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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

CIENCIA
Y FORMACI MATEMAT
SOCIO
TECNOLO
CONVIVE
CULTURA
COMUNIC
GIA EN NCIA
L ON Y ICA INTER ACIN

MES
CICLO
NOMBRE

: JUNIO
: III
:
SABERES FUNDAMENTALES
Expresin y compresin oral en la

PROBLEMATIZACION

SABERES APRENDIDOS

- expresin y compresin de vivencias

Qu de descripcin oral se practica

familiares
y comunal.
Nmeros escolar
relaciones
y funciones

en el entorno familiar del nio?

detalle relevantes

- Codificacin y descodificacin de nmeros

Cmo codificar y decodifica objetos

- Ubicacin y lee nmeros naturales

naturales
lectura
escritura de nmeros
Convivencia
intery cultural

del medio con diversos materiales de

en tablero posicional

- conocimiento personal

Cmo proveemos una convivencia

Se

- El yo personal

armoniosa con nuestros padres, en la

padres, los miembros de la familia,

familia en la escuela y comunidad?

escuela y la comunidad.

lengua materna
Describe

personas,

lugares

en

Valor posicional hasta los dems

-Armona
Actividad
sentimientos
con la(inters
pachamama

- armona con el ambiente


-

Rituales

pachamama

de

armonizacin

Cmo
con

la

mas

relacionamos

con

la

relaciona en armona con sus

Participa

en

los

rituales

de

pachamama?

armonizacin con la pachamama

Qu significado tiene los indicadores

- Explica la relacin que tiene el

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL


MES

: JULIO

CICLO

: III

NOMBRE

CONVIVE CULTURA
AFIRMCIO MATEMAT
SOCIO
COMUNIC
NCIA
L NY
ICA INTER ACIN

AREA

GRADO: SEGUNDO

SABERES FUNDAMENTALES
Expresin y comprensin oral en la lengua

PROBLEMATIZACION
Qu estrategias usa el nio o/a para

SABERES APRENDIDOS
Describe personas, lugares, cosas y

materna.

construir las descripciones?

eventos

Expresin y compresin oral de vivencias

Qu postura asume el nio o/a en

usando

familiares,
escolar y ycomunal
Nmeros relaciones
funciones

sus
dilogos?
Cmo
codifica y decodifica objeto del

visual.
- Ubica y lee nmeros naturales en el

Valor posicional hasta las centenas

medio con diversos materiales de su

tablero posicional.

- Codificacin y decodificacin de nmeros

contexto y material estructurado?

- Codifica y decodifica materiales del

naturales
y escritura
nmeros naturales,
Historia local
regionalen
y nacional

Por qu es importante el uso del

medio y otros materiales (0 al 999)

- Leyenda e historia sobre la fundacin del

Cules son los hechos importantes

- Identifica hechos importantes de la

imperio incaico.

de

historia local, regional y nacional.

- Proceso de la historia local y regional y

nacional?

la

historia

local,

regional

con

detalles

enunciaciones

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL


MES

: AGOSTO 2015

CICLO

: III

NOMBRE

AREA

SABERES FUNDAMENTALES

PROBLEMATIZACION

SABERES APRENDIDOS

relevantes
y

contacto

CONVIVE TECNOLO
AFIRMACI CIENCIAS
INTER
MATEMAT
SOCIO
COMUNIC
NCIA
GIAS ON
EN Y
Y
ICA
ACIN

Expresin y comprensin oral en lengua


materna.
Expresin y compresin oral de vivencias
familiar,
escolar
y comunal.
Nmeros
naturales

Dialoga de manera espontnea con

- Valor posicional, de nmeros de o al 999

Cmo

- La yupana etc

posicional

-Fenmenos
Comparacin
de nmeros
naturales.
naturales
geogrficas

cantidad?
Localidad

- Inundacin, huaycos, la energa y ,

naturales

los diferentes fenmenos naturales y

electricidad

Qu se entiende por energa?

sus efectos.

Cules son las fuentes de energa en

Identifica y describe la utilidad de las

Qu

Explica y practica valores andinos y

Fuentes
y usos de
energa elctrica
Habilidades
intercultural
para

la

convivencia en la comunidad
-

Aceptacin

cooperacin

mutua

convivencia

determinamos
de

los

ante

el

dgitos
los

valor
de

una

fenmenos

valores se practica para la

convivencia armona en la comunidad?

Ubica

menores

lee
que

numeros
1000

en

naturales
el

tablro

posicional
Asume actividades de prevencin ante

universales

necesarios

convivencia armnica.

para

una

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL


MES

: SETIEMRE 2015

CICLO

: III

NOMBRE

:
SABERES APRENDIDOS

Cules y como son las actividades

- Dialoga de manera espontnea con

materna y segunda legua

festivas

claridad y fluidez sobre sus intereses

Comprensin
y produccin
de textos
orales,
Contenidos ideas
o hechos
mensajes
de

costumbres
de tu comunidad?
Cmo identificamos
la informacin

necesidades
y aspectos
de lalaforma
vida
- opinin y comprende
sobre

textos en vocabulario sencillo a partir de

existente?

que presentan los textos escritos.

sus expresiones previos

Qu estrategias ms ayuda a formar

Produccin de texto escrito literario y no

nuestros hbitos de lectura?

literario.

- para que producen los diferentes

- produce texto de diversos tipos a la

-Relacin
nota recibos
avisos recetas
mensajes y
de nmeros
naturales

tipos
de texto?
En qu
actividades usan los trminos

cultura
y regional
utilizando
- resuelvelocal
problemas
con doble,
mitad

- doble y la mitad

de doble y mitad?

y los aplica en su vida diaria.

SOCIO
MATEMATICA
CULTURA
COMINICACION
INTER
L

PROBLEMATIZACION

Expresin y compresin oral en lengua

Lectura y escritura de manera fraccionarios

Qu

, 1/3, .

fraccionarios?

CIENCIAS Y
CULTURAL
TECNOLOGIAS

SABERES FUNDAMENTALES

Cuantificadores
Materia y cambios

Cundo

La materia y cambio de estado fsico

Cules

caractersticas

tecnologa andina en la agricultura?

productivas

Nmeros fraccionarios
representa
es

son

los

necesario

los

aportes

nmeros
para

la

- Lee y escribe nmeros fracciones y

de

la

- Describe los estados en que se


presenta

las

materias

sus

caractersticas
Tecnologa andinas y modernas

EN ARMONIA
CON LA

cvicas

Qu conocimientos ha mostrado de

- Describe Las tcnicas andinas y

PROGRAMACON CURRICULAR
MES

: OCTUBRE 2015

CICLO

: III

NOMBRE

CONVIVE
AFIRMACI CIENCIAS
CULTURA
MATEMAT COMUNIC
TECNOLOINTERCUL
NCIA
ON Y
Y
L Y ICA
ACIN
GIAS EN TURAL
SOCIO

AREA

SABERES FUNDAMEENTALES
Expresin (oral) y comprensin en lengua

PROBLEMATIZACION
- Qu relatos de la traccin oral son

SABERES APRENDIDOS
- Dialogo de manera espontnea con

materna y segunda lengua.

los ms conocidos en la familia la

claridad y fluidez sobre sus intereses,

- Reproduccin de relatos de su contexto

comunidad y localidad?

necesidades y aspectos de la vida

Lectura
de imgenes de texto
Cuantificadores

la

cultural familias y local planteando

En qu situacin de la vida utiliza los

- Establece relaciones con diferentes

cuantificadores?

contenidos (mas que, menos que,

- Herramienta andino para el uso en

Mediante que expresiones culturales

- Describe las culturas de armona del

actividad
Convivencia inter cultural

manifiesta

- Conocimiento personal

En

- Afectividad

Mas que, menos que


Tantos como
Todos algunos, para

muchos,

ninguno,

varios

Cmo

podemos

fortalecer

Herramientas e instrumentos
andino

la

hombre con la pachamama

ayuda

el

- Se relaciona en armona con los

adecuado conocimiento de nuestro yo

miembros de la familia, escuela y la

qu

el

hombre

medida

ms