Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de

Monterrey
Campus Estado de Mxico

Mara Fernanda Esparza Coln A01169587

Isaac Sebastin Spndola Bernal A01169567
Sergio Arvalo Avalos A01169757
Fernanda Ruiz Bonilla A01374625

Primera Investigacin del Social Innovation Challenge

Expresin Verbal en el mbito Profesional
Profesora: Emma Raquel Ramrez
Grupo: 4

Contenido
Introduccin....................................................................................................... 2
Investigacin...................................................................................................... 2
Propuesta.......................................................................................................... 4
Conclusiones...................................................................................................... 8
Referencias........................................................................................................ 8

Introduccin
Alguna vez te has preguntado cmo ayudaras sosteniblemente al sector en dnde
vives?, Quiz muchas veces no sabemos cmo podemos ayudar o qu es lo que
debemos de hacer para apoyar a nuestra comunidad en el aspecto econmico, social y
ecolgico, sin embargo, en este proyecto se ha desarrollado una idea innovadora, til y
prctica en su aplicacin para la fundacin CEILI. Esta fundacin y a su vez escuela,
trabaja con diferentes escuelas para aplicar proyectos innovadores anualmente, con el
afn de incrementar el ndice de productividad, as como mejorar sosteniblemente a los
lugares que se encuentran cercanos y asociados a esa escuela.
Dicha escuela a lo largo de los aos, ha venido trabajando con el desarrollo
intelectual y personal de todos los miembros de esta fundacin, ha hecho actividades
recreativas y han invertido mucho tanto en actividades como en mantenimiento,
docentes, etc. Esto ha generado la necesidad de que el CEILI busque fondos para seguir
apoyando el mejoramiento del estudiante y de la comunidad, por lo que dicha
organizacin ha requerido siempre de fondos la optimizacin de sus estrategias de
enseanza y aprendizaje. En este proyecto se plasmar una investigacin detallada de lo
que consiste esta propuesta y cmo beneficia sosteniblemente a terceros y se espera
que con la ayuda de la institucin se avance para hacer posible la ejecucin de esta
y que sea lo ms viable posible.

Investigacin
Encontramos que los problemas sociales se definen como situaciones que impiden el
desarrollo de una comunidad en alguno de sus sectores. Particularmente encontramos
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estos casos cuando una gran parte de la poblacin no puede satisfacer sus necesidades
bsicas. Es decir, que no tengan acceso a servicios de salud, alimentacin, vivienda,
trabajo o educacin. Si bien por tratarse de asuntos pblicos el gobierno tiene la
obligacin de satisfacer estas necesidades mediante polticas sociales, la sociedad civil
tambin puede realizar acciones para dar solucin a estos problemas.
De manera general se ha indicado que la pobreza, la discriminacin sexual y
racial y el abuso infantil son los mayores problemas sociales del mundo. Para la
sociedad mexicana esos problemas, particularizando que la discriminacin racial se da
con las personas indgenas y aadiendo la delincuencia y migracin, tambin son los
retos ms grandes a los que nos enfrentamos. Ms especficamente, el Estado de Mxico
fue nombrado la sexta entidad del pas con peor desarrollo dado el alto ndice de robos,
asesinatos y falta de incentivos para la inversin pblica.
En el marco social en el que se encuentran las escuelas donde trabaja el CEILI
podemos ver cierto grado de rezago social en cuanto al poder adquisitivo. Esto debido a
que al ser pblicas las escuelas, la mayora de los nios son hijos de trabajadores no
profesionistas de alrededor de la zona de Atizapn. En este contexto se sabe que hay una
mayor propensin a algn grado de abuso infantil, discriminacin sexual, dificultades
para cubrir el acceso a servicios bsicos como agua, luz y gas, y cierta incertidumbre
econmica. Es por ello que el problema lo definiremos primordialmente como de
pobreza y desigualdad social.
Dadas las definiciones de pobreza del CONEVAL consideramos que son solo
algunas las familias vulnerables de estas escuelas y son pobres moderadas. Es
importante mencionar que la mayora de las personas de estas escuelas son de clase
media baja y no baja. Sin embargo, dados los alcances del proyecto nos gustara
enfocarnos no en la pobreza de las familias sino en la consecuencia que sta tiene.
Como se mencion antes, en hogares donde hay problemas econmicos puede haber
tambin violencia contra los nios, los padres pueden no involucrarse en el desarrollo
intelectual de sus hijos, las mujeres pueden tener un rol de inferioridad al ser el padre el
principal proveedor, y los nios pueden tener un aprovechamiento escolar pobre.
La investigacin de campo arroj datos importantes acerca de las escuelas con
las que trabaja el CEILI. Por una parta las condiciones de la mayora de las escuelas es
de deterioro, un ambiente estudiantil ligeramente agresivo, y con poca motivacin para
los estudiantes. Si bien no se puso conversar con el personal de todas las escuelas, en la
entrevista, la licenciada Tania Loredo dijo que en su mayora los profesores tienen un
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grado de compromiso un tanto bajo puesto que laboran en ms de una escuela. Por otra
parte el mayor reto lo representan los padres, pues al tener un nivel bajo de escolaridad
tienen pocas esperanzas de mejorar su nivel de vida o el de sus hijos. Tienen poco
inters en la educacin de sus hijos, principalmente porque creen que se dedicarn a
algn oficio.
En Mxico existen adems 5.4 millones de personas que no saben leer ni
escribir, 7 millones de personas de entre 19 y 23 que no estn estudiando una carrera.
De acuerdo a estudios realizados en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales,
en promedio de cada 100 nios que ingresan a la primaria en Mxico, 50 terminan sus
estudios de nivel medio superior, 21 concluyen los estudios universitarios y 13 se
titulan. 6.4% del gasto nacional se va destinado a la educacin desde el sexenio de
Caldern, que es menos del 8% establecido en la Ley General de Educacin. En la
escala del 1 al 10, la educacin ha sido calificada con un 6.8, mientras que el Tec de
Monterrey seala que el mayor rezago se ubica en la calidad ms que en la cobertura.
Rankeamos en el lugar 118 de un total de 144 naciones. Las implicaciones de nuestro
deficiente sistema educativo es la apertura de una brecha socioeconmica an mayor en
nuestro pas, as como propiciar una falta de desarrollo econmico, industrial y
tecnolgico.

Propuesta
Nos encontramos con una serie de retos que fueron difciles de franquear. Entre ellos, se
present la necesidad de trabajar de manera simultnea con las escuelas con las que
colabora el CEILI. Por otra parte, a pesar de presentar un plan slido de trabajo para
dichas escuelas, nos encontramos con falta de inters y participacin por parte de los
directivos de esas escuelas. Finalmente se encontr la Fundacin Grupo Mxico cuya
misin es promover acciones y proyectos sociales. Esta asociacin brinda apoyos
econmicos a travs de convocatorias para organizacin que cumplan con una serie
especfica de requisitos.
Tras evaluar si el CEILI cumpla con esta sera de requisitos se busc
informacin pertinente acerca de cmo pedir este apoyo. La documentacin necesaria es
la siguiente y ser responsabilidad de nuestro equipo reunirse con los encargados del
CEILI para verificar que est completa:

Solicitud Fundacin Grupo Mxico

Descripcin completa del proyecto y monto de apoyo solicitado

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Carta de recomendacin de un tercero

Copia del Acta Constitutiva de la Organizacin y organigrama actual de su

operacin.

Copia Actas notariales de los apoderados legales

Alta ante la Secretara de Hacienda

ltima reforma de estatutos

Cdula de Identificacin Fiscal

Comprobante de domicilio

Curriculum Vitae de Presidente/Director General de la Organizacin

Copia del ltimo estado financiero auditado y del ltimo estado parcial no
auditado

Anexo con el detalle de la Organizacin (si tiene otros programas,

actualizaciones, logros adicionales, etc.)

Anexo 14

Primer aviso que emite el SAT como donataria autorizada para recibir donativos
deducibles de impuestos

Carta de subsistencia de poderes

Declaracin de transparencia presentada ante Hacienda

Declaracin anual de donativos otorgados y recibidos presentada ante Hacienda

Recibo deducible electrnico (CFDI) con leyenda de cancelado, el cual debe

contar con:
o

Nombre, RFC y domicilio

Cdula de identificacin fiscal de la donataria

Leyenda: "La reproduccin no autorizada de este comprobante

constituye un delito en trminos de las disposiciones fiscales"

Nmero de folio del comprobante

Fecha en que se concedi la autorizacin a la donataria por parte del

SAT (vigente) y nmero y fecha del oficio mediante el cual se haya
informado a la donataria la procedencia de la autorizacin para recibir
donativos deducibles, o en caso de no contar con dicho oficio, la fecha y
nmero del oficio de la renovacin.

El perfil del proyecto corresponde a la categora de Educacin y Medio Ambiente, por

lo que tendr que ir dirigido a Selene Yazmn Torres Martnez.
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La propuesta consiste en que alumnos del servicio social del Tec de Monterrey
se encarguen de dar capacitaciones al personal de la Fundacin CEILI y seguimiento al
proceso de solicitud de fondos. El beneficio social de la misma atiende a la misin
misma del CEILI. Al conseguir fondos para la institucin se podran llevar a cabo
planeaciones correspondientes a cada perodo para definir qu proyectos se realizarn.
Esto permitira tambin que pudieran liberar un poco la carga de trabajo en relacin a
conseguir fondos y concentrarse nicamente en el objetivo de mejorar la educacin de
los nios. De ayudar al CEILI en esta manera, el beneficio social obtenido sera
impulsar la educacin y desarrollo integral de los nios de sectores desfavorecidos.
En relacin a las propuestas consideradas, sta presenta bastantes ventajas o
beneficios, por ejemplo el hecho de que no es necesario intentar involucrar a los padres
de familia ni pedir aportaciones de su parte. Es un proyecto que requiere de una
inversin nula o mnima y de un capital humano muy pequeo. Si bien la obtencin de
fondos por este medio podr llevarse a cabo cada determinado tiempo, el CEILI podr
aplicar cuanto tiempo sea su deseo a la convocatoria, convirtindolo en un mtodo de
recaudacin de recursos constante.
A diferencia de la mayora de los proyectos, el nuestro no responde tanto a
causas sociales como lo hace con las econmicas. El problema es en realidad sencillo de
comprender. El CEILI no percibe fondos suficientes para completar todas las
actividades que necesita para cumplir su misin. La solucin, simple tambin, responde
totalmente al problema analizado. Sin embargo, tambin es cierto que existe un
problema educativo y de insensibilidad social de por medio. Las escuelas no estn
cumpliendo con su misin de formar adultos comprometidos, con valores y
competitivos. Por otra parte, la mayor parte de la sociedad no ha tenido la iniciativa de
buscar soluciones para dicho problema. Lo que esperamos que haya como resultado de
este proyecto es que el CEILI tenga un mayor alcance, y su voz se escuche con ms
fuerza.
De manera ideal, el programa de procuracin de fondos debera de correr por
parte del sector gubernamental, empresarial o civil que corresponde al municipio de
Atizapn. Esto debido a que el problema atae a todas las personas que viven en la
zona. Por lo que la mejor propuesta de solucin sera la misma que lograra recibir el
apoyo de estos tres sectores. No obstante, a medida que ha avanzado el desarrollo del
proyecto nos percatamos de que los retos que nos enfrentaramos para realizarlo no
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podran ser obviados. Como se explora en el inciso de viabilidad, al proponer que se

solicite el apoyo de Fundacin de Grupo Mxico se han evaluado los requisitos que sta
solicita. Es por ello que conseguir el apoyo financiero de dicha asociacin se considera
aplicable para nuestro proyecto.
El simple hecho de tener un patrocinador que financie un proyecto o un evento,
quiz no sea nada nuevo e innovador. Sin embargo, el hecho de solicitar el apoyo de una
gran fundacin que se dedica a dar donaciones para escuelas u organizaciones que
incrementan acciones beneficiarias para la sociedad mexicana, refleja una buena imagen
competitiva y econmica ante la zona municipal y estatal. El recibir una donacin de
esta fundacin nacional, genera un impacto econmico que a la larga ayuda tener un
sustento para acciones que ayuden al mejoramiento de la zona principalmente y a
grande escala un progreso del pas al formar personas competitivas socialmente.
Para recibir este apoyo econmico, la fundacin requiere que las siguientes
caractersticas las tenga la escuela que solicite el apoyo:

Que sea una organizacin de la sociedad civil, sin fines de lucro, legalmente

constituida y autorizada para recibir donativos y expedir deducibilidad.

Que sea una entidad pblica que se dedique a la asistencia y accin social, sin

fines de lucro y debidamente documentadas.

Que el proyecto a presentar este relacionado con el campo de accin e inters de

Fundacin Grupo Mxico.

Que cuenten con un mnimo de dos aos de experiencia en las labores que
desempean para la cual estn solicitando el apoyo; as mismo, que muestren

resultados visibles y comprobables.

Que el proyecto tenga beneficios contundentes que repercutan directamente en el
mejoramiento de la vida integral de poblaciones menos favorecidas y que

generen condiciones de sustentabilidad.

Que los fondos estn debidamente auditados.
Gracias al apoyo que el CEILI nos ha brindado, corroboramos que esta

fundacin puede brindarles esta donacin puesto que cumplen con estos requisitos y al
mismo tiempo cumplen con la documentacin que se solicita.
La parte fundamental del Social Innovation Challenge (SIC) es obtener fondos
para las escuelas pblicas para que se mejore la calidad educativa para lo cual por
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medio de las clases de baile, se puede ver que hay un mejor aprovechamiento
acadmico. Las clases de baile, arte y deportes ayudan a prevenir el uso de drogas en los
estudiantes. Otra manera de beneficiar a las escuelas es por medio de donaciones las
cuales se administran a travs de la fundacin CEILI la cual es la que tiene como misin
el mejoramiento de la educacin en la comunidad de Atizapn de Zaragoza. Las
donaciones se reciben de diferentes organizaciones como Fundacin Grupo Mxico la
cual apoya y cree firmemente en la educacin. La fundacin recibe los fondos de
alianzas y convenios con diferentes empresas ya sean pblicas o privadas como lo es
Bachoco, Tyson, Banco HSBC, Estado de Nuevo Len, etc. Todas apoyan de
alguna manera como lo es Tyson y Bachoco que ayudan a las escuelas a darles un
alimento a los nios saludable el cual pueda ayudar a mejorar su salud y
aprovechamiento acadmico.

Conclusiones
Finalmente, nos gustara concluir nuestro trabajo recalcando la importancia del proyecto
del Social Innovation Challenge y de la misin del CEILI. La investigacin que
realizamos nos abri los ojos a una realidad que para la mayor parte de los mexicanos
pasan desapercibidas. Es importante no slo impulsar el desarrollo de los programas de
Fundacin CEILI, sino tambin difundir el mensaje de los mismos. Es por ello que
creemos que nuestra propuesta no solo es viable, sino que tambin tiene un valor
agregado al permitirle al CEILI tener un mayor alcance e involucrar a otros sectores
como lo son los beneficiarios de la Fundacin Grupo Mxico y los alumnos del servicio
social del Tec de Monterrey.

Referencias
Fundacin Grupo Mxico. Cmo solicitar apoyo? s.f.
<http://fundacion.gmexico.com/solicitar-apoyo.php>

Guerrero, Abel Ayala. Educacin y Cultura. 15 de Diciembre de 2013.

http://www.oem.com.mx/elsoldepuebla/notas/n3227007.htm. 21 de Septiembre de 2015.
Redaccin. Diferencias entre clases baja, media y alta en Mxico: Inegi en CNN.
Aristegui Noticias. 17 junio 2013. http://aristeguinoticias.com/1706/mexico/diferenciasentre-clase-baja-y-media-inegi-en-cnn/
Secretaria de Educacin Pblica. Programas de Estudio. s.f.
<http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/prog-primaria>.
Glosario de trminos de la metodologa para la medicin para la medicin
multidimensional de la pobreza en Mxico. Consejo Nacional de Evaluacin de la
Poltica de Desarrollo Social. 19 de septiembre de 2015.
http://indesol.gob.mx/programas/coinversion-social/convocatorias-coinversion-social/
http://www.alternativasycapacidades.org/sites/default/files/publicacion_file/FONDOS
%20PUBLICOS%20(5).pdf
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