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2H2O + O2
La concentracin de O2.
La temperatura.
La concentracin de H2O2.
El volumen.
KNO3
Gramos
180 de
soluto / 100 g
160
de agua
B.
140
120
100
80
KCl
60
Na2SO4
NaCl
40
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Temperatura C
C.
Cuando existe un equilibrio entre el soluto disuelto y el disolvente, se dice que la solucin es
saturada. Las zonas por debajo de las curvas
representan las soluciones no saturadas y las
zonas por encima, las soluciones sobresaturadas.
La solucin es sobresaturada
porque no disuelve ms sal y permite
formar cristales.
Vaso
D.
Conclusin
La solucin es sobresaturada
porque no disuelve ms sal y permite formar cristales.
K 2SO4
20
Conclusin
La solucin se encontraba saturada
porque no disuelve ms sal.
Kl
200
Vaso
Vaso
Conclusin
La solucin es sobresaturada
porque no disuelve ms sal y permite formar cristales.
Vaso
Conclusin
La solucin es sobresaturada
porque no disuelve ms sal y permite
formar cristales.
45
151. Cuando ocurre una reaccin qumica, generalmente, se presenta un cambio en la temperatura de
los compuestos en la reaccin, lo cual se mide con la entalpa H. Cuando la temperatura de la
reaccin aumenta es porque la reaccin es exotrmica y su entalpa es negativa H (-), liberando
energa como calor. Cuando la temperatura de la reaccin disminuye, la reaccin es endotrmica
y su entalpa es positiva H (+), absorbiendo calor. La energa libre de Gibbs, G, indica el grado
de espontaneidad de una reaccin a temperatura y presin constantes. Cuando el valor de G
es positivo, la reaccin es no espontnea y cuando G es negativa, la reaccin es espontnea.
A continuacin se observan algunos valores termodinmicos para cuatro reacciones:
Reaccin
CO2 (g)
No
1
C(grafito) + O2 (g)
N2 (g) + O2 (g)
(l)
(l)
C2H5OH
2NO(g)
H = -393,5
H = -44,0
G = +173,1
(l)
G = -145,4
1
2
3
4
es
es
es
es
152. Un estudiante ley que el investigador Joseph Priestley, en 1771, realiz el siguiente experimento:
meti un ratn dentro de una caja de vidrio transparente que impeda que entrara aire del exterior y despus de poco tiempo el ratn muri. Luego coloc una vela encendida en la misma caja
de vidrio transparente y despus de poco tiempo la vela se apag.
El estudiante cree que en el aire hay un componente indispensable para el proceso de combustin
y de respiracin. Qu debera hacer el estudiante para estar seguro de su afirmacin?
A.
B.
C.
D.
153. Andrs introduce una cantidad inicial de aire (volumen inicial) en un recipiente con un mbolo
movil. Luego, pone libros sobre el mbolo y registra el cambio de volumen observado, (volumen
final). A continuacin se observan los datos obtenidos:
Diferencia de volumenNmeroVolumenVolumen
de libros inicial (mL) final (mL) (volumen inicial - volumen final) (mL)
0
1
2
3
4
6,0
6,0
6,0
6,0
6,0
6,0
5,4
4,8
4,2
3,6
0,0
0,6
1,2
1,8
2,4
De acuerdo con lo anterior, una conclusin que puede sacar Andrs sobre el cambio de volumen
en el experimento es que
A.
B.
C.
D.
46
154. En la tabla peridica, los elementos se organizan en grupos de acuerdo con propiedades fsicas y
qumicas similares. Los elementos se clasifican como metales, no metales y semimetales. La siguiente figura muestra la ubicacin de los metales, no metales y semimetales en la tabla peridica.
Metales
No metales
Semimetales
Electronegatividad
Aumenta
1
2
18
GRUPOS
2
Electronegativ
3
idad
PERODOS
Aumenta
4
13
10
11
14
15
16
17
12
5
6
7
Las siguientes fichas muestran informacin sobre las propiedades fsicas y qumicas de cuatro
elementos del cuarto perodo.
X
Electronegatividad = 0,8
Electronegatividad = 2,8
Es maleable.
Presenta alta conductividad.
Electrones de valencia = 1
No es ductil.
Presenta baja conductividad.
Electrones de valencia = 7
Electronegatividad = 1,5
Tiene brillo.
Electronegatividad = 1,9
Slido maleable.
Presenta alta conductividad.
Electrones de valencia = 6
De acuerdo con la informacin anterior, cul es el orden de los elementos de izquierda a derecha
en la tabla peridica?
A.
B.
C.
D.
Q, T, R y X.
Q, R, T y X.
X, R, T y Q.
X, T, R y Q.
155. Los catalizadores son sustancias que no aparecen en la ecuacin estequiomtrica y sin embargo
alteran el camino por el cual los reactivos se transforman en productos, es decir, modifican el
mecanismo de reaccin.
Energa
potencial
A+B
Ea
Sin catalizador
Con catalizador
Ea
C+D
Avance de la reaccin
47
Figura 1
mbolo
Gas
Figura 2
Evaporacin
Filtracin
Destilacin
Decantacin
mbolo
Gas
B.
C.
D.
inversamente proporcional,
el volumen del gas aumenta
aumenta la temperatura.
inversamente proporcional,
el volumen del gas aumenta
disminuye la temperatura.
directamente proporcional,
el volumen del gas aumenta
aumenta la temperatura.
directamente proporcional,
el volumen del gas aumenta
disminuye la temperatura.
porque
cuando
porque
cuando
evaporacin.
destilacin.
filtracin.
decantacin.
porque
cuando
porque
cuando
159. Un estudiante propone la siguiente ecuacin para la combustin del metano (CH 4):
CH4 + O2
Reactivos
B.
C.
D.
48
CO2 + H2O
Productos
C.
D.
160. Segn el principio de Le Chatelier, cuando se introduce una modificacin en un sistema en equilibrio
(existe un equilibrio entre reactivos y productos), la reaccin se desplaza en el sentido necesario
para compensar el aumento o disminucin de la concentracin de reactivos o productos.
La siguiente ecuacin representa la reaccin entre el CO y el H2O en la obtencin del CO 2 :
CO(g) + H2O(g)
CO2(g)+ H2(g)
161. La siguiente grfica muestra la relacin entre la presin y la temperatura de un disolvente puro
y con cantidades de soluto disuelto.
1,0
0,8
Lquido
Presin (atm)
Disolvente puro
Disolvente + 100 g de soluto
Disolvente + 200 g de soluto
0,6
0,4
0,2
Gas
Slido
10
20
30
40
705060
Temperatura (C)
80
90
100
Cul de las siguientes tablas registra los datos que muestran el comportamiento de la grfica
anterior a 1 atm de presin?
A.
Solucin
B.
Temperatura de Temperatura de
congelacin (C) ebullicin (C)
Temperatura de Temperatura de
congelacin (C) ebullicin (C)
Solucin
Disolvente puro
70
Disolvente puro
70
Disolvente +
100 g de soluto
Disolvente +
200 g de soluto
80
80
100
Disolvente +
100 g de soluto
Disolvente +
200 g de soluto
100
C.
Solucin
D.
Temperatura de Temperatura de
congelacin (C) ebullicin (C)
Temperatura de Temperatura de
congelacin (C) ebullicin (C)
Solucin
Disolvente puro
100
Disolvente puro
100
Disolvente +
100 g de soluto
Disolvente +
200 g de soluto
80
80
70
Disolvente +
100 g de soluto
Disolvente +
200 g de soluto
70
49
H2CO3 (ac)
HCO3-(ac)
H2CO3 (ac)
(l)
HCO3-(ac) + H+(ac)
CO3=(ac) + H+(ac)
Teora
A.
B.
C.
D.
HCO3H+
CO3=
CO2
Gilbert
Newton
Lewis
capaz
dey(ion
T.M.
Lowry Base:
aceptar un
protn
H ).
B.
C.
D.
50
B.
C.
D.
Metal
Aluminio (Al)
Cobre (Cu)
Mercurio (Hg)
Plomo (Pb)
Punto de
fusin (K)
933,5
1.357,8
234,3
600,6
Conductividad
elctrica (S/m)
37,7 x 10- 6
-58,1 x 10
-1,04 x 10
-4,81 x 10
6
6
6
El estudiante analiza una muestra de agua contaminada que pasa cerca de una poblacin y que
por su consumo ha causado la muerte de muchos animales. Para ello, utiliza una muestra de esta
agua y la somete a un proceso de evaporacin. Obtiene una sal que posteriormente reduce. Como
resultado final, encuentra que hay un metal con una densidad de 11,34 g/cm 3 y compara el valor
con los de la tabla. A partir de estos resultados, qu pregunta de investigacin puede resolverse?
A.
B.
C.
D.
168. Unos estudiantes observan la siguiente informacin en un libro, relacionada con las reacciones
de unos elementos con hidrgeno y oxgeno.
Reactivo 1
H2
H2
O2
O2
Reactivo 2
Metal
No metal
Metal
No metal
Producto
Hidruro
cido hidrcido
xido bsico
xido cido
Ellos hicieron reaccionar 4 elementos con oxgeno y con slo 2 de ellos obtuvieron un xido bsico; luego realizaron los siguientes experimentos.
Experimento 1
Experimento 2
Tomaron una muestra de cada uno de los Los estudiantes observaron los cuatro elecuatro elementos y lo pusieron entre los mentos y determinaron si son brillantes o no.
extremos A y B del circuito.
Bombillo
Haz de luz
Pila
Los resultados obtenidos en los dos experimentos anteriores se observan a continuacin
Elemento
1
2
3
4
Experimento 1
El bombillo
Enciende
No enciende
No enciende
Enciende
Experimento 2
Brillo
S
S
No
S
De acuerdo con la informacin, cules de los elementos son metales y permiten obtener un
xido bsico?
A.
B.
C.
D.
1 y 2,
2 y 3,
1 y 4,
1, 2 y
51
150C
Petrleo
calentamiento
200C
B.
C.
D.
Gasolina
Queroseno
300C
370C
Sistema de
calentamiento
400C
Diesel
Aceites
ligeros
Aceites pesados
Parafina
Asfalto
171. Unos estudiantes realizaron una serie de experimentos para determinar la tendencia de solubilidad de varios alcoholes lineales en agua. Jos realiz una sola vez el experimento y concluy
que a medida que aumenta el nmero de carbonos del alcohol su solubilidad aumenta. Sin embargo, Luisa realiz el mismo experimento varias veces y obtuvo los resultados que se muestran
en la siguiente tabla.
Compuesto
CH3OH
Muy soluble
CH3CH2OH
Muy soluble
CH3CH2CH2OH
Muy soluble
CH3CH2CH2CH2OH
9,0
CH3CH2CH2CH2CH2OH
2,7
De acuerdo con los resultados de Luisa, qu debera hacer Jos para estar seguro de su conclusin?
A.
Mantener
su idea original porque l trabaj con otros alcoholes.
B. su experimento y comparar los resultados con los de Luisa.
Repetir
C. el experimento con alcoholes ramificados y comparar los resultados con los de Luisa.
Repetir
D.
Comproba
rla
concidos
lineales.