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ASESOR:
SECCIN:
Educacin e Idiomas
LNEA DE INVESTIGACIN
Gestin y calidad educativa
PER-2015
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TTULO:
La asertividad y las capacidades emprendedoras de las estudiantes del ciclo bsico del CETPRO Santsima Trinidad de
Lurn- UGEL01 S.J.M , 2015
Problemas
Problema general
Cul es la relacin entre la
asertividad y las capacidades
emprendedoras
en
las
estudiantes del ciclo bsico del
CETPRO Santsima Trinidad
de Lurn- UGEL01 S.J.M,
2015?
Objetivos
Objetivo general
Determinar la relacin entre la
asertividad y las capacidades
emprendedoras
en
las
estudiantes del ciclo bsico del
CETPRO Santsima Trinidad
de Lurn- UGEL01 S.J.M, 2015
Hiptesis
Hiptesis general
Existe una relacin significativa
entre la asertividad y las
capacidades emprendedoras en
las estudiantes de del ciclo
bsico del CETPRO Santsima
Trinidad
de
Lurn-UGEL01
S.J.M, 2015
Objetivos especficos
Hiptesis especficas
Variables
Variable 1: Asertividad
Dimensiones
Indicadores
Autoasertividad Pasivo
Agresivo
Heteroasertivida
Asertivo
d
Si tiene
(1)
No tiene
(0)
Pasivo-agresivo
Problemas especficos
Cul es la relacin entre la
asertividad y la capacidad de
realizacin en las estudiantes
del ciclo bsico del CETPRO
Santsima Trinidad?
Escalas y valores
Creatividad
Iniciativa
Perseverancia
Indicadores
Escalas y valores
Casi nunca
(4)
A veces
(3)
A menudo
(2)
Siempre
(1))
POBLACIN Y MUESTRA
POBLACIN: La poblacin est constituida por 320
estudiantes de 15 a 25 aos del ciclo bsico del
CETPRO Santsima Trinidad de Lurn- UGEL01
S.J.M _ 2014
Especialidad
Computacin
Industria del vestido
Industria alimentaria
Esttica personal
Estudiantes
80
80
80
80
Total
Dnde:
M:Es la muestra de la investigacin
V1 : Medicin de la asertividad
V2
:
Medicin
de
las
capacidades
emprendedoras
r : Posible relacin existentes entre las dos
variables
TIPO DE MUESTRA:
La muestra ser probabilstica, tomada de forma
aleatoria simple mediante la frmula de Arkin y Colton
(1995):
Dnde:
n = Muestra
N = Poblacin
p = Eventos favorables (50)
q = Eventos desfavorables (50)
Z = Nivel de significacin (1,96)
E = Margen de error
(5%)
(1,96) 2 (50)(50)(320)
146,4
(319)(5) 2 (1,96) 2 (50)(50)
ESTADSTICA DESCRIPTIVA E
INFERENCIAL
Variable 1: Asertividad
320
Z 2 p.q.N
n
( N 1) E 2 Z 2 p.q
V2
TCNICAS E INSTRUMENTOS
Variable
2:
emprendedoras
Capacidades
DESCRIPTIVA:
El anlisis descriptivo a travs del
software estadstico SPSS, permitir
describir los resultados obtenidos la
muestra en estudio, a travs de
tablas
y figuras estadsticas
descriptivas.
INFERENCIAL:
Prueba
de
normalidad
de
Kolmogorov-Smirnov
Prueba de hiptesis: Correlacin de
Spearman