Escuela Bsica

Pozo Almonte
Apoyando el
futuro
De nuestra
comuna

Prueba Diagnstico
Lenguaje y comunicacin 5 Bsicos

PIE

Nombre:

Curso:

Fecha:

Puntaje ideal: 29 Ptos.

Puntaje real:

Nota:

UTP

Comprensin lectora
I. Lee el texto y responde las preguntas.
El Escarabajo trompetista
Verdi, el pequeo escarabajo, viva cerca del huerto de Doa gallina.
Siempre estaba solo. Paseaba por el huerto vestido con un chaleco gris y un sombrero negro.
Su casita estaba hecha de cscara de nuez y al lado de un fuerte abeto que le protega del viento y la
lluvia.
Al salir los primeros rayos del sol, abra la ventana y ensayaba con su trompeta.
Si, era trompetista!
Tarar, tarar, tarar!
Todas las maanas, entonaba su cancin.
l, quera mucho a su trompeta dorada, Se la haba regalado un viejo bho que viva en el bosque!
Llevaba aos practicando y realmente era maravilloso orle tocar.
Sus amigos soportaban sus ensayos con mucha paciencia.
Poco a poco la trompeta pareca estar viva, pues sus notas sonaban cada vez mejor.
Bailaban en el aire! Que ritmo!
Las notas suban hasta las nubes y jugaban con ellas.
Sus amigos: la gallina, el saltamontes y el viejo bho, le animaban para que se presentara a un
concurso de trompeta que haba en el bosque.
Su msica lleg a conocerse en otros bosques cercanos.
Todos los animalitos venan a orle tocar.
Lleg el da del concurso, todos sus amigos se pusieron sus mejores ropas. Que guapos estaban!
Algunos animales eran un poco envidiosos y desconfiados. No crean que Verdi fuera tan buen msico.
Cmo va a ser buen msico un escarabajo? Decan.
Es un poco feo y no vive en una casa elegante! Comentaban otros.
Pero cambiaron de opinin enseguida al orle tocar.
Eran tan hermosas sus melodas que todo el mundo escuchaba con atencin.
El concurso fue un gran xito y todos aplaudieron entusiasmados.
Verdi, se hizo muy famoso, pero sigui viviendo en su casita de cscara de nuez y divirtindose con
sus amigos.
1. Segn el texto, Verdi era un escarabajo
A. grande
B. mediano
C. chico
D. gordo
2. Verdi viva
A. solo
B. con la gallina
C. con el bho
D. con el saltamontes
3. Verdi tocaba la trompeta que le haba regalado
A. la gallina
B. un viejo bho
C. el saltamontes

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UTP

D. su padre
4. Cunto tiempo llevaba Verdi practicando la trompeta?
A. horas
B. das
C. semanas
D. aos
5. Cul de las siguientes afirmaciones no es correcta?
A. Sus amigos lo animaron para que se presentara a un concurso de trompeta.
B. Algunos animales no crean que Verdi fuera un buen msico porque lo encontraban un poco feo y
pobre.
C. Verdi ensayaba con su trompeta todas las tardes.
D. Despus del concurso, Verdi sigui viviendo en su misma casita.
6. El propsito del texto es:
A. ensear sobre la vida de los escarabajos
B. Narrar una historia
C. Informar sobre los escarabajos
D. ninguna de las anteriores
7. Por qu los amigos del escarabajo soportaban sus ensayos con mucha paciencia?
A. La trompeta era fea
B. El escarabajo era chico
C. El escarabajo no saba tocar la trompeta
D. El escarabajo tocaba muy bien la trompeta
II.- lee el siguiente texto y responde
Ficha tcnica
Pas : Estados Unidos
Ao: 2009
Duracin: 96 minutos
Calificacin: Todo espectador
Gnero: Comedia / misterio
Director: Henry Selick

Sinopsis
Esta pelcula muestra la historia de Coraline. Ella es una nia como todas, que se siente
triste y aburrida en su nueva casa ya que sus padres solo tienen ojos para su trabajo y
apenas le prestan atencin. As, Coraline pasa las horas inventando juegos, hablando sola,
yendo de all para ac. Hasta que un da su vida cambia cuando descubre una puertita
mgica que la lleva a un mundo paralelo. En l, todo es perfecto: all encuentra una madre

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UTP

y un padre que la quieren, la miman y se preocupan en extremo de ella. Es como una

segunda versin de su vida, pero aparentemente mucho mejor. Ella tendr que decidir cul
de las dos vidas prefiere. Y a poco andar, empieza a notar que esos padres del mundo de
fantasa no son tan perfectos ni buenos, comienza a sospechar de las bondades de ese
mundo que pareca ideal y a valorar su vida real.
Esta pelcula llena de fantasa y misterio fue adaptada a partir de un libro de Nail Gaiman,
escritor ingls de cuentos, novelas e historietas para adolescentes y adultos.
Adaptacin de Amo leer. Antologa ilustrada de textos informativos. Ediciones Cal y Canto, 2011.

8. Cul de las siguientes expresiones presenta falta de ortografa?

A. Me gust la adaptacin del libro de nail Gaiman
B. La historia que vive Coraline es muy interesante
C. Me encantan las pelculas de fantasa y misterio
D. Tratar de ir al cine ms seguido
9. Cul es el propsito de este texto?
A. Informar de qu se trata una pelcula.
B. Describir una tcnica de animacin.
C. Contar cmo se film una pelcula.
D. Ensear a realizar una animacin.
10. En este texto, qu funcin cumple la sinopsis?
A. Establecer el destinatario de la pelcula.
B. Entregar los datos de la filmacin.
C. Resumir la historia central.
D. Describir un personaje.
11. De qu trata la pelcula?
A. Una nia decide cambiarse de casa.
B. Una nia debe decidir entre dos familias.
C. Una familia debe adaptarse a su nueva vida.
D. Una familia feliz se preocupa mucho de su hija.
Gnero lrico
III. Lee el siguiente poema, luego responde.
La cabra suelta en el huerto
andaba comiendo albahaca
Toronjil comi despus,
y despus tallos de malva.

LA CABRA
Ella segua comiendo
flores y ramas de salvia
se puso a balar despus
bajo la clara maana.

Era blanca como un queso,

como la luna era blanca.

Su balido era en el aire

un agua que no mojaba.

Cansada de comer hierbas,

se puso a comer retamas.

Se fue por el campo fresco

camino de la montaa

Nadie la vio, sino Dios.

Mi corazn la miraba.

Se perfumaba de malvas
el viento cuando balaba.

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Oscar Castro (chileno)

12. Cuntas estrofas tiene el poema La Cabra?
A. diez
B. doce
C. quince
D. veinte
13. Cuntos versos tiene cada estrofa en el poema anterior?
A. uno
B. dos
C. tres
D. cuatro
14. La expresin Era blanca como un queso contiene una
A. personificacin
B. metfora
C. comparacin
D. Ninguna de las anteriores
15. La expresin Mi corazn la miraba contiene una
A. personificacin
B. metfora
C. comparacin
D. Ninguna de las anteriores
16. La expresin Su balido era en el aire / un agua que no mojaba contiene
A. personificacin
B. metfora
C. comparacin
D. Ninguna de las anteriores
17. El objetivo del poema es.
A. entregar informacin
B. entretener
C. expresar sentimientos
D. Narrar una historia
Funcin gramatical.
18. Cul es el sujeto en la oracin El alumno nuevo lleg atrasado?
A. El alumno nuevo lleg
B. El
C. El alumno
D. El alumno nuevo
19. Cul es el predicado en la oracin Los nios recogieron frutas en el huerto?

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A. recogieron
B. recogieron frutas
C. recogieron frutas en el huerto
D. en el huerto
20. En la oracin Las nias prepararon unas galletas, las palabras subrayadas son:
A. sustantivos
B. adjetivos
C. verbos
D. artculos
21. En la oracin El profesor present a los alumnos nuevos, las palabras subrayadas son:
A. sustantivos comunes
B. sustantivos propios
C. adjetivos calificativos
D. adjetivos posesivos
22. En la oracin Mis abuelos vinieron a nuestra casa, las palabras subrayadas son:
A. adjetivos gentilicios
B. adjetivos mostrativos
C. adjetivos posesivos
D. adjetivos calificativos
23. En la oracin Pedro viaj a Valparaso este verano las palabras subrayadas son:
A. sustantivos propios
B. sustantivos comunes
C. Adjetivos calificativos
D. adjetivos posesivos
24. Cul palabra de la siguiente oracin es un adjetivo calificativo?
Mis padres me regalaron un hermoso reloj.
A. Mis
B. padres
C. regalaron
D. hermoso
25. En qu tiempo est el verbo de la siguiente oracin?
Elena cantar en el coro del colegio.
A. presente
B. futuro
C. pasado
D. condicional
26. En qu tiempo est el verbo de la siguiente oracin?
Mis primos venden ropa en una tienda.
A. presente
B. futuro

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UTP

C. pasado
D. condicional

27. Escribe un texto de diez lneas sobre el tema Lo que hice durante el verano

__________________________________

Encontraste fcil la prueba?

Por qu?____________________________________________________________
SI

NO

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PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR HABILIDAD DE LECTURA

Habilidad
Evaluada
Reflexionar
sobre el
texto

N
Pregunt
a
6

N
Pregunta

Puntos

8
9
10
17

B
A
C
C

1
1
1
1

2
3
4

A
B
D

1
1
1

1
5
7
11

C
C
C
B

1
1
1
1

18
19
20
21
22
23
24
25
26

C
C
D
A
C
A
D
B
A

1
1
1
1
1
1
1
1
1

12
13
14
15
16

A
B
C
A
B

1
1
1
1
1

Extraer
informacin
explicita

Extraer
informacin
implcita

Reconocer
Funciones
gramaticales

Reconocer
caracterstic
as del
gnero lrico

Producir
texto
27

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