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INDICE
CUADERNO DEL ALUMNO
Hojas, color y fotosntesis ............................................

Recordando el color .....................................................

En el aula de informtica .............................................

10

Especies caducifolias versus perennifolias ..................

10

Morfologa foliar .........................................................

11

Describiendo una hoja .................................................

12

Tipos de hojas compuestas ..........................................

13

Tipos de hojas segn su nerviacin ..............................

14

Tipos de hojas segn el borde del limbo .....................

15

Tipos de hojas segn su pice .....................................

16

Tipos de hojas segn su base ......................................

17

Tipos de hojas segn la forma del limbo .....................

17

La forma de las hojas y las matemticas .....................

20

Disposicin de las hojas ..............................................

33

Identificando especies ..................................................

35

En el Jardn Botnico ..................................................

37

En el Laboratorio ........................................................

39

TALLER: LAS HOJAS DE LAS PLANTAS

CUADERNO DEL ALUMNO
HOJAS, COLOR Y FOTOSNTESIS
Las hojas son los principales rganos fotosintticos de las plantas. Como sabrs,
la fotosntesis es un proceso de nutricin auttrofo, es decir, mediante el cual
se sintetizan o fabrican molculas orgnicas a partir de sustancias inorgnicas. La
energa necesaria para llevar a cabo esta fabricacin o sntesis se obtiene de la
luz, de ah el nombre que se le da al proceso: FOTO-SNTESIS.
Para que la fotosntesis pueda llevarse a cabo, se precisan una serie de sustancias
o compuestos coloreados que absorben la luz, los llamados pigmentos
fotosintticos, entre los cuales destaca la clorofila, responsable del color verde
de las plantas. La clorofila se almacena en orgnulos especializados de las
clulas fotosintticas denominados cloroplastos.
Otros pigmentos que participan en el proceso fotosinttico son las xantofilas
(colores amarillentos) y los carotenos (colores anaranjados a rojizos).
Actividad 1. En relacin con la fotosntesis, elige de entre las siguientes frases
aquella (SOLO UNA) que consideres mas cientfica. Razona la respuesta,
comentando la razn de que descartes las dems:
Los organismos fotosintticos, como las plantas, fabrican su propio alimento
Las plantas y las algas son los nicos organismos capaces de realizar
fotosntesis
Todos los organismos auttrofos son fotosintticos
La finalidad de la fotosntesis es producir oxgeno
En la fotosntesis, se fabrican azcares sencillos a partir de CO2
La fotografa muestra un tronco de rbol botella
australiano (Brachychiton sp.), una especie que
puedes encontrar en la zona australiana del Jardn
Botnico de El Pilar.
Observa bien la foto y contesta a las siguientes
preguntas:
Actividad 2. Son las hojas los nicos rganos de las
plantas que pueden ser fotosintticos? Cmo has
llegado a esa conclusin?
Qu condicin deber tener un rgano o estructura
para que pueda ser fotosinttico?.

Actividad 3. Una clula de la raz de una planta tendr cloroplastos? por qu?.

PARA SABER MAS

En el otoo, las hojas verdes de muchas plantas adquieren coloraciones
amarillentas, anaranjadas o rojizas antes de marchitarse por completo.

Actividad 4. Intenta dar una explicacin personal al fenmeno en funcin de la

informacin que se comenta sobre fotosntesis y pigmentos fotosintticos en el
primer prrafo de esta captulo.
Actividad 5. A continuacin, busca informacin al respecto en Internet o en la
Biblioteca del instituto y compara lo que all se dice con tu teora. Seala en qu
has acertado y en qu te has equivocado. Intenta explicar la causa de los fallos
cometidos en tu teora.

RECORDANDO EN COLOR.
El color, o la sensacin de color, es una percepcin que se procesa en el cerebro
cuando existen: luz, objetos que la reflejen y unos ojos que capten esta luz
reflejada.
As como en el sonido, la variacin de frecuencia en las ondas de presin que
afectan a nuestro tmpano se traduce en la percepcin de una variedad de tonos,
desde los agudos hasta los graves; en la luz, tambin la variacin de frecuencia
en las ondas electromagnticas (que entre determinadas frecuencias son la luz)
nos ofrecen tambin infinitas tonalidades cromticas.
El conjunto de estas ondas visibles por nuestros ojos es la luz blanca. Esta, es
absorbida o reflejada en mayor o menor medida por los cuerpos que nos rodean
o, dicho de otra forma: los objetos tienen la propiedad de absorber y reflejar
determinadas frecuencias de estas ondas y, por tanto percibimos los objetos de
distintos colores.
Como recordaremos, en la luz, los tres grupos de frecuencias de color que
consideramos primarios, son: el verde, el azul-violeta y el rojo naranja. La
adicin de estos tres colores, en la luz, es el color blanco; en cambio, la adicin
dos a dos de estos colores nos resultan otros tres llamados secundarios, y que
son: el cian, el magenta y el amarillo. A la formacin o creacin de colores con
luz le llamamos sntesis aditiva, dado que la adicin de una luz a otras, conduce
a la suma de todas ellas que es el color blanco.

En cambio, cuando manejamos sustancias (pigmentos) que modifican la luz al

absorberla y reflejarla en parte, en lo que respecta a la capacidad de absorcin, la
suma de muchas de estas sustancias impiden o sustraen la posibilidad de

reflejarse la luz, por lo que a la formacin o creacin de colores con esta tcnica
le llamamos mezcla sustractiva, y sus colores primarios (a partir de los cuales
podemos conseguir el resto), son los secundarios de la sntesis aditiva, es decir:
el cian, el magenta y el amarillo. La mezcla de estos tres colores pigmento,
impide que se refleje la luz dndonos el negro, y la mezcla dos a dos nos ofrece
los colores secundarios de la mezcla sustractiva, que son los primarios de la
sntesis aditiva: el verde, el azul-violeta y el rojo naranja.

Por ltimo, recordaremos las tres dimensiones del color:

El tono, color o tinte:
Es el grado de predominio de un color en cualquier mezcla y permite que
podamos hablar de tal o cual color.
El valor o luminosidad: es la capacidad de reflejar luz de un color y que establece
la gradacin de cualquier color entre el casi blanco y el casi negro.
La saturacin: El grado de pureza de un color.
Vamos a realizar unas divertidas e interesantes actividades relacionadas con el
color.
En el jardn botnico, podemos encontrar una gran variedad de especies que nos
ofrecen una amplia gama de colores que, en parte, vamos a clasificar.
Estas actividades se realizarn en la clase, en el jardn y en el aula de
informtica. En ellas, trataremos los colores que forman el crculo cromtico de
12 tonos, y tambin, la luminosidad de, al menos, dos colores en las siguientes
lminas:
5

Actividad 6: Lmina 1.- Pinta en clase, con tmpera escolar, el crculo cromtico
con 12 colores y reserva la zona alrededor en la hoja para el trabajo en el jardn,
donde anotars, en esos espacios en blanco, las variedades que poseen el color de
cada porcin.

Actividad 7: Lmina 2.- Pinta en clase, con tmpera escolar la degradacin entre
el casi blanco y el casi negro del verde. Posteriormente, en el jardn, anota en los
espacios en blanco el nombre de las especies que contienen el correspondiente
grado de color.

Actividad 8: Lmina 3.- Pinta en clase, con tmpera escolar la degradacin entre
el casi blanco y el casi negro del color magenta. Posteriormente, en el jardn,
anota en los espacios en blanco el nombre de las especies que contienen el
correspondiente grado de color.

EN EL AULA DE INFORMTICA
Para el trabajo en el aula de informtica, necesitars una cmara de fotos digital o
tu propio telfono mvil con los que realizars fotografas a las partes de las
plantas que contengan el color por el cual, han sido anotadas en las lminas
anteriores.
Ya en el aula de informtica y, aprovechando las lminas en formato JPG en
blanco que te proporcionar el profesor, tomars el color de tus fotografas y
rellenars los espacios que en el aula pintaste con tmperas, para poder comparar
lo que vieron tus ojos y lo que capt la fotografa. Para finalizar rotula, tambin
en estos ficheros y con el ordenador, los nombres de las variedades anotadas.
ESPECIES CADUCIFOLIAS versus ESPECIES PERENNIFOLIAS
Si bien muchas especies vegetales conservan las hojas durante todo el ao, hay
otras que las pierden completamente durante los periodos mas desfavorables. En
nuestras latitudes, esos periodos desfavorables suelen coincidir con el invierno. A
las primeras especies se las denomina perennifolias (=de hoja perenne) y a las
segundas caducifolias (=de hoja caduca).
Por su parte, algunas otras
especies, como ciertas jaras
(Cistus sp.) pierden gran
parte de sus hojas en el
invierno, pero conservan
algunas verdes tambin
durante el invierno; por ello,
se
dice
que
son
semicaducas.
Finalmente, algunas especies
caducifolias de nuestras
latitudes conservan en sus
ramas las hojas ya marchitas
durante mucho tiempo,
incluso durante todo el
invierno y hasta la primavera
siguiente; en este ltimo
caso, se habla de especies
marcescentes o de hoja
marcescente.
PARA SABER MAS
Ahora debes contestar a
varias preguntas. Es posible
que
no
tengas
datos
suficientes para contestarlas
correctamente. Por ello, ser
necesario que busques informacin tanto en la Biblioteca del Instituto como en
Internet. No olvides relacionar, en cada caso, las fuentes concretas de donde has
obtenido la informacin.
9

Actividad 9. Cita dos rboles caractersticos del bosque mediterrneo que sean
caducifolios, otras dos que sean perennifolios y uno marcescente.
Actividad 10. Dado que, en una misma zona, pueden convivir especies
caducifolias con otras perennifolias, habrs deducido ya que ambas estrategias de
supervivencia presentan ventajas e inconvenientes. Qu ventajas puede
reportar a una especie ser perennifolia y no caducifolia? y viceversa?.
Actividad 11. Un bioma es una determinada rea del planeta que comparte
clima, vegetacin y fauna. Muchos biomas reciben su nombre por el tipo de
vegetacin que les caracteriza. Indica qu biomas se caracterizan por presentar
bosques caducifolios y cuales por tener bosques perennifolios, indicando su
distribucin geogrfica.
Actividad 12. Por ltimo, intenta explicar la distribucin geogrfica tanto de los
bosques perennifolios como de los caducifolios en relacin con las condiciones
climticas reinantes en los correspondientes biomas.

MORFOLOGA FOLIAR: LA FORMA DE LA HOJA.

En su forma mas caracterstica, las hojas presentan una estructura laminar o
limbo, en la que se distinguen dos superficies, una superior o haz y otra inferior
o envs. Haz y envs pueden ser similares en coloracin, brillo, pubescencia o,
por el contrario mostrar claras diferencias. En este ltimo caso, lo normal es que
el envs sea ms claro, menos brillante y ms pubescente, es decir, con pelos o
tricomas mas abundantes y desarrollados.
Las hojas se denominan simples o enteras cuando tienen el limbo indiviso,
independientemente de que pueda estar ms o menos hendido o lobulado. En
contraposicin, las denominadas hojas compuestas tiene el limbo claramente
dividido en porciones o secciones independientes, llamadas foliolos.
El limbo se une a las ramillas de la planta a travs del pecolo, estructura
habitualmente en forma de rabillo que presenta longitud variable. Algunas hojas
carecen de pecolo y se insertan directamente en la ramilla, denominndose
entonces hojas ssiles o sentadas.
En la zona de insercin del pecolo a las ramillas, suelen aparecer una o mas
estructuras escamosas o en forma de hojillas muy pequeas, denominadas
estpulas. Las estpulas pueden ser poco visibles en algunas especies o ser
caedizas, de manera que desaparecen cuando la hoja se desarrolla
completamente. En cualquier caso, la presencia de las estpulas nos indica la
zona de insercin de una hoja; esto nos permite diferenciar las hojas compuestas,
y no confundir hojas con foliolos.
En el limbo, suele apreciarse un nervio principal o central, desde la base de la
hoja, en la zona del peciolo, hasta su extremo y otros nervios laterales, que
pueden disponerse de forma muy variable segn las especies. Los nervios llevan
los vasos conductores de savia de la planta, y el tipo de nerviacin resulta
caracterstica de cada especie o grupo vegetal.

10

Actividad 13. De acuerdo con la informacin que te acabamos de ofrecerte,

completa el esquema siguiente poniendo los rtulos correspondientes:

DESCRIBIENDO UNA HOJA

Para diferenciar entre especies y elaborar claves dicotmicas que permitan su
determinacin, los botnicos utilizan con mucha frecuencia criterios relacionados
con la forma de las hojas y su disposicin.
No obstante, debes tener en cuenta que, en algunas especies, la forma de la hoja,
su brillo, la cantidad de vellosidad que presenta, etc. pueden ser relativamente
variables. Esa variabilidad puede depender de numerosos factores, como la edad
de la hoja o de la planta, las zonas de la planta en la que se presente o las
adaptaciones locales. En algunos casos, incluso en una misma planta podemos
encontrar hojas con formas muy variadas, aunque esto no es lo habitual.
A continuacin, vamos a hacer unas cuantas actividades para que te familiarices
con los diferentes aspectos a considerar en relacin con la forma de las hojas.

11

TIPOS DE HOJAS COMPUESTAS

Actividad 14. El siguiente esquema representa diferentes tipos de hojas
compuestas.
Rellena los huecos con los nombres que correspondan en cada caso, utilizando
para ello los siguientes trminos:
PARIPINNADA, PALMADA, TRIFOLIADA, ENTERA, IMPARIPINNADA.
Cuidado, hay un trmino que no corresponde a ningn tipo de hoja compuesta!

Actividad 15. Comprueba con el profesor que has realizado bien la actividad. A
continuacin, haz una definicin breve pero rigurosa de los siguientes tipos de
hoja:
Hoja IMPARIPINNADA:
Hoja PARIPINNADA:
Hoja PALMADA O PALMATICOMPUESTA:
Hoja TRIFOLIADA:
Hoja ENTERA:

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TIPOS DE HOJAS SEGN SU NERVIACIN

Ahora, vas a hacer un par de actividades muy similares a las dos anteriores, pero
diferenciando tipos de hojas en funcin de su nerviacin:
Actividad 16. Rellena los huecos con los trminos que correspondan. Cuidado,
Ahora hay dos trminos que sobran!
PARALELINERVIA, ROTUNDIFOLIA, APECIOLADA, ANASTOSOMADA,
CAMPILODROMA, PALMATINERVIA, PINNATINERVIA.

Actividad 17. Ahora, despus de comprobar con el profesor que has realizado
bien la actividad, haz como en la actividad 15, y elabora una definicin breve
pero rigurosa para cada uno de los tipos de nerviacin:
NERVIACIN

NERVIACIN

NERVIACIN

NERVIACIN

NERVIACIN

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TIPOS DE HOJAS SEGN EL BORDE DEL LIMBO

Ahora toca diferenciar entre diferentes tipos de hoja segn el borde del limbo.
Actividad 18. Completa los huecos con los nombres que correspondan. Hay un
solo nombre para cada hueco: DENTICULADO, SERRADO, BISERRADO,
ENTERO, FESTONEADO, ONDULADO, SERRULADO, DENTADO,
PARTIDO, LOBULADO.

Actividad 19. Busca informacin en Internet o en la Biblioteca del Instituto para

comprobar qu tal lo has hecho. Indica cules han sido los fallos cometidos y
explica cules crees que son las razones de haberlos cometido.
Actividad 20. Qu diferencias existen entre? Intenta dar explicaciones
concisas y rigurosas
1) Borde serrulado y denticulado:
2) Borde ondulado y festoneado:
3) Borde lobulado y partido:
4) Borde entero y partido:.

14

TIPOS DE HOJAS SEGN SU PICE:

La punta de la hoja, denomina pice foliar, es otro aspecto a considerar a la
hora de describir una hoja o diferenciar entre especies vegetales.
Actividad 21. Rellena los huecos del esquema con los nombres que correspondan
en funcin de las definiciones siguientes.
EMARGINADO: con una escotadura o hendidura en el pice.
MUCRONADO: con una pequea punta o mucrn en el pice.
OBTUSO: con el pice redondeado, sin punta
ACUMINADO: pice puntiagudo, terminado en punta relativamente estrecha y
alargada.
AGUDO: pice terminado en punta corta.
ATENUADO: pice terminado en punta relativamente larga pero que se estrecha
muy progresivamente.

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TIPOS DE HOJA SEGN SU BASE:

Veamos ahora los tipos de hoja segn la forma de su base, es decir, de la zona
que se une al pecolo.

Actividad 22. Rellena los huecos que faltan con los siguientes trminos:
TRUNCADA, AURICULADA, ASIMTRICA, CUNEADA, REDONDEADA,
ACORAZONADA, ENVAINADORA.

TIPOS DE HOJA SEGN LA FORMA DEL LIMBO

La forma del limbo resulta esencial para poder describir correctamente una hoja,
as como para diferenciar entre especies.
Como te puedes imaginar, suele haber una relacin muy estrecha entre la forma
que tiene el limbo y el nombre que recibe dicha hoja. As, por ejemplo, se dice
que una hoja es acorazonada cuando el limbo tiene forma de corazn, o
espatulada cuanto tiene forma de esptula.
No hay que olvidar, que la forma del limbo puede estar sometida a variabilidad
intraespecfica, es decir, entre individuos diferentes. La variabilidad tambin
afecta en mayor o menor grado a las hojas de un mismo individuo.
Para que te vayas entrenando, te proponemos a continuacin varias actividades.

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Actividad 23. En algunas

especies de rboles y arbustos,
como el acebo, las hojas de la
base suelen ser tener el borde
muy pinchudo, mientras que en
la copa llegan a tener el borde
casi liso.
Emite alguna teora que
pudiera explicar este fenmeno
de variabilidad.
Actividad 24. Busca en Internet
o en la Biblioteca del instituto
informacin sobre posibles
causas de variabilidad intraespecfica en la forma de las
hojas.
Hay alguna teora que
coincida con la expuesta por ti
para el caso del acebo?
En caso negativo, busca una
alternativa razonada a la teora
que t has propuesto.

Actividad 25. Relaciona los trminos de la columna izquierda (nombres de las

hojas en funcin de la forma del limbo), con los de la derecha
NOMBRE DE LA HOJA

FORMA DE LA HOJA

ESPATULADA
LINEAR
ACICULAR
ALESNADA
FLABELADA
LANCEOLADA
ACORAZONADA
ELPTICA
AOVADA
OVALADA
RENIFORME
ESCUAMIFORME
OVOBADA
FALCIFORME
ACINTADA
DELTOIDEA

CINTA
HUEVO
HUEVO INVERTIDO
RIN
PUNTA DE LANZA
ABANICO
ESPTULA
TRIANGULAR O ALA DELTA
ESCAMA
HOZ
PUNTA DE FLECHA
VALO
AGUJA
MUY FINA Y ALARGADA
CORAZN
ELIPSE

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Actividad 26. Ahora, rellena los huecos con los nombres que correspondan:

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FORMA DE LAS HOJAS Y MATEMTICAS

EL NMERO UREO
Ya sabes de la existencia de muchos tipos de nmeros: naturales, enteros,
racionales, irracionales, todos ellos reales. Entre los irracionales se encuentran
algunos muy famosos como el nmero p y el llamado nmero ureo F .

LA DIVINA PROPORCIN
Ciertas formas rectangulares, relacionadas con nuestra actividad cotidiana
(puertas, ventanas, fachadas, hojas de papel, libros) guardan entre sus
dimensiones a, b, con frecuencia, la relacin:
a + b
a
=
a
b
Esta igualdad recibe el nombre de proporcin urea y de ella se obtiene el
nmero ureo F .

Resolviendo esta igualdad en la incgnita a, se obtiene:

b (a + b ) = a 2
b a + b 2 = a 2
a 2 - b a - b 2 = 0
a=

b + b 2 + 4b 2 b + 5b 2 b + b 5 b 1 + 5
=
=
=
2
2
2
2

De donde se deduce que:

a 1+ 5
=
= 1,6180339... = F
b
2

Y es que esta proporcin nos resulta a los humanos especialmente armoniosa.

Ya era conocida en la Grecia antigua, pues aparece en algunos de sus templos y
edificios. Se la designa con la letra griega F (fi) en honor al arquitecto Fidias.
Los artistas del Renacimiento la tuvieron muy en cuenta en sus obras.
Leonardo da Vinci llam a ese nmero El Nmero de Oro y su amigo Fray Luca
Paccioli lo menciona en sus escritos como la divina proporcin.
Para ellos, el cuerpo humano perfecto era el que posea esa proporcin entre la
altura y la distancia del ombligo al suelo.
Este nmero ureo F va a ser nuestro objetivo en este taller.
En clase has tenido ocasin de trabajar con muchos nmeros pero ahora te
proponemos encontrar su valor en las plantas de nuestro jardn botnico, pero
para ello vas a necesitar una plantilla que t mismo puedes construir.
19

Actividad 27
Plantilla proporcin urea.

20

Actividad 28
Plantilla proporcin urea.. Segunda parte

21

Actividad 29
Plantilla proporcin urea.. Continuacin.

22

 ENLAS HOJAS DEL JARDN BOTNICO

El nmero ureo est presente en todas las plantas y significativamente en sus
hojas. Aparece en alguna de sus expresiones bsicas: l mismo F = 1'618..... , su
1
inverso
= 0'618..... , su cuadrado F 2 = 2'618.....
F
El resultado propuesto para cada hoja no es el nico posible. El nmero ureo es
el que rige la forma de las hojas y se puede encontrar de diferentes formas segn
el proceso de clculo que se elija.
Aqu tienes algunas hojas de rboles que puedes encontrar en el jardn botnico
con la xpresin del canon de armona de la proporcin urea.

Actividad 30. Busca en el jardn Botnico las especies siguientes. Describe

brevemente sus caractersticas y su ubicacin en el jardn.

Scheflera elegantsima

GERANIO Pelargonium sp.

23

GINKGO (Ginkgo biloba)

HIEDRA (Hedera sp.)

HIGUERA (Ficus carica)

24

PATA DE VACA

PLTANO

ROBLE

25

Actividad 31
Utilizando una hoja y con la plantilla que has construido mide sus dimensiones y
descubre el nmero F o alguna de sus expresiones bsicas.
En las figuras del contorno de las hojas siguientes, dibuja y seala los resultados
obtenidos.

26

27

28

29

30

Actividad 32
Ahora t solo.
Localiza en el jardn otros elementos tanto de la flora como de la ornamentacin
donde se pueda encontrar la proporcin urea.
Descrbelas brevemente y haz un pequeo esquema grfico.

31

DISPOSICIN DE LAS HOJAS

La forma en la que se disponen las hojas a lo largo de las ramillas o del tallo
constituye otro carcter frecuentemente utilizado en las claves dicotmicas de
identificacin de especies vegetales.
Con la siguiente actividad, vamos a conocer los principales tipos de hojas que
pueden distinguirse en funcin de su disposicin en las ramas y tallos.
Actividad 33. Haz la correspondencia entre los siguientes trminos y las
definiciones que se te ofrecen a continuacin:
ALTERNAS /

VERTICILADAS / IMBRICADAS /

DSTICAS /

ESPARCIDAS EN ESPIRAL / FASCICULADAS O EN HACES / EN ROSETA

BASAL / OPUESTAS /

_________________ : Dispuestas en dos filas laterales a lo largo del tallo.

_________________ : Agrupadas alrededor de la base del tallo.
_________________: Insertas alternativamente a lo largo del tallo.
_________________ : Muy juntas y oprimidas, dispuestas como las tejas de un
tejado.
_________________ : Formando grupos de hojas que nacen todas del mismo
punto, en el extremo de una pequea ramilla.
_________________ : Insertas de dos en dos, cada par naciendo al mismo nivel
en lados opuestos.
_________________ : Dispuestas alrededor del tallo formando una hlice o
espiral.
_________________ : Dispuestas en conjuntos que se insertan en un mismo
punto y que se distribuyen regularmente alrededor del
tallo.

32

Actividad 34. A continuacin, relaciona cada uno de los trminos anteriores y sus
definiciones con los tipos representados en la siguiente figura:

Actividad 35. Ha llegado el momento de practicar todo lo que has aprendido en

relacin con los tipos de hojas.
De momento, lo que vamos a hacer es identificar tipos de hojas a partir de unas
cuantas fotografas. Rellena todos los huecos!.

Hoja simple o compuesta:

Segn la forma del limbo:
Segn su nerviacin:
Segn su borde:

33

Hoja simple o compuesta:

Segn la forma del limbo:
Segn su nerviacin:
Segn su borde:

Hoja simple o compuesta:

Segn la forma del limbo:
Segn su nerviacin:
Segn su borde:

Hoja simple o compuesta:

Segn la forma del limbo:
Segn su nerviacin:
Segn su borde:

IDENTIFICANDO ESPECIES EN FUNCIN DE SUS HOJAS

Actividad 36. Ahora vas a tener la oportunidad de identificar diferentes
especies vegetales que el profesor te va a proporcionar en funcin del tipo de
hoja. Para ello, vas a usar una herramienta muy utilizada por los bilogos: una
CLAVE DICOTMICA DE IDENTIFICACIN.
La clave se organiza en pasos sucesivos, ordenados numricamente. En cada
paso, debes elegir una entre dos opciones (a b). Una vez elegida una opcin,
sta te llevar a otro paso sealado con otro nmero y a otras dos nuevas
opciones, y as sucesivamente hasta la determinacin de la especie.

34

CLASIFICANDO ESPECIES EN FUNCION DE SUS HOJAS

Clave dicotmica
1a. Hoja compuesta ......................... 2
1b. Hoja simple ....................................................... 3
2a. Hoja paripinnada ................................ Pistacia lentiscus
2b. Hoja imparipinnada ............ Fraxinus angustifolia
3a. Hoja penninervia....................................................................................4
3b. Hoja palmatinerviada ......Platanus
4a. Hoja dentada, con bordes punzantes .......... Quercus coccifera
4b. Hoja de borde prcticamente liso ....... Ligustrum japonicum
DIBUJO HOJA 1:

DIBUJO HOJA 2:

Especie:

Especie:

DIBUJO HOJA 3:

DIBUJO HOJA 4:

Especie:

Especie:
DIBUJO HOJA 5:

Especie:

35

EN EL JARDN BOTNICO
Actividad 37. Ahora que ya te has familiarizado con la forma de las hojas, ha
llegado el momento de describir las hojas de diferentes especies del jardn
Botnico.
Para ello, debes seguir las instrucciones del profesor y rellenar las fichas
correspondientes (una por cada especie vegetal) nimo!.

36

37

EN EL LABORATORIO
Prctica. Observacin al microscopio de un corte transversal de una hoja.
Objetivos:

Desarrollar destrezas en el manejo del microscopio ptico

Identificar estructuras y tejidos vegetales, relacionando estructura y

funcin

Material necesario: Portaobjetos/ cubreobjetos/ bistur o cuchilla/ pinzas o

lanceta/ cuentagotas/ azul de metileno y/o verde brillante (opcional)/ material de
dibujo/ hojas de pino/ microscopio ptico.
Desarrollo de la prctica:
Con la ayuda de un bistur o de una cuchilla realiza sucesivos cortes transversales
hacia la mitad de la longitud de la hoja, con el fin de obtener varias laminillas o
rodajitas que deben ser lo mas finas posibles. A continuacin, coloca varias de
ellas en un portaobjetos al que has debido aadir previamente una pequea gota
de agua. Si quieres, puedes aadir un poco de azul de metileno o de verde
brillante (opcional). Coloca el cubreobjetos encima de la preparacin con
cuidado, procurando que no se produzcan burbujas de aire. Pon la preparacin en
la platina del microscopio y obsrvala a 100 aumentos. Elige el corte mas fino de
todos los que has hecho, el que tenga menor nmero de capas celulares
superpuestas, para dibujar lo observado.
DIBUJO:

Actividad 38. Identifica mediante flechas las siguientes estructuras y

tejidos: Estomas / Epidermis / Parnquima en empalizada/ Parnquima
lagunar/ Floema y Xilema (Haces vasculares)/ Colnquima /
Esclernquima.
Actividad 39. Indica la funcin de cada una de las estructuras y tejidos
identificados.

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39