Tema 3: La tutora en la Educacin Primaria.

Apoyo y
orientacin en el proceso de aprendizaje.
Colaboracin con las familias. Funciones del tutor en
relacin con el equipo docente y otros profesionales.
El Plan de Accin Tutorial. Propuestas de accin
tutorial.
1. Introduccin
1.1 Definicin tutor
- Autores
- Principios del tutor: gua, vocacin, integracin, inclusin
1.2 Definicin de tutora
- Lzaro y Asensi: actividad inherente al profesor. Acta en paralelo al
desarrollo del alumnado.
- lvarez-Bisquerra: accin sistemtica, especfica, concretada en un
tiempo y un espacio.

2. La tutora en la educacin primaria

2.1 Perfil del tutor
- Cualidades
- Necesidad de compromiso deontolgico
- Convencimiento de la eficacia de la tutora.
- Adecuadas expectativas. (Pigmalin y halo)
- Adecuada actitud
- Conocer formas de interactuar.
- Estilos de liderazgo. (Autocrtico, democrtico y Laissez-Faire)
2.2 Fundamentacin legal
- LOMCE
- Decreto 233/1997 de 2 de septiembre. Reglamento Orgnico y
Funcional de las Escuelas de Educacin Infantil y de los Colegios de
Educacin Primaria.
2.3 Principios
Entre ellos:
- Desarrollo integral (todas las capacidades) del alumno.
- Coordinacin del proceso evaluador.

- Deteccin y atencin de las necesidades de apoyo.

- Funciones mediadoras.
2.4 mbitos de accin tutorial
- Aula.
- Escuela.
- Resto de sistema escolar.
2.5 Dificultades para la realizacin de la funcin tutorial.

3. Apoyo y orientacin en el proceso de aprendizaje

3.1 La figura del tutor
- Necesidad de un profesor que coordine al equipo educativo.
- Primer referente para el alumno de cara a su desarrollo personal.
3.2 Funciones del tutor con el alumnado
- Muchas son comunes a las de todo profesor.
- Dos bsicas: concretar el PAT y posibilitar la orientacin del
alumnado.
- Se subdivide estas funciones en base a considerar al alumno
individualmente o como grupo-clase.
- Ejemplificaciones en ambos sentidos.
3.3 Objetivos prioritarios por etapas y niveles
Hay funciones comunes a todo el alumno y otras ms propias de cada
etapa determinadas por sus caractersticas psicoevolutivas: ejemplos
de cada etapa.
3.4. Actuaciones con el alumnado
Ejemplificaciones de las numerosas actuaciones que se pueden
mencionar.
3.5 Bloques de contenidos
Dificultad de desarrollar actividades por ausencia legal de un tiempo
lectivo prefijado.
- Ensear a ser persona (desarrollo de la identidad personal):
aprender quin es uno mismo y llegar a serlo.
- Ensear a convivir (desarrollo de la socializacin): contribuir a la
primera socializacin de los alumnos.

- Ensear a pensar (desarrollo de los procesos cognitivos): desarrollar

el pensamiento y las capacidades intelectuales bsicas del alumno.

4. Colaboracin con las familias

Funciones y actuaciones del tutor con las familias. (Mencionar a
Bronfenbrenner)
- Las propuestas que se haga desde el centro estarn en consonancia
con los objetivos educativos familiares.
- Adopcin de criterios comunes de actuacin en la relacin familiaescuela.
- Ayuda en la transicin 6 de Primaria a 1ESO.
- Implicacin en las actividades del centro.
- Intercambio de informacin. (Uso de TICs)

5. Funciones del tutor en relacin con el equipo

docente y otros profesionales
5.1 Otras funciones del tutor
El tutor acta sobre todo con el alumnado y su familia, pero tambin
con:
- El centro: desarrollo del PAT, colaboracin con tutores, etc.
- El profesorado: con su Equipo Educativo, con el Equipo de tutores,
etc.
- Otras instituciones y organismos.
5.2 Coordinacin entre tutores
- Necesidad de esta coordinacin.
- Papel protagonista del Jefe de Estudios.

6. Plan de Accin Tutorial

- Definicin.
- El PAT se integra en el PEC.
- Elementos del PAT:

Objetivos.
Programas.
Lneas de trnsito etapas.

Medidas de acogida.
Coordinacin equipos docentes.
Colaboracin familias.
Organizacin recursos.
Evaluacin.

- En la confeccin del PAT intervienen:

- Claustro de profesores.
- COCOPE.??
- Jefatura de estudios.
- Tutores.
- Coordinador de ciclo.?
- Equipo de orientacin

7. Propuestas de accin tutorial

7.1 Elaboracin del PAT
- El marco legal.
- El marco terico conceptual. Principios psicopedaggicos.
- Analizar el contexto.
- Objetivos generales de la accin tutorial para el nivel.
- reas/contenidos.
- Propuestas organizativas/tratamiento curricular:

Actividades sugeridas.
Recursos disponibles y necesarios.
Coordinacin, seguimiento y evaluacin del PAT.

7.2 Actividades concretas

- Con los alumnos.
- Con las familias.
- Con el equipo docente.
- Con el tutor/a.

8. Conclusin
9. Bibliografa
- Autores, leyes y libros.