Quieres ser un estudiante en lnea?

Resumen.

Las etapas de la modalidad abierta y a distancia son cuatro:

1.- Enseanza por correspondencia: Se caracteriza por utilizar el correo como
medio de comunicacin y surge a finales del siglo XIX y principios del XX, los
medios disponibles para el aprendizaje eran los materiales impresos, era una
enseanza unilateral ya que no se contaba con un maestro de apoyo.
2.- Enseanza multimedia: Surge a partir de 1960 y se caracteriza por utilizar
el telfono, la televisin y recursos audiovisuales para el aprendizaje, el cual se
basaba en un paquete instruccional que contaba con material impreso y
audivisual.
3.- Telemtica: Surge a partir de 1970 y est ligada a las tecnologas de la
informtica y la comunicacin, se caracteriza por utilizar por insertar las
telecomunicaciones con otros medios educativos como el CD.
4.- Enseanza colaborativa basada en internet: Se caracteriza por utilizar la
web y se clasifican en sincrnicos (Chat y videoconferencia) y asincrnicos
(Correo electrnico y foros de discusin).

Caractersticas de un estudiante en lnea:

Actitud proactiva. Se debe considerar que se dispone de un amplio
margen de libertad y autonoma, que nos permitir tomar decisiones
respecto a nuestro propio aprendizaje y desempeo, sin perder de vista
el objetivo.
Tener un compromiso con el propio aprendizaje. Se debe asumir que
somos responsables de nuestro propio aprendizaje, para convertirnos en
agentes activos y autogestores del mismo.
Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
Estas las vamos a desarrollar y aplicar para aprender a aprender.
Deberemos generar y potencializar estrategias que nos faciliten la
recepcin y el anlisis de la informacin, las cuales nos permitan
acceder a la informacin en cualquier momento, en cualquier lugar, de
cualquier forma, y lo ms importante, al ritmo que decidamos.

 Contar con actitud para trabajar en entornos colaborativos. En la

educacin en lnea, tenemos la oportunidad de conocer a diferentes
personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las
cuales podremos aprender, por lo tanto es importante que no perdamos
de vista que el aprendizaje entre pares enriquece el proceso cognitivo y
de desarrollo.

Retos que se enfrentan:

Debemos dejar atrs el aprendizaje dirigido. Tendremos que aprender a
ser autogestivos, autocrticos y reflexivos, la decisin respecto al propio
aprendizaje y desempeo, depende primordialmente de nosotros y de la
administracin del tiempo.
Debemos evitar memorizar y repetir
analizarlo, procesarlo y apropiarnos de l.

el

conocimiento.

Debemos

Dejar atrs los entornos competitivos. No olvidemos que el trabajo

colaborativo no solo enriquece nuestro conocimiento, sino que tambin
fortalece el aprender a aprender.
Gestin y administracin del tiempo. Deberemos crear una agenda de
actividades, que nos permita programar todas las actividades (escolares,
personales, laborales, etctera) que debemos realizar, esto permitir
administrar los tiempos.
Destrezas comunicativas. Tendremos
habilidades de lectura y escritura.

que

potencializar

Fuentes de informacin: Eje 1. AVA y herramientas tecnolgicas

Qu es ser un estudiante en lnea?

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