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UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA

GUA DEL APRENDIZAJE CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS
NIVEL LICENCIATURA

DATOS GENERALES
NOMBRE DEL PROGRAMA
ACADMICO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
MODALIDAD
TRONCO O ETAPA CURRICULAR
CLAVE
NMERO DE CRDITOS
HR. ASIGNADAS (especificar
presenciales o en lnea, con
laboratorio)

FACULTAD DE ODONTOLOGA
MICROBIOLOGA BSICA Y ORAL

VERANO 2015

ESCOLARIZADA
TRONCO BSICO PROFESIONAL
ODO207
5
48 DIRIGIDAS

32 HORAS INDEPENDIENTES

NOMBRE DEL PROFESOR

MED. DOLORES DEL CARMEN RAMREZ PIMIENTA

CORREO ELECTRNICO

doloresdelcarmen.ramirez@upaep.mx

Revisar el mapa curricular del programa acadmico

TOTAL 80 HORAS POR CICLO

VINCULACIN CON OTRAS ASIGNATURAS Y/O JUSTIFICACIN DEL CURSO:

El estudio de la Microbiologa es fundamental para la comprensin de los mecanismos morfolgicos, fisiolgicos,

inmunolgicos y patolgicos de los microorganismos y de la enfermedad en el ser humano y aportar al estudiante la
comprensin de la patogenia de las enfermedades infecciosas de la cavidad oral.
ASIGNATURAS PREVIAS

Biologa celular y
molecular
ASIGNATURAS EN EL MISMO SEMESTRE

Inmunolog
a

Microbiologa
Oral

Histologa y
embriologa oral

ASIGNATURAS SUBSECUENTES

Anatoma patolgica
General, Patologa
bucal, Medicina
estomatolgica

COMPETENCIAS GENRICAS FUNDAMENTALES UPAEP A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA:

(Sealar las competencias o atributos* que ms se favorecen en la asignatura)
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crtica y reflexiva.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin, de manera adecuada.

6. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Considera a los dems como sus iguales, respeta sus puntos de vista y valora sus aportaciones en el trabajo.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas
sociales.
11. Contribuye al desarrollo sostenible de manera crtica, con acciones responsables
*Revisar el documento de trabajo de Competencias Genricas Fundamentales UPAEP

COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y PROFESIONALES A DESARROLLAR:

DISCIPLINARES:
Vincula las ciencias bsicas, clnicas y humanas al enfrentar los problemas de salud.
Realiza razonamiento clnico de forma indagadora y crtica.
Considera que la importancia del conocimiento de la microbiologa para los estudiantes de Odontologa radica en el
hecho de que la mayor parte de las enfermedades de la cavidad bucal, que requieren tratamiento dental, son resultado
directo o indirecto del metabolismo de la microflora bucal.
PROFESIONALES:
Razona, analiza y deduce la solucin a los problemas clnicos de etiologa microbiana que puedan presentarse en el
ejercicio de su prctica odontolgica.
Conoce las principales caractersticas morfolgicas y funcionales, y las propiedades de los microorganismos de la
cavidad bucal, as como los mecanismos mediante los cuales opera su patogenicidad.

PROPSITO GENERAL DEL CURSO:

Comprende los componentes bsicos de la microbiologa bsica y oral, analizando las caractersticas estructurales,
tintoriales, nutricionales y metablicas, para explicar la patogenicidad y la virulencia de los microorganismos,
fundamentando cientficamente el quehacer profesional en la prctica odontolgica.
En la redaccin del propsito se debe identificar el qu, cmo y para qu de la intencionalidad educativa de la gua de aprendizaje

CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES, ESTO ES LOS SABERES PREVIOS QUE SE REQUIEREN
PARA DESARROLLAR LA ASIGNATURA:

Capacidad para utilizar el conocimiento terico, cientfico y clnico con la finalidad de tomar decisiones mdicas.
Vincular las ciencias bsicas, clnicas y humanas para resolver problemas de salud.
Tomar conciencia de su propio aprendizaje cotidiano y escolar.
Comprensin de lectura.
Identificacin de ideas principales a partir de un texto.
Facilidad para relacionarse con otros en equipos de trabajo.
Habilidad para expresar sus ideas y respetar las de otras personas.
Dominio en la elaboracin de trabajos relacionados con el tema.
Puntualidad.
Cumplimiento de las tareas y actividades asignadas.
Honestidad y respeto a la integridad de la persona.

ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIN

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico

I. Introduccin a la Microbiologa

Conocimiento (subtemas)

- Presentacin

Fecha : 1y 3-VI-15

- Revisin de gua de aprendizaje

- Manual de laboratorio
Estrategias de aprendizaje:
Habilidades
Actitudes y valores
Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)
Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

- Imparticin del tema Generalidades de Microbiologa

Sntesis de informacin, trabajo en equipo
Capacidad de escucha
Mapas conceptuales, preguntas dirigidas
Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Desempeo

Participacin en clase. Trabajo

colaborativo por equipo

20

Capacidad de escuchar y
poner atencin

Producto

Mapa conceptual

20

Rbrica de mapa conceptual

Actitudes

Puntualidad, respeto en clase

10

Lista de asistencia y
comportamiento

Conocimient
o

Preguntas y respuestas sobre el tema

expuesto. Evaluacin escrita

50

Dominio y aplicacin de
conocimientos

Recursos didcticos

Can, computadora, pizarrn, biblioteca

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico
Conocimiento (subtemas)

II. BACTERIAS
-

Habilidades

Actitudes y valores
Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)
Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

Desempeo

Fecha :5 , 8 y 10-VI-15

Taxonoma y clasificacin microbiana

Estructura bacteriana
Funcin de las estructuras microbianas involucradas en la patogenicidad y
virulencia
Clasificacin de las bacterias
Crecimiento bacteriano
Gentica bacteriana
Esterilizacin

Relaciona la morfologa bacteriana con la funcin de cada uno de los elementos que la
conforman. Analiza el crecimiento y la replicacin bacteriana . Analiza el cromosoma
bacteriano y sus componentes.
Responsabilidad para tratamiento de la informacin. Inters para la representacin
grfica de la bacteria
Mapas conceptuales, debate entre equipos, aplica el conocimiento en la
discusin.Videos.
Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Trabajo colaborativo por equipos

20

Participacin y dilogo

Producto

Mapa conceptual

20

Rbrica de mapa conceptual

Actitudes

Puntualidad respeto y capacidad de

10

Lista de asistencia y

dilogo
Conocimient
o

Puntos de vista expresados en el debate

y anlisis de mapa conceptual.
Evaluacin escrita

III.- MECANISMOS DE PATOGENICIDAD

MICROBIANA Y RELACION HUESPED
PARASITO

Conocimient
o (subtemas)

Patogenia
Infeccin
Enfermedad infecciosa
Portador
Patogenicidad
Virulencia
Microbiota
Factores de virulencia ( adhesinas,
enzimas, cpsula, variacin
antignica, endotoxinas y
exotoxinas)
Comensalismo
Mutualismo
Parasitismo
Husped definitivo y husped
intermediario
Reservorio
Transmisor

comportamiento
50

Identificacin de conceptos

Fecha:12-VI-15
Criterios de evaluacin

Habilidades

Anlisis y sntesis de informacin de

textos cientficos y de la exposicin del
tema . Representacin grfica

Actitudes y
valores

Responsabilidad para el tratamiento de la

informacin . Puntualidad y respeto en
clase. Limpieza y orden en trabajos

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico
Conocimiento (subtemas)

Habilidades

IV.- Quimioterapia antibacteriana

Historia de los antibacterianos

Principales antibacterianos
Sitio de accin de los diferentes antibacterianos

Capacidad de identificacin y diferenciacin

Fecha :- 15-VI-15

10

Actitudes y valores
Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)
Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

Capacidad de escucha
Anlisis de la estructura bacteriana para comprender el mecanismo de accin de los
antibiticos
Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Desempeo

Participacin en clase

30

Capacidad de escuchar y
poner atencin, lectura de
artculos relacionados con el
tema

Producto

Exposicin de temas

50

Expresin y soltura al exponer

Actitudes

Puntualidad y respeto en clase

20

Lista de asistencia y
comportamiento

Conocimient
o
Recursos didcticos

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico
Conocimiento (subtemas)

Can, computadora, pizarrn, biblioteca

VI. Enfermedades bacterianas: estreptococos y estafilococos

-

Clasificacin de los estreptococos

Morfologa de los estreptococos

Fecha 12 y 17/IX/13 (2
hrs)

11

Habilidades
Actitudes y valores
Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)
Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

Virulencia y patogenicidad de los estreptococos en el organismo

Clasificacin de los estafilococos
Morfologa de los estafilococos
Virulencia y patogenicidad de los estafilococos en el organismo
Antimicrobianos para tratar las patologas producidas por ambos gneros
microbianos

Capacidad de identificacin y diferenciacin

Trabajo en equipo
Exposicin magistral,
Prctica de laboratorio (cultivo y frotis con tincin de Gram)
Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Desempeo

Participacin en clase

10

Preguntas dirigidas

Producto

Reporte de la prctica de laboratorio

30

Rbrica

Actitudes

Puntualidad y respeto en clase

10

Lista de asistencia y
comportamiento

Conocimient
o

Distingue las enfermedades producidas

por estreptococos y estafilococos en la
cavidad bucal

50

Cuadro comparativo

Recursos didcticos

Can, computadora, pizarrn, biblioteca

12

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico

VII. Espiroquetas

Fecha 19 y 23/IX/13 (2
hrs)
Laboratorio 24/IX/13

Conocimiento (subtemas)

Habilidades
Actitudes y valores
Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)
Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

Clasificacin de las espiroquetas

Morfologa
Virulencia y patogenicidad
Sfilis, mal de pinto y Pian
Tratamiento antimicrobiano
Prevencin

Capacidad de identificacin y diferenciacin

Trabajo en equipo
Exposicin magistral,
Mapa conceptual
Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Desempeo
Producto

Bsqueda de artculos

30

Trabajo realizado

Actitudes

Puntualidad y respeto en clase

10

Lista de asistencia y
comportamiento

13

Conocimient
o

Recursos didcticos

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico
Conocimiento (subtemas)

Habilidades
Actitudes y valores
Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)
Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

Desempeo

Anlisis de la exposicin y comprensin

de la patologa bucal ocasionada por
Treponema pallidum mediante mapa
conceptual

60

Rbrica de mapa conceptual

Can, computadora, pizarrn, biblioteca

VIII. Corinebacterias

Fecha 26/IX/13 (1 hrs)

Laboratorio 1/X/13

Clasificacin
Morfologa
Virulencia y patogenicidad
Difteria
Antimicrobianos

Capacidad de identificacin y diferenciacin

Trabajo en equipo
Presentacin y actuacin de caso clnico
Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Participacin en clase

30

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Capacidad de escuchar y
poner atencin

14

Producto

Presentacin con Actuacin

60

Dominio del tema y

organizacin

Actitudes

Puntualidad y respeto en clase

10

Lista de asistencia y
comportamiento

Conocimient
o
Recursos didcticos

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico

Can, computadora, pizarrn, biblioteca

IX. Enterobacterias

Fecha 30/IX/13; 3 y
7/X/13 (3 hrs)
PRIMER
DEPARTAMENTAL
(entre 7 y 11 de
octubre)

Conocimiento (subtemas)

Habilidades
Actitudes y valores

Clasificacin
Morfologa
Virulencia y patogenicidad
Antimicrobianos

Capacidad de identificacin y diferenciacin

Trabajo en equipo

15

Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)
Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

Exposicin por equipo,

Disea por lo menos 3 materiales didcticos diferentes para la exposicin
Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Desempeo
Producto

Presentacin y exposicin del tema

40

Rbrica de presentacin

Actitudes

Puntualidad y respeto en clase

10

Lista de asistencia y
comportamiento

Conocimient
o

Establecer el diagnstico diferencial

entre las diferentes enterobacterias

50

Estructura su conocimiento
mediante el anlisis y la
sntesis de contenidos de la
exposicin

Recursos didcticos

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico
Conocimiento (subtemas)

Can, computadora, pizarrn, biblioteca

X. Neisserias
-

Fecha 8 y 10/X/13 (2
hrs)

Clasificacin
Morfologa
Virulencia y patogenicidad
Neisseria gonorrheae (gonorrea) y N. meningitidis (meningoecefalitis)

16

Habilidades
Actitudes y valores
Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)
Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

Desempeo

Antimicrobianos

Capacidad de identificacin y diferenciacin

Trabajo en equipo
Exposicin magistral,
Mesa redonda
Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Mesa redonda

30

Relacin interpersonal,
contenido del tema

Actitudes

Puntualidad y respeto en clase

10

Lista de asistencia y
comportamiento

Conocimient
o

Estructura su conocimiento por medio de

anlisis y sntesis de la informacin

60

Contenido, respeto a las

ideas de otros

Producto

Recursos didcticos

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico

Can, computadora, pizarrn, biblioteca

XI. Micobacterias

Fecha 14, 17 y 21/X/13

(3 hrs)

17

Laboratorio 15/X/13

Conocimiento (subtemas)

Habilidades
Actitudes y valores
Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)

Clasificacin
Morfologa
Virulencia y patogenicidad
Tuberculosis y lepra
Antimicrobianos

Capacidad de identificacin y diferenciacin

Trabajo en equipo
Exposicin magistral,
Video,
Prctica de laboratorio (tincin de Ziehl Nielsen)

Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Desempeo

Prctica de laboratorio

30

Reporte de prctica de
laboratorio

Producto

Debate sobre exposicin y video del

tema

60

Dominio sobre el tema y

capacidad de defender sus
puntos de vista

Actitudes

Puntualidad y respeto en clase

10

Lista de asistencia y
comportamiento

18

Conocimient
o
Recursos didcticos

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico

Can, computadora, pizarrn, biblioteca

XII. Microbiologa oral

Fecha 24, 31/X/13 y

4/XI/13 (3 hrs)
Laboratorio 22/X/13
Tercer parcial 28/X/13

Conocimiento (subtemas)

Habilidades
Actitudes y valores

Caractersticas morfolgicas de los microorganismos asociados a la caries

dental, enfermedad periodontal e infecciones endodnticas
Placa dentobacteriana
Aislamiento e identificacin de Strepcococcus mutans
Virulencia de S. mutans y Porphyromonas gingivalis
Productos del metabolismo de S. mutans y Porphyromonas gingivalis
Mecanismos de accin del flor sobre el metabolismo de S. mutans
Fluoruro diamino de plata
Clorhexidina

Capacidad de identificacin y diferenciacin

Trabajo en equipo

19

Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)

Exposicin,
Prctica de laboratorio,
Investigacin

Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Desempeo

Investigar las teoras para la formacin

de caries dental

60

Contenido, dominio del tema

y orden de la investigacin

Producto

Exponer la investigacin

30

Rbrica de exposicin

Actitudes

Puntualidad y respeto en clase

10

Lista de asistencia y
comportamiento

Conocimient
o
Recursos didcticos

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico

Can, computadora, pizarrn, biblioteca

XIII. Micologa bucal

Fecha 5, 7 y 11/XI/13 (3
hrs)
Laboratorio 19/XI/13

Conocimiento (subtemas)

Caractersticas principales de los hongos

Clasificacin de los hongos
Hongos oportunistas que interactan en pacientes inmunosuprimidos (Candida

20

albicans y Aspergillus)
Antimicticos

Habilidades

Analizar las caractersticas de los hongos oportunistas y su relacin con la patogenia

de las enfermedades que causan

Actitudes y valores

Se relacionan con los miembros de su equipo exponiendo sus ideas y respetando las
de los dems

Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)
Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

Exposicin de equipo,
Prctica de laboratorio
Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Desempeo

Prctica de laboratorio

30

Reporte de laboratorio

Producto

Exposicin de tema

20

Rbrica de exposicin

Actitudes

Puntualidad y respeto en clase

10

Lista de asistencia y
comportamiento

Conocimient
o

Contenido y dominio del tema

40

Rbrica de exposicin

Recursos didcticos

Can, computadora, pizarrn, biblioteca

21

Nmero y nombre de la
unidad o bloque temtico

XIV. Virologa bucal

Fecha 12, 14, 21, 25 y

26/XI/13 (5 hrs)
SEGUNDO
DEPARTAMENTAL
(ENTRE 2 Y 6
diciembre 2013)

Conocimiento (subtemas)

Habilidades
Actitudes y valores
Estrategias de
Aprendizaje
(en funcin al estudiante)

Generalidades y clasificacin de los virus

Herpes simple I y II
Factores de virulencia
Latencia
Hepatitis virales (A, B y C)
VIH
Antivirales

Capacidad de identificacin y diferenciacin

Participacin activa dentro de un marco de respeto, comunicacin y ayuda mutua
Exposicin magistral,
Mapa conceptual,
Video de la replicacin de VIH

Evidencias
(Seleccionar en funcin a los
conocimientos, habilidades y
actitudes a desarrollar)

Desempeo

Estrategias de
Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su
ponderacin
Estrategia
Porcentaje

Analiza las caractersticas de los virus,

su replicacin y patogenia para

30

Criterios de evaluacin para

cada evidencia seleccionada

Rbrica de mapa conceptual

22

integrarlas a la patologa que producen

Producto

Mapas conceptuales

Actitudes

Puntualidad y respeto en clase

10

Indicacin en Lista de
asistencia y comportamiento

Conocimient
o

Analiza el porque de las recidivas

clnicas de los virus Herpes simple I y II,
la epidemiologa y patogenia de las
Hepatitis virales, la complejidad de la
replicacin del VIH y su patogenia y la
repercusin que tienen en la patologa
bucal

60

Presentaciones en power
point por equipos, evaluacin
con rbrica de presentacin

Recursos didcticos

Rbrica

Can, computadora, pizarrn, biblioteca

* Repetir este cuadro cuantas veces sea necesario.

NORMATIVIDAD DEL CURSO:

La participacin y exposiciones se evalan durante las clases del periodo.
El alumno se compromete a leer previamente los temas asignados.
El alumno asiste puntualmente a su sesin.
La toma de asistencia se har en cada una de las sesiones y por ningn motivo se justificarn las faltas de asistencia.
Asistencia de 80%.

23

No se harn aproximaciones en las calificaciones de los exmenes parciales. El promedio se calcula segn el registro del
profesor.
Respetar el cdigo de conducta.
No se permiten bebidas ni alimentos en las reas de enseanza.
No se permitir la entrada a ningn alumno con aliento alcohlico, esto podr ser referido a salud universitaria.
No se permite la utilizacin de Messenger, Facebook o cualquier tipo de mensajera instantnea en el saln de clase.
Se restringe el uso de celulares.
No piercing.
No cabello largo en varones.
Las fechas de los exmenes parciales y el final no son negociables.
La aprobacin mnima es de 7.

Procedimientos de evaluacin:
Exmenes parciales

40%

Trabajo individual

10%

Trabajo en equipo

10%

Laboratorio

10%

Hbitos actitudinales

10%

Examen final o departamental

20%

24

Total

100%

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Bibliografa Bsica: (Indicar tres fuentes de acuerdo al Programa de la Asignatura):

Microbiologa estomatolgica, Fundamentos y gua prctica, Marta Negroni. Editorial Mdica panamericana. 2009. 2da
edicin.
Microbiologa oral. Jos Liebana Urea. McGraw-Hill. 1995.
Zinsser Microbiologa. Hans Zinsser, Bernard D. Amos. Editorial Mdica Panamericana. 1998. 20 edicin.

Bibliografa complementaria:
Microbiologa y parasitologa humana. Romero Cabello Ral. Editorial Mdica Panamericana. 2007. 3 edicin.
Referencias electrnicas:
http://cochrane.bvsalud.org/portal/php/index.php.lang=es
http://www.medigraphic.com
http://www.youtube.com/watch?v=omAcSiYmNcw
http://www.youtube.com/watch?v=15XN3Napv8U&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=0orfzaIqNro
FIRMA DEL PROFESOR Y DE LOS ESTUDIANTES:

25