupos A, B y C
594 EVOLUCIN, CARACTERSTICAS E IMPLICACIONES
SOCIALES DE LA INMIGRACIN. PROGRAMAS Y RECURSOS
DISPONIBLES PARA LA ATENCIN DE LA POBLACIN INMIGRADA
1.- Objetivos: Formacin del personal que desempea sus funciones en atencin de personas inmigrantes, sobre la realidad inmigrante,
as como la oferta y acceso a los recursos que la Generalitat pone a
disposicin de la poblacin inmigrante para atender la problemtica
especfica de ese colectivo
2.- Contenidos:
- Flujos migratorios. Aspectos econmicos, sociales, culturales y
demogrficos de las migraciones. Modelos de integracin. La inmigracin el Comunidad Valenciana y las actuaciones pblicas autonmicas
en materia de inmigracin.
- Aspectos generales relacionados con la inmigracin. Implicaciones sociales. Programas y recursos para la atencin de la poblacin
inmigrada con relacin a la participacin social, la sensibilizacin y la
comunicacin social. Programas europeos relacionados con la inmigracin con participacin de la Comunidad Valenciana.
inmigrada con especial referencia a la integracin de las mujeres, la
familia y los menores. Actuaciones especficas en materia de menores
extranjeros no acompaados.
- Educacin y sanidad. Aspectos generales relacionados con la
inmigracin. Implicaciones sociales. Programas y recursos para la
atencin de la poblacin inmigrada.
inmigrada con relacin al empleo, la vivienda, la acogida y el mbito
jurdico.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B y C preferentemente
adscritos a reas de atencin de personas inmigrantes de la Administracin Autonmica y personal de servicios sociales de la Administracin Local.
Grupos A, B, C y D
595 DERECHOS Y DEBERES DE LOS RESIDENTES EN CENTROS RESIDENCIALES DE PERSONAS MAYORES
1. Objetivos: Conocer el estatuto de los usuarios de los centros de
servicios sociales de la Comunidad Valenciana, sus derechos y deberes, con especial referencia a la intimidad, proteccin jurdica, consentimiento y voluntades, mecanismos de participacin y conocimiento
interno de los centros de servicios sociales especializados
2. Contenidos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- LEstatut dels usuaris de centres de Serveis Socials especialitzats
per a latenci de persones majors. Drets i deures dels usuaris, el reglament de rgim intern; rgim de visites i eixides en centres residencials;
premis, infraccions i sancions
- El rgim dautoritzaci i funcionament dels centres de Serveis
Socials especialitzats per a latenci de persones majors. Tipus de centres, requisits, serveis bsics i opcionals, programes, protocols i registres obligatoris, plantilles mnimes de personal i la seua qualificaci
professional, rgim de participaci dels usuaris en el funcionament del
centre
- Protecci jurdica de les persones majors. Majors i discapacitat.
Internaments involuntaris. El Codi Civil: institucions tutelars
- Drets i informaci al pacient a la Comunitat Valenciana: consentiment informat i voluntats anticipades
- tica professional en latenci a persones majors
als Serveis Socials de ladministraci autonmica i administraci local
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
Cursos dirigits a personal de la Conselleria dEmpresa, Universitat i Cincia
Grups A i B
596 APLICACI DE LA LEGISLACI VIGENT AL DISSENY I MANTENIMENT DINSTALLACIONS DAVANT DE
LA LEGIONELLA. RD 865/2003, DE 4 DE JULIOL DECRET
173/2000, DE 5 DE DESEMBRE I UNE 100-030
1 Objectius: augmentar els coneixements del personal implicat
en el disseny, execuci, autoritzaci i manteniment de les esmentades
installacions, per a la disminuci del risc de propagaci mitjanant
lexecuci dinstallacions eficients
2. Contingut:
- Marc normatiu
- Installacions de risc. Disseny, funcionament i models en mercat
3282
- El Estatuto de los Usuarios de centros de servicios sociales especializados para la atencin de personas mayores. Derechos y deberes
de los usuarios, el reglamento de rgimen interno; rgimen de visitas y
salidas en centros residenciales; premios, infracciones y sanciones
- El rgimen de autorizacin y funcionamiento de los centros de
servicios sociales especializados para la atencin de personas mayores.
Tipos de centros, requisitos, servicios bsicos y opcionales, programas,
protocolos y registros obligatorios, plantillas mnimas de personal y su
cualificacin profesional, rgimen de participacin de los usuarios en
el funcionamiento del centro.
- Proteccin jurdica de las personas mayores. Mayores y discapacidad. Internamientos involuntarios. El Cdigo Civil: instituciones
tutelares.
- Derechos e informacin al paciente en la Comunitat Valenciana:
consentimiento informado y voluntades anticipadas
- tica profesional en la atencin a personas mayores.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B, C Y D preferentemente
adscritos a los Servicios Sociales de la Administracin Autonmica y
Administracin Local.
7. Fechas: a determinar
Cursos dirigidos a personal de la Conselleria de Empresa, Universidad y Ciencia
Grupos A y B
- Identificaci dels punts crtics de risc

- Sistemes desterilitzaci
- Pla dautocontrol de les installacions de risc
- Supsits prctics dinstallacions
3. Dirigit: personal dels grups A i B preferentment adscrits a la
Conselleria dEmpresa, Universitat i Cincia
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
596 APLICACIN DE LA LEGISLACIN VIGENTE AL DISEO Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES FRENTE A LA

LEGIONELA. R.D. 865/2003 DE 4 DE JULIO. DECRETO 173/2000
DE 5 DE DICIEMBRE Y U.N.E. 100-030
1. Objetivos: Aumentar los conocimientos del personal implicado
en el diseo, ejecucin, autorizacin y mantenimiento de dichas instalaciones, para la disminucin del riesgo de propagacin mediante la
ejecucin de instalaciones eficientes.
2.- Contenido:
- Marco normativo
- Instalaciones de riesgo. Diseo, funcionamiento y modelos en
mercado
- Identificacin de los puntos crticos de riesgo
- Sistemas de esterilizacin
- Plan de autocontrol de las instalaciones de riesgo
- Supuestos prcticos de instalaciones
3.- Dirigido: personal de los grupos A y B preferentemente adscritos a la Conselleria de Empresa, Universidad y Ciencia.
6. Lugar: Valencia.
597 SEGURETAT EN MQUINES. APLICACI DE LA LEGISLACI VIGENT I POSADA EN CONFORMITAT DE MQUINES I

EQUIPS DE TREBALL
1 Objectius: coneixements sobre els requisits essencials de seguretat i salut per a la comercialitzaci i utilitzaci de les mquines i
equips de treball pels treballadors i usuaris
2. Contingut:
- Introducci i desenvolupament del R DECRET 1435/1992, de
27 de novembre, pel qual es dicten les disposicions daplicaci de la
Directiva del Consell 89/392/CEE, relativa a laproximaci de les legislacions dels estats membres sobre mquines (BOE nm. 297, d11 de
desembre) i el Reial Decret 56/1995, de 20 de gener, que modifica en
part el RD 1435/92 (BOE nm. 33, de 8 de febrer)
- Introducci i desenvolupament del RD 1215/1997, de 18 de juliol, pel qual sestableixen les disposicions mnimes de seguretat i salut
597 SEGURIDAD EN MQUINAS. APLICACIN DE LA

LEGISLACIN VIGENTE Y PUESTA EN CONFORMIDAD DE
MQUINAS Y EQUIPOS DE TRABAJO
1. Objetivos: Conocimientos acerca de los requisitos esenciales de
seguridad y salud para la comercializacin y utilizacin de las mquinas y equipos de trabajo por los trabajadores y usuarios.
2. Contenido:
- Introduccin y desarrollo del R. Decreto 1435/1992 de 27 de
noviembre por el que se dictan las disposiciones de aplicacin de la
Directiva del Consejo 89/392/CEE, relativa a la aproximacin de las
legislaciones de los Estados miembros sobre mquinas (BOE n 297
de 11 de diciembre) y Real Decreto 56/1995 de 20 de enero que modifica en parte al R.D. 1435/92 (BOE n 33 de 8 de febrero).
- Introduccin y desarrollo del R.D. 1215/1997 de 18 de julio por
el que se establecen las disposiciones mnimas de seguridad y salud
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3283
per a la utilitzaci pels treballadors dels equips de treball (BOE nm.

188 de 7 dagost)
- Anlisi de riscos, manteniment i posada en conformitat de
mquines i equips
- Solucions tcniques per a la posada en conformitat dequips de
treball
- Responsabilitats en cas daccident per no aconseguir la conformitat
- Actuaci per part de lautoritat competent en cas daccident provocat per mquines
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
para la utilizacin por los trabajadores de los equipos de trabajo (BOE

n 188 de 7 de agosto).
- Anlisis de riesgos, mantenimiento y puesta en conformidad de
mquinas y equipos.
- Soluciones tcnicas para la puesta en conformidad de equipos de
trabajo.
- Responsabilidades en caso de accidente por no alcanzar la conformidad.
- Actuacin por parte de la autoridad competente en caso de accidente provocado por mquinas.
6. Lugar: Valencia.
598 TCNICA LEGISLATIVA

1 Objectius: conixer i aprofundir en el desenvolupament de la
tcnica legislativa i el llenguatge jurdic
2. Contingut:
- Introducci i desenvolupament de la tcnica legislativa
- El llenguatge jurdic
- Redacci i desenvolupament de textos jurdics: lleis, decrets i
altres normes reglamentries
- Directrius de la tcnica normativa
- Estructura dels avantprojectes de llei i projectes de decret
- Especificitats relatives a lelaboraci de determinades disposicions que adopten la forma de decret
- Elaboraci dacords
- Criteris lingstics generals
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
598 TCNICA LEGISLATIVA

1.- Objetivos: Conocer y profundizar en el desarrollo de la tcnica
legislativa y el lenguaje jurdico.
2.- Contenido:
- Introduccin y desarrollo de la tcnica legislativa.
- El lenguaje jurdico.
- Redaccin y desarrollo de textos jurdicos: leyes, decretos y otras
normas reglamentarias.
- Directrices de la tcnica normativa.
- Estructura de los anteproyectos de Ley y proyectos de Decreto.
- Especificidades relativas a la elaboracin de determinadas disposiciones que adoptan la forma de Decreto.
- Elaboracin de acuerdos.
- Criterios lingsticos generales.
6. Lugar: Valencia.
599 LA GESTI DELS FONS ESTRUCTURALS DE LA UNI

EUROPEA EN LMBIT DE LA GENERALITAT
1 Objectius: conixer el marc normatiu i les implicacions quant als
mtodes de gesti de les operacions de la Generalitat cofinanades per
la Uni Europea, amb vista al perode de programaci 2007-2013
599 LA GESTIN DE LOS FONDOS ESTRUCTURALES DE

LA UNIN EUROPEA EN EL MBITO DE LA GENERALITAT
1. Objetivos: Conocer el marco normativo y las implicaciones en
cuanto a los mtodos de gestin de las operaciones de la Generalitat
cofinanciadas por la Unin Europea, con vista al perodo de programacin 2007-2013.
2. Contenido:
- Los Fondos Estructurales: marco normativo
- El perodo de programacin 2007-2013 y su repercusin presupuestaria para la Comunidad Valenciana.
- Los programas operativos de la Comunidad Valenciana 20072013.
- Gestin de operaciones cofinanciadas: obligaciones para la Generalitat en materia de contratacin, redaccin de convocatorias de subvenciones, informacin y publicidad, polticas de igualdad.
- Obligaciones en materia contable de las operaciones cofinanciadas: la pista de auditora.
- Control financiero de las operaciones: niveles de control y obligaciones para los rganos gestores de las operaciones.
3. Dirigido: personal de los grupos A y B preferentemente adscritos a la Conselleria de Empresa, Universidad y Ciencia.
6. Lugar: Valencia.
2. Contingut:
- Els Fons Estructurals: marc normatiu
- El perode de programaci 2007-2013 i la seua repercussi pressupostria per a la Comunitat Valenciana
- Els programes operatius de la Comunitat Valenciana 2007-2013
- Gesti doperacions cofinanades: obligacions per a la Generalitat en matria de contractaci, redacci de convocatries de subvencions, informaci i publicitat, poltiques digualtat
- Obligacions en matria comptable de les operacions cofinanades: la pista dauditoria
- Control financer de les operacions: nivells de control i obligacions per als rgans gestors de les operacions
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
Nm. 5.431 / 18.01.2007

600 EL REGLAMENT ELECTROTCNIC DE BAIXA TENSI
3284
1 Objectius: realitzar un reciclat legislatiu relatiu a installacions

de baixa tensi amb motiu del canvi reglamentari produt
2. Contingut:
- Installacions interiors
- Installacions en locals amb risc dincendi o explosi
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
600 EL REGLAMENTO ELECTROTCNICO DE BAJA TENSIN

1. Objetivos: Realizar un reciclado legislativo relativo a instalaciones de baja tensin con motivo del cambio reglamentario producido.
2.- Contenido:
- Instalaciones interiores
- Instalaciones en locales con riesgo de incendio o explosin.
6. Lugar: Valencia.
601 EL REGLAMENT TCNIC DE DISTRIBUCI I UTILITZACI DE COMBUSTIBLES GASOSOS I LES SEUES INSTRUCCIONS TCNIQUES COMPLEMENTRIES ICG01 A 11
1 Objectius: realitzar un reciclat legislatiu relatiu a installacions
de baixa tensi, amb motiu del canvi reglamentari produt
2. Contingut:
- Exposici del Reglament
- Desenvolupament de les 11 instruccions tcniques ICG
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
601 EL REGLAMENTO TCNICO DE DISTRIBUCIN Y UTILIZACIN DE COMBUSTIBLES GASEOSOS Y SUS INSTRUCCIONES TCNICAS COMPLEMENTARIAS ICG01 A 11
1. Objetivos: Realizar un reciclado legislativo relativo a instalaciones de baja tensin, con motivo del cambio reglamentario producido.
2.- Contenido:
- Exposicin del Reglamento
- Desarrollo de las 11 instrucciones tcnicas ICG.
3. Dirigido: personal de los grupos A y B preferentemente adscritos a la Conselleria de Empresa, Universidad y Ciencia.
6. Lugar: Valencia.
602 AUTORITZACI AMBIENTAL INTEGRADA

1 Objectius: millorar els coneixements de la normativa estatal i
autonmica sobre la prevenci i el control integrat de la contaminaci
i qualitat ambiental
2. Contingut:
- Llei 16/2002, d1 de juliol, de Prevenci i Control Integrats de la
Contaminaci
- DECRET 40/2004, de 5 de mar, del Consell de la Generalitat,
pel qual es desenvolupa el rgim de prevenci i control integrats de la
contaminaci a la Comunitat Valenciana
- Llei 2/2006, de 5 de mar, de la Generalitat Valenciana, de Prevenci de la Contaminaci i Qualitat Ambiental
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
602 AUTORIZACIN AMBIENTAL INTEGRADA

1.- Objetivos: Mejorar los conocimientos de la normativa estatal y
autonmica sobre la prevencin y el control integrado de la contaminacin y calidad ambiental.
2.- Contenido:
- Ley 16/2002 de 1 de julio de prevencin y control integrados de
la contaminacin.
- Decreto 40/2004 de 5 de marzo del Consell de la Generalitat, por
el que se desarrolla el rgimen de prevencin y control integrados de
la contaminacin en la Comunidad Valenciana.
- Ley 2/2006 de 5 de marzo de la Generalitat Valenciana de Prevencin de la Contaminacin y Calidad Ambiental.
6. Lugar: Valencia.
Cursos dirigits a informtics de la Generalitat Valenciana
Cursos dirigidos a informticos de la Generalitat Valenciana
Grups A, B i C
Grupos A, B y C
511 ADMINISTRACI WINDOWS 2000/2003 SERVER

1 Objectius: installar, configurar i administrar un servidor basat en
un sistema Windows 2003 Server
2. Continguts:
- Planificaci i installaci
- Administraci dusuaris i servidors
- Gesti del directori actiu
- Administraci de seguretat
- Connectivitat i Integraci UNIX/Linux
- Configuraci i administraci de xarxa
3. Dirigit a: personal informtic al servei de ladministraci de la
Generalitat Valenciana dels grups A, B i C
511 ADMINISTRACIN WINDOWS 2000/2003 SERVER

1. Objetivos: Instalar, configurar y administrar un servidor basado
en un sistema Windows 2003 Server.
2. Contenidos:
- Planificacin e Instalacin.
- Administracin de usuarios y servidores.
- Gestin del Directorio Activo.
- Administracin de seguridad.
- Conectividad e Integracin UNIX/Linux.
- Configuracin y administracin de red.
3. Dirigido a: personal informtico al servicio de la Administracin de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B y C.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
3285
6. Lugar: Valencia.
491 ORACLE IAS

1. Objectius: installar, configurar i administrar el sistema Internet
Application Server de Oracle
2. Continguts:
- Arquitectura de lOracle9iAS.
- Installaci i configuraci de components
- Gesti de lOracle HTTP Server
- Creaci i uso de components de lOracle Portal
- Oracle9iAS Contenidor for J2EE.
- Gesti de lOracle9iAS Web Cache
- Clustering i seguretat
- Introducci a lOracle Single Sign-on i a lOracle Internet Directory
3. Dirigit a: personal informtic al servei de lAdministraci de la
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
491 ORACLE IAS

1. Objetivos: Instalar, configurar y administrar el sistema Internet
Application Server de Oracle.
2. Contenidos:
- Arquitectura del Oracle9iAS.
- Instalacin y configuracin de componentes.
- Gestin del Oracle HTTP Server.
- Creacin y uso de componentes del Oracle Portal.
- Oracle9iAS Container for J2EE.
- Gestin del Oracle9iAS Web Cache.
- Clustering y seguridad
- Introduccin al Oracle Single Sign-on y al Oracle Internet Directory.
6. Lugar: Valencia.
493 ADMINISTRACI DE ROUTERS

1. Objectius: obtindre coneixements tcnics en el disseny i suport
de xarxes, mitjanant la configuraci i administraci de routers i altres
dispositius.
Dissenyar, muntar i mantindre xarxes tant des del punt de vista fsic
com lgic, i aplicar els corresponents protocols necessaris per a
el seu funcionament. Installar, configurar i operar xarxes LAN i WAN
Millorar el rendiment de la xarxa
2. Continguts:
- Conceptes bsics
- Routers i enrutament
- Commutaci i enrutament intermedi
- Tecnologies WAN
- Routing avanat
- Accs remot
GV dels grups A, B i C
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
493 ADMINISTRACIN DE ROUTERS

1. Objetivos: Obtener conocimientos tcnicos en el diseo y soporte de redes, mediante la configuracin y administracin de routers y
otros dispositivos.
Disear, montar y mantener redes tanto desde el punto de vista fsico
como lgico, aplicando los correspondientes protocolos necesarios para
su funcionamiento. Instalar, configurar y operar redes LAN y WAN.
Mejorar el rendimiento de la red.
2. Contenidos:
- Conceptos bsicos
- Routers y enrutamiento
- Conmutacin y enrutamiento intermedio
- Tecnologas WAN
- Routing Avanzado
- Acceso remoto
3. Dirigido a: personal informtico al servicio de la Administracin de la GV de los grupos A, B y C
6. Lugar: Valencia.
494 ADMINISTRACI DE SERVIDORS UNIX/LINUX

1 Objectius: Installar, configurar i administrar un servidor basat
en un sistema GNU/Linux..
2. Continguts:
- Installaci i configuraci
- El kernel
- Lintrpret de comandaments: shell
- Administraci dusuaris i grups
- Configuraci i administraci de xarxa.
- Servidors Samba i NFS
- Seguretat en sistemes Linux
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
494 ADMINISTRACIN DE SERVIDORES UNIX/LINUX

1. Objetivos: Instalar, configurar y administrar un servidor basado
en un sistema GNU/Linux..
2. Contenidos:
- Instalacin y configuracin
- El kernel
- El interprete de comandos: shell
- Administracin de usuarios y grupos
- Configuracin y administracin de red.
- Servidores Samba y NFS
- Seguridad en sistemas Linux
6. Lugar: Valencia.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

3286
495 COMUNICACIONS AVANADES

1. Objectius: obtindre els coneixements terics i prctics sobre
gesti de xarxes ip, drea local i WAN i sobre les ltimes tecnologies
de comunicacions
2. Continguts:
- Introducci al disseny de xarxes corporatives
- Xarxes drea Local (Ethernet i GigabitEthernet, WLAN, PLC)
- Xarxes de Banda Ampla (ATM , SDH, WDM)
- Xarxes dAccs (xDSL, ADSL, Cable, PLC, LMDS, Satllit,
GPRS, UMTS)
- Xarxes IP multiservei (Serveis TCP/IP bsics, qualitat de servei,
VoIP, multimdia)
- Gesti i monitoritzaci de xarxes
- Seguretat en la xarxa (separaci de xarxes, llistes daccs, firewalls, protocols assegurances)
GV dels grups A, B i C
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
495 COMUNICACIONES AVANZADAS

1. Objetivos: Obtener los conocimientos tericos y prcticos sobre
gestin de redes ip, de rea local y WAN y sobre las ltimas tecnologas de comunicaciones.
2. Contenidos:
- Introduccin al diseo de redes corporativas.
- Redes de rea Local (Ethernet y GigabitEthernet, WLAN, PLC)
- Redes de Banda Ancha (ATM , SDH, WDM)
- Redes de Acceso (xDSL, ADSL, Cable, PLC, LMDS, Satlite,
GPRS, UMTS)
- Redes IP MultiServicio (Servicios TCP/IP bsicos,Calidad de
servicio, VoIP, Multimedia)
- Gestin y Monitorizacin de redes
- Seguridad en la Red (Separacin de redes, listas de acceso,
firewalls, protocolos seguros)
3. Dirigido a: personal informtico al servicio de la Administracin de la GV de los grupos A, B y C.
6. Lugar: Valencia.
136 PROGRAMACI XML

1 Objectius: desenvolupament de documents XML ben formats,
aix com les tcniques de presentaci visual i transformaci de documents XML
2. Continguts:
- Lespecificaci de XML i la seua arquitectura: XML, DTD i
XML-Schema
- Processament de documents XML: SAX i DOM
- Transformaci de documents XML: Xpath, Xbase, Xinclude,
Xpointer i XSL
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
136 PROGRAMACIN XML

1. Objetivos: desarrollo de documentos XML bien formados, as
como las tcnicas de presentacin visual y transformacin de documentos XML.
2. Contenidos:
- La especificacin de XML y su arquitectura: XML, DTD y
XML-Schema.
- Procesamiento de documentos XML: SAX y DOM.
- Transformacin de documentos XML: Xpath, Xbase, Xinclude,
Xpointer y XSL.
6. Lugar: Valencia.
135 PROGRAMACI JAVA

1 Objectius: programaci amb orientaci a objectes utilitzant el
llenguatge de programaci Java
2. Continguts:
- Introducci
- Estructura bsica dun programa Java
- Elements bsics del llenguatge
- Suport per a la Programaci orientada a objectes
- Fluxos dentrada/eixida
- Excepcions
- Applets i construcci dinterfcies grfics dusuari
- Tcniques tils i aplicacions tpiques
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
135 PROGRAMACIN JAVA

1. Objetivos: programacin con orientacin a objetos utilizando el
lenguaje de programacin Java
2. Contenidos:
- Introduccin
- Estructura bsica de un programa Java
- Elementos bsicos del lenguaje
- Soporte para la Programacin Orientada a Objetos
- Flujos de Entrada/Salida
- Excepciones
- Applets y construccin de interfaces grficos de usuario
- Tcnicas tiles y aplicaciones tpicas
6. Lugar: Valencia.
496 ANLISI DE DADES I PROCESSOS

1. Objectius: desenvolupar les metodologies i tcniques per a
lanlisi i disseny daplicacions informtiques
496 ANLISIS DE DATOS Y PROCESOS

1. Objetivos: Desarrollar las metodologas y tcnicas para el anlisis y diseo de aplicaciones informticas.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

2. Continguts:
- Metodologies i tcniques. Anlisi de requisits
- Lanlisi de dades. El models entitat-relaci. La notaci UML
3287
- El disseny de dades. Normalitzaci i eficincia

- El disseny de processos. Disseny estructurat i orientat a objectes
- El disseny fsic. La definici de dades i la implementaci de processos
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
2. Contenidos:
- Metodologas y tcnicas. Anlisis de requisitos.
- El anlisis de datos. El modelos entidad-relacin. La notacin
UML.
- El diseo de datos. Normalizacin y eficiencia.
- El diseo de procesos. Diseo estructurado y orientado a objetos.
- El diseo fsico. La definicin de datos y la implementacin de
procesos.
6. Lugar: Valencia.
497 OPTIMITZACI DE SENTNCIES SQL

1. Objectius: conixer les bones prctiques per a la programaci de
consultes eficients a bases de dades amb el llenguatge SQL
2. Continguts:
- Sintaxi del llenguatge SQL
- Organitzaci de les dades. ndexs, taules i alternatives
- Loptimitzador. Accs eficient a les dades
- Ajust del SQL. Clusules prohibides. Tipus de concatenacions.
Bones prctiques
- Parallelitzaci doperacions
- Mecanismes de bloqueig. Lundo i el redo
- Optimitzaci dels recursos de la mquina, de la memria i del
disc
- Altres consideracions sobre rendiments
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
497 OPTIMIZACIN DE SENTENCIAS SQL

1. Objetivos: Conocer las buenas prcticas para la programacin
de consultas eficientes a bases de datos con el lenguaje SQL.
2. Contenidos:
- Sintaxis del lenguaje SQL.
- Organizacin de los datos. Indices, tablas y alternativas.
- El optimizador. Acceso eficiente a los datos.
- Ajuste del SQL. Clusulas prohibidas. Tipos de concatenaciones.
Buenas prcticas.
- Paralelizacin de operaciones.
- Mecanismos de bloqueo. El undo y el redo.
- Optimizacin de los recursos de la mquina, de la memoria y del
disco.
- Otras consideraciones sobre rendimientos.
6. Lugar: Valencia.
603 INTRODUCCI A ITIL

1 Objectius: introducci a les definicions i conceptes ITIL.
Desprs de completar el curs els alumnes coneixeran els processos
ITIL essencials per a donar suport i prestar serveis de qualitat i hauran
assumit les interrelacions entre processos, amb el negoci i les altres
instncies de TI
2. Continguts:
- Introducci a la gesti de serveis
- Centre dAtenci a Usuaris (Service Desk)
- Gesti dincidents
- Gesti de problemes
- Gesti de la configuraci
- Gesti de canvis
- Gesti de versions
- Gesti de nivell de servei
- Gesti Financera dels serveis TI
- Gesti de la capacitat
- Gesti de la continutat dels serveis TI
- Exercicis prctics i Screen test
3. Dirigit a: grups A, B, C
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
8. Edicions: 1
603 INTRODUCCIN A ITIL

1.- Objetivos: Introduccin a las definiciones y conceptos ITIL.
Despues de completar el curso los alumnos conoceran los procesos ITIL esenciales para dar Soporte y Prestar Servicios de calidad y
habrn asumido las interrelaciones entre procesos, con el negocio y las
dems instancias de TI.
2.- Contenidos:
- Introduccin a la gestin de servicios
- Centro de Atencin a Usuarios (Service Desk)
- Gestin de incidentes
- Gestin de problemas
- Gestin de la configuracin
- Gestin de Cambios
- Gestin de versiones
- Gestin de nivel de Servicio
- Gestin Financiera de los servicios TI
- Gestin de la capacidad
- Gestin de la continuidad de los servicios TI
- Ejercicios prcticos y Screen test
3.- Dirigido a: grupos A, B, C
4,- Duracin: 20 horas
8.- Ediciones: 1
Nm. 5.431 / 18.01.2007
Cursos dirigits a bibliotecaris, arxivers i documentalistes de la

Grups A i B
604 GESTI DE PROJECTES PER A BIBLIOTEQUES I CENTRES DE DOCUMENTACI
1 Objectius: oferir a lalumne uns coneixements detallats sobre
la metodologia per a la gesti, control i seguiment de projectes aplicada en lrea de la gesti dinformaci. El curs presenta els principals aspectes que han de considerar-se en la definici dels projectes:
objectius, abast, restriccions, assegurament de qualitat, control de
costos i presenta distintes tcniques, plantilles i tipus de documentals.
Sintrodueix a lalumne la funcionalitat de les aplicacions informtiques per a la gesti de projectes i la seua relaci amb els sistemes de
gesti documental
2. Continguts:
- Introducci a la gesti de projectes
- Definici dactivitats i estimaci de temps
- Costos i recursos
- Assegurament de la qualitat
- Riscos i comunicaci
- Gesti documental i gesti de projectes
- Aplicacions informtiques per a la gesti de projectes
- Projectes en lrea de biblioteques/centres de documentaci.
Exemples i casos
3. Dirigit a: personal arxiver, bibliotecari i documentalista de
ladministraci especial de la Generalitat Valenciana dels grups A i B
4. Duraci: 16 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
605 CATALOGACI I NORMALITZACI DE RECURSOS
ELECTRNICS
1 Objectius: acostar als professionals i estudiosos de la informaci
la normativa existent (ISBD i MARC 21) per a la catalogaci i normalitzaci de recursos electrnics en catlegs automatitzats
2. Continguts:
- Necessitat la normalitzaci en els catlegs automatitzats aplicat
als recursos electrnics
- Factors a tindre en compte en la planificaci duna normalitzaci
per a lelaboraci dun catleg automatitzat aplicat als recursos electrnics
- Tipologia i anlisi documental de recursos electrnics
- Normativa ms utilitzada en la catalogaci de recursos electrnics
- Descripci bibliogrfica de recursos electrnics
- Revistes electrniques
- Prctiques de catalogaci de casos reals de recursos electrnics,
amb solucions comentades i registres ISBD i MARC
4. Duraci: 16 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
606 ORGANITZACI DUNA COLLECCI FOTOGRFICA:
ASPECTES FONAMENTALS DE GESTI
1 Objectius: establir les pautes de gesti bsiques en lorganitzaci
duna collecci fotogrfica, atenent lespecificitat daquest tipus de
documents
2. Continguts:
- El patrimoni fotogrfic
3288
Cursos dirigidos a Bibliotecarios, Archiveros y Documentalistas de la Generalitat Valenciana.

Grupos A y B
604 GESTIN DE PROYECTOS PARA BIBLIOTECAS Y CENTROS DE DOCUMENTACIN
1. Objetivos: Ofrecer al alumno unos conocimientos detallados
sobre la metodologa para la gestin, control y seguimiento de proyectos aplicada en el rea de la gestin de informacin. El curso presenta
los principales aspectos que deben considerarse en la definicin de los
proyectos: objetivos, alcance, restricciones, aseguramiento de calidad,
control de costes y presenta distintas tcnicas, plantillas y tipos de
documentales. Se introduce al alumno la funcionalidad de las aplicaciones informticas para la gestin de proyectos y su relacin con los
sistemas de gestin documental
2. Contenidos:
- Introduccin a la gestin de proyectos
- Definicin de actividades y estimacin de tiempos
- Costes y recursos
- Aseguramiento de la calidad
- Riesgos y comunicacin
- Gestin documental y gestin de proyectos
- Aplicaciones informticas para la gestin de proyectos
- Proyectos en el rea de bibliotecas/centros de documentacin.
Ejemplos y casos
3. Dirigido a: personal archivero, bibliotecario y documentalista
de la Administracin Especial de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
6. Lugar: Valencia.
605 CATALOGACIN Y NORMALIZACIN DE RECURSOS
ELECTRNICOS
1. Objetivos: Acercar a los profesionales y estudiosos de la informacin la normativa existente (ISBD y MARC 21) para la catalogacin y normalizacin de recursos electrnicos en catlogos automatizados.
2. Contenidos:
- Necesidad de la normalizacin en los catlogos automatizados
aplicado a los recursos electrnicos.
- Factores a tener en cuenta en la planificacin de una normalizacin para la elaboracin de un catlogo automatizado aplicado a los
recursos electrnicos.
- Tipologa y anlisis documental de recursos electrnicos.
- Normativa ms utilizada en la catalogacin de recursos electrnicos.
- Descripcin bibliogrfica de recursos electrnicos
- Revistas electrnicas
- Prcticas de catalogacin de casos reales de recursos electrnicos, con soluciones comentadas y registros ISBD y MARC.
6. Lugar: Valencia.
606 ORGANIZACIN DE UNA COLECCIN FOTOGRFICA:
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE GESTIN
1. Objetivos: Establecer las pautas de gestin bsicas en la organizacin de una coleccin fotogrfica, atendiendo a la especificidad de
este tipo de documentos.
2. Contenidos:
- El patrimonio fotogrfico
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- La creaci duna collecci
- Comunicaci pblica i reproducci
- El tractament documental
4. Duraci: 16 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Valncia
Cursos dirigits a personal destinat en gabinets de/de la conseller/a
Grups A, B i C
607 INTRODUCCI AL DRET PARLAMENTARI. UNA VISI
TEORICOPRCTICA DE LES RELACIONS ENTRE EL CONSELL
I LES CORTS VALENCIANES
1 Objectius: formar els assistents en aquesta branca jurdica des
dun plantejament eminentment prctic amb especial atenci a la gesti
dels distints instruments i iniciatives a travs de les quals sarticulen
les relacions entre govern i parlament en els sistemes democrtics
3289
- La creacin de una coleccin
- Comunicacin pblica y reproduccin
- El tratamiento documental
6. Lugar: Valencia.
Cursos dirigidos a personal destinado en Gabinetes de Conseller/a
Grupos A, B y C
2. Continguts:
- Les fonts del dret parlamentari
- Les Corts Valencianes. Aproximaci histrica. Organitzaci i
funcionament
- Les funcions parlamentries: legislativa, de control, dimpuls i
direcci de lacci del Consell
- Recursos jurdics i parlamentaris en Internet
3. Dirigit a: personal dels grups A, B i C que presta serveis en les
unitats de les conselleries que tenen encomanat lassessorament o la
gesti dels assumptes parlamentaris. Gabinets de conseller/a; gabinets
tcnics: rea de Relacions amb les Corts
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
607 INTRODUCCIN AL DERECHO PARLAMENTARIO.

UNA VISIN TERICO-PRCTICA DE LAS RELACIONES
ENTRE EL CONSELL Y LAS CORTES VALENCIANAS
1. Objetivos: Formar a los asistentes en esta rama jurdica desde
un planteamiento eminentemente prctico con especial atencin a la
gestin de los distintos instrumentos e iniciativas a travs de las cuales
se articulan las relaciones entre Gobierno y Parlamento en los sistemas
democrticos.
2. Contenidos:
- Las fuentes del derecho parlamentario
- Las Cortes Valencianas. Aproximacin histrica. Organizacin y
funcionamiento.
- Las Funciones parlamentarias: legislativa, de control, de impulso
y direccin de la accin del Consell.
- Recursos jurdicos y parlamentarios en Internet.
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B y C que presta servicios
en las unidades de las Consellerias que tienen encomendado el asesoramiento o la gestin de los asuntos parlamentarios. Gabinetes de conseller/a; gabinetes tcnicos: rea de relaciones con Les Corts.
6. Lugar: Valencia.
Cursos dirigits al personal a crrec de la gesti de programes

cientfics i tecnolgics
Cursos dirigidos al personal a cargo de la gestin de programas cientficos y tecnolgicos
Grups A, B, C i D
608 GESTI DE LA CINCIA
1 Objectius: ampliar la formaci del personal que du a terme la
gesti de la cincia, atesa la creixent complexitat
2. Continguts:
- El sistema de cincia i tecnologia espanyol
- Sistema valenci de cincia i tecnologia
- Poltiques de cincia i tecnologia
- Relacions entre el sistema pblic dinvestigaci /universitat i
empresa
- Avaluaci de la investigaci
- Aspectes territorials de la cincia i la tecnologia: estratgia
regional en investigaci i innovaci
- Gesti estratgica de la innovaci i la tecnologia
- Gesti de la qualitat en la investigaci: objectius inicials, processos, resultats
- Organitzacions innovadores: el govern dels processos de coneixement
- Gesti del coneixement
- Avaluaci de la investigaci
- Prospectiva i vigilncia tecnolgica
- Aspectes legals del procs de comercialitzaci de la tecnologia
Grupos A, B, C y D
608 GESTIN DE LA CIENCIA
1. Objetivos: Ampliar la formacin del personal que lleva a cabo
la gestin de la ciencia, dada su creciente complejidad.
2. Contenidos:
- El sistema de ciencia y tecnologa espaol.
- Sistema valenciano de ciencia y tecnologa.
- Polticas de ciencia y tecnologa.
- Relaciones entre el sistema pblico de investigacin /universidad
y empresa.
- Evaluacin de la investigacin
- Aspectos territoriales de la ciencia y la tecnologa: estrategia
regional en investigacin e innovacin.
- Gestin estratgica de la innovacin y la tecnologa.
- Gestin de la calidad en la investigacin: objetivos iniciales, procesos, resultados.
- Organizaciones innovadoras: el gobierno de los procesos de
conocimiento.
- Gestin del conocimiento.
- Evaluacin de la investigacin.
- Prospectiva y vigilancia tecnolgica.
- Aspectos legales del proceso de comercializacin de la tecnologa.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3290
- La xarxa dinstituts tecnolgics

- Disseny i posada en marxa duna empresa de base tecnolgica:
pla de negoci i finanament
3. Dirigit a: personal dels grups A, B, C i D
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
- La Red de Institutos tecnolgicos.

- Diseo y puesta en marcha de una empresa de base tecnolgica:
plan de negocio y financiacin.
5. Participantes:20
6. Lugar: Valencia
8. Nmero de ediciones:1
Cursos dirigits al personal que desenvolupe funcions economicofinanceres en lmbit tributari
Cursos dirigidos al personal que desarrolle funciones econmico financieras en el mbito tributario
Grups A, B i C
609 EL PROCEDIMENT DINSPECCI DELS TRIBUTS
1 Objectius: actualitzaci de coneixements en procediments
dinspecci de tributs i normativa bsica
2. Continguts:
- Introducci a la inspecci dels tributs
- Funcions i facultats de la inspecci
- Documentaci de les actuacions inspectores
- El procediment dinspecci
- Actuacions especials
3. Dirigit a: personal dels grups A, B i C que desenvolupen funcions economicofinanceres en lmbit tributari
4. Duraci: 25 hores
5. Participants:20
6. Lloc: Valncia
610 PRINCIPALS TRIBUTS CEDITS EN LA COMUNITAT
VALENCIANA: LIMPOST SOBRE SUCCESSIONS I DONACIONS I LIMPOST SOBRE TRANSMISSIONS JURDIQUES I
ACTES JURDICS DOCUMENTATS
1 Objectius: actualitzaci de coneixements en procediments
dimpostos i tributs. Normativa bsica
2. Continguts:
- El marc general de la cessi de tributs
- Limpost sobre successions i donacions: disposicions generals,
normes especials i normativa especfica de la Generalitat Valenciana.
La gesti de limpost
- Limpost sobre transmissions patrimonials i actes jurdics documentats: anlisi de la modalitat de transmissions patrimonials oneroses, de la modalitat doperacions societries, de la modalitat dactes
jurdics documentats i disposicions comunes a les tres modalitats
Grupos A, B y C
609 EL PROCEDIMIENTO DE INSPECCIN DE LOS TRIBUTOS
1. Objetivos: Actualizacin de conocimientos en procedimientos
de inspeccin de tributos y normativa bsica.
2. Contenidos:
- Introduccin a la inspeccin de los tributos
- Funciones y Facultades de la inspeccin
- Documentacin de las actuaciones inspectoras
- El procedimiento de inspeccin
- Actuaciones especiales
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B y C que desarrollen funciones econmico-financieras en el mbito tributario.
5. Participantes:20.
6. Lugar: Valencia
3. Dirigit a: empleats pblics dels grups A, B i C que desenvolupen funcions economicofinanceres en lmbit tributari
4. Duraci: 40 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
610 PRINCIPALES TRIBUTOS CEDIDOS EN LA COMUNIDAD VALENCIANA: EL IMPUESTO SOBRE SUCESIONES

Y DONACIONES Y EL IMPUESTO SOBRE TRANSMISIONES
JURDICAS Y ACTOS JURDICOS DOCUMENTADOS
1. Objetivos: Actualizacin de conocimientos en procedimientos
de impuestos y tributos. Normativa bsica
2. Contenidos:
- El marco general de la cesin de tributos
- El impuesto sobre sucesiones y donaciones: disposiciones generales, normas especiales y normativa especfica de la Generalitat
Valenciana. La Gestin del impuesto.
- El impuesto sobre transmisiones patrimoniales y actos jurdicos
documentados: Anlisis de la modalidad de transmisiones patrimoniales onerosas, de la modalidad de operaciones societarias, de la modalidad de actos jurdicos documentados y disposiciones comunes a las
tres modalidades.
3. Dirigido a: empleados pblicos de los grupos A, B y C que
desarrollen funciones econmico-financieras en el mbito tributario.
5. Participantes:20
6. Lugar: Valencia
Cursos dirigits al personal de la Comissi Interdepartamental

dIgualtat de la Dona
Cursos dirigidos al personal de la Comisin Interdepartamental de Igualdad de la Mujer
Grups A i B
611 COMUNICACI I LLENGUATGE NO SEXISTA
1 Objectius: formar el personal de la Comissi en lanlisi de
gnere de la comunicaci i en ls no sexista del llenguatge
2. Continguts:
Grupos A y B
611 COMUNICACIN Y LENGUAJE NO SEXISTA
1. Objetivos: Formar al personal de La Comisin en el anlisis de
gnero de la Comunicacin y en el uso no sexista del lenguaje.
2. Contenidos:
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3291
3. Dirigit a: funcionaris dels grups A i B de ladministraci de la

Generalitat Valenciana i de ladministraci local
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
3. Dirigido a: funcionarios de los grupos A y B de la Administracin de la Generalitat Valenciana y de la Administracin local.

5. Participantes:20
6. Lugar: Valencia
Cursos dirigits a metges, psiclegs, treballadors socials i ATS

DUI
Cursos dirigidos a mdicos, psiclogos, trabajadores sociales y

ATS DUE
Grups A i B
612 TCNIQUES PREDICTIVES
1 Objectius: millora i actualitzaci de les tcniques utilitzades per
a la valoraci dels graus de minusvalidesa i normativa bsica
2. Continguts:
- Procediment administratiu a seguir en la valoraci del grau de
minusvalidesa
- Reconeixement, instruments de valoraci i orientaci en relaci
amb patologies mdiques
- Reconeixement, instruments de valoraci i orientaci en relaci
amb patologies psquiques
- Valoraci i barem de lrea social
- Repercussions socials de la condici de minusvlid: lleis
- Relaci de la dependncia i la seua llei amb la condici de
minusvalidesa
3. Dirigit a: preferentment a professionals del centre de valoraci
en relaci amb temes de discapacitat
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
Grupos A y B
612 TCNICAS PREDICTIVAS
1. Objetivos: Mejora y actualizacin de las tcnicas utilizadas para
la valoracin de los grados de minusvala y normativa bsica
2. Contenidos:
- Procedimiento administrativo a seguir en la valoracin del grado
de minusvala
- Reconocimiento, instrumentos de valoracin y orientacin en
relacin con patologas mdicas.
- Reconocimiento, instrumentos de valoracin y orientacin con
relacin a patologas psquicas.
- Valoracin y baremo del rea social.
- Repercusiones sociales de la condicin de minusvlido: leyes
- Relacin de la dependencia y su ley con la condicin de minusvala.
3. Dirigido a: Preferentemente a profesionales del centro de valoracin con relacin en temas de discapacidad.
6. Lugar: Valencia
Cursos dirigits a metges, psiclegs, pedagogs i TMEM
Cursos dirigidos a mdicos, psiclogos, pedagogos y TMEM
Grups A i B
Grupos A y B
613 DESAJUSTOS PSICOLGICS, PSICOPATOLGICS EN

LA INFNCIA I ADOLESCNCIA
1 Objectius: donar a conixer els principals problemes psicolgics
que es produeixen en un xiquet o adolescent i detectar aquestes patologies per a facilitar una integraci adequada del menor o adolescent tant
en el seu medi familiar com en lentorn immediat
2. Continguts:
- Etapes del desenvolupament
- Psicopatologia en la infncia i adolescncia
- Detecci preco de patologies psquiques ms comuns i intervenci psicolgica
- Conscienciaci familiar de la problemtica del menor i/o adolescent
- Adaptaci al medi social i als recursos existents: socials i educatius
3. Dirigit a: preferentment a metges, psiclegs, pedagogs i TMEM
en relaci amb temes de menors
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
613 DESAJUSTES PSICOLGICOS, PSICOPATOLGICOS

EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
1. Objetivos: Dar a conocer los principales problemas psicolgicos
que se producen en un nio o adolescente y detectar estas patologas
para facilitar una integracin adecuada del menor o adolescente tanto
en su medio familiar como en el entorno inmediato.
2. Contenidos:
- Etapas del desarrollo
- Psicopatologa en la infancia y adolescencia
- Deteccin precoz de patologas psquicas ms comunes e intervencin psicolgica
- Concienciacin familiar de la problemtica del menor y/o adolescente.
- Adaptacin al medio social y a los recursos existentes: sociales y
educativos.
3. Dirigido a: preferentemente a mdicos, psiclogos, pedagogos y
TMEM con relacin en temas de menores.
6. Lugar: Valencia
Cursos dirigits a veterinaris
Cursos dirigidos a veterinarios
Grup A
Grupo A
614 SEGURETAT I HIGIENE EN EL TREBALL I PREVENCI

DE RISCOS LABORALS EN EL SECTOR RAMADER
1 Objectius: formar el personal funcionari veterinari que realitza
treballs a nivell de camp i manipulaci de material biolgic respecte
614 SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO Y PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES EN EL SECTOR GANADERO

1. Objetivos: Formar al personal funcionario veterinario que realiza trabajos a nivel de campo y manipulacin de material biolgico
Nm. 5.431 / 18.01.2007

a la seguretat i higiene en el treball i prevenci de riscos laborals relacionats amb ells, aix com la normativa i procediments aplicables
2. Continguts:
- Desenvolupament de les mesures de prevenci de riscos laborals
en les explotacions ramaderes
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
615 ALIMENTACI ANIMAL I MEDICAMENTS VETERINARIS
1 Objectius: formar el personal funcionari relacionat amb la
seguretat alimentria en el sector primari sobre les distintes tcniques
de control, com auditories, mostratge i inspeccions, els procediments
de control, la legislaci en matria de pinsos i medicaments veterinaris, les diferents fases de la producci, transformaci i distribuci,
lavaluaci dels incompliments en matria de pinsos i medicaments
veterinaris, els perills inherents a la producci de pinsos i aliments,
lavaluaci de laplicaci dels procediments de HACCPP, els sistemes
de gesti com els programes dassegurament de qualitat aplicats a
les empreses de pinsos, aix com la seua avaluaci, les mesures per
a casos demergncia, els procediments i les implicacions legals dels
controls oficials i lexamen de la documentaci escrita i altres registres
que puguen ser pertinents per a avaluar el compliment de la legislaci
de pinsos i medicaments veterinaris
2. Continguts:
- Funcions en la seguretat alimentria de les actuacions oficials en
els camps dalimentaci animal i medicaments veterinaris
4. Duraci: 16 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
3292
respecto a la seguridad e higiene en el trabajo y prevencin de riesgos
laborales relacionados con ellos as como la normativa y procedimientos aplicables.
2. Contenidos:
- Desarrollo de las medidas de prevencin de riesgos laborales en
las explotaciones ganaderas.
3. Dirigido a: personal del grupo A
6. Lugar: Castelln y Valencia
615 ALIMENTACIN ANIMAL Y MEDICAMENTOS VETERINARIOS
1. Objetivos: Formar al personal funcionario relacionado con la
seguridad alimentaria en el sector primario sobre las distintas tcnicas
de control, como auditorias, muestreo e inspecciones, los procedimientos de control, la legislacin en materia de piensos y medicamentos
veterinarios, las diferentes fases de la produccin, transformacin y
distribucin, la evaluacin de los incumplimientos en materia de piensos y medicamentos veterinarios, los peligros inherentes a la produccin de piensos y alimentos, la evaluacin de la aplicacin de los procedimientos de HACCPP, los sistemas de gestin como los programas
de aseguramiento de calidad aplicados a las empresas de piensos, as
como su evaluacin, las medidas para casos de emergencia, los procedimientos y las implicaciones legales de los controles oficiales y el
examen de la documentacin escrita y otros registros que puedan ser
pertinentes para evaluar el cumplimiento de la legislacin de piensos y
medicamentos veterinarios.
2. Contenidos:
- Funciones en la seguridad alimentaria de las actuaciones oficiales
en los campos de alimentacin animal y medicamentos veterinarios.
3. Dirigido a: personal del grupo A
6. Lugar: Valencia
Cursos dirigits a estadstics, economistes i analistes
Cursos dirigidos a estadsticos, economistas y analistas
Grups A i B
Grupos A y B
616 ANLISI CONJUNTURAL A TRAVS DE SRIES TEMPORALS

1 Objectius: revisar alguns conceptes relacionats amb lanlisi conjuntural i lestudi de sries temporals. Aprendre a manejar el programa
dordinador TRAMO-SEATS que permet el tractament automtic de
sries temporals
2. Continguts:
- Introducci: concepte de srie temporal, components no observables duna srie temporal, component irregular, cap a la modelitzaci
automtica de les sries temporals. Metodologia TRAMO-SEATS
- Modelitzaci del cicle-tendncia o de la component regular
- Models de lestacionalitat o de la component estacional
- Algunes extensions dels models de sries temporals: efecte calendari, outliers i tipus doutliers Utilitzaci de variables explicatives.
Modelitzaci automtica duna srie mitjanant TRAMO-SEATS
- Algunes extensions dels models de sries temporals: obtenci de
les distintes sries transformades a partir de la variable original. Efecte
calendari. Comparaci de les distintes taxes de variaci en una srie
econmica. Obtenci de les distintes taxes de creixement a partir de la
modelitzaci automtica duna srie
3. Dirigit a: preferentment a professionals de la Generalitat, IVE i
ajuntaments
4. Duraci: 20 hores
616 ANLISIS COYUNTURAL A TRAVS DE SERIES TEMPORALES

1. Objetivos: Revisar algunos conceptos relacionados con el anlisis coyuntural y el estudio de series temporales. Aprender a manejar
el programa de ordenador TRAMO-SEATS que permite el tratamiento
automtico de series temporales.
2. Contenidos:
- Introduccin: concepto de serie temporal, componentes no observables de una serie temporal, componente irregular, hacia la modelizacin automtica de las series temporales. Metodologa TRAMOSEATS.
- Modelizacin del ciclo-tendencia o de la componente regular.
- Modelos de la estacionalidad o de la componente estacional
- Algunas extensiones de los modelos de series temporales: efecto
calendario, outliers y tipos de outliers. Utilizacin de variables explicativas. Modelizacin automtica de una serie mediante TRAMOSEATS.
- Algunas extensiones de los modelos de series temporales: obtencin de las distintas series transformadas a partir de la variable original. Efecto calendario. Comparacin de las distintas tasas de variacin
en una serie econmica. Obtencin de las distintas tasas de crecimiento a partir de la modelizacin automtica de una serie.
3. Dirigido a: preferentemente a profesionales de la Generalitat,
IVE y Ayuntamientos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
617 SAS
1 Objectius: dirigit a la producci dinformaci estadstica, el curs
introdueix a ls dalguns procedures SAS que implementen determinats mtodes danlisi i tractament de dades estadstiques
2. Continguts:
- Introducci a SAS
- Tractament de fitxers
- Creaci dinformes
- Anlisi estadstica bsica
3. Dirigit a: preferentment a professionals dels grups A i B
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
3293
6. Lugar: Valencia
617 SAS
1. Objetivos: Dirigido a la produccin de informacin estadstica,
el curso introduce al uso de algunos procedures SAS que implementan determinados mtodos de anlisis y tratamiento de datos estadsticos.
2. Contenidos:
- Introduccin a SAS
- Tratamiento de ficheros
- Creacin de informes
- Anlisis estadstico bsico
3. Dirigido a: preferentemente a profesionales de los grupos A y B
6. Lugar: Valencia
618 LORGANITZACI DE LESTADSTICA PBLICA A

ESPANYA
1 Objectius: oferir una panormica de la situaci actual del conjunt
del sistema estadstic espanyol en els seus aspectes normatius, organitzatius i operatius. Analitzar les seues limitacions i oportunitats de millora per a avanar en la seua integraci i adequaci a lorganitzaci
actual de lEstat i a la nostra pertinena a la Uni Europea
2. Continguts:
- La situaci actual de lestadstica pblica a Espanya: marc legislatiu, organitzaci i funcionament
- Anlisi de debilitats i fortaleses del marc operatiu de lestadstica
pblica a Espanya, a travs de distints eixos transversals: coordinaci,
planificaci, recursos, fonts dinformaci, producci, difusi i comunicaci de resultats
- Identificaci de bones prctiques per a la millora de la integraci
del conjunt del sistema estadstic pblic a Espanya i la millora de la
qualitat dels seus serveis als ciutadans
3. Dirigit a: preferentment professionals dels grups A i B
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
618 LA ORGANIZACIN DE LA ESTADSTICA PBLICA EN

ESPAA
1. Objetivos: Ofrecer una panormica de la situacin actual del
conjunto del sistema estadstico espaol en sus aspectos normativos,
organizativos y operativos. Analizar sus limitaciones y oportunidades
de mejora para avanzar en su integracin y adecuacin a la organizacin actual del Estado y a nuestra pertenencia a la Unin Europea.
2. Contenidos:
- La situacin actual de la estadstica pblica en Espaa: marco
legislativo, organizacin y funcionamiento.
- Anlisis de debilidades y fortalezas del marco operativo de la
estadstica pblica en Espaa a travs de distintos ejes transversales:
coordinacin, planificacin, recursos, fuentes de informacin, produccin, difusin y comunicacin de resultados.
- Identificacin de buenas prcticas para la mejora de la integracin del conjunto del sistema estadstico pblico en Espaa y la mejora de la calidad de sus servicios a los ciudadanos.
3. Dirigido a: preferentemente profesionales de los grupos A y B.
6. Lugar: Valencia
Cursos dirigits a arquitectes, enginyers, arquitectes tcnics i

enginyers tcnics
Cursos dirigidos a arquitectos, ingenieros, arquitectos tcnicos

e ingenieros tcnicos
Grups A i B
619 TECNOLOGIA I PATOLOGIA DEL FORMIG
1 Objectius: millorar la formaci de tcnics en relaci amb les
activitats de disseny i execuci dobres de formig, per tal dassegurar
una major durabilitat daquestes. Donar a conixer les noves tecnologies relacionades amb el formig. Formar en tcniques de reparaci de
formigons
2. Continguts:
- Consideracions generals en fase de projecte
- Fabricaci, abocament, compactaci i curat del formig
- Certificat. Distintius de qualitat
- Disposicions darmadures. Formes preferents darmat
- Tipus de formigons; amb fibres dacer, autocompactables, alta
resistncia, rids reciclats, rids lleugers, formig verd
- Additius per al formig
- Durabilitat. Factors que intervenen en la durabilitat
- Estratgies per a la durabilitat
Grupos A y B
619 TECNOLOGA Y PATOLOGA DEL HORMIGN
1. Objetivos: Mejorar la formacin de tcnicos en relacin a las
actividades de diseo y ejecucin de obras de hormign, con el fin de
asegurar una mayor durabilidad de las mismas. Dar a conocer las nuevas tecnologas relacionadas con el hormign. Formar en tcnicas de
reparacin de hormigones.
2. Contenidos:
- Consideraciones generales en fase de proyecto
- Fabricacin, vertido, compactacin y curado del hormign
- Certificacin. Distintivos de calidad.
- Disposiciones de armaduras. Formas preferentes de armado
- Tipos de hormigones; con fibras de acero, autocompactables, alta
resistencia, ridos reciclados, ridos ligeros, hormign verde.
- Aditivos para el hormign
- Durabilidad. Factores que intervienen en la durabilidad
- Estrategias para la durabilidad
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3294
- Patologia en obres de formig. Casustica de les patologies

- Resolucions en etapa ds i manteniment. Inspecci, assajos i
diagnstic
- Reparaci dobres de formig
3. Dirigit a: personal dels grups A i B les activitats del qual
estiguen relacionades amb el projecte o lexecuci dobres civils o
dedificaci
4. Duraci: 35 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
- Patologa en obras de hormign. Casustica de las patologas

- Fallos en etapa de uso y mantenimiento. Inspeccin, ensayos y
diagnstico
- Reparacin de obras de hormign.
3. Dirigido a: personal de los grupos A y B cuyas actividades estn
relacionadas con el proyecto o la ejecucin de obras civiles o de edificacin.
6. Lugar: Valencia
620 CODI TCNIC DE LEDIFICACI C

1 Objectius: formar els professionals de la Generalitat Valenciana
en la nova normativa reguladora de les obres dedificaci
2. Continguts:
- La part 1 del CTE (Condicions tecnicoadministratives, compliment...)
- Ladministraci autonmica davant del CTE
(Documents reconeguts, control de qualitat, etc.)
- Document bsic de salubritat
- Document bsic destalvi denergia
- Solucions constructives en el marc del CTE
- Document bsic de seguretat estructural
- Document bsic de seguretat en cas dincendi
- Document bsic de seguretat dutilitzaci
- Aspectes dexecuci i control en el CTE
3. Dirigit a:
4. Duraci: 35 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
620 CDIGO TCNICO DE LA EDIFICACIN CTE

1. Objetivos: Formar a los profesionales de la Generalitat Valenciana en la nueva normativa reguladora de las obras de edificacin.
2. Contenidos:
- La parte 1 del CTE (Condiciones Tcnico-Administrativas, cumplimiento...)
- La Administracin Autonmica ante el CTE.
(Documentos reconocidos, control de calidad, etc.)
- Documento Bsico de Salubridad
- Documento Bsico de ahorro de energa.
- Soluciones Constructivas en el marco del CTE
- Documento Bsico de Seguridad estructural
- Documento Bsico de Seguridad en caso de incendio.
- Documento Bsico de Seguridad de Utilizacin
- Aspectos de ejecucin y control en el CTE
3. Dirigido a:
6. Lugar: Valencia
Cursos dirigits a usuaris de programes grfics
Cursos dirigidos a usuarios de programas grficos
Grups A, B i C
Grupos A, B y C
621 AVANAT GV-SIG

1. Objectius: Coneixement avanat dels Sistemes dInformaci
Geogrfica. Utilitzaci del programa GV-SIG i matisar en els processos propis dun SIG i, amb les noves funcionalitats de la versi 1 del
GV-SIG
2. Continguts:
- Edici
- Exportar una capa
- Ferramentes de geoprocessament
- Utilitats raster
- Web Map Context
- Noves funcionalitats implementades
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
621 AVANZADO GV-SIG

1. Objetivos: Conocimiento avanzado de los Sistemas de Informacin Geogrfica. Utilizacin del programa GV-SIG matizando en
los procesos propios de un SIG y con las nuevas funcionalidades de la
versin 1 del GV-SIG.
2. Contenidos:
- Edicin
- Exportar una capa
- Herramientas de geoprocesamiento
- Utilidades raster
- Web Map Context
- Nuevas funcionalidades implementadas
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B y C
6. Lugar: Valencia
622 BSIC GV-SIG

1 Objectius: coneixement dels conceptes bsics dun Sistema
dInformaci Geogrfica. Coneixement de les infraestructures de
dades espacials. Estndards que han de seguir per al maneig de la
informaci de la Conselleria a travs del Servidor de Cartografia
(SIMON). Estndards.
2. Continguts:
- Presentaci del curs Qu es va a fer?
- Vistes. Interfcie i propietats
622 BSICO GV-SIG

1. Objetivos: Conocimiento de los conceptos bsicos de un Sistema de Informacin Geogrfica. Conocimiento de las Infraestructuras
de Datos Espaciales. Estndares que deben de seguir para el manejo
de la informacin de la Conselleria a travs del Servidor de Cartografa (SIMON). Estndares.
2. Contenidos:
- Presentacin del curso Qu se va hacer?
- Vistas. Interfaz y propiedades
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Taules
- Mapes
- GvSIG com a client dIDE
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
Cursos dirigits a operadors de punts de registre dusuaris de
lautoritat de certificaci de la Comunitat Valenciana
Grups A, B, C i D
623 OPERADOR PRU DE LA ACCV
1. Objectius: formar el personal de la Generalitat al crrec dels
punts de Registre dUsuari de la ACCV en el maneig de laplicaci de
gesti i emissi de certificats digitals (XRAO) i en els procediments
implicats. Proporcionar als alumnes coneixements generals sobre firma
electrnica i que coneguen qu s lautoritat de certificat de la Comunitat Valenciana. Fomentar ls prctic dels certificats digitals i la
firma electrnica en les aplicacions existents de la Generalitat. Fomentar lexpansi dels punts de Registre dUsuari de lAutoritat de Certificaci de la Comunitat Valenciana com a forma de facilitar laccs
als certificats digitals del personal de la Generalitat i dels ciutadans en
general. Fomentar ladministraci electrnica
2. Continguts:
- Introducci
- Nocions bsiques sobre firma electrnica
- Llei 59/2003 de Firma Electrnica
- Procediments a dur a terme en el PRU
- Portal de loperador
- Aplicaci XRAO.
3. Dirigit a: personal dels grups A, B, C i D
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Valncia
Cursos dirigits a ajudants de residncia, auxiliars de clnica,
educadors/ores deducaci especial, educadors/ores deducaci
infantil i cuidadors/ores
Grups C, D i E
537 MANIPULACI DE CRREGUES: AVALUACI I PREVENCI DE RISCOS DORSILUMBARS
1 Objectius: facilitar coneixements bsics sobre els riscos derivats
de la manipulaci i trasllat de crregues i la seua possible incidncia
en la columna vertebral i zones lumbars, junt amb mecanismes que
les alteren provocant desequilibris, per tal de corregir-los i/o adoptar
mesures preventives
2. Continguts:
- Reial Decret 487/1997, sobre disposicions de seguretat relatives
a la manipulaci manual de crregues que comporten riscos, en particular dorsilumbars, per als treballadors.
- Mobilitzaci i trasllat de crregues: factors de risc i mesures preventives/ reactives
- Anatomia i funci de la columna vertebral
- Sobrecrregues de la columna vertebral
- Cervicals i dorsilumbars
- Normes generals sobre manipulaci de crregues
- Ergonomia laboral i programes de prevenci i tractament
3. Dirigit a: personal dels grups C, D i E
4. Duraci: 15 hores
5. Participants: 20
3295
- Tablas
- Mapas
- GvSIG como cliente de IDE
3. Dirigido a: personal de los grupos A, B y C
6. Lugar: Valencia
Cursos dirigidos a operadores de puntos de registro de usuarios de la Autoritat de certificaci de la Comunitat Valenciana
Grupos A, B, C y D
623 OPERADOR PRU DE LA ACCV
1. Objetivos: Formar al personal de la Generalitat al cargo de los
Puntos de Registro de Usuario de la ACCV en el manejo de la aplicacin de gestin y emisin de certificados digitales (XRAO) y en los
procedimientos implicados. Proporcionar a los alumnos conocimientos
generales sobre firma electrnica y que conozcan qu es la Autoridad
de Certificacin de la Comunidad Valenciana. Fomentar el uso prctico de los certificados digitales y la firma electrnica en las aplicaciones existentes de la Generalitat. Fomentar la expansin de los Puntos
de Registro de Usuario de la Autoritat de Certificaci de la Comunitat
Valenciana como forma de facilitar el acceso a los certificados digitales del personal de la Generalitat y de los ciudadanos en general.
Fomentar la administracin electrnica.
2. Contenidos:
- Introduccin
- Nociones bsicas sobre firma electrnica
- Ley 59/2003 de firma electrnica
- Procedimientos a llevar a cabo en el PRU
- Portal del Operador
- Aplicacin XRAO.
6. Lugar: Valencia
Cursos dirigidos a ayudantes de residencia, auxiliares de clnica, educadoras/es de educacin especial, educadoras/es de educacin infantil y cuidadoras/es
Grupos C, D y E
537 MANIPULACIN DE CARGAS: EVALUACIN Y PREVENCIN DE RIESGOS DORSOLUMBARES
1. Objetivos: Facilitar conocimientos bsicos sobre los riesgos
derivados de la manipulacin y traslado de cargas y su posible incidencia en la columna vertebral y zonas lumbares, junto con mecanismos que las alteran provocando desequilibrios, a fin de corregirlos y/o
adoptar medidas preventivas.
2. Contenidos:
- Real Decreto 487/1997, sobre disposiciones de seguridad relativas a la manipulacin manual de cargas que entraen riesgos, en particular dorsolumbares, para los trabajadores.
- Movilizacin y traslado de cargas: factores de riesgo y medidas
preventivas/ reactivas.
- Anatoma y funcin de la columna vertebral.
- Sobrecargas de la columna vertebral.
- Cervicales y dorsolumbares.
- Normas generales sobre manipulacin de cargas.
- Ergonoma laboral y programas de prevencin y tratamiento.
3. Dirigido a: personal de los grupos C, D y E
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3296
6. Lloc: Valncia
6. Lugar: Valencia
Cursos dirigits a agents i tcnics mitjans dinspecci
Cursos dirigidos a agentes y tcnicos medios de Inspeccin
Grups B i C
Grupos B y C
625 INSPECTORS. TRACTE AMB LUSUARI

1 Objectius: oferir als agents dinspecci una visi completa del
marc legislatiu en matria dinspecci. Aprofundir i actualitzar els
coneixements sobre les possibles vies de soluci als problemes que
planteja diriament les inspeccions a lefecte dassessorar correctament sobre lopci ms adequada i gestionar amb major eficcia reclamacions i consultes
2. Continguts:
- Legislaci general i especfica aplicable al procs (potestats,
prerrogatives, drets i obligacions de les parts)
- Elaboraci i abast dels documents administratius pblics
- Potenciar aquelles ferramentes de treball ms tils per a gestionar, o prendre decisions que tinguen com a finalitat millorar la qualitat
percebuda pels administrats de latenci que reben Resoluci de conflictes
- La gesti de queixes, reclamacions i suggeriments com a oportunitats de millora
3. Dirigit a: personal dels grups B i C
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: Alacant
625 INSPECTORES. TRATO CON EL USUARIO

1. Objetivos: Ofrecer a los agentes de inspeccin una visin completa del marco legislativo en materia de inspeccin. Profundizar y
actualizar los conocimientos acerca de las posibles vas de solucin
a los problemas que plantea diariamente las inspecciones a efectos de
asesorar correctamente sobre la opcin ms adecuada y gestionar con
mayor eficacia reclamaciones y consultas.
2. Contenidos:
- Legislacin general y especfica aplicable al proceso (potestades,
prerrogativas, derechos y obligaciones de las partes).
- Elaboracin y alcance de los documentos administrativos pblicos
- Potenciar aquellas herramientas de trabajo ms tiles para gestionar, o tomar decisiones que tengan como fin mejorar la calidad percibida por los administrados de la atencin que reciben. Resolucin de
conflictos
- La gestin de quejas, reclamaciones y sugerencias como oportunidades de mejora.
3. Dirigido a: personal de los grupos B y C.
6. Lugar: Alicante
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3297
SOLLICITUD DE CURSOS/SEMINARIS DEL PLA DE

FORMACI DE L'IVAP
SOLICITUD DE CURSOS/SEMINARIOS DEL PLAN DE
FORMACIN DEL IVAP
ANY
AO
2007
INSTRUCCIONS / INSTRUCCIONES
1.- LES PERSONES INTERESSADES HAURAN D'EMPLENAR TOTES LES CASELLES DE LA INSTNCIA I AMB LLETRES MAYSCULES.
LAS PERSONAS INTERESADAS DEBERN RELLENAR TODAS LAS CASILLAS DE LA INSTANCIA Y CON LETRAS MAYSCULAS.
2.- EN CAS D'EXISTIR QUALSEVOL MODIFICACI RESPECTE DE LES DADES DE L'ANY PASSAT, HO HAUREU D'INDICAR AMB UNA
X EN LA CASELLA O CASELLES
CORRESPONENTS / EN CASO DE EXISTIR ALGUNA MODIFICACIN RESPECTO DE LOS DATOS DEL AO ANTERIOR, DEBER INDICARSE MARCANDO UNA X
EN LA CASILLA
O CASILLAS CORRESPONDIENTES.
DADES DE LA PERSONA INTERESSADA / DATOS DE LA PERSONA INTERESADA
COGNOMS / APELLIDOS
NOM / NOMBRE
TITULACI / TITULACIN
TELFON TREBALL
TELFONO TRABAJO
DISCAPACITAT/ADA (1) / DISCAPACITADO/A (1)
NM. LLOC / NM. PUESTO
NIF NRP SEXE / SEXO
CORREU ELECTRNIC / CORREO ELECTRNICO
FAX TREBALL
FAX TRABAJO
RELACI / RELACIN
Inter/ina
Interino/a
NO
GRUP / GRUPO
DNI
Funcionari/ria
Funcionario/a
CLASSIFICACI / CLASIFICACIN
Contractat/ada laboral temporal

Contratado/a laboral temporal
Contractat/ada laboral fix/a

Contratado/a laboral fijo/a
DENOMINACI / DENOMINACIN
FUNCIONS (breu descripci ) / FUNCIONES (breve descripcin)
CONSELLERIA - ORGANISME AUTNOM / CONSELLERIA / ORGANISMO AUTNOMO
SERVEIS TERRIT. - D. GENERAL - SGA / SERVICIOS TERRIT. - D. GENERAL / SGA
REA - SERVEI / REA - SERVICIO
ADREA LABORAL / DIRECCIN LABORAL
MUNICIPI / MUNICIPIO
PROVNCIA / PROVINCIA
CP
SOLLICITUD DE MESURES D'ADAPTACI / SOLICITUD DE MEDIDAS DE ADAPTACIN

Elliminaci de barreres arquitectniques i taula adaptada a la cadira de rodes.
Eliminacin de barreras arquitectnicas y mesa adaptada a la silla de ruedas.
Necessitat d'interpret degut a sordera.
Necesidad de intrprete debido a sordera.
Sistema Braille d'escriptura, per invident.
Sistema Braille de escritura, por invidente.
Altres, especifiqueu discapacitat:
especifiqueu mesures d'adaptaci:
Otras, especificar discapacidad:
especificar medidas de adaptacin:
CURSOS QUE ES SOLLICITEN / CURSOS QUE SE SOLICITAN

(Es podr sollicitar un mxim de 5 cursos per persona / Se podr solicitar un mximo de 5 cursos por persona)
Provncia de realitzaci
Provincia de realizacin
CIT - IAC
Descripci / Descripcin
DIN - A4
Codi
Cdigo
LA PERSONA INTERESSADA / LA PERSONA INTERESADA

(Data i firma / Fecha y firma)
(1) Aportar acreditaci corresponent. / Aportar acreditacion correspondiente.

Les dades de carcter personal que cont l'imprs podran ser incloses en un fitxer per al seu tractament per este rgan administratiu, com a titular responsable del fitxer, en l's de les funcions
prpies que t atribudes i en l'mbit de les seues competncies. Aix mateix, se l'informa de la possibilitat d'exercir els drets d'accs, rectificaci, cancellaci i oposici, tot aix de conformitat
amb el que disposa l'art. 5 de la Llei Orgnica 15/1999, de Protecci de Dades de Carcter Personal (BOE nm. 298, de 14/12/99).
Los datos de carcter personal contenidos en el impreso podrn ser incluidos en un fichero para su tratamiento por este rgano administrativo, como titular responsable del fichero, en el uso de
las funciones propias que tiene atribuidas y en el mbito de sus competencias. Asmismo, se le informa de la posibilidad de ejercer los derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin,
todo ello de conformidad con lo dispuesto en el art. 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de Proteccin de Datos de Carcter Personal (BOE n 298, de 14/12/99).
REA DE L'IVAP
REA DEL IVAP
29/12/06
IA - 08013 - 01 - E
(1/2) EXEMPLAR PER A L'IVAP / EJEMPLAR PARA EL IVAP
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3298
ANNEX III
RELACI PRIORITZADA DE CURSOS DIRIGITS AL PERSONAL DE L'ADMINISTRACI
LOCAL
ANEXO III
RELACIN PRIORIZADA DE CURSOS DIRIGIDOS AL PERSONAL DE LA ADMINISTRACIN
LOCAL
DADES DE L'ORGANISME / DATOS DEL ORGANISMO
AJUNTAMENT / AYUNTAMIENTO
RESPONSABLE
EN QUALITAT DE / EN CALIDAD DE
ADREA (CARRER/PLAA I NMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NMERO)
CP
FAX
DADES DEL CURS / DATOS DEL CURSO
CODI / CDIGO
GRUPS AL QUALS VA ADREAT EL CURS

GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO EL CURSO
DENOMINACI DEL CURS / DENOMINACIN DEL CURSO
PERSONES AUTORITZADES A L'ASSISTNCIA AL CURS

PERSONAS AUTORIZADAS PARA LA ASISTENCIA AL CURSO
Cognoms
Apellidos
EN CAS DE DISCAPACITAT
INDIQUEU EL NM. D'ORDE DEL
SOLLICITANT I LA MESURA
D'ADAPTACI QUE SOLLICITA
Nom
Nombre
DNI
Grup
Grupo
Lloc que ocupa

Puesto que
ocupa
Nm. orde / N orden
Provncia on vol fer el curs

Sexe Relaci jurdica Provincia
donde quiere realizar el
Sexo Relacin jurdica
curso
Mesura d'adaptaci / Medida de adaptacin
,
d
El/La cap de personal
El/La jefe de personal
DIN - A4
EN CASO DE DISCAPACIDAD
INDICAR EL N DE ORDEN DEL
SOLICITANTE Y LA MEDIDA DE
ADAPTACIN QUE SOLICITA
de
IA - 08038 - 01 - E
(1/1) SECRETARIA GENERAL ADMINISTRATIVA / SECRETARA GENERAL ADMINISTRATIVA
Ord.
CIT -IAC
TELFON / TELFONO
Firma:
INSTITUT VALENCI D'ADMINISTRACI PBLICA - c/ Cronista Carreres, 11-4 - 46003 Valncia Fax: 961964865
28/12/06
INSTITUTO VALENCIANO DE ADMINISTRACIN PBLICA - c/ Cronista Carreres, 11-4 - 46003 Valencia Fax: 961964865
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3299
ANNEX II
SOLLICITUD DE CURSOS DIRIGITS AL PERSONAL DE L'ADMINISTRACI
LOCAL
ANEXO II
SOLICITUD DE CURSOS DIRIGIDOS AL PERSONAL DE LA ADMINISTRACIN
LOCAL
ANY
AO
2007
DADES DE LA PERSONA INTERESSADA / DATOS DE LA PERSONA INTERESADA
COGNOMS / APELLIDOS
SEXE / SEXO
NOM / NOMBRE
TEL. TREBALL / TEL. TRABAJO
FAX TREBALL / FAX TRABAJO
DISCAPACITAT/ADA (1) / DISCAPACITADO/A (1) TITULACI / TITULACIN
S
GRUP / GRUPO
NRP/DNI
RELACI JURDICA / RELACIN JURDICA
NO
NM. LLOC / NM. PUESTO CLASSIFICACI / CLASIFICACIN
FUNCIONS (breu descripci) / FUNCIONES (breve descripcin)
AJUNTAMENT DE / AYUNTAMIENTO DE
REA - SERVEI / REA - SERVICIO
CP
SOLLICITUD DE MESURES D'ADAPTACI / SOLICITUD DE MEDIDAS DE ADAPTACIN

Elliminaci de barreres arquitectniques i taula adaptada a la cadira de rodes.
Eliminacin de barreras arquitectnicas y mesa adaptada a la silla de ruedas.
Necessitat d'interpret degut a sordera.
Necesidad de intrprete debido a sordera.
Sistema Braille d'escriptura, per invident.
Sistema Braille de escritura, por invidente.
Altres, especifiqueu discapacitat:
especifiqueu mesures d'adaptaci:
Otras, especificar discapacidad:
especificar medidas de adaptacin:
CURSOS QUE SE SOLLICITEN (DOGV nm.

Codi
Cdigo
/ CURSOS QUE SE SOLICITAN
Descripci
Descripcin
A EMPLENAR PEL/PER LA CAP DE PERSONAL

A RELLENAR POR EL/LA JEFE DE PERSONAL
T relaci:
Tiene relacin:
S
NO
CIT - IAC
Codi
Cdigo
EL/LA CAP DE SERVEI

EL/LA JEFE DE SERVICIO
(Data i firma / Fecha y firma )
DIN - A4
LA PERSONA INTERESSADA
LA PERSONA INTERESADA
( Data i firma / Fecha y firma )
(1) Aportar acreditaci corresponent. / Aportar acreditacion correspondiente.

Les dades de carcter personal que cont l'imprs podran ser incloses en un fitxer per al seu tractament per este rgan administratiu, com a titular responsable del fitxer, en l's de les funcions
prpies que t atribudes i en l'mbit de les seues competncies. Aix mateix, se l'informa de la possibilitat d'exercir els drets d'accs, rectificaci, cancellaci i oposici, tot aix de conformitat
amb el que disposa l'art. 5 de la Llei Orgnica 15/1999, de Protecci de Dades de Carcter Personal (BOE nm. 298, de 14/12/99).
Los datos de carcter personal contenidos en el impreso podrn ser incluidos en un fichero para su tratamiento por este rgano administrativo, como titular responsable del fichero, en el uso de
las funciones propias que tiene atribuidas y en el mbito de sus competencias. Asmismo, se le informa de la posibilidad de ejercer los derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin,
todo ello de conformidad con lo dispuesto en el art. 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de Proteccin de Datos de Carcter Personal (BOE n 298, de 14/12/99).
ALCALDE-PRESIDENT DE LA CORPORACI
ALCALDE-PRESIDENTE DE LA CORPORACIN
29/12/06
IA - 08037 - 01 - E
(1/2) SERVEI DE PERSONALI / SERVICIO DE PERSONAL
Indiqueu si els cursos sollicitats tenen relaci amb el lloc de treball:

Indique si los cursos solicitados tienen relacin con el puesto de trabajo:
(DOGV n
Provncia de realitzaci
Provincia de realizacin
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3300
ANNEX IV
ANEXO IV
UNIVERSITAT DE VALNCIA
UNIVERSIDAD DE VALENCIA
NOM DEL CURS: Gesti de personal PAS en la Universitat de

Valncia
1. Objectius: Estudi de la organitzaci en la que se treballa, des del
punt de vist del capital hum. Actualitzaci de les vinculacions jurdiques i situacions administratives i laborals del conjunt del personal de
la organitzaci.
2. Continguts:
1) Qu som? (concepte general de servei pblic el servei pblic
de lensenyament superior i de la investigaci).
2) Qui som? (La funci pblica els funcionaris pblics laccs,
carrera i cessament rgim retributiu).
3) n anem? (crisi del sistema jerrquic les competncies professionals i la seua difcil relaci amb el sistema estatutari funcionarial
la formaci com a recurs clau en el futur inmediat ltica del servei
pblic i ltica del servidor pblic el sentit de la participaci sindical
en el futur immediat de la funci pblica)
3. Adreat a: Personal dadministraci i serveis de la Universitat
de Valncia, pertanyents a tots els grups de titulaci.
4. Durada: 21 hores.
5. Participants: 20.
6. Lloc: per determinar.
7. Data: per determinar.
9. Impartit per: personal intern de la Universitat de Valncia.
NOMBRE DEL CURSO: Gestin de personal PAS en la Universitat de Valncia.

1. Objetivos: Estudio de la organizacin en la que se trabaja, desde
el punto de vista del capital humano. Actualizacin de las vinculaciones jurdicas y situaciones administrativas y laborales del conjunto del
personal de la organizacin.
2. Contenidos:
1) Qu somos? (Concepto general de servicio pblico- el servicio
pblico de la enseanza superior y la investigacin).
2) Quines somos? (La funcin pblica- los funcionarios pblicos- el acceso, carrera y cese- rgimen retributivo).
3) Hacia dnde vamos? (crisis del sistema jerrquico- las competencias profesionales y su difcil relacin con el sistema estatuario funcionarial- la formacin como recurso clave en el futuro inmediato- la
tica del servicio pblico y la tica del servidor pblico- el sentido de
la participacin sindical en el futuro inmediato de la funcin pblica).
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin.
4. Duracin: 21
6. Lugar: Por determinar
7. Fecha: Por determinar
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de Valncia
NOM DEL CURS: Gesti de la investigaci en la Universitat de

Valncia
1. Objectius:
Actualitzar la formaci dels participants en el curs en relaci amb
la gesti de la investigaci en la Universitat de Valncia.
2. Continguts:
1) Informaci general. Activitats derivades de la gesti de la investigaci. Evoluci del finanament de la investigaci. Difusi de la convocatria de beques i ajudes. Butlletins dinformaci. Pgina web.
NOMBRE DEL CURSO: Gestin de la investigacin en la Universitat de Valncia.

1. Objetivos: Actualizar la formacin de los participantes en el
curso en relacin con la gestin de la investigacin en la Universitat
de Valncia.
2. Contenidos:
1) Informacin general. Actividades derivadas de la gestin de la
investigacin. Evolucin de la financiacin de la investigacin. Difusin de la convocatoria de becas y ayudas. Boletines de informacin.
Pgina web.
2) Gestin administrativa de la investigacin. Becas y ayudas del
programa propio del Vicerrectorado de Investigacin. Contratacin de
personal de apoyo a la investigacin. Programas de ayudas. Becas de
investigacin: tipos de convocatorias. Convenios y contratos de investigacin. Programas Europeos. Proyectos de investigacin: tipos de
convocatorias. Equipos de investigacin. Otras ayudas a la investigacin: infraestructuras y equipamientos cientficos. Grupos de investigacin. Acciones especiales, complementarias e integradas.
3) Gestin econmica de la investigacin. Aspectos especficos
de la contabilidad de ingresos y gastos de investigacin. Control de los
tipos de gastos segn convocatorias. Seguimiento cientfico-tcnico y
econmico de la investigacin: informes anuales y finales. Normativas nacionales y comunitarias sobre justificacin econmica y ayudas,
subvenciones y anticipos.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes preferentemente a los grupos A, B
y C.
2) Gesti administrativa de la investigaci. Beques i ajudes del

programa propi del Vice-rectorat dInvestigaci. Contractaci de personal de suport a la investigaci. Programes dajudes. Beques dInvestigaci: tipus de convocatries. Convenis i contractes dinvestigaci.
Programes Europeus. Projectes dinvestigaci: tipus de convocatries.
Equips dinvestigaci. Altres ajudes a la investigaci: infraestructures i
equipaments cientfics. Grups dinvestigaci. Accions especials, complementries i integrades.
3) Gesti econmica de la investigaci. Aspectes especfics de la
comptabilitat dingressos i despeses dinvestigaci. Control dels tipus
de despeses segons convocatries. Seguiment cientfic, tcnic i econmic de la investigaci: informes anuals i finals. Normatives nacionals i comunitries sobre justificaci econmica i ajudes, subvencions
i bestretes.
3. Adreat a: Personal dAdministraci i Serveis de la Universitat
de Valncia, pertanyents preferentment als grups de titulaci A, B i C.
4. Durada: 36 hores
5. Participants: 20
NOM DEL CURS: Iniciaci al Open Office
1. Objectius: Que lalumne siga capa dutilitzar software lliure
com paquet ofimtic ds quotidi, tal com sn: escriure documents,
treballar amb fulls de clcul, fer presentacions.
2. Continguts:
1) Introducci
2) El processador de textos Open Office Writer
NOMBRE DEL CURSO: Iniciacin al Open Office.

1. Objetivos: Que el alumno sea capaz de utilizar software libre
como paquete ofimtico de uso cotidiano, tal como son; escribir documentos, trabajar con hojas de clculo y hacer presentaciones.
2. Contenidos:
1. Introduccin.
2. El procesador de textos Open Office Writer.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3301
3) El full de clcul Open Office Calc.

4) Presentacions amb Open Office Impress
5) Altres tasques incloses amb l Open Office
3. Adreat a: : Personal dadministraci i serveis de la Universitat
3. La hoja de clculo Open Office Calc.

4. Presentaciones con Open Office Impress.
5. Otras tareas incluidas con el Open Office.
3. Dirigido a: personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin.
4. Duracin 18 horas
NOM DEL CURS: Eines per a la millora de la gesti universitria

1.Objectius: Que els participants adquirisquen les competncies, s
a dir, els coneixements, habilitats i actituds necessries per a la millora
dels processos de la seua unitat.
2. Continguts:
2.1. El cicle de la millora contnua: PDCA i la lgica REDER.
2.2. Model europeu dexcellncia EFQM: Autoavaluaci i plans
de millora.
2.3. Ferramentes i tcniques de qualitat: (Diagrames de flux, de
dispersi, causa-efecte, tempestat didees, benchmarking)
2.4. Introducci a la gesti per processos: Conceptes bsics, identificaci i millora de processos.
2.5 Definici de mapa estratgic.
2.6. Quadre de comandament integral.
2.7. La certificaci de la qualitat: La famlia de les normes ISO.
de Valncia, pertanyents preferentment als grups A, B i C (cap dunitat o negociat).
NOMBRE DEL CURSO: Herramientas para la mejora de la gestin universitaria.

1. Objetivos: Que los participantes adquieran las competencias,
es decir, los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la
mejora de los procesos de su unidad.
2. Contenidos:
2.1 El ciclo de la mejora continua: PDCA y la lgica REDER
2.2 El modelo europeo de excelencia EFQM: Autoevaluacin y
planes de mejora.
2.3 Herramientas y tcnicas de calidad: (Diagramas de flujo, de
dispersin, causa-efecto, tormenta de ideas, benchmarking)
2.4 Introduccin a la gestin por procesos: Conceptos bsicos,
identificacin y mejora de procesos.
2.5 Definicin de mapa estratgico
2.6 Cuadro de mando integral.
2.7 La certificacin de la calidad: La familia de las normas ISO.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes preferentemente a los grupos A, B y C
(jefe de unidad o de negociado).
4. Duracin 18 horas
NOM DEL CURS: Introducci a Internet

1. Objectius:
Introduir els alumnes en ls dInternet i en especial en ls dels
serveis dInternet que ofereix la Universitat de Valncia.
2. Continguts:
1.1. Conceptes preliminars dInternet.
1.2. El correu electrnic.
1.3. Serveis de notcies (News i RSS).
1.4. Transferncia de fitxers (FTP).
1.5. World Wide Web.
1.6. Seguretat en la xarxa.
1.7. Exemples de serveis de xarxa en la Universitat.
3. Adreat a: personal dadministraci i serveis de la Universitat
de Valncia pertanyents a tots els grups de titulaci amb coneixements
dinformtica a nivell dusuari.
NOMBRE DEL CURSO: Introduccin a Internet

1. Objetivos:
Introducir a los alumnos en el uso de Internet y en especial en el
uso de los servicios de Internet que ofrece la Universitat de Valncia.
2. Contenidos:
2.1 Conceptos preliminares de Internet.
2.2 El correo electrnico.
2.3Servicios de noticias (News i RSS).
2.4 Transferencia de ficheros (FTP).
2.5 World Wide Web.
2.6 Seguridad en la red.
2.7 Ejemplos de servicios de red en la Universitat.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin que
tengan conocimientos de informtica al nivel de usuario.
4. Duracin: 21
NOM DEL CURS: Linux Avanat

1. Objectius: Es pretn que lalumne aprofundisca en el sistema
operatiu Linux.
2. Continguts: Aquest s un curs avanat de Linux. Suposem que
estem familiaritzats amb la interfcie del sistema i que tenim certa
habilitat amb algunes aplicacions, ja que no es va a entrar en com utilitzar-les. Suposem que sha fet un curs bsic de Linux.
NOMBRE DEL CURSO: Linux avanzado

1. Objetivos: Con el siguiente curso se pretende a profundizar en
el sistema operativo Linux.
2. Contenidos: ste es un curso avanzado de Linux. Suponemos
que estamos familiarizados con la interfaz del sistema y que tenemos
cierta habilidad con algunas aplicaciones, ya que no se va a entrar en
cmo utilizarlas. Suponemos que se ha realizado un curso bsico de
Linux.
Trabajamos tanto en un entorno grfico como de texto, utilizando
el Terminal de comandos. La consola permite realizar todo lo que se
Treballem tant en un entorn grfic com de text, utilitzant el terminal de comandos. La consola permet realitzar tot el que es pot fer de
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3302
forma grfica, i molt ms. La clau per a dominar les tasques avanades
est en controlar la consola de comandos.
Tema 1. Installaci, actualitzaci, repositoris
Tema 2. Postinstallaci, Kernel i mduls (maneig de dispositius)
Tema 3. Fonaments de xarxa, sistema darxius, LOGs
Tema 4. Bash (part 1)
Tema 5. Bash (part 2)
Tema 6. Fonaments de Seguretat
de Valncia, pertanyents a tots els grups de titulaci amb coneixements
del programa objecte del curs.
puede hacer de forma grfica, y mucho ms. La clave para dominar las
tareas avanzadas est en controlar la consola de comandos.
Tema 1. Instalacin, Actualizacin, Repositorios
Tema 2. Postinslacin, Kernel y mdulos (manejo de dispositivos)
Tema 3. Fundamentos de red, sistema de archivos, LOGs
Tema 4. Bash (parte 1)
Tema 5. Bash (parte 2)
Tema 6. Fundamentos de Seguridad
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin, con
conocimientos del programa objeto del curso.
4. Duracin 21 horas
NOM DEL CURS: Atenci a lusuari i utilitzaci deines multimdia a les consergeries.
1. Objectius: s efica de la comunicaci en latenci a lusuari i
les principals eines multimdia utilitzades com a suport a les activitats
que han datendre les consergeries.
2. Continguts:
A) Atenci a lusuari: Introducci: Emissor/receptor. Atenci al
client; telefnicament, personalment. Presa de contacte amb el client:
Nivell professional, nivell hum, nivell no manifestat. Tancament de
la comunicaci. Queixes i reclamacions.
B) Eines multimdia: Qu s un sistema multimdia?. Breu histria dels sistemes multimdia, transparncies, pantalles de cristall
lquid. Sistemes multimdia a la Universitat de Valncia: PC i components, TV, transparncies. Videoprojectors, RDSI, SVGA, XGA,
SXGA. Video: Histria i sistemes VHS, DVD, Opacs. Videoconferncies, RDSI, Webcam, IP, pissarres tctils. Connexi entre diferents
equips.
Visita installacions
Prctiques
de Valncia, preferentment pertanyents als grups D i E.
NOMBRE DEL CURSO: Atencin al usuario y utilizacin de trabajos multimedia a las conserjeras
1. Objetivos: Uso eficaz de la comunicacin en la atencin al usuario y los principales trabajos multimedia utilizados como suporte a las
actividades que deben atender las conserjeras.
2. Contenidos:
A) Atencin al usuario.: Introduccin: Emisor/receptor, atencin
al cliente: Telefnicamente, personalmente. Forma de contacto con el
cliente: Nivel profesional, Nivel Humano, Nivel no manifestado. Cierre de la comunicacin. Quejas y reclamaciones
B) Trabajos multimedia Qu es un sistema multimedia? Breve
historia de los sistemas multimedia. Transparencias. Pantallas de
cristal lquido. Sistemas multimedia a la Universitat de Valencia:
PC y componentes, TV, Transparencias, Videoproyectores, RDSI,
SVGA, XGA, SXGA. Video: Historia y sistemas VHS, DVD, Opacs.
Videoconferencias, RDSI, Webcam, IP, Pizarras tctiles, Conexin
entre diferentes equipos
Visita instalaciones
Prcticas
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, preferentemente pertenecientes a los grupos D y E.
4. Duracin 21 horas
9. Impartido por: personal interno de la Universitat de Valncia.
NOM DEL CURS: La gesti econmica mitjanant SICUV als

centres i departaments.
1. Objectius: : Fer un recorregut per la teoria i la prctica de les
eines utilitzades als centres i departaments per a la tramitaci de despeses i control de pressupostos.
2. Continguts:
2.1. Normativa daplicaci a la gesti econmica financera als
centres de la Universitat de Valncia.
2.2. Classificaci de les despeses que es gestionen pels centres:
Despeses de departaments. Pressupostos corrents. Pressupostos de
investigaci. Despeses del centre. Tribunals de tesi; tribunals de concursos; tribunal dhabilitaci. Despeses de convenis.
2.3. Gesti de pagaments: Pagaments centralitzats i pagaments
per caixa fixa. Operacions SICUV per a la comptabilitzaci dels pagaments centralitzats. Factures registre, comptabilitzaci de les factures,
ordenaci del pagament, despeses per al les que cal lautoritzaci prvia; operacions SICUV de caixa fixa, classes de pagaments, bestretes,
complements, cancellacions i justificaci. Despeses de justificaci
simultnia. La conciliaci del compte de caixa fixa.
NOMBRE DEL CURSO: La Gestin Econmica mediante SICUV

en Centros y Departamentos
1. Objetivos: Hacer un recorrido por la teora y la prctica e las
herramientas utilizadas a los centros y departamentos para la tramitacin de gastos y control de presupuestos
2. Contenidos:
2.1 Normativa de aplicacin a la gestin econmico financiera a
los centros de la Universitat de Valencia
2.2 Clasificacin de los gastos que se gestionen por los Centros.
Gastos de departamentos. Presupuestos corrientes. Presupuestos de
investigacin. Gastos de tribunales. Tribunales de tesis. Tribunales de
concurso. Tribunales de habilitacin.
2.3 Gestin de pagos: pagos centralizados y pagos por caja fija.
Operaciones SICUV para la contabilizacin y pagos por caja fija.
Operaciones SICUV para la contabilizacin de pagos centralizados.
Facturas y registros. Contabilizacin de las facturas. Ordenacin de
pagos. Gastos para las que hace falta autorizacin previa. Operaciones SICUV de caja fija: Clases de pagos. Adelantos, Complementos,
Cancelacin y Justificacin. Gastos de justificacin simultnea. La
conciliacin de la cuenta de caja fija.
2.4 Pagos con divisas.
2.5 El Inventario del SICUV: Gastos que hace falta inventariar.
Procedimientos
2.6 El archivo del SICUV
2.7 Control presupuestario: los listados.
2.4. Pagaments amb divises.

2.5. El inventari al SICUV, despeses que cal inventariar, procediment.
2.6. Larxiu al SICUV.
2.7. Control pressupostari: Els llistats.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3303
2.8. Operacions extrapressupostries.

de Valncia, pertanyents als grups B i C amb responsabilitats en matria de gesti econmica.
2.8 Operaciones extrapresupuestarias.

3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valencia pertenecientes a los grupos B y C, con responsabilidades en materia de gestin econmica.
4. Duracin 21 horas
NOM DEL CURS: Xarxa sense fils WIFI, projecte EDUROAM,

videoconferncies amb protocol IP i eines en xarxa a la Universitat de
Valncia.
1. Objectius: Donar al alumne suficients coneixements en el s de
les eines en xarxa a la Universitat de Valncia.
2. Continguts:
2.1. Qu s Internet, una miqueta de histria i com funciona a la
nostra Universitat.
2.2 Xarxa sense fils, eduroam, eduroam-vpn uvalwl: Configuraci
de porttils a les distintes xarxes sense fil de la Universitat. Avantatges
i inconvenients.
2.3. Videoconferncia amb protocol IP POLYCOM: Realitzaci de
videoconferncia amb ordinadors porttils o de taula.
2.4. Gesti despais pblics (web) i privats (disc virtual): Hi ha un
espai demmagatzemament accessible mitjanant la xarxa.
2.5. s de Creaci de pagines web personals i institucional amb
Office i Wikiuv: El Wikiuv s una eina de construcci i manteniment rapit de pgines i llocs www desenvolupada en la Universitat de
Valncia.
El seu propsit s poder crear i modificar pgines web sense
necessitat conixer les subtileses del HTML, ni emprar complexes ferramentes dedici: un editor de textos notepad o semblant- o un formulari web sn suficients. A ms, proporciona tota una srie dajudes
per a facilitar el manteniment de llocs www com sn les plantilles,
el clcul automtic dURLs de les pgines anterior, del programa
dedici, de les versions en distintes llenges, anuncis i Quaderns de
Bitcola, weblog etc.
de Valncia que pertanyen a tots els grups de titulaci i que tinguen
coneixements dinformtica a nivell dusuari.
NOMBRE DEL CURSO: Red sin hilos WIFI, proyecto

EDUROAM, videoconferencias con protocolo IP i herramientas de red
en la Universitat de Valncia.
1. Objetivos: Dar al alumno suficientes conocimientos en el uso
de las herramientas de red en la Universitat de Valncia.
2. Conenidos:
2.1. Qu es Internet, un poco de historia y cmo funciona nuestra
Universitat.
2.2 Red sin hilos, eduroam, eduroam-vpn uvalwl: Configuracin
de porttiles a las distintas redes sin hilos de la Universitat. Ventajas e
inconvenientes.
2.3. Videoconferencia con protocolo IP POLYCOM: Realizacin
de videoconferencia con ordenadores porttiles o de mesa.
2.4. Gestin de espacios pblicos (web) y privados (disco virtual):
Hay un espacio de almacenamiento accesible mediante la red.
2.5. Creacin de pginas web personales e institucionales con
Office y Wikiuv: El Wikiuv es una herramienta de construccin y
mantenimiento de pginas y eina de construcci i manteniment rapit
de pgines i llocs www desenvolupada en la Universitat de Valncia.
El seu propsit s poder crear i modificar pgines web sense necessitat conixer les subtileses del HTML, ni emprar complexes ferramentes dedici: un editor de textos notepad o semblant- o un formulari
web sn suficients. A ms, proporciona tota una srie dajudes per a
facilitar el manteniment de llocs www com sn les plantilles, el clcul automtic dURLs de les pgines anterior, del programa dedici,
de les versions en distintes llenges, anuncis i Quaderns de Bitcola,
weblog etc.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin y que
tengan conocimientos de informtica a nivel de usuario.
4. Duracin 20 horas
NOM DEL CURS: Introducci a Linux

1. Objectius:
Obtenir una visi global del sistema Linux per tal de conixer les
possibilitats que ofereix.
2. Continguts:
2.1. Introducci als sistemes operatius de Linux.
2.2. Els punts bsics de Linux.
2.3. Els intrprets de lnies de comandaments, intrprets dordres
(shells) i les utilitats bsiques.
2.4. Edici darxius.
2.5. Administraci bsica del sistema.
2.6. El sistema operatiu i el seu ambient.
2.7. El sistema X Window.
2.8. Comunicaci amb altres mquines.
2.9. Installaci i actualitzaci.
2.10. Monitoratge del sistema.
2.11. Suport als usuaris.
de Valncia pertanyents a tots els grups de titulaci.
NOMBRE DEL CURSO: Introduccin a Linux

1. Objetivos:
Obtener una visin global del sistema Linux con el fin de conocer
las posibilidades que ofrece.
2. Contenidos:
2.1. Introduccin a los sistemas operativos de Linux
2.2. Los puntos bsicos de Linux.
2.3. Intrpretes de lneas de comandos, shells y las utilidades bsicas.
2.4. Edicin de archivos.
2.5. Administracin bsica del sistema.
2.6. El sistema operativo y su ambiente.
2.7. El sistema X Window.
2.8. Comunicacin con otras mquinas.
2.9. Instalacin y actualizacin.
2.10 Monitoraje del sistema
2.11 Soporte a los usuarios
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, perteneciente preferentemente a todos los grupos
de titulacin.
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3304
NOM DEL CURS: Adobe Acrobat

1. Objectius:
Introducci al maneig de lAdobe Acrobat.
2. Continguts:
2.1. Descripci de lrea de treball.
2.2. Creaci darxius PDF.
2.3. Opcions dAcrobat Distiller.
2.4. Conversi de pgines web a PDF dAdobe.
2.5. Treball amb documents PDF.
2.6. Formularis PDF.
NOMBRE DEL CURSO: Adobe Acrobat

1. Objetivos:
Introduccin al manejo del Adobe Acrobat
2. Contenidos:
2.1. Descripcin del rea de treball
2.2. Creacin de archivos PDF de Adobe.
2.3. Opciones de Acrobat distiller
2.4. Conversin de pginas Web a PDF de Adobe
2.5. Trabajo con documentos PDF
2.6. Formularios PDF.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin.
9.Impartido por: Personal interno de la Universitat de Valncia.
NOM DEL CURS: La Planificaci Estratgica en lentorn universitari.

1.Objectius: Objectius: Ensenyar conceptes bsics de la planificaci estratgica. Donar a conixer el procs delaboraci del plans
estratgic de la UV. Que les unitats de lUV poden aplicar la planificaci a les seues activitats.
2. Continguts:
2.1. Conceptes bsics de la planificaci estratgica.
2.2. Etapes de la planificaci.
2.3 . Anlisi: Anlisi dentorn i Anlisi Intern.
2.4.. Diagnstic estratgic: Matriu DAFO.
2.5. Explicitaci de la missi, visi i valors.
2.6. Determinaci de la distncia estratgica, elecci i prioritzaci destratgies. Plans Estratgic.
2.7. Implantaci de lestratgia. Sistema dindicadors. Quadre de
comandament integral.
2.8. Avaluaci, revisi i millora.
2.9. Planificaci estratgica en les universitats espanyoles.
2.10. Planificaci estratgica en la UV.
de Valncia, grups A, B i C
NOMBRE DEL CURSO: La planificacin estratgica en el entorno universitario.

1. Objetivos: Ensear conceptos bsicos de la planificacin estratgica, dar a conocer el proceso de elaboracin del plan estratgico de
la UV, y que las unidades de la UV puede aplicar la planificacin a sus
actividades.
2. Contenidos:
2.1.Conceptos bsicos de la planificacin estratgica.
2.2. Etapas de la planificacin.
2.3. Anlisis: Anlisis de entorno y Anlisis interno.
2.4. Diagnstico estratgico: Matriz DAFO
2.5. Explicitacin de la misin, visin y valores.
2.6. Determinacin de la distancia estratgica, eleccin y priorizacin de estrategias. Plan estratgico.
2.7. Implantacin de la estratgia. Sistemas indicadores. Cuadro
de mando integral.
2.8. Evaluacin, revisin y mejora.
2.9. Planificacin estratgica en las universidades espaolas.
2.10. Planificacin estratgica en la UV.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a los grupos A, B y C.
NOM DEL CURS: Gesti dels processos acadmics i administratius al Centres.

1. Objectius: Curs teric prctic que pretn transmetre els coneixements suficients per a dur a terme els processos acadmics i administratius que es desenvolupen en els Centres, aix com de les activitats
de suport a la direcci dels Centres.
2. Continguts:
2.1. Visi general del funcionament i estructura dun Centre: Organitzaci i rgans de govern. Processos i mitjans de gesti
2.2.. El treball en equip com a factor clau en el desenvolupament
de les tasques del centre.
2.3. Implicaci de la gesti en la implantaci de lEspai Europeu
dEducaci Superior
2.4. Acostament dels Centres als estudiants de secundria
2.5. Gesti de la docncia: Programes i fitxes tcniques. Actes avaluaci. Gesti de lliure elecci. Elaboraci horaris i dates dexamen.
Infraestructura i gesti daules. Comissions Acadmiques.
2.6. Gesti dels expedients acadmics: Atenci directa i secretaria
virtual. Preinscripcions. Matrcula. Gesti dexpedients acadmic.
NOMBRE DEL CURSO: Gestin de los procesos acadmicos y

administrativos en los Centros.
1. Objetivos: Curso terico-prctico que pretende transmitir los
conocimientos suficientes para llevar a cabo los procesos acadmicos i
administrativos que se desarrollan en los Centros, as como de las actividades de apoyo a la direccin de los Centros.
2. Contenidos:
2.1. Visin general del funcionamiento y estructura de un Centro:
Organizacin y rganos de gobierno, procesos y medios de gestin.
2.2. El trabajo en equipo como factor clave en el desarrolla de las
tareas del centro.
2.3. Implicacin de la gestin en la implantacin del Espacio Europeo de Educacin Superior.
2.4. Acercamiento de los centros a los estudiantes de secundaria.
2.5. Gestin de la docencia: Programas y fichas tcnicas. Actas de
evaluacin. Gestin de libre eleccin. Elaboracin horarios y fechas de
examen. Infraestructura y gestin de aulas. Comisiones acadmicas.
2.6. Gestin de los expedientes acadmicos: Atencin directa y
secretara virtual. Preinscripciones, matrcula, gestin de expedientes
acadmicos, de ttulos y tesis.
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2.7. Gesti Econmica: Pressupostos que es tramiten a travs dun
centre. Pagaments centralitzats i pagaments per caixa fixa. Arxiu.
2.8. Activitats de suport a la direcci: Control dagendes. Processos electorals. Contractaci professorat.
2.9. Mitjans informtics per a la difusi de la informaci: disc virtual, llistes de correu, web.
2.10. Consergeries: Atenci a lusuari. Manteniment de taulers
danuncis. Distribuci de correu. Gesti despais: Sistemes multimdia. Atenci i cessi despai. Tramitaci de parts de manteniment:
Installacions, prquing.
de Valncia, pertanyents preferentment als grups B i C dadministraci general.
NOM DEL CURS: La gesti dalumnes als Centres de la Universitat de Valncia
1. Objectius:
Descriure el principals processos que s desenvolupen als negociats de gesti dalumnes dels centres, aix com els eines informtiques
que els suporten i el seu funcionament.
2. Continguts:
2.1. Normativa daplicaci a la gesti dalumnes en la Universitat
de Valncia, accs als Estudis Universitaris Reial Decret 1742/2003),
Normativa reguladora de la matrcula en la Universitat de Valncia.
Decret legislatiu del Consell de la Generalitat Valenciana en matria
de taxes Universitries. Normatives de gesti de lexpedient acadmic
2.2. Gesti de la preinscripci per a iniciar estudis universitaris..
2.3. Gesti de la matrcula dels estudiants de nou ingrs en grups
ordinaris i grups especfics
2.4. Gesti de lexpedient acadmic
2.5. Gesti de Rebuts i beques.
2.6. Atenci directa i informaci general.
2.7. Gesti de convalidacions.
2.8. Prctiques en empresa.
2.9. Secretaria Virtual.
2.10. Convenis i relacions internacionals.
2.11. Gesti de ttols.
2.12. Homologaci de ttols Universitaris.
de Valncia pertanyent preferentment als grups B i C dadministraci
general.
NOM DEL CURS: : Mecanitzar bases de dades amb Word
1. Objectius: Introduir formularis, plantilles i combinar correspondncia
2. Continguts:
2.1. Introducci formularis: Crear un formulari, inserir camps de
text, de casella de verificaci i de llista. Inserir altres tipus de camps.
Emprar opcions dels camps.
2.2. Introducci plantilles: utilitzar plantilles, crear, guardar i
manejar plantilles. Convertir un formulari en una plantilla.
2.3. Introducci a la combinaci: Utilitzar lassistent per a la combinaci de correspondencia. Crear el origen de Dades. Especificar el
document principal.
3305
2.7. Gestin econmica: Presupuestos que se tramitan a travs de
un centro. Pagos centralizados y pagos por caja fija. Bienes inventariables. Archivo. Control de presupuestos.
2.8. Actividades de apoyo a la direccin: Control de agendas. Procesos electorales. Convocatorias y actas de rganos de gobierno. Contratacin de profesorado. Relaciones exteriores y con la sociedad.
2.9. Medios informticos para la difusin de la informacin: disco
virtual, listas de correo, web.
2.10. Conserjeras: Atencin al usuario, mantenimiento de tablones de anuncios, distribucin de correo. Gestin de espacios: Sistemas
multimedia., atencin y cesin de espacios. Tramitacin de partes de
mantenimiento: Instalaciones, parking.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a los grupos B i C de administracin general.
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de Valncia.
NOMBRE DEL CURSO: La gestin de alumnos en los centros de
la Universitat de Valncia.
1. Objetivos: Describir los principales procesos que se desarrollan gracias a los negociados de gestin de alumnos de los centros, as
como las herramientas informticas que los conforman y su funcionamiento.
2. Contenidos:
2.1. Normativa de aplicacin a la gestin de alunmos en la Universitat de Valncia: Acceso a los Estudios Universitarios (Real Decreto
1742/2003). Normativa reguladora de la matrcula en la Universitat de
Valncia. Decreto legislativo del Consell de la Generalitat valenciana
en materia de tasas universitarias. Normativa de gestin del expediente acadmico.
2.2. Gestin de la preinscripcin para inicar estudios universitarios.
2.3. Gestin de la matrcula de los estudiantes de nuevo ingreso en
grupos ordinarios y grupos especficos.
2.4. Gestin del expediente acadmico.
2.5. Gestin de recibos y becas.
2.6. Atencin directa e informacin general.
2.7. Gestin de convalidaciones.
2.8. Prcticas en empresa.
2.9. Secretara virtual.
2.10. Convenios y relaciones internacionales.
2.11. Gestin de ttulos.
2.12 Homologacin de ttulos universitarios.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes preferentemente a los grupos B y
C de administracin general.
NOMBRE DEL CURSO: Mecanizar bases de datos Word
1. Objetivos: Dar a alumno los suficientes conocimientos para
crear plantillas, formularios y combinar correspondencia.
2. Contenidos:
2.1. Introduccin de formularios: crear un formulario, insertar
campos de texto, de casilla de verificacin y de lista. Insertar otros
tipos de campos. Manejar las opciones de los campos. Trabajar con
marcos y tablas en los formularios. Proteger un formulario.
2.2. Introduccin de plantillas: Utilizar plantillas, crear, guardar y
manejar plantillas. Convertir un formulario en una plantilla.
2.3. Introduccin de la combinacin: Utilizar el asistente para la
combinacin de correspondencia. Crear el origen de Datos. Especificar el documento principal.
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2.4. Insertar camps de combinaci: Treballar amb el document
principal. Realitzar combinaci: realitzar combinacions utilitzant orgens de dades alternatius.
2.5. Crear sobre i etiquetes postals.
9. Impartit per: personal extern.
3306
2.4. Insertar campos de combinacin: Trabajar con el documento principal. Realizar combinacin: realizar combinaciones utilizando
orgenes de datos alternativos.
2.5. Crear sobre y etiquetas postales.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin
con conocimientos del programa objeto del curso.
9. Impartido por: Personal externo.
2.3. Gesti de lexpedient acadmic: Trasllat dexpedient, simultanetat destudis. Convalidacions i actes de resoluci: Assignatures
troncals, optatives, de lliure elecci. Complements de Formaci. Certificacions acadmiques. Prctiques en Empreses. Gesti dels expedients dels estudiants, Scrates, Erasmus i Sneca. Homologaci de
ttols. Gesti de Taxes. Rebuts, pagats i impagats. Anullacions de
matrcula i puntes de proa. Gesti de ttols i tesi doctoral. Oficials,
propis. Gesti dels premis extraordinaris.
de Valncia, pertanyents preferentment als grups B i C dadministraci General.
NOMBRE DEL CURSO: La gestin de la docencia y los expedientes acadmicos en los centros.
1. Objetivos: Descripcin de las actividades, herramientas informticas y normativas de los principales procesos que se desarrollan
en la Gestin de la docencia y de los expedientes acadmicos de las
Secretaras de los Centros.
2. Contenidos:
2.1. Gestin de la docencia: Programas y fichas tcnicas, actos de
evaluacin, oferta del curso acadmico, gestin de las asignaturas de
libre eleccin y de formacin a la carta propia del centro. Elaboracin
de horarios de las diferentes titulaciones del centro. Exmenes. Infraestructuras y gestin de las aulas. Comisiones acadmicas de ttulo.
Rendimiento. P.O.D. Informacin y resolucin de consultas (e-mail,
telfono).
2.2. Gestin de expedientes acadmicos: Atencin directa al usuario informacin general. La secretara virtual. Preinscripcin de primer
y segundo ciclo. Matrcula estudiantes de nuevo ingreso, matrcula
estudiantes del resto de cursos.
2.3. Gestin del expediente acadmico: Traslado de expediente.
Simultaneidad de estudios. Convalidaciones y actas de resolucin:
Asignaturas troncales, optativas, crditos de libre eleccin. Complementos de formacin. Certificados acadmicos. Prcticas en empresa.
Gestin de expedientes de los estudiantes Scrates, Erasmus y Sneca.
Homologacin de ttulos. Gestin de tasas: Recibos; pagados e impagados. Anulacin de matrcula y becas. Gestin de ttulos y tesis doctorales: Oficiales y propios. Gestin de los premios extraordinarios.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes preferentemente a los grupos B y
C de administracin general.
NOM DEL CURS: Power Point 2003

1.Objectius: Iniciar i millorar la formaci dels usuaris en el maneig
del Power Point 2003.
2. Continguts:
2.1. Introducci: Qu s Power Point?. Utilitats del Power Point;
Limitacions ds
2.2. Presentacions bsiques: patrons, Plantilles.
2.3. Presentacions animades: Transicions i progressions.
2.4. Presentacions en Internet.
2.5. Novetats Power Point 2003.
NOMBRE DEL CURSO: Power Point 2003

1. Objetivos: Iniciar y mejorar la formacin de los usuarios en el
manejo del Power Point 2003
2. Contenidos:
2.1. Introduccin: Qu es Power Point? Utilidades de Power
Point. Limitaciones de uso.
2.2. Presentaciones bsicas: Patrones, plantillas.
2.3. Presentaciones animadas: Transiciones y progresiones.
2.4. Presentaciones en Internet.
2.5. Novedades de Power Point 2003.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin.
NOM DEL CURS: La gesti de la docncia i dels expedients acadmics al Centres.

1. Objectius: Descripci dels activitats, eines informtiques i normatives dels principals processos que s desenvolupen a la Gesti de
la Docncia i dels expedients Acadmics a les Secretaries del Centres.
2. Continguts:
2.1. Gesti de la docncia, programes i fitxes tcniques, actes
davaluaci, oferta de curs Acadmic Gesti de les assignatures de
lliure elecci i de formaci a la carta prpies del Centre. Exmens.
Elaboraci dhoraris, infraestructura i gesti daules. Comissions Acadmiques de Ttol, Rendiment. POD, informaci i resoluci de consultes (e-mail, telfon).
2.2.. Gesti dexpedients acadmics: Atenci directa a lusuari i
informaci general. La secretaria virtual. Preinscripci. Matrcula estudiants de nou ingrs. Matrcula estudiants de la resta de cursos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

NOM DEL CURS: Utilitats de Word per a documents extensos.
1.Objectius: : Introduir lalumne a les utilitats de Word per a documents extensos. Formatar Seccions. Treballar amb esquemes. Utilitzar
el formatat avanat de carcters i pargrafs. Utilitzar marcadors. Utilitzar camps. Utilitzar accessoris de documents.
2. Continguts:
2.1. Formatar Seccions: Treballar amb salts de secci. Modificar la
configuraci duna pgina en una secci. Utilitzar estils. Crear documents utilitzant plantilles. Modificar la configuraci duna pgina en
una secci. Utilitzar estils. Crear documents utilitzant plantilles.
2.2. Treballar amb esquemes: crear un esquema, veure i editar un
esquema.
2.3. Utilitzar el formatat avanat de carcters i pargrafs: Establir
el fluix del text en un pargraf, impedir un salt de pgina, especificar
salts de pgina. Lnies viudes i rfenes.
2.4. Utilitzar marcadors: Definir un marcador. Crear una referncia
encreuada en un marcador. Localitzar un marcador.
2.5. Utilitzar camps: Inserir i actualitzar camps. Veure codis de
camp. Bloquejar i desbloquejar camps. Codis de camps de mostra.
2.6. Utilitzar accessoris de documents: Treballar amb notes a peu
de pgina, notes finals i referncies encreuades. Crear una taula de
continguts. Crear un document mestre. Afegir comentaris a les propietats darxiu. Utilitzar el mapa del document.
NOM DEL CURS: Acces: Formularis i macros
1.Objectius: Introduir els usuaris en el maneig dels formularis i
crear Macros en Acces.
2. Continguts:
2.1.Introducci als formularis: Comprendre els formularis. Obrir
un formulari. Navegar per formularis. Crear Autoformularis. Crear
formularis amb lassistent per a formularis.
2.2. Treballar amb Formularis en la vista disseny: Utilitzar la vista
disseny. Comprendre les parts dun formulari. Ajustar la grandria de
les seccions en un formulari. Crear formularis vista disseny. Afegir
elements grfics. Afegir lnies, rectangles i imatges. Manejar propietat
2.3. Treballar amb Subformularis: Introducci als subformularis.
Crear i utilitzar subformularis. Crear Macros i grups de Macros. Comprendre Macros. Crear una Macro. Executar una Macro.
2.4. Crear un Formulari Automatitzat amb Macros: Comprendre
esdeveniments de formularis. Treballar amb lEsdeveniment Obrir.
Treballar amb lEsdeveniment Clic. Crear una Macro Condicional.
Establir la prioritat dEsdeveniment a lEixir. Establir el valor dun
Control desprs dun Esdeveniment Eixir. Detecci derrors en un
Esdeveniment Clic. Treballar amb lEsdeveniment Ratol.
de Valncia, pertanyents a tots els grups de titulaci, amb coneixements del programa objecte del curs.
NOM DEL CURS: Angls: Tcniques datenci a lusuari I
1. Objectius: Proporcionar les eines de comunicaci en llengua
anglesa necessries per a respondre a la demanda dinformaci requerida pels estudiants estrangers matriculats en la Universitat i resoluci
3307
NOMBRE DEL CURSO: Utilidades de Word para documentos
extensos
1. Objetivos: Introducir al alumno a las utilidades de Word para
documentos extensos. Formatear Secciones. Trabajar con esquemas.
Utilizar el formateado avanzado de caracteres y prrafos. Utilizar marcadores. Utilizar campos. Utilizar accesorios de documentos.
2. Contenidos:
2.1. Formatear secciones: Trabajar con saltos de seccin. Modificar la configuracin de una pgina en una seccin. Modificar la configuracin de una pgina en una seccin. Utilizar estilos. Crear documentos utilizando plantillas.
2.2 Trabajar con esquemas: crear un esquema, ver y editar un
esquema.
2.3. Utilizar el formateado avanzado de caracteres y prrafos:
Establecer el flojo del texto en un prrafo, impedir una saltacin de
pgina, especificar saltaciones de pgina. Lneas viudas y hurfanas.
2.4. Utilizar marcadores: Definir un marcador. Crear una referencia cruzada en un marcador. Localizar un marcador.
2.5. Utilizar campos: Insertar y actualizar campos. Ver cdigo de
campo. Bloquear y desbloquear campos. Cdigo de campos de muestra.
2.6. Utilizar accesorios de documentos: Trabajar con notas a pie de
pgina, notas finales y referencias cruzadas. Crear una mesa de contenidos. Crear un documento maestro. Aadir comentarios a las propiedades de archivo. Utilizar el mapa del documento.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin que
tengan conocimientos del programa objeto del curso.
NOMBRE DEL CURSO: Acces: Formularios y Macros
1. Objetivos: Introducir a los usuarios en el manejo de los formularios y crear Macros en Acces.
2. Contenidos:
2.1. Introduccin a los formularios: Comprender los formularios.
Abrir un formulario. Navegar por formularios. Crear Autoformularios.
Crear formularios con el asistente para formularios.
2.2. Trabajar con Formularios en la vista diseo: Utilizar la vista
diseo. Comprender las partes de un formulario. Ajustar el tamao de
las secciones en un formulario. Crear formularios vista diseo. Aadir
elementos grficos. Aadir lneas, rectngulos e imgenes. Manejar
propiedades.
2.3. Trabajar con Subformularios: Introduccin a los subformularios. Crear y utilizar subformularios. Crear Macros y grupos de
Macros. Comprender Macros. Crear una Macro. Ejecutar una Macro.
2.4. Crear un Formulario Automatizado con Macros: Comprender
Eventos de formularios. Trabajar con el Evento Abrir. Trabajar con el
Evento Clic. Crear una Macro Condicional. Establecer la prioridad de
Evento al Salir. Establecer el valor de un Control despus de un Evento Salir. Deteccin de errores en un Evento Clic. Trabajar con el Evento Ratn.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos, con conocimientos
del programa objeto del curso.
NOMBRE DEL CURSO: Ingls: Tcnicas para la atencin al
usuario I
1. Objetivos: Proporcionar las herramientas de comunicacin en
lengua inglesa necesarias para responder a la demanda de informacin
requerida por los estudiantes extranjeros matriculados en la Univer-
Nm. 5.431 / 18.01.2007

dels problemes plantejats pels mateixos. Per a aix es treballaran les
quatre habilitats (reading, writing, speaking, listening), i el component
gramatical adequat a aquest nivell.
2. Continguts:
2.1. Components comunicatius: Presentacions salutacions i procedncies. Donar i sollicitar dades personals i informacions simples.
Fer suggeriments. Descripci de la ciutat i els seus serveis: transports,
allotjament. Donar adreces senzilles. Expressar rutines quotidianes i
forma de vida. Expressar obligacions. Donar consells.
2.2. Vocabulari: rees. Nombres i dates. Salutacions, pasos i
llenges. Informaci personal. Rutines, hbits, horaris. Activitats de
temps lliure. Calendari local, festivitats. Clima local.
2.3 Component gramatcal: Sistema verbal: Verb To be, present
simple, present continu, passat simple. Regulars i irregulars. Contrast
Present simple/continu- pretrit perfet. Verbs Modals: can, should,,etc.
Substantius: formaci del plural. Determinants: article indefinit.
Demostratius, possessius i quantificadors. Pronoms.
3. Adreat a: Per a tots el grups de titulaci, amb un coneixement
dangls elemental.
4. Durada: 30 hores
9. Impartit per: personal intern de la Universitat de Valncia
3308
sidad y resolucin de los problemas planteados por los mismos. Para
eso se trabajarn las cuatro habilidades (reading, writing, speaking,
listening), y el componente gramatical adecuado a este nivel.
2. Contenidos:
2.1. Componentes comunicativos: Presentaciones saludos y procedencias. Dar y solicitar datos personales e informaciones simples.
Hacer sugerencias. Descripcin de la ciudad y sus servicios: transportes, alojamiento. Dar direcciones sencillas. Expresar rutinas cotidianas
y forma de vida. Expresar obligaciones. Dar consejos.
2.2. Vocabulario: reas. Nmeros y fechas. Saludos, pases y lenguas. Informacin personal. Rutinas, hbitos, horarios. Actividades de
tiempo libre. Calendario local, festividades. Clima local.
2.3 Componente gramatical: Sistema verbal: Verbo Tono be, presente simple, presente continuo, pasado simple. Regulares e irregulares. Contrasto Presente simple/continuo- pretrito perfecto. Verbos
Modales: can, should, etc. Sustantivos: formacin del plural. Determinantes: artculo indefinido. Demostrativos, posesivos y cuantificadores. Pronombres.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos con un mnimo
de conocimientos en ingls.
NOMBRE DEL CURSO: Ingls: Tcnicas de atencin al usuario
NOM DEL CURS: Angls: Tcniques datenci a lusuari II

II
1. Objectius: Proporcionar les eines de comunicaci en llengua
anglesa necessries per a actuar front a la demanda dinformaci i
recolzament requerits pels estudiants estrangers matriculats en la Universitat. Respondre en situacions delicades. Es continua el treball amb
les quatre habilitats (reading, writing, speaking, listening) i el component gramatical dacord amb el nivell, amb especial mfasi en la comprensi oral i correcci de la pronunciaci.
2. Continguts:
2.1) Components comunicatius: Donar informaci sobre la estructura de la Universitat, serveis per al estudiant, atenci telefnica. Processos administratius, correspondncia escrita (fax, correu electrnic)
Atendre queixes i reclamacions, fer i modificar cites, aclarir informaci, donar instruccions, repetir i aclarir informaci.
2.2) Vocabulari: rees. Vocabulari que indueix a errades (False
friends). Expressions de cortesia, installacions esportives, frases de
dubte i disculpa, plans destudi, vocabulari necessari en lentorn universitari.
2.3) Component gramatical: Sistema verbal: Imperatiu, Pretrit
Perfet, Pretrit Perfet continu, Pretrit Plusquamperfet, Futur: will,
going to, might, veu passiva, formes no verbals del verb. Tag questions. Verbs modals dobligaci i deducci: can, could, have to, must,
etc. Adjectius: Participis usats com a adjectius. Graus de ladjectiu.
Connectors discursius. Substantius: composici de paraules. Frases
compostes: oracions subordinades.
de Valncia, pertanyents a tots els grups de titulaci amb un coneixement dangls intermedi.
4. Durada: 30 hores
5. Participants: 20
9. Impartit per: personal extern
NOM DEL CURS: Gesti econmica pressupostria avanada
1. Objectius: Actualitzar i ampliar els coneixements sobre gesti
econmica pressupostria del personal amb responsabilitats en aquesta
matria, donant un reps a la normativa daplicaci emesa en els dar-
1. Objetivos: Proporciona las herramientas de comunicacin en

lengua inglesa necesarias para actuar frente a la demanda de informacin y apoyo requeridos por los estudiantes extranjeros matriculados
en la Universidad. Responder en situaciones delicadas. Se contina el
trabajo con las cuatro habilidades (reading, writing, speaking,listening)
y el componente gramatical de acuerdo con el nivel, metiendo con
especial nfasis en la comprensin oral y correccin de la pronunciacin.
2. Contenidos:
2.1. Componentes comunicativos: Dar informacin sobre la estructura de la Universidad, servicios para el estudiante, atencin telefnica. Procesos administrativos, correspondencia escrita (fax, correo
electrnico) Atendr quejas y reclamaciones, hacer y modificar citas,
aclarar informacin, dar instrucciones, repetir y aclarar informacin.
2.2 Vocabulario: reas. Vocabulario que inducen a error (False
friends). Expresions de cortesa, instalaciones deportivas, frases de
duda y disculpa, planes de estudio, vocabulario necesario en el entorno universitario.
2.3 Componente gramatical: Sistema verbal: Imperativo, Pretrito
Perfecto, Pretrito Perfecto continuo, Pretrito Pluscuamperfeto, Futuro: will, going to, might, voz pasiva, formas no verbales del verbo. Tag
questions. Verbos modales de obligacin y deduccin: can, could, have
to, must, etc. Adjetivos: Participios usados como a adjetivos. Grados
de adjetivo. Conectores discusivos. Substantivos: composiciones de
palabras. Frases compuestas: oraciones subordinadas.
un conocimiento de ingls intermedio.
NOMBRE DEL CURSO: Gestin econmico-presupuestaria
avanzada
1. Objetivos: Actualizar y ampliar los conocimientos sobre gestin
econmica presupuestaria del personal con responsabilidades en esta
materia, dando un repaso a la normativa de aplicacin dictada en los
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3309
4.4 Tributaci
4.5 Gesti del patrimoni
4.6 Normativa sobre comptabilitat pblica. Els comptes anuals. La
liquidaci del pressupost. El balan i el compte del resultat econmic
patrimonial. La memria.
de Valncia, preferentment dels grups A, B i C amb responsabilitats en
matria de gesti econmica.
5. Participants: 20
ltimos aos. Facilitar la interpretacin de los documentos de presupuesto y cuentas anuales de la UV.
2. Contenidos:
2.1. Principios rectores y normativa de aplicacin a la gestin econmica financiera pblica.
2.2. El presupuesto de la Universidad de Valencia.
2.3. El financiamiento de la Universidad de Valencia: La transferencia de la Generalitat Valenciana. Otras transferencias pblicas.
Tasas y precios pblicos. Ingresos para prestacin de servicios pblicos. Ingresos patrimoniales. El remanente de tesorera. El endeudamiento
2.4. SICUV avanzado
2.5. Tributacin. Gestin del patrimonio
2.6 Normativa sobre contabilidad pblica. Las cuentas anuales. La
liquidacin del presupuesto. El balance y la cuenta del resultado econmico patrimonial. La memoria.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, preferentemente de los grupos A, B y C, con responsabilidades en materia de gestin econmica.
NOM DEL CURS: Access 2003 avanat

1. Objectius:
Maneig avanat de la base de dades Access 2003.
2. Continguts:
2.1. Les relacions: Conceptes bsics sobre relacions. Crear la primera relaci, integritat referencial. Afegir taules a la finestra relacions,
quitar taules de la finestra relacions. Modificar relacions, eliminar relacions. Limpiar la finestra relacions. Mostrar relacions directes. Visualitzar totes les relacions.
2.2. Les consultes: Tipuss de consultes, les consultes resumen,
consultes de referncies creuades, consultes dacci. Com es crea una
sentncia SQL en access: Les consultes simples, multitaula, de resum,
les subconsultes. Actualitzaci de dades
2.3. Els formularis: Introducci. Propietats del formulari. El quadre deines. Treballar amb controls.
2.4. Els informes: Introducci. El quadre deines, imprimir un
informe. Agrupar i ordenar.
2.5 Macros: Crear una macro. Ejecutar una macro. Modificar una
macro. Exemples de macros.
de Valncia de tots els grups de titulaci amb coneixements del programa objecte del curs.
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de Valncia.
NOMBRE DEL CURSO: Access 2003 Avanzado

1. Objetivos:
Manejo avanzado de la base de datos Access 2003.
2. Contenidos:
2.1. Las relaciones: Conceptos bsicos sobre relaciones. Crear
la primera relacin, integridad referencial. Aadir tablas a la ventana
relaciones, quitar tablas de la ventana relaciones. Modificar relaciones,
eliminar relaciones. Limpiar la ventana relaciones. Mostrar relaciones
directas. Visualizar todas las relaciones.
2.2. Las consultas: Tipos de consultas, las consultas resumen,
consultas referencias cruzadas, consultas de accin. Cmo se crea una
sentencia SQL en acces: Las consultas simples, multitabla, de resumen, las subconsultas. Actualizacin de datos
2.3. Los formularios: Introduccin. Propiedades del formulario. El
cuadro de Herramientas. Trabajar con controles.
2.4. Los informes: Introduccin. El cuadro Herramientas, imprimir
un informe. Agrupar y ordenar.
2.5. Macros: Crear una macro. Ejecutar una macro. Modificar una
macro. Ejemplos de macros.
unos conocimientos del programa objeto del curso.
rers anys. Facilitar la interpretaci dels documents de pressupost i

comptes anuals de la UV.
2. Continguts:
2.1. Principis rectors i normativa d aplicaci a la gesti econmica financera pblica.
2.2 El pressupost de la Universitat.
2.3 El finanament de la Universitat. La transferncia de la Generalitat Valenciana. Altres transferncies pbliques. Taxes i preus
pblics per serveis acadmics. Ingressos per prestaci de serveis.
Ingressos patrimonials. El romanent de tresoreria. Lendeutament.
NOM DEL CURS: Excel: Frmules, funcions, llistes dinmiques

1. Objectius:
Millorar la formaci dels usuaris en Excel, a crear frmules, funcions i llistes dinmiques. Clculs i formules. Funcions. Sries i llistes.
2. Continguts:
2.1. Clculs i frmules: Copiar frmules, referncies a celles,
la barra de frmules. Referncies relatives. Referncies absolutes.
Referncies mixtes. Estil de referncia 3D. La barra de frmules
2.2. Funcions: Estructura duna funci. Arguments. Escriure frmules. Funcions niades. Resultats vlids. Lmits del nivell de niar.
Funcions de data i hora. Funcions de text. Funcions Financeres. Altres
funcions entre taules.
2.3. Sries i llistes: Llistes Dinmiques. Creaci de Sries. Creaci
de llistes. Que s un tabal dinmica en Excel. Crear una taula din-
NOMBRE DEL CURSO: Excel: Frmulas, funciones, listas dinmicas

1. Objetivos:
Mejorar la formacin de los usuarios en Excel, a crear frmulas,
funciones y listas dinmicas. Clculos y formulas. Funciones. Series
y listas.
2. Contenidos:
2.1. Clculos y frmulas: Copiar frmulas, referencias a celdas, la
barra de frmulas. Referencias relativas. Referencias absolutas. Referencias mixtas. Estilo de referencia 3D. La barra de frmulas.
2.2. Funciones: Estructura de una funcin. Argumentos. Escribir
frmulas. Funciones nidadas. Resultados vlidos. Lmites del nivel
de anidar. Funciones de fecha y hora. Funciones de texto. Funciones
Financieras. Otras funciones.
2.3. Series y listas: Listas Dinmicas. Creacin de Series. Creacin
de listas. Qu es un tabla dinmica en Excel. Crear una mesa dinmi-
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3310
mica- Ubicaci-disseny. Aplicar filtres. Obtenci de subtaules. Obtenir

mitjanes. Taules dinmiques de tres dimensions. Operaci sobre la tercera dimensi. Actualitzar dades en les taules dinmiques. Subtaules.
Com graficar una taula dinmica.
de Valncia de tots els grups de titulaci, amb coneixements del programa objecte del curs.
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de Valncia.
ca- Ubicacin-diseo. Aplicar filtros. Obtencin de subtablas. Obtener

medio. Tablas dinmicas de tres dimensiones. Operacin sobre la tercera dimensin. Actualizar datos en las tablas dinmicas. Subtablas.
Como grafiar una tabla dinmica.
conocimientos del programa objeto del curso.
NOM DEL CURS: Introducci a MS Publisher

1. Objectius: Iniciar Microsoft Publisher 2003. Introducci a
lalumne a elements de la pantalla de Publisher. Iniciar un assistent i
objectes que componen el treball. Crear taules.
2. Continguts:
2.1. Elements de la pantalla Publisher: Elements de la finestra
principal. Barres deines. Men. Panell de tasques. Utilitzant un assistent de MS Publisher 2003
2.2. Iniciar un assistent
2.3. Personalitzant el treball: Opcions de capalera. Disseny de
publicaci. Combinaci de colors. Combinaci de fonts.
2.4. Objectes que componen el treball: Propietats del quadro de
text. Aplicant colors del quadro. Autoformes i dibuixos. Efectes disponibles. Text amb WordArt. Barra de ferramentes WordArt Men
organitza.
2.5. Taules: Crear una taula. Alt i ample de les celles. Bores i
ombres. Eliminar o agregar files i/o columnes. Autoformat de taules.
Diagonals de cella. Combinant celles. Configurar pgina.
NOMBRE DEL CURSO: Introduccin a MS Publisher

1. Objetivos: Iniciar Microsoft Publisher 2003. Introduccin al
alumno a elementos de la pantalla de Publisher. Iniciar un asistente y
objetos que componen el trabajo. Crear tablas.
2. Contenidos:
2.1. Elementos de la pantalla Publisher: Elementos de la ventana
principal. Barras de herramientas. Men. Panel de tareas. Utilizando
un asistente de MS Publisher 2003.
2.2. Iniciar un asistente.
2.3. Personalizar el trabajo: Opciones de cabecera. Diseo de
publicacin. Combinacin de colores. Combinacin de fuentes.
2.4. Objetos que componen el trabajo: Propiedades del cuadro
de texto. Aplicando colores del cuadro. Autoformas y dibujos. Efectos disponibles. Texto con WordArt. Barra de herramientas WordArt
Men organizar.
2.5. Tablas: Crear una taula. Alto i ancho de les celdas. Bordes
y sombras. Eliminar o agregar filas y/o columnas. Autoformato de
tablas. Diagonales de celda. Combinando celdas. Configurar pgina.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3311
servei de formaci permanent
SOL.LICITUD DE CURSOS DE
FORMACI CONTINUA DEL P.A.S-ANY 2007
A
COGNOMS:
DADES DE LA PERSONA INTERESADA

NOM:
NIF:
TELFON:
RELACIO AMB LA UNIVERSITAT

-Funcionari de carrera
-Funcionari inter
GRUP
-Laboral fijo
TITULACI:
-Laboral temporal
NIVELL
UNITAT/SERVEI/DEPARTAMENT
LLOC DE TREBALL
Mat
Horari:
Vesprada
COS/ESCALA
CENTRE
TELFON TREBALL:
FAX:
E-MAIL:
Desitgeu rebre les notificacions per E-MAIL:
SI
CURSOS SOL.LICITATS (Per ordre de preferncia)
PREFERNCIA
NOM DEL CURS
NO
----
----
----
----
----
EDICI
Signatura de la persona interesada
Valncia,dede 2007
*Amb la finalitat de facilitar la tasca de recepci de les sol.licituds, us preguem que les presentu
nicament per alg dels mitjans que us indiquem en el full informatiu.
PAS // formaci contnua 2007
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3312
servei de formaci permanent
SOLICITUD DE CURSOS DE
FORMACIN CONTINUA DEL P.A.S-AO 2007
A
DATOS DE LA PERSONA INTERESADA
APELLIDOS:
NOMBRE:
NIF:
TELFONO:
TITULACIN:
RELACIN CON LA UNIVERSIDAD

-Funcionario de carrera
-Funcionario interino
GRUPO
-Laboral temporal
-Laboral fijo
NIVEL
UNIDAD/SERVICIO/DEPARTAMENTO
PUESTO DE TRABAJO
Horario:
Maana
Tarde
CUERPO/ESCALA
CENTRO
TELFONO TRABAJO:
FAX:
E-MAIL:
Desea recibir las notificaciones por E-MAIL:
CURSOS SOLICITADOS (Por orden de preferencia)
PREFERENCIA
NOMBRE DEL CURSO
SI
NO
----
----
----
----
----
EDICIN
Firma de la persona interesada
**Con el fin de facilitar la tarea de recepcin de las solicitudes, os pedimos que las presentis tan
slo por uno de los medios que os indicamos en la hoja informativa.
Valencia,dede 2007
PAS // formacin continua 2007
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3313
ANNEX V
ANEXO V
UNIVERSITAT POLITCNICA DE VALNCIA
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE VALENCIA
SHAREPOINT, EINA PER A LA INTRANET

Objectius:
- Conixer-ne lestructura i els elements de contingut a nivell
dusuari.
- Aprendre a crear-ne i configurar-ne els components bsics.
- Aprendre els mecanismes de manteniment de lestructura de la
informaci.
- Iniciar-se en ledici drees i components.
- Conixer la gesti dusuaris i permisos.
- Establir connexions entre components.
Continguts:
- Concepte dintranet
- Sharepoint. La soluci de Microsoft
- Sharepoint/intrabib. Terminologia
Intrabib
Entorn
Estructura de contingut
- Webparts bsiques
- s del portal
- Usuaris i permisos
- Debat
- Mdul de medi ambient
Dirigit a:
Categoria: grups A, B, C, D de la Biblioteca
Unitat: Biblioteca
Durada: 11 hores
Modalitat: presencial
Professor: personal de la UPV
Lloc: aules de la Biblioteca UPV
Perode: juny de 2007
Edicions: dues
Preinscripci: la sollicitud es troba en lapartat dinformaci personalitzada accessible en la pgina web de la Universitat Politcnica.
SHAREPOINT, HERRAMIENTA PARA LA INTRANET

Objetivos:
- Conocer la estructura y elementos de contenido a nivel usuario
ASPECTES DE SEGURETAT DE LA INFORMACI I PROTECCI DE DADES

Objectius:
- Aporta els coneixements i les habilitats necessries per a identificar les vulnerabilitats dels sistemes de tractament de la informaci.
- Establir els mitjans adequats de protecci, aix com les poltiques
de seguretat corporatives.
Continguts:
- Conceptes i mbit daplicaci
- Seguretat en xarxes de comunicacions
- Amenaces: atacs i vulnerabilitats
- Protecci: fortificaci dels sistemes dinformaci
- Aspectes jurdics de la seguretat de la informaci
- Seguretat organitzativa. Disseny i gesti de les poltiques de
seguretat
Dirigit a:
Categoria: per ordre de preferncia, grups A (analista), B (analista/
programador i tcnics amb perfil informtic) i C (tcnics especialistes
i operadors)
Unitat: totes les unitats
Durada: 26 hores
Lloc: UPV
Perode: abril de 2007
Edicions: una
- Aprender a crear y configurar los componentes bsicos

- Aprender los mecanismos de mantenimiento de la estructura de
la informacin
- Iniciarse en la edicin de reas y componentes
- Conocer la gestin de usuarios y permisos
- Establecer conexiones entre componentes
Contenidos:
- Concepto de Intranet
- SharePoint. La solucin de Microsoft
- SharePoint/Intrabib. Terminologa
- Intrabib
Entorno
Estructura de contenido
Webpartsbsicas
- Manejo del portal
- Usuarios y permisos
- Debate
- Mdulo de Medioambiente
Dirigido a:
Categora: Grupo ABCD de Biblioteca
Unidad: Servicios y reas. Biblioteca
Duracin: 11 horas
Modalidad: Presencial
Profesor: Personal UPV
Lugar: Aulas Biblioteca. UPV
Periodo: junio 07
Ediciones: 2
Preinscripcin: La solicitud se encuentra en el apartado de Informacin personalizada accesible en la pgina Web de la Universidad
Politcnica.
ASPECTOS DE SEGURIDAD DE LA INFORMACIN Y PROTECCIN DE DATOS
Objetivos:
- Aporta los conocimientos y habilidades necesarias para identificar las vulnerabilidades de los Sistemas de Tratamiento de la Informacin
- Establecer los medios apropiados de proteccin, as como las
Polticas de Seguridad Corporativas.
Contenidos:
- Conceptos y mbito de aplicacin
- Seguridad en Redes de Comunicaciones
- Amenazas: Ataques y vulnerabilidades.
- Proteccin: Fortificacin de los Sistemas de Informacin
- Aspectos jurdicos de la Seguridad de la Informacin
- Seguridad organizativa. Diseo y gestin de las Polticas de
Seguridad
Dirigido a:
Categora: Por orden de preferencia Grupos A (Analista), B (Analista/Programador y Tcnicos con perfil informtico) y C (Tcnicos
Especialistas y Operadores)
Unidad: Todas las unidades.
Duracin: 26 horas
Lugar: UPV
Periodo: Abril 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3314
INTRODUCCI A LA GESTI DALUMNAT

Objectius:
Adquirir els coneixements bsics que permeten atendre en primera
instncia consultes relacionades amb la gesti dalumnat.
Continguts:
- Laccs a la universitat
- Estudis universitaris amb lmits dadmissi
- Convalidaci i adaptaci destudis
- Rgim acadmic en la UPV
- Les beques i ajudes a lestudi
- Ttols universitaris
Dirigit a:
Categoria: persones dels grups C i D que exercisquen crrecs de
coordinador i auxiliar de serveis.
Unitat: totes les unitats, preferentment aquelles persones que tinguen relaci directa amb usuaris i que ocupen el crrec en centres.
Durada: 11 hores
Lloc: UPV
Edicions: una
INTRODUCCIN A LA GESTIN DE ALUMNADO

Objetivos:
Adquirir los conocimientos bsicos, que permitan atender en primera instancia consultas relacionadas con la gestin de alumnado
Contenidos:
- El acceso a la universidad.
- Estudios universitarios con lmites de admisin.
- Convalidacin y adaptacin de estudios.
- Rgimen Acadmico en la UPV.
- Las Becas y ayudas al estudio.
- Ttulos universitarios
Dirigido a:
Categora: Grupo C y D que desempeen puestos de coordinador y
auxiliar de servicios
Unidad: Todas las Unidades, preferentemente aquellos que tengan
relacin directa con usuarios y que ocupen su puesto en centros
Duracin: 11 horas
Lugar: UPV
Periodo: Abril 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
VINALOP. EINES DAJUDA A LA GESTI ACADMICA
VINALOP. HERRAMIENTAS DE AYUDA A LA GESTIN

ACADMICA
Objetivos:
Utilizar la herramienta VINALOPO que le ayudara a realizar todos
los procesos administrativos que conlleva la gestin acadmica de los
alumnos de 1 y 2 ciclo, desde su incorporacin a la Universidad hasta
la finalizacin de los estudios.
Contenidos:
1.1 Planes de estudio
1.1.1 Titulaciones
1.1.2 Materias
1.1.3 Bloques
1.1.4 Asignaturas
1.1.5 Actividades
1.1.6 Requisitos
1.1.7 Grupos y plazas
1.2 Automatrcula
1.2.1 Parametrizacin
1.2.2 Programa automatrcula
1.3 Gestin del Alumno
1.3.1 Matricula ordinaria
1.3.2 Matricula excepcional
Acceso a titulacin
Movilidad
Reconocimiento de crditos
Reconocimiento de mritos
1.3.3 Consulta expediente
1.3.4 Gestin de recibos
1.3.5 Documentacin pendiente
1.3.6 Cambio de DNI
1.3.7 Gestin de PIN
1.3.8 Acreditaciones
1.3.9 Gestin PFC
1.3.10 Gestin de Actividades
1.3.11 Consulta datos alumno
1.4 Gestin de Actas
1.4.1 Parmetros de acta
1.4.2 Generar acta
1.4.3 Introducir Notas
Manual
PADRINO
XALO
1.4.4 Imprimir actas
1.4.5 Firma de Actas
Objectius:
Utilitzar leina Vinalop, que ajuda a realitzar tots els processos
administratius que comporta la gesti acadmica de lalumnat de 1r
i 2n cicle, des que sincorpora a la Universitat fins que finalitza els
estudis.
Continguts:
1.1 Plans destudi
1.1.1 Titulacions
1.1.2 Matries
1.1.3 Blocs
1.1.4 Assignatures
1.1.5 Activitats
1.1.6 Requisits
1.1.7 Grups i places
1.2 Automatrcula
1.2.1 Parametritzaci
1.2.2 Programa dautomatrcula
1.3 Gesti de lalumnat
1.3.1 Matrcula ordinria
1.3.2 Matrcula excepcional
Accs a titulaci
Mobilitat
Reconeixement de crdits
Reconeixement de mrits
1.3.3 Consulta de lexpedient
1.3.4 Gesti de rebuts
1.3.5 Documentaci pendent
1.3.6 Canvi de DNI
1.3.7 Gesti de PIN
1.3.8 Acreditacions
1.3.9 Gesti de PFC
1.3.10 Gesti dactivitats
1.3.11 Consulta de dades de lalumne/a
1.4 Gesti dactes
1.4.1 Parmetres dacta
1.4.2 Generar acta
1.4.3 Introduir notes
Manual
PADRINO
Xal
1.4.4 Imprimir actes
1.4.5 Signatura dactes
Nm. 5.431 / 18.01.2007

1.4.6 Diligncies
1.4.7 Consultes
1.4.8 Llistes diverses
Dirigit a:
Categoria: grups A, B, C, D
Unitat: preferentment personal de departaments, escoles i serveis
centrals (Alumnat)
Requisits daccs: haver realitzat el curs de Gesti dalumnat i
estar exercint funcions en el lloc de treball utilitzant leina Vinalop.
Durada: 30 hores
Lloc: UPV
Perode: maig de 2007
Edicions: una
VINALOP. CONVALIDACIONS I ADAPTACIONS, CERTIFICATS I JUSTIFICACIONS, I LLISTES I ESTADSTIQUES DE LA

GESTI ACADMICA
Objectius:
Utilitzar leina Vinalop, que ajuda a realitzar tots els processos
administratius de convalidacions i adaptacions, certificats i justificacions, i llistes i estadstiques de la gesti acadmica.
Continguts:
- Convalidacions
- Adaptacions
- Certificats/justificacions
- Manteniment de crrecs del centre
- Parmetres
- Sollicitud de certificats
- Gesti de peticions
- Llistes i certificats
- Llistes i estadstiques
- Utilitats
Dirigit a:
Unitat: personal dels centres i del Servei dAlumnat
Requisits daccs: coneixements terics dels processos de convalidacions i adaptacions, certificats i justificacions, o haver realitzat el
curs de Gesti dalumnat i estar exercint funcions en el lloc de treball
utilitzant leina Vinalop.
Durada: 10 hores
Lloc: UPV
Edicions: una
GESTI DALUMNAT
Objectius:
Conixer els aspectes generals relacionats amb la gesti dalumnat.
Continguts:
- Regulaci general de les proves: proves daccs a la Comunitat
Valenciana. Proves daccs per a majors de 25 anys
- Lmits dadmissi a centres universitaris. Preinscripci en estudis
amb lmits dadmissi a la Comunitat Valenciana
- Regulaci dels plans destudi. Estructura, continguts, homologaci. Extinci de plans destudi, adaptaci als nous plans destudi. Convalidacions. Implantaci destudis
3315
1.4.6 Diligencias
1.4.7 Consultas
1.4.8 Listados varios
Dirigido a:
Categora: Grupo ABCD
Unidad: Preferentemente personal de Departamentos, Escuelas y
Servicios Centrales (Alumnado)
Requisitos de acceso: Haber realizado curso de Gestin de Alumnado y estar desempeando funciones en su puesto de trabajo utilizando la herramienta Vinalop
Duracin: 30 horas
Lugar: UPV
Periodo: Mayo 2007.
Ediciones: 1
Politcnica.
VINALOP. CONVALIDACIONES Y ADAPTACIONES, CERTIFICADOS Y JUSTIFICACIONES Y LISTADOS Y ESTADSTICAS DE LA GESTIN ACADMICA
Objetivos:
Utilizar la herramienta VINALOPO que el ayudara a realizar todos
los procesos administrativos de Convalidaciones y Adaptaciones, Certificados y Justificaciones y Listados y estadsticas de la gestin acadmica
Contenidos:
- Convalidaciones
- Adaptaciones
- Certificados/Justificaciones
Mantenimiento cargos del centro
Parmetros
Solicitud de certificados
Gestin de peticiones
Listados y Certificados
- Listados y estadsticas
- Utilidades
Dirigido a:
Categora: Grupo ABCD
Unidad: Personal de Centros y Servicio de Alumnado
Requisitos de acceso: Conocimientos tericos de todos los procesos que componen los procesos de Convalidaciones y Adaptaciones,
Certificados y Justificaciones haber realizado curso de Gestin de
Alumnado y estar desempeando funciones en su puesto de trabajo
utilizando la herramienta Vinalop
Duracin: 10 horas
Lugar: UPV
Periodo: Junio 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
GESTIN DE ALUMNADO
Objetivos:
Conocer los aspectos generales relacionados con la Gestin de
Alumnado.
Contenidos:
- Regulacin general de las pruebas: Pruebas de acceso en la
Comunidad Valenciana. Pruebas de acceso para mayores de 25 aos.
- Lmites de admisin en Centros universitarios. Preinscripcin en
estudios con lmites de admisin en la Comunidad Valenciana.
- Regulacin de los planes de estudio. Estructura, contenidos,
homologacin. Extincin de planes de estudio, adaptacin a los nuevos planes de estudio. Convalidaciones. Implantacin de estudios.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Normativa i gesti de matrcula. Expedients acadmics. Certificacions. compulses, confrontacions
- Llei de taxes de la Generalitat Valenciana. Decret de preus
pblics per la prestaci de serveis acadmics universitaris
- Normes de rgim acadmic i avaluaci de lalumnat. Permanncia a la Universitat. Reclamacions. Actes
- Gesti de beques. Regulaci del rgim de beques del MEC i de
la Generalitat Valenciana. Beques i ajudes de la Universitat Politcnica
de Valncia
- Ttols universitaris: regulaci i gesti de lexpedici dels ttols
universitaris oficials
- Estudis de postgrau. Ttols propis
- Estudis de tercer cicle. Regulaci general. Normativa de la UPV
Dirigit a:
Durada: 25 hores
Lloc: UPV
Perode: novembre de 2007
Edicions: una
MANTENIMENT, COMPROVACI I CONTROL DINSTALLACIONS ESPORTIVES

Objectius:
- Generar una pauta dactuaci davant els problemes del manteniment i el control de les installacions i lequipament esportiu.
- Dotar de coneixements bsics per al manteniment preventiu de
les installacions esportives de la UPV.
- Conixer els diferents tipus de manteniment, aix com les caracterstiques i els principals avantatges i desavantatges que presenta
cadascun.
- Conixer la importncia de la programaci i la planificaci del
manteniment.
Continguts:
- Espais i equipaments esportius. Tipologies i usos. Criteris funcionals i ambientals
- Paviments esportius. Caracterstiques i requisits. Conservaci i
manteniment
- Aspectes generals de les normatives dinstallacions esportives
- Competicions i activitats esportives a la UPV. Marcatge de
camps, mesures i elements tcnics de joc
- Gesti de les installacions esportives. Quadrants dinstallacions.
Aplicaci Llucena
- Conservaci i manteniment dinstallacions esportives. Metodologia general de programaci i control. Rutines dinstallacions i informes dincidncies
- Manteniment general de les installacions esportives: sales de
musculaci, vestidors i magatzems
- Seguretat a les installacions esportives
- Atenci a lusuari esportiu. Fulls de queixes i suggeriments
- Introducci als sistemes de qualitat. Processos i procediments
Dirigit a:
Categoria: grups C, D (oficial desports i tcnic especialista en
installacions esportives)
Unitat: Esports
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Edicions: una
3316
- Normativa y gestin de matrcula. Expedientes acadmicos. Certificaciones. Compulsas, cotejos.
- Ley de Tasas de la G. Valenciana. Decreto de precios pblicos
por la prestacin de servicios acadmicos universitarios.
- Normas de rgimen acadmico y evaluacin del alumnado. Permanencia en la Universidad. Reclamaciones. Actas
- Gestin de becas. Regulacin del rgimen de becas del MEC y
de la Generalitat Valenciana. Becas y Ayudas de la Universidad Politcnica de Valencia.
- Ttulos universitarios: Regulacin y gestin de la expedicin de
los ttulos universitarios oficiales.
- Estudios de postgrado. Ttulos propios.
- Estudios de Tercer ciclo. Regulacin general. Normativa de la
UPV.
Dirigido a:
Categora: grupos ABCD
Unidad: Todas las Unidades
Duracin: 25 horas
Lugar: UPV
Periodo: Noviembre 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
MANTENIMIENTO, COMPROBACIN Y CONTROL DE INSTALACIONES DEPORTIVAS
Objetivos:
- Generar una pauta de actuacin ante la problemtica del mantenimiento y control de las instalaciones y equipamiento deportivo
- Dotar de conocimientos bsicos para el mantenimiento preventivo de las instalaciones deportivas de la upv
- Conocer los diferentes tipos de mantenimiento, as como sus
caractersticas y sus principales ventajas y desventajas.
- Conocer la importancia de la programacin y planificacin del
mantenimiento
Contenidos:
- Espacios y equipamientos deportivos. Tipologas y usos. Criterios funcionales y ambientales
- Pavimentos deportivos. Caractersticas y requisitos. Conservacin y mantenimiento
- Aspectos generales de las normativas de instalaciones deportivas.
Competiciones y actividades deportivas en la UPV. Marcaje de campos, medidas y elementos tcnicos de juego
- Gestin de las instalaciones deportivas. Cuadrantes de instalaciones. Aplicacin llucena
- Conservacin y mantenimiento de instalaciones deportivas.
Metodologa general de programacin y control. Rutinas de instalaciones y partes de incidencia.
- Mantenimiento general de las instalaciones deportivas: Salas de
musculacin, Vestuarios y Almacn
- Seguridad en las instalaciones deportivas
- Atencin al usuario deportivo. Hojas de quejas y sugerencias.
- Introduccin a los sistemas de calidad. Procesos y procedimientos
Dirigido a:
Categora: Grupo CD (Oficial de Deportes y Tcnico especialista
en instalaciones deportivas)
Unidad: Deportes
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Junio 2007
Ediciones: 1
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3317
Politcnica.
GESTI DEL PERSONAL DOCENT UNIVERSITARI

Objectius:
Actualitzar els coneixements de la normativa estatal, la de la
Comunitat Valenciana i la interna que saplica a lmbit de la gesti de
personal docent.
Continguts:
- La Llei 30/1984 de mesures de reforma per a la funci pblica: normativa bsica daplicaci a lmbit de totes les administracions
pbliques
- La Llei orgnica duniversitats
- Els Estatuts de la Universitat Politcnica de Valncia
- La normativa de desenvolupament daplicaci al personal docent
duniversitats; amb especial referncia a:
- Les classes de professorat universitari: rgim jurdic
- La relaci de llocs de treball
- Les situacions administratives
- Permisos, vacances i llicncies
- La selecci i provisi dels llocs de treball
- El rgim dincompatibilitats
- El rgim retributiu
- El rgim disciplinari
- Aplicaci prctica mitjanant lanlisi i la resoluci de casos
Dirigit a:
Categoria: persones dels grups A, B, C que tinguen competncies
en lrea funcional de gesti del personal docent; preferentment personal del Servei de Recursos Humans.
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Perode: mar de 2007
Edicions: una
LA GESTIN DEL PERSONAL DOCENTE UNIVERSITARIO

Objetivos:
Actualizar los conocimientos de la normativa estatal, de la comunidad valenciana y normativa interna que se aplica en el mbito de la
gestin de personal docente.
Contenidos:
- La ley 30/1984 de medidas de reforma para la funcin pblica:
normativa bsica de aplicacin en el mbito de todas las administraciones pblicas.
- La Ley Orgnica de Universidades
- Los Estatutos de la Universidad Politcnica de Valencia.
- Normativa de desarrollo de aplicacin al personal docente de
Universidades. Especial referencia a:
- Clases de profesorado universitario: Rgimen jurdico
- La relacin de puestos de trabajo.
- Las situaciones administrativas
- Permisos, vacaciones y licencias.
- Seleccin y provisin de los puestos de trabajo.
- Rgimen de incompatibilidades.
- Rgimen retributivo
- Rgimen disciplinario
- Aplicacin practica mediante el anlisis y resolucin de casos
Dirigido a:
Categora: Grupo ABC que tengan competencias en el rea funcional gestin del personal docente. Preferentemente personal del Servicio de Recursos Humanos
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Marzo 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
LA GESTI DEL PERSONAL DADMINISTRACI I SERVEIS

DE LA UPV
Objectius:
Actualitzar els coneixements de la normativa estatal, la de la
Comunitat Valenciana i la interna que saplica a lmbit de la gesti de
personal dadministraci i serveis de la UPV.
Continguts:
- La Llei 30/1984 de mesures de reforma per a la funci pblica: normativa bsica daplicaci a lmbit de totes les administracions
pbliques
- La Llei de funci publica valenciana i la normativa de desenvolupament daplicaci al PAS de les universitats; amb especial referncia a:
- Les classes de funcionaris pblics: rgim jurdic
- La classificaci de llocs de treball; la relaci de llocs de treball
LA GESTIN DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y

SERVICIOS DE LA UPV
Objetivos:
Actualizar los conocimientos de la normativa estatal, de la comunidad valenciana y normativa interna que se aplica en el mbito de la
gestin de personal de administracin y servicios de la UPV.
Contenidos:
- La ley 30/1984 de medidas de reforma para la funcin pblica:
normativa bsica de aplicacin en el mbito de todas las administraciones pblicas.
- La ley de funcin publica valenciana y normativa de desarrollo
de aplicacin al Pas de las Universidades. Especial referencia a:
- Les situacions administratives

- Permisos, vacances i llicncies
- La selecci i provisi dels llocs de treball
- La carrera administrativa dels funcionaris pblics
- El rgim dincompatibilitats
- El rgim retributiu
- Lacord de les condicions de treball del PAS de la UPV
Dirigit a:
en lrea funcional de gesti del PAS; preferentment personal del Servei de Recursos Humans.
- Clases de funcionarios pblicos. Rgimen jurdico

- La clasificacin de puestos de trabajo. La relacin de puestos de
trabajo.
- Las situaciones administrativas
- Permisos, vacaciones y licencias.
- Seleccin y provisin de los puestos de trabajo.
- La carrera administrativa de los funcionarios pblicos.
- Rgimen de incompatibilidades.
- Rgimen retributivo
- El Acuerdo de las condiciones de trabajo del Pas de la UPV.
- Aplicacin practica mediante el anlisis y resolucin de casos.
Dirigido a:
Categora: Grupo ABC que tengan competencias en el rea funcional gestin del PAS. Preferentemente personal del Servicio de Recursos Humanos
Nm. 5.431 / 18.01.2007

Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Edicions: una
LES PRESTACIONS DE LA SEGURETAT SOCIAL I DE

MUFACE
Objectius:
Actualitzar els coneixements sobre els requisits, el rgim i la quantia de les diferents prestacions de la Seguretat Social i de MUFACE.
Continguts:
- La incapacitat temporal
- La invalidesa permanent total i absoluta
- La gran invalidesa
- La maternitat
- La jubilaci
Dirigit a:
en aquesta rea funcional; preferentment personal del Servei de Recursos Humans.
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Edicions: una
GESTI ECONMICA
Objectius:
- Revisar i actualitzar el marc normatiu de la gesti econmica a
la UPV.
- Conixer i practicar les situacions ms comunes de la gesti econmica.
- Conixer les possibilitats de laplicaci Serpis per a resoldre les
situacions ms comunes, aix com per a obtenir informaci que ajude
en la gesti.
Continguts:
- Marc normatiu de referncia
- Supsits prctics
- Serpis
Dirigit a:
Categoria: preferentment grup C, caps de negociat i caps dunitat
que realitzen funcions en lrea de la gesti econmica; dirigit tamb a
altre personal amb competncies en gesti econmica.
Durada: 15 hores
Lloc: UPV
Perode: mar i juny de 2007
Edicions: dues
PROCEDIMENT ADMINISTRATIU
Objectius:
Actualitzar els coneixements de procediment administratiu.
3318
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Abril 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
LAS PRESTACIONES DE LA SEGURIDAD SOCIAL Y MUFACE
Objetivos:
Actualizar los conocimientos sobre requisitos, rgimen y cuanta
de las diferentes prestaciones de la seguridad social y MUFACE
Contenidos:
- La Incapacidad Temporal
- La Invalidez permanente total y absoluta.
- La gran invalidez
- La maternidad
- La jubilacin
Dirigido a:
Categora: Grupo ABC que tengan competencias en este rea funcional. Preferentemente personal del Servicio de Recursos Humanos
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Ediciones: 1
Politcnica.
GESTIN ECONMICA
Objetivos:
- Revisar y actualizar el marco normativo de la gestin econmica
en la UPV
- Conocer y practicar las situaciones ms comunes de la gestin
econmica.
- Conocer las posibilidades de la aplicacin SERPIS para resolver las situaciones ms comunes, as como para obtener informacin
que de ayuda en la gestin
Contenidos:
- Marco normativo de referencia.
- Supuestos prcticos.
- SERPIS
Dirigido a:
Categora: Preferentemente grupo C jefes de negociado y jefes de
unidad que realicen funciones en el rea de la gestin econmica. Dirigido tambin a otro personal con competencias en gestin econmica.
Duracin: 15 horas
Lugar: UPV
Periodo: marzo y junio 2007
Ediciones: 2
Politcnica.
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
Objetivos:
Actualizar los conocimientos de procedimiento administrativo
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3319
Continguts:
- La Llei de rgim jurdic de les administracions pbliques i de
procediment administratiu
- Els actes administratius
Dirigit a:
Categoria: grups C, D dadministraci general que realitzen funcions de gesti
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Perode: octubre de 2007
Edicions: una
Contenidos:
- La ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y
de procedimiento Administrativo.
- Los Actos Administrativos
- Los Recursos Administrativos
Dirigido a:
Categora: Grupos CD de Administracin general que realicen funciones de gestin
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Octubre 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
EL PROCEDIMENT ADMINISTRATIU APLICAT ALS MBITS

DE GESTI DE LA UPV
Objectius:
- Analitzar la Llei de rgim jurdic de les administracions pbliques i del procediment administratiu.
- Aplicar la Llei als diferents mbits de gesti administrativa de la
UPV.
Continguts:
- La Llei de rgim jurdic de les administracions pbliques i del
procediment administratiu com
Dirigit a:
Categoria: grups A, B de ladministraci general que realitzen funcions de gesti
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Perode: desembre de 2007
Edicions: una
EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO APLICADO A LOS

MBITOS DE GESTIN DE LA UPV
Objetivos:
- Analizar la Ley de rgimen jurdico de las administraciones
publicas y del procedimiento administrativo
- Aplicar la ley a los diferentes mbitos de gestin administrativa
de la UPV
Contenidos:
- La ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Publicas y
del Procedimiento Administrativo comn
Dirigido a:
Categora: Grupos AB de la Administracin general que realizan
funciones de gestin
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Diciembre 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
INTRODUCCI A LESPAI EUROPEU DEDUCACI SUPERIOR (EEES). ELS ESTUDIS DE GRAU I DE POSTGRAU
Objectius:
Conixer els aspectes generals relacionats amb lEEES i la regulaci daquests a lestat espanyol.
Continguts:
- Inici i desenvolupament de lEEES a travs dels distints acords
adoptats per la Uni Europea
- Incorporaci a la legislaci espanyola de lEEES
- Desenvolupament de la LOU
- Normativa estatal i autonmica relativa als estudis de grau i de
postgrau; regulaci del postgrau a la UPV
Dirigit a:
Categoria: grups C, D
Durada: 11 hores
Lloc: UPV
Perode: mar i octubre de 2007
Edicions: dues
INTRODUCCIN AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIN

SUPERIOR (EEES). LOS ESTUDIOS DE GRADO Y POSGRADO
Objetivos:
Conocer los aspectos generales relacionados con el EEES y su
regulacin en el Estado espaol
Contenidos:
- Inicio y desarrollo del EEES a travs de los distintos acuerdos
adoptados por la Unin Europea.
- Incorporacin en la legislacin espaola del EEES.
- Desarrollo de la LOU.
- Normativa Estatal y Autonmica relativa a los estudios de Grado
y Posgrado. Regulacin del Posgrado en la UPV
Dirigido a:
Categora: Grupo CD
Duracin: 11 horas
Lugar: UPV
Periodo: Marzo 2007 y octubre 2007
Ediciones: 2
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3320
Politcnica.
LLENGUATGE ADMNISTRATIU (PART 1)

Objectius:
1. Conixer, a grans trets, com s un llenguatge administratiu
modern i actual, i quins aspectes del llenguatge administratiu en s
conv bandejar.
2. Aplicar aquesta modernitzaci del llenguatge administratiu al
treball quotidi i als documents que habitualment hom utilitza.
3. Saber utilitzar, dels diversos models de disseny bilinge dels
documents, el ms adient a cada cas.
4. Millorar i fomentar ls del valenci en la producci de textos
administratius.
5. Aplicar els tractaments personals i protocollaris adequadament.
LENGUAJE ADMNISTRATIVO (PARTE 1)

Objetivos:
1. Conocer, a grandes rasgos, como es un lenguaje administrativo
moderno y actual. Y que aspectos del lenguaje administrativo en uso
conviene descartar.
2. Aplicar esta modernizacin del lenguaje administrativo a su trabajo cotidiano y a los documentos que habitualmente utiliza.
3. Saber utilizar, de los diversos modelos de diseo bilinge de los
documentos, el ms conveniente en cada caso.
4. Mejorar y fomentar el uso del valenciano en la produccin de
textos administrativos.
5. Aplicar los tratamientos personales y protocolarios adecuadamente.
6. Distinguir los nombres traducibles de los no traducibles.
7. Mejorar determinados aspectos ortogrficos de los textos que
genere (maysculas y minsculas, signos de puntuacin, tipo de letra,
abreviaciones...)
8. Mejorar determinados aspectos morfosintcticos de los textos
que genere.
9. Consultar y usar la terminologa y fraseologa especficas del
lenguaje administrativo.
10. Conocer las caractersticas de los diferentes modelos de documentos.
11. Confeccionar con correccin los documentos que usa en su
lugar de trabajo.
Contenidos:
1. Caractersticas diferenciales del lenguaje jurdico-administrativo.
2. La modernizacin del lenguaje administrativo actual.
3. Aspectos lingsticos a considerar dentro del lenguaje administrativo.
4. Cuestiones ortogrficas que conviene conocer.
5. Aspectos de morfosintaxis a tener en cuenta.
6. Terminologa y fraseologa especfica.
7. Criterios de traduccin de los nombres.
8. La redaccin y el diseo de los documentos administrativos.
9. Prctica de los diferentes modelos de documentos.
10. Incidencia especial en los documentos ms usados por el alumnado.
Dirigido a:
Categora: Todos los grupos
Requisitos de acceso: Con certificado de Grau Elemental de
Coneixements de Valenci de la JQCV (o certificado equivalente)
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Mayo 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
6. Distingir els noms tradubles dels no tradubles.

7. Millorar determinats aspectes ortogrfics dels textos que es
generen (majscules i minscules, signes de puntuaci, tipus de lletra,
abreviacions, etc.).
8. Millorar determinats aspectes morfosintctics dels textos que es
generen.
9. Consultar i usar la terminologia i la fraseologia especfiques del
llenguatge administratiu.
10. Conixer les caracterstiques dels diferents models de documents.
11. Confeccionar amb correcci els documents que hom usa en el
lloc de treball.
Continguts:
1. Caracterstiques diferencials del llenguatge juridicoadministratiu.
2. La modernitzaci del llenguatge administratiu actual.
3. Aspectes lingstics que cal considerar dins del llenguatge administratiu.
4. Qestions ortogrfiques que conv conixer.
5. Aspectes de morfosintaxi que cal tenir en compte.
6. Terminologia i fraseologia especfiques.
7. Criteris de traducci dels noms.
8. La redacci i el disseny dels documents administratius.
9. Prctica dels diferents models de documents.
10. Incidncia especial en els documents ms usats per lalumnat.
Dirigit a:
Categoria: tots els grups
Requisits daccs: amb certificat de Grau Elemental de Coneixements de Valenci de la JQCV (o certificat equivalent).
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Edicions: una
ATENCI AL PBLIC ESTRANGER (ANGLS)

Objectius:
- Adquirir habilitats comunicatives bsiques per a latenci al
pblic estranger en angls.
- Treballar i aconseguir agilitat gramatical i de vocabulari en situacions del dia a dia que es presenten als treballadors que exerceixen
tasques datenci al pblic en aquest idioma estranger.
- Capacitar principalment en nivells inicials de conversa, pronunciaci, comprensi oral. Tamb sadquiriran coneixements relacionats
amb la lectura i lescriptura.
Continguts:
- Present simple i continu; limperatiu
ATENCIN AL PBLICO EXTRANJERO (INGLS)

Objetivos:
- Adquirir habilidades comunicativas bsicas para la atencin al
pblico extranjero en ingls.
- Trabajar y conseguir soltura gramatical y de vocabulario en situaciones del da a da que se presentan a los trabajadores que desempean labores de atencin al pblico en este idioma extranjero.
- Capacitar principalmente en niveles iniciales de conversacin,
pronunciacin, comprensin oral. Tambin se adquirirn conocimientos relacionados con la lectura y escritura.
Contenidos:
- Presente simple y continuo. El imperativo
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Construccions afirmatives, negatives i interrogatives
- Pronoms, articles i possessius
- Pronoms interrogatius
- Adjectius i adverbis: comparatius i superlatius
- Numerals i expressions de quantitat
- Expressions colloquials i cultes
- Introducci, intercanvi dinformaci personal
- Agenda, horaris, rutines diries
- Instruccions i direccions
- Sollicitar i donar informaci
- Converses telefniques
Dirigit a:
Categoria: preferentment persones dels grups C, D que exercisquen funcions datenci al pblic.
Requisits daccs: cap, no cal tenir coneixements dangls.
Durada: 30 hores
Lloc: UPV
Edicions: una
SEGURETAT INFORMTICA DUSUARIS EN XARXA

Objectius:
- Protegir lequip de treball datacs malintencionats.
- Navegar per Internet de forma segura i responsable.
- Utilitzar el correu electrnic minimitzant-ne els riscos.
- Conixer els drets i les obligacions que defineix la LOPD.
Continguts:
En el nostre lloc de treball emprem i emmagatzemem dades susceptibles de ser protegides dacord amb la Llei orgnica de protecci de dades. El fet de tenir els nostres equips connectats a Internet
augmenta considerablement el risc que aquestes dades puguen quedar
exposades i esdevinguen, per tant, susceptibles de ser obtingudes de
forma maliciosa.
Podem definir el terme de seguretat informtica com el conjunt
dactuacions que hem de realitzar de forma activa per a evitar que els
nostres equips siguen vulnerables.
La navegaci irresponsable per Internet, ls imprudent del correu
electrnic i el desconeixement de la LOPD poden fer-nos cmplices
involuntaris daquests actes.
Dirigit a:
Categoria: totes les categories, tenint en compte que aquest curs
est dirigit al personal dmbit universitari no informtic que t accs,
en el lloc de treball, a dades susceptibles de ser protegides.
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Perode: maig de 2007 a Alcoi i juliol de 2007 a Gandia
Edicions: dues
POWERPOINT NIVELL 1
Objectius:
- Conixer laplicaci i totes les eines que inclou.
- Saber incloure en les presentacions:
- Text
- Autoformes
- Imatges
3321
- Construcciones afirmativas, negativas e interrogativas
- Pronombres, artculos y posesivos
- Pronombres Interrogativos
- Adjetivos y Adverbios: comparativos y superlativos
- Nmeros y expresiones de cantidad
- Expresiones coloquiales y cultas
- Introduccin, intercambio de informacin personal.
- Agenda, horarios, rutinas diarias.
- Instrucciones y direcciones
- Solicitar y dar informacin
- Conversaciones telefnicas
Dirigido a:
Categora: Preferentemente grupo CD que desempeen funciones
de atencin al pblico
Requisitos de acceso: ninguno, no es necesario tener conocimientos de ingls.
Duracin: 30
Lugar: UPV
Periodo: Mayo 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
SEGURIDAD INFORMTICA DE USUARIOS EN RED.
Objetivos:
- Proteger su equipo de trabajo de ataques malintencionados.
- Navegar por Internet de forma segura y responsable.
- Utilizar el correo electrnico minimizando riesgos.
- Conocer los derechos y obligaciones que define la LOPD.
Contenidos:
En nuestro puesto de trabajo manejamos y almacenamos datos
susceptibles de ser protegidos de acuerdo con la Ley Orgnica de
Proteccin de Datos. El hecho de tener nuestros equipos conectados
a Internet aumenta considerablemente el riesgo de que esos datos puedan quedar expuestos y por tanto susceptibles de obtenerse de forma
maliciosa.
Podemos definir el trmino de Seguridad Informtica, como el
conjunto de actuaciones que debemos de realizar de forma activa para
evitar que nuestros equipos sean vulnerables.
La navegacin irresponsable por Internet, el uso imprudente del
correo electrnico y el desconocimiento de la LOPD pueden hacernos
cmplices involuntarios de estos actos.
Dirigido a:
Categora: Todas las categoras teniendo en cuenta que este curso
est dirigido al personal de mbito universitario no informtico que en
su puesto de trabajo tiene acceso a datos susceptibles de ser protegidos.
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Mayo 2007 (Alcoy) julio 2007 (Gandia)
Ediciones: 2
Politcnica.
POWER POINT NIVEL 1
Objetivos:
- Conoce la aplicacin y todas sus herramientas.
- Saber incluir en sus presentaciones:
Texto
Autoformas
Imgenes
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3322
- Organigrames
- Diagrames
- Grfics
- Taules
- Efectes danimaci i transici
- Ser capa de configurar una presentaci i executar-la.
Continguts:
- Introducci a PowerPoint
- Creaci duna presentaci
- Patrons i plantilles
- Diapositives de text
- Elements visuals
- Imatges
- Organigrames i diagrames
- Treball amb grfics i taules
- Animacions
- Presentaci
- Execuci duna presentaci
Dirigit a:
Categoria: totes les categories
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Perode: mar de 2007
Edicions: una
Organigramas
Diagramas
Grficos
Tablas
Efectos de animacin y transicin
- Ser capaz de configurar una presentacin y ejecutarla
Contenidos:
- Introduccin a PowerPoint
- Creacin de una presentacin
- Patrones y plantillas
- Diapositivas de texto
- Elementos visuales
- Imgenes
- Organigramas y diagramas
- Trabajo con grficos y tablas
- Animaciones
- Presentacin
- Ejecucin de una presentacin
Dirigido a:
Categora: Todas las categoras
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Marzo 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
POWERPOINT NIVELL 2
Objectius:
- Conixer laplicaci i les eines ms tils que inclou, i saber aprofitar-ne les mximes prestacions.
- Ser capa de fer presentacions complexes, per a les quals el lmit
ser la prpia creativitat.
- Saber com convertir les idees en presentacions de PowerPoint.
- Inserir en les presentacions text amb format, grfics, diagrames,
organigrames i taules aprofitant tota la potncia de laplicaci.
POWER POINT NIVEL 2

Objetivos:
- Conocer la aplicacin, sus herramientas ms tiles y saber aprovechar sus mximas prestaciones.
- Ser capaz de hacer presentaciones complejas, en donde el lmite
ser su propia creatividad.
- Saber como convertir sus ideas en presentaciones de PowerPoint.
- Insertar en las presentaciones texto con formato, grficos, diagramas, organigramas y tablas aprovechando toda la potencia de la aplicacin.
- Saber como dar efectos visuales atractivos a sus presentaciones
- Integrar el PowerPoint con otras aplicaciones del paquete Office.
- Crear macros.
- Personalizar el entorno de trabajo, modificando las opciones que
por defecto ofrece la aplicacin.
- Saber como pasar del concepto a la presentacin, planificando un
guin, diseando el soporte visual y desarrollando habilidades para la
presentacin.
Contenidos:
- Mejorar el aspecto del texto en las diapositivas
- Plantillas y patrones
- Tablas, grficos y organigramas
- Organigramas y diagramas
- Mejorar las autoformas y las imgenes
- Presentaciones interactivas
- Herramientas avanzadas
- Presentaciones en la Web. Trabajo en grupo
- Creacin de una presentacin multimedia
- Trabajar con animaciones
- Presentacin. De la idea a la presentacin
Dirigido a:
Unidad: Todas las unidades
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Julio 2007
Ediciones: 1
- Saber com incloure efectes visuals atractius en les presentacions.

- Integrar el PowerPoint amb altres aplicacions del paquet Office.
- Crear macros.
- Personalitzar lentorn de treball, modificant les opcions que
laplicaci ofereix per defecte.
- Saber com passar del concepte a la presentaci, planificant un
gui, dissenyant el suport visual i desenvolupant habilitats per a la
presentaci.
Continguts:
- Millorar laspecte del text en les diapositives
- Plantilles i patrons
- Taules, grfics i organigrames
- Organigrames i diagrames
- Millorar les autoformes i les imatges
- Presentacions interactives
- Eines avanades
- Presentacions en el web; treball en grup
- Creaci duna presentaci multimdia
- Treball amb animacions
- Presentaci: de la idea a la presentaci
Dirigit a:
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Perode: juliol de 2007
Edicions: una
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3323
Politcnica.
ACCESS NIVELL 1
Objectius:
- Conixer els conceptes bsics relatius a les bases de dades relacionals.
- Conixer lentorn de treball de les diferents pantalles dAccess.
ACCESS NIVEL 1
Objetivos:
- Conocer los conceptos bsicos relativos a las bases de datos relacionales
- Conocer el entorno de trabajo de las diferentes pantallas de Access
- Conocer los diferentes objetos de Access
- Conocer el concepto de expresin y de funcin.
- Utilizar expresiones en consultas.
- Utilizar bases de datos Access ya construidas.
- Crear consultas, formularios e informes sencillos con la ayuda
de lo asistentes
- Aplicar correctamente formatos a campos en consultas, formularios y informes.
- Valorar cuando es conveniente utilizar Excel o Access en una
tarea concreta
- Alcanzar un conocimiento general del programa y de las posibilidades que ofrece.
Contenidos:
- Introduccin
- Tablas
- Trabajar con registros
- Hojas de datos
- Consultas
- Informes
- Formularios
Dirigido a:
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Abril 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
- Conixer els diferents objectes dAccess.

- Conixer els conceptes dexpressi i de funci.
- Utilitzar expressions en consultes.
- Utilitzar bases de dades Access ja construdes.
- Crear consultes, formularis i informes senzills amb lajuda dels
assistents.
- Aplicar correctament formats a camps en consultes, formularis i
informes.
- Valorar quan s convenient utilitzar Excel o Access en una tasca
concreta.
- Aconseguir un coneixement general del programa i de les possibilitats que ofereix.
Continguts:
- Introducci
- Taules
- Treball amb registres
- Fulls de dades
- Consultes
- Informes
- Formularis
Dirigit a:
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Edicions: una
ACCESS NIVELL 2
Objectius:
- Refermar els coneixements adquirits en el curs de formaci
Microsoft Access nivell 1 i prendrels com a base per a ampliar els
coneixements sobre el producte.
- Entendre la importncia del disseny duna base de dades i les
limitacions que presenta a lhora de realitzar consultes sobre la informaci que cont.
- Aprendre a dissenyar amb una certa habilitat consultes, formularis i informes que ens permeten explotar la informaci continguda en
una base de dades.
- Utilitzar les eines dajuda al disseny de consultes, formularis i
informes i conixer-ne els avantatges i els inconvenients.
- Construir una soluci funcionalment completa utilitzant nicament leina Microsoft Access, i poder-ne extrapolar lexperincia als
exemples de treball quotidi.
Continguts:
ACCESS NIVEL 2
Objetivos:
- Afianzar los conocimientos adquiridos en el curso de formacin
Microsoft Access nivel-1 y tomarlos como base para ampliar los
conocimientos sobre el producto.
- Entender la importancia del diseo de una base de datos y sus
limitaciones a la hora de realizar consultas sobre su informacin.
- Aprender a disear con cierta soltura consultas, formularios e
informes que nos permitan explotar la informacin contenida en una
base de datos.
- Utilizar las herramientas de ayuda al diseo de consultas, formularios e informes y conocer sus ventajas e inconvenientes.
- Construir una solucin funcionalmente completa utilizando nicamente la herramienta Microsoft Access y como consecuencia, poder
extrapolar la experiencia a los ejemplos de trabajo cotidiano.
Contenidos:
PRIMERA PART: REVISI DE CONSULTES
PRIMERA PARTE: REVISIN DE CONSULTAS
- Consultes de selecci
- Consultes dacci
- Consultes amb dades agrupades
- Consultes avanades
- Disseny de bases de dades
- Consultas de seleccin
- Consultas de accin
- Consultas con datos agrupados
- Consultas avanzadas
- Diseo de bases de datos
SEGONA PART: DISSENY DE FORMULARIS I INFORMES
SEGUNDA PARTE: DISEO DE FORMULARIOS E INFORMES
- Fonaments i eines dajuda al disseny

- Controls i propietats
- Seccions i selecci delements
- Fundamentos y herramientas de ayuda al diseo

- Controles y propiedades
- Secciones y seleccin de elementos
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3324
- Disseny de controls
- Disseny de subformularis
- Controls calculats
- Generador dexpressions
- Formularis no basats en taula/consulta
- Informes amb dades agrupades
- Clculs en informes amb dades agrupades
Dirigit a:
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Perode: setembre de 2007
Edicions: una
- Diseo de controles
- Diseo de subformularios
- Controles calculados
- Generador de expresiones
- Formularios no basados en tabla/consulta
- Informes con datos agrupados
- Clculos en informes con datos agrupados
Dirigido a:
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Septiembre 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
WORD NIVELL 2
Objectius:
- Treballar amb documents de Word de longitud mitjana i llarga.
- Valorar les distintes eines avanades que ofereix Word i la convenincia dusar-les o no en funci de la situaci.
- Conixer i aplicar adequadament els estils.
- Conixer i aplicar els conceptes de formularis.
Continguts:
- Estils
- Cercar i reemplaar avanats
- s avanat de taules
- Formularis i plantilles
- Cartes model i etiquetes
- s avanat de documents
Dirigit a:
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Perode: octubre de 2007
Edicions: una
WORD NIVEL 2
Objetivos:
- Trabajar con documentos de Word de longitud media y larga
- Valorar las distintas herramientas avanzadas que ofrece Word y
su uso no en funcin de la situacin
- Conocer y aplicar adecuadamente los estilos
- Conocer y aplicar los conceptos de formularios
Contenidos:
- Estilos
- Buscar y reemplazar avanzados
- Manejo avanzado de tablas
- Formularios y plantillas
- Cartas modelo y etiquetas
- Manejo avanzado de documentos
Dirigido a:
Categora: Todos las categoras
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Octubre 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
EXCEL NIVELL 2
Objectius:
- Entendre la importncia del disseny dun full de clcul i de ls
de les eines danlisi de dades que aquest cont, aix com les possibilitats que ofereix per al treball collaboratiu en un grup de treball.
EXCEL NIVEL 2
Objetivos:
- Entender la importancia del diseo de una hoja de clculo y el
uso de las herramientas de anlisis de datos contenidos en la misma,
as como las posibilidades para el trabajo colaborativo en un grupo de
trabajo.
- Aprender a utilizar con cierta soltura utilidades que nos permiten
obtener informacin elaborada a partir de la informacin contenida en
hojas de clculo.
- Conocer las limitaciones de las herramientas de anlisis de datos
- Disear hojas de clculo con una cierta complejidad, incluyendo
funciones avanzadas y expresiones complejas.
Contenidos:
- Aprendre a utilitzar amb una certa agilitat utilitats que ens permeten obtenir informaci elaborada a partir de la continguda en fulls
de clcul.
- Conixer les limitacions de les eines danlisi de dades.
- Dissenyar fulls de clcul amb una certa complexitat, incloent
funcions avanades i expressions complexes.
Continguts:
PRIMERA PART: TREBALL COLLABORATIU
PRIMERA PARTE: TRABAJO COLABORATIVO
- Treball amb plantilles i fulls vinculats

- Recerca darxius i seguretat
- Trabajar con plantillas y hojas vinculadas

- Bsqueda de archivos y seguridad
SEGONA PART: EINES PER A LANLISI DE DADES
- Treball amb grups de dades

- Generaci de taules de dades
- Filtres i ordenaci de dades
- Taules dinmiques
SEGUNDA PARTE: HERRAMIENTAS PARA EL ANLISIS DE

DATOS
- Trabajar con grupos de datos

- Generacin de tablas de datos
- Filtros y ordenacin de datos
- Tablas dinmicas
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3325
- Frmules de clcul
- Simulaci descenaris
- Altres utilitats
Dirigit a:
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Edicions: una
- Frmulas de clculo
- Simulacin de escenarios
- Otras utilidades
Dirigido a:
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Ediciones: 1
Politcnica.
CORREU ELECTRNIC NIVELL 2

Objectius:
- Comprendre el funcionament del servei de correu electrnic, aix
com els conceptes i les funcions de servidor de correu ixent, servidor
de correu entrant i client de correu.
- Conixer qu sn i per a qu serveixen els protocols SMTP, POP
i IMAP.
- Conixer lestructura del servei de correu electrnic de la UPV,
les caracterstiques dels seus comptes de correu i aplicar les normes de
bons costums ds del correu electrnic.
- Conixer lestructura bsica del servei de notcies i del servei de
directori de la UPV.
- Comprendre els conceptes de virus i correu brossa (spam) i
conixer com es combaten a la UPV.
- Usar les utilitats de lASIC en la intranet per a canviar la contrasenya, redireccionar correu, establir ladrea oficial, les adreces associades, establir filtres antispam en el servidor i registrar els missatges
rebutjats.
- Aplicar els coneixements adquirits per a installar i configurar un
client de correu.
- Configurar i utilitzar ms dun compte de correu des del mateix
client.
- Comprendre els conceptes de correu xifrat i autenticat, i aplicarlos configurant el client.
- Utilitzar les capacitats antispam del propi client de correu i altres
funcionalitats avanades.
- Migrar les carpetes de correu i la llibreta de direccions dun client de correu anterior.
Continguts:
- Introducci, funcionament i conceptes
- El correu a la UPV
- El client de correu Thunderbird
- Bons costums avanats
Dirigit a:
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Perode: desembre de 2007
Edicions: una
CORREO ELECTRNICO NIVEL 2

Objetivos:
- Comprender el funcionamiento del servicio de correo electrnico
as como los conceptos y funciones de servidor de correo saliente, servidor de correo entrante y cliente de correo.
- Conocer qu son y para qu sirven los protocolos SMTP, POP e
IMAP.
- Conocer la estructura del servicio correo electrnico de la UPV,
las caractersticas de sus cuentas de correo y aplicar las normas de
Buenas costumbres de uso del correo electrnico.
- Conocer la estructura bsica del servicio de noticias y del servicio de directorio de la UPV.
- Comprender los conceptos de Virus y SPAM y conocer cmo se
combaten en la UPV.
- Usar las utilidades del ASIC en la Intranet para cambiar contrasea, redireccionar correo, establecimiento de la direccin oficial, las
direcciones asociadas, establecimiento de filtros antispam en el servidor y registro de mensajes rechazados.
- Aplicar los conocimientos adquiridos para instalar y configurar
un cliente de correo.
- Configurar y utilizar ms de una cuenta de correo desde el mismo
cliente.
- Comprender los conceptos de correo cifrado y autenticado, y
aplicarlos configurando el cliente.
- Utilizar las capacidades antispam del propio cliente de correo y
otras funcionalidades avanzadas.
- Migrar las carpetas de correo y la libreta de direcciones de un
cliente de correo anterior.
Contenidos:
- Introduccin, funcionamiento y conceptos.
- El correo en la UPV.
- El cliente de correo Thunderbird.
- Buenas costumbres avanzadas
Dirigido a:
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Diciembre 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
Habilidades personales
Habilitats personals
EINES PER A LA PLANIFICACI I GESTI DEL TEMPS
Objectius:
- Proporcionar les eines de treball necessries per a fer s del
temps de manera que sincremente la capacitat dautonomia i es puga
aconseguir lautogesti del personal duna organitzaci.
HERRAMIENTAS PARA LA PLANIFICACIN Y GESTIN

DEL TIEMPO
Objetivos:
- Proporcionar las herramientas de trabajo para el manejo del tiempo de forma que se incremente la capacidad de autonoma y se pueda
lograr la autogestin del personal de una organizacin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3326
- Aprendre a gestionar el temps i augmentar leficcia identificant

els mals hbits de treball adquirits i la falta de planificaci.
- Conixer ls efica dels factors del temps com a elements essencials per a la rendibilitzaci del treball i la millora de la qualitat de
vida laboral.
Continguts:
1. El temps com a recurs
- Concepte i caracterstiques
- Beneficis de ls correcte del temps
- Autodiagnstic
2. Claus per a la utilitzaci efica del temps
- Planificaci i organitzaci
- Programaci
3. Els lladres del temps
- Falta de planificaci
- Falta dautodirecci
- Falta de control sobre el medi laboral
4. Eines i recursos de control del temps
- Alguns principis bsics
- Aplicacions prctiques
- Delegaci de tasques
- Assertivitat
5. El control emocional i la relaci daquest amb el rendiment personal
- Fonts estressants generadores de prdua de control
- Adquirir eines dautocontrol
- La relaci estrs-rendiment laboral
- Tcniques de relaxaci, respiraci i meditaci
Dirigit a:
Categoria: responsables de serveis, seccions o equivalent
Durada: 18 hores
Lloc: UPV
Edicions: una
- Aprender a gestionar el tiempo y aumentar la eficacia identificando los malos hbitos de trabajo adquiridos y la falta de planificacin.
- Conocer el manejo eficaz de los factores del tiempo como elementos esenciales para la rentabilizacin del trabajo y la mejora de la
calidad de vida laboral.
Contenidos:
1. El tiempo como recurso
Concepto y caractersticas
Beneficios del uso correcto del tiempo
Autodiagnstico
2. Claves para la utilizacin eficaz del tiempo
Planificacin y organizacin
Programacin
3. Los ladrones del tiempo
Falta de planificacin
Falta de autodireccin
Falta de control sobre el medio laboral
4. Herramientas y recursos de control del tiempo
Algunos principios bsicos
Aplicaciones prcticas
Delegacin de tareas
Asertividad
5. El control emocional y su relacin con el rendimiento personal
ATENCI AL PBLIC DIRECTA I TELEFNICA

Objectius:
- Desenvolupar en els participants els coneixements i les destreses necessries per a millorar la comunicaci presencial (o telefnica)
amb el client.
- Percebre correctament el que suposa aquesta nova filosofia en
lorganitzaci i descobrir amb aix les immenses possibilitats que ofereix aquest camp.
- Aproximar-nos a aquests conceptes, que sn fonamentals per al
desenvolupament de qualsevol acci en lorganitzaci, i recolzar-noshi.
- Descobrir i apreciar la importncia duna comunicaci correcta amb el pblic (intern/extern) per a aconseguir amb aix una major
fidelitzaci.
- Conixer una srie de tcniques que ens ajuden a fer front a les
objeccions del pblic.
Continguts:
- Atenci telefnica. Concepte i filosofia
- Principis de latenci telefnica
- Fases de latenci telefnica
- Les reclamacions al telfon
- Qualitat de servei i atenci al pblic
- Concepte datenci
- Concepte de servei. Tipus
- Concepte de qualitat. Principis
- Components de la qualitat
- Indicadors de qualitat
- Evoluci del concepte de qualitat: avantatges del nou concepte
- Factors que incideixen en la qualitat personal. Comportaments
personals
ATENCIN AL PBLICO DIRECTA Y TELEFNICA

Objetivos:
- Desarrollar en los participantes los conocimientos y destrezas
necesarios para mejorar la comunicacin presencial (telefnica) con
el cliente.
- Percibir correctamente lo que supone esta nueva filosofa en la
organizacin y descubrir con ello las inmensas posibilidades que ofrece su campo.
- Aproximarnos y apoyarnos en estos conceptos que son fundamentales para el desarrollo de cualquier accin en la organizacin
- Fuentes estresoras generadoras de prdida de control

- Adquirir herramientas de autocontrol
- La relacin estrs rendimiento laboral
- Tcnicas de relajacin, respiracin y meditacin.
Dirigido a:
Categora: Responsables de Servicios, secciones o equivalente.
Duracin: 18 horas
Lugar: UPV
Ediciones: 1
Politcnica.
- Descubrir y apreciar la importancia de una comunicacin correcta con el pblico (interno-externo) para lograr con ello una mayor fidelizacin.
- Conocer una serie de tcnicas que nos ayuden a hacer frente a las
objeciones del pblico.
Contenidos:
- Atencin Telefnica. Concepto y Filosofa.
Principios de la atencin telefnica
Fases de la atencin telefnica
Las reclamaciones en el telfono
- Calidad de servicio y atencin al pblico
Concepto de atencin
Concepto de servicio. Tipos.
Concepto de calidad. Principios
Componentes de la calidad
Indicadores de calidad
Evolucin del concepto de calidad: ventajas del nuevo concepto
Factores que inciden en la calidad personal. Comportamientos
personales.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Classes de resistncia al canvi
- La comunicaci. Tcniques eficaces de comunicaci interpersonal
- Procs de comunicaci
- Fases del procs de comunicaci
- Tipus de comunicaci. Els deu manaments de la comunicaci efica
- Comunicaci verbal
- Comunicaci no verbal
- Escoltar
- Regles de lescolta activa
- Tcniques per a aconseguir una escolta activa
- Errors en lescolta
- Preguntar. Tipus de preguntes
- Prevenci i resoluci de reclamacions
- Diferncies entre reclamaci, queixa i conflicte
- Pautes de soluci
- Tcniques per a rebatre les reclamacions
- Formes denfrontar-se a una situaci conflictiva
Dirigit a:
Categoria: persones del grups C, D que exercisquen funcions
datenci al pblic.
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Perode: juliol de 2007
Edicions: una
TCNIQUES DE COMUNICACI I PRESENTACI EFICACES
Objectius:
Reflexionar sobre el paper de la comunicaci en les rees de treball respectives i millorar les habilitats de comunicaci interpersonal i
de fer presentacions en pblic (davant de grups reduts).
Continguts:
- Procs i canals de comunicaci
- Comunicaci verbal/no verbal
- Barreres
- Consells
- Assertivitat
- Escolta activa
- Donar/rebre retroacci (feedback)
- Missatges tu/jo
- Resumir/reformular
- Com realitzar presentacions eficaces
Dirigit a:
Categoria: personal de tots els grups que requereixen aquest coneixement per a exercir les seues tasques, preferentment dels grups A, B.
Durada: 20 hores
Lloc: UPV
Perode: setembre de 2007
Edicions: una
Altres rees:
PROTECCI DE DADES
Objectius:
- Identificar tractaments de dades de carcter personal que necessiten ser regularitzats respecte de la LOPD i iniciar el procediment per
a declarar-les.
3327
Clases de resistencia al cambio
- La comunicacin. Tcnicas eficaces de comunicacin interpersonal
Proceso de Comunicacin
Fases del proceso de comunicacin
Tipos de comunicacin. Los diez mandamientos de la comunicacin eficaz.
- Comunicacin verbal
- Comunicacin no verbal
Escuchar
- Reglas de la escucha activa
- Tcnicas para lograr una escucha activa
- Errores en la escucha
Preguntar. Tipos de preguntas
- Prevencin y resolucin de reclamaciones
Diferencias entre reclamacin, queja y conflicto
Pautas de solucin
Tcnicas para rebatir las reclamaciones
Formas de enfrentarse a una situacin conflictiva
Dirigido a:
Categora: Grupos CD que desempeen funciones de atencin al
pblico
Unidad: Todas las unidades.
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Julio 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
TCNICAS DE COMUNICACIN Y PRESENTACIN EFICAZ
Objetivos:
Reflexionar sobre el papel de la comunicacin en las respectivas
reas de trabajo y mejorar las habilidades de comunicacin interpersonal y de presentaciones en pblico (ante grupos reducidos)
Contenidos:
- Proceso y canales de comunicacin
- Comunicacin verbal/no verbal
- Barreras
- Consejos
- Asertividad
- Escucha activa
- Dar/recibir feedback
- Mensajes tu/yo
- Resumir/reformular
- cmo realizar presentaciones eficaces
Dirigido a:
Categora: Personal de todos los grupos que requieran este conocimiento para el desempeo de sus tareas, preferentemente grupos AB.
Duracin: 20 horas
Lugar: UPV
Periodo: Septiembre 2007
Ediciones: 1
Politcnica.
Otras reas:
PROTECCIN DE DATOS
Objetivos:
- Identificar tratamientos de datos de carcter personal que necesitan ser regularizados respecto de la LOPD e iniciar el procedimiento
para su declaracin.
Nm. 5.431 / 18.01.2007

- Accedir a les dades de carcter personal i tractar-les amb les
garanties que exigeix la LOPD.
- Complir les obligacions respecte dels interessats que la LOPD
estableix per al tractament de dades de carcter personal.
- Identificar les infraccions quan aquestes es produeixen.
- Conixer les lnies bsiques de les mesures de seguretat exigibles
per a protegir les dades de carcter personal.
Continguts:
- Introducci a la LOPD
- Objecte de la LOPD
- mbit daplicaci
- Definicions
- Principis de la LOPD
- El responsable del fitxer
- Drets dels titulars
- Obligacions del responsable
- Notificaci i inscripci
- Adopci de mesures de seguretat
- Deure de secret
- Cessions de dades
- Infraccions i sancions
- Reglament de mesures de seguretat
- Manual de protecci de dades de la UPV
- Visi daspectes prctics i criteris delaboraci dinformes
Dirigit a:
Requisits daccs: s recomanable haver realitzat el curs de formaci en Windows i UPVNET, o un curs de temtica semblant.
Durada: 15 hores
Lloc: UPV
Perode: octubre de 2007 (1a edici) i novembre de 2007 (2a edici)
Edicions: dues
3328
- Acceder y tratar los datos de carcter personal con las garantas
que exige la LOPD.
- Dar cumplimiento a las obligaciones respecto de los interesados
que la LOPD establece para el tratamiento de datos de carcter personal.
- Identificar las infracciones cuando stas se produzcan.
- Conocer las lneas bsicas de las medidas de seguridad exigibles
para proteger los datos de carcter personal.
Contenidos:
- Introduccin a la LOPD
Objeto de la LOPD.
mbito de aplicacin.
Definiciones.
Principios de la LOPD.
- El Responsable del fichero
- Derechos de los titulares
- Obligaciones del Responsable
Notificacin e inscripcin.
Adopcin de medidas de seguridad.
Deber de secreto.
- Cesiones de datos
- Infracciones y sanciones
- Reglamento de Medidas de Seguridad
- Manual de Proteccin de Datos UPV
- Visin aspectos prcticos y criterios de elaboracin de informes
Dirigido a:
Requisitos de acceso: Es recomendable haber realizado el curso de
formacin Windows y UPVNET, o un curso de temtica similar.
Duracin: 15 horas
Lugar: UPV
Periodo: Octubre 2007 (edicin 1) Noviembre 2007 (edicin 2)
Ediciones: 2
Politcnica.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3329
ANNEX VI
ANEXO VI
UNIVERSITAT JAUME I
UNIVERSITAT JAUME I
I. CURS PROCESSADOR DE TEXTOS. NIVELL MITJ

1. Objectius
Adquirir coneixements de nivell mitj dOpenOffice Writer per a
la millora de la funcionalitat i esttica dels documents de text.
2. Continguts
- Estils i plantilles en Writer
- Taules avanades
- Imatges i dibuixos
- Combinar correspondncia
- Formularis
- Grfics i diagrames
- Macros
- Grans documents
- Documents en la WWW
3. Dirigit a: personal dadministraci i serveis (grups A, B, C, D i
E)
4. Duraci: 30 hores
5. Participants: 25
6. Lloc: aules dinformtica
7. Data: segon trimestre de 2007
9. Impartit per: personal propi
I. CURSO: PROCESADOR DE TEXTOS. NIVEL INTERMEDIO

1.Objetivos:
Adquirir conocimientos intermedios de la herramienta OpenOffice
Writer para la mejora de la funcionalidad y esttica de los documentos
de texto
2.Contenidos:
- Estilos y plantillas en Writer
- Tablas avanzadas
- Imgenes y dibujos
- Combinar correspondencia
- Formularios
- Graficos y diagramas
- Macros
- Grandes documentos
- Documentos en la WWW
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios (grupos A, B,
C, D y E)
6. Lugar: Aulas de informtica
7. Fecha: Segundo trimestre de 2007
9. Impartido por: personal propio
II. CURS FULL DE CLCUL. NIVELL USUARI

1. Objectius
Adquirir coneixements bsics dOpenOffice Calc i familiaritzar-se
amb les seues caracterstiques i opcions.
2. Continguts
- Posada en marxa i conceptes previs sobre Openoffice Calc
- Iniciar un full de clcul
- Introducci i edici de dades
- Filtres
- Formats i emfatitzats
- Introducci de frmules i clculs
- Introducci als grfics
- Impressions de full de clcul
E)
4. Duraci: 25 hores.
5. Participants: 25
7. Data: primer trimestre de 2007
II.CURSO: HOJA DE CLCULO. NIVEL USUARIO.

1. Objetivos:
Adquirir conocimientos bsicos de la herramienta OpenOffice
Calc y familiarizarse con sus caractersticas y opciones.
2. Contenidos:
Puesta en marcha y conceptos previos sobre oOpenoffice Calc
Iniciar hoja de clculo
Introduccin y edicin de datos
Filtros
Formatos y enfatizados
Introduccin de frmulas y clculos
Introduccin a los grficos
Impresiones de hoja de clculo
C, D y E)
7. Fecha: Primer trimestre de 2007
III. CURS FULL DE CLCUL. NIVELL MITJ

1. Objectius
Adquirir coneixements de nivell mitj dOpenOffice Calc amb la
finalitat daprofitar al mxim les seues possibilitats i opcions.
2. Continguts
- Base de dades amb full de clcul
- Frmules avanades
- Taules dinmiques
- Grfics estadstics
- Elements grfics
- Funcions avanades
- Anlisi de dades
E)
5. Participants: 25
7. Data: quart trimestre de 2007
III.CURSO: HOJA DE CLCULO. NIVEL INTERMEDIO.

1. Objetivos:
Adquirir conocimientos a nivel intermedio de OpenOffice Calc
con la finalidad de aprovechar al mximo sus posibilidades y opciones
2. Contenidos
Base de datos con hoja de calculo
Frmulas avanzadas.
Tablas dinmicas
Grficos estadsticos.
Elementos grficos.
Funciones avanzadas..
Anlisis de datos.
C, D y E)
7. Fecha: Cuarto trimestre de 2007
Nm. 5.431 / 18.01.2007

IV. CURS BASES DE DADES. NIVELL USUARI
1. Objectius
Adquirir coneixements de nivell bsic dOpenOffice Base amb la
finalitat daprofitar al mxim les seues possibilitats i opcions.
2. Continguts
- Introducci a OpenOffice Base
- Taules: registres camps clau, camps calculats, assistent per a taules
- Formularis
- Disseny de consultes
- Informes
- Assistent per a informes
- Informes esttics i dinmics
- Relacions entre taules: vistes
- Integraci amb altres elements dOpenOffice
E)
5. Participants: 25
V. CURS EINA DE COLLABORACI (OUTLOOK)
1. Objectius
- Adquirir coneixements sobre Outlook (correu electrnic, agenda...).
- Adquirir les habilitats i tcniques necessries per a desenvolupar
el treball amb la mxima eficcia.
2. Continguts
- Eina de collaboraci: funci i aplicacions
- Lentorn de treball:
- Opcions dels missatges
- El calendari
- Les tasques
- Els contactes
- El diari i les notes
- Autoarxivar
- Eina de collaboraci avui
E)
5. Participants: 25
VI. CURS EINA PER A PRESENTACIONS. NIVELL USUARI
1. Objectius
Adquirir coneixements de nivell bsic dOpenOffice Impress amb
la finalitat de poder realitzar presentacions bsiques.
2. Continguts:
- Iniciaci i familiaritzaci amb OpenOffice Impress
- Fer una presentaci bsica amb diapositives
- Organitzaci i gesti de la documentaci
- Donar format al text
- Vinyetes, taules i organigrames
- Diapositives amb diagrames
- Dissenyar diapositives amb Impress
- Agrupar i desagrupar objectes
- Disseny duna presentaci (planificaci)
- Presentaci de les diapositives.
- Vista preliminar i impressi
- Mtodes avanats de transportar presentacions
E)
3330
IV. CURSO: BASES DE DATOS. NIVEL USUARIO.
1.Objetivos:
Adquirir conocimientos a nivel usuario de OpenOffice Base con la
finalidad de aprovechar al mximo sus posibilidades y opciones
2.Contenidos
- Introduccin a OpenOffice Base
- Tablas: registros campos clave, campos calculados, asistente para
tablas
- Formularios
- Diseo de consultas
- Informes
- Asistente para informes
- Informes estticos y dinmicos
- Relaciones entre tablas: vistas
- Integracin con otros elementos de Open Office
C, D y E)
V. CURSO: HERRAMIENTA DE COLABORACIN (OUTLOOK)
1. Objetivos:
- Adquirir conocimientos sobre herramienta de colaboracin
(correo electrnico, agenda...).
- Adquirir las habilidades y tcnicas necesarias para desarrollar el
trabajo con la mxima eficacia.
2. Contenidos:
Herramienta de colaboracin: funcin y aplicaciones
El entorno de trabajo:
Opciones de los mensajes
El calendario
Las tareas
Los contactos
El diario y las notas
Autoarchivar
Herramienta de colaboracin hoy
C, D y E)
VI. CURSO: HERRAMIENTA PARA PRESENTACIONES.
NIVEL USUARIO
1. Objetivos:
Adquirir conocimientos a nivel usuario de OpenOffice Impress
con la finalidad de poder realizar presentaciones bsicas
2. Contenidos:
- Iniciacin y familiarizacin con la herramienta OpenOffice
Impress.
- Hacer una presentacin bsica con diapositivas.
- Organizacin y gestin de la documentacin.
- Dar formato al texto
- Vietas, tablas y organigramas.
- Diapositivas con diagramas.
- Disear diapositivas con Impress.
- Agrupar y desagrupar objetos.
- Diseo de una presentacin (planificacin).
- Presentacin de las diapositivas.
- Vista preliminar e impresin
Mtodos avanzados de transportar presentaciones.
C, D y E)
Nm. 5.431 / 18.01.2007

5. Participants: 25
3331
VII. CURS EXPLOTACI DE BASE DE DADES: ORACLE

DISCOVERER. NIVELL USUARI
1. Objectius
Introducci al coneixement dOracle Discoverer, una eina molt
potent per a lextracci dinformaci de les bases de dades de la Universitat.
2. Continguts
- Introducci a Oracle Discoverer.
- Estructura de les consultes.
- Ordenaci i agrupaci de dades.
- Definici de condicions.
- Definici de parmetres.
- Com es pot donar format a les dades.
- Com es pot convertir una consulta de Discoverer en un informe.
- Introducci als clculs
E)
5. Participants: 25
VII. CURSO: EXPLOTACIN DE BASE DE DATOS: ORACLE

DISCOVERER. NIVEL USUARIO
1. Objetivos
Introduccin en el conocimiento de Oracle Discoverer, una herramienta muy potente para la extraccin de informacin de las bases de
datos de la Universitat.
2. Contenidos
- Introduccin a Oracle Discoverer.
- Estructura de las consultas.
- Ordenacin y agrupacin de datos.
- Definicin de condiciones.
- Definicin de parmetros.
- Como dar formato a los datos.
- Como convertir una consulta de Discoverer en un informe.
- Introduccin a los clculos
C, D y E)
VIII. CURS EXPLOTACI DE BASE DE DADES: ORACLE

DISCOVERER. NIVELL MITJ
1. Objectius
Adquirir coneixements de nivell mitj dOracle Discoverer per a
poder crear llibres de treball i consultes avanades.
2. Continguts
- Funcionalitats: estructura i entorn de la ferramenta, llibres de treball, format de les dades i dels llibres de treball, condicions
- Diagrames de dades especfiques
- Matrius
- Clculs: funcions predefinides i funcions de base de dades
- Totals
- Percentatges
- Subconsultes
- Configuraci avanada
E)
5. Participants: 25
VIII. CURSO: EXPLOTACIN DE BASE DE DATOS: ORACLE DISCOVERER. NIVEL INTERMEDIO

1. Objetivos
Adquirir conocimientos a nivel intermedio de Oracle Discoverer
para poder crear libros de trabajo y consultas avanzadas
2. Contenidos
- Funcionalidades: estructura y entorno de la herramienta, libros de
trabajo, formato de los datos y de los libros de trabajo, condiciones
- Diagramas de datos especficos
- Matrices
- Clculos: funciones predefinidas y funciones de base de datos
- Totales
- Porcentajes
- Subconsultas
- Configuracin avanzada
C, D y E)
IX. CURS EINES DE COMUNICACI PER INTERNET AMB

PROGRAMARI LLIURE. NIVELL USUARI
1. Objectius
Introducci a les eines de comunicaci per Internet amb programari lliure.
2.Continguts
- Introducci a Internet i al WWW
- Introducci al navegador Mozilla Firefox. Navegaci amb pestanyes, millores en la privacitat, s de lhistorial, maneig dextensions.
IX. CURSO: HERRAMIENTAS DE COMUNICACIN POR

INTERNET CON SOFTWARE LIBRE. NIVEL USUARIO
1. Objetivos
Introduccin a las herramientas de comunicacin por Internet con
software libre
2. Contenidos
Introduccin a Internet y a la WWW
Introduccin al navegador Mozilla Firefox. Navegacin con pestaas, mejoras en la privacidad, uso de el historial, manejo de extensiones.
- Introduccin al cliente de correo Mozilla Thunderbird. Configuracin de Cuentas (IMAP/POP). Seguridad. Mltiples identidades.
Control de SPAM.
- Certificados de usuario.
- Introducci al client de correu Mozilla Thunderbird. Configuraci de comptes (IMAP/POP). Seguretat. Mltiples identitats. Control
de SPAM.
- Certificats dusuari.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3332
- Introducci a MiUJI. Client Pandion. Configuraci de grups.

Enviament de SMS. Xarrades en grup. Comunicaci global. Recerca
de contactes.
E)
5. Participants: 25
- Introduccin a MiUJI. Cliente Pandion. Configuracin de grupos. Envo de SMSs. Charlas en grupo. Comunicacin global. Busca
de contactos.
C, D y E)
X. CURS APLICACI PRCTICA DEL PROCEDIMENT

ADMINISTRATIU A LES UNIVERSITATS I LES NOVES TECNOLOGIES DE LA INFORMACI
1. Objectius
Aprofundir en el coneixement de laplicaci del dret administratiu
i de les noves tecnologies de la informaci als procediments que es
tramiten en centres, departaments i serveis.
2. Continguts
- Introducci: aplicaci del procediment administratiu
- Els arxius administratius. Laccs de les persones interessades
- Iniciaci del procediment. Registre general i auxiliars
- Compulsa i confrontaci.
- Finalitzaci del procediment. Recursos administratius
- Notificacions i publicaci
- Els rgans collegiats: rgim electoral
- Funcionament dels rgans collegiats
- La normativa interna
- Tecnologies de la informaci: firma digital i protecci de dades
X. CURSO: APLICACI PRCTICA DEL PROCEDIMENT

ADMINISTRATIU A LES UNIVERSITATS I LES NOVES TECNOLOGIES DE LA INFORMACI
1. Objetivos:
Profundizar en el conocimiento de la aplicacin del derecho administrativo y de las nuevas tecnologas de la informacin a los procedimientos, que se tramitan en centros, departamentos y servicios
2.Contenidos:
- Introduccin: aplicacin del procedimiento administrativo
- Los Archivos administrativos. El acceso de los interesados
- Iniciacin del procedimiento. Registro general y auxiliares
- Compulsa y Confrontacin.
- Finalizacin del procedimiento. Recursos administrativos
- Notificaciones y publicacin
- Los rganos colegiados: Rgimen electoral
- Funcionamiento de los rganos colegiados
- La normativa interna
- Tecnologas de la Informacin: firma digital y proteccin de
datos..
C, D y E)

E)
5. Participants: 25
XI. CURS QUALITAT DE SERVEIS PBLICS
1. Objectius
- Difondre entre els assistents la cultura de la qualitat en lmbit
dels serveis pblics i particularment en els universitaris.
- Adquirir els coneixements necessaris per a millorar la gesti del
treball datenci al pblic.
2. Continguts
- Serveis pblics i qualitat
- Mrqueting de serveis pblics
- Gesti dels serveis pblics i canvi organitzacional
- Servucci de serveis pblics
- El paper dels empleats en contacte amb els usuaris
- Els serveis datenci, informaci i comunicaci al pblic
- Avaluaci de la qualitat de servei i satisfacci de lusuari
- Control i responsabilitats en els serveis pblics
E)
5. Participants: 25
6. Lloc: aules
XI. CURSO: CALIDAD DE SERVICIOS PBLICOS

1. Objetivos
Difundir entre los asistentes la cultura de la calidad en el mbito
de los servicios pblicos y particularmente en los universitarios.
Adquirir los conocimientos necesarios para mejorar la gestin del
trabajo de atencin al pblico
2. Contenidos
- Servicios pblicos y calidad.
- Marketing de servicios pblicos.
- Gestin de los servicios pblicos y cambio organizacional.
- Servuccin de servicios pblicos
- El papel de los empleados en contacto con los usuarios
- Los servicios de atencin, informacin y comunicacin al pblico
- Evaluacin de la calidad de servicio y satisfaccin del usuario
- Control y responsabilidades en los servicios pblicos
C, D y E)
6. Lugar: Aulas
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3333
SOLLICITUD DE CURSOS DEL PLA DE FORMACI CONTNUA

UNIVERSITAT JAUME I
SOLICITUD DE CURSOS DEL PLAN DE FORMACIN CONTINUA
UNIVERSIDAD JAUME I
ANY
AO
2007
DADES DE LA PERSONA INTERESSADA

COGNOMS / APELLIDOS
NRP-DNI
NOM / NOMBRE
TELFON TREBALL/ TELFONO TRABAJO
FAX TREBALL / FAX TRABAJO
SEXE / SEXO
TITULACI / TITULACIN
RELACI / RELACIN
Inter/ina / Interino/a
Contractat/ada laboral temporal / Contratado/a laboral temporal
Funcionari/ria / Funcionario/a
GRUP/GRUPO
NM. LLOC / NM. PUESTO
Contractat/ada laboral fix/a / Contratado/a laboral fijo/a
CLASSIFICACI / CLASIFICACIN
FUNCIONS (breu descripci) / FUNCIONES (breve descripcin)
FACULTAT / FACULTAD
DEPARTAMENT-UNITAT-SERVEI / DEPARTAMENTO - UNIDAD - SERVICIO
CURSOS REALITZATS (DES DE 1994, INCLOENT-HI ELS DE FORMACI CONTNUA)

CURSOS REALIZADOS (DESDE 1994, INCLUYENDO LOS DE FORMACIN CONTINUA)
DATA DE REALITZACI
FECHA DE REALIZACIN
CURSOS QUE SE SOLLICITEN

CURSOS QUE SE SOLICITAN
Codi
Cdigo
DIN - A4
01.03
Descripci / Descripcin
LA PERSONA INTERESSADA / LA PERSONA INTERESADA

(Data i firma / Fecha y firma)
(*) Les dades contingudes en este apartat podran ser incorporades a un fitxer informatitzat amb una finalitat exclusivament administrativa (arts. 10 al 13 del Decret 96/1998, de 6 de juliol,
del Govern Valenci, i Llei Orgnica 15/1999, de 13 de desembre).
Los datos contenidos en este apartado podrn ser incorporados a un fichero informatizado con una finalidad exclusivamente administrativa (arts. 10 al 13 del Decreto 96/1998, de 6 de
julio, del Gobierno Valenciano, y Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre).
UNIVERSITAT JAUME I / UNIVERSIDAD JAUME I
IA - 08015 - 01 - E
(1/2) EXEMPLAR PER A LA GERNCIA / EJEMPLAR PARA LA GERENCIA
DENOMINACI DEL CURS

DENOMINACIN DEL CURSO
C. POSTAL
IC - DGTM
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3334
ANNEX VII
ANEXO VII
UNIVERSITAT DALACANT
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Nom del curs: COMUNICACI ESCRITA.

1. Objectius: Reflexionar sobre els principals factors que intervenen en la comunicaci. Desenvolupar hbits adequats descriptura.
2. Continguts:
- El llenguatge administratiu. Definici i classes. Requisits que ha
de reunir.
- Ortografia de la frase. Els signes de puntuaci.
- El lxic administratiu.
- Trets morfosintctics.
- Lestil administratiu. Normes generals i recomanacions ds.
Nombre del Curso: COMUNICACIN ESCRITA.

1. Objetivos: Reflexionar sobre los principales factores que intervienen en la comunicacin. Desarrollar hbitos adecuados de escritura.
2. Contenidos:
- El lenguaje administrativo. Definicin y clases. Requisitos que
debe reunir.
- Ortografa de la frase. Los signos de puntuacin.
- El lxico administrativo.
- Rasgos morfosintcticos.
- El estilo administrativo. Normas generales y recomendaciones de
uso.
- La discriminacin en el lenguaje. El sexismo lingstico.
- Consejos prcticos para mejorar la redaccin.
- Los documentos administrativos ms comunes.
3. Dirigido a: Gestor/a Jefe, Gestor/a Jefe Dpto./Inst., Subdirector/
a de Servicio, Administrador/a Delegado/a.
5. Participantes: 15 por edicin (45).
6. Lugar: Universidad de Alicante.
7. Fecha: A partir de marzo de 2007.
8. N Ediciones: 3
9. Impartido por: Personal propio de la Universidad.
10. Certificacin: La Universidad de Alicante podr incluir la
realizacin de algn tipo de prueba evaluatoria para poder obtener el
correspondiente certificado de aprovechamiento.
11. Observaciones: Reglamento de Formacin: equiparacin horaria A
- La discriminaci en el llenguatge. El sexisme lingstic.

- Consells prctics per a millorar la redacci.
- Els documents administratius ms comuns.
3. Dirigit a: Gestor/a Cap, Gestor/a Cap Dpt./Inst., Subdirector/a
de Servei, Administrador/a Delegat/a.
5. Participants: 15 per edici (45).
6. Lloc: Universitat dAlacant.
7. Data: A partir de mar de 2007.
8. Nm.. edicions: 3
9. Impartit per: Personal propi de la Universitat.
10. Certificaci: La Universitat dAlacant podr incloure la realitzaci dalgun tipus de prova davaluaci per a poder obtindre el corresponent certificat daprofitament.
11. Observacions: Reglament de Formaci: equiparaci horria A
Nom del Curs: BSIC DE PROTOCOL

1. Objectius: Capacitar als assistents en el maneig de tcniques i
conceptes que els puguen resultar dutilitat a lhora dorganitzar petits
actes protocollaris o collaborar amb les persones encarregades de la
seua organitzaci.
2. Continguts:
- Introducci al Protocol. Normativa legal.
- Els actes pblics. Lamfitri.
- Ordres i condecoracions.
- Precedncies i tractaments honorfics.
- Regles de cortesia. El telfon. Presentacions i salutacions. Visites
dautoritats. Seguretat. El cotxe.
- Organitzaci dactes. Presidncies i taules.
3. Dirigit a: Secretari/a de Crrec, Gestor/a Cap Dpt./Inst. i personal encarregat dorganitzar actes pblics.
8. NM. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat.
Nombre del Curso: CURSO BSICO DE PROTOCOLO.

1. Objetivos: Capacitar a los asistentes en el manejo de tcnicas
y conceptos que les puedan resultar de utilidad a la hora de organizar
pequeos actos protocolarios o colaborar con las personas encargadas
de su organizacin.
2. Contenidos:
- Introduccin al Protocolo. Normativa legal.
- Los actos pblicos. El anfitrin
- rdenes y condecoraciones.
- Precedencias y tratamientos honorficos.
- Reglas de cortesa. El telfono. Presentaciones y saludos. Visitas
de autoridades. Seguridad. El coche.
- Organizacin de actos. Presidencias y mesas.
3. Dirigido a: Secretario/a de Cargo, Gestor/a Jefe Dpto./Inst. y
personal encargado de organizar actos pblicos
8. N Ediciones: 1
Nom del Curs: EL PROCEDIMENT ADMINISTRATIU EN LA

GESTI UNIVERSITRIA
1. Objectius: Conixer la legislaci bsica i el procediment administratiu com que incideixen en les grans rees de gesti de la Universitat.
2. Continguts:
- Consideracions generals sobre els rgans Administratius, lactivitat de les Administracions Pbliques i els actes administratius.
- Estructura general del procediment
- El Procediment Administratiu en la Gesti de Personal
- El Procediment Administratiu en la Gesti Acadmica
- El Procediment Administratiu en la Gesti Econmica
Nombre del Curso: EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO

EN LA GESTIN UNIVERSITARIA
1. Objetivos: Conocer la legislacin bsica y el procedimiento
administrativo comn que inciden en las grandes reas de gestin de
la Universidad
2. Contenidos:
- Consideraciones generales sobre los rganos Administrativos, la
actividad de las Administraciones Pblicas y los actos administrativos.
- Estructura general del procedimiento
- El Procedimiento Administrativo en la Gestin de Personal
- El Procedimiento Administrativo en la Gestin Acadmica
- El Procedimiento Administrativo en la Gestin Econmica
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3335
3. Dirigit a: Gestor/a Cap, Gestor/a Cap Dpt./Inst., Gestor/a.

7. Data: A partir de mar de 2007
8. NM Edicions: 2
9. Impartit per: Personal intern de la UA
3. Dirigido a: Gestor/a Jefe, Gestor/a Jefe Dpto./Inst., Gestor/a.

7. Fecha: A partir de marzo de 2007
8. N Ediciones: 2
9. Impartido por: Personal propio de la UA
Nom del Curs: EL PROCEDIMENT DE GESTI ECONMICA

EN LA UNIVERSITAT DALACANT.
1. Objectius: Proporcionar als assistents nocions avanades sobre
els procediments de la gesti econmica en la Universitat dAlacant.
Nombre del Curso: EL PROCEDIMIENTO DE GESTIN ECONMICA EN LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE.

1. Objetivos: Proporcionar a los asistentes nociones avanzadas
sobre los procedimientos de la gestin econmica en la Universidad
de Alicante.
2. Contenidos:
- Normas y procesos contables
- Gestin econmica de la investigacin
- Ejecucin de la aplicacin de gestin econmica en la Universidad de Alicante.
3. Dirigido a: Subdirector/a de Servicio, Administrador/a Delegado/a, Gestor/a Jefe, Gestor/a Jefe Dpto./Inst. y Gestor/a.
6. Lugar: Universidad de Alicante
8. N Ediciones: 3
9. Impartido por: Personal propio de la Universidad
11. Observaciones: Reglamento de Formacin: Equiparacin horaria A.
2. Continguts:
- Normes i processos comptables
- Gesti econmica de la investigaci
- Execuci de laplicaci de gesti econmica en la Universitat
dAlacant.
3. Dirigit a: Subdirector/a de Servei, Administrador/a Delegat/a,
Gestor/a Cap, Gestor/a Cap Dpt./Inst. i Gestor/a.
4. Duraci: 15 hores
6. Lloc: Universitat dAlacant
8. NM Edicions: 3
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat
11. Observacions: Reglament de Formaci: Equiparaci horria A.
Nom del Curs: ENSENYAMENTS, TTOLS I DIPLOMES EN

LESPAI EUROPEU DEDUCACI SUPERIOR
1. Objectius: Facilitar a la comunitat universitria una informaci
el ms completa i actualitzada possible sobre el procs de convergncia europeu que haur de dur-se a terme abans de lany 2010.
2. Continguts:
- Lespai europeu deducaci superior, nous reptes del sistema universitari espanyol.
- La LOU i la integraci del sistema universitari espanyol en el
EESS.
- La implantaci del sistema de crdits europeus.
- Estudis oficials de grau.
- Acreditaci acadmica i qualitat.
- Ladaptaci dels ensenyaments i ttols oficials universitaris.
- El suplement europeu al ttol.
- Estudis oficials de postgrau.
- La transici i adaptaci dels ensenyaments actuals al nou sistema
del EEES.
3. Dirigit a: Tot el Personal de Administraci i Serveis.
6. Lloc: Universitat dAlacant
8. NM Edicions: 2
11. Observacions: Reglament de Formaci: Equiparaci horria A
Nombre del Curso: ENSEANZAS, TTULOS Y DIPLOMAS

EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIN SUPERIOR
1. Objetivos: Facilitar a la comunidad universitaria una informacin lo ms completa y actualizada posible sobre el proceso de convergencia europeo que deber llevarse a cabo antes del ao 2010.
2. Contenidos:
- El espacio europeo de educacin superior, nuevos retos del sistema universitario espaol.
- La LOU y la integracin del sistema universitario espaol en el
EESS.
- La implantacin del sistema de crditos europeos.
- Estudios oficiales de grado.
- Acreditacin acadmica y calidad.
- La adaptacin de las enseanzas y ttulos oficiales universitarios.
- El suplemento europeo al ttulo.
- Estudios oficiales de postgrado.
- La transicin y adaptacin de las enseanzas actuales al nuevo
sistema del EEES.
3. Dirigido a: Todo el Personal de Administracin y Servicios.
6. Lugar: Universidad de Alicante
8. N Ediciones: 2
11. Observaciones: Reglamento de Formacin: Equiparacin horaria A
Nom del Curs: FIRMA ELECTRNICA.

1. Objectius: Adquirir tcniques sobre criptografia, firma electrnica i certificats digitals. Aprendre quins elements componen una
Nombre del Curso: FIRMA ELECTRNICA AVANZADA .

1. Objetivos: Adquirir tcnicas sobre criptografa, firma electrnica y certificados digitales. Aprender qu elementos componen una
Nm. 5.431 / 18.01.2007

infraestructura de Clau Pblica i com funcionen les Autoritats de Certificaci. Conixer el protocol SSL i aprendre a configurar servidors
HTTPS.
Conixer les implicacions legals de la firma electrnica. Aprendre
quines tecnologies de desenvolupament sestan utilitzant en aplicacions amb firma electrnica.
2. Continguts:
Criptografia de la clau pblica i firma digital.
Certificats digitals.
Infraestructura de clau pblica i Autoritats de certificaci.
Legislaci sobre firma digital.
Els desenvolupaments amb firma digital.
CRLs, OCSP i servicis de validaci Web.
LACCV ( Autoritat de Certificaci de la Comunitat Valenciana).
3. Dirigit a: Personal del Servici dInformtica.
7. Data: A patir de mar de 2007
8. NM. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal Extern
10. Certificaci: La Universitat dAlacant podr incloure la realitzaci dalgun tipus de prova avaluatria per a poder obtindre el corresponent certificat daprofitament.
Nom del Curs: INFORMACI I ATENCI AL CIUTAD.

1. Objectius: Introduir pautes de comportament noves en lactuaci diria del personal de serveis de la Universitat dAlacant en les
seues relacions amb els ciutadans.
2. Continguts:
- El sistema dinformaci administrativa en lAdministraci Pblica.
- Les Oficines dInformaci i Atenci al Ciutad a Europa. Les
Oficines dInformaci de la Uni Europea.
- La comunicaci en les Organitzacions. Teoria i prctica de la
comunicaci.
- Tcniques de documentaci, tractament i distribuci de la informaci administrativa.
- Perfil del funcionari datenci al pblic. Informaci telefnica,
presencial i escrita.
3. Dirigit a: Subdirector/a de Servei, Administrador/a Delegat/da,
Gestor/a en Cap, Gestor/a en Cap Dpt., Gestor/a, Coordinador/a de
Serveis, Auxiliar de Serveis.
8. NM. Edicions: 2
9. Impartit per: Personal extern.
Nom del curs: INTRODUCCI A LA RECERCA I RECUPERACI DINFORMACI A TRAVS DE RECURSOS BIBLIOGRFICS I DOCUMENTALS DEL SIBID DE LA UA.
1. Objectius: Fomentar entre el Pas de la Universitat dAlacant ls
dels recursos i serveis que ofereix el Servei de Biblioteques. Incrementar ls dalguns recursos a travs de la iniciaci en tcniques de recerca bibliogrfica.
2. Continguts:
- El SIBID de la Universitat dAlacant.
- Busca i recuperaci de la informaci: les fonts dinformaci, busques bibliogrfiques i estratgies de busca, com identificar i elaborar
citacions bibliogrfiques.
3336
infraestructura de Clave Pblica y cmo funcionan las Autoridades de
Certificacin. Conocer el protocolo SSL y aprender a configurar servidores HTTPS.
Conocer las implicaciones legales de la firma electrnica. Aprender qu tecnologas de desarrollo se estn utilizando en aplicaciones
con firma electrnica.
2. Contenidos:
Criptografa de la clave pblica y firma digital.
Certificados digitales.
Infraestructura de clave pblica y Autoridades de certificacin.
Legislacin sobre firma digital.
Los desarrollos con firma digital.
CRLs, OCSP y servicios de validacin Web.
La ACCV ( Autoridad de Certificacin de la Comunidad Valenciana).
3. Dirigido a: Personal del Servicio de Informtica.
8. N Ediciones: 1
9. Impartido por: Personal Externo
Nombre del Curso: INFORMACIN Y ATENCIN AL CIUDADANO.
1. Objetivos: Introducir pautas de comportamiento nuevas en la
actuacin diaria del personal de la Universidad de Alicante en sus relaciones con los ciudadanos.
2. Contenidos:
- El sistema de informacin administrativa en la Administracin
Pblica.
- Las Oficinas de Informacin y Atencin al Ciudadano en Europa.
Las Oficinas de Informacin de la Unin Europea.
- La comunicacin en las Organizaciones. Teora y prctica de la
comunicacin.
- Tcnicas de documentacin, tratamiento y distribucin de la
informacin administrativa.
- Perfil del funcionario de atencin al pblico. Informacin telefnica, presencial y escrita.
3. Dirigido a: Subdirector/a de Servicio, Administrador/a Delegado/a, Gestor/a Jefe, Gestor/a Jefe Dpto./Inst., Gestor/a, Coordinador/a
de Servicios, Auxiliar de Servicios.
8. N Ediciones: 2
Nombre del curso: INTRODUCCIN A LA BSQUEDA Y
RECUPERACIN DE INFORMACIN A TRAVS DE RECURSOS
BIBLIOGRFICOS Y DOCUMENTALES DEL SIBYD DE LA UA.
1. Objetivos: Fomentar entre el Pas de la Universidad de Alicante
el uso de los recursos y servicios que ofrece el Servicio de Bibliotecas.
Incrementar el uso de algunos recursos a travs de la iniciacin en tcnicas de bsqueda bibliogrfica.
2. Contenidos:
- El SIBID de la Universidad de Alicante.
- Bsqueda y recuperacin de la informacin: las fuentes de informacin, bsquedas bibliogrficas y estrategias de bsqueda, como
identificar y elaborar citas bibliogrficas.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3337
- Recursos electrnics del SIBID de la Universitat dAlacant.

- El catleg bibliogrfic.
- Les bases de dades documentals.
- Exemples i prctiques a la recerca dinformaci.
3. Dirigit a: Director/a, Dtor. Adjunt, Dtor. Tcnic, Subdirector/a,
Administrador/a Delegat/da, Gestor/a en Cap, Gestor/a en Cap Dpt./
Inst., Tcnics superiors.
5. Participants: 20 per edici (40)
8. Nm. edicions: 2
11. Observacions: Reglament de Formaci: Equiparaci horria
B1.
- Recursos electrnicos del SIBID de la Universidad de Alicante.

- El catlogo bibliogrfico.
- Las bases de datos documentales.
- Ejemplos y prcticas en bsqueda de informacin.
3. Dirigido a: Director/a, Dtor. Adjunto, Dtor. Tcnico, Subdirector/a, Administrador/a Delegado/a, Gestor/a Jefe, Gestor/a Jefe Dpto./
Inst., Tcnicos superiores.
5. Participantes: 20 por edicin (40)
8. N Ediciones: 2
11. Observaciones: Reglamento de Formacin: Equiparacin horaria B1.
Nom del Curs: PRINCIPIS BSICS DE REGISTRE I ARXIU EN

LA GESTI DELS DOCUMENTS ADMINISTRATIUS
Nombre del curso: PRINCIPIOS BSICOS DE REGISTRO Y

ARCHIVO EN LA GESTIN DE LOS DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
1. Objetivos: - Llamar la atencin respecto a la importancia de una
adecuada organizacin de los documentos para mejorar la calidad de
la gestin administrativa en la organizacin.
- Conocer la legislacin bsica relacionada con el registro, organizacin, archivo y acceso a la documentacin pblica.
- Identificar el ciclo de vida de la documentacin administrativa y
su valor en sus distintas etapas.
- Conocer el sistema de registro de los documentos en la Universidad de Alicante y familiarizarse con la aplicacin informtica INVESICRES.
- Adquirir nociones bsicas de archivstica y su aplicacin a la gestin de los archivos administrativos: expedientes, series documentales,
clasificacin, ordenacin y unidades de almacenamiento.
- Conocer y aplicar los procedimientos y tcnicas de registro, clasificacin y ordenacin de los documentos administrativos y transferencias al Archivo, mediante la realizacin de ejercicios prcticos.
- Acercarse a la problemtica de la gestin de los documentos
electrnicos y disponer de consejos bsicos para su organizacin y
conservacin.
- Potenciar la comunicacin estable y la coordinacin entre las
unidades administrativas y el Servicio de Archivo y Registro.
2. Contenidos:
- Introduccin a la gestin de los documentos en la Universidad de
Alicante.
- Principios bsicos para la organizacin de los archivos de gestin
o de oficina.
- Procedimiento de transferencias de documentos al Archivo General.
- Evaluacin de la documentacin.
- Los servicios del Registro y del Archivo. Presentacin de la Web
del Servicio de Archivo y Registro.
- Los documentos electrnicos.
3. Dirigido a: Gestor/a Jefe/a, Gestor/a Jefe/a Dpto./Inst., Gestor/a
y otro personal que realice funciones de archivo.
8. N Ediciones: 2
1. Objectius: - Cridar latenci respecte a la importncia duna

adequada organitzaci dels documents per a millorar la qualitat de la
gesti administrativa en lorganitzaci.
- Conixer la legislaci bsica relacionada amb el registre, organitzaci, arxiu i accs a la documentaci pblica.
- Identificar el cicle de vida de la documentaci administrativa i el
seu valor en les seues distintes etapes.
- Conixer el sistema de registre dels documents en la Universitat dAlacant i familiaritzar-se amb laplicaci informtica INVESICRES.
- Adquirir nocions bsiques darxivstica i la seua aplicaci a la
gesti dels arxius administratius: expedients, sries documentals, classificaci, ordenaci i unitats demmagatzemament.
- Conixer i aplicar els procediments i tcniques de registre, classificaci i ordenaci dels documents administratius i transferncies a
lArxiu, mitjanant la realitzaci dexercicis prctics.
- Acostar-se a la problemtica de la gesti dels documents electrnics i disposar de consells bsics per a la seua organitzaci i conservaci.
- Potenciar la comunicaci estable i la coordinaci entre les unitats
administratives i el Servei dArxiu i Registre.
2. Continguts:
- Introducci a la gesti dels documents en la Universitat
dAlacant.
- Principis bsics per a lorganitzaci dels arxius de gesti o doficina.
- Procediment de transferncies de documents a lArxiu General.
- Avaluaci de la documentaci.
- Els Serveis del Registre i de lArxiu. Presentaci de la Web del
Servei dArxiu i Registre.
- Els documents electrnics.
3. Dirigit a: Gestor/a En Cap/a, Gestor/a En Cap/a Dpt./Inst., Gestor/a i altre personal que realitze funcions darxiu.
8. Nm. edicions: 2
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3338
Nom del Curs: PROTECCI DE DADES DE CARCTER PERSONAL

1. Objectius: Difondre entre el personal encarregat de la manipulaci de dades personals la legislaci vigent a este respecte i els protocols de la UA per a garantir el compliment de la llei. Instruir el personal en un conjunt de bones prctiques respecte al maneig de dades de
carcter personal.
2. Continguts:
- Llei Orgnica 15/1999 de 13 de desembre, de Protecci de Dades
de Carcter Personal.
- Reial Decret 994/1999 Reglament de mesures de seguretat dels
fitxers automatitzats que continguen dades de carcter personal.
- Procediments de cessi de dades de carcter personal en la UA.
- Procediments de rectificaci i cancellaci de dades de carcter
personal en la UA.
- Procediment per a la notificaci de la creaci de fitxers de dades
de carcter personal en la UA.
3. Dirigit a: Tot el PAS que treballa amb fitxers que contenen
dades personals.
4. Duraci: 6 hores.
8. Nm. edicions: 5
Nombre del Curso: PROTECCIN DE DATOS DE CARACTER

PERSONAL
1. Objetivos: Difundir entre el personal encargado de la manipulacin de datos personales la legislacin vigente a este respecto y los
protocolos de la UA para garantizar el cumplimiento de la ley. Instruir
al personal en un conjunto de buenas prcticas con respecto al manejo
de datos de carcter personal.
2. Contenidos:
- Ley Orgnica 15/1999 de 13 de diciembre, de Proteccin de
Datos de Carcter Personal.
- Real Decreto 994/1999 Reglamento de medidas de seguridad de
los ficheros automatizados que contengan datos de carcter personal.
- Procedimientos de cesin de datos de carcter personal en la UA.
- Procedimientos de rectificacin y cancelacin de datos de carcter personal en la UA.
- Procedimiento para la notificacin de la creacin de ficheros de
datos de carcter personal en la UA.
3. Dirigido a: Todo el PAS que trabaja con ficheros que contienen
datos personales.
8. N Ediciones: 5
Nom del curs: PREVENCI DE RISCS LABORALS ALS

LABORATORIS
1. Objectius: Formar el personal relacionat amb laboratoris de la
U.A. en matria de Riscos Laborals en Laboratoris.
2. Continguts:
- Introducci a la prevenci de riscos laborals.
- Risc qumic.
- Classificaci per a la comercialitzaci de productes qumics perillosos.
- Identificaci del risc qumic.
- Riscos en el transvasament de productes qumics.
- Emmagatzemament de productes qumics perillosos.
- Residus qumics.
- Riscos biolgics.
- Riscos en la manipulaci de gasos a pressi.
- Riscos ergonmics.
- Equips de treball.
- Risc elctric.
- Ventilaci industrial.
- Equips de protecci individual.
- Dutxes de seguretat i fonts banyera ocular.
- Prevenci dincendis.
- Primers auxilis.
3. Dirigit a: Personal amb destinaci als laboratoris.
7. Data: A patir de mar de 2007.
8. Nm. Edicions: 1
Nombre del curso: PREVENCION DE RIESGOS LABORALES

EN LABORATORIOS
1. Objetivos: Formar al personal relacionado con laboratorios de la
U.A. en materia de Riesgos Laborales en Laboratorios.
2. Contenidos:
- Introduccin a la prevencin de riesgos laborales.
- Riesgo qumico.
- Clasificacin para la comercializacin de productos qumicos
peligrosos.
- Identificacin del riesgo qumico.
- Riesgos en el trasvase de productos qumicos.
- Almacenamiento de productos qumicos peligrosos.
- Residuos qumicos.
- Riesgos biolgicos.
- Riesgos en la manipulacin de gases a presin.
- Riesgos ergonmicos.
- Equipos de trabajo.
- Riesgo elctrico.
- Ventilacin industrial.
- Equipos de proteccin individual.
- Duchas de seguridad y fuentes lavaojos.
- Prevencin de incendios.
- Primeros auxilios.
3. Dirigido a: Personal con destino en laboratorios.
8. N Ediciones: 1
Nom del curs: PREVENCIN DEL ESTRS

1. Objectius: Introduir els participants en la importncia que t el
problema de lestrs i la seua incidncia en el desenvolupament de la
seua activitat personal.
Nombre del curso: PREVENCIN DEL ESTRS

1. Objetivos: Introducir a los participantes en la importancia que
tiene el problema del estrs y su incidencia en el desarrollo de su actividad personal.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3339
2. Continguts:
- Identificaci de les fonts de lestrs.
- Avaluaci personal de la reacci destrs.
- Tcniques de relaxaci.
- Tcniques cognitives.
- Tcniques conductuals.
- Estils de vida amortidors de lestrs.
3. Dirigit a: Tot el Personal dAdministraci i Serveis.
8. Nm. Edicions: 2
B3.
2. Contenidos:
- Identificacin de las fuentes del estrs.
- Evaluacin personal de la reaccin de estrs.
- Tcnicas de relajacin.
- Tcnicas cognitivas.
- Tcnicas conductuales.
- Estilos de vida amortiguadores del estrs.
8. N Ediciones: 2
Nom del Curs: PRIMERS AUXILIS

1. Objectius: Formar a la comunitat universitria en matria de primers auxilis i reanimaci cardiopulmonar bsica (RCP bsica)
2. Continguts:
- Conceptes.
- Primers auxilis.
- Principis bsics dactuaci. Coneixements i qualitats de tot socorrista.
- Activaci dun sistema dEmergncia.
- Patologies comunes: Classificaci, diagnstic i tractament.
- Lesions traumtiques: Tipus diagnstic i tractament.
- Trasllat i evacuaci de laccidentat.
- Immobilitzacions i embenats.
- Urgncies otorrinolaringolgicas i oftalmolgiques.
- Protocol dactuaci en una urgncia dins del Campus Universitari.
- Xoc, coma i sncope. Coma diabtic.
- Estrs i ansietat.
- Parada cardio-respiratria: Causes.
- RCP bsica per a adults. Prctic amb maniqu.
- RCP bsica per a xiquets.
- Entravessament. Maniobra dHeimlich.
8. Nm. Edicions: 2
B3.
Nombre del Curso: PRIMEROS AUXILIOS

1. Objetivos: Formar a la comunidad universitaria en materia de
primeros auxilios y reanimacin cardiopulmonar bsica (RCP bsica)
2. Contenidos:
- Conceptos.
- Primeros auxilios.
- Principios bsicos de actuacin. Conocimientos y cualidades de
todo socorrista.
- Activacin de un sistema de Emergencia.
- Patologas comunes: Clasificacin, diagnstico y tratamiento.
- Lesiones traumticas: Tipos diagnstico y tratamiento.
- Traslado y evacuacin del accidentado.
- Inmovilizaciones y vendajes.
- Urgencias otorrinolaringolgicas y oftalmolgicas.
- Protocolo de actuacin en una urgencia dentro del Campus Universitario.
- Shock, coma y sncope. Coma diabtico.
- Estrs y ansiedad.
- Parada cardio-respiratoria: Causas.
- RCP bsica para adultos. Prctico con maniqu.
- RCP bsica para nios.
- Atragantamiento. Maniobra de Heimlich.
8. N Ediciones: 2
Nom del Curs: ACTUALITZACI DE WINDOWS I SEGURETAT EN LORDINADOR

1. Objectius: Actualitzar els continguts sobre les funcionalitats de
Windows i iniciar en la utilitzaci de bones prctiques relatives a la
seguretat en lordinador.
2. Continguts:
- Compartir directoris i impressores.
- Mesures de seguretat bsiques a tindre en compte en ordinador
personal (fishing, spam, spyware, virus...)
- Correcta distribuci de la informaci en el disc dur per a la seua
fcil localitzaci.
- Ubicaci de fitxers de dades de les aplicacions ms comunament
utilitzades per a la seua cpia de seguretat.
- Cpies de seguretat.
- Tractament fitxers zip
- Conversi de documents a PDF
Nombre del Curso: ACTUALIZACIN DE WINDOWS Y SEGURIDAD EN EL ORDENADOR

1. Objetivos: Actualizar los contenidos sobre las funcionalidades
de Windows e iniciar en la utilizacin de buenas prcticas relativas a
la seguridad en el ordenador.
2. Contenidos:
- Compartir directorios e impresoras.
- Medidas de seguridad bsicas a tener en cuenta en ordenador
personal (fishing, spam, spyware, virus...)
- Correcta distribucin de la informacin en el disco duro para su
fcil localizacin.
- Ubicacin de ficheros de datos de las aplicaciones ms comnmente utilizadas para su copia de seguridad.
- Copias de seguridad.
- Tratamiento ficheros zip
- Conversin de documentos a PDF
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3340

4. Duraci: 5 hores.
8. NM. Edicions: 1

8. N Ediciones: 1
Nom del Curs: CREACI, MANTENIMENT I PUBLICACI

DE PGINES WEB.
1. Objectius: Els assistents aprendran a crear pgines Web i fer
modificacions sobre elles.
2. Continguts:
- Introducci a Internet.
- Primers passos amb Mozilla.
- Composer: Introducci.
- Composer: Format de pargrafs, ttols i llistes.
- Composer: Publicar les seues pgines en la web.
- Composer: Enllaos.
- Composer: Imatges.
- Composer: Taules.
- Composer: Bugs i consells.
- Lentorn de publicaci web (Publiweb).
- Traducci de pgines web de la UA al valenci.
- Conversi de documents a PDF.
- Tractament dimatges per a pgines web.
- ANNEXOS.
3. Dirigit a: Personal dadministraci que realitze tasques que
implique ls desta ferramenta.
8. Nm. Edicions: 3
Nombre del Curso: CREACIN, MANTENIMIENTO Y PUBLICACIN DE PGINAS WEB.

1. Objetivos: Los asistentes aprendern a crear pginas Web y
hacer modificaciones sobre ellas.
2. Contenidos:
- Introduccin a Internet.
- Primeros pasos con Mozilla.
- Composer: Introduccin.
- Composer: Formato de prrafos, ttulos y listas.
- Composer: Publicar sus pginas en la web.
- Composer: Enlaces.
- Composer: Imgenes.
- Composer: Tablas.
- Composer: Bugs y consejos.
- El entorno de publicacin web (Publiweb).
- Traduccin de pginas web de la UA al valenciano.
- Conversin de documentos a PDF.
- Tratamiento de imgenes para pginas web.
- ANEXOS.
3. Dirigido a: Personal de administracin que realice tareas que
implique el uso de esta herramienta.
8. N Ediciones: 3
Nom del Curs: MICROSOFT ACCESS AVANAT.

la base de dades Access i les seues diverses opcions.
2. Continguts:
- Gesti de bases de dades
- Consultes de selecci
- Consultes dacci
- Importar, vincular i exportar dades
- Disseny de formularis
- Personalitzaci de formularis
- Disseny de formularis avanats
- Disseny dinformes avanats
3. Dirigit a: Tot el personal dadministraci i aquells altres que utilitzen la dita ferramenta, que hagen superat una prova de nivell realitzada a este efecte.
4. Duraci: 15 hores
8. Nm. edicions: 2
Nombre del Curso: MICROSOFT ACCESS AVANZADO.

sobre la base de datos Access y sus diversas opciones.
2. Contenidos:
- Gestin de bases de datos
- Consultas de seleccin
- Consultas de accin
- Importar, vincular y exportar datos
- Diseo de formularios
- Personalizacin de formularios
- Diseo de formularios avanzados
- Diseo de informes avanzados
3. Dirigido a: Todo el personal de administracin y aquellos otros
que utilicen dicha herramienta, que hayan superado una prueba de
nivel realizada al efecto.
8. N Ediciones: 2
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3341
Nom del Curs: MICROSOFT EXCEL AVANAT

el full de clcul Excel i les seues diverses opcions.
2. Continguts:
- Referncies
- Tcniques avanades per a noms
- Inserci de rangs
- Funcions
- Vinculaci de llibres de treball
- Importaci de dades daltres fonts. (ASCII, dbase, html)
- Formularis
- Taules dinmiques
- Ocupaci dExcel en un grup de treball
- Recomanacions i passos que sha de seguir a lhora de crear un
full de clcul.
3. Dirigit a: Tot el personal dadministraci i aquells altres que utilitzen la dita ferramenta, que hagen superat una prova de nivell realitzada a este efecte.
8. Nm. Edicions: 2.
Nombre del Curso: MICROSOFT EXCEL AVANZADO

sobre la hoja de clculo Excel y sus diversas opciones.
2. Contenidos:
- Referencias
- Tcnicas avanzadas para nombres
- Insercin de rangos
- Funciones
- Vinculacin de libros de trabajo
- Importacin de datos de otras fuentes. (ASCII, dbase, html)
- Formularios
- Tablas dinmicas
- Empleo de Excel en un grupo de trabajo
- Recomendaciones y pasos a seguir a la hora de crear una hoja de
clculo.
3. Dirigido a: Todo el personal de administracin y aquellos otros
que utilicen dicha herramienta, que hayan superado una prueba de
nivel realizada al efecto.
8. N Ediciones: 2.
Nom del Curs: PRESENTACIONS AMB POWER POINT

1. Objectius: Preparar Presentacions utilitzant PowerPoint
2. Continguts:
- Introducci.
- Crear una presentaci.
- Objectes.
- Text.
- Imatges.
- Editar una presentaci.
- Organigrames.
- Presentaci en pantalla.
- Impressi.
- Guia destil.
- Presentacions porttils.
- Soluci de problemes.
3. Dirigit a: Gerent, Vicegerent, Director/a, Dtor. Adjunt, Dtor.
Tcnic, Subdirector/a de Servei, Administrador/a Delegat/da, Personal
directiu, Gestor/a En Cap, Gestor/a En Cap Dpt./Inst.
8. Nm. Edicions: 2.
Nombre del Curso: PRESENTACIONES CON POWER POINT

1. Objetivos: Preparar Presentaciones utilizando PowerPoint
2. Contenidos:
- Introduccin.
- Crear una presentacin.
- Objetos.
- Texto.
- Imgenes.
- Editar una presentacin.
- Organigramas.
- Presentacin en pantalla.
- Impresin.
- Gua de estilo.
- Presentaciones porttiles.
- Solucin de problemas.
3. Dirigido a: Gerente, Vicegerente, Director/a, Dtor. Adjunto,
Dtor. Tcnico, Subdirector/a de Servicio, Administrador/a Delegado/a,
Personal directivo, Gestor/a Jefe, Gestor/a Jefe Dpto./Inst.
8. N Ediciones: 2.
Nom del Curs: INTRODUCCI A LA CLASIFICACIN DECIMAL UNIVERSAL (CDU).

1. Objectius: Conixer les distintes classificacions bibliogrfiques
existents a fi que lalumne referme el concepte i la utilitat de les mateixes en les Biblioteques.
Coneixement ms exhaustiu de la Classificaci Decimal Universal
per a un major enteniment de la mateixa i estudi de laplicaci de la
CDU en el treball del personal del SIBID a travs de supsits prctics.
Nombre del Curso: INTRODUCCIN A LA CLASIFICACIN

DECIMAL UNIVERSAL (CDU).
1. Objetivos: Conocer las distintas clasificaciones bibliogrficas
existentes a fin de que el alumno afiance el concepto y la utilidad de
las mismas en las Bibliotecas.
Conocimiento ms exhaustivo de la Clasificacin Decimal Universal para un mayor entendimiento de la misma y estudio de la aplicacin de la CDU en el trabajo del personal del SIBID a travs de
supuestos prcticos.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3342
2. Continguts:
- Introducci al concepte de classificaci bibliogrfica i la seua
utilitzaci en les Biblioteques
- Introducci a la Classificaci Decimal Universal (CDU)
- Descripci, estructura i contingut de la CDU. Taules principals i
taules auxiliars
- Aplicaci prctica de la CDU.
- Supsits prctics.
3. Dirigit a: Personal del SIBID.
7. Data: Maig 2007.
8. Nm. Edicions: 1.
B1
2. Contenidos:
- Introduccin al concepto de clasificacin bibliogrfica y su utilizacin en las Bibliotecas
- Introduccin a la Clasificacin Decimal Universal (CDU)
- Descripcin, estructura y contenido de la CDU. Tablas principales y tablas auxiliares
- Aplicacin prctica de la CDU.
- Supuestos prcticos.
3. Dirigido a: Personal del SIBYD.
7. Fecha: Mayo 2007.
8. N Ediciones: 1.
11. Observaciones: Reglamento de Formacin: Equiparacin horaria B1
Nom del Curs: LA BIBLIOTECA UNIVERSITRIA DAVANT

1. Objectius: Conixer el canvi de model educacional i la seua
incidncia en el treball de les Biblioteques Universitries. Conixer
les caracterstiques i funcions dels Centres de Recursos per a lAprenentatge i la Investigaci i els desenvolupaments dels mateixos en les
Biblioteques Universitries Espanyoles. Saber adaptar i desenvolupar
Serveis en la Biblioteca Universitria que, dins del nou context deducaci, recolzen a la docncia i la investigaci.
2. Continguts:
- De la biblioteca al CRAI. Com abordar el canvi organitzatiu.
- Els Centres de Recursos per a lAprenentatge i la Investigaci.
Caracterstiques, funcions, Serveis, personal i installacions.
- Biblioteca i docncia. Els Serveis bibliotecaris de suport a la
docncia i a laprenentatge.
- Els reposadors institucionals en les Biblioteques Universitries
- Laula virtual i la Biblioteca Universitria.
- La formaci en lnia (e-learning) en la biblioteca universitria
3. Dirigit a: Ajudants de Biblioteca i Especialistes Tcnics amb
destinaci en el SIBID
7. Data: Desembre 2007.
8. Nm. Edicions: 1.
9. Impartit per: Extern i intern de la UA.
B1
Nombre del Curso: LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA ANTE

EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIN SUPERIOR
1. Objetivos: Conocer el cambio de modelo educacional y su incidencia en el trabajo de las Bibliotecas Universitarias. Conocer las
caractersticas y funciones de los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigacin y los desarrollos de los mismos en las Bibliotecas Universitarias Espaolas. Saber adaptar y desarrollar servicios
en la Biblioteca Universitaria que, dentro del nuevo contexto de educacin, apoyen a la docencia y la investigacin.
2. Contenidos:
- De la biblioteca al CRAI. Como abordar el cambio organizativo.
- Los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigacin.
Caractersticas, funciones, servicios, personal e instalaciones.
- Biblioteca y docencia. Los servicios bibliotecarios de apoyo a la
docencia y al aprendizaje.
- Los repositorios institucionales en las Bibliotecas Universitarias
- El aula virtual y la Biblioteca Universitaria.
- La formacin en lnea (e-learning) en la biblioteca universitaria
3. Dirigido a: Ayudantes de Biblioteca y Especialistas Tcnicos
con destino en el SIBYD
7. Fecha: Diciembre 2007.
8. N Ediciones: 1.
9. Impartido por: Externo e interno de la UA.
11. Observaciones: Reglamento de Formacin: Equiparacin horaria B1
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3343
ANNEX VIII
ANEXO VIII
UNIVERSITAT MIGUEL HERNNDEZ DE ELCHE
UNIVERSIDAD MIGUEL HERNNDEZ DE ELCHE
Denominaci: LA GESTI UNIVERSITRIA EN EL MARC DE

1. Objectius: Conixer la incidncia de lEspai Europeu dEducaci Superior en la gesti administrativa i acadmica de la UMH.
2. Continguts: Per determinar
3. Dirigit a: Tot el Personal dAdministraci i Serveis de la Universitat Miguel Hernndez dElx.
5. Participants: 30
6. Lloc: Per determinar
7. Data: Per determinar
9. Impartit per: Per determinar
Denominacin: LA GESTIN UNIVERSITARIA EN EL

MARCO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIN SUPERIOR
1. Objetivos: Conocer la incidencia del Espacio Europeo de Educacin Superior en la gestin administrativa y acadmica de la UMH.
2. Contenidos: Por determinar
3. Dirigido a: Todo el Personal de Administracin y Servicios de la
Universidad Miguel Hernndez de Elche.
7. Fecha: Por determinar.
9. Impartido por: Por determinar.
Denominaci: EDICI I CREACI DE PGINES WEB

1. Objectius: Conixer les noves tecnologies web i la elaboraci de
continguts per a fer s de la web com una eina de les tecnologies de la
informaci i la comunicaci.
5. Participants: 20
7. Data: Per determinar.
9. Impartit per: Per determinar.
Denominacin: EDICIN Y CREACIN DE PGINAS WEB

1. Objetivos: Conocer las nuevas tecnologas web y la elaboracin
de contenidos para hacer uso de la web como una herramienta de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Denominaci: LA CONTRACTACI ADMINISTRATIVA

1. Objectius: Conixer els procediments de contractaci en ladministraci pblica.
3. Dirigit a: Tot el Personal dAdministraci i Serveis de la Universitat Miguel Hernndez dElx
5. Participants: 30
Denominacin: LA CONTRATACIN ADMINSITRATIVA

1. Objetivos: Conocer los procedimientos de contratacin en la
administracin Pblica.
Denominaci: EL PROCEDIMENT ADMINISTRATIU

1. Objectius: Conixer la normativa que es deu aplicar en el procediment administratiu.
2. Continguts: Per determinar.
5. Participants: 30
Denominacin: EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO

1. Objetivos: Conocer la normativa aplicable al procedimiento
administrativo.
2. Contenidos: Por determinar.
Denominaci: CONEIXEMENT AVANAT DEL CORREU

ELECTRNIC
1. Objectius: Conixer totes les potencialitats del correu electrnic
que doten a aquesta eina de treball un valor afegit.
2. Continguts: Per determinar.
3. Dirigit a: Tot el Personal dAdministraci i Serveis de la Universitat Miguel Hernndez dElx
5. Participants: 20
Denominacin: CONOMIENTO AVANZADO DEL CORREO

ELECTRNICO
1. Objetivos: Conocer todas las potencialidades del correo electrnico que dotan a esta herramienta de trabajo un valor aadido.
2. Contenidos: Por determinar.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3344
PLA DE FORMACI CONTNUA

IVAP-
DADES DE LA PERSONA INTERESSADA

COGNOMS:
DNI:
ANY 2007
NOM:
TELFON:
E-MAIL:
CURSOS QUE ES SOL.LICITEN

(Assenyale els cursos que desitja realitzar, ordenats segons la seua
preferncia)
ORDRE
DENOMINACI DEL CURS
1
2
3
Data:_________________
Signatura de linteressat/da
LLOC DE PRESENTACI:
Registre General de la Universitat Miguel Hernndez dElx

Avda. de la Universitat, s/n Edifici Hlike
03202 ELX ALACANT
Registres Auxiliars de cada Campus.
Nm. 5.431 / 18.01.2007
3345
PLAN DE FORMACIN CONTINUA

IVAP-

APELLIDOS:
DNI:
AO 2007
NOMBRE:
TELFONO:
E-MAIL:
CURSOS QUE SE SOLICITAN

(Seale los cursos que desea realizar, ordenados segn su preferencia)
ORDEN
DENOMINACIN DEL CURSO
1
2
3
Fecha:_________________
Firma del Interesado/a
LUGAR DE PRESENTACIN:
Registro General de la Universidad Miguel Hernndez de Elche

Avda. de la Universidad, s/n Edificio Hlike
03202 ELCHE ALICANTE
Registros Auxiliares de cada Campus.

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Nm. 5.431 / 18.01.

Conselleria de Justcia, Interior

Conselleria de Justicia, Interior

En virtut de les competncies atribudes a la Direcci General

En virtud de las competencias atribuidas a la Direccin General de

U. Oferta dactivitats formatives

Uno. Oferta de actividades formativas.

Dos. Estructura del Pla de Formaci

Dos. Estructura del Plan de Formacin.

Nm. 5.431 / 18.01.2007

Nm. 5.431 / 18.01.2007

5.5. En cas dempat entre sollicitants en aplicaci dels anteriors

Cinco. Criterios de seleccin.

Sis. Adscripci a les accions formatives

Seis. Adscripcin a las acciones formativas.

Cinc. Criteris de selecci

Nm. 5.431 / 18.01.2007

En el cas dels cursos convocats per lIVAP, podran realitzar-se un

En el caso de los cursos convocados por el IVAP podrn realizarse

Set. Admissi als cursos

Siete. Admisin a los cursos.

Nou. Expedici de certificats

Nueve. Expedicin de certificados.

Deu. Facultats dels organismes convocants

Diez. Facultades de los organismos convocantes.

Nm. 5.431 / 18.01.2007

Ttol: TRACTAMENT DE L'ALUMNAT IMMIGRANT

Titulo TRATAMIENTO DEL ALUMNADO INMIGRANTE

Especialitat: Atenci a la diversitat: Educaci Compensatria

Jornades: atenci a l'alumnat immigrant

dimarts, dimecres i dijous de 17:30 a

Ttol: NOVES TECNOLOGIES I ALUMNAT

Jornadas: atencin al alumnado inmigrante

Titulo NUEVAS TECNOLOGAS Y ALUMNADO

Nm. 5.431 / 18.01.2007

Noves tecnologies i alumnat estranger

Nuevas tecnologias y alumnado extranjero

INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA LES DUNES

BLANCO BARRIOS, MARINA

Titulo PLAN DE ACOGIDA PARA EL ALUMNADO

Ttol: PLA D'ACOLLIDA PER A L'ALUMNAT

Especialidad: Atencin a la diversidad: Educacin Compensatoria

Especialitat: Atenci a la diversitat: Educaci Compensatria

Pla d'acollida per a l'alumnat immigrant (on line)

Curs "ON-LINE" amb 2 3 sessions

Plan de acogida para el alumnado inmigrante (on line)

CEFIRE de Xtiva (XTIVA)

Titulo JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS:

Ttol: JORNADES D'INTERCANVI

Especialidad: Atencin a la diversidad: Educacin Compensatoria

Especialitat: Atenci a la diversitat: Educaci Compensatria

Nm. 5.431 / 18.01.2007

Jornada de acollida del nou professorat de CAES i PCE

Jornada sobre el marc legal i l'elaboraci dels PCE

Jornades d'intercanvi d'experincies en compensaci

MARTINEZ AGUDO, MIGUEL

Jornada sobre el marco legal y la elaboracin de los PCE.

Jornada de acogida d el nuevo profesorado de CAES y PCE

MARTINEZ AGUDO, MIGUEL

Jornadas de intercambio de experiencias en compensacin

CEFIRE de Valencia (VALENCIA)

Titulo PROGRAMA DE ACOGIDA AL SISTEMA

Ttol: PROGRAMA D'ACOLLIDA AL SISTEMA