En el artculo anterior, les hable del escucha y se me quedo en el tintero los

niveles de escucha que creo son bastante importantes. Tome algunos que me
hicieron mucho sentido en una escucha padres e hijos. Y de pasada tambin
nos servirn para otros dominios de la vida.
El primero, es la escucha desconectada. Aqu nuestro cuerpo est presente y
nuestra mente no. Estamos en otra parte, en otra dimensin. Damos seales
que estamos escuchando para no ser descubiertos y decimos s, claro, aja!,
entre otras expresiones y no escuchamos nada. Cuantas veces nos ha pasado,
estar en este nivel de escucha, con nuestros hijos?
Un segundo nivel, es la escucha competitiva. Esta escucha corresponde a
escuchar a medias e idear respuestas lo ms rpido posible, interrumpiendo
constantemente para omitir opiniones o juicios. En este nivel de escucha, slo
hay inters en probarse a s mismo y a mostrar a los dems que se es el ms
capaz y competente.
Las competencias son de todo orden, por ejemplo:
-

Pap, estoy con un terrible dolor de cabeza!

Pedrito tmese este remedio, si solo es un dolorcito de cabeza; a m me
dan jaquecas que me duran tres das.

Otro ejemplo:
Elena, estoy tan contenta y orgullosa, porque mi hijo paso de curso
con notas sobre seis!
Mi hijo, ha pasado todos estos aos con nota siete y adems le dieron
una beca.
La enfermedad del hijo y las notas del hijo de la amiga pasan a segundo plano
y el dolor y la alegra no tienen ninguna importancia para el otro. As, el
escuchar se relaciona directamente con el auto referencia.
Han vivido o presenciado alguna de estas experiencias?
Un tercer nivel, la escucha verbal. En esta escucha solo prestamos atencin
al contenido del discurso, dejando de lado los mensajes no verbales.
Escuchamos palabras y no distinguimos la informacin valiosa de los gestos, el
tono de voz, la postura y la cercana.
El cuarto nivel y ltimo que les quera mostrar, es la escucha emptica. En
este nivel no solo escuchamos la parte verbal sino tambin la no verbal,
pudiendo interpretar las emociones.
La empata es la habilidad para estar consciente, para reconocer, comprender
y apreciar los sentimientos de los dems. En ella est presente una calidad de

interrelacin que permite adoptar la perspectiva del otro, junto a una

comprensin de su estado interno. Ser emptico es tener la capacidad de
leer emocionalmente a otros seres humanos. La empata no significa estar de
acuerdo con el otro; es aceptar como legitimas las motivaciones de los dems.
Un proverbio indio dice: Camina un rato con mis zapatos. Esto implica salirse
de s para centrarse en el otro y estar al servicio.
El escuchar es mucho ms que or, es hacerlo con la mente, el cuerpo, las
emociones y el espritu.
Escuchar a nuestros hijos implica validarlos como un legtimo otro, aunque lo
que digan sea contrario a lo que pensamos, con respeto, con empata, sin
juicios ni expectativas de lo que debera ser o de lo que tendra que
suceder.
Escuchar a los hijos desde la apertura implica la posibilidad de dejar que lo
que, los hijos, nos dicen nos transformen, nos pueda tocar el alma y pueda
cambiar el observador que somos. Que nos saquen de nuestra zona de confort,
nos incomoden y nos habrn la posibilidad de aprender, crecer y conectarnos
con nuestro ser.
Prestemos atencin a estos niveles de escucha. Mirmonos como
padres/madres/tutor/a y observemos en: Qu nivel estamos escuchamos a
nuestros hijos? Qu nivel de escucha le estamos traspasando a nuestros hijos?
Hasta el prximo.