PLAN DE MEJORA 2015 SEMESTRE II

I. rea : Comunicacin
II. Grado : 2do
III. Docente
: Rosa Anglica Ramos Cahua
IV.Meta : Mejorar los logros de aprendizaje en un 20% como mnimo
PROBLEMA

El 40% de los estudiantes se

encuentran en proceso en
cuanto a claridad, coherencia
y correccin en los textos que
produce.

CAUSAS

Falta de vocabulario
No presentan una
concordancia entre los
sustantivos y adjetivos al
momento de producir sus
escritos.

ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
Fomentar la lectura para ampliar el
vocabulario.

CRONOGRAMA DE EJECUCIN
A

Articular en cada situacin la oralidad,

lectura y escritura.
Leer y escribir distintos tipos de textos
descriptivos, informativos, instructivos.

El 30% de los estudiantes se Proceso de decodificacin,

encuentran en el
nivel de no logra encontrar el
proceso en el dominio de significado de lo que lee.
comprensin de textos.
Proceso de construccin
de significados.

Realizar la comprensin mediante

diferentes tipos de textos a travs de
peridicos,
revistas,
textos
discontinuos y continuos.
Establecer una vez por semana en las
horas de comunicacin comprensin
de textos.

PRIMARIA:
AD= Logro destacado (17 20)
A= Logro previsto (13 16)
B= Proceso (11 12)

C= Inicio (0 10)
PLAN DE MEJORA 2015 SEMESTRE II
I.
II.
III.
IV.

rea
Grado
Docente
Meta

: Personal Social
: 2do
: Rosa Anglica Ramos Cahua
: Mejorar los logros de aprendizaje en un 20% como mnimo

PROBLEMA

El 50 % de los estudiantes no
han logrado alcanzar el logro
destacado en cuanto a su
ubicacin en su espacio
temporal.

PRIMARIA:
AD= Logro destacado (17 20)
A= Logro previsto (13 16)
B= Proceso (11 12)
C= Inicio (0 10)

CAUSAS

ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS

CRONOGRAMA DE EJECUCIN

Los estudiantes no han

logrado
afianzar
la
ubicacin en el espacio.
parcial y total: orientacin,
distancia, recorridos.

Trabajar actividades ldicas que

requieran el uso de los espacios
temporales: apreciacin de distancias,
direccionalidad, orientacin,
Recorridos.

Los estudiantes no han

logrado interiorizar los
puntos cardinales como
puntos de
referencias
espaciales para su entorno
inmediato.

Actividades
de
conocimiento
orientacin del propio cuerpo.

Actividades sobre objetos en

espacio y las relaciones entre s.

su

PLAN DE MEJORA 2015 SEMESTRE II

I.
II.
III.
IV.

rea : Religin
Grado : 2do
Docente
: Rosa Anglica Ramos Cahua
Meta : Mejorar los logros de aprendizaje en un 20% como mnimo
PROBLEMA

El 40% de los estudiantes se

encuentran en proceso en
cuanto al reconocimiento de
valores y la relacin de estos
con el estilo de vida de
Jess.

PRIMARIA:
AD= Logro destacado (17 20)

CAUSAS

Los nios an no tienen

bien definidos los
conceptos de valores
como la verdad,
solidaridad, libertad y
responsabilidad. Esto no
permite establecer de
manera clara la relacin
con acontecimientos
relacionados a la vida de
Jess.

ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
Contextualizar los valores de la
verdad, solidaridad, libertad y
responsabilidad. a travs de ejemplos
sencillos de su vida cotidiana.
Presentacin de videos animados y
contextualizados a su realidad.
Realizar actividades concretas donde
se ponga en prctica los valores
mencionados.

CRONOGRAMA DE EJECUCIN
A

A= Logro previsto (13 16)

B= Proceso (11 12)
C= Inicio (0 10)

PLAN DE MEJORA 2015 SEMESTRE II

I.
II.
III.
IV.

rea : Religin
Grado : 6to
Docente
: Rosa Anglica Ramos Cahua
Meta : Mejorar los logros de aprendizaje en un 20% como mnimo
PROBLEMA

El 25% de los estudiantes se

encuentran en inicio en cuanto
a la prctica de valores como
el respeto y solidaridad.
Adems, no familiarizan el
mensaje de Jess y las
bienaventuranzas.

CAUSAS

Falta interiorizar valores

como el respeto y
solidaridad.
Los nios no relacionan
los valores del respeto y
solidaridad con el estilo de
vida que nos ense
Jess.

ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
Ejemplificar casusticas relacionados a
temas de su contexto inmediato.
Realizar asambleas vinculados
A los valores del respeto y solidaridad.
Plantear actividades donde se
evidencie la responsabilidad y
solidaridad. Ejemplo: ayudar a sus
hermanos menores de primer grado en
cuanto a la lectura de cuentos e
historias.
Actividades de proyeccin social.
Como reunir donaciones y llevarlos a

CRONOGRAMA DE EJECUCIN
A

una casa hogar.

PRIMARIA:
AD= Logro destacado (17 20)
A= Logro previsto (13 16)
B= Proceso (11 12)
C= Inicio (0 10)