I.

Desarrolle comentario sobre el origen de la sociologa como ciencia.

LA SOCIOLOGA COMO CIENCIA

El nacimiento de la sociologa (como una ciencia
de los social) surge en Europa a mediados del
siglo XIX, cuando la Revolucin Industrial se
encontraba en pleno apogeo, la burguesa como
clase dominante reemplazaba a los seores
feudales y aristcratas de la Edad Media, la
Iglesia catlica haba perdido su hegemona por
efectos de la Reforma y las Ideas de la Ilustracin
seguan humeantes en las mentes de aquellos
pensadores de la poca. Se da el choque entre
los razonamientos de los cooperativistas, luego
llamados por Carlos Marx socialistas utpicos,
con la doctrina del capitalismo basada en el
liberalismo, que haba sido inspirado para
remediar los excesos, limitantes y proteccionismo
de los gobiernos basados en las ideas del
mercantilismo de los siglos XVI al XVIII.
Estos cooperativistas, como el Conde de Saint Simon, Robert Owen y Charles Fourier,
motivados por pensamientos humanitarios, intentaron mediante razonamientos moralizantes,
sin ningn resultado, lograr una mejora en las condiciones de la clase trabajadora que sufra
jornadas agobiante de 12 y 14 horas, ninguna seguridad o prestacin social en la fbrica, la
explotacin de nios y mueres a quienes, por el solo hecho de serlo, se les pagaba la mitad del
sueldo de un hombre.
El capitalismo, tomando como basamento terico el Liberalismo, centrado en la propiedad
privada de los medios de produccin y sus consecuencias: las clases sociales y la explotacin
del hombre por el hombre, choca de frente con el pensamiento revolucionario de Carlos Marx y
Federico Engels, creadores del socialismo cientfico, continuadores de los Ideales
reivindicatorios de los utpicos, pero creyentes de la revolucin an armada. Su socialismo no
acepta la propiedad privada, desprecia las clases sociales y repudia la explotacin del
trabajador, a quienes llaman proletariado, y al capitalista, burgus.
En 1838 Auguste Comte le da nombre a esta disciplina, llamndola primero Fsica Social y
luego Sociologa, al citarla por primera vez en su obra Calendario Positivista, tomando del latn
el vocablo soclus que significa, socio o sociedad y del griego logos, tratado o estudio profundo.

II.

Formule conceptos de sociologa y explique sus campos de estudio y

su relacin con otras ciencias.

Qu es la sociologa?

Definiciones que subrayan los aspectos diacrnicos del estudio

sociolgico

"La sociologa es la ciencia de la evolucin social"

Spencer

"La sociologa es La ciencia del movimiento

necesario y continuo de la humanidad o, ms
brevemente, la ciencia de las leyes del progreso"

Comte

"La sociologa es la ciencia que pretende

entender, interpretndola, la accin social, para
de esta manera explicarla casualmente en su
desarrollo y efectos. Entendiendo por accin,
toda la conducta humana en cualquier sentido
que se manifieste, y por accin social, toda
conducta humana referente a la conducta
humana de otros"
Max Weber

Definiciones basadas en una concepcin dialctica de la realidad social;

es decir, que toman en cuenta los aspectos histricos y estructurales:
dinmica y estticas, diacrona y sincrona, desde una perspectiva
histrica dialctica:

La sociologa es la ciencia que estudia las diferentes formas

de organizacin social y de las relaciones e instituciones
sociales ah surgidas, con la finalidad de elaborar las leyes del
desarrollo social.

Francisco. Gomez Jara

La sociologa es el estudio sistemtico del comportamiento social

y de los grupos humanos. Se centra en las relaciones sociales,
como esas relaciones influyen en el comportamiento de las
personas y cmo las sociedades, la suma total de esas
relaciones, evolucionan y cambian

La sociologa es la ciencia social que se dedica al estudio de

la sociedad y los fenmenos de la misma; la accin social, la
relacin social y los grupos que la conforman. Estudia como
son creadas mantenidas o creadas.

Objeto de estudio de la sociologa

La sociologa es una de las ciencias sociales cuyo objeto primordial de estudio es la sociedad
humana y, ms concretamente, las diversas colectividades, asociaciones, grupos e
instituciones sociales que los hombres forman como cualquier otro ser vivo, el hombre solo
puede existir cuando est inmerso en su propia especie, en y a travs de ella.
La sociologa aparece como aquella rama del conocimiento cuyo objeto es la dimensin social
de lo humano, el nivel de la r ealidad relacionada con su innata sociabilidad. Su objeto es el ser
humano en tanto que animal social.

Campo de estudio de la sociologa

El campo de estudio de la sociologa es extensos

nos ponemos a analizar los distintos aspectos que
conforman una sociedad, veremos que los grupos
sociales y las instituciones ocupan un lugar
primordial. Los hombres, sin embargo se
encuentran divididos jerrquicamente, es decir,
dentro de una cierta estratificacin, pero tienen
cierta movilidad social.
La sociologa trata de explicar que ocurre cuando
los hombres se renen formando grupos, masa,
multitudes; que sucede cuando cooperan, cuando
dominan, se someten, luchan, que cuando se
persuaden, imitan, desarrollan o destruyen la cultura
de unas o de otras.

Funcin de la sociologa

La funcin de la sociologa no solo consiste en descubrir las causas y los hechos sociales,
como seala Comte sino tambin mostrar la funcin de tales hechos en la vida social, esta
correspondencia entre lo hecho estudiado y las necesidades del hombre.

CAMPOS DE ESTUDIO DE LA
SOCIOLOGA

Sociologa Urbana

Sociologa Rural

Sociologa Poltica

Sociologa de la
Religin
La sociologa urbana es el estudio sociolgico de la vida social e interaccin humano en reas
metropolitanas. Analiza les estructuras, procesos, cambios y problemas de urbanizacin y
como es que se desenvuelven, utiliza diversos mtodos as tenemos la estadstica, la
Sociologa de la
observacin, entrevistas entre otros.
Educacin
Su estudio abarca temas como las tendencias de migracin y demografa, la economa,
la pobreza, las relaciones interraciales, tendencias econmicas, etc. La Escuela de Sociologa
Sociologa
del importante en el estudio de sociologa urbana. Muchos de sus
de Chicago
es una influencia
Trabajo
hallazgos han sido rechazados, pero el impacto duradero de la Escuela todava se puede
encontrar en las enseanzas de hoy.

SOCIOLOGA URBANA:

SOCIOLOGA RURAL

La sociologa rural es el estudio cientfico de la actividad y comportamiento entre personas que

viven distantes de lugares de gran concentracin de poblacin y actividad econmica, trata las
situaciones y problemticas rurales y sus habitantes, las condiciones de convivencia entre los
recursos naturales y las ocupaciones sociales enfocndose en el anlisis metodolgico y
estadsticos. Tiene relacin con la psicologa social y la economa.
Este tipo de sociologa tiene en cuenta temas como la despoblacin, las polticas de tierras de
propiedad estatal, la alteracin social, el cuidado de la salud, las polticas educativas, etc.
Como todas las disciplinas sociolgicas, la sociologa rural incluye el anlisis de datos
estadsticos, entrevistas, teora social, etc.

SOCIOLOGA POLTICA

Utiliza a la historia para analizar los sistemas de gobierno y organizacin econmica para
comprender en que situacin poltica nos encontramos y observar las tendencias sociales que
pueden afectar el proceso poltico.
Hay cuatro reas principales que son enfoques de investigacin en la sociologa poltica
contempornea:
La formacin socia-poltica del estado moderno.
"Quin manda?" Cmo la desigualdad social entre grupos (clase, raza, gnero, etc.)
influencia la poltica.
Cmo las personalidades pblicas, movimientos y tendencias sociales fuera de las
instituciones formales de poder poltico afectan a la poltica.
Las relaciones de poder dentro de y entre grupos sociales (familias, lugares de
trabajo, burocracia, medios de comunicacin, etc.).

SOCIOLOGA DE LA RELIGIN

La sociologa de la religin es el estudio de los comportamientos, estructuras sociales,

evolucin y de los roles de las religiones en las sociedades humanas. Intenta explicar la
influencia que la religin tiene en el comportamiento colectivo del hombre y vice-versa, es decir,
las interacciones recprocas entre religin y sociedad.

SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN

Es el estudio cientfico de la educacin como fenmeno y proceso social en contextos sociales

de diferente amplitud. La sociologa de la educacin es una disciplina que utiliza los conceptos,
modelos y teoras de la sociologa para entender la educacin en su dimensin social. Ha sido
cultivada por los socilogos que han tenido un inters creciente por la educacin y por los
pedagogos que han pasado de recurrir casi exclusivamente a la psicologa, a un equilibrio entre
sta y la sociologa que podra ayudarnos a cambiar de parecer de la vida.

SOCIOLOGA DEL TRABAJO

Es la rama de la sociologa que estudia las colectividades humanas que se constituyen con
motivo del trabajo. Tiene sus orgenes en los estudios de Durkheim y Hawthorne.
Segn Koplow es sobre todo el estudio de los hechos sociales relacionados con la divisin del
trabajo donde la ocupacin desempea un papel fundamental.

RELACIN DE LA SOCIOLOGA
CON OTRAS CIENCIAS
SOCIOLOGA Y ECONOMA
La economa como la sociologa piensan en trminos de sistema y subsistema, valoran la
interrelacin entre las partes, la necesidad de la cuantificacin, la utilizacin exhaustiva de las
matemticas y la creacin de modelos.

SOCIOLOGA E HISTORIA
Lasociologa explica las leyes generales que describen la evolucin humana y sirve como
mtodo para la investigacin histrica. As, por ejemplo, la sociologa establece la doctrina
general de que las formas de gobierno dependen de las formas econmicas, el historiador debe
buscar y encontrar en cada poca relaciones especficas y mostrar su expresin concreta. La
historia a su vez, facilita material para llegar a conclusiones en sociologa y elaborara
generalizaciones sociolgicas.

SOCIOLOGA Y DERECHO
El Derecho natural tiene en comn con la Sociologa la preocupacin por las constantes de la
vida social. Ambos se interesan por la familia o por las relaciones econmicas, pero con un
sentido muy diverso. La Sociologa no busca la fundamentacin ltima, se contenta, por
ejemplo, en conocer la familia cmo es acudiendo a la realidad y prescindiendo en su estudio
de la existencia de un orden moral que indica cmo debera ser.

SOCIOLOGA Y DEMOGRAFA
Al auxiliarse de los censos y estadsticas, nos ayudan a entender la distribucin del hombre
sobre la tierra; el crecimiento de la poblacin; el desplazamiento de los ncleos humanos, las
causas que lo provocan y sus consecuencias.
Como ciencia social, nos proporciona datos acerca de la repercusin que tienen los
componentes del medio fsico.

SOCIOLOGA Y ANTROPOLOGA
La antropologa cultural estudia las actividades y productos del hombre (especialmente, aunque
no de modo exclusivo, el hombre primitivo) entre los cuales figuran sus mitos, sus creencias, su
arte, su lenguaje, su tcnica y tambin sus instituciones sociales como obras humanas, pero no
singulariza como tema capital tal como lo hace la sociologa en el hecho de la convivencia y las
relaciones interhumanas.

SOCIOLOGA Y PSICOLOGA
La sociologa estudia la naturaleza social de la conciencia social en su conjunto como expresin
del ser social. Como forma de la conciencia social, la psicologa posee una relativa autonoma,
es decir, tiene leyes especficas del desarrollo, que deben ser estudiadas por la psicologa social;
los sentimientos, las emociones, los estados de nimo, los hbitos, etc., de carcter social.

SOCIOLOGA Y BIOLOGA
La sociologa se relaciona con la biologa por el estudio de las sociedades compuestas por
hombres ya que sin estos no habra sociedad. Sin el fenmeno biolgico no hay fenmeno
social.

SOCIOLOGA Y FSICA
La relacin entre la sociologa y la ciencia fsica se da en la interaccin del hombre con todos los
fenmenos naturales.

SOCIOLOGA Y QUMICA
La relacin entre la sociologa y la ciencia qumica se da por los fenmenos qumicos que el
hombre utiliza para su beneficio. Las diversas formas como emplea la qumica para satisfacer
sus necesidades y mejorar su calidad de vida.

SOCIOLOGA Y ECOLOGA
La sociologa se relaciona con la ecologa cuando se estudian los fenmenos de la sociedad
humana. La sociologa investiga e interpreta las diversas perspectivas, causas, significados e
influencias culturales que motivan la aparicin de diversas tendencias de comportamiento del ser
humano especialmente cuando se encuentra en convivencia social dentro de un hbitat.

SOCIOLOGA Y GEOGRAFA
La relacion entre la sociologa y la geografa es amplia, por la distribucin de la poblacin y la
relacin del hombre con su entorno.

III.

Formule conceptos de los enfoques metodolgicos de la sociologa,

analice sus principios y representantes

FUNCIONALISMO

ESTRUCTURALISMO

E n fo q u e s
m e to d o l g ic o s
d e la
S o c i o l oESTRUCTURAL
g a
FUNCIONALISMO

MATERIALISMO HISTRICO

FUNCIONALISMO
El funcionalismo, como corriente de pensamiento, se inici con Comte y Durkheim, si bien el
funcionalismo moderno sera influido por trabajos elaborados desde el mbito de la
antropologa; tal es el caso de A. R. Radcliffe-Brown (1881-1955) y Bronislaw Malinowski.

Ambos autores opinaban que era preciso estudiar una sociedad en su conjunto para poder
comprender el funcionamiento de sus instituciones y el modo en el que se relacionan sus
miembros. En tal sentido la teora funcional pretende dar sentido a las partes como funciones
dentro de la totalidad social.
Queda claro entonces que la corriente funcionalista se rige bajo la idea de que la totalidad es
superior a la suma de las partes, puesto que la alteracin de stas debe ser contemplada y
analizada en relacin a los cambios de aquella.
El funcionalismo tambin plantea la funcin que cumple un elemento dentro del sistema, como
disminuye o acrecienta determinados conflictos y en qu medida tiende a conservar los valores
predominantes.
En conclusin, el funcionalismo estudia la sociedad sin tener en cuenta su historia (sincrnica);
estudia la sociedad tal y como la encuentra, intentando comprender como cada elemento de la
sociedad se articula con los dems, formando un todo y ejerciendo una funcin dentro de esa
sociedad.

POSTULADOS FUNCIONALISTAS:

Toda cultura tiende a formar una totalidad equilibrada frente a su tendencia hacia el
desequilibrio y el cambio

La estructura social funciona por una orientacin de necesidades bsicas, como en la

estructura
orgnica.

Analizar una funcin bsica nos puede

llevar al conocimiento de la funcin
general.

Cada parte en el sistema social est

unido a los dems. Se da una
interconexin funcional.

El funcionalismo introduce una divisin

en el trabajo antropolgico; distingue
entre Etnografa y Etnologa. El
etngrafo
describe
aspectos
particulares de una cultura; el etnlogo
se introduce en el trabajo de campo,
por medio de la
observacin
participante y crea una sntesis
explicativa de los datos etnogrficos.

La etnologa es un conocimiento participado y vivido.

No se construyen teoras etnolgicas con facilidad, se pretende hacer descripciones

sugerentes que lleven a futuras teoras sobre el hombre.

Siempre es importante el informante (la referencia biogrfica) y el particularismo personal

para obtener datos

EL ESQUEMA AGIL:
Este esquema es uno de los planteamientos tericos mas elaborados del funcionalismo,
propuesto por Talcote Parsons. Segn l, un sistema social se enfrenta a la resolucin de una
serie de problemas bsicos sintetizados en la palabra AGIL, que se forma por las letras iniciales
de las cuatro subdivisiones del sistema social parsoniano, que consiste en las siguientes
propuestas:

Adaptation
(adaptacin)

Goal
attainment
(objetivo
alcanzado)

Integration
(integracin)

Latent pattern
maintenance
(modelos
permanentes)

En primer lugar se plantea un problema de adaptacin al

medio, sobre todo econmico, por parte del sistema. El
propio sistema, con gran marco del anlisis debe conseguir
adaptarse al entorno que lo envuelve, de lo contrario
sucumbir
fagocitado
por
el
medio .

En segundo lugar, el sistema debe alcanzar una serie de

objetivos y finalidades que sustentaran el equilibrio tanto
interno como externo .

En tercer lugar, el sistema lucha por integrar al mximo

todas aquellas tendencias que puedan verse marginadas o
fuera del sistema.

Por ltimo, el sistema tiende a conservar los modelos y a

superar satisfactoriamente los eventuales conflictos. Esta
ltima funcionalidad orientada hacia la conservacin se
canaliza a partir de vnculos culturales y emotivos que,
desde su apego a lo simblico y significativo de la tradicin,
tienden a considerar amenazantes los elementos nuevos.

REPRESENTANTES DEL FUNCIONALISMO

Durkheim

Alfred Reginald
Radcliffe-Brown

Bronislaw
Malinowski

Talcott Parsons

Explica que solo

es til aquello que
pueda
mantenerse,
resultando
la
utilidad en relacin
directa con lo
estable que pueda
ser una sociedad,
tanto en el interior
de s misma como
con
otras
sociedades, que
se logra con la
satisfaccin
de
ciertas
necesidades,
convirtindose
sta en la funcin
social. Por tanto,
la sociedad logra
la satisfaccin de
sus necesidades
mediante
la
funcin o rol, y en
esa actividad es
posible entender
los
fenmenos
sociales.

El concepto de
funcin repercute
en los trabajo de
este antroplogo
ingles. Coincide
con Durkheim en
que comparar a
los
grupos
sociales con un
organismo
es
fundamental; sin
embargo, disiente
en el sentido de
que el termino
necesidad no es
el adecuado, sino
que la expresin
mas adecuada es
condiciones
necesarias para la
existencia, ya que
evita
una
interpretacin en
la
cual
la
necesidad sea el
motivo que activa
a la sociedad, que
le da su funcin, y
en cambio sugiere
que la funcin se
debe entender de
conformidad con
las
condiciones
necesarias para la
existencia de la
sociedad.

Intenta formular
ms
sistemticamente
el
enfoque
funcionalista y lo
desprende de la
pura satisfaccin
de necesidades
para mantener el
orden social o la
continuidad
estructural, para
referirlo a una
serie consecutiva
de elementos que
forman
la
sistematicidad de
la
metodologa
funcionalista.

Formula
una
teora
general
sistmica de la
conducta humana,
considerando
prioritario
desarrollarla
en
forma abstracta
por ser, segn l,
indicador de la
madurez de una
ciencia; por ello la
teora sociolgica
debe
ser
estructural
funcional.
El
objeto
de
tal
proposicin
era
encontrar un hilo
conductor como
principio
para
sistematizar
los
conocimientos
sociolgicos.

ESTRUCTURALISMO
El estructuralismo tambin se gesta teniendo como base la obra de Durkheim, aunque su
desarrollo sera influido claramente por la lingstica.
La idea fundamental que trasmite es la de estudiar todo aquello que subyace al habla o a las
palabras, es decir, la propia estructura. Esta perspectiva terica se fundamenta en la
explicacin del comportamiento de los individuos a travs de determinadas fuerzas sociales
segn el modo en el que estn organizadas.

CARACTERSTICAS:
Piaget ha definido las estructuras a travs de 3 caractersticas:
1. Totalidad, pues posee ms propiedades que elementos
2. Transformaciones, ya que posee un equilibrio dinmico
3. Autorregulacin, pues supone un sistema de transformaciones autorreguladas por un
sistema cerrado.

REPRESENTANTES DEL ESTRUCTURALISMO

El iniciador y ms prominente representante de la corriente fue el antroplogo y

etngrafo Claude Lvi-Strauss (dcada de 1940), quien analiza fenmenos culturales como
la mitologa y los sistemas de parentesco.
Durante los aos 1940 y 50, la escena filosfica francesa se caracteriz por el existencialismo,
fundamentalmente a travs de Sartre, apareciendo tambin la fenomenologa, el retorno
a Hegel y la filosofa de la ciencia, con Gastn Bachelard.
Cuando en la dcada de 1960 Sartre se orienta hacia el marxismo, surge un nuevo modo de
pensar, el estructuralismo. Claude Lvi-Strauss inicia este nuevo movimiento, basndose en las
ideas de la etnologa. Ms tarde le seguirn Jacques Lacan en el psicoanlisis, Louis
Althusser en el estudio del marxismo y finalmente Michel Foucault, desde un punto de vista
muy crtico con las ambiciones estructurales.
Cabe destacar que Althusser y Foucault rechazaron la clasificacin de su pensamiento dentro
del estructuralismo (tal como aparece en su arqueologa de las ciencias humanas, Las
palabras y las cosas) y en rigor nicamente Lvi-Strauss realiz una reflexin explcita sobre el
estructuralismo como mtodo. En cualquier caso, se trata de un alejamiento de perspectivas
meramente historicistas o subjetivistas bajo el intento de hallar una nueva orientacin para la
investigacin que tome como bases correspondencias funcionales entre distintos elementos
que forman parte de las distintas disciplinas.

Claude LviStrauss

Jacques
Lacan

Louis
Althusser

Michel
Foucault

MATERIALISMO HISTRICO
La concepcin materialista de la historia (tambin conocida como materialismo histrico,
trmino inventado por el marxista ruso Georgi Plejnov), es un marco terico creado por Karl
Marx y aplicado originalmente por l y por Friedrich Engels para analizar cientficamente la
historia
humana.
Es un marco terico para explicar desarrollos y cambios en la historia humana a partir de
factores prcticos, tecnolgicos o materiales, en especial el modo de produccin y las
limitaciones que este impone al resto de aspectos organizativos (aspecto econmico, jurdico,
ideolgico, poltico, cultural, etc.). Para el materialismo histrico los cambios tecnolgicos y del
modo de produccin son los factores principales de cambio social, jurdico y poltico, y es en los
factores materiales de ese tipo donde deben buscarse las causas ltimas de los cambios.
Aunque histricamente el materialismo histrico surgi en el seno del marxismo, donde sigue
siendo un tema principal, posteriormente las ideas de Marx han influido en antropologa, teora
de la historia o sociologia, haciendo que el materialismo histrico englobe a toda una serie de
elaboraciones tericas no necesariamente marxistas

PRINCIPIOS DEL MATERIALISMO HISTRICO

PRINCIPIO MATERIALISTA
* Es el principio ms antiguo y constituye la base de la teora cientfica de la sociedad.
* Distingue la comprensin materialista de la sociedad de otras corrientes del pensamiento social.
* Explica el proceso social de la produccin es la base material que determina en ltima instancia la *
vida espiritual.
* Todas las manifestaciones de la vida de la sociedad.

PRINCIPIO DEL HISTORICISMO

* Reconoce que en la sociedad se operan cambios objetivos.
* La sociedad se desarrolla en base a contradicciones, como se ha dado uno u otro fenmeno social.
* Las etapas por las que ha pasado la vida en su evolucin.
* A qu grado de desarrollo se ha llegado.
* Los grmenes que entraa el porvenir.

PRINCIPIO DE ACTIVIDAD
* La sociedad se distingue entre otras cuestiones de la naturaleza por cuanto tiene adems al sujeto
(hombres).
* La sociedad debe estudiarse como sistema de relaciones sociales y al hombre mismo sujeto de
estas relaciones.
* El hombre no es un ser contemplativo, sino activo, por medio de la actividad del hombre cuanto
transforma al mundo y as mismo.

PRINCIPIO DEL PARTIDISMO

* Reconoce la conexin entre la teora social y los intereses de uno u otro grupo social, de una u
otra clase social.
* Se opone al enfoque cientfico, porque levanta obstculos en el camino del conocimiento objetivo,
conduciendo a crear mitos.

REPRESENTANTES DEL MATERIALISMO HISTRICO

A. Karl Marx:
La visin de Marx del materialismo histrico, resalta
el carcter dinmico de las relaciones sociales de
tal modo que, por ejemplo el capitalismo, resulta
una etapa histrica y por lo tanto transitoria en el
desarrollo de la humanidad, y no un sistema
esttico o el producto de una evolucin "natural" del
ser humano. A partir del anlisis que Karl Marx
realiz de la historia de la humanidad, desarroll
una concepcin materialista de la historia segn la
cual los seres humanos cambiaban sus relaciones
de produccin y por lo tanto el resto de sus
relaciones sociales a medida que el desarrollo de
las fuerzas productivas exigan el paso de un modo
de produccin a otro. Los principales modos de
produccin seran, conceptualmente, el comunismo
primitivo, el despotismo oriental, el esclavismo, el
feudalismo y el capitalismo. Sin embargo, Marx no utiliza estos conceptos ms que como guas
para el anlisis concreto. Marx concibi el socialismo como la etapa que sobrevendra luego de
la superacin del modo de produccin capitalista, para luego llegar al ideal comunismo pleno.

B. Friedrich Engels:
Aunque corresponde a Marx la primaca en el liderazgo
socialista, Engels ejerci una gran influencia sobre l: le acerc
al conocimiento del movimiento obrero ingls y atrajo su
atencin hacia la crtica de la teora econmica clsica. Fue
tambin l quien, gracias a la desahogada situacin econmica
de la que disfrutaba como empresario, aport a Marx la ayuda
econmica necesaria para mantenerse y escribir El Capital; e
incluso public los dos ltimos tomos de la obra despus de la
muerte de su amigo.

ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO
Estudia los fenmenos sociales desde
el punto de vista de las funciones que
cumplen las instituciones o estructuras
sociales, como por ejemplo, clases, en
una sociedad. El funcionalismo afirma
que el sistema total en una sociedad
est compuesto de partes que estn
interrelacionadas e interdependientes,
y que cada una cumple una funcin
necesaria en la vida de un grupo.
El Estructural- Funcionalismo considera que el propsito de la sociedad es el de mantenimiento
del orden y la estabilidad, y que la funcin de las partes de una sociedad y el modelo en que
stas estn organizadas, la estructura social, servir para mantener ese orden y esa
estabilidad.

IDEAS DEL ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO

1.- Recupera la idea de los filsofos de la Ilustracin en el sentido de asegurar la bsqueda del
progreso de manera constante.
2.- Retoma el mtodo cientfico e incorpora los principios del positivismo al afirmar que se debe
partir de los hechos observables en el plano social para estudiar de manera objetiva a la
sociedad.
3.- incorpora el usa de trminos usados en las ciencias experimentales para el estudio de la
sociedad como organismo biolgico.
4.- niega el principio de la revolucin y acepta que el cambio es necesario, pero debe ocurrir de
manera estable y gradual para que no se ponga en riesgo la existencia de la sociedad
(evolucin social).
5.- otorga mayor importancia a la actuacin del hombre integrado en sociedad que a la accin
individual de las personas, ya que el medio social es el que determina su comportamiento.
6.- Considera que la sociedad est conformada como un organismo biolgico, las personas son
las clulas y las instituciones sociales son sus rganos. El correcto funcionamiento de las
instituciones sociales asegura la continuidad del sistema; el mal funcionamiento de cualquier
rgano produce inestabilidad en todo el organismo.

CONCEPTOS DEL ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO EN LA SOCIOLOGA:

El sistema general de accin contiene en su estructura cuatro subsistemas: el biolgico u
orgnico conductual, el cultural, el social y el de personalidad. Los sistemas son un conjunto
ordenado de los elementos, interdependientes, que permanecen abiertos a la percepcin de
variables que pueden modificarlos. Para mantener el equilibrio, realizan diferentes funciones:

El biolgico es la especie tipo organizada, la adaptacin es

la funcin que realiza, y es realizada por el sistema
econmico.

El cultural es el conjunto de normas, valores, lenguaje y

smbolos compartidos, aceptados por la sociedad. Su
funcin es el mantenimiento de las pautas, para que los
individuos se ajusten a las expectativas del rol e internalicen
los valores. En la sociedad estas funciones son cumplidas
por diversas instituciones, entre ellas podemos nombrar al
sistema educativo y los medios masivos de comunicacin,
quienes son los encargados de la difusin de esas normas,
valores, smbolos, etc, que componen la esfera cultural.

El social est compuesto por las formas en que los

individuos interactan recprocamente. La funcin primordial
es la integracin y supone la aceptacin de las metas y las
expectativas sociales. Las entidades jurdicas tienen a su
cargo esta funcin.

El de personalidad es el conjunto de motivaciones y

orientaciones de la accin de los individuos. Su funcin es el
logro de metas o fines. Intenta coordinar las motivaciones
para alcanzar objetivos sociales. Las unidades que pueden
canalizar las aspiraciones de los individuos son las
instituciones polticas.

REPRESENTANTES DEL ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO

A. Robert Merton:
Propuso el anlisis funcional como base
del estudio de la sociedad; introdujo el
concepto de disfuncin, contraria a
funcin, como aquella que obstaculiza
la adaptacin o ajuste de un sistema
social determinado, y realiz un
interesante anlisis sobre la anomia en
la sociedad.
Dividi las funciones en manifiestas y
latentes: las manifiestas son las
funciones comprendidas y deseadas por
los participantes del sistema, y las
latentes
aquellas
que
no
son
comprendidas ni deseadas.

Ciencia, tecnologa y sociedad en la Inglaterra del siglo XVII, 1938.

Teora y estructuras sociales, 1949.
Teora social y anlisis funcional, 1969.
Ambivalencia sociolgica y otros ensayos, 1979.

B. Max Weber:
La accin individual proviene, en definitiva, de las ideas y
de las creencias que llevamos depositadas en nuestra
mente. Cuando dicha accin influye, de alguna manera, en
nuestro ambiente social, podemos decir que se trata de una
accin social.
Tales ideas y creencias pueden no tener una
correspondencia cierta con la realidad, de ah que la accin
tendr un fundamento subjetivo, en muchos casos.
No slo debemos describir qu ideas producen tales
acciones, sino tambin describir los efectos que producidos
por esas acciones. Segn Max Weber: la Sociologa es una
ciencia que procura la comprensin e interpretacin de la
accin social para, desde ella, conseguir una explicacin
causal tanto del curso de la propia accin social como de
sus efectos.
Una accin social es toda accin que tenga un sentido para quienes la realizan, afectando la
conducta de otros, orientndose la accin mencionada por dicha afectacin.

Se entiende por "accin" una conducta humana en la que el individuo, o individuos, que la
producen, la establecen con un sentido personal. La accin social estar referida a la conducta
de otros.

C. Talcott Parsons
Sus teoras acerca de los mecanismos de la accin social y
los principios organizativos que subyacen en las estructuras
sociales contribuyeron al desarrollo de la sociologa.
Pensaba que la sociedad tiende hacia la autorregulacin y la
autosuficiencia satisfaciendo determinadas necesidades
bsicas, entre las que se incluyen la preservacin del orden
social y el abastecimiento de bienes y servicios.
La estructura de la accin social, 1937
El sistema social, 1951
Sociedades: perspectivas evolucionistas y
comparativas, 1966.

IV.

Formule un concepto de modo de produccin y explique cada elemento

teniendo en cuenta.

Se refiere a la forma de obtencin de los bienes materiales necesarios para el consumo

productivo y personal del hombre. Constituye la unidad de las fuerzas productivas y las
relaciones de produccin.

MODO DE PRODUCCIN

FUERZAS PRODUCTIVAS:
Es el conjunto de los medios de produccin y de los hombres que los emplean para
producir bienes materiales. La parte material de las fuerzas productivas, ante todos los
medios de trabajo, constituye la base material y tcnica de la [sociedad]. Las fuerzas
productivas estn constituidas por el hombre, las formas y medios que ste utiliza para
actuar sobre la naturaleza (y tambin sobre objetos con cierto grado de elaboracin), en el
proceso de produccin.

A) OBJETO DE TRABAJO
Es el conjunto de cosas que el hombre elabora en el proceso de produccin con los
instrumentos de trabajo. Los objetos de trabajo pueden ser de dos tipos:

MATERIA BRUTA

MATERIA PRIMA

Son los materiales extrados

directamente de la naturaleza
circundante y convertibles en
producto (hulla y mineral
extrados en las minas, peces
en los depsitos naturales de
agua)

Son los materiales sometidos a

una elaboracin previa; stos
se denominan materia prima o
material en bruto (por ejemplo,
el hilo en la industria textil, los
metales o plsticos en las
empresas de construccin de
maquinaria, etc.)

Los objetos de trabajo que la naturaleza proporciona, despus de pasar por varios estadios de
elaboracin adquieren la forma de producto acabado. Los objetos de trabajo que forman la
base material del producto se denominan materiales fundamentales, y los objetos de trabajo

que facilitan el proceso mismo del trabajo o se aaden a las materiales fundamentales para
conferirles determinadas propiedades constituyen los materiales auxiliares. A medida que la
produccin se desarrolla, el nmero de objetos de trabajo se ampla constantemente. Los
nuevos tipos de materiales y de combinaciones qumicas (por ejemplo, los polmeros, los
semiconductores etc.) desempean una funcin revolucionadora en el desarrollo de muchas
ramas de la economa. Para crear nuevos objetos de trabajo, adquiere singular importancia la
industria qumica, que permite obtener materiales y materias primas con propiedades
establecidas de antemano, Los objetos de trabajo y los medios de trabajo, en su conjunto,
constituyen los medios de produccin.

B) MEDIOS DE TRABAJO
Es el conjunto de cosas con que el hombre acta sobre los objetos de trabajo. Los medios de
trabajo se dividen en dos clases. De ellas, la ms importante es la de los instrumentos de
trabajo (instalaciones, maquinaria, motores, herramientas, dispositivos etc.). Asimismo forman
parte de los medios de trabajo los edificios y las construcciones destinados a la produccin, los
ferrocarriles y carreteras, tuberas, lneas de electricidad, canales, etc. Tambin son medios de
trabajo los utilizados para el transporte de carga (vagones de mercancas, plataformas,
vagonetas, carretillas, etc.) y recipientes de diverso tipo para conservar objetos de trabajo
(carboneras, tubos, barricas, cestas, envases, matraces, balones, etc.). La tierra sirve de medio
universal de trabajo.

C) FUERZA DE TRABAJO
Es la capacidad del hombre para trabajar, conjunto de fuerzas fsicas y espirituales de que
el hombre dispone y que utiliza en el proceso de produccin de los bienes materiales. La
fuerza de trabajo es la condicin fundamental de la produccin en toda sociedad. En el
proceso de produccin, el hombre no slo acta sobre la naturaleza que le rodeo, sino que
desarrolla, adems, su experiencia productiva, sus hbitos de trabajo. En las sociedades

antagnicas de clase, los obreros carecen de medios de produccin y son explotados. Las
formas en que la fuerza de trabajo se explota dependen del tipo de propiedad imperante.
Bajo el capitalismo, la fuerza de trabajo se conviene en una mercanca.
Las condiciones necesarias para que la fuerza de trabajo se convierta en mercanca son:
1) La libertad personal del individuo, la posibilidad de disponer de su fuerza de trabajo;
2) la carencia de medios de produccin en lo que respecta al trabajador, la necesidad de
vender la capacidad de trabajo para obtener medios de subsistencia.
Bajo el capitalismo, la fuerza de trabajo, como cualquier otra mercanca, posee valor y valor
de uso. El valor de la fuerza de trabajo se determina por el valor de los medios de vida
indispensables para mantener la normal capacidad de trabajo de su poseedor y sostener a
los miembros de su familia, y tambin por los gastos que implica el aprendizaje del obrero.
Con el desarrollo de la sociedad, el valor de la fuerza de trabajo cambia de magnitud, dado
que se modifican el nivel de las necesidades y la cantidad de medios de vida necesarios al
obrero y a su familia; tambin cambia el valor de dichos medios de vida a causa del avance
de las fuerzas productivas. As, por ejemplo, el valor de la fuerza de trabajo de un obrero
ingls en nuestros das es esencialmente distinto de lo que era a mediados del siglo XIX.
Las diferencias de nivel en el desarrollo econmico, las peculiaridades nacionales e
histricas de los pases, as como las condiciones naturales y climticas hacen que el valor
de la fuerza de trabajo en los diferentes pases presente diferencias esenciales. A medida
que la produccin progresa, se registra una tendencia general a que se eleve el nivel de las
necesidades del obrero y aumente el valor de la fuerza de trabajo. El precio de esta fuerza
tiende a situarse por debajo de su valor, lo cual se halla condicionado por el aumento del
paro forzoso. Los capitalistas procuran reducir al mnimo las necesidades materiales y
culturales de los trabajadores disminuyendo los salarios. El valor de uso de la mercanca
fuerza de trabajo estriba en la facultad que posee el obrero de crear, en el proceso de
trabajo, un valor que supera al de la propia fuerza de trabajo, es decir, estriba en la facultad
de proporcionar plusvala. En la facultad que la fuerza de trabajo posee de crear plusvala
reside el principal inters del capitalista. nicamente en ello ve el capitalista el sentido de
comprar y consumir fuerza de trabajo. En la sociedad socialista, la fuerza de trabajo no es
una mercanca. Gracias al dominio de la propiedad social sobre los medios de produccin,
los trabajadores, en dicha sociedad, son los dueos de todas las riquezas. Las relaciones
entre los obreros y el Estado socialista, as como con las uniones cooperativas, se
establecen sobre la base de la utilizacin planificada de los recursos de trabajo en inters
de todos los miembros de la sociedad. Las relaciones socialistas de produccin hacen
posible el desarrollo integral de las facultades fsicas y espirituales de los trabajadores, la
incesante elevacin de su nivel cultural y tcnico y de su bienestar material.

RELA
CIONE
S DE

PRODUCCIN

Es el conjunto de relaciones que se establecen entre los hombres como

consecuencias de la produccin o trabajo.

En las relaciones de produccin el marxismo distingue entre:

Relaciones tcnicas

Relaciones que se establecen

entre el agente y el medio de
produccin y el proceso de
trabajo en general (por
ejemplo el artesanado o
produccin individual, o el
modo
de
produccin
cooperativo simple que exista
en la caza primitiva). Da lugar
a la divisin tcnica del
trabajo.

Relaciones sociales

Se establecen entre los agentes

mismos; son los vnculos que se
establecen entre los hombres
que participan en el proceso de
produccin. Dan lugar a
las clases sociales, que son
bsicamente
dos:
los
propietarios de los medios de
produccin y los no propietarios
de los medios de produccin.
Las dos formas de las
relaciones sociales son la
relacin de explotador a
explotado y la relacin de
colaboracin recproca en donde
no se da la explotacin
(comunismo primitivo y futuro
comunismo).

Las relaciones de produccin no son consecuencia de la voluntad de las personas

sino de las condiciones materiales de produccin correspondientes a cada momento
histrico.

CARACTERSTICAS DE LOS MODOS DE PRODUCCIN

Han sido un proceso evolutivo a travs de la historia

El cambio de un modo de produccin por otro se hace por la va revolucionaria
Sirve de base al desarrollo de las fuerzas productivas y las relaciones de produccin.
El cambio de un modo de produccin por otro es consecuencia de las contradicciones

entre las fuerzas productivas en desarrollo y las relaciones de produccin rezagadas.

La unidad modo de produccin-superestructura ideolgica poltica de una sociedad
constituye una formacin econmica social.

IMPORTANCIA DE LOS MODOS DE PRODUCCION

Elemento bsico que permite explicar y comprender la naturaleza de la sociedad.
Ha dado origen a las diferentes clases sociales que han existido en la historia de la
humanidad debido a las relaciones de produccin.
Ha dado origen a la propiedad privada y propiedad colectiva.
Ha permitido el intercambio comercial a nivel mundial.
Los elementos principales de los modos de produccin es el hombre y la sociedad.

TIPOS DE MODOS DE PRODUCCIN

Marx y Engels han clasificado las sociedades a partir de los distintos modos de produccin.
Nunca establecieron una clasificacin definitiva, y a lo largo de todas sus obras encontramos
distintas propuestas. La ms conocida es la siguiente:
MODO DE PRODUCCIN PRIMITIVO

Se entiende, en la teora marxista, una etapa del

desarrollo de las formaciones econmicosociales, caracterizadas por el bajo nivel de
desarrollo
de
las fuerzas
productivas,
la propiedad
colectiva de
los medios
de
produccin (la tierra y las herramientas
rudimentarias) y la distribucin igualitaria de los
productos. Es el primero de los modos de
produccin que Marx defini como estados de la
evolucin de la historia econmica

MODO DE PRODUCCIN ESCLAVISTA

Es

uno
de
los modos
de
produccin que Marx defini como estados de la
evolucin de la historia econmica definidos por
determinado nivel de desarrollo de las fuerzas
productivas y una forma particular de relaciones
produccin.

un
de

MODO DE PRODUCCIN FEUDAL

De origen rural, aunque pronto se hace tambin urbana. La tierra
est en manos de grandes propietarios y la trabajan los siervos. En
ella encontramos divisin del trabajo, clases sociales y jerarqua
social. En la ciudad tambin existe divisin y jerarqua social: los
artesanos deben pertenecer a corporaciones, y dentro de ellas la
jerarqua bsica es: artesanos, oficiales y aprendices.

MODO DE PRODUCCIN CAPITALISTA

Es uno de los modos de produccin que Marx defini como estados de la evolucin de
la historia econmica definidos por un determinado nivel de desarrollo de las fuerzas
productivas y una forma particular de relaciones de produccin. Es el siguiente al modo de
produccin capital-monetario y, en la prediccin del futuro que implica las tesis marxistas, su
lgica interna le conducir a su desaparicin y sustitucin por un modo de produccin socialista

MODO DE PRODUCCIN SOCIALISTA

El

socialismo es una
ideologa poltica que
designa
aquellas
teoras y acciones
polticas que defienden
en principio un sistema econmico y poltico, basado
en la propiedad o posesin democrtica de los
sistemas de produccin y su control administrativo por
parte de los mismos productores o realizadores delas actividades econmicas (trabajadores) y
del control democrtico de las estructuras civiles por parte de los ciudadanos.

V.

Formule concepto de sistema teniendo en cuenta las partes que lo

contiene.

SISTEM
A
Al pensar en sistemas, usualmente, se hace referencia a entidades fsicas como el sistema
digestivo de un animal multicelular, un radiotransmisor o un avin. Sin embargo, a otro grupo de
sistemas, al igual que a los nmeros, no se les puede ver, or, tocar, gustar u olfatear. Los
sistemas sociales son un caso particular de estos sistemas. Nadie hasta ahora ha visto a los
Estados Unidos de Amrica, a Per, a Coca-cola, a Nestl, a SONY, al Citibank, ni a la
Universidad Federico Villarreal.
Cuando se piensa en Coca-cola, probablemente, viene a la menta la idea de una planta de
produccin, o unos edificios, o incluso, de las personas que trabajan all. Pero Se podra decir
que la planta de produccin o las personas que trabajan en Coca-cola son Coca-cola? Tal
vez no. Pareciera que ni el uno ni el otro resultan ser aquello a lo que, sin conocerlo, se le
nombra como Coca-cola.

QU ES UN SISTEMA?
Un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados entre s, que existen dentro de un
entorno. Esto significa que los cambios efectuados en cualquiera de sus componentes pueden
difundirse y extenderse por el conjunto de subsistemas, a travs de una tupida red de
interrelaciones.

Algunas caractersticas de los sistemas sern:

Un sistema puede estar constituido por varios subsistemas y

estos a su vez por otros subsistemas de inferior rango, y as sucesivamente.

Los sistemas fsicos tienen lo que se denomina frontera que

separa lo que pertenece o no al sistema, y entorno lo situado en el exterior de la
frontera. A ms intercambios con el exterior, un sistema ser ms abierto.

Se concepta sistema a campos no fsicos: al conjunto de

reglas o principios sobre una materia enlazados entre s. Dichos intercambios ejercern
una influencia sobre el sistema.

La capacidad de adaptacin ante los cambios en el entorno

variar de un sistema a otro, y cuanto mayor sea esta capacidad mayores sern las
posibilidades de supervivencia. Conforme un sistema ve disminuir sus relaciones con el
exterior y se cierra el sistema tiende a desaparecer.

Los sistemas abiertos reciben del exterior todo tipo de inputs o

entradas (materiales, energa, financiacin, trabajo humano, etc.) y emiten (output)
diferentes productos y residuos. Si en un sistema no se tienen en cuenta ms que los
inputs y output implicados sin detenerse en el proceso que tiene lugar y sus
caractersticas, entonces estamos en lo que se denomina caja negra. Cuando nos
detenemos en la observacin de los subsistemas internos su comportamiento, las
influencias que ejercen sobre el exterior, etc. el sistema se denominar caja blanca.

As como la frontera de un sistema es fcil de delimitar (separa

lo que pertenece y lo que se queda fuera del sistema), el entorno (constituido por todos
los elementos medioambientales externos que influyen, pueden influir o se ven influidos
por el sistema) tiene una difcil delimitacin geogrfica, pues, puede variar mucho
segn los elementos a los que se haga referencia (aire, tierra, agua).

Pueden establecerse dos niveles de entorno: el entorno

inmediato, de accin directa, que incluye los factores que estn relacionados
permanentemente con la actividad; y el entorno general, de accin indirecta, formado
por los factores que interactan con el sistema o actividad de forma indirecta. Hay que
sealar que en todo caso la influencia puede ser en ambas direcciones desde el
sistema al entorno y desde el entorno al sistema, y que, la influencia que tenga una
actividad sobre un elemento del entorno requerir su estudio por un experto en l, que
ser el nico capaz de establecer los niveles para dicho elemento.

PARTES DE UN SISTEMA ORGANIZACIONAL

Los sistemas organizacionales, cualesquiera que sean, tienen vida inicial y desarrollo a partir
de incorporar y construir una serie de componentes que facilitan su configuracin.
Cumplen un rol fundamental. Cuand o no funcionan con eficiencia, trae serios problemas.
Es importante acotar, que dentro de los sistemas existen parmetros los cuales se definen
como:

Las entradas
(inputs)

El procesador

Las salidas o
productos
(outputs)

La realimentacin

El regulador

LAS ENTRADAS (INPUTS)

Estn conformadas por todo aquello que necesita el sistema para tener vida; son una serie de
flujos que en su mayora provienen del entorno, tales como la infraestructura fsica, los
insumos, las mquinas, el dinero, la informacin y el potencial humano; tambin existen
entradas que produce el propio sistema organizacional.

Estos recursos se incorporan al sistema a manera de flujos para que estos puedan funcionar
normalmente y alcanzar los objetivos que ha previsto.
Son todos los flujos que necesita el referido sistema para operar con eficiencia y eficacia, y
responder a las demandas del entorno con entropa negativa, estabilidad y adaptabilidad.

EL PROCESADOR

Est dividido por el medio estructural al que concurren los flujos (inputs), los procedimientos u
operaciones que sirven para transforman los flujos en productos o resultados segn los
requerimientos fijados en el proceso de planificacin (outputs) y los trabajadores. El procesador
est diseado en funcin a las caractersticas, procesos tcnicos, objetivos y metas
asignadas. El procesador se dividen en:
Medio estructural que concurren los flujos
Trabajadores (transforman los flujos a travs de procedimientos)
Procedimiento (operaciones)

LAS SALIDAS O PRODUCTOS (OUTPUTS)

Son los diversos productos que el sistema organizacional enva al entorno que ha logrado el
procesador al transformar las entradas (inputs).
Proporciona parte de la energa que necesita el entorno, para que a su vez produzca las
entradas que necesita.
El producto debera de satisfacer las necesidades de los clientes a los que sirve el sistema
organizacional.
Como las necesidades son variables, el sistema requiere identificar la caracterstica del
producto que le est demandando.

LA REALIMENTACIN

Es la informacin o respuesta de retorno que ejerce el entorno en el sistema organizacional

como resultado de la evaluacin hecha por el entorno respecto a la salida (producto o
servicio) recibida.
La retroalimentacin es un sistema que debe establecerse para alimentar el sistema
organizacional con la informacin sobre los distintos acontecimientos que ocurren en el
entorno.
Sirve para comparar las salidas con un criterio o patrn previamente establecido.
La accin del entorno se conoce mediante una evaluacin y cuyo resultado debe ser informado
al elemento regulador para que haga los ajustes necesarios y corrija lo que no est
funcionando bien.

EL REGULADOR

Lo forma el conjunto de personas que disean, controlan y buscan la estabilidad y la

adaptabilidad del sistema organizacional.

Est constituido por las personas que toman las decisiones y el conjunto de normas que guan
la actuacin del procesador en correspondencia con las entradas y salidas.
A travs de la realimentacin el regulador recibe respuestas del medio interno y externo, lo cual
le permite confirmar o rectificar el comportamiento del sistema organizacional.
La actuacin del regulador es fundamental ya que tiene que lograr que el sistema alcance sus
objetivos y metas. Es el que va a posibilitar la estabilidad y la adaptabilidad del sistema.
Habr un regulador para todo el sistema organizacional y reguladores para cada subsistema,
que en conjunto forman el sistema regulador.
El sistema regulador est ligado al proceso de direccin, por lo que sus caractersticas
dependen de cules son los fines de la organizacin y qu objetivos y metas debe alcanzar.
Es imprescindible establecer un sistema regulador acorde con la necesidad que demanda el
sistema organizacional. Para esto hay que tener una concepcin muy clara de lo que se quiere
que sea el sistema organizacional y qu estilo de direccin le es ms eficiente y eficaz.
El regulador trabaja usualmente con una serie de instrumentos de gestin muy muy vinculados
a las definiciones que presentamos a continuacin, tales como: estrategias, objetivos, metas,
polticas, programas as, y decisiones estratgicas.

VI.

Desarrolle un comentario de la importancia del estudio de la sociologa y la relacin con

su especialidad

Para qu nos sirve estudiar

Sociologa en Ingeniera
Industrial?

La asignatura de Sociologa se contempla, dentro de la currcula de la carrera profesional de

Ingeniera Industrial, como una disciplina que favorece la formacin integral del estudiante,
tanto en lo individual como en lo social, permitindole desarrollar actitudes y habilidades para
alentar la reflexin intelectual sobre la sociedad, a travs de herramientas conceptuales y
metodolgicas bien fundamentadas.
Saber ms sobre las causas y la lgica de la evolucin de los problemas sociales nos ayudar
a enfrentarlos con respuestas ms satisfactorias y soluciones duraderas, as como incentivar
nuestra capacidad de observar y analizar de manera crtica y reflexiva nuestra realidad,
asumiendo actitudes comprometidas, propositivas y de cambio.
Y, para qu comprender nuestra realidad social?
Todos vivimos dentro de una sociedad, representamos roles diversos, tenemos estatus
diferentes y ejercemos diversas funciones sociales dentro de los grupos e instituciones de los
que formamos parte: familia, barrio, escuela, clubes, iglesias, sindicatos, partidos polticos, etc.
Bajo estas circunstancias, nuestra actuacin ser ms consciente, inteligente y exitosa si
poseemos un saber claro, como el conocimiento cientfico de nuestra realidad social, la cual
est constituida por un amplio universo de relaciones e instituciones sociales en las que
interactuamos.
Nosotros, como estudiantes de Ingeniera Industrial, requerimos una efectiva y slida formacin
social que nos haga aptos para relacionarnos, convivir armnicamente con los dems, poder
ofrecer lo mejor de nosotros mismos; al mismo tiempo, fomentar una conciencia social que nos
impulse a conocer e intentar mejorar la situacin social (cultural), poltica y econmica de
nuestro pas.
Esto solo lo lograremos conociendo como est estructurada y cmo funciona nuestra sociedad,
que es precisamente el objeto de estudio de la Sociologa.
Conocer la sociedad, es conocernos a nosotros mismos.