DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

Comit curricular
Acta 06/2014

FECHA:

Julio 16 de 2014

HORA DE INICIO:

10:00 a.m.

LUGAR:

Saln 302b
Sede de Bucaramanga

ASISTENTES:
Fray Andrs Arguello Parra, Director
Miguel ngel Tarazona Mndez, Coordinador
Docentes:

Miguel Lpez Gmez

Ernesto Snchez Jerez
Alfonso Rodrguez
Adriana lvarez
Priscyll Anctil Avoine
Dayana Lizcano
Dnix Rodrguez
Oscar Mauricio Pabn
Wilmer Rubiano
Carlos Perea Sandoval

Gabriel Ramrez Serrano

Henry Riveros
AGENDA
0. Verificacin del qurum, aprobacin del acta anterior y agenda del da

1. Informe de proyectos:
Ctedra de la paz

 Ncleo de Identidad Institucional

AVA Neotomasinos
2. Asuntos varios
Una vez verificada la asistencia de los citados participantes al comit y aprobada el acta
anterior, se pone en consideracin la agenda del da y se procede al desarrollo de la misma as:
1. INFORMES DE PROYECTOS
1.1. Informe de proyecto: Ctedra de la Paz

Wilmer Rubiano expone las mejoras que l, junto con Miguel Lpez y Carlos Nieto, han
propuesto para el desarrollo de la ctedra de la paz. Entender la paz desde una visin
humanstica y holstica, es el principal aporte que este grupo de docentes plantea; no basta slo
con entender la paz desde el marco jurdico, hace falta entenderla desde una perspectiva
humanista abarcante, que adems de reflexionar sobre el concepto de la paz, proponga una
cultura de la no violencia, explore las alternativas al desarrollo economicista imperante y
contemple las nociones propias de la tica y la biotica. En este orden de ideas se sugieren los
siguientes ncleos problmicos para la ctedra:

NCLEOS PROBLMICOS.

CONTENIDOS

1. Cultura de la paz

Poliformia de la violencia y la paz

Educacin para la paz
Principios y valores de la paz

2. Paz y conflicto

Teora del Conflicto

Conflicto colombiano
tica de las vctimas: verdad, memoria y

3. Paz y desarrollo

justicia anamntica
Mtodos alternativos de transformacin
creativa de conflictos.
Iniciativas y testigos de paz en Colombia y
Latinoamrica.
Objetivos del milenio
Postconflicto y transformacin social

4. Paz Estructural: Marco normativo y

Jurdico

Modelos Alternativos de Desarrollo

Desarrollo y Medio ambiente
Justicia Restaurativa y Transicional
Sistema Universal de Derechos Humanos.
Sistema Interamericano.
Legislacin Colombiana
Ley de victimas

Comentarios
Los ncleos problmicos propuestos, cumplen, en su mayora, con lo que se espera que se
aborde en una ctedra de la paz; se sugiere que como parte de la justificacin, se incluya el
proyecto de ley en donde se aprueba la creacin de la misma, adems, se resalta la urgencia de
entender la paz, ya no desde la perspectiva del conflicto, sino desde la cultura de la no
violencia, por lo que se recomienda incluir experiencias sobre otras formas de comprender la

paz distintas al enfoque armamentista y hablar de estudios de paz en lugar de teora del
conflicto.
Igualmente, se pone de manifiesto lo que impartir una ctedra de la paz significa; pues no se
trata slo de analizar y exponer la teora, es necesario entender que lo ms importante es
apostarle a una transformacin social verdadera y trascender los conceptos para llevarlos a la
prctica, atendiendo a esto, se recomienda compartir experiencias regionales, incluir las
visiones indgenas, explicitar los tipos de violencia y abordar los temas de gnero, justicia
transicional e iniciativas de paz (testimonios).

Para finalizar, se enfatiza en el impacto que este proyecto tiene tanto en la Universidad como
en el Departamento de Humanidades; es necesario comprender que esta ctedra debe asumirse
como un componente transversal que atreviese a cada una de las asignaturas ofrecidas por el
Dpto., pues el tema de la paz necesita ser abordado desde las distintas perspectivas que surgen
en cada una de stas. Construir la paz y reflexionar sobre ella es una tarea que le compete no
slo a los docentes que van a impartir la materia, el dilogo ha de fomentarse en todas las
reas, y de ser posible, debe ser alimentado por la creacin de una serie de coloquios
sostenidos en los que se generen espacios de discusin y complementariedad.

1.2. Informe de proyecto: Ncleo de Identidad Institucional

Atendiendo al llamado de la directivas de la Universidad en orden al fortalecimiento del
componente de identidad institucional, el profesor Gabriel Ramirez, expone la propuesta para
el ncleo problmico de Universidad, Calidad Educativa e Identidad Institucional desde el
componente humanstico, ncleo que estar presente en todas las asignaturas ofertadas por el
Dpto., especialmente las que son de carcter obligatorio (Filosofa Institucional, Antropologa,

Epistemologa, Cultura Teolgica, Filosofa Poltica, Biotica, Gramtica y Retrica I y II y

Antropologa Jurdica). Lo que se busca es que los estudiantes entiendan la importancia del
proceso de acreditacin y adems se identifiquen con los conceptos de la filosofa
institucional, para tal fin, se propone que el ncleo problmico en cuestin se imparta durante
las primeras semanas del semestre y que su inclusin quede registrada en cada uno de los
planes de rea.
Los componentes de este nuevo ncleo problmico encuentran sustento en el Proyecto
Educativo Institucional de la universidad, y contemplan aspectos como los referentes

histricos y filosficos de la USTA, la formacin integral, la importancia de la acreditacin

para docentes y estudiantes y lo beneficios que sta ofrece.
Comentarios
Con el fin de complementar el ncleo problmico de identidad institucional, sobre todo en lo
referente a la didctica del mismo, se sugiere la presencia de los docentes Roberto Cardona,
Oscar Pabn, Ernesto Snchez y Dnix Rodrguez, quienes junto a Gabriel Ramrez, se

encargaran de alimentar la discusin y reforzar los conceptos sobre los que reposa el ncleo.
Queda pendiente la socializacin del mismo.
1.3. Informe de proyecto: AVA Induccin Neotomasinos
Los cambios efectuados al AVA para la induccin de los estudiantes neotomasinos no fueron
muchos, los resultados de la evaluacin realizada el semestre pasado, demostraron que las tres
sesiones que componen el curso fueron bien aceptadas por los estudiantes, por lo cual se
mantienen tal cual estn, proponiendo como nico ajuste, la inclusin de una nueva actividad

en la sesin nmero uno, que contempla los valores institucionales de la universidad y afianza
el componente de identidad propuesto por sta.
Asimismo, se socializa la agenda del encuentro presencial con los estudiantes Neotomasinos,
encuentro que se llevar a cabo el da lunes 28 de julio en el campus de Floridablanca y el da
martes 29 de julio en el sede de Bucaramanga con los estudiantes de horario extendido.

Comentarios
Se recomienda revisar las actividades que componen cada sesin para ver si es posible
modificar alguna de estas, con el fin de facilitar y agilizar el proceso de calificacin, pues las
actividades estn conformadas, en su mayora, por preguntas abiertas que ralentizan el
proceso. Adems se resalta la urgencia de matricular en el AVA matriz a cada uno de los
docentes que van a ser tutores de la induccin, con el fin de que estos se familiaricen con el
aula y lleven a buen trmino el proceso. Se espera que el AVA est lista para el da 21 de julio.

2. Asuntos Varios
El comit finaliza con la invitacin a la Convivencia de Docentes que se realizar el jueves 17
de julio en la finca el limonal.
Cumplida la agenda se levanta la sesin a las 1: 00 p.m.
En constancia de lo anterior, en la fecha descrita firman para todos los efectos:

Fr. Jaime Andrs Argello Parra, O.P.

Director Humanidades

Miguel ngel Tarazona Mndez

Coordinador Humanidades

Adriana Marcela lvarez

Secretario de la 6a sesin