3. Anlisis de la realidad interna y externa del entorno escolar.

1. Historia del plantel.

A lo largo de la historia la escuela se ha concebido como una entidad
formada principalmente por docentes y alumnos, dedicada especficamente
a la educacin, reclamando y aceptando para ello la colaboracin y
participacin activa de los miembros que hacen vida en el quehacer
educativo. Por lo tanto, siempre que la actividad educativa se desarrolle de
manera intencionada, organizada sistemticamente y tcnicamente, cumpla
las funciones instructivas, pedaggicas, formativas, sociales, culturales,
histrica, religiosa (desarrollo de la espiritualidad), con una misin y visin
clara de la escuela que queremos y deseamos proyectar en la comunidad.
Por tal motivo se hace inminentemente necesario que todos los
integrantes de la misma, conozcan su origen, su historia, como naci,
porque se cre, cuales son los cambios que ha experimentado a travs del
tiempo, cul es su estado actual, como se proyecta hacia el futuro, y cules
son sus necesidades inmediatas, pues este conocimiento

permitir

fortalecer en sus integrantes el sentido de pertenencia ,incentivar en los

mismos el compromiso de mantenerla y preservarla en el tiempo y lograr
profundizar la tarea inicial que es Educar.

Misin:
La UEM Dr. Mario Briceo Iragorry, adscrita a la Alcalda del Municipio Sucre,
ubicada en la av. Principal Maca Las Praderas en Petare, tiene como propsito
lograr que nuestros estudiantes del subsistema de educacin inicial y primaria,
adquieran una educacin

de calidad, integral, incluyente, espiritual, y las

competencias acadmicas necesarias

que contribuyan

a su formacin como

ciudadanos ntegros, dignos, y tiles a su comunidad y a la sociedad.

Visin:
Que la UEM Dr. Mario Briceo Iragorry, adscrita a la alcalda del Municipio
Sucre, sea reconocida como una escuela que imparte una educacin de calidad,
que forma ciudadanos,

comprometidos, competentes, compasivos y

conscientes.
Que integre a la familia como parte fundamental y corresponsable del proceso
enseanza aprendizaje, y fortalezcan los valores ticos, morales y espirituales.
Que

nuestros estudiantes logren ser unos ciudadanos dignos, tiles a su

comunidad y a la sociedad.
Valores institucionales. Valores que debemos fortalecer para convivir en
armona.
Compromiso: Promesa o acuerdo interno, personal y colectivo.
Responsabilidad individual y compartida: Persona que cumple con sus deberes y
obligaciones, y se comporta con seriedad, de lo contrario asumir sus
consecuencias.
Fortalecer el trabajo en equipo: Todos juntos somos ms inteligentes que uno
solo
Respeto a los ideas. A la religin: Tolerancia, aceptacin del otro, todos somos
diferentes, buen trato a las personas.

Reconocimiento propio y del otro: Reconocimiento interno y externo, por la

excelente labor.
Comunicacin asertiva: Comunicacin oportuna y veraz, anular los rumores.
Amor amor por los nios, amor a mi profesin.

Nuestra tacita de plata como cariosamente la llamamos los que nos sentimos
parte de ella, tuvo sus races en la dcada de los cincuenta, surge por el inters
de una maestra normalista de la comunidad, llamada Virginia Melndez, que
observaba con preocupacin que los nios y los padres no tenan escolaridad,
por ser la comunidad cafetalera y rural no contaban con los servicios bsicos,
mucho menos una escuela.
En virtud de esto, la maestra acondicion una habitacin de su casa,
convirtindola en un aula de clases, iniciando su labor docente con 40 nios, el 20
de octubre de 1958 bajo el nombre de Escuela las Praderas. En ese sentido
aumento el inters de los padres y comunidades adyacentes, quienes vean en la
escuela la posibilidad de que sus hijos aprendieran, por lo menos a leer y escribir.
Por esta razn se hizo imperioso diligenciar ante el concejo municipal, la
posibilidad de adquirir un local ms acorde a las necesidades educativas de la
comunidad.
En ese sentido, las autoridades de ese momento para dar respuesta a la
necesidad educativa, deciden alquilar una casa que para ese momento funcionaba
como carpintera, el lugar se acondicion y se logr iniciar las actividades
educativas, donde la maestra Virginia atenda a los tres primeros grados. A l poco
tiempo la demanda fue creciendo, el concejo municipal decide acondicionar otros
salones enviar personal a laborar en la escuela y adems la nombr escuela
graduada U. E. M. Dr. Mario Briceo Iragorry, en honor a este ilustre venezolano,
poltico, escritor, abogado y pensador, quien adems dejo grandes aportes a la
doctrina educativa venezolana