Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Curso: 5 Bsico
Profesor/a: Elizabeth Cerda/Mara Ignacia Prez

PRUEBA COEF. 2
Nombre: _________________________________________________________________
A/B/C/D
Fecha: ___ de __________, 2015
Puntaje Total: 35 puntos

Curso: 5 Bsico
Puntaje Obtenido:

Objetivos Generales.
Leer y comprender distintos tipos textos literarios y no literarios.
Localizar informacin explcita.
Relacionar e interpretar informacin.
Reflexionar sobre el texto.
Instrucciones.
Lea atentamente cada texto y preguntas que corresponden.
Responda slo en el espacio dispuesto para ello con un crculo en la alternativa correcta.
Responda con lpiz mina, buscando las respuestas en el texto.
Traspase las respuestas a la hoja de respuestas, ennegreciendo el cuadrado.
I. tem de Seleccin Mltiple. Lea cada texto y encierre en un crculo la alternativa
correcta. (1 punto c/u)

HOJA DE RESPUESTAS

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6.

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

1. Segn el texto, quin ruge cuando vuela?

A)
B)
C)
D)

El zancudo.
El abejorro.
La abeja.
El grillo.

2. En el poema, Qu hace la abeja?

A)
B)
C)
D)

Junta miel.
Fabrica la mies.
Toca campanitas.
Anda tras el abejorro.

3. En qu estrofa del poema se habla del grillo?

A)
B)
C)
D)

Segunda.
Cuarta.
Quinta.
Dcima.

4. Con qu rima el verso: que a fines del verano?

A)
B)
C)
D)

canta el si la chicharra
ve que sus provisiones
son solo alegres cantos
que es clara y armoniosa

5. Relee los siguientes versos:

La abeja canta el sol
mientras junta la miel
campanita del campo
de oro como la mies
A qu se refiere la expresin subrayada?
A) Al precio de la miel.
B) Al color de la abeja.
C) Al sonido de la abeja al volar.
D) Al valor alimenticio de la miel.
6. De qu habla principalmente el poema ledo?
A) De los sonidos que hacen los animales en el campo.
B) De las costumbres de los animales silvestres.
C) De la forma de comunicarse los insectos.
D) De los ruidos que se escuchan en la noche.
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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 12.

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

7. Por qu razn se enfrentan la Muerte y el gigante?

A) Porque la Muerte quiere ir por el mismo camino.
B) Porque el gigante se niega a obedecer a la Muerte.
C) Porque la Muerte quiere medir fuerzas con el gigante.
D) Porque el gigante desea obtener el poder de la muerte.
8. En el cuento, qu favor le hace el joven a la Muerte?
A) Responder sus preguntas.
B) Animarla con su alegra.
C) Defenderla del gigante.
D) Ayudarla a recuperarse.
9. Segn su forma de actuar, qu palabra describe al joven?
A) Cuidadoso.
B) Confiado.
C) Miedoso.
D) Enojn.
10. Relee el siguiente fragmento:
Sin embargo, cmo deseo que acaben estos das de tormento y enfermedad!
Qu palabra reemplaza el trmino subrayado sin modificar el sentido?
A) Vejez.
B) Espanto.
C) Tempestad.
D) Sufrimiento.
11. Relee el siguiente fragmento:
--Soy la Muertecontest--Nadie escapa de mis manos.
La expresin subrayada significa que la muerte:
A) Posee fuerza fsica.
B) Es un ser muy Veloz.
C) Toma a todos los seres.
D) Tiene manos poderosas.
12. Cul es el propsito del cuento ledo?
A) Persuadir con una historia.
B) Opinar sobre la vida y la muerte.
C) Informar sobre el mensajero de la muerte.
D) Entretener al lector con una historia ficticia.

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13 a 17.

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

13. Segn el texto, qu quera hacer Antn a las 11 de la noche?

A) Leer un libro de terror.
B) Ver una pelcula policiaca.
C) Ir a una feria de monstruos.
D) Esconderse debajo de su cama.
14. Segn el texto, el despertador suena para avisarle a Antn que:
A) Debe ponerse su pijama.
B) Es hora de que vaya a la cocina.
C) Comienza su programa de televisin.
D) Sus padres estn a punto de regresar.
15. A Antn le preocupaba la hora en que llegaran sus padres porque:
A) quera hacer algo sin que ellos se enteraran.
B) deba volver de su naufragio antes que ellos.
C) senta miedo de quedarse solo toda la noche.
D) tendra que ordenar toda la casa.
16. En el texto, Antn se compara a s mismo con:
A) Un tiburn, ya que tena mucha sed.
B) Un canbal, pues estaba muy hambriento.
C) Un nufrago, pues se senta abandonado.
D) King-Kong, porque l tambin inspiraba temor.
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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

17. Para qu se describe lo que piensa Antn desde que enciende el

televisor?
A) Para detallar el peligro que corra Antn.
B) Para mostrar la gran imaginacin de Antn.
C) Para criticar a los padres que dejaron solo a Antn.
D) Para explicar el misterio que esconda la casa de Antn.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 18 a 23.

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

18. Dnde se encontraba Ins de Surez cuando se uni a la expedicin de Pedro de

Valdivia?
A) En Mlaga.
B) En Europa.
C) En Amrica.
D) En Santiago.
19. Qu momento de la biografa de Ins de Surez se ilustra en la imagen del texto?
A) Su llegada en barco a Amrica.
B) La recepcin de sus encomiendas.
C) Una expedicin con Pedro de Valdivia.
D) Su participacin en la defensa de Santiago.
20. Qu opcin corresponde a una caracterstica de Ins de Surez al momento de morir?
A) Posea gran cantidad de tierras.
B) Estaba casada con Pedro de Valdivia.
C) Segua siendo la nica mujer Europea en Chile.
D) Participaba en una de las batallas de la conquista.

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

21. De acuerdo al texto ledo, qu acto caritativo realiz con parte de su capital antes de
fallecer?
A) Don sus tierras.
B) Reconstruy la capital.
C) Construy una iglesia.
D) Construy un templo y santuario.
22. Relee el fragmento:
ms tarde dedic su vida a tareas relacionadas con la caridad y parte de su capital, por
expreso deseo suyo antes de fallecer, se emple en la construccin del templo de la
Merced y de la ermita de Monserrat en la capital chilena.
Segn el contexto, a qu se refiere la palabra subrayada?
A) Al cuerpo humano.
B) A la ciudad principal.
C) Al dinero y propiedades.
D) A las virtudes y cualidades.
23. Relee el fragmento:
En reconocimiento a sus esfuerzos, Valdivia le concedi varias encomiendas
(tierras recibidas por los conquistadores como pago por su participacin en la
conquista).
Qu funcin cumple el texto entre parntesis del fragmento anterior?
A) Expresar una opinin sobre la forma de pago en la conquista.
B) Dar a conocer el vnculo entre Valdivia e Ins de Surez.
C) Explicar el significado de la palabra encomienda.
D) Criticar la institucin de las encomiendas.

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 24 a 29.

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

24. En la primera tira cmica, qu era Condorito?

A) Gsfiter.
B) Carabinero.
C) Ladrn de gallinas.
D) Maestro chasquilla.
25. Segn el texto, qu caracteriza siempre al dibujo de Condorito?
A) Remata con un Plop!
B) Es un verdadero ser humano.
C) Sale acompaado por su perro Washington.
D) Aparece de perfil y rara vez se le ve de frente.
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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

26. Relee el fragmento:

Si uno suma las actividades y encarnaciones del personaje creado por
Pepo, se puede concluir que condorito es el personaje de historietas ms
poderoso del universo grfico a nivel mundial.
Segn el texto, qu personaje representado por Condorito es superior a todos los
superhroes que ha encarnado?
A) Hulk.
B) Dios.
C) Momia.
D) Ratn Mickey.
27. Relee el fragmento:
Rey absoluto de viajes en bus, salas de espera o casas de veraneo.
Condorito ya ha acompaado a cuatro generaciones de chilenos.
A qu se refiere la frase subrayada?
A) A que es tan antiguo, que solo est en esos lugares.
B) A que es tan importante, que est en todas partes.
C) A que es tan conocido, que siempre est permitido leerlo.
D) A que es tan divertida, que fue escrito para esas situaciones.
28. En el texto se nombra al Ratn Mickey y a Bugs Bunny como personajes comparables a
Condorito porque son:
A) famosos.
B) antiguos.
C) animales.
D) graciosos.
29. Con qu informacin sobre el personaje de Condorito se relaciona la imagen 1?
A) Con la fama internacional que ha ganado.
B) Con el misterio que exista sobre su origen.
C) Con las diversas profesiones que ha tenido.
D) Con la explicacin de que es el ms poderoso.

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 30 a 35.

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

30. Qu cargo tiene emisor de esta carta formal?

A) Secretaria Comunal del Grupo de Desarrollo Urbano.
B) Alcaldesa de la Ilustre Municipalidad de Copiap.
C) Presidenta de la Junta de Vecinos.
D) Senadora de la Regin.
31. Dnde se realizar la reunin a la que se convoca en la carta?
A) En la sede de la Junta de Vecinos.
B) En Urquiza con Mara Benavente.
C) En la Municipalidad de Copiap.
D) En la biblioteca comunitaria.
32. Cul es la propuesta que se desea presentar en la reunin?
A) Construir una biblioteca comunitaria.
B) Mejorar las zonas de juegos para nios.
C) Realizar talleres de verano para mujeres.
D) Transformar el vertedero en reas verdes.
33. A partir de texto, por qu se propone la interseccin de Urquiza y Mara Benavente para realizar
las obras?
A) Porque est junto a la biblioteca comunitaria.
B) Porque permite el reemplazo de un vertedero.
C) Porque la zona se encuentra desaprovechada.
D) Porque pertenece al Grupo de Desarrollo Urbano.
34. A partir del texto, cmo son los integrantes del Grupo de Desarrollo Urbano?
A) Comprensivos.
B) Organizados.
C) Simpticos.
D) Creativos.
35. Cul de las siguientes preguntas se puede puede responder con la informacin del texto?
A) Cuntos nios sern beneficiados?
B) Dnde se realizar el proyecto?
C) Cundo se iniciarn las obras?
D) Qu juegos se instalarn?

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.

Pauta evaluacin
1B
2A
3A
4C
5B
6A
7B
8D
9B
10 D
11 C
12 D
13 B
14 C
15 A
16 C
17 B
18 C
19 D
20 A
21 D
22 C
23 C
24 C
25 D
26 B
27 B
28 A
29 C
30 A
31 A
32 B
33 C
34 B
35 B

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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA.