FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE

INGENIERA CIVIL
ASIGNATURA: INGENIERA MATEMTICA II

GUA DE LABORATORIO
AUTOR: Dr. LUIS PAIHUA MONTES

SEMESTRE ACADMICO 2015-II

Este material de enseanza se hace en concordancia con lo dispuesto por la legislacin

sobre derechos de autor:
Ley 13714
Art 69.- Pueden ser reproducidos y difundidos breves fragmentos de obras literarias,
cientficas y artsticas, y an la obra entera, si su breve extensin y naturaleza lo
justifican siempre que la reproduccin se haga con fines culturales y no comerciales, y
que ella no entrae competencia desleal para el autor en cuanto a aprovechamiento
pecuniario de la obra, debiendo indicarse, en todo caso, el nombre del autor, el ttulo de
la obra y la fuente de donde se hubieren tomado.
El trabajo en laboratorio tiene la siguiente organizacin:
En las dos primeras semanas el estudiante se familiarizar con el asistente
MATHCAD aprendiendo los comandos bsicos que le permita editar y planificar
el trabajo de cada unidad desarrollada en teora.
Es responsabilidad de los estudiantes en practicar con el asistente antes de la
clase de laboratorio, los puntos tratados en cada semana estn explicados para que
avancen, de esta manera el laboratorio es ms gil y provechoso.
Las tareas de cada semana debern ser entregadas al inicio de clase del siguiente
laboratorio.
Las evaluaciones estn programadas en las semanas 4, 6, 10, 12 y el control final
la semana 14, el temario no es cancelatorio.

INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 1
Introduccin
OBJETIVO GENERAL:
Familiarizarse con la forma de trabajo en el Mathcad.
Verificar la facilidad de trabajo y potencia del asistente.
Trabajar en el plano complejo con el Mathcad.
COMPETENCIAS:

Edita textos, ecuaciones.

Comprende y desarrolla el clculo aritmtico y formal.
Define objetos en el Mathcad y opera con ellos.
Edita nmeros complejos y los opera.

INTRODUCCIN:
Con frecuencia se har mencin de las herramientas de trabajo que estn agrupadas en:
CALCULADORA, GRFICO, MATRIZ, EVALUACIN, CLCULO, BOOLEANO,
PROGRAMACIN, GRIEGO, SIMBLICO.
Inspeccionar estas barras de herramienta.
1. Para escribir un texto: Posicione el cursor en cualquier lugar de la pantalla, luego haga
MAYSCULA + 2 ([ ] doble comilla), enseguida escriba la frase:
Ingeniera Matemtica II con Mathcad
Ciclo 2015-II
Luego subraye y resalte para que obtener:
Ingeniera Matemtica II con Mathcad
Ciclo 2015-II
Despus desplace arrastrando el ratn de manera que est centrado en la parte superior.
2. Posicionar el cursor en forma adecuada y escriba lo indicado sin dejar espacio libre (de corrido),
observe el resultado.

3 1

11 3
3 1

b.
11 34

a.

(resultado aritmtico, en decimal)

(resultado formal, exacto)

e 2 x 1 cos( x 2)
1 x
cosh
1
c.
1
x 1
1 x
x
1 2 3
x 1
x
d.

x z 3 3x y 2 x 2 y 3 = 2

(una expresin algebraica)

(una ecuacin, el signo igual es el lgico)

3. Para definir los objetos en el Mathcad: variables, funciones, matrices, constantes, etc se emplea la
siguiente sintaxis:
Objeto:=valor
Como aplicacin defina las matrices y las funciones dadas:
a. Para crear matrices emplear las herramientas en el grupo MATRIZ, no olvidar que la
enumeracin de la filas y columnas por defecto empiezan en cero para modificar haga
ORIGIN:=1

1 2 3 4
1
5 6 7 8
9

A :
B :
6
9 0 1 2

3
3 4 5 6

3 5 7
0 2 4
. Haga las operaciones bsicas, y visualizar
8 1 2

4 5 6

el elemento de la fila 2, columna 3 haciendo A2,3 .

f ( x) : 3 x 2 .2 x 7 (funcin real de variables real)
Para evaluar la funcin definida en un valor determinado por ejemplo x=1 es suficiente hacer
f(1)=
(y visualizar el valor respectivo)
c.
f ( x, y ) : 3 x 2 2 x y y 3 (funcin real de dos variables
Para evaluar de manera similar al caso anterior, escribir el valor correspondiente a cada
variable, por ejemplo hacer f(3,2)= (verificar el valor hallado)

b.

4. Escriba lo siguiente: z1:=4-3i

realice la operaciones.

z2:= -3+2i, (emplear el i que se encuentra en la calculadora) luego

a. Suma z1+z2
b. Multiplicacin z1.z2

z1

z2
d. Conjugado z1 (emplear MAY+2)
(mdulo en forma formal)
e. |z2|
c. Divisin

TAREA 1
1. Con las matrices creadas haga las operaciones bsicas,
A+B, AB , A-1 , |A| (determinante) , tr(A) (traza de A) , A<1> (columna 1 de A)
BTA (producto de la transpueta de B con A)
2. Con los siguientes complejos z1=2-2i , z2=1-3i haga las siguientes operaciones:
|z1| , arg(z1), (argumento de z2), Re(z2), Im(z2) (parte real e imaginaria de z2
(z1+z2)3 , (z1/z2)2

INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 2
Grficos en 2D y 3D
OBJETIVO GENERAL:
Presentacin en 2D.
Presentacin en 3D
COMPETENCIAS:
Grafica en 2D.
Grafica curvas parametrizadas con dominio predeterminado.
Grafica en 3D, de las curvas de contorno.
1.
,

Para graficar una funcin real

de variable real emplear el

4 x 2 si x 1
2
x
f ( x) 8 si 1 x 3 ,
2

x2
3

x
si x 3

cono
que se encuentra en
GRAFICO,
Como aplicacin graficar en el
intervalo [-3 , 7] la funcin:

g ( x)

x3
3x 4
8

2. Para graficar una curva, 1ro determine su ecuacin paramtrica, es decir escribir

x f (t )

y g (t ) , t [a0 , b0 ]
a:=a0

b:=b0

n:=200

luego hacer (Plantilla 1)

h :

x1k : f (t k )

ba
n

k:=0 .. n

tk : a k h

y1k : g (t k )
A continuacin graficar el par x1k , y1k escribiendo x1k en el dominio, y1k en el rango.
Aplicacin: Parte de la elipse 4 x 2 9 y 2 36 que se encuentra en el 2do y 3er cuadrantes.
3. Para graficar las curvas de contorno (nivel) buscar el cono correspondiente en GRAFICO, aplicar
a la funcin f ( x, y ) x 2 2 x y y 3 .

f ( x , y ) : x 3 2 x y y 3
Con las indicaciones del
profesor lograr el grfico
adjunto.

4. Descompones en parte real e imaginaria la funcin compleja f ( z , w) w z 2 , donde w

representa el conjugado de z, las herramientas se encuentran en SIMBOLICO y la unidad
imaginaria est en CALCULADORA.
(Plantilla 2)
2

f ( zw ) w z

reemplazarw
g ( xy ) f ( zw )

reemplazarz

x y i

x y i x x y ( 2 x y y ) i

complejos
Parte real y parte imaginaria

g ( xy ) g ( xy )
2
2
u ( xy )
complejos x x y
2

g ( xy ) g ( xy )
v ( xy )
complejos 2 x y y
2 i

5. Descompones en parte real e imaginaria la funcin compleja f ( z ) z 2 iz

(Plantilla 3)

f ( z ) : z 2 iz
g ( xy ) f ( z)

reemplazarz

x y i
2
2
x y y ( x 2 x y ) i

complejos
Parte real y parte imaginaria

g ( xy ) g ( xy )
2
2
u ( xy )
complejos x y y
2

g ( xy ) g ( xy )
v ( xy )
complejos x 2 x y
2 i

TAREA 2
6. Graficar en el mismo sistema las curvas correspondiente:

y2 x2 4 , 0 x 4
x y 2 4 si 3 x 5
7. Dada la funcin f ( x, y ) ln(36 x 2 y 2 )

ax y
graficar las curvas de contorno para
x y 2 49
2

los valores de a=-5, -1 , 1, 5

INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 3
Mapeo
OBJETIVO GENERAL:
Mapeo en forma grfica.
COMPETENCIAS:
Determina la imagen de curvas.
Determina la imagen de regiones limitadas por curvas.
Descompone una funcin compleja en parte real e imaginaria.
Pasos a seguir para el mapeo de una curva:
1. Descompones en parte real e imaginaria la funcin f(z) propuesta por el profesor, emplear.
Plantilla 2 3, segn el caso.
2. Parametrizar la curva propuesta por el profesor y hacer la plantilla 1.
3. Para graficar la curva escriba x1k en el dominio, y1k en el rango, y para graficar la imagen de la
curva (el mapeo) escriba u ( x1k , y1k ) en el eje del dominio, v( x1k , y1k ) en el eje del rango.
Observaciones:
Las grficas mencionadas pueden realizarse en el mismo sistema, tener cuidado la escala, por
eso se prefiere separado. No se debe olvidar en la presentacin adecuada del grfico
(Formatear)
Si hay ms curvas, con cada una de ellas haga el paso 2 y 3 los nuevos pares denotar

x 2(t ) : x3(t ) :
,
y 2(t ) : y3(t ) :

sucesivamente

etc

Para dibujar la imagen de varias curvas, poner en el eje del dominio las evaluaciones de la
funcin u y en el eje del rango las evaluaciones de la funcin v, Por ejemplo si fueran tres
curvas escriba:
En el dominio u ( x1k , y1k ), u ( x 2k , y 2k ), u ( x3k , y 3k )
En el rango v( x1k , y1k ), v( x 2k , y 2k ), v( x3k , y3k )
TAREA 3
Determine la imagen de la regin del grfico al aplicar la funcin f ( z )

1
z

x2 y2 4
y 2 2x2

INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 4
Flujo
OBJETIVO GENERAL:
Considerando la funcin compleja f(z) como el campo de velocidad de un flujo de fluido,
explicar el comportamiento de dicho flujo.
Considerando a la funcin analtica F(z) como el potencial complejo de flujo de fluido, explicar
el comportamiento de dicho flujo.
COMPETENCIAS:

Plantea la EDO de las lneas de corriente, las determina y grafica

Plantea la EDO de las curvas equipotenciales, las determina y grafica.
Interpreta el comportamiento del flujo respectivo.
Identifica la funcin corriente y equipotencial.
Explica el comportamiento del flujo correspondiente.

Caso: Funcin compleja el campo de velocidad.

1. Descomponer la funcin compleja (Plantilla 2 3)
2. Plantear la ecuacin diferencial de las lneas de corriente y curvas equipotenciales,
empleando el archivo EDO puede resolver ciertos tipos de ecuaciones diferenciales.
3. Graficar las lneas de corriente y comentar su orientacin teniendo en cuenta el campo de
velocidad.
Caso: Funcin compleja el potencial complejo de flujo de fluido.
1. Descomponer la funcin compleja (Plantilla 2 3) e identificar la funcin corriente y
funcin potencial.
2. Determinar el vector velocidad.
3. Graficar las curvas de contorno de la funcin corriente y comentar su orientacin tendiendo
presente el vector velocidad.
Aplicacin
2. La funcin compleja f ( z ) z i z explica el comportamiento de cierto flujo de fluido,
explicar dicho comportamiento.
La funcin compleja F ( z ) z 2 iz representa el potencial complejo de flujo de fluido,
explicar el comportamiento del flujo de fluido.

Temario 1:

Prctica LAB1

Grfica de funciones reales.

Grfica de curvas.
Grfica de contornos de funciones reales de dos variables.
Mapeo de curvas y regiones limitada por curvas.

INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 5
Proceso estable inestable y Propagacin de error
OBJETIVO GENERAL:
Identificar si el proceso es estable o inestable
Estimar la propagacin de error en cierta situacin.
Identifica que variable influye ms en el error.
COMPETENCIAS:

Distingue cuando hay estabilidad o inestabilidad.

Modela ciertas situaciones y analiza la propagacin de error.
Localiza cada solucin de una ecuacin.
Distingue si el proceso iterativo es convergente o no.

PROCESO ESTABLE-INESTABLE
1. Considere la siguiente sucesin:
1

v n x n e x 1 dx , aplicando la integracin por partes se obtiene: v n 1 n v n 1

0
a) Empleando la expresin recurrente hallada tabule para n=1, 2, 20 sabiendo que
v0 1 1/ e (valor con 17 decimales que da Mathcad). Podemos confiar en esta tabla?
Justifique su respuesta y analizar el motivo.
1 vn
b) Empleando la expresin recurrente vn 1
n 20, 19, ..., 0 , tabular dichos
n
elementos haciendo v20 0 (valor con error). Hay confianza en estos valores?
Para cada caso escriba:
a)

b)

n 1 20
1
v 1 0.6321205588285577
0
e
v 1 n v
n 1

n 2019 1
v 0
20

1v
v

n 1

0
0

0.6321205588285577

1
v 2

0.36787944117144233

0.207276647028654

0.17089341188538398

...

0.26424111765711533

n
0

0.6321205588285577

1
v 2

0.36787944117144233

0.20727664702865395

0.17089341188538426

...

0.26424111765711533

PROPAGACIN DE ERROR

Si las medidas lineales pueden tener un

2. . error no superior al 0.1% , determinar el

120 m

rango en que se encuentra el rea de la

figura.

60
95 m

TAREA 4

1 ( BH )5 / 3
S1 / 2 ,
n ( B 2H )2 / 3
donde Q=flujo (m3/s), n=coeficiente de rugosidad, B=ancho (m), H=profundidad (m) y
S=pendiente. Estimar Q si tenemos un arroyo con B=35 m H=0.55 m , n=0.03 10% ,
S=0.0003 10%. Cul de estos valores con error recomienda sea medido con ms cuidado?

La frmula de Manning para un canal rectangular se escribe como Q

10

INGENIERA MATEMTICA II
Semana 6
Solucin numrica de una EDO de orden 1
OBJETIVO GENERAL:
Resolver numricamente un EDO de orden 1.
Numricamente ver su estabilidad
COMPETENCIAS:

Aplica el mtodo de Euler y resuelve una EDO.

Emplea el mtodo de RK4 y resuelve una EDO.
Plantea una EDO de orden n>1 como un sistema de EDO de orden 1.
Resuelve un sistema de EDO.
Plantea el sistema discreto correspondiente a una EDO con condiciones de frontera.

Solucin de una ecuacin diferencial S

1. Prepara la siguiente plantilla que corresponde al mtodo de Euler (Plantilla 4)
f ( xy )
a
h

b
ba

y y
k

x a k h
k

k 1

k 0 n
y

El profesor indicar la
EDO a resolver, tener
en cuenta que x0 a
y 0 y (a )

k1 yk1

h f x

S augment ( xy )

Resuelva el mismo ejercicio con Runge-Kutta de orden 4, archivo del aula virtual, estime el error
segn las indicaciones del profesor.
Prctica LAB2
Temario 2:
Mapeo.
Flujo.
Errores
.

11

INGENIERA MATEMTICA II
Semana 7
Solucin numrica de una EDO de orden superior con condicin inicial y con condicin
de frontera
OBJETIVO GENERAL:
Resolver numricamente un EDO de un sistema de orden 1.
Resolver numricamente un EDO de orden superior a 1.
Numricamente ver su estabilidad
COMPETENCIAS:
Adapta el mtodo de Euler a un sistema de EDO.
Emplea el mtodo de RK4 y resuelve un sistema.
Plantea el sistema discreto correspondiente a una EDO con condiciones de frontera.
1. La ecuacin diferencial que explica el movimiento de un resorte rgido est dado por la ecuacin
y '' ky py 3 , donde k y p son constantes. Resuelva la ED para k=3 p=1, teniendo las
condiciones iniciales y (0) 0 , y '(0) 1 y (0) 1 , y ' (0) 0.5
2. Resolver la EDO dada en [1 , 5] para x=1+0.05*k
k=1, 2, 99 siendo:

y ' 'y ' / x y e 0.1x

y(1) 2 , y(5) 1

TAREA 5

y ' ' x 2 y ' xy 0

Resolver la siguiente EDO

y (0) 1 , y ' (0) 1

, en el intervalo [0 , 3], presentar el grfico de la

funcin y(x), y(x) y tambin el par (y , y )

12

INGENIERA MATEMTICA II
Semana 9
Resolucin de una ecuacin no lineal
OBJETIVO GENERAL:

Localiza la solucin.
Plantear procesos iterativos convergentes.
Aplicar correctamente los mtodos que resuelvan una ecuacin no lineal.
Resolver numricamente una ecuacin no lineal por los diferentes mtodos

COMPETENCIAS:
Distingue si el proceso iterativo es convergente o no.
Verifica las condiciones favorables de cada mtodo al aplicarla.
Calcula la solucin de una ecuacin no lineal con cierta exigencia.
0.5t

cos(3t ) , t 0 .
El desplazamiento de una estructura est definido por la ecuacin y 8e
Deseamos hallar el tiempo requerido para que el desplazamiento disminuya a 4, localizar la solucin.
1. Localizar.
Para ello hacer. Plantilla 5
Observar que la grfica se realiza en el
intervalo [a , b] de amplitud h=1.

f ( x)
a 0
h 1
b a h

Cambiando el valor de a para distintos

valores se realiza una exploracin que
nos permite localizar cada solucin.

f ( x)

Seguir las recomendaciones que el

profesor dar.
a

2. Para la solucin localizada calcule aplicando el mtodo de Biseccin y el mtodo de la secante.

Plantilla 6

13

TAREA 6
1. La ecuacin que permite determinar la frecuencia de la viga empotrada en un extremo y libre en el
otro extremo, est dada por cos(ul ) cosh(ul ) 1 0 , donde: u 2

p
EIg
, a2
a
A

p= Frecuencia circular natural de la viga, radianes /s.

l=300cm (longitud de la viga)
I=7000cm4 (momento de inercia del rea del material de la viga)
E=2 (10)5 kg/cm2 (mdulo de elasticidad del material de la viga)
0.002 kg/cm3 (densidad del material de la viga)
A=200 cm2 (rea de la seccin transversal de la viga)
g= aceleracin de la gravedad, cm/s2 .
Localizar las tres primeras soluciones positivas

T
x y0 A

siendo el peso (N/m) , TA la tensin en el punto A. Localizar el valor de TA , para 10 , y0=5,

2. Un cable catenario tiene la forma dada por la grfica de la ecuacin y

cosh

TA

TA

siendo y=15 m, para x=50 m

14

INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 10
Solucin de una Ecuacin no Lineal (continuacin)
.Para resolver empleando el mtodo de Newton y aproximacin sucesiva (vago) preparar la plantilla.
Plantila 7
Plantilla 8

Calcular el desplazamiento del ejemplo semana 9 con el 0.1% de error, empleando Newton y
aproximacin sucesiva.

Prctica LAB3
Temario 3:
Resolucin de una EDO.
Localizacin de soluciones de una ecuacin no lineal.
Mtodo de la secante
.

15

INGENIERA MATEMTICA II
Semana 11
Aproximacin (Interpolacin)
OBJETIVO GENERAL:
Aproximar el comportamiento de un fenmeno mediante un polinomio
COMPETENCIAS:
Calcula la tabla de diferencia dividida.
Construye el polinomio de interpolacin.
Traza curvas mediante la Spline cbica.
Emplear los archivos del aula virtual preparados para esta unidad.
Importante:
Cada estudiante debe traer en una hoja cuadriculada A4, donde traza el sistema de
coordenadas rectangulares en el centro de la pgina, en la parte superior izquierda pones su
Apellido paterno, materno y nombres, luego traza una curva que corte a cada eje coordenado
al menos dos veces y est en los cuatro cuadrantes (puede ser curva cerrada)
1. Dada la siguiente informacin: (Emplear Programa DIF_DIV)
x
f(x)

1
1

2
5

2.5
7

3
8

4
2

5
1

Halle el polinomio cbico de interpolacin que permita estimar f(3.4), y estime el error.
2. Empleando el trazador Spline cbico dibujar la curva que el profesor asignar a cada estudiante, y
orientar en la actividad de esta unidad. (Programa Trazador Spline)
TAREA 7
Reproducir la curva dada
empleando el trazador
Spline con el menor nmero
de puntos. Presentar las
coordenadas de los puntos
empleados y el archivo
respectivo.

Curva
6
5
4
3
2
1
4 3 2 1

1
2
3
4

16

INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 12
Aproximacin (Ajuste)
OBJETIVO GENERAL:
Aproximar el comportamiento de un fenmeno mediante un funcin adecuada
COMPETENCIAS:
Planifica y construye el ajuste lineal mediante un polinomio.
Planifica y construye el ajuste lineal y no lineal.
El esfuerzo cortante, en kips por pie cuadrado (kpc) de nueve muestras tomadas a distintas
profundidades en un estrato de arcilla son:
Prof.(m)
Esf.(kpc)

1.9
0.3

3.1
0.6

4.2
0.4

5.1
0.9

5.8
0.7

6.9
1.1

8.1
1.5

9.3
1.3

10.0
1.6

Haga un ajuste razonable y estime el esfuerzo cortante a una profundidad de 4.5 m.

Emplear Programa Ajuste)

Prctica LAB4
Temario 4:
Resolucin de una ecuacin no lineal: Mtodo de Newton, Aproximacin sucesiva
Diferencia dividida.
Interpolacin polinomial.
.

17

INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 13
Cuadratura
OBJETIVO GENERAL:
Determinar el rea de regiones y cubicar
COMPETENCIAS:
Calcula la integral definida en forma aproximada cuando se conoce la funcin empleando
diferentes mtodos con la ayuda del asistente, estimando el error.
Calcula la integral empleando informacin discreta y estima el error.
Cbica empleando datos en una malla rectangular.

1. Para desarrollar los ejercicios haga las siguientes plantillas 9, 10, 11 y 12

Trapecio Cerrado
f ( x)

b a
h
2

Valor

n 10 k 0 n

x a k h
n

Valor

f x h f x h
k 1 3 k 3

k 1 k

TC 1.089495609733241

Valor TA 1.090172258335061

f x

k 1

1
3

1 x
a 0
b 2 n 4 k 0 n
b a
h
x a k h
k
n
SC

TA

f x

Simpson Cerrado
f ( x)

1 x
a 0 b 2 n 10 k 0 n
b a
h
x a k h
k
n

TC

f ( x)

1 x
a 0 b 2

Trapecio Abierto

k 1

Simpson Abierto
1

f ( x)

1 x
a 0 b 2 n 4
k 0 n
b a
h
x a k h
k
n

h
f xk 1 4 f xk 1 2 f xk

k 1

SC 1.090097506764173

SA

h
3

k 1

2 f x h f x h 2 f x h
k 1 4 k 1 2
k 4

Valor SA 1.089920959442364

Para los datos discretos adaptar la plantilla con la recomendacin del profesor.
TAREA 8
Aproximar e , con 7 decimales exactos empleando el mtodo de Simpson.

18

INGENIERA MATEMTICA II
Semana 14
Cubicacin
OBJETIVO GENERAL:
Determinar el volumen de regiones del espacio
COMPETENCIAS:
Calcula la integral doble definida de en forma aproximada cuando se conoce la funcin
empleando diferentes mtodos con la ayuda del asistente.
Cbica empleando datos en una malla rectangular.
Aproximar la integral

4
1

xye x 0.1 y dx dy , haciendo 10x8 tramos.

CONTROL FINAL DE LABORATORIO

Temario

Mapeo
Flujo.
Resolucin de una EDO.
Resolucin de una ecuacin no lineal
Interpolacin y ajuste
Cuadratura: Trapecio, Simpson, Romberg.

19

INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 15
Vectores y Valores propios, Sistema lineal
OBJETIVO GENERAL:

Calcular los valores y vectores propios.

Plantear procesos iterativos lineales.
Aplicar correctamente los mtodos que resuelvan una ecuacin lineal.
Resolver numricamente una ecuacin lineal.

COMPETENCIAS:

Calcula directamente con el Mathcad los valores y vectores propios.

Calcula en forma aproximada el valor propio ms grande en mdulo por proceso iterativo.
Plantea la situacin favorable para emplear el proceso iterativo de Jacobi.
Plantea la situacin favorable para emplear el proceso iterativo de Gauss-Seidel.

1. Para calcular directamente los valores y vectores propios debe emplear las funciones:
eigenvals y eigenvec eigenvecs.
Como aplicacin proceda de la forma siguiente:

3.556 1.778 0
Editamos la matriz A 1.778 3.556 1.778

0 1.778 3.556
1.042
L eigenvals ( A ) L 3.556

6.07

Para hallar todos los valores propios

0.5 0.707 0.5

0.707 Para hallar todos los vectores propios
0
V eigenvecs ( A ) V 0.707

0.5 0.707 0.5

0.5
eigenvec A L 0.707 Para hallar cierto vector propio
2

0.5

20

Plantear el SEL correspondiente, determine los valores y vectores propios, luego resolver empleando
los algoritmos de Jacobi, Gauss_Seidel y discutir su convergencia..
400

45

300

45

60

30

Ejercicio para el estudiante

En la figura determinar las fuerzas que participan (tensin, compresin) sobre las componentes al igual
que las reacciones externas, las unidades son lb.

60

60

45

45

4500

ENTREGA DE LOS ARCHIVOS TRABAJADOS POR EL ESTUDIANTE EN LABORATORIO

21