Sigmun Freud

1856-1939

Primer ao de vida

Oral

6 aos a la pubertad

1 a 3 aos

3 a 6 aos

Anal

Flica

Latencia

Genital

*La zona

*El desarrollo fsico

*La zona ergena

*Relativa inactividad

*Sentimientos

ergena es la

permite el comienzo

predominante pasa

de la pulsin sexual.

sexuales vuelven a

boca a travs de

del control de la

a los genitales.

la accin de

evacuacin.

succionar.

*El nio puede

emerger.

*Es un precursor de

centrarse ms en el

*Objetivo natural de la

*La pulsin sexual

la forma final que

mundo social y

pulsin sexual est en

se centra en placer

toma la vida sexual.

externo.

el coito sexual genital.

*Complejo de

*Energa sexual se

*Bsqueda de un

Edipo.

desva hacia el

compaero.

que produce el
hecho de expulsar o
retener las heces.

afecto (relaciones
amorosas).

1902-1994

Erik Erikson

1
Confianza bsica
VS
VsDesconfianza
desconfianza

* Se corresponde a
la etapa oral
psicosexual
* Confianza bsica:
es la expectativa de
que las necesidades de
uno mismo van a ser
atendidas y que se
puede confiar en el
mundo y en los dems.

* Confianza se
manifiesta en la fcil
alimentacin, el sueo
profundo y la relajacin
intestinal.
* Depende de la
consistencia y la
estabilidad de las
experiencias aportadas
por el cuidador.
* Crisis oral (6-12m):
aparicin de los dientes
(pasivo-activo; recibirtomar control).
* Destete produce
pena, nostalgia y
aoranza.
* Confianza establecida
sentido esperanzador,
optimista y confiado.
*Primer logro social:
conseguir que su
madre abandone su
campo de visin sin
sentir demasiada
ansiedad o clera
indebidas.

3
Autonoma
VS
Vergenza y duda

11

5-6
Iniciativa
VS
Culpa

Laboriosidad
VS
Inferioridad

Identidad
VS
Confusin de
identidad

* Se corresponde
a la etapa anal,
* Autonoma: se

* Se corresponde
con la fase flica.
* La iniciativa: se

* Se
corresponde
con la latencia:

* Coincide con la
pubertad y la
adolescencia (11

refiere al control del

nio sobre sus
impulsos.
* Adquiere un
sentido de estar
separado de los
dems, utiliza mucho
yo, t, me, mo
*Opciones: retener
o dejar ir.

manifiesta en las
tareas desarrolladas
con la actividad
motora o intelectual.

impulsos
biolgicos
adormecidos, lo
esencial es la
interaccin con los
compaeros.

hasta el final de la
adolescencia)
* Tarea: desarrollar
un sentimiento de
identidad.
* Identidad: es el
conjunto de
caractersticas que
definen quin es un
individuo y hacia
dnde va.

* 2 y 3 aprende:
caminar, comer solo,
control esfnteres y
hablar
*Necesita cierta
autonoma y atencin
sin sobreproteccin,
lo que aumenta la
confianza en que
puede controlarse a
s mismo y al mundo.

* Vergenza:

* Curiosidad
sexual manifestada
en los juegos
(tocamientos)
* Culpa: muchos
reproches sobre lo
inapropiado de su
conducta o de sus
intereses.

* Establecimiento
del supery:
aprende que su
repertorio de
conductas tiene un
lmite y sus
impulsos agresivos
pueden expresarse
productivamente.

implica que el nio se

siente despreciado
por el mundo exterior
(castigos y control
excesivo).

*Satisfactoria:

* Duda de s
mismo: surge

(ambicin).

cuando los padres

avergenzan.

* Virtud: Fuerza de
voluntad.

Responsabilidad,
formalidad y
autodisciplina:

* Virtud: Propsito

* Coincide con
el perodo
escolar.
* Laboriosidad:
la capacidad para
trabajar y adquirir
destrezas adultas.
*El nio aprende
que es capaz de
hacer cosas,
dominar y terminar
una tarea.
* Demasiada
importancia a las
reglas se
desarrolla sentido
de obligacin.

* Los nios
productivos
aprenden el placer
del trabajo
terminado y el
orgullo de haber
hecho algo bien.

*Valorar:
diligencia,
productividad y

* Moratoria
psicosocial.
* Crisis de
identidad, crisis
normativa.

* Identidad Yoica
(E. Erikson, 1956)

* Difusin de
identidad (Erikson,
1950)

* Virtud:
Fidelidad.

21
Intimidad
VS
Aislamiento
* Desde el final
de la
adolescencia
hasta el principio
de la edad
mediana.
* Intimidad:
capacidad de
entregarse a
filiaciones y
asociaciones
concretas y de
desarrollar la fuerza
tica necesaria para
cumplir con tales
compromisos, aun
cuanto stos
pueden exigir
sacrificios
significativos.
Establecimiento de
una verdadera
genitalidad.
* Amor; Fidelidad.

* Distanciamiento:
la disposicin para
repudiar, aislar y si,
es necesario,
destruir aquellas
fuerzas y personas
cuya esencia
parece peligrosa
para uno mismo.

* Situaciones que
exigen
autoabandono.

RIP

65

40
Generatividad
VS
Estancamiento

* Desde los 40
a 65
* Generatividad:
Es en esencia la
preocupacin por
establecer y guiar
a la nueva
generacin.

*
Estancamiento:
Se caracteriza por
una excesiva
preocupacin y
cuidado por uno
mismo,
aislamiento y falta
de intimidad.

* Virtud:
Cuidado.

Integridad
VS
Desesperacin
* A partir de los
65.
* Integridad del
yo: sentimiento de
satisfaccin que
el individuo
experimenta
cundo ha vivido
una vida
productiva.
Permite a las
personas que
acepten el lugar
que ocupan en el
ciclo vital y que la
vida es
responsabilidad
de cada persona

*
Desesperacin:
sensacin de que
la vida no ha
tenido sentido ni
finalidad.

* Mayores de
85: problema
equilibrio entre la
autonoma y la
necesidad real de
que se les ayude.

Virtud:
Sabidura.
Los nios
sanos no
temern a la