tica: Ciencia que estudia la bondad o maldad de

los actos humanos

tica en la familia, son los valores que nacen en la
familia, como la solidaridad el respeto, la
comprensin, honradez, etc.

LA TICA EN LAS FAMILIAS SE REFIERE A QUE CADA FAMILIA TIENE ESTABLECIDAS

SUS REGLAS, HAY COSAS QUE SOLO SE MANEJAN ENTRE FAMILIA
HAY REGLAS QUE PUEDEN SER UNIVERSALES PERO HAY OTRAS REGLAS QUE
DISTINGUEN A CADA FAMILIA.

LA FAMILIA ES LA BASE DE LA SOCIEDAD Y EL LUGAR DONDE LAS PERSONAS DEL

MAANA APRENDEN POR VEZ PRIMERA LOS VALORES QUE LES GUIARAN DURANTE
TODA LA VIDA

LA

ETICA

COMIENZA

EN

LA

FAMILIA

Recordemos que la tica, segn el diccionario, es la parte de la filosofa que trata sobre la moral y las
obligaciones
de
los
seres
humanos
en
relacin
a
sus
congneres.
La tica tiene que ver con los deberes y valores que nos hacen convivir en sociedad,
por lo general los valores se adquieren en los primeros aos de vida a travs de la familia: el respeto, la
responsabilidad, la disciplina, la perseverancia, la solidaridad, la justicia, la honradez, la tolerancia, etc.;
se aprenden de la madre, del padre, de los abuelos, en el seno del hogar, de la familia, que como se
sabe es el ncleo de la sociedad y por el cual debemos esforzarnos en virtud de preservar la razn de la
vida.
Los valores son elementos muy centrales en el sistema de creencias de las personas y estn
relacionados con estados ideales de vida que responden a nuestras necesidades como seres humanos,
proporcionndonos criterios para evaluar a los otros, a los acontecimientos tanto como a nosotros
mismos. Es as que los valores nos orientan en la vida, nos hacen comprender y estimar a los dems,
pero tambin se relacionan con imagen que vamos construyendo de nosotros mismos y se relacionan
con
el
sentimiento
sobre
nuestra
competencia
social.
Los valores son representaciones cognitivas inherentes a tres formas de exigencia universal: las
exigencias del organismo, las reglas sociales de interaccin y las necesidades socio-institucionales que
aseguran
el
bienestar
y
el
mantenimiento
del
grupo.
De esa manera, los sistemas de valores se organizan alrededor de tres dimensiones fundamentales: el
tipo de objetivo (trascendencia o beneficio personal; conservacin o cambio), los intereses subyacentes
(individuales o colectivos), el dominio de la motivacin (tradicin, estimulacin, seguridad). Las teoras
implcitas que todos los padres tienen y que se relacionan con lo que los mismos piensan sobre cmo se
hacen las cosas y por qu se hacen de tal o cual manera ofician de filtro en la educacin en valores.
Estas ideas y teoras implcitas se montan sobre experiencias, sobre lo que se ha vivenciado.
Si bien se podra decir que la familia no es el nico contexto donde se educa en valores, es una realidad
que el ambiente de proximidad e intimidad que en ella se da la hace especialmente eficaz en esta tarea.

LA MORAL EN LA FAMILIA
LA FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL EN LA FAMILIA
El primer principio moral se encuentra escrito en el ser de los nios desde el primer
momento de su existencia. Este principio, que los antiguos llamaban sindresis, es
el que indica: "hacer el bien y evitar el mal".
Muchos otros principios morales, derivados cercanos de la sindresis, pueden
deducirse de la simple observacin del orden natural. Sin embargo no todos los
hombres adhieren al bien en todos sus aspectos, y an quienes hemos sido
formados en el bien solemos cometer muchas faltas de las cuales luego nos

arrepentimos. Esto prueba que si bien la moral forma parte de nuestra vida natural,
es preciso formar a los nios y jvenes para que ms fcilmente adhieran al bien y
rechacen el mal.
Los padres deben saber que, mientras sus hijos no desarrollen esa conciencia,
debern suplir ellos mismos esa falta de desarrollo, de la misma manera que le
procuran los alimentos porque los nios no pueden hacerlo por ellos mismos. Las
fallas que los padres cometan durante este perodo de formacin, sern las fallas en
los mecanismos de la conciencia de sus hijos.
Es necesario despertar en los hijos la responsabilidad por sus actos, por lo cual es
conveniente que las sanciones sean en orden a reparar el dao producido por la
falta.
Poco a poco, hay que comenzar a darles independencia en las decisiones, sin que
esto signifique que no podamos sugerirle lo que haramos nosotros en su lugar.

Las mad res solteras en su mayora se enf rentan a una serie de p roblemas y dificultades de lo s que en ocasiones no son muy conscientes, que imponen serias limitaciones a su integracin social y a su desarrollo personal.

Sobrecarga

Las madres solteras asumen en solitario las funciones parentales, las tareas domsticas, las responsabilidades en la
educacin y el peso de ser la nica fuente de ingresos de la familia. Generalmente esta sobrecarga de tareas las
condena a la ausencia de vida personal. La presin de la familia de origen contribuye a empeorar esta situacin, en
la que frecuentemente se sienten desbordadas.
Soledad
La situacin anterior les impide dedicar un tiempo a la vida personal y social y contribuye al aislamiento y genera
sentimientos de soledad, de abandono. Adems, uno de los temores principales de muchas madres solteras es que
nadie las quiera con un hijo, que no les sea posible rehacer su vida afectiva en pareja.
Dependencia
Cuanto ms jvenes, y ms si son madres adolescentes inmaduras asumiendo responsabilidades enormes, la
familia de origen suele tomar las riendas de la situacin y poner las normas. La autoridad la tienen los abuelos. El
nio, hasta que nace, no es de nadie. Despus, es de todos menos de su madre. Actualmente, los padres no las
echan de casa, pero ellas aguantan el maltrato y la humillacin de quien les proporciona un lugar donde vivir y los
medios para subsistir. Se convierten en las chachas y las casan lo ms rpidamente posible, con lo cual su vida se
convierte en una vorgine de acontecimientos en los que se ven implicadas sin decidir nunca por s mismas.
Baja autoestima
Una serie de acontecimientos influyen negativamente en la autoestima de las madres solteras: los cambios fsicos
que se derivan del embarazo, el aislamiento de su grupo de iguales, el abandono de los estudios para cuidar del
beb, la infructuosa bsqueda de empleo sin preparacin ni experiencia, la vida bajo las normas de la familia de
origen que les impide tomar sus propias decisiones, la culpabilidad por haberse quedado embarazadas, la prdida
de todas las actividades gratificantes y la preponderancia de las actividades obligatorias.
Estigmatizacin
La sociedad actual no rechaza como antao a la madre soltera de forma explcita, como pecadora o inmoral, pero
muchas madres solteras perciben un rechazo encubierto, debido a su estigmatizacin como incultas y analfabetas;
no se las tiene en cuenta en ningn sitio ni se respetan sus derechos a nivel familiar y social. Sistemticamente
perciben este rechazo cuando tratan de negociar con las instituciones y se sienten excluidas de las reuniones, en las
que los polticos se dirigen exclusivamente a los profesionales, dejndolas a un lado.
Desempleo
Ser mujer y tener cargas familiares constituyen dos de las mayores dificultades para conseguir un empleo
actualmente en nuestro pas. Las madres solteras tienen la necesidad de trabajar para poder subsistir, siendo la

nica fuente de ingresos de su familia, pero tambin tienen los mayores problemas para la conciliacin de la vida
familiar y laboral por estar solas en la crianza de los hijos.
Riesgo de exclusin social
Consideramos que todos estos factores que acabamos de mencionar conllevan un mayor riesgo de exclusin social:
mayor necesidad de apoyo econmico, de empleo, de vivienda, de corresponsabilizacin en tareas familiares, de los
servicios de apoyo familiar, de cultura y de educacin.