UNIDAD 4

NMERO DE SESIN
11/12 (03 horas)

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN
Presentamos nuestra crnica sobre la multiculturalidad

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Adeca sus textos orales a Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos para
la situacin comunicativa.
apoyar su texto segn su propsito.
Se expresa oralmente

Utiliza estratgicamente Vara la entonacin, volumen, ritmo, pausas y

variados
recursos cadencias para enfatizar el significado de su texto..
expresivos.
Complementa su texto oral con gestos, ademanes,
contacto
visual,
posturas
corporales
y
desplazamientos adecuados a sus normas
culturales.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (20 minutos)
El docente saluda a los estudiantes, luego seala:
El da de hoy el propsito de la sesin ser llevar a cabo la presentacin oral de su Crnica. Para ello,
debern tener en cuenta el tema planteado para cada texto elaborado.
Reciben las indicaciones para organizar la distribucin del aula:
Los grupos ubicarn sus carpetas en forma de U, pero conservando la formacin de los grupos.
Los dos integrantes del grupo presentarn en forma ordenada y aleatoria su crnica.
Se les recuerda los recursos verbales y no verbales al momento de su participacin: pronunciacin,
entonacin, volumen, pausas, movimientos corporales, mirada al pblico, etc.
Despus de realizada cada presentacin, el docente moderar el intercambio de ideas de los estudiantes.
El docente resalta el poner en prctica estos recursos, asimismo, recuerda las normas establecidas de
escucha y respeto al momento de cada presentacin.
El docente deber dar unos minutos para que los estudiantes conecten con su propio interior, valoren sus
fuerzas y moderen sus nervios.
DESARROLLO (100 minutos)
(El docente desarrollar para iniciar la estrategia de atencin directa)
Se inician las presentaciones de manera ordenada.
El docente conduce las presentaciones y agradece la participacin de los estudiantes, reforzando los
aspectos positivos.
Despus de cada exposicin se reflexiona sobre si las presentaciones orales permitieron al grupo visibilizar
alguna parte de su crnica que creen podran mejorar.
Se retroalimenta y evala si se logr el propsito del texto.

 El docente reflexiona con los estudiantes: qu han podido aprender de las presentaciones realizadas?
Se dan las indicaciones para publicar su texto en el Mural Lector.
CIERRE (10 minutos)
Los estudiantes realizan la metacognicin:
Qu aprendimos hoy? Cmo lo aprendimos? Para qu aprendimos? Qu podramos mejorar?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Revisan nuevamente su crnica y redactan su texto en formato Word y lo publican en el mural lector.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Cuaderno de trabajo personal.

ANEXOS:
ANEXO 1: INSTRUMENTO DE EVALUACIN
INDICADORES
1. Explica con claridad el ttulo elegido.
2. Su exposicin del contenido de la crnica presenta una estructura ordenada
3. La presentacin oral cuenta con adecuada pronunciacin y entonacin
4. Se desenvuelve con fluidez al hablar realizando pausas de manera controlada para
marcar un ritmo en su exposicin
5. Sus gestos y movimientos corporales corresponden al nfasis que realiza en su
exposicin