Certamen II Semestre

OBTENIDOPUNTAJE

Evaluacin

PUNTAJE TOTAL

Asignatura: Lenguaje
Profesor (a): Manuel Cornejo

Calificacin
Nombres y
Apellidos
Contenidos

Curso

IV

Fecha

Contenidos:
Comprensin lectora y Vocabulario contextual.
Objetivos
Comprender, analizar, inferir e interpretar diversas
obras literarias.
Instrucciones Para desarrollar esta evaluacin cuentas con 70 minutos.
Responde solo en base a lo consultado.
Lee cuidadosamente cada una de las preguntas.
Cada pregunta tiene un puntaje de 1 punto, EXPEPTO
AQUELLAS MARCADAS CON PUNTAJE DIFERENTE.
EN LAS PREGUNTAS DE LXICO CONTEXTUAL: Seale
cul de las opciones contiene una palabra que podra
reemplazar la palabra subrayada en el texto, sin que cambie el
sentido de ste, aunque se produzcan diferencias en la
concordancia de gnero.
Lea los siguiente fragmentos de El Lazarillo de Tormes y responda las preguntas
que se le presentan.
Prlogo
1. Yo por bien tengo que cosas tan sealadas, y por ventura nunca odas ni
vistas, vengan a noticia de muchos y no se entierren en la sepultura del
olvido, pues podra ser que alguno que las lea halle algo que le agrade, y
a los que no ahondaren tanto los deleite; ya este propsito dice Plinio que
no hay libro, por malo que sea, que no tenga alguna cosa buena;
mayormente que los gustos no son todos unos; mas lo que uno no come,
otro se pierde por ello. Y as vemos cosas tenidas en poco de algunos,
que de otros no lo son. Y esto, para ninguna cosa se debera romper ni
echar a mal, si muy detestable no fuese, sino que a todos se comunicase,
mayormente siendo sin perjuicio y pudiendo sacar della algn fruto.
2. Porque si as no fuese, muy pocos escribiran para uno solo; pues no se
hace sin trabajo, y quieren, ya que lo pasan, ser recompensados, no con

3.

4.

5.
6.

dineros, mas con que vean y lean sus obras, y si hay de que, se las
alaben; y a este propsito dice Tulio: "La honra cra las artes."
Quin piensa que l soldado que es primero del escala, tiene ms
aborrecido el vivir? No, por cierto; mas el deseo de alabanza le hace
ponerse en peligro; y as, en las artes y letras es lo mesmo. Predica muy
bien el presentado; y es hombre que desea mucho el provecho de las
nimas; mas pregunten a su merced si le pesa cuando le dicen: "[Oh, que
maravillosamente lo ha hecho vuestra reverencia!: Justo muy ruinmente
el seor don Fulano, y dio el sayete de armas al truhn, porque le loaba
de haber llevado muy buenas lanzas. Qu hiciera si fuera verdad?
Y todo va desta manera: que confesando yo no ser ms santo que mis
vecinos, desta nonada, que en este grosero estilo escribo, no me pesara
que hayan parte y se huelguen con ello todos los que en ella algn gusto
hallaren, y vean que vive un hombre con tantas fortunas, peligros y
adversidades.
Suplico a vuestra merced reciba el pobre servicio de mano de quien lo
hiciera ms rico si su poder y deseo se conformaran.
Y pues vuestra merced escribe se le escriba y relate el caso por muy
extenso, parecime no tomalle por el medio, sino por el principio, porque
se tenga entera noticia de mi persona, y tambin porque consideren los
que heredaron nobles estados cun poco se les debe, pues Fortuna fue
con ellos parcial, y cuanto ms hicieron los que, sindoles contraria, con
fuerza y maa remando, salieron a buen puerto.
Annimo, El Lazarillo de Tormes. Fragmento

1. PERJUICIO
a)
b)
c)
d)
e)

molestia
fundamento
dao
costo
problema

2. HUELGUEN
a)
b)
c)
d)
e)

entretengan
desahoguen
amplen
enojen
identifiquen

3. ADVERSIDADES
a) obstculos
b) necesidades
c) peleas

d) pobrezas
e) frustraciones
4. Al inicio del prlogo, el narrador dice que va a contar "...cosas tan
sealadas y por ventura nunca odas ni vistas". Con tal expresin quiere:
a)
b)
c)
d)
e)

dar a entender que los sucesos son sorprendentes.

provocar suspenso en el lector por lo que va a venir.
magnificar los sucesos que va a contar.
justificar su vida con lo que va a contar.
hacer pblico un suceso personal.

5. El narrador cita a Plinio con el propsito de (2 puntos)

a)
b)
c)
d)
e)

apoyar su Idea de que todo libro contiene algo bueno.

darle importancia a su historia.
ostentar sabidura.
darse fama como narrador.
darle credibilidad a su relato.

6. Segn el narrador, el que escribe lo hace (3 puntos)

a)
b)
c)
d)
e)

por recompensa monetaria.

para satisfacerse a s mismo.
con sufrimientos.
sin pensar en s mismo.
para ser ledo y alabado.

7. Para el narrador; tiene ms valor el hombre que (2 puntos)

a)
b)
c)
d)
e)

siendo noble es capaz de vivir humildemente.

trabaja y se esfuerza para obtener su riqueza.
con esfuerzo y maa vence la adversidad.
no teniendo nada, es generoso.
aprende de los errores.

8. El narrador espera, finalmente, que su historia

I.
II.
III.

sirva de ejemplo a otros.

entretenga a ms de alguno.
le d fama como escritor.
a)
b)
c)
d)
e)

Slo I
Slo II
Slo II y III
Slo I y II
I, II Y III

ALMA AUSENTE
No te conoce el toro ni la higuera,
ni caballos ni hormigas de tu casa.
No te conoce el nio ni la tarde
porque te has muerto para siempre.
No te conoce el lomo de la piedra,
ni el rasgo negro donde te destrozas.
No te conoce tu recuerdo mudo
porque te has muerto para siempre.
El otoo vendr con caracolas,
uva de niebla y montes agrupados,
pero nadie querr mirar tus ojos
porque te has muerto para siempre.
Porque te has muerto para siempre
como todos los muertos de la Tierra,
como todos los muertos que se olvidan
en un montn de perros apagados.
No te conoce nadie. No. Pero yo te canto.
Yo canto para luego tu perfil y tu gracia.
La madurez insigne de tu conocimiento:
Tu apetencia de muerte y el gusto de su boca.
La tristeza que tuvo tu valiente alegra.
Tardar mucho tiempo en nacer, si es que nace,
un andaluz tan claro, tan rico de aventura.
Yo canto su elegancia con palabras que gimen
y recuerdo una brisa triste por los olivos.
Llanto por Ignacio Snchez Mejas. Federico Garca Lorca
9. DESTROZAS
a)
b)
c)
d)
e)

despeas
desapareces:
apagas
ocultas
despedazas

10. GRACIA
a)
b)
c)
d)
e)

donaire
amabilidad
alegra
fuerza
influencia,

11. INSIGNE
a) opulenta
b) ingeniosa
c) ilustre
d) benvola
e) generosa
12. Cul es la intencin del hablante lrico al reiterar la frase "no te conoce...
"?
a)
b)
c)
d)
e)

Confirmar que aquel a quien se dirige es un desconocido.

Expresar que la muerte mata hasta los recuerdos.
Insistir en la poca importancia de quien ha muerto.
Manifestar que la muerte es para siempre.
Afirmar que nadie se hace famoso despus de muerto.

13. Qu valoracin hace el poeta del que ha muerto?

a)
b)
c)
d)
e)

Ha sido un hombre como cualquier otro.

Se distingua por su elegancia, gracia y valenta.
Era un individuo de la nobleza.
Es un muerto como los dems.
Era un hombre desconocido.

14. Qu efecto se produce en el verso "No te conoce nadie. No. Pero yo te

canto"?
a) Se confirma la idea, expuesta con anterioridad, de que el hablante lrico
se dirige a un desconocido.
b) El hablante lrico deja entrever que no le importa 10 que piensen los
dems.
c) Se afirma la muerte del personaje y. asimismo, los deseos de alabanza
y revivificacin del poeta.
d) Se deja de manifiesto el poder de la poesa de revivir a los muertos.
e) Se produce una pausa en el poema para que el lector perciba la
inexorabilidad de la muerte.
15. Qu diferencia(s) presenta la ltima estrofa en relacin con las anteriores?
I.
II.
III.

Se produce un alejamiento del hablante lrico con respecto al que

ha muerto.
El hablante lrico expresa su pesar por la muerte del andaluz.
El hablante lrico exalta las caractersticas que hacen nico al
personaje al que se refiere.

a) Slo I

b)
c)
d)
e)

Slo II y III
Slo I y III
Slo III
I, II YIII

La otra maana he asistido a una escena altamente edificante para la moral de

todos los que la contemplaban.
Un caballero, en mangas de camisetas y una carga de sueos en los ojos,
atraillando a tres prvulos, discuta a grito pelao con una pantalonera, mujercita
de pelo erizado, y ligera de manos como Mercurio lo era de pies, y digo ligera de
manos porque la pantalonera no haca sino agitar sus puos en torno de las
narices del caballero en camiseta.
Para amenizar este espectculo y darle la importancia lrico-sinfnica que
necesitaba, acompaaban los interlocutores su discusin de esas palabras que,
con mesura llamamos gruesas, y que forman parte del lenguaje de los cocheros
y los motormans irritados.
Por fin el caballero de los ojos somnolientos agotado su repertorio energtico,
recurri a este ltimo extremo, que no pudo menos de llamarme la atencin.
Dijo: - Usted a m no me falte el respeto, porque yo soy jubilado.
Aristocracia de barrio, Roberto Arlt
16. La expresin altamente edificante para la moral puede calificarse como:
a)
b)
c)
d)
e)

Objetiva.
Elogiosa.
Exagerada.
Irnica.
Despectiva.

17. Segn la informacin entregada por el autor del texto, lo que llama su
atencin es: (2 puntos)
a)
b)
c)
d)
e)

La discusin que sostienen la pantalonera y el jubilado en pblico.

Las caractersticas de ambos interlocutores.
El argumento utilizado por el hombre para exigir respeto a la mujer.
La procacidad del debate.
La falta de motivacin para tan acalorada disputa.

18. Segn el autor, la importancia lrico-sinfnica del espectculo est dada

por: (2 puntos)
a)
b)
c)
d)
e)

El aumento en los volmenes de voz utilizados.

El incremento de la espectacularidad de la discusin.
La apariencia opertica de ambos interlocutores.
El uso de palabras gruesas, es decir, ampulosas y rebuscadas.
La incorporacin de insultos y groseras a la discusin.

Los pintores posteriores a los romanos siempre se imitaron el uno al otro, y de

edad en edad llevaron dicha arte a su declinacin. Luego de stos viene Giotto,
florentino que no contento con imitar la obra de Cimabue, su maestro, y nacido
en montes solitarios, comenz a disear sobre las piedras las acciones de los
rebaos que l estaba encargado de vigilar; y despus de mucho estudio
adelant no slo a los maestros de su edad, sino a todos aqullos de muchos
siglos anteriores. Luego de Giotto el arte decae, porque todos imitaron esa
pintura
19. Seale qu enunciado es verdadero de acuerdo a la informacin contenida
en el texto.
a) Giotto nunca imit la obra de otro pintor.
b) Los adelantos de Giotto se deben a su dedicacin exclusiva a la
actividad de la pintura.
c) Giotto cuenta entre sus mritos su condicin de autodidacta.
d) El arte posterior a Giotto prosigue sus avances en la pintura.
e) Antes y despus de Giotto, el arte declina por la misma razn.
20. Segn el autor, la causa del decaimiento del arte se debe a: (2puntos)
a)
b)
c)
d)
e)

La falta de estudio por parte de los pintores.

La actitud meramente imitativa de los pintores.
Las dismiles condiciones de estudio y dedicacin.
La falta de talento generalizado.
La disimilitud de experiencias y condiciones materiales.

21. De acuerdo a la informacin entregada por el texto, el salto cualitativo dado

por Giotto se debe a:
a) Su dedicacin al estudio y disconformidad con la actividad restringida a
la imitacin.
b) Su talento innato.
c) Las enseanzas entregadas por Cimabue, su maestro.
d) La mediocridad de sus antecesores y contemporneos.
e) Su permanente hostilidad hacia la esttica vigente.
Un hombre de xito...
NO puede mirar la luna sin calcular la distancia.
NO puede mirar un rbol sin calcular la lea.
NO puede mirar un cuadro sin calcular el precio.
NO puede mirar un men sin calcular las caloras.
NO puede mirar un hombre sin calcular la ventaja.
NO puede mirar una mujer sin calcular el riesgo.

Eduardo Galeano, Apuntes para el fin de siglo.

22. Qu interpretacin se puede dar al fragmento anterior?
a)
b)
c)
d)
e)

El xito entendido como una estrategia permanente de clculo.

El hombre de xito es un ser astuto y mentiroso.
Para ser un hombre de xito hay que especular.
El hombre exitoso es un ser complicado.
El retrato de un triunfador del fin del milenio.

La Noche de los Feos

Ambos somos feos. Ni siquiera vulgarmente feos. Ella tiene un pmulo hundido.
Desde los ocho aos, cuando le hicieron la operacin. Mi asquerosa marca junto
a la boca viene de una quemadura feroz, ocurrida a comienzos de mi
adolescencia.
Tampoco puede decirse que tengamos ojos tiernos, esa suerte de faros de
justificacin por los que a veces los horribles consiguen arrimarse a la belleza.
No, de ningn modo. Tanto los de ella como los mos son ojos de resentimiento,
que slo reflejan la poca o ninguna resignacin con que enfrentamos nuestro
infortunio.
Quiz eso nos haya unido. Tal vez unido no sea la palabra ms apropiada. Me
refiero al odio implacable que cada uno de nosotros siente por su propio rostro.
Mario Benedetti, La noche de los feos.
23. Cul es el tema del fragmento anterior? (3 puntos)
a)
b)
c)
d)
e)

El individuo y la pertenencia a grupos.

El desdibujamiento de la identidad genrica.
El cuerpo como camino de trascendencia hacia el otro.
Soledad y comunin como rasgos inherentes a la existencia humana.
La monstruosidad como rasgo caracterizador del ser humano.

Lo anterior se refiere a los idiomas del hemisferio austral. En los del hemisferio
boreal (de cuya Ursprache hay muy pocos datos en el onceno tomo) la clula
primordial no es el verbo, sino el adjetivo monosilbico. El sustantivo se forma
por acumulacin de adjetivos.
No se dice luna: se dice areo-claro sobre oscuro-redondo o anaranjado-tenuedel cielo o cualquier otra agregacin. En el caso elegido la masa de adjetivos
corresponde a un objeto real; el hecho es puramente fortuito. En la literatura de
este hemisferio (como en el mundo subsistente de Meinong) abundan los
objetos ideales, convocados y disueltos en un momento, segn las necesidades
poticas. Los determina, a veces, la mera simultaneidad. Hay objetos
compuestos de dos trminos, uno de carcter visual y otro auditivo: el color del
naciente y el remoto grito de un pjaro. Los hay de muchos: el sol y el agua

contra el pecho del nadador, el vago rosa trmulo que se ve con los ojos
cerrados, la sensacin de quien se deja llevar por un ro y tambin por el sueo.
Esos objetos de segundo grado pueden combinarse con otros; el proceso,
mediante ciertas abreviaturas, es prcticamente infinito. Hay poemas famosos
compuestos de una sola enorme palabra.
Esta palabra integra un objeto potico creado por el autor. El hecho de que
nadie crea en la realidad de los sustantivos hace, paradjicamente, que sea
interminable su nmero.
Los idiomas del hemisferio boreal de Tln poseen todos los nombres de las
lenguas indoeuropeas y otros muchos ms
Fricciones, Jorge Luis Borges
Vocabulario:
24. Primordial (2 puntos):
a)
b)
c)
d)
e)

Primognita, porque constituye la esencia de lo creado.

Decisivo, porque de ella depende el resto de la creacin.
Primera, ya que a partir de ella se construyen nuevas clulas.
Capital, porque la construccin es importante a partir de ella.
Crucial, porque sin ella no hay construccin posible.

25. Poseen (2 puntos)

a)
b)
c)
d)
e)

Detentan, porque es lo que manifiestamente no le pertenece.

Detentan, ya que es lo que le pertenece.
Detentan, puesto que es aquello que por naturaleza no le pertenece.
Detentan, porque connotativamente no le pertenece.
Detentan, ya que denotativamente le pertenece.

26. Paradjicamente (2 puntos):

a) Contradictoriamente; porque al no creer el no creer en la realidad de los
sustantivos, hace interminable su nmero.
b) Contradictoriamente; porque los idiomas del hemisferio boreal contienen
todas las lenguas indoeuropeas.
c) Exageradamente; porque los objetos de segundo grado pueden de
alguna forma combinarse con otros.
d) Sorprendentemente; puesto que hay poemas famosos compuestos de
una sola enorme palabra.
e) Taxativamente; puesto que los ros llevan hacia el sueo de los
hombres.
Comprensin de texto:
27. En el texto se afirma que (2 puntos):

a)
b)
c)
d)
e)

Los grandes poemas se componen de ms de una palabra.

Hay objetos compuestos de dos trminos.
El Hemisferio Boreal, es el que contiene todos los nombres.
Las lenguas indoeuropeas son ms fciles de comprender.
El sueo de es propulsado por un ro.

28. Se deduce del texto, que:

a)
b)
c)
d)
e)

Se concibe el universo como una serie de procesos mentales.

La interioridad del personaje hace imposible la coherencia del texto.
La realidad se forma a travs de sustantivos.
Las lenguas son formaciones concretas de los hombres.
La mentalidad pasada ha influido en la futura.

29. En el texto se puede inferir que la necesidad potica:

a)
b)
c)
d)
e)

Solo pertenece a Tln.

Es incapaz de posicionarse en la literatura.
Debe escaparse de las leyes naturales.
nicamente pertenece al mbito de lo sensible.
Se nutre de los objetos ideales.

30. En el texto se afirma que (2 puntos):

a)
b)
c)
d)
e)

Los sustantivos son innumerables.

Solo la poesa es sensible.
Tln es parte de la sicologa humana.
Los medios de conocimiento son limitados.
El hombre es limitado en su poesa.

31. En el texto se asegura que (2 puntos):

I.
II.
III.
IV.

Hay objetos compuestos de dos trminos.

El sustantivo se forma por la composicin de adjetivos.
La clula primordial no es el verbo.
El hemisferio boreal de Tln posee todos los nombres de las lenguas
indoeuropeas.
a)
b)
c)
d)
e)

Solo I y II.
II, III, IV.
I, III, IV.
II, III, IV.
I, II, III, IV.

32. Cul de los siguientes enunciados es

Falso en relacin al texto ledo:

a) Para decir Luna, se dice areo-claro sobre oscuro-redondo o

anaranjado-tenue-del cielo.
b) La palabra integra un objeto potico creado por el autor
c) Hay idiomas en el hemisferio boreal y austral.
d) Tln poseen todos los nombres de las lenguas indoeuropeas.
e) Los autores literarios se encuentran obligados a crear nuevas lenguas.
PLAN DE REDACCIN
Instrucciones:
Las preguntas de este tem van encabezadas por una frase que puede servir de
ttulo para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen
cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto
virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una
ordenacin coherente del texto
33. El Estridentismo
1. Vanguardia literaria: una mirada nueva, rupturista y de avanzada.
2. Los estridentistas se diferencian de otros movimientos vanguardistas
latinoamericanos, ya que enaltecen la velocidad y la tecnologa.
3. La literatura latinoamericana contempornea.
4. Tambin hacen uso de los recursos tipogrficos y le cantan a las masas
populares.
5. Estridentismo: movimiento vanguardista iniciado por el poeta mexicano
Manuel Maples.
a)
b)
c)
d)
e)

31542
52431
52314
31524
53124

34. Alejo Carpentier (2 puntos)

1. Sus obras ms clebres son El reino de este mundo, El siglo de las
luces, Los pasos perdidos y El recurso del mtodo.
2. A pesar de su cultura francesa reconoci su herencia cultural espaola.
3. Naci en 1904 y muri en 1980.
4. El trmino lo real maravilloso fue inventado por l y divulgado en el
prlogo a su novela El reino de este mundo (1949) y ha servido para
tipificar su propia novelstica.
5. Narrador, musiclogo y ensayista profundo y original.
a) 5 3 2 4 1
b) 5 4 1 3 2
c) 3 2 4 1 5

d) 5 3 4 1 2
e) 3 2 5 4 1
35. El expresionismo latinoamericano
1. Desde esta perspectiva podemos decir que fueron expresionistas el
chileno Pablo de Rokha y los peruanos Alberto Hidalgo y Alberto Guilln.
2. El expresionismo fue una tendencia vanguardista.
3. Intentaba expresar una visin subjetiva del mundo.
4. La literatura y las vanguardias latinoamericanas.
5. Por lo tanto, se caracterizaba por un subjetivismo exacerbado.
a)
b)
c)
d)
e)

42513
42351
35142
35124
43251