INTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N 107

DIMENSION ETICO POLITICA DE LA PRAXIS DOCENTE

PROF. GRACIELA SALVATIERRA
2015
Cronograma (4to PEE)
CLAS
E N
1

FECHA
09/04

CONTENIDOS
Apertura.
Presentacin del
grupo.
Presentacin de la
docente y la
materia.
Lectura de
propuesta de
ctedra.
BLOQUE 1:
Discursos filosficos
sobre el obrar
humano. Filosofa
tica.

23/04

07/05

Eticidad de la praxis
docente
Valores ticos en las
practicas educativa

21/05

Filosofas de la
enseanza

04/06

18/06

02/07

Categoras claves:
sujetos de derechoeducacin como
derecho social
Instancia de
evaluacin
Devolucin de
instancia de
evaluacincoevaluacin.
BLOQUE 2:
La praxis
educativa. Accinreflexin

BIBLIOGRAFA
Propuesta de ctedra.
Conceptualizacin:
tica
Poltica/ lo poltico
Praxis
El Ser docente

Levinas Emmanuel: tica

como filosofa primera
Freire Paulo: Grito manso
(Prefacio- Practica de la
pedagoga critica- La lucha no
se acaba se reinventa)
Freire Paulo: Cartas a quien
pretende ensear (PrefacioIntroduccin- 3 y 5 carta)
Cullen Carlos: Criticas a la
razn de educar (2 parte:
educacin y valores)
Gvirtz Silvina: El abc de la
tarea docente (capitulo 5:
Filosofas de la enseanza)
Ley nacional de Educacin
Ley provincial de educacin

Skliar Carlos: Conferencia El

lugar del otro en los discursos
sobre la inclusin y la
diversidad.

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16/07

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18/07

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18/08

27/08

10

10/09

11

24/09

12

08/10

13

22/10

Praxis docente
como fuente de
conocimiento

FINALIZACION DEL 1
CUATRIMESTRE
INICIO DEL 2
CUATRIMESTRE
Recuperacin de
contenidos.
Heteronoma y
autonoma docente

Docente: profesional
de la enseanza

Instancia de
evaluacin
Devolucin de
instancia de
evaluacincoevaluacin
BLOQUE 3:
Dimensin poltica
de la docencia
Funcin poltica de
la escuela
Educacin como
proceso poltico
pedaggico

Cullen Carlos: Criticas a las

razones de educar (1 parte:
educacin y conocimiento)
Puiggros Adriana: Imaginacin
y crisis en la educacin
Latinoamericana (Capitulo:
alargar la mirada)

Davini Cristina: La formacin

docente en cuestin (Capitulo:
poder, control y autonoma en
el trabajo docente)
Freire Paulo: Pedagoga de la
autonoma (Capitulo 3:
Ensear es una especificidad
humana)
Freire Paulo: Grito manso
(Elementos de la situacin
educativa- La confrontacin no
es pedaggica sino poltica)
Giroux Henry: Los profesores
como intelectuales.

Alliaud, Andrea: Los maestros

y su historia (Capitulo 3:
orgenes de la formacin
docente y una peculiar forma
de vinculacin con el saber)
Tamarit Jos: La funcin de la
escuela: conocimiento y poder

Freire Paulo: Poltica y

educacin (Anotaciones sobre
la unidad en la diversidadEducacin y participacin
comunitaria)
Gutirrez Francisco:
Educacin como praxis poltica
2

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14
05/11
Reflexin tico
Illich Ivn: En Amrica Latina
poltica sobre las
para qu sirve la escuela?
Giroux Henry: Teora y
imgenes del
resistencia de la educacin
educador
15
19/11
Coloquio
integrador
Cierre
-------21/11
FINALIZACION DEL 2
CUATRIMESTRE