(Pginas 62 a 75) En este texto se trata cul deba ser el papel de la msica durante la Grecia clsica, as como sus cules son sus virtudes y defectos. Ms concretamente, se centra en el pensamiento de dos grandes filsofos como son Platn y Aristteles, estos vivieron en el marco de los siglos V IV aC). Ambos son personajes cuyo pensamiento ms influir y repercutir a lo largo de los siglos. Ambos fueron fundadores de academias de gran prestigio, a modo de una universidad moderna donde se podan estudiar disciplinas diversas y perduraron siglos despus de la muerte de sus fundadores. En referencia al pensamiento musical, los pensamientos de estos autores resultan dispares. En primer lugar, en la obra platnica no hay textos que traten ntegramente esta cuestin, sino que es enmarcada en obras que tratan temas polticos y filosficos. Su pensamiento puede resultar contradictorio, por ello es imprescindible tener conocimiento de su planteamiento filosfico del universo, donde se distingue entre una realidad material en la que vive la humanidad: imperfecta, repleta de sufrimiento y una rplica del mundo inteligible o mundo de las ideas al que se aspira: perfecto e imperecedero. Entonces resulta que har duras crticas a la msica cuando la enmarque en el mundo material, considerando incluso su destierro de la sociedad ya que evoca todos los males de la tierra; sin embargo cuando haga referencia al mundo de las ideas la elevar al mayor estamento y ser fuente de belleza, armona y entendimiento mximo. Por ello se considera que la msica ha de estar presente en la educacin de todo ciudadano, pero siempre con cautela ya
que determinadas armonas podran desembocar
sentimientos revolucionarios, adversos al propsito inicial. Por otra parte, el pensamiento aristotlico resulta contrastante y su filosofa es crtica a la de su maestro, Platn. Se opone a la concepcin del mundo en dos realidades opuestas ya que para explicar una, crea otra crea otra como mera excusa para justificarse. A diferencia del racionalista Platn, Aristteles es clasificable como el primer empirista, situando la fuente de conocimiento la informacin proveniente de los sentidos, la cual es interpretada por la razn. Defiende que la msica ha de estar presente en la educacin de los griegos, con el fin de proporcionar un elemento de ocio y disfrute personal en el tiempo libre, sin embargo el lmite de esta educacin radica en el virtuosismo, es decir, cuando el esfuerzo es tal que supera al propio de un ciudadano libre. Reconoce tambin la diferencia entre modos, evocando un determinado sentimiento, pasin o estado del alma a cada uno de ellos; han de ser usados con prudencia pero sin embargo no impone ninguna limitacin. En conclusin, esta dicotoma an se mantiene vigente en la sociedad actual ya que an existen extensos debates sobre si ha de haber o no la asignatura de msica de forma obligada durante la escolarizacin. Ambos autores sostienen tesis interesantes, pero mi opinin es que tanto ha de estar presente la msica en la educacin como elemento de formacin pero tambin ha de estar presente en la vida cotidiana para ocupar el tiempo libre como dice Aristteles, ya que actualmente se desecha un tiempo muy valioso en otras minucias como son los Smartphone u otros dispositivos similares que no aportan ningn beneficio a diferencia de la msica.