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8 a 8.9
7 a 7.9
6 a 6.9
AGUSTIN
ILLESCAS
BEATRIZ
AVENDAO CANO
BLANCA
MILDRETH
BAUTISTA
SANTIAGO
GALILEO
CRUZ ANASTACIO
SERGIO
CUEVAS
GALLEGOS
ANDREA RUBY
GONZALEZ
TENORIO
ERNESTO
ILLESCAS
ANASTACIO LUZ
VIANNEY
ILLESCAS
APARICIO NERI
ILLESCAS GOMEZ
LIBORIO
MARTINEZ RUIZ
KARY ANNETTE
MEDINA
GALLEGOS JESUS
VALENTE
PEREZ BAUTISTA
EDDYE MAGDIEL
RAMOS CRUZ
YAIR
RAMOS PINOS
FLOR SARAI
GUTIERREZ VARGAS
SANTIAGO
SANTIBAEZ AGUSTIN
GAMALIEL ESAU
SANTIBAEZ AGUSTIN
JAIRO JACOB
< de 6
5. Recupere la ficha descriptiva de la octava sesin ordinaria del ciclo escolar 20142015 y con la informacin registrada en el ejercicio anterior, determine:
En
qu
coincide
lo
planteado en la ficha con
los resultados de la
evaluacin diagnstica?
Qu
mantienen
situacin?
cambian?
alumnos
la
misma
Cules
la
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6. Identifique a partir de estos resultados, las dificultades que presentan los alumnos
sobre los temas evaluados, en especial de Espaol y Matemticas.
Alumnos que requieren
mayor
apoyo
en
la
asignatura de Espaol.
Qu dificultades presentan
los alumnos sobre los temas
evaluados en la asignatura
de Espaol.
GAMALIEL
ESAU
SANTIBAEZ AGUSTIN
JAIRO
JACOB
SANTIBAEZ AGUSTIN
Escritura
Convencionalidades de la
escritura
Uso de la s c q
Lectura y escritura
Comprensin lectora
Ortografa
Qu dificultades presentan
los alumnos sobre los temas
evaluados en la asignatura
de Matemticas.
GAMALIEL
ESAU
SANTIBAEZ AGUSTIN
JAIRO
JACOB
SANTIBAEZ AGUSTIN
Lectura y escritura de
nmeros
Problemas de reparto
Planteamiento y solucin
de problemas de suma y
resta
Lectura y escritura de
cantidades.
Uso de la multiplicacin
para resolver problemas
de reparto.
Planteamiento y solucin
de problemas con el uso
de
las
operaciones
bsicas.
Qu dificultades presentan
los alumnos sobre los temas
evaluados
en
otras
asignaturas.
Aprendizajes
fortalecer
asignaturas
GAMALIEL
ESAU Derechos y deberes
SANTIBAEZ AGUSTIN
Fechas conmemorativas
JAIRO
JACOB
SANTIBAEZ AGUSTIN
que
en
requiere
otras
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7. Incorporen a la ficha descriptiva de la octava sesin del CTE del ciclo escolar 20142015, los datos que se solicitan.
FICHA DESCRIPTIVA
El grupo de tercero cuenta con las siguientes:
Fortalezas
reas de oportunidad
1.-Expresan ideas y opiniones acerca
Realizar diferentes estrategias de
de los textos ledos en clases.
lectura para una mejor comprensin.
2.-Resuelven problemas que implican
las diferentes operaciones bsicas
como el uso de la suma, resta y la
multiplicacin.
3.-Reflexionan acerca de la lengua
escrita y sus reglas ortogrficas.
Recomendaciones
Generales:
-Mejorar en la lectura encuanto a la entonacin, pronunciacin y comprensin de
la lectura.
-Mejorar la escritura en cuanto el uso de la ortografia y la coherencia.
-Plantear y resolver problemas que implican las operaciones basicas, situaciones
multiplicativas y calculo menta.
Alumnos con promedio de 6 a 6.9, promovidos con condiciones y no promovidos:
Resultados de la evaluacin de grupo
Alumnos con mayores necesidades de apoyo:
GAMALIEL ESAU SANTIBAEZ AGUSTIN
JAIRO JACOB SANTIBAEZ AGUSTIN
Contenidos a fortalecer:
Convencionalidades de la escritura
Uso de la s c q
Docente: MARIA CRISTINA LPEZ LUIS
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La actitud mostrada
por
los
alumnos
hacia el ejercicio de
evaluacin.
Las caractersticas
que distinguen a los
alumnos
de
su
grupo.
Las fortalezas que
observan en sus
alumnos.
9. EJES DE ANLISIS
Los alumnos leen las instrucciones durante el examen preguntan en
ocasiones para realizar alguna actividad del examen.
Acciones a implementar
1. GAMALIEL
ESAU Pedir el apoyo de los padres de familia para
SANTIBAEZ AGUSTIN
que se incluyan en el aprendizaje de sus hijos
involucrndolos para realizar tareas y trabajos
dentro y fuera del aula.
2. JAIRO
JACOB Pedir el apoyo de los padres de familia para
SANTIBAEZ AGUSTIN
que se incluyan en el aprendizaje de sus hijos
involucrndolos para realizar tareas y trabajos
dentro y fuera del aula.
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Reflexionen acerca de
cules
aprendizajes
constituyen una base o
antecedente para otros
grados y la importancia
de
lograrlo
en
los
alumnos.
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Para conocer el avance en el cumplimiento del objetivo y meta establecida sobre 123
todos a leer en la Ruta de Mejora, el colectivo docente diseo un instrumento fichas
bibliogrficas y el maratn de lectura.
ASESORA TCNICA (Solicitud de asistencia tcnica)
Qu apoyos se requieren para fortalecer los conocimientos en torno a los aprendizajes en los alumnos?
Supervisin escolar
Se podrn a disposicin de los docentes los siguiente materiales que brindan
informacin acerca de
- Bibliografa.
- Pginas web.
- Artculos en internet
MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS (Gestin de materiales e insumos educativos.
Ejercicio de los recursos)
Cmo aprovechamos los recursos que se tienen en la escuela? Qu es necesario adquirir?
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No
No
Si, se tomaron en cuenta las opiniones de todo el
colectivo, consensndolas para decidir la estrategia
a realizar y las actividades a implementar.
Si, son de acuerdo a los resultados obtenidos en la
evaluacin diagnostica aplicada en el ciclo escolar
2015-2016 y el anlisis de los resultados de las
lneas de trabajo de la ruta de mejora 2014-2015.
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