M - Apli - mc0109 FF

MC
2015
Manual del Aplicador

primaria y secundaria
Contenido:
Presentacin general de la ECE 2015
2. de Primaria
Cronograma
Instrumentos
Etapa 1: Antes de la Aplicacin
Etapa 2: Durante la Aplicacin
Etapa 3: Despus de la Aplicacin
2. de Secundaria
Cronograma
Instrumentos
2
3
3
4
5
13
23
28
28
28
Etapa 1: Antes de la Aplicacin

Etapa 2: Durante la Aplicacin
Etapa 3: Despus de la Aplicacin
Anexos
Situaciones durante la Aplicacin
Constancia de NO Aplicacin
Aplicador lder
Ejercicio de la FOAR
Ejercicio de la Ficha del Aplicador
Asistente de Supervisor:
N. celular:
Nombre del Aplicador:
Local de jurisdiccin:
Nombre de la IE asignada:
Cdigo modular:
Seccin:
30
34
42
46
46
48
48
49
51
MANUAL DEL APLICADOR MC
PRESENTACIN GENERAL DE LA ECE 2015

QU ES LA ECE?
La Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) consiste en la aplicacin de pruebas
estandarizadas que permiten conocer qu y cunto estn aprendiendo los estudiantes de
nuestro pas. Es realizada anualmente por el Ministerio de Educacin.
A QUINES SE EVALA?
Grados a evaluar
Competencias a evaluar
Fechas de evaluacin
2. grado de primaria
Comprensin lectora
Matemtica
10 y 11 de noviembre
2. grado de secundaria
Lectura
Matemtica
17 y 18 de noviembre
principios DE LA ECE
ESTANDARIZACIN: Aplicar las pruebas en las mismas condiciones y cumplir
estrictamente con los procedimientos descritos en este manual.
CONFIDENCIALIDAD: Asegurar que solo el estudiante y solo t tengan acceso a

las pruebas y devuelvan todos los instrumentos al local.
PROBIDAD: Actuar con rectitud, honradez y honestidad durante todos los

procesos de aplicacin de la ECE, desechando todo provecho o ventaja personal.
MOMENTOS Y LUGARES
Ten en cuenta que la ECE est organizada en 3 etapas y que tu trabajo se realizar en dos
lugares especficos.
Etapas
Lugares
ANTES
LOCAL
DE
JURISDICCIN
IE
DURANTE
DESPUS
IE
IE
LOC
AL
DE
JURISDICCIN
AUL
DIRECCIN
-2-
AMBIENTE
PRIVADO
AMBIENTE
PRIVADO
DIRECCIN
PERSONAS CON LAS CUALES TRABAJARS LOS DAS DE LA APLICACIN

Asistente de supervisor
Director
Monitor Minedu
Docente
Estudiantes
Aplicador lder
ROL DEL APLICADOR

Respetar y cumplir los principios de la ECE.
Aplicar los cuadernillos de pruebas segn los procedimientos sealados en este manual.
Seguir todos los procedimientos adicionales descritos en este manual.
Asegurar que todos los cuadernillos de pruebas retornen al local de jurisdiccin.
Se han asignado al menos dos Aplicadores con funciones especficas:
APLICADOR RESPONSABLE DE SECCIN (A)

Responsable de aplicar las pruebas en una seccin.
Debe cumplir con los procedimientos detallados en este manual.
APLICADOR LDER (AL)

Responsable de la presentacin ante el Director de la IE.
Supervisa el cumplimiento de los procedimientos de aplicacin en cada seccin de
la IE. Asegura que todos los instrumentos retornen al local y que ninguno se quede
en la IE. Completa cada da la Ficha del Aplicador lder.
Hace respetar los procedimientos detallados en este manual.
2. de primaria
cronograma
11 noviembre
10 noviembre
Da 2
Da 1
Comprensin lectora
Tiempo adicional
Descanso para los estudiantes
Matemtica
Tiempo adicional
Matemtica
el orden y el tiempo establecidos para cada da.
Tiempo adicional
Comprensin lectora
Tiempo adicional
45 min
Hasta 10 min
30 min
40 min
Hasta 10 min
40 min
Hasta 10 min
30 min
45 min
Hasta 10 min
Respeta
INSTRUMENTOS
Para escribir en las casillas:
USE LAPIZ N 2B
Rellene
las
burbujas
as:
-Use letras imprenta y mayscula.

-No coloque tilde a las palabras.
-No sobrepase la casilla designada para
cada letra.
Cuadernillos de prueba
DIA 1
Cada Cuadernillo
contiene dos
pruebas.
2015
Comprensin
lectora
Cdigo de barra
MC- Da 1
MC
* 0
GRADO
PRIMARIA
Espacio para
Datos de la IE y del
estudiante impresos
Correlativo MINEDU: 000055

1234567-0
Cdigo Modular:
IE: 22237 AURELIO MOISES

FLORES ICA / CHINCHA /
CHINCHA ALTA
Correlativo
del
Seccin: B
Apellidos: DIAZ 1
Nombres: Jorge 1
registrar
inasistencia
estudiante
Correlativo del estudiante
Esta seccin la llena el

Aplicador en caso de que
las cartulas no tengan
impresos los datos del
estudiante
Seccin
Apellido paterno
Apellido materno
Primer nombre
Segundo nombre
Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar

este cuadernillo o no estuvo en el aula durante todo el
tiempo establecido.
Ficha ptica de Asistencia y Respuestas (FOAR)

En las hojas 1 y 2 hay 6 secciones (pg 1-4):
Declaracin jurada del Aplicador
Encabezado de la FOAR
Declaracin jurada del Asistente de supervisor
Declaracin jurada del Director
Constancia de NO aplicacin
Declaracin jurada del Docente
EN ESTA HOJA USE SOLO LAPICERO AZUL O NEGRO
de Educacin
Encabezado de
la FOAR (contiene
datos de la IE y
PER
ECE MUESTRA DE CONTROL 2015

FICHA PTICA DE ASISTENCIA Y
RESPUESTA (FOAR)
Ministerio
Rellene
las
burbujas
as:
-Use letra de imprenta y mayscula.

Correlativo MINEDU:

cada letra.
Cd. Modular de Primaria:
1246198
seccin)
Nombre de la IE: Nio Manuelito

Rellene la
Escriba aqu el nuevo
burbuja
nombre:
Departamento y provincia:
Lima / Lima
Distrito y centro poblado:
San Juan de Lurigancho / San
Juan de Lurigancho
2.Prim.
DE TINTA
SECA
Telfono de referencia de la IE:

Cdigo de la
ciudad y N
telefnico
Seccin
evaluada:
N de cuadernillos
enviados por da:
si cambi el
nombre de
la IE
DECLARACIN JURADA DE APLICACIN

DEL DIRECTOR
Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y de
falta administrativa grave conforme a Ley
N 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento. La informacin brindada ser corroborada en
un monitoreo posterior.
Yo.
(Apellidos completos con letra de imprenta y
(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

mayscula)
Esta seccin
la completa
y firma el
Director de
la IE:
Nio
Manuelito
con cdigo modular
1. Convoqu a todos los estudiantes del segundo grado de primaria, para que asistan los
dos das de aplicacin
No
No
1246198-0
(ej. 0 1 )
declaro bajo juramento que:
a) El nmero total de secciones de segundo grado de primaria que existen en funcionamiento en la IE, es :
de la ECE.
2. Todos los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de primaria.
Director
Ficha ptica y
una
4.El Aplicador mostr los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados antes de retirarse
de la Direccin.
realic la
muestra
vericacin del
mnima
5.Los cuadernillos de pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y
traslado de
de diez
3.El Aplicador lleg a la IE antes del inicio de la jornada escolar.
tiempos de aplicacin informados en la carta enviada por el Minedu.
6.
respuestas de
estudi
antes.
7.Prese
nci
el
conte
8.El segundo da
recib un sobre
con
cuadernillos
modelo:
Compresin
lectora y
Matemtica.
9.La aplicacin de la ECE 2015 en mi IE se realiz conforme a los procedimientos

establecidos.
10.
EJEMPLO DEL LLENADO
o y el lacrado
de los
paquetes de
cuadernillos de
pruebas.
En mi IE se respet la condencialidad en la aplicacin de los cuadernillos de
pruebas (ningn cuadernillo se qued en la IE ni se fotocopi).
S
No
b) El nmero de cuadernillos lacrados por

da, es:
Da 1
Da 2
No
DNI:
S
No
NO SALIRSE DEL
RECUADRO
Telfono jo (cd. ciudad y N):
S
No
No
No
Telfono celular:
No
S
No
HOJA :
01
DE :
06
Firma y sello del Director o persona encargada de la IE
Cantidad de
instrumentos
enviados
Desde la hoja 3 en adelante hay dos secciones: Lista de estudiantes y respuestas.

USE SOLO LPIZ N2B
LISTA DE ESTUDIANTES
Sexo:
Correlativo
del
estudiant
e
Hombre
Mujerde esta seccin
No es estudiante
Lengua Materna
Castella
no
Quechua
0 1
Seccin
del
estudian
te
Aimara
Otra lengua
DNI DEL
ESTUDIANT
E:
Llenar NICAMENTE SI el
estudiante TIENE
discapacidad
La Nmina de
D.
matrcula registra la
Intelectual discapacidad?
S
No
D. Auditiva
D. Visual
originaria Lengua
D.
extranjera
Motora
Puede rendir la
prueba de manera
autnoma?
S
COMPRENSIN LECTORA
01
43
No
02
44
03
04
05
06
a
07
08
09
c
nr
Apellido paterno
Lista
de
estudiantes
RESPUESTAS
PRIMER DA
B R A V O
c
nr
c
nr
c
nr
c
nr
c
nr
nr
c
nr
10
a
a
ab
c
nr
13
a
c
nr
MATEMTICA
12
nr
11
a
b
nr
c
nr
nr
nr
nr
15
14
16
17
18
19
a
b
c
c
c
nr
nr
nr
nr
c
nr
nr
c
nr
nr
22
c
nr
nr
Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
c
nr
c
nr
c
nr
c
nr
33
34
35
36
37
38
39
40
41
nr
nr
c
nr
nr
nr
nr
21
20
c
nr
nr
nr
c
nr
c
nr
nr
c
nr
c
nr
c
nr
c
nr
Apellido materno
C U AD R A
01
32
Primer nombre
P E D R O
a
a
GE R A R D O
ETAPA 1
02
33
03
34
04
35
05
36
Segundo nombre
SEGUNDO
DA
MATEMTI
CA
nr
b
c
b
c
nr
nr
nr
b
c
c
07
38
a
b
c
nr
b
c
c
06
37
09
40
nr
c
c
nr
c
nr
08
39
10
41
a
a
11
42
a
b
c
nr
c
c
nr
12
43
nr
13
44
a
ab
b
a
b
b
c
c
nr
14
a
b
b
c
nr
15
nr
18
19
b
b
c
nr
17
b
c
c
nr
COMPRENSIN LECTORA
16
b
c
c
nr
b
c
nr
20
21
22
c
c
nr
c
nr
b
b
b
b
c
c
nr
23
24
25
26
c
c
27
28
29
a
30
a
Espacio de
traslado de
31
a
b
c
nr
nr
nr
nr
c
c
nr
c
nr
c
c
nr
c
nr
c
c
nr
c
nr
c
nr
respuestas
c
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
ANTES DE LA APLICACIN
1. Recepcin de materiales
10
Presntate puntualmente en el local el da y hora que te indique el Asistente de supervisor.

Lleva este manual y adems:
Tu DNI
Tu credencial de Aplicador
Una regla
Un reloj o cronmetro
Un lapicero azul o negro de

tinta seca
Tu celular (con el mismo nmero

que diste a tu Asistente de supervisor)
Una mochila
Un lpiz y un borrador blanco
Recibe del Asistente de supervisor los siguientes paquetes:

Paquete sellado A Paquete sellado B
Paquete sellado C
Da 1
Da 2
Se utiliza los dos Das
Cuadernillos de
Cuadernillos de
FOAR con datos impresos de
pruebas da 1
pruebas da 2
estudiantes da 1 y da 2
Carta y folleto al Docente
Bolsa de
Bolsa de
Un compromiso de
seguridad (para
seguridad (para
confidencialidad para el Docente
retorno de
retorno de
Papelgrafo
con indicaciones
instrumentos)
instrumentos)
Comunicado al padre de familia
Precinto de
Precinto de
(da 2)
seguridad
seguridad
Sobre manila con cuadernillos
ejemplos para el Docente (da 2)
Etiqueta A5 (Acta Etiqueta A5 (Acta
tiles para los alumnos (lpices,
de conformidad
de conformidad
borradores y 3 tajadores)
del Director y
del Director y
Bolsa plstica gris que utilizar el
Aplicador)
Aplicador)
Aplicador
Carta y folleto al Director*
Sobre manila con cuadernillos
ejemplo para el Director* (da 2)
Paquete sellado D
Da 1
Cuestionario al
Director*
Cuestionario al
Docente
Cuestionarios para
Padres de familia +
esquela
E
N
EL
L
O
C
A
42
Ficha del Aplicador lder *

* Solo en la caja del Aplicador de la seccin A.
EN
EL
LOC
AL
2
.
EN EL LOCAL
Verifica que el paquete de cuadernillos de pruebas est sellado.

Cuenta los cuadernillos del da (por los lomos y sin abrir el paquete) e indica la
cantidad a tu Asistente de supervisor.
Verifica con el Asistente de supervisor que la cantidad de cuadernillos recibidos
correspondan a la cantidad programada indicada en la pgina 1 de la FOAR.
Registra este dato en la Declaracin jurada del Aplicador (pgina 3 de la FOAR), con
lapicero.
Guarda en tu mochila los paquetes que corresponden a ese da de aplicacin.
Dirgete inmediatamente a la IE siguiendo la ruta y transporte indicado por tu Asistente
de supervisor.
EN LA IE - Direccin
Todos los Aplicadores asignados a la misma IE (del mismo turno)

deben desplazarse juntos y en transporte privado.
En todo momento debes tener los instrumentos bajo tu
resguardo. Recuerda que t eres responsable de mantener la
CONFIDENCIALIDAD de los mismos.
2. Presentacin ante el Director y Docente
10
Llega a la IE media hora antes del inicio de clases de manera que puedas realizar las
coordinaciones especificadas a continuacin.
El Aplicador Lder realizar la presentacin ante el Director.
Con el Director
Saluda y presntate ante el Director como Aplicador de la ECE. Muestra tu DNI y
credencial.
Entrega la Carta dirigida al Director y el folleto (espera que los lea). Reclcale que
su presencia durante los dos das es importante, pues cada da verificar que se
cumplan los procedimientos establecidos por el Ministerio de Educacin.
Entrega el Cuestionario para el Director y dile que lo recogers al final del da.
Para iniciar la aplicacin, solicita lo siguiente:
Nmina de Matrcula de todas las secciones de 2. de primaria.
Fichas nicas de Matrcula de todos los estudiantes de 2. de primaria, pdele
que las tenga a la mano, ya que el Docente le solicitar algunas de ellas durante el
tiempo de descanso de los estudiantes.
La presencia de los Docentes tutores con su Registro auxiliar de asistencia.
Un ambiente privado donde puedas trabajar sin interrupciones.
-6-

Saca la FOAR de su bolsa.
Verifica los datos de la IE (cdigo modular y nombre de la IE). Si el nombre de la IE
cambi, solicita la Resolucin o documento que acredite dicho cambio.
E
N
L
A
IE
Di
re
cc
Pregunta al Director el nmero telefnico de referencia de la IE y regstralo.

Slo si la IE cambi de nombre, rellena la burbuja y completa el espacio correspondiente.
Si el nombre NO CAMBI, deja el espacio en blanco.
EN ESTA HOJA USE SOLO LAPICERO

AZUL O NEGRO
de Educacin
PER
Ministerio
ECE MUESTRA DE CONTROL 2015

FICHA PTICA DE ASISTENCIA Y
RESPUESTA (FOAR)
Rellene
las
burbujas
as:
2.Prim.
DE TINTA
SECA
-Use letra de imprenta y mayscula.
Correlativo MINEDU:

cada letra.
Cd. Modular de Primaria:
Nombre de la IE: Nio Manuelito

1246198
Lima / Lima
San Juan de Lurigancho / San Juan de Lurigancho
Seccin
evaluada:
N de cuadernillos
nombre: Telfono de referencia de la IE:
Cdigo de la ciudad
Rellene la burbuja Escriba aqu el nuevo

si cambi el
N. telefnico
enviados por da:
A
1
Solo llena cuando la IE cambi de nombre
Con el Docente de 2. de primaria

Saluda, presntate y explica el motivo de tu presencia en la IE.
Entrega la carta y folleto al Docente y pide que los lea.
Pregunta al Docente: En su aula solo tiene estudiantes de 2. grado?
Segn la respuesta que te brinde, explcale sus funciones:
Respuesta del Docente (IE polidocente completa):

En la seccin hay NICAMENTE estudiantes de 2. grado.
Aplicador
Indica al Docente que DEBE PERMANECER DENTRO DEL AULA durante la

aplicacin.
Recalca que su presencia es importante pero solo debe apoyar en mantener el
orden de los estudiantes y verificar que se cumpla el cronograma de
aplicacin.
Explica al Docente que:
EN
LA IE
Direc
cin
NO DEBE INTERVENIR durante la aplicacin para dar indicaciones a los

estudiantes o responder sus preguntas.
P
ri
NO DEBE REVISAR O LEER los cuadernillos.

Entrega al Docente el Compromiso de confidencialidad, pdele que lo lea y lo
firme, recgelo y gurdalo.
-7-
Aplicador
EN LA IE - Direccin
Respuesta del Docente (IE multigrado o unidocente):

En la seccin hay estudiantes de 2. grado y de otros grados.
Indica al Docente que NO PUEDE PERMANECER dentro del aula durante la
aplicacin; porque deber continuar con sus labores pedaggicas con los
estudiantes que no son de 2. grado en otro ambiente.
Explica al Docente que t eres el NICO que podr estar presente en el aula
mientras se aplican los cuadernillos.
Seala al Docente que deber:
apoyar en la organizacin de los estudiantes al inicio de la aplicacin.
acompaar a los estudiantes durante el descanso despus de la primera
prueba y garantizar su retorno al aula terminados los 30 minutos.
Entrega al Docente el Compromiso de confidencialidad, pdele que lo lea y lo
firme, recgelo y gurdalo.
Pregunta al Docente cuntos estudiantes que estn en el Registro auxiliar de
asistencia no estan en la Nmina?, agrega sus nombres con LPIZ al final de la
misma.
Verifica en la columna 14 de la Nmina de matrcula si hay estudiantes con algn tipo
de discapacidad: DV (visual), DA (auditiva), DM (motora), DI (intelectual) u OT (Otra).
Luego, dile al Docente:
Aplicador
EN LA IE - Direccin
Profesor, todos los estudiantes tienen derecho a participar de la ECE, pero quiero
consultarle por el/la estudiante
.
Segn la Nmina de matrcula dicho estudiante tiene discapacidad
, usted considera que puede resolver la prueba
autnomamente dentro del aula?
Si el Docente responde:
Procedimiento
S, el estudiante puede
dar autnomamente
El estudiante dar la prueba con todo el grupo de

estudiantes en su saln.
Contina con el resto de procedimientos.
No puede, el estudiante
necesita ayuda
Entonces, a este estudiante NO se le aplicar los

cuadernillos.
Pide al docente que coordine con algn adulto para
que est al cuidado del estudiante en otro ambiente.
Escribe en la Nmina, al costado del nombre del estudiante, la respuesta del docente: si
puede o no puede rendir la prueba autnomamente.
-8 -
L
o
s
estudiantes que tienen bajo rendimiento, problemas de aprendizaje o

problemas de conducta S DEBEN PARTICIPAR, ya que estas no se
consideran discapacidad
Cmo proceder ante estas situaciones?

Si el Director o Docente te indica que
un estudiante tiene discapacidad
pero no est consignada en la
Nmina.
Pide documentos adicionales que lo

acrediten (MINSA, ESSALUD, CONADIS) y
sigue con los procedimientos.
Si el Director o Docente te indica

que un estudiante con algn tipo de
discapacidad no puede dar la
prueba autnomamente, pero insiste
en que debe participar de la ECE y
que tiene una persona que lo puede
apoyar.
Comuncale
que
informars
inmediatamente a
tu
Asistente de
supervisor y al Monitor Minedu, para que
te indiquen el procedimiento a seguir, el
cul le ser informado.
E
N
L
A
IE
Di
re
cc
Muestra al Director y al Docente que el paquete con los cuadernillos de pruebas est
sellado.
Pide al Docente tutor de la seccin que registre con lpiz la asistencia de los
estudiantes en la Nmina de matrcula. Marque en el borde izquierdo con un check
() a los que s asistieron o con una (X) a los que no asistieron. Cuando termine con
esta actividad, deber devolverte la Nmina. Esta actividad deber hacerla los dos
das de aplicacin.
Solicita al Docente que organice a los estudiantes: todos deben guardar sus cosas,
colocar las mochilas en un rincn del saln, ir al bao, tomar el desayuno escolar, etc.
Dirgete al ambiente privado proporcionado por el Director.
NO debes dejar ningn instrumento fuera de tu alcance,

asegura la confidencialidad de los mismos.
El Aplicador lder debe monitorear todos estos procedimientos
y apoyar en la solucin de incidentes dentro de la IE.
Si el Director o el
Docente se niegan
a la aplicacin de
los cuadernillos de
pruebas.
Si la IE es de
Educacin
Intercultural Bilinge EIB
Insiste amablemente y explcale la importancia de la

ECE. Si aun as persistieran en su negativa, comuncate
con el Asistente de supervisor para solicitar su ayuda.
No llenes la Constancia de NO aplicacin ante la
primera negativa. La Constancia de NO aplicacin se
llenar el segundo da.
EN
LA IE
Direc
cin
2
P
ri
Verifcalo con documentos (Resolucin, constancia de

DRE o UGEL). Informa a tu Asistente de supervisor. No
se realiza la aplicacin de la ECE y se llena la
Constancia de NO aplicacin.
-9-
EN LA IE - Ambiente privado
3. Organizacin de instrumentos
10
Recuerda que t eres el responsable de asegurar la

confidencialidad de los cuadernillos de pruebas.
Verificacin de la cantidad de cuadernillos

Abre el paquete de cuadernillos y cuenta la cantidad.
Verifica si la cantidad contada coincide con la que escribiste en la Declaracin jurada
(pgina 3 de la FOAR). Llama a tu Asistente de supervisor para avisarle y dar un
primer reporte de cobertura.
Compara la cantidad de estudiantes de la Nmina de matrcula (incluyendo a los
estudiantes que agregaste) con la cantidad de instrumentos enviada, para saber si te
alcanzan los cuadernillos y saber si puedes aadir estudiantes en la aplicacin.
Podran presentarse estas dos situaciones:
Tienes cuadernillos adicionales sin datos

impresos del estudiante
Incluye al estudiante en la aplicacin.
Escribe sus datos al final de la Lista de estudiantes de la FOAR.
Rellena las burbujas de Sexo, Lengua materna y Discapacidad.
No tienes cuadernillos suficientes para

evaluar a todos los estudiantes de la seccin
Consulta con los otros Aplicadores de la IE si les sobran cuadernillos
adicionales que tengan etiqueta sin datos impresos del estudiante.
a) SI A OTROS APLICADORES LES SOBRAN CUADERNILLOS Y LOGRAS
COMPLETAR LA CANTIDAD SUFICIENTE QUE NECESITAS:
Pide que te presten esos Cuadernillos.
Registra en la pgina 3 de la FOAR (Declaracin jurada del Aplicador, inciso
C) la cantidad de Cuadernillos que recibiste.
Pide al Aplicador que te prest los cuadernillos, que complete el inciso B en
la pgina 3 de la FOAR.
Da 1
b)
Prest cuadernillos a otra seccin

de la IE.
c)
Recib cuadernillos para completar la aplicacin.
No
Cuantos
?
Da 2
Cuantos
?
No
No
No
b) A OTROS APLICADORES NO LES SOBRAN CUADERNILLOS O NO

COMPLETAS LA CANTIDAD QUE NECESITAS:
Guarda TODOS los materiales en tu mochila y dirgete a la Direccin. Lleva
contigo todos los materiales. No dejes ningn instrumento en el ambiente
privado.
En presencia del Director realiza un sorteo para saber quines no rendirn
la ECE. Explica al Director el motivo de este procedimiento.
Realiza este sorteo NICAMENTE entre los estudiantes cuyos datos no estn
impresos en la FOAR. No saques los cuadernillos de tu mochila.
Dirgete al ambiente privado.
E
N
L
A
IE
A
m
bi
en
te
pri
va
Lista de estudiantes de la FOAR

Verifica que los apellidos y nombres de los estudiantes registrados en la Nmina estn
impresos en la Lista de estudiantes de la FOAR. Utiliza la regla para guiarte.
Completa los siguientes datos:
Rellena la burbuja de sexo y lengua materna.
Sobre discapacidad:
Si el estudiante NO tiene discapacidad deja en blanco esta seccin de la FOAR.
Si el estudiante presenta alguna discapacidad, rellena las burbujas que indican:
Tipo de discapacidad.
La nmina de matrcula registra la discapacidad.
Puede rendir la prueba de manera autnoma.
3 Lengua materna
1 Seccin
2 Sexo
de
4 Tipo
discapacidad
LISTA DE ESTUDIANTES
Sexo
:
Hombre
Mujer
Correlativo del
estudiante
Lengua Materna
Llenar NICAMENTE SI el estudiante

TIENE discapacidad
0 1
La Nmina de
D. Intelectualmatrcula
registra su
discapacidad?
Castellan
o
Quechua
Seccin
del
estudian
te
Aimara
D.
Auditiva
Otra lengua
D. Visual
originaria Lengua
D.
extranjera
Motora
Apellido paterno
EN
LA IE
Ambi
ente
priva
do
No
Prima
Puede rendir la
prueba de manera
autnoma?
S
No
Otra
B R AV O
Apellido materno
C U AD R A
Primer nombre
P E D R O
Segundo nombre
GE R A R D O
Correlativo del
Sexo
:
estudiante
Hombre
Mujer
Lengua Materna

TIENE discapacidad
0 2
La Nmina de
D. Intelectualmatrcula
registra su
discapacidad?
Castellan
o
Quechua
Seccin
del
estudian
te
Aimara
Otra lengua
originaria Lengua
extranjera
D.
Auditiva
D. Visual
D. Motora
Otra
No
Puede rendir la
prueba de manera
autnoma?
S
No
Apellido paterno
- 11 -
B R I CE O
Apellido materno
UN ZU E T A
Primer nombre
CAMACHO LAURENTE, KATHERINE
Marcas del docente luego de tomar la asistencia de los estudiantes.
- 12 -
EM E R Y
Segundo nombre
J I ME N A

En la Lista de estudiantes
de la FOAR encuentras un
estudiante que no est en la
Nmina de tu seccin
La Lista de estudiantes de la
FOAR
no
tiene
datos
impresos de los estudiantes.
Rellena la burbuja no es estudiante de esta

seccin y deja en blanco todo lo dems.
Verifica la
cantidad
de
cuadernillos
comparando el nmero de estudiantes que
asistieron con la cantidad de cuadernillos
enviada. Si no te alcanzan los cuadernillos,
realiza un sorteo para determinar quienes NO
rendirn la ECE.
Traslada solo los datos de los estudiantes que
asistieron. Utiliza la Nmina con la asistencia
del da.
Completa los otros datos de la Lista de
estudiantes de la FOAR.
Los estudiantes son evaluados en la seccin en que reciben clases, no

pueden ser cambiados de aula.
Cartulas de los cuadernillos

Cuando los datos de los estudiantes vienen impresos en la cartula.
Correlativo del
Sexo
:
estudiante
DIA 1
2015
Comprensin
lectora
Hombre

TIENE discapacidad
0 1
Seccin
del
estudian
te
Mujer
Lengua Materna
D.
Castellan
o
Quechua
Aimara
Otra lengua
originaria Lengua
extranjera
D.
Auditiva
D. Visual
D. Motora
Otra
La Nmina de
matrcula registra su
discapacidad?
No
Puede rendir la
prueba de manera
autnoma?
S
No
Apellido paterno
Apellido materno
B R AV O
CU AD R A
Primer nombre
MC
PE D R O
Cdide barra
go
2 GRADO
PRIMARIA
MC- Da 1
*
0
2
5 *
Correlativo MINEDU: 000055 Cdigo Modular:
1234567-0
IE: 22237 AURELIO
MOISES FLORES ICA
/ CHINCHA /
Segundo
nombre
GE R A R D O
Seccin: B
Correla
tivo
del
Apellidos:
DIAZ 1
Seccin
Apellido paterno
Apellido materno
Segundo nombre
Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar este
cuadernillo o no estuvo en el aula durante todo el tiempo
establecido.
Verifica que el estudiante con correlativo 01

de la Lista de estudiantes de la FOAR tenga
cuadernillo.
Procede de la misma manera con los dems
estudiantes.
Ordena los cuadernillos segn la Lista de
estudiantes de la FOAR.
No puedes utilizar cuadernillos con nombres impresos de los estudiantes, aunque

estos estudiantes estn ausentes.
EN
LA IE
Ambi
ente
priva
do
El segundo da de aplicacin procede de manera similar.
Cmo proceder ante esta situacin?
Los datos de los

estudiantes no
estn impresos en
las cartulas de los
cuadernillos.
Correlativo
del
estudiant
e
0 8
Sexo:
Hombre
Lengua Materna
Castellan
o
Quechua
Aimara
Seccin
del
estudian
te
Otra lengua
Escribe en el espacio correspondiente de la

cartula el correlativo del estudiante, la
seccin, los apellidos y nombres completos,
segn aparece en la Lista de estudiantes de la
FOAR (ver imagen).
Prima
Mujer
Cdigo de barra
Llenar NICAMENTE SI el
estudiante TIENE
discapacidad
La Nmina de
D.
matrcula registra su
Intelectual discapacidad?
S
No
D. Auditiva
D. Visual
originaria Lengua
D.
extranjera
Motora
RADO
MARIA
MC - Da 1
2.do de primaria
* 0
0
0
1246198-0
*
Cdigo Modular:
IE: NIO MANUELITO

LIMA / LIMA / SAN JUAN DE LURIGANCHO
Puede rendir la
prueba de manera
autnoma?
S
Escribe en los recuadros de abajo

el correlativo del
No
estudiante, seccin,
apellidos y nombres.
A
Apellido paterno
Seccin
Apellido paterno
Apellido materno
Apellido
materno
Primer nombre
Segundo nombre
Copia en los
recuadros de la cartula
Primer
ETAPA 2
durante LA APLICACIN
Respeta con exactitud los tiempos de aplicacin.

Dirgete a los estudiantes con amabilidad en todo momento.
Todos los estudiantes deben permanecer en el aula hasta que termine el tiempo
de desarrollo de cada prueba. Un estudiante solo podr retirarse si tiene alguna
emergencia.
T ERES EL NICO RESPONSABLE de la evaluacin: SOLO T dars las indicaciones.
No debes permitir que otra persona ingrese al aula durante la aplicacin. nicamente
el Aplicador lder o Monitor Minedu (debidamente identificado) podra ingresar en
caso lo considere conveniente.
Debes tener tu celular en silencio. NO debes utilizar el celular durante la aplicacin.
5
min
Presentaci
ny
entrega
de
materiales
E
N
L
A
IE
A
10
min
45
min
10
min
30
min
10
min
40
min
10
mi
n
Lectura y
explicacin
de las
indicaciones
Comprens
in
lector
a
Tiemp
o
adicion
al
Descan
so
Lectura y
explicacin
de las
indicaciones
Matemti
ca
Tiemp
o
adicion
al
EN LA IE - Aula
4. Aplicacin del guion
Da 1
Asegrate de que los estudiantes hayan ido al bao antes de iniciar la aplicacin de la
prueba.
Comprueba que el saln est organizado (carpetas individuales o separadas, no en
grupo) y que las mochilas o bolsos estn en un rincn del saln.
Entrega al Docente el Cuestionario para el Docente y dile que lo recogers al finalizar
la prueba de Comprensin lectora.
A. Presentacin y entrega de materiales

Pide al Docente que te presente ante los estudiantes. Luego, diles:
Hola nios y nias! Mi nombre es
y estar dos das con
ustedes. Hoy van a resolver un cuadernillo y maana resolvern otro.
Todos estn sentados en sus lugares de siempre?
Bueno, ahora van a salir y formar una fila en la puerta del saln. Yo
los llamar por sus nombres, ustedes irn entrando y se sentarn
donde les indique.
Pega en la pizarra el papelgrafo con las indicaciones de Comprensin lectora.

Pide a los estudiantes que entren al aula segn el orden de la Lista de estudiantes
de la FOAR, procura que se sienten uno detrs de otro de manera consecutiva.
EN LA IE - Aula
En las IE multigrado y Unidocente, el Docente debe retirarse

antes de que contines con las indicaciones.
Luego muestra un cuadernillo y diles:

Les voy a entregar a cada uno un cuadernillo como este. Cuando
los llame, levanten la mano y yo me acercar para entregarles su
cuadernillo. Pueden revisarlo. Nadie debe moverse de su sitio.
Lee los nombres y apellidos de la cartula y entrega a cada estudiante el

cuadernillo que le corresponde.
Pide a los estudiantes que revisen que el cuadernillo que recibieron tenga su
nombre (espera un minuto aproximadamente).
Indcales que entregars lpiz y borrador, pero que todava no pueden empezar a
escribir. Distribuye los tiles.
B.
Prueba de
Comprensin lectora
Nios presten atencin. El cuadernillo que les he entregado tiene dos

partes: primero trabajaremos Comprensin lectora y luego
Matemtica. Hay un tiempo para resolver cada parte. Hagan su
mejor esfuerzo y demuestren lo que han aprendido.
Seala el papelgrafo que est en la pizarra.
Vamos a empezar. Necesito que estn en silencio para que escuchen
bien las indicaciones. Por favor, todos abran su cuadernillo en la
primera pgina.
E
N
L
A
IE
A
Verifica que todos los estudiantes abran su cuadernillo en la pgina que tiene las
indicaciones de Comprensin lectora. Diles:
Voy a leer en voz alta las indicaciones, ustedes lean su cuadernillo en
silencio. Aqu van a encontrar textos y preguntas como esta. Les voy
a ensear cmo marcar sus respuestas. Presten atencin.
Guate del papelgrafo.
Lee, pausadamente, en voz alta y con entonacin todas las indicaciones.
Indicaciones
Lee cada texto con mucha atencin.
Luego, lee cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.
Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.
A continuacin, los estudiantes trabajarn el ejemplo. En todo momento debes

esperar que primero ellos te digan cul es la respuesta y t debes ensearles cmo
marcar.
Cada uno va a leer el siguiente texto y la pregunta en silencio.
Despus marquen con X su respuesta. Solo deben marcar UNA
respuesta. Hganlo solos y sin mirar a sus compaeros.
Contina leyendo el papelgrafo.
Ahora resuelve este ejemplo.
Dales 2 minutos, camina por el saln. Observa que resuelvan y que marquen una
respuesta. Cuida que no pasen a otras pginas. Luego, diles ahora lo vamos a
resolver juntos.
Lee el texto, la pregunta y cada una de las alternativas.
EN
LA IE
Aula
2
.
EN LA IE - Aula
Lee el siguiente texto y marca la respuesta correcta.
Julio es un nio de siete aos. A l le gusta mucho leer.

Por eso, su mam le compr un libro.
Segn el texto, qu le compr su mam a Julio?
Un pantaln.
Un libro.
Una mochila.
Luego, pregunta y espera que respondan:

Marcar a) un pantaln?, b) un libro? o c) una mochila?
(Recuerda que despus de leer cada respuesta, debes esperar que
respondan).
A ver, volvamos a leer el texto y la pregunta. (Vuelve a leer el texto y
la pregunta. Espera que respondan).
Entonces qu letra marcar? (Responden la b).
Como ustedes lo han dicho, marcar con X la letra b. (Marca en el
papelgrafo con una X).
Pasate por el aula y observa si lo hicieron bien.

Luego, pregunta:
EN LA IE - Aula
Cmo se marca la respuesta? (Respuesta: Con X)

Cuntas respuestas se marcan por cada pregunta? (Respuesta:
Solo una)
Con qu se escriben las X? (Respuesta: Con lpiz)
Si los nios tienen dudas, vuelve a explicar el ejemplo. Si responden bien, contina:
Muy bien! Veo que han entendido. Recuerden que no se trata de
marcar cualquier respuesta. Hay que leer bien toda la pregunta y
pensar bien antes de marcar una respuesta.
Luego, sigue leyendo el papelgrafo.
Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus

compaeros.
- 16 -
C. Desarrollo de la prueba
Recuerden que les toca resolver las preguntas de Comprensin
lectora; no pasen a Matemtica.
Ahora ya pueden empezar a resolverlo!
E
N
L
A
IE
A
Anota la hora de inicio en la pizarra.

Marca con una x en el espacio correspondiente de la cartula de los Cuadernillos
de aquellos estudiantes que no asistieron.
Durante el tiempo de desarrollo de Comprensin lectora, es importante que
verifiques constantemente que los estudiantes estn resolviendo esta prueba y no
la de Matemtica.
Comprueba que utilicen solo lpiz.
A los 35 minutos, dile a los estudiantes:
Continen trabajando, falta poco para terminar.
A los 45 minutos, anota la hora de finalizacin en la pizarra y diles a los estudiantes:
Por favor, los nios y nias que han terminado levanten la mano,
dejen sus tiles sobre la carpeta, y pnganse al frente, uno detrs de
otro con su cuadernillo en la mano. Los dems sigan trabajando.
Luego, dirgete solo a los estudiantes que terminaron y diles:
Ahora, ustedes me entregarn su cuadernillo e irn saliendo del aula,
porque tendrn un descanso y deben estar con su profesor.
Prate en la puerta, recoge y cuenta los cuadernillos de los estudiantes que ya
terminaron.
Si el Docente estuviera dentro del aula, pdele que acompae afuera a los
estudiantes que terminaron e indcale que los estudiantes tendrn 30 minutos de
descanso fuera del aula.
D. Tiempo adicional
Qudate en el aula solo con los estudiantes que no terminaron y dales hasta 10
minutos ms para que terminen de resolver las preguntas de Comprensin lectora.
Ningn estudiante que se haya quedado durante el tiempo adicional debe salir del
aula hasta que todos terminen o hasta que se cumplan los 10 minutos adicionales.
Diles:
EN
LA IE
Aula
2
.
Nios el tiempo se ha terminado, dejen su cuadernillo y sus tiles sobre

la mesa. Yo los voy a recoger.
Al finalizar el tiempo adicional, recoge los cuadernillos, cuntalos y verifica que estn
completos. Guarda todo en tu mochila o bolso.
- 17 -
EN LA IE - Aula
Recoge los tiles.

A partir de este momento, toma el tiempo 30 minutos de descanso.
E. Durante el descanso para los estudiantes

Busca al Docente y dctale los nombres y apellidos de los estudiantes que no
tienen DNI registrado en la Nmina de matrcula.
Pide al Docente que solicite al Director las Fichas nicas de matrcula de estos
estudiantes e indcale que las lleve al aula.
Recoge el Cuestionario para el Docente.
Dirgete al ambiente privado y ordena tus materiales para la siguiente prueba.
Verifica que todos los Cuestionarios para Padres de familia
tengan: Engrapada la esquela para Padres de familia.
Impreso el nombre del estudiante en la cartula. Si no tiene los nombres
impresos, escrbelos en el espacio correspondiente.
Al cumplirse los 30 minutos de descanso, pide al Docente que convoque a los
estudiantes que formen una fila en la puerta del aula.
F.
Entrega de materiales
Llama a los estudiantes segn el orden de la Lista de estudiantes de la FOAR y pide
que se sienten donde rindieron la primera prueba.
Explica al Docente lo que debe hacer con las Fichas nicas de matrcula:
Escribir en la Nmina los nmeros de DNI, de los estudiantes que no tienen
ese dato.
Si en la Ficha nica de matrcula no hubiera el dato del DNI escribir en la
Nmina no tiene.
Pega en la pizarra el papelgrafo con las indicaciones de Matemtica.
Luego, dirgete a los estudiantes y mustrales un cuadernillo:
EN LA IE - Aula
Nios, les voy a volver a entregar el cuadernillo. Pueden revisarlo,

pero ya saben que todava no deben resolverlo. Cuando los llame,
levanten la mano y yo me acercar a su sitio. Nadie debe moverse.
Lee los nombres y apellidos de la cartula y entrega a cada estudiante el cuadernillo
que le corresponde.
Pide que revisen que el cuadernillo que recibieron tenga su nombre.
Espera un momento para que los estudiantes revisen el cuadernillo.
Entrega a cada estudiante un lpiz y un borrador.
Una vez que todos tengan su cuadernillo, coge uno y mustrales dnde est la
cartula de Matemtica.
G.
Prueba de
Matemtica
Vamos a la parte de Matemtica. Necesito que estn en silencio para

que escuchen bien las indicaciones. Por favor, todos pasen a esta
pgina (seala la pgina de las indicaciones).
- 18 -
Muestra las indicaciones de Matemtica y verifica que los estudiantes estn en esa
pgina. Diles:
Voy a leer en voz alta las indicaciones y ustedes lean su cuadernillo
en silencio. En esta parte, van a encontrar preguntas como esta. Les
voy a ensear cmo marcar sus respuestas. Presten atencin.
E
N
L
A
IE
A
Guate del papelgrafo.

Lee pausadamente, en voz alta y con entonacin todas las indicaciones.
Indicaciones
Lee cada pregunta con mucha atencin.
Luego, resuelve cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.
Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.
A continuacin, los estudiantes trabajarn el ejemplo.

En todo momento, debes esperar que primero ellos te digan cul es la respuesta y
t debes ensearles cmo marcar.
Cada uno va a leer la pregunta en silencio y despus marca con X
su respuesta. Pueden usar este espacio para resolver (seala el
espacio en blanco). Solo deben marcar UNA respuesta. Hganlo
solos y sin mirar a sus compaeros.
Contina leyendo el papelgrafo.
Ahora resuelve este ejemplo.
Dales 2 minutos, camina por el saln. Observa que resuelvan y que marquen una
respuesta. Cuida que no pasen a otras pginas. Luego, diles ahora lo vamos a
resolver juntos.
Lee la pregunta y cada una de las alternativas.
EN
LA IE
- Aula
2
.
Tena 3 carritos. Luego, mi to me regal 2 carritos.

Cuntos carritos tengo en total?
a
2 carritos.
3 carritos.
5 carritos.
- 19 -
Diles:
EN LA IE - Aula
Volvamos a leer la pregunta (lee otra vez el texto, la pregunta y escribe

en el espacio en blanco 3+2=5) Tres ms dos es igual a cinco.
Entonces,
cul respuesta marcar? marcar la letra a, 2 carritos? (espera
que respondan). marcar la letra b, 3 carritos? (espera que
respondan).
o marcar la letra c, 5 carritos? (espera que respondan). Cul
marcar? (espera que respondan) Bien! Marcar con X la letra c.
(Marca con X la letra c en el papelgrafo).
Dile a los estudiantes que tambin se puede resolver de otras formas.

Pasate por el aula y observa si lo marcaron bien.
Luego, pregunta:
Cmo se marca la respuesta? (Respuesta: Con X)

Cuntas respuestas se marcan por cada pregunta? (Respuesta: Solo
una)
Con que se escriben las X? (Respuesta: Con lpiz)
Si los nios tienen dudas, vuelve a explicar con el papelgrafo de indicaciones.

Si responden bien, contina:
Muy bien! Veo que han entendido. Recuerden que no se trata de

marcar cualquier respuesta. Hay que leer toda la pregunta y pensar
antes de marcar la respuesta.
EN LA IE - Aula
Luego, sigue leyendo el papelgrafo:

Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus
compaeros.
H. Desarrollo de la prueba
Ahora, les toca resolver las preguntas de Matemtica. No vuelvan a
revisar las preguntas de Comprensin lectora.
Ya pueden empezar!
Anota la hora de inicio en la pizarra.
Marca con una X en el espacio correspondiente de la cartula de la prueba de
aquellos estudiantes que no asistieron.
- 20 -
Durante el tiempo de desarrollo del cuadernillo, es importante que verifiques

constantemente que los estudiantes estn resolviendo la prueba de Matemtica
y no la de Comprensin lectora.
Controla que los estudiantes realicen esta actividad nicamente usando su lpiz.
A los 30 minutos, dile a los estudiantes:
Continen trabajando, falta poco para terminar.
A los 40 minutos, anota la hora de finalizacin en la pizarra y diles a los estudiantes:
E
N
L
A
IE
A
Por favor, los nios y nias que han terminado levanten la mano,
dejen sus tiles sobre la carpeta, pnganse al frente uno detrs de
otro con su cuadernillo en la mano. Los dems sigan trabajando.
Luego, dirgete solo a los estudiantes que terminaron y diles:

Ahora, ustedes me entregarn su cuadernillo e irn saliendo del aula,
esperen en la puerta un momento ya que volvern a entrar al aula.
Prate en la puerta, recoge y cuenta los cuadernillos de los estudiantes que ya

terminaron.
Si el Docente estuviera dentro del aula, pdele que acompae afuera a los
estudiantes y que esperen un momento.
Pide a los estudiantes que esperen en la puerta un momento, ya que volvern a
entrar al aula cuando lo indiques.
I.
Tiempo adicional
Qudate en el aula solo con los estudiantes que no terminaron y dales hasta 10
minutos ms para que terminen de resolver las preguntas de Matemtica.
Ningn estudiante que se haya quedado durante el tiempo adicional debe salir del
aula hasta que todos terminen o hasta que se cumplan los 10 minutos adicionales.
Diles:
Nios el tiempo se ha terminado, dejen su cuadernillo y sus tiles sobre
la mesa. Yo los voy a recoger.
J.
Al finalizar el tiempo adicional, recoge los cuadernillos, cuntalos y verifica que

estn completos. Guarda todo en tu mochila o bolso.
Recoge los tiles.
Despedida
Pide al Docente que vuelva a ingresar al aula con los estudiantes que salieron.
Solicita al Docente la Nmina de matrcula con los DNI de los estudiantes que
actualiz.
Reparte a cada estudiante el Cuestionario para Padres de familia. Indcales que
deben entregarle a sus padres para que lo resuelvan y deben traerlo al da
siguiente.
EN
LA IE
- Aula
2
.
EN LA IE - Aula
Solicita al Docente que complete en la pgina 2 de la FOAR los siguientes datos:

Nmero de estudiantes evaluados (que al menos rindieron una de las pruebas).
Nmero de estudiantes que no asistieron a la IE (por da).
Nmero de estudiantes con discapacidad que no pudieron rendir la prueba
de manera autnoma (por da).
Indica a los estudiantes que al siguiente da continuarn con otro cuadernillo y que
al finalizar podrn quedarse con los lpices y borradores.
Despdete y agradece con amabilidad.
Da 2
Utiliza el guion (pgina 14-21), primero se resuelve Matemtica y luego Comprensin
lectora.
Recoge los Cuestionarios para Padres de familia al finalizar la aplicacin de
Comprensin lectora.
Al trmino de la aplicacin, entrega a cada estudiante el Comunicado para padres
de familia, comuncales que se pueden quedar con el lpiz y el borrador como
agradecimiento por su esfuerzo. Agradece su participacin y despdete de ellos.
Entrega al Docente los tres tajadores, el papelgrafo y todo los tiles que hayan
sobrado.
Entrega al Docente el sobre manila con los cuadernillos ejemplo.
Solicita al Docente que complete en la FOAR los datos de nmero de estudiantes
evaluados, estudiantes que no asistieron a la IE y estudiantes con discapacidad
que no pudieron rendir la prueba de manera autnoma.
Recuerda asegurar en todo momento la confidencialidad de los

cuadernillos de pruebas.
Pide al Docente que llene y firme la Declaracin jurada de aplicacin con lapicero
azul o negro de tinta seca. Explcale que es importante que lea bien y que rellene las
burbujas segn corresponda, ya que es un documento oficial.
DEL DOCENTE
EN LA IE - Aula
Yo.
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)
Docente de la seccin

1. Convoqu a todos los estudiantes de la seccin para que asistan los dos das de aplicacin
de las pruebas.
S
No
2.Los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de primaria.
No
3.Firm el compromiso de condencialidad antes que el Aplicador inicie la aplicacin de la

ECE en mi seccin.
4. Permanec en el aula los dos das, el tiempo completo de aplicacin de las pruebas (si
responde No, pase al enunciado 7).
Complete
con lapicero
5.Los estudiantes resolvieron cada prueba individualmente, sin ayuda del Aplicador.
6.Los estudiantes resolvieron cada prueba individualmente, sin ayuda ni intervencin de mi
parte.
7.Las pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicacin
informados en la carta
enviada por el Minedu.
8.
a) El nmero de estudiantes evaluados en mi seccin, como mnimo en

una prueba, es:
No
Da 1
b) El nmero de estudiantes de mi seccin que no asistieron a la IE, es:
No
No
c) El nmero de estudiantes con discapacidad que no pueden rendir
la prueba de manera autnoma, es:
No
Da 1
Da 2
S
No
10. El Aplicador traslad las respuestas de los estudiantes a la Ficha ptica sin ayuda ni
intervencin de mi parte.
No
No
Respet la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se
Da 2
Al nalizar el segundo da, el Aplicador entreg el total de lpices y borradores a los estudiantes y tres tajadores.
12.
Da 2
9.El segundo da recib un sobre con cuadernillos modelo: Compresin lectora y

Matemtica.
11. La aplicacin de la ECE 2015 en mi seccin se realiz conforme a los procedimientos

establecidos.
Da 1
No
No
S
No
DNI:
qued en mi seccin ni se fotocopi).

S
13. Esta seccin evaluada comparte clases con

otros grados
Telfono celular:
No

Con qu grado(s) comparte?
(Puede marcar ms de una opcin).

1
Dirgete al ambiente privado para el traslado de respuestas a la FOAR.
ETAPA 3
deSPUS DE LA APLICACIN
5. Traslado de respuestas
10
Organiza los cuadernillos por correlativo del estudiante.

Toma el cuadernillo del estudiante con correlativo 01.
Verifica que los datos que aparecen en la cartula del cuadernillo correspondan a los
datos del estudiante 01 en la Lista de estudiantes de la FOAR.
Revisa el espacio de las cartulas del cuadernillo que indica si el estudiante S estuvo
o NO estuvo el tiempo completo de aplicacin de cada prueba.
El estudiante S ESTUVO el tiempo completo
Traslada todas las respuestas de esa

prueba con lpiz.
Haz el traslado pregunta por pregunta.
Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar

este cuadernillo o no estuvo en el aula durante todo el
tiempo establecido.
COMPRENSIN
LECTORA
01
02
03
04
05
06
07
17
E
N
L
A
IE
A
m
bi
en
te
Pr
iv
Haz lo mismo con la otra prueba.
Verifica que el nmero de pregunta y

la alternativa que eligi el estudiante
correspondan a tu marca en la FOAR.
18
08
19
09
20
10
21
11
22
12
13
14
15
16
23
a
a b
b c
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
El estudiante NO ESTUVO el tiempo

completo
Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar este

cuadernillo o no estuvo en el aula durante todo el tiempo
establecido.
No traslades ninguna respuesta de esa

prueba.
COMPRENSIN
LECTORA
Rellena, nicamente, la burbuja que

indica que el estudiante no estuvo
presente en el aula el tiempo completo.
01
02
03
04
05
17
06
18
07
19
08
20
09
21
10
22
11
23
12
13
14
a a
a a
a a
a a
a a
a a
a a
a a
a a
a a
bc b
bc b
bc b
bc b
bc b
bc b
bc b
bc b
bc b
bc b
nr
nr
c
nr
nr
c
nr
nr
c
nr
nr
c
nr
nr
nr
nr
c
nr
nr
c
nr
nr
c
nr
nr
c
nr
nr
15
16
a
b c
c
nr
c nr
nr
Rellena las burbujas de la siguiente forma:
Correct
a
Incorrectas
Sigue el mismo procedimiento con los cuadernillos de los dems estudiantes.
Traslada las respuestas de todo el cuadernillo con mucho cuidado.

Si te equivocaste al marcar alguna respuesta, borra con mucho cuidado y
corrige tu error.
Recuerda que el cuadernillo tiene dos partes y debes seguir el orden de la
numeracin (del 1 al 44 entre las dos pruebas).
EN
LA IE
Ambi
ente
Priva
do
Prima
EN LA IE - Ambiente Privado
Completa los DNI de los estudiantes que han sido evaluados y cuyos nmeros NO
aparezcan en la FOAR. Para esto, utiliza la Nmina de matrcula que te entreg el
Docente. En caso de que un estudiante no tenga DNI, llena los recuadros con el nmero
9.
USE SOLO LPIZ N2B
DNI DEL
ESTUDIANT
E:
Procedimientos para el traslado de

respuestas del estudiante
El
este etc.)
tipo
de estudiante
marcas (, realiz
subrayado,
o marc varias respuestas en
una misma pregunta
El estudiante no marc ninguna
respuesta.
En la prueba de Matemtica
(nicamente en las pginas
20 y 21 del primer da, y las
pginas 4 y 5 del segundo da),
el estudiante escribi la repuesta
y no marc alguna alternativa.
Considralas todas y trasldalas a la

FOAR.
Rellena la burbuja NR en la FOAR.
Traslada el resultado de la operacin del
estudiante siempre que coincida con alguna
alternativa.
Pero si marc X en otra respuesta,
prevalece la alternativa marcada sobre la
resolucin.
6. Verificacin del llenado de la FOAR
10
Solo el Aplicador
Organiza y ordena todo el material.
Revisa que estn completos los datos solicitados en la FOAR.
Verifica que todos los estudiantes que estuvieron el tiempo completo de una o las dos
pruebas tengan sus respuestas marcadas en la FOAR.
Revisa que las respuestas que los estudiantes marcaron en los cuadernillos sean
iguales a las respuestas que trasladaste a la FOAR. Si te equivocaste, corrige en la
FOAR.
Con el Aplicador lder

El Aplicador lder escoger al azar diez (10) nmeros correlativos de estudiante por cada
seccin, ya que l realizar una segunda verificacin con tu apoyo. Si hubiera algn error
u omisin, haz las correcciones necesarias.
Una vez terminada la verificacin con el Aplicador lder, sigue con los procedimientos:
Cuenta y ordena los cuadernillos por correlativo del estudiante y gurdalos en la bolsa.
Clasifica todos los materiales que debes regresar al local el primer da: paquetes de
cuadernillos, FOAR, Cuestionario al Director, Cuestionario al Docente, Compromiso
de confidencialidad del Docente, papelgrafo, lpices, borradores y tres tajadores;
gurdalos en tu mochila. El segundo da, solo se deja en la IE el papelgrafo y los
tiles de los estudiantes. No te olvides de recoger y retornar al local de jurisdiccin los
Cuestionarios para Padres de familia.
Dirgete a la Direccin.
Con el Director
Si en la IE hay varias secciones de 2. grado, el Aplicador

lder pide al Director que convoque a Docentes de otros
grados para que realicen la verificacin de la FOAR de las
otras secciones.
El Docente de 2. grado NO debe participar en la
verificacin de la FOAR, excepto si la IE es Unidocente (es
el nico Docente de la IE).
Pide al Director que escoja al azar diez (10) nmeros de correlativo del estudiante
de la seccin que evaluaste.
E
N
L
A
IE
Di
re
cc
Busca los cuadernillos que correspondan a los correlativos seleccionados por el

Director.
Entrega la FOAR al Director. No muestres ni entregues los cuadernillos.
Lee en voz alta el correlativo, seccin, apellidos y nombres del estudiante del
cuadernillo y pide al Director que verifique estos datos en la FOAR.
Lee en voz alta las respuestas marcadas por el estudiante en el cuadernillo (nmero
y letra). Hazlo de manera pausada para que el Director pueda hacer el seguimiento
y verificar en la FOAR. Si hubiera algn error u omisin, haz las correcciones
necesarias en la FOAR.
Sigue el mismo procedimiento con los otros nueve (9) cuadernillos.
Si el Director solicita revisar el traslado de respuestas de

ms estudiantes, pide que indique ms nmeros de
correlativo y repite el mismo proceso.
7. Lacrado del paquete de Cuadernillos
10
Saca de tu mochila la bolsa de seguridad, el precinto de seguridad y el acta de

conformidad.
Acta de conformidad
ACTA DE
CONFORMIDAD
APLICADOR
Precinto de seguridad
DIRECTOR
Yo
Yo
identicado con DNI
, en calidad de
Aplicador de la IE
identicado con
DNI
de la IE , en calidad de
, seccin
_,
Es un sticker.
Lo completa
EN
LA IE
Direc
cin
2
(Cargo que ocupa en la

IE)
Es una cinta
autoadhesiva
UMC - MINEDU
SELLO DE CONFIDENCIALIDAD
Si este sello presenta seales de
manipulacin o se lee la palabra ABIERTO
avise a la autoridad correspondiente.
declaro bajo juramento que el paquete
doy conformidad que el paquete lacrado
lacrado correspondiente al
correspondiente al
aplicacin contiene
da de
contiene
_da de aplicacin
cuadernillos.
cuadernillos.
el Director y
el Aplicador
DNI:
DNI:
Firma
Firma y sello
Solicita al Director que est atento al conteo de los cuadernillos de pruebas que vas
a realizar porque dar fe de la cantidad de cuadernillos que se est devolviendo al
Minedu.
Cuenta todos los cuadernillos en presencia del Director.
Introduce todos los cuadernillos en la bolsa de seguridad y cirrala.
P
ri
Una vez verificada la cantidad de cuadernillos por el Director, coloca el precinto de

seguridad a lo ancho de la bolsa para lacrarla. Ver grfico (pgina 26).
EN LA IE - Direccin
El Director NO debe manipular los cuadernillos.

El precinto de seguridad tiene un mecanismo para
identificar si el paquete fue vulnerado una vez que ha
sido sellado, por eso es importante que realices este
procedimiento con cuidado.
El precinto de seguridad es un sello que no puede ser
removido.
Completa la seccin del Acta de conformidad que te corresponde.

Solicita al Director que lea y firme el Acta de conformidad que ser pegada en el
paquete de cuadernillos.
Verifica que el Acta de conformidad est llenada correctamente y pgala en el rea que
corresponde en el paquete.
Precinto de
seguridad
UMC -
UMC - MINEDU
Si este sello presenta

seales de manipulacin
o se lee la palabra
ABIERTO avise a la
autoridad
correspondiente.

o se lee la palabra
ABIERTO avise a la
autoridad
correspondiente.
ACTA DE CONFORMIDAD
APLICADOR
DIRECTOR
Acta de
Yo
Yo
identicado con DNI
, en calidad de
Aplicador de la IE
conformidad
, seccin
, en cal i
dad de
de la IE
_,
seguridad tiene una

pestaa que tiene
(Cargo que
ocupa en la
IE)
doy conformidad que el paquete lacrado correspondiente
declaro bajo juramento que el paquete lacrado

correspondiente al
_da de aplicacin contiene
identicado
con DNI
La bolsa de
da de aplicacin contiene
cuadernillos.
al
cuadernill
os.
Fir
ma
DNI:
pegamento.
DNI:
Firma y sello
Guarda el paquete de cuadernillos lacrado en tu mochila.

Saca la FOAR y pide al Director que complete los siguientes datos:
EN LA IE - Direccin
Nmero de cuadernillos lacrados segn el da que corresponda.

Recoge el Cuestionario al Director.
Al recoger el Cuestionario al Director y el Cuestionario al Docente, verifica
que los ocho dgitos del DNI han sido escritos de manera legible en cada
uno de los recuadros. Si no fuera ese el caso, pide que lo corrijan.
Verifica que tienes todos los instrumentos y gurdalos en tu mochila.

Agradece y despdete del Director.
Dirgete inmediatamente al local.
El Aplicador lder debe verificar que todos los
procedimientos se realicen.
8. Firma de la Declaracin jurada del Director
11
Entrega al Director el sobre manila que contiene los Cuadernillos ejemplo.
Pide al Director que lea y complete la informacin solicitada en la Declaracin

jurada de la FOAR, rellenando las burbujas con lapicero azul o negro de tinta seca.
Tambin pdele que firme y selle en el espacio correspondiente.

DEL DIRECTOR
Yo.

mayscula)
Director de la IE:
Nio Manuelito
con cdigo modular
1246198

(ej. 0
1. Convoqu a todos los estudiantes del segundo grado de primaria, para que asistan los
dos das de aplicacin
de la ECE.
No
No
a) El nmero total de secciones de segundo grado de primaria que existen en funcionamiento en la IE, es :
2. Todos los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de primaria.

3. El Aplicador lleg a la IE antes del inicio de la jornada escolar.

da, es:
4. El Aplicador mostr los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados antes de retirarse

de la Direccin.
5. Los cuadernillos de pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y
tiempos de aplicacin informados en la carta enviada por el Minedu.
6. Al nalizar cada da de aplicacin, el Aplicador me entreg la Ficha ptica y realic la
No
Da 1
Da 2
No
NO SALIRSE DEL
RECUADRO
DNI:
S
No
EN
LA IE
Direc
cin
2
vericacin del traslado de respuestas de una muestra mnima de diez estudiantes.

7. Presenci el conteo y el lacrado de los paquetes de cuadernillos de pruebas.
8. El segundo da recib un sobre con cuadernillos modelo: Compresin lectora y

Matemtica.
9. La aplicacin de la ECE 2015 en mi IE se realiz conforme a los procedimientos
establecidos.
10.
No
No
No
P
ri
Telfono celular:
No
En mi IE se respet la condencialidad en la aplicacin de los
cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se qued en la IE ni se fotocopi).
S
No
Firma y sello del Director o persona encargada de la IE
Verifica que la Declaracin jurada se haya llenado correctamente.

Agradece al Director y dirgete al Local de jurisdiccin con todos los instrumentos.
9. Verificacin de materiales con el Asistente

de supervisor
10
El primer da, devuelve todos los materiales: FOAR, Cuestionario al Director,

Cuestionario al Docente, Compromiso de confidencialidad del Docente, papelgrafo,
lpices, borradores y tres tajadores. El segundo da, solo se deja en la IE el
papelgrafo y los tiles de los estudiantes. No te olvides de recoger y retornar al local
de jurisdiccin los Cuestionarios para Padres de familia.
E
N
EL
L
O
C
A
Entrega el paquete de cuadernillos lacrado al Asistente de supervisor.

Solictale que cuente los cuadernillos sin abrir el paquete y que verifique la cantidad
consignada en el Acta de conformidad.
Completa en la FOAR el nmero de cuadernillos lacrados.
Entrgale la FOAR al Asistente de supervisor para que verifique que los datos estn
consignados y las burbujas estn correctamente llenas.
Asegrate de que el Asistente de supervisor guarde todos los instrumentos en su
respectiva caja y sllala con cinta de embalaje.
El segundo da, junto con el Asistente de supervisor, completa y firma con lapicero
azul o negro de tinta seca la Declaracin jurada.
DECLARACIN JURADA DEL
APLICADOR
Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438
Cdigo Penal) y responsabilidad civil.
La informacin brindada ser corroborada en un
monitoreo posterior.
Yo,
Aplicador de la seccin
1. Recib del Asistente de supervisor la FOAR correspondiente a la seccin a evaluar.

2. Recib del Asistente de supervisor los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados
a)El nmero de cuadernillos de pruebas recibidos en el local de

jurisdiccin, es:
Da 1
Da 2
correspondientes a la seccin a evaluar.

3. Cada da veriqu el nmero de cuadernillos de pruebas recibidos, sin abrir el paquete,
junto con el Asistente
de supervisor.
No S
Da 1
No
Cuantos?
Da 2
Cuantos?
S
No
4. Me dirig directamente del local de jurisdiccin a la IE y viceversa segn el
5.1
cuadernillos de pruebas
cronograma de salida, evitando poner en riesgo la condencialidad de los
durante mi presentacin
ante el Director y
Docente de la IE.
5. Cuid la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (no fotocopi, no ltr

informacin, no divulgu el contenido de las pruebas ni permit que otra persona lo
haga).
5.2
5.3 No permit que personas ajenas ingresen al espacio privado y al aula durante la
aplicacin de las pruebas.
6. Apliqu las pruebas a los estudiantes, (Si la respuesta es NO, deje en blanco las
siguientes preguntas).
6.1 Trabaj con los cuadernillos de pruebas y la FOAR solo y sin ayuda.
- 27 -
6.2 El Docente permaneci en el aula el tiempo completo de aplicacin de las pruebas.

6.3 Me vi obligado a pedirle al Docente que se retire del aula por intervenir y/o interrumpir
la aplicacin.
6.4 Las burbujas y espacios que complet en la FOAR corresponde exactamente a la
informacin y/o respuestas
b)
No
(diez como mnimo) junto con el Director de la IE.

6.6 Al nalizar cada da de aplicacin, realic el lacrado de los cuadernillos de las pruebas en
presencia del Director.
No
S
c)
de los estudiantes.
6.5 Cada da realic la vericacin del traslado de respuestas de los estudiantes a la FOAR
Prest cuadernillos a otra seccin de la IE.

No
No

S
No
Da 1
No
S
No
d)El nmero de cuadernillos de pruebas lacrados por

da, es:
S
No
No
No
No
No
NO SALIRSE DEL RECUADRO
DNI:
No
S
No
Telfono celular:
S
No
No
7. Entregu al Asistente de supervisor el paquete lacrado con

- 28 -
No
Firma
Da 2
2. de SECUNDARIA
Lectura
Tiempo adicional
Matemtica
50 min
Hasta 10 min
10 min
1 h 10 min
Tiempo adicional
Matemtica
Tiempo adicional
Lectura
Tiempo adicional
Cuestionario para el estudiante
Tiempo adicional
Hasta 10 min
1 h 10 min
Hasta 10 min
10 min
50 min
Hasta 10 min
30 min
Hasta 10 min
Da 2
Da 1
17 noviembre
18 noviembre
2. grado de secundaria
cronograma y tiempos
Respeta el orden y tiempo establecido para cada da.

Recuerda iniciar lo ms temprano posible la aplicacin.
INSTRUMENTOS
Para escribir en las casillas:
USE LAPIZ N 2B
-Use letras imprenta y mayscula.

cada letra.
Rellene
las
burbujas
as:
Cuadernillos de prueba
FORMA
201
Lectura y
Matemtica
2.do de secundaria
Cdigo de
barra
DIA 1
MC ECE - Da 1
Cada Cuadernillo
contiene dos
pruebas
Datos impresos de la
ECE
Espacio
para
registrar
2grado
SECUNDARIA
Forma 1
* 0
Correlativo MINEDU: 00001A Cdigo Modular:

1234567-0
IE: MIGUEL
GRAU
MOQUEGUA /
ILO / ILO
Seccin:
A
Correlativo
Apellidos: Amaro Huertas
del
estudiante
Nombres: Marko Antonio

Apellido paterno
Apellido materno
Primer nombre
Segundo nombre
Seccin
IE y del estudiante
Lo llena el Estudiante
en caso de que sus
datos no esten impresos
Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Lectura durante todo el
tiempo establecido.
Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Matemtica durante todo el
tiempo establecido.
Solo se rellena si el estudiante

no es de la seccin
Registro de estudiantes
Cantidad de instrumentos
enviada
Correlativo MINEDU
Cdigo Modular:
Nombre
de la IE:
00001A
Regin/Provincia/Distrito:
Ilo / Ilo
Seccin
REGISTRO DE ESTUDIANTES
ECE 2015
SEGUNDO
GRADO DE
SECUNDARIA
1234567-0
Miguel Grau
Moquegua /
enviada por da
18
(1)
(2)
Correl
ativ
o del
estudiante
Apellidos
paterno
01
A M ARO
BARBOZA
B A R R U E T O
B A U T I S T A
REY
(4)
Apellidos materno
nombre
Primer nombre
F R A N C E S C A
A N T O N E L L A
C H U Q U I R U N A
D A N I E L A
K A O R Y
D I E GO
C A L I X T O
D E
CO RR E A
D I A Z
C A R L I N
RO QUE
A L E X I A
L A
CRUZ
EGOAVIL
10
ESCOBAR
11
L I M A
C R U Z
D A N I E L
J U A N
T E N A
Forma
01
J H OA O O
001
001
001
001
S T E P H A N I E
001
001
R O L A N D O
S E M I N AR I O
ANGE L I N A
N I C O L L
B L A N C O
SA ULO
E S T E FA N O
S A N CH E Z
C E S A R
001
001
POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3080LA
MOSCOSO
001
002
PA C H E C O
Q U I S P E
P I E R O
A L E S S A N D R O
002
13
14
R A M I R E Z
P E R E Z
L O R E N A
A D R I A N A
002
15
R U I Z
A L C A L A
S A N T I A GO
002
16
17
L U I S
A L E X A N D E R
S I U
TORRE S
GOE
D A N I C A
K AT E
002
T A M
J E N N I F E R
V E R O N I C A
01
002
L E Y V A
J O S
AR M AN D O
2
002
19
002
20
002
002
18
AGU I L A R
B E N I T E Z
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
Segundo
da
Asistencia
Cuadernillo
Lectura
Matemtica
Forma
No
No
001
001
001
001
10
001
001
001
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
001
001
10
001
Folio
Matemtica
Lectura
No
No
Asistencia
la llena el
Aplicador
A LVA R O
01
12
Folio
S
001
J O S E
R E N Z O
(8)
Primer
Cuaderda
Asisten
nillo
cia
seccin
S A N C H E Z
L A
(7)
No es
estudiante de la
Segundo
A N T O N I O
DE
(6)
M A R K O
(5)
H U E R T A S
A L A R C O N
C A J A S
(3)
H E CTO R
J U L I O
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
S
No
No
No
002
002
002
002
10
002
002
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
002
002
002
10
002
No
No
No
No
No
No
En esta parte puedes agregar estudiantes a la

aplicacin solo si tienes instrumentos
El estudiante llena el nmero de Forma

y sus respuestas
Ficha de respuestas
PRIMER DA
Rellena aqu la burbuja correspondiente al nmero de la forma de tu cuadernillo.
FORMA
01
03
02
04
05
Lectura
01.
2.
3.
4.
5.
D
6.
A
C
B
D
7.
A
C
B
D
12.
13.
A
C
B
D
8.
A
C
B
D
14.
A
C
B
D
9.
A
C
B
D
10. A
C
B
D
Responde en la
Pgina 3
PER
Ministerio
de Educacin
22. A
C
B
D
Evaluacin
Censal de
Estudiantes
2015
23. A
C
B
D
24. A
C
B
D
25. A
C
B
D
26. A
C
B
D
FICHA DE
RESPUESTAS
CORRELATIVO
DEL
ESTUDIANT
E
ECE 2. de
secundaria
D
27.
B
D
34.
29. A
C
B
D
36.
32. A
C
B
D
secundaria: Nombre de
la IE: Departamento y
Jangas
{DISTRITO Y CENTRO POBLADO}
centro poblado:
Seccin:
FORMA
DA 1
{SECCIN}
EJEMPLO DE
LLENADO
para escribir en las
casillas.
- Usa letra de imprenta y

mayscula.
A
C
B
D
A
C
B
D
3.
A
C
B
D
4.
A
C
B
D
5.
A
C
B
D
6.
A
C
B
D
2.
provincia: Distrito y
- No
colo
que
s
tild
es
a
01
{DA
1}
FORMA
DA 2
17.
18.
19.
20.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
06
13.
14.
Matemtica15.
A
D
8.
A
D
9.
A
D
7.
de la forma de tu cuadernillo.
08
09
10
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
FORMA
07
Moquegua / Ilo
16.
SEGUNDO DA
1.
{DEPARTAMENTO Y PROVINCIA}
A
Rellena aqu la burbuja correspondiente al nmero
A
1234567
Miguel Grau
C
11.
38.
09
{NOMBRE DE LA IE}
37.
{CD. MODULAR DE SECUNDARIA} {ANEXO}

Cd. Modular de
35.
30. Responde en la
Pgina 3
B
D
33.
28. A
C
31. A
C
15.
Matemtic
a
21.
41.
42.
43.
44.
45.
16.
17.
18.
10. Responde en la Pgina 4

11. A
D
12. A
D
Lectura
06
{DA
2}
las
palabras.
- No
escribas
fuera de
las casillas
designa
das
para
cada
letra.
USE
LAP
IZ
N
2B
Estas bolitas se llaman burbujas. Rellnalas as:
26. A
27. A
28. A
29. A
C
30.
B
D
Responde en la
Pgina 4
31. A
32. A
33. A
34. A
35. A
36.
37.
39.
40.
38.
DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE

Si los siguientes espacios estn en blanco, completa tus datos.
Apellido paterno
Apellido materno
EGOA V I L
nombre
Lo completa el estudiante
en caso de que sus datos
no estn impresos
S EM I NA R I O
Primer nombre
Segundo
ANGE L I NA
Fecha de
N I COL L
Sexo:
D D M M A A
nacimiento:
Da
Mes
Hombre
Mujer
Ao
PARA SER LLENADO SOLO POR EL APLICADOR

Si el DNI no se encuentra impreso, ni est en la Nmina ni en la Ficha
DNI del estudiante
nica de matrcula, escribe el nmero nueve en todos los recuadros. (As:

Castellan
o
Lengua materna
99999999)
Lengua originaria (quechua, aimara, otra lengua)
No
Lengua
extranjera
Lo completa el Aplicador
Tipo de discapacidad
El
estudiante
presenta
algn
tipo de discapacidad?
D. Intelectual
(DI)
D.Auditiva (DA)
(DM)
D. Visual (DV) D. Motora
La Nmina de matrcula registra la discapacidad?

S
No
Otra (OT)
Ficha del Aplicador de seccin

Consta de 4 pginas.
Completa esta Ficha durante los dos das
PER
FICHA DEL APLICADOR DE

SECCIN
Ministerio
de Educacin
(2. de
Secundaria)
USE
SOLO
LPIZ
2B
y en los tres momentos: antes, durante y

despus de cada sesin de aplicacin.
R
burbujas as:
2.
Correlativo
Minedu:
para rellenar las

burbujas y escribir
en las casillas
ellene
las
- Use letra de
imprenta
y mayscula.
-No coloque tilde a las

palabras.
00001A
SECUNDARIA
-No sobrepase la casilla

designada para cada letra.
Turno
Responde con honestidad. Tus respuestas

Modular de secundaria: 1234567-0
Cd.
Seccin
nos ayudarn a mejorar los procesos y no

Nombre de la IE:
Miguel Grau
afectarn la calicacin de tu trabajo.
Departamento / Provincia / Distrito:
Ej. si el
nmero
es menor
a
10,
consigne
as
En la primera hoja, registra la informacin

solicitada sobre los tiempos y las
condiciones en las que se ha realizado
de
la
secci
n
Moquegua / Ilo / Ilo
I. INSTRUMENT
OS
CUADERNILLOS
Cantid
ad
envi
0 1
Cantid
ad
FICHAS DE RESPUESTAS
ESTUDIANTE
Aplicados (*)
Cantidad
envi
No Aplicados
CUESTIONARIOS PARA EL
Cantidad
enviada por Minedu
recibid
a
DA 1
Cantid
ad
recibi
da
Aplicados (*)
Aplicados
No
DA 2
(*) Se considera aplicado, si se ha
desarrollado mnimament e una prueba
Nmero de
de
Nmero
II.
TIEMPO
S DE LA APLICACIN
Nmero de
Hora de
Nmero de
Hora
de
la aplicacin, as como algunos hechos
llegada a la IE
Ej.
7 : 3
0
a.m
Ej.
3 : 0
0
p.m
Hora de inicio
Actividad
Hora de nalizacin
H H :MM
Lectura
estudiante
de la aplicacin
estudiantes
que s que
asistieron utilizaron
el tiempo
adicional
llegada a
la IE
Hora de inicio
Actividad
Hora de nalizacin
Ej.
0
7 : 3
0 a.m
Ej.
1
3
: 0
0
p.m
Matemtica
H H :MM
estudiante
de la aplicacin
estudiantes
que
s que
asistieron
utilizaron
el tiempo
adicional
DA 1
DA 2
resaltantes.
H H :MM H H :
H H : M Descan
M
so
MM
H H :
MM
Matemtica
EN EL LOCAL
En la segunda hoja, encontrars la

Declaracin jurada del Director, Docente,
Aplicador y Asistente de supervisor. Las
declaraciones se completan con lapicero
azul o negro de tinta seca.
ETAPA 1
H H :MM H H :
H H : M Descan
M
so
MM
Lectura
Cuestion
arios
para el
estudian
te
H H :
MM
H H :MM H H :
ANTES DE LA APLICACIN
10. Recepcin de materiales
17
Lleva los mismos materiales que se te indic en la aplicacin de primaria (pgina 5).
Recibe del Asistente de supervisor los siguientes paquetes:
Paquete sellado A
Da 1
Cuadernillos de
prueba da 1
Bolsa de seguridad
(para retorno de
instrumentos)
Precinto de
seguridad
Etiquetas A5 (Acta
de conformidad
del Director y
Aplicador)
Paquete sellado B
Da 2
Cuadernillos de
prueba da 2
Bolsa de
seguridad (para
retorno de
instrumentos)
Precinto de
seguridad
Etiquetas A5 (Acta
de conformidad
del Director y
Aplicador)
Paquete sellado D
Da 2
Cuestionarios para
el estudiante
Papelgrafo con
indicaciones para
el cuestionario
Paquete sellado C
Se utiliza los dos Das
Fichas de respuestas
Registro de estudiantes
Ficha del Aplicador
Hojas con indicaciones (solo da 1)
Carta y folleto al Docente
Compromiso de confidencialidad
para el Docente por da
Papelgrafo con indicaciones de
llenado de Ficha ptica
Sobre manila con cuadernillos ejemplo
para el Docente (da 2)
tiles para los alumnos (Lpices,
borradores y 3 tajadores)
Bolsa plstica gris que utilizar el
Aplicador
Carta y folleto al Director*

Sobre manila con cuadernillos ejemplo para el Director*
(da 2)
EN EL L
Ficha del Aplicador lder *

* Solo en la caja del Aplicador de la seccin A.

Verifica que el paquete de cuadernillos est sellado.
Cuenta los cuadernillos del da (por los lomos y sin abrir el paquete).
Indica la cantidad a tu Asistente de supervisor y regstrala en la Declaracin jurada del
Aplicador en la pgina 04 de la Ficha del Aplicador.
Verifica con el Asistente de supervisor que la cantidad de cuadernillos recibidos
corresponda a la cantidad programada indicada en el Registro de Estudiantes.
EN
EL
LOC
AL
2.
Se
Guarda en tu mochila los paquetes que corresponden a ese da de aplicacin.

Dirgete inmediatamente a la IE siguiendo la ruta y transporte indicado por tu Asistente
de supervisor.
El Aplicador lder y los Aplicadores asignados a la misma

IE (del mismo turno) deben desplazarse juntos.
En todo momento, debes tener los instrumentos bajo
tu resguardo. Recuerda que t eres responsable de
mantener la CONFIDENCIALIDAD de los mismos.
11. Presentacin ante el Director y Docente
E
N
L
A
IE
Di
re
cc
17
Recuerda llegar media hora antes del inicio de clases y

comenzar lo ms temprano posible la aplicacin.
El Aplicador lder debe realizar la presentacin ante el
Director.
En la IE que tiene ms de un Aplicador lder, la
presentacin la realizar el que tiene el cdigo 01.
Con el Director
Presntate con el Director como hiciste en la aplicacin de primaria (pgina 6).
Entrega la Carta dirigida al Director y el folleto (espera que los lea).
Para iniciar la aplicacin, solicita lo siguiente:
Designacin de un Docente como responsable de cada seccin para cada da, el
cual apoyar nicamente en el orden de los estudiantes.
La presencia de esos Docentes con su Registro Auxiliar de Asistencia.
Nmina de Matrcula de todas las secciones de 2. de secundaria.
Fichas nicas de Matrcula de todos los estudiantes de 2. de secundaria (al
finalizar la jornada).
Un ambiente privado donde puedas trabajar sin interrupciones.
- 31 -
EN LA IE - Direccin
Con el Docente de 2. de secundaria

La presentacin al Docente la realiza el Aplicador de seccin.
Saluda, presntate y explica el motivo de tu presencia en la IE.

Entrega al Docente responsable de la seccin la Carta y folleto. Pdele que los lea.
Explcale sus funciones:
Presentar al Aplicador a los estudiantes en el aula.
Ayudar a organizar a los estudiantes.
Antes de que el Aplicador inicie las instrucciones debe retirarse del aula.
Durante el descanso, debe acompaar a los estudiantes y convocarlos cuando
tengan que regresar al aula.
Entrega al Docente el Compromiso de confidencialidad, pdele que lo lea y lo firme,
recgelo y gurdalo.
Pregunta al Docente responsable de la seccin: cuntos estudiantes figuran en el
Registro auxiliar de asistencia y no estn en la Nmina? agrega sus nombres con
LPIZ al final de la misma.
Verifica en la columna 14 de la Nmina de matrcula si hay estudiantes con algn
tipo de discapacidad : DV (visual), DA (auditiva), DM(motora), DI (intelectual) u OT
(Otra).
EN LA IE - Direccin
Si hay
estudiantes con
discapacidad.
Consulta con el
Director o Docente
si estos estudiantes
podran resolver
los cuadernillos de
manera autnoma.
Respuesta del
Director...
S = El estudiante
participa.
No = El estudiante
no participa.
Escribe en la Nmina, al costado del nombre del estudiante, la respuesta del docente: s
puede o no puede rendir la prueba autnomamente.
Los estudiantes que tienen bajo rendimiento, problemas de aprendizaje

o problemas de conducta S DEBEN PARTICIPAR, ya que estas no se
consideran discapacidad
Pide al Docente responsable de la seccin que registre, con lpiz, la asistencia de
los estudiantes en la Nmina de matrcula la que deber devolverte rpido para
que puedas seguir con los procedimientos. Esta actividad deber hacerla los dos
das de aplicacin.
Compara la cantidad de estudiantes de la Nmina de matrcula (incluyendo a los
estudiantes que agregaste) con la cantidad de instrumentos enviada en el Registro
de estudiantes para saber si te alcanzan los cuadernillos y saber si puedes aadir
estudiantes a la aplicacin.
- 32 -
Se pueden presentar dos situaciones:
- 33 -
Tienes cuadernillos adicionales sin datos

del estudiante impreso
Incluye al estudiante en la aplicacin.
Escribe sus datos al final del Registro de Estudiantes. Despus de la aplicacin,
completars los otros datos.
No tienes cuadernillos suficientes para

evaluar a todos los estudiantes de la
seccin
E
N
L
A
IE
Di
re
cc
Consulta con el Aplicador lder si otro Aplicador de la IE te puede prestar

cuadernillos adicionales sin datos del estudiante impreso.
a) SI A OTROS APLICADORES LES SOBRAN CUADERNILLOS Y LOGRAS
COMPLETAR LA CANTIDAD SUFICIENTE QUE NECESITAS:
Pide al Aplicador lder que te los entregue cuando ests en el aula.
Cuando ests en el aula, registra la informacin en el inciso C de la pgina 4
de la Ficha del Aplicador de seccin.
Da 1
S
b)
Prest cuadernillos a otra seccin

de la IE.
c)
No
Cuantos
?
Da 2
Cuantos?
No
No
No
b) A OTROS APLICADORES NO LES SOBRAN CUADERNILLOS O NO

COMPLETAS LA CANTIDAD QUE NECESITAS:
En presencia del Director y Docente realiza un sorteo para saber quines no
rendirn la ECE. Explica al Director el motivo de este procedimiento.
Haz este sorteo NICAMENTE entre los estudiantes cuyos datos no estn
impresos en el Registro de estudiantes. No saques los cuadernillos de tu
mochila.
Cmo proceder ante estas

situaciones?
El Registro de estudiantes
no tiene impresos los
datos de los estudiantes.
Hay un estudiante que figura

en el Registro de estudiantes
y no en la Nmina (incluyendo los estudiantes que agregaste del

Registro auxiliar del Docente).
C
o
m
p
ar
a
la
c
a
nt
id
a
d
d
e estudiantes que han asistido ese da con

la cantidad de instrumentos enviados por
da segn el Registro de estudiantes.
Verifica si tienes cuadernillos suficientes, si

no te alcanzan los cuadernillos, hars un
sorteo para saber quienes no rendirn la
ECE.
Despus de la aplicacin, completars el

Registro de estudiantes.
Rellena la burbuja NO es estudiante de la

seccin del Registro de estudiantes y deja
en blanco todo lo dems.
EN
LA IE
Direc
cin
2
.
EN LA IE - Direccin
Los estudiantes son evaluados en la seccin en que

estn matriculados, no pueden ser cambiados de aula.
Los Cuadernillos y Fichas de respuestas las completan
los estudiantes en el aula.
Muestra al Director y al Docente que el paquete con los Cuadernillos de pruebas est
sellado.
Dirgete al aula con todos tus instrumentos, junto con el Docente responsable de la
seccin. Solictale que te ayude a organizar a los estudiantes antes de la aplicacin:
que guarden sus cosas y coloquen sus mochilas en un rincn del saln, ordenen las
carpetas (de manera individual y en filas) y vayan al bao.
ETAPA 2
durante DE LA APLICACIN
EN LA IE - Aula
12. Aplicacin del guion
Da 1
5
min
Presentaci
ny
entrega
de
materiales
10
min
50
min
10
min
10
min
Lectura y
explicacin
de las
indicaciones
Lectu
ra
Tiemp
o
adicion
al
Descan
so
70
min
Matemtica
10
mi
n
Tiempo
adicion
A. Presentacin y entrega de materiales
Pdele al Docente que te presente y agradcele por su apoyo.

Dirgete a los estudiantes leyendo:
Buenos das. Como ya lo dijo el Docente mi nombre es
y
trabajaremos estos dos das. Ustedes resolvern unos cuadernillos.
Es importante que realicen su mejor esfuerzo. Los que tengan
telfonos celulares, por favor, apguenlos y gurdenlos en un lugar
seguro. Ahora, saldrn en forma ordenada y formarn una fila fuera
del aula. Cuando los llame por sus apellidos y nombres entrarn
nuevamente al aula y se sentarn donde yo les indique.
Verifica que las carpetas estn una detrs de otra formando filas y que no haya
nada encima de ellas.
Pega en la pizarra el papelgrafo de las indicaciones para llenar la Ficha de
respuestas.
Llama a los estudiantes y ubcalos uno detrs de otro, segn el Registro de
estudiantes. Si el Registro de estudiantes no tiene los datos impresos de los
estudiantes, utiliza la Nmina de matrcula.
Cuando todos estn ubicados, entrgales los lpices y borradores.
- 34 -
Lee en voz alta el correlativo, los apellidos y nombres de la cartula del cuadernillo
y entrgaselo en su sitio. Si no tienen sus nombres impresos, diles que
escriban sus datos en la cartula del cuadernillo.
Luego, entrgales sus Fichas de respuestas leyendo el correlativo, los apellidos y
los nombres.
Asegrate que la Ficha de respuestas y el cuadernillo de cada estudiante tengan
el mismo correlativo.
Pdeles que revisen que la Ficha de respuestas y el cuadernillo tengan su nombre.
Si no tienen sus nombres impresos, diles que revisen que la Ficha de
respuestas y el cuadernillo recibido tengan el mismo correlativo del
estudiante.
PER
E
N
L
A
IE
A
Ministerio
de Educacin
CORRELATIVO
DEL
ESTUDIANTE
FICHA DE RESPUESTAS
01
ECE 2. de secundaria
NO ESCRIBA EN ESTA REA
Miguel Grau
Moquegua / Ilo
Ilo / Ilo
Seccin:
ECE
2grado
Cd. Modular de secundaria: 1234567

Nombre de la IE:
DIA 1
SECUNDARIA
Cdigo de
barra
* 0
2
0
5 *
2.do de secundaria
MC ECE - Da 1
Forma 1
0
Cdigo Modular: 1234567-0
IE: 22237 AURELIO MOISES

FLORES ICA / CHINCHA /
CHINCHA ALTA
Escribe en los recuadros de abajo la
FORMA
DA 1
001
FORMA
DA 2
Correlati
vo del
estudian
te
002
seccin, apellidos y nombres.
Entrgales la hoja con las indicaciones.

Han recibido un cuadernillo y una Ficha de respuestas. Esta ficha
tiene espacios para escribir y burbujas que deben rellenar con el
lpiz que les di. A continuacin, les explicar cmo deben llenarla.
Tengan a la mano su Ficha de respuestas y la hoja con indicaciones
que les repart.
B. Lectura y explicacin de las indicaciones
Lee en voz alta las instrucciones para llenar la Ficha de respuestas y pdeles que
completen sus datos personales.
INSTRUCCIONES PARA LLENAR LA FICHA DE RESPUESTAS

Usa solamente el lpiz que te dio el aplicador.
a. Instrucciones para completar tus datos personales (pgina 1)

Ubica en la Ficha de respuestas la parte Datos personales del estudiante. Fjate
si tu nombre, fecha de nacimiento y sexo se encuentran impresos. Si no lo estn,
escribe tu nombre completo y fecha de nacimiento con letra imprenta, mayscula
y sin tildes en los espacios en blanco. Asimismo, rellena la burbuja que corresponde
a tu sexo. Fjate en el ejemplo.
DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE:
Si los siguientes espacios estn en blanco, completa tus datos.
Apellido materno
Apellido paterno
R O N D O N
EN
LA IE
- Aula
2.
S
e
vA S Q U EZ
Segundo nombre
Primer nombre
A L B E R T O
F
- 35 -
D D MM A A
1
1 Da1 0 Mes5 0 Ao
Sexo :
Hombre
Mujer
Estas
bolitas se
llaman
burbujas
EN LA IE - Aula
b. Indicaciones para trasladar las respuestas a la cha

(pgina 2)
En la segunda pgina de la Ficha de respuestas, ubica la seccin que dice Primer
da. Rellena la burbuja que corresponde con el nmero de forma que aparece en la
cartula de tu cuadernillo. Esta informacin es muy importante.
Por
ejemplo:
PRIMER
DA
FORMA
traslad
a
Rellena aqu, la burbuja correspondiente al nmero de la forma de tu

cuadernillo.
6
Forma
En la cartula
En la Ficha de respuestas
En el cuadernillo, encontrars preguntas que tienen cuatro alternativas de respuesta.

Selecciona la alternativa correcta y rellena la burbuja correspondiente en la Ficha de
respuestas. MARCA SOLO UNA RESPUESTA POR CADA PREGUNTA. Si te
equivocaste al marcar, puedes borrar con cuidado y volver a marcar.
Por ejemplo:
Lectura
01.
06.
16.
02.
07.
17.
03.
08.
18.
04.
09.
19.
20.
05. Responde en la
10.
pgina 3
En tu cuadernillo tambin hay algunas preguntas en las que tienes que escribir
tu respuesta. Estas respuestas debes escribirlas en las pginas 3 y 4 de la Ficha de
respuestas. Ejemplos:
Ejemplo 1
En el cuadernillo encontrars
esto:
Y as debes escribir tu respuesta

en la Ficha de respuestas:
Lectura. Pregunta 10
10.
Qu opinas de la actitud de Ernesto en el

cuento que has ledo?
Escribe aqu la respuesta de la pregunta 10.
EN LA IE - Aula
A m me parece que la actitud de

Ernesto fue muy
Ejemplo 2
Y as debes escribir tu respuesta
en la Ficha de respuestas:
En el cuadernillo
encontrars esto:
Matemtica. Pregunta 30
30.
Observa el nmero que se escribi

en el recuadro para completar la
secuencia.
2; 4; 8;
; 32
Es correcto el nmero que se escribi

en el recuadro? Explica por qu
Usa este espacio para escribir el procedimiento y la respuesta

de la pregunta 30.
Es incorrecto porque
- 36 -
Recuerda esto:
Si no marcas apropiadamente la Ficha de respuestas, tus marcas no sern consideradas como vlidas.
Esta es la forma como debes marcar:
E
N
L
A
IE
A
Marca
correcta
Estas son formas incorrectas de marcar:
Marcas
incorrectas
Traslada todas tus respuestas a la Ficha de respuestas, incluso aquellas preguntas en las que tengas
que escribir. Si no lo haces, tus respuestas no sern consideradas como vlidas.
C.
Prueba de
Lectura
Lee en voz alta.

Este cuadernillo tiene dos pruebas: Lectura y Matemtica. En este
momento, deben resolver solo la prueba de Lectura. Tienen cincuenta
minutos para resolverla.
No resuelvan Matemtica hasta que se les indique. Pueden
empezar.
Anota la hora de inicio en la pizarra y en tu Ficha del Aplicador.

Escribe el nmero de estudiantes que asistieron a la prueba en tu Ficha del Aplicador.
Recoge la hoja de indicaciones, cuntalos y gurdalos .
Verifica que los estudiantes desarrollen la prueba de Lectura y que no revisen ni
resuelvan la prueba de Matemtica.
Verifica que vayan trasladando sus respuestas a la Ficha de respuestas.
Cuando se cumplan 40 minutos, avsales:
Continen trabajando y vayan trasladando sus respuestas a la ficha,
falta poco para terminar.
D. Tiempo adicional
Al cumplir 50 minutos anota la hora en la pizarra y diles:

Levanten la mano los que NO hayan terminado (Verifica cuantos
faltan). Continen trabajando, tienen 10 minutos ms. Por favor, los
dems esperen en silencio.
EN
LA IE
- Aula
2.
S
e
- 37 -
EN LA IE - Aula
Escribe el nmero de estudiantes que utilizaron el tiempo adicional en la Ficha del

Aplicador.
Si todos los estudiantes terminaron a los 50 minutos, da
por concluida la prueba.
Terminado el tiempo adicional diles:

El tiempo ha terminado. Cierren los cuadernillos y coloquen la
Ficha de respuestas dentro del cuadernillo. Dejen sus tiles sobre la
carpeta. Yo pasar por sus sitios a recogerlos.
Si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo adicional

todos los estudiantes terminaron, puedes dar por
terminada la prueba.
Recoge los cuadernillos y las Fichas de respuestas, cuntalos. Nadie debe salir
del saln mientras no hayas verificado que tienes todos los cuadernillos.
Recoge los tiles.
Cuando hayas terminado, dales un descanso de 10 minutos fuera del saln.
Anota la hora de inicio del descanso en tu Ficha del Aplicador.
E. Descanso para los estudiantes

Despus del descanso, pueden entrar los estudiantes
que llegaron tarde siempre y cuando estn en tu
Registro de estudiantes o tengas instrumentos
adicionales sin datos impresos.
EN LA IE - Aula
F.
En este tiempo, verifica que la forma marcada en las Fichas de respuestas sea la
correcta. Si no la marcaron, mrcala o si est equivocada, corrgela.
A los 10 minutos, pide al Docente que convoque y asegure que todos los
estudiantes regresen al aula.
Prueba de
Matemtica
Despus del descanso, diles a los estudiantes que se sienten en el mismo lugar
donde los ubicaste.
Anota la hora de finalizacin del descanso en tu Ficha del Aplicador.
Entrega los tiles a cada estudiante.
Entrega los cuadernillos llamndolos por sus apellidos y nombres. Luego, entrega
las Fichas de respuestas y diles:
Verifiquen que la Ficha de respuestas y el cuadernillo que recibieron
tengan su nombre. Abran el cuadernillo en la pgina de inicio de
Matemtica.
Ahora, todos van a resolver la prueba de Matemtica. Resuelvan la
prueba de manera similar a como lo hicieron en Lectura. Tienen una
hora y diez minutos. Pueden empezar.
- 38 -
Verifica que hayan abierto el cuadernillo en la pgina de inicio de Matemtica.

Escribe el nmero de estudiantes que asistieron a la prueba en tu Ficha del
Aplicador.
Verifica que los estudiantes desarrollen la prueba de Matemtica y que no se
distraigan revisando o resolviendo la prueba de Lectura.
Verifica que vayan trasladando sus respuestas a la Ficha de respuestas.
Cuando se cumpla una hora, diles.
E
N
L
A
IE
A
Continen trabajando y vayan trasladando sus respuestas a la ficha,

falta poco para terminar.
G. Tiempo adicional
Al cumplir una hora y 10 minutos anota la hora en la pizarra y diles:

Levanten la mano los que NO han terminado (Verifica cuantos faltan).
Continen trabajando, tienen 10 minutos ms. Por favor los dems
esperen en silencio.
Escribe el nmero de estudiantes que utilizaron el tiempo adicional en tu Ficha

del Aplicador.
Si todos los estudiantes terminaron a la hora y 10 minutos,
da por concluida la prueba.

El tiempo ha terminado. Cierren los cuadernillos y coloquen la
Ficha de respuestas dentro del cuadernillo. Dejen sus tiles sobre la
carpeta. Yo pasar por sus sitios a recogerlos.
Si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo

adicional todos los estudiantes terminaron, puedes dar
por terminada la prueba.
Recoge los cuadernillos y las Fichas de respuestas, cuntalos. Nadie debe salir
del saln mientras no hayas verificado que tienes todos los cuadernillos.
Recoge los tiles.
Agradece y despdete de los estudiantes y diles que el da de maana volvern a
trabajar.
Busca al Docente y solictale que complete en la pgina 3 de la Ficha del Aplicador
los siguientes datos:
a) El nmero de estudiantes evaluados en esta seccin
b) El nmero de estudiantes que no asistieron a la IE
c) El nmero de estudiantes con discapacidad que no puedan rendir la
prueba de manera autnoma
Sigue los procedimientos de la pgina 42.
EN
LA IE
- Aula
2.
S
e
- 39 -
EN LA IE - Aula
Da 2
5
min
Presentaci
n y
entrega
de
materiales
10
min
70
min
10
min
10
min
50
min
Lectura y
explicacin
de las
indicaciones
Matemti
ca
Tiemp
o
adicion
al
Descan
so
Lectu
10
mi
n
Tiemp
o
adicion
al
10
mi
n
30
min
Tiemp
o
adicion
al
Cuestion
ario para
el
estudiant
e
Organiza el aula y entrega los tiles e instrumentos como el da 1.

Pega el papelgrafo y lee las indicaciones desde la seccin b (indicaciones para
trasladar las respuestas a la ficha).
Utiliza el guion desde la pgina 37. Iniciando con la prueba de Matemtica y luego
Lectura.
Despus de haber recogido y verificado todos los cuadernillos y Fichas de Respuestas,
gurdalos en tu mochila.
Pega el papelgrafo de las indicaciones del Cuestionario para el estudiante.
H.
Desarrollo del
Cuestionario para el estudiante
Entrega los Cuestionarios leyendo en voz alta el correlativo del estudiante, los
apellidos y nombres.
Si no tiene datos impresos reparte los Cuestionarios segn el correlativo del
estudiante.
Lee en voz alta las indicaciones para el estudiante:
1.
Verifica que tu nombre aparezca en

el Cuestionario.
En caso de que tu nombre no aparezca impreso, escrbelo SIN TILDES tal como
figura en el siguiente ejemplo:
Apellido
materno
EN LA IE - Aula
Nombre del estudiante:

Apellido
paterno
Segundo
nombre
Primer
nombre
2.
Lee con atencin y responde todas las
preguntas del Cuestionario.
Encontrars diferentes tipos de preguntas donde tendrs que llenar las burbujas
para marcar tu respuesta, tal como se indica en los siguientes ejemplos:
Preguntas con una sola respuesta:
Cul es el nivel de estudio ms alto que tu mam o apoderada ha completado?
(Marca solo una respuesta )
A Primaria incompleta
B Primaria completa
C Secundaria incompleta
D Secundaria completa
E Carrera tcnica incompleta
F Carrera tcnica completa
G Carrera universitaria incompleta
H Carrera universitaria completa
I
Despus de la universidad, ha seguido estudiando.
Dales un
tiempo
para que
completen
su nombre.
Si tienen
impresos
sus datos
omite esta
parte e
inicia en la
seccin 2.
- 40 -
Preguntas donde debes marcar una respuesta en cada fila:

Nunca
Algunas veces
Siempre
Con qu frecuencia realizas lo siguiente?

(Marca solo una respuesta en cada fila)
FILA
FILA
FILA
Lees un libro
C
A
Sales con tus amigos
C
Hablas con tus padres sobre la escuela
3.
Antes de entregar el Cuestionario, revisa que hayas

respondido todas las preguntas.
Pueden iniciar

Escribe el nmero de estudiantes que rindieron el Cuestionario en tu Ficha del Aplicador.
E
N
L
A
IE
A
Al cumplir 30 minutos, anota la hora en la pizarra y diles:

Levanten la mano los que NO hayan terminado (Verifica cuantos
faltan). Continen trabajando, tienen 10 minutos ms. Por favor, los
dems esperen en silencio.
Escribe el nmero de estudiantes que utilizaron el tiempo adicional.
Si todos los estudiantes terminaron a los 30 minutos, da
por concluido el Cuestionario.
El tiempo ha terminado. Cierren los Cuestionarios. Yo pasar por
sus sitios a recogerlos.
Si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo

adicional todos los estudiantes terminaron, puedes dar
por terminado el Cuestionario.
Recoge los Cuestionarios y cuntalos. Nadie debe salir del saln mientras no
hayas verificado que tienes todos los Cuestionarios.
Diles a los estudiantes que se pueden quedar con el lpiz y el borrador como
agradecimiento.
Agradece y despdete de los estudiantes.
Entrega los 3 tajadores, papelgrafos y todos los tiles que hayan sobrado al Docente.
Entrega al Docente el sobre manila con los cuadernillos ejemplo.
Solicita al Docente que complete en la Ficha del Aplicador los datos del nmero
de estudiantes evaluados, el nmero de estudiantes que no asistieron a la IE y
el nmero de estudiantes con discapacidad que no puedan rendir la prueba de
manera autnoma.
Pide al Docente que llene y firme la Declaracin Jurada de Aplicacin con lapicero
azul o negro de tinta seca. Explcale que es importante que lea bien y que marque las
burbujas segn corresponda ya que es un documento oficial.
EN
LA IE
- Aula
2.
S
e
- 41 -

DECLARACIN JURADA DEL APLICACIN
DEL DOCENTE
EN LA IE - Aula
Yo,
(Nombres completos con letra de imprenta y
mayscula)

mayscula)
Docente de la seccin
juramento que:
declaro bajo
1.Convoqu a todos los estudiantes de la seccin para que asistan los dos das de
aplicacin de la ECE.
2.Los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado

de secundaria.
No
3.Firm un compromiso de condencialidad antes que el Aplicador inicie la aplicacin de la

ECE en mi seccin.
No
4.El primer da, present al Aplicador ante los

alumnos.
No
No
5.Los estudiantes resolviern cada prueba individualmente, sin

ayuda del Aplicador.
Declaracin jurada del Docente
No
6.Las pruebas se aplicarn en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de

aplicacin informados en la
S
No
carta enviada por el Minedu.
7.
Al nalizar el segundo da, el Aplicador entreg el total de lpices y borradores a los estudiantes y tres
tajadores.
S
No
8.La aplicacin de la ECE 2015 en mi seccin se realiz conforme a los procedimientos

establecidos.
S
No
9.Respet la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se qued

en mi seccin ni se fotocopi).
10.
El segundo da recib un sobre con dos cuadernillos modelo:
Comunicacin y Matemtica.
11.
Esta seccin evaluada comparte clases con otros grados:
No
No
No
(Puede marcar ms de una opcin). Con qu
grados comparte?
1
5
DA 1
DA 2
DA 1
DA 2
DA 1
DA 2
a) El nmero de estudiantes evaluados en mi seccin, como mnimo en

una prueba, es:
b) El nmero de estudiantes de mi seccin que no

asistieron a la IE, es:
c) El nmero de estudiantes con discapacidad que no pueden

rendir la prueba de
manera autnoma, es:
DNI:
Telfono jo (cd. ciudad y

N):
Telfono
celular:
Firma
ETAPA 3
deSPUS DE LA APLICACIN
13. Recopilacin de documentos
17
Solictale al Director las Fichas nicas de matrcula de aquellos estudiantes que

no tuvieron data impresa.

Mantn contigo siempre los cuadernillos y todos los
instrumentos. No los dejes fuera de tu vista.
14. Clasificacin del material
17
Separa las Fichas de respuestas de los Cuadernillos.

Cuenta y ordena los Cuadernillos por correlativo del estudiante.
Cuenta y ordena las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante.
Cuenta y ordena las hojas con indicaciones (solo el primer da).
Verifica que el estudiante haya rellenado la burbuja de la forma del cuadernillo en la
Ficha de respuestas.
Completa las Fichas de respuestas con la Nmina de matrcula.
a. Para todos los estudiantes:
Llena la burbuja que indica Lengua materna.
Rellena la burbuja S o No sobre discapacidad segn corresponda:
No presenta
ningn tipo de
discapacidad
- 42 -
Deja en blanco las burbujas de Tipo de

discapacidad y si est registrada en la Nmina.
S presenta
algn tipo de
discapacidad

Rellena la burbuja correspondiente:
1) Tipo de
discapacidad (DI) Intelectual; (DA) auditiva; (DV) visual;
(DM) motora; (OT) otras segn sea el caso.
2) Est registrado en la Nmina.
b. Para aquellos estudiantes que NO tuvieron data impresa:

Verifica los datos de aquellos estudiantes que llenaron sus nombres en las
Fichas de respuestas con la Nmina.
E
N
L
A
IE
A
m
bi
en
te
Pr
iv
Escribe el DNI en los recuadros correspondientes (lo que figure en la

Nmina o en la Ficha nica de matrcula).
Si el DNI no se encuentra en la Nmina ni en la Ficha nica de matrcula,
escribe el nmero nueve en los recuadros correspondientes.
PARA SER LLENADO SOLO POR EL APLICADOR
DNI del estudiante
99999999
Si el DNI no se encuentra impreso, ni est en la Nmina ni en la Ficha

nica de matrcula, escribe el nmero nueve en todos los recuadros. (As:
99999999)
Lengua originaria (quechua, aimara,
otra lengua)
Castellan
o
Lengua materna
El estudiante
No
Tipo de
discapacidad
presenta algn
tipo de discapacidad?
Lengua extranjera
D. Intelectual
(DI)
D.Auditiva (DA)
(DM)
D. Visual (DV)
Otra (OT)
D. Motora
La Nmina de matrcula registra la

discapacidad?
S
No
Completa el Registro de estudiantes con las Fichas de respuestas.

SOLO Para aquellos estudiantes que NO tuvieron data impresa:
Traslada los datos de los estudiantes que completaron sus nombres en la
Ficha de respuestas al Registro de estudiantes (fjate en el correlativo del
estudiante)
Completa el Registro de estudiantes con los Cuadernillos
Completa la asistencia utilizando la cartula de los cuadernillos y rellena la
burbuja correspondiente.
(1)
00001
A
Regin/Provincia/Distrito:
Ilo / Ilo
Moquegua /
(2)
Correl
ativ
o del
(3)
Apellidos
paterno
(4)
Apellidos materno
(5)
Primer nombre
(6)
Segundo nombre
estudiante
AMARO
HU ERTA S
2
3
BARBOZA
REY
BARRUETO
SANCHEZ
B A U T I S TA
C A J A S
MARKO
ANTO N I
01
A NTON EL LA
FRANCESC
N A
DA N I E L A
D I E GO
D A N I E L
D E
J U A N
J O S E
L A
C R U Z
J HOAOO
20
001
001
001
FORMA
2015
(8)
001
S
No
S
No
06
001
07
001
No
S
No
001
KAORY
A LA RC ON
enviada por da
(7)
Primer da
Segundo da
No es
estudiante de la
Cuadernillo
Asistencia
Cuadernillo
Asistencia
seccin
Forma
Folio
Lectura
Matemtica
Forma
S
S
S
S
No
CHUQUI R U
4
5
Seccin
ECE 2015
SEGUNDO
GRADO DE
SECUNDARIA
Correlativo MINEDU
Cdigo Modular:
1234567-0
Nombre de la IE:
Miguel
Grau
S
No
No
No
No
08
001
001
10
001
Folio
Matemtica
Lectura y
Matemtica
Lectura
No
No
No
DIA 1
S
No
S
No
ECE
2grado
No
No
SECUNDARIA
Cdigo
2.
de
MC
barra
Forma 1
* 0
0
0
2
5
*
Correlativo MINEDU: 00001A
do de secundaria
Cdigo Modular: 1234567-0
IE: MIGUEL
GRAU
MOQUEGU
A / ILO /
ILO
Secci
n: A
Correlativo
No
No
No
No
06
CAL I X T O
D I A Z
C A R L I N
01
07
CORR E A
ROQUE
A L E X I A
S T E P HA N I E
02
08
DE
TENA
RENZO
ROLANDO
03
LA CRUZ
001
001
001
Apellidos: Amaro Huertas
estudiante
Nombres: Marko Antonio
del
No
No
No
No
No
No
06
001
07
001
08
001
S
No
No
S No
No
S
No
No
Seccin
Apellido paterno
Apellidonombre
materno
Primer
EN
LA IE
Ambi
ente
Priva
do
Segundo nombre
Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Lectura durante todo el tiempo establecido.
Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Matemtica durante todo el tiempo establecido.
Asistencia
Completa las condiciones de la aplicacin en la Ficha del Aplicador.

Ordena y clasifica el material que debes retornar al local (paquete de Cuadernillos,
Fichas de respuestas, Hojas con indicaciones, Registro de asistencia, Ficha del
Aplicador, Compromiso de confidencialidad para el Docente, Papelgrafo con
indicaciones de llenado de Ficha de respuestas, lpices, borradores y 3 tajadores).
Secu
ndari
El segundo da, se deja los papelgrafos al Docente

y los tiles a los estudiantes.
- 43 -
EN LA IE - Direccin
15. Lacrado del paquete de cuadernillos
17
Saca de tu mochila la bolsa de seguridad, el precinto de seguridad y el acta de

conformidad.
Acta de conformidad
ACTA DE CONFORMIDAD
APLICADO
DIRECTO
Precinto de seguridad
Es una cinta
autoadhesiva
UMC - MINEDU
Yo
Yo
identicado con DNI

, en
de
calidad
Aplica
seccin o
dor de la IE
,
declaro
contiene
bajo juramento que el paquete
corres
lacrad
identicado n DNI
pondiente al
Si este sello presenta seales de

manipulacin o se lee la palabra ABIERTO
avise a la autoridad correspondiente.
da de
_,
dad que el paquete lacrado

(Cargo que
ocupa
Es un sticker.
LoDirector
completa
el
y el
correspondiente aplicacin contiene
doy conformicuadernillos.
al
aplicacin cuadernillos.
, en calidad de
de la IE
en la IE)
Aplicador.
_da
de
Firma y
sello DNI:
Firma
Solicita al Director que est atento al conteo de los cuadernillos de pruebas que vas
a realizar, porque dar fe de la cantidad de cuadernillos que se est devolviendo al
Minedu.
Cuenta todos los cuadernillos en presencia del Director.
Introduce todos los cuadernillos en la bolsa de seguridad y cirrala.
Una vez verificada la cantidad de cuadernillos por el Director, coloca el precinto de
seguridad a lo ancho de la bolsa para lacrarla. Ver grfico abajo.
EN LA IE - Direccin
El Director NO debe manipular los cuadernillos.

El precinto de seguridad tiene un mecanismo para
identificar si el paquete fue vulnerado una vez que ha
sido sellado, por eso es importante que realices este
procedimiento con cuidado.
El precinto de seguridad es un sello que no puede ser
removido.
Completa la seccin del Acta de conformidad que te corresponde.

Solicita al Director que lea y firme el Acta de conformidad que ser pegada en el
paquete de cuadernillos.
Verifica que el Acta de conformidad est llenada correctamente y pgala en el rea que
corresponde en el paquete.
Precinto de
seguridad
UMC -
UMC - MINEDU

o se lee la palabra
ABIERTO avise a la
autoridad
correspondiente.

o se lee la palabra
ABIERTO avise a la
autoridad
correspondiente.
La bolsa de
seguridad tiene una
pestaa que tiene
pegamento.
ACTA DE CONFORMIDAD
APLICADOR
Acta de
DIRECTOR
Yo
Yo
identicado con DNI
Aplicador de la IE
, en
identicado
calidad de
con DNI
, seccin
, en calidad de
(Cargo que
de la IE
_,
ocupa en la
IE)
conformidad
declaro bajo juramento que el paquete lacrado
correspondiente
s. al
- 44 -
DNI:
doy conformidad que el paquete lacrado correspondiente
da de aplicacin contiene
Firma
al
_da de aplicacin contiene
cuadernillos.
DNI:
Firma y sello
Guarda el paquete de cuadernillos lacrado en tu mochila.

Saca la Ficha del Aplicador y pide al Director que complete los siguientes datos:
Nmero de cuadernillos lacrados segn el da que corresponda.
Verifica que tienes todos los instrumentos y gurdalos en tu mochila.
Agradece y despdete del Director.
Dirgete inmediatamente al local.
EN
LA IE
Direc
cin
2
.
El Aplicador lder debe verificar que todos los

procedimientos se realicen.
16. Firma de la Declaracin jurada del Director
18
Entrega al Director el sobre manila con los cuadernillos ejemplos.

Pide al Director que lea y complete la informacin solicitada en la Declaracin jurada
de la Ficha del Aplicador, rellenando las burbujas con lapicero azul o negro de tinta
seca. Tambin pdele que firme y selle en el espacio correspondiente.
Verifica que la Declaracin jurada se haya llenado correctamente.
Agradece al Director y dirgete al Local de jurisdiccin con todos los instrumentos.
17. Verificacin de materiales con el

Asistente de supervisor
17
Devuelve todos los materiales: Fichas de respuestas, Hojas con indicaciones, Registro
de asistencia, Ficha del Aplicador, Compromiso de confidencialidad para el Docente,
Papelgrafo con indicaciones de llenado de Ficha de respuestas, lpices, borradores y
3 tajadores. El segundo da, se deja en la IE los papelgrafos y los tiles de
estudiantes.
Entrega el paquete de cuadernillos lacrado al Asistente de supervisor.
Solictale que cuente los cuadernillos sin abrir el paquete y que verifique la cantidad
consignada en el Acta de conformidad.
Completa en la Ficha del Aplicador el nmero de cuadernillos lacrados.
Entrgale la Ficha del Aplicador al Asistente de supervisor para que verifique que los
datos estn consignados y las burbujas estn correctamente llenas.
Asegrate que el Asistente de supervisor guarde todos los instrumentos en su
respectiva caja y la selle con cinta de embalaje.
El segundo da, junto con el Asistente de supervisor completa y firma con lapicero azul
o negro de tinta seca la Declaracin jurada.
E
N
EL
L
O
C
A
- 45 -
EN EL LOCAL
DECLARACIN JURADA DE APLICACIN DEL DIRECTOR

Yo,
DECLARACIN JURADA DEL

APLICADOR
Yo,

mayscula)
DA 1
(Nombres completos con letra de imprenta y
mayscula)
Director de la IE: {XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX} con cdigo modular

{XXXXXXXXXXX} declaro bajo juramento que:
DA 2
a) El nmero de cuadernillos de pruebas recibidos en el local de mi

jurisdiccin, es:
1. Convoqu a todos los estudiantes del segundo grado de secundaria, para que asistan los dos das
de aplicacin
de la ECE.
2. Todos los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado
de secundaria.
No
No
No
3. El Aplicador lleg a la IE antes del inicio de la jornada escolar.

4. El Aplicador mostr los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados antes de
retirarse de la Direccin.
5. Los cuadernillos de pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y

tiempos de aplicacin
informados en la carta enviada por el Minedu.
No
No
No
No
7. El segundo da recib un sobre con dos cuadernillos modelo: Comunicacin y Matemtica.

S
No
a evaluar.
c) Recib cuadernillos para completar la aplicacin.
No
Me dirig directamente del local de jurisdiccin a la IE y viceversa evitando poner en riesgo
No
DA 2
Cuntos?
No
No
DA 2
No
DA 1
DA 2
d) El nmero de cuadernillos de pruebas lacrados

por da, es:
S
No
4.1 En todo momento tuve en mi poder los cuadernillos de pruebas.

4.2 Mantuve sellado el paquete de cuadernillos de pruebas, durante mi presentacin ante el
Director y docente.
aplicacin de la ECE. Apliqu las pruebas a los estudiantes (si la respuesta es NO,
deje en blanco las siguientes preguntas).
a) El nmero total de secciones de segundo grado de secundaria que existen en

funcionamiento en la IE, es:
No
Cuide la condencialidad de los cuadernillos de las pruebas (no fotocopi, no ltr
4.3 No permit que personas ajenas ingresen al espacio privado y al aula durante la
DATOS
Cada da verique el nmero de cuadernillos de pruebas recibido sin abrir el paquete.
informacin, no divulgu el contenido de las pruebas ni permit que otra persona lo haga).
(ej. 0 1
)
fotocopi).
Cuntos?
DA 1
Cuntos?
Cuntos?
Recib del Asistente de supervisor los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados

correspondientes a la seccin
la condencialidad de los cuadernillos de prueba.
8. Doy fe que la aplicacin de la ECE 2015 en mi IE se realiz conforme a los procedimientos

establecidos.
9. En mi IE se respet la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo
se qued en la IE ni se
b)Prest cuadernillos a otra seccin

de la IE.
declaro bajo
No
6. Presenci el conteo y el lacrado de los paquetes de cuadernillos de pruebas.
DA 1

mayscula)
plicador de la seccin
juramento que:
5.1 El primer da el docente me present con los estudiantes.
DNI:
S
No
No
No
No
No
NO SALIRSE DEL
RECUADRO
Telfono celular:
No
DA 1
DA 2

da, es:
5.2 El docente hizo ingresar a los estudiantes al aula antes de cada aplicacin.
5.3 Se presentaron casos de desorden en el aula de clase que puedan poner en riesgo
Telfono jo (cd. ciudad

y N):
S
No
la condencialidad de las pruebas.
Firma
S
5.4 El docente intent ingresar al aula durante la aplicacin.

5.5 Al nal de cada da realic el lacrado de las pruebas en presencia del Director.
No
No
No
Declaracin jurada del Aplicador
DNI:
(corresponde al punto 17)
Telfono jo (cd. ciudad y N)
Telfono celular:
Firma
Declaracin jurada del Director

(corresponde al punto 16)
ANEXO I
Situaciones durante la aplicacin en primaria o secundaria
Cmo responder a algunas dudas de los estudiantes?

No s esta pregunta. Cmo se hace?
Cmo es esto? No me han enseado,
no entiendo.
En esto no te puedo ayudar. Haz lo mejor que puedas.
No s cmo marcar
En primaria: Marca con una X , solo una respuesta
Cuntas respuestas marco?
En secundaria: Rellena una sola burbuja
Ya termin, puedo entregar el

cuadernillo?
Lee otra vez tus respuestas. Todava hay tiempo.

En primaria: Puedes dibujar en esta pgina. (Seala la
ltima pgina de la prueba).
Casos que podran presentarse DURANTE la aplicacin
- 46 -
Un estudiante llega tarde pero antes

Los de iniciar la lectura y explicacin de las
indicaciones NO indicaciones.
Verifica que el estudiante pertenezca a la seccin. Ubcalo

en una carpeta libre, entrgale sus instrumentos y tiles.
estudiantes que lleguen una vez iniciada las
podrn participar de esa prueba.
Un estudiante intenta resolver preguntas

no de la otra prueba.
Acrcate y dile cul es la prueba que toca resolver, que

debe solucionar la otra prueba.
Un estudiante se retira y no est el tiempo

cartula completo de la prueba.
Marca con una X el espacio correspondiente de la

del Cuadernillo.
En primaria, el Docente se acerca a

uno o ms estudiantes para ver lo que
hacen.
Indcale que no puede ver lo que hacen los estudiantes.

Solictale que se retire del aula.
En secundaria, incluiste un estudiante

en el Registro de estudiantes porque
tenas instrumentos adicionales sin
datos impresos.
Entrgale sus tiles, ficha de respuesta y cuadernillo con el

mismo correlativo del estudiante.
En secundaria, ninguna de las Fichas

de respuestas ni los cuadernillos ni el
Registro de estudiantes tienen impresos
los datos de los estudiantes.
Usa la Nmina para ubicar a los estudiantes en orden

alfabtico en el aula.
Entrega las Fichas de respuestas y cuadernillos,teniendo
cuidado de que tengan el mismo correlativo y sigue con
los procedimientos.
En qu casos se debe suspender la ECE?

El Docente explica algunas palabras en
castellano y/o en otras lenguas o explica
que operaciones usar.
esa
El Docente intenta dictar una o ms
respuestas a los estudiantes.
Descubres y verificas que hay estudiantes

viste que no son de 2. grado rindiendo la ECE.
Pide que se retire del aula, en caso el Docente insista en

accin o no quiera retirarse se suspende la ECE.
Suspende la aplicacin, avisa a tu Asistente de supervisor y al

Aplicador lder, explica al Director la causa por la que te
obligado a suspender la ECE.
Si tiene ms secciones, la aplicacin se suspende en toda
la IE. Pide al Director que firme la Constancia de No
Aplicacin.
Por prdida o robo de instrumentos en la

Suspende la aplicacin e informa inmediatamente al
Asistente IE o por infraccin a la confidencialidad de
de supervisor y al Monitor Minedu.
las pruebas.
Por oposicin de los estudiantes de

de segundo de secundaria
Suspende la aplicacin en el aula e informa a tu Asistente

supervisor.
Recuerda recoger todos los cuadernillos de pruebas.
ANEXO II
CONSTANCIA DE NO APLICACIN
En caso de que la ECE NO se realice o se suspenda la aplicacin, se debe completar la Constancia de No

aplicacin que se encuentra en la FOAR o en la Ficha del Aplicador.
Pide al Director o a alguna autoridad que lea y complete la informacin y que seleccione solo uno de los motivos
de no aplicacin (el que ms se ajuste).
Verifica que escriban los datos y que rellenen las burbujas del motivo de NO Aplicacin con lapicero azul o negro
de tinta seca. Tambin pide que firme y coloque el sello y/o huella digital sin salir del recuadro.
CONSTANCIA DE
NO
APLICACIN
Yo.
, doy fe de que la ECE 2015 No se aplic en la seccin
de la IE
, por la siguiente
razn:
(Cargo que ocupa con letra de imprenta y mayscula)
(Nombre de la IE con letra de imprenta y mayscula)
DNI:
Seale solo una razn (la principal) y rellene la burbuja que corresponde:
Constancia de
NO aplicacin
La IE no ha funcionado durante el presente ao escolar.
La IE fue
fusionada.
No existe esta seccin
en la IE.
3
4
5
primaria
Telfono celular:
La IE desarrolla EIB; los estudiantes de segundo grado aprenden a leer y a escribir

en lengua originaria.
Hubo actividades internas programadas por la IE (aniversario, excursiones,
campeonatos, concursos).
Huella digital
El Director se opuso a la aplicacin.
El docente de la seccin se opuso a la

aplicacin.
8
9
Hubo paro o huelga del personal docente de la IE.

Hubo paralizacin de las actividades por razones ajenas a la IE (estas patronales, protestas
regionales, factores climticos).
10 Se suspendi la aplicacin porque se detect la suplantacin de estudiantes.

11 Se suspendi la aplicacin porque el docente intervino durante la aplicacin.
Firma y sello de la
autoridad
12 Se suspendi la aplicacin por prdida o robo de cuadernillos de pruebas en la IE.

13 Se suspendi la aplicacin por infraccin de la condencialidad de las pruebas (tomar fotografas,
sacar fotocopias, etc).
14 Solo para IE unidocente y multigrado: Ausencia del docente / Director de la IE.
CONSTANCIA DE
NO
APLICACIN
Yo,
, doy fe de que la ECE 2015 no se aplic en la seccin

(Cargo que ocupa con letra de imprenta y mayscula)
Constancia de
NO aplicacin
secundaria
ANEXO III
Seale solo una razn (la principal) y rellene la burbuja

que corresponde:
1 La IE no ha funcionado durante el presente ao escolar.
2 La IE fue
fusionada.
3 No existe esta seccin en la IE.
4 Hubo
actividades
internas programadas por la IE (aniversario, excursiones,
campeonatos,
concursos).
5 El Director se opuso a la
aplicacin.
6 El Docente de la seccin se opuso a la aplicacin.
7 Los estudiantes se opusieron a la
aplicacin.
8 Hubo paro o huelga del personal Docente de la IE.
9 Hubo paralizacin de las actividades por razones ajenas a la IE (estas patronales, protestas
regionales, factores climticos).
10
Se suspendi la aplicacin porque se detect la suplantacin de estudiantes.
11
Se suspendi la aplicacin porque el Docente intervino durante la aplicacin.
de la IE
, por la siguiente razn:
(Nombre de la IE con letra de imprenta y

mayscula)
12Se suspendi la aplicacin por prdida o robo de cuadernillos de pruebas en la IE.

13Se suspendi la aplicacin por infraccin de la condencialidad en las pruebas (tomar fotografas, sacar fotocopias, etc).
14Solo para IE unidocente y multigrado: Ausencia del Docente / Director de la IE.
DNI:
Huella digital
Telfono jo (cd. ciudad

y N):
Firma y sello de la autoridad
Telfono celular:
APLICADOR LDER (AL)
A continuacin detallaremos las responsabilidades del Aplicador lder en las diferentes etapas de la aplicacin de
los cuadernillos:
ANTES
Solicitar al Aplicador de la seccin A la Carta al Director y el folleto.

Realizar la presentacin ante el Director de la IE.
Solicitar la presencia de los Docentes con su registro auxiliar.
Solicitar al Director un ambiente privado para que los Aplicadores puedan realizar su trabajo.
En primaria, supervisar el prstamo de cuadernillos y verificar que los Aplicadores de seccin consignen
esta informacin en la FOAR.
Supervisar que la aplicacin en todas las aulas se desarrolle sin inconvenientes.

Coordinar con el Director para que los Docentes asignados a 2. secundaria acompaen a los estudiantes
- 48 -
DURANTE
durante el descanso y ayuden a que retornen al aula.

Solucionar incidentes y mantener comunicacin con el Asistente de supervisor para solucionarlos.
Centralizar informacin sobre el proceso de evaluacin en la IE y reportar a su Asistente de supervisor.
En secundaria, es el encargado de coordinar el prestamo de Cuadernillos y de llevarlos al aula del
Aplicador de seccin.
Entrar al aula de Aplicacin si sucediera algn incidente.
- 49 -
DESPUS
Verificar el correcto traslado de las respuestas de los cuadernillos a la FOAR de 2. primaria en una muestra
de 10 correlativos del estudiante por seccin.
Verificar el sellado de paquetes.
Asegurar que todos los cuadernillos e instrumentos retornen al local de jurisdiccin.
Verificar el correcto llenado de las Fichas pticas (FOAR, Ficha del Aplicador, Registro de estudiantes).
Asegurar que todos los Aplicadores de la IE retornen directamente al local de jurisdiccin.
Completar en todo momento la Ficha del Aplicador lder.
Ministerio
de Edu cacin
Rellene
las
burbujas
as:
- Use letra de imprenta y mayscula.
Correlativo MINEDU:
No coloque tilde a las palabras.

E 5
- No sobrepase la casilla designada para
{corre_minedu}
con
honestidad.
Tus respuestas nos ayudarn

a mejorar los procesos y no
Nombre de la IE:
No
12.1 Qu instrumento(s) se extravi y a qu seccin perteneca? (puedes marcar ms de una opcin)
{EC
E}
USE SOLO LPIZ

2B las burbujas y escribir en las
par rellenar
casillas
Cd. Modular de {xxxxxxx}:

Responde
12.En la IE, se present extravo o robo de algn

instrumento?
FICHA DEL APLICADOR

LDER
PER
2015
Segundo
de
primaria
ECE-MC
FOAR
Completa
Pginas
Seccin (Ej. A)
Cuestionario al Director
Cuadernillos
Completa
Pginas
Seccin (Ej. A)
Completa
Pginas
Cuestionario al padre de familia
{cod_mod}
N de secciones a
cargo
{ie}
Departamento / Provincia / Distrito:

Pro / Dis}
{Dep /
Ej.
afectarn la calicacin de tu
trabajo.
Segundo
de
Secundari
a ECE-MC
Cuadernillos
Cuestionario al Docente
Seccin (Ej. A)
Cuestionario al estudiante
Cuntos?
Ficha de respuestas aplicadas
Cuntos?
Solo para ECE 2. grado de

primaria
NO ESCRIBA EN ESTA REA
HOJA :
13.En todas las secciones a tu cargo, se hizo la vericacin del traslado de respuestas de los
estudiantes en la direccin?
DE :
No
1. Todos los aplicadores de tu IE llegaron al local de jurisdiccin a la hora indicada por el Asistente de
supervisor?
DA 1
DA 2
13.1
Indica quines participaron en esta vericacin (marca todos los que corresponden)
a) Salimos todos juntos hacia la IE

S
No
No
a) Esperamos a que llegaran todos los aplicadores y salimos
todos juntos.
Director
S
No
13.2
b) Se convoc aplicadores de reserva y salimos juntos.

c)Partimos solamente con los presentes.
Sub Director
Docente de otros grados
Docente de 2 grado
Otros
Indica cmo se realiz la vericacin (Solo responde si hay ms de una seccin en la IE)
Se veric todas las secciones a la vez en el mismo ambiente.
Se veric todas las secciones a la vez en ambientes distintos.
2.Se convocaron aplicadores de reserva para tu IE?

No
Cuntos? (Ej.
01)
Se veric en un mismo ambiente y cada seccin tuvo que esperar su turno.
3.En el local de jurisdiccin, los paquetes de cuadernillos de todas las secciones a tu cargoProcedimientos
estaban sellados?
DA 1
S
No
Si marcas No, indicar la cantidad de paquetes (Ej. 01)
DA 2
No
4.Completa la tabla con la horas

requeridas
Ej.
7 :
despus de la aplicacin
DA 1
Si marcas No, indicar la cantidad de paquetes

(Ej. 01)
Hora de salida del local

de
Hora de
llegada
Hora de salida de
la IE hacia el
local de
Hora de llegada al
local
S
No
15. El Asistente de supervisor veric qu el precinto de seguridad no haya sido vulnerado
No
No
S
No
S
No
18. Cada Aplicador de seccin registr en la Declaracin jurada del Aplicador el nmero de cuadernillos
de pruebas lacrados?
19.Al nalizar el da, el Asistente de supervisor guard todos los instrumentos, cerr y sell las
cajas?
DA 2
6.El Director proporcion las Nminas de matrcula de todas las secciones a tu

cargo?
No
No
DA 2
DNI:
S
No
S
S
No

S
7.En el espacio privado, hubo presencia de personal no autorizado?
No
No
8. Todas las secciones a tu cargo, contaron con data impresa en la FOAR o

Registro de estudiantes?
No
No
No
No
9.Alguna seccin recibi prestamos de cuadernillos de otra IE?

10.
Existen en la IE secciones del grado evaluado
no programadas para la ECE?(Si la respuesta es S responda la pregunta 10.1)

10.1
11.
Cuntos estudiantes tena esa seccin?

Hubo estudiantes que se quedaron sin ser
evaluados por falta de cuadernillos? (Si la respuesta es S responda la

pregunta 11.1)
11.1
evaluados?
Cuntos estudiantes se quedaron sin ser
No
S
S
No
No
No
No
No
No
Cuntos
?
Firma
S
No
POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM

N 3077LA
ANEXO IV
NO SALIRSE DEL
RECUADRO
Telfono celular:
No
S
No

Cuntos
?
EJERCICIO DE LA FOAR
S
S
S

DA 1
No
DATOS DEL APLICADOR

LDER
5.El Director estuvo presente cuando llegaste a la IE?
No
No
No
DA 1
S
S
en cada paquete de cuadernillos de pruebas?

17.El Asistente de supervisor corrobor la cantidad de cuadernillos registrada en el Acta de
conformidad contando los lomos sin abrir el paquete?
a.m
DA 2
14.Al retornar a tu local de jurisdiccin, estaba presente el Asistente de supervisor?

16. El Asistente de supervisor atendi a cada Aplicador de seccin de manera individual?
No
1 PARTE
Utiliza la informacin de la Nmina de la IE 2084, seccin C, para llenar la FOAR de prctica.
El Director Gregorio Puma Ttito, manifiesta que el nmero de telfono de la IE es 012657289. La Docente te
informa que Diego Muoz tiene discapacidad visual moderada y rendir autnomamente la prueba.
El estudiante Joaqun Vargas se encuentra en la Lista de estudiantes de la FOAR, pero no en la Nmina de
matrcula ni en el Registro auxiliar de asistencia del Docente.
Alfredo Torres Linares no se encuentra en la Lista de estudiantes de la FOAR ni en la nmina de matrcula,
pero asiste regularmente segn el Registro auxiliar de asistencia del Docente. La informacin del estudiante
es la siguiente: sexo hombre, lengua materna castellano, no presenta discapacidad y su DNI es 33467226.
2. PARTE
Completa la FOAR con la siguiente informacin:
Nayeli Borja desarroll la prueba de Comprensin lectora del Da 1. Estas fueron todas sus respuestas,
porque no estuvo presente para la prueba de Matemtica:
1. XXXX?
a)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX
2. XXXX?
a)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX
5. XXXX?
a)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX
10. XXXX?
14. XXXX?
a)
XXXX a)
XXXX
b)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX
c)
XXXX
21. XXXX?
a)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX
Estas son todas las respuestas que Diego Muoz marc en su prueba de Matemtica el Da 1, debido a que
lleg tarde para la prueba de Comprensin lectora.
Pg.
Pg.
20
24. Suma 8 y 25. Calcula 4- 26. 76-30 2127. 32+11+8
7
3
8
a)
43
a)
38
a)13
a)61
7
b)
1
b)
51
7
46
15
c)41
c)15
b)
b)
46
32. XXXX?
a)
b)
c)
44. XXXX?
a)
5 goles
b)
8 goles
c)3 goles
Al iniciar el segundo da, solo estuvieron presentes los estudiantes Diego Muoz y Alfredo Torres.
Estas son todas las respuestas que Diego Muoz marc en su prueba de Matemtica. En el tiempo de
descanso su mam vino a recogerlo porque tena cita con el mdico. No rindi la prueba de Comprensin
lectora.
Pg.
1. Resuelve: 42. 7+6+3
8-4
8a) 13
a)
4
b)
12 4
16
12
c)3
b)
Pg.
3. Calcula: 54. 25+13
a)
38
a)12-5
17
5
b)
35
c)33
16
b)
15. XXXX?
a)
5 das
b)
3 das
c)8 das
19. XXXX?
a)
b)
10 100
100
Estas fueron todas las respuestas de Alfredo Torres, tanto en la prueba de Matemtica como en la prueba
de Comprensin Lectora. No respondi las dems preguntas.
Pg.
1. Calcula: 42. Suma 21 y
4+6
7
a)
10
a)
27
21
46
b)
28 7
12
c)217
22. XXXX? 23. XXXX?
a)
XXXX a)
XXXX
b)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX c)
XXXX
b)
Pg.
54. Resuelve: 9. XXXX?
3. 16 - 5
5+3
a)
21
a)
2 5 a)
16
b)
8 3 b)
8
c)
b)
15 5 c)13
11
c)11
29. XXXX? 31. XXXX? 41. XXXX?
a)
XXXX a)
XXXX a)
XXXX
b)
XXXX
b)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX c)
XXXX c)
XXXX
15. XXXX?
a)
2
carritos
b)
3
carritos
43. XXXX?
a)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX
Nayeli Borja lleg tarde a la IE y no rindi la prueba de Matemtica, pero s la de Comprensin lectora. Se
tuvo que retirar a la mitad de la aplicacin por una emergencia. Estas son todas las respuestas que marc.
22. XXXX?
a)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX
24. XXXX?
a)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX
ANEXO V
27. XXXX?
a)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX
31. XXXX?
a)
XXXX
b)
XXXX
c) XXXX
35. XXXX?
a)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX
42. XXXX?
a)
XXXX
b)
XXXX
c)
XXXX
EJERCICIO DE LA FICHA DEL APLICADOR
Eres Aplicador de la Seccin A del turno maana de la IE Miguel Grau del departamento de Moquegua.
Completa la Ficha del Aplicador y el Registro de estudiantes usando la informacin que se muestra a continuacin:
Ambos das, has recibido 20 cuadernillos y 20 Fichas de respuestas de los cuales 18 tienen datos del estudiante
impresos. El segundo da recibiste 20 Cuestionarios para el estudiante. El Director design docente responsable
de seccin para cada da.
El primer
da:
Llegaste a la institucin educativa a las 07:10 a.m.
El docente te indica que en su Registro auxiliar aparecen 19 estudiantes. El nombre del estudiante adicional
es Cesar Marrufo Cierto con DNI 80302818.
A la seccin B le falta materiales para un estudiante. Le entregas al Aplicador lder el Cuadernillo y la Ficha
de respuestas que tenas disponible para que puedan usarlo en esa seccin.
Todos los estudiantes que figuran en el Registro de estudiantes aparecen en la Nmina. Cuando el Docente
registra la asistencia de los estudiantes en la Nmina de matrcula, encuentras que 02 estudiantes haban
faltado. Ellos son Carlin Calixto Diaz y Egoavil Seminario Angelina, los cuales no asistieron en todo el da a la
IE.
Antes de iniciar la evaluacin, dos estudiantes le indicaron al docente que no queran ser evaluados y se
resistan a ingresar al aula. El docente habl con ellos y logr motivarlos.
La aplicacin de la prueba de Lectura inici a las 08:15 a.m. Todos los estudiantes que asistieron ingresaron a
la evaluacin, ningn estudiante hizo uso del tiempo adicional.
En la evaluacin de Matemtica, 03 estudiantes hicieron uso del tiempo adicional.
Registra la cantidad de cuadernillos lacrados por da.
El segundo
da:
Llegaste a la institucin educativa a las 07:20 a.m.
La seccin B no lleg a requerir material adicional.
Llegaron a la IE dos funcionarios de la DRE.
El docente te alcanza la asistencia del da y observas que todos los estudiantes han asistido.
Durante la prueba de Matemtica todos los estudiantes ingresaron al aula, ninguno hizo uso del tiempo
adicional.
Iniciaste la prueba de Lectura 10:30 a.m.
Despus del descanso, el estudiante Amaro Huertas entr al aula, luego se retir antes que el Aplicador inicie
la prueba de Lectura.
Durante la prueba de Lectura, los funcionarios intentaron ingresar al aula. El Aplicador lder intervino, les
record sus funciones y comprendieron la importancia de respetar los principios de la ECE.
Durante la prueba de lectura, 4 estudiantes hicieron uso del tiempo adicional.
El estudiante Barboza Rey Sanchez se retir antes de iniciar el Cuestionario para el estudiante.
Registra la cantidad de cuadernillos lacrados por da.
Correlativo MINEDU
Cdigo
Modular:
Nombre de la
IE:
00001A
12345670
Grau
Regin/Provincia/Distr
ito:
Seccin
ECE 2015
SEGUNDO
GRADO DE
SECUNDARIA
Moquegua / Ilo /
Ilo
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
18
enviada por da
(7)
(8)
(1)
Apellidos
paterno
Correlati
vo del
Apellidos materno
nombre
Primer nombre
Segundo
seccin
estudiante
01
AMAR O
BARBOZA
BARRUETO
B A U T I S TA
C A J A S
CAL I XTO
CORR E A
DE
Forma
Folio
Forma
MARKO
AN T ON I O
01
001
SANCHEZ
FRANCESCA
ANTONELLA
001
DAN I E L A
KAORY
ALARCON
D I E GO
D A N I E L
D E
L A
C R U Z
D I A Z
J U A N
J HOAOO
J O S E
C A R L I N
001
001
001
001
C R U Z
EG OAV I L
ROQUE
A L E X I A
S TE PH A N I E
001
10
ESCOBAR
TENA
RENZO
ROLANDO
001
LI MA
SEMI N AR I O
ANGE L I N A
N I C O LL
001
B LA NC O
SAULO
E S T E FA N O
001
SANCHEZ
C E S A R
A LVA R O
01
002
002
12
MOSCOSO
QUI S P E
P I E R O
ALESSAN DRO
13
PACHECO
PEREZ
LORENA
ADR I A N A
002
14
RAM I R E Z
15
RU I Z
A LCALA
LUI S
S A N T I A GO
002
A L EXANDER
16
S I U
GOE
D A N I C A
K AT E
002
17
TORRES
T A M
JE N N I F E R
V E R O N I C A
002
18
19
AGU I L A R
Segundo
da
Asistencia
Cuadernillo
H UERTAS
CHUQUI R U N A
Asistenc
ia
da
11
MAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3080LA
L A
REY
Cuadernil
Primer
lo
No es
estudiante de
la
L E Y VA
J O S
ARMANDO
002
BEN I T E Z
J U L I O
HECTOR
002
002
Lectura
S
No
Matemtica
S
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
Folio
001
001
001
001
10
001
001
001
001
001
10
001
002
002
002
002
10
002
002
002
002
002
Matemtica
S
No
Lectura
S
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No

M - Apli - mc0109 FF

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MC

Manual del Aplicador

Etapa 1: Antes de la Aplicacin

Nombre del Aplicador:

MANUAL DEL APLICADOR MC

PRESENTACIN GENERAL DE LA ECE 2015

CONFIDENCIALIDAD: Asegurar que solo el estudiante y solo t tengan acceso a

PROBIDAD: Actuar con rectitud, honradez y honestidad durante todos los

PERSONAS CON LAS CUALES TRABAJARS LOS DAS DE LA APLICACIN

ROL DEL APLICADOR

APLICADOR RESPONSABLE DE SECCIN (A)

APLICADOR LDER (AL)

-Use letras imprenta y mayscula.

Correlativo MINEDU: 000055

IE: 22237 AURELIO MOISES

Correlativo del estudiante

Esta seccin la llena el

Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar

Ficha ptica de Asistencia y Respuestas (FOAR)

EN ESTA HOJA USE SOLO LAPICERO AZUL O NEGRO

ECE MUESTRA DE CONTROL 2015

-Use letra de imprenta y mayscula.

-No sobrepase la casilla designada para

Cd. Modular de Primaria:

Nombre de la IE: Nio Manuelito

Distrito y centro poblado:

San Juan de Lurigancho / San

Telfono de referencia de la IE:

DECLARACIN JURADA DE APLICACIN

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

con cdigo modular

declaro bajo juramento que:

5.Los cuadernillos de pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y

3.El Aplicador lleg a la IE antes del inicio de la jornada escolar.

tiempos de aplicacin informados en la carta enviada por el Minedu.

9.La aplicacin de la ECE 2015 en mi IE se realiz conforme a los procedimientos

En mi IE se respet la condencialidad en la aplicacin de los cuadernillos de

pruebas (ningn cuadernillo se qued en la IE ni se fotocopi).

b) El nmero de cuadernillos lacrados por

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Firma y sello del Director o persona encargada de la IE

Desde la hoja 3 en adelante hay dos secciones: Lista de estudiantes y respuestas.

Presntate puntualmente en el local el da y hora que te indique el Asistente de supervisor.

Un lapicero azul o negro de

Tu celular (con el mismo nmero

Un lpiz y un borrador blanco

Recibe del Asistente de supervisor los siguientes paquetes:

Ficha del Aplicador lder *

MANUAL DEL APLICADOR MC

Verifica que el paquete de cuadernillos de pruebas est sellado.

Todos los Aplicadores asignados a la misma IE (del mismo turno)

2. Presentacin ante el Director y Docente

El Aplicador Lder realizar la presentacin ante el Director.

MANUAL DEL APLICADOR MC

Pregunta al Director el nmero telefnico de referencia de la IE y regstralo.

EN ESTA HOJA USE SOLO LAPICERO

ECE MUESTRA DE CONTROL 2015

-No sobrepase la casilla designada para

Nombre de la IE: Nio Manuelito

Rellene la burbuja Escriba aqu el nuevo

enviados por da:

Solo llena cuando la IE cambi de nombre

Con el Docente de 2. de primaria